在現(xiàn)實生活中，我們常常會面臨各種變化和不確定性。計劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性,，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化,。通過制定計劃，我們可以將時間,、有限的資源分配給不同的任務(wù)，并設(shè)定合理的限制。這樣,，我們就能夠提高工作效率。以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學(xué)語文老師學(xué)期工作計劃篇一

根據(jù)xx縣的文件精神為指導(dǎo),，結(jié)合本校的實際情況,，創(chuàng)造具有特色的xx小學(xué)語文教育。確立“立足課堂抓質(zhì)量,，加強教學(xué)出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo),，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展,，促進(jìn)我校語文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺階。

本校教研組是一支以年輕教師為主充滿活力的教研隊伍,。教師們教學(xué)工作負(fù)責(zé),，在教育教學(xué)方面都有自己獨特的方法，我們要充分利用資源搞好具有農(nóng)村特色圍繞竹荷文化開展的教研活動,。工作中,，我們能相互配合、彼此取長補短,，達(dá)到共同提高,。

我校通過開展校本教研，使教師們領(lǐng)悟教育思想,，更新教育觀念,，樹立科學(xué)的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀,，解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑,，使教師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂能力,，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

建立以“自我反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,，以“理論學(xué)習(xí)、主題教研,、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度,。

反思交流：通過前一階段組內(nèi)的教案在實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對話,，注重“以老帶新,、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進(jìn)教師共同提高,。

主題教研：以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容,，確立一個教研主題進(jìn)行研究，組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇一單元中進(jìn)行備課,，再選擇這一單元中的重點內(nèi)容進(jìn)行上公開課,，通過說課,、聽課,、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論,，談自己的想法,、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高,。

理論學(xué)習(xí)：圍繞教學(xué)主題組內(nèi)教師還不明白,，這時候需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐,，不斷提高教育教學(xué)水平。

深化教學(xué)研究,，開展校本教研,，提高教學(xué)實效。

1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展,。每周三下午為語文教研大組活動,，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益,，共同提高,。內(nèi)容包括：

（1）、樹立以學(xué)生為本的思想,，建立民主平等的師生關(guān)系,，營造積極、向上,、和諧,、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,，給學(xué)生以人文的關(guān)懷,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

（2）,、堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時,，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染,。

（3）、積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析,，給學(xué)生足夠的時間和空間,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,，分析問題，解決問題,，在主動實踐過程中積累,、感悟。

（4）,、突出學(xué)生主體地位,，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生,、文本間平等對話的過程,。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（5）、樹立大語文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語文實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率,。

努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

1、課堂上堅持＂精講,、互動,、高效＂的原則，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機制,，確立以活動促發(fā)展的意識,。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋,，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究,、解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā),、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。

2、加強課題研究,。本學(xué)期繼續(xù)開展＂激情導(dǎo)入新課＂的小課題研究活動,。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開展個人課題的研究,，爭取多出成績,。號召教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料,，爭取多出成果,。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂，備課注意備學(xué)生,，做到目中有人,，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實踐性,、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研,、指導(dǎo),、服務(wù)。

3,、加強教師教學(xué)過程管理,。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實踐課,、研究課,，開展評課交流，及時反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗,。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，加強教研組信息化建設(shè)步伐,，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組,。

小學(xué)語文老師學(xué)期工作計劃篇二

新學(xué)期的工作,，即將開始了，在這新一年的工作當(dāng)中,，大家都在努力的去規(guī)劃好接下來的安排,，這也是非常重要的，作為一名小學(xué)語文教師,，我也從事這份工作有四五年的時間了,，我對這份工作一直也比較認(rèn)真,，也比較滿意，需要認(rèn)真地思考自己,，每天需要做好的事情,，這一點毋庸置疑，也就新學(xué)期的工作,，我也做一番規(guī)劃,。

