在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

和諧校園的廣播稿篇一

各位老師,、親愛的同學(xué)：

大家下午好,！

7年1班今天為大家廣播《論和諧校園》，希望大家認真聆聽,。

"人以和為貴",。"和"，便是平靜,，相安,，諧調(diào)。以寧靜平和的心緒去感化他人的行為,，以寬厚博大的胸懷容納他人的舉動,，試圖去喜歡身邊的每一個人，同樣你也會受到他人的喜歡,。

曾經(jīng)有一位老師做過統(tǒng)計,，她給每人發(fā)了一張紙條，要求全班同學(xué)以最快的速度,，寫出他們所不喜歡的人的名字,。有些同學(xué)在30秒之內(nèi)，僅能構(gòu)想出一個,，有的,。同學(xué)甚至連一個也想不出來,，但是一些學(xué)生卻能夠一口氣列出15個之多,。老師將紙條收上來進行統(tǒng)計分析,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，那些列出不喜歡的人數(shù)目最多的,，自己也正是最不受眾人所歡迎的,，而那些沒有不喜歡的人，或者不喜歡的人很少的同學(xué),，也很少有人討厭他們,。于是，老師得出一個結(jié)論：大體而言,，加注別人的批判,，正是對自己的批判。這也正是孟子說的："愛人者,，人恒愛之,；敬人者，人恒敬之,。",。

"諧"是什么呢？是配合得適當(dāng),，顯然"諧"要以"和"為基礎(chǔ),。同學(xué)之間，老師之間,，師生之間的互相配合,，直接影響著教學(xué)的成果與學(xué)校的聲譽。

和諧校園的廣播稿篇二

謝：文明的學(xué)生,，一定是愛護公私財物的人,。他愛學(xué)校的一草一木，不會踐踏草坪,，不會亂涂亂畫,，更不會踢門、浪費水電,。而且會勸阻,、制止這些破壞行為，及時報告,。

肖：文明的學(xué)生,，一定是遵守紀律的人。他會自覺遵守遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。不遲到,，不早退,，自覺排隊不大聲喧嘩影響別人的.學(xué)習(xí)。

謝：文明的學(xué)生,，一定是一個有愛心和責(zé)任感的人,。他會尊敬師長和友愛同學(xué)，關(guān)愛身邊的人和事,，不會與同學(xué)吵架,、搞不團結(jié)，他會懂得感恩,，感恩父母長輩的養(yǎng)育,，感恩老師的教導(dǎo)。

肖：同學(xué)們,，讓我們從生活細節(jié)做起,，從生活的點滴中追求文明，發(fā)現(xiàn)文明,，創(chuàng)造文明,。愿六小文明的校園中有你勞動的碩果，有你精彩的瞬間,。

謝：老師們,，同學(xué)們，今天的播音到此結(jié)束,，謝謝你們的收聽,，我們下次再見！

和諧校園的廣播稿篇三

我們幾十個孩子就如同從不同方向吹散過來的散沙,，有著不同的個性與思想,，而軍訓(xùn)卻把我們統(tǒng)一化集體化，讓我們懂得團結(jié)就是力量,！

創(chuàng)建和諧校園,，需要和諧的師生關(guān)系。春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。這是對老師的評價。一日為師,，終生為父,。父母給了我們生命，老師給了我們知識,。因此,，我們應(yīng)該尊重老師，理解老師,，使師生關(guān)系和諧融洽,。

在新的學(xué)期里,，每個同學(xué)都要有新計劃，新目標,，在班里,，在年級里，要確定趕超對象,，樹立信心,，知難而上,，形成一個后進趕先進,，先進更先進的比，學(xué),，趕,，幫，超的學(xué)習(xí)局面,，相互競爭,，相互幫助，共同提高,。

創(chuàng)建和諧校園,，需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。路徑窄處留一步,，與人行,；滋味濃的減三分，讓人嗜,。嚴于律己,，寬以待人，只有這樣,，和諧校園的樂章才能奏響,。

創(chuàng)建和諧校園，需要從我做起,。水滴的匯聚才有了大海的澎湃,；樹木的匯聚才有了森林的風(fēng)采；日月星辰的匯聚才有了天空的胸懷,。

和諧是歌,，高亢而激昂，但需要你的欣賞,；和諧是花,，美麗而芬芳，但需要你的護養(yǎng),；和諧是海,，遼闊而奔放,，但需要你的徜徉。

諧的校園是我們的追求,，建設(shè)和諧校園不是空喊口號,，它要求我們廣大師生從小事做起，從身邊做起,，使學(xué)校最終成為我們生活的家園,，精神的樂園，成才的搖籃,。老師,，同學(xué)們，讓我們以主人翁的精神攜手共創(chuàng)美好的和諧校園吧,。

其次,，和諧校園里充滿著誠信友愛，什麼是誠信誠信就是誠實守信,，翻開中華民族厚重的歷史就會發(fā)現(xiàn)我們歷來就把誠信當(dāng)作一種修養(yǎng),，一種美德，追而求之,，歌而頌之,。大家熟悉的一句話君子一言，駟馬難追講的就是誠信,。今天,，我國已經(jīng)成為國際大家庭中的一員，在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的時代,，更應(yīng)把誠信放在首位,。

和諧校園的廣播稿篇四

各位老師、親愛的同學(xué)：

大家下午好,！

1班今天為大家廣播《論和諧校園》,，希望大家認真聆聽。

"人以和為貴",。"和",，便是平靜，相安,，諧調(diào),。以寧靜平和的心緒去感化他人的行為，以寬厚博大的胸懷容納他人的舉動,，試圖去喜歡身邊的每一個人,，同樣你也會受到他人的喜歡。

曾經(jīng)有一位老師做過統(tǒng)計，她給每人發(fā)了一張紙條,，要求全班同學(xué)以最快的速度,，寫出他們所不喜歡的人的名字。有些同學(xué)在30秒之內(nèi),，僅能構(gòu)想出一個,，有的同學(xué)甚至連一個也想不出來，但是一些學(xué)生卻能夠一口氣列出15個之多,。老師將紙條收上來進行統(tǒng)計分析,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，那些列出不喜歡的人數(shù)目最多的,，自己也正是最不受眾人所歡迎的',，而那些沒有不喜歡的人，或者不喜歡的人很少的同學(xué),，也很少有人討厭他們,。于是,，老師得出一個結(jié)論：大體而言,，加注別人的批判，正是對自己的批判,。這也正是孟子說的："愛人者,，人恒愛之；敬人者,，人恒敬之,。"。

