在現(xiàn)代社會中,，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標,，如學(xué)習(xí),、工作、生活等,。為了更好地實現(xiàn)這些目標,，我們需要制定計劃。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

高一教學(xué)工作計劃地理篇一

以“高效落實,、創(chuàng)新發(fā)展”的思想為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)作為工作的主陣地,，以課程標準,、教材、大綱為依據(jù),，以提高學(xué)生素質(zhì)為目的,，充分發(fā)揮和挖掘地理學(xué)科的潛在教育機制(如德育因素、環(huán)保教育,、審美教育),，加強教學(xué)研究，改進教學(xué)方法,，提高地理課堂施教的有效性,，完滿完成各項任務(wù)。

1.全組所有成員樹立大局意識,、團隊意識,、服務(wù)意識，應(yīng)努力將工作做到,。

2.認真圍繞學(xué)校全面工作尤其是德育工作目標,，寓思想教育于知識傳授之中,，充分發(fā)揮地理課的德育功能，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會有用之人,。

3.以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)為根本任務(wù),，啟發(fā)和增強學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力加強備課組,、備課組的教學(xué)研究,，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性,、趣味性和效益性,。

4.及時總結(jié)素質(zhì)教育課題研究成果，積極撰寫教育教學(xué)論文,。

5.全面提高各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量,，各年級要確保學(xué)校預(yù)定目標，力爭有所突破,。

6.加強備課組的檔案和資料建設(shè),，為今后工作提供一定的積累。

1.加強集體備課制度,，實現(xiàn)教案,、學(xué)案、課件“三位一體”,。備課組教師要互相學(xué)習(xí),，相互借鑒，團隊作戰(zhàn),，特別是對一些教法,、疑難問題要加強研究，做到統(tǒng)一認識,，統(tǒng)一傳授,。備課力求做到規(guī)范化、科學(xué)化,、制度化,、實效化，使備課活動成為加強教研,、教學(xué)的有力手段,，保證地理教學(xué)整體水平的提高。

2.教學(xué)活動要立足課堂,，以人為本,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長。要求教師要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，向課堂45分鐘要質(zhì)量，要關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”，以學(xué)論教,，分層作業(yè),，因材施教，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

3.認真批改作業(yè)，對于作業(yè)中的問題要及時講評,、輔導(dǎo),。要完善和加強聽課制度，每位教師每周至少要聽兩節(jié)課,，并寫好聽課記錄,，及時與授課教師交流。積極開展教研活動,，形成良好的教研風(fēng)氣,，及時總結(jié)經(jīng)驗，每人撰寫1—2篇有份量的教研論文,，力爭獲獎或發(fā)表,。

4.自覺關(guān)心當前國際國內(nèi)重大社會、政治,、經(jīng)濟問題,，及時與教材進行有機的結(jié)合，學(xué)習(xí)有用的地理,，學(xué)習(xí)生活中的地理,，使我們的教學(xué)能理論聯(lián)系實際，時刻關(guān)注課改,、參與課改,，與課改同步成長。

5.在學(xué)校教導(dǎo)處和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下,，積極組織學(xué)生開展多種形式的地理課外活動,，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,。

6.組員積極參加校,、縣、市組織的活動,，爭取獲獎,，為學(xué)校贏得榮譽。

1.原則：遵循“要有計劃有落實,，有工作有成效,，有過程有記錄”原則,。

2.重點工作：

(1)做好“必修1(自然地理)選擇題百題聯(lián)賽”。

(2)抓好“以圖為媒——抓好地理高考科學(xué)備考”講座,。

(3)做好地理漫畫展板——快樂課堂,、綠色校園活動。

(4)搞好地理活動探究俱樂部的學(xué)生社團活動,。

(5)抓好集體備課,、課堂教學(xué)、聽課評課,、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)工作(重中之重),。

高一教學(xué)工作計劃地理篇二

認真貫徹落實學(xué)校“創(chuàng)新機制,、深化改革,、打造特色、提高質(zhì)量”的工作思路,，以“學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣為重點，深入了解學(xué)生情況,，著手教學(xué)模式的探討,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期教學(xué)班6個,，其中226班為55人,，其余班級均在60人以上。6個班分為二個層次,，226班是實驗班,，其中絕大多數(shù)的學(xué)生是年級的優(yōu)秀學(xué)生，但他們明確今后的發(fā)展方向是學(xué)理科,，其余的5個班的學(xué)生為平行班,，計劃外的比例大，學(xué)生成績懸殊大,，不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多,，在xx年下學(xué)期期未考試中，就有一批學(xué)生沒有及格,。而本期6月份面臨的高一年級會考將會有相當大的困難,。根據(jù)教研組計劃制定的整體目標，力求一次性合格率為95%以上,。

讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識,，學(xué)習(xí)對學(xué)生終生發(fā)展有益的地理；倡導(dǎo)學(xué)生主動參加參與,，樂于探究,，勤勞動手,，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力,，以及交流合作的能力,。