首先要及時的安排好教學(xué)工作，學(xué)生們每天需要做什么事情,，誰讓我在學(xué)習(xí)當(dāng)中有什么樣的進(jìn)度,，這些都是非常重要的，也是需要去合理安排的,，我始終都相信這些都應(yīng)該要保持好重的態(tài)度,，思考自己的本職工作，這一點讓我也非常的滿足,，我現(xiàn)在也對這些比較認(rèn)可,，我也相信接下來要仔細(xì)去安排好自己的教學(xué)工作，這讓我感覺非常的有意義,，但這個過程當(dāng)中自己思考了很多東西,，我一直都希望學(xué)生們能夠在成績上面有更多的進(jìn)步，想境界也需要提高一個程度,，對大家都需要做好合理的安排,，搞好學(xué)習(xí)是比較重要的一件事情，當(dāng)然在這個過程當(dāng)中,，我一直都在認(rèn)真的思考,，我也需要在這樣的環(huán)境下面提高自身的教學(xué)能力，這一點是毋庸置疑的,，現(xiàn)在回想起來的時候,，我也非常的滿足，我也對自己各方面比較端正,，需要合理的去安排一些事情,，從這樣的環(huán)境下面就能夠看出一個人能夠做什么樣的`事情。

首先在教學(xué)工作當(dāng)中,，我會提高自己的教學(xué)能力,，也會和周圍的老教師們虛心地學(xué)習(xí)，認(rèn)真的去上好每一堂培訓(xùn)課,，我們學(xué)校對教師的規(guī)培也是比較全面的,，比較系統(tǒng)的，所以在這方面我沒有太多的擔(dān)心，我更多操心的就是學(xué)生們在學(xué)習(xí)上面的一個態(tài)度,，還要上課,，紀(jì)律方面，這一點需要加強,，也是接下來需要好好的去調(diào)整的,，上課期間能有一個好的紀(jì)律，這是非常重要的,，也是應(yīng)該要去認(rèn)真的安排好的學(xué)習(xí),，需要進(jìn)一步的提高,，也需要努力的去提高自己的個人成績,，對于學(xué)生們來講，我需要認(rèn)真的思考這些,，當(dāng)然,，在這個環(huán)境下面，我也做的比較細(xì)心,，除了這些之后,，我更加應(yīng)該要做出對自己的表率，希望可以通過每天的教學(xué)工作,，以后慢慢地提高自己的教學(xué)能力,，這一點是毋庸置疑的。

新學(xué)期的工作即將開始了,，我也會讓自己更加的用心,，我需要做出更多的努力，更多的表率來希望大家能夠支持我的工作,，我也會成為一名更加優(yōu)秀的語文教師,，做出更好的成績來。

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小學(xué)語文老師學(xué)期工作計劃篇三

根據(jù)學(xué)校的各項工作安排,，完成自己的教學(xué)工作。由于我是新接手六年級xx班的語文教學(xué)工作,，所以,，我需要先了解學(xué)生每一個人的特點，掌握班級的整體情況對他們因材施教,。

1,、備課：備課是不可缺少的一項準(zhǔn)備工作，備課這個環(huán)節(jié)很重要,，上課前專心研究書本上的知識,，抓住那一節(jié)課的重點，找出學(xué)生容易接受的教學(xué)方法,，運用多媒體的教學(xué)工具,，課堂的活動設(shè)計要能激發(fā)學(xué)生的興趣,，讓學(xué)生能積極參與。

2,、上課的教學(xué)效果：六年級的學(xué)生已經(jīng)有自己個人的特點,，所以，要以一種輕松愉快的教學(xué)方式為主,，在課堂上爭取能讓學(xué)生突破當(dāng)堂課的難點,，讓課堂的教學(xué)有一定的效果。

3,、作業(yè)：作業(yè)要有針對性,，不能過于繁重。重視學(xué)生對句子的解讀能力,，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)挠?xùn)練,。批改作業(yè)要全面，根據(jù)學(xué)生們的作業(yè)情況能及時了解到學(xué)生對知識的掌握程度,，根據(jù)得出的結(jié)論再改進(jìn)自己的教學(xué)方式,。

作為一名老師，不僅要關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況,，更要關(guān)注學(xué)生的成長,，我會盡力為學(xué)生提供一個良好的成長環(huán)境，讓學(xué)生們茁壯成長,。希望六年級xx班能在我的帶領(lǐng)下,，能順利完成小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活。

小學(xué)語文老師學(xué)期工作計劃篇四

本人結(jié)合本學(xué)期學(xué)校的工作部署和新課標(biāo)的要求,，根據(jù)學(xué)生的實際情況,，個體發(fā)展，最大限度地激發(fā)學(xué)生的潛能,。以德育為工作的重點,，以學(xué)生個體差異性為教學(xué)的突破口，制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下,。