"諧"是什么呢,？是配合得適當(dāng),，顯然"諧"要以"和"為基礎(chǔ)。同學(xué)之間,，老師之間,，師生之間的互相配合，直接影響著教學(xué)的成果與學(xué)校的聲譽,。有這樣一則故事,。

革除陋習(xí)，倡導(dǎo)文明——從小事做起自從非典型性肺炎在中國部分地區(qū)傳播時起,，人們都對自己的不文明以及不衛(wèi)生行為有所警覺,，許多單位也嚴格要求職工在單位內(nèi)不準抽煙、不準隨地吐痰,、不準打架罵人,。堅決杜絕不文明行為，正因這樣，職工在單位顯然比以前文明多了,。在平日的生活中,，也能注意到經(jīng)常洗手、開窗通風(fēng)等,?？蛇€有一少部分人仍然有著很多不文明行為，如果在家中,，我們能互相監(jiān)督家人的不文明行為,，那么，這個社會一定會更和睦,、更美麗,。在平日的生活中，我們要不僅注意了家人和朋友的不文明行為,，隨時提醒他們改正,，還利用周末的時間，清理衛(wèi)生,。走在大街上,，看見地上有雜物，隨手撿起來扔進垃圾箱里,，過路的人總會投來欣慰的目光,。

家鄉(xiāng)是我們的驕傲、是我們的自豪,，看著家鄉(xiāng)的美麗景色,，我們怎么忍心去破壞呢！讓我們共同為家鄉(xiāng)的明天做出自己應(yīng)盡的義務(wù),，從小事做起,，從家庭做起，做一個文明的中國人吧,！

和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點,。實現(xiàn)和諧,，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題,。

構(gòu)建文明和諧的校園需要建立和諧的師生關(guān)系,。師者，傳道授業(yè)解惑也,，是老師給了我們文化知識的啟迪,，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露,，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動,。師生互敬互愛,，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。"春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干",。這是對老師的評價。一日為師,，終生為父,。父母給了我們生命，老師給了我們知識,。因此,，我們應(yīng)該尊重老師，理解老師,，使師生關(guān)系和諧融洽,。構(gòu)建文明和諧的校園需要建立文明和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué),，讓他們感受到文明校園的溫馨,。保持良好的心態(tài)，寬容待人,，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。創(chuàng)建和諧校園,，需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系,。路徑窄處留一步，與人行,；滋味濃的減三分,，讓人嗜。嚴于律己,，寬以待人,，只有這樣，和諧校園的樂章才能奏響,。同學(xué)之間友好相處,，從而打造文明和諧的人際關(guān)系。

和諧校園的廣播稿篇五

各位老師,、親愛的同學(xué)：

大家下午好,！

7年1班今天為大家廣播《論和諧校園》，希望大家認真聆聽。

“人以和為貴”,?！昂汀保闶瞧届o,，相安,，諧調(diào)。以寧靜平和的心緒去感化他人的行為,，以寬厚博大的胸懷容納他人的舉動,，試圖去喜歡身邊的每一個人，同樣你也會受到他人的喜歡,。

曾經(jīng)有一位老師做過統(tǒng)計,，她給每人發(fā)了一張紙條，要求全班同學(xué)以最快的速度,，寫出他們所不喜歡的人的名字,。有些同學(xué)在30秒之內(nèi)，僅能構(gòu)想出一個,，有的同學(xué)甚至連一個也想不出來,，但是一些學(xué)生卻能夠一口氣列出15個之多。老師將紙條收上來進行統(tǒng)計分析,，結(jié)果發(fā)現(xiàn),，那些列出不喜歡的人數(shù)目最多的，自己也正是最不受眾人所歡迎的,，而那些沒有不喜歡的人,，或者不喜歡的人很少的同學(xué)，也很少有人討厭他們,。于是,，老師得出一個結(jié)論：大體而言，加注別人的批判,，正是對自己的批判,。這也正是孟子說的：“愛人者，人恒愛之,；敬人者,，人恒敬之?！?/p>

和諧校園的廣播稿篇六

如今,，我們的生活已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們青少年學(xué)習(xí)知識,、獲取信息,、交流思想,、開發(fā)潛能、休閑娛樂的重要平臺,，這是好的一面,。但是，我國互聯(lián)網(wǎng)上還存在發(fā)布虛假信息,、傳播淫穢色情和低俗信息的現(xiàn)象,。嚴重損害了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的和諧。我們青少年是祖國的'未來,，但由于青少年的自我防護意識的缺乏,，我們青少年容易受到網(wǎng)絡(luò)不健康信息的影響，甚至走向違法犯罪的深淵,。我們正處于長身體,、長知識，形成正確的世界觀,、人生觀,、價值觀的重要時期，受到良好的知識教育和道德熏陶十分關(guān)鍵,。所以,，凈化上網(wǎng)環(huán)境，倡導(dǎo)和諧文明上網(wǎng),。

那么我們要怎樣才能做到科學(xué)文明上網(wǎng)呢,？

1、在運用因特網(wǎng)時,，我們必須要增強主人翁責(zé)任感,，把互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)作自己的家園來建設(shè)，既做網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的參與者,，又做文明健康網(wǎng)絡(luò)文化的創(chuàng)造者和傳播者,，兼做網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)的監(jiān)督者。

2,、抵制不良文化，在主觀思想上建立一道防線,，抵制網(wǎng)絡(luò)上xxx,、腐朽、不健康的內(nèi)容對自己精神上的侵蝕,，樹立與之斗爭的信念與決心,。在利用網(wǎng)絡(luò)進行交流時，要做到語言文明,，不說臟話,、不發(fā)表攻擊性言論,。

3、我們自覺做到文明健康上網(wǎng),。分清精華與糟粕,，提高如何檢索、核對,、判斷,、選擇和處理信息的能力，,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,，為學(xué)習(xí)服務(wù)，提高自身素質(zhì)達到對信息的有效利用,；科學(xué)合理地安排時間,，正確處理上網(wǎng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系；正確選擇網(wǎng)上信息,，自覺抵制不健康信息的影響,，享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往。

和諧校園的廣播稿篇七

新年的腳步漸行動漸遠,，經(jīng)過一個寒假的休整,，如今，我們帶著希望,，又踏上了新的征程,。正如雄雞的鳴叫，新一天帶著微笑和清新在大地上降臨,。坐在課桌前,，我想大家一定是斗志昂揚，因為我們的心中懷有一份美好的憧憬,。

