報告是一種常見的書面形式,，用于傳達(dá)信息,、分析問題和提出建議,。它在各個領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用，包括學(xué)術(shù)研究、商業(yè)管理,、政府機構(gòu)等,。寫報告的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

英語教師述職報告?zhèn)€人篇一

本人本學(xué)年擔(dān)任高三（7）班,，高三（8）的英語教師任務(wù)，高三,。在本學(xué)年中,，本人堅持熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛教育事業(yè),，經(jīng)常關(guān)注國家大事,。在工作中，我能服從學(xué)校的安排,，認(rèn)真做好學(xué)校安排的的每一個任務(wù),。在教學(xué)中，我本著“關(guān)注每個學(xué)生,，上好每節(jié)課”的教學(xué)理念,，做到認(rèn)真鉆研教材，探索合適學(xué)生的教學(xué)方法,；課中,，關(guān)注每個學(xué)生，通過各種教學(xué)活動,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；課后，認(rèn)真批改每次作業(yè),，經(jīng)常給學(xué)生做思想工作等,。面對所教班級學(xué)生基礎(chǔ)差，部分學(xué)生放棄英語學(xué)習(xí)的情況,，我堅持做到不放棄每個學(xué)生,，并利用課余時間，特別是晚上的時間,，給全班每個學(xué)生進(jìn)行至少單一次的單獨輔導(dǎo),，主要個別作文和語法填空輔導(dǎo)，大部分學(xué)生在這方面的成績有很大的提高,，許多完全不學(xué)習(xí)學(xué)生,，都懂作文基本格式。對于臨界生,，我采用努力做到每周至少兩次進(jìn)行單獨輔導(dǎo)的策略,，所臨界生高考成績都超過90分,。對于基礎(chǔ)好的學(xué)生，我在高考前夕,，不斷另外給予他們學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，提供額外的訓(xùn)練題目，給他們精神鼓勵,，這幾個學(xué)生在高考的時候都超過120分,，述職報告《高三》,。在科研方面,，結(jié)合我們學(xué)校學(xué)生情況，不斷探索有效的教學(xué)方法與策略,，所寫論文《生態(tài)化作業(yè)設(shè)計》獲得廣東省教育學(xué)會論文比賽三等獎,。另外我還積極參與學(xué)校的兩個課題，即英語組的寫作課題和心理學(xué)的職業(yè)規(guī)劃課題,，并形成論文〈圖式理論與高中英語寫作策略與模式探索〉〈對學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的反思〉等。我還通過課堂來驗證理論,，我所上的公開課“名詞性從句的用法與運用,，定語從句的用法與運用”受到學(xué)生的歡迎,，特別是邁克一課,，學(xué)生上完課后還津津有味的談?wù)摚叶嘟o他們找點資料看,。同時，也得到學(xué)校老師,，區(qū)教研員的表揚,，并獲得新區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課比較的第一名，代表新區(qū)參加xx市高中優(yōu)質(zhì)課大賽第六名,。xx年對我來說的來說是艱辛的一年,，也是收獲的一年。我應(yīng)該感謝給予提供幫助與指導(dǎo)的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師,。

通過一年的學(xué)習(xí)與工作，我也意識到自己的不足,，特別參加了xx市優(yōu)質(zhì)課大賽后,，我覺得自己在英語基本功方還要加強,，不能因為上高三就放棄對自己的口語練習(xí)。同時,，作為研究生,，我這一年靜下來反思,，寫作的時間還太少,。

成為一名研究型教師是我研究生期間的理想，今后,，我一定繼續(xù)努力教學(xué),，在教學(xué)中研究有效果的教學(xué)方法，有效的學(xué)習(xí)方法,，多培養(yǎng)好綜合素質(zhì)高的學(xué)生,，謝謝。

英語教師述職報告?zhèn)€人篇二

20xx年我榮幸的被評為縣首屆骨干教師,，這是各級領(lǐng)導(dǎo)對我工作的肯定與鼓勵,，我深知這既是一種榮譽，更是一種責(zé)任,。于是,，我努力做好各項工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo),、同事,、家長、學(xué)生對我的厚望,。

回首兩年多來的工作,，我覺得既忙碌又充實。現(xiàn)對自己的工作進(jìn)行一個總結(jié)和反思,。

當(dāng)今的社會是學(xué)習(xí)的社會,，身為一線教師更要不斷學(xué)習(xí)，這樣才能適應(yīng)時代的要求和發(fā)展,。為更好的搞好教學(xué)工作,，我利用業(yè)余時間閱讀了《中國教育報》《人民教育》《xx教育》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》《英語輔導(dǎo)報》《做一個幸福的教師》等教育報刊，了解當(dāng)前的教育信息,，把握教育的動態(tài),，從而更好的服務(wù)于教學(xué)，并堅持寫理論筆記,，堅持寫博客,，從而提升自己各方面的素質(zhì)。

要想給學(xué)生一杯水,教師必須有源源不斷的鮮活的一眼泉水,。作為一名英語骨干教師,，就更應(yīng)該具備這種終生學(xué)習(xí)的精神,。

為了使自己盡快的進(jìn)步，我不放過每一次學(xué)習(xí),、鍛煉,、提高的機會，xx年到濟(jì)南參加山東省農(nóng)村中小學(xué)教師提高工程培訓(xùn),，xx年3月到青島參加了新課程背景下的高效課堂教學(xué)研討會,，xx年參加了縣優(yōu)質(zhì)課、市優(yōu)質(zhì)課的聽課活動,，還有幸的參加了第三屆縣名師評選的聽課活動,，在校內(nèi)同樣積極參與聽評課活動，這是難得的提升自己的機會,。通過聽課學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)老師優(yōu)秀的，進(jìn)而提高自己的授課水平,。學(xué)成歸來后向全組教師做了匯報,，在把先進(jìn)的方法傳達(dá)給大家的同時，也提高了自身的素質(zhì),。

我還不放過任何一次課堂教學(xué)展示活動,，在xx年城關(guān)小學(xué)的縣示范校達(dá)標(biāo)中，我執(zhí)教了《whatcanyoudo,？》一課,，受到縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評。

在xx年第二屆名師,、骨干教師評選中,，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)討論規(guī)定骨干教師可以參加，我毫不猶豫的報名了,，我覺得這又是一次鍛煉自己的好機會,，一路走來，有汗水也有收獲,，我入圍了第二屆名師,、骨干教師，雖然沒能如愿以償?shù)谋辉u為名師,，但在參加的過程中自身的教育教學(xué)能力有了提高,。為此我不后悔，我從中悟出了自己離名師還有差距,，我還應(yīng)不斷努力,，爭取各方面均有進(jìn)步。

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，我本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的理念,，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，力求讓我的英語教學(xué)更具特色,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高英語教學(xué)質(zhì)量,。

在教育教學(xué)中,，我充分運用新的課程理念，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,，因為我們有交互式一體機,，我在上課時，精心準(zhǔn)備課件和視頻,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而調(diào)動學(xué)生的.學(xué)習(xí)積極性,，提高課堂效益,，努力打造高效課堂，從而盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),；我始終堅持以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時,，做到全批全改,，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在教學(xué)中做到有的放矢,。由于自己的認(rèn)真負(fù)責(zé)和學(xué)生的共同努力，所教班級的英語取得了優(yōu)異的成績,。

“一枝獨秀不是春,，百花齊放春滿園”。作為縣級骨干教師,，我在做好自己本職工作的同時,，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作。盡心盡力地幫助他們盡快地成長,，從而贏得了青年教師的尊敬,。在過去的學(xué)年里與年輕教師高霞老師結(jié)成師徒對子，在教學(xué)上盡量地給予支持幫助,，毫無保留地傳授自己的成功經(jīng)驗,，使她在短時間內(nèi)迅速成長,。我倆是工作中的好伙伴。我跟高霞老師還是很幸運的,，我們一起教同年級英語,，這便于我們進(jìn)行溝通。當(dāng)想到好的方法,，我們會共同去嘗試,，當(dāng)遇到問題時，我們也會討論,。高老師是位悟性很好的老師,，頭腦靈活，工作也很認(rèn)真,，所以,，我也常能從她身上學(xué)到不少新的東西。我常開玩笑說我們倆能互補,。我們遵循著同一教學(xué)理念,，同一教學(xué)目標(biāo)，我們常常取長補短,，共同提高,。

高霞老師在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問,，在她的努力以及大家的幫助下,，進(jìn)步很快，在09-10學(xué)年度第一學(xué)期被評為我校的骨干教師,，xx年4月她參加了市級優(yōu)質(zhì)課評教,，她獲得了一等獎，也得到了市教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