一,、學(xué)情分析

本班現(xiàn)有學(xué)生37人，其中男生20人,，女生17人,。在經(jīng)過三年半的學(xué)習(xí)后，基本知識,、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo),，學(xué)生對語文學(xué)習(xí)有著一定的興趣，都樂于參加到語文學(xué)習(xí)活動中來。大部分學(xué)生在課堂上能積極思考,，大膽發(fā)言,，用自己喜歡的方法記識生字，說出自己在閱讀過程中獨特的感受,。很多孩子都喜歡上了閱讀,，養(yǎng)成了比較好的閱讀習(xí)慣。及寫話水平有所提高,。但個別學(xué)生接受能力差,，學(xué)習(xí)上有一定的困難，在新的學(xué)期需努力幫助他們共同提高,。

二,、教材分析

本冊教材是在四年級上冊基礎(chǔ)上編寫的，共有課文32篇,，其中精讀課文17篇,，略讀課文15篇,；教材后面還附有8篇選讀課文,，總共40篇。這些課文從精讀,、略讀到選讀,，按三個層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計思路,。

教材設(shè)計了八個專題,。依次是：走遍千山萬水、以誠待人,、大自然的啟示,、戰(zhàn)爭與和平、熱愛生命,、田園生活,、執(zhí)著的追求、故事長廊,。其中第三單元”大自然的啟示”和第六單元”田園生活”還安排有綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容,，使專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩教材的結(jié)構(gòu)及思路是共同的，體現(xiàn)整套教材的一致性,。

（一）加強整合,，圍繞專題組織教材。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的”教材內(nèi)容要簡化頭緒,，加強整合”的要求,，本冊在編寫中加強了整合性。（導(dǎo)語導(dǎo)學(xué)，整合單元內(nèi)容,。精讀與略讀課文的聯(lián)系和整合,。單元學(xué)習(xí)活動的貫通和整合）

（二）安排”綜合性學(xué)習(xí)”，全面落實語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的目標(biāo),。（綜合性學(xué)習(xí)是課程改革的著力點,。本冊教材繼續(xù)安排兩次綜合性學(xué)習(xí)，一個安排在”大自然的啟示”專題中,，要求觀察大自然現(xiàn)象或搜集資料,、調(diào)查訪問，交流從中的發(fā)現(xiàn)或得到的啟發(fā),；也可以做做實驗或搞搞小發(fā)明,。一個安排在”田園生活”專題中，了解鄉(xiāng)村景物和人們的`生活,。）

（三）加強導(dǎo)學(xué)功能,，引導(dǎo)學(xué)生主動、積極地學(xué)習(xí)

（四）豐富課本內(nèi)容,，拓寬學(xué)習(xí)資源

每個專題單元包括導(dǎo)語,、課例和語文園地三大部分。每組開頭的導(dǎo)語點明本組的專題,，并提示學(xué)習(xí)要求,。課例由4篇課文組成，其中精讀課文2-3篇,，略讀課文1-2篇,。精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有一段連接語,，將前后課文連接起來,，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。根據(jù)教學(xué)的需要,，在一些課文后面安排有”資料袋”或閱讀鏈接,，以提供課文的背景資料，并豐富學(xué)生的閱讀,。

本冊要求認(rèn)識200個字,，會寫200個字。要求認(rèn)識的字,，分散安排在精讀課文和略讀課文中,，在課后生字條里列出；要求會寫的字,，安排在精讀課文后,，以方格的形式排列,。為了便于復(fù)習(xí)檢測，每組課文后安排有”詞語盤點”欄目,，包括”讀讀寫寫””讀讀記記”兩欄,。”讀讀寫寫”是由精讀課文中會讀會寫的詞語組成,；”讀讀記記”是由精讀和略讀課文中要求認(rèn)識的詞語組成,。另外，教材后附有兩個生字表,。表（一）是要求認(rèn)識的字,，200個；表（二）是要求會寫的字,，200個,，以供復(fù)習(xí)總結(jié)之用。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、認(rèn)字200個，會寫200,，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣,。