本期教材以人文地理為主，包括：人類的生產(chǎn)活動與地理環(huán)境,；人類的居住地—聚落；人類活動的地域聯(lián)系,；人類面臨的環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展,。教材以人地關(guān)系為主線，以協(xié)調(diào)人地關(guān)系,、尋求人類可持續(xù)發(fā)展為宗旨,，研究以人類為中心的地理環(huán)境；從這一點看,，在地理教學(xué)中參透環(huán)境教育應(yīng)該是教學(xué)重點之一,。教材除了學(xué)科理論外，增設(shè)了活動設(shè)計,、研究性學(xué)習(xí),、案例教學(xué)、社會實踐等,，同時,，配備了不少案例，這些案例源于實際的社會活動和不斷發(fā)展的社會現(xiàn)實生活,，與地理學(xué)科有緊密的聯(lián)系,，是對已發(fā)生的典型時間的真實寫照；因此,，學(xué)生思考,、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實問題，通過案例分析引導(dǎo)學(xué)生去觀察,、體驗,、判斷和推理也是教學(xué)的重點，更是難點,。

一些帶有鄉(xiāng)土性質(zhì)的案例,，做好課堂教學(xué)模式的研究，盡可能在課堂上實現(xiàn),。另外,，做好后進生的會考輔導(dǎo)工作。

安排：全期總課時大約40課時,，第五單元12課時,，第六單元5課時,，第七單元7課時，第八單單元4課時,，會考復(fù)習(xí)12課時,。

高一教學(xué)工作計劃地理篇三

本學(xué)期我授課3個班，分別是高一(5),、高一(11)和高一(17),，共有__名學(xué)生。在本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)中,，既要關(guān)注學(xué)生的地理成績的提高,，更要關(guān)注他們聽課習(xí)慣的和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。存在的學(xué)習(xí)問題：

(1)高一學(xué)生由于初中對地理課不夠重視,，無論學(xué)科知識,、學(xué)科能力都較薄弱，新課程以專題的方式進行學(xué)習(xí),，對他們來說會存在較大困難,。

(2)學(xué)生對自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式會有較大的興趣,，但專題式的探究學(xué)習(xí)，部分學(xué)生會感到有困難,，不易把握知識點,。

二、教材分析,。

本學(xué)期學(xué)習(xí)中圖版地理必修一,，主要分為四章學(xué)習(xí)，第一章宇宙中的地球,，第二章自然地理環(huán)境中的物質(zhì)運動和能力交換,，第三章地理環(huán)境的整體性和區(qū)域差異，第四章自然環(huán)境對人類活動的影響,，這些內(nèi)容是高中地理中自然地理環(huán)境的探知部分,，它從宇宙環(huán)境，地球上大氣,、水,、地殼運動及自然環(huán)境對人類活動的影響等方面介紹地理環(huán)境，進而總結(jié)歸納地理環(huán)境的整體與差異規(guī)律,，本模塊是高中地理中的基礎(chǔ)模塊,，其中的規(guī)律及邏輯關(guān)系，將成為其他模塊利用和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，通過它的學(xué)習(xí),，可建立一種邏輯的綜合思維模式,。

2.聽課學(xué)習(xí)要珍惜。每一次認真的聽課學(xué)習(xí),，都是一筆不小的財富,。

3.教學(xué)方法上，提倡引導(dǎo)式教學(xué),，反對照本宣科,。要理論聯(lián)系實際，突出重點,，難點,，簡明易懂，營造生動活潑的課堂氣氛,。在教學(xué)內(nèi)容上，要精益求精,，及時向?qū)W生介紹本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)高新技術(shù)發(fā)展的新動向,，新成果。

4.勤于反思,，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。不斷練習(xí)基本功，優(yōu)化自己的教學(xué)方法,。并積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),，運用信息技術(shù)服務(wù)于自己的教學(xué)。

四,、教學(xué)措施,。

為了更好落實教學(xué)目標，體現(xiàn)新課程改革的思想,，服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展,，我從學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果兩個方面著手來進行教學(xué)。

1.強調(diào)學(xué)習(xí)過程,，培養(yǎng)良好習(xí)慣,。

(1)課前通讀教材，獨立完成配套教材的基礎(chǔ)知識梳理,。發(fā)現(xiàn)問題,，標記問題為課堂有針對性的“解惑”做好準備。

(2)上課時,，活躍思考,，認真聽講，踴躍發(fā)言，使“疑惑”在45分鐘內(nèi)真正排除,，切實提高教學(xué)效果,。

(3)課后再次通讀教材，整理課堂筆記,，特別是對預(yù)習(xí)過程出現(xiàn)的問題要細致的做好記錄,。獨立完成配套教材的自測自評試題。

2.落實活動實踐,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

學(xué)生分組做好活動項目的選擇、準備,、實施,，特別是學(xué)生活動的指導(dǎo)和成果的展示工作，在一定層面上讓更多的學(xué)生參與進來,，關(guān)注身邊的地理現(xiàn)象,，合作探究，積極思考,，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),，使興趣濃厚。

3.注重知識小結(jié)和單元測試的講練,，有效提高學(xué)習(xí)效果,。

每單元結(jié)束后，將引導(dǎo)學(xué)生對單元知識進行重難點的復(fù)習(xí),，幫助學(xué)生構(gòu)建單元知識的網(wǎng)絡(luò)化體系,，并鼓勵學(xué)習(xí)以書面形式呈現(xiàn)出來。精選單元測試題,，結(jié)合學(xué)生學(xué)情反饋,，做好試題的講解和薄弱知識點的講練。

高一教學(xué)工作計劃地理篇四

端正教育思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，面向全體學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),，切實提高地理教學(xué)的針對性和實效性。

明確地理新課程的總體目標是要求學(xué)生能初步掌握地理基本知識和基本原理;獲得地理基本技能,，發(fā)展地理思維能力,，初步掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強愛國主義情感，樹立科學(xué)的人口觀,、資源觀,、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀。

