工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

班級期末工作總結(jié)篇一

時間總是在匆匆中不知不覺中度過,，一學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就到了末尾。現(xiàn)就我這一學(xué)期來的思想深刻挖掘,，也將我這一學(xué)期的工作與不足整理如下：

一,、班級管理情況：

本學(xué)期我擔(dān)任了班組長一職，這一職位充滿了機遇與挑戰(zhàn),。班組長工作千絲萬縷,，繁瑣羅嗦。尤其是新學(xué)期剛開始的時候,，從來沒教過中班的我,，面對新教材以及搬進新教室，什么東西都要重新準備,，不再像以前,，需要的.時候可以觸手可及。在這種情況下,，本人時刻牢記“愛崗敬業(yè)”的職業(yè)道德,，在閑暇以及睡前把能想到的事情、缺的東西,，以文字的形式記錄下來,，第二天上班的時候抓緊時間做完使我們的教學(xué)工作得以正常進行。

這個學(xué)期本班在冊幼兒共21名,，新生兩名,。在我們的細心和耐心中這兩名幼兒很快融入班級生活，幼兒喜歡來園,，并能積極主動的參與教育活動,，熱愛老師，熱愛同伴,，熱愛學(xué)習(xí),。

二,、教育教學(xué)方面。

管理幼兒宛如栽培小樹,。要時常給他培土,、施肥、澆水,、將他多余的小叉剪掉這樣才能使它健康茁壯的成長,。在教育過程中我們做到注重個體差異、因人施教,，全面引導(dǎo)幼兒個性健康的發(fā)展,。

在本學(xué)期我們增設(shè)了蒙氏教學(xué)，對于參加過蒙氏教學(xué)培訓(xùn)的我而言剛開始的教學(xué)活動神秘而不可及,，但我沒有放棄,，而是積極研究學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)借鑒別的老師好的教學(xué)方法,。最終使我的蒙氏教學(xué)方法得到了園長及其他老師的肯定和認可,。經(jīng)過一學(xué)期學(xué)習(xí)，每位幼兒早晨入園后都能自主的選擇自己感興趣的工作進行自作操作,，這使我們能夠逐漸掌握每個幼兒的興趣所在,，以及他感興趣的方式。對問題的思考方法等,。由此我們能夠更清楚地了解每個孩子的個性,，對教師而言，在了解孩子的基礎(chǔ)上因材施教是最有效的上課方式,。

在主題教學(xué)方面,，我們采取的是主題教學(xué)與蒙氏教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式。如：今天的主題教學(xué)是《認識0的含義》那我們就安排了蒙氏數(shù)學(xué)《0的游戲》使蒙氏教學(xué)與主題教學(xué)更好的結(jié)合在一起,。

作為一名工作多年的老師,，雖說有很多教學(xué)經(jīng)驗但在實施新課程的過程中我還是遇到很多困惑，于是我首先是抓緊時間仔細閱讀新的教材,，了解教材的綱領(lǐng),、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式,，接著加緊設(shè)計教學(xué)活動,，布置相應(yīng)的區(qū)域活動環(huán)境。每次活動完之后,，我又對自己的教育行為進行認真的反思找出適宜的行為,，下次繼續(xù)實施，找不到適宜的行為，分析原因,。在下次教學(xué)活動中徹底該進,。不僅如此，最重要的是勤學(xué)習(xí),、勤反思使自己的教學(xué)水平不斷提高,。

三、教研工作,。

作為教育工作者,，想要在工作中有新的收獲，就必須不斷的學(xué)習(xí),，所以，在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時,，我也努力做好教研工作,。與教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》，新課程的要求和精神,。在每一次教研活動時大家都能根據(jù)自己的特點,，互相幫助著設(shè)計教學(xué)形式，分析教材等,。正是這樣的齊心協(xié)力,，使得我們的教育活動精彩而豐富。

四,、安全工作,。

對幼兒進行安全防范教育是至關(guān)重要的。從身邊的每一件小事著手,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育活動,，有目的、有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,，時時刻刻提醒幼兒意外就在身邊,，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會了一些必要的保護措施,，知道簡單的自身保護方法,。盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到要玩的開心,，要玩的安全,，在一定程度上也提升了整個班風(fēng)班貌。

五,、保健工作,。

今年下半年，全國范圍內(nèi)暴發(fā)了甲流,。甲流是一種具有高度傳染性的急性呼吸道疾病,，它主要是通過空氣和接觸傳播,。為此為了杜絕甲流我們做到了以下工作：

1、給孩子講解甲流的相關(guān)知識,，告訴孩子在此期間不到人多的地方,，注意個人衛(wèi)生，飯前便后用肥皂正確洗手加強身體健康,。

2,、發(fā)家長信，請家長多了解甲流同我們一起做預(yù)防工作,。

六,、家長工作：

本學(xué)期家長工作緊緊圍繞學(xué)期計劃，認真實施家長工作,，切實開展多種形式的家長活動,。具體如下：

1、為了使家長能經(jīng)常性的了解孩子在園的情況,，我們利用早晚接送的時間主動與每位家長溝通,。班里的重大活動、主題活動如需家長配合的,，我們都以書面形式通知家長,，使家長了解活動的目的和任務(wù)。

2,、每月發(fā)一次幼兒成長手冊,，也是我們與家長溝通的橋梁。有的家長在成長冊上認真記錄孩子的成長,，有的家長摘錄了孩子的童言稚語,。有的向我們反饋孩子通過個主題活動在家的良好表現(xiàn)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致,，共同促進幼兒的健康成長。

3,、開展各種家園活動,，讓家長參與教育工作。如：在主題活動交通工具中,。我們發(fā)動家長利用周末帶幼兒參觀各種車城觀察各種車標等,。在家里讓孩子把當(dāng)天發(fā)生的事情講述一遍。家長記錄,。這樣一來不僅讓幼兒增長了知識,，還發(fā)展了幼兒的講述能力。

此外，我們還組織了家長開放日,。為家長提供了解幼兒園工作的機會,。組織親子活動促進家長與幼兒的情感溝通。

20__年,，是全新的一年,，也是自我挑戰(zhàn)的一年，我將努力改正過去一年工作中的不足,，把新一年的工作做好,，為接下來的工作盡一份力。

班級期末工作總結(jié)篇二

我擔(dān)任學(xué)校焊工二十四班的班主任,，一晃一學(xué)期又結(jié)束了,，在這一學(xué)期的工作中千絲萬縷、繁瑣羅嗦,。我班是一個由50名男生組成的集體,。我已經(jīng)和他們朝夕相處了半個學(xué)期，本著誠心誠意對每位學(xué)生負責(zé)的態(tài)度,，較圓滿地完成了一學(xué)期的班主任教育管理工作。

一學(xué)期在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題,。我做到及時了解班級情況和,。

每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說服教育,，以理服人,，讓學(xué)生充分認識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài),，不能存在得過且過的心理,，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學(xué)生的思想波動,，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,，影響學(xué)習(xí)。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法,，是不是站在和學(xué)生平等的角度,，象朋友那樣去感染他們、感化他們,。使他們愛學(xué)校,、愛老師、愛班級,，這樣就不會有厭學(xué)情緒,。本學(xué)期本班學(xué)生50人無一人退學(xué)。

我班人較多，為了讓全體同學(xué)團結(jié)一致,，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動,，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩,。所以不論是學(xué)校校慶典禮,，還是各項活動，我班都能認真的對待,，并取得優(yōu)異的成績,。而且還大大增強了學(xué)生凝聚力。使全班同學(xué)保持高度團結(jié),。

主動貫徹落實學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求,，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào),、督促,、檢查工作。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強對學(xué)生的早操,、內(nèi)力衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,，經(jīng)常性,、隨意性地觀察上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況，力求更多的掌握學(xué)生思想動態(tài),，深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動中及時了解、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

每次大休放假都回提前短信告知家長，讓家長與我共同督促學(xué)生按時往返校,，針對個別問題學(xué)生也都打電話與家長溝通,，很好的對學(xué)生進行合力教育。

積極,、依時參加學(xué)校召開的各種會議,，認真做好會議記錄，及時上傳下達,，工作做到心中有數(shù),、有條不紊;依時完成學(xué)校各種材料的上交事務(wù)。

盡管我班取得了一些成績,，但不可否認,，需要改進的地方還有很多,。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴重，聽課狀態(tài)不好,，心不在蔫,。有的在課上睡覺，玩手機,，吃東西,。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄,。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲,，老師在一個樣，老師不在就得過且過,。在今后的班主任工作中,，要更注重學(xué)生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力,，把班級工作做的更上一層樓,。

總之,班級的管理需要班主任要用細心、耐心,、虛心,、忍心和愛心、良心去竭力培育,，及時發(fā)現(xiàn)解決班級問題,，班級才會發(fā)展的越來越好。

班級期末工作總結(jié)篇三

時間飛速,，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期又將結(jié)束,?；厥准磳⑦^去的一學(xué)期，班級工作圍繞“刻苦鉆研,、求真務(wù)實,、開拓創(chuàng)新、團結(jié)奉獻”的目標,，從學(xué)習(xí)品質(zhì),、行為習(xí)慣、學(xué)生特長,、班級文化建設(shè)四方面開展班級工作,，取得了比較理想的成果。

我們通過開班會讓學(xué)生知道,，做任何一件事情都是有規(guī)則的,，如在大街上走路有交通規(guī)則,，如果不遵守交通規(guī)則，就容易產(chǎn)生交通事故;和小朋友做游戲,，有游戲規(guī)則,，如果你不遵守游戲規(guī)則，小朋友就會讓你退出游戲……在學(xué)校里學(xué)習(xí),，也要遵守學(xué)習(xí)的規(guī)則,，否則你的學(xué)習(xí)成績就會受到影響。同時還可充分利用教材資源,，強化其規(guī)范意識,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

班級全體師生共同確立的班級公約也起到了約束作用,。

在班級物質(zhì)環(huán)境文化建設(shè)中,，我們秉承著學(xué)校的辦學(xué)理念，追求著一種目標“讓環(huán)境成為一部立體的,、多彩的,、富有吸引力的教科書，一座充滿人性光澤的學(xué)園,、樂園和精神家園”,。

我精心布置班級室內(nèi)文化環(huán)境，在潛移默化中滲透“書香班級”教育,。班級布置結(jié)合“泉州市班級文化建設(shè)十個一”要求進行,，力求把教室裝扮成“學(xué)習(xí)的樂園、成果的展臺,、求學(xué)的平臺”,。

1、學(xué)習(xí)園地是“小荷風(fēng)采”：有四個板塊：a.雛鷹展翅,、b.妙筆生花,、c.博學(xué)多聞、d.英語天地,。專門展示學(xué)生中的優(yōu)秀作品,，可以起到榜樣和示范作用。

2,、班級介紹,。制定富有特色的班級口號、班風(fēng),、班訓(xùn)等,，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍,。落實到具體行動中,，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感,。特別是“文明銀行”月份積分情況表，讓學(xué)生在競爭中不斷前進!

閱讀對學(xué)生的成長具有求知,、開智,、立德、審美等多重功能,，我們通過升旗儀式,、班隊會等形式告訴孩子，讀書能使我們視野開闊;讀書能使我們更美麗,，讀書能使我們思想深邃,。

閱讀離不開環(huán)境。在我班設(shè)有圖書角,，書柜里放滿了各類有益書籍,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了較好的文化氛圍，激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,，讓每一位學(xué)生都親近書本,，喜愛讀書，學(xué)會讀書,，養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣。我還設(shè)置了每天20分鐘作為閱讀時刻,，在班級開設(shè)讀書課,，以指導(dǎo)閱讀、學(xué)習(xí)摘錄,、匯報心得等形式開展閱讀,。通過學(xué)生捐書的方式努力擴大班級藏書量，調(diào)動每一位學(xué)生的讀書積極性,，鼓勵學(xué)生制作讀書卡片,、寫好讀后感、設(shè)計好書推薦卡……讓全體學(xué)生“感激書籍,，享受閱讀”,。

我班還結(jié)合學(xué)校特色——國學(xué),，布置國學(xué)角“詩情語韻頌經(jīng)典”。一幅詩配畫使學(xué)生受到教育，并開展制作“詩集”的活動,，將這一特色進行到底,。

1.注意形成向上向善的班級風(fēng)氣。

2.積極文明的班級輿論,，包括學(xué)生認識和判斷事物的思維方式和能力,、非正式群體的影響力,、學(xué)生意見的表達方式等。

3.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,。

我積極倡導(dǎo)科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí),，進行文學(xué)藝術(shù)的熏陶、傳統(tǒng)美德的教育等活動,，使學(xué)生的能力,、智力得到發(fā)展，思想得到凈化,，從而使班集體形成正確的輿論,、嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)、健康向上的班風(fēng),。

4.實施自主化管理,。

管是為了不管，制度的執(zhí)行最終是為了走向規(guī)范化的自我管理,。本學(xué)期我仍沿用舊習(xí)慣——值日班長制,。此舉不但讓更多的學(xué)生參與班級管理，同時也加強了學(xué)生的自主化管理,。每天的早讀時間,，值日班長早早地就到位指導(dǎo)同學(xué)們做好早讀、打掃衛(wèi)生等工作,，一切都是緊張而有序,。

5.形成班級合力。

全班同學(xué)的集體榮譽感很強,，都會為了一面流動紅旗而開心,、難過……在“文明銀行”儲蓄活動中表現(xiàn)相當(dāng)積極，既求個人發(fā)展又求班級全體同學(xué)共同進步,。

雖然在街道進行的“班級文化建設(shè)評比”中,，我班只得到三等獎，但我相信下學(xué)期經(jīng)過全體師生的共同努力,，我們定會更上一層樓的,。

本學(xué)期召開了x次家長會，與家長交流溝通學(xué)生情況,。利用家長來?；蛲ㄟ^電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生的在校情況,，特別是學(xué)生生病,、或情緒波動時，及時跟家長溝通,，讓家長了解學(xué)生的在校情況,，及時與孩子溝通,，了解孩子身體情況，做好學(xué)生的思想工作,。

