工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

班級(jí)期末工作總結(jié)篇一

時(shí)間總是在匆匆中不知不覺中度過，一學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就到了末尾?，F(xiàn)就我這一學(xué)期來的思想深刻挖掘,，也將我這一學(xué)期的工作與不足整理如下：

一、班級(jí)管理情況：

本學(xué)期我擔(dān)任了班組長(zhǎng)一職,，這一職位充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn),。班組長(zhǎng)工作千絲萬縷，繁瑣羅嗦,。尤其是新學(xué)期剛開始的時(shí)候,，從來沒教過中班的我，面對(duì)新教材以及搬進(jìn)新教室,，什么東西都要重新準(zhǔn)備,，不再像以前，需要的.時(shí)候可以觸手可及,。在這種情況下,，本人時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”的職業(yè)道德,，在閑暇以及睡前把能想到的事情、缺的東西,，以文字的形式記錄下來,，第二天上班的時(shí)候抓緊時(shí)間做完使我們的教學(xué)工作得以正常進(jìn)行。

這個(gè)學(xué)期本班在冊(cè)幼兒共21名,，新生兩名,。在我們的細(xì)心和耐心中這兩名幼兒很快融入班級(jí)生活，幼兒喜歡來園,，并能積極主動(dòng)的參與教育活動(dòng),，熱愛老師，熱愛同伴,，熱愛學(xué)習(xí),。

二、教育教學(xué)方面,。

管理幼兒宛如栽培小樹,。要時(shí)常給他培土、施肥,、澆水,、將他多余的小叉剪掉這樣才能使它健康茁壯的成長(zhǎng)。在教育過程中我們做到注重個(gè)體差異,、因人施教,，全面引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康的發(fā)展。

在本學(xué)期我們?cè)鲈O(shè)了蒙氏教學(xué),，對(duì)于參加過蒙氏教學(xué)培訓(xùn)的我而言剛開始的教學(xué)活動(dòng)神秘而不可及,，但我沒有放棄，而是積極研究學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)借鑒別的老師好的教學(xué)方法,。最終使我的蒙氏教學(xué)方法得到了園長(zhǎng)及其他老師的肯定和認(rèn)可。經(jīng)過一學(xué)期學(xué)習(xí),，每位幼兒早晨入園后都能自主的選擇自己感興趣的工作進(jìn)行自作操作,，這使我們能夠逐漸掌握每個(gè)幼兒的興趣所在，以及他感興趣的方式,。對(duì)問題的思考方法等,。由此我們能夠更清楚地了解每個(gè)孩子的個(gè)性，對(duì)教師而言,，在了解孩子的基礎(chǔ)上因材施教是最有效的上課方式,。

在主題教學(xué)方面，我們采取的是主題教學(xué)與蒙氏教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式。如：今天的主題教學(xué)是《認(rèn)識(shí)0的含義》那我們就安排了蒙氏數(shù)學(xué)《0的游戲》使蒙氏教學(xué)與主題教學(xué)更好的結(jié)合在一起,。

作為一名工作多年的老師，雖說有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)但在實(shí)施新課程的過程中我還是遇到很多困惑,，于是我首先是抓緊時(shí)間仔細(xì)閱讀新的教材,，了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容和形式,，接著加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，布置相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境,。每次活動(dòng)完之后,，我又對(duì)自己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思找出適宜的行為，下次繼續(xù)實(shí)施,，找不到適宜的行為,，分析原因。在下次教學(xué)活動(dòng)中徹底該進(jìn),。不僅如此,，最重要的是勤學(xué)習(xí)、勤反思使自己的教學(xué)水平不斷提高,。

三,、教研工作。

作為教育工作者,，想要在工作中有新的收獲,，就必須不斷的學(xué)習(xí)，所以,，在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時(shí),，我也努力做好教研工作。與教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》,，新課程的要求和精神,。在每一次教研活動(dòng)時(shí)大家都能根據(jù)自己的特點(diǎn)，互相幫助著設(shè)計(jì)教學(xué)形式,，分析教材等,。正是這樣的齊心協(xié)力，使得我們的教育活動(dòng)精彩而豐富,。

四,、安全工作。

對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育是至關(guān)重要的,。從身邊的每一件小事著手,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育活動(dòng)，有目的,、有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng),，時(shí)時(shí)刻刻提醒幼兒意外就在身邊,，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施,，知道簡(jiǎn)單的自身保護(hù)方法,。盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到要玩的開心,，要玩的安全,，在一定程度上也提升了整個(gè)班風(fēng)班貌。

五,、保健工作,。

今年下半年，全國(guó)范圍內(nèi)暴發(fā)了甲流,。甲流是一種具有高度傳染性的急性呼吸道疾病,，它主要是通過空氣和接觸傳播。為此為了杜絕甲流我們做到了以下工作：

1,、給孩子講解甲流的相關(guān)知識(shí),，告訴孩子在此期間不到人多的地方，注意個(gè)人衛(wèi)生,，飯前便后用肥皂正確洗手加強(qiáng)身體健康,。

2、發(fā)家長(zhǎng)信,，請(qǐng)家長(zhǎng)多了解甲流同我們一起做預(yù)防工作,。

六、家長(zhǎng)工作：

本學(xué)期家長(zhǎng)工作緊緊圍繞學(xué)期計(jì)劃,，認(rèn)真實(shí)施家長(zhǎng)工作,，切實(shí)開展多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)。具體如下：

1,、為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性的了解孩子在園的情況,，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每位家長(zhǎng)溝通。班里的重大活動(dòng),、主題活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,，我們都以書面形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解活動(dòng)的目的和任務(wù),。

2,、每月發(fā)一次幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)，也是我們與家長(zhǎng)溝通的橋梁,。有的家長(zhǎng)在成長(zhǎng)冊(cè)上認(rèn)真記錄孩子的成長(zhǎng),，有的家長(zhǎng)摘錄了孩子的童言稚語。有的向我們反饋孩子通過個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致,，共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

3,、開展各種家園活動(dòng),，讓家長(zhǎng)參與教育工作。如：在主題活動(dòng)交通工具中,。我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)利用周末帶幼兒參觀各種車城觀察各種車標(biāo)等。在家里讓孩子把當(dāng)天發(fā)生的事情講述一遍,。家長(zhǎng)記錄,。這樣一來不僅讓幼兒增長(zhǎng)了知識(shí)，還發(fā)展了幼兒的講述能力,。

此外,，我們還組織了家長(zhǎng)開放日。為家長(zhǎng)提供了解幼兒園工作的機(jī)會(huì),。組織親子活動(dòng)促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒的情感溝通,。

20__年，是全新的一年,，也是自我挑戰(zhàn)的一年,，我將努力改正過去一年工作中的不足，把新一年的工作做好,，為接下來的工作盡一份力,。

班級(jí)期末工作總結(jié)篇二

我擔(dān)任學(xué)校焊工二十四班的班主任，一晃一學(xué)期又結(jié)束了,，在這一學(xué)期的工作中千絲萬縷,、繁瑣羅嗦。我班是一個(gè)由50名男生組成的集體,。我已經(jīng)和他們朝夕相處了半個(gè)學(xué)期,，本著誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一學(xué)期的班主任教育管理工作,。

一學(xué)期在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,。我做到及時(shí)了解班級(jí)情況和。

每位同學(xué)表現(xiàn),，注重說服教育,，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心,，爭(zhēng)取問題解決在萌芽狀態(tài),，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng),，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,，影響學(xué)習(xí)。我經(jīng)常反思自己對(duì)學(xué)生的教育是否得法,，是不是站在和學(xué)生平等的角度,，象朋友那樣去感染他們、感化他們,。使他們愛學(xué)校,、愛老師、愛班級(jí),，這樣就不會(huì)有厭學(xué)情緒,。本學(xué)期本班學(xué)生50人無一人退學(xué)。

我班人較多,，為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng)，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,，擰成一股繩,。所以不論是學(xué)校校慶典禮，還是各項(xiàng)活動(dòng),，我班都能認(rèn)真的對(duì)待,，并取得優(yōu)異的成績(jī)。而且還大大增強(qiáng)了學(xué)生凝聚力,。使全班同學(xué)保持高度團(tuán)結(jié),。

主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織,、協(xié)調(diào),、督促、檢查工作,。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早操、內(nèi)力衛(wèi)生清潔,、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,，經(jīng)常性、隨意性地觀察上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求更多的掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

每次大休放假都回提前短信告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)與我共同督促學(xué)生按時(shí)往返校,，針對(duì)個(gè)別問題學(xué)生也都打電話與家長(zhǎng)溝通,，很好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行合力教育。

積極,、依時(shí)參加學(xué)校召開的各種會(huì)議,，認(rèn)真做好會(huì)議記錄，及時(shí)上傳下達(dá),，工作做到心中有數(shù),、有條不紊;依時(shí)完成學(xué)校各種材料的上交事務(wù)。

盡管我班取得了一些成績(jī),，但不可否認(rèn),，需要改進(jìn)的地方還有很多。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，聽課狀態(tài)不好,，心不在蔫,。有的在課上睡覺,，玩手機(jī)，吃東西,。老師留了作業(yè)或是不做,，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲,，老師在一個(gè)樣,，老師不在就得過且過。在今后的班主任工作中,，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，使班級(jí)更有凝聚力，把班級(jí)工作做的更上一層樓,。

總之,班級(jí)的管理需要班主任要用細(xì)心,、耐心、虛心,、忍心和愛心,、良心去竭力培育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決班級(jí)問題,，班級(jí)才會(huì)發(fā)展的越來越好,。

班級(jí)期末工作總結(jié)篇三

時(shí)間飛速，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束,?；厥准磳⑦^去的一學(xué)期，班級(jí)工作圍繞“刻苦鉆研,、求真務(wù)實(shí),、開拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)”的目標(biāo),，從學(xué)習(xí)品質(zhì),、行為習(xí)慣、學(xué)生特長(zhǎng),、班級(jí)文化建設(shè)四方面開展班級(jí)工作,，取得了比較理想的成果。

我們通過開班會(huì)讓學(xué)生知道,，做任何一件事情都是有規(guī)則的,，如在大街上走路有交通規(guī)則，如果不遵守交通規(guī)則,，就容易產(chǎn)生交通事故;和小朋友做游戲,，有游戲規(guī)則，如果你不遵守游戲規(guī)則,，小朋友就會(huì)讓你退出游戲……在學(xué)校里學(xué)習(xí),，也要遵守學(xué)習(xí)的規(guī)則，否則你的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)受到影響,。同時(shí)還可充分利用教材資源,，強(qiáng)化其規(guī)范意識(shí)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。

班級(jí)全體師生共同確立的班級(jí)公約也起到了約束作用,。

在班級(jí)物質(zhì)環(huán)境文化建設(shè)中，我們秉承著學(xué)校的辦學(xué)理念,，追求著一種目標(biāo)“讓環(huán)境成為一部立體的,、多彩的、富有吸引力的教科書,，一座充滿人性光澤的學(xué)園,、樂園和精神家園”。

我精心布置班級(jí)室內(nèi)文化環(huán)境,，在潛移默化中滲透“書香班級(jí)”教育,。班級(jí)布置結(jié)合“泉州市班級(jí)文化建設(shè)十個(gè)一”要求進(jìn)行，力求把教室裝扮成“學(xué)習(xí)的樂園,、成果的展臺(tái),、求學(xué)的平臺(tái)”。

1,、學(xué)習(xí)園地是“小荷風(fēng)采”：有四個(gè)板塊：a.雛鷹展翅,、b.妙筆生花,、c.博學(xué)多聞、d.英語天地,。專門展示學(xué)生中的優(yōu)秀作品,，可以起到榜樣和示范作用。

2,、班級(jí)介紹,。制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng),、班訓(xùn)等,，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍,。落實(shí)到具體行動(dòng)中,，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。特別是“文明銀行”月份積分情況表,，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中不斷前進(jìn)!

閱讀對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有求知,、開智、立德,、審美等多重功能,，我們通過升旗儀式、班隊(duì)會(huì)等形式告訴孩子,，讀書能使我們視野開闊;讀書能使我們更美麗,，讀書能使我們思想深邃,。

閱讀離不開環(huán)境,。在我班設(shè)有圖書角，書柜里放滿了各類有益書籍,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了較好的文化氛圍,，激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣，讓每一位學(xué)生都親近書本,，喜愛讀書,，學(xué)會(huì)讀書，養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣,。我還設(shè)置了每天20分鐘作為閱讀時(shí)刻，在班級(jí)開設(shè)讀書課,，以指導(dǎo)閱讀,、學(xué)習(xí)摘錄、匯報(bào)心得等形式開展閱讀,。通過學(xué)生捐書的方式努力擴(kuò)大班級(jí)藏書量,，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書積極性,，鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書卡片、寫好讀后感,、設(shè)計(jì)好書推薦卡……讓全體學(xué)生“感激書籍,，享受閱讀”。

我班還結(jié)合學(xué)校特色——國(guó)學(xué),，布置國(guó)學(xué)角“詩情語韻頌經(jīng)典”,。一幅詩配畫使學(xué)生受到教育，并開展制作“詩集”的活動(dòng),，將這一特色進(jìn)行到底,。

1.注意形成向上向善的班級(jí)風(fēng)氣。

2.積極文明的班級(jí)輿論,，包括學(xué)生認(rèn)識(shí)和判斷事物的思維方式和能力,、非正式群體的影響力、學(xué)生意見的表達(dá)方式等,。

3.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,。

我積極倡導(dǎo)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)行文學(xué)藝術(shù)的熏陶,、傳統(tǒng)美德的教育等活動(dòng),，使學(xué)生的能力、智力得到發(fā)展,，思想得到凈化,，從而使班集體形成正確的輿論、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),、健康向上的班風(fēng),。

4.實(shí)施自主化管理。

管是為了不管,，制度的執(zhí)行最終是為了走向規(guī)范化的自我管理,。本學(xué)期我仍沿用舊習(xí)慣——值日班長(zhǎng)制。此舉不但讓更多的學(xué)生參與班級(jí)管理,，同時(shí)也加強(qiáng)了學(xué)生的自主化管理,。每天的早讀時(shí)間，值日班長(zhǎng)早早地就到位指導(dǎo)同學(xué)們做好早讀,、打掃衛(wèi)生等工作,，一切都是緊張而有序。

5.形成班級(jí)合力,。

全班同學(xué)的集體榮譽(yù)感很強(qiáng),，都會(huì)為了一面流動(dòng)紅旗而開心、難過……在“文明銀行”儲(chǔ)蓄活動(dòng)中表現(xiàn)相當(dāng)積極,，既求個(gè)人發(fā)展又求班級(jí)全體同學(xué)共同進(jìn)步,。

雖然在街道進(jìn)行的“班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比”中,，我班只得到三等獎(jiǎng)，但我相信下學(xué)期經(jīng)過全體師生的共同努力,，我們定會(huì)更上一層樓的,。

本學(xué)期召開了x次家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流溝通學(xué)生情況,。利用家長(zhǎng)來?；蛲ㄟ^電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生的在校情況,，特別是學(xué)生生病,、或情緒波動(dòng)時(shí)，及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通,，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的在校情況,，及時(shí)與孩子溝通，了解孩子身體情況,，做好學(xué)生的思想工作,。

我堅(jiān)信“信任學(xué)生，寬容學(xué)生,，欣賞學(xué)生,，教育就能創(chuàng)造奇跡?！?/p>

班級(jí)期末工作總結(jié)篇四

本期少年宮繪畫活動(dòng)以學(xué)校少年宮的工作計(jì)劃為依據(jù),。按照學(xué)生的特長(zhǎng)出發(fā),重點(diǎn)培訓(xùn)繪畫的尖子生。平時(shí)讓他們進(jìn)行課后的練習(xí)工作,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)各文化知識(shí)的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng),。以生為本,，著重發(fā)展他們的個(gè)性特長(zhǎng)。

通過本學(xué)期的少年宮繪畫的學(xué)習(xí),，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚,，許多同學(xué)要求能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí),，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí),。下面就這學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié)：

有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”,。但通過學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí),，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是高年級(jí)學(xué)生尤為突出,。

在這次少年宮繪畫中不但需要掌握美術(shù)的基本知識(shí),，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展,。

由于少年宮繪畫活動(dòng)不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐,，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì),，特別是部分學(xué)生還參加了繪畫比賽，贏得了師生的好評(píng),。特別是我們少年宮組本學(xué)期還舉辦了期末成果展,，讓所有的學(xué)生作品都能有一個(gè)展示的平臺(tái)，而更大的就是“繪畫來源于生活而美化生活”,，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)繪畫的用處,。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活,，他們的生活不在僅限于課堂上,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了,。

當(dāng)然,，我們的工作還存在不足,，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善,，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高,。

班級(jí)期末工作總結(jié)篇五

“老師,，再見吧!老師!……”在小朋友的歌聲中，我們即將與一起生活了四年的孩子們分別,。在學(xué)期即將結(jié)束之際,，我們對(duì)這個(gè)學(xué)期的班級(jí)工作進(jìn)行了回顧，主要有以下幾個(gè)內(nèi)容,。

本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期,，期間我們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立,、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快,、自主地接受新的知識(shí),，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)--做好孩子的幼小銜接功作,。抓好幼兒的課堂紀(jì)律,、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿,，集中幼兒的注意力,、掌握一定的知識(shí)技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。

一,、健康發(fā)展：

幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑,、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn),。在早操和各項(xiàng)體育活動(dòng)中,，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬,、拍打,、投跳、平衡等動(dòng)作技能,，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法,，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。掌握了多種的體育器械活動(dòng),。教會(huì)幼兒愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí),，有條理的活動(dòng)并能收拾活動(dòng)器具。