1、全面體現(xiàn)《高中地理新課程標準》提出的課程的基本理念,，落實課程目標,，達成課程標準。

2,、明確落實課程的五大基本理念：培養(yǎng)現(xiàn)代公民必備的地理素養(yǎng);滿足學(xué)生不同的地理學(xué)習(xí)需要;重視對地理問題的探究;強調(diào)信息技術(shù)在地理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用;注重學(xué)習(xí)過程評價和學(xué)習(xí)結(jié)果評價的結(jié)合,。

3、認真學(xué)習(xí)和研究高中地理,，明確教學(xué)目標的要求,，從整體上確定與把握教學(xué)內(nèi)容，以《新課程標準》為教學(xué)依據(jù)和評價依據(jù),。改變教學(xué)方法,，注重知識的形成過程、注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)和實踐新的教學(xué)理念,，探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)模式。

1,、第一學(xué)期以學(xué)習(xí)必修1為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,，充分利用好教材，認真鉆研教材,，以課標為依據(jù)，對照兩個版本教材的內(nèi)容,，落實新課程要求,。忌諱不按要求進行知識的擴充，要在規(guī)定的時間里完成教學(xué)內(nèi)容,。

2,、教學(xué)過程加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，避免教師的一言堂,，強調(diào)在教師的正確引領(lǐng)下發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗過程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力,，提高學(xué)生的整體水平,。

3、加強教研組內(nèi)的教研活動,，形成合力,，完成好教學(xué)活動。

評價的依據(jù)是《課程標準》,，終結(jié)性評價和過程性評價并重,。注重知識落實的同時注重能力的培養(yǎng)。模塊學(xué)業(yè)成績測驗是模塊學(xué)習(xí)完成后終結(jié)性評價的主要形式，其目的在于檢查學(xué)生在地理課程模塊學(xué)習(xí)結(jié)束后所達到的水平,，診斷學(xué)生在此部分的學(xué)習(xí)過程中存在的問題,。

高一教學(xué)工作計劃地理篇五

高中地理（必修1）主要是自然地理內(nèi)容為主，主要從自然科學(xué)角度研究地球,。使學(xué)生認識處在宇宙中的地球,，地球表層是由相互交錯、重疊的大氣圈,、水圈,、生物圈和巖石圈組成的。地球表層又是一個開放的,、復(fù)雜的,、巨大的系統(tǒng)，它不僅與宇宙有密切聯(lián)系,，還與地殼以下的地球內(nèi)部有千絲萬縷的關(guān)聯(lián),。

本冊共五個單元：第一單元“行星地球”主要讓學(xué)生了解地球在宇宙中的運動，以及地球運動產(chǎn)生的地理意義,。讓學(xué)生懂得宇宙作為人類生存的地球的環(huán)境,，和人類自然有著密切的關(guān)系。第二單元“地球上的大氣”主要讓學(xué)生了解大氣的物理化學(xué)性質(zhì)和變化特點,。大氣是天氣現(xiàn)象發(fā)生的載體,，大氣的性質(zhì)和氣候的形成有著密切的聯(lián)系。氣候的形成變化依賴于大氣的運動變化和地球在宇宙中的自身運動特點,。讓學(xué)生明白保護大氣環(huán)境的重要性和緊迫性,。第三單元“地球上的水”主要讓學(xué)生了解陸地環(huán)境和海洋環(huán)境的地理特點。使得學(xué)生明白陸地和海洋與人類活動息息相關(guān),。保護陸地和海洋環(huán)境是迫在眉睫的環(huán)境問題,。第四單元“地表形態(tài)的塑造”讓學(xué)生在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上認識到：人類的活動離不開地理環(huán)境，地理環(huán)境為人類提供的資源,。

二,、學(xué)生基本情況。

本學(xué)期教學(xué)班5個,，生源質(zhì)量參差不齊,，教學(xué)上一定要進行分層次分階段的鞏固和提高。針對一些成績較好的學(xué)生又要進行一定的較難的作業(yè)布置和試卷布置,，針對學(xué)情和特點,，略講某些章節(jié)，教學(xué)中一定要重點特出,，詳略得當,，并以基礎(chǔ)知識為主,。

三、教學(xué)目的和要求,。

1,、學(xué)生獲得比較系統(tǒng)的自然地理基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)對學(xué)生終生發(fā)展有益的地理,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的地理基本技能、地理思維能力,，以及地理探究能力,；能夠獨立和與人合作，運用地理科學(xué)觀念,、知識和技能,，對人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和評價。

四,、教學(xué)措施,。

1、鉆研教材,，認真?zhèn)湔n,。在備課過程中，在不離開教材的原則下,，可以參考其他教科書,，對比他們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,，在上課之前,，應(yīng)與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通。

2,、多聽課。教學(xué)水平的提高在于積累經(jīng)驗,，不在與教學(xué)時間的長短,。應(yīng)該盡量多聽課，聽課的同時,，認真做好記錄,，進行評課。聽完課后寫聽課心得,，那些地方是自己不具備的,。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有所收獲。

3,、做好課后輔導(dǎo)工作,。加強個別輔導(dǎo),，課堂上給他們機會，不歧視他們,，肯定他們的努力,，幫助他們樹立信心，不斷進步,。

1）鉆研教材,，認真?zhèn)湔n。全面教學(xué),，突出重點,。

無論是授新課還是復(fù)習(xí)都必須注重素質(zhì)的提高，有重視應(yīng)試能力的培養(yǎng),，既注重文化知識的系統(tǒng)化,、條理化，又注意把握重點,、突出難點,，既注意掌握解題的規(guī)律，有注意解題技巧的訓(xùn)練,。

