計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),、分析現(xiàn)狀、確定行動(dòng)步驟,，并在面對(duì)變化和不確定性時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修正,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)新學(xué)期老師工作計(jì)劃篇一

一生要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的成長(zhǎng),，而我則有幸做一個(gè)與孩子們同行的人,，小學(xué)時(shí)光一晃就過(guò)去，我們挽留不住那些熟悉的臉孔和身影,?？墒俏覅s能給他們的人生投下一片溫暖的光，用我勤勞的耕耘來(lái)給他們播種一片豐收的土地,，讓他們的未來(lái)可以碩果累累飽足充盈,。如今我已經(jīng)陪伴我的學(xué)生圓滿的度過(guò)了一段學(xué)習(xí)時(shí)光，下學(xué)期我要根據(jù)學(xué)生的情況,，擬定一個(gè)更周詳?shù)挠?jì)劃,，把工作完成好。

長(zhǎng)期以來(lái)學(xué)生都是比較渴望自由的,，尤其是愛(ài)把校園看成一個(gè)牢籠,，我的學(xué)生都將要跟這里告別了，這段期間也是他們野心最旺盛的`時(shí)候,。而且有些學(xué)生正處在生理上的過(guò)渡期,，這個(gè)時(shí)候他們的心理是很難捉摸的，不僅對(duì)一些話題變得敏感,，還會(huì)生出逆反的心態(tài),。并且以為畢業(yè)之后就逃出生天了，這種想法很危險(xiǎn),。

我不是一個(gè)目的性很強(qiáng)的人,，我做事并不是僅為了完成自己的工作指標(biāo)，我清楚如果我不能把每個(gè)學(xué)生的道路給引導(dǎo)好,，那么我的良心就要懲罰我,。出于一種良知的心態(tài)，我也要把人生的事情跟他們說(shuō)明白,，不可以讓他們糊里糊涂的自以為是,。我要讓他們看清整個(gè)人生的脈絡(luò),，幫他們了解以后將要面臨的問(wèn)題，和需要經(jīng)歷的磨難,，并且?guī)椭麄儨?zhǔn)備好應(yīng)對(duì)的理念,。

強(qiáng)制性的教學(xué)已經(jīng)不能被他們接受,，但是過(guò)分的迎合他們的性格也會(huì)使他們變得韌性,，那么我就得找到跟他們有效溝通的方法。第一個(gè)是做到讓他們信服和接受,，二是讓我們可以互相信任,，就是不讓學(xué)生總是用對(duì)抗的態(tài)度來(lái)跟我相處，使他們敞開(kāi)誠(chéng)意,。而我也要做真正有益的引導(dǎo),，立足客觀設(shè)身處地為他們打算。

小學(xué)新學(xué)期老師工作計(jì)劃篇二

班集體的共同奮斗目標(biāo),，是班集體的理想和前進(jìn)的方向,，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力,。所以,，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)。因此我結(jié)合本班學(xué)生思想,、學(xué)習(xí),、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)：超越自己,，不斷進(jìn)步,。

2、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，有你追我趕的比學(xué)風(fēng)格,。

通過(guò)各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度,，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,，做好協(xié)調(diào)工作,。

4、盡量做到面對(duì)全體學(xué)生,，要顧全大局,，做到抓兩頭促中間，以點(diǎn)代面,，用面促點(diǎn),。

5,、要抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證,。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在德育工作的開(kāi)展與后進(jìn)生的教育,。

6、配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,。

7、選舉班干部,，健全班委會(huì),，明確分工，提高學(xué)生的管理能力,。

二,、具體措施。

1,、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。

2、發(fā)揮干部的作用,。

3,、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。

總之,，只要心中有一片希望的田野,，勤奮耕耘終將迎來(lái)一片翠綠，我相信,，我努力,。

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小學(xué)新學(xué)期老師工作計(jì)劃篇三

擔(dān)任x年級(jí)班主任和語(yǔ)文老師的我,，深感任務(wù)的艱巨，但為了圓滿完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，使日常的教學(xué)工作能得以有條不紊地進(jìn)行,，從而真正提高全體學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí)也為迎接明年的畢業(yè)考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)結(jié)合所任班級(jí)的實(shí)際情況和語(yǔ)文教材的內(nèi)容,，制定出本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃。

通過(guò)本學(xué)期的教學(xué),，使學(xué)生掌握語(yǔ)文教材的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，能理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想和感情。初步學(xué)會(huì)記敘文寫作,。引導(dǎo)學(xué)生逐漸更新學(xué)習(xí)方式,，逐步提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。力爭(zhēng)使全體學(xué)生通過(guò)一學(xué)期的努力學(xué)習(xí),，在各自原有的基礎(chǔ)上都有較大幅度的提高,，從而真正提高學(xué)生的語(yǔ)文水平和語(yǔ)文素養(yǎng)。

我所擔(dān)任的x年級(jí)的學(xué)生,，原有的語(yǔ)文基礎(chǔ)較好,，但缺少優(yōu)生。因此新學(xué)期中,，應(yīng)一面加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練,，一面著重閱讀和寫作能力的提高,；注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的好奇心和強(qiáng)烈的探究興趣,；讓學(xué)生觀察周圍事物，親身體驗(yàn),，有所感受,，有所發(fā)現(xiàn)；使學(xué)生有強(qiáng)烈的參與意識(shí)和合作精神,，整體提高全體學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，著重培養(yǎng)優(yōu)生。

針對(duì)本學(xué)期語(yǔ)文課程的內(nèi)容,，加強(qiáng)敘事性作品和詩(shī)歌的閱讀,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。授課過(guò)程中,，重點(diǎn)講解分析講讀課文的內(nèi)容,，而自讀課文則由學(xué)生通過(guò)自讀來(lái)理解課文的內(nèi)容。本學(xué)期的寫作訓(xùn)練以寫人記事的記敘文寫作為主,，兩周寫一篇大作文,，每周一篇小作文，并堅(jiān)持每周寫三篇日記,。通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練,，使得學(xué)生要在40分鐘之內(nèi)完成500字左右的習(xí)作。

國(guó)標(biāo)本（蘇教版）小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)教科書(shū)編寫框架仍按“兩根柱子”,，“一條龍”的體系編排,，分為“習(xí)慣”、“課文”,、“習(xí)作”,、“練習(xí)”、“學(xué)和做”五大塊。

“習(xí)慣”部分仍被安排在開(kāi)篇,，安排了兩個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，一是不懂就問(wèn)；二是勤于收集資料,。在編排上仍舊把“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”教材之首,，但其訓(xùn)練則應(yīng)滲透在日常的學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，“反復(fù)抓,，抓反復(fù)”,，務(wù)求形成“習(xí)慣”。

“課文”部分,，國(guó)標(biāo)本xx版小學(xué)語(yǔ)文六上閱讀教學(xué)內(nèi)容,，編排了7個(gè)單元，由25篇課文組成,。整冊(cè)教材的選文,，從體裁上看，有記敘文,、說(shuō)明文,、議論文以及詩(shī)歌；從主題上分,，有民族傳統(tǒng)文化和愛(ài)國(guó)主義教育方面的,，有人生哲理方面的，有熱愛(ài)自然方面的,，有學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)方面的,。總體上看,，本冊(cè)閱讀教材無(wú)論是課文的選擇和編排,，還是思考練習(xí)題的設(shè)置，體現(xiàn)了課標(biāo)規(guī)定的第三學(xué)段教學(xué)目標(biāo)的要求,，體現(xiàn)了“三維整合,、統(tǒng)籌安排、因課設(shè)練,、多次重復(fù),、螺旋上升”的教材編寫特色，實(shí)現(xiàn)了民族性和世界性,、人文性和工具性,、典范性和時(shí)代性、系統(tǒng)性和開(kāi)放性的和諧統(tǒng)一,。

