在平日里,，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

國培計劃培訓心得體會篇一

我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會，積極認真的參與了線上和線下的各種活動,?？v觀本次培訓活動安排，既有發(fā)人深省,、啟迪智慧的專題講座,、討論互動、觀摩研討的理論培訓,，也有親近課堂,、體驗名師風采的課例觀摩。這些活動都是我們農(nóng)村教師所關注的領域,，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓中能得到提高的內(nèi)容,。可以說此次培訓使我受益終身,，猶如一縷春風吹進我的心田,，讓我進行了一次過腦。現(xiàn)培訓已近尾聲,，我簡單地談談培訓的幾點體會：

一,、專家講座，風趣幽默,，智慧親和,，精彩紛呈，讓我折服,。

xx校長三位專家們的講座,，內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題,、既發(fā)人深省又生動有趣,，讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐,，他們的講座為當前的教育教學指明了方向,。培訓的內(nèi)容都是當前所關注的熱點,、難點問題，如教師的專業(yè)成長,，如何評課,，寫課堂觀察，學生核心素養(yǎng)的研究等等,，都和課堂教學,、教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系，針對性,、操作性很強,，很有實用價值。

二,、認真觀摩優(yōu)秀教師課例,，認真寫聽課記錄及活動反思，將所學所感落實在教學實踐中,。

以前在教材的.處理上,，我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上，甚至只是在教教材,，還有很多的東西沒有真正研究透,。通過理論學習與課例觀摩，我受到了啟發(fā),，今后教學時必會真正研究透教材，敢于質(zhì)疑,，敢于挖掘,，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，并且教學中會教給學生思考問題的方法,，讓學生學會思考,，敢于挑戰(zhàn)，將學生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成落實到課堂中,。

三,、在一系列線上理論學習活動中，我了解到了新課程的很多新理念,、新方法,，對我的觸動很大。

1,、將國培中學習的教育理論投入到教學實踐中去,，為做科研型老師而努力。

2,、加強學習,。除繼續(xù)學習理解本次學習培訓內(nèi)容外,，還要多讀報刊雜志，積極撰寫教育論文,、案例分析和教學反思,，爭取能在刊物上發(fā)表作品。

3,、充分利用好“國培計劃”這個平臺,，加強交流，讓智慧碰撞,，讓“國培”播下的“種子”生根,、發(fā)芽、結果,。

4,、將培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)真正落實到每一節(jié)英語課中。

總之,，國培給了我一個極好的學習機會,，讓我從中學到了很多，也彌補了我以前認識上的不足,，同時也促進了我的教育教學,，對我的專業(yè)成長有很強的指引作用。我會以國培學習為契機,，努力完善自己,，勇于探索進取，不斷提高自身的教育教學水平,。

國培計劃培訓心得體會篇二

在當前網(wǎng)絡信息高速發(fā)展的時代,，網(wǎng)絡安全已經(jīng)成為了世界各國必須面對的重要問題之一。為了更好地保護國家網(wǎng)絡安全和公眾生命財產(chǎn)安全,，我參加了國培計劃的安全培訓,。在這期培訓中，我收獲頗豐,，深刻認識到了網(wǎng)絡安全對于未來發(fā)展的重要性,。

第二段：學習和掌握了實用的網(wǎng)絡安全知識。

在國培計劃的安全培訓中,，我學習并掌握了實用的網(wǎng)絡安全知識,，如密碼學、網(wǎng)絡攻防技術,、網(wǎng)絡安全管理等,。在密碼學方面，我通過這期培訓深入學習了各種加解密算法,，了解了密鑰的生成,、管理和分發(fā)等技術,。在網(wǎng)絡攻防技術方面，該培訓強調(diào)了網(wǎng)絡安全漏洞掃描,、滲透測試和攻擊技術,，從而提高了我們對于網(wǎng)絡攻擊的敏感度和防范意識。在網(wǎng)絡安全管理方面,，我們學習了信息安全管理體系的建立,、網(wǎng)絡安全政策與規(guī)范的制定等，為我們將來從事相關工作提供了有力的支持,。

第三段：加深了對于信息安全風險的認識,。

通過國培計劃的安全培訓，我加深了對于信息安全風險的認識,。我們學習了信息安全風險評估,、信息安全事件管理、信息安全法律法規(guī)等,，這些內(nèi)容都讓我認識到信息安全風險的嚴峻性,，以及加強對于網(wǎng)絡安全管理和預防的重要性。同時,，我們更加了解了網(wǎng)絡攻擊的方式和手段,，提高了我們對于威脅識別和處理的能力。

第四段：加強了團隊協(xié)作和溝通能力,。

該培訓不僅注重了我們的個人能力提高,，還通過工作坊、團隊合作等形式,，加強了團隊協(xié)作和溝通能力,。我們在該培訓中完成了各種安全實驗和項目，需要大家分工協(xié)作,，提高了團隊意識和協(xié)作能力。同時,，通過討論和交流,，讓我們不斷提高了溝通能力和表達能力。

第五段：總結,。

這期國培計劃的安全培訓讓我深刻認識到了網(wǎng)絡安全的重要性,，學習和掌握了實用的網(wǎng)絡安全知識。我加深了對于信息安全風險的認識,，提高了預防和處理能力,；在團隊協(xié)作和溝通能力方面也得到了提高。在今后的學習和工作中,，我將繼續(xù)努力提升自我能力,，為國家網(wǎng)絡安全事業(yè)做出一份貢獻,。

國培計劃培訓心得體會篇三

國培計劃帶給了我太多的思考、太多的感動,、太多的成長經(jīng)歷,。雖說當初對學習日程安排有些許埋怨，到后來卻有許多次樂之忘返,。

敬業(yè)精神與科學的教學法相結合,，必定是成功的保障。而在日常工作中,，我經(jīng)常會說工作忙,、雜事多，常抱怨學校教學條件差,，學生的基礎差,，是樂盲，沒有專門的教室以及合唱用的站臺等,，于是工作中總是一副得過且過的思想狀態(tài),，總想著教不好學生不是我的能力問題，而是許多的客觀原因造成的,。通過此次學習,，徹底改變了我的這種“寄生蟲”思想，使我明白了好的條件不是等著我去用,，而是需要自己去創(chuàng)造,、去挖掘，即使在有限的條件下,，也同樣能做出不平凡的壯舉,，同樣也能培養(yǎng)出出色的孩子。

有幸參加了這次“國培”,，在教授及其他專家傳授理論方法的同時,，還順勢播放了一些全國名師音樂大賽的課堂教學視頻，那些名師們扎實的基本功,，行云流水的課堂教學藝術,，給我留下了深刻的印象。名師至所以能讓家喻戶曉,，這與他們的努力是分不開的,，孩子們的優(yōu)秀與教師的引導有著不可分割的關系。

這次培訓,，我找到了適用于小學音樂教學的一種方法—用最簡單的方法學會最難的知識,，在教育行為上是將語言、動作,、音樂三元素融為一體,，以節(jié)奏為核心要素,。在音樂教學中，我們可以不斷地創(chuàng)編新穎的游戲,，這些方式來源于生活,，取材于大自然，學生當然會感興趣,，結果就不言而喻了,。

總之，這次培訓僅說“收獲大”是不夠的,，我會把這次提高專業(yè)成長的機會變成充電提高的起點,，讓自己快速成長起來。

很高興能參加為期八天的國培計劃小學音樂教師培訓,。培訓的時間雖然很短暫,，但是每天的感覺是幸福而又充實的。因為每一天都是面對不同風格的名師,，每一天都能聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染之中,，心靈經(jīng)歷了忐忑,、彷徨、探索,、喜悅與享受,。一路走來，專家,、名師的講座雖然我不能做到完全吸收他們的課程精華,，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想,、對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用,。這次培訓，更增添了我努力使自己成為一名科研型教師的信心,。