所謂和諧校園,，往大了說，是緊跟時代潮流,，響應(yīng)中央號召,，為創(chuàng)建和諧社會做出重大貢獻；往小了說,，無非就是從自我做起,，處理好我們自己身邊的人際關(guān)系，讓我們這個班級,、學(xué)校有團結(jié)力,，凝聚力。

雖然我還只是大一的學(xué)生,，但通過老師,、學(xué)長學(xué)姐,，我已經(jīng)真正的體會了誠信的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)。我們的校園就是一個溫馨的大家庭,，在這個大家庭里我們雖充當(dāng)不同的角色,，但我們有共同的目標——構(gòu)建和諧校園。腦海中那一幕已深深定形——領(lǐng)導(dǎo),、老師為了我們的學(xué)習(xí),、生活，默默無聞,，恪盡職守,，無私奉獻；領(lǐng)導(dǎo),，老師就像我們的父母一樣,，給予我們關(guān)愛，讓我們在愛的陽光下茁壯成長,。同時周邊人描述的誠信學(xué)風(fēng),、校風(fēng)也讓我受益匪淺。是的,，在一個集體組織中,，我們始終應(yīng)有一顆誠摯的'心，一顆感恩的心,，要學(xué)會做一個理解,、尊敬、關(guān)心他人的好學(xué)生,。與我們的老師站在同一隊伍中,，團結(jié)一致，努力奮斗,。

“人以和為貴”,。“和”,，便是平靜,，相安，諧調(diào),。以寧靜平和的心緒去感化他人的行為,，以寬厚博大的胸懷容納他人的舉動，試圖去喜歡身邊的每一個人,，同樣你也會受到他人的喜歡。

曾經(jīng)有一位老師做過統(tǒng)計,，她給每人發(fā)了一張紙條,，要求全班同學(xué)以最快的速度,，寫出他們所不喜歡的人的名字。有些同學(xué)在30秒之內(nèi),，僅能構(gòu)想出一個,，有的同學(xué)甚至連一個也想不出來，但是另為一些學(xué)生卻能夠一口氣列出15個之多,。老師將紙條收上來進行統(tǒng)計分析,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，那些列出不喜歡的人數(shù)目最多的,，自己也正是最不受眾人所歡迎的,，而那些沒有不喜歡的人，或者不喜歡的人很少的同學(xué),，也很少有人討厭他們,。

說到這里有人會說：我的確平凡得很，無一技之長,，不會唱不會跳,，更不會吟詩作畫，注定這四年就這么平淡了,。世上不過只有一個天才貝多芬,，也不過是只有一個神童莫扎特，更多的人是通過嘗試,，通過毅力化平淡為輝煌的,。毅力在效果上有時能同天才相比。有一句俗語說,，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛,。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行,。

于是,，老師得出一個結(jié)論：大體而言，加注別人的批判,，正是對自己的批判,。這也正是孟子說的：“愛人者，人恒愛之,；敬人者,，人恒敬之?！?/p>

“諧”是什么呢,？是配合得適當(dāng)，顯然“諧”要以“和”為基矗同學(xué)之間,，老師之間,，師生之間的互相配合,，直接影響著教學(xué)的成果與學(xué)校的聲譽。

有這樣一則故事,。有人和上帝談?wù)撎焯煤偷鬲z的問題,。上帝對這個人說：“來吧，我讓你看看什么是地獄,?！庇谑牵麄冏哌M一個房間,，那里有一群人圍坐在一大鍋肉湯前,。但是，每個人看起來都營養(yǎng)不良,、絕望,，又饑餓。仔細一看,，他們都拿著一只可以夠到鍋里的湯匙,，但湯匙的柄卻比他們的手臂還長，根本無法將食物送進嘴里,?！皝戆桑∥以僮屇憧纯词裁词翘焯??！鄙系壅f。他們又走進另一間房間,，布置和第一個完全相同,，只是這里的人都將自己湯匙的湯送到對面人的嘴里，每個人都顯得很快樂,，吃得飽,，睡得香，一個個滿面紅光,。

這就是天堂與地獄的區(qū)別,，是適當(dāng)?shù)呐浜吓c不懂得配合得區(qū)別。

和諧校園的廣播稿篇八

早上好,！

我今天廣播的話題是《讓我們行動起來,，攜手創(chuàng)建和諧校園》。

和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,，是一切美好事物的共同特點,。實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題,。

“和諧是學(xué)校發(fā)展的源動力,。它充滿文化氣息、滿載人文精神,。我們學(xué)校重視讓學(xué)生學(xué)會一些在日常學(xué)習(xí)生活中與同伴有效交流的方式。包括：“文明禮儀伴我行”系列活動,、利用“成長檔案”幫助學(xué)生進行自我教育,，健康成長活動等，體現(xiàn)了學(xué)校對學(xué)生之間和諧的重視,。

第一需要建立和諧的師生關(guān)系,。師者，傳道授業(yè)解惑也,，是老師給了我們文化知識的啟迪,，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟,。老師給了我們知識的雨露,，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹?付出,，尊重老師的勞動,。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。

第二,，構(gòu)建和諧校園需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué),，讓他們感受到和諧校園的溫馨,。保持良好的心態(tài)，寬容待人,，用一顆真誠的心對待他人,。同學(xué)間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系,。

第三,，構(gòu)建和諧校園需要建立好的校風(fēng)。我們倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團隊作風(fēng),，一種腳踏實地的學(xué)習(xí)精神,，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標指向“理想、團結(jié),、自強,、成材。團結(jié)奮進的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使我們在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)能吸引同學(xué)們奮發(fā)向上,，為了理想而拼搏,。校風(fēng)積極向上,，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。

第四，構(gòu)建和諧校園需要建立誠信,、文明的學(xué)風(fēng),。同學(xué)問相互信任,、坦誠相待，說實話,、做實事,。考試時杜絕舞弊現(xiàn)象,，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷,。學(xué)風(fēng)嚴謹、文明,，從而打造和諧的校園文化,。

同學(xué)們、老師們,，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力,。讓我們用智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用青春和熱情奏響和諧校園的樂章,。拋棄迷茫,，把握航向；共同努力,，發(fā)奮圖強,。今天，在我們手中,，未來將更加輝煌,。謝謝大家。