“習(xí)作”7篇,，每個(gè)單元安排1篇,。要求能寫簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，做到內(nèi)容具體,，感情真實(shí),；能根據(jù)表達(dá)需要，分“練習(xí)”7個(gè),，每個(gè)單元安排1個(gè),。每個(gè)練習(xí)分成“語(yǔ)文與生活”、“誦讀與積累”（“誦讀與欣賞”或“誦讀與感悟”）,、“寫好鋼筆字”,、“口語(yǔ)交際”、“學(xué)寫毛筆字”等幾個(gè)板塊,?！皩W(xué)和做”仍作為全冊(cè)教材的壓軸內(nèi)容，本冊(cè)“學(xué)和做”安排的內(nèi)容為“讀報(bào)和剪報(bào)”,，并與單元七“讀書(shū)有方”融為一體,，環(huán)環(huán)相扣。

1,、在語(yǔ)言文字訓(xùn)練過(guò)程中,，使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)中思想品德教育,；培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神,，增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感,，受到科學(xué)思想方法和學(xué)會(huì)生存的啟蒙教育，陶冶愛(ài)美的情趣,。

2,、能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話,。

3,、培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。學(xué)習(xí)159個(gè)生字,，能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義,，并能正確讀寫,。

4、能聯(lián)系上下文,、結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語(yǔ)的意思,。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。注意語(yǔ)言的積累，初步養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣,。

5,、能正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容,，體會(huì)文章的思想感情,，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。并能從閱讀的內(nèi)容想開(kāi)去,，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料,。

6、能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物,，了解主要內(nèi)容,。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。本學(xué)期課外閱讀不少于20萬(wàn)字,。

7,、樂(lè)于參加討論或辯論，稍作準(zhǔn)備,，能講清楚自己的意思,，表達(dá)有條理，語(yǔ)氣,、語(yǔ)調(diào)適當(dāng),。聽(tīng)他人說(shuō)話認(rèn)真耐心，能抓住要點(diǎn),。

8,、能抓住重點(diǎn)觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣,，能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,，內(nèi)容具體，感情真實(shí),，有一定條理,。能寫書(shū)信和其他常見(jiàn)應(yīng)用文。練習(xí)從內(nèi)容,、語(yǔ)句,、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。

9,、工作目標(biāo)：一定在期末考試中考入前五名,。

1,、始終用素質(zhì)教育理論和語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，指導(dǎo)日常的教學(xué)工作,，并且注意結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況,，使理論和實(shí)踐融合為一體。

2,、在教學(xué)過(guò)程中,，面向全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)情況,，適當(dāng)?shù)赜嗅槍?duì)性地分層次制定具體的教學(xué)目標(biāo),，杜絕以往簡(jiǎn)單的“一刀切”的做法。

3,、上課前,，認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，廣泛參閱教學(xué)資料和最新的教研成果,，并與備課組的其他老師共同商討,，精心設(shè)計(jì)好每一堂課的教案。

4,、授課過(guò)程中,，依照設(shè)計(jì)好的教案，靈活多樣地采取各種教學(xué)方法和多媒體電教設(shè)備,，在課堂上營(yíng)造一種輕松的教學(xué)氛圍,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果,。徹底改變了傳統(tǒng)的“滿堂灌”的做法,，始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式,，變?yōu)樽灾鳌⒑献?、探究式學(xué)習(xí),，以提高學(xué)習(xí)效率。

5,、課后,，注意有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識(shí),。

6,、認(rèn)真、及時(shí)地批改學(xué)生的作業(yè)和作文,，并組織好單元測(cè)試,。

7,、平時(shí)注重向別的老師學(xué)習(xí)，積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動(dòng),，以此豐富個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

新學(xué)期中，定當(dāng)更進(jìn)一步,，力求圓滿完成教學(xué)任務(wù),，取得更大成績(jī)。

小學(xué)新學(xué)期老師工作計(jì)劃篇四

以《新時(shí)期師德教育》和“八榮八恥”為主的“師德教育”培訓(xùn),；以《新課程推進(jìn)中的問(wèn)題及反思》為主的“新理念”培訓(xùn),；以《校本研修面對(duì)面》和《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》為主的“新課程”培訓(xùn)；以《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》為主的“新技術(shù)”培訓(xùn)以及骨干教師培訓(xùn),。

1,、集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

按照學(xué)?！杜嘤?xùn)計(jì)劃》,，準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的.集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,；虛心接受授課教師的輔導(dǎo),；認(rèn)真完成授課教師布置的作業(yè)。

2,、自主學(xué)習(xí),。

利用空閑時(shí)間自學(xué)，認(rèn)真做好筆錄,，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)的課件,。

1、努力完成學(xué)習(xí)任務(wù),，按時(shí)參加省統(tǒng)一考試,，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。

2,、通過(guò)集中培訓(xùn),、自主學(xué)習(xí)、專項(xiàng)活動(dòng),、專題討論,、師德論壇、案例分析,、自我反省,，對(duì)照檢查、撰寫心得體會(huì)等形式,，樹(shù)立正確的社會(huì)主義榮辱觀,，從而更加愛(ài)崗敬業(yè),、樂(lè)于奉獻(xiàn)、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng),。

小學(xué)新學(xué)期老師工作計(jì)劃篇五

親愛(ài)的孩子們：

親愛(ài)的孩子們，新學(xué)期你們的父母在關(guān)注著你們,；我們的每一位教師都在祝福你們,。今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入學(xué)習(xí)和生活之中,。遵守學(xué)校規(guī)章制度,，尊敬老師，刻苦學(xué)習(xí),，熱愛(ài)勞動(dòng),，關(guān)心他人，善于合作,，以優(yōu)異的成績(jī)向你們的父母匯報(bào),。

新的一學(xué)期，我們要?jiǎng)?chuàng)立一種優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。凡事從“認(rèn)真”開(kāi)始,，認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū)，認(rèn)認(rèn)真真地上課,，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè),。學(xué)業(yè)成功的過(guò)程離不開(kāi)勤奮和刻苦?！疤觳懦鲇谇趭^”,，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,，“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)”這些格言說(shuō)的都是這個(gè)道理。

一首詩(shī)題為《播種》的小詩(shī)寫到：播種一個(gè)信念,，收獲一個(gè)行動(dòng),；播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣,；播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)性格,；播種一個(gè)性格,，收獲一個(gè)命運(yùn)。

孩子們,，好好播種,，好好把握吧,！

古語(yǔ)道：“活到老，學(xué)到老,?！睂W(xué)習(xí)永無(wú)止境，在新的學(xué)期,，希望你們把放飛在歡樂(lè)假日的“心兒”收回來(lái),，快速的投入到火熱的學(xué)習(xí)中，做一名愛(ài)學(xué)習(xí),，愛(ài)勞動(dòng),，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心集體的文明小學(xué)生,。

希望孩子們?cè)谛碌囊荒昀铮行碌钠瘘c(diǎn),，新的目標(biāo),，新的氣象，取得新的成績(jī),！

最后預(yù)祝大家在新的學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步,、健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！

小學(xué)新學(xué)期老師工作計(jì)劃篇六

新的學(xué)年又開(kāi)始了,，新的一年,，新的希望，在新的學(xué)年,，我要嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，不斷提高自己的思想認(rèn)識(shí),，執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)＂一切為了學(xué)生的發(fā)展＂的教學(xué)理念,。樹(shù)立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，,，，以重實(shí)際,，抓實(shí)事,，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，使學(xué)生全面發(fā)展,。，使xx班教學(xué)質(zhì)量有很大提高,。

1,、我所教的xx班有學(xué)生xx人，其中男生x人,，女生x人,。

2、學(xué)生上課氣氛不活躍,，學(xué)習(xí)上沒(méi)有帶頭羊,。中等生、差生占較大多數(shù),，尖子生較少,，

3、聽(tīng)課習(xí)慣不好,，不動(dòng)腦子,，不舉手發(fā)言。發(fā)言聲音小,，不洪亮,。老師講老師的，他玩他的,，一遇稍難一點(diǎn)的問(wèn)題,，就是等著，好像與他無(wú)關(guān),。女生能舉手的只有李詩(shī)琪,，男生敢舉手只有朱建成，其余都是很被動(dòng),，呆呆坐著,。學(xué)習(xí)不踏實(shí)，對(duì)問(wèn)題不求甚解,；學(xué)生閱讀面不廣,，知識(shí)狹窄，沒(méi)有自信心,，語(yǔ)言表達(dá)能力差,。

4、作業(yè)速度慢,，錯(cuò)字多,，特別是簡(jiǎn)單的字都寫錯(cuò)。艾子買提,，買吾蘭常不按時(shí)交作業(yè)或不交作業(yè),。