這八天的培訓,，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑,。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了,。要想最終成為一名合格的優(yōu)秀教師,，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務素質(zhì),、理論水平,、教育科研能力,、課堂教學能力等。這一次培訓雖然結束了,，但思考沒有結束,，行動更是沒有結束。我將帶著收獲,、帶著感悟,、帶著信念、帶著滿腔熱情,，在自己的教學崗位上銳意創(chuàng)新,，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地。

國培計劃培訓心得體會篇四

隨著國家經(jīng)濟不斷發(fā)展,，各行各業(yè)對于安全培訓的需求也越來越大,。為了滿足這個需求，一些培訓機構開始了國培計劃的安全培訓,。這些安全培訓的目的是讓參與者掌握各種安全知識,，提高安全意識，從而防范潛在的安全隱患,。

二段：掌握基礎知識,。

在國培計劃安全培訓中，我首要學到的就是基礎知識,。這些知識主要是有關于消防安全,、人身安全、電氣安全等概念和知識,。這些基礎知識對于每一個人來說都是非常重要的,，因為它們幫助我們認識到安全的重要性，并且能夠讓我們在日常生活中避免一些潛在的安全隱患,。

三段：提高安全意識,。

在安全培訓中，不僅掌握了基礎知識,，還能夠提高自我的安全意識,。在遇到安全問題時，我們能夠更快地做出判斷,，減少因為疏忽而帶來的危險,。此外，通過安全講座和模擬演習的方式,，我們也可以更好地了解事故的原因和應急措施,，這樣在發(fā)生緊急情況時，我們才能迅速應對。

四段：教育家人,。

國培計劃安全培訓還為我們提供了一個通過教育家人提高安全水平的機會,。安全教育是需要持續(xù)的過程，而安全知識到了家中,，能夠讓周圍的人都能意識到安全的重要性,，并且共同營造一個安全的生活環(huán)境。同時,，對于一些特別的高危行業(yè),，如建筑、開采等有風險的行業(yè),，如果家人也能夠及時從專業(yè)機構獲得安全知識,，將更能降低不必要的傷亡事故。

五段：總結體會,。

國培計劃安全培訓讓我既學到了基礎知識,，也提高了安全意識，更重要的是教育家人,，成為一個安全的守護者,。在如今風險與機遇并存的世界，安全是一個幾乎每個人都關心的話題,，而參與這樣的安全培訓,，不僅僅是為了自己，更是為了整個社會,。我們能夠掌握更多安全知識,，共同讓未來的世界更加美好，更加安全,。

國培計劃培訓心得體會篇五

我很榮幸參與“國培計劃”貴州省農(nóng)村小學英語教師高級研修培訓學習,，我滿懷激情走進西南大學培訓學院。在參加培訓的幾天里,，收獲不小,，深有體會。

一,、真正認識了英語培訓,。

我來自貴州省凱里市邊遠的農(nóng)村小學——萬潮小學，學校剛開設英語教學得幾年,，教學條件較差,，學生學習英語的興趣也很低，雖然是這樣,，但是學校領導也挺重視英語教學,。我們學校很缺乏英語教師,，沒有專業(yè)的英語教師，學校安排我上英語,，我只有努力學習，鉆研教材,，通過培訓來提高自己的教學水平,。通過本次培訓，讓我進一步認識了現(xiàn)代教育技術在新課堂中的魅力,，它能化抽象為形象,，化間接為直接，使課堂生動而賦予活力,，不再是一支粉筆一張嘴的說教,，不再是老師蹩腳的單人舞蹈，在現(xiàn)代教育手段充分走進課堂的今天,，我們能看到學生全神貫注的眼神,，能聽到聲情并茂的發(fā)言，能讀到孩子們在充分激發(fā)學習興趣時對知識的向往,。在現(xiàn)代教育技術下的課堂,，學生是課堂的主角，是一個個有著思想和獨特見解的精靈,，老師只是導演,，在學生的表演中去感受新課堂的魅力。

二,、重新認識了成人培訓,。

師和藹可親的態(tài)度而折服。所學的知識,，不管是理論性還是實用性,，都對我們從事一線工作的教師有很大幫助，謝謝各位老師能讓我在這十天里不但學到專業(yè)知識,，更學到了很多為人師表的風范,。

三、培訓后的收獲及自己作的使命,。

通過培訓,，使我了解當前國內(nèi)外小學英語教育教學改革的新進展，通過培訓我掌握了教育理論新成果,，進一步優(yōu)化知識結構,，拓展教育視野，更新教育理念,，提高了自己的英語教育教學能力,、教育科研能力、教學指導能力。這次國培,，把我培養(yǎng)成了優(yōu)良的“種子”,，我要把優(yōu)良的“種子”從西南大學培訓學院帶回貴州的山區(qū)去播種，我相信在不久的將來貴州山區(qū)的種子很快就發(fā)芽,，并茁地壯成長,。通過本次培訓，我也明白了作為新時代的教師,，要去學的,，要去鉆研的還很多，而且刻不容緩,！培訓給我們提供了一個很大的平臺,，也給我們指明了新的方向和奮斗的目標。我將重新對自己的角色定位,，明白自己肩負的歷史使命和責任,，努力向前！

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國培計劃培訓心得體會篇六

時間很快，轉瞬一周的學習時間過去了,，回顧一周的學習,，收獲頗多。

從x月份接到國培學習通知,，就開始猶豫——來還是不還是不來,，雖然整個集安是共八人脫產(chǎn)學習，隱約感受到學習的重要,，但還是因為放不下家,，放不下孩子而矛盾著，即便最終來了,，主要原因是不好拒絕教育局的安排,。可來到東北師大之后,，相繼聽了有關領導的報告,，才真正認識到此次“國培計劃”培訓的重要意義，才端正了學習態(tài)度：認真學習,，珍惜機會,。

x月28日，在王永勝教授的帶領下,，我們參觀了生科院實驗中心,、電鏡中心,、標本館，在這里我們看到了世界的頂尖級的儀器設備,，看到了學術精湛的專家,、學者，在他們身上,，我讀出了什么叫嚴謹治學,，什么叫認真踏實，什么叫愛崗敬業(yè),，我十分感動和敬佩，大大激發(fā)了我的斗志,。

三聽李元昌教授師德報告,。說起李老，還真有一種不解之緣,，這已經(jīng)是第三次聽李老的報告了,。每每聽過都是一次心靈的洗滌，都是一次人生的震撼,。這次能在生物國培班里聆聽李老的報告,，最主要的是得利于幾年前在通話市骨干教師培訓班上李老的報告，所以才一步步走到了生物國培班,，我深信在自己不懈的努力下,，我會走的更遠。

這次生物國培班的學習,，體會至深的是免去了以往以專家,、學者做報告為重點的培訓內(nèi)容。換之的是一些學習方法的引領,。如石連旋副教授的《網(wǎng)絡資源的獲取和利用》,，教給我們獲取、利用網(wǎng)絡資源的方法,，引領我們主動學習,，自主探究，為我們終身學習奠定堅實基礎,。

參加生物國培班學習,，有幸結識了一批學術精湛的專家、學者,，與他們零距離的接觸,，將加速我們農(nóng)村教師專業(yè)成長。

其次,，我結識了4x多位來自吉林省不同地區(qū)的農(nóng)村一線優(yōu)秀教師,，我會汲取他們每位教師身上的閃光點,，照亮我生物教學前進的方向。

總之,，一周的學習,，感受頗多，收獲頗多,。

國培計劃培訓心得體會篇七

首先很感謝國培計劃這個平臺,，讓我學到了不少有用的知識，尤其是教學的基本知識,，本人主要有以下幾點深刻的心得：

《地理課程標準》要求教師引導學生主動學習,幫助他們形成以能力發(fā)展為目的的學習方式,鼓勵學生通過體驗,、實戰(zhàn)、討論,、合作和探究等方式促進學生知識與技能,、情感、態(tài)度,、價值觀的整體發(fā)展,對培養(yǎng)適應未來需要的創(chuàng)新人才具有重要的意義,。“國培”專家深入淺出的講析,、詮釋無不緊扣新課標理念,，讓我們這些一線的教師學習后無不對新課標又有了一個全新的認識，豐實了我們的頭腦,，使我們領悟到了新時期英語教學的精神實質(zhì),，為教學能力的提升奠定了基礎。