和諧校園的廣播稿篇九

謝:小精靈廣播站又和大家見面了,。我是183班播音員謝濤,。

肖：我是185班播音員肖瓏，今天廣播的主題是《做文明學(xué)生,、創(chuàng)和諧校園》,。話題很老，但不過時,。它對學(xué)生和學(xué)校來說,，應(yīng)該是一個永恒的話題,。先讓我們?yōu)榇蠹抑v述兩個事例：第一個事例是：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫,。但其中的一些涉及文明禮貌的標語,，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”“不準進入草坪”等卻用中文書寫,。為什么呢,？人家回答：因為有這些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的游客。為此,，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：不文明行為也是國恥,。

謝：第二個事例是：據(jù)中央電視臺報道，國慶節(jié)后的天安門廣場,，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣,，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬,，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。而我們的鄰國日本,，在舉行完亞運會開幕儀式的會場上,，竟沒有一張紙屑存在。文明行為也反映著國民素質(zhì)的差異,。

肖：同學(xué)們,，人們常說“言為心聲，行為心表”,。講文明既是尊重別人的一種表現(xiàn),，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì)，樹立“自我”形象的重要手段,。

謝：例如不愛惜公共財物,，教室里，門被踢壞了,；窗玻璃被砸裂了,，勞動工具，粉筆也成了嬉戲的玩具,，走廊上的圍欄板被踢得“哐哐”響,，水池邊的水龍頭忘了關(guān)，成噸的水短時間被放干肖：還有的同學(xué)過度消費,，迷戀上網(wǎng),，父母給的零花錢不夠用，就想盡辦法拿錢,，從爸爸媽媽的口袋里拿錢,，撿到錢不交還失主，威嚇低年級學(xué)生，甚至偷取別人財物,。這些舉動不僅違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范,，也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。如果不及時改正,，將來肯定會觸犯法律,。

謝：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”因此這里我們向全校師生發(fā)出以下倡議：為了創(chuàng)建更為和諧的校園請做到：一.心中有學(xué)校,。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)生活的重要場所,，愛校護校是我們每個人的責(zé)任。二.心中有紀律,。鐵一般的紀律才能造就一個優(yōu)秀的集體,，才能營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。三,，心中有他人,。隨時隨地，我們都應(yīng)該牢記并堅決做到尊敬師長,，團結(jié)同學(xué),，互相幫助，禮貌待人,。

肖：同學(xué)們,，請記住：文明的學(xué)生,，一定是愛學(xué)習(xí)的人,。他總是對知識充滿渴望，在課內(nèi)課外都是一個主動的學(xué)習(xí)者,，愛提問題,、不怕困難。

謝：文明的學(xué)生,，一定是講禮貌的人,。禮貌用語常在他嘴邊，他懂得要想別人尊重自己,，自己首先要尊重別人,，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。

肖：文明的學(xué)生,，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人,。他會自覺維護校園環(huán)境，不會隨便買零食吃,，因為他懂得隨便買零食既浪費又不利于健康,，他更不會亂丟飲料瓶,、包裝紙、塑料袋,、紙片,，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境,，把美好留給他人和自己,。

謝：文明的學(xué)生，一定是愛護公私財物的人,。他愛學(xué)校的一草一木,，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫,，更不會踢門,、浪費水電。而且會勸阻,、制止這些破壞行為,，及時報告。

肖：文明的學(xué)生,，一定是遵守紀律的人。他會自覺遵守遵守學(xué)校的,。

規(guī)章制度,。

不遲到，不早退,，自覺排隊不大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí),。

謝：文明的學(xué)生，一定是一個有愛心和責(zé)任感的人,。他會尊敬師長和友愛同學(xué),，關(guān)愛身邊的人和事，不會與同學(xué)吵架,、搞不團結(jié),，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育,，感恩老師的教導(dǎo),。

肖：同學(xué)們，讓我們從生活細節(jié)做起,，從生活的點滴中追求文明,，發(fā)現(xiàn)文明，創(chuàng)造文明,。愿六小文明的校園中有你勞動的碩果,，有你精彩的瞬間,。

謝：老師們，同學(xué)們,，今天的播音到此結(jié)束,，謝謝你們的收聽，我們下次再見,！

老師們,、同學(xué)們：早上好！

我今天廣播的話題是《讓我們行動起來,，攜手創(chuàng)建和諧校園》,。

和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是一切美好事物的共同特點,。實現(xiàn)和諧,，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題,。

“和諧"是學(xué)校發(fā)展的源動力,。它充滿文化氣息、滿載人文精神,。我們學(xué)校重視讓學(xué)生學(xué)會一些在日常學(xué)習(xí)生活中與同伴有效交流的方式,。包括：“文明禮儀伴我行”系列活動、利用“成長檔案”幫助學(xué)生進行自我教育,，健康成長活動等,，體現(xiàn)了學(xué)校對學(xué)生之間和諧的重視。

第一需要建立和諧的師生關(guān)系,。師者,，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪,，使我們從無知到有知,，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露,，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動,。師生互敬互愛,，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

第二,，構(gòu)建和諧校園需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系,。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨,。保持良好的心態(tài),，寬容待人,，用一顆真誠的心對待他人。同學(xué)間友好相處,，從而打造和諧的人際關(guān)系,。

第三，構(gòu)建和諧校園需要建立好的校風(fēng),。我們倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團隊作風(fēng),，一種腳踏實地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標指向“理想,、團結(jié),、自強、成材",。團結(jié)奮進的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使我們在良好的環(huán)境中成長,。好的校風(fēng)能吸引同學(xué)們奮發(fā)向上，為了理想而拼搏,。校風(fēng)積極向上,，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

第四,，構(gòu)建和諧校園需要建立誠信,、文明的學(xué)風(fēng)。同學(xué)問相互信任,、坦誠相待,，說實話、做實事,。考試時杜絕舞弊現(xiàn)象,，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷,。學(xué)風(fēng)嚴謹、文明,，從而打造和諧的校園文化,。

同學(xué)們、老師們,，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力,。讓我們用智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用青春和熱情奏響和諧校園的樂章,。拋棄迷茫,，把握航向；共同努力,，發(fā)奮圖強,。今天,，在我們手中，未來將更加輝煌,。謝謝大家,。

和諧校園的廣播稿篇十

尊敬的各位老師、親

愛

同學(xué)