5、知識(shí)空缺多,。多音字不會(huì)做,，更談不上聯(lián)系詞語(yǔ)句子讀準(zhǔn)。

6,、責(zé)任心不強(qiáng),，凡事與他無(wú)關(guān)。值日生值日不到位,，每天都要老師指導(dǎo)監(jiān)督,，對(duì)一些存在的問(wèn)題，老師安排后不去做,，依舊我行我素,。

7、學(xué)生紀(jì)侓方面,，等學(xué)習(xí)不努力,。買吾蘭，艾薩江欺負(fù)其他學(xué)生,，臉皮厚,，常犯小毛病，邊說(shuō)邊犯,。

8,、學(xué)生不團(tuán)結(jié)，特別是男生,。開(kāi)學(xué)至今已發(fā)生過(guò)幾次鬧矛盾的事情,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。接手這個(gè)班，首先要了解學(xué)生,，盡快掌握了他們的個(gè)性特點(diǎn),，掌握了班級(jí)的情況，因材施教,。

1,、備課。教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。本學(xué)年采用電子備課，注重二次備課,。課前專心研究書(shū)本,，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng),，學(xué)生易接受,。由于應(yīng)用了現(xiàn)代多媒體教學(xué)，學(xué)生特別感興趣,，因而特別用功,，教學(xué)效果十分理想。備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好。

2,、上課注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)高年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。教師要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。

3,、作業(yè),。重視對(duì)學(xué)生句子的講解和訓(xùn)練,，重視作文的指導(dǎo)和訓(xùn)練。在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢.重視對(duì)學(xué)生書(shū)寫的評(píng)價(jià)。

4,、輔導(dǎo)。因?yàn)檎Z(yǔ)文的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此，絕對(duì)不能忽視,。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。

5,、建立家校聯(lián)系，通過(guò)校訊通發(fā)短信,、打電話,、做家訪等形式，積極與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，得到家長(zhǎng)的積極配合,，形成合力，共同管理好學(xué)生,。

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。

第一,、班主任工作作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，

對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循＂嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)＂的指導(dǎo)方針,。

1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì),，對(duì)會(huì)等進(jìn)行思想品德教育,，增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生、紀(jì)律,、安全意識(shí),，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課,，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量,。

3、關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護(hù)視力,，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

4、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，進(jìn)行家訪,，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合,，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等,。

5、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)自然,、愛(ài)他人,、愛(ài)自己的情感,，從小做個(gè)好公民。

第二,、安全工作,。

“安全重于泰山”。做好安全工作,，創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要,。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體，多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低,，大大增加了班級(jí)安全工作的難度,。

1、根據(jù)學(xué)生情況和季節(jié)特點(diǎn),，預(yù)設(shè)各種可能出現(xiàn)的安全問(wèn)題,，事先告訴學(xué)生注意。

2,、以村為單位，建立路隊(duì)制,，安排領(lǐng)路人,。

3、路途遠(yuǎn)的學(xué)生每周放學(xué)前提醒注意路途中的安全問(wèn)題,。

4,、過(guò)馬路、過(guò)公路的學(xué)生提醒注意來(lái)往車輛,。

5,、與學(xué)生和家長(zhǎng)簽訂安全協(xié)議書(shū)。

小學(xué)新學(xué)期老師工作計(jì)劃篇七

新的學(xué)期就要開(kāi)始了,，緊張而忙碌的校園生活也即將開(kāi)始,，本學(xué)期又將是一個(gè)忙碌而又充滿挑戰(zhàn)和童趣的學(xué)期，對(duì)新的學(xué)期充滿了期待,，對(duì)于開(kāi)學(xué)初自己的工作,，早早就開(kāi)始考慮了。

1,、報(bào)到時(shí)學(xué)生各項(xiàng)作業(yè)和相關(guān)資料的上交和統(tǒng)計(jì),，練字情況的展示、評(píng)選和反饋,；學(xué)生閱讀書(shū)籍情況的梳理和匯報(bào)展示,；特色作業(yè)的評(píng)選；關(guān)于農(nóng)歷新年相關(guān)知識(shí)和習(xí)俗的了解匯總,，以上內(nèi)容及時(shí)在開(kāi)學(xué)初對(duì)孩子的整體情況進(jìn)行了解并根據(jù)完成的情況和質(zhì)量及時(shí)反饋,。

2,、開(kāi)學(xué)初也是學(xué)生收心的關(guān)鍵期，上個(gè)學(xué)期的好習(xí)慣,，經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的放松,，需要重新進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和鞏固，那么開(kāi)學(xué)初對(duì)各項(xiàng)習(xí)慣的嚴(yán)格要求就顯得尤為重要,，要抓住新學(xué)期的關(guān)鍵期,，養(yǎng)成學(xué)生好的習(xí)慣。

（1）預(yù)習(xí)的習(xí)慣：二下的課文內(nèi)容和二上有較明顯的變化,，課文中不再是全文有拼音,，而只是少數(shù)生字有拼音，那么對(duì)于學(xué)生的預(yù)習(xí)要求要較二上有所改變,，同時(shí)要更加注重學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

（2）專心上課的習(xí)慣：一個(gè)好的學(xué)生是會(huì)充分利用好上課40分鐘時(shí)間的，把握好課堂時(shí)間可以使自己的學(xué)習(xí)事半功倍,，所以在開(kāi)學(xué)初一定要把握好機(jī)會(huì),，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)明確要求，嚴(yán)格監(jiān)督,。

（3）作業(yè)認(rèn)真完成的習(xí)慣：很多學(xué)生在放假前,，都有好的習(xí)慣，放學(xué)回家后先完成作業(yè)再做其他的事情,，一個(gè)假期可能會(huì)使部分學(xué)生將這個(gè)好習(xí)慣拋之腦后,，就需要在開(kāi)學(xué)初對(duì)此項(xiàng)習(xí)慣嚴(yán)格要求，并要求學(xué)生字體的書(shū)寫干凈工整,，為好習(xí)慣的'養(yǎng)成打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

1、根據(jù)本學(xué)期情況,，將本學(xué)期所需要的各項(xiàng)表格,，如閱讀情況記錄表、背誦情況記錄表等等,，準(zhǔn)備妥當(dāng)并對(duì)學(xué)生明確要求,，明確各負(fù)責(zé)人的任務(wù)和反饋時(shí)間。

2,、本學(xué)期時(shí)間短任務(wù)重,，所以在課時(shí)計(jì)劃和任務(wù)安排方面，要做好把控,，保證學(xué)生在課堂上的高效,，在日常的備課上，要更加的下功夫,。

新的一年,，新的開(kāi)始,；新的學(xué)期，新的挑戰(zhàn),；不忘初心,，牢記教育使命。

深入推進(jìn)新課程實(shí)施,，認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教研室新學(xué)期的工作思路,，結(jié)合實(shí)際，勇敢創(chuàng)新,，以抓質(zhì)量為核心,，不斷提高服務(wù)于研究的水平，為辦人民滿意的教育而努力,。

1,、關(guān)注學(xué)困生，全面提高教學(xué)質(zhì)量;,。

2,、利用天河部落，拓展教學(xué)研究的空間,。

3,、狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，目標(biāo)：培養(yǎng)高素質(zhì)的語(yǔ)文教師;,。

4、繼續(xù)進(jìn)行語(yǔ)文課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革,，繼續(xù)研究,、實(shí)踐、完善語(yǔ)文教學(xué)模式,，探索課型特點(diǎn),。

1、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),，提高理論水平,。

2、開(kāi)展教學(xué)專題探討和開(kāi)展形式多樣的教科研活動(dòng),。

本學(xué)期重點(diǎn)在優(yōu)化課堂教學(xué)，繼續(xù)研究、實(shí)踐,、完善學(xué)校的教學(xué)模式上,，開(kāi)展課型研究。根據(jù)本校年青老師較多的特點(diǎn),，開(kāi)展優(yōu)秀課例研討,、觀摩全國(guó)優(yōu)秀課例,。我們將分年段重點(diǎn)進(jìn)行漢語(yǔ)拼音、口語(yǔ)交際,、綜合性學(xué)習(xí)及習(xí)作教學(xué)的專題研究,。