新課程已經(jīng)走進課堂,，作為教師,，我們應把握時代的脈搏，順應歷史的要求,，那就要迅速轉型,，由“知識倉庫型”升級為“創(chuàng)新型”教師，以創(chuàng)新教育來促進社會的發(fā)展,。教師要勤于學習,，充實自我，使自己具備相應的知識結構,、教育理念,、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng),。不斷提升自己的知識結構,，要視角敏銳，跟上時代步伐,，勇于接受新思想,，新觀念,。根據(jù)學生的不同個性特點，采用不同的教育方法,?？傊荒芡磺?，不能只靠過去的經(jīng)驗,，不能做個教書的匠人，而應做個育人的藝術家,。一個知識面不廣的教師,，很難給學生以人格上的感召。所以我們要不斷充實自己,，提高自己,。

通過學習探討，我對生物教學有了嶄新的認識,，學海無涯，教學相長,，我要把自己所學的新的理念,、知識運用到日常教學及班級管理之中，用科學的理論指導自己的言行,，用科學的方法引導自己的學生,。在國培教師的指引下，在眾多同行們的幫助下,，我相信自己通過自身的努力,，會在化學教學中不斷進步。

"刀不磨要生銹,，人不學要落后",，總之，在今后的教學工作中,，我會把握國培這個難得的機會,，好好鉆研教學業(yè)務，讓自己理論水平更高,、實踐能力更強,，發(fā)展進步更快。我會不斷研究,，反思,，改進，悉心向同仁們學習,把地理教學當作自己畢生的追求,，思索生物教學中的問題,。我也相信在傾聽,、反思、實踐中,，我的教學之路會愈趨成熟,，相信會做得更好。

國培計劃培訓心得體會篇八

2月17日,，頂著有點料峭的寒風,，我踏上了開往省會石家莊的火車。因為從202月18日開始,，我將參加為期10天的由河北師范大學信息技術學院承辦的“國培計劃--中西部農(nóng)村中小學教師短期集中培訓項目”初中信息技術培訓班,。

報到后，安排好食宿,，躺在床上,，我開始期盼第二天早點到來。因為這次培訓是“國字號”培訓,，這樣的機會對我們這些普通農(nóng)村教師來說真的是太難得了,。尤其是信息技術學科這樣的“小學科中的小學科”(袁志平語)，很少有出門學習的機會,，更別說是聆聽國內(nèi)在信息技術領域頗有建樹的專家現(xiàn)場授課,。短短的10天時間，課程安排的滿滿的,。每天都是宿舍--食堂--教室三點一線的運動,，好像又回到了大學時代。整個培訓期間,，我每天都早早趕到教室,，盡量占據(jù)前排位置，希望能和專家近距離的接觸,。我們知道,，信息技術教師在學校不僅要承擔教學任務，很多時候還要承擔其他瑣事,。比如幫其他學科教師制作課件,，攝像錄課，學校的網(wǎng)絡運行維護及打印等文秘工作,。以至于信息技術教師更側重于計算機能力的提高學習,，反而忽視了作為教師最基本的教學技能訓練。在績效的環(huán)境下,，學校領導看的是教學成績,，這些瑣事好像又不算信息技術教師的工作量。可這些工作你又不得不干,。以至于信息技術教師成為介于“教師”和“教輔”之間的邊緣人,。地位如此尷尬，很多信息技術教師牢騷滿腹,。對于這種現(xiàn)狀,，為我們授課的專家教授均深有體會。石家莊九中的李新良老師用了最經(jīng)典的“道路是曲折的,，前途是光明的”來安慰我們,，中央電教館的劉雍潛教授一針見血的指出，要改變這種現(xiàn)狀,，需要信息技術教師轉變觀念,，發(fā)揮自己的`優(yōu)勢，利用自己掌握的信息技術手段來促進本校教學改革和創(chuàng)新,，取得效果后自然地位就升上去了,。這些專家教授沒有那種高高在上的架子，他們平易近人,，話語親切,，讓人聽了如沐春風。華南師范大學的柯清超博士妙語連珠,，他的精彩講座總是博得學員們一陣又一陣的掌聲,。短短十天，讓我們經(jīng)歷了一場頭腦風暴,，除了認識上的提高,，我們更接觸了一些在平時教學工作中沒有用過甚至沒有聽過的先進軟件技術,。石家莊軍械學院的李錚錚老師為我們介紹了moodle這一全球流行的網(wǎng)絡課程平臺,，河北師范大學的王潤蘭教授為我們介紹了思維導圖這一開發(fā)大腦潛能的先進工具。這次培訓,，讓我深刻體會到了“理念是根本,，技術是支撐”。這次培訓內(nèi)容豐富,、實用,，為我們信息技術教師的專業(yè)發(fā)展指出了更明確的方向，同時也感受到了自己肩上的責任和壓力,。

培訓活動雖然是短暫的,，但無論是從思想上，還是專業(yè)上,，對我而言,，都是一個很大的提高。在今后的工作我將付出更多的時間和精力,，努力學習各種教育理論,，并勇于到課堂上去實踐,，及時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控,，努力地提高自身的業(yè)務素質(zhì),、理論水平、教育科研能力,、課堂教學能力等,，不斷提高自身的信息素養(yǎng)，促進我校教育信息化更好地實現(xiàn),。

國培計劃培訓心得體會篇九

8月22日至8月25日參加了教育部教師司和高等教育出版社為我們舉辦的“國培計劃（20xx）”縣級教師培訓機構培訓者遠程培訓項目,。高教社為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺，培訓按照遠程研討與課程資源等培訓相結合的方式,，在學科課程專家和指導教師引領下,，積極展開展學科教學案例分析和問題研討，實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流,，既利于課程專家的專業(yè)引領,，更利于調(diào)動廣大教師參與培訓的主動性和積極性，發(fā)揮其培訓主體的作用,，將理論指導與教學實踐結合起來,，通過專家與教師的互動交流，解決了教師教學中的實際問題,，增強了培訓的針對性和實效性,。培訓中，講座,、課例,、網(wǎng)絡交流、師生互動,、生生互動等新穎,、豐富的形式，為參訓教師打開了一扇學科理念,、理論,、實踐活動的.窗口，增強了培訓的實效性,。

課程內(nèi)容實在,，培訓檔次高，具有很強的指導意義,，培訓內(nèi)容對教學第一線的教師特別有針對性,，各位專家的講解使我對教育教學中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高，每位專家都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我們的心,，使我們的思想重新煥發(fā)了激情,，燃起了斗志，確實感到受益匪淺,。

國培計劃培訓心得體會篇十

20xx年10月17日至10月18日我有幸參加了此次“國培計劃”培訓,。

此次培訓的主要內(nèi)容有：怎樣成為在學生心中具有影響力的老師，如何構建有效的課堂教學,、如何進行字理教學,、如何進行教育敘事寫作、如何進行課外閱讀指導,，如何進行習作教學,，通過這次“國培計劃”培訓，使我提高了認識,，理清了思路,，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足,。在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解,，使我對教學有了更多新的認識。

在進入六年級語文學習中,，學生寫習作字數(shù)寥寥,，不得要領，我認識到增大學生的閱讀量是提高作文水平的重要途徑,。但是每天的課上完再講練習,，沒有多余的時間留給學生閱讀，苦于無更好的方法,。此次培訓中,，老師對這一方面做了方法指導。老師要想辦法激發(fā)學生的熱情,，在班里營造讀書氛圍,，老師可以和學生同讀一本書,，并與學生進行內(nèi)容交流等等,。

要想使學生在這片天地中切實得到創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的鍛煉和培養(yǎng)，教師就必須在作文教學的各環(huán)節(jié)中努力做到：