大家好,！

古往今來,，有多少清正廉潔、務(wù)實為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛戴,，他們的形象深入人心,，他們的故事久久傳頌。君不見,，一代清吏包公,、于廉、海瑞的故事熱映熒屏,，久演不衰,；人民公仆孔繁森、牛玉儒,、任長霞的事跡震撼人心,，影響甚廣。是的,，無論歷史如何變遷,，無論時代

怎樣

今天我談的“廉政”，不是社會中吃喝玩樂的扼殺．不是貪污受賄的嚴懲,，是

校園

小學(xué)

什么

生活

學(xué)習(xí)

雨

“少年興則國興，少年強則國強,?！蔽覀兗缲撝褡搴蛧业奈磥恚覀兊呢?zé)任任重而道遠,，我們要“學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”,，用

成績

親愛的同學(xué)們,，勿以善小而不為，勿以惡小而為之,。讓我們?nèi)バ憾鴱纳?，積小善而成大德，只有這樣廉政之花,，才會在我們的校園開花,、結(jié)果。 同學(xué)們,，老師們,，春天的清風(fēng)已經(jīng)在我們身邊吹拂，我們也期望著廉潔的清風(fēng)吹遍校園的每一個角落,。希望廣大師生與廉潔誠信同在,，與公正儉樸同行，從自己做起,，從現(xiàn)在做起,，了解反腐倡廉的知識，閱讀反腐倡廉的故事,，學(xué)習(xí)反腐倡廉的人物,，當(dāng)營造廉政建設(shè)良好氛圍的生力軍.只要大家都能爭做一個正直的人，“求公守信,、崇廉倡儉”就會在我們的校園蔚然成風(fēng),就能為全社會的廉政文化建設(shè)做出自己的貢獻,，為祖國、為自己創(chuàng)造一個更加美好的明天,！ 請永遠記住我們的共同目標:做一個關(guān)愛生命,，正直的人!

有人說，生命是寶藏,；有人說,，生命是黃金。我說,，生命是花,，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是,，有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了,。

大家知道，人類最基本的需求——除了對空氣,、水和食物的需要外,，就是

安全

戰(zhàn)爭

出了哪些警示呢,？望老師、同學(xué)深思,！ 同時,，我希望全體員工要進一步增強“校園安全責(zé)任重于泰山”和“我是安全工作責(zé)任人”的意識，每一個人在自己所在的崗位上把好每一關(guān),，關(guān)心學(xué)生勝于關(guān)心自己,，各個

班級

珍惜

甲：老師,、同學(xué)們：大家中午好,！牛家牌中學(xué)“校園之聲”廣播現(xiàn)在開始。我們是六五班的齊偉然和孫華森,，很高興能陪大家一起渡過這段美好的午間時光,。

甲：藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔,。

乙：老師和父母的心一樣,，希望我們健康成長。

甲：花開的日子我們愿意用心情的音符,，去譜寫和諧校園的歡快樂章,。 和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài),，甲：也是一切美好事物的共同特點,。實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望,。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題,。

乙：構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者,，傳道授業(yè)解惑也,，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知,，從幼稚走向成熟,。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出,，尊重老師的勞動。師生互敬互愛,，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。

用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處,，從而打造和諧的人際關(guān)系,。

乙：構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng),。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團隊作風(fēng),，一種腳踏實地的學(xué)習(xí)精神,，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標指向“理想、團結(jié),、自強,、成材”。一種團結(jié)奮進的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個人在良好的環(huán)境中成長,。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨,，不聲不響地吸引每個學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏,。校風(fēng)積極向上,，從而打造和諧的教育氛圍。

甲：構(gòu)建和諧校園需建立誠信,、文明的作風(fēng),。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待,、說實話,、做實事?？荚嚂r堅決杜絕舞弊現(xiàn)象,，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴謹,、文明,，從而打造和諧的校園文化。

乙：同學(xué)們,、老師們,，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒,。茫茫學(xué)海中,，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪,、共赴前程,。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng),。讓我們把握生命中的每一天,，向和諧校園的彼岸前行。 用我們的智慧和

勇氣

甲：花開的日子,，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí),； 乙：花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操,； 甲：花開的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長,。

乙：未來不是夢,，今天，在我們手中 ,！

甲：今天的廣播到此結(jié)束,，謝謝大家的守候和陪伴。

和諧校園的廣播稿篇十一

謝:小精靈廣播站又和大家見面了,。

我是183班播音員謝濤

肖：我是185班播音員肖瓏,，今天廣播的主題是《做文明學(xué)生、創(chuàng)和諧校園》,。

話題很老,，但不過時。

它對學(xué)生和學(xué)校來說,，應(yīng)該是一個永恒的話題,。

先讓我們?yōu)榇蠹抑v述兩個事例：第一個事例是：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫,。

但其中的一些涉及文明禮貌的標語,，如"不準隨地吐痰"、"禁止吸煙""不準進入草坪"等卻用中文書寫,。

為什么呢?人家回答：因為有這些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的游客,。

為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：不文明行為也是國恥,。

謝：第二個事例是：據(jù)中央電視臺報道,，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡,，顯得格外刺眼40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣,，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差,。

而我們的鄰國日本,，在舉行完亞運會開幕儀式的會場上，竟沒有一張紙屑存在,。

文明行為也反映著國民素質(zhì)的差異,。

肖：同學(xué)們,，人們常說"言為心聲，行為心表",。

講文明既是尊重別人的一種表現(xiàn),，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì)，樹立"自我"形象的重要手段,。

謝：文明是一種進步,，是思想的科學(xué)，行為的端正,，習(xí)慣的改善,，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升,。

我們同學(xué)的成長發(fā)展的現(xiàn)實,，需要呼喚文明的回歸、重建和發(fā)展,，環(huán)顧我們的校園,，不文明的現(xiàn)象仍然頻繁地出現(xiàn)我們身邊。

謝：例如不愛惜公共財物,，教室里,，門被踢壞了;窗玻璃被砸裂了，勞動工具,，粉筆也成了嬉戲的玩具,，走廊上的圍欄板被踢得"哐哐"響，水池邊的水龍頭忘了關(guān),，成噸的水短時間被放干肖：還有的同學(xué)過度消費,，迷戀上網(wǎng)，父母給的零花錢不夠用,，就想盡辦法拿錢,，從爸爸媽媽的口袋里拿錢，撿到錢不交還失主,，威嚇低年級學(xué)生,，甚至偷取別人財物。

這些舉動不僅違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范,，也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境,。