2）作好學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo),。

好的學(xué)習(xí)方法可收到事半功倍的教學(xué)效果，在教學(xué)復(fù)習(xí)計劃中應(yīng)注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。有重點地讀書,，自讀教材到深化教材列出各單元的知識體系學(xué)會自我歸納總結(jié)。即使反饋注意總結(jié)解題經(jīng)驗探索解題規(guī)律養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣提高審題能力和綜合分析問題,、解決問題的能力,。

3）突出讀圖能力的培養(yǎng)。

加強地圖和地理圖表的判斷能力,。

高一教學(xué)工作計劃地理篇六

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一,、指導(dǎo)思想：

認真貫徹落實學(xué)?！皠?chuàng)新機制、深化改革,、打造特色,、提高質(zhì)量”的工作思路，以“學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)愛好為重點,，深入了解學(xué)生情況，著手教學(xué)模式的探討,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

二,、學(xué)生基本情況：

本學(xué)期教學(xué)班6個，6個班分為二個層次,，1班和2班還有12班是實驗班,，其中絕大多數(shù)的學(xué)生是年級的優(yōu)秀學(xué)生，但他們明確今后的發(fā)展方向是學(xué)理科,，其余的3個班的學(xué)生為平行班,，計劃外的比例大，學(xué)生成績懸殊大,，不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多,，在11年上學(xué)期期未考試中，就有一批學(xué)生沒有及格,。而本期6月份面臨的高一年級模塊考試將會有相當大的困難,。根據(jù)教研組計劃制定的整體目標，力求一次性合格率為95%以上,。

三,、教學(xué)目的和要求：

讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)對學(xué)生終生發(fā)展有益的地理;倡導(dǎo)學(xué)生主動參加參與,，樂于探究,，勤勞動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,，獲取新知識的能力,，以及交流合作的能力。

四,、教材內(nèi)容,、教學(xué)重點和教學(xué)難點。

本期教材以人文地理為主,，包括：人類的生產(chǎn)活動與地理環(huán)境;人類的居住地—聚落;人類活動的地域聯(lián)系;人類面臨的環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展,。教材以人地關(guān)系為主線，以協(xié)調(diào)人地關(guān)系,、尋求人類可持續(xù)發(fā)展為宗旨,，研究以人類為中心的'地理環(huán)境;從這一點看，在地理教學(xué)中參透環(huán)境教育應(yīng)該是教學(xué)重點之一,。教材除了學(xué)科理論外，增設(shè)了活動設(shè)計,、研究性學(xué)習(xí),、案例教學(xué)、社會實踐等,，同時,，配備了不少案例,，這些案例源于實際的社會活動和不斷發(fā)展的社會現(xiàn)實生活，與地理學(xué)科有緊密的聯(lián)系,，是對已發(fā)生的典型時間的真實寫照;因此,，學(xué)生思考、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實問題,，通過案例分析引導(dǎo)學(xué)生去觀察,、體驗、判定和推理也是教學(xué)的重點,，更是難點,。

五、教學(xué)措施：

中學(xué)地理與其他學(xué)科相比,，他的獨特性主要體現(xiàn)在起直觀性和辨證思維能力的廣泛運用上,，因此在教學(xué)中，首先應(yīng)充分培養(yǎng)地圖的觀點,，包括看圖能力,、記圖能力和再認再現(xiàn)能力的培養(yǎng)。牢固樹立地圖是地理學(xué)科第二語言的思想,。第二,，根據(jù)教材特點選用一些帶有鄉(xiāng)土性質(zhì)的案例，做好課堂教學(xué)模式的研究,，盡可能在課堂上實現(xiàn),。另外，做好后進生的會考輔導(dǎo)工作,。時安排：全期總課時大約40課時,，第五單元12課時，第六單元5課時,，第七單元7課時,，第八單單元4課時，會考復(fù)習(xí)12課時,。

高一教學(xué)工作計劃地理篇七

認真貫徹落實學(xué)?！皠?chuàng)新機制、深化改革,、打造特色,、提高質(zhì)量”的工作思路，以“學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣為重點,，深入了解學(xué)生情況，著手教學(xué)模式的探討,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期教學(xué)班6個,，其中226班為55人，其余班級均在60人以上,。6個班分為二個層次,，226班是實驗班，其中絕大多數(shù)的學(xué)生是年級的優(yōu)秀學(xué)生,，但他們明確今后的發(fā)展方向是學(xué)理科,，其余的5個班的學(xué)生為平行班，計劃外的比例大,，學(xué)生成績懸殊大,，不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多，在xx年下學(xué)期期未考試中,，就有一批學(xué)生沒有及格,。而本期6月份面臨的高一年級會考將會有相當大的困難。根據(jù)教研組計劃制定的整體目標,，力求一次性合格率為95%以上,。

讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)對學(xué)生終生發(fā)展有益的地理,；倡導(dǎo)學(xué)生主動參加參與,，樂于探究，勤勞動手,，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,，獲取新知識的能力，以及交流合作的能力,。