2、會使用字典,、詞典,，有獨立識字的能力,。能用鋼筆熟練書寫正楷字,，用毛筆臨摹字帖。

3,、能用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

4,、體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。

5,、能初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意,。

6,、養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料,。

7,、在交談中能認(rèn)真傾聽,，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣,。聽人說話能把握主要內(nèi)容,，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞,，并說出自己的感受和想法,。

8、留心周圍事物,，勤于書面表達(dá),。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體,。會寫簡短的書信便條,。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。

9,、在綜合性學(xué)習(xí)活動中,，有目的地搜集資料，提出不懂的問題,，開展討論,，解決生活中的簡單問題。

四,、教學(xué)重點難點

（一）關(guān)于字詞

利用字典自學(xué)生字詞,。借助字典、聯(lián)系上下文理解字義,。利用已有的識字知識識記字形,。詞匯教學(xué)的重點是積累詞語。另外,，還要重視寫字的指導(dǎo),。

（二）關(guān)于看圖學(xué)文

指導(dǎo)學(xué)生按一定順序觀察圖畫，了解人物和相關(guān)景物的關(guān)系,，體會畫面的內(nèi)容,。圖文結(jié)合，提高看圖和學(xué)文的教學(xué)效果,。

（三）關(guān)于精讀課文

1,、繼續(xù)重視詞句訓(xùn)練：

（1）是學(xué)生學(xué)會借助字典、聯(lián)系語言環(huán)境理解詞語,。

（2）重視詞語的積累和運用,。

（3）理解重點句和含義深刻的句子。

（4）詞句的訓(xùn)練,，要側(cè)重抓住重點詞句,、含義深刻詞句的理解,。

2、加強預(yù)習(xí)的指導(dǎo)

3,、滲透閱讀學(xué)習(xí)重點,。

4、精讀課文的教學(xué),，要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，強調(diào)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生合作,、探究學(xué)習(xí),。

5、重視朗讀指導(dǎo),，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上朗讀,、在朗讀的過程中加深理解。

（四）關(guān)于略讀課文

教師要放手一些,，要圍繞課文的重點,、難點，憑借閱讀提示中的問題和教師自行設(shè)計的少量思考題,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀,、討論。

（五）關(guān)于語文園地

1,、閱讀短文的訓(xùn)練,。培養(yǎng)學(xué)生閱讀和提高獨立閱讀的能力。

2,、指導(dǎo)學(xué)生把文章寫的：有內(nèi)容,、有順序、語句完整,、通順,。

五、教學(xué)措施

1,、持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。從知識到智慧,，由技能到習(xí)慣絕非一日之功,，習(xí)慣依靠是快速反應(yīng)直覺，是要長期實踐,，反復(fù)訓(xùn)練的,。

2、本著循序漸進(jìn),，由易到難原則,。因為班級有新生,，他們學(xué)習(xí)要有一個適應(yīng)的過程，所以不可以一開始上課就很快,，第一周,，要注意培養(yǎng)他們集體意識，使他們?nèi)谌氲狡渌瑢W(xué)之中,。

3,、注重對學(xué)生進(jìn)行讀書指導(dǎo)。在課堂上要保證學(xué)生有充足的讀書時間,，要指導(dǎo)全班學(xué)生把書讀通順,、流利、連貫,。

4,、要充分利用好教輔手段，幫助學(xué)生領(lǐng)會課文內(nèi)容,。

5,、重視閱讀與習(xí)作的有機結(jié)合，處理好讀與寫的關(guān)系,。這學(xué)期繼續(xù)讓學(xué)生每周寫一篇日記,，引導(dǎo)學(xué)生做好語言的積累，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物,、分析事物,、遣詞造句的方法。

6,、多帶學(xué)生到學(xué)校的圖書館去借書,，借書過程中加強對讀書的指導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書,、讀好書的習(xí)慣,。

7、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作,，大力提高中等生,。

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小學(xué)語文老師學(xué)期工作計劃篇五

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。我相信有眼界才有境界,，有思路才有出路,在認(rèn)真學(xué)習(xí)了校長開學(xué)初的工作計劃后,，針對自身的特點制定個人工作計劃如下：