如果不及時改正，將來肯定會觸犯法律,。

謝："勿以善小而不為,，勿以惡小而為之"因此這里我們向全校師生發(fā)出以下倡議：為了創(chuàng)建更為和諧的校園請做到：一.心中有學(xué)校。

學(xué)校是我們學(xué)習(xí)生活的重要場所,，愛校護校是我們每個人的責(zé)任,。

二.心中有紀律,。

鐵一般的紀律才能造就一個優(yōu)秀的集體，才能營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

三,，心中有他人。

隨時隨地,，我們都應(yīng)該牢記并堅決做到尊敬師長,，團結(jié)同學(xué)，互相幫助,，禮貌待人,。

肖：同學(xué)們，請記?。何拿鞯膶W(xué)生，一定是愛學(xué)習(xí)的人,。

他總是對知識充滿渴望,，在課內(nèi)課外都是一個主動的學(xué)習(xí)者，愛提問題,、不怕困難,。

小學(xué)生廣播稿和諧校園

謝：文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人,。

禮貌用語常在他嘴邊,，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人,，因為尊重他人與尊重自己同樣重要,。

肖：文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人,。

他會自覺維護校園環(huán)境,，不會隨便買零食吃，因為他懂得隨便買零食既浪費又不利于健康,，他更不會亂丟飲料瓶,、包裝紙、塑料袋,、紙片,，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境,，把美好留給他人和自己,。

謝：文明的學(xué)生，一定是愛護公私財物的人,。

他愛學(xué)校的一草一木,，不會踐踏草坪,，不會亂涂亂畫，更不會踢門,、浪費水電,。

而且會勸阻、制止這些破壞行為,，及時報告,。

肖：文明的學(xué)生，一定是遵守紀律的人,。

他會自覺遵守遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。

不遲到，不早退,，自覺排隊不大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí),。

謝：文明的學(xué)生，一定是一個有愛心和責(zé)任感的人,。

他會尊敬師長和友愛同學(xué),，關(guān)愛身邊的人和事，不會與同學(xué)吵架,、搞不團結(jié),，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育,，感恩老師的教導(dǎo),。

肖：同學(xué)們，讓我們從生活細節(jié)做起,，從生活的點滴中追求文明,，發(fā)現(xiàn)文明，創(chuàng)造文明,。

愿六小文明的校園中有你勞動的碩果,，有你精彩的瞬間。

謝：老師們,，同學(xué)們,，今天的播音到此結(jié)束，謝謝你們的收聽,，我們下次再見!

男：敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們，大家好,，歡迎大家準時收聽我們的.廣播!我是主持人陳陽,。

女：我是主持人張遠帆。

男：中國是文明古國，有“禮儀之邦”的美稱,。

禮貌待人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。

周恩來總理一向被人們稱為禮貌待人的楷模。

有一次,，周恩來總理請一位理發(fā)師給他刮臉,，一不小心，刮了一個小口子,，師傅忙說：“對不起,。”總理笑著寬慰他,。

事后,，總理還一再向那位師傅道謝，盡力消除了他的顧慮,。

女：我們小學(xué)生就應(yīng)該講文明,，懂禮貌，語言和行為都要彬彬有禮,，文雅而不粗野,，要學(xué)會使用文明用語。

對長輩,，對老師表示尊敬時，要稱呼“您”,，請求別人做什么或給予幫助時,，要說“請”，別人幫助了自己時,，要說“謝謝”,，當(dāng)別人感謝你或有事向你道謝時，要說“別客氣”或“沒關(guān)系”,，當(dāng)你無意中防礙了別人或給別人添麻煩時,，要主動說：“對不起”。

早晨上學(xué)或路上遇到老師,、同學(xué),、朋友或其他熟人時，要主動打招呼,，說“您早”“你好”,，分手時互相說“再見”。

說話時要和藹,、謙讓,、文雅、得體,，決不可以說臟話,、粗話,。

男：可是，有些同學(xué)是怎樣做的呢?在家里,，稍不如意,，對長輩就任意發(fā)脾氣，在學(xué)校,，不但對老師不理不睬,，甚至給老師起綽號。

同學(xué)之間打架,，罵人,，說臟話的現(xiàn)象,，到處可見。

明明是自己不對，卻死不承認,，當(dāng)別人不對時，不能原諒別人的過失,，當(dāng)別人對自己表示歉意時,，更是得理不讓人。

女：學(xué)校辦公室是老師工作,、學(xué)習(xí)和課余休息的地方,，學(xué)生不應(yīng)該隨便進入。

如果有事一定要進入辦公室,，應(yīng)該先敲門,，喊報告，經(jīng)同意后再進入辦公室時,，要輕手輕腳,，避免發(fā)出響聲，影響他人,。

可是,，我發(fā)現(xiàn)有小部分同學(xué)不是這樣做的，他們不僅旁若無人的隨隨便便進出辦公室,，大聲喧嘩,，影響了老師辦公，這樣真是太不文明了,。

男：由此可見,，如果人不講禮貌，那么,很容易使人對你產(chǎn)生討厭的感覺,，沒有禮貌會造成很多惡果,，輕者別人會認為你沒教養(yǎng)，不愿和你深交。

重者則對你產(chǎn)生不滿或漸漸地由不滿變?yōu)樵购?，甚至發(fā)生沖突或發(fā)生意外,。

長此下去，別人還會遠離你,，使你很難得到別人的幫助,。

但如果你是一個講禮貌的人，碰到叔叔阿姨老師同學(xué)問個好,，這短暫而又隨意的語句,，卻能換來微笑和熱情，讓你受益非淺,別人會認為你是個有修養(yǎng)的人,，愿意和你交往和幫助你,，信任你，對你的成長有很大的幫助,，再加上你的才智,，在事業(yè)上便不難有成功的一日。

女：禮貌要怎樣培養(yǎng)呢?我們應(yīng)該在日常生活中,，加強學(xué)習(xí),，努力提高自己的文化水平，增強自己的素質(zhì)修養(yǎng),，見到叔叔阿姨問聲好,，不小心撞到別人要道歉，和長輩說話要說您……總之,我們要注意養(yǎng)成文明待人的好習(xí)慣,。

因為不禮貌發(fā)生了許多壞事,，而因為禮貌沒發(fā)生許多壞事，所以我們對禮貌需要十分重視,。

別忘了,，我們中華民族一向被稱為“禮儀之邦”,，意思是說我們中華民族是一個有禮節(jié),、講道理的高尚民族。

別忘了,，你是一名少先隊員,，你是一名中華民族的一員。

男：我要奉勸那些不講文明,，不懂禮貌的同學(xué),，改掉自己的壞毛病。

希望通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使同學(xué)們的日常行為真正規(guī)范起來,。

同學(xué)們，讓我們共同努力，爭當(dāng)新世紀的文明少年吧!