本期教材以人文地理為主，包括：人類的生產(chǎn)活動與地理環(huán)境,；人類的居住地—聚落,；人類活動的地域聯(lián)系；人類面臨的環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展。教材以人地關(guān)系為主線,，以協(xié)調(diào)人地關(guān)系,、尋求人類可持續(xù)發(fā)展為宗旨,，研究以人類為中心的地理環(huán)境；從這一點看,，在地理教學(xué)中參透環(huán)境教育應(yīng)該是教學(xué)重點之一,。教材除了學(xué)科理論外，增設(shè)了活動設(shè)計,、研究性學(xué)習(xí),、案例教學(xué)、社會實踐等,，同時,，配備了不少案例，這些案例源于實際的社會活動和不斷發(fā)展的社會現(xiàn)實生活,，與地理學(xué)科有緊密的聯(lián)系,，是對已發(fā)生的典型時間的真實寫照；因此,，學(xué)生思考,、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實問題，通過案例分析引導(dǎo)學(xué)生去觀察,、體驗,、判斷和推理也是教學(xué)的重點，更是難點,。

一些帶有鄉(xiāng)土性質(zhì)的案例,，做好課堂教學(xué)模式的研究，盡可能在課堂上實現(xiàn),。另外,，做好后進生的會考輔導(dǎo)工作。

時安排：全期總課時大約40課時,，第五單元12課時,，第六單元5課時，第七單元7課時,，第八單單元4課時,，會考復(fù)習(xí)12課時。

高一教學(xué)工作計劃地理篇八

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一,、指導(dǎo)思想：認真貫徹落實學(xué)?！皠?chuàng)新機制、深化改革,、打造特色,、提高質(zhì)量”的工作思路，以“學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)愛好為重點,，深入了解學(xué)生情況，著手教學(xué)模式的探討,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

二、學(xué)生基本情況：

本學(xué)期教學(xué)班6個,，6個班分為二個層次,，1班和2班還有12班是實驗班，其中絕大多數(shù)的學(xué)生是年級的優(yōu)秀學(xué)生,，但他們明確今后的發(fā)展方向是學(xué)理科,，其余的3個班的學(xué)生為平行班，計劃外的比例大,，學(xué)生成績懸殊大,，不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多，在11年上學(xué)期期未考試中,，就有一批學(xué)生沒有及格,。而本期6月份面臨的高一年級模塊考試將會有相當大的困難。根據(jù)教研組計劃制定的整體目標,，力求一次性合格率為95%以上,。

三、教學(xué)目的和要求：

讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識,，學(xué)習(xí)對學(xué)生終生發(fā)展有益的地理,；倡導(dǎo)學(xué)生主動參加參與，樂于探究,，勤勞動手,，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力,，以及交流合作的能力,。

四、教材內(nèi)容,、教學(xué)重點和教學(xué)難點,。

本期教材以人文地理為主,，包括：人類的生產(chǎn)活動與地理環(huán)境；人類的居住地—聚落,；人類活動的.地域聯(lián)系,；人類面臨的環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展。教材以人地關(guān)系為主線,，以協(xié)調(diào)人地關(guān)系,、尋求人類可持續(xù)發(fā)展為宗旨，研究以人類為中心的地理環(huán)境,；從這一點看，在地理教學(xué)中參透環(huán)境教育應(yīng)該是教學(xué)重點之一,。教材除了學(xué)科理論外,，增設(shè)了活動設(shè)計、研究性學(xué)習(xí),、案例教學(xué),、社會實踐等，同時,，配備了不少案例,，這些案例源于實際的社會活動和不斷發(fā)展的社會現(xiàn)實生活，與地理學(xué)科有緊密的聯(lián)系,，是對已發(fā)生的典型時間的真實寫照,；因此，學(xué)生思考,、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實問題,，通過案例分析引導(dǎo)學(xué)生去觀察、體驗,、判定和推理也是教學(xué)的重點,，更是難點。

五,、教學(xué)措施：

中學(xué)地理與其他學(xué)科相比,，他的獨特性主要體現(xiàn)在起直觀性和辨證思維能力的廣泛運用上，因此在教學(xué)中,，首先應(yīng)充分培養(yǎng)地圖的觀點,，包括看圖能力、記圖能力和再認再現(xiàn)能力的培養(yǎng),。牢固樹立地圖是地理學(xué)科第二語言的思想,。第二，根據(jù)教材特點選用一些帶有鄉(xiāng)土性質(zhì)的案例,，做好課堂教學(xué)模式的研究,，盡可能在課堂上實現(xiàn)。另外，做好后進生的會考輔導(dǎo)工作,。時安排：全期總課時大約40課時,，第五單元12課時，第六單元5課時,，第七單元7課時,，第八單單元4課時，會考復(fù)習(xí)12課時,。

高一教學(xué)工作計劃地理篇九

2,、在總結(jié)實施高中地理（必修1部分）新課程教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù),。

4、通過對地理事實的分析,、綜合,、比較、歸納,、概括等認知活動,，培養(yǎng)地理思維和解決問題的能力。

5,、通過地理學(xué)習(xí),，弘揚愛國主義精神，陶冶關(guān)愛人類的情操,，使學(xué)生增強地理意識,，汲取地理智慧，開闊視野,，了解中國和世界的發(fā)展大勢,，增強地理洞察力和地理使命感。

二,、情況分析,。

1、課標分析,。

課程目標從知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度來表述,，這三個維度在實施過程中是一個有機的整體,。

2、教材分析,。

（2）掌握閱讀,、分析,、動用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。全冊六大單元,。

（3）新教材每節(jié)課的知識容量都非常大,，教師必須學(xué)會處理好教材與課標的關(guān)系、學(xué)生活動與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系,，特別是人文數(shù)據(jù),、理論的不斷更新，更需要老師認真?zhèn)湔n,，不斷更新自身的知識,。