難忘暑期小學(xué)英語教材培訓(xùn),，縣級培訓(xùn)的第三天，我們?nèi)∮⒄Z組擔(dān)當(dāng)本輪的主講,。我們?nèi)∮⒄Z組的專題式講解令大家眼前一亮,。我準(zhǔn)確、嫻熟的教材分析,、孫靜靜老師的簡筆畫展示,、高霞老師的導(dǎo)課的探索、周兆芳老師的口語訓(xùn)練方法以及鞏春玲老師的作業(yè)設(shè)計等幾個專題報告,，引起了參加培訓(xùn)老師的共鳴,，得到了大家的認(rèn)可，大家報以熱烈的掌聲。在休息間隙,，我們還不失時機地放上了我們?nèi)〉男麄髌?，老師們認(rèn)真地觀看、不時地討論,，這樣無形中使大家進(jìn)一步了解三小,，有不少老師還詢問我們的招生情況，達(dá)到了我們的預(yù)期意圖,。王主任還高度稱贊我們?nèi)∮⒄Z組的這支團(tuán)結(jié),、和諧、年輕的團(tuán)隊,。

我們英語組在13號之前就準(zhǔn)備好了三至六年級教材分析和單元備課發(fā)言材料,，并精心制作了精美的課件，但通過前兩天在縣里的培訓(xùn),，發(fā)覺我們的某些材料和一小以及博奧老師準(zhǔn)備的有些沖突,，為了讓老師們有更大的收獲，于是我們?nèi)∮⒄Z組及時調(diào)整思路,，又重新分專題準(zhǔn)備了發(fā)言材料,，我們英語組不顧炎熱，加班加點,，無論是年長的還是年輕的都全身心的投入到工作中去，絲毫沒有怨言,。都還說這真是一次絕好的鍛煉機會,，也是展示我們?nèi)∵@支年輕團(tuán)隊的絕好時機。

一分耕耘,，一分收獲,，看到大家的認(rèn)真傾聽和記筆記的場景，我們付出的得到了最大的回報,，內(nèi)心感到無比的欣慰,，說明大家對我們?nèi)∮⒄Z組的認(rèn)可，通過這次歷練,，我們?nèi)∵@支年輕的團(tuán)隊正在逐漸成長起來,，大家一致稱贊今天的收獲非常大，真是一頓豐盛的精神大餐,。

當(dāng)然通過培訓(xùn),，我收獲的不僅僅是知識、方法和先進(jìn)的教學(xué)理念,，更收獲了一份份的感動,。感動于主講單位老師的辛勤付出，感動于基層教師的爭相上臺交流，感動于老師們的認(rèn)真切磋,，感動于王主任的耐心與認(rèn)真負(fù)責(zé),，更感動于局領(lǐng)導(dǎo)的全程呵護(hù)。

我始終把教研放在重要的位置,，不斷鞭策自己,，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平,，把握學(xué)科教學(xué)最新的改革趨勢,，理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。積極參加備課組活動,，與同科組老師一起鉆研教材,、教法與學(xué)法。能及時總結(jié)自己的得失,，堅持撰寫教學(xué)教育論文,，從未間斷。兩年多來,，有幾十篇文章發(fā)表或獲獎,，其中有十三篇小文章發(fā)表在《小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計》上，十七篇文章發(fā)表在《英語輔導(dǎo)報》上,，六篇文章發(fā)表在《中華詩文學(xué)習(xí)》上,，兩篇文章發(fā)表在《當(dāng)代小學(xué)生》上，在山東教育廳組織的“山東基礎(chǔ)教育三十年”征文活動中,，撰寫的《教室的變遷》榮獲二等獎,。在縣教研室組織的讀書活動和論文評選中，我撰寫的《設(shè)計課堂教學(xué)活動提高教學(xué)質(zhì)量》和《英語教學(xué)中實施素質(zhì)教育的幾點做法》均獲獎,。

英語教師述職報告?zhèn)€人篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好。

自二o____年任職____中學(xué)教師以來,，回顧過去的工作,，在我校校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教職工的關(guān)心和支持下,，我能高舉中國特色社會主義的偉大旗幟,，積極投身新課程改革，深入實施素質(zhì)教育,，圓滿完成了學(xué)年工作目標(biāo)和任務(wù)。政治水平上高度,。學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī),，使自己的法制意識法制水平得到進(jìn)一步的增強,。道德修養(yǎng)得到很大的提升,。平時能依章辦事,。不遲到，不早退,，不賭博，不參加非法組織,。嚴(yán)以律己,，克己奉公,，在教師中能夠率先垂范，在學(xué)生中能夠為人師表,。業(yè)務(wù)水平上臺階,。隨著課程改革的不斷深入,，對教師業(yè)務(wù)能力的要求也提出了新的內(nèi)容,。

為了適應(yīng)新形勢，我努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材,，工作中勤勤懇懇，一絲不茍,。能根據(jù)不同的學(xué)生及不同的教學(xué)內(nèi)容采用靈活的教學(xué)方法,。結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，我充分發(fā)揮老師在課堂上導(dǎo)的作用,，學(xué)生主體作用,，學(xué)生能力遷移的課堂結(jié)構(gòu)模式,，課堂上,，能注意激發(fā)學(xué)生的積極性,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識及能力,。發(fā)揚個人的特色教學(xué),，使學(xué)生在英語課堂的氣氛更活躍,，興趣更濃。平時,，能不斷向他人學(xué)習(xí),，不斷修正自己的教學(xué)方法,，取得較為滿意的效果,。我所任教班級的英語成績效果顯著,。九年級中考成績列全校同年級第一,！班主任管理出質(zhì)量,。在教學(xué)工作中依綱開足開全教程,，合理安排時間,，科學(xué)執(zhí)教,。一是提升教師個人的教學(xué)理念，努力學(xué)習(xí)新課標(biāo),，樹立新的教育理念,。安排好自己的業(yè)余學(xué)習(xí)，請教一些年長老師的教學(xué)方法,。

二是,，狠抓課堂,，努力提高四十分鐘的效率,，要求從課堂上出效益,，從課堂的科學(xué)安排出效益,，從課堂的科學(xué)教學(xué)的方法出效益,。自己堅持到課堂上學(xué)習(xí),，在課堂上調(diào)研,，從課堂上吸取,，在課堂上提高,。全學(xué)期聽課30多節(jié)。堅持理論聯(lián)系實際,，站好教學(xué)工作第一線的崗,，大大提高了認(rèn)識課堂的能力，增強了課堂教學(xué)改革的意識,，提升了自己素質(zhì)教育的業(yè)務(wù)水平。自己以身作則,，積極參與教學(xué)思考,，有論文《英語學(xué)習(xí)的三忌三必》,，在我的努力下,，本人的課堂教學(xué)水平有的大幅度的提高,，多次獲得鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師,。從而學(xué)校實施素質(zhì)教育中起到模范帶頭作用,，今年中考再創(chuàng)佳績,。人際關(guān)系和諧發(fā)展,。良好的人際關(guān)系是工作必不可少的條件,。

五年來,，我主要搞好了如下個方面關(guān)系：

（1）與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。堅持尊重領(lǐng)導(dǎo)意見,，采納領(lǐng)導(dǎo)建議,，掌握領(lǐng)導(dǎo)意圖,。堅持矛盾自己化解,，困難自己解決,。

（2）處理好教師之間的關(guān)系,。本人又注意從生活上改變自己,，從工作上提醒自己,，感化其它教師,，做教師的知心人,。

（3）與學(xué)生家長之間的關(guān)系,。我主動關(guān)心學(xué)生,，做學(xué)生的朋友,，真心為學(xué)生解決實際困難。平時注意與家長聯(lián)系,，共同協(xié)商幫助孩子解決實際問題,，家長現(xiàn)在普遍感到“孩子在我的教育管理下放心,；自己到學(xué)校,，愿心,?！?/p>

回顧幾年來的工作,，雖然取得了一定的成績,，但也還存在一些問題,，一是在新課標(biāo)的實施上,，由于還處于摸索階段,，自己缺少個性的課堂思路,！二是我覺得向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)力度還不夠,，還有點安于現(xiàn)狀不思進(jìn)取的懶惰心理,；三是自己學(xué)習(xí)還不夠，創(chuàng)新能力比較弱,，還不能站在很高的角度指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,。在新的學(xué)年里,，我將不斷學(xué)習(xí),，不斷接受新的信息,，學(xué)習(xí)教改動態(tài),，提高理論水平,，以適應(yīng)新形勢,，再創(chuàng)造新的教學(xué)業(yè)績,。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。

英語教師述職報告?zhèn)€人篇四

這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)三年級的英語教學(xué)工作,，由于是小學(xué)低段的教學(xué)工作,，我注重培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣,，從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力,，利用一切機會讓孩子們練習(xí)聽說能力,，創(chuàng)造說英語的一切機會,，盡可能多地讓他們了解西方的風(fēng)土人情,，文化色彩,，增強語感,。擴(kuò)大知識面,。當(dāng)然這些工作都是要緊緊圍繞一年級教學(xué)課本,。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作,。以下是我一年來的教學(xué)總結(jié),。