1、讀書學(xué)習(xí),、寫博客--注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學(xué)盡快的提高,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅持讀書,，有讀就有寫,，我們芳華路小學(xué)建立了自己的博客圈，老師們都會把自己先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗寫在里面,，我也會經(jīng)常瀏覽其它老師的先進(jìn)經(jīng)驗，同時也會把自己的教學(xué)中的所感,、所思及教學(xué)困惑寫在上面,，作為自己進(jìn)步的一門必修課。

2,、師德--教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,，所以,，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，當(dāng)好人梯，對教育事業(yè)忠誠不二,，矢志不渝,，無怨無悔。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

3、教育教研--教育教學(xué)離不開教學(xué)研究,，恰恰本學(xué)期,，我們芳華路小學(xué)的`成立了“準(zhǔn)名師工作室”，為我們提供了一條通向成功的道路,。而我作為數(shù)學(xué)組的組長教育教學(xué)離不開教學(xué)研究,，為了提高自己的教學(xué),我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機會,向同組教師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量.嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式---教師教,，學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期中,我將運用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問題,并及時進(jìn)行反思記錄.充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

4,、自我管理--作為一名教師,，我要時刻提醒自己，我服務(wù)的對象是很多的孩子,，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益,。本學(xué)期，我將嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律,，不遲到,，不早退，不隨便串課要課,。

5,、少先隊工作--本學(xué)期我繼續(xù)代理少先隊工作，除了日常工作以外，主要有三個工作重點：一,、豐富少先隊活動,；二、讓各個班的日常工作評比更加合理化,；三,、做好新少先隊干部的培養(yǎng)工作。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。相信在自己的努力之下，我會把本學(xué)期的工作做好,。

小學(xué)語文老師學(xué)期工作計劃篇六

新的學(xué)期就要開始了,，緊張而忙碌的校園生活也即將開始，本學(xué)期又將是一個忙碌而又充滿挑戰(zhàn)和童趣的學(xué)期,，對新的學(xué)期充滿了期待,，對于開學(xué)初自己的工作，早早就開始考慮了,。

1,、報到時學(xué)生各項作業(yè)和相關(guān)資料的上交和統(tǒng)計，練字情況的展示,、評選和反饋,；學(xué)生閱讀書籍情況的梳理和匯報展示；特色作業(yè)的評選,；關(guān)于農(nóng)歷新年相關(guān)知識和習(xí)俗的了解匯總,，以上內(nèi)容及時在開學(xué)初對孩子的整體情況進(jìn)行了解并根據(jù)完成的情況和質(zhì)量及時反饋。

2,、開學(xué)初也是學(xué)生收心的關(guān)鍵期,，上個學(xué)期的好習(xí)慣，經(jīng)過一個假期的放松,，需要重新進(jìn)行強調(diào)和鞏固,，那么開學(xué)初對各項習(xí)慣的嚴(yán)格要求就顯得尤為重要，要抓住新學(xué)期的關(guān)鍵期,，養(yǎng)成學(xué)生好的習(xí)慣,。

（1）預(yù)習(xí)的習(xí)慣：二下的課文內(nèi)容和二上有較明顯的變化，課文中不再是全文有拼音,，而只是少數(shù)生字有拼音,，那么對于學(xué)生的預(yù)習(xí)要求要較二上有所改變，同時要更加注重學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

（2）專心上課的習(xí)慣：一個好的學(xué)生是會充分利用好上課40分鐘時間的,，把握好課堂時間可以使自己的學(xué)習(xí)事半功倍,，所以在開學(xué)初一定要把握好機會，對學(xué)生的課堂表現(xiàn)明確要求,，嚴(yán)格監(jiān)督,。

（3）作業(yè)認(rèn)真完成的習(xí)慣：很多學(xué)生在放假前,，都有好的習(xí)慣,，放學(xué)回家后先完成作業(yè)再做其他的事情，一個假期可能會使部分學(xué)生將這個好習(xí)慣拋之腦后,，就需要在開學(xué)初對此項習(xí)慣嚴(yán)格要求,，并要求學(xué)生字體的書寫干凈工整，為好習(xí)慣的'養(yǎng)成打下堅實基礎(chǔ),。