3、學(xué)生分析,。

存在的學(xué)習(xí)問題,。

（1）高一學(xué)生由于初中對地理課不夠重視，無論學(xué)科知識,、學(xué)科能力都較薄弱，新課程以專題的方式進行學(xué)習(xí),，對他們來說會存在較大困難,。

（2）學(xué)生對自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式會有較大的興趣,，但專題式的探究學(xué)習(xí)，部分學(xué)生會感到有困難,，不易把握知識點,。

三,、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要教學(xué)措施備課時重點研究教材和學(xué)生,，圈出難點,、重點,，把知識分為了解層次,、識記層次、掌握并運用層次,，針對學(xué)生的現(xiàn)有知識結(jié)構(gòu)做到有的放矢，運用恰當?shù)慕虒W(xué)方法幫助學(xué)生突破難點,，掌握重點，記住常識。

2,、重點放在課堂教學(xué)上,。要做到先管后教,，以提高學(xué)生興趣和積極性為主,，運用多媒體和直觀教學(xué)手段,，以及學(xué)生所見所聞的現(xiàn)有知識，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情,，啟發(fā)其積極思維,，開拓其動腦,、動手能力,。

3,、課堂練習(xí)應(yīng)緊扣課堂講解的內(nèi)容，從易到難，深入淺出,，循序漸進，以中低檔題目為主，做到有梯度有層次地推進教學(xué),，使學(xué)生能在識記,、聽懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對，從而達到消化課堂內(nèi)容,，體驗成功的感覺,。

4、作業(yè)批改時教師應(yīng)做好總結(jié),，把那些學(xué)生得分率低的地方記錄下來,，以利于改進教學(xué)方法，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，查漏補缺,。同時，教師要做到認真批改,，對那些掌握得好的學(xué)生不吝表揚,，差等生鼓勵支持，中等生促進加油提高,，批示時注意語言的感召力,，起到潛移默化的激勵作用。

5,、培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,，抓好“記憶改變學(xué)習(xí)計劃”，開展班級競爭,，激發(fā)其學(xué)習(xí)動力,，限度地調(diào)動其積極性，教師應(yīng)通過適當?shù)闹R競賽讓學(xué)生參與競爭,，達到成績總體提高的目的,。

6、教學(xué)進度的安排,。由于新課程內(nèi)容設(shè)計新而多,，且教學(xué)時數(shù)少，故要對教學(xué)內(nèi)容進行必要的調(diào)整和壓縮,，對教學(xué)進度抓緊抓好,，力爭在期末考前一周（第19周）結(jié)束上課，以保證期末考的復(fù)習(xí)備考時間。

高一教學(xué)工作計劃地理篇十

堅持黨的教育方針,，堅持教育“面向現(xiàn)代化,，面向世界，面向未來”,，全面推行素質(zhì)教育,，努力把學(xué)生培養(yǎng)成德、智,、體等全面發(fā)展的21世紀祖國建設(shè)的接班人,。

地理學(xué)是研究人類生存和發(fā)展的地理環(huán)境，以及人類與地理環(huán)境關(guān)系的一門科學(xué),。地理課是高中學(xué)生必修和選修的課程,。學(xué)習(xí)高中地理課程有助于學(xué)生觀察和理解整個世界，為學(xué)生形成正確的世界觀,、價值觀以及適應(yīng)未來的生存和發(fā)展打下必要的基礎(chǔ),。

1、學(xué)生獲得比較系統(tǒng)的自然地理基礎(chǔ)知識,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的地理基本技能、地理思維能力,，以及地理探究能力;能夠獨立和與人合作,，運用地理科學(xué)觀念、知識和技能,，對人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和評價,。

完成高中地理(修)上冊教學(xué)。

高中地理(必修)上冊主要是自然地理內(nèi)容,，主要從自然科學(xué)角度研究地球,。使學(xué)生認識處在宇宙中的地球，地球表層是由相互交錯,、重疊的大氣圈,、水圈、生物圈和巖石圈組成的,。地球表層又是一個開放的,、復(fù)雜的、巨大的系統(tǒng),，它不僅與宇宙有密切聯(lián)系,，還與地殼以下的地球內(nèi)部有千絲萬縷的關(guān)聯(lián),。

本冊共四個單元：

第一單元“宇宙中的地球”主要讓學(xué)生了解地球在宇宙中的運動,，以及地球運動產(chǎn)生的地理意義。讓學(xué)生懂得宇宙作為人類生存的地球的環(huán)境，和人類自然有著密切的關(guān)系,。

第二單元“大氣”主要讓學(xué)生了解大氣的物理化學(xué)性質(zhì)和變化特點,。大氣是天氣現(xiàn)象發(fā)生的載體，大氣的性質(zhì)和氣候的形成有著密切的聯(lián)系,。氣候的形成變化依賴于大氣的運動變化和地球在宇宙中的自身運動特點,。讓學(xué)生明白保護大氣環(huán)境的重要性和緊迫性。

第三單元“陸地和海洋”主要讓學(xué)生了解陸地環(huán)境和海洋環(huán)境的地理特點,。使得學(xué)生明白陸地和海洋與人類活動息息相關(guān),。保護陸地和海洋環(huán)境是迫在眉睫的環(huán)境問題。