小學(xué)三年級的英語課本一共有10個模塊,，主要內(nèi)容是,；問候并回應(yīng),，詢問姓名。年齡,，地點。物品名稱,，并給予回答,，數(shù)字1到12,，談?wù)撊?，物品,，顏色,，動物,，職業(yè),，家庭成員,，身體部位等,，這些內(nèi)容都對小學(xué)孩子是零散的內(nèi)容,，如何讓他們掌握知識,，樂于學(xué)習(xí)成為我的主要任務(wù),，我積極向老教師請教,，分析教材,，提煉重點,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，始終以積極的心態(tài)上好每一節(jié)課。學(xué)生是教學(xué)的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動,，學(xué)生易接受,。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學(xué)設(shè)計,，上了一堂自認(rèn)為生動有趣的課，認(rèn)為教學(xué)效果會很理想,，怎知反饋出來才知道不如人意。后來才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂,，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過,。從而可知,，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實際情況,，沒有備好學(xué)生的課,。

豐富課堂，在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者,。講求方法,，豐富課堂是教師在整個教學(xué)過程中首要的`任務(wù)。英語作為一門外語言,，需要多運用。困此，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練,。為此，在早讀時,，我到班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚,，讓學(xué)生及時消化。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時,，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決課堂中的問題。

整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同,，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面,，有的學(xué)生英語聽,，說的能力相對較弱,，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面,，有的同學(xué)們比較活躍,，上課氣氛積極,，成績較好,。因此,，講得太淺,，沒有照顧到整體,，所以教學(xué)效果不如理想,。從而可以看出,，了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。所以,。我利用課余時間對優(yōu)秀生進(jìn)行課外的知識補充,，對差生根據(jù)實際情況進(jìn)行相對應(yīng)輔導(dǎo),，使學(xué)生成績整體提高,。從而建立學(xué)生自信心,，提高學(xué)習(xí)興趣,。由于每一位教師尤其英語教師,，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué),，難有失敗和彎路，不過我堅信,，只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進(jìn)步，才能不斷完善教育教學(xué)。

一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,，收到的回報也不少,，同事的幫助,，使我干勁十足,；學(xué)生的渴求,，使我信心倍增,。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足,，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲,！

述職人：xxx。

20xx年xx月xx日,。

英語教師述職報告?zhèn)€人篇五

時間過得飛快,，不知不覺半學(xué)期過去了,。我在x也差不多待了三個月,，也形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，對我所帶的兩個班級都有了較深的了解,，能夠根據(jù)這兩個班各自的特點制定不同的教學(xué)方法,。經(jīng)過這半個學(xué)期的任教，我發(fā)現(xiàn)教師這份職業(yè)遠(yuǎn)非我原本想象的那么簡單,。特別是作為新教師的我必須花費更多的精力，在這條道路上慢慢摸索,。

反觀過去半個學(xué)期的教學(xué),，我發(fā)現(xiàn)很多需要改進(jìn)和反思的地方,。首先就是背誦單詞,。初一學(xué)生雖在小學(xué)時學(xué)過英語,，但沒有系統(tǒng)的學(xué)過音標(biāo)等背誦單詞的方法,。很多學(xué)生都是通過記中文白字的方法硬背,，甚是痛苦,。還有一個問題就是背了就忘,。

艾賓浩斯遺忘曲線指出,，學(xué)生學(xué)過的東西,，二十分鐘之后忘記40%,，當(dāng)天忘記70%,，第二天忘記75%,。根據(jù)這一先快后慢的遺忘規(guī)律,，必須讓學(xué)生及時復(fù)習(xí)學(xué)過的知識,，特別是單詞,，以減少遺忘,。不過在學(xué)習(xí)英語的過程中適當(dāng)?shù)膹娀洃浺彩潜匾?。對一些句型搭配及?xí)語等，必須準(zhǔn)確掌握,，因而需要一定的強化記憶手段。

在教學(xué)過程中不妨也可以適當(dāng)?shù)剡\用強化記憶的方法,。我覺得可以采用在“圖文提示”下讓學(xué)生背誦或復(fù)述課文的方法?！缎履繕?biāo)英語》每一頁都有幽默生動的畫面,，而文字材料相對來講占的比例小一點,，我們可讓學(xué)生看圖說話,，看表格講句子，只要學(xué)生能熟練地運用語言,，目的也就達(dá)到了。

其次就是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。這一過程必須在學(xué)期剛開始的時候?qū)嵭?。我曾聽好些有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師們說過初一學(xué)生培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性,。經(jīng)過這幾個月的親身經(jīng)歷我深刻體會到了這一點,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣涉及到學(xué)生學(xué)習(xí)的方方面面,。以英語早自修為例,，要對學(xué)生明確指出該做些什么,，不該干什么,。就算是朗讀,，也要給出具體的要求,。

對前半個學(xué)期的教學(xué)反思可以對我以后的'教學(xué)起到積極的作用,。我覺得在教學(xué)中應(yīng)將傳統(tǒng)與現(xiàn)代的有效的結(jié)合起來,，按照新《課標(biāo)》的要求,，在教學(xué)思路和方法上做到求實,，創(chuàng)新,；同時注意學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上的突破,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,；培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

英語教師述職報告?zhèn)€人篇六

從教18年中,，一直工作在教育工作的第一線；擔(dān)任班主任11年,。xx年被評為中學(xué)英語一級教師,，現(xiàn)申報中學(xué)英語高級教師,。

在教學(xué)工作中,，我虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，深入鉆研教材，關(guān)注全國英語科教改的動態(tài),，大膽進(jìn)行教改實驗,，因而教學(xué)水平不斷提高,，形成了自己“善于把握教學(xué)重點,、難點,，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性,，大膽進(jìn)行教改,，堅持教書與育人相結(jié)合,，注重教學(xué)實效”的教學(xué)風(fēng)格,，所教班級的成績年年在年級名列前茅，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的贊賞,。

１,、以趣激情,，寓教于樂,。

兒童具有“五好”特點,，即好動,、好模仿,、好玩,、好勝,、好奇心強,。玩是孩子的天性，我們要尊重孩子的心理特點,，在課堂上根據(jù)孩子的這些特點來設(shè)計教學(xué)，靈活運用教學(xué)法,，如游戲法,、情景教學(xué)法,、交際法,、直觀法等,，并把英語兒歌,、繞口令,、童謠等有趣味的東西引進(jìn)課堂,。這樣,，我們才能在課堂上較好的解決兒童學(xué)與玩之間的矛盾，把英語語言知識的學(xué)習(xí)與英語語言技能的訓(xùn)練有機的結(jié)合在一起,，吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)他們的求知欲,。

２,、小組比賽，及時獎勵,。

兒童的好奇心很強,，利用此特點,，在課堂上,，我把學(xué)生分成小組形式進(jìn)行評分比賽,。老師可給學(xué)生定一個名稱如“appleteam”“bananateam”“pearteam”等,。小組比賽貫穿于整個課堂教學(xué)，有紀(jì)律評分,、回答問題評分、活動評分等,，由老師定出評分標(biāo)準(zhǔn),，通過獎分扣分,，學(xué)生的課堂紀(jì)律可以很好的控制,，且在課堂上學(xué)生的表現(xiàn)也會更加積極,、活躍,。贏了的小組老師要及時獎勵,，這樣才會有效果,。課堂上,，對表現(xiàn)好的學(xué)生，老師當(dāng)然不要吝嗇說一些口頭贊揚語,，如super、excellent,、great,、wonderful,、cool等,。老師的贊揚可增強學(xué)生的自信心。學(xué)生們還喜歡另一種表揚方式,，那就是實物獎勵。在活動中獎給學(xué)生一些小禮物,，如紅花貼紙,、千紙鶴,、小笑臉等,，這些小獎品很受學(xué)生們的歡迎,，學(xué)生往往會因為收到老師的小獎品而情緒高漲,，以這種獎勵手段去輔助課堂活動,，往往會產(chǎn)生意想不到的效果，學(xué)生對活動的投入會更狂熱,，小組之間的競爭也會更激烈，課堂也會更活躍,。

３,、建立良好的師生關(guān)系,。

常言道：愛屋及烏,。學(xué)生往往會因為喜歡某一位老師的課，而喜歡這一學(xué)科,。良好的師生關(guān)系,，特別是師生間融洽的情感關(guān)系能使師生密切合作,，造成愉快的情緒氣氛,，這更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,、積極性的充分發(fā)揮。因此平時我努力從多方面關(guān)心學(xué)生,，做他們的朋友，每一堂課都認(rèn)真去上,。

幫助暫差生學(xué)英語一度是讓我很頭痛的事,。學(xué)好英語需要持之以恒的毅力,，而暫差生缺乏的往往就是這種毅力,。怎樣做好帶動暫差生的工作,，是我必須認(rèn)真對待的問題。以下是我的一些體會：

