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級(jí)上月考語(yǔ)文篇一

月考是學(xué)習(xí)生活中重要的一環(huán)，每次月考都是我們學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)科水平的一次全面檢驗(yàn),。在這次的月考中,，我主要參加了語(yǔ)文科目的考試。通過這次月考,，我對(duì)語(yǔ)文學(xué)科有了更深入的認(rèn)識(shí),，同時(shí)也積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段：積極備考,。

在月考之前,，我積極備考，充分復(fù)習(xí)了老師在課堂上講解的知識(shí)點(diǎn),，重點(diǎn)復(fù)習(xí)了詩(shī)詞,、修辭和文章閱讀理解等方面的內(nèi)容。我還查閱了一些課外資料,，進(jìn)行了一些拓展,，以便更好地應(yīng)對(duì)考試。同時(shí),，我也參加了老師組織的模擬考試,，通過模擬考試,，我對(duì)自己的掌握情況有了更清楚的認(rèn)識(shí),，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。

第三段：考試經(jīng)歷,。

在月考當(dāng)天,，我保持了良好的心態(tài)，首先仔細(xì)閱讀了試卷,，對(duì)每一道題目進(jìn)行了審題和分析,，確保自己對(duì)題目的理解沒有偏差。在做題時(shí)我注意了時(shí)間的掌握,，合理安排了每道題目的作答時(shí)間,，盡量保證每道題目都能得到充分的展示和回答。在閱讀理解方面,，我注重了對(duì)文章的整體理解和細(xì)節(jié)把握,，通過對(duì)文章的分析和歸納，提高了閱讀理解的準(zhǔn)確度,。最后,，我認(rèn)真檢查了試卷，確保沒有漏題和錯(cuò)誤,。

第四段：實(shí)踐感悟,。

通過這次月考，我深刻體會(huì)到了平時(shí)學(xué)習(xí)的重要性。只有在平時(shí)的學(xué)習(xí)中不斷積累,，才能在考試中游刃有余,。平時(shí)做好課堂筆記、及時(shí)復(fù)習(xí),、多做習(xí)題,，都是對(duì)自己最好的備考方法。同時(shí),，我也明白了在備考過程中要注意合理安排時(shí)間,，不能只盯著一科不放，要兼顧其他學(xué)科的學(xué)習(xí),。此外,，要注重對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用，不能死死地記住詞句,、公式和規(guī)則,，而是要理解其背后的邏輯和用法。最后,，心態(tài)的調(diào)整也非常重要,，要保持積極樂觀的心態(tài)，相信自己的實(shí)力,，不要給自己太大的壓力,。

第五段：總結(jié)。

通過這次月考,，我對(duì)語(yǔ)文學(xué)科有了更深入的了解,，也得到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的興趣,，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和提高,，為以后的考試爭(zhēng)取更好的成績(jī)。我相信,，只要我不斷努力,，就能夠取得更好的成績(jī)。同時(shí),，我也明白,，語(yǔ)文學(xué)科不僅僅是為了取得好成績(jī)，更是為了培養(yǎng)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和文學(xué)素養(yǎng),，這是我們一生受益的東西,。

在月考中，我學(xué)會(huì)了如何有效備考,，如何進(jìn)行考試策略,，如何合理安排時(shí)間和調(diào)整心態(tài),。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和生活都有重要意義。我相信,，只要我堅(jiān)持學(xué)習(xí)的勁頭,，保持積極樂觀的心態(tài)，我一定能夠在語(yǔ)文學(xué)科中不斷提高,，并取得更好的成績(jī),。

級(jí)上月考語(yǔ)文篇二

前年暑假，家人與我一同前往了旅游勝地——西湖,，初一,。我游過眾多名勝古跡中，西湖是給我印象最深的一個(gè)地方,。

我們趕往西湖已是傍晚十分,，吃過晚飯后，我們一家人便走在西湖的邊上,。

呼,，一睜眼，天已經(jīng)大亮,，我已經(jīng)迫不及待想要看到在陽(yáng)光下的西湖,。走在昨夜走過的路上，有一種陌名的喜悅,，我是看到了別人沒看到的東西嗎?也許吧,。