二,、認(rèn)知發(fā)展：

我們?cè)诨顒?dòng)中,，組織幼兒進(jìn)行觀察，讓幼兒對(duì)周圍自然,、社會(huì)環(huán)境感興趣;并會(huì)愛護(hù),、照顧身邊的動(dòng)、植物,，培養(yǎng)了幼兒好奇好問,、和探索的興趣，幼兒會(huì)選擇使用玩具,、學(xué)具材料和簡(jiǎn)易工具,、有目的地進(jìn)行各類操作活動(dòng)。

我們?cè)诨顒?dòng)中,，組織幼兒進(jìn)行觀察,，讓幼兒對(duì)周圍自然、社會(huì)環(huán)境感興趣;并會(huì)愛護(hù),、照顧身邊的動(dòng),、植物，培養(yǎng)了幼兒好奇好問,、和探索的興趣,，幼兒會(huì)選擇使用玩具、學(xué)具材料和簡(jiǎn)易工具,、有目的地進(jìn)行各類操作活動(dòng)。

大班幼兒求知欲旺盛,，知識(shí)面在不斷的開闊,，吸收新的知識(shí)也快,。在教育教學(xué)中，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,，掌握了單變加數(shù)、減數(shù),，雙變加數(shù),、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物,，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和100以內(nèi)的連加連減,，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí),，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì),，積極性也調(diào)動(dòng)了起來,。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì),、寬窄,、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去,，能區(qū)分各種形體,，學(xué)會(huì)等分。

這學(xué)期通過繪畫,，手工,，陶藝等活動(dòng)使幼兒在美術(shù)方面手工技能進(jìn)步較大，如：剪,、折,、捏、粘貼等,，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品,，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了,，畫圖線條較連貫,、流暢，能較好的組織、安排畫面,，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。

三、社會(huì)性發(fā)展：

老師把“五愛”教育滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中,，讓幼兒受到潛移默化的影響,，培養(yǎng)幼兒講禮貌、團(tuán)結(jié)友愛,、守紀(jì)律等良好品德行為和分享意識(shí),，形成活潑、開朗的性格,。

在教師的引導(dǎo)下,，本班幼兒喜歡說普通話，并會(huì)用普通話與老師,、同伴交流,，我們特別注重幼兒對(duì)詞匯的積累。在講故事時(shí),，我們會(huì)把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋,，使幼兒能夠掌握。在講述活動(dòng)時(shí)如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會(huì)進(jìn)行及時(shí)的表揚(yáng),，并鼓勵(lì)其他幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班幼兒的語言表達(dá)能力計(jì)算能力都有了很大的提高。

四,、家長(zhǎng)工作：

這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”,，通過請(qǐng)做小學(xué)老師的家長(zhǎng)到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀,，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,，向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望,。每周都會(huì)及時(shí)的更換家園聯(lián)系欄,，讓家長(zhǎng)了解孩子們?cè)趫@的活動(dòng)環(huán)節(jié)，也為家長(zhǎng)提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn),，當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí),，我們也會(huì)耐心的講給家長(zhǎng)聽，做到公平的對(duì)待每一個(gè)孩子,，每一位家長(zhǎng),，與家長(zhǎng)交談，商討更積極有效的教育方法,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。以上這些的努力付出,，也換來了家長(zhǎng)的信任，我相信在今后的日子里,，家長(zhǎng)工作會(huì)做得更好,。

五,、存在的問題及改進(jìn)措施,。

社會(huì)性效中幼兒合作意識(shí)較弱這是本班幼兒需要解決的問題。針對(duì)這一問題,，我們將采取以下措施：

班級(jí)期末工作總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼間,，高一的生活已經(jīng)接近尾聲。伴隨著聲聲蟬鳴,，我們即將進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)與生活,。經(jīng)過一年的奮斗與拼搏，我們成長(zhǎng)了不少,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了許多問題,，針對(duì)這些成功與不足，我們做出如下總結(jié),。

紀(jì)律一直是我們班的一大問題,，也是管理的一大難題。然而,，在我們班委的努力下,，我們班的課堂紀(jì)律已經(jīng)有了很大的改善。從各科老師的反應(yīng)來看,，我們班的課堂具有：活潑,，有序，思維活躍的特點(diǎn),。我們?cè)啻卧诎辔瘯?huì)中提出,，“在課堂中，班委首先要起好帶頭作用,。做到不說話,，不開小差，積極回答問題等要求,?！痹诎辔膸ьI(lǐng)下，我班的課堂紀(jì)律越來越好,，課堂效率也提高了不少,。

雖然我班的課堂紀(jì)律有所改善，但午自習(xí)的紀(jì)律還不理想,。根據(jù)同學(xué)的反應(yīng),，我班的午自習(xí)呈現(xiàn)出混亂,，無序，吵鬧的狀態(tài),。關(guān)于這些問題,，我們?cè)氤隽嗽S多的解決辦法：比如，點(diǎn)名,，扣分,，做登記等。在半期考試之后的一段時(shí)間里起到一點(diǎn)作用,，但并未從根本上解決這一問題?，F(xiàn)在，這些問題又涌現(xiàn)了出來,。

晚自習(xí)的紀(jì)律總體來說不錯(cuò),。這要?dú)w功于“寫保證書”這一管理方法。在本學(xué)期初,，由班委會(huì)討論擬定了一份晚自習(xí)保證書,。它包括了晚自習(xí)需遵守的條例以及違反條例要受的懲罰。每位要上晚自習(xí)的同學(xué)都必須在這份保證書上簽名,，并征得班主任的同意,。同時(shí)，這份保證書將被保存以作為憑證,。通過這一方法,，同學(xué)們都能自覺的遵守晚自習(xí)紀(jì)律了。但是,，不足仍然存在,。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、有同學(xué)使用耳機(jī)聽音樂,；

2,、有時(shí)候老師講課，一些不平時(shí)上晚自習(xí)的同學(xué)會(huì)影響自習(xí)紀(jì)律,。

但由于這兩種情況的不確定性和特殊性,，所以無法制定專門的管理方法，對(duì)我們晚自習(xí)的管理帶來了困難,。

我班的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣。上課時(shí),，同學(xué)們能很好的與老師配合,。這一點(diǎn)得到了許多老師的肯定,。極大多數(shù)的同學(xué)能認(rèn)真聽講并做好筆記。

但我班收繳作業(yè)的情況卻不理想。主要存在的問題是，收作業(yè)速度慢，水分高,。針對(duì)這一問題,，我們提出了“責(zé)任制”的管理方法,。其具體內(nèi)容為：由學(xué)習(xí)委員來監(jiān)督課代表，課代表來監(jiān)督小組長(zhǎng),，小組長(zhǎng)來監(jiān)督小組成員,。問題出在哪一個(gè)環(huán)節(jié)，就直接追究誰的責(zé)任,。這樣，將責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)人的身上，來督促每一個(gè)人完成自己應(yīng)作的事情。但這個(gè)方法的效果還需要進(jìn)一步的觀察,，但已經(jīng)初見成效。我們希望,，通過這一方法,，能徹底改善我班收作業(yè)的情況,。

我班的清潔狀況在老師的監(jiān)督與清潔委員認(rèn)真負(fù)責(zé)的檢查下,，也在同學(xué)們的辛勤勞動(dòng)下,，日漸改善,，清潔流動(dòng)紅旗也越得越多,，呈現(xiàn)良性增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì),。

在清潔方面,，我班采取了工作細(xì)致到人,，即每個(gè)人都會(huì)在清潔工作分配表上有明確而細(xì)致的工作。這樣方便清潔委員對(duì)應(yīng)找到該片區(qū)負(fù)責(zé)人,。以便將責(zé)任落實(shí)。同時(shí),，也能使清潔區(qū)覆蓋教室的每一個(gè)角落,，避免遺漏的地方出現(xiàn),。而且，還盡量做到了平均分配,，不至于使某一個(gè)同學(xué)的工作量過大,。我班還創(chuàng)新的在每一個(gè)清潔小組安排了一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)收尾工作。即負(fù)責(zé)在清潔檢查同學(xué)到來之前,，保持教室的清潔。在課間操方面,，我班要求一個(gè)班委干部站在隊(duì)伍的最后點(diǎn)到,，防止有同學(xué)不到場(chǎng)做操,。同時(shí),，我班采取輪流帶操的方法，使每個(gè)人都有展示自己的機(jī)會(huì),。

本學(xué)期學(xué)校開展了各種各樣豐富精彩的活動(dòng)，我班積極參與其中,，雖然成績(jī)并不理想,，但我們?cè)诨顒?dòng)中享受了自我,，體驗(yàn)了快樂,，也鍛煉了自己的能力，這就已經(jīng)夠了,。

一開學(xué),，便有了模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)，我班共10人參加了活動(dòng),。并有4人在中文委員會(huì)中分別獲得最佳代表和最佳扮演獎(jiǎng),。

接著,，合唱比賽拉開帷幕,。我班同學(xué)努力練習(xí)，認(rèn)真唱歌,，團(tuán)結(jié)一致,。大家連續(xù)兩周犧牲了自己中午休息的時(shí)間參與排練,。負(fù)責(zé)的同學(xué)也傾盡了他們?nèi)康木?。雖然最終我們沒能打進(jìn)決賽,，但在這個(gè)過程中，我們班的凝聚力得到了提升,，大家比以前跟團(tuán)結(jié)了,。

5月,，科技活動(dòng)月在大家的期待下開幕了,。活動(dòng)月中的各樣活動(dòng)讓同學(xué)們有機(jī)會(huì)各顯神通,。在與全校同學(xué)的交流與比賽中,，提升了自己的能力,。大家積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，在我們的努力下,，我班獲得了總分第八的好成績(jī)！

班會(huì)則圍繞各種話題開展,。由同學(xué)們自己組織與策劃,，鍛煉了大家的組織能力,。同時(shí),，班會(huì)的內(nèi)容緊扣時(shí)事,，極具代表性,。

相信在我們?nèi)嗤瑢W(xué)的共同努力之下,，七班將會(huì)在高二做的更好,。我們會(huì)用行動(dòng)來創(chuàng)造一個(gè)更加輝煌燦爛的明天,！

班級(jí)期末工作總結(jié)篇七

在學(xué)習(xí)上,，我們班在學(xué)習(xí)方面,，班級(jí)的情況比較穩(wěn)定,。每門功課,，我們都進(jìn)行分組,，目的就是讓小組和小組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng),，有計(jì)劃,、有步驟地提高自己的能力,，增加自信心，促使我們?cè)谄谀┛荚嚴(yán)锩嫒〉米约褐幸獾某煽?jī),。學(xué)習(xí)是學(xué)生的本分,，學(xué)無止境,，在新的一學(xué)期里,，我們還將不頓探究更科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，虛心向比自己成績(jī)好的同學(xué)學(xué)習(xí),，以便將我們的學(xué)習(xí)水平推向更高的層次。我們班的同學(xué)還是認(rèn)真的學(xué)習(xí)英語,，努力為英語等級(jí)考試做預(yù)備。在平常的課堂上,，我們班沒人曠課，在課堂中更是和老師積極配合,，經(jīng)常把課堂的氣氛到達(dá)高潮,。

20xx年9月我們班級(jí)組織去了福建九鯉溪之旅,，歡樂的旅行讓我們感覺到了班級(jí)的團(tuán)結(jié)。這就像一個(gè)家一樣,，每一位成員是里面的組成局部，大家其樂融融,，散發(fā)出來的都是洋溢的笑。

20xx年院十佳歌手大賽海選活動(dòng),，雖然只有個(gè)別同學(xué)參加，但是我們班級(jí)同學(xué)都為之去歡呼,，將全班同學(xué)的心連在一起,，同學(xué)們都會(huì)在第一時(shí)刻為班級(jí)而努力,。

在工商系舉辦的心理情景劇中,，我們班用無聲的語言啞劇,，描繪出了精彩的畫面,，我們的再見,，初見這個(gè)節(jié)目在初賽中取得了第一,，在決賽中取得了第三的榮譽(yù),。

在學(xué)院和系舉辦的一些活動(dòng)中,，我們班的同學(xué)更是積極參與,。

在溫職院的十佳歌手中,，我們班的陳夏靜同學(xué),，從開始的初賽走到了最后的二十強(qiáng),，雖然沒有走進(jìn)十強(qiáng),，但是獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng)的榮譽(yù)。在田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，她取得了女子一百米欄的第6名，院乒乓球賽的團(tuán)體冠軍,。健美操團(tuán)體三等獎(jiǎng)等等的一系列榮譽(yù)數(shù)不勝數(shù),。寒假里,，我們班更是有十六個(gè)一起在阿外樓度假酒店,，堅(jiān)持了一個(gè)月的兼職生活,，在兼職生活中,，他們喊過苦,，喊過累,，但是他們就是沒有喊過放棄,，他們都堅(jiān)持到了最后,，他們是我們班的驕傲,。

這一學(xué)年，我們從不認(rèn)識(shí)到最后的相親相愛,，我們累過，苦過,，但是我們笑到了最后,。我們堅(jiān)信，我們酒店一班可以譜寫出更加美好的將來,。

工商系里的愛國(guó)愛校愛專業(yè)演講競(jìng)賽中,，我們班的章小慧同學(xué)獲得第一名,，李洋洋同學(xué)獲得第二名。包攬了前兩名,。證明了我們班級(jí)人才擠擠,，我相信是金子她們都可以閃光。

去年在系里組織的紅五月大合唱競(jìng)賽中,，我們班積極預(yù)備，每周總會(huì)抽幾次時(shí)間,，大家齊聚一堂，在陳佳密同學(xué)的組織帶著下一起練歌,，練歌的同時(shí),，呈現(xiàn)的更是我們班的團(tuán)結(jié),。系里在五月十二號(hào)當(dāng)晚,，我們班級(jí)以系9、0的高分,，拿下了冠軍稱號(hào),。并參加去了院里的大合唱,，以班級(jí)的最高分拿下了第二名榮譽(yù),，我們?yōu)橹恼茷橹畾g呼,。我是團(tuán)結(jié)的班級(jí),，我們是一個(gè)相親相愛的家庭,。

為了這個(gè)班級(jí),，班干部可以為了一個(gè)身體不適的女生深夜到醫(yī)院陪她到天亮,，同學(xué)們?yōu)榱税嗉?jí)的大合唱積極配合,，練習(xí)一個(gè)下午,，甚至可以在每個(gè)同學(xué)生日的時(shí)候發(fā)短信送上祝福。我相信有的班級(jí)也可以做到,，但一直堅(jiān)持且將這精神傳承且不息的，我們班一定是其中一個(gè),。

有的人說，酒店一班的學(xué)生太活潑了,，上課的時(shí)候沒有應(yīng)有的紀(jì)律。所以,，在提倡同學(xué)積極參與活動(dòng),，參與老師的課堂教學(xué)的時(shí)候,，我們班的紀(jì)律委員也時(shí)刻提醒著同學(xué),，尊重老師，認(rèn)真上課,。班級(jí)里的學(xué)習(xí)委員會(huì)在每次上完課后，提醒大家完成作業(yè),。這些事情,，一次兩次甚至一直持續(xù)下去，使同學(xué)們更有學(xué)習(xí)氣氛,，也能更好完成老師的`教學(xué)目的，更重要的是,，同學(xué)們感覺到了一種關(guān)懷和體貼,。

人生應(yīng)該如蠟燭一樣,，從頂燃到底,，一直都是光明的。漂亮的花雖然會(huì)凋謝,，可是盛開的時(shí)刻值得觀賞。要在美好的時(shí)候創(chuàng)造出美好的東西,，人生才會(huì)充中意義,。

一個(gè)班級(jí),，所盛放的就是他經(jīng)久不衰的凝聚力與一種倔強(qiáng)的堅(jiān)強(qiáng)。

其實(shí),，想說的許多，只是,，千言萬語，不如一些做出的成績(jī),，不如同學(xué)的微笑老師的欣慰，不如彼此間一句有你們真好,，不如長(zhǎng)久以往的,、愛,。

只要你們的一句肯定,，我們,，一定會(huì)做得更好,。曾經(jīng),、現(xiàn)在,、將來,。

班級(jí)期末工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任大一班的教師,，作為一名教師,，我能忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作,，具有較強(qiáng)的責(zé)任心,，關(guān)心幼兒,，愛護(hù)幼兒,，堅(jiān)持正面教育,，公正地對(duì)待每一位幼兒,。在教學(xué)工作中,，我能根據(jù)教改的新要求，按照新《綱要》的要求,，認(rèn)真鉆研教材,，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的,、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真上好,、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí),，掌握技能,，同時(shí),，也不放松對(duì)幼兒的常規(guī)及品德教育,，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,。

針對(duì)大班幼兒即將升入小學(xué)的情況，重點(diǎn)就幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，良好的心理素質(zhì)(適應(yīng)能力,、抗挫折能力等),，完成任務(wù)意識(shí),、能力,，做事情的堅(jiān)持性,，能自己解決問題,、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進(jìn)行培養(yǎng),。