１,、構(gòu)建和諧環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)習(xí)熱情,。

英語教學(xué)成功與否,，不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素,，還取決于學(xué)生情緒,，態(tài)度、學(xué)習(xí)動力等,。因此我在對待暫差生上，特別注意控制自己的情緒,，不能遷怒,、急躁,，不使用訓(xùn)斥,、侮辱人格和傷人自尊的語言,，以防損傷他們的自信心,，挫傷他們的學(xué)習(xí)熱情,。針對暫差生普遍缺乏自信心的情況,，每次單元測驗,，我都將成績有進(jìn)步的暫差生名字提出來及時表揚,，讓他們也享受一下成功的喜悅,。還有一部分暫差生上課時注意力不集中,，我將教材化難為易，精講多練,，爭取在短時間內(nèi)達(dá)到最佳效果，課堂上盡量創(chuàng)造愉快的氛圍,，讓他們敢于參與課堂活動,，真正成為英語學(xué)習(xí)的主體,。另外,，我還盡力尋找他們身上的“閃光點”,，多表揚鼓勵,，增強他們的上進(jìn)心,。

２,、查找分析原因，對準(zhǔn)問題入手,。

暫差生同樣具有進(jìn)取心、自尊心,，渴望進(jìn)步,。但他們由于各種因素而導(dǎo)致了成績差,，作為教師,，應(yīng)具體學(xué)生具體分析,，逐個解決,。如我班暫差生中，有一部份學(xué)生是因為家庭原因而性格內(nèi)向,、孤僻,，并伴有自卑心理，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績落后,。我主動找他們談心，在生活上給予關(guān)心,，并動員家長主動過問,、關(guān)心自己孩子的生活和學(xué)習(xí)情況,。最終,，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績能逐步得到了提高,。還有的暫差生成績差，是因為沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),。針對這種情況，我指導(dǎo)他們制定短期學(xué)習(xí)目標(biāo)和長期學(xué)習(xí)目標(biāo),，而且經(jīng)常檢查他們的'目標(biāo)實現(xiàn)情況,，以此激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力,。

３,、引起學(xué)生興趣,，激發(fā)求知欲望。

英語是交際工具,，是一門實踐技能很強的課程,，要求學(xué)生反復(fù)模仿,、訓(xùn)練運用,。大多數(shù)暫差生學(xué)習(xí)不主動，怕吃苦,，隨著教學(xué)內(nèi)容的增多和難度的加深，他們會認(rèn)為整天嘰哩呱啦地讀啊,、記啊太沒有意思了,。對此,，我采取了如下的方法,。

1．讓學(xué)生制作教具，激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣。

對初學(xué)者,，直觀教學(xué)尤其重要,。對于一些不便攜帶的實物,，我發(fā)動學(xué)生自己動手畫,。對教學(xué)中所要用到的圖片,，提早一個星期布置下去，要求他們用彩筆畫在白色的硬紙片上,，在紙片的背面再寫上圖畫所表達(dá)的單詞。這樣既可以達(dá)到預(yù)習(xí)的目的,，又可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

2．開展競賽,，調(diào)動學(xué)習(xí)興趣,。

學(xué)生具有強烈的進(jìn)取心和榮譽感，尤其在市場經(jīng)濟(jì)競爭的熏陶下,，學(xué)生的競爭意識更加激烈。將競爭機制引入英語課堂教學(xué),，則是一種行之有效的形式。例如,，采取搶答競賽的形式,，每次評出優(yōu)勝組，既調(diào)動了全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也帶動了暫差生的學(xué)習(xí)效果,。

3．用口訣幫助記憶，提高學(xué)習(xí)興趣,。

英語語法規(guī)則,、詞的用法區(qū)別、發(fā)音規(guī)則等,，常讓學(xué)生迷惑。因此,，我編了些口訣來幫助學(xué)生記憶，降低學(xué)習(xí)難度,，增添了學(xué)英語的興趣。教師只要常歸納、多積累,、勤總結(jié)，口訣就會源源不斷,，教學(xué)也會趣味橫生。

4．自編短劇,，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。

學(xué)習(xí)要“學(xué)以致用”,，而英語的學(xué)習(xí)更是如此,。我們要讓學(xué)生學(xué)了英語后,，會開口說英語,。自編自演課本劇,，讓學(xué)生在笑聲中復(fù)習(xí),，既鞏固了舊知識,，又極大地調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)興趣。

綜上所述,，只要我們采取適當(dāng)方式,，就能增強暫差生的自信心和自覺性，擴(kuò)大他們的知識面,，提高他們的英語水平，使他們由“要我學(xué)英語”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)英語”,，為今后學(xué)業(yè)的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

述職人：xxx,。

20xx年xx月xx日。

英語教師述職報告?zhèn)€人篇七

某某某,，女，1985年本科畢業(yè)于湖北師范學(xué)院外語系,，1985年7月走上工作崗位,。任教于湖北師范學(xué)院附中。從教18年中,，一直工作在教育工作的第一線,；擔(dān)任班主任11年,。1995年被評為中學(xué)英語一級教師,，現(xiàn)申報中學(xué)英語高級教師。

我忠誠黨的教育事業(yè),，有強烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，有強烈的進(jìn)取意識,。1988年,，我第一次教高三,，是當(dāng)時教齡最短的高三級教師。在一年的教學(xué)工作中，我虛心向老教師學(xué)習(xí)，注重英語知識點的合理復(fù)習(xí)和高考考點的研究,，同時積極主動承攬平時測試的出題和改卷等工作，天天晚上下班輔導(dǎo)學(xué)生,。經(jīng)過一年的拼搏，我終于取得了所教班英語高考平均分全年級第一的好成績,，本校的英語狀元也在我教的班上，為學(xué)校當(dāng)年高考做出了貢獻(xiàn),。自1995年評為中學(xué)英語一級教師以來,，一直從事高中英語教學(xué),，多次充當(dāng)高三級英語把關(guān)教師，在高考中所帶班級英語成績名列前茅,。20xx屆南海一中七百多名考生參加高考，只有4人英語單科成績上700分,，我教的班就占了2人；在輔導(dǎo)參加1997年和20xx年全國中學(xué)生英語能力競賽中，有多名學(xué)生獲得國家級、市級二等獎和三等獎,。因為知識基礎(chǔ)扎實，工作勤奮，教學(xué)成績突出,，我被評為南海市一九九九年優(yōu)秀教師,、20xx-20xx學(xué)年度南海一中優(yōu)秀班主任,、20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期先進(jìn)工，為南海一中成為廣東省名校,，為南海一中跨入南海市重點中學(xué)的行列做出了自己的貢獻(xiàn)。

在教學(xué)工作中,，我虛心向有經(jīng)驗的`老師學(xué)習(xí)，深入鉆研教材，關(guān)注全國英語科教改的動態(tài),，大膽進(jìn)行教改實驗，因而教學(xué)水平不斷提高，形成了自己“善于把握教學(xué)重點、難點,，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性,，大膽進(jìn)行教改,，堅持教書與育人相結(jié)合,，注重教學(xué)實效”的教學(xué)風(fēng)格,，所教班級的成績年年在年級名列前茅，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的贊賞,。

二,、言傳身教獲得中級職稱以來，不管是在中山小欖中學(xué)還是在南海市第一中學(xué),，都承擔(dān)了輔導(dǎo)青年教師的工作，組成一幫一的模式,，給他們上示范課,，聽他們上課,，看他們的教案,，共同備課，研究分析教材,、鉆研教法,，選擇科學(xué)的手段和方法進(jìn)行教學(xué),，互相交流經(jīng)驗，起到了傳幫帶的作用,，使他們都晉升了一級英語教師。

三,、在學(xué)習(xí)中求發(fā)展多年來,，本人能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，了解英語教學(xué)最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新知識，訂閱了大量相關(guān)資料,，參加了廣東省、中山市,、佛山市教育部門組織的各類學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平不斷提高,，并撰寫了大量的教育教學(xué)方面的論文,，在市,、縣、校等專題研討會上交流,。論文《談?wù)n堂教學(xué)中學(xué)生交際能力的培養(yǎng)》獲得南海市20xx年教學(xué)論文評比三等獎。通過了電腦初,、中級考試,，并在南海一中校園網(wǎng)上制作了自己的網(wǎng)頁,。

英語教師述職報告?zhèn)€人篇八

本人出生，共青團(tuán)員,，畢業(yè)后在句容市下蜀中學(xué)工作，現(xiàn)在句容實驗小學(xué)任教,。取得了英語本科學(xué)歷,。從一直擔(dān)任英語教學(xué)工作,。被評定為小學(xué)一級教師。

我一直堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅決服從各級領(lǐng)導(dǎo)的安排,，認(rèn)真貫徹國家教育教學(xué)方針政策,，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，愛崗敬業(yè),，為人師表，愛護(hù)學(xué)生,，作到時時處處關(guān)心學(xué)生，點點滴滴做學(xué)生的表率,。在做到這些的同時，我還注重對學(xué)生的思想教育,，教育他們愛祖國,，愛民族,，團(tuán)結(jié)互助，樂于助人,，為學(xué)生成為一個有道德有紀(jì)律的社會主義接班人奠定基礎(chǔ),。

擔(dān)任初二英語教學(xué)，這幾年我一直擔(dān)任高年級英語教學(xué)工作,，對于對于這幾年的教育教學(xué)工作,，我主要從以下幾個方面進(jìn)行總結(jié),。