輕風(fēng)拂過，白鳥掠過,，咦,，陽(yáng)光下的西湖是如此的宜人,。湖面上波光粼粼,，猶如碧綠的珠片，時(shí)而風(fēng)平浪靜,，時(shí)而波浪漪漪,。

“媽媽，媽媽,，有許多荷花,。”我興奮地叫著,。在荷葉的簇?fù)硐?，荷花并不明顯，只有我一人發(fā)現(xiàn)了,，我暗暗地偷笑著,。一大-片一大-片的荷葉,，莖莖葉葉被陽(yáng)光照得格外清晰，在綠葉的襯托下,，荷花像個(gè)羞答答的小姑娘,，舒展開身子，慢慢綻放,。這一朵,，已經(jīng)完全開放出來(lái)了，花瓣像初生的嬰兒的皮膚那樣紅潤(rùn),，又像用水粉蘸了許多水而淡化開一樣,，格外吸引人。

西湖的朦朧,，西湖的若隱若現(xiàn),，平添了幾分詩(shī)意?！八鉃囦偾绶胶?，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,，淡妝濃抹總相宜,。”我覺得夜晚的西湖和陽(yáng)光下的西湖都特別美,，所以……西湖,，我已經(jīng)深深喜歡上你啦。

級(jí)上月考語(yǔ)文篇三

作為小學(xué)生,，在每次閱讀一本好書,、背誦一首古詩(shī)、寫一篇作文的時(shí)候,，我總會(huì)感慨語(yǔ)文的奧妙和魅力,。而這次的月考也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性。通過這次月考,，我學(xué)到了許多知識(shí)和技巧,，在作文中我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要提升的地方。在這篇文章中,，我將分享我對(duì)這次語(yǔ)文月考的心得體會(huì),。

首先，閱讀是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ),。在這次的月考中,，閱讀理解占據(jù)了很大的比重。我意識(shí)到,，通過閱讀我們可以了解不同的文化,、歷史和人物故事,，培養(yǎng)自己的語(yǔ)感和感悟力。閱讀還能夠拓寬我們的視野,，提升思維能力,，使我們的表達(dá)更加準(zhǔn)確、生動(dòng),。因此,，我在日常生活中多讀書，多閱讀不同類型的文章,，用心去理解其中的意義和情感,，從而提高自己的閱讀水平。

其次,，寫作是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),。在這次月考中，作文占據(jù)了相當(dāng)大的比重,。通過寫作,，我們能夠更好地表達(dá)自己的思想和感受，培養(yǎng)自己的觀察能力和邏輯思維能力,。通過不斷的練習(xí),，我們的寫作水平也會(huì)不斷提高，在表達(dá)中越來(lái)越準(zhǔn)確和熟練,。但是,，在這次的作文中，我也發(fā)現(xiàn)自己在詞匯使用和結(jié)構(gòu)安排方面存在一些問題,，需要加強(qiáng)對(duì)常用詞匯的積累和對(duì)文章結(jié)構(gòu)的把握,。因此，我會(huì)更加用心去寫作,，提高自己的寫作能力,。

除了閱讀和寫作，對(duì)古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要部分,。通過學(xué)習(xí)古詩(shī)詞,，我們可以領(lǐng)略到古人的智慧和對(duì)人生的感悟，學(xué)習(xí)古人的身世和人生態(tài)度,，增強(qiáng)自己的人文素養(yǎng)。古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)也能夠培養(yǎng)我們對(duì)于文字的感悟和理解能力,，在學(xué)習(xí)中感受到文字的美麗和力量,。在這次的月考中，古詩(shī)詞的背誦和理解讓我更加深入地認(rèn)識(shí)到古詩(shī)詞的精妙之處和它們給我們帶來(lái)的心靈的震撼,。因此,，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)古詩(shī)詞,，嘗試去領(lǐng)略其中的美和哲理。

最后,，語(yǔ)文學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試,，更是為了培養(yǎng)自己的人生態(tài)度和思維方法。通過學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，我們能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和思考能力,，開拓自己的思路和眼界。語(yǔ)文學(xué)習(xí)還能夠讓我們從中汲取營(yíng)養(yǎng),，培養(yǎng)獨(dú)立思考和判斷的能力,，提高自己的綜合素質(zhì)。因此,，在今后的學(xué)習(xí)中我將積極投入到語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,，不斷提高自己的語(yǔ)文水平。