我堅信“信任學(xué)生,，寬容學(xué)生，欣賞學(xué)生,，教育就能創(chuàng)造奇跡,。”

班級期末工作總結(jié)篇四

本期少年宮繪畫活動以學(xué)校少年宮的工作計劃為依據(jù),。按照學(xué)生的特長出發(fā),重點培訓(xùn)繪畫的尖子生,。平時讓他們進行課后的練習(xí)工作,讓他們在學(xué)習(xí)各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。以生為本,，著重發(fā)展他們的個性特長,。

通過本學(xué)期的少年宮繪畫的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚,，許多同學(xué)要求能有機會再進行學(xué)習(xí),，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。下面就這學(xué)期工作作一個總結(jié)：

有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè),，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”,。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識,。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是高年級學(xué)生尤為突出,。

在這次少年宮繪畫中不但需要掌握美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法,，使他們的知識面得到很大的拓展,。

由于少年宮繪畫活動不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，給很多同學(xué)以動手的機會,，特別是部分學(xué)生還參加了繪畫比賽,，贏得了師生的好評。特別是我們少年宮組本學(xué)期還舉辦了期末成果展,，讓所有的學(xué)生作品都能有一個展示的平臺,，而更大的就是“繪畫來源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習(xí)繪畫的用處,。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣,。

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上,，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣,，更有興趣學(xué)習(xí)了,。

當(dāng)然,，我們的工作還存在不足,，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展,。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

班級期末工作總結(jié)篇五

“老師,，再見吧!老師!……”在小朋友的歌聲中,，我們即將與一起生活了四年的孩子們分別。在學(xué)期即將結(jié)束之際,，我們對這個學(xué)期的班級工作進行了回顧,，主要有以下幾個內(nèi)容。

本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期,，期間我們進一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立,、自理,，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展,。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點--做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀律,、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿,、寫姿，集中幼兒的注意力,、掌握一定的知識技能,，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。

一,、健康發(fā)展：

幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑,、好動，思維敏捷等特點,。在早操和各項體育活動中,，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬,、拍打,、投跳、平衡等動作技能,，學(xué)會了幾種跳繩的方法,，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。掌握了多種的體育器械活動。教會幼兒愛護公共衛(wèi)生的意識,，有條理的活動并能收拾活動器具,。

二、認知發(fā)展：

我們在活動中,，組織幼兒進行觀察,，讓幼兒對周圍自然、社會環(huán)境感興趣;并會愛護,、照顧身邊的動,、植物，培養(yǎng)了幼兒好奇好問,、和探索的興趣,，幼兒會選擇使用玩具、學(xué)具材料和簡易工具,、有目的地進行各類操作活動,。

我們在活動中，組織幼兒進行觀察,，讓幼兒對周圍自然,、社會環(huán)境感興趣;并會愛護、照顧身邊的動,、植物,，培養(yǎng)了幼兒好奇好問、和探索的興趣,，幼兒會選擇使用玩具,、學(xué)具材料和簡易工具、有目的地進行各類操作活動,。

大班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快,。在教育教學(xué)中，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片,，掌握了單變加數(shù)、減數(shù),，雙變加數(shù),、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和100以內(nèi)的連加連減,，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機會,，積極性也調(diào)動了起來,。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細,、寬窄,、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去,，能區(qū)分各種形體,，學(xué)會等分。

這學(xué)期通過繪畫,，手工,，陶藝等活動使幼兒在美術(shù)方面手工技能進步較大，如：剪,、折,、捏、粘貼等,，懂得綜合運用學(xué)過的美工技能來完成作品,，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了,，畫圖線條較連貫,、流暢，能較好的組織,、安排畫面,，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。

三,、社會性發(fā)展：

老師把“五愛”教育滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中,，讓幼兒受到潛移默化的影響，培養(yǎng)幼兒講禮貌,、團結(jié)友愛,、守紀律等良好品德行為和分享意識，形成活潑,、開朗的性格,。

在教師的引導(dǎo)下，本班幼兒喜歡說普通話，并會用普通話與老師,、同伴交流,，我們特別注重幼兒對詞匯的積累。在講故事時,，我們會把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋,，使幼兒能夠掌握。在講述活動時如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會進行及時的表揚,，并鼓勵其他幼兒進行學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班幼兒的語言表達能力計算能力都有了很大的提高。

四,、家長工作：

這學(xué)期重點圍繞“幼小銜接”,，通過請做小學(xué)老師的家長到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀,，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望,。每周都會及時的更換家園聯(lián)系欄,，讓家長了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié)，也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗,，當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時,，我們也會耐心的講給家長聽，做到公平的對待每一個孩子,，每一位家長,，與家長交談，商討更積極有效的教育方法,，促進幼兒的發(fā)展,。以上這些的努力付出，也換來了家長的信任,，我相信在今后的日子里,，家長工作會做得更好。

五,、存在的問題及改進措施,。

社會性效中幼兒合作意識較弱這是本班幼兒需要解決的問題。針對這一問題,，我們將采取以下措施：

班級期末工作總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼間,，高一的生活已經(jīng)接近尾聲。伴隨著聲聲蟬鳴,，我們即將進入高二的學(xué)習(xí)與生活,。經(jīng)過一年的奮斗與拼搏,，我們成長了不少，同時也發(fā)現(xiàn)了許多問題,，針對這些成功與不足,，我們做出如下總結(jié)。

紀律一直是我們班的一大問題,，也是管理的一大難題,。然而，在我們班委的努力下,，我們班的課堂紀律已經(jīng)有了很大的改善,。從各科老師的反應(yīng)來看，我們班的課堂具有：活潑,，有序,，思維活躍的特點,。我們曾多次在班委會中提出,，“在課堂中，班委首先要起好帶頭作用,。做到不說話,，不開小差，積極回答問題等要求,?！痹诎辔膸ьI(lǐng)下，我班的課堂紀律越來越好,，課堂效率也提高了不少,。

雖然我班的課堂紀律有所改善，但午自習(xí)的紀律還不理想,。根據(jù)同學(xué)的反應(yīng),，我班的午自習(xí)呈現(xiàn)出混亂，無序,，吵鬧的狀態(tài),。關(guān)于這些問題，我們曾想出了許多的解決辦法：比如,，點名,，扣分，做登記等,。在半期考試之后的一段時間里起到一點作用,，但并未從根本上解決這一問題。現(xiàn)在,，這些問題又涌現(xiàn)了出來,。

晚自習(xí)的紀律總體來說不錯,。這要歸功于“寫保證書”這一管理方法。在本學(xué)期初,，由班委會討論擬定了一份晚自習(xí)保證書,。它包括了晚自習(xí)需遵守的條例以及違反條例要受的懲罰。每位要上晚自習(xí)的同學(xué)都必須在這份保證書上簽名,，并征得班主任的同意,。同時，這份保證書將被保存以作為憑證,。通過這一方法,，同學(xué)們都能自覺的遵守晚自習(xí)紀律了。但是,，不足仍然存在,。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、有同學(xué)使用耳機聽音樂,；

2,、有時候老師講課，一些不平時上晚自習(xí)的同學(xué)會影響自習(xí)紀律,。

但由于這兩種情況的不確定性和特殊性,，所以無法制定專門的管理方法，對我們晚自習(xí)的管理帶來了困難,。

我班的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣。上課時,，同學(xué)們能很好的與老師配合,。這一點得到了許多老師的肯定。極大多數(shù)的同學(xué)能認真聽講并做好筆記,。

但我班收繳作業(yè)的情況卻不理想,。主要存在的問題是，收作業(yè)速度慢,，水分高,。針對這一問題，我們提出了“責(zé)任制”的管理方法,。其具體內(nèi)容為：由學(xué)習(xí)委員來監(jiān)督課代表,，課代表來監(jiān)督小組長，小組長來監(jiān)督小組成員,。問題出在哪一個環(huán)節(jié),，就直接追究誰的責(zé)任。這樣,，將責(zé)任落實到每一個人的身上,，來督促每一個人完成自己應(yīng)作的事情,。但這個方法的效果還需要進一步的觀察，但已經(jīng)初見成效,。我們希望,，通過這一方法，能徹底改善我班收作業(yè)的情況,。

我班的清潔狀況在老師的監(jiān)督與清潔委員認真負責(zé)的檢查下,，也在同學(xué)們的辛勤勞動下，日漸改善,，清潔流動紅旗也越得越多,，呈現(xiàn)良性增長的態(tài)勢。

在清潔方面,，我班采取了工作細致到人,，即每個人都會在清潔工作分配表上有明確而細致的工作。這樣方便清潔委員對應(yīng)找到該片區(qū)負責(zé)人,。以便將責(zé)任落實,。同時，也能使清潔區(qū)覆蓋教室的每一個角落,，避免遺漏的地方出現(xiàn),。而且,，還盡量做到了平均分配,，不至于使某一個同學(xué)的工作量過大。我班還創(chuàng)新的在每一個清潔小組安排了一個同學(xué)負責(zé)收尾工作,。即負責(zé)在清潔檢查同學(xué)到來之前,，保持教室的清潔。在課間操方面,，我班要求一個班委干部站在隊伍的最后點到,，防止有同學(xué)不到場做操。同時,，我班采取輪流帶操的方法,，使每個人都有展示自己的機會。

本學(xué)期學(xué)校開展了各種各樣豐富精彩的活動,，我班積極參與其中,，雖然成績并不理想，但我們在活動中享受了自我,，體驗了快樂,，也鍛煉了自己的能力，這就已經(jīng)夠了,。

一開學(xué),，便有了模擬聯(lián)合國活動,，我班共10人參加了活動。并有4人在中文委員會中分別獲得最佳代表和最佳扮演獎,。

接著,，合唱比賽拉開帷幕。我班同學(xué)努力練習(xí),，認真唱歌,，團結(jié)一致。大家連續(xù)兩周犧牲了自己中午休息的時間參與排練,。負責(zé)的同學(xué)也傾盡了他們?nèi)康木?。雖然最終我們沒能打進決賽，但在這個過程中,，我們班的凝聚力得到了提升,，大家比以前跟團結(jié)了。

5月,，科技活動月在大家的期待下開幕了,。活動月中的各樣活動讓同學(xué)們有機會各顯神通,。在與全校同學(xué)的交流與比賽中,，提升了自己的能力。大家積極參與各項活動,，在我們的努力下,，我班獲得了總分第八的好成績！

班會則圍繞各種話題開展,。由同學(xué)們自己組織與策劃,，鍛煉了大家的組織能力。同時,，班會的內(nèi)容緊扣時事,，極具代表性。

相信在我們?nèi)嗤瑢W(xué)的共同努力之下,，七班將會在高二做的更好,。我們會用行動來創(chuàng)造一個更加輝煌燦爛的明天！

班級期末工作總結(jié)篇七

在學(xué)習(xí)上,，我們班在學(xué)習(xí)方面,，班級的情況比較穩(wěn)定。每門功課,，我們都進行分組,，目的就是讓小組和小組之間進行競爭，有計劃,、有步驟地提高自己的能力,，增加自信心,，促使我們在期末考試里面取得自己中意的成績。學(xué)習(xí)是學(xué)生的本分,，學(xué)無止境,，在新的一學(xué)期里，我們還將不頓探究更科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，虛心向比自己成績好的同學(xué)學(xué)習(xí),，以便將我們的學(xué)習(xí)水平推向更高的層次。我們班的同學(xué)還是認真的學(xué)習(xí)英語,，努力為英語等級考試做預(yù)備,。在平常的課堂上，我們班沒人曠課,，在課堂中更是和老師積極配合,，經(jīng)常把課堂的氣氛到達高潮。

20xx年9月我們班級組織去了福建九鯉溪之旅,，歡樂的旅行讓我們感覺到了班級的團結(jié),。這就像一個家一樣，每一位成員是里面的組成局部,，大家其樂融融,，散發(fā)出來的都是洋溢的笑。

20xx年院十佳歌手大賽海選活動,，雖然只有個別同學(xué)參加,，但是我們班級同學(xué)都為之去歡呼，將全班同學(xué)的心連在一起,，同學(xué)們都會在第一時刻為班級而努力,。

在工商系舉辦的心理情景劇中,，我們班用無聲的語言啞劇,，描繪出了精彩的畫面，我們的再見,，初見這個節(jié)目在初賽中取得了第一,，在決賽中取得了第三的榮譽。

在學(xué)院和系舉辦的一些活動中,，我們班的同學(xué)更是積極參與,。

在溫職院的十佳歌手中，我們班的陳夏靜同學(xué),，從開始的初賽走到了最后的二十強,，雖然沒有走進十強，但是獲得了優(yōu)勝獎的榮譽,。在田徑運動會上,，她取得了女子一百米欄的第6名,，院乒乓球賽的團體冠軍。健美操團體三等獎等等的一系列榮譽數(shù)不勝數(shù),。寒假里,，我們班更是有十六個一起在阿外樓度假酒店，堅持了一個月的兼職生活,，在兼職生活中,，他們喊過苦，喊過累,，但是他們就是沒有喊過放棄,，他們都堅持到了最后，他們是我們班的驕傲,。

這一學(xué)年,，我們從不認識到最后的相親相愛，我們累過,，苦過,，但是我們笑到了最后。我們堅信,，我們酒店一班可以譜寫出更加美好的將來,。

工商系里的愛國愛校愛專業(yè)演講競賽中，我們班的章小慧同學(xué)獲得第一名,，李洋洋同學(xué)獲得第二名,。包攬了前兩名。證明了我們班級人才擠擠,，我相信是金子她們都可以閃光,。