（1）課堂教學(xué)。

課堂教學(xué)是學(xué)生接受新知識,，教師傳授新知識的一個是主要渠道。在課堂教學(xué)中,，我始終如一地貫徹了英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和教育局,、教研室對于中小學(xué)英語教學(xué)的要求,，采用任務(wù)型教學(xué)的方式組織教學(xué)，以提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣為為主線,，以提高學(xué)生的綜合語言運用能力為主要目標(biāo)，通過設(shè)計各種有趣的,，貼近學(xué)生生活實際的活動來實現(xiàn)新知識的傳授,，同時,，突出學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)地位，改變教師的角色,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究,。實踐證明，這種以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和綜合語言運用能力為經(jīng)線,，以任務(wù)型教學(xué)和貼近生活實際的一系列活動為緯線編織的課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，創(chuàng)建了一個快樂高效的英語教學(xué)課堂。

（2）后進(jìn)生輔導(dǎo),。

在我所教的學(xué)生當(dāng)中,，有一部分學(xué)生是由于家庭原因,、身體原因、智力原因,、學(xué)習(xí)態(tài)度原因等諸方面的因素導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。于是,，我在工作中,，除了正常的教學(xué)之外,，針對后進(jìn)生們出現(xiàn)的成績差的原因?qū)λ麄冞M(jìn)行了多種類型的輔導(dǎo)，如,，手拉手互助學(xué)習(xí)，小組內(nèi)競賽,，小組間競賽以增強差生的自信心,，個別輔導(dǎo),，重點督促,，與家長溝通等。經(jīng)過一段時間的輔導(dǎo),，他們都有不同程度的進(jìn)步，學(xué)習(xí)的興趣和自信心也大大提高,。

在搞好學(xué)生教育教學(xué)工作的同時，我不忘積極充實自己,。積極學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，隨時更新自己的教育教學(xué)方法和知識結(jié)構(gòu),，及時了解英語教學(xué)的發(fā)展動態(tài)，學(xué)習(xí)本校前輩及校外優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)方法,，不斷提高自己的文化修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，為自己的教學(xué)研究和教學(xué)創(chuàng)新儲備力量,。

與此同時,，我還不斷進(jìn)行教學(xué)研究,，積極參加同教研組和各級教育行政部門組織的教研活動,，積極撰寫論文和案例，積極參加課題研究,，爭取最大限度地與他人交流的機會，結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，敢于創(chuàng)新,，構(gòu)建符合自身特色和本校學(xué)生的新的教育方式,。

在這幾年的教育教學(xué)工作中，也取得了一些成績,。多次被評為校先進(jìn)工作者,，所帶班級被評為文明班級和優(yōu)秀中隊,，多次參加片級公開課并獲好評,。

教育教學(xué)工作是一個不斷發(fā)展,，不斷更新的事業(yè)，需要教師在工作中不斷研究并結(jié)合自己的實際不斷探索,。通過幾年來的教學(xué)生涯,，使我真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè),。我深深地愛上了教師這個崗位，并愿為此奮斗一生,。

英語教師述職報告?zhèn)€人篇九

本學(xué)年，我擔(dān)任小學(xué)六年級的英語教學(xué)在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來，以促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓,。

一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，針對四年級教學(xué)目標(biāo)的不同：在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力,，還讓學(xué)生模仿教材說英語，培養(yǎng)學(xué)生的語音語調(diào);四年級是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識,，加大聽寫單詞的力度。認(rèn)真寫好教案,。對每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

英語教師述職報告?zhèn)€人篇十

作為xx鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名三年級的英語老師,，同時也是xx鎮(zhèn)中心小學(xué)的一份子，我在教學(xué)方面,，能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，積極上課,，認(rèn)真閱作業(yè)及練習(xí)冊和試卷，能熱愛自己的職業(yè),，熱愛班集體及學(xué)生,，并能做到喜歡學(xué)生把同學(xué)之間的關(guān)系搞融洽,，我把他們當(dāng)成我最友好的朋友。

在交往方面,，能夠做到笑迎對方，笑著接納他人,，關(guān)心并幫助他人,，積極將自己投入到這個大家庭里，做到真心喜歡并熱愛他人,，從而真正體會到自身存在的價值所在。

在思品,、教育方面，我盡心盡力聽取他人意見和建議,，盡量完善自身缺點,，做一名人人喜歡而又敬業(yè),、優(yōu)秀的好老師，讓每一位老師和學(xué)生都善待和愛戴,。愛護(hù)學(xué)生，傳道授業(yè)解惑是老師的天職,，從點滴做起，從愛戴每一位學(xué)生做起,，提高自身的綜合素質(zhì)并不斷教育他們提高他們各方面的知識和技能,，盡量將他們培養(yǎng)成有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的社會主義接班人，并不斷讓自己引領(lǐng)他們走最適合他們自己的一條陽光之路來,。

最后，我將本學(xué)期我在教英語方面的計劃做一簡單的總結(jié)與講述,，首先作為一名剛剛教書的我，對于英語我想說我是多么的熱愛與充滿極致的興趣,，我從開始上初中學(xué)習(xí)英語這門功課，我就非常喜歡,，而且越學(xué)越對它充滿好奇，到了報志愿的時候我沒有顧慮只想我最喜歡學(xué)的是英語,，而且我學(xué)得最好的最有把握的也是英語，所以我就選擇了它,，或許對于我選擇了它，那么就要面對如此多的問題,，因為我是一個性格十分開朗而且小孩對于我來說當(dāng)他們很調(diào)皮的時候我真的就束手無策了,，因為他們了解我，所以選擇這個職業(yè)我是有很大挑戰(zhàn)的,，并不是沒有挑戰(zhàn)會教書，會管孩子就行,，其實不是的，天底下最神圣的職業(yè)并不是這么容易做的,。

來到這個學(xué)校，我一沒有課的話,，就去聽其他老師的課,，我選擇提高自身,，選擇將自己的專業(yè)提升并應(yīng)用到教書育人上來,，第一次教研室老師聽我的課覺得我真的不夠?qū)I(yè),，但是等到教研室老師第二次來聽我課的時候,，我通過我的努力將自己最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給他們,，得到了他們對我的認(rèn)可與鼓勵,，當(dāng)時,，我覺得真的是功夫不負(fù)有心人,，努力了被他們銘記在心，我覺得真的我真的很不錯,，然后我就會很有信心去傳授我所教的知識給他們，因為他們的認(rèn)可,，讓我對于教英語有了很高的追求與信念,，我相信通過我的努力以及他們的進(jìn)步，我相信在本學(xué)期期末考試中他們一定會盡他們最大的努力好好考出一個讓自己滿意,，讓他人驕傲的好成績來，這樣對誰來說都有信心,。

述職人：

20xx年xx月xx日。

英語教師述職報告?zhèn)€人篇十一

本學(xué)年,，我擔(dān)任小學(xué)六年級的英語教學(xué)在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來,，以促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，針對四年級教學(xué)目標(biāo)的不同：在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生模仿教材說英語,，培養(yǎng)學(xué)生的語音語調(diào)；四年級是在保持興趣的.基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識,，加大聽寫單詞的力度。認(rèn)真寫好教案,。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，以舊引新，活動的設(shè)計體現(xiàn)梯度和層次讓每一位學(xué)生在感知,，實踐，參與,，合作中實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，體驗到成功的喜悅,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

在教學(xué)上，有疑必問,。通過參加校、區(qū)市組織的各種互評聽評活動,，取長補短，不斷充實自己的教育教學(xué)理論水平,，提高教學(xué)能力,。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

目前,，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語,、使用英語唯一的方式和場所,，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識和信息的形式,，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運用英語進(jìn)行教學(xué)時較能注意所用英語語言的可接受性,、簡明性,、階段性和實用性,。具體做法是：

1,、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同,，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴(kuò)大用語量,，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn),，從而日積月累，在不知不覺中得到提高,。

2、用英語授課,。不管上對話課還是課文課,，我都堅持使用英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯,，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯,，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物,、掛圖,、簡筆畫,、表情、手勢,、表演等,，或者借助板書形式加以說明?？傊?，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。

3,、力求自己的語音,、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確,，并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢,。

4、努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景,。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運用能力的場所,，鼓勵學(xué)生多講英語，在英語課上,，除組織六年級學(xué)生開展課文表演,、課文復(fù)述等活動外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容,，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語,。

并經(jīng)常啟發(fā)和組織六年級學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛,，提高了他們的聽說能力,，又深化了教材內(nèi)容。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考試就是一種考驗,，我明白重要的是在下個學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步,。

述職人：

英語教師述職報告?zhèn)€人篇十二

尊敬的xx：

您好！

臨近年末，回首xx,，我圓滿地完成了本學(xué)期的工作,，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實,，特別是參加了省里的教師培訓(xùn)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的.提高，并取得了一些成績,。但也存在不足,，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作匯報如下：