現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、教師的觀念,。

1,、教育思想的轉(zhuǎn)變,。

者等角色,，而且還要做一名研究者和學(xué)習(xí)者,，通過不斷的學(xué)習(xí),、不斷對(duì)實(shí)踐進(jìn)行反思,，從而來不斷提高和發(fā)展自己,。珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，在參加青島市素質(zhì)教育研討會(huì)的觀摩活動(dòng)時(shí),，從中吸取他人先進(jìn)的教育觀念,、方法，如：通過參觀改進(jìn)大班早操的隊(duì)列練習(xí),、放松活動(dòng),、創(chuàng)設(shè)了低幼銜接心靈相約信箱、在音樂活動(dòng)中改變以往的教學(xué)模式,，在讓幼兒認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜的基礎(chǔ)上，學(xué)唱歌曲等,。

2,、教師駕馭《課程方案》的思想轉(zhuǎn)變,。

本著"以先進(jìn)的教育理念為先導(dǎo),，以尊重幼兒的興趣,、需要為前提,，以不同內(nèi)容、不同形式的活動(dòng)為媒介,，以時(shí)代的需要為標(biāo)準(zhǔn),，以主動(dòng)探索,、主動(dòng)學(xué)習(xí),、主動(dòng)建構(gòu)、主動(dòng)發(fā)展為核心,，促進(jìn)幼兒身心健康,、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神,，我們注重了給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間，尊重了孩子離奇的念頭與怪異的行為,。在教學(xué)中,，能注重從幼兒"最近的發(fā)展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo),。注意觀察了解幼兒的興趣與需要,，根據(jù)主題,、興趣為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，在環(huán)境中感知,、體驗(yàn)、操作,、發(fā)現(xiàn),、交往等與環(huán)境發(fā)生交互作用。結(jié)合教育目標(biāo)及幼兒需要形成新的主題網(wǎng)絡(luò),，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)設(shè)情景，自由選擇,，大膽探索，在組織的過程中,，我們注意發(fā)揮主導(dǎo)作用，與幼兒一起協(xié)商,，提出建議，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的,，通過觀察幼兒的行為,、游戲及其材料的運(yùn)用,，及時(shí)調(diào)整環(huán)境思路,，因材施教,。通過隱形指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造與表現(xiàn),。能注重幼兒的個(gè)體差異，能根據(jù)不同能力的幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、提供不同的材料,、進(jìn)行不同的指導(dǎo),。并認(rèn)真記錄幼兒活動(dòng)的過程,，及時(shí)進(jìn)行反思,。

二,、積極參與教研活動(dòng),，堅(jiān)持向教研要質(zhì)量,。

本學(xué)期的教研子課題《拓寬材料種類,，提高結(jié)構(gòu)游戲水平》,，我班采取以下有效的教育措施：1,、調(diào)整擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)域,，使其與美工區(qū)有機(jī)結(jié)合,，從而擴(kuò)展幼兒對(duì)結(jié)構(gòu)材料的認(rèn)識(shí),。

2,、加大了同領(lǐng)域的觀摩交流次數(shù),增加同領(lǐng)域觀摩學(xué)習(xí)的比例,互相學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)與做法,，提高教研實(shí)效,。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)兩個(gè)《綱要》及《幼兒教育學(xué)》等對(duì)結(jié)構(gòu)游戲的定位,，拓寬思維,，了解結(jié)構(gòu)材料的種類,。

4,、期初對(duì)本班幼兒結(jié)構(gòu)材料的使用情況做出前測(cè)分析,。期末總結(jié)分析每月統(tǒng)計(jì)資料并進(jìn)行結(jié)果分析,，對(duì)幼兒做出系統(tǒng)和全面的分析,，期末撰寫綜合報(bào)告,。

5,、在活動(dòng)中注意保留幼兒參與活動(dòng)的足跡——即積累幼兒的作品資料,。

6,、制定了家長(zhǎng)信,，請(qǐng)全園家長(zhǎng)共同參與搜集材料活動(dòng),。

三,、教學(xué)形式的寬泛,。

1,、探討游戲教學(xué)一體化靈活的教學(xué)方法。

在活動(dòng)中,，我們注重充分用一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)來落實(shí)教育目標(biāo),在集體教學(xué)中，我們堅(jiān)持樹立"啟發(fā)”教學(xué)的指導(dǎo)思想,，不斷探討"啟發(fā)”教學(xué)的方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，激活幼兒的思維探索，如游戲法,、表演法,、課件法等,。此外，我們還注重了一日各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的聯(lián)系性,，做到相互配合補(bǔ)充,、滲透,、而不是孤立的進(jìn)行,，如語言活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)等,，我們即提前讓幼兒在活動(dòng)區(qū)接觸教學(xué)中的有關(guān)內(nèi)容，又在活動(dòng)后引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí),，鞏固知識(shí)技能,，促進(jìn)更深入探究,，自身素質(zhì)、教育技能和教育研究能力也得到了提高,。

2,、注重多種形式的有機(jī)滲透,。

本學(xué)期,，我們靈活運(yùn)用集體,、小組和個(gè)別的活動(dòng)形式,，充分利用社區(qū)及家長(zhǎng)資源,，不斷拓寬活動(dòng)的廣度與深度,，以幼兒感興趣的活動(dòng)形式引導(dǎo)孩子在搜集信息,、探索實(shí)踐,、表征交流的過程中，獲得學(xué)習(xí)的方法,，豐富其感性經(jīng)驗(yàn)。

(2)在創(chuàng)設(shè),、更換區(qū)域時(shí),，我們先觀察了解孩子們的興趣點(diǎn)和需求點(diǎn),，然后與幼兒共同商量,、出主意,，進(jìn)行游戲,，以滿足不同幼兒的需要,，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的興趣;在區(qū)角設(shè)置上注重區(qū)域感,，動(dòng)靜區(qū)分開,，本學(xué)期結(jié)合教研子課題,，組織幼兒搜集易拉罐、薯片桶,、奶盒等廢舊材料,，與幼兒共同搭建"小柵欄”當(dāng)活動(dòng)區(qū)的隔斷,，增加了活動(dòng)區(qū)的區(qū)域感,，幼兒活動(dòng)時(shí)非常有序,，同時(shí)利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū)"展示臺(tái)”既可以當(dāng)隔斷又可以展示幼兒的作品,，體現(xiàn)多個(gè)教育功能,，體現(xiàn)了"游戲教學(xué)一體化”的內(nèi)涵,，受到參觀老師的好評(píng),。為激發(fā)幼兒自由創(chuàng)造的欲望和合作的意識(shí)，我們?cè)O(shè)立自由墻,，鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料,，大膽創(chuàng)作,，幼兒興趣特別高漲,。

(4)在活動(dòng)中我們注意保留幼兒參與活動(dòng)的足跡,。美術(shù)作品和小制作按主題分別放到紙盒進(jìn)行保管,，對(duì)于大型作品通過照片形式進(jìn)行保存,。語言區(qū)的資料按主題分袋存放,，有順序張貼，便于幼兒查閱復(fù)習(xí),。結(jié)構(gòu)游戲幼兒搭建的大型主題通過錄像和照片進(jìn)行保留。并創(chuàng)設(shè)大班主題活動(dòng)資料庫,，為日后的教育教學(xué)活動(dòng)提供了依據(jù)。

(5)本學(xué)期注重自然角與種植角的創(chuàng)設(shè)與管理,。在種植區(qū)的創(chuàng)設(shè)及種植種類方面教師將與幼兒一起討論確定,。師幼共同種植大蒜,，洋蔥,、郁金香等,，制作了種植區(qū)的標(biāo)志,。一起根據(jù)季節(jié)播種,、除草、施肥,、收獲，讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂,，激發(fā)愛勞動(dòng)的情感。我們充分挖掘自然角的三維空間,，將自然角分為若干個(gè)試驗(yàn)區(qū)：看看我們的根象什么;從哪里長(zhǎng)出來;我們的葉子一樣嗎?那種材料好?種在哪里長(zhǎng)的快?誰先發(fā)芽?追太陽等，并讓每為幼兒建立了記錄本,，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)管理自己種植的植物，進(jìn)行觀察記錄,，并協(xié)助幼兒保留活動(dòng)中的參與足跡,。同時(shí)在日常生活中積極滲透環(huán)保教育,，美化班級(jí)環(huán)境,，成功地接待了青島市綠色幼兒園的檢查,，為迎接期初視導(dǎo)做好準(zhǔn)備,。

3,、深入的理解目標(biāo),，不斷的拓寬活動(dòng)的廣度與深度,。

如：在進(jìn)行"動(dòng)物世界”活動(dòng)時(shí),，我們認(rèn)為開展這樣的主題,，既是幼兒興趣所向,，又為幼兒自主進(jìn)行探索打下基礎(chǔ),。在探索中,，我們嘗試減少教師單方面的強(qiáng)化，鼓勵(lì)幼兒通過搜集的資料主動(dòng)探索,，幼兒對(duì)探索具有強(qiáng)烈的興趣，因此他們從探索水生動(dòng)物,、陸地動(dòng)物、與人類的關(guān)系到動(dòng)物的秘密等,，于是,，我們不僅把目標(biāo)定位在探討動(dòng)物的秘密,，還定位在培養(yǎng)幼兒保護(hù)自然資源的意識(shí)上,。

在主題活動(dòng)"秋天”中,，我們?cè)谝蝗栈顒?dòng)中各環(huán)節(jié)豐富幼兒有關(guān)秋天的知識(shí),。點(diǎn)名時(shí),，我們請(qǐng)幼兒說出秋天都穿哪些服裝,，秋天的大樹變成什么樣子;進(jìn)餐時(shí)給幼兒介紹秋季是豐收的季節(jié)，秋天的水果最好吃,，多吃水果，鼓勵(lì)幼兒多吃蔬菜有營(yíng)養(yǎng)等;外出散步時(shí)鼓勵(lì)幼兒感知秋天的秘密,，比較冬天、夏天的風(fēng)吹在身上有什么不同;活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí),，組織幼兒玩季節(jié)拼圖,，了解季節(jié)特征;在語言區(qū)啟發(fā)幼兒講出秋季人們的主要活動(dòng);每天請(qǐng)?jiān)鐏淼挠變涸跉庀笈_(tái)記錄氣溫，并和第一周氣溫進(jìn)行比較,、統(tǒng)計(jì);在科學(xué)區(qū)，組織幼兒觀察雨的形成,，使幼兒了解水變成水蒸氣滴落下來變成雨;在戶外活動(dòng)前，請(qǐng)幼兒討論秋季自我保護(hù)的方法;對(duì)于每天按時(shí)來園的幼兒我們發(fā)給小粘貼予以獎(jiǎng)勵(lì),，表揚(yáng)他們不遲到，能堅(jiān)持天天來園;在散步時(shí),，和小朋友一起觀察動(dòng),、植物的變化……。使幼兒在不知不覺中完成教育目標(biāo),。為了鞏固幼兒對(duì)知識(shí)的掌握,，兩位教師在每天的離園前組織幼兒復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容,，并利用小紙條的形式把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行打印,，讓家長(zhǎng)配合幼兒園復(fù)習(xí)知識(shí)，減少教育的空白,。

4、幼兒園,、家庭,、社區(qū)三位一體的教育方式,。

(1)本學(xué)期,，我們靈活運(yùn)用了集體的,、個(gè)別的,、口頭的,、書面,、電話,。

的等多種形式和方法與家長(zhǎng)溝通,。

(2)結(jié)合教育目標(biāo),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng),，如搜集教材和材料,，評(píng)估,、記錄幼兒在家中的表現(xiàn)等,。同時(shí),，以家長(zhǎng)聯(lián)系便條,、家長(zhǎng)會(huì),、焦點(diǎn)話題、面談的形式與家長(zhǎng)交流,、討論。

四,、本班幼兒發(fā)展情況,。

在共同生活方面。

(1)開學(xué)初期,，我們運(yùn)用家長(zhǎng)問卷的形式了解家長(zhǎng)的困惑,，并通過《家長(zhǎng)會(huì)》向家長(zhǎng)介紹家長(zhǎng)關(guān)心的問題,，介紹幼小銜接關(guān)鍵所在,，使家長(zhǎng)深刻理解,，入學(xué)前的準(zhǔn)備并非是單純的知識(shí)灌輸,，重要的是良好的習(xí)慣和能力的培養(yǎng),，從而使家長(zhǎng)走出入學(xué)前準(zhǔn)備的誤區(qū),，更好與幼兒園配合,。

(2)增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)校的感性認(rèn)識(shí),。我們組織幼兒參觀學(xué)校,，讓幼兒熟悉學(xué)校環(huán)境,，了解學(xué)校生活,，讓幼兒知道上課要認(rèn)真聽講，不隨便出入教師,，不隨便說話，發(fā)言先舉手,，大膽回答老師提問,。其次,，了解學(xué)校與幼兒園的不同，使他們有思想準(zhǔn)備,，并且樂意接受一些入學(xué)前的準(zhǔn)備和訓(xùn)練。

(3)向幼兒進(jìn)行愛學(xué)校,、愛學(xué)習(xí)教育,。利用講故事,、圖書,、幻燈,、學(xué)習(xí)課件等形式,，連續(xù)不斷的向幼兒介紹革命前輩童年時(shí)代渴望上學(xué),，刻苦學(xué)習(xí)的故事,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望。

(4)對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,。如訓(xùn)練幼兒坐姿,、握筆姿勢(shì),、整理學(xué)習(xí)用品,，我們通過一日個(gè)環(huán)節(jié)及時(shí)糾正幼兒的正確坐姿及正確的握筆姿勢(shì),。在日?；顒?dòng)中及時(shí)提醒,、指導(dǎo)幼兒用完活動(dòng)用品及時(shí)整理,，放到指定地方,，并請(qǐng)家長(zhǎng)在家中加強(qiáng)督促,、配合教師,，共同指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

同時(shí)我們又利用隨機(jī)教育法,，使幼兒的生活習(xí)慣落實(shí)到行為上,，并逐漸內(nèi)化為品質(zhì),。如有一次，一個(gè)不愛喝水,、不愛吃青菜的幼兒突然鼻子出血，我們發(fā)現(xiàn)后馬上帶這位幼兒到盥洗間沖洗,，其他幼兒都跟在后面問怎么回事,。一個(gè)小朋友說："我媽媽說,，不吃青菜,，鼻子就會(huì)出血,?！蔽覀円庾R(shí)到這是培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣的良好機(jī)會(huì),，便及時(shí)進(jìn)行了引導(dǎo),，對(duì)他們說："這個(gè)小朋友說的對(duì)，小朋友在吃飯時(shí)不光要愛吃青菜,，還要不挑食、不偏食,、多喝開水,，這樣鼻子就不會(huì)流血,?！焙⒆觽兟犕昀蠋煹脑?，都信服地點(diǎn)點(diǎn)頭,。這樣的事情是孩子們親身經(jīng)歷的,，因此易于被孩子們理解和接受,。本班幼兒生活的自理能力有了很大的提高,。

在探索求知方面,。

1、給幼兒充足的時(shí)間,，開放的空間、寬松的氛圍,，通過查閱資料,、搜集信息,、觀看錄象,、交流經(jīng)驗(yàn)、參觀社區(qū)等幼兒運(yùn)用多種感官感知,、有序的觀察,，了解體驗(yàn)大自然的美，理解自然與人們的依存關(guān)系,，形成珍惜自然資源的意識(shí),。

2,、能用多種方法進(jìn)行探索,、試驗(yàn),、愿意與同伴分享發(fā)現(xiàn)科學(xué)的快樂,，科學(xué)的興趣,。如雨后的彩虹、七彩世界,、車牌的秘密,、等,。

3、在數(shù)學(xué)方面,，幼兒較好的掌握了10以內(nèi)數(shù)的組成,、加減。認(rèn)識(shí)了球體,、圓柱體、鐘表等知識(shí),。

在體驗(yàn)表達(dá)方面,。

1、本班幼兒的傾聽能力和大膽地講述能力有了進(jìn)一步的提高,。

2、能用較清楚連貫的語言將所見,、所聞,、所做,、所想的是表達(dá)出來,。

3,、學(xué)會(huì)關(guān)注、理解生活中常見的符號(hào),、標(biāo)志、文字所表達(dá)的意思,，嘗試用圖像,、符號(hào)等形式進(jìn)行表達(dá),，有創(chuàng)意,。

4,、能真切,、自然的表達(dá)對(duì)音樂,、舞蹈等作品的感受,，大膽運(yùn)用語言,、動(dòng)作、表情,、進(jìn)行表現(xiàn)。

5,、個(gè)別能力較弱的幼兒逐步克服了口語中的語病,，如能大膽地、用較完整的語言講述自己的想法和感受,。

6,、能嘗試運(yùn)用各種材料,、工具進(jìn)行制作和繪畫,，有初步的想象和創(chuàng)新的能力。合作能力有了進(jìn)一步的提高,。

五、牢固樹立安全意識(shí),，加強(qiáng)幼兒安全教育,。

針對(duì)本班幼兒的年齡特點(diǎn),，我們從幼兒的周圍生活開始，開展情景表演,、娃娃家、講故事,、角色游戲,、參觀,、演習(xí)等一系列活動(dòng)，由近及遠(yuǎn),、有淺入深,，使幼兒了解家庭,、幼兒園,、社會(huì)中存在的不安全因素,，增進(jìn)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,、互相幫助、遇事多動(dòng)腦等的良好品質(zhì),。其次,，我們?cè)谝蝗栈顒?dòng)中,，仔細(xì)觀察幼兒的一舉一動(dòng),，利用各種教育活動(dòng),，提高幼兒的自我保護(hù)能力,，增強(qiáng)安全意識(shí)。

其次,，我們借助一些偶發(fā)事件、偶發(fā)行為,，對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,，讓幼兒明白道理,，逐步形成正確的態(tài)度，了解自我保護(hù)的意識(shí),。