3、做好學(xué)困生的調(diào)查研究,。

基礎(chǔ)教育是素質(zhì)教育,。我們要面向全體學(xué)生，努力爭(zhēng)取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。在抓課堂教學(xué)的同時(shí),，要把抓學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)轉(zhuǎn)變結(jié)合起來(lái)。著手分析中下生存在的問(wèn)題是什么?學(xué)困生需要幫助的是什么,，可進(jìn)行不同特點(diǎn)的分類,，然后再探討轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的方式和策略。

4,、走出去“取經(jīng)”,，開(kāi)闊視野。

要求每個(gè)語(yǔ)文教師聽(tīng)課10節(jié)以上,。盡可能組織語(yǔ)文教師“走出去”,，讓老師對(duì)最新的教學(xué)現(xiàn)狀有感性的認(rèn)識(shí)?！叭〗?jīng)”是為了“傳經(jīng)”,。外出聽(tīng)課的老師必須在下一次教研活動(dòng)向全體語(yǔ)文教師傳達(dá)聽(tīng)課的收獲，可就一兩點(diǎn)突出的優(yōu)缺點(diǎn)來(lái)談,。聽(tīng)優(yōu)秀示范課的老師,，最好回來(lái)能給語(yǔ)文老師上匯報(bào)課，以此促進(jìn)全體語(yǔ)文教師的教學(xué)水平的提高,。

5,、鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新，創(chuàng)出個(gè)人的教學(xué)特色,。

教師在實(shí)踐學(xué)校模式的過(guò)程中,，要發(fā)揮個(gè)性、特長(zhǎng),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，敢于打破常規(guī)，大膽創(chuàng)新,，努力形成自己的個(gè)人風(fēng)格,。期末每個(gè)教師要總結(jié)自己的教學(xué)風(fēng)格。

小學(xué)新學(xué)期老師工作計(jì)劃篇八

一、學(xué)生情況分析：

1,、四年級(jí)學(xué)生的自我意識(shí)漸漸形成了,，而且腦子里具有許多抽象概念，只是繪畫基礎(chǔ)不夠好,，需要慢慢打下基礎(chǔ),。

2、學(xué)生觀察力也日趨成熟,，對(duì)周圍的事物有感性的認(rèn)識(shí)了,，所以在繪畫中已經(jīng)體現(xiàn)出了自己的情感。但對(duì)一些優(yōu)秀的美術(shù)作品的欣賞能力還必須進(jìn)一步提高,。

3,、學(xué)生對(duì)于繪畫比較感興趣，但由于寫實(shí)期的學(xué)生往往回認(rèn)為畫的越來(lái)越好,，這種意識(shí)往往束縛他們大膽的創(chuàng)作欲望,，變得越來(lái)越小，束手束腳,，唯恐別人說(shuō)畫的不好,。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1,、總目標(biāo)：學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),，嘗試各種美術(shù)材料與工具的制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,，根據(jù)視覺(jué)的審美經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,，了解基本美術(shù)術(shù)語(yǔ)的意思和一般的表達(dá)方式,，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,。

2、教學(xué)要求：

1),、嘗試運(yùn)用多種材料,、工具、體驗(yàn)造型樂(lè)趣,，感受廢舊材料的制作樂(lè)趣,。

2)、在美術(shù)教學(xué)中看,、畫,、做、說(shuō),、玩融為一體,，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣,，產(chǎn)生對(duì)美術(shù)的興趣。

3),、了解物以致用的設(shè)計(jì)思路,，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)。

4),、感受各種材料的特點(diǎn),，提高動(dòng)手能力，了解藝術(shù)形式美感與設(shè)計(jì)功能的統(tǒng)一,。

5),、激發(fā)參與欣賞、評(píng)述活動(dòng)的興趣,，學(xué)習(xí)多角度欣賞,，提高視覺(jué)感受能力、

6),、形成崇高文明,，珍惜優(yōu)秀民族藝術(shù)與文化遺產(chǎn)的態(tài)度。

三,、教材分析：

本冊(cè)教材采用散點(diǎn)式的結(jié)構(gòu),，注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以“接近社會(huì),，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則,，選擇符合四年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題,。全冊(cè)共19課，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn),、設(shè)計(jì)應(yīng)用,、欣賞評(píng)述、綜合探索4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容中,，技能方面是按照由淺入深、循序漸進(jìn)的原則排列的,。人文內(nèi)容也有遞進(jìn)關(guān)系,，本教材根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，并結(jié)合了相關(guān)學(xué)科的要求組織與之相適應(yīng)的課程內(nèi)容,。所包括的課題,，涵蓋了《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》中規(guī)定的四個(gè)領(lǐng)域，并保持他們之間適當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系。同時(shí),，每課的教學(xué)目標(biāo)上都努力體現(xiàn)知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng),。書(shū)中的大量圖片給學(xué)生帶來(lái)了豐富的課外知識(shí),，和參考的范圍更廣了，同時(shí)在教學(xué)上給老師帶來(lái)了更多的難度,，驗(yàn)證了一句話“教給學(xué)生一滴水,，老師要有一桶水”。本書(shū)充分的體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,，給藝術(shù)教育指明了發(fā)展的方向,。

四、教學(xué)措施：

1,、注重審美能力的培養(yǎng)教學(xué)中,，要?jiǎng)?chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì),，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象,，進(jìn)行比較。讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?，提高他們的審美情趣?/p>

2,、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)讓學(xué)生在不斷地探索和實(shí)踐中成長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)新思維和能力。要幫助學(xué)生獲得親身體驗(yàn),，形成喜愛(ài)質(zhì)疑,、樂(lè)于探究、努力求知的心理傾向,，激發(fā)創(chuàng)新的欲望,。

3、創(chuàng)設(shè)文化情境,，涵養(yǎng)人文精神美術(shù)學(xué)習(xí)不單是一種技能技巧的訓(xùn)練,，而應(yīng)視為一種文化的學(xué)習(xí)。要在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,。

4,、確立學(xué)生的主體地位培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)與活動(dòng)，去與他人互動(dòng),，與環(huán)境互動(dòng)，與人類文化互動(dòng),，達(dá)到自身進(jìn)一步發(fā)展的目的,。要尊敬和愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。

5,、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人類社會(huì)的豐富性,，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對(duì)生活的獨(dú)特貢獻(xiàn),，使他們真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他知識(shí),、技能來(lái)解決學(xué)習(xí)生活中的各種問(wèn)題的能力。

6,、重視學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)傳統(tǒng)美術(shù)課程評(píng)價(jià)是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定和甄別,，現(xiàn)代課程評(píng)價(jià)應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想，核心是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。要突出評(píng)價(jià)的過(guò)程和個(gè)性差異性,，建立發(fā)展評(píng)價(jià)體系。

7,、恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段用生動(dòng)有趣的教學(xué)手段,，如電影、電視,、錄象,、范畫、參觀,、訪問(wèn)等故事,、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力和想象力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

8、廣泛利用各種課程資源努力開(kāi)發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開(kāi)展多種形式的美術(shù)教育活動(dòng),。

一,、學(xué)情分析。

四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形,、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果,，能通過(guò)看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn),，有一定的色彩基礎(chǔ),，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，,，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用能力,，其中對(duì)繪畫材料的運(yùn)用能力較強(qiáng),。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型,，并能大膽地發(fā)揮想象,，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì),。但也有一部分學(xué)生空間感較弱,，對(duì)一些廢舊再利用用能力，有待進(jìn)一步地提高,。同時(shí)本學(xué)期要多向?qū)W生講授更豐富的理論知識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)身邊事物進(jìn)行更多的感受和觀察。

二,、教材分析,。

本冊(cè)教材采用散點(diǎn)式的結(jié)構(gòu)，注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以接近社會(huì)，貼近學(xué)生,，學(xué)以致用為原則,，選擇適合四年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。全冊(cè)共20課,，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn),、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述,、綜合探索個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，其中造型表現(xiàn)及設(shè)計(jì)應(yīng)用占有較大的比重，欣賞評(píng)述大多隨堂教學(xué),，均分配在各課中,。