通過這次月考,，我意識(shí)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)有著重要的地位和作用,，不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的過程，更是培養(yǎng)綜合素質(zhì)和人生態(tài)度的過程,。我會(huì)更加用心去學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，積極參加各類語(yǔ)文活動(dòng)，不斷提高自己的語(yǔ)文水平,。相信只要堅(jiān)持下去,，我一定能在語(yǔ)文學(xué)習(xí)道路上取得更大的進(jìn)步。

級(jí)上月考語(yǔ)文篇四

近日,，我走出考場(chǎng),，帶著沉重的心情，開始反思這次語(yǔ)文月考,。這次考試對(duì)我來(lái)說是一次很好的機(jī)會(huì),，我從中學(xué)到了很多東西，并且認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處,。通過反思,，我深刻體會(huì)到了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性，明白了努力的意義,。

首先,，這次月考讓我認(rèn)識(shí)到了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性。語(yǔ)文作為一門綜合性的學(xué)科,，是我們學(xué)生進(jìn)行思維發(fā)展,、表達(dá)能力培養(yǎng)的重要手段。在這次考試中,，我發(fā)現(xiàn)自己在閱讀理解和作文方面存在一些問題,，這讓我明白了語(yǔ)文學(xué)習(xí)不只是為了應(yīng)付考試,，更是為了提升自己的綜合素養(yǎng)和思辨能力。通過閱讀理解,，我能夠更好地理解文章的中心思想,，培養(yǎng)自己的閱讀理解能力；通過作文,，我能夠更好地表達(dá)自己的思想和情感,，培養(yǎng)自己的寫作能力。語(yǔ)文學(xué)習(xí)不僅僅是為了取得好成績(jī),，更是為了讓自己成為一個(gè)有思想,、有情感、有表達(dá)能力的人,。

其次,，這次月考讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。通過對(duì)試卷的分析和思考,，我發(fā)現(xiàn)自己在選詞填空和古文閱讀方面存在著一些困難,。在選詞填空中，我對(duì)一些生僻詞和短語(yǔ)的理解還不夠深入,，導(dǎo)致答題時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤,。在古文閱讀中，由于對(duì)古文詞匯和句式的掌握不夠熟練,，導(dǎo)致閱讀理解有一定的困難,。這些問題使我認(rèn)識(shí)到，語(yǔ)文學(xué)習(xí)是需要長(zhǎng)期積累的過程,，需要不斷地提高自己的閱讀能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力,。我將通過多讀經(jīng)典文學(xué)作品，積累更多的詞匯和句式,，提高自己的語(yǔ)文水平,。

第三，這次月考讓我明白了努力的意義,?；仡欉@次考試，我發(fā)現(xiàn)自己在備考中的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。有時(shí)候在做題中出現(xiàn)一些困難,，我就容易放棄，而不是堅(jiān)持下去,。這次月考讓我認(rèn)識(shí)到,，只有通過堅(jiān)持不懈的努力，才能達(dá)到自己的目標(biāo),。只有積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和思考,，才能取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。我決心從現(xiàn)在開始,，更加努力地學(xué)習(xí),，提升自己的語(yǔ)文能力。

第四,，這次月考讓我明白了學(xué)習(xí)方法的重要性,。在備考過程中，我發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常被大量的知識(shí)點(diǎn)和題目所困擾,，導(dǎo)致掌握不牢固,。經(jīng)過反思，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)策略是至關(guān)重要的,。通過這次月考,，我明白了學(xué)習(xí)要因人而異，因材施教,。每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同,，要根據(jù)自己的情況選擇適合自己的方法，才能事半功倍,。我會(huì)積極嘗試不同的學(xué)習(xí)方法,，探索適合自己的學(xué)習(xí)策略，提高自己的學(xué)習(xí)效率,。