在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班組成員的相互支持下，我們順利完成了本學(xué)期的工作,，但也存在著一定的不足,。今后,，我們將再接再厲取長(zhǎng)補(bǔ)短,，發(fā)揚(yáng)成績(jī),，糾正錯(cuò)誤,，更好的工作,，信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)。

班級(jí)期末工作總結(jié)篇九

理科高一下學(xué)期班級(jí)工作期末小結(jié)因?yàn)橥瑢W(xué)們普遍反映時(shí)間緊作業(yè)多,，沒有時(shí)間去消化學(xué)過的知識(shí),，沒有時(shí)間去看錯(cuò)過的題,。

為此在4月14日－16日，我走訪了二十多位老師,，然后推出了我班提高整體成績(jī)的第一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，因?yàn)闆]有的自習(xí)時(shí)間,，所以實(shí)驗(yàn)是在犧牲不做部分作業(yè)和部分老師不理解的情況下進(jìn)行的,。實(shí)驗(yàn)小組共13人,，起名為“創(chuàng)新學(xué)習(xí)小組”，每天小組成員都要跑步,，每次的錯(cuò)題都要改正,，而且都要過幾天復(fù)查,。

在4月24日時(shí),，我在網(wǎng)上找到了全國(guó)神奇式教育家魏書生的經(jīng)驗(yàn)材料,，我的實(shí)驗(yàn)馬上進(jìn)行了部分調(diào)整,，而且讓多數(shù)同學(xué)都逐漸地改變著自己的學(xué)習(xí)方式,。

在5月份的考試中我班第一次獲得了理班第一名,。

在最近這次考試之前,，我已經(jīng)看出了同學(xué)們的進(jìn)步,，為了能讓同學(xué)們更好地發(fā)揮自己的水平,，我又找了幾位有經(jīng)驗(yàn)的老師，協(xié)商下一步的工作安排,。老師們一致反映：法,，的確是好法，但同學(xué)們沒有時(shí)間,，連基本的作業(yè)都難保質(zhì)保量地完成,，哪有時(shí)間去消化和復(fù)習(xí),。在幾位老師的建議下，5月18日我向董事長(zhǎng)遞交了“增加自習(xí),，提高能力”的實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)報(bào)告,。

兩天后董事長(zhǎng)和高中部主任正式批準(zhǔn)了我的報(bào)告。不久學(xué)校又為我班買了10盒空白錄像帶和近千元的教育理論書籍,。

班級(jí)期末工作總結(jié)篇十

大學(xué)的第一個(gè)月因?yàn)榇蠹叶际莿側(cè)氪髮W(xué)，所以學(xué)校和系里給新生們安排了很多活動(dòng),。如系里生活部,，學(xué)習(xí)部等安排的新老生交流會(huì),。我們的參與率高達(dá)100%,。運(yùn)動(dòng)會(huì)、新生杯啦啦隊(duì)中也有我班不少同學(xué)的身影,。掃盲舞會(huì)中更有我班同學(xué)的精彩表現(xiàn)。李瑞與馬旭奪得二等獎(jiǎng),、張燈及其舞伴奪得一等獎(jiǎng),。

1,、與10級(jí)文院交叉班交流會(huì)。

在學(xué)習(xí)部的交流會(huì)后我們還主動(dòng)的與10級(jí)文院交叉班舉行了一次規(guī)模比較大,，形勢(shì)比較自由的別開生面的交流會(huì)，使大家能對(duì)傳媒信息實(shí)驗(yàn)班這個(gè)信技系特殊的專業(yè)有進(jìn)一步的了解,，我們還與10級(jí)交叉班建立了qq群,，方便以后長(zhǎng)期交流,。我們兩個(gè)班一直保持著很的好聯(lián)系,。學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐也給了我們很大的幫助。例如我們的這次選課就受到了學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們不少指導(dǎo),，并組織了班委會(huì)到學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐寢室觀摩選課全程,。

2、光谷一日游,。

10月x日,，我們傳播信息實(shí)驗(yàn)班組織了一次光谷游,，同學(xué)都踴躍參加,。在活動(dòng)前,，班委們就進(jìn)行了詳細(xì)的準(zhǔn)備,，從時(shí)間的安排到路線的查詢等事項(xiàng)，竭盡給同學(xué)們一個(gè)完美的光谷游,。當(dāng)天早上九點(diǎn)多我們便乘車從學(xué)校出發(fā),，來到了美麗繁華的光谷。我們游覽了西班牙風(fēng)情街,，在光谷書城里收獲到自己想買得書籍，還有各種賣小玩意的精品店,，和各種美食,。余輝落下，這次活動(dòng)在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束,。這次活動(dòng)加深了同學(xué)們之間的交流,，增進(jìn)彼此的友誼,，進(jìn)而增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

3,、思修課的社會(huì)調(diào)查—大學(xué)生幸福觀,。

20xx年x月x日下午,，傳媒信息實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)在團(tuán)支書,、班長(zhǎng)的組織下,，分成各個(gè)小組,，分別前往武漢大學(xué)，武漢理工大學(xué)及留在本校進(jìn)行關(guān)于“大學(xué)生幸福觀”的社會(huì)問卷調(diào)查,。此次問卷調(diào)查實(shí)踐，經(jīng)過了各個(gè)不同階段的準(zhǔn)備,。首先,，由班級(jí)策劃小組確定問卷調(diào)查的主題,，即大學(xué)生幸福觀,，接著進(jìn)行對(duì)問題的提出，刪改并進(jìn)一步合理選擇,，然后以問卷的形式發(fā)放到行動(dòng)小組，并由行動(dòng)小組成員到各個(gè)高校的大學(xué)生中去進(jìn)行社會(huì)問卷調(diào)查,。此次問卷調(diào)查的后期工作由技術(shù)小組負(fù)責(zé),，把行動(dòng)小組所收回的問卷進(jìn)行整理,，最后以ppt的形式呈現(xiàn)給老師和同學(xué)們。

大學(xué)生幸福觀越來越受社會(huì),、學(xué)校的關(guān)注。傳媒信息實(shí)驗(yàn)班的此次實(shí)踐也希望通過調(diào)查,，能夠更全面,，更客觀的了解當(dāng)今大學(xué)生的幸福觀念,，讓社會(huì)、學(xué)校,、老師,、家長(zhǎng)及大學(xué)生本身有個(gè)更好的認(rèn)識(shí),，引導(dǎo)大學(xué)生形成積極健康的幸福觀念,。

4,、森林公園燒烤,。

12月x日，天氣晴好,，陽光明媚，我班同學(xué)們?cè)谖錆h市馬鞍山森林公園開展了秋游活動(dòng),。在活動(dòng)之前,，班委進(jìn)行了周密的策劃,，從征求同學(xué)意見到采購食品搜索線路再到租賃場(chǎng)地，整個(gè)過程都井井有條,。燒烤中大家分工明確,、各司其職,，每一位同學(xué)都積極參與到活動(dòng)中去,。雖然大家經(jīng)驗(yàn)不是太豐富,，但最后還是做出了一頓“豐盛”的午餐,。燒烤活動(dòng)結(jié)束后大家又進(jìn)行了爬山、“大冒險(xiǎn)”等活動(dòng),。進(jìn)一步增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,，促進(jìn)班上同學(xué)之間的感情,。活動(dòng)結(jié)束后,，很多同學(xué)說很喜歡這樣的活動(dòng)，感覺大家在一起動(dòng)手,，更像是一家人,，準(zhǔn)備以后能夠組織類似這樣的活動(dòng)。

5,、班級(jí)風(fēng)采展示,。

響應(yīng)學(xué)校進(jìn)行班級(jí)風(fēng)采展示的號(hào)召,，我班同學(xué)通過精心策劃，認(rèn)真準(zhǔn)備,。在現(xiàn)場(chǎng)節(jié)目組,、宣傳組,、視頻制作組、技術(shù)支持組,、道具服裝組、舞蹈組,、t臺(tái)秀策劃組的通力合作下,，我班在班級(jí)風(fēng)采展示中取得了初賽第一,，決賽二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。

風(fēng)采展示共分現(xiàn)場(chǎng)節(jié)目和班級(jí)視頻兩部分?，F(xiàn)場(chǎng)節(jié)目《霸王別姬第一季》爆笑全場(chǎng)，十分給力,。煞有介事的開場(chǎng)相聲,、幽默的項(xiàng)羽,、流氓劉邦,、生猛的虞姬,、霸氣的小兵、懷念青春的歌聲,、嫵媚與匪氣并存的舞蹈,。引發(fā)全場(chǎng)一陣陣的爆笑,。值得一提的是，馬旭與陳曉莉同學(xué)為了編排舞蹈連續(xù)兩天晚上1：30左右才睡的在廁所里排舞蹈,，令人感動(dòng),。班歌《愛因?yàn)樵谛闹小返囊曨l于簡(jiǎn)單中透露九班的溫馨與和諧,。導(dǎo)演兼攝影楊碩同學(xué)連續(xù)奮戰(zhàn)兩周才拍攝完成,，同學(xué)們積極配合拍攝是每一個(gè)人都出現(xiàn)在了班歌視頻中,。最后在技術(shù)支持組的鐘偉和成佛影同學(xué)的加工下九班班歌視頻出爐,，并于班級(jí)風(fēng)采展現(xiàn)場(chǎng)感動(dòng)全場(chǎng)。

本次班級(jí)風(fēng)采展示的準(zhǔn)備工作中,，各組同學(xué)主動(dòng)認(rèn)真的做好了自己的分內(nèi)之事并為班級(jí)風(fēng)采展提出了不少建議,。仍然記得陳偉,、陳如水同學(xué)準(zhǔn)備道具的辛苦、陳曉莉同學(xué)排練時(shí)的認(rèn)真,、星期二早操后排練舞蹈的辛苦,。9班29個(gè)人都參與到了這次風(fēng)采展的準(zhǔn)備工作中,?？梢悦黠@的感覺到大家在準(zhǔn)備過程中的認(rèn)真負(fù)責(zé)，真正融入到了九班這個(gè)大家庭,。在得知比賽結(jié)果時(shí)是那樣的欣喜若狂。我們一起做成了一件漂亮的事,。九班有愛?。,。?/p>

6,、聚餐,。

我班在班級(jí)風(fēng)采展結(jié)束之后為慶祝取得的優(yōu)異成績(jī)?cè)谀祥T川胖子餐館舉行了我班第一次聚餐。由生活委員陳偉同學(xué)組織安排的聚餐大家十分滿意,。大家起哄讓班長(zhǎng)唱了一首歌,。氣氛活躍,，熱烈，無拘無束,，親如一家,。

7、籃球隊(duì),。

九班籃球隊(duì)正在組建,。由體育委員張子俊,、團(tuán)支書新生杯女籃隊(duì)長(zhǎng)范雨瑩發(fā)起負(fù)責(zé),。本學(xué)期確定隊(duì)員,，計(jì)劃下學(xué)期進(jìn)行訓(xùn)練、比賽,。

大學(xué)最重要的還是學(xué)習(xí),。不少學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐這樣忠告我們,。我們選出的各科科代表十分稱職,，不但能在本科上起表率作用，而且十分善于帶動(dòng)氣氛,。學(xué)習(xí)委員陳如水同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，人脈寬廣,。各科老師的ppt,、筆記應(yīng)有盡有,。學(xué)校及系里各種有關(guān)學(xué)習(xí),、競(jìng)賽的消息十分靈通,。因?yàn)榭嫉饺A中師范大學(xué)的各位同學(xué)本來的成績(jī)就很好,，學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性都很高所以大家在學(xué)習(xí)方面都表現(xiàn)的很好,。在專業(yè)發(fā)展方面曾借兩訪兩創(chuàng)的契機(jī)由班主任左明章老師給大家做過指導(dǎo)，也時(shí)常和10級(jí)文院,、09級(jí)信技交叉班的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐討論,。因?yàn)槲覀冎皇谴笠簧蠈W(xué)期,，對(duì)學(xué)習(xí)方面可能存在的問題還沒有體驗(yàn)到,，下學(xué)期會(huì)針對(duì)學(xué)習(xí)方面的具體情況對(duì)班委會(huì)工作做出調(diào)整,。我們正在根據(jù)我們的專業(yè)特色籌備建設(shè)九班新聞社,，讓大家學(xué)以致用，快樂學(xué)習(xí),。

總體來說，,，通過一系列的活動(dòng),，我們實(shí)現(xiàn)了團(tuán)結(jié)班上的每一個(gè)同學(xué),，讓大家融入到了九班這個(gè)大家庭,，讓五湖四海的同學(xué)們有找到了家的感覺,，融入了集體,，有了安全感、歸屬感?，F(xiàn)在大家愿意并能夠主動(dòng)地為班級(jí)的發(fā)展出力,。九班同學(xué)的無盡創(chuàng)造力正在建設(shè)一個(gè)獨(dú)一無二的九班?。,?！

班級(jí)期末工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期來,，酸甜苦辣都有，雖然我是新接手的班主任,，對(duì)他們而言是后后后媽,，管理難度增大,，但我仍然想把這個(gè)班級(jí)弄好,，下面是我接手這個(gè)班級(jí)以來做的一些事情,。

本學(xué)期,，我們班采用了“兩單制度”和“日常行為”打分運(yùn)營(yíng)我們的班級(jí)日常工作。兩單有兩種，一種,，開表揚(yáng)單,，一種,，開罰單。顧名思義,，好的開表揚(yáng)單,，不好的開罰單,。我們有嚴(yán)格的規(guī)章制度去執(zhí)行我們的兩單,，我們明文規(guī)定，什么樣的情況開表揚(yáng),，什么樣的情況開罰單,，讓學(xué)生清晰自己的行為以及后果,，慢慢引導(dǎo)他們往良性的方向行走,。當(dāng)然,，這些明文規(guī)定并不是死的,，而是在以后的工作中碰到問題，經(jīng)過班委會(huì)的討論,，在修訂,，并在全班面前通過,，在實(shí)施的,。

而“日常行為”時(shí)通過記錄孩子們每天的好事或不好的事來體現(xiàn)的,，我們每天有個(gè)孩子在記錄,，記錄個(gè)人好的行為和不良行為,，在每周的班會(huì)課上,，我都會(huì)對(duì)上一周的表現(xiàn)做一個(gè)總結(jié),，孩子們聽的也最認(rèn)真,，我們通過這樣堅(jiān)持不解的記錄讓孩子的日常行為更加的規(guī)范,。我們還建立了兩個(gè)常規(guī)的會(huì)，班會(huì)和班干部會(huì),。我們的每個(gè)周二中午都是班級(jí)的班會(huì)課，我們聊我們班級(jí)的新規(guī)定,，制度，還有日常的行為表現(xiàn)。這事我們必不好的環(huán)節(jié),。而我們的班干部會(huì)是在每周五的放學(xué)之后,，在哪里,，你會(huì)聽到學(xué)生最新的信息,。所有的工作實(shí)施我都采用“深入加強(qiáng)日常管理，使同學(xué)加強(qiáng)自我管理”的方式進(jìn)行的,。

在這些工作中，主要圍繞著這些來展開工作：

1,、規(guī)范管理過程,，做到民主決定班級(jí)走向,；

2,、明確責(zé)任管理,，落實(shí)每個(gè)班委的責(zé)任。

3、我們班堅(jiān)持每周一次班會(huì)探討班上的事情要?jiǎng)?wù).