（1）注重興趣培養(yǎng),，突出主體體驗,，當學生有了自已心里想說的話，有了對周圍事物的觀察,，有了對現(xiàn)實生活的關注熱愛,，才能提起習作的`興趣，（2）強化了學生的語言積累，豐富了語言內(nèi)存,，學會了遷移運用,，提高了思維的廣闊性，學生才會“善于習作”,。

（3）豐富習作內(nèi)容和習作形式,，拓寬表達空間，為學生創(chuàng)設一個寬松的習作環(huán)境,，學生才會“輕松習作”,。

（4）淡化習作技巧，重實踐,、重過程,、重交流。

（5）養(yǎng)成積累素材,、修改文章,、經(jīng)常練筆的良好習慣，使學生“勤于習作”,，樂寫,、善寫，創(chuàng)造性地寫,。

這次培訓是教育部送給我們一線教師的一席知識盛宴,，我深刻地認識到自己需要不斷學習，不斷探索,，不斷鉆研,，要學習的路很長，雖然這次短期學習已經(jīng)結束,，但是終身學習還在繼續(xù),。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的語文教師,，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質(zhì),、理論水平、教育科研能力,、課堂教學能力等,。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論,，并勇于到課堂上去實踐,，及時對自己的教育教學進行反思，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,，有所感悟的,。

逢亭小學,。

楊成飛。

20xx年10月18日,。

國培計劃培訓心得體會篇十一

我有幸參加了國培計劃――吉林省農(nóng)村小學英語教師吉林師范大學培訓班,，進行了歷時15天的培訓，我非常感恩學校領導給了我這次學習的機會,，感恩吉林師大培訓中心給我們創(chuàng)造了很好的學習條件,，更感恩各位專家給我們帶來精彩的講座。

15天的學習,，無論是在理論方面,，還是在專業(yè)技能方面，我都有了很大的收獲,。在喜于有所收獲的同時,，也更加清醒地認識到了自身的不足。

這次培訓,，專家們在基礎課程改革,、教師人格修養(yǎng)、課程資源,、異國文化,、校本研修、教學設計,、課件制作等方面的理論做了深刻的講解,，提高了我們對這些理論知識的認識高度。我來自農(nóng)村學校,，很少有機會聽到專家的講座,。這次，專家面對面理論結合實際地對大家進行講解,，使我對這些理論有了更深刻,、更清晰的理解。比如：在培訓之前,，我認為課程資源就是教材,、參考資料、錄音機,、電腦等顯性課程資源,，而忽視了知識、技能,、經(jīng)驗,、環(huán)境等其他的隱性課程資源,，只局限于對課程資源的狹義理解,。通過學習,，對課程資源的理解從狹義到廣義，而且在分類,、開發(fā),、利用等方面都有了深刻的理解。又如：以前在講課時,，由于學生基礎差,、課時不夠等原因，對于教材中出現(xiàn)的異文化,，我很少詳細地向學生介紹,，只是蜻蜓點水似的一帶而過。通過專家的講座,，我認識到了異文化在英語教學中的重要性,，對以往的教學進行了深刻的反思。理論知識的學習,，對我今后的工作起到引領的作用,。

本次培訓，外國專家張銳,、mike和東北師大附小教師于洋為學員們做了專業(yè)知識的講座,，讓我在英語語音教學方面,、口語教學及節(jié)日文化教學方面有了很大的收獲,。每位教師都認真地指導，并且耐心地回答學員們提出的問題,，糾正我們在語音,、語調(diào),、口語表達等方面的錯誤，也提供了一些實用的學習及教學策略,。很多以前覺得迷惑的問題得到了解決,，使我有一種豁然開朗的感覺，真的想多向他們學點東西,，覺得時間過得太快了,。

通過這次培訓，使我了解了城鄉(xiāng)教育的差別,，除了教學條件的落后,，對自身也有了更加清楚的認識。參加培訓前,，總是安于現(xiàn)狀,，對自身的專業(yè)素質(zhì)和理論方面的認識嚴重不足，覺得自己教小學生還是可以的,?？墒峭ㄟ^培訓,，我了解了一些先進學校的師資水平，認識到自己無論是在專業(yè)素養(yǎng)還是在理論水平上都和他們相差甚遠,，需要自我充電,、提高。

緊張而短暫的培訓結束了,，我一方面為自己學到了知識感到高興,，一方面為自身存在的種種不足感到焦慮。作為一名小學英語教師,，真的應該經(jīng)常反思自身的不足,，看清自己與同行們的差距。我要在本次培訓的基礎上不斷學習,，加強自身的修養(yǎng),，不斷提高自己的專業(yè)知識與技能。同時在今后的教育教學工作中我要努力實踐,、開拓創(chuàng)新,，積極將本次培訓所學的經(jīng)驗及方法運用到教育教學中，不斷提高自身教育教學水平,，在教育的道路上不斷前行,，讓生命的美麗展現(xiàn)在不斷的進取中。

國培計劃培訓心得體會篇十二

20xx年10月,，我有幸參加了由國家教育部,、財政部統(tǒng)一組織的農(nóng)村中小學骨干教師培訓。在國培班的這50天中,，讓身兼班主任的我深深感到,，這段時間的學習讓我在思想上有了質(zhì)的飛躍，收獲多多,，感慨多多,，它將使我一生受用。

首先,、談談我對這次國培的感受：

一,、國家對教師花大錢、出大力的進行大規(guī)模的培訓,，說明我們國家對教育越來越重視,。也越來越務實，不再是說空話,、大話,、假話。讓我對國家,，對教育事業(yè)越來越有信心,。

二,、讓我結識，結交到很多教育界的精英,。有機會聆聽專家們的講課,，那精彩的演講,，精湛的課堂組織,，令我欽佩不已，對電腦上的一些操作也掌握了很多,。但也留下一點遺憾,，感覺到這次培訓的時間太短，想學的東西太多,，很多還沒明白,。

其次、國培對我教學中的幫助

作為一名小學語文教師,，認真上好每一堂語文課是我的中心工作,。為此，認真書寫教案,、備課,，并針對學生實際學習情況組織有效的教學工作。課堂上,，耐心細致地講解：課外,，我會盡量為學生提供實踐的機會，盡力保證學生輕松學習,，愉快活動,。就像這次國培中，《灰姑娘的故事》這個案例使我深思,，我們的課堂要是能盡可能多的傳授人文性,，我們的孩子會在社會上多一席空間，由此,，我們要在自己在實踐中摸索到教學模式去進行教學,，形成自己的教學風格。同時,，認真研究相關教育理論書籍,，與實踐相結合，以促進自身的發(fā)展,。

適逢教育改革的大趨勢及實施“課改”的嚴峻挑戰(zhàn),，作為一線教師，我積極響應上級教育部門及本學校的號召,，認真閱讀有關教育改革,、課程改革的資料,，使自己具有一種先進的教育意識及理念，為每學期的教學工作不斷積累理論知識,，并將理論知識與自己的實踐結合,，為自己的教學工作打下更扎實的基礎。同時,，結合自己的教學工作,，進行信息技術與各學科嘗試性的改革，以適應新的教學理念的發(fā)展,。

然后,、國培后，我應堅持的路線：

一,、堅持每天寫好教后小結,，反思、優(yōu)化自己的教學行為,、思想,。

二、堅持閱讀教育雜志,，每月摘抄不少于一篇,，并記錄體會。

3,、積極參加各項聽課,、評課活動。

4,、認真對待每一次公開課,，精益求精，精益求新,。

5,、精心輔導學生參加各種比賽，教學相長,。

“工作越久,，越感到自己對教育事業(yè)的不自信?！痹谝院蟮慕虒W工作中,，我要積極努力加強自身建設，使自己的工作更扎實,、更有效,、更完善、更優(yōu)秀。