最后,，這次月考讓我明白了學(xué)習(xí)的意義。我發(fā)現(xiàn)不僅僅要應(yīng)對(duì)考試,，而是要讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣,，一種享受。通過語(yǔ)文學(xué)習(xí),，我們能夠感受到文字的力量,，領(lǐng)略到思想的魅力。學(xué)習(xí)不僅僅是為了獲取知識(shí),，更是為了豐富自己的內(nèi)在世界,，提升自己的人文素養(yǎng)。我希望將語(yǔ)文學(xué)習(xí)看作是爭(zhēng)取自己一個(gè)綜合素質(zhì)的機(jī)會(huì),，讓自己更好地認(rèn)識(shí)到自己,，拓展自己的視野。

通過這次月考的反思,，我明白了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性,，清楚了自己的不足之處。我將堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，不斷提高自己的語(yǔ)文水平,。相信只要堅(jiān)持下去，我一定能夠取得更大的進(jìn)步,，并在今后的學(xué)習(xí)生活中取得更好的成績(jī),。

級(jí)上月考語(yǔ)文篇五

七年級(jí)這次語(yǔ)文測(cè)試，考試的題目非常靈活,，幾乎完全脫離教材,，考的就是學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和解題能力，總分為120分,。全班19個(gè)同學(xué),，4個(gè)同學(xué)沒有及格，1人優(yōu)秀,，84—95分的7人,，73—83分的7人。這樣的成績(jī)不容樂觀,，總結(jié)反思并制定計(jì)劃迫在眉睫,。

通過成績(jī)，我看出這個(gè)班的學(xué)生有這樣一個(gè)特點(diǎn)：學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),，習(xí)慣老師牽著鼻子走,。這是這次考試成績(jī)不理想的主要原因，也是這個(gè)班全體學(xué)生的最大缺陷,。

分析試卷,，發(fā)現(xiàn)他們沒有拿到高分的主要原因在以下幾點(diǎn)：

粗心總能成為學(xué)生攻克不了的難關(guān)，這次考試的試卷中有這樣一個(gè)題目：文中的螳螂和文中的蜘蛛是怎樣殺死大蛇的,？請(qǐng)你分別用文中原話回答,。像這樣明文規(guī)定用原文回答的問題，竟然有三四個(gè)學(xué)生用自己的話去回答,，導(dǎo)致沒有拿到應(yīng)得的分?jǐn)?shù),，這是非常不應(yīng)該的。

題目看錯(cuò)屬于粗心,，答非所問就屬于不會(huì)審題了,。拿最簡(jiǎn)單的來(lái)說，第20小題是送分題,，但還是有幾個(gè)同學(xué)沒有拿滿分,，題目是這樣的：你準(zhǔn)備以哪一位詩(shī)人的哪一句詩(shī)作為自己和同學(xué)的共勉？把它寫出來(lái),。這很明顯,，要求將詩(shī)人和其詩(shī)句寫出來(lái),，并且要有勉勵(lì)之意的才符合題意。有的同學(xué)只寫了詩(shī)人,，還有同學(xué)寫了一句“不識(shí)廬山真面目,，只緣身在此山中?！笨吹竭@樣的答案,，只能斷然扣分,。出現(xiàn)這樣的情況,，就是不會(huì)審題的原因。

這是大部分學(xué)生普遍存在的問題,，“得出道理”“說說自己的感受”這樣的題目,，很難得有人能夠拿滿分。例如這套試卷中的“讀了這兩則短文后,，你從中悟出了什么道理,？”這個(gè)題目，這兩篇短文主要是寫螳螂和蜘蛛這類弱者戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)者（大蛇）的故事,，學(xué)生都能看懂文章,，要答題的時(shí)候就很難有人得出“弱者也能戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)者”的道理了。

平常批閱七年級(jí)學(xué)生作文的時(shí)候,，就大嘆他們的語(yǔ)句不通順,，語(yǔ)法不規(guī)范，這次考試,，盡管他們都盡了全力,，但作文成績(jī)依舊不理想。除了幾個(gè)成績(jī)比較好的同學(xué)能將作文完整地寫出來(lái),，其他的基本上都是缺胳膊少腿,，用語(yǔ)方面，大部分同學(xué)都存在著口語(yǔ)化和方言重的缺點(diǎn),。這是他們面臨的嚴(yán)峻形式,，怎樣克服這樣的缺點(diǎn)是他們必走的路。