去年在系里組織的紅五月大合唱競賽中，我們班積極預(yù)備,，每周總會抽幾次時間,，大家齊聚一堂，在陳佳密同學(xué)的組織帶著下一起練歌,，練歌的同時,，呈現(xiàn)的更是我們班的團結(jié)。系里在五月十二號當(dāng)晚,，我們班級以系9,、0的高分，拿下了冠軍稱號,。并參加去了院里的大合唱,，以班級的最高分拿下了第二名榮譽，我們?yōu)橹恼茷橹畾g呼。我是團結(jié)的班級,，我們是一個相親相愛的家庭,。

為了這個班級，班干部可以為了一個身體不適的女生深夜到醫(yī)院陪她到天亮,，同學(xué)們?yōu)榱税嗉壍拇蠛铣e極配合,，練習(xí)一個下午，甚至可以在每個同學(xué)生日的時候發(fā)短信送上祝福,。我相信有的班級也可以做到,，但一直堅持且將這精神傳承且不息的，我們班一定是其中一個,。

有的人說,，酒店一班的學(xué)生太活潑了，上課的時候沒有應(yīng)有的紀律,。所以,，在提倡同學(xué)積極參與活動，參與老師的課堂教學(xué)的時候,，我們班的紀律委員也時刻提醒著同學(xué),，尊重老師，認真上課,。班級里的學(xué)習(xí)委員會在每次上完課后,，提醒大家完成作業(yè)。這些事情,，一次兩次甚至一直持續(xù)下去,，使同學(xué)們更有學(xué)習(xí)氣氛，也能更好完成老師的`教學(xué)目的,，更重要的是,，同學(xué)們感覺到了一種關(guān)懷和體貼。

人生應(yīng)該如蠟燭一樣,，從頂燃到底,，一直都是光明的。漂亮的花雖然會凋謝,，可是盛開的時刻值得觀賞,。要在美好的時候創(chuàng)造出美好的東西，人生才會充中意義,。

一個班級，所盛放的就是他經(jīng)久不衰的凝聚力與一種倔強的堅強,。

其實,，想說的許多，只是,，千言萬語,，不如一些做出的成績，不如同學(xué)的微笑老師的欣慰,，不如彼此間一句有你們真好,，不如長久以往的,、愛。

只要你們的一句肯定,，我們,，一定會做得更好。曾經(jīng),、現(xiàn)在,、將來。

班級期末工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任大一班的教師,，作為一名教師,，我能忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作,，具有較強的責(zé)任心,，關(guān)心幼兒，愛護幼兒,，堅持正面教育,，公正地對待每一位幼兒。在教學(xué)工作中,，我能根據(jù)教改的新要求,，按照新《綱要》的要求，認真鉆研教材,，根據(jù)本班幼兒的年齡特點制定出合理的,、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計劃，認真上好,、備好每一節(jié)課,，使幼兒在輕松愉快的活動中學(xué)習(xí)知識，掌握技能,，同時,，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,。

針對大班幼兒即將升入小學(xué)的情況,，重點就幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，良好的心理素質(zhì)(適應(yīng)能力,、抗挫折能力等),，完成任務(wù)意識、能力，做事情的堅持性,，能自己解決問題,、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進行培養(yǎng)。

現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、教師的觀念,。

1、教育思想的轉(zhuǎn)變,。

者等角色,，而且還要做一名研究者和學(xué)習(xí)者，通過不斷的學(xué)習(xí),、不斷對實踐進行反思,，從而來不斷提高和發(fā)展自己。珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機會,，在參加青島市素質(zhì)教育研討會的觀摩活動時,，從中吸取他人先進的教育觀念、方法,，如：通過參觀改進大班早操的隊列練習(xí),、放松活動、創(chuàng)設(shè)了低幼銜接心靈相約信箱,、在音樂活動中改變以往的教學(xué)模式,，在讓幼兒認識簡譜的基礎(chǔ)上，學(xué)唱歌曲等,。

2,、教師駕馭《課程方案》的思想轉(zhuǎn)變。

本著"以先進的教育理念為先導(dǎo),，以尊重幼兒的興趣,、需要為前提，以不同內(nèi)容,、不同形式的活動為媒介,，以時代的需要為標準，以主動探索,、主動學(xué)習(xí),、主動建構(gòu)、主動發(fā)展為核心,，促進幼兒身心健康,、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神，我們注重了給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間,，尊重了孩子離奇的念頭與怪異的行為,。在教學(xué)中,，能注重從幼兒"最近的發(fā)展區(qū)”確定教學(xué)目標,。注意觀察了解幼兒的興趣與需要,，根據(jù)主題、興趣為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，在環(huán)境中感知,、體驗、操作,、發(fā)現(xiàn),、交往等與環(huán)境發(fā)生交互作用。結(jié)合教育目標及幼兒需要形成新的主題網(wǎng)絡(luò),，鼓勵幼兒創(chuàng)設(shè)情景,，自由選擇，大膽探索,，在組織的過程中,，我們注意發(fā)揮主導(dǎo)作用，與幼兒一起協(xié)商,，提出建議,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的,，通過觀察幼兒的行為、游戲及其材料的運用,，及時調(diào)整環(huán)境思路,，因材施教。通過隱形指導(dǎo)鼓勵幼兒的創(chuàng)造與表現(xiàn),。能注重幼兒的個體差異,，能根據(jù)不同能力的幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供不同的材料,、進行不同的指導(dǎo),。并認真記錄幼兒活動的過程，及時進行反思,。

二,、積極參與教研活動，堅持向教研要質(zhì)量,。

本學(xué)期的教研子課題《拓寬材料種類,，提高結(jié)構(gòu)游戲水平》，我班采取以下有效的教育措施：1,、調(diào)整擴大活動區(qū)域,，使其與美工區(qū)有機結(jié)合,，從而擴展幼兒對結(jié)構(gòu)材料的認識。

2,、加大了同領(lǐng)域的觀摩交流次數(shù),增加同領(lǐng)域觀摩學(xué)習(xí)的比例,互相學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗與做法,，提高教研實效。

3,、認真學(xué)習(xí)兩個《綱要》及《幼兒教育學(xué)》等對結(jié)構(gòu)游戲的定位,，拓寬思維，了解結(jié)構(gòu)材料的種類,。

4,、期初對本班幼兒結(jié)構(gòu)材料的使用情況做出前測分析。期末總結(jié)分析每月統(tǒng)計資料并進行結(jié)果分析,，對幼兒做出系統(tǒng)和全面的分析,，期末撰寫綜合報告。

5,、在活動中注意保留幼兒參與活動的足跡——即積累幼兒的作品資料,。

6、制定了家長信,，請全園家長共同參與搜集材料活動,。

三、教學(xué)形式的寬泛,。

1,、探討游戲教學(xué)一體化靈活的教學(xué)方法。

在活動中,，我們注重充分用一日活動各環(huán)節(jié)來落實教育目標,在集體教學(xué)中,，我們堅持樹立"啟發(fā)”教學(xué)的指導(dǎo)思想，不斷探討"啟發(fā)”教學(xué)的方法,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，激活幼兒的思維探索，如游戲法,、表演法,、課件法等。此外,，我們還注重了一日各個活動環(huán)節(jié)的聯(lián)系性,，做到相互配合補充、滲透,、而不是孤立的進行,，如語言活動、科學(xué)活動等,，我們即提前讓幼兒在活動區(qū)接觸教學(xué)中的有關(guān)內(nèi)容,，又在活動后引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí),，鞏固知識技能，促進更深入探究,，自身素質(zhì),、教育技能和教育研究能力也得到了提高。

2,、注重多種形式的有機滲透,。

本學(xué)期,，我們靈活運用集體,、小組和個別的活動形式，充分利用社區(qū)及家長資源,，不斷拓寬活動的廣度與深度,，以幼兒感興趣的活動形式引導(dǎo)孩子在搜集信息、探索實踐,、表征交流的過程中,，獲得學(xué)習(xí)的方法，豐富其感性經(jīng)驗,。

(2)在創(chuàng)設(shè),、更換區(qū)域時，我們先觀察了解孩子們的興趣點和需求點,，然后與幼兒共同商量,、出主意，進行游戲,，以滿足不同幼兒的需要,，激發(fā)幼兒主動探索的興趣;在區(qū)角設(shè)置上注重區(qū)域感，動靜區(qū)分開,，本學(xué)期結(jié)合教研子課題,，組織幼兒搜集易拉罐、薯片桶,、奶盒等廢舊材料,，與幼兒共同搭建"小柵欄”當(dāng)活動區(qū)的隔斷，增加了活動區(qū)的區(qū)域感,，幼兒活動時非常有序,，同時利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū)"展示臺”既可以當(dāng)隔斷又可以展示幼兒的作品，體現(xiàn)多個教育功能,，體現(xiàn)了"游戲教學(xué)一體化”的內(nèi)涵,，受到參觀老師的好評。為激發(fā)幼兒自由創(chuàng)造的欲望和合作的意識,，我們設(shè)立自由墻,，鼓勵幼兒自由選擇材料,，大膽創(chuàng)作，幼兒興趣特別高漲,。

(4)在活動中我們注意保留幼兒參與活動的足跡,。美術(shù)作品和小制作按主題分別放到紙盒進行保管，對于大型作品通過照片形式進行保存,。語言區(qū)的資料按主題分袋存放,，有順序張貼，便于幼兒查閱復(fù)習(xí),。結(jié)構(gòu)游戲幼兒搭建的大型主題通過錄像和照片進行保留,。并創(chuàng)設(shè)大班主題活動資料庫，為日后的教育教學(xué)活動提供了依據(jù),。

(5)本學(xué)期注重自然角與種植角的創(chuàng)設(shè)與管理,。在種植區(qū)的創(chuàng)設(shè)及種植種類方面教師將與幼兒一起討論確定。師幼共同種植大蒜,，洋蔥,、郁金香等，制作了種植區(qū)的標志,。一起根據(jù)季節(jié)播種,、除草、施肥,、收獲,，讓幼兒體驗勞動的快樂，激發(fā)愛勞動的情感,。我們充分挖掘自然角的三維空間,，將自然角分為若干個試驗區(qū)：看看我們的根象什么;從哪里長出來;我們的葉子一樣嗎?那種材料好?種在哪里長的快?誰先發(fā)芽?追太陽等，并讓每為幼兒建立了記錄本,，同時鼓勵幼兒主動管理自己種植的植物,，進行觀察記錄，并協(xié)助幼兒保留活動中的參與足跡,。同時在日常生活中積極滲透環(huán)保教育,，美化班級環(huán)境，成功地接待了青島市綠色幼兒園的檢查,，為迎接期初視導(dǎo)做好準備,。

3、深入的理解目標,，不斷的拓寬活動的廣度與深度,。

如：在進行"動物世界”活動時，我們認為開展這樣的主題,，既是幼兒興趣所向,，又為幼兒自主進行探索打下基礎(chǔ),。在探索中，我們嘗試減少教師單方面的強化,，鼓勵幼兒通過搜集的資料主動探索,，幼兒對探索具有強烈的興趣，因此他們從探索水生動物,、陸地動物,、與人類的關(guān)系到動物的秘密等，于是,，我們不僅把目標定位在探討動物的秘密,，還定位在培養(yǎng)幼兒保護自然資源的意識上。

在主題活動"秋天”中,，我們在一日活動中各環(huán)節(jié)豐富幼兒有關(guān)秋天的知識,。點名時，我們請幼兒說出秋天都穿哪些服裝,，秋天的大樹變成什么樣子;進餐時給幼兒介紹秋季是豐收的季節(jié)，秋天的水果最好吃,，多吃水果,，鼓勵幼兒多吃蔬菜有營養(yǎng)等;外出散步時鼓勵幼兒感知秋天的秘密，比較冬天,、夏天的風(fēng)吹在身上有什么不同;活動區(qū)活動時,，組織幼兒玩季節(jié)拼圖，了解季節(jié)特征;在語言區(qū)啟發(fā)幼兒講出秋季人們的主要活動;每天請早來的幼兒在氣象臺記錄氣溫,，并和第一周氣溫進行比較,、統(tǒng)計;在科學(xué)區(qū)，組織幼兒觀察雨的形成,，使幼兒了解水變成水蒸氣滴落下來變成雨;在戶外活動前,，請幼兒討論秋季自我保護的方法;對于每天按時來園的幼兒我們發(fā)給小粘貼予以獎勵，表揚他們不遲到,，能堅持天天來園;在散步時,，和小朋友一起觀察動、植物的變化……,。使幼兒在不知不覺中完成教育目標,。為了鞏固幼兒對知識的掌握，兩位教師在每天的離園前組織幼兒復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容,，并利用小紙條的形式把學(xué)習(xí)內(nèi)容進行打印,，讓家長配合幼兒園復(fù)習(xí)知識，減少教育的空白,。

4,、幼兒園,、家庭、社區(qū)三位一體的教育方式,。

(1)本學(xué)期,，我們靈活運用了集體的、個別的,、口頭的,、書面、電話,。

的等多種形式和方法與家長溝通,。

(2)結(jié)合教育目標，邀請家長參與教育活動,，如搜集教材和材料,，評估、記錄幼兒在家中的表現(xiàn)等,。同時,，以家長聯(lián)系便條、家長會,、焦點話題,、面談的形式與家長交流、討論,。

四,、本班幼兒發(fā)展情況。

在共同生活方面,。

(1)開學(xué)初期,，我們運用家長問卷的形式了解家長的困惑，并通過《家長會》向家長介紹家長關(guān)心的問題,，介紹幼小銜接關(guān)鍵所在,，使家長深刻理解，入學(xué)前的準備并非是單純的知識灌輸,，重要的是良好的習(xí)慣和能力的培養(yǎng),，從而使家長走出入學(xué)前準備的誤區(qū)，更好與幼兒園配合,。

(2)增強幼兒對學(xué)校的感性認識,。我們組織幼兒參觀學(xué)校，讓幼兒熟悉學(xué)校環(huán)境,，了解學(xué)校生活,，讓幼兒知道上課要認真聽講，不隨便出入教師，不隨便說話,，發(fā)言先舉手,，大膽回答老師提問。其次,，了解學(xué)校與幼兒園的不同,，使他們有思想準備，并且樂意接受一些入學(xué)前的準備和訓(xùn)練,。