在這基礎(chǔ)上,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取使在穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上,尋求新的突破與新的提高,。

上學(xué)期，我們班進(jìn)行了班干部選舉,，雖然那時(shí)我是副班主，但這學(xué)期保持大致不變,，成立了班委會(huì),，經(jīng)過明確的分工,，大家都能積極工作,。

三個(gè)班長(zhǎng)都能很好的主持班干部會(huì)議，并做好記錄,。經(jīng)過了一段時(shí)間的磨合,，我們之間。

增添了不少默契,。

這學(xué)期我們的活動(dòng)不多,，最大的要數(shù)兩次主題班會(huì)課,，這兩次經(jīng)過我們班委的認(rèn)真負(fù)責(zé)，取得的圓滿的結(jié)束,，讓我們更加確信了孩子的能力，只要你肯放手,！

1,、多數(shù)同學(xué)積極向上,、進(jìn)取,。

2、多數(shù)同學(xué)沒有一個(gè)目標(biāo),，并為之不懈地努力去實(shí)現(xiàn)。

3,、多數(shù)同學(xué)思想團(tuán)結(jié),、集體榮譽(yù)感強(qiáng),。

本班同學(xué)學(xué)風(fēng)較為一般,，但基本上做到不曠課不遲到不早退,，主科上課認(rèn)真聽講，次課一般,，但學(xué)習(xí)態(tài)度到了末期有了很大的轉(zhuǎn)變,，變得積極，這可能也是一直堅(jiān)持到最后顯現(xiàn)的效果吧！

1,、團(tuán)活動(dòng)參加不積極,。

2,、個(gè)別班委會(huì)成員的表現(xiàn)不好,，紀(jì)律上較差,。

1、班級(jí)要盡快形成優(yōu)良的班風(fēng),，使之能體現(xiàn)出優(yōu)秀班級(jí)的良好精神風(fēng)貌,，在學(xué)校樹立一個(gè)良好的形象,。

2、有些同學(xué)對(duì)學(xué)校的制度,、紀(jì)律管理產(chǎn)生“逆反”心理，導(dǎo)致思想,、行為自由散漫,，不利于班風(fēng)建設(shè)。

在這個(gè)方面上我想班委會(huì)要強(qiáng)化管理、落實(shí)制度,，避免說做不一,，并及時(shí)進(jìn)行階段性總結(jié),。最終，使同學(xué)們提高自我管理的能力,。

3,、狠抓班委會(huì)成員自身的紀(jì)律作風(fēng),。建成一個(gè)作風(fēng)正派,、強(qiáng)健有力的班委會(huì)。

這一學(xué)期已快結(jié)束,，作為班主任,，我學(xué)到了很多東西，尤其是在與人打交道這個(gè)方面上獲益匪淺,。班上的同學(xué)來自五湖四海,，各自的家庭背景也不同,，這就要求我面對(duì)不同的對(duì)象,，采取最合適的方法來與他們交流溝通,。只有了解了所有同學(xué)們的想法，才能順利地開展班級(jí)工作,。從這個(gè)角度看，我認(rèn)為自己的表現(xiàn)是合格的,。我基本上做到了和每一位同學(xué)保持友好的關(guān)系,，并樂于傾聽他們的意見,。同時(shí)做事前要把所有可能發(fā)生的情況考慮周到，才能避免到時(shí)候手忙腳亂,。

總之,，我們班是現(xiàn)在正是一個(gè)蒸蒸日上的班集體,，我們將走向更加輝煌的明天,！走自己的路,，讓理想伴我行,，走出五彩繽紛的明天??！

班級(jí)期末工作總結(jié)篇十二

期末考試結(jié)束，開家長(zhǎng)會(huì)是慣例,。這次家長(zhǎng)會(huì)，我讓學(xué)生也參與進(jìn)來,。家長(zhǎng)坐在座位上,，所有學(xué)生站在教室后,，因此我稱之為期末班級(jí)總結(jié)表彰會(huì)。之所以讓學(xué)生參與進(jìn)來，一方面,，為了避免學(xué)生對(duì)家長(zhǎng),、對(duì)教師產(chǎn)生誤解,，認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)上教師一定給家長(zhǎng)說孩子在學(xué)校的不好，家長(zhǎng)一定會(huì)給教師說孩子在家里的不好,。一方面，教育本身就是靠合力才能產(chǎn)生結(jié)果,，只有學(xué)生這個(gè)主體發(fā)揮作用,，學(xué)校教育和家庭教育才能發(fā)揮更大的作用,。這次會(huì)議我主要安排了一下內(nèi)容。

1,、注重習(xí)慣培養(yǎng)

本學(xué)期，我重點(diǎn)抓學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),，目的就是為高中三年打下一個(gè)基礎(chǔ),。具體來說,，每天監(jiān)督學(xué)生的作息時(shí)間,，督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)、按時(shí)交作業(yè),，督促學(xué)生維護(hù)好教室的衛(wèi)生，重點(diǎn)抓好自習(xí)課的紀(jì)律,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用時(shí)間,，全神貫注地學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)效率。正如教室后面寫的那句話：細(xì)節(jié)決定成敗,。只要良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣能夠培養(yǎng)起來,，學(xué)生的學(xué)習(xí)就不會(huì)是一件困難的事,。當(dāng)然,，這個(gè)工作雖然我一直側(cè)重在做，但還是不夠,。下學(xué)期，我還會(huì)繼續(xù)在習(xí)慣培養(yǎng)上下功夫,。也希望各位家長(zhǎng)能夠給予我更大的支持,，包括：早晨中午的到校時(shí)間,、在家寫作業(yè)的狀態(tài)。

2,、注重學(xué)法指導(dǎo)

我在班會(huì)上多次分享過我的一些學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn),。在蘭大輔導(dǎo)員王老師的幫助下,，我們也邀請(qǐng)到了蘭州大學(xué)兩位非常優(yōu)秀的研究生給大家做學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，涉及到了各學(xué)科具體的學(xué)習(xí)方法,、課堂如何高效聽講,、考試答題技巧等。高中學(xué)習(xí)和初中學(xué)習(xí)最大的區(qū)別就是自主學(xué)習(xí),。而自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，就需要有適合自己的學(xué)習(xí)方法,。相信經(jīng)過這么多學(xué)法的指導(dǎo)，加上學(xué)生自己一學(xué)期的實(shí)踐,，應(yīng)該能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,。如果學(xué)生成績(jī)沒有明顯提升，只能說明一點(diǎn)：沒有下功夫,。自己下不了功夫，約束不了自己,，再科學(xué),、再萬能的方法也沒用,。

3,、注重全面發(fā)展

教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)大寫的人字，成為一個(gè)全面發(fā)展的人,，不能狹隘地把教育和學(xué)習(xí)成績(jī)劃等號(hào),。班級(jí)活動(dòng)的開展,，并不會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí),，反而會(huì)對(duì)學(xué)生的發(fā)展起到很好的促進(jìn)作用,。本學(xué)期,，我們組織的班級(jí)活動(dòng)除了每周的班會(huì)活動(dòng)外,，還包括軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì),、一二九朗誦比賽和元旦聯(lián)歡會(huì)。通過這些活動(dòng),，學(xué)生的個(gè)人才藝得到了很好的展現(xiàn),，綜合能力得到了很大的提高,，班級(jí)的凝聚力也不斷增強(qiáng)。當(dāng)學(xué)生能夠更好的融入班級(jí),，視班級(jí)如家,，他的學(xué)習(xí)動(dòng)力也會(huì)更強(qiáng),，效果也會(huì)更好,。

說到這一點(diǎn)的時(shí)候,，我播放了自己制作的一個(gè)回顧本學(xué)期班級(jí)活動(dòng)的視頻《20xx·年輕的戰(zhàn)場(chǎng)》,。

1、正確看待期末成績(jī)：要和自己的過去比,，要看偏差而不是分?jǐn)?shù)。

2、班級(jí),、年級(jí)成績(jī)分析：語文英語繼續(xù)保持優(yōu)勢(shì),，化學(xué),、物理成績(jī)穩(wěn)中有升，數(shù)學(xué)退步較大,，文科優(yōu)勢(shì)明顯,。

3,、期末考試成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生表彰,，對(duì)本次考試單科排名年級(jí)前30,、綜合成績(jī)排名年級(jí)前100,、進(jìn)步年級(jí)名次超過100的學(xué)生進(jìn)行表彰,，由家長(zhǎng)為學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

4,、請(qǐng)年級(jí)排名12的吳同學(xué)分享他的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

關(guān)于寒假的安排要求,，主要參考了年級(jí)組長(zhǎng)高老師的文章,。

1、讓緊張的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行放松的調(diào)整,。高一的第一個(gè)學(xué)期對(duì)好多孩子來說是一個(gè)特殊的學(xué)期,，除了積極地去適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活之外,，還要面對(duì)青春期的問題,。這是一個(gè)身累心更累的學(xué)期,，能夠挺過來,，實(shí)屬不易。文武之道,，一張一弛,。不要讓心理上的弦始終處于緊張的狀態(tài)之中,，這不利于思維的優(yōu)先發(fā)展。利用這一個(gè)假期,，不妨把原來有意義的興趣愛好再一次拿起,。

2、正確地認(rèn)識(shí)和面對(duì)假期的校外補(bǔ)課,。我們都知道,，對(duì)一個(gè)目標(biāo)不明確,、主動(dòng)性不強(qiáng)的孩子來說，參加怎樣的補(bǔ)習(xí)班都無濟(jì)于事,。學(xué)習(xí)的最佳效果來自于自覺而主動(dòng)的學(xué)習(xí),。在這一學(xué)期中,，班上有幾個(gè)孩子成績(jī)落后的直接原因我認(rèn)為就是來自于校外補(bǔ)課，他們每天晚上疲勞奔波于各種補(bǔ)習(xí)班,，就連星期天都不放過,。在這樣機(jī)械式的穿梭中,，孩子已經(jīng)麻木了,，分不清主次了，好多作業(yè)完全成了機(jī)械式的工作了,，哪有主動(dòng)的思維融入其中呢,？所以,，在這一個(gè)多月的假期里，我要奉勸家長(zhǎng)不要再讓孩子陷入另一個(gè)被動(dòng)學(xué)習(xí)的環(huán)境之中去,，盡量想辦法讓學(xué)生自主來學(xué),，哪怕時(shí)間少一點(diǎn)都無所謂,。學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)強(qiáng)度大,，假期應(yīng)該用來調(diào)整,，而不是按照上學(xué)時(shí)的作息時(shí)間。這樣反而不利于下學(xué)期開學(xué)后學(xué)生的努力,。學(xué)生對(duì)于這學(xué)期的知識(shí)尚未完全消化，上先休班有點(diǎn)得不償失,。如果希望在寒假作業(yè)之外還要有所學(xué)習(xí)，建議做已經(jīng)做過的練習(xí)冊(cè)上的題,，或者整理出各學(xué)科的錯(cuò)題本,。

3,、不要因放縱而養(yǎng)成了難以改變的壞習(xí)慣。寒假是一個(gè)特殊的假期,，因?yàn)槠渲杏幸粋€(gè)春節(jié)。一年里,，這是中國(guó)人最重視的節(jié)日,。正因?yàn)槿绱?，好多家長(zhǎng)隨著節(jié)日氣氛的濃烈以及自己的歡愉，自然就疏于對(duì)孩子的管理,，甚至放縱不管,。這樣一來,，憑借春節(jié)的由頭,，孩子便開始無節(jié)制地上網(wǎng)、閑逛，把原本養(yǎng)成的一些好習(xí)慣也逐漸地丟了,。因此,，作為孩子,，首先要在潛意識(shí)中知道自己已經(jīng)是一位高中生了，要學(xué)會(huì)自我約束,、控制,；其次,，作為家長(zhǎng)要以身作則，對(duì)孩子的教育管理要疏之有道,、引之有方,，切忌走兩個(gè)極端,。

4、正確分析學(xué)情并合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間,。一個(gè)學(xué)期以來,，每一個(gè)孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況應(yīng)該能做出一個(gè)理性的分析,。分析過后，就要開始總結(jié),、反思，開始合理地分配時(shí)間去做作業(yè),。一般來說,，對(duì)一些思維性較強(qiáng)的學(xué)科作業(yè)放在自己思維最活躍的時(shí)間,，每個(gè)人的這一時(shí)間段是有差異的。在做作業(yè)的過程中,，我主張的是極力去追求作業(yè)的質(zhì)量,，不要追求完成的速度,。

班級(jí)期末工作總結(jié)篇十三

能承擔(dān)班主任工作,，是學(xué)校對(duì)我的信任,，雖然我有十幾年的班主任工作的經(jīng)歷,，但我一點(diǎn)不能掉以輕心,，必須全力以赴想方設(shè)法做好班級(jí)工作，以期有一個(gè)理想的結(jié)果,，為此作了以下的工作：

為了了解班級(jí)的實(shí)際，我首先深入學(xué)生中,，聽取他們對(duì)班級(jí)情況的介紹,，學(xué)習(xí)先進(jìn)班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn),，使我收益匪淺。同時(shí)還與各位課任教師接觸,，聽他們的意見,，了解了班級(jí)的整體狀況和每個(gè)學(xué)生的具體情況,，對(duì)一些后進(jìn)學(xué)生主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系,，了解在家的情況和學(xué)生的特點(diǎn),，以取得家庭的配合教育，取得了很好的效果,。而主動(dòng)地走到學(xué)生中去,，無疑是最好的途徑,，用了近二個(gè)月的時(shí)間和全班所有的學(xué)生進(jìn)行了談話,，使我在較短的時(shí)間內(nèi)基本了解了班級(jí)的情況，為以后的工作奠定了基礎(chǔ),。

一個(gè)有凝聚力的班委自然是班級(jí)管理的中堅(jiān)力量,，建設(shè)一個(gè)好的班委也自然是班級(jí)工作的首要內(nèi)容,，經(jīng)過民主選舉和自薦相結(jié)合的原則，最后組建了以龐鈺為班長(zhǎng),、王璐瑤為學(xué)習(xí)委員,、王麗瑩為紀(jì)律委員,、郭嘉琪為衛(wèi)生委員、李嘉昊為體育委員新的班委,，主持班級(jí)日常工作,，并且實(shí)行值周班長(zhǎng)制,，解決一周班級(jí)出現(xiàn)的一切問題，使班級(jí)走上了一條健康持續(xù)發(fā)展的道路,。

一個(gè)優(yōu)秀的班集體應(yīng)該是在同一個(gè)目標(biāo)下全體同學(xué)從不同的起點(diǎn)前進(jìn),，為此我針對(duì)班級(jí)的特點(diǎn),，制定了班級(jí)發(fā)展的短期目標(biāo)（學(xué)期目標(biāo)）和長(zhǎng)期目標(biāo)（學(xué)年目標(biāo)），并通過每周總結(jié),、班會(huì),、考勤制度,、養(yǎng)成教育學(xué)習(xí)貫徹,，培養(yǎng)集體觀念,，樹立班興我榮,，班劣我恥的思想，尤其利用學(xué)期末學(xué)生的民主測(cè)評(píng),，起到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的作用,。

我班部分學(xué)生成績(jī)差，主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，甚至厭學(xué),。面對(duì)這種狀況,，班級(jí)采取了許多措施，首先排座位,，成績(jī)好和成績(jī)差的結(jié)合,，自制力強(qiáng)的和自制力差的結(jié)合,，班委成員承包制,，形成齊抓共管,，責(zé)任到人,。讓每個(gè)學(xué)生分析自己的現(xiàn)狀,，找優(yōu)勢(shì)，尋不足,，自己給自己定目標(biāo),，讓班級(jí)老師對(duì)他的督促變成動(dòng)力，促進(jìn)班級(jí)成績(jī)的提高。同時(shí),，還加強(qiáng)學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)的管理，諸如作業(yè),，自習(xí)的紀(jì)律,，上課的聽講等等,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

古人說,，親其師而信其道，作為老師要與學(xué)生多交流,，讓學(xué)生知道老師的所想，同時(shí)老師也要知道學(xué)生的所想,，教育提倡民主更應(yīng)提倡透明,，用一個(gè)坦誠(chéng)的心去了解每一個(gè)需要教育的學(xué)生，正因?yàn)殡y教育才能顯示教育的偉大作用，正因?yàn)殡y教育才能顯示教師職業(yè)的崇高,，教育本來就是用智慧培養(yǎng)智慧,，用心靈影響心靈的職業(yè)，面對(duì)41名學(xué)生,，除了用嚴(yán)格的班規(guī)約束每一個(gè)學(xué)生外，更要用感情約束每個(gè)學(xué)生,，在本學(xué)期我和所有的學(xué)生進(jìn)行談心交流，基本上了解每個(gè)學(xué)生的狀況,，為了能更好得了解學(xué)生的心理,，我學(xué)習(xí)了《中學(xué)生心理學(xué)》《班主任工作藝術(shù)》等有關(guān)書籍，使自己的管理工作更具有科學(xué)性,，更能深入人心,。尤其面對(duì)一些雙差生，用簡(jiǎn)單的批評(píng)和懲罰是不奏效的,，就要采取多方溝通,，耐心細(xì)致的工作，才可能取得一定的效果,。

1、班級(jí)工作還存在一些不足，諸如遲到現(xiàn)象還沒杜絕，有些學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不足,，成績(jī)進(jìn)步不大，緊迫感不強(qiáng),，上進(jìn)心不強(qiáng),，還有待于進(jìn)一步努力。

2、和家庭在聯(lián)系配合上還不夠,，還沒有利用各種教育的力量形成合力，班級(jí)教育還顯力薄,。

在今后的管理中,，要向其他班主任學(xué)習(xí),，克服不足,，不斷進(jìn)步。

班級(jí)期末工作總結(jié)篇十四

本班共有學(xué)生55名,，大多數(shù)學(xué)生是獨(dú)生子女，在家里是小皇帝，自理能力較差,，習(xí)慣方面不很好,。但他們個(gè)性強(qiáng),，具有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、自我表示意識(shí),。總的說他們已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校的生活，知道遵守學(xué)校的紀(jì)律,，能夠按部就班的學(xué)習(xí),，具有集體榮譽(yù)感,，班級(jí)意識(shí)和與同學(xué)和諧相處的良好人際關(guān)系,，知道為他人和班級(jí)著想。但有的學(xué)生如朱傳明,、尚慶陽,、王巖學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，不能按時(shí)完成作業(yè),，有時(shí)和同學(xué)鬧矛盾,，還需要做大量的工作。

思想工作跟的上,，我經(jīng)常深入學(xué)生中間，和學(xué)生聊天,、談話、游戲,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和他們思想中存在的問題，和時(shí)處置學(xué)生之間矛盾,，協(xié)調(diào)學(xué)生之間的人際關(guān)系,。協(xié)助有困難的學(xué)生，讓學(xué)生處處感覺到你的關(guān)心,。結(jié)合語文教學(xué)和思品課的教學(xué),，利用班會(huì)、晨會(huì),、隊(duì)會(huì)時(shí)間集中進(jìn)行了集體主義教育,、常規(guī)教育,、行為習(xí)慣教育,，教育學(xué)生明辨是非,，懂得做人的道理,。

平安教育常抓不放松，時(shí)時(shí)講,，事事講，增強(qiáng)學(xué)生的平安意識(shí),，提高學(xué)生自我維護(hù)的能力。

利用班會(huì)晨會(huì)隊(duì)會(huì)集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》

《日常行為規(guī)范》的教育,，教育學(xué)生在學(xué)校做一個(gè)合格學(xué)生,。

設(shè)置了專門的紀(jì)律班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)好班級(jí)的紀(jì)律,。和時(shí)和各科任老師溝通,，了解班級(jí)中的紀(jì)律情況。