具體問題具體分析,，針對(duì)學(xué)生存在的這幾個(gè)問題,，我決定在接下來(lái)的教學(xué)中多講練習(xí)，在題目中教會(huì)學(xué)生怎樣去審題,，怎樣去解題,；多且認(rèn)真上作文講評(píng)課，深入分析每個(gè)學(xué)生作文所存在的問題,；嚴(yán)格要求學(xué)生平時(shí)講普通話,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以克服習(xí)作中方言重的缺點(diǎn)。

經(jīng)過這次月考,，學(xué)生明白了自己的不足之處,，通過總結(jié)反思，我也確定了今后的教學(xué)方向和側(cè)重點(diǎn),。相信在老師和同學(xué)們的共同努力下,，下次月考，大家一定能夠取得讓大家滿意的成績(jī),。

級(jí)上月考語(yǔ)文篇六

得與失,，一直是每個(gè)人深思的問題。

很小的時(shí)候,，我偏愛連環(huán)畫,，每次見到其他小朋友的書，都羨慕極了,。

后來(lái),，我如愿以償，外婆給我買了一套《西游記》連環(huán)畫,，我如獲至寶,，捧著它到處?kù)乓幸粋€(gè)同學(xué)跟我打賭,，如果我贏了,，他就給我一個(gè)水晶球，反之,，我就給他半套連環(huán)畫,，于是各自開始祈禱。

其實(shí)在我決定打賭之后,，我就暗自后悔了,，我知道我的獲勝機(jī)會(huì)不大。不出所料,，我輸了,，一半連環(huán)畫答應(yīng)要給他的，就這樣,，一半連環(huán)畫沒了,，那天我傷心的哭了一下午。

后來(lái),，連環(huán)畫打賭的事一直深深地印在我的腦海里,，我一直爭(zhēng)取去做把握大的事情。過了一段時(shí)間后,，我想即使我贏了,，那本精致的連環(huán)畫也會(huì)在我的手中損壞,，甚至遺失。

其實(shí),，得和失沒有什么界限,，關(guān)鍵還在于你對(duì)得失的態(tài)度。

對(duì)人生,，應(yīng)以積極的態(tài)度去生活,，這樣你才能擁有充實(shí)的現(xiàn)在、燦爛的未來(lái),。

人要更加主動(dòng)去活,，對(duì)于許許多多的得和失，全部都是你對(duì)得失的理解,。只有認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待了得與失,，才能對(duì)生活充滿希望，才會(huì)活的更加精彩,，要做一個(gè)出色的人，一個(gè)對(duì)社會(huì)做出更多貢獻(xiàn)的人,。

在前行的道路上,，若不能得到沃土，那么請(qǐng)?jiān)p,，在石縫中也能抵御寒風(fēng)冷雨,。

級(jí)上月考語(yǔ)文篇七

六年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入了緊張的階段。隨著第一次月考的臨近,，許多學(xué)生開始感到有些緊張和擔(dān)憂,。但同時(shí)，這也是一個(gè)了解自己并提高自己的機(jī)會(huì),。下面是我在準(zhǔn)備和參加六年級(jí)語(yǔ)文月考中的一些心得與體會(huì),。

第二段：認(rèn)真復(fù)習(xí)。

月考的成功關(guān)鍵是充分的復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備,。在這段時(shí)間內(nèi),，我們應(yīng)該要認(rèn)真復(fù)習(xí)老師上課講解的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)好每一個(gè)字,、詞和句子,，得到牢固的掌握。同時(shí),，理解和掌握課本上所講的知識(shí),，做到不偏離主題，按照學(xué)科的要求來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí),，這樣才能在月考中取得好成績(jī),。

第三段：注重細(xì)節(jié),。

月考中注重的是細(xì)節(jié)問題，這也是考試中的優(yōu)勢(shì),。我們?cè)谄綍r(shí)的紙筆練習(xí)中,，要注意細(xì)節(jié)的問題，比如說標(biāo)點(diǎn)符號(hào),、錯(cuò)別字,、書寫規(guī)范等等，這些都是月考中能占有一定的優(yōu)勢(shì),。