1,、根據(jù)本學(xué)期情況，將本學(xué)期所需要的各項表格,，如閱讀情況記錄表,、背誦情況記錄表等等，準(zhǔn)備妥當(dāng)并對學(xué)生明確要求,，明確各負(fù)責(zé)人的任務(wù)和反饋時間,。

2、本學(xué)期時間短任務(wù)重,，所以在課時計劃和任務(wù)安排方面,，要做好把控，保證學(xué)生在課堂上的高效,，在日常的備課上,，要更加的下功夫。

新的一年,，新的開始,；新的學(xué)期，新的挑戰(zhàn),；不忘初心,，牢記教育使命。

小學(xué)語文老師新學(xué)期工作計劃3

深入推進(jìn)新課程實施,，認(rèn)真貫徹落實區(qū)教研室新學(xué)期的工作思路,，結(jié)合實際，勇敢創(chuàng)新,，以抓質(zhì)量為核心,，不斷提高服務(wù)于研究的水平，為辦人民滿意的教育而努力,。

1,、關(guān)注學(xué)困生，全面提高教學(xué)質(zhì)量;

2、利用天河部落,，拓展教學(xué)研究的空間,。

3、狠抓教師隊伍建設(shè),，目標(biāo)：培養(yǎng)高素質(zhì)的語文教師;

4,、繼續(xù)進(jìn)行語文課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革，繼續(xù)研究,、實踐,、完善語文教學(xué)模式，探索課型特點,。

1,、加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平

2,、開展教學(xué)專題探討和開展形式多樣的教科研活動

本學(xué)期重點在優(yōu)化課堂教學(xué),，繼續(xù)研究、實踐,、完善學(xué)校的教學(xué)模式上,，開展課型研究。根據(jù)本校年青老師較多的特點,，開展優(yōu)秀課例研討,、觀摩全國優(yōu)秀課例。我們將分年段重點進(jìn)行漢語拼音,、口語交際,、綜合性學(xué)習(xí)及習(xí)作教學(xué)的專題研究。

3,、做好學(xué)困生的調(diào)查研究

基礎(chǔ)教育是素質(zhì)教育,。我們要面向全體學(xué)生，努力爭取不讓一個學(xué)生掉隊,。在抓課堂教學(xué)的同時,，要把抓學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績轉(zhuǎn)變結(jié)合起來。著手分析中下生存在的問題是什么?學(xué)困生需要幫助的是什么,，可進(jìn)行不同特點的分類,，然后再探討轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的方式和策略。

4,、走出去“取經(jīng)”,，開闊視野

要求每個語文教師聽課10節(jié)以上。盡可能組織語文教師“走出去”,，讓老師對最新的教學(xué)現(xiàn)狀有感性的認(rèn)識,?！叭〗?jīng)”是為了“傳經(jīng)”。外出聽課的老師必須在下一次教研活動向全體語文教師傳達(dá)聽課的收獲,，可就一兩點突出的優(yōu)缺點來談,。聽優(yōu)秀示范課的老師，最好回來能給語文老師上匯報課,，以此促進(jìn)全體語文教師的教學(xué)水平的提高,。

5、鼓勵教師大膽創(chuàng)新,，創(chuàng)出個人的教學(xué)特色

教師在實踐學(xué)校模式的過程中,，要發(fā)揮個性、特長,，揚長避短，敢于打破常規(guī),，大膽創(chuàng)新,，努力形成自己的個人風(fēng)格。期末每個教師要總結(jié)自己的教學(xué)風(fēng)格,。

小學(xué)語文老師學(xué)期工作計劃篇七

1,、以教材和《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材,，根據(jù)學(xué)生目前存在的問題,，作系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，同時要面向全體學(xué)生,，切實抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí),，使不同的學(xué)生都得到提高。

2,、通過復(fù)習(xí),，有效地培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于初中化學(xué)資源網(wǎng)]聽說讀寫能力，注重語言的感悟,、積累和運用,，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

3,、調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性，發(fā)揮已有的知識水平,，引導(dǎo)學(xué)生主動復(fù)習(xí),，舉一反三，掌握語言文字規(guī)律,。

4,、對學(xué)生掌握不牢固的知識進(jìn)行查缺補漏,。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要求

1,、字,。

（1）掌握本冊要求學(xué)會的190個生字，會認(rèn)的200個生字,；做到書寫工整,、規(guī)范，不寫錯別字,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