積極配合副班主任老師做好班級(jí)的勞動(dòng)和衛(wèi)生工作,，周二按時(shí)對(duì)班級(jí)進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，平時(shí)多檢查多督促,，一身作則,，教育學(xué)生不亂扔廢紙,，注意堅(jiān)持個(gè)人和班級(jí)的衛(wèi)生,。

認(rèn)真分析待轉(zhuǎn)化生的情況，積極做好他們的思想工作,，和時(shí)協(xié)助他們,，給他們更多的關(guān)愛，和時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，一起教育學(xué)生。

經(jīng)常利用電話,、紙條,、開家長(zhǎng)會(huì)等方式和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，和他們研討教育小朋友的方式方法,，向他們宣傳新的教育理念和方法,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持,、配合，開展好家庭教育,。

各種各樣的活動(dòng)既能豐富學(xué)生的生活，又是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的良好載體,。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校的工作,，在班級(jí)中開展了下列活動(dòng)：

1,、教師節(jié)，我向老師表愛心

2,、藝術(shù)節(jié)書法,、繪畫,、手工制作、科技制作,、手抄報(bào)、體操,、菊展競(jìng)賽,。

3,、反邪教手抄報(bào)征文競(jìng)賽,。

4、看看我的典范活動(dòng),。

5,、拔河競(jìng)賽。

6,、家長(zhǎng)會(huì)

學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中表示得都很出色,，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù),。

1,、組織學(xué)生開展有意義的活動(dòng)，參與學(xué)生的活動(dòng),，在具體的活動(dòng)中進(jìn)行的教育才是最有效的教育，學(xué)生才會(huì)接受,。

2,、贊美小朋友,。不論是開家長(zhǎng)會(huì),，還是平時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,，一定要真心實(shí)意地贊美小朋友,，讓家長(zhǎng)對(duì)自身的小朋友有信心有希望,。

3,、善于表達(dá)對(duì)學(xué)生的關(guān)心和保護(hù)。每個(gè)老師都愛自身的學(xué)生,，但學(xué)生不見得懂得你對(duì)他們的愛,，因此,，我們要利用一切機(jī)會(huì)和學(xué)生接近,，向他們表達(dá)你對(duì)他們的關(guān)心和保護(hù),。

4,、給每個(gè)學(xué)生發(fā)光的機(jī)會(huì),。不論是學(xué)校組織的活動(dòng)還是自身班級(jí)組織的活動(dòng),，我都放手發(fā)動(dòng)學(xué)生,，讓每個(gè)學(xué)生東行動(dòng)起來，參與到活動(dòng)中去,，讓他們都有字的自豪的地方,。而不是指定幾個(gè)學(xué)生,，其他學(xué)生無動(dòng)于衷,。

5、善于傾聽學(xué)生的心聲,，拉近和學(xué)生的距離，做學(xué)生的好朋友,，好幫手,，好伙伴。

工作中有時(shí)不夠冷靜,，缺乏細(xì)心耐心,，對(duì)待學(xué)生有粗暴現(xiàn)象。

對(duì)待轉(zhuǎn)化生關(guān)心不夠,，不能鍥而不舍的協(xié)助。

對(duì)班干部的工作指導(dǎo)的不夠和時(shí),。

明確班主任就是為學(xué)生服務(wù)的,，對(duì)學(xué)生的任何問題都要耐心,，都要放在心上,。我一直把為學(xué)生發(fā)明良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境為目標(biāo),，因此,，我注重良好班風(fēng)的形成，積極協(xié)調(diào)學(xué)生之間的關(guān)系,，讓他們自由健康的生長(zhǎng)。

班級(jí)期末工作總結(jié)篇十五

炎炎夏日的到來,，我們一個(gè)學(xué)期的工作又要結(jié)束了,，在此將這一學(xué)期的班級(jí)工作情況作一下簡(jiǎn)單的總結(jié),。

到本學(xué)期末我們班級(jí)一共有幼兒39名，3名新生,，通過一學(xué)期有目的有計(jì)劃的教育和培養(yǎng)，班中每位幼兒在各個(gè)方面都有了一定的進(jìn)步：

（1）生活方面：隨著年齡的增長(zhǎng),，孩子們?cè)谏钌隙寄軌蜃岳砹?，很多的孩子能夠自己的事情自己做,，咬指甲,、挖鼻孔的減少,，能天天帶手帕,，知道了正確的擦鼻涕的方法，做到勤洗手,、換衣,。掌握了正確的刷牙方法,。知道要保護(hù)牙齒,。自己的事情自己做,，會(huì)自己折被子,、收拾整理玩具，整理活動(dòng)室,，并且參加勞動(dòng),。

（2）運(yùn)動(dòng)方面：班上的孩子們喜歡運(yùn)動(dòng),，每次活動(dòng)都能充分的運(yùn)動(dòng)自己的身體,，孩子們的運(yùn)動(dòng)能力都比較強(qiáng),，而且絕大多數(shù)的孩子的動(dòng)作發(fā)展較好。同時(shí)仍然發(fā)現(xiàn)孩子們中膽子偏小的孩子有,，比如：鄭韓申、周會(huì)等,，在進(jìn)行有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)中明顯比其他的幼兒要膽小,，能不玩就逃避。在我們的鼓勵(lì)下幼兒開始參與了,，但是效果不是明顯,，需要我們?cè)谙乱粋€(gè)學(xué)期進(jìn)行個(gè)別的照顧和培養(yǎng),。

（3）游戲方面：在每天的來園活動(dòng)時(shí)間里，我們引導(dǎo)孩子帶胸卡玩游戲,，養(yǎng)成孩子良好的游戲習(xí)慣，一學(xué)期下來孩子們?cè)谶@方面進(jìn)步很大,，這方面的規(guī)則意識(shí)基本上都能挺強(qiáng)了,。即使有的孩子忘了，馬上會(huì)有人提醒呢,。另外，在收拾整理玩具時(shí),，班中的孩子如戴姚申云,、朱語、楊彤彤等孩子都能做得較好了,！幼兒每天有自主游戲、自由活動(dòng)的時(shí)間,。幼兒在各區(qū)角中能進(jìn)行個(gè)別學(xué)習(xí)和小組學(xué)習(xí),。幼兒在游戲中主動(dòng)積極,、善于探索與嘗試操作,。老師提供的材料,，班中每位幼兒都嘗試過,，不同層次的幼兒都能在游戲中獲得成功,、得到滿足,，培養(yǎng)了幼兒的自信。同時(shí),，在活動(dòng)注意觀察孩子,，記錄行為,，并且進(jìn)行分析反思，找到更為有效的措施,。一學(xué)期來，孩子通過游戲活動(dòng)變的獨(dú)自,、自主,、自信、活潑,，各方面能力得到了提高,。

（4）學(xué)習(xí)方面：本學(xué)期幼兒在語言方面有了很大的進(jìn)步,，都能夠?qū)W會(huì)發(fā)言先舉手,，說話的時(shí)候知道怎么樣把話講完整。特別是張敘亞,、徐佳楠,、田慧婷等幼兒這學(xué)期在語言表達(dá)能力方面進(jìn)步很大，不單能夠自己舉手發(fā)言,，而且能把話講完整，語言活動(dòng)中的表現(xiàn)有進(jìn)步,。在傾聽方面的習(xí)慣培養(yǎng)有了成效，大多數(shù)的孩子知道應(yīng)該怎么樣在別人說話的時(shí)候聽,，能夠堅(jiān)持了，但是有的孩子還是需要提醒的,。幼兒的數(shù)理邏輯智能,、空間智能發(fā)展比較好,，經(jīng)過教師有目的的培養(yǎng)幼兒在數(shù)方面有了比較強(qiáng)的概念,，繪畫方面的色彩運(yùn)用和排列很有自己的想法,。構(gòu)圖方面有了很大的進(jìn)步,。

丁丁老師產(chǎn)假了，我和新來的代課老師搭班,，更加需要互相之間的交流和溝通了。我們之間做的最多的事情就是利用中午的時(shí)間進(jìn)行交流,，彼此了解對(duì)方對(duì)班級(jí)中教育教學(xué)工作的看法和想法，彼此吸收對(duì)方的好的建議和意見,。通過交流，代課老師也知道了很多帶班的的技巧,。我們和其他中班組的老師一起參加了教研組的“三實(shí)踐兩反思”的實(shí)踐活動(dòng)、片內(nèi)和區(qū)內(nèi)的運(yùn)動(dòng)交流活動(dòng),，促使我們不斷提高自己的教育教學(xué)能力,。

本學(xué)期,，我們進(jìn)行了四個(gè)主題活動(dòng)，《周圍的人》《春天來了》《我在馬路邊》《火辣辣的夏天》,。

在主題活動(dòng)《周圍的人》中,，我們利用了家,、幼兒園及社區(qū)這一大資源,，有目的地選擇幼兒感興趣的題材,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，適時(shí)地將幼兒從“課堂中”帶到“社會(huì)情景中”來,。幼兒體現(xiàn)更為積極、感興趣,，能去觀察、去發(fā)現(xiàn),、去記錄、去嘗試,，各領(lǐng)域的發(fā)展都有明顯的提高,，特別是自然觀察和空間智能方面，達(dá)到較好的教學(xué)效果,。

通過本主題的學(xué)習(xí),，幼兒對(duì)自己的家,、幼兒園及周圍社區(qū)的環(huán)境,、人事物都有一定的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)到自己是社區(qū)的一分子,，從而懂得如何去關(guān)心和愛護(hù)社區(qū),。學(xué)習(xí)去實(shí)驗(yàn),、觀察,、探索和記錄，嘗試制作地圖,、寫生繪畫等活動(dòng),。開展的小主題有：“我的好媽媽”“媽媽的節(jié)日”“社區(qū)一家親”“在園地里”等,。如：在活動(dòng)《上幼兒園途中》,，我們事先給幼兒布置任務(wù),，要求家長(zhǎng)帶著幼兒將從家到幼兒園沿途中需經(jīng)過路線,、商店等以畫地圖的方式記錄下來,。在課堂上，幼兒自主地互相談?wù)摳髯缘淖髌?，氣氛活躍,，并嘗試制作地圖,?；顒?dòng)《一個(gè)郵包》中，通過給幼兒講故事中學(xué)習(xí)了解郵遞員的工作情況和工作性質(zhì),。還有讓幼兒觀察芹菜喝水，利用廢物制作建筑物等活動(dòng)都從合適的引導(dǎo),、選材,、教學(xué)具等方面為出發(fā)點(diǎn),，利于幼兒各方面的發(fā)展。

“周圍的人”這個(gè)主題是用孩子的眼光去看待成人世界,，體察成人的世界：他們是誰？他們?cè)谧魇裁?？他們是怎么做的,？我能象他們那樣做做嗎？引領(lǐng)我們的孩子從成人那里吸取一切有利于自身發(fā)展的養(yǎng)料,，讓他們?cè)诹私獬扇?、模仿成仁的過程中顯示自己的潛能，為促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展創(chuàng)造良機(jī),！為此通過現(xiàn)場(chǎng)觀察,、文學(xué)性的描述,、調(diào)查、游戲,、操作等活動(dòng)手段綜合起來運(yùn)用，并充分利用父母及社區(qū)環(huán)境的資源,，擴(kuò)大孩子對(duì)成人勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)范圍，通過各種活動(dòng)使幼兒的模仿愿望得以實(shí)現(xiàn),，動(dòng)手操作的能力得到鍛煉,，同伴間的關(guān)系得以磨合,，未來的勞動(dòng)者的基本的啟蒙素質(zhì)就在這些活動(dòng)中孕育,！而其中的一些活動(dòng)綜合性強(qiáng),，我們通過了家長(zhǎng)園地等方面的家園合作，請(qǐng)幼兒做小記者,、做調(diào)查問卷表,、以及收集相關(guān)的資料還有對(duì)各種事物的提問，這樣幼兒與家長(zhǎng),、幼兒與老師,、幼兒與幼兒、老師與家長(zhǎng)之間都有了互動(dòng)與交流,，這樣對(duì)于問題的展開,、老師預(yù)設(shè)與生成也更有了目的性和合理性、考慮到整體與個(gè)別不同的需求！

“萬物復(fù)蘇”構(gòu)成了春天的樂章,，它的每一個(gè)“音符”都會(huì)給幼兒歡樂,，為幼兒身心發(fā)展提供全面的“營(yíng)養(yǎng)”。作為教師,，就要合理搭配,、運(yùn)用，讓孩子們充分的體驗(yàn)這春天的快樂,。

因?yàn)槲覀冎邪嗪⒆幽挲g小,，所以在給主題活動(dòng)的教育目標(biāo)定位時(shí)，我們更側(cè)重于孩子們的感受和體驗(yàn),。如：喜歡到戶外去游戲,，愿意用唱歌、游戲,、手工對(duì)形式表達(dá)對(duì)春天的喜愛,。體驗(yàn)春天游戲的快樂，懂得外出活動(dòng)時(shí)的簡(jiǎn)單規(guī)則和安全常識(shí),。我們結(jié)合主題組織了豐富多彩的活動(dòng),，讓幼兒找春天、說春天,、唱春天,，幼兒在外出找春天、歌表演《春雨沙沙》,、創(chuàng)編詩歌《春天》,、撕粘貼畫《美麗的春天》等活動(dòng)中充分感受了春天的主要特征，體驗(yàn)了其中的樂趣,。在主題活動(dòng)中,，我們根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)，隨機(jī)生成了做尋找幼兒園的春天,、認(rèn)識(shí)柳樹、美麗的花,、在園地里進(jìn)行種植可發(fā)芽種子等主題,，從不同角度認(rèn)識(shí)了春天。幼兒在活動(dòng)中,，表現(xiàn)出濃厚的興趣,，能積極的參與各項(xiàng)活動(dòng)，能大膽的發(fā)表自己的見解,，并為自己的發(fā)現(xiàn)被集體采納感到高興激發(fā)了幼兒對(duì)周圍環(huán)境的好奇心,，基本達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

其次在家長(zhǎng)工作上，我們通過家長(zhǎng)園地,、和每日的家園信息反饋及個(gè)別談話,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用休息日帶孩子去踏青、去放風(fēng)箏……在這些活動(dòng)中充分感受到春天給我們帶來的樂趣,。對(duì)這些游玩活動(dòng),，我們教師再給以適當(dāng)?shù)募医讨笇?dǎo)，幫家長(zhǎng)引領(lǐng)孩子既玩又學(xué)：如孩子們玩了放風(fēng)箏后,，回家一起編個(gè)小故事,，第二天可以講給幼兒園的同伴聽。孩子們踏青歸來,，回家共同畫一幅畫……在收集上來的表格中,，家長(zhǎng)和孩子們都將自己找到的春天，對(duì)春天的感受表述的淋漓精致,。在這樣的活動(dòng)中,，孩子們非常有興趣。當(dāng)孩子和家長(zhǎng)共同完成的作品就得到了同伴和老師的贊賞,。從而帶動(dòng)了全班孩子參與學(xué)習(xí)的興趣,，更是對(duì)家長(zhǎng)支持幼兒教育工作的一個(gè)激勵(lì)。

第三在教育教學(xué)活動(dòng)中,，我們選取了一些富有童趣又與主題息息相關(guān)的的歌曲,、故事等，給孩子們直接的引導(dǎo),。如“看朋友”“春天來”“蜜蜂做工”在這些歌曲,、律動(dòng)，孩子們和教師一起用可愛的動(dòng)作去表現(xiàn)春天的小動(dòng)物,、春天的美麗景色,。給了孩子們感受美，表現(xiàn)美的機(jī)會(huì),。

就是在這樣一系列有針對(duì)性的活動(dòng)中,，孩子們的情感有了表達(dá)的空間、能力得到了提升,。而最為重要的是：讓我們的家長(zhǎng)有了參與幼兒園活動(dòng)的意識(shí),，這對(duì)今后工作的開展是極具推動(dòng)力的。

《我在馬路邊》這一主題,，支持幼兒通過探索,，解決自己發(fā)現(xiàn)的問題。

我們?cè)O(shè)置了“馬路上的車”“車牌的秘密”,，“有趣的標(biāo)志”,，“我們?cè)O(shè)計(jì)的標(biāo)志”等讓孩子們根據(jù)觀察來進(jìn)行表述表達(dá),，通過畫、說等形式,，和家長(zhǎng)共同榮參與主題活動(dòng),。在活動(dòng)中，孩子們了解很多關(guān)于車的事情,，還拓展到了海陸空的交通工具,，孩子們很喜歡。馬路上的車主要是了解馬路上常見的各種車輛,，能講出它們的名稱和功用,。孩子們能夠進(jìn)行仔細(xì)的觀察，根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來表述車輛的用途,，我們還利用課件來加深孩子們的印象,。從馬路到路燈到馬路邊的數(shù)字再到車牌的秘密，孩子們有很多新的感受,。都運(yùn)用了各種各樣的方式來表達(dá)表現(xiàn),。馬路上除了車還有很多的標(biāo)志。當(dāng)孩子們關(guān)注到這一點(diǎn)時(shí),，老師及時(shí)的將主題拉進(jìn)了《會(huì)說話的標(biāo)志》中,。通過觀察，記錄,，設(shè)計(jì)等活動(dòng),，對(duì)孩子們生活當(dāng)中的標(biāo)志進(jìn)行梳理，從而形成孩子的自我保護(hù)意識(shí),。通過家長(zhǎng)的共同參與,，和孩子們利用廢舊的物品來制作了各種各樣的車輛我們建構(gòu)了停車場(chǎng)，并且進(jìn)行了標(biāo)示,，孩子們的興趣更加高了,。