第四段：不慌不忙,。

一旦進(jìn)入考場(chǎng)，很多學(xué)生都會(huì)感到緊張和慌亂,。但我想說的是,，不要慌，要保持冷靜,?？梢韵葹g覽一遍試卷，看看哪些題目比較簡(jiǎn)單,，哪些題目比較難,，然后把容易的題目先做完。這能夠幫助我們節(jié)約時(shí)間并且增加信心,，有利于最后的得分,。

第五段：總結(jié)。

月考雖然是一次考試,，但更是一次自我的學(xué)習(xí),、提高和完善。在備考過程中,，我們可以發(fā)現(xiàn)自身的不足,，及時(shí)修改并加以提高，讓自己更加自信,、成熟和優(yōu)秀,。所以要用一種積極、樂觀的心態(tài)來(lái)面對(duì)月考,，并且不忘初心,，為我們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

結(jié)尾:,。

月考給我們提供了一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì),，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足。相信在今后的學(xué)習(xí)中,，通過不斷努力,，我們會(huì)越來(lái)越深刻地體會(huì)到自己所取得的進(jìn)步和成長(zhǎng),，并在未來(lái)不斷超越自己。

級(jí)上月考語(yǔ)文篇八

成績(jī)雖不能說明一切,，但本次語(yǔ)文月考之失利暴露出了我在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上存在的許多問題,。

首先是基礎(chǔ)部分。這次考試大部分是以基礎(chǔ)題為主,，并沒有設(shè)閱讀等題目,，可見顯然是為了檢測(cè)這一個(gè)月我們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的態(tài)度與扎實(shí)程度。從中我可以看出,，在基礎(chǔ)上我還沒有完全養(yǎng)成以高中的學(xué)習(xí)記憶方式來(lái)背記基礎(chǔ)知識(shí),。尤其是有部分重點(diǎn)文言文字義，在句中的使用方法等沒有精準(zhǔn)掌握,。而高中的考試檢測(cè)的就是學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的精準(zhǔn)性,，因而我在不少小的細(xì)節(jié)處丟了不少分?jǐn)?shù)。

這次月考暴露出的這個(gè)問題很值得我深思,，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)并及時(shí)補(bǔ)救還來(lái)得及,，以后我要將所學(xué)的每一點(diǎn)內(nèi)容都在掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)上掌握精準(zhǔn)，確保以后的基礎(chǔ)題不再失分,，只有這樣才能為高分打下基礎(chǔ),。

其次是寫作部分。這次考試的作文是話題作文,，我并沒有上優(yōu)秀分。經(jīng)過分析,，我開頭和結(jié)尾不夠緊扣題目,，導(dǎo)致作文有些跑題，拉低了分?jǐn)?shù),。

我從中取得的教訓(xùn)是以后下筆作文前一定要認(rèn)真審題,，將題目其中的要求把握清楚，不再因?qū)忣}不清或跑題而丟分,。

經(jīng)過這次月考,，我要痛定思痛，總結(jié)并校正問題,，確保期中考試不再失誤,。

級(jí)上月考語(yǔ)文篇九

期中考試結(jié)束后，在成績(jī)出來(lái)之前,，我已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的慘敗,。我認(rèn)為這次考試的慘敗與以下幾點(diǎn)有關(guān)：

1、考試前我沒有好好復(fù)習(xí),。

2,、考試期間心理狀態(tài)不好,，很緊張。

3,、考試的時(shí)候,，我精神狀態(tài)不好，無(wú)精打采,，根本沒有心思去考,。我只想快點(diǎn)考完，考完,。

第二天成績(jī)就下來(lái)了,，成績(jī)非常驚人。真是不可思議,。試卷上有很多錯(cuò)誤,，叉子到處都是。上次期末考試222人,，期中考試409人,，暴跌187人，幾乎翻倍,。如果下半年還處于這種狀態(tài),，留在弘治班是沒有希望的，也是不可能的,，因?yàn)槲液竺孢€有很多人想來(lái)弘治班,，但是我在退走，他們?cè)凇?/p>

1,、每天除了上廁所,，所有的業(yè)余時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí)，寫作業(yè),，看書,。