在這學(xué)期的教學(xué)工作中,，我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇,、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué),。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召，積極參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格要自己,。思想積極向上，要求進(jìn)步,，這學(xué)期,，我非常光榮地以一名入黨積極分子的身份在他人的入黨宣誓中表達(dá)了自己的感想，這樣的機會使我對黨的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)有了更深刻的體會,。在教學(xué)中,，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生,，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,，以健康文明的形象言傳身教。

為了適應(yīng)農(nóng)村小學(xué)英語的需要,，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中,，并取得了很好的教學(xué)效果,。10月份我積極參加省里組織的農(nóng)村小學(xué)英語教師培訓(xùn)，15天的培訓(xùn)時間內(nèi)我認(rèn)真學(xué)習(xí),，領(lǐng)會其精神實質(zhì),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并在回來后積極與我校的其他英語教師研究教材,、教法,，同時，把我的所學(xué)所感積習(xí)的與他們分享,，研究,，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。

這學(xué)期我擔(dān)任的是三年級的英語教學(xué),。經(jīng)驗告訴我,，對于這個年段的英語教學(xué)，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法,，結(jié)合教材和學(xué)生的實際情況來教學(xué),，就會使學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了,，英語自然也不會學(xué)好,。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，勤于專研，注重在實踐中積極探索新的教學(xué)方式,，潛心研究英語課堂教學(xué),，深刻領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，自制教具,，自編兒歌等，使學(xué)生在輕松,、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運用語言,，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重形成性評價在英語教學(xué)中的運用,，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗,，提高自己的科研水平。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一年里沒有遲到過一次,，做到了有事請假,，堅持天天上班,，一邊完成學(xué)校的各項任務(wù),，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。在新的一年里,，我應(yīng)更加勤奮，為學(xué)校作更多的事,，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)；

2,、對差生多些關(guān)心愛心和耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步；

3,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,；

4,、在教學(xué)上狠下功夫，努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提高,。

總之,，在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，嚴(yán)格要求自己，完善自我,，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn),！

此致

敬禮,！

述職人：xxx,。

20xx年xx月xx日。

參加工作以來,，我一直堅持黨的四項基本原則,，并積極向黨組織靠攏在20xx年我鄭重向黨組織遞交了入黨申請書，在教學(xué)中貫徹執(zhí)行黨在新時期關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策,，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，既教書又育人。在工作中,，不怕困難,，勇挑重?fù)?dān)，敢于創(chuàng)新,，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績,。

我參加工作的這幾年，可以說是教學(xué)不斷改革和探索的幾年。在這幾年里,，市,、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵教學(xué)上的大膽創(chuàng)新,。在這種思想的指引下,，我也努力嘗試，大膽嘗試,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁特別是我的老師張英老師的幫助下,，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主體,，提高課堂教學(xué)的效益，我在教學(xué)中采取了如下的一些措施和方法：

1,、牢牢把握英語音標(biāo)和說的環(huán)節(jié),。

教學(xué)的這幾年來我深深的體會到英語音標(biāo)如同漢語的漢語拼音一樣是識字的必備工具，音標(biāo)的學(xué)習(xí)是英語學(xué)習(xí)非常重要的一點,，這直接影響到學(xué)生記憶單詞的能力乃至以后的學(xué)習(xí)成績,。所以學(xué)生初一入學(xué)時我?guī)缀趵?學(xué)期的時間不間斷的教授音標(biāo)和發(fā)音。始終堅持一個原則在會讀的基礎(chǔ)上才去記憶單詞和句子,，課文只有在能誦讀的基礎(chǔ)上才教授語法,。單詞也是利用語音記憶法記憶，不讓學(xué)生去抄單詞而是讓學(xué)生根據(jù)音標(biāo)去拼讀單詞并記憶,，為此我還做了題為英語單詞語音記憶法在初中教學(xué)中的實踐研究課題并順利結(jié)題,。這為我以后的語音英語教學(xué)打下了堅實的基礎(chǔ)和理論依據(jù)。

2,、探索研究新教法,，新課型，全面提高學(xué)生的英語素質(zhì),。

英語課的工具性特點決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的,，它體現(xiàn)的并不完全是你學(xué)了多少單詞，而是一種英語綜合能力的全面提高,。在這種教學(xué)理念的促使下我不斷的探索,、嘗試新的教法、新的課型著重培養(yǎng)學(xué)生的英語邏輯思維能力,。從教的幾年來我不間斷的探索里一些新的教學(xué)思路和方法如30秒活動,，對錯猜測活動，講故事,，解決實際問題,，閱讀理解的做題技巧沈式代入法等,。這些生動有趣的課型的開展，不僅是課堂內(nèi)容的有益補充,，更是激起了同學(xué)們對英語這門學(xué)科的熱愛,。實踐證明，學(xué)生很喜歡上這樣的課,，這也是我以后繼續(xù)探索,、努力的方向。

3,、運用多媒體教學(xué),，提高英語課堂教學(xué)的效益。

多媒體教學(xué)由于集文字,、聲音,、圖像、動畫于一體,，有很強的可感性和趣味性,，所以得到學(xué)生們的熱烈歡迎。由于運用多媒體教學(xué)效果比較好,，我利用課余時間加緊鉆研,，努力學(xué)習(xí)，先后參加敏特英語培訓(xùn)向胡航老師和朱正中老師請教學(xué)習(xí)做flash課件,、截圖和音頻下載等技術(shù),，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當(dāng)?shù)募右岳?，讓英語課取得了更好的效果,。

在幾年的英語教學(xué)中我深深的體會到：英語教學(xué)關(guān)鍵是一個活字，死扣書本和靠背單詞是出不了成績的,。對活的理解是多種多樣的,，有上課時幽默的語言，聯(lián)系實際的機智,，英語組織課堂的運用,，有教學(xué)模式的改變,，有教學(xué)手法上的更新,。我在教學(xué)中能活字當(dāng)先，不拘一格,，所以我的英語課受到同學(xué)們的喜愛和歡迎,。這幾年的英語教學(xué)，也取得了一定的成績,。

在教好書的同時我從未放棄過育好人,。任現(xiàn)職以來,，我擔(dān)任了三年班主任，其中2年初三班主任,。我在班主任工作中,，主要做到兩個字愛和嚴(yán)，我始終堅持以下原則：有一顆愛心這是做好工作的前提,。細(xì)心,、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ),。嚴(yán)格要求,，措施得力這是做好工作的保證。這使我在班主任工作中取得了較好的成績,，既改變了一批后進(jìn)生,，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。由于我工作的成績,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級部門的肯定,，20xx年我所帶的初二（4）班被評為集團(tuán)公司優(yōu)秀中隊。20xx年,，我所帶的初三（4）班被評為集團(tuán)公司文明班級,。

在工作的同時我也不忘提高自己的專業(yè)文化水平和理論水平，參加了南師大外國語學(xué)院英語本科社會自考并于20xx年xx月順利畢業(yè),，20xx年暑假參加了江蘇省教育廳舉辦的美國人mrchalus任教的引智培訓(xùn)班學(xué)習(xí)并獲得a+的好成績,。積極參加市、區(qū)教育局組織的各項論文競賽和課題,。論文整體語言教學(xué)法,，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)的興趣嘗試，心育教案在市,、區(qū)獲獎,。我的市級課題英語單詞語音記憶法的實踐研究也順利結(jié)題，多次參加區(qū)級和校級公開課和評優(yōu)課并取得優(yōu)異的成績,。

1,、自從參加工作以來我不怕困難，勇挑重?fù)?dān),，一直擔(dān)任兩個班的英語教學(xué),，并且20xx年跨年級代課，這幾年我一直在忙忙碌碌和充實中度過,，我也一直深深地感到越忙我越愛這個事業(yè)和這所學(xué)校了,。

2、參加工作以來我一直能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和學(xué)校的勞動紀(jì)律,。不遲到,、不早退,，多年來礦工數(shù)為零。

3,、參加工作以來我一直能和同事們相處融洽,，無論是老教師、中年教師,、青年教師還是后勤人員都能和睦相處,，與人為善，得到同事的一致好評,。同時也感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和關(guān)懷使我不斷的成長和進(jìn)步,。

捧著一顆心來，不帶半根草去,，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任,，也深感一位人民教師的光榮,，成績屬于過去，未來才屬于自己,，作為一個青年教師,，我知道我工作才剛剛開始，我惟有勇于進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績。

謝謝,！

英語教師述職報告?zhèn)€人篇十三

本學(xué)期我擔(dān)任初一3班的英語教學(xué),。由于剛剛調(diào)進(jìn)初中，對新環(huán)境,、新教材的教學(xué)要求知之甚少,，加上多年未教初一，教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn),。因此,，本人虛心請教同行、潛心研究教法,、在實踐中摸索前進(jìn),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗,，也取得了應(yīng)有的成績,。以下是對本學(xué)期教學(xué)情況的簡要報告,。

英語作為一門外語,，對大多數(shù)學(xué)生而言,，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語,，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。為此,，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué);開展形式多樣,、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的文化,，生活故事;幫助班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語,、喜歡英語,，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。目前,，我們班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平,。