男,、女：我們本次廣播又要和大家說再見了,，謝謝大家!

和諧校園的廣播稿篇十二

本文目錄。

老師們,、同學(xué)們：早上好!

我今天廣播的話題是《讓我們行動起來,，攜手創(chuàng)建和諧校園》。

和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,，是一切美好事物的共同特點,。實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望,。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題,。

“和諧"是學(xué)校發(fā)展的源動力。它充滿文化氣息,、滿載人文精神,。我們學(xué)校重視讓學(xué)生學(xué)會一些在日常學(xué)習(xí)生活中與同伴有效交流的方式。包括：“文明禮儀伴我行”系列活動,、利用“成長檔案”幫助學(xué)生進行自我教育,，健康成長活動等，體現(xiàn)了學(xué)校對學(xué)生之間和諧的重視,。

第一需要建立和諧的師生關(guān)系,。師者，傳道授業(yè)解惑也,，是老師給了我們文化知識的啟迪,，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟,。老師給了我們知識的雨露,，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻?，尊重老師的勞動,。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。

第二,，構(gòu)建和諧校園需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué),，讓他們感受到和諧校園的溫馨,。保持良好的心態(tài)，寬容待人,，用一顆真誠的心對待他人,。同學(xué)間友好相處,，從而打造和諧的人際關(guān)系。

第三,，構(gòu)建和諧校園需要建立好的校風(fēng),。我們倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實地的學(xué)習(xí)精神,，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標指向“理想,、團結(jié)、自強,、成材",。團結(jié)奮進的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使我們在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)能吸引同學(xué)們奮發(fā)向上,，為了理想而拼搏,。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。

第四,，構(gòu)建和諧校園需要建立誠信、文明的學(xué)風(fēng),。同學(xué)問相互信任,、坦誠相待，說實話,、做實事,。考試時杜絕舞弊現(xiàn)象,，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷,。學(xué)風(fēng)嚴謹、文明,，從而打造和諧的校園文化,。

同學(xué)們、老師們,，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力,。讓我們用智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用青春和熱情奏響和諧校園的樂章,。拋棄迷茫,，把握航向;共同努力,，發(fā)奮圖強,。今天，在我們手中,，未來將更加輝煌,。謝謝大家,。

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各位老師,、親愛的同學(xué)：

大家下午好!

7年1班今天為大家廣播《論和諧校園》,，希望大家認真聆聽。

“人以和為貴”,?！昂汀保闶瞧届o,，相安,，諧調(diào)。以寧靜平和的心緒去感化他人的行為,，以寬厚博大的胸懷容納他人的舉動,，試圖去喜歡身邊的每一個人，同樣你也會受到他人的喜歡,。

曾經(jīng)有一位老師做過統(tǒng)計,，她給每人發(fā)了一張紙條，要求全班同學(xué)以最快的速度,，寫出他們所不喜歡的人的名,。有些同學(xué)在30秒之內(nèi)，僅能構(gòu)想出一個,，有的同學(xué)甚至連一個也想不出來,，但是一些學(xué)生卻能夠一口氣列出15個之多。老師將紙條收上來進行統(tǒng)計分析,，結(jié)果發(fā)現(xiàn),，那些列出不喜歡的人數(shù)目最多的，自己也正是最不受眾人所歡迎的,，而那些沒有不喜歡的人,，或者不喜歡的人很少的同學(xué)，也很少有人討厭他們,。于是,，老師得出一個結(jié)論：大體而言，加注別人的批判,，正是對自己的批判,。這也正是孟子說的：“愛人者，人恒愛之;敬人者,，人恒敬之,。”

“諧”是什么呢?是配合得適當(dāng),，顯然“諧”要以“和”為基礎(chǔ),。同學(xué)之間,，老師之間，師生之間的互相配合,，直接影響著教學(xué)的成果與學(xué)校的聲譽,。有這樣一則故事。

革除陋習(xí),，倡導(dǎo)文明——從小事做起自從非典型性肺炎在中國部分地區(qū)傳播時起,，人們都對自己的不文明以及不衛(wèi)生行為有所警覺，許多單位也嚴格要求職工在單位內(nèi)不準抽煙,、不準隨地吐痰,、不準打架罵人。堅決杜絕不文明行為,，正因這樣,，職工在單位顯然比以前文明多了。在平日的生活中,，也能注意到經(jīng)常洗手,、開窗通風(fēng)等?？蛇€有一少部分人仍然有著很多不文明行為,，如果在家中，我們能互相監(jiān)督家人的不文明行為,，那么,，這個社會一定會更和睦、更美麗,。在平日的生活中,，我們要不僅注意了家人和朋友的不文明行為，隨時提醒他們改正,，還利用周末的時間,，清理衛(wèi)生。走在大街上,，看見地上有雜物,，隨手撿起來扔進垃圾箱里，過路的人總會投來欣慰的目光,。

家鄉(xiāng)是我們的驕傲,、是我們的自豪，看著家鄉(xiāng)的美麗景色,，我們怎么忍心去破壞呢!讓我們共同為家鄉(xiāng)的明天做出自己應(yīng)盡的義務(wù),，從小事做起，從家庭做起,，做一個文明的中國人吧!