(3)向幼兒進行愛學(xué)校,、愛學(xué)習(xí)教育。利用講故事,、圖書,、幻燈、學(xué)習(xí)課件等形式,，連續(xù)不斷的向幼兒介紹革命前輩童年時代渴望上學(xué),，刻苦學(xué)習(xí)的故事，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望,。

(4)對幼兒進行常規(guī)訓(xùn)練,。如訓(xùn)練幼兒坐姿、握筆姿勢,、整理學(xué)習(xí)用品,，我們通過一日個環(huán)節(jié)及時糾正幼兒的正確坐姿及正確的握筆姿勢。在日?；顒又屑皶r提醒、指導(dǎo)幼兒用完活動用品及時整理,，放到指定地方,，并請家長在家中加強督促、配合教師,，共同指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

同時我們又利用隨機教育法，使幼兒的生活習(xí)慣落實到行為上,，并逐漸內(nèi)化為品質(zhì),。如有一次，一個不愛喝水,、不愛吃青菜的幼兒突然鼻子出血,，我們發(fā)現(xiàn)后馬上帶這位幼兒到盥洗間沖洗，其他幼兒都跟在后面問怎么回事,。一個小朋友說："我媽媽說,，不吃青菜，鼻子就會出血?！蔽覀円庾R到這是培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣的良好機會,，便及時進行了引導(dǎo)，對他們說："這個小朋友說的對,，小朋友在吃飯時不光要愛吃青菜,，還要不挑食、不偏食,、多喝開水,，這樣鼻子就不會流血?！焙⒆觽兟犕昀蠋煹脑?，都信服地點點頭。這樣的事情是孩子們親身經(jīng)歷的,，因此易于被孩子們理解和接受,。本班幼兒生活的自理能力有了很大的提高。

在探索求知方面,。

1,、給幼兒充足的時間，開放的空間,、寬松的氛圍,，通過查閱資料、搜集信息,、觀看錄象,、交流經(jīng)驗、參觀社區(qū)等幼兒運用多種感官感知,、有序的觀察,，了解體驗大自然的美，理解自然與人們的依存關(guān)系,，形成珍惜自然資源的意識,。

2、能用多種方法進行探索,、試驗,、愿意與同伴分享發(fā)現(xiàn)科學(xué)的快樂，科學(xué)的興趣,。如雨后的彩虹,、七彩世界、車牌的秘密,、等,。

3,、在數(shù)學(xué)方面，幼兒較好的掌握了10以內(nèi)數(shù)的組成,、加減,。認識了球體、圓柱體,、鐘表等知識,。

在體驗表達方面。

1,、本班幼兒的傾聽能力和大膽地講述能力有了進一步的提高,。

2、能用較清楚連貫的語言將所見,、所聞,、所做、所想的是表達出來,。

3,、學(xué)會關(guān)注、理解生活中常見的符號,、標志,、文字所表達的意思，嘗試用圖像,、符號等形式進行表達,，有創(chuàng)意。

4,、能真切,、自然的表達對音樂、舞蹈等作品的感受,，大膽運用語言,、動作、表情,、進行表現(xiàn)。

5,、個別能力較弱的幼兒逐步克服了口語中的語病,，如能大膽地、用較完整的語言講述自己的想法和感受,。

6,、能嘗試運用各種材料、工具進行制作和繪畫,，有初步的想象和創(chuàng)新的能力,。合作能力有了進一步的提高。

五、牢固樹立安全意識,，加強幼兒安全教育,。

針對本班幼兒的年齡特點，我們從幼兒的周圍生活開始,，開展情景表演,、娃娃家、講故事,、角色游戲,、參觀、演習(xí)等一系列活動,，由近及遠,、有淺入深，使幼兒了解家庭,、幼兒園,、社會中存在的不安全因素，增進幼兒團結(jié)友愛,、互相幫助,、遇事多動腦等的良好品質(zhì)。其次,，我們在一日活動中,，仔細觀察幼兒的一舉一動，利用各種教育活動,，提高幼兒的自我保護能力,，增強安全意識。

其次,，我們借助一些偶發(fā)事件,、偶發(fā)行為，對幼兒進行隨機教育,，讓幼兒明白道理,，逐步形成正確的態(tài)度，了解自我保護的意識,。

在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班組成員的相互支持下,，我們順利完成了本學(xué)期的工作，但也存在著一定的不足,。今后,，我們將再接再厲取長補短，發(fā)揚成績,，糾正錯誤,，更好的工作,，信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)。

班級期末工作總結(jié)篇九

理科高一下學(xué)期班級工作期末小結(jié)因為同學(xué)們普遍反映時間緊作業(yè)多,，沒有時間去消化學(xué)過的知識,，沒有時間去看錯過的題。

為此在4月14日－16日,，我走訪了二十多位老師,，然后推出了我班提高整體成績的第一個小實驗，因為沒有的自習(xí)時間,，所以實驗是在犧牲不做部分作業(yè)和部分老師不理解的情況下進行的,。實驗小組共13人，起名為“創(chuàng)新學(xué)習(xí)小組”,，每天小組成員都要跑步,，每次的錯題都要改正，而且都要過幾天復(fù)查,。

在4月24日時,，我在網(wǎng)上找到了全國神奇式教育家魏書生的經(jīng)驗材料，我的實驗馬上進行了部分調(diào)整,，而且讓多數(shù)同學(xué)都逐漸地改變著自己的學(xué)習(xí)方式,。

在5月份的考試中我班第一次獲得了理班第一名。

在最近這次考試之前,，我已經(jīng)看出了同學(xué)們的進步,，為了能讓同學(xué)們更好地發(fā)揮自己的水平，我又找了幾位有經(jīng)驗的老師,，協(xié)商下一步的工作安排,。老師們一致反映：法，的確是好法,，但同學(xué)們沒有時間,，連基本的作業(yè)都難保質(zhì)保量地完成，哪有時間去消化和復(fù)習(xí),。在幾位老師的建議下,，5月18日我向董事長遞交了“增加自習(xí)，提高能力”的實驗申請報告,。

兩天后董事長和高中部主任正式批準了我的報告,。不久學(xué)校又為我班買了10盒空白錄像帶和近千元的教育理論書籍。

班級期末工作總結(jié)篇十

大學(xué)的第一個月因為大家都是剛?cè)氪髮W(xué),，所以學(xué)校和系里給新生們安排了很多活動。如系里生活部,，學(xué)習(xí)部等安排的新老生交流會,。我們的參與率高達100%,。運動會、新生杯啦啦隊中也有我班不少同學(xué)的身影,。掃盲舞會中更有我班同學(xué)的精彩表現(xiàn),。李瑞與馬旭奪得二等獎、張燈及其舞伴奪得一等獎,。

1,、與10級文院交叉班交流會。

在學(xué)習(xí)部的交流會后我們還主動的與10級文院交叉班舉行了一次規(guī)模比較大,，形勢比較自由的別開生面的交流會,，使大家能對傳媒信息實驗班這個信技系特殊的專業(yè)有進一步的了解，我們還與10級交叉班建立了qq群,，方便以后長期交流,。我們兩個班一直保持著很的好聯(lián)系。學(xué)長學(xué)姐也給了我們很大的幫助,。例如我們的這次選課就受到了學(xué)長學(xué)姐們不少指導(dǎo),，并組織了班委會到學(xué)長學(xué)姐寢室觀摩選課全程。

2,、光谷一日游,。

10月x日，我們傳播信息實驗班組織了一次光谷游,，同學(xué)都踴躍參加,。在活動前，班委們就進行了詳細的準備,，從時間的安排到路線的查詢等事項,，竭盡給同學(xué)們一個完美的光谷游。當(dāng)天早上九點多我們便乘車從學(xué)校出發(fā),，來到了美麗繁華的光谷,。我們游覽了西班牙風(fēng)情街，在光谷書城里收獲到自己想買得書籍,，還有各種賣小玩意的精品店,，和各種美食。余輝落下,，這次活動在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束,。這次活動加深了同學(xué)們之間的交流，增進彼此的友誼,，進而增強了班級的凝聚力,。

3、思修課的社會調(diào)查—大學(xué)生幸福觀,。

20xx年x月x日下午,，傳媒信息實驗班的同學(xué)在團支書,、班長的組織下，分成各個小組,，分別前往武漢大學(xué),，武漢理工大學(xué)及留在本校進行關(guān)于“大學(xué)生幸福觀”的社會問卷調(diào)查。此次問卷調(diào)查實踐,，經(jīng)過了各個不同階段的準備,。首先，由班級策劃小組確定問卷調(diào)查的主題,，即大學(xué)生幸福觀,，接著進行對問題的提出，刪改并進一步合理選擇,，然后以問卷的形式發(fā)放到行動小組,，并由行動小組成員到各個高校的大學(xué)生中去進行社會問卷調(diào)查。此次問卷調(diào)查的后期工作由技術(shù)小組負責(zé),，把行動小組所收回的問卷進行整理,，最后以ppt的形式呈現(xiàn)給老師和同學(xué)們。

大學(xué)生幸福觀越來越受社會,、學(xué)校的關(guān)注,。傳媒信息實驗班的此次實踐也希望通過調(diào)查，能夠更全面,，更客觀的了解當(dāng)今大學(xué)生的幸福觀念,，讓社會、學(xué)校,、老師,、家長及大學(xué)生本身有個更好的認識，引導(dǎo)大學(xué)生形成積極健康的幸福觀念,。

4,、森林公園燒烤。

12月x日,，天氣晴好,，陽光明媚，我班同學(xué)們在武漢市馬鞍山森林公園開展了秋游活動,。在活動之前,，班委進行了周密的策劃，從征求同學(xué)意見到采購食品搜索線路再到租賃場地,，整個過程都井井有條,。燒烤中大家分工明確、各司其職，每一位同學(xué)都積極參與到活動中去,。雖然大家經(jīng)驗不是太豐富,，但最后還是做出了一頓“豐盛”的午餐。燒烤活動結(jié)束后大家又進行了爬山,、“大冒險”等活動。進一步增強了班級凝聚力,，促進班上同學(xué)之間的感情,。活動結(jié)束后,，很多同學(xué)說很喜歡這樣的活動,，感覺大家在一起動手，更像是一家人,，準備以后能夠組織類似這樣的活動,。

5、班級風(fēng)采展示,。

響應(yīng)學(xué)校進行班級風(fēng)采展示的號召,，我班同學(xué)通過精心策劃，認真準備,。在現(xiàn)場節(jié)目組,、宣傳組、視頻制作組,、技術(shù)支持組,、道具服裝組、舞蹈組,、t臺秀策劃組的通力合作下,，我班在班級風(fēng)采展示中取得了初賽第一，決賽二等獎的優(yōu)異成績,。

風(fēng)采展示共分現(xiàn)場節(jié)目和班級視頻兩部分?，F(xiàn)場節(jié)目《霸王別姬第一季》爆笑全場，十分給力,。煞有介事的開場相聲,、幽默的項羽、流氓劉邦,、生猛的虞姬,、霸氣的小兵、懷念青春的歌聲,、嫵媚與匪氣并存的舞蹈,。引發(fā)全場一陣陣的爆笑。值得一提的是,，馬旭與陳曉莉同學(xué)為了編排舞蹈連續(xù)兩天晚上1：30左右才睡的在廁所里排舞蹈,，令人感動,。班歌《愛因為在心中》的視頻于簡單中透露九班的溫馨與和諧。導(dǎo)演兼攝影楊碩同學(xué)連續(xù)奮戰(zhàn)兩周才拍攝完成,，同學(xué)們積極配合拍攝是每一個人都出現(xiàn)在了班歌視頻中,。最后在技術(shù)支持組的鐘偉和成佛影同學(xué)的加工下九班班歌視頻出爐，并于班級風(fēng)采展現(xiàn)場感動全場,。

本次班級風(fēng)采展示的準備工作中,，各組同學(xué)主動認真的做好了自己的分內(nèi)之事并為班級風(fēng)采展提出了不少建議。仍然記得陳偉,、陳如水同學(xué)準備道具的辛苦,、陳曉莉同學(xué)排練時的認真、星期二早操后排練舞蹈的辛苦,。9班29個人都參與到了這次風(fēng)采展的準備工作中,。可以明顯的感覺到大家在準備過程中的認真負責(zé),，真正融入到了九班這個大家庭。在得知比賽結(jié)果時是那樣的欣喜若狂,。我們一起做成了一件漂亮的事,。九班有愛！??！

6、聚餐,。

我班在班級風(fēng)采展結(jié)束之后為慶祝取得的優(yōu)異成績在南門川胖子餐館舉行了我班第一次聚餐,。由生活委員陳偉同學(xué)組織安排的聚餐大家十分滿意。大家起哄讓班長唱了一首歌,。氣氛活躍,，熱烈，無拘無束,，親如一家,。

7、籃球隊,。

九班籃球隊正在組建,。由體育委員張子俊、團支書新生杯女籃隊長范雨瑩發(fā)起負責(zé),。本學(xué)期確定隊員,，計劃下學(xué)期進行訓(xùn)練、比賽。

大學(xué)最重要的還是學(xué)習(xí),。不少學(xué)長學(xué)姐這樣忠告我們,。我們選出的各科科代表十分稱職，不但能在本科上起表率作用,，而且十分善于帶動氣氛,。學(xué)習(xí)委員陳如水同學(xué)認真負責(zé)，人脈寬廣,。各科老師的ppt,、筆記應(yīng)有盡有。學(xué)校及系里各種有關(guān)學(xué)習(xí),、競賽的消息十分靈通。因為考到華中師范大學(xué)的各位同學(xué)本來的成績就很好,，學(xué)習(xí)的積極性,，主動性都很高所以大家在學(xué)習(xí)方面都表現(xiàn)的很好。在專業(yè)發(fā)展方面曾借兩訪兩創(chuàng)的契機由班主任左明章老師給大家做過指導(dǎo),，也時常和10級文院,、09級信技交叉班的學(xué)長學(xué)姐討論。因為我們只是大一上學(xué)期,，對學(xué)習(xí)方面可能存在的問題還沒有體驗到,，下學(xué)期會針對學(xué)習(xí)方面的具體情況對班委會工作做出調(diào)整。我們正在根據(jù)我們的專業(yè)特色籌備建設(shè)九班新聞社,，讓大家學(xué)以致用,，快樂學(xué)習(xí)。