第四單元“自然資源和自然災(zāi)害”是本學(xué)期最后一個單元也是一個總結(jié)性的單元,。這個單元讓學(xué)生在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上活動認識到：人類的活動離不開地理環(huán)境,，地理環(huán)境為人類提供的資源。如氣候資源,，海洋資源,，陸地資源等環(huán)境資源。然而自然環(huán)境也有破壞人類活動的時候,。發(fā)生一些人類暫時無法抗拒的環(huán)境災(zāi)害,。比如氣象災(zāi)害：臺風(fēng);地質(zhì)災(zāi)害：地震。人類在地理環(huán)境中應(yīng)該利用好各種環(huán)境資源,，同時也要預(yù)防各種環(huán)境災(zāi)害,。

高一教學(xué)工作計劃地理篇十一

高中地理教學(xué)要以全面提高學(xué)生的地理素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和地理應(yīng)用能力和探究能力為重點,，促進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變革,，努力滿足每個學(xué)生終身發(fā)展的需要，全面落實普通高中地理課程的總目標,，形成具有學(xué)校特色,、充滿活力的普通高中地理課程教學(xué)體系。

(一)課程安排,。

高中地理課程采取必修課程與選修課程相結(jié)合的設(shè)置模式,。必修課程和選修課程均按模塊組織學(xué)習(xí)內(nèi)容，每個模塊36學(xué)時,，2學(xué)分,。高一下學(xué)期要完成必修二模塊的學(xué)習(xí)。

(二)教學(xué)內(nèi)容,。

1,、第一單元人口與地理環(huán)境。

第一節(jié)人口增長與人口問題,。

第二節(jié)人口遷移與人口流動,。

第三節(jié)人口分布與人口合理容量,。

單元活動學(xué)用地理統(tǒng)計圖。

2,、第二單元城市與地理環(huán)境,。

第一節(jié)城市發(fā)展與城市化。

第二節(jié)城市區(qū)位與城市體系,。

第三節(jié)城市空間結(jié)構(gòu),。

單元活動地理信息系統(tǒng)與城市管理。

3,、產(chǎn)業(yè)活動與地理環(huán)境,。

第一節(jié)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境。

第二節(jié)工業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境,。

第三節(jié)旅游業(yè)與地理環(huán)境,。

單元活動學(xué)用電子地圖。

4,、第四單元人類活動的地域聯(lián)系,。

第一節(jié)人類活動地域聯(lián)系的主要方式。

第二節(jié)交通運輸布局,。

第三節(jié)交通與通信發(fā)展帶來的變化,。

單元活動全球定位系統(tǒng)與交通運輸。

教師在教學(xué)過程中,，要積極搜集鮮活的地理教學(xué)素材,，密切聯(lián)系生產(chǎn)生活實際和鄉(xiāng)土內(nèi)容，注意培養(yǎng)學(xué)生分析解決實際問題的能力,。

要把握好每一個教學(xué)單元所設(shè)置的地理專題,。在每一個教學(xué)單元教學(xué)之前，要認真進行集體備課,，研究解讀課程標準,，依據(jù)課程標準的`要求整合教學(xué)內(nèi)容，把我教學(xué)方向,。在完成每一個單元教學(xué)內(nèi)容之后,，要進行單元檢測與反饋，及時矯正,、彌補知識與技能方面的缺陷,。

要構(gòu)建高效課堂，高質(zhì)量的上好每一節(jié)地理課,。

要科學(xué)制定課堂教學(xué)目標,。教學(xué)目標應(yīng)涵蓋知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀三個維度的要求,。應(yīng)符合學(xué)生年齡特征和認知規(guī)律,。應(yīng)符合《課程標準》中“內(nèi)容表準”的基本要求，并具有一定的層次性和漸進性,，切忌隨意提高要求。

要樹立“用教材教,，而不是教教材”的教材觀,。要靈活有效地組織教學(xué)內(nèi)容，適度拓展課堂教學(xué)空間,?？梢赃m當對教材內(nèi)容進行取舍整合，如順序調(diào)整,、內(nèi)容增減,、案例替換等。要注意挖掘教材中潛在的教學(xué)資源,，注意吸收其他版本的精華,，及時補充有價值的教學(xué)素材。

要切實幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，積極開展自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。

要注意科學(xué)規(guī)劃教學(xué)環(huán)節(jié),、合理分配教學(xué)時間和靈活有效的組織教學(xué)內(nèi)容和活動形式等,。

要積極推動信息技術(shù)與地理學(xué)習(xí)的整合。

教師要把課堂教學(xué)中的教學(xué)機智及偶然形成的瞬間靈感記錄下來,，反思課堂教學(xué)中的成功和不足之處,。要積極引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)后反思。

(二)評價建議,。

要逐步建立并完善地理教學(xué)發(fā)展性評價體系,。有效開展過程性評價，主要的評價方式有：

1,、課堂表現(xiàn)評價,。

教師要關(guān)注學(xué)生在課堂上的種種表現(xiàn)與反應(yīng)，并給與必要,、及時,、適當?shù)墓膭钚栽u價和指導(dǎo)性評價。學(xué)生課堂表現(xiàn)評價一般包括：自主學(xué)習(xí)意識,、合作精神,、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力,、質(zhì)疑情況,、語言表述,、作業(yè)完成等內(nèi)容。

2,、階段性小結(jié),。

階段性小結(jié)是在一個、幾個單元或一個專題完成后,，對學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)情況進行的診斷性評價,。