經(jīng)過這段時間的培訓,，我認識到我們應積極參與到課程改革中去,，不做旁觀者，做一個課改的積極實施者,。通過這個平臺的學習,，我們可以直接與優(yōu)秀的老師和專家相互交流，不斷學習,，吸收教學案例精華,！從而提高自身以達到教學的目的。所以我希望類似與這樣的培訓要堅持下去,。作為教師,，我體會到要終身學習,，平時要勤讀書,、勤思考、勤動筆,。

今后,，我會更加努力學習，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量,。

國培計劃培訓心得體會篇十三

首先很感謝國培計劃這個平臺,，讓我學到了不少有用的知識，尤其是教學的基本知識,，本人主要有以下幾點深刻的心得：

《地理課程標準》要求教師引導學生主動學習,幫助他們形成以能力發(fā)展為目的的學習方式,鼓勵學生通過體驗,、實戰(zhàn)、討論,、合作和探究等方式促進學生知識與技能,、情感、態(tài)度,、價值觀的整體發(fā)展,對培養(yǎng)適應未來需要的創(chuàng)新人才具有重要的意義,。“國培”專家深入淺出的講析,、詮釋無不緊扣新課標理念,，讓我們這些一線的教師學習后無不對新課標又有了一個全新的認識，豐實了我們的頭腦,，使我們領悟到了新時期英語教學的精神實質(zhì),，為教學能力的提升奠定了基礎。

新課程已經(jīng)走進課堂,，作為教師,，我們應把握時代的脈搏，順應歷史的要求，那就要迅速轉型,，由“知識倉庫型”升級為“創(chuàng)新型”教師,，以創(chuàng)新教育來促進社會的發(fā)展。教師要勤于學習,，充實自我,，使自己具備相應的知識結構、教育理念,、文化素養(yǎng),、道德素養(yǎng)。不斷提升自己的知識結構,，要視角敏銳,，跟上時代步伐，勇于接受新思想,，新觀念,。根據(jù)學生的不同個性特點，采用不同的教育方法,?？傊荒芡磺?，不能只靠過去的經(jīng)驗,，不能做個教書的匠人，而應做個育人的藝術家,。一個知識面不廣的教師,，很難給學生以人格上的感召。所以我們要不斷充實自己,，提高自己,。

通過學習探討，我對生物教學有了嶄新的認識,，學海無涯,，教學相長，我要把自己所學的新的理念,、知識運用到日常教學及班級管理之中,，用科學的理論指導自己的言行，用科學的方法引導自己的學生,。在國培教師的指引下,，在眾多同行們的幫助下，我相信自己通過自身的努力,，會在化學教學中不斷進步,。

“刀不磨要生銹，人不學要落后”，總之,，在今后的教學工作中,，我會把握國培這個難得的機會，好好鉆研教學業(yè)務,，讓自己理論水平更高,、實踐能力更強，發(fā)展進步更快,。我會不斷研究,，反思，改進,，悉心向同仁們學習,把地理教學當作自己畢生的追求,，思索生物教學中的問題。我也相信在傾聽,、反思,、實踐中，我的教學之路會愈趨成熟,，相信會做得更好,。

熱浪滾滾的八月,，充滿著興奮,，揣滿著歡喜。在縣教育局和學生進修學院的組織下,，我有幸和懷寧縣的學科帶頭人骨干校長一起走進向往已久的杭州中學進修班學習,。此次學習時間雖短，但聆聽大家專家學者的精彩論述受益匪淺,；這次學習時間雖短,，但讓我的心里收獲了沉甸甸的理論和知識；這次學習時間雖短,，但更讓我感得到了未來怎么立足自己的實際工作,。作為一名大學通用科技方面的課堂工作者，我必將利用這次學習到的理論常識,，選擇性的消化吸收,，并利用到自己的教學工作中。此次學習我體會頗多,，僅就培養(yǎng)孩子科技變革能力方面表達自己一些不成熟的見解,。一、讓學生有一定的心理欲望如果你要順利,，你就應朝新的道路前行,，不好追隨被踩爛了的順利之路。——約翰d洛克菲勒,。是的我們教育教師的變革精神就要這樣,。作為一名學生要想讓自己的教師在教學上有所為，有所得,，就必需要在教學上投入自己的感情,，讓人們在創(chuàng)新方面有自己的心理欲望。

我們說沒有感情的心理快感的課堂猶如一篇沒血沒肉的`文章,，讀出來展現(xiàn)不到它的內(nèi)在美和內(nèi)生動力,，試想校長對教學都不傾注情感，那如何讓學員在教學上體會文本的心靈和獨白所透露出來的本質(zhì),。我們的通用科技教學是一門培養(yǎng)人創(chuàng)高新意識和變革能力的教學,，教師更需要傾心注入情感的力量，要讓學生借助你的動人的感情抒發(fā),，發(fā)自肺腑的美麗語言來形成自己對變革的心理快感進而造成創(chuàng)作的觀念,。意識有了，創(chuàng)新的欲望有了,，學生的創(chuàng)新積極性自然逐漸增加,。二、走出課堂,，對話自然通用科技是借助信息的獲得,、加工、管理,、表達和交流,，通過科技的設計、制作和評判,，通過科技思想和技巧的應用,，解決實際問題。技術是人類文化財富的積沉,，任何技術在凝結一定的機理和技巧,、體現(xiàn)科學性的同時，都攜帶著豐富的文化信息,、體現(xiàn)著一定的人文特點,。即普通學校科技課程不是純粹的技能訓練課程,，而是一門立足實踐,、高度綜合、注重創(chuàng)造,、科學與人文整合的課程,，對個人的演進和民族的復興有著十分積極的意義,。這是一門講求實踐、科學,、創(chuàng)造的課程,。也許在學生的心里高中通用技術課不僅課堂還是課堂學習非專業(yè)能力培訓心得，老師懶得去動腦子,，有些教師教學基本定格在學校,。所有的知識和道理往往也唯有在此處傳授。通用科技教學不僅在學校,，更重要的是讓教師走出課堂,，對話自然，多在自然界和社會中去觀察,，去看到學習非專業(yè)能力培訓心得,，進而去反思。

國培計劃培訓心得體會篇十四

這次我有幸參加了20xx年的國培,，我們在忙碌中快樂著,，在學習中收獲著，在交流中感動著,，培訓不僅全面而且細致,，形式多樣，感謝名師專家的講座,，使我的頭腦增添了不少的教育理論,，促進了我對教學的反思，回顧這幾天,，感觸頗多,，現(xiàn)把我的一些體會總結如下：

近十幾年的教學歷程，日復一日平淡的教學,，唯一的目標是自己班級學科的教學成績不能教差了，使我已慢慢感到倦怠,，不時抱怨現(xiàn)在的學生一屆不如一屆難教難管,，卻很少反思、總結自己教學的得失,?？赏ㄟ^這次培訓，聽了各位名家的故事,，他們那曲折的人生歷程,，不甘于落后、不屈于平淡,、勇于克服磨難的精神和人生價值觀,，使我的心靈受到了震撼,，靈魂得到了洗禮，思想和理念得到了更新,。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學工作,，樹立了更堅定的人生觀、價值觀,。

有這樣一句話“不想當將軍的士兵,，不是好士兵?！蓖ㄟ^這次培訓我有了這樣的感悟：“不想成為名師的老師,，不是好老師?！辈粦摪呀虝鴥H僅當成一種謀生的職業(yè),，不該默默無聞，無所追求,，要以積極的心態(tài),、高漲的激情、創(chuàng)新拼搏的精神去感染學生,，去改變山區(qū)農(nóng)村孩子被動的受教育觀和慵懶,、隨意的精神態(tài)度。

教師要給學生一滴水,，自己就必須具備一桶水,。新時期的教師必須不斷更新觀念，加強學習,，不斷補充專業(yè)知識,，提高教育教學技能。這次培訓的專家,、教授們用淵博的學識,，旁征博引給我們講述深奧的理論知識，同時結合自己的教學實踐,，給我們談對小學數(shù)學教學的感悟和獨到的見解,，學員們個個聽得津津有味、深受啟發(fā),、感觸頗深,。