總體來說,，,，通過一系列的活動，我們實現(xiàn)了團結(jié)班上的每一個同學(xué),，讓大家融入到了九班這個大家庭,，讓五湖四海的同學(xué)們有找到了家的感覺，融入了集體,，有了安全感,、歸屬感。現(xiàn)在大家愿意并能夠主動地為班級的發(fā)展出力,。九班同學(xué)的無盡創(chuàng)造力正在建設(shè)一個獨一無二的九班?。?！

班級期末工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期即將結(jié)束,，回顧這一學(xué)期來，酸甜苦辣都有，雖然我是新接手的班主任,，對他們而言是后后后媽,，管理難度增大，但我仍然想把這個班級弄好,，下面是我接手這個班級以來做的一些事情,。

本學(xué)期，我們班采用了“兩單制度”和“日常行為”打分運營我們的班級日常工作,。兩單有兩種,，一種，開表揚單,，一種,，開罰單。顧名思義,，好的開表揚單,，不好的開罰單。我們有嚴格的規(guī)章制度去執(zhí)行我們的兩單,，我們明文規(guī)定,，什么樣的情況開表揚，什么樣的情況開罰單,，讓學(xué)生清晰自己的行為以及后果,，慢慢引導(dǎo)他們往良性的方向行走。當(dāng)然,，這些明文規(guī)定并不是死的,，而是在以后的工作中碰到問題，經(jīng)過班委會的討論,，在修訂,，并在全班面前通過，在實施的,。

而“日常行為”時通過記錄孩子們每天的好事或不好的事來體現(xiàn)的,，我們每天有個孩子在記錄，記錄個人好的行為和不良行為,，在每周的班會課上,，我都會對上一周的表現(xiàn)做一個總結(jié)，孩子們聽的也最認真,，我們通過這樣堅持不解的記錄讓孩子的日常行為更加的規(guī)范,。我們還建立了兩個常規(guī)的會，班會和班干部會,。我們的每個周二中午都是班級的班會課,，我們聊我們班級的新規(guī)定,，制度，還有日常的行為表現(xiàn),。這事我們必不好的環(huán)節(jié),。而我們的班干部會是在每周五的放學(xué)之后，在哪里,，你會聽到學(xué)生最新的信息,。所有的工作實施我都采用“深入加強日常管理，使同學(xué)加強自我管理”的方式進行的,。

在這些工作中,，主要圍繞著這些來展開工作：

1、規(guī)范管理過程,，做到民主決定班級走向,；

2、明確責(zé)任管理,，落實每個班委的責(zé)任,。

3、我們班堅持每周一次班會探討班上的事情要務(wù).

在這基礎(chǔ)上,揚長避短,爭取使在穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上,尋求新的突破與新的提高,。

上學(xué)期，我們班進行了班干部選舉,，雖然那時我是副班主,，但這學(xué)期保持大致不變，成立了班委會,，經(jīng)過明確的分工,，大家都能積極工作。

三個班長都能很好的主持班干部會議,，并做好記錄,。經(jīng)過了一段時間的磨合，我們之間,。

增添了不少默契,。

這學(xué)期我們的活動不多，最大的要數(shù)兩次主題班會課,，這兩次經(jīng)過我們班委的認真負責(zé),，取得的圓滿的結(jié)束，讓我們更加確信了孩子的能力,，只要你肯放手,！

1、多數(shù)同學(xué)積極向上,、進取,。

2,、多數(shù)同學(xué)沒有一個目標，并為之不懈地努力去實現(xiàn),。

3,、多數(shù)同學(xué)思想團結(jié)、集體榮譽感強,。

本班同學(xué)學(xué)風(fēng)較為一般,，但基本上做到不曠課不遲到不早退，主科上課認真聽講,，次課一般,，但學(xué)習(xí)態(tài)度到了末期有了很大的轉(zhuǎn)變，變得積極,，這可能也是一直堅持到最后顯現(xiàn)的效果吧,！

1、團活動參加不積極,。

2,、個別班委會成員的表現(xiàn)不好，紀律上較差,。

1,、班級要盡快形成優(yōu)良的班風(fēng),，使之能體現(xiàn)出優(yōu)秀班級的良好精神風(fēng)貌，在學(xué)校樹立一個良好的形象。

2,、有些同學(xué)對學(xué)校的制度,、紀律管理產(chǎn)生“逆反”心理,，導(dǎo)致思想,、行為自由散漫，不利于班風(fēng)建設(shè),。

在這個方面上我想班委會要強化管理,、落實制度，避免說做不一,，并及時進行階段性總結(jié),。最終，使同學(xué)們提高自我管理的能力,。

3,、狠抓班委會成員自身的紀律作風(fēng)。建成一個作風(fēng)正派,、強健有力的班委會,。

這一學(xué)期已快結(jié)束，作為班主任,，我學(xué)到了很多東西,，尤其是在與人打交道這個方面上獲益匪淺,。班上的同學(xué)來自五湖四海，各自的家庭背景也不同,，這就要求我面對不同的對象,，采取最合適的方法來與他們交流溝通。只有了解了所有同學(xué)們的想法,，才能順利地開展班級工作,。從這個角度看，我認為自己的表現(xiàn)是合格的,。我基本上做到了和每一位同學(xué)保持友好的關(guān)系,，并樂于傾聽他們的意見。同時做事前要把所有可能發(fā)生的情況考慮周到,，才能避免到時候手忙腳亂,。

總之，我們班是現(xiàn)在正是一個蒸蒸日上的班集體,，我們將走向更加輝煌的明天,！走自己的路，讓理想伴我行,，走出五彩繽紛的明天?。?/p>

班級期末工作總結(jié)篇十二

期末考試結(jié)束,，開家長會是慣例,。這次家長會，我讓學(xué)生也參與進來,。家長坐在座位上，所有學(xué)生站在教室后,，因此我稱之為期末班級總結(jié)表彰會,。之所以讓學(xué)生參與進來，一方面,，為了避免學(xué)生對家長,、對教師產(chǎn)生誤解，認為家長會上教師一定給家長說孩子在學(xué)校的不好,，家長一定會給教師說孩子在家里的不好,。一方面，教育本身就是靠合力才能產(chǎn)生結(jié)果,，只有學(xué)生這個主體發(fā)揮作用,，學(xué)校教育和家庭教育才能發(fā)揮更大的作用。這次會議我主要安排了一下內(nèi)容,。

1,、注重習(xí)慣培養(yǎng)

本學(xué)期,，我重點抓學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，目的就是為高中三年打下一個基礎(chǔ),。具體來說,，每天監(jiān)督學(xué)生的作息時間，督促學(xué)生按時完成作業(yè),、按時交作業(yè),，督促學(xué)生維護好教室的衛(wèi)生，重點抓好自習(xí)課的紀律,，讓學(xué)生學(xué)會利用時間,，全神貫注地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率,。正如教室后面寫的那句話：細節(jié)決定成敗,。只要良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣能夠培養(yǎng)起來,，學(xué)生的學(xué)習(xí)就不會是一件困難的事,。當(dāng)然，這個工作雖然我一直側(cè)重在做,，但還是不夠,。下學(xué)期，我還會繼續(xù)在習(xí)慣培養(yǎng)上下功夫,。也希望各位家長能夠給予我更大的支持,，包括：早晨中午的到校時間、在家寫作業(yè)的狀態(tài),。

2,、注重學(xué)法指導(dǎo)

我在班會上多次分享過我的一些學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗。在蘭大輔導(dǎo)員王老師的幫助下,，我們也邀請到了蘭州大學(xué)兩位非常優(yōu)秀的研究生給大家做學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，涉及到了各學(xué)科具體的學(xué)習(xí)方法、課堂如何高效聽講,、考試答題技巧等,。高中學(xué)習(xí)和初中學(xué)習(xí)最大的區(qū)別就是自主學(xué)習(xí)。而自己主動學(xué)習(xí),，就需要有適合自己的學(xué)習(xí)方法,。相信經(jīng)過這么多學(xué)法的指導(dǎo)，加上學(xué)生自己一學(xué)期的實踐,，應(yīng)該能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,。如果學(xué)生成績沒有明顯提升，只能說明一點：沒有下功夫,。自己下不了功夫,，約束不了自己,，再科學(xué)、再萬能的方法也沒用,。

3,、注重全面發(fā)展

教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生成為一個大寫的人字，成為一個全面發(fā)展的人,，不能狹隘地把教育和學(xué)習(xí)成績劃等號,。班級活動的開展，并不會影響學(xué)生的學(xué)習(xí),，反而會對學(xué)生的發(fā)展起到很好的促進作用,。本學(xué)期，我們組織的班級活動除了每周的班會活動外,，還包括軍訓(xùn),、運動會、一二九朗誦比賽和元旦聯(lián)歡會,。通過這些活動,，學(xué)生的個人才藝得到了很好的展現(xiàn)，綜合能力得到了很大的提高,，班級的凝聚力也不斷增強,。當(dāng)學(xué)生能夠更好的融入班級，視班級如家,，他的學(xué)習(xí)動力也會更強,，效果也會更好。

說到這一點的時候,，我播放了自己制作的一個回顧本學(xué)期班級活動的視頻《20xx·年輕的戰(zhàn)場》,。

1、正確看待期末成績：要和自己的過去比,，要看偏差而不是分數(shù),。

2、班級,、年級成績分析：語文英語繼續(xù)保持優(yōu)勢，化學(xué),、物理成績穩(wěn)中有升,，數(shù)學(xué)退步較大，文科優(yōu)勢明顯,。

3,、期末考試成績優(yōu)秀學(xué)生表彰，對本次考試單科排名年級前30,、綜合成績排名年級前100,、進步年級名次超過100的學(xué)生進行表彰,，由家長為學(xué)生頒發(fā)獎狀。

4,、請年級排名12的吳同學(xué)分享他的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。

關(guān)于寒假的安排要求，主要參考了年級組長高老師的文章,。

1,、讓緊張的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏適當(dāng)?shù)剡M行放松的調(diào)整。高一的第一個學(xué)期對好多孩子來說是一個特殊的學(xué)期,，除了積極地去適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活之外,，還要面對青春期的問題。這是一個身累心更累的學(xué)期,，能夠挺過來,，實屬不易。文武之道,，一張一弛,。不要讓心理上的弦始終處于緊張的狀態(tài)之中，這不利于思維的優(yōu)先發(fā)展,。利用這一個假期,，不妨把原來有意義的興趣愛好再一次拿起。

2,、正確地認識和面對假期的校外補課,。我們都知道，對一個目標不明確,、主動性不強的孩子來說,，參加怎樣的補習(xí)班都無濟于事。學(xué)習(xí)的最佳效果來自于自覺而主動的學(xué)習(xí),。在這一學(xué)期中,，班上有幾個孩子成績落后的直接原因我認為就是來自于校外補課，他們每天晚上疲勞奔波于各種補習(xí)班,，就連星期天都不放過,。在這樣機械式的穿梭中，孩子已經(jīng)麻木了,，分不清主次了,，好多作業(yè)完全成了機械式的工作了，哪有主動的思維融入其中呢,？所以,，在這一個多月的假期里，我要奉勸家長不要再讓孩子陷入另一個被動學(xué)習(xí)的環(huán)境之中去，盡量想辦法讓學(xué)生自主來學(xué),，哪怕時間少一點都無所謂,。學(xué)生平時學(xué)習(xí)強度大，假期應(yīng)該用來調(diào)整,，而不是按照上學(xué)時的作息時間,。這樣反而不利于下學(xué)期開學(xué)后學(xué)生的努力。學(xué)生對于這學(xué)期的知識尚未完全消化,，上先休班有點得不償失,。如果希望在寒假作業(yè)之外還要有所學(xué)習(xí)，建議做已經(jīng)做過的練習(xí)冊上的題,，或者整理出各學(xué)科的錯題本,。

3、不要因放縱而養(yǎng)成了難以改變的壞習(xí)慣,。寒假是一個特殊的假期,，因為其中有一個春節(jié)。一年里,，這是中國人最重視的節(jié)日,。正因為如此，好多家長隨著節(jié)日氣氛的濃烈以及自己的歡愉,，自然就疏于對孩子的管理,，甚至放縱不管。這樣一來,，憑借春節(jié)的由頭,，孩子便開始無節(jié)制地上網(wǎng)、閑逛,，把原本養(yǎng)成的一些好習(xí)慣也逐漸地丟了,。因此，作為孩子,，首先要在潛意識中知道自己已經(jīng)是一位高中生了,，要學(xué)會自我約束、控制,；其次,，作為家長要以身作則，對孩子的教育管理要疏之有道,、引之有方,，切忌走兩個極端。

4,、正確分析學(xué)情并合理分配復(fù)習(xí)時間,。一個學(xué)期以來,，每一個孩子對自己的學(xué)習(xí)情況應(yīng)該能做出一個理性的分析,。分析過后,，就要開始總結(jié)、反思,，開始合理地分配時間去做作業(yè),。一般來說，對一些思維性較強的學(xué)科作業(yè)放在自己思維最活躍的時間,，每個人的這一時間段是有差異的,。在做作業(yè)的過程中，我主張的是極力去追求作業(yè)的質(zhì)量,，不要追求完成的速度,。