在集體備課的基礎(chǔ)上，我能自覺鉆研教材,、研究學(xué)生,，進(jìn)行二次備課。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。教態(tài)自然、講課生動,、難易適中,、照顧全部，課堂就能夠吸引住學(xué)生,。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài),，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先,、讀寫跟上的教學(xué)要求,，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏,，切實提高課堂教學(xué)效率,。除保證課堂效果之外，還需要讓學(xué)生課外多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時,，我堅持到班輔導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后堅持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎(chǔ),。

按以往經(jīng)驗,，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進(jìn)入一定階段后，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，尤其是7a教材開始啟用,、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此,，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目標(biāo),，對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個組,。

第一組是有一定基礎(chǔ),，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),、但學(xué)習(xí)能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導(dǎo),，多加鼓勵,，慢慢提高他們的成績;第三組是紀(jì)律松散、基礎(chǔ)不好,、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué),。對這部分人進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。由于實施了分類輔導(dǎo),，針對性強,，效果比較明顯。

一個學(xué)期的努力效果如何,，期末考試就是一種考驗了,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是這學(xué)期本人確實學(xué)到很多，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學(xué)期后做得更好,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,、多想,、多向書本,、專家、同行學(xué)習(xí),，爭取更大的進(jìn)步,。

這篇初一英語教師個人述職報告范文是我們精心挑選的，但愿對你有參考作用,。

本學(xué)年,，我擔(dān)任七年級兩個班的英語教學(xué)工作。在工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向老教師和其他同事學(xué)習(xí)。結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗,，學(xué)到了實用的教學(xué)方法。以下是我在本學(xué)期的工作述職,。

每一個班級就像每一個人,，性格、脾氣,、稟性各有不同,。所以我針對我教的兩個班級進(jìn)行教學(xué)設(shè)計：210班的同學(xué)思維比較活躍，回答問題積極,，但中等生占較大多數(shù),，尖子生相對較少。因此,，上課時我弱化難點,，強化重點，照顧到了大部分同學(xué);而211班的同學(xué)偏向沉穩(wěn),，積極性有些欠缺,。雖然有尖子生，但由于后進(jìn)生比例較大,，不足于帶動整個班級,。所以，對于尖子生我鼓勵他們要有“超前”意識，人家沒看到的,，沒做到的我已經(jīng)完成了,，而對于差生則鼓勵他們把最基本的，最常用的單詞,，句子弄懂,。經(jīng)過一段時間的實踐，證明教學(xué)效果比上個學(xué)期有了進(jìn)步,。

了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證,。

古人說過，“不打無準(zhǔn)備之仗”,，上課也是一樣,，不上無準(zhǔn)備之課。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，并且針對七年級教學(xué)目標(biāo)：“旨在培養(yǎng)學(xué)生興趣”的基礎(chǔ)上訓(xùn)練認(rèn)讀單詞的能力,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

上課時使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

在教學(xué)過程中,，將英語分成聽,、說、讀,、寫幾方面進(jìn)行教學(xué),。

聽：平時放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀,，訓(xùn)練學(xué)生的聽力,，并且利用撐握英語進(jìn)行訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練,，提高學(xué)生的聽力,。

說：充分利用早讀，鼓勵學(xué)生大膽讀書,，平時讓學(xué)生在日常生活中,，多說英語，課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行work in pairs訓(xùn)練,，提高學(xué)生的口語能力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力,，先教識學(xué)生怎樣做這些題目,，平時讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文，專門訓(xùn)練,，提高學(xué)生的閱讀能力,。

寫：貫徹新題型和新課標(biāo)的要求，作文教學(xué)主要傳授寫作方法,，進(jìn)行一些針對性的短文寫作,，強調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件的東西，平時提倡學(xué)生利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中提高學(xué)生的寫作能力,。

布置作業(yè)做到精練,。有針對性，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的`放矢,。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文,。

由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗不足,，自己的知識又有限，在教學(xué)的同時,，時時虛心向資歷深的教師請教,，和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、擴(kuò)大視野;不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)實例,，不斷領(lǐng)悟新課標(biāo)精神的實質(zhì)，力爭為成為一名優(yōu)秀的英語教師做出不懈的努力,。

總之,，這一學(xué)期經(jīng)過自己的努力，取得了一定的成績,。我會在以后努力填補自己在教學(xué)中的不足,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極開發(fā)和有效利用課程資源,。多問,，多想，多向老教師和同事學(xué)習(xí),，更好的為英語教學(xué)服務(wù),，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。

英語教師述職報告?zhèn)€人篇十四

本學(xué)年,，我擔(dān)任小學(xué)六年級的英語教學(xué)在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來，以促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，針對四年級教學(xué)目標(biāo)的不同：在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力,，還讓學(xué)生模仿教材說英語,，培養(yǎng)學(xué)生的語音語調(diào)；四年級是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識,，加大聽寫單詞的力度,。認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課做出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，以舊引新，活動的設(shè)計體現(xiàn)梯度和層次讓每一位學(xué)生在感知,，實踐,，參與，合作中實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，體驗到成功的喜悅,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

在教學(xué)上,，有疑必問,。通過參加校、區(qū)市組織的各種互評聽評活動,，取長補短,，不斷充實自己的教育教學(xué)理論水平，提高教學(xué)能力,。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語,、使用英語唯一的方式和場所,，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識和信息的形式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境,。我在運用英語進(jìn)行教學(xué)時較能注意所用英語語言的可接受性,、簡明性、階段性和實用性,。具體做法是：

1,、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同,，我注意不斷適量增加新用語,，逐步擴(kuò)大用語量,，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn),，從而日積月累,，在不知不覺中得到提高。

2,、用英語授課,。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語,。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯,，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時,，這時輔之于實物,、掛圖、簡筆畫,、表情,、手勢、表演等,，或者借助板書形式加以說明,。總之,，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平,。

3、力求自己的語音,、語調(diào),、語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢,。

4、努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景,。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運用能力的場所,，鼓勵學(xué)生多講英語，在英語課上,，除組織六年級學(xué)生開展課文表演,、課文復(fù)述等活動外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容,，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語,。并經(jīng)常啟發(fā)和組織六年級學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛,，提高了他們的聽說能力,，又深化了教材內(nèi)容,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗,，我明白重要的是在下個學(xué)期如何自我提高,，如何共同提高所教年級的英語水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步,。

述職人：

20xx年xx月xx日,。

英語教師述職報告?zhèn)€人篇十五

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

斗轉(zhuǎn)星移，光陰似箭,。隨著時光的流逝,，繁忙而豐碩的x年學(xué)年度的第一學(xué)期即將過去。在這學(xué)期里,，我擔(dān)任四（3）班的班主任,，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，以身作則,，認(rèn)真做好學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)等教育教學(xué)工作，本學(xué)期來取得了一些提高,，但也存在一些問題?，F(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

全班現(xiàn)有學(xué)生57人，男26人,，女31人,，這學(xué)期轉(zhuǎn)出一人，轉(zhuǎn)入一人,，大部分的學(xué)生的思想表現(xiàn),、學(xué)習(xí)表現(xiàn)都頗為不錯，異常是班委成員在全班中起了模范帶頭作用,，幫忙教師管理好班里的事務(wù)工作,，是教師的得力助手，如：x等,，但還有一小部分如：x等同學(xué),，經(jīng)屢次教育后，思想,、學(xué)習(xí)上仍存在懶惰思想和怕苦現(xiàn)象,。

四年級正處在小學(xué)階段的轉(zhuǎn)折點,，教育好對他們小學(xué)的后半階段將起著很大的影響作用。當(dāng)我接手這個班時,，我深感到肩負(fù)著一個重大的職責(zé),，如何抓好班級管理工作？帶著這個問題,，我著手制定班主任工作計劃,，開始入手工作：

（一）了解學(xué)生，個別施教

俗話說,，“知人才能善教,，善教須先知人?！币愫冒嗉壒ぷ?，首先就要全面深入了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí),、生活以及家庭狀況等,。其次，根據(jù)學(xué)生的不一樣情景,，開展個別教育,。例如：對表現(xiàn)好、成績優(yōu)秀的同學(xué)多講,，“百尺竿頭,，再進(jìn)一步”的道理。對表現(xiàn)差的同學(xué)幫忙查找原因,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”和微小的提高等,，使其受到教育。如黃寶多同學(xué),，開學(xué)初,，他表現(xiàn)得異常煩躁，動不動就罵人,，我所以找到他,，和他慢慢談，才發(fā)現(xiàn)是他的家庭原因引起的,，他的爸爸和媽媽整天吵架，家里成天都沖滿著火藥味,，所以他也受到很大的影響,。之后我找到了家長和她談了這件事，期望能和孩子溝通,，做好孩子思想工作,。