3、實踐活動評價,。

可以從活動準備,、活動實施、活動小結(jié)等方面進行,。

要收集,、記錄學(xué)生個人、同學(xué),、教師,、家長和社會作出的與地理學(xué)習(xí)有關(guān)的材料，以判斷學(xué)生的地理學(xué)習(xí)能力,，監(jiān)控學(xué)生的成長過程,。

要重視以模塊修習(xí)表現(xiàn)和模塊考試為核心的終結(jié)性評價。要充分地利用平時測驗,、課堂隨機提問和課堂測試等手段,，有效地檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)狀態(tài),、學(xué)習(xí)成績等,。

(一)教材問題。

要立足魯教版教材,，整合其他三個不同版本的地理教材,。

要充分將教材與地理圖冊結(jié)合起來進行教學(xué)，必要時應(yīng)當補充其他地理圖冊,。

(二)學(xué)案問題,。

1、課課有學(xué)案,。

2,、課前批閱學(xué)案，掌握易混點,、易漏點,、易錯點等重點內(nèi)容。

3,、學(xué)案內(nèi)容不易過多,、過難,，要注重基礎(chǔ)性。要適當滲透高考內(nèi)容,。

4,、先形成學(xué)案草案，在備課組統(tǒng)一討論或者試講試用的基礎(chǔ)上確定正式學(xué)案,，學(xué)案要整體印刷,。

(三)加強網(wǎng)絡(luò)教研。

1,、每個高中地理教師都要給“xx教科研網(wǎng)”上傳資源,，每周發(fā)布2個教學(xué)資源,，或者是教案,、學(xué)案，或者是教材見解,、作文設(shè)計等,。

2、養(yǎng)成日日看“xx教科研網(wǎng)”的習(xí)慣,。

高一教學(xué)工作計劃地理篇十二

單元復(fù)習(xí)可以說是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，有計劃、有步驟,、有方法地開展復(fù)習(xí),，使學(xué)生打下牢固的基本知識、基本技能基礎(chǔ),。單元復(fù)習(xí)可依據(jù)下列的原則與方法：

1.深化,、細化知識點，復(fù)習(xí)到位,。

單元復(fù)習(xí)階段,，我們應(yīng)逐項落實其中的要求，深化,、細化各知識點,，將考試內(nèi)容分解為概念、規(guī)律,、特征等,，確實理解、掌握概念的內(nèi)涵和外延,，弄清規(guī)律,、特征的引出和適用范圍，糾正學(xué)生先入為主的錯誤觀念,，爭取一步復(fù)習(xí)到位,，避免“夾生飯”,，留下后患。

2.講練結(jié)合,，建構(gòu)完善的知識結(jié)構(gòu),，單元過關(guān)。

單元復(fù)習(xí),，是以教師的講為主,。雖然說是這些內(nèi)容學(xué)生以前都學(xué)過，現(xiàn)在是“復(fù)習(xí)”,，但學(xué)生的知識遺忘率甚高,，有時說是上“新課”也不為過。但是,，教師一定要避免將課上成“新課”

一定要充分挖掘?qū)W生原有的知識基礎(chǔ),，邊講邊練，通過大量的練習(xí)掌握知識和技能,?？荚嚕粌H僅是檢驗學(xué)生的知識,、技能掌握情況,，有時也是學(xué)習(xí)新知識、新技能的時候,。

要注意對習(xí)題的講解,，尤其是解題思路的講解，這是發(fā)展學(xué)生思維能力的關(guān)鍵,。在講練的同時,，不拘泥于教材的順序，將教材中相關(guān)內(nèi)容融會貫通,，建構(gòu)每一單元的知識結(jié)構(gòu),，幫助學(xué)生從大處著眼，小處著手,。歸納好的大量的知識結(jié)構(gòu),，我們可以在此基礎(chǔ)上，進一步延伸,、細化,，要注意指導(dǎo)學(xué)生自己歸納總結(jié)建構(gòu)自己的知識結(jié)構(gòu)。

教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生具體情況有針對性地補充題目,，爭取題目對知識點的高覆蓋率,，每一單元所要求的知識和技能訓(xùn)練確實過關(guān)。

3.熟悉地圖和其他各種地理圖表，建立“腦中的地圖”

在剛剛開始復(fù)習(xí)地理時,，學(xué)生常常會忽視使用地理圖表,，只對教材上的文字感興趣。而在地理考試中各類地理圖,、表占有重要地位,。教師要不時對學(xué)生強調(diào)，學(xué)好地理的關(guān)鍵在學(xué)好地理圖表,，尤其是地圖,。

4.靈活運用多種教法,、學(xué)法,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動性。

教師在復(fù)習(xí)的過程,，固然要注意科學(xué)性,、系統(tǒng)性，但也要有意識地增加趣味性,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，靈活使用分析法,、歸納法,、比較法等各種教法、學(xué)法,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。學(xué)生的自學(xué)可以彌補教師授課的不足,。

根據(jù)學(xué)校工作安排，高一地理備課組進行一次集體備課,，議題為：商討迎接會考和期末統(tǒng)考的復(fù)習(xí)計劃和策略,，提高備課組教育質(zhì)量。

第17周：新課結(jié)束

第18周：地理第一章《行星地球》和第二章《地球上的大氣》復(fù)習(xí)及相關(guān)練習(xí)

第19周：后三章的復(fù)習(xí)及相關(guān)練習(xí)

第20周：期末綜合練習(xí)

1月16日下午開始期末考試