和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點,。實現(xiàn)和諧,，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題,。

構(gòu)建文明和諧的校園需要建立和諧的師生關(guān)系,。師者，傳道授業(yè)解惑也,，是老師給了我們文化知識的啟迪,，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟,。老師給了我們知識的雨露,，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻?，尊重老師的勞動,。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。"春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干"。這是對老師的評價,。一日為師,，終生為父。父母給了我們生命,，老師給了我們知識,。因此，我們應(yīng)該尊重老師,，理解老師,，使師生關(guān)系和諧融洽。構(gòu)建文明和諧的校園需要建立文明和諧的同學(xué)關(guān)系,。關(guān)心幫助有困難的同學(xué),，讓他們感受到文明校園的溫馨。保持良好的心態(tài),，寬容待人,，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。創(chuàng)建和諧校園,，需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系,。路徑窄處留一步，與人行;滋味濃的減三分,，讓人嗜,。嚴于律己,，寬以待人，只有這樣,，和諧校園的樂章才能奏響,。同學(xué)之間友好相處，從而打造文明和諧的人際關(guān)系,。

構(gòu)建文明和諧的校園需要建立良好的學(xué)風(fēng),、良好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團隊作風(fēng),，一種腳踏實地的學(xué)習(xí)精神,，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標指向“理想、團結(jié),、自強,、成材”。一種團結(jié)奮進的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個人在良好的環(huán)境中成長,。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨,，不聲不響地吸引每個學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏,。校風(fēng)積極向上,，從而打造文明和諧的教育氛圍。

構(gòu)建文明和諧的校園需要建立誠信,、文明的作風(fēng),。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待,、說實話,、做實事?？荚嚂r堅決杜絕舞弊現(xiàn)象,，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。

構(gòu)建文明和諧的校園需要我們大家共同的努力,，茫茫學(xué)海中,，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪,、共赴前程,。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng),。讓我們把握生命中的每一天,，向文明和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音,。當(dāng)我們拋棄了迷茫,，把握了航向。當(dāng)我們共同努力,，不懈地搖槳,，文明和諧的校園樂章終將奏響。

讓我們在文明和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí);,。

讓我們在文明和諧的興趣樂園中陶冶情操;,。

讓我們在文明和諧的人際關(guān)系中健康地成長,。

風(fēng)可以不懂雪的漂泊;雨可以不懂霜的寂寞;沙可以不懂漠的遼闊;天可以不懂雨的落魄;淚可以不懂眼的脆弱,。但我們不能不懂精神文明的追求，不能不懂和諧校園的需求,。

創(chuàng)建和諧校園,，需要從"我"做起。水滴的匯聚才有了大海的澎湃;樹木的匯聚才有了森林的風(fēng)采;日月星辰的匯聚才有了天空的胸懷,。

和諧是歌,，高亢而激昂，但需要你的欣賞;和諧是花,，美麗而芬芳,，但需要你的護養(yǎng);和諧是海，遼闊而奔放,，但需要你的徜徉,。

和諧的校園是我們的追求，建設(shè)和諧校園不是空喊,。

口號,。

它要求我們廣大師生從小事做起從身邊做起使學(xué)校最終成為我們生活的家園精神的樂園成才的搖籃。老師同學(xué)們讓我們以主人翁的精神攜手共創(chuàng)美好的和諧校園吧!

我們7·1班今天的廣播到此結(jié)束,，謝謝大家的聆聽,，下期我們再會!

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所謂和諧校園,，往大了說,，是緊跟時代潮流，響應(yīng)中央號召,，為創(chuàng)建和-諧社會做出重大貢獻;往小了說,，無非就是從自我做起，處理好我們自己身邊的人際關(guān)系,，讓我們這個班級,、學(xué)校有團結(jié)力，凝聚力。

“人以和為貴”,?！昂汀保闶瞧届o,，相安,，諧調(diào)。以寧靜平和的心緒去感化他人的行為,，以寬厚博大的胸懷容納他人的舉動,，試圖去喜歡身邊的每一個人，同樣你也會受到他人的喜歡,。

曾經(jīng)有一位老師做過統(tǒng)計,，她給每人發(fā)了一張紙條，要求全班同學(xué)以最快的速度,，寫出他們所不喜歡的人的名,。有些同學(xué)在30秒之內(nèi)，僅能構(gòu)想出一個,，有的同學(xué)甚至連一個也想不出來,，但是另為一些學(xué)生卻能夠一口氣列出15個之多。老師將紙條收上來進行統(tǒng)計分析,，結(jié)果發(fā)現(xiàn),，那些列出不喜歡的人數(shù)目最多的，自己也正是最不受眾人所歡迎的,，而那些沒有不喜歡的人,，或者不喜歡的人很少的同學(xué)，也很少有人討厭他們,。

于是,，老師得出一個結(jié)論：大體而言，加注別人的批判,，正是對自己的批判,。這也正是孟子說的：“愛人者，人恒愛之;敬人者,，人恒敬之,。”

“諧”是什么呢?是配合得適當(dāng),，顯然“諧”要以“和”為基矗同學(xué)之間,，老師之間，師生之間的互相配合,，直接影響著教學(xué)的成果與學(xué)校的聲譽,。

有這樣一則故事。有人和上帝談?wù)撎焯煤偷鬲z的問題。上帝對這個人說：“來吧,，我讓你看看什么是地獄,。”于是,，他們走進一個房間,，那里有一群人圍坐在一大鍋肉湯前。但是,，每個人看起來都營養(yǎng)不良,、絕望，又饑餓,。仔細一看,，他們都拿著一只可以夠到鍋里的湯匙，但湯匙的柄卻比他們的手臂還長,，根本無法將食物送進嘴里,?！皝戆?我再讓你看看什么是天堂,。”上帝說,。他們又走進另一間房間,，布置和第一個完全相同，只是這里的人都將自己湯匙的湯送到對面人的嘴里,，每個人都顯得很快樂,，吃得飽，睡得香,，一個個滿面紅光,。

這就是天堂與地獄的區(qū)別，是適當(dāng)?shù)呐浜吓c不懂得配合得區(qū)別,。

創(chuàng)建和諧校園,需要和諧的師生關(guān)系."春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干".這是對老師的評價.一日為師,終生為父.父母給了我們生命,老師給了我們知識.因此,我們應(yīng)該尊重老師,理解老師,使師生關(guān)系和諧融洽.

創(chuàng)建和諧校園,需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系.路徑窄處留一步,與人行;滋味濃的減三分,讓人嗜.嚴于律己,寬以待人,只有這樣,和諧校園的樂章才能奏響.

創(chuàng)建和諧校園,需要從"我"做起.水滴的匯聚才有了大海的澎湃;樹木的匯聚才有了森林的風(fēng)采;日月星辰的匯聚才有了天空的胸懷.

和諧是歌,高亢而激昂,但需要你的欣賞;和諧是花,美麗而芬芳,但需要你的護養(yǎng);和諧是海,遼闊而奔放,但需要你的徜徉.

諧的校園是我們的追求,建設(shè)和諧校園不是空喊口號,它要求我們廣大師生從小事做起,從身邊做起,使學(xué)校最終成為我們生活的家園,精神的樂園,成才的搖籃.老師,同學(xué)們,讓我們以主人翁的精神攜手共創(chuàng)美好的和諧校園吧,。