本冊(cè)單元和課節(jié)教學(xué)內(nèi)容中，技能方面是按照由淺入深,、循序漸進(jìn)的原則排列的,。人文內(nèi)容也有遞進(jìn)關(guān)系。

三,、教學(xué)目標(biāo),。

(一)總學(xué)習(xí)目標(biāo)。

美術(shù)教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)時(shí)代精神,，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì),。美術(shù)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣味性,。美術(shù)教學(xué)內(nèi)容要有利于培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力,。所以本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)以《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，遵循美術(shù)教育的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線,、人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系,。注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。

(二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo),。

造型表現(xiàn)：初步認(rèn)識(shí)形、色,、與機(jī)理等美術(shù)語(yǔ)言,，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果,，通過(guò)看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞,、所想的事物,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

欣賞評(píng)述;了解漫畫與動(dòng)畫的藝術(shù)特點(diǎn),，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言的形式對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受,。

綜合探索：采用造型游戲的方法,，結(jié)合語(yǔ)文，音樂(lè)等課程內(nèi)容,，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

四,、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),。

1,、學(xué)習(xí)色彩的冷暖色彩知識(shí),，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用,。

2,、表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物,，表達(dá)自己的情感,。

3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

五、教學(xué)措施,。

1,、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。

2、多種形式,，組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性,，人類社會(huì)的豐富性,，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征,、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特貢獻(xiàn),。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛(ài),，對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重,。

3、采用多種辦法,，使學(xué)生思維的流暢性,、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展，最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng),，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過(guò)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問(wèn)題的能力,。

六,、教學(xué)進(jìn)度,。

課次課題課時(shí)。

第1課色彩的冷與暖1課時(shí),。

第2課線條的動(dòng)與靜1課時(shí),。

第3課美術(shù)的節(jié)奏2課時(shí)。

第4課變一變2課時(shí),。

第5課色彩的對(duì)比1課時(shí),。

第6課快樂(lè)的回憶2課時(shí)。

第7課登山游戲2課時(shí),。

第8課校徽設(shè)計(jì)2課時(shí),。

第9課美的郵票1課時(shí),。

第10課做年歷1課時(shí)。

第11課星座的聯(lián)想2課時(shí),。

第12課美麗的畫盤1課時(shí),。

第13課我心中的未來(lái)1課時(shí)。

第14課假如我是汽車設(shè)計(jì)師2課時(shí),。

第15課歡聚游樂(lè)園2課時(shí),。

四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ),，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

教學(xué)目的任務(wù)：

1,、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

2,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法,，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，ji發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,，ji發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng),。

個(gè)人教研專題：

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng),。

完成任務(wù)的措施：

1、認(rèn)真鉆研教材,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。

2,、好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),。

3、拓展教學(xué)思路,，做到以人為本,，因材施教，因地制宜,，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果,。

課時(shí)安排：

第一周：參觀和旅游。

第二周：游樂(lè)場(chǎng)中外民居,。

第三周：粉印版畫生活用品,。

第四周：老房子。

第五周：點(diǎn),、線,、面。

第六周：會(huì)變的花會(huì)變的樹(shù),。

第七周：水墨游戲,。

第八周：剪紙(一、二),。

第九周：十二生肖,。

第十周：紙卷造型。

第十一周：近大遠(yuǎn)小,。

第十二周：退遠(yuǎn)的色彩和變化的筆觸,。

第十三周：新老街道。

第十四周：小設(shè)施我設(shè)計(jì)的小設(shè)施,。

第十五周：我制作的小設(shè)施(一,、二)。

第十六周：摸物背形,。

第十七周：實(shí)物的聯(lián)想(一,、二、三)。

第十八周：染紙,。

第十九周：書(shū)簽民間年畫,。

第二十周：復(fù)習(xí)考試。

一,、學(xué)生情況分析,。

四年級(jí)共有2個(gè)班，四(x)班xx人,，四(x)班xx人,，學(xué)生對(duì)美術(shù)課興趣濃厚，在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性,，思維更活躍,、更寬廣。從學(xué)生固有的天性來(lái)說(shuō),，單純,、好動(dòng)的性格，促成學(xué)生天真,、可愛(ài)的特點(diǎn)。這個(gè)年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識(shí),，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用能力,，其中對(duì)繪畫材料的運(yùn)用能力較強(qiáng)。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象,、立體造型,，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富,，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì),。但也有不足之處：

1、造型上普遍極差,，缺乏觀察能力,。

2、色彩能力上有點(diǎn)缺乏彩感,，配制不夠準(zhǔn)確,。

二、教材分析,。

采用造型游戲的方式,，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容,，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

三,、教學(xué)目標(biāo),。

1.學(xué)習(xí)色彩的冷暖，色調(diào)等基礎(chǔ)知識(shí),，透視,、構(gòu)圖知識(shí)，并能在寫生或創(chuàng)作中運(yùn)用這些知識(shí),。

2.學(xué)習(xí)剪紙技巧及利用日常生活用品,、工具、材料進(jìn)行工藝制作,。

3.通過(guò)繪畫,、工藝、欣賞,、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生美術(shù)知識(shí)提高美術(shù)修養(yǎng),。

4.在風(fēng)景、靜物寫生或創(chuàng)作中,，能獨(dú)立,、全面地應(yīng)用色彩知識(shí)，構(gòu)圖知識(shí),、透視規(guī)律,，從而使作品更生動(dòng)、更有感染力,。

5.學(xué)習(xí)剪紙技巧,，培養(yǎng)學(xué)生大膽、細(xì)心,、心靈手巧的動(dòng)手能力,。

6.通過(guò)橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見(jiàn)的物品進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)其空間想象力,、創(chuàng)造力,。

四、具體措施,。

1.多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，開(kāi)闊視野，在平時(shí)教學(xué)中針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練,，各種不同美術(shù)知識(shí)技能滲透,，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對(duì)自己美術(shù)能力充滿信心,。

2.學(xué)習(xí)時(shí),，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進(jìn)度,，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫,、敢做的決心。

3.結(jié)合學(xué)生各自不同表現(xiàn),，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺(jué),，經(jīng)過(guò)通過(guò)看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

一,、教材分析。

主要內(nèi)容：本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線,，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線,，主、副線密切關(guān)聯(lián),，穿插并行,。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識(shí)、線條,、節(jié)奏,、工藝制作、玩具,、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù),、欣賞等,。

教材重點(diǎn)：在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要,。

教材難點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向,。

二、教學(xué)目標(biāo),。

通過(guò)觀賞和各類美術(shù)作品的形與色,，能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的表達(dá)自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣;幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn),、線,、面;了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺(jué)能力、形象記憶能力,、形象記憶能力和創(chuàng)造能力,。

三、教學(xué)主要措施,。

1.教學(xué)應(yīng)與學(xué)生實(shí)際生活緊密相結(jié)合,。

2.教學(xué)要充分重視學(xué)生的個(gè)性差異和不同傾向性，尊重學(xué)生的選擇,。

3.努力營(yíng)造平等,、民主、融洽,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的情感體驗(yàn)。

4.重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用,，豐富教學(xué)內(nèi)容,，提高教學(xué)效果。

四,、全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度,。

周次內(nèi)容周次內(nèi)容。

第一周聚聚散散第二周小圓點(diǎn)的魅力黑與白,。

第三周主體與背景第四周冰川與晚霞,。

第五周畫嗅覺(jué)第六周卡通畫。

第七周雙胞胎第八周藏書(shū)票,。

第九周我和我的小伙伴第十周那一刻的我,。

第十一周愉快的春游第十二周哪些是相同的。

第十三周千變?nèi)f化的帽子第十四周飄來(lái)飄去的小島,。

第十五周迷宮電腦美術(shù)第十六周會(huì)游的玩具,。

第十七周光的魅力第十八周珍愛(ài)國(guó)寶秦始皇陵兵馬俑。

一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

本年級(jí)有三個(gè)教學(xué)班,，學(xué)生已掌握了一定的美術(shù)知識(shí)，對(duì)美的事物也有初步的感受能力,，形成了健康的審美情趣,，大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。該年級(jí)學(xué)生想象力豐富,、大膽,，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,，上課課堂氣氛活躍,。存在問(wèn)題：1、學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力,，使作品的生命力和震撼力不強(qiáng),。2、部分學(xué)生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢,。