《火辣辣的夏天》通過幼兒獲得了許多夏天氣候特征，感受夏天太陽的火辣辣的同時(shí),學(xué)習(xí)人和一些動(dòng)物的避暑方法等相關(guān)知識(shí),。在開展教學(xué)活動(dòng)中,幼兒們都迫不及待地講述自己對(duì)夏天的感受,，通過幼兒與幼兒之間的“好熱的夏天”熱烈討論，他們會(huì)提出了好多種避暑方案,，比如：穿涼快的衣服,，吃冷飲，多游泳,，打太陽傘，戴太陽鏡等,，針對(duì)幼兒提出的方案,，我們開展了一系列的活動(dòng),，學(xué)做紙扇，畫水畫等等,。我們用“夏天的太陽夏天的飲食夏天的服飾(裙子),、夏天的感覺”等貫穿始終，引發(fā)了幼兒感受夏天,遐想夏天,，我們和幼兒一起觀察身上所穿的夏天的人們的衣著,，引發(fā)幼兒裝飾漂亮的裙子,不但提高了孩子的繪畫裝飾能力,還滿足了孩子的審美意向.觀察夏天景色的基礎(chǔ)上和讓幼兒一起動(dòng)手制作夏天的用品，畫一畫夏天的美景,，一起欣賞冰涼的水果和冷飲的圖片和包裝紙,，讓幼兒感受夏天雖然是炎熱的,但人們也還可以享受夏天的。同時(shí),我還充分利用材料包中有趣而有關(guān)主題的操作材料,如:材料包操作活動(dòng)《扇子》,，引導(dǎo)幼兒了解和表達(dá)扇子的種類和功用,，并自己動(dòng)手撕撕貼貼、裝飾扇面,，還鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起收集夏天的用品,，最后在我們老師的幫助下,師幼共同創(chuàng)設(shè)出了炎熱的夏天的主題墻飾，即美化了教室的環(huán)境又增加了本主題的教學(xué)活動(dòng)氣氛.并讓幼兒獲得自己親自動(dòng)手制作并與同伴合作的快樂體驗(yàn),。通過觀察和體驗(yàn),，使幼兒知道夏天氣溫高，有時(shí)會(huì)下雷陣雨等主要季節(jié)特征,。并且讓孩子知道夏季植物的變化,；了解夏季人們的活動(dòng)；了解夏季安全常識(shí)及自我保護(hù)的方法,。知道夏季蒼蠅,、蚊子都出來了，它們會(huì)傳播疾病,，懂得要注意夏令衛(wèi)生,。我們組織孩子欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，讓孩子畫出或做出夏季自然景物的特征,、服裝,、用品等。并在此主題中,，鼓勵(lì)孩子正確感知6以內(nèi)的數(shù),，比較6以內(nèi)數(shù)的多少一樣多。

《親親水世界》是主題活動(dòng)中的一個(gè)小主題,，孩子們通過玩水來感受水和我們的密切聯(lián)系,，我們還做了很多的小實(shí)驗(yàn)，讓孩子們來了解水的用處,，水的特性等,。

幼兒在主題活動(dòng)中,，通過與同伴互相交流，從同伴的身上學(xué)到了很多知識(shí),，幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高,。在這些活動(dòng)中我們給幼兒一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子主動(dòng)的去尋找自己需要的知識(shí),，技能,，增強(qiáng)了孩子的自主性，孩子在活動(dòng)中得到了各方面的發(fā)展,。

我們班級(jí)在這方面做得比較好,。因?yàn)槲覀冊(cè)谟變浩綍r(shí)的保育工作方面努力做到常通氣和交流，做到有問題大家說,，大家一起改,。在衛(wèi)生工作方面教師改掉了身上存在著“衛(wèi)生和我無關(guān)”的思想，能夠在平時(shí)工作中努力配合保育老師的工作,，把班級(jí)的,、幼兒的、辦公室的,、教師的等等各個(gè)方面的衛(wèi)生工作做好,。每天認(rèn)真地做好班級(jí)環(huán)境和玩具的清潔和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,，經(jīng)常曬被子,、枕頭，減少細(xì)菌滋生,。每天進(jìn)行空氣及常用物品（玩具,、毛巾）消毒，加強(qiáng)室內(nèi)開窗通風(fēng),。對(duì)幼兒的圖書每天用紫外線消毒,；教玩具、所有坐椅,、玩具廚,、等孩子們可接觸到的地方，每天用消毒液等含氯消毒劑消毒,。同時(shí)在飯前便后時(shí)強(qiáng)調(diào)幼兒使用洗手液并用流水洗手,，防止病從口入。運(yùn)動(dòng)前后及午睡時(shí)及時(shí)的引導(dǎo)孩子穿脫衣服,、多飲開水,。在晴好日子里我們利用中午休息散步時(shí)間，也讓孩子多曬冬日的陽光,。

我們每天做好孩子的安全保育工作,，教孩子一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)的方法,，時(shí)時(shí)、事事注意對(duì)幼兒的安全,，同時(shí)我們還加強(qiáng)對(duì)個(gè)別幼兒的關(guān)注和提醒，如徐夢(mèng)浩幼兒,，我們一直關(guān)注他的一舉一動(dòng),，避免事故的發(fā)生。由于教師們的高度重視,，所以我們這個(gè)學(xué)期沒有發(fā)生事故,，保證幼兒在校安全，滿意服務(wù)家長(zhǎng),，放心服務(wù)家長(zhǎng),。

家長(zhǎng)是我們教師的合作伙伴，在本學(xué)期中,，我們利用不同的方式吸引家長(zhǎng)參與我們的教育教學(xué)之中,，我們開展了家長(zhǎng)半日活動(dòng)，以親子同上課堂的方式讓家長(zhǎng)參與我們的教學(xué)活動(dòng),，和孩子一同學(xué)習(xí),、一同游戲，這樣的學(xué)習(xí)方式讓我們的家長(zhǎng)了解了我們平時(shí)的保教活動(dòng),，通過這樣的開放活動(dòng)也讓家長(zhǎng)體驗(yàn)到教師工作的艱辛,，也看到了自己孩子的發(fā)展。我們還進(jìn)行了家長(zhǎng)講座,，通過講座了解了怎樣能夠培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)了很多的圍棋的知識(shí)，在家庭中和孩子共同下棋,。為了充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,，讓家長(zhǎng)參與到幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中來，如：每個(gè)主題的調(diào)查問卷,、動(dòng)手制作玩具,、汽車等。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校組織的各種親子活動(dòng),，這些活動(dòng)給予了家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的機(jī)會(huì),，也給予了家長(zhǎng)展示自我風(fēng)采的平臺(tái)。通過家?；?dòng)平臺(tái),、age06網(wǎng)和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的一些活動(dòng),?；顒?dòng)中家長(zhǎng)成為了我們教育教學(xué)的合作伙伴,，在這些活動(dòng)中家長(zhǎng)和我們的距離變得更近了，我們成為了學(xué)習(xí),、生活的朋友,。

一學(xué)期下來，家長(zhǎng)滿意率很高,，這也是對(duì)我們工作的肯定和鼓勵(lì),，以后我們將做得更好！,！

班級(jí)期末工作總結(jié)篇十六

過去的大半學(xué)期里,，我班在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、任課老師的大力支持和配合,、班委的帶領(lǐng)下,，各項(xiàng)工作順利開展。

一,、做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì),，開好班會(huì),，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,。重視班會(huì),，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境。高中的學(xué)生已經(jīng)是十八九歲的人了,，很多道理都明白,，但自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來的可能是思想的叛逆,。利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受,，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的一些模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界。

開班會(huì)不一定要用一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小的班會(huì)也能取得良好的效果,。不必長(zhǎng)篇大論,，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良現(xiàn)象一針見血地指出來，對(duì)事不對(duì)人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。

重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教,。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。在這個(gè)時(shí)候,，我盡量為他們排憂解難，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)嚴(yán)格,、活躍、奮進(jìn)的班集體,。

在這個(gè)學(xué)期里,，我的班級(jí)管理工作從兩方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、調(diào)控自己,，使自己成為班集體的建設(shè)者,。在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候,，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果。班干部協(xié)助班主任管理班級(jí),，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體,。選好班干部,，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理,，卻不等于班主任可以完全不理,，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題,。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明,，對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向,、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候,，班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實(shí)際上,，班級(jí)的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定,。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的,。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的領(lǐng)路人,，把好方向關(guān),，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長(zhǎng),。

再一方面，我自己也以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣,，勤到班，使班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,。而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得較好的成績(jī),，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來,，以勝利者走,。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，努力做到因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫;及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值;同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。的確,，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫助他們,，他們是知道的,、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng),。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。

四,、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操,、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。

五,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。為了使學(xué)生走好每一步，我還會(huì)不斷的努力,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得輝煌的成績(jī)。

班級(jí)期末工作總結(jié)篇十七

本學(xué)期來,我班根據(jù)學(xué)校工作指導(dǎo)思想,建設(shè)優(yōu)良的班風(fēng),，創(chuàng)造有利于每個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，潛能開發(fā)的空間和舞臺(tái),科學(xué)健全各項(xiàng)管理制度，開展豐富多彩紛的活動(dòng),。一學(xué)期以來我堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：

孩子們行為習(xí)慣的形成,，往往是不自覺的,，需要時(shí)時(shí)提醒，及時(shí)規(guī)范,。根據(jù)這些特點(diǎn),，我采用了兒歌訓(xùn)練的方法。每次上課鈴響,，孩子們進(jìn)教室后,，由一名同學(xué)領(lǐng)著全體同學(xué)邊拍手邊唱兒歌：“上課鈴一響，趕快進(jìn)課堂,。起立要站直,，坐正不亂晃。不做小動(dòng)作,，認(rèn)真來聽講,，發(fā)言要舉手，回答不能搶,?！泵看蝺焊璩旰螅淌依锩娑急容^安靜,，同學(xué)們很快就由課間娛樂進(jìn)入了課堂學(xué)習(xí)狀態(tài),。這樣就使一節(jié)課有了一個(gè)良好的開端。在課中發(fā)現(xiàn)孩子們坐姿不對(duì),，我又用：(師)“一,、二、三”,，(生)“坐端正”的兒歌來糾正。這種形式,，兒童樂于接受,，而且容易產(chǎn)生群體影響的效應(yīng)。

榜樣的力量是無窮的,。在行為習(xí)慣的訓(xùn)練中,，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神，使每個(gè)人都時(shí)時(shí),、處處為創(chuàng)建綠色著想,，使同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,，為班級(jí)增光,。在班級(jí)中形成文明、守紀(jì),、積極向上的良好班風(fēng),。讓學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽他人的發(fā)言,，在生活中尊重他人的勞動(dòng)成果。使整個(gè)的班風(fēng),、班貌都呈現(xiàn)綠色,，讓綠色教育滲透整個(gè)班級(jí)的每個(gè)角落。注意在同學(xué)中樹立先進(jìn)典型,，要求全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí),，指導(dǎo)他們由仿效榜樣的行為過渡為自己的自覺行為。

1,、上課認(rèn)真聽講的學(xué)生,，獲得“綠色聽課”獎(jiǎng)。

2,、課間,、午間，不瘋打,，文明游戲的學(xué)生,，獲得“綠色游戲”獎(jiǎng)。

3,、排隊(duì)做操,，規(guī)范、聽指揮的學(xué)生,，心中有班級(jí),、獲得“綠色做操”獎(jiǎng)。

4,、早晨到校認(rèn)真早讀的學(xué)生,，獲得“綠色誦讀”獎(jiǎng)。

5,、放學(xué)排隊(duì),、集體集會(huì)，文明守紀(jì),，聽從指揮的學(xué)生,，心中有集體，獲得“綠色守紀(jì)”獎(jiǎng),。

6,、午餐，不浪費(fèi),、文明就餐的學(xué)生,，獲得“綠色就餐”獎(jiǎng)。

7,、不隨便亂扔?xùn)|西,，課間主動(dòng)撿垃圾的同學(xué),，獲得“綠色環(huán)保”獎(jiǎng),。

班級(jí)文化具有指向性和推動(dòng)作用的功能,。發(fā)揮班級(jí)文化的功能，形成學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)也是現(xiàn)代班級(jí)文化建設(shè)的首要任務(wù),。創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，能對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶和感染。例如：在教室的墻壁布置學(xué)生書寫的哲理名言,，使學(xué)生斂容深思,；張貼的地圖、風(fēng)景畫能激起學(xué)生對(duì)大自然的向往,、對(duì)祖國(guó)的熱愛,；在“成長(zhǎng)的足跡中”，把學(xué)生取得的點(diǎn)滴成績(jī)公布出來,，可引導(dǎo)學(xué)生積極向上,。此種做法能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，推動(dòng)班級(jí)文化向著良好的方向發(fā)展,，也使學(xué)生在班級(jí)文化的共同影響下,，形成良好的品質(zhì)。在隱性文化方面,，可以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,，經(jīng)常了解學(xué)生的思想，定期進(jìn)行品德評(píng)定,，評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生的行為表現(xiàn),，表揚(yáng)先進(jìn)，幫助后進(jìn),。在良好的班風(fēng)的促進(jìn)下,，使每一個(gè)學(xué)生形成良好的品質(zhì)。

積極開展各項(xiàng)活動(dòng),，活動(dòng)的教育意義要能巧妙自然地滲透在其中。當(dāng)受教育者在教育活動(dòng)開始之前就明白地知道“我在受教育”,，這樣的教育先就失去了一半成功的機(jī)會(huì),。我設(shè)計(jì)了“謝謝您，老師”“爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”“文明禮儀,，從我做起”“我自信我成功”等一系列活動(dòng),，幫助孩子成長(zhǎng)。

作為一名班主任,，認(rèn)真組織學(xué)生開展好豐富多彩的課外活動(dòng)只是眾多工作中的一項(xiàng),，我將遵循“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的至理名言，不斷創(chuàng)新,，力爭(zhēng)把班級(jí)工作做得更好,，使我的學(xué)生健康成長(zhǎng)。

班級(jí)期末工作總結(jié)篇十八

班主任在學(xué)校,、家庭,、社會(huì)、任科教師之間的橋梁和紐帶作用是不言而喻的,，進(jìn)行班級(jí)工作的方式方法也是多種多樣的,，今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于期末。

的文章,，希望能夠很好的幫助到大家,。

本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)4班的班主任,，自開學(xué)以來,，我一直在思考如何做好班主任工作，代號(hào)班級(jí),，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、工作情況與經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。

1,、用“心”育人,。

“愛就是教育”。我認(rèn)為,，學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性,、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀，善意的看待和評(píng)價(jià)學(xué)生的天性和行為,，對(duì)每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵(lì)”，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通,、相互信任、相互欣賞的橋梁,。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說：班主任在,，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好,，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任,。對(duì)于學(xué)生,，要給予信任，引導(dǎo)他們,，自主管理,，這樣的班級(jí)，才有上進(jìn)性,。

2,、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生，是學(xué)生的主心骨,。

只有這樣,，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師，更把自己當(dāng)做朋友,、兄長(zhǎng)和父母,。我們應(yīng)該用自己廣博的知識(shí)、對(duì)事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生,。我們應(yīng)該會(huì)花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,，傾聽學(xué)生的心聲。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法,。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想,，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生,，研究學(xué)生，注重學(xué)生的品德修養(yǎng),。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)共處,。因此，我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動(dòng),，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導(dǎo)學(xué)生全面,、健康成長(zhǎng)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,，深知“激勵(lì)”的價(jià)值,，平庸的老師傳達(dá)知識(shí);水平一般的老師解釋知識(shí);好的老師演示知識(shí);偉大的老師激勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí),。

3、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗,。

班主任是本班教師集體的核心，對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任,，對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系,，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的工作積極性,，班主任工作才能全面完成,。同時(shí)我以身作則對(duì)課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛戴教給他們知識(shí)的老師,。

班級(jí)是一個(gè)整體,，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對(duì)學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,，充分發(fā)揮任課教師的作用,，在工作上關(guān)心、支持任課教師,。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾,。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓,，反饋學(xué)生對(duì)課任教師的意見和要求，只有這樣,，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量,。

二,、問題及教訓(xùn)。

本學(xué)期,，班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),，上進(jìn)心缺乏，成績(jī)不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好,，有待于進(jìn)一步提高;班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫,，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。

三,、努力方向,。

1、不斷向優(yōu)秀教師請(qǐng)教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法,。

2,、深入學(xué)生中，關(guān)心他們的生活,、學(xué)習(xí),，從實(shí)際情況掌握個(gè)人的個(gè)性，循循善誘,，讓他們各盡其能,。

3、定期舉行各類班級(jí)活動(dòng),，增進(jìn)班級(jí)凝聚力,，形成具有班級(jí)特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

總之,，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,。

作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心,，每天工作,，每天創(chuàng)新，每天反思,，每天積累,，就一定能夠取得理想成績(jī)。

這學(xué)期,，我接受了一個(gè)全新的班集體,。能夠再次接任初三的班主任，我很高興但也很擔(dān)心,。(1)班中等學(xué)習(xí)成績(jī)學(xué)生少落后面大,，很怕完不成學(xué)校交給的任務(wù)。在平時(shí)的班主任工作中認(rèn)真謹(jǐn)慎的做好班級(jí)的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作,。工作中有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)德育教育和學(xué)生思想教育。