2、提高每項(xiàng)作業(yè)的質(zhì)量,，包括語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等科目,，盡最大努力完成自己能做的題,。

3、做作業(yè)認(rèn)真審題,，遇到選擇題,，填空，不寫不填,，堅(jiān)決先審題,，再思考再答題,，不盲目猜測(cè)。

4,、回家的時(shí)候,，不需要的時(shí)候不要用電腦，只有學(xué)習(xí)的時(shí)候才用電腦,。

級(jí)上月考語(yǔ)文篇十

本次試卷主要由三部分組成：積累與運(yùn)用,、文言文閱讀、古詩(shī)賞析,、名著填空,。學(xué)生出錯(cuò)最多的是在文言文上出錯(cuò)很多，主要是有錯(cuò)字及對(duì)個(gè)別字的翻譯和句子的翻譯不準(zhǔn)確及古詩(shī)的填空不正確,。名著出錯(cuò)率更高,，學(xué)生不能準(zhǔn)確記憶。現(xiàn)代文的基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用錯(cuò)誤就更大,。

二,、成績(jī)分析。

1班的成績(jī)與2班成績(jī)差距不大,，不管是基礎(chǔ)知識(shí)還是文言文,、名著知識(shí)的解答都很不盡人意，尖子生不突出,。中堅(jiān)力量還好,，低分很低。

三,、原因分析,。

(一)給自己。

月考結(jié)束了,，成績(jī)也出來(lái)了。我有種抓狂的感覺,，也很燥,。一直以來(lái)對(duì)自己的教學(xué)是很有信心的，對(duì)自己的教學(xué)熱情更是我最大的驕傲,。通過這次月考,，也讓我發(fā)現(xiàn)了工作中的很多不足之處，在今后的工作中應(yīng)關(guān)注優(yōu)等生,，扎扎實(shí)實(shí)的搞好自己的課堂教學(xué)工作,，使自己能有較大的進(jìn)步。

首先是自己的教學(xué)方式和方法,，總以為語(yǔ)文是熏陶和漸染的過程,，或多或少的忽視了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),，特別是對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，還需要加強(qiáng)這方面的教學(xué),，還是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有了好的紀(jì)律，才可能有良好的`教學(xué)效果,，表面上的熱熱鬧鬧混雜了不少渾水摸魚不肯思考和讀書的學(xué)生,，也許我和學(xué)生一樣，都該踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步,，先教好學(xué)好最基本的,，然后才能夠加深和拓展教材的內(nèi)容;也許是自己的課堂有點(diǎn)務(wù)虛了，還是要實(shí)實(shí)在在的從字詞句篇開始,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴打下基礎(chǔ),，至于情感的熏陶，哲理的感悟,，美文的享受應(yīng)該循序漸進(jìn),。

其次是還不能很好的轉(zhuǎn)換角色，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的理解還不夠深刻,，不能很好定位,。對(duì)教材和考點(diǎn)還很不熟悉，不能很好的把握重難點(diǎn);對(duì)學(xué)生情況了解不夠,，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題;對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)不夠,。

(二)給學(xué)生。

面對(duì)那一張張?jiān)嚲?，有的作文不寫,，有的大題不動(dòng)筆，考的都很基礎(chǔ),，但為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況：他們都在想什么?他們都想干什么?他們來(lái)上學(xué)是為什么……我有太多的為什么想問他們,，沒有一定的文化積累，如何能學(xué)好語(yǔ)文!!面對(duì)他們四個(gè)字可以錯(cuò)三個(gè)字的試卷,，真的無(wú)奈,，那些都是說過多少遍，提醒過多少遍的,，可是為什么一轉(zhuǎn)眼他們就可以很瀟灑的忘了,，忘了，沒有一絲的慚愧,，沒有一絲反省的意思,。仍舊是一付的茫然，仍然一如既往的開心，他們可知道在他們茫然的表情后面是父母和老師那無(wú)奈的苦澀!!

鑒于此,，我還不能放棄,，還要愈挫愈勇，在時(shí)間上保證,，在課堂效率上保證,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，對(duì)待學(xué)生問題上要耐心,，循循善誘,，和學(xué)生一起努力，在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。