（2）正確區(qū)分多音字、同音字,、形近字并能組成詞語,。

（3）按要求寫多音字；

（4）選擇帶點字的正確字義,；

（5）按要求查字典等,。

2、詞語,。

（1）能正確讀寫詞語盤點讀讀寫寫中的詞語,，只記不寫讀讀記記中的詞語。

（2）會聯(lián)系上下文理解詞語的意思,。

（3）辨析近義詞,、反義詞，領(lǐng)會詞語的感情色彩,，會詞語搭配,、選詞填空等各種詞語訓(xùn)練。

3,、讀讀背背：能背誦要求背誦的課文,、段落、古詩詞,。熟記積累運用中要求讀讀背背的詞語,、名言警句、諺語,、歇后語,、古詩詞。

4,、句子,。

背誦指定和自己喜歡的內(nèi)容；

按要求摘錄詞句（或摘錄自己喜歡的詞句）,；

按課文內(nèi)容或積累運用中的“讀讀背背”填空,；

5,、閱讀：

（1）能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思,，體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用,。能借助字典、詞典和生活積累,，理解生詞的意義,。

（2）能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情,。

（3）初步學(xué)會默讀,。能對課文中不理解的地方提出疑問。

（4）在理解語句的過程中,，體會句號與逗號的不同用法,，了解冒號、引號的一般用法,。

6,、習(xí)作。

復(fù)習(xí)寫身邊的事物,、自己的所思所感，能表達(dá)真情實感,；復(fù)習(xí)寫想象作文,，能把想象的內(nèi)容寫具體。主動參與習(xí)作訓(xùn)練,，能按一定的順序?qū)?，根?jù)表達(dá)需要分段表述。做到語句通順,，不寫錯別字,，正確使用標(biāo)點符號。書寫規(guī)范,、整潔,。養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣。

7,、積極主動地參與語文實踐活動,，以達(dá)到課內(nèi)外互補的效果。

三,、復(fù)習(xí)方法與措施：

復(fù)習(xí)方法

1,、引導(dǎo)學(xué)生積累語言，感悟語言多讀：運用語言要求多讀利用晨讀,、發(fā)動小組間的競爭,，把所有的課文都讀熟,，要求背誦的課文都背熟并能默寫。

2,、引導(dǎo)學(xué)生,，多讀書、多積累,，精做題,，舉一反三，掌握規(guī)律多寫：對于各種作業(yè)要注意形式,，激發(fā)學(xué)生的需要和動機,，讓所有的學(xué)生愿意做，樂于做,。

3,、以教科書為本，并適當(dāng)向課外拓展多練：復(fù)習(xí)過程就是重復(fù)練習(xí)的過程,，但又不能簡單的重復(fù),，要把握住學(xué)生學(xué)習(xí)中的盲點和平時教學(xué)中的未知領(lǐng)域，有的放矢的進(jìn)行練習(xí),。只要練習(xí)務(wù)必全部掌握,。

4、以測促練：復(fù)習(xí)過程要結(jié)合時間和進(jìn)度對復(fù)習(xí)情況進(jìn)行檢測,，及時反饋檢測結(jié)果,，總結(jié)復(fù)習(xí)情況，以利于更進(jìn)一步的復(fù)習(xí),。

復(fù)習(xí)措施

2,、采取單元復(fù)習(xí)和各種歸類復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，注重基礎(chǔ)知識和基本技能的牢固掌握,。

3,、對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行認(rèn)真地分析，采取結(jié)對子,、一幫一等方法,，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生多提問、多輔導(dǎo),。

4,、從學(xué)生已有知識基礎(chǔ)出發(fā),，從課文入手,，引導(dǎo)學(xué)生主動復(fù)習(xí)，多讀書,、多積累,，精做題,，做好題,，舉一反三，掌握規(guī)律,。