二,、指導(dǎo)思想：

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，更新教師的教育理論,。積極探索研究新的美術(shù)教學(xué)模式,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣與水平。理順美術(shù)教學(xué)和對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng),，真正發(fā)揮學(xué)校美術(shù)的作用,。

三、教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),，嘗試各種工具,、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,，豐富視覺(jué),、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法,，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。

四,、教材分析：

造型表現(xiàn)：初步認(rèn)識(shí)形,、色與機(jī)理等美術(shù)語(yǔ)言,，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果,，通過(guò)看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞,、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

設(shè)計(jì)應(yīng)用：學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理,，了解一些簡(jiǎn)易的設(shè)計(jì)和裝飾,，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

欣賞評(píng)述：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感,，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色,，表達(dá)自己的感受,。

綜合探索：采用造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文,、音樂(lè)等課程內(nèi)容,，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

五、學(xué)期教改研究專題,。

通過(guò)簡(jiǎn)筆畫的學(xué)習(xí)欣賞,，嘗試并體驗(yàn)簡(jiǎn)筆畫學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、方法,，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)的感知與欣賞能力,，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力，激發(fā)創(chuàng)造精神,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操。從而形成“臨摹—記憶—想象—寫實(shí)—?jiǎng)?chuàng)作設(shè)計(jì)”的基本技能和造型規(guī)律,。使簡(jiǎn)筆畫成為我校藝術(shù)教育的特色,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、了解簡(jiǎn)筆畫知識(shí)及運(yùn)用,，初步掌握簡(jiǎn)筆畫技巧,，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)、描繪較為復(fù)雜的繪畫作品,。

六,、教學(xué)措施。

1,、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，處理好思想品德教育，審美教育,，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，提高學(xué)生的審美能力。

2,、本學(xué)期時(shí),，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫，以提高繪畫進(jìn)度,，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心,。

3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,，既重視教師的教,，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位,。

4,、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系,，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

5,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察,、體驗(yàn),、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

6,、教學(xué)手段生動(dòng)有趣，運(yùn)用電影,、電視,、錄像、范畫,、參觀,、訪問(wèn)、故事,、游戲,、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

7,、運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì),、制作出生動(dòng)的美術(shù)作品,，鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息,，開(kāi)闊視野,，展示他們的美術(shù)作品，進(jìn)行交流,。

8,、改革評(píng)價(jià)制度，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià),，重視對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià),，采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系,。

9,、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會(huì)生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。

10,、根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),，教學(xué)中注意循序漸進(jìn)和趣味性。

11,、注意學(xué)科間的聯(lián)系,。

12、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力,，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為和核心,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

13,、利用宣傳窗和美術(shù)比賽,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析:,。

各年級(jí)學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別,有先天因素,有后天原因,有因地域不同而不同,造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不同,所以,在課堂上的接受能力便有所差別。

每個(gè)班的學(xué)生繪畫水平參差不齊,優(yōu)秀的可以作為較差的老師,。年級(jí)差別產(chǎn)生的差距也很大,如年歲,、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握,去耐心引導(dǎo),、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性,努力使橫向,、縱向所造成的差距縮短,提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣。

二,、教學(xué)目標(biāo):,。

(一)低年級(jí)段。

1,、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識(shí),并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點(diǎn)的作品,。

2,、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的手工制作,培養(yǎng)其動(dòng)手制作的興趣。

3,、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營(yíng)養(yǎng)以補(bǔ)充自己,讓學(xué)生自己主動(dòng)了解作品的題材及內(nèi)容的安排,鍛煉其欣賞能力及水平,。

4、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,從中感受不同的美,。

5,、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力,給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間,。

(二)中高年級(jí)段,。

1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作,提高學(xué)生的欣賞能力,審美水平,學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式,。

2,、通過(guò)各種形式的繪畫,鍛煉學(xué)生的繪畫、技能,、表現(xiàn)能力,、掌握多種形式的繪畫技巧。

3,、掌握國(guó)畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡(jiǎn)單的小品畫,讓學(xué)生更加了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫,增強(qiáng)其民族自豪感,。

4、對(duì)美術(shù)字有一定的認(rèn)識(shí),對(duì)其作用有一定的了解,能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合一定主題的板報(bào),鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性,、參與意識(shí),。

5、創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生直接接觸生活,改造生活,讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái),。

(三)無(wú)論是低年級(jí)還中高年級(jí),在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與,放手給學(xué)生,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生自覺(jué)地去思維,、質(zhì)疑,能夠?qū)W會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間,。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手,參謀與引導(dǎo)者,與學(xué)生共同參與教學(xué)過(guò)程,共同研究,、探索、解決疑難,。

三,、教學(xué)措施:。

1,、區(qū)別年級(jí)差別,把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo),因材施教,循序漸進(jìn),注重點(diǎn),、面相結(jié)合,以點(diǎn)帶面,共同進(jìn)步。

2,、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境,營(yíng)造適合學(xué)生成長(zhǎng)的課堂氛圍,激發(fā)他們用畫筆來(lái)描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,激活他們的思想,充分表達(dá)學(xué)生對(duì)美的向往與追求,。

3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié),正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),重點(diǎn)突出教材中的美感因素,教法靈活,層次清晰,得當(dāng),結(jié)合各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂,讓課堂真正成為學(xué)生自由成長(zhǎng)的天地。

4,、在新課改形式下,教師要轉(zhuǎn)變觀念,努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念,領(lǐng)會(huì)課改精神,關(guān)注每一位學(xué)生,讓學(xué)生通過(guò)美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展,同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長(zhǎng),。

5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系,使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力,、創(chuàng)造力,提高審美意識(shí)、能力,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力,。

6,、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透,結(jié)合語(yǔ)文教學(xué),讓學(xué)生為課文插圖,為日記作文配圖;結(jié)合自然,、社會(huì)、勞動(dòng)等課程進(jìn)行描繪、手工制作,布置美術(shù)園地,。

美術(shù)課程教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育的主渠道，根據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，為了讓全體學(xué)生生動(dòng),、活潑、主動(dòng)地發(fā)展,，提高學(xué)生的審美能力,，使學(xué)生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才,，特制定本期教學(xué)計(jì)劃如下：

1,、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開(kāi)放性和立體性,。

2,、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

3,、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式,，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力,。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng),、空間想象能力的培養(yǎng)。

一,、教材分析,。

本冊(cè)教材共安排了14課，其中有欣賞課2課,，繪畫課8課,，工藝美術(shù)課4課。本冊(cè)繪畫課中安排了三課《學(xué)畫中國(guó)畫》,，工藝課中安排了版畫,，由于實(shí)際情況和授課條件的關(guān)系，完成有一定困難，擬據(jù)實(shí)際情況選學(xué),。其它的和學(xué)生生活息息相關(guān),，可以完成。

二,、學(xué)生情況分析：

學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更重一些,，時(shí)間不多。但是本年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)這門課有著相當(dāng)濃厚的興趣,，愿意學(xué),。還有部分同學(xué)特別愛(ài)好，在這方面也有特長(zhǎng),。針對(duì)這些優(yōu)勢(shì)和不足,，只要揚(yáng)長(zhǎng)避短，適時(shí)點(diǎn)撥,，點(diǎn)滴滲透,，學(xué)生在美術(shù)方面的知識(shí)和技能都可以有一定的增長(zhǎng)和提高。

三,、重點(diǎn)難點(diǎn)：

根據(jù)學(xué)生情況和地域的情況,，我決定把本期重點(diǎn)放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報(bào),、墻報(bào)》與學(xué)生活動(dòng)關(guān)系密切,，有實(shí)用價(jià)值，所以把這一課及其相關(guān)內(nèi)容作為重點(diǎn),。本學(xué)期教材安排的素描基礎(chǔ)：物體的結(jié)構(gòu)比例和*基礎(chǔ),。這兩方面的內(nèi)容共有四課，專業(yè)性很強(qiáng),，概念抽象,，學(xué)生沒(méi)有接觸過(guò)，比較難于理解,。這是本期學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn),。