我深深感受到作為基礎教育工作者的我們決不能重復“死教書——書教死——教書死”這個過程，除了要給學生答疑解惑,，還應創(chuàng)新其思維,，培養(yǎng)其習慣，滲透其思想,，教好書育好人,。因此我們必須不斷地學習,，不斷地完善，不斷地提升,，才能滿足社會的需求,，才能適應世紀的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè),。

堂教學活動充滿生機與活力,。培訓已拉下帷幕，卻給了我一個新的起點,，這次培訓給我補充了元氣,，更新了理念，樹立了目標,，堅定了人生觀,、價值觀。真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識到教師職業(yè)的責任與神圣,。必須懷著崇高的責任感與使命感，服務于農(nóng)村的基礎教育,，把課上“活”,、把人育“強”。

作為一名小學教師,，如果只對小學階段的知識點掌握牢固,，就會制約自己，不能站在一個更高的層面來應對當前的教學內(nèi)容,。在教學中,，容易只關注知識的傳授，而忽視知識原形態(tài)發(fā)生發(fā)展的來龍去脈,，忽視數(shù)學文化歷史和數(shù)學思想,。所以要豐富自己的專業(yè)知識，提升理論素養(yǎng),。

風雨中走過這么多年,，有過思考和探索，有過淚水和歡笑,，但這些與名師相比，是不值一提的“小兒科”,。在今后教學實踐中,，我要摒棄傳統(tǒng)的一些東西，做出一些新的探索,；加強對每一個細節(jié)的關注和研究,，并將這些探索轉化成研究成果,。

一名優(yōu)秀的小學教師應該是有思想、有理論,、有素養(yǎng),、有生活。專家的觀點是“實踐智慧決定著教師的素質(zhì)品味,，生活處處有課程,、一言一行皆教育”。教授說：把學習當做和吃飯穿衣一樣重要,。這些專家的諄諄教誨更讓我認識到了教師讀書的重要性,。無論是從提高個人素養(yǎng)方面看，還是從提高自己的理論水平看,，教師都必須要不斷地讀書,。

雖然新課程改革以來，我們也進行了多次的培訓,，也轉變了一些理念,，也知道了教師角色的轉變，但聽了專家的報告,，我的心靈還是得到了不少的震撼,，我們做的還很不夠。要樹立新的學生觀,，尊重學生,，關注每一個學生。由管理者變?yōu)榻M織者,、由傳授者變?yōu)閰⑴c者,、由控制者變?yōu)閹椭摺⒂芍髟渍咦優(yōu)橐龑д?、由仲裁者變?yōu)榇龠M者,、由教書匠變?yōu)檠芯空摺Ｏ嘈拧懊總€學生都有才,，通過良好的教育和訓練,，每個學生都能成才，這是教育的本義和真諦”,。

培訓活動即將結束,，我在有序的忙碌中度過了今生值得永遠珍惜和回味的這段時間。也是我人生的一次寶貴經(jīng)歷,。我感受了專家博大與精深,；我體驗了個體成長的充實與快樂；也萌生著強烈的發(fā)展愿望和激情,。

總之,，這次培訓我受益匪淺,，在今后的教學中要把所學的教育理論不斷實踐提高，實現(xiàn)職業(yè)價值和生命價值的完美統(tǒng)一,。

國培計劃培訓心得體會篇十五

我有幸參加“國培”計劃教師培訓的學習,，在此期間，我認真聆聽了很多專家的精彩講座,，認真做好學習筆記,，積極完成作業(yè)。專家們精湛的教藝,，先進的理念和獨特的設計給我留下了深刻的印象,，我努力將專家經(jīng)驗和自身所學有機結合起來，豐富自己的課堂,，提高自身的教學水平,。

通過這段時間的培訓讓我受益匪淺，教學水平有了顯著的提升?，F(xiàn)將我參加此次培訓的心得總結如下：

整個培訓活動安排合理,，內(nèi)容豐富，專家們的解惑都是針對我們農(nóng)村教師的“心頭病”,，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓中能得到提高的內(nèi)容,，可以說是“萬眾所向”。在培訓過程當中,，我一直抱著一種積極,、樂觀和向上的心態(tài)去學習，因為我認為,，保持樂觀的心態(tài)對每個人的學習,、工作都是至關重要的。作為一名新課改的實施者,，無論是從教學課件還是教學思維上,，我們都應該搶先一步，成為新課標實施的引領者,，與大家共同致力于新課標的研究與探索中,，共同尋求適應現(xiàn)代教學改革發(fā)展的道路，積極以新觀念,、新思路,、新方法投入教學，以適應現(xiàn)代教學改革需要,，切實發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性和引領性,，達到應有的教學效果和作用，使學生在新課改中獲得能力的提高,。

“學而不思則惘,，思而不學則怠”，對于英語這門課程來說,，本身就是一種挑戰(zhàn),，英語教育在我國農(nóng)村小學普及度并不高，要提高農(nóng)村學生對英語的興趣和提升學生的學習水平尤為困難,，所以知識的更新尤為重要,，作為一名農(nóng)村小學英語教師，我對這點理解尤為深刻,。在這次培訓中,，我深刻體會到，教材是教學過程中的載體,，但不是唯一的載體,。在教學過程中教材是死板的，但作為教師的人是靈活的,。在新課程改革的今天,，深刻的感受到了學生知識的廣泛化，作為新時代的英語教師,，要不斷地增加,、更新自己的知識，活學活用,，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去,。“是用教材教,，還是教教材,？”作為一名教師，應當經(jīng)常清醒反思,，而這次專家們給了我們明確的回答,。從今以后，我們教師必須用全新,、科學,、與時代相吻合教育思想、理念,、方式,、方法來更新自己的頭腦，這次的培訓無疑給我們一次深刻的洗禮,。

小學英語教師在實際教學中,，只有多關聯(lián)生活，多創(chuàng)造情境，多動手操作,，多注重教學方法和學習方法,，英語課堂才能變得豐富多彩。

新課標要求學生的學習內(nèi)容是現(xiàn)實合理的,，有意義的,，富有創(chuàng)造力和挑戰(zhàn)性的。從情境中引入要學習的內(nèi)容,，激發(fā)學生學習的興趣和欲望,，使學生體會到英語無處不在，通過與學生的互動交流,，達到預期的教學效果,。在三年級上冊第五單元who’she？的課堂單詞教學課堂設計中,，我將在國培學習中總結到的教學經(jīng)驗和創(chuàng)設思維,，將自己的全家福照片做成課件，先讓學生來猜猜他們分別都是誰,，然后再一一引入家人稱呼的單詞,。這樣一來，學生在一個真實貼近生活的情景中進入到課堂學習,，整個課堂設計顯得生動,，富有趣味性，同時,，這樣做也符合小學生的認知規(guī)律,，達到了預期的教學目的和較好的教學效果。

培訓活動雖然是短暫的,，但無論是從思想上,，還是專業(yè)上，對我而言,，都是一個很大的提高,。衷心的感謝此次培訓中專家們給我們這些工作在農(nóng)村中小學教學一線上的教師孜孜不倦的教誨；也對默默無聞一直在關懷和指點我們成長的輔導老師表示最誠摯的謝意,。正因為有了你們的辛勤耕耘和無私奉獻,，我們才能在這么短的時間內(nèi)教學水平得到全面的提升。在今后的工作中,，我會繼續(xù)努力學習,，理論結合實際，在實踐和學習中不斷進步,，提升自己的教學水平,，為我國農(nóng)村中小學的英語教育教學添磚加瓦,，貢獻自己的綿薄之力。

國培計劃培訓心得體會篇十六

20xx年x月x日至今,，我參加了國家教育部主辦,、云南師范大學承辦的國培計劃——農(nóng)村中小學小學數(shù)學骨干教師培訓，現(xiàn)已進行了兩個階段的學習培訓,，先是非學歷培訓兩周,，接著是兩個周的跟班研修。本次培訓為我們設計了靈活多樣的培訓方式,，使我們農(nóng)村教師有幸聆聽了多為教授、特級教師等對我們的理論指導,。通過多方位的理論學習,，以及到小學跟班研修，不斷提升了自身的理論水平,，也豐富了教學實踐經(jīng)驗,，使我獲益匪淺，現(xiàn)將學習心得體會小結如下：