5,、課堂上教會學(xué)生抓住每篇課文的知識要點，重點突破,，加強解決問題能力的培養(yǎng),。

6、加強檢查的落實,，必要時動用小組長和班干協(xié)助,，力求重要地方人人過關(guān)。

小學(xué)語文老師學(xué)期工作計劃篇八

一,、班級情況分析：

我班現(xiàn)有學(xué)生26人，都是比較務(wù)實的孩子,，總體良好,。四年級第二學(xué)期是中年級關(guān)鍵的一個學(xué)期，學(xué)生即將進(jìn)入小學(xué)高年級學(xué)習(xí),，要完成由中年級向高年級的過渡,。本學(xué)期的語文教學(xué)除了繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)以外，將繼續(xù)把提高學(xué)生的閱讀能力和寫作水平作為重點,，繼續(xù)以新課程理念為引導(dǎo),，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其是良好的課堂聽講習(xí)慣,、讀書的習(xí)慣、寫作的習(xí)慣,。因為本班學(xué)生的閱讀理解能力相對較弱,，需要花時間和精力好好訓(xùn)練。另外,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一個長期而艱巨的任務(wù),，有個別學(xué)生出現(xiàn)較大的思想反復(fù)，需要有耐心和信心,。

二,、教材簡析：

本冊共有課文32篇，其中精讀課文17篇,，略讀課文15篇;教材后面還附有8篇選讀課文,，總共40篇。這些課文從精讀,、略讀到選讀,，按三個層次編排,，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計思路。

三,、本冊教學(xué)總的目的要求：

1,、能利用漢語拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話識字257個,。能辨別常見的同音字和形近字,，能認(rèn)讀學(xué)過的多音字。學(xué)會用數(shù)筆畫的方法查難檢字,，學(xué)會獨立識字,。

2、會讀寫560個左右的詞語,，懂得意思,，一部分會口頭或書面運用。

3,、初步學(xué)會寫鋼筆字,，寫得正確、端正,、整潔,。初步學(xué)會用毛筆臨帖，注意字的間架結(jié)構(gòu),，初步養(yǎng)成認(rèn)真臨摹的習(xí)慣,。

4、初步養(yǎng)成有禮貌地認(rèn)真聽人講話的習(xí)慣,，能邊聽邊思考,，聽出別人說話中表達(dá)不當(dāng)?shù)牡胤?能聽廣播,，說要點;能有條理地介紹看到的情況,，能有條理地回答問話。

5,、會正確,、流利、有感情地朗讀課文,，能理解長句子的意思;在閱讀時學(xué)會使用常用的讀書記號;能按事物的幾個方面和抓住重點段分段,，能說出段落大意;能詳細(xì)復(fù)述課文。認(rèn)識省略號,。能初步讀懂說明書,，并按說明書操作。

6、初步學(xué)會有順序有重點地觀察圖畫和周圍的事物,，能條理比較清楚地記敘參觀活動初步學(xué)會寫簡單的狀物和寫人的文章,，語句通順連貫。初步學(xué)會寫通知,，學(xué)會給長輩寫信,。會使用書名號。掌握常用的幾種刪改換補的修改符號,，能修改有明顯錯誤的句子,。

四,、教學(xué)重難點：

通過語言文字的訓(xùn)練,，使學(xué)生更加熱愛祖國,，從小立志為祖國爭光;繼承和發(fā)揚革命傳統(tǒng),，遵守紀(jì)律,，助人為樂,，刻苦鍛煉,，積極向上;初步培養(yǎng)熱愛科學(xué)的思想感情,。

五、教學(xué)措施：

1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),，不隨意拔高或降低,。

2、扎實進(jìn)行語言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練,，但仍應(yīng)繼續(xù)對學(xué)生的識字,、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式,，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀,、默讀和做其他各種練習(xí)的時間,。要設(shè)計有效的方法,，擴(kuò)大訓(xùn)練面,，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時反饋和矯正，講求實效,。

3、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá),，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中,，要充分運用課文中學(xué)到的表達(dá)方法,，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事,，提高他們的語言表達(dá)能力,。

4、落實各單元訓(xùn)練重點,，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。在閱讀教學(xué)中,，要以訓(xùn)練點為重點組織教學(xué),，從內(nèi)容分析導(dǎo)向支訓(xùn)練目標(biāo)上來。課文教學(xué)時,，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點規(guī)定的那項閱讀基本技能，避免字,、詞,、句,、篇都走一遍，平均使用力量,，更不能只抓住內(nèi)容分析,，忽視訓(xùn)練重點。