四、教學(xué)模式,。

結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況,，在本期的教學(xué)活動(dòng)中，以多種方式進(jìn)行教學(xué),，室內(nèi)和室外教學(xué)相結(jié)合,，知識(shí)講解與實(shí)際操作技能相結(jié)合，想像與寫實(shí)相結(jié)合,，教師引導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,。

一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

各年級(jí)學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別，有先天因素,，有后天原因,，有因地域不一樣而不一樣，造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不一樣,，所以,，在課堂上的理解潛力便有所差別。

每個(gè)班的學(xué)生繪畫水平參差不齊,，優(yōu)秀的能夠作為較差的老師,。年級(jí)差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲,、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制,、掌握,，去耐心引導(dǎo),、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的用心性，努力使橫向,、縱向所造成的差距縮短,，提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

(一)低年級(jí)段,。

1、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點(diǎn)的作品,。

2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的手工制作,，培養(yǎng)其動(dòng)手制作的興趣,。

3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營(yíng)養(yǎng)以補(bǔ)充自我,，讓學(xué)生自我主動(dòng)了解作品的題材及資料的安排,，鍛煉其欣賞潛力及水平。

4,、能夠嘗試運(yùn)用不一樣的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,，從中感受不一樣的美。

5,、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫,。鍛煉學(xué)生的想象潛力及創(chuàng)作潛力，給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間,。

(二)中高年級(jí)段,。

1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞潛力,，審美水平,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

2,、透過(guò)各種形式的繪畫,，鍛煉學(xué)生的繪畫、技能,、表現(xiàn)潛力,、掌握多種形式的繪畫技巧。

3,、掌握國(guó)畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡(jiǎn)單的小品畫,，讓學(xué)生更加了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫，增強(qiáng)其民族自豪感,。

4,、對(duì)美術(shù)字有必須的認(rèn)識(shí)，對(duì)其作用有必須的了解,，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合必須主題的板報(bào),，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識(shí),。

5,、創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活,，讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái),。

(三)無(wú)論是低年級(jí)還中高年級(jí)，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與,，放手給學(xué)生,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，讓學(xué)生自覺(jué)地去思維,、質(zhì)疑,，能夠?qū)W會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間,。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者,，與學(xué)生共同參與教學(xué)過(guò)程,，共同研究、探索,、解決疑難,。

三,、教學(xué)措施：

1、區(qū)別年級(jí)差別,，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo),，因材施教，循序漸進(jìn),，注重點(diǎn),、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面,，共同進(jìn)步,。

2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境,，營(yíng)造適合學(xué)生成長(zhǎng)的課堂氛圍,，激發(fā)他們用畫筆來(lái)描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想,，充分表達(dá)學(xué)生對(duì)美的向往與追求,。

3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié),，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),，重點(diǎn)突出教材中的美感因素,，教法靈活,，層次清晰，得當(dāng),，結(jié)合各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂,，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長(zhǎng)的天地。

4,、在新課改形式下,，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念,，領(lǐng)會(huì)課改精神,，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生透過(guò)美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展,，同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長(zhǎng),。

5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系,，使學(xué)生在用心的情感體驗(yàn)中提高想象力,、創(chuàng)造力，提高審美意識(shí),、潛力,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛(ài)及職責(zé)感,，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造完美生活的愿意與潛力。

6,、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透,，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)，讓學(xué)生為課文插圖,，為日記作文配圖;結(jié)合自然,、社會(huì)、勞動(dòng)等課程進(jìn)行描繪,、手工制作,，布置美術(shù)園地。

一,、工作思路,。

新學(xué)期,根據(jù)學(xué)校安排,美術(shù)學(xué)科獨(dú)立制定計(jì)劃和總結(jié)。

根據(jù)區(qū)教育局教研室和學(xué)校計(jì)劃,美術(shù)學(xué)科將繼續(xù)以推進(jìn)課程改革,提高學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)作為學(xué)科教學(xué)的中心工作,。在深入研讀修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,深入學(xué)習(xí)修訂版教材,充分靈活的運(yùn)用教材,限度的發(fā)揮教材的作用;認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)美術(shù)課型范式》,以提高各類課型的教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),。積極參加區(qū)級(jí)的送陪上門美術(shù)研究活動(dòng),我校美術(shù)組開(kāi)設(shè)《在美術(shù)教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生生活體驗(yàn)的研究》課題研究,并進(jìn)一步改善教學(xué)研究制度,提升美術(shù)學(xué)科教師的教學(xué)質(zhì)量,從而進(jìn)一步提高我校美術(shù)教育整體水平。

二,、主要工作,。

(一)積極參加各類培訓(xùn)。

積極參加各種形式的培訓(xùn)活動(dòng),。參加區(qū)“學(xué)期教學(xué)研究重點(diǎn)說(shuō)明”,、“夯實(shí)基本功的有效途徑”的專項(xiàng)培訓(xùn)。學(xué)科將結(jié)合新教材開(kāi)展“欣賞與評(píng)述”類的教學(xué)專題研究,關(guān)注不同領(lǐng)域的欣賞作品的“導(dǎo)賞策略”,。實(shí)施好學(xué)段之間的銜接與關(guān)聯(lián)的研究,。緊密結(jié)合《中小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》,《中小學(xué)美術(shù)課型范式》,本學(xué)期積極參加區(qū)級(jí)的“送陪上門”美術(shù)研究活動(dòng),參加區(qū)級(jí)《在美術(shù)教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生生活體驗(yàn)的研究》課題研究、初中和小學(xué)美術(shù)教師聯(lián)合開(kāi)展教學(xué)研究,以準(zhǔn)確把握不同學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容要求,。

(二)努力提高教師能力,。

美術(shù)組圍繞本學(xué)科研究重點(diǎn),有針對(duì)性的在課程與教學(xué)理論、專業(yè)技能,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方法,、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行研修與完善。提倡運(yùn)用觀摩優(yōu)秀錄像課例,、模仿改造優(yōu)秀課例,、學(xué)科組開(kāi)設(shè)公開(kāi)課等多種方式開(kāi)展研修。認(rèn)真做好課題《在美術(shù)教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生生活體驗(yàn)的研究》的各項(xiàng)工作,通過(guò)研討,、教學(xué),、觀摩等活動(dòng),培養(yǎng)個(gè)體研修的意識(shí)和掌握研修的多種方法,全部美術(shù)教師參與活動(dòng)。

(三)提升教育教學(xué)質(zhì)量,。

我校美術(shù)教研組登陸“江蘇省教學(xué)研究室”網(wǎng),將美術(shù)學(xué)科“201x年江蘇省新課標(biāo)中小學(xué)美術(shù)教材培訓(xùn)”視頻,作為期初研修的重要內(nèi)容,。并嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,堅(jiān)持按課表上課,做到不擠,、不占、不挪,、不讓,。認(rèn)真組織好質(zhì)量調(diào)研,本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)六年級(jí)的美術(shù)教學(xué)研究,并進(jìn)行調(diào)研。繼續(xù)推進(jìn)“名畫欣賞”工程的實(shí)施,美術(shù)學(xué)科的老師負(fù)責(zé)名畫欣賞的教學(xué)和考核工作,。并將教學(xué)成果轉(zhuǎn)化為顯性的各類比賽得獎(jiǎng),。希望學(xué)校能把2個(gè)美術(shù)教室的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)、多媒體修理好,讓學(xué)生能進(jìn)專用教室上課,。

一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

本年級(jí)有三個(gè)教學(xué)班，學(xué)生已掌握了一定的美術(shù)知識(shí),，對(duì)美的事物也有初步的感受能力,，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,。該年級(jí)學(xué)生想象力豐富,、大膽，敢表現(xiàn)自己想法,，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍,。存在問(wèn)題：1,、學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力，使作品的生命力和震撼力不強(qiáng),。2,、部分學(xué)生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢,。

二,、指導(dǎo)思想：

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，更新教師的教育理論,。積極探索研究新的美術(shù)教學(xué)模式,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣與水平。理順美術(shù)教學(xué)和對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng),，真正發(fā)揮學(xué)校美術(shù)的作用,。

三、教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),，嘗試各種工具,、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,，豐富視覺(jué),、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法,，表達(dá)自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,，完善人格。

四,、教材分析：

造型表現(xiàn)：初步認(rèn)識(shí)形,、色與機(jī)理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果,，通過(guò)看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