首先,，培訓課程從上午八點到中午十二點,，下午兩點半到五點，每天的日程都安排得很充實,。先后由教授,、特級教師、優(yōu)秀學科帶頭人給我們帶來講座,，講座的內(nèi)容涉及了多個方面,。

西山區(qū)教科研培訓中心的景海蓮老師主講 “教師的專業(yè)發(fā)展”通過馬街中心學校的實例講述了怎樣進行“三段兩反思校本研修”過程， 讓我懂得了校本教研的意義與形式,，“沒有教師的生命質(zhì)量的提升,，就很難有高的教育質(zhì)量，沒有教師精神的解放,，就很難有學生精神的解放,，沒有教師的主動發(fā)展，就很難有學生主動性的發(fā)展,，沒有教師的教育創(chuàng)造,，就很難有學生的創(chuàng)造精神?！?，“培訓內(nèi)容教研化，培訓途徑多樣化”,，進行校本教學研究要“以需求為基點,，定位教研組目標;以制度為保障，活化教研組活動;以發(fā)展為目標，提升教研組品位;以評價為機制,，提高教研熱情;”并具體介紹了進行校本教研的方法,。“教學的成功,，從低年級開始”,，她在講座中運用了理論結合實際的方式，讓我明白“教育就是習慣的培養(yǎng)”,，懂得了一年級的數(shù)學課如何教：教會學生會用時間,、會用數(shù)學書、會用學具,、學會觀察,、會寫日記;對學生進行數(shù)學思想的滲透。

云南師范大學朱維宗老師在“教學案例的撰寫”做了詳細的講解,，讓我懂得什么是教學案例,，教學案例的一般要素，以及怎樣寫一個完整的教學案例,。還有“數(shù)感的培養(yǎng)”首先講了什么是數(shù)感,，然后從多角度講解了數(shù)感的內(nèi)涵，最后說明了數(shù)感的教學方法,，結合實例說明國外在數(shù)感培養(yǎng)方面的一些做法,，以及對數(shù)感教學的思考。另外“教學目標的設計與修改”剖析了三維目標,，告訴我們制定教學目標的誤區(qū),，結合實例說明怎樣正確確定教學目標的方法與步驟，并讓我們寫了分別寫了一份教學目標的設計和教學案例作為作業(yè),。

五華區(qū)教育科學研究中心邱崇儒老師主講的“現(xiàn)代教育技術在小學數(shù)學教學中的應用”讓我知道教育技術的發(fā)展和趨勢,，教育技術實踐與運用層面的思考，懂得在運用中需要注意的問題,。

盤龍區(qū)教科中心王曉碧帶來的“全日制義務教育《數(shù)學課程標準》導讀 ”,，指出《課程標準》的重要性，他是編寫教材的依據(jù),，進行教學的依據(jù),，考試命題的依據(jù)，教學評價的依據(jù),。認真分析了課程標準,，強調(diào)核心是促進學生的發(fā)展。

來自五華區(qū)的陶德明老師,，他的講座《如何研究小學數(shù)學教材》,，讓我對數(shù)學教材產(chǎn)生了強烈的學習欲望,。他告訴我們什么是小學數(shù)學教材，為什么研究小學數(shù)學教材,，以及怎樣研究小學數(shù)學教材,，結合實例，認真分析,，發(fā)人深省,。

明通小學的李彥璇老師，為我們帶來了《練習課的研究》,，讓我懂得練習課的層次設計：會-熟-巧-創(chuàng),。也給我們留下了深刻印象。

另外,，跟班研修期間,，我們分別到海貝小學、金康園小學,、明通小學、春城小學和武成小學聽課,，參與學校的評課和教研活動,，參觀校園，每個學校兩天,。在這些學校里,，讓我感受到濃厚的學習氛圍，豐富的校園文化活動;從優(yōu)秀教師的身上,，我學到了如何設計并上好一節(jié)課,，學會了怎樣評課。

通過培訓,，我重新審視了自己,，只有通過不斷的學習，不斷的提高來充實自己,，找到自己的人生價值,。培訓后，讓我的業(yè)務水平不斷地提高,，我將帶著收獲,、帶著感悟、帶著信念,、帶著滿腔熱情,，在今后的教學中，我要汲取專家的精華,，反思自己的教學行為,，讓自己在教學實踐中獲得成長,，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階。我會更加努力學習,，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量,。

國培計劃培訓心得體會篇十七

20xx年的10月，我有幸地參加了國培,。這次培訓,，雖然時間短暫，但我受益非淺,，讓我感受到一種緊迫感：做一個當代合格的初中地理老師不容易,，做一個在初中地理教學這塊舞臺上展示自己的風采、打造自己教學特色的優(yōu)秀初中地理老師就更難,。

國培是一次思想的洗禮,。我慶幸能有這么一個好機會，重新學習新的專業(yè)理論知識,，每天的感覺是幸福而又充實的,，因為每一天都面對不同風格的專家，每一天都能聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的撞擊,，每一場報告，每一次對話,，都是思想的洗禮,，頭腦的風暴。在聆聽與對話中,，感受到初中地理教育發(fā)展和改革的步伐,，也感受到了差距，進一步激發(fā)了我的工作熱情,。讓我最為感動的是兩位專家的講座,，一位是北京市第十一中學中學高級教師王者春老師，一位是王小英教授,，他們都是我學習的楷模,，他們的精神面貌、言談,、思想觀念人格魅力,、他們對工作的熱情感染了我。特別是王小英教授給我們講座,。在講到教師的專業(yè)知識成長時,，她說到，一位教師,，只有對自己的職業(yè)充滿神圣感的時候,，才能真正的,、更快的成長。從給我們培訓的這些名師身上,，我深深感受到了他們對自己專業(yè)的那種熱愛,、敬畏和神圣感。每當我們這些學員就他們的專業(yè)與他們交流時,，他們都顯示出一種欣欣然的表情,。當職業(yè)變成一種快樂的時候，人的幸福指數(shù)會很高,，這是錢所不能完全達到的,。面對當今浮躁的社會百態(tài)，教師應該對自己的職業(yè)充滿神圣感,，才能穩(wěn)下心態(tài),，更好的做好教育，工作著也能讓自己的思想更加活躍,，當然也能迸發(fā)出思想的光芒,。

國培是一種理念。劉良華教授的“教師怎樣做教育敘事研究”,、王小英教授的“教育研究成果的表述,、過程與方法、課題的選擇”,、王者春老師的“初中地理課堂教學評價”、徐立松老師的“初中地理‘地圖’的有效教學策略”報告,，向我傳遞著這些信息,，“方向比努力更重要”，作為一名地理教師應該思考自己可以做什么,？應該做什么,？能夠做什么？將要做什么,？思考自己做好了什么,？給我啟發(fā)：要學以至用，理論聯(lián)系實踐,，還要不斷總結自己的教學經(jīng)驗逐步上升到教育理念,，培養(yǎng)自己的教育風格；教育是科學更是藝術,，應該用琢磨的態(tài)度與學生心靈的溝通,；和學生生活在一起，拓寬學生的視野,，喚醒學生需求,，千方百計幫人成功,。這些報告還讓我們深思，作為國家投巨資進行培訓的骨干教師,，我們必須規(guī)劃自己的近期,、遠期職業(yè)生涯，清楚自己的發(fā)展目標,。因為有了明確的目標,，才有奮斗的動力。要進行課堂教學改革,，就要用先進的教育理念武裝自己的頭腦,。事實求實，理論聯(lián)系實際,。培訓結束時,，我結合這兩個月的學習，認真總結出自己的經(jīng)驗,，回顧專家名師的點撥和啟發(fā),，我把學到的新課改的地理教學方法運用到我的課堂教學中。我精心準備了地理課的教學設計,，更加深入的分析課程標準,，分析學生的學情，對教材內(nèi)容進行了選擇和重組,。對教學目標的確定上注重以學生為本,，整個教學過程的設計中，體現(xiàn)了以學生為主,，教師為輔的新教學理念,，充分體現(xiàn)了師生互動以及生生互動，注重培養(yǎng)學生的動手的能力和運用地理知識來分析,、解決身邊的地理問題的能力,。創(chuàng)造情景，提高學生學習地理的興趣和積極性,。更注重讓學生通過生活中熟悉的案例學習,，來掌握學習區(qū)域地理的一般方法。在板書設計上,，我結合所學的采用結構式的板書設計,，是知識點一目了然，便于學生形成知識體系,。在以后的地理教學實踐中,，我還要不斷地學習，不斷地實踐,，不斷總結經(jīng)驗和教訓,，不斷的進步,。