班級期末工作總結(jié)篇十三

能承擔(dān)班主任工作，是學(xué)校對我的信任,，雖然我有十幾年的班主任工作的經(jīng)歷,，但我一點不能掉以輕心，必須全力以赴想方設(shè)法做好班級工作,，以期有一個理想的結(jié)果,，為此作了以下的工作：

為了了解班級的實際，我首先深入學(xué)生中,，聽取他們對班級情況的介紹,，學(xué)習(xí)先進班級工作經(jīng)驗，使我收益匪淺,。同時還與各位課任教師接觸,，聽他們的意見，了解了班級的整體狀況和每個學(xué)生的具體情況,，對一些后進學(xué)生主動和家長聯(lián)系,，了解在家的情況和學(xué)生的特點，以取得家庭的配合教育,，取得了很好的效果,。而主動地走到學(xué)生中去，無疑是最好的途徑,，用了近二個月的時間和全班所有的學(xué)生進行了談話,，使我在較短的時間內(nèi)基本了解了班級的情況，為以后的工作奠定了基礎(chǔ),。

一個有凝聚力的班委自然是班級管理的中堅力量,，建設(shè)一個好的班委也自然是班級工作的首要內(nèi)容，經(jīng)過民主選舉和自薦相結(jié)合的原則,，最后組建了以龐鈺為班長,、王璐瑤為學(xué)習(xí)委員、王麗瑩為紀律委員、郭嘉琪為衛(wèi)生委員,、李嘉昊為體育委員新的班委,，主持班級日常工作，并且實行值周班長制,，解決一周班級出現(xiàn)的一切問題,，使班級走上了一條健康持續(xù)發(fā)展的道路。

一個優(yōu)秀的班集體應(yīng)該是在同一個目標下全體同學(xué)從不同的起點前進,，為此我針對班級的特點,，制定了班級發(fā)展的短期目標（學(xué)期目標）和長期目標（學(xué)年目標），并通過每周總結(jié),、班會,、考勤制度、養(yǎng)成教育學(xué)習(xí)貫徹,，培養(yǎng)集體觀念,，樹立班興我榮，班劣我恥的思想,，尤其利用學(xué)期末學(xué)生的民主測評,，起到獎優(yōu)罰劣的作用。

我班部分學(xué)生成績差,，主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，甚至厭學(xué)。面對這種狀況,，班級采取了許多措施,，首先排座位，成績好和成績差的結(jié)合,，自制力強的和自制力差的結(jié)合,，班委成員承包制，形成齊抓共管,，責(zé)任到人,。讓每個學(xué)生分析自己的現(xiàn)狀，找優(yōu)勢,，尋不足,，自己給自己定目標，讓班級老師對他的督促變成動力,，促進班級成績的提高,。同時，還加強學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)的管理,，諸如作業(yè),，自習(xí)的紀律,，上課的聽講等等，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

古人說,，親其師而信其道，作為老師要與學(xué)生多交流,，讓學(xué)生知道老師的所想，同時老師也要知道學(xué)生的所想,，教育提倡民主更應(yīng)提倡透明,，用一個坦誠的心去了解每一個需要教育的學(xué)生，正因為難教育才能顯示教育的偉大作用,，正因為難教育才能顯示教師職業(yè)的崇高,，教育本來就是用智慧培養(yǎng)智慧，用心靈影響心靈的職業(yè),，面對41名學(xué)生,，除了用嚴格的班規(guī)約束每一個學(xué)生外，更要用感情約束每個學(xué)生,，在本學(xué)期我和所有的學(xué)生進行談心交流,，基本上了解每個學(xué)生的狀況，為了能更好得了解學(xué)生的心理,，我學(xué)習(xí)了《中學(xué)生心理學(xué)》《班主任工作藝術(shù)》等有關(guān)書籍,，使自己的管理工作更具有科學(xué)性，更能深入人心,。尤其面對一些雙差生,，用簡單的批評和懲罰是不奏效的，就要采取多方溝通,，耐心細致的工作,，才可能取得一定的效果。

1,、班級工作還存在一些不足,，諸如遲到現(xiàn)象還沒杜絕，有些學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不足,，成績進步不大,，緊迫感不強，上進心不強,，還有待于進一步努力,。

2、和家庭在聯(lián)系配合上還不夠,，還沒有利用各種教育的力量形成合力,，班級教育還顯力薄,。

在今后的管理中，要向其他班主任學(xué)習(xí),，克服不足,，不斷進步。

班級期末工作總結(jié)篇十四

本班共有學(xué)生55名,，大多數(shù)學(xué)生是獨生子女,，在家里是小皇帝，自理能力較差,，習(xí)慣方面不很好,。但他們個性強，具有強烈的競爭意識,、自我表示意識,。總的說他們已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校的生活,，知道遵守學(xué)校的紀律,，能夠按部就班的學(xué)習(xí)，具有集體榮譽感,，班級意識和與同學(xué)和諧相處的良好人際關(guān)系,，知道為他人和班級著想。但有的學(xué)生如朱傳明,、尚慶陽,、王巖學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，不能按時完成作業(yè),，有時和同學(xué)鬧矛盾,，還需要做大量的工作。

思想工作跟的上,，我經(jīng)常深入學(xué)生中間,，和學(xué)生聊天、談話,、游戲,，了解學(xué)生的思想動態(tài)和他們思想中存在的問題，和時處置學(xué)生之間矛盾,，協(xié)調(diào)學(xué)生之間的人際關(guān)系,。協(xié)助有困難的學(xué)生，讓學(xué)生處處感覺到你的關(guān)心,。結(jié)合語文教學(xué)和思品課的教學(xué),，利用班會、晨會,、隊會時間集中進行了集體主義教育,、常規(guī)教育,、行為習(xí)慣教育，教育學(xué)生明辨是非,，懂得做人的道理,。

平安教育常抓不放松，時時講,，事事講,，增強學(xué)生的平安意識，提高學(xué)生自我維護的能力,。

利用班會晨會隊會集中對學(xué)生進行《小學(xué)生守則》

《日常行為規(guī)范》的教育,，教育學(xué)生在學(xué)校做一個合格學(xué)生。

設(shè)置了專門的紀律班長,，負責(zé)好班級的紀律。和時和各科任老師溝通,，了解班級中的紀律情況,。

積極配合副班主任老師做好班級的勞動和衛(wèi)生工作，周二按時對班級進行衛(wèi)生大掃除,，平時多檢查多督促,，一身作則，教育學(xué)生不亂扔廢紙,，注意堅持個人和班級的衛(wèi)生,。

認真分析待轉(zhuǎn)化生的情況，積極做好他們的思想工作,，和時協(xié)助他們,，給他們更多的關(guān)愛，和時和家長取得聯(lián)系,，一起教育學(xué)生,。

經(jīng)常利用電話、紙條,、開家長會等方式和家長取得聯(lián)系,，和他們研討教育小朋友的方式方法，向他們宣傳新的教育理念和方法,，爭取家長的支持,、配合，開展好家庭教育,。

各種各樣的活動既能豐富學(xué)生的生活,，又是對學(xué)生進行教育的良好載體。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校的工作,，在班級中開展了下列活動：

1,、教師節(jié),，我向老師表愛心

2、藝術(shù)節(jié)書法,、繪畫,、手工制作、科技制作,、手抄報,、體操、菊展競賽,。

3,、反邪教手抄報征文競賽。

4,、看看我的典范活動,。

5、拔河競賽,。

6,、家長會

學(xué)生在各項活動中表示得都很出色，為班級爭得了榮譽,。

1,、組織學(xué)生開展有意義的活動，參與學(xué)生的活動,，在具體的活動中進行的教育才是最有效的教育,，學(xué)生才會接受。

2,、贊美小朋友,。不論是開家長會，還是平時和家長聯(lián)系,，一定要真心實意地贊美小朋友,，讓家長對自身的小朋友有信心有希望。

3,、善于表達對學(xué)生的關(guān)心和保護,。每個老師都愛自身的學(xué)生，但學(xué)生不見得懂得你對他們的愛,，因此,，我們要利用一切機會和學(xué)生接近，向他們表達你對他們的關(guān)心和保護,。

4,、給每個學(xué)生發(fā)光的機會。不論是學(xué)校組織的活動還是自身班級組織的活動,，我都放手發(fā)動學(xué)生,，讓每個學(xué)生東行動起來,，參與到活動中去，讓他們都有字的自豪的地方,。而不是指定幾個學(xué)生,，其他學(xué)生無動于衷。

5,、善于傾聽學(xué)生的心聲,，拉近和學(xué)生的距離，做學(xué)生的好朋友,，好幫手,，好伙伴。

工作中有時不夠冷靜,，缺乏細心耐心,，對待學(xué)生有粗暴現(xiàn)象。

對待轉(zhuǎn)化生關(guān)心不夠,，不能鍥而不舍的協(xié)助,。

對班干部的工作指導(dǎo)的不夠和時。

明確班主任就是為學(xué)生服務(wù)的,，對學(xué)生的任何問題都要耐心,，都要放在心上,。我一直把為學(xué)生發(fā)明良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境為目標,，因此，我注重良好班風(fēng)的形成,，積極協(xié)調(diào)學(xué)生之間的關(guān)系,，讓他們自由健康的生長。

班級期末工作總結(jié)篇十五

炎炎夏日的到來,，我們一個學(xué)期的工作又要結(jié)束了,，在此將這一學(xué)期的班級工作情況作一下簡單的總結(jié)。

到本學(xué)期末我們班級一共有幼兒39名,，3名新生,，通過一學(xué)期有目的有計劃的教育和培養(yǎng)，班中每位幼兒在各個方面都有了一定的進步：

（1）生活方面：隨著年齡的增長,，孩子們在生活上都能夠自理了,，很多的孩子能夠自己的事情自己做，咬指甲,、挖鼻孔的減少,，能天天帶手帕，知道了正確的擦鼻涕的方法,，做到勤洗手,、換衣,。掌握了正確的刷牙方法。知道要保護牙齒,。自己的事情自己做,，會自己折被子、收拾整理玩具,，整理活動室,，并且參加勞動。

（2）運動方面：班上的孩子們喜歡運動,，每次活動都能充分的運動自己的身體,，孩子們的運動能力都比較強，而且絕大多數(shù)的孩子的動作發(fā)展較好,。同時仍然發(fā)現(xiàn)孩子們中膽子偏小的孩子有,，比如：鄭韓申、周會等,，在進行有挑戰(zhàn)性的運動中明顯比其他的幼兒要膽小,，能不玩就逃避。在我們的鼓勵下幼兒開始參與了,，但是效果不是明顯,，需要我們在下一個學(xué)期進行個別的照顧和培養(yǎng)。

（3）游戲方面：在每天的來園活動時間里,，我們引導(dǎo)孩子帶胸卡玩游戲,，養(yǎng)成孩子良好的游戲習(xí)慣，一學(xué)期下來孩子們在這方面進步很大,，這方面的規(guī)則意識基本上都能挺強了,。即使有的孩子忘了，馬上會有人提醒呢,。另外,，在收拾整理玩具時，班中的孩子如戴姚申云,、朱語,、楊彤彤等孩子都能做得較好了！幼兒每天有自主游戲,、自由活動的時間,。幼兒在各區(qū)角中能進行個別學(xué)習(xí)和小組學(xué)習(xí)。幼兒在游戲中主動積極,、善于探索與嘗試操作,。老師提供的材料，班中每位幼兒都嘗試過，不同層次的幼兒都能在游戲中獲得成功,、得到滿足,，培養(yǎng)了幼兒的自信。同時,，在活動注意觀察孩子,，記錄行為，并且進行分析反思,，找到更為有效的措施,。一學(xué)期來，孩子通過游戲活動變的獨自,、自主,、自信、活潑,，各方面能力得到了提高,。

（4）學(xué)習(xí)方面：本學(xué)期幼兒在語言方面有了很大的進步，都能夠?qū)W會發(fā)言先舉手,，說話的時候知道怎么樣把話講完整,。特別是張敘亞、徐佳楠,、田慧婷等幼兒這學(xué)期在語言表達能力方面進步很大,，不單能夠自己舉手發(fā)言，而且能把話講完整,，語言活動中的表現(xiàn)有進步,。在傾聽方面的習(xí)慣培養(yǎng)有了成效，大多數(shù)的孩子知道應(yīng)該怎么樣在別人說話的時候聽,，能夠堅持了,，但是有的孩子還是需要提醒的,。幼兒的數(shù)理邏輯智能,、空間智能發(fā)展比較好，經(jīng)過教師有目的的培養(yǎng)幼兒在數(shù)方面有了比較強的概念,，繪畫方面的色彩運用和排列很有自己的想法,。構(gòu)圖方面有了很大的進步。

丁丁老師產(chǎn)假了,，我和新來的代課老師搭班,，更加需要互相之間的交流和溝通了。我們之間做的最多的事情就是利用中午的時間進行交流,，彼此了解對方對班級中教育教學(xué)工作的看法和想法,，彼此吸收對方的好的建議和意見。通過交流，代課老師也知道了很多帶班的的技巧,。我們和其他中班組的老師一起參加了教研組的“三實踐兩反思”的實踐活動,、片內(nèi)和區(qū)內(nèi)的運動交流活動，促使我們不斷提高自己的教育教學(xué)能力,。

本學(xué)期,，我們進行了四個主題活動，《周圍的人》《春天來了》《我在馬路邊》《火辣辣的夏天》,。

在主題活動《周圍的人》中,，我們利用了家、幼兒園及社區(qū)這一大資源,，有目的地選擇幼兒感興趣的題材,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，適時地將幼兒從“課堂中”帶到“社會情景中”來,。幼兒體現(xiàn)更為積極,、感興趣，能去觀察,、去發(fā)現(xiàn),、去記錄、去嘗試,，各領(lǐng)域的發(fā)展都有明顯的提高,，特別是自然觀察和空間智能方面，達到較好的教學(xué)效果,。