設(shè)計(jì)應(yīng)用：學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧,、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的設(shè)計(jì)和裝飾,，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別,。

欣賞評(píng)述：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受,。

綜合探索：采用造型游戲的方式,，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容,，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

五,、學(xué)期教改研究專題。

通過(guò)簡(jiǎn)筆畫的學(xué)習(xí)欣賞,，嘗試并體驗(yàn)簡(jiǎn)筆畫學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,、方法,，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)的感知與欣賞能力，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力,，激發(fā)創(chuàng)造精神,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操,。從而形成“臨摹—記憶—想象—寫實(shí)—?jiǎng)?chuàng)作設(shè)計(jì)”的基本技能和造型規(guī)律,。使簡(jiǎn)筆畫成為我校藝術(shù)教育的特色，進(jìn)一步認(rèn)識(shí),、了解簡(jiǎn)筆畫知識(shí)及運(yùn)用,，初步掌握簡(jiǎn)筆畫技巧，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì),、描繪較為復(fù)雜的繪畫作品,。

六、教學(xué)措施,。

1,、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育,，審美教育,，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，提高學(xué)生的審美能力,。

2、本學(xué)期時(shí),，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫,，以提高繪畫進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心,。

3,、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教,，也重視學(xué)生的學(xué),，確立學(xué)生的主體地位。

4,、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系,，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

5,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察、體驗(yàn),、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

6,、教學(xué)手段生動(dòng)有趣,，運(yùn)用電影、電視,、錄像,、范畫、參觀,、訪問(wèn),、故事、游戲,、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

7,、運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、制作出生動(dòng)的美術(shù)作品,，鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源,，檢索豐富的美術(shù)信息，開(kāi)闊視野,，展示他們的美術(shù)作品,，進(jìn)行交流。

8,、改革評(píng)價(jià)制度,，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，重視對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià),，采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè),，建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。

9,、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會(huì)生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué),。

10、根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),，教學(xué)中注意循序漸進(jìn)和趣味性,。

11、注意學(xué)科間的聯(lián)系。

12,、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力,，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為和核心，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

13,、利用宣傳窗和美術(shù)比賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

一,、指導(dǎo)思想:。

進(jìn)一步貫徹和領(lǐng)悟美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教學(xué)觀念和理念,，并運(yùn)用"三究四學(xué)"高效課堂理論來(lái)指導(dǎo)自我的教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破,。

二,、教學(xué)目標(biāo):。

針對(duì)中,、高年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和領(lǐng)悟狀況,，透過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將欣賞,、繪畫,、剪紙，工藝融合貫通在一齊,，以多種搞笑的,、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法,，繼續(xù)理解基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學(xué),。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入領(lǐng)悟。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)好,，擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面,，更好地提高學(xué)生的審美潛質(zhì)和動(dòng)手潛質(zhì)。并在"三究四學(xué)"高效課堂的教學(xué)模式中培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維、想象和動(dòng)手潛質(zhì)的提高,。讓學(xué)生能夠脫離書(shū)本教材,，自我獨(dú)立的、大膽的去完成領(lǐng)悟任務(wù),。

三,、具體工作:,。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)"三究四學(xué)"高效課堂業(yè)務(wù)領(lǐng)悟,，深化課改理念。

本學(xué)年,，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，利用一切時(shí)刻，多學(xué),、多練,、多找自身的不足，多以"三究四學(xué)"高效課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng),，加強(qiáng)自我的業(yè)務(wù)潛質(zhì),，使自我由認(rèn)識(shí)課改到深入課改。

2,、課堂教學(xué)活動(dòng),。

加強(qiáng)"三究四學(xué)"高效課堂教學(xué)理念、模式及教法的研究,。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開(kāi)展把"美術(shù)作為一種文化領(lǐng)悟,，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。"同時(shí)發(fā)揮自我的創(chuàng)造精神,，結(jié)合實(shí)際狀況開(kāi)發(fā)教材資料,、運(yùn)用新理念、嘗試新教法,，不斷提高自我的教學(xué)水平,。在課堂上將討論交流、分工合作,、資料調(diào)查,、情境模擬和主角扮演、欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一齊,，以調(diào)動(dòng)學(xué)生用心性為主,，使學(xué)生開(kāi)闊眼界、擴(kuò)展領(lǐng)悟的興趣和技能,。

3,、組織學(xué)生多出作品，參加各級(jí)各類的賽事,。

總之,，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循"三究四學(xué)"高效課堂理念的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，以學(xué)生興趣,、經(jīng)驗(yàn),、知識(shí)的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo),，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

本學(xué)期一至六年級(jí)教材難度及靈活性有相應(yīng)加大,，所涉及的范圍,、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處,，所以學(xué)習(xí)起來(lái),，有一定的困難，但由于內(nèi)容豐富,、五彩紛呈,，引人入勝，如欣賞,、彩筆畫,、國(guó)畫、圖案,、設(shè)計(jì),、手工制作、粘貼畫及有關(guān)色彩方面的知識(shí)等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛,。特別是五年級(jí)美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎(chǔ)上增添了許多手工趣味性的內(nèi)容,，且要求通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作、愉樂(lè)的同時(shí)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,，能充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造天性,，讓學(xué)生在玩樂(lè)中得到全方面的發(fā)展。

一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

各年級(jí)學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別,，有先天因素，有后天原因,，有因地域不同而不同,，造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不同，所以,，在課堂上的接受能力便有所差別,。

每個(gè)班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師,。年級(jí)差別產(chǎn)生的差距也很大,，如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制,、掌握,，去耐心引導(dǎo),、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性，努力使橫向,、縱向所造成的差距縮短,，提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

(一)低年級(jí)段,。

1,、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點(diǎn)的作品。

2,、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的手工制作,，培養(yǎng)其動(dòng)手制作的興趣。

3,、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營(yíng)養(yǎng)以補(bǔ)充自己,，讓學(xué)生自己主動(dòng)了解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平,。

4,、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美,。

5,、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力,，給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間,。

(二)中高年級(jí)段。

1,、讓學(xué)生自行欣賞中外名作,，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式,。

2、通過(guò)各種形式的繪畫,，鍛煉學(xué)生的繪畫,、技能、表現(xiàn)能力,、掌握多種形式的繪畫技巧,。

3、掌握國(guó)畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡(jiǎn)單的小品畫,，讓學(xué)生更加了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫,，增強(qiáng)其民族自豪感,。

4、對(duì)美術(shù)字有一定的認(rèn)識(shí),，對(duì)其作用有一定的了解,，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合一定主題的板報(bào)，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性,、參與意識(shí),。

5、創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生直接接觸生活,，改造生活,，讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。

(三)無(wú)論是低年級(jí)還中高年級(jí),，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與,，放手給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生自覺(jué)地去思維,、質(zhì)疑，能夠?qū)W會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手,，參謀與引導(dǎo)者,，與學(xué)生共同參與教學(xué)過(guò)程，共同研究,、探索,、解決疑難。

三,、教學(xué)措施：

1,、區(qū)別年級(jí)差別，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo),，因材施教,，循序漸進(jìn)，注重點(diǎn),、面相結(jié)合,，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步,。

2,、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營(yíng)造適合學(xué)生成長(zhǎng)的課堂氛圍,，激發(fā)他們用畫筆來(lái)描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,，激活他們的思想,，充分表達(dá)學(xué)生對(duì)美的向往與追求。

3,、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié),，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出教材中的美感因素,，教法靈活,，層次清晰，得當(dāng),，結(jié)合各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂,，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長(zhǎng)的天地。

4,、在新課改形式下,，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念,，領(lǐng)會(huì)課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生,，讓學(xué)生通過(guò)美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展,，同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長(zhǎng)。

5,、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系,，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造力,，提高審美意識(shí),、能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感,，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力,。

6、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透,，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué),，讓學(xué)生為課文插圖，為日記作文配圖;結(jié)合自然,、社會(huì),、勞動(dòng)等課程進(jìn)行描繪、手工制作,，布置美術(shù)園地,。

四、課時(shí)安排：

低年級(jí)美術(shù)2課時(shí)/周至期中上到第10課,。

中高年級(jí)美術(shù)1課時(shí)/周至期中上到第8課,。