國培是一次成長的促進。培訓雖然是短暫的,，但是給我的影響卻是深遠的,，我也將帶著更加飽滿的熱情、更為先進的教育教學理念投入我的工作中,。在今后的教學工作中我將學習—實踐—學習—再實踐,，揚長避短，取長補短,，不斷地完善自己,，將講座中涉及到的內(nèi)容精華部分轉化成為自己內(nèi)在的東西，提高自己的專業(yè)知識,，才能夠在具體實踐中真正用理論來指導教學,，轉化成自己的能力，真正成長成為合格的初中地理教師,！

最后用自己寫的詩來做結尾,。“有幸柳州國家培,，目睹教授好風采,；講座內(nèi)容精與富，喚我步入新殿堂,。訓前不如井底蛙,，妄自夜郎菲自大；經(jīng)過專家點迷津,，繼續(xù)努力創(chuàng)輝煌,。”

國培計劃培訓心得體會篇十八

我這次參加湖南第一師范舉辦的“國培計劃———中西部農(nóng)村小學語文骨干教師短期集中培訓”的學習,，最大的收獲是聆聽了多位教育專家生動、形象而又精彩的講座,，目睹了名師的課堂教學風采,。能和專家面面對面，零距離的接觸交談,，為我今后從事小學語文教學指明了方向,，化解了我心中的許多困惑。

首先,，更新了我的教育教學理念,，提升了我的職業(yè)道德水平，優(yōu)化了我的職業(yè)心理,。通過華中師大教授吳倫敦的,，《中小學教師專業(yè)標準解讀》,、黃佑生的《守望道德星空———新時期師德規(guī)范與踐行策略》和一師心理學教授彭劍飛的《教師心理調(diào)適策略》等講座，使我真正樹立了“以生為本”,、“師德為先”,、“能力為重”、“終身學習”的教育教學理念,。使我真正明白“以生為本”不只是一句口號,，更重要的是落實在行動之中，落實在教育教學的.整個過程之中,。也讓我理解,，既然選擇了教師這個崇高而又神圣的職業(yè)。就必須無私奉獻,、關愛學生,、為人師表。更讓我懂得用高尚的情操去影響下一代,，是快樂并且幸福的,。

其次，這次培訓讓我獲得了更多的專業(yè)知識和專業(yè)技能,，華中師大楊再隋教授作了《新課標下語文課程改革的走向》,，一師二附小的余憲校長作了《小學語文有效性教學的實踐與思考》，還有蔣蓉的《小學語文文本解讀與教學設計》,，彭湘萍的《小學識字教學設計策略》等講座,，它們分別從課標的解讀，小學語文教學的識字教學,、閱讀教學,、習作教學、綜合性學習幾個板塊,，以及語文教學課堂的有效性幾個方面進行了深入細致的講解,，使我體會到新課改下小學語文教學是在老師的指導下以學生為主體，以培養(yǎng)學生的語文能力為中心,，教師要提高自身的素質(zhì)和駕馭課堂的能力,。每一位專家的講座都有獨到的見解，值得我們深思,，對小學語文教學具有重大的指導意義,。

第三，觀摩了張祖慶的習作指導課,，余瑤和王崧舟的閱讀教學示范課,，讓我真正體會到名師是怎樣“煉”成的，每位名師都有很高的文化素養(yǎng)，知識淵博,。不論科學知識,，還是文學知識都頭頭是道，,，他們的口頭表達能力從用詞的準確性和語言的流暢度,，我們都無法企及，也讓我深刻懂得要給學生一杯水,，教師必須有一桶水的真諦,。他們的課厚重、深沉,，文化底蘊深,，他們對教材的挖掘透徹，從每一句話,，每一個詞語都不輕易放過,，對學生指導深入細致，而不是蜻蜓點水,，淺嘗輒止,。他們做了普通老師沒有做或者不愿意做的事情，并且?guī)资耆缫蝗?，把平凡的事情做好,，就成了偉大。他們善于反思,，善于總結,，把教學實踐生化為教學理論，他們成了專家,，我們卻沒有做到,。

通過這次國培，讓我收獲了很多知識,，引發(fā)了我的許多思考,，我深深地感到作為一名教師，要不斷學習,，不斷反思,，努力實踐，在教育教學崗位上,，積極進取，銳意創(chuàng)新,，成為一名優(yōu)秀的教師,。

國培計劃培訓心得體會篇十九

整個培訓活動安排合理，內(nèi)容豐富，專家們的解惑都是針對我們農(nóng)村教師的“心頭病”,，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓中能得到提高的內(nèi)容,，可以說是“萬眾所向”。我認為,，保持樂觀的心態(tài)對每個人的學習,、工作都是至關重要的。作為一名新課改的實施者,，無論是從教學課件還是教學思維上,，我們都應該搶先一步，成為新課標實施的引領者,，與大家共同致力于新課標的研究與探索中,，共同尋求適應現(xiàn)代教學改革發(fā)展的道路，積極以新觀念,、新思路,、新方法投入教學，以適應現(xiàn)代教學改革需要,，切實發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性和引領性,，達到應有的教學效果和作用，使學生在新課改中獲得能力的提高,。

“學而不思則惘,，思而不學則怠”，對于物理這門課程來說,，本身就是一種挑戰(zhàn),，要提高農(nóng)村學生對物理的興趣和提升學生的學習水平尤為困難，所以知識的更新尤為重要,，作為一名農(nóng)村中學物理教師,，我對這點理解尤為深刻。在這次培訓中,，我深刻體會到,，教材是教學過程中的載體，但不是唯一的載體,。在教學過程中教材是死板的,，但作為教師的人是靈活的。在新課程改革的今天,，深刻的感受到了學生知識的廣泛化,，作為新時代的物理教師，要不斷地增加,、更新自己的知識,，活學活用,，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去?！笆怯媒滩慕?，還是教教材?”作為一名教師，應當經(jīng)常清醒反思,，而這次專家們給了我們明確的回答,。從今以后，我們教師必須用全新,、科學,、與時代相吻合教育思想、理念,、方式,、方法來更新自己的頭腦，這次的培訓無疑給我們一次深刻的洗禮,。

中學物理教師在實際教學中,，只有多關聯(lián)生活，多創(chuàng)造情境,，多動手操作,，多進行演示實驗，多注重教學方法和學習方法,，物理課堂才能變得豐富多彩,。

培訓活動雖然是短暫的，但無論是從思想上,，還是專業(yè)上,，對我而言，都是一個很大的提高,。衷心的感謝此次培訓中專家們給我們這些工作在農(nóng)村中小學教學一線上的教師孜孜不倦的教誨;也對默默無聞一直在關懷和指點我們成長的輔導老師表示最誠摯的謝意,。正因為有了你們的辛勤耕耘和無私奉獻，我們才能在這么短的時間內(nèi)教學水平得到全面的提升,。

在今后的工作中,，我會繼續(xù)努力學習，理論結合實際,，在實踐和學習中不斷進步,，提升自己的教學水平，為我國農(nóng)村教育教學添磚加瓦,，貢獻自己的綿薄之力,。