通過本主題的學(xué)習(xí),，幼兒對自己的家、幼兒園及周圍社區(qū)的環(huán)境,、人事物都有一定的認識,，體驗到自己是社區(qū)的一分子，從而懂得如何去關(guān)心和愛護社區(qū),。學(xué)習(xí)去實驗,、觀察、探索和記錄,，嘗試制作地圖,、寫生繪畫等活動。開展的小主題有：“我的好媽媽”“媽媽的節(jié)日”“社區(qū)一家親”“在園地里”等,。如：在活動《上幼兒園途中》,，我們事先給幼兒布置任務(wù)，要求家長帶著幼兒將從家到幼兒園沿途中需經(jīng)過路線,、商店等以畫地圖的方式記錄下來,。在課堂上,，幼兒自主地互相談?wù)摳髯缘淖髌罚瑲夥栈钴S,，并嘗試制作地圖,。活動《一個郵包》中,，通過給幼兒講故事中學(xué)習(xí)了解郵遞員的工作情況和工作性質(zhì),。還有讓幼兒觀察芹菜喝水，利用廢物制作建筑物等活動都從合適的引導(dǎo),、選材,、教學(xué)具等方面為出發(fā)點，利于幼兒各方面的發(fā)展,。

“周圍的人”這個主題是用孩子的眼光去看待成人世界,，體察成人的世界：他們是誰？他們在作什么,？他們是怎么做的,？我能象他們那樣做做嗎？引領(lǐng)我們的孩子從成人那里吸取一切有利于自身發(fā)展的養(yǎng)料,，讓他們在了解成人,、模仿成仁的過程中顯示自己的潛能，為促進幼兒主動發(fā)展創(chuàng)造良機,！為此通過現(xiàn)場觀察,、文學(xué)性的描述、調(diào)查,、游戲,、操作等活動手段綜合起來運用，并充分利用父母及社區(qū)環(huán)境的資源,，擴大孩子對成人勞動的認識范圍,，通過各種活動使幼兒的模仿愿望得以實現(xiàn)，動手操作的能力得到鍛煉,，同伴間的關(guān)系得以磨合,，未來的勞動者的基本的啟蒙素質(zhì)就在這些活動中孕育！而其中的一些活動綜合性強,，我們通過了家長園地等方面的家園合作,，請幼兒做小記者,、做調(diào)查問卷表,、以及收集相關(guān)的資料還有對各種事物的提問，這樣幼兒與家長,、幼兒與老師,、幼兒與幼兒、老師與家長之間都有了互動與交流，這樣對于問題的展開,、老師預(yù)設(shè)與生成也更有了目的性和合理性,、考慮到整體與個別不同的需求！

“萬物復(fù)蘇”構(gòu)成了春天的樂章,，它的每一個“音符”都會給幼兒歡樂,，為幼兒身心發(fā)展提供全面的“營養(yǎng)”。作為教師,，就要合理搭配,、運用，讓孩子們充分的體驗這春天的快樂,。

因為我們中班孩子年齡小,，所以在給主題活動的教育目標定位時，我們更側(cè)重于孩子們的感受和體驗,。如：喜歡到戶外去游戲,，愿意用唱歌、游戲,、手工對形式表達對春天的喜愛,。體驗春天游戲的快樂，懂得外出活動時的簡單規(guī)則和安全常識,。我們結(jié)合主題組織了豐富多彩的活動,，讓幼兒找春天、說春天,、唱春天,，幼兒在外出找春天、歌表演《春雨沙沙》,、創(chuàng)編詩歌《春天》,、撕粘貼畫《美麗的春天》等活動中充分感受了春天的主要特征，體驗了其中的樂趣,。在主題活動中,，我們根據(jù)幼兒的興趣點，隨機生成了做尋找幼兒園的春天,、認識柳樹,、美麗的花、在園地里進行種植可發(fā)芽種子等主題,，從不同角度認識了春天,。幼兒在活動中，表現(xiàn)出濃厚的興趣,，能積極的參與各項活動,，能大膽的發(fā)表自己的見解,，并為自己的發(fā)現(xiàn)被集體采納感到高興激發(fā)了幼兒對周圍環(huán)境的好奇心，基本達到了預(yù)期的目標,。

其次在家長工作上,，我們通過家長園地、和每日的家園信息反饋及個別談話,，鼓勵家長利用休息日帶孩子去踏青,、去放風(fēng)箏……在這些活動中充分感受到春天給我們帶來的樂趣。對這些游玩活動,，我們教師再給以適當(dāng)?shù)募医讨笇?dǎo),，幫家長引領(lǐng)孩子既玩又學(xué)：如孩子們玩了放風(fēng)箏后，回家一起編個小故事,，第二天可以講給幼兒園的同伴聽,。孩子們踏青歸來，回家共同畫一幅畫……在收集上來的表格中,，家長和孩子們都將自己找到的春天,，對春天的感受表述的淋漓精致。在這樣的活動中,，孩子們非常有興趣,。當(dāng)孩子和家長共同完成的作品就得到了同伴和老師的贊賞。從而帶動了全班孩子參與學(xué)習(xí)的興趣,，更是對家長支持幼兒教育工作的一個激勵,。

第三在教育教學(xué)活動中，我們選取了一些富有童趣又與主題息息相關(guān)的的歌曲,、故事等,，給孩子們直接的引導(dǎo)。如“看朋友”“春天來”“蜜蜂做工”在這些歌曲,、律動,，孩子們和教師一起用可愛的動作去表現(xiàn)春天的小動物、春天的美麗景色,。給了孩子們感受美,，表現(xiàn)美的機會。

就是在這樣一系列有針對性的活動中,，孩子們的情感有了表達的空間,、能力得到了提升。而最為重要的是：讓我們的家長有了參與幼兒園活動的意識,，這對今后工作的開展是極具推動力的,。

《我在馬路邊》這一主題，支持幼兒通過探索,，解決自己發(fā)現(xiàn)的問題,。

我們設(shè)置了“馬路上的車”“車牌的秘密”,，“有趣的標志”,，“我們設(shè)計的標志”等讓孩子們根據(jù)觀察來進行表述表達,，通過畫、說等形式,，和家長共同榮參與主題活動,。在活動中，孩子們了解很多關(guān)于車的事情,，還拓展到了海陸空的交通工具,，孩子們很喜歡。馬路上的車主要是了解馬路上常見的各種車輛,，能講出它們的名稱和功用,。孩子們能夠進行仔細的觀察，根據(jù)自己的經(jīng)驗來表述車輛的用途,，我們還利用課件來加深孩子們的印象,。從馬路到路燈到馬路邊的數(shù)字再到車牌的秘密，孩子們有很多新的感受,。都運用了各種各樣的方式來表達表現(xiàn),。馬路上除了車還有很多的標志。當(dāng)孩子們關(guān)注到這一點時,，老師及時的將主題拉進了《會說話的標志》中,。通過觀察，記錄,，設(shè)計等活動,，對孩子們生活當(dāng)中的標志進行梳理，從而形成孩子的自我保護意識,。通過家長的共同參與,，和孩子們利用廢舊的物品來制作了各種各樣的車輛我們建構(gòu)了停車場，并且進行了標示,，孩子們的興趣更加高了,。

《火辣辣的夏天》通過幼兒獲得了許多夏天氣候特征，感受夏天太陽的火辣辣的同時,學(xué)習(xí)人和一些動物的避暑方法等相關(guān)知識,。在開展教學(xué)活動中,幼兒們都迫不及待地講述自己對夏天的感受,，通過幼兒與幼兒之間的“好熱的夏天”熱烈討論，他們會提出了好多種避暑方案,，比如：穿涼快的衣服,，吃冷飲，多游泳,，打太陽傘,，戴太陽鏡等,，針對幼兒提出的方案，我們開展了一系列的活動,，學(xué)做紙扇,，畫水畫等等。我們用“夏天的太陽夏天的飲食夏天的服飾(裙子),、夏天的感覺”等貫穿始終,，引發(fā)了幼兒感受夏天,遐想夏天，我們和幼兒一起觀察身上所穿的夏天的人們的衣著,，引發(fā)幼兒裝飾漂亮的裙子,不但提高了孩子的繪畫裝飾能力,還滿足了孩子的審美意向.觀察夏天景色的基礎(chǔ)上和讓幼兒一起動手制作夏天的用品,，畫一畫夏天的美景，一起欣賞冰涼的水果和冷飲的圖片和包裝紙,，讓幼兒感受夏天雖然是炎熱的,但人們也還可以享受夏天的,。同時,我還充分利用材料包中有趣而有關(guān)主題的操作材料,如:材料包操作活動《扇子》，引導(dǎo)幼兒了解和表達扇子的種類和功用,，并自己動手撕撕貼貼,、裝飾扇面，還鼓勵家長和孩子一起收集夏天的用品,，最后在我們老師的幫助下,師幼共同創(chuàng)設(shè)出了炎熱的夏天的主題墻飾,，即美化了教室的環(huán)境又增加了本主題的教學(xué)活動氣氛.并讓幼兒獲得自己親自動手制作并與同伴合作的快樂體驗。通過觀察和體驗,，使幼兒知道夏天氣溫高,，有時會下雷陣雨等主要季節(jié)特征。并且讓孩子知道夏季植物的變化,；了解夏季人們的活動,；了解夏季安全常識及自我保護的方法。知道夏季蒼蠅,、蚊子都出來了,，它們會傳播疾病，懂得要注意夏令衛(wèi)生,。我們組織孩子欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品,，讓孩子畫出或做出夏季自然景物的特征、服裝,、用品等,。并在此主題中，鼓勵孩子正確感知6以內(nèi)的數(shù),，比較6以內(nèi)數(shù)的多少一樣多,。

《親親水世界》是主題活動中的一個小主題，孩子們通過玩水來感受水和我們的密切聯(lián)系，我們還做了很多的小實驗,，讓孩子們來了解水的用處,，水的特性等。

幼兒在主題活動中,，通過與同伴互相交流,，從同伴的身上學(xué)到了很多知識，幼兒的個性品質(zhì)得到了進一步的提高,。在這些活動中我們給幼兒一個寬松的學(xué)習(xí)氛圍,，讓孩子主動的去尋找自己需要的知識,，技能,，增強了孩子的自主性，孩子在活動中得到了各方面的發(fā)展,。

我們班級在這方面做得比較好,。因為我們在幼兒平時的保育工作方面努力做到常通氣和交流，做到有問題大家說,，大家一起改,。在衛(wèi)生工作方面教師改掉了身上存在著“衛(wèi)生和我無關(guān)”的思想，能夠在平時工作中努力配合保育老師的工作,，把班級的,、幼兒的、辦公室的,、教師的等等各個方面的衛(wèi)生工作做好,。每天認真地做好班級環(huán)境和玩具的清潔和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生,，經(jīng)常曬被子,、枕頭，減少細菌滋生,。每天進行空氣及常用物品（玩具,、毛巾）消毒，加強室內(nèi)開窗通風(fēng),。對幼兒的圖書每天用紫外線消毒,；教玩具、所有坐椅,、玩具廚,、等孩子們可接觸到的地方，每天用消毒液等含氯消毒劑消毒,。同時在飯前便后時強調(diào)幼兒使用洗手液并用流水洗手,，防止病從口入。運動前后及午睡時及時的引導(dǎo)孩子穿脫衣服,、多飲開水,。在晴好日子里我們利用中午休息散步時間,，也讓孩子多曬冬日的陽光。

我們每天做好孩子的安全保育工作,，教孩子一些簡單的自我保護的方法,，時時、事事注意對幼兒的安全,，同時我們還加強對個別幼兒的關(guān)注和提醒,，如徐夢浩幼兒，我們一直關(guān)注他的一舉一動,，避免事故的發(fā)生,。由于教師們的高度重視，所以我們這個學(xué)期沒有發(fā)生事故,，保證幼兒在校安全,，滿意服務(wù)家長，放心服務(wù)家長,。

家長是我們教師的合作伙伴,，在本學(xué)期中，我們利用不同的方式吸引家長參與我們的教育教學(xué)之中,，我們開展了家長半日活動,，以親子同上課堂的方式讓家長參與我們的教學(xué)活動，和孩子一同學(xué)習(xí),、一同游戲,，這樣的學(xué)習(xí)方式讓我們的家長了解了我們平時的保教活動，通過這樣的開放活動也讓家長體驗到教師工作的艱辛,，也看到了自己孩子的發(fā)展,。我們還進行了家長講座，通過講座了解了怎樣能夠培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)了很多的圍棋的知識,，在家庭中和孩子共同下棋。為了充分發(fā)揮家長的作用,，讓家長參與到幼兒園的各項活動中來,，如：每個主題的調(diào)查問卷、動手制作玩具,、汽車等,。鼓勵家長參與學(xué)校組織的各種親子活動，這些活動給予了家長參與幼兒園活動的機會,，也給予了家長展示自我風(fēng)采的平臺,。通過家校互動平臺、age06網(wǎng)和家長溝通,，讓家長了解幼兒園的一些活動,。活動中家長成為了我們教育教學(xué)的合作伙伴,，在這些活動中家長和我們的距離變得更近了,，我們成為了學(xué)習(xí)、生活的朋友,。

一學(xué)期下來,，家長滿意率很高，這也是對我們工作的肯定和鼓勵,，以后我們將做得更好?。?/p>

班級期末工作總結(jié)篇十六

過去的大半學(xué)期里,，我班在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、任課老師的大力支持和配合,、班委的帶領(lǐng)下,，各項工作順利開展。

一,、做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會,，開好班會,，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,。重視班會,，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個向好的大環(huán)境。高中的學(xué)生已經(jīng)是十八九歲的人了,，很多道理都明白,，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,。利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的一些模糊認識,，提高學(xué)生的思想境界,。

開班會不一定要用一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小的班會也能取得良好的效果,。不必長篇大論,，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良現(xiàn)象一針見血地指出來，對事不對人,，進行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。

重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學(xué)生談心,，及時對學(xué)生進行針對性的教育。在這個時候,，我盡量為他們排憂解難,，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,。