（二）培養(yǎng)骨干,，做好指導(dǎo)工作

充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對班干部嚴(yán)格要求,，加強管理,，勤于指導(dǎo)，是他們明確自我的職責(zé),，大膽工作,，在班里起帶頭的作用，關(guān)心團(tuán)體,。在班干的作用下,，構(gòu)成良好的班團(tuán)體，促進(jìn)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步改善,。

（三）科學(xué)管理，合理分工,，注意效果

班主任工作要有預(yù)見性,，要有超前意識。

首先,，班級管理要有明確的目標(biāo),，即班級目標(biāo)和個人目標(biāo)。

其次,，將各項管理制度化,，任務(wù)具體化，具體的任務(wù)要落實到個人,。

再次,，學(xué)生中的好、壞典型做到及時公布,、及時表揚和批評,，考試情景要及時通報，向管理要質(zhì)量,，要效果,。

培養(yǎng)學(xué)生要有班級目標(biāo)、個人目標(biāo),。加強紀(jì)律的管理,，提高人人皆的團(tuán)體意識，為班爭光,。如：九月份出版的“弘揚和培育民族精神”板報獲優(yōu)秀獎,。九月份在衛(wèi)生、班文化建設(shè)、“特色班”評比中為優(yōu)秀,。十月份出版“慶國慶”板報獲優(yōu)秀獎,。十月份獲“慶國慶攝影比賽”組織獎。十一月份在出版環(huán)抱手抄（電腦）報展出獲優(yōu)秀獎,。十二月份獲在校廣播操比賽獲優(yōu)秀獎,。

（四）愛崗敬業(yè)，勤奮務(wù)實

本學(xué)期即將結(jié)束,，我從中深深地體會到做一個班主任,。班主任的一言一行對學(xué)生的影響很大，所以,，班主任不但要注意“言教”,，更要注意“身教”，要求學(xué)生做到的自我要首先做到,。處處要起“示范”作用,，除此，班主任對教育事業(yè)要充滿熱情,，不斷增強職責(zé)感,。要在平凡的工作崗位中，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績,。但由于本人經(jīng)驗有限,，水平有限，在管理班級工作中,，還存在許多的不足之處,，今后，更加虛心學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高自我的教育管理水平,。

多謝！

英語教師述職報告?zhèn)€人篇十六

我于xx年從江西省尋烏中學(xué)調(diào)入南海區(qū)第一中學(xué),，xx至xx年在江西省尋烏中學(xué)工作,，擔(dān)任高中英語教學(xué)及班主任工作，同時擔(dān)任團(tuán)委工作以及校報發(fā)表新聞類文章十幾篇,，《在信息路上奔跑》在《廣東省教育技術(shù)裝備》發(fā)表,，并為學(xué)校舉辦的大型科教研活動進(jìn)行專題報道，為南海一中的對外宣傳做了大量工作,，提高了學(xué)校的知名度,，因工作出色，于xx年x月授予“學(xué)校特別奉獻(xiàn)獎”,。

我在xx年x月?lián)胃叨売⒄Z備課組組長,，在教學(xué)工作與常規(guī)管理中熱情投入,，力求務(wù)實高效創(chuàng)新,，團(tuán)結(jié)全組成員,，同心同德，齊心協(xié)力,，扎實基礎(chǔ),，對早讀與晚聽進(jìn)行了大膽的改革，并實行了規(guī)范的限時閱讀訓(xùn)練與寫作訓(xùn)練,，并充分利用信息技術(shù)手段,，備課組成員年輕活躍，團(tuán)結(jié)友愛,，進(jìn)一步完善備課組電子備課流程,，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源的高度共享，還積極組織各種各樣的學(xué)科競賽,，豐富第二課堂,，每年都組織學(xué)生參加了組織的英語競賽及“思中杯”原文翻譯大賽并獲獎，在xx年全國中學(xué)生英語能力競賽中,，高二共十五名同學(xué)參賽,，獲得了十一個二等獎，三個三等獎的好成績,。

我遵守學(xué)校規(guī)章制度,，按時上課和下班輔導(dǎo)，定時定量布置作業(yè),，批改測試和講評非常及時,。嚴(yán)格要求學(xué)生，除測試之外,，幾乎都用上了手提電腦,，積極聽課，虛心求教,，并且非常積極到外校聽課,，因為事務(wù)較多，外出學(xué)習(xí),，但我盡量做到不缺課,，合理安排好時間，平時在教學(xué)中比較注重德育滲透和文化的灌輸,，比較關(guān)注時尚熱點并在學(xué)生中引發(fā)討論,，愿與學(xué)生探討人文現(xiàn)象，教會學(xué)生做一個心智健全的人,，比較關(guān)注自己的挖非對象,，盡可能了解他們的思想動態(tài),，并及時和他們溝通，動之以情,，曉之以理,，我的班主任工作做得細(xì)致入微，并善于利用學(xué)生調(diào)動學(xué)生的積極性進(jìn)行自我管理,，所帶班級班風(fēng)良好,。

我于xx年x月參加“全國十五規(guī)劃重點課題—網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)模式與評價”的課題研究，并負(fù)責(zé)課題組的常務(wù)工作,，制作和維護(hù)了“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計與評價專題研究網(wǎng)站”,，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方面加以研究，積極虛心地向總課組華南師范大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院的教授和研究生博士生求教,，并積極組織到外校聽課和交流,，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)課件制作方面有所提高，理論修養(yǎng)也有提高,，并在專題教學(xué)和資源方面做了大量的工作,，為南海教育信息網(wǎng)提供了比較好的課例和網(wǎng)絡(luò)課件。每周組織課題組成員進(jìn)行教研活動,，每一個學(xué)科都承擔(dān)了校級的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)探索課,。規(guī)范的課題研究工作管理及課題組成員的參與熱情都受到了華師大總課組的好評。在xx年南海市教育信息化工作會議上,，我撰寫的論文《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的在線教學(xué)初探》獲南海市教育信息技術(shù)論文一等獎,，并收錄進(jìn)《南海市教育信息論文集》?！段遗c教育信息化》也將在《電化教育資訊》雜志上發(fā)表,。

回首調(diào)入南海一中的兩年來，有風(fēng)有雨有陽光,，有汗有淚有歡笑,，在南海一中這所學(xué)校的不斷進(jìn)步和成長中，我也在進(jìn)步和成長著,，我慶幸置身于一個極利于人成長的工作環(huán)境,，并得到很多領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助與關(guān)愛，當(dāng)然,，還有很多工作,，我認(rèn)為我自己可以做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美,，常嘆自己能力不夠,，時間不足，身體欠佳,，而且經(jīng)常有一種緊迫感,，覺得很多東西要做,，還有一種恐懼感，覺得很多工作自己不會做,，沒有最好,，只有更好，但求進(jìn)步與收獲,。

以上是我任中教二級職稱期間的述職報告,，我希望我能順利通過評審，成為一名具中級職稱的教師,，我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作,，并不斷提高與完善自己,，不斷成熟與進(jìn)步，不斷充電,，成為一名出色的教師,，杰出的青年，平凡而優(yōu)秀的知識女性,。

英語教師述職報告?zhèn)€人篇十七

本學(xué)期,，我擔(dān)任小學(xué)四年級英語教學(xué)工作。作為長期從事小學(xué)語文教學(xué)的我,，可以說對低段英語教學(xué)毫無經(jīng)驗,。在英語課堂教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的興趣是小學(xué)英語教學(xué)的重要環(huán)節(jié),。因此,，我把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣做為本學(xué)期的工作重點來抓。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況,。

一:在教學(xué)中,，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，制定好教學(xué)計劃,，寫好教案。在傳授知識的同時,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，特別是差生，幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心,。在課堂上密切注意他們,，課下耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué),。

平時,，我緊抓 備,，教，改,，輔,，查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點,，難點,，同時還要能根據(jù)學(xué)生的實際情況，采用不同的教學(xué)方法,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍。

二:在課堂上,，運用實物教具,，簡筆畫，情景教學(xué),，手勢語言等方法來啟發(fā),，教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲,，唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體,，教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。讓他們主動參與,，注重對學(xué)生口語的培養(yǎng),。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識的情況或讓他們進(jìn)一步鞏固知識，布置適量的作業(yè),，練習(xí),，并且對試卷，作業(yè)等,。在批改作業(yè)方面,，我做到了全批全改，并且按時及時地批改,，詳細(xì)地做好批注,，找出重點出錯的地方，著重在全班重復(fù)講解,，分析,。針對個別學(xué)生的作業(yè)還要個別輔導(dǎo),，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題。在聽力方面,。為提高學(xué)生的聽力水平,，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，設(shè)置情境讓學(xué)生表演對話等,，這樣也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

三:課后，及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。課前多預(yù)習(xí),，課堂上要求學(xué)生注意力集中，真正聽懂老師所講的內(nèi)容,。課后認(rèn)真完成配套練習(xí),，不懂的地方，多向老師或成績好的學(xué)生請教,。

一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,，使我精力充沛;同事的幫助,，使我干勁十足;學(xué)生的渴求，使我信心倍增,。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足,。

述職人：

20xx年xx月xx日