1,、班會(huì)課是我們進(jìn)行德育教育的主要陣地,。平時(shí)利用班會(huì)課本課開展一些有教育意義的主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導(dǎo),，理想教育和愛國(guó)教育等。

2,、健全班級(jí)文化，利用墻報(bào),、

黑板報(bào)。

進(jìn)行德育宣傳教育,。加強(qiáng)學(xué)生的理想教育,，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)理想,。為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中拉近彼此的距離,，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),。我也利用課余時(shí)間和學(xué)生們一起布置美化班級(jí)，出好每一期黑板報(bào),，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺(tái),，營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3,、班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標(biāo),，努力爭(zhēng)奪“文明班級(jí)”文明稱號(hào)，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做文明中學(xué)生,。

4,、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒,，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣,，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,，不斷進(jìn)步。

二,、加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成,。

1、要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講,，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡(jiǎn)單的筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。課后能及時(shí)與任課教師聯(lián)系,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去,。

2、要求學(xué)生重視期中期末兩次考試,，以及平時(shí)的練習(xí),。做到考前認(rèn)真準(zhǔn)備，考后認(rèn)真總結(jié),，不斷取得進(jìn)步,。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3、班級(jí)樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個(gè)對(duì)手，樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。

三,、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

采用多種途徑與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來;注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合,。

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足:,。

一,、班會(huì)課與晨會(huì)課沒有做好充分地計(jì)劃與準(zhǔn)備。

除了學(xué)校要求重視的主題班會(huì)以外,，我并沒有下心思去充分利用好每個(gè)星期的班會(huì)時(shí)間,。所以學(xué)生的精神面貌不佳，班風(fēng)還沒能完全樹立起來,。而通過思考與后半學(xué)期的實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)班會(huì)課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講，而更重要的是能通過這些活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，加強(qiáng)班風(fēng),、校風(fēng)的建設(shè),。我們班的班會(huì)通常先由我總結(jié)，然后是同學(xué)們講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進(jìn)行教育,。

二,、每一次活動(dòng)前后應(yīng)作好思想動(dòng)員和總結(jié);。

不管是學(xué)校組織的各種比賽還是班里的各種活動(dòng),，我應(yīng)在事前作好思想動(dòng)員,。使學(xué)生端正思想，增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心另外,，每一次外出前,，都應(yīng)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛;活動(dòng)結(jié)束后，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的,，表揚(yáng)熱心助人的同學(xué)。

三,、應(yīng)動(dòng)腦筋巧設(shè)計(jì),，運(yùn)用多種途徑教育。

從大的方面來說,，班級(jí)管理的各種,。

規(guī)章制度。

實(shí)施辦法參加學(xué)校年級(jí)的各種活動(dòng)組織班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì);從小的方面講,，對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)批評(píng)鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋,。而每當(dāng)我自己卻忽視了這一要點(diǎn)。所以以后要勤動(dòng)腦,，腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí),，就要馬上把它記下來，并盡快付諸實(shí)施,。

總之,，以上是我對(duì)一學(xué)年期班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時(shí)間里,，我豐富了自己的管理經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)然，這除去自身的努力,，還和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及辦公室所有的同事無私的關(guān)懷和幫助是分不開,。我將以實(shí)際行動(dòng)來證明我的工作能力，不斷前行,。我將一如既往地用真誠(chéng)對(duì)待事業(yè),，用愛心對(duì)待學(xué)生，用熱情對(duì)待生活,，用正義對(duì)待人生,。只要我們心中是真誠(chéng)地為學(xué)生,，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)而付出，一切都為提升學(xué)生生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

20xx年春,，我校在教育主管部門及管理中心的領(lǐng)導(dǎo)下,，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合,、加強(qiáng)教育,、群防群治的原則，通過安全教育,，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力;通過齊抓共管,，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障了師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失,，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視措施有力,。

為進(jìn)一步做好安全教育工作,，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程,，學(xué)校校長(zhǎng)直接抓,，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，各部門負(fù)責(zé)人及班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施,。

二,、制度保證措施到位。

1,、建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制,。由學(xué)校邱偉校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將安全工作列入各有關(guān)目標(biāo)考核內(nèi)容,，并進(jìn)行嚴(yán)格考核,，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的,，嚴(yán)格追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任,。

2、履行簽訂,。

責(zé)任書,。

相關(guān)要求。各科室和全體教職進(jìn)一步明確各自的職責(zé),。學(xué)校還發(fā)放安全宣傳資料,，讓家長(zhǎng)明確了應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任,。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度,。貫徹“誰主管,，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確,，責(zé)任到人,。

3、不斷完善學(xué)校安全工作規(guī)章制度,。建立學(xué)校安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度,，并根據(jù)安全工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí),。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班,、防火防災(zāi)防水安全管理,、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度,。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng),，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作,，嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近,、徒步原則,。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都做到有章可循,，違章必究,，不留盲點(diǎn)，不出漏洞,。

4,、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了意外事故處置預(yù)案制度,。

三、齊抓共管群防群治,。

學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程,，需要社會(huì)、學(xué)校,、家庭的密切配合,。我們積極與公安,、交警、衛(wèi)生,、綜合治理等部門通力合作,，做好學(xué)校安全工作，學(xué)校組織開展一系列道德,、法制,、交通、衛(wèi)生,、食品安全,、創(chuàng)衛(wèi)進(jìn)校園等活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固“五星級(jí)平安學(xué)?！钡牧己眯Ч?。

四、加強(qiáng)教育,，促進(jìn)自護(hù),。

要確保安全，根本在于提高安全意識(shí),、自我防范和自護(hù)自救能力,，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ),。我校以3月28日安全日為契機(jī),，并延伸為“安全教育周為”，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開展安全教育,，特別是抓好交通,、食品安全、疏散演練,、大型活動(dòng)等的安全教育,。

1、開展豐富多彩的教育活動(dòng),。利用安全課,、晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng),、學(xué)科滲透等途徑,，通過講解、演示和訓(xùn)練,，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育,，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電,、防食物中毒,、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害,、防火,、防盜、防震,、防騙,、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播,、黑板報(bào),、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會(huì),、講座,、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一周安全提醒,，學(xué)校利用周前會(huì)議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間,，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)本周安全事項(xiàng),。堅(jiān)持做好每月安全列會(huì),，總結(jié)本月安全工作，布置下月安全工作,。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí),、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

2,、提倡學(xué)生步行上學(xué),，對(duì)學(xué)生騎車上學(xué)情況進(jìn)行清查,，嚴(yán)禁學(xué)生騎自行車上學(xué),。

3、開展“課間操進(jìn)退場(chǎng)演練”,，經(jīng)過全校教師的大力配合課間操無一起安全事故發(fā)生,。

4、嚴(yán)格管制學(xué)生的管制刀具,，發(fā)現(xiàn)一起收繳一起,，本期無因管制刀具引起的安全事故。

5,、加強(qiáng)食品安全,，進(jìn)一步規(guī)范食堂工作流程：采購小組按廚師配備的菜單，到市場(chǎng)采購，庫管員驗(yàn)收登記入庫,，廚師領(lǐng)取簽字,。在采購的過程一定要進(jìn)行索票，如果是臨時(shí)菜販必須登記住處和姓名,。對(duì)從業(yè)人員每月進(jìn)行2次的食品法,、衛(wèi)生法、食品安全等進(jìn)行培訓(xùn),。

五,、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改開展常規(guī)檢查,。

每學(xué)期開學(xué)以后,，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。學(xué)校對(duì)校舍進(jìn)行全面的安全檢查,。做到校長(zhǎng)月查,、分管領(lǐng)導(dǎo)周查、安全員日查的檢查制度,。本期共查出安全隱患4處,，整改4處，樓梯間攔水瓷磚一掉,，本人親自對(duì)松動(dòng)的及時(shí)拔掉,，并要求樓層負(fù)責(zé)保安經(jīng)常觀察，發(fā)現(xiàn)及時(shí)整改,。樓道墻裙磚松動(dòng)及時(shí)排除,。中學(xué)生翻圍墻進(jìn)出，及時(shí)反饋給中學(xué)校長(zhǎng),，加強(qiáng)批評(píng)教育,，得到有效遏制。學(xué)生課間樓道奔跑,，易引起撞傷事故,，分派保安課間在每層樓執(zhí)勤，對(duì)累教不改的學(xué)生報(bào)德育處后,，每月進(jìn)行集中教育,，并計(jì)入班級(jí)考核。

六,、存在的主要問題和下步的打算,。

1、我們?cè)诎踩?、衛(wèi)生,、穩(wěn)定方面做了一些工作，安全、衛(wèi)生,、穩(wěn)定工作得到加強(qiáng),，但是安全、衛(wèi)生,、穩(wěn)定工作的難度越來越大,，學(xué)生多場(chǎng)地窄小，中學(xué)租用我校校舍,，學(xué)校安全衛(wèi)生工作的形勢(shì)仍然比較嚴(yán)峻,。

2、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素,。本期來,，在各級(jí)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，通過有關(guān)職能部門的集中綜合整治,，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn),。但是，社會(huì)上的不安定因素和不良文化對(duì)師生安全的影響還比較大,，社會(huì)上的黃,、賭、毒,、非法出版的圖書,、音像及網(wǎng)吧和游戲室對(duì)學(xué)生的影響還非常大，學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患,。

3,、部分保安人員思想懶惰，大局意識(shí)不強(qiáng),，履職夠,，考核的力度不大。

5,、學(xué)校安全工作的難度不斷增大,。學(xué)生中獨(dú)生子女越來越多，獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多,，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn),。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體,，多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低,，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。

6,、學(xué)校樓梯間窄小,，造成學(xué)生上下的擁擠，時(shí)常需要檢查督促。

7,、大班額特別嚴(yán)重,，教師、教室急待解決,。

今后,，我們將進(jìn)一步重視安全生衛(wèi)工作，進(jìn)一步做好“三化”和“三親自”,，及時(shí)解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題,，不斷提高我校安全衛(wèi)生工作水平，讓校園健康,、和諧,、平安。

班級(jí)期末工作總結(jié)篇十九

一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)大家庭,，孩子們也期待著能在這里感受到家的溫暖,，享受母親般的關(guān)愛?；仡櫼荒陙硭龅墓ぷ?，雖然有些苦，有些累,，但看著孩子們一天天進(jìn)步,，值！現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下,，以便揚(yáng)長(zhǎng)避短,，把工作做得更好。

1,。和風(fēng)細(xì)雨潤(rùn)幼苗（愛心交流）愛是無聲的語言,，愛是鑒別教育的尺度。教育是一種心靈的藝術(shù),，只有心與心地真誠(chéng)交流,，才能贏得孩子們的信任和愛戴，因此作為班主任我不敢疏忽每一個(gè)孩子,。一年級(jí)的孩子由于年齡小,，特別需要呵護(hù)。每天早晨起來,，我都要看看他們的衣服是否穿整齊了,，幫助他們整一整。冬天檢查他們穿的薄不薄,。課前課后提醒他們多喝水,，特別是那些容易感冒上火的孩子,，一一點(diǎn)著他們的名字提醒他們喝水。誰的鞋子壞了,，立即拿去給他們修,，讓他們感到在學(xué)校同樣也有媽媽的愛。上學(xué)期我們班轉(zhuǎn)走了兩名學(xué)生,，這學(xué)期開學(xué)時(shí)學(xué)生還問：“老師他們倆怎么沒來呀,？我們可想他們了?！笔前?，在這個(gè)特殊的大家庭里，他們已建立了深厚的感情,，怎會(huì)不想念呢,。這學(xué)期我們班又來了兩名新生，剛來時(shí)他們很陌生,，我就讓其他孩子主動(dòng)找他們玩,，我也經(jīng)常找他們聊天，他們很快就融入到了新集體中了,，下課了就跑到我身邊拉著我的手,，或拿著自己的東西讓我吃，這就是以愛換愛,。一年的學(xué)習(xí)生活快要結(jié)束了,，劉園園走到我面前說：“老師，我想留級(jí),?！蔽耶?dāng)時(shí)很納悶，因?yàn)檫@個(gè)孩子學(xué)習(xí)一直不錯(cuò),，我就問她：“為什么呀,？”她說：“我還想跟著你上?！蔽疫@才明白孩子原來是不想離開我,。當(dāng)孩子不自覺地喊我媽媽時(shí)，我真的感覺幸福無比,。所以教育無大事,，但要從點(diǎn)滴做起，走進(jìn)孩子們的心靈,，真誠(chéng)對(duì)待他們,，就能換取他們的真心，達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無聲”的境界,。

2。春風(fēng)化雨育幼苗（樹立自信）表揚(yáng)就像春天的雨露促使孩子們健康成長(zhǎng),。只要看到孩子們的一點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng),，就能換來他們加倍的努力。李宗林剛來時(shí)基礎(chǔ)比較差,，幾乎看不到他上課舉手,，即便舉手了也是畏畏縮縮，每當(dāng)這時(shí)我就給他送去贊許的目光,，示意他起來,，雖然說得不好我也要找個(gè)理由表揚(yáng)他：“你能站起來回答問題就已經(jīng)不錯(cuò)了，下次再大膽些,?！辈⒁瑢W(xué)們把表揚(yáng)的掌聲送給他。楊昊龍是個(gè)自控力差但自尊心比較強(qiáng)的孩子,，利用他這一特點(diǎn)我就捕捉他的閃光點(diǎn),，不定時(shí)表揚(yáng)他，鼓勵(lì)他,，一年來他的進(jìn)步不小,。馮棟培剛轉(zhuǎn)來時(shí)數(shù)學(xué)不好，但我發(fā)現(xiàn)她記憶力很好,，背書背得很快,，利用她這一優(yōu)點(diǎn)，我經(jīng)常挑他領(lǐng)讀,，慢慢地她對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，遇到不懂不會(huì)的就及時(shí)問我，期末考試她還獲得了“優(yōu)秀生”的稱號(hào),。對(duì)其他同學(xué)也同樣以點(diǎn)帶面,，捕捉他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì),，樹立他們的自信,，讓他們?cè)谧孕胖薪】党砷L(zhǎng)。

3,。人人爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)小主人各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),。一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。學(xué)生剛來時(shí)紀(jì)律衛(wèi)生學(xué)習(xí)習(xí)慣都還處于最初階段,，光靠說不行,，我們?nèi)焕蠋熒潭ㄌ幪幰o學(xué)生做示范，帶動(dòng)學(xué)生跟著做,，這比光說要強(qiáng)得多,。經(jīng)過一段時(shí)間,，有個(gè)別學(xué)生已出類拔萃，各種良好習(xí)慣已初步形成,。我就讓他們帶動(dòng)其他同學(xué),，先讓他們?nèi)巳水?dāng)一天衛(wèi)生班長(zhǎng)，紀(jì)律班長(zhǎng),，學(xué)習(xí)班長(zhǎng),，給其他人做榜樣，然后鼓勵(lì)其他學(xué)生誰做得好也可以當(dāng)班長(zhǎng),，他們興致都很高,。在寢室里我也采取人人爭(zhēng)當(dāng)小主人辦法，讓他們也每人當(dāng)一天寢室長(zhǎng)進(jìn)行比賽,，看誰最負(fù)責(zé)任,，最能給其他人當(dāng)表率，這種效果還不錯(cuò),，寢室紀(jì)律慢慢步入正規(guī),。由此可以充分證明一個(gè)道理：說到不如做到，人人爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)小主人,，班風(fēng)班貌一定好,。

4。家校聯(lián)系架金橋一月一次的家校聯(lián)系卡為班主任和家長(zhǎng)架起了溝通的橋梁,，每次看完家長(zhǎng)留言,，如果有什么情況我就及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，消除他們的后顧之憂,。同時(shí)校信通也為我和家長(zhǎng)提供了交流的平臺(tái),。真心的付出就會(huì)換來豐碩的回報(bào)，每到節(jié)假日總能受到家長(zhǎng)的祝福短信,。

精心備課,，大膽嘗試。在備課方面我們同級(jí)的幾位老師總是共同商討,，目標(biāo)達(dá)成一致,。共同制作教具，共同使用,。在教學(xué)兩位數(shù)加減一位數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法時(shí),，我們同級(jí)的幾位老師都進(jìn)行了大膽嘗試直接寫得數(shù)法（王銀忠教授的速算法），效果還不錯(cuò),。這種方法把100以內(nèi)的兩位數(shù)加減一位數(shù)變成了10以內(nèi)的加減法,，算起來比較簡(jiǎn)單，節(jié)省時(shí)間,。在今后的教學(xué)中我們還要進(jìn)行大膽嘗試,，找到簡(jiǎn)捷易懂的教學(xué)方法,。

2。耐心輔導(dǎo),，愛心評(píng)價(jià),。孩子們由于年齡小，理解能力達(dá)不到,，我就反復(fù)教他們,，舉生活中例子,，有些用語言表述不清的,，理解不透的，我就通過活動(dòng),，游戲等方式讓學(xué)生親身去體驗(yàn),，讓他們?cè)诨顒?dòng)中明白，領(lǐng)悟,。每當(dāng)看到班里的后進(jìn)生在課堂上舉起手來我喜不自禁,，迫不及待去挑他們，即便說錯(cuò)了也沒什么,，課下再單獨(dú)輔導(dǎo)他們,，當(dāng)他們有了一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我就及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)：“有進(jìn)步,，繼續(xù)努力,！”“你真棒”“說得真好”，這時(shí)其他同學(xué)也會(huì)不由自主地給他們送去掌聲,，讓他們從中體會(huì)到成就感,，就越發(fā)努力學(xué)習(xí)了，也更加自信了,。