二,、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)嚴格,、活躍,、奮進的班集體。

在這個學(xué)期里,，我的班級管理工作從兩方面實施：一方面,，我主要加大了對學(xué)生自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、調(diào)控自己，使自己成為班集體的建設(shè)者,。在這點上,，特別要提一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部協(xié)助班主任管理班級，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級,，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理,，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo),、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明,，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng),，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達成共識的時候,，班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實際上,，班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定,。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的,。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,，做好班級的領(lǐng)路人,，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進不斷發(fā)展,，促進他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長。

再一方面,，我自己也以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣,，勤到班，使班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,。而我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得較好的成績，這又進一步鼓舞了同學(xué)們的士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進生以失敗者來,，以勝利者走。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，努力做到因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫;及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認識到自己的價值;同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們,，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。的確,，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,，他們是知道的,、懂得的，最終也會被感動,。班主任堅信這一點,，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機,。

四,、積極開展好文體活動,，做好課間操、眼保健操,，保護學(xué)生視力,，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。

五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進師生情誼,。

總之，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。為了使學(xué)生走好每一步,，我還會不斷的努力,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得輝煌的成績,。

班級期末工作總結(jié)篇十七

本學(xué)期來,我班根據(jù)學(xué)校工作指導(dǎo)思想,建設(shè)優(yōu)良的班風(fēng),，創(chuàng)造有利于每個學(xué)生個性發(fā)展,，潛能開發(fā)的空間和舞臺,科學(xué)健全各項管理制度，開展豐富多彩紛的活動,。一學(xué)期以來我堅持做到以下幾點：

孩子們行為習(xí)慣的形成,，往往是不自覺的，需要時時提醒,，及時規(guī)范,。根據(jù)這些特點，我采用了兒歌訓(xùn)練的方法,。每次上課鈴響,，孩子們進教室后，由一名同學(xué)領(lǐng)著全體同學(xué)邊拍手邊唱兒歌：“上課鈴一響,，趕快進課堂,。起立要站直，坐正不亂晃,。不做小動作,，認真來聽講，發(fā)言要舉手,，回答不能搶,。”每次兒歌唱完后,，教室里面都比較安靜,，同學(xué)們很快就由課間娛樂進入了課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)。這樣就使一節(jié)課有了一個良好的開端,。在課中發(fā)現(xiàn)孩子們坐姿不對,，我又用：(師)“一、二,、三”,，(生)“坐端正”的兒歌來糾正。這種形式,，兒童樂于接受,，而且容易產(chǎn)生群體影響的效應(yīng)。

榜樣的力量是無窮的,。在行為習(xí)慣的訓(xùn)練中,，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神，使每個人都時時,、處處為創(chuàng)建綠色著想,，使同學(xué)間團結(jié)友愛，互相幫助,，為班級增光,。在班級中形成文明,、守紀、積極向上的良好班風(fēng),。讓學(xué)生在課堂上學(xué)會認真傾聽他人的發(fā)言,，在生活中尊重他人的勞動成果。使整個的班風(fēng),、班貌都呈現(xiàn)綠色,，讓綠色教育滲透整個班級的每個角落。注意在同學(xué)中樹立先進典型,，要求全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí),，指導(dǎo)他們由仿效榜樣的行為過渡為自己的自覺行為。

1,、上課認真聽講的學(xué)生,，獲得“綠色聽課”獎。

2,、課間,、午間，不瘋打,，文明游戲的學(xué)生,，獲得“綠色游戲”獎。

3,、排隊做操,，規(guī)范、聽指揮的學(xué)生,，心中有班級,、獲得“綠色做操”獎。

4,、早晨到校認真早讀的學(xué)生,，獲得“綠色誦讀”獎。

5,、放學(xué)排隊,、集體集會，文明守紀,，聽從指揮的學(xué)生,，心中有集體，獲得“綠色守紀”獎,。

6、午餐,，不浪費,、文明就餐的學(xué)生,，獲得“綠色就餐”獎。

7,、不隨便亂扔?xùn)|西,，課間主動撿垃圾的同學(xué)，獲得“綠色環(huán)?！豹?。

班級文化具有指向性和推動作用的功能。發(fā)揮班級文化的功能,，形成學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)也是現(xiàn)代班級文化建設(shè)的首要任務(wù),。創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，能對學(xué)生進行潛移默化的熏陶和感染,。例如：在教室的墻壁布置學(xué)生書寫的哲理名言,，使學(xué)生斂容深思；張貼的地圖,、風(fēng)景畫能激起學(xué)生對大自然的向往,、對祖國的熱愛；在“成長的足跡中”,，把學(xué)生取得的點滴成績公布出來,，可引導(dǎo)學(xué)生積極向上。此種做法能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,，推動班級文化向著良好的方向發(fā)展,，也使學(xué)生在班級文化的共同影響下，形成良好的品質(zhì),。在隱性文化方面,，可以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準則，經(jīng)常了解學(xué)生的思想,，定期進行品德評定,，評價每個學(xué)生的行為表現(xiàn)，表揚先進,，幫助后進,。在良好的班風(fēng)的促進下，使每一個學(xué)生形成良好的品質(zhì),。

積極開展各項活動,，活動的教育意義要能巧妙自然地滲透在其中。當(dāng)受教育者在教育活動開始之前就明白地知道“我在受教育”,，這樣的教育先就失去了一半成功的機會,。我設(shè)計了“謝謝您，老師”“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”“文明禮儀，從我做起”“我自信我成功”等一系列活動,，幫助孩子成長,。

作為一名班主任，認真組織學(xué)生開展好豐富多彩的課外活動只是眾多工作中的一項,，我將遵循“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的至理名言，不斷創(chuàng)新,，力爭把班級工作做得更好,，使我的學(xué)生健康成長。

班級期末工作總結(jié)篇十八

班主任在學(xué)校,、家庭,、社會、任科教師之間的橋梁和紐帶作用是不言而喻的,，進行班級工作的方式方法也是多種多樣的,，今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于期末。

的文章,，希望能夠很好的幫助到大家,。

本學(xué)期，我擔(dān)任八年級4班的班主任,，自開學(xué)以來,，我一直在思考如何做好班主任工作，代號班級,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、工作情況與經(jīng)驗體會。

1,、用“心”育人,。

“愛就是教育”。我認為,，學(xué)生是一個個有著豐富個性,、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時代飛躍發(fā)展的今天,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為,，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通,、相互信任、相互欣賞的橋梁。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在,，學(xué)生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任,。對于學(xué)生，要給予信任,，引導(dǎo)他們,，自主管理，這樣的班級,，才有上進性,。

2、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生,，是學(xué)生的主心骨,。

只有這樣，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師,，更把自己當(dāng)做朋友,、兄長和父母。我們應(yīng)該用自己廣博的知識,、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生,。我們應(yīng)該會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽學(xué)生的心聲,。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法,。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生，研究學(xué)生,，注重學(xué)生的品德修養(yǎng),。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事,、學(xué)會做人,、學(xué)會共處。因此,，我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動,，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導(dǎo)學(xué)生全面,、健康成長,。我們應(yīng)該學(xué)會嚴格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生，深知“激勵”的價值,，平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識,。

3、班主任應(yīng)該與教師團結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗,。

班主任是本班教師集體的核心，對有關(guān)班級的一切工作都必須負起主要責(zé)任,，對工作中涉及的人際關(guān)系,，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性,，班主任工作才能全面完成,。同時我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師,。

班級是一個整體,，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,，充分發(fā)揮任課教師的作用,，在工作上關(guān)心、支持任課教師,。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾,。班主任應(yīng)該學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當(dāng)加壓,，反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求，只有這樣,，班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量,。

二,、問題及教訓(xùn)。

本學(xué)期,，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強,，上進心缺乏，成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀律不是很好,，有待于進一步提高;班級個別同學(xué)生活散漫,，行為習(xí)慣尚需進一步養(yǎng)成等等,。

三、努力方向,。

1,、不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進的管理方法,。

2,、深入學(xué)生中，關(guān)心他們的生活,、學(xué)習(xí),，從實際情況掌握個人的個性，循循善誘,，讓他們各盡其能。

3,、定期舉行各類班級活動,，增進班級凝聚力，形成具有班級特色的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

總之，“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”。

作為一名普通教師和班主任,，我想只要我留心,，每天工作，每天創(chuàng)新,，每天反思,，每天積累，就一定能夠取得理想成績,。

這學(xué)期,，我接受了一個全新的班集體。能夠再次接任初三的班主任,，我很高興但也很擔(dān)心,。(1)班中等學(xué)習(xí)成績學(xué)生少落后面大，很怕完不成學(xué)校交給的任務(wù),。在平時的班主任工作中認真謹慎的做好班級的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作,。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強德育教育和學(xué)生思想教育。

1,、班會課是我們進行德育教育的主要陣地,。平時利用班會課本課開展一些有教育意義的主題班會，對學(xué)生進行正確的思想引導(dǎo),，理想教育和愛國教育等,。

2、健全班級文化,，利用墻報,、

黑板報。

進行德育宣傳教育,。加強學(xué)生的理想教育,，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，實現(xiàn)理想,。為了加強班級凝聚力,，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊活動，在活動中拉近彼此的距離,，形成團結(jié)向上的良好班風(fēng),。我也利用課余時間和學(xué)生們一起布置美化班級，出好每一期黑板報,，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺,，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3,、班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標,，努力爭奪“文明班級”文明稱號，鼓勵學(xué)生爭做文明中學(xué)生,。

4,、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒,，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習(xí)氣,，促使他們加強自我管理和糾正,，不斷進步。

二,、加強優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成,。

1、要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準備工作,，上課要求學(xué)生認真聽講,，認真獨立完成作業(yè),。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。課后能及時與任課教師聯(lián)系,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去,。

2、要求學(xué)生重視期中期末兩次考試,，以及平時的練習(xí),。做到考前認真準備，考后認真總結(jié),，不斷取得進步,。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個對手,，樹立近期目標和長期目標,，增強競爭意識。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比,，做好獎勵工作,。

三、加強家校聯(lián)系,。

采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助,、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來;注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合。

我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,，在許多方面還是存在著不足:,。

一、班會課與晨會課沒有做好充分地計劃與準備,。

除了學(xué)校要求重視的主題班會以外,，我并沒有下心思去充分利用好每個星期的班會時間。所以學(xué)生的精神面貌不佳,，班風(fēng)還沒能完全樹立起來,。而通過思考與后半學(xué)期的實踐,，我發(fā)現(xiàn)班會課其實有很多很多內(nèi)容可講，而更重要的是能通過這些活動增強班級凝聚力,，加強班風(fēng),、校風(fēng)的建設(shè)。我們班的班會通常先由我總結(jié),，然后是同學(xué)們講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進行教育,。

二、每一次活動前后應(yīng)作好思想動員和總結(jié);,。

不管是學(xué)校組織的各種比賽還是班里的各種活動,，我應(yīng)在事前作好思想動員。使學(xué)生端正思想,，增強了堅決克服困難的決心另外,，每一次外出前，都應(yīng)強調(diào)紀律性和同學(xué)的互助友愛;活動結(jié)束后,，再讓學(xué)生自己進行總結(jié)做的好的和做的不好的,，表揚熱心助人的同學(xué)。

三,、應(yīng)動腦筋巧設(shè)計,，運用多種途徑教育。

從大的方面來說,，班級管理的各種,。

規(guī)章制度。

實施辦法參加學(xué)校年級的各種活動組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計;從小的方面講,，對學(xué)生的表揚批評鼓勵也需要我們動腦筋,。而每當(dāng)我自己卻忽視了這一要點。所以以后要勤動腦,，腦海里出現(xiàn)一個新念頭時,，就要馬上把它記下來，并盡快付諸實施,。

總之,，以上是我對一學(xué)年期班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時間里,，我豐富了自己的管理經(jīng)驗,。當(dāng)然，這除去自身的努力,，還和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及辦公室所有的同事無私的關(guān)懷和幫助是分不開,。我將以實際行動來證明我的工作能力，不斷前行,。我將一如既往地用真誠對待事業(yè),，用愛心對待學(xué)生,，用熱情對待生活，用正義對待人生,。只要我們心中是真誠地為學(xué)生,，為學(xué)生的健康成長而付出，一切都為提升學(xué)生生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

20xx年春,，我校在教育主管部門及管理中心的領(lǐng)導(dǎo)下,，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合,、加強教育,、群防群治的原則，通過安全教育,，增強了學(xué)生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管,，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實保障了師生安全和財產(chǎn)不受損失,，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視措施有力,。

為進一步做好安全教育工作,，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程,，學(xué)校校長直接抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,，各部門負責(zé)人及班主任具體分工負責(zé)組織實施,。

二、制度保證措施到位,。

1,、建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校邱偉校長負責(zé),，將安全工作列入各有關(guān)目標考核內(nèi)容,，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責(zé)任追究制度,，對造成重大安全事故的,，嚴格追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

2,、履行簽訂,。

責(zé)任書,。

相關(guān)要求。各科室和全體教職進一步明確各自的職責(zé),。學(xué)校還發(fā)放安全宣傳資料,，讓家長明確了應(yīng)做的工作和應(yīng)負的責(zé)任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容,，實行一票否決制度,。貫徹“誰主管，誰負責(zé)”的原則,，做到職責(zé)明確,，責(zé)任到人。

3,、不斷完善學(xué)校安全工作規(guī)章制度,。建立學(xué)校安全工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全工作形勢的發(fā)展,，不斷完善充實,。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理,、門衛(wèi)值班,、防火防災(zāi)防水安全管理、體育器材檢查,、健康體檢等規(guī)章制度,。嚴禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動,，嚴禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作,，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近,、徒步原則,。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作，都做到有章可循,，違章必究,，不留盲點，不出漏洞,。

4,、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了意外事故處置預(yù)案制度,。

三、齊抓共管群防群治。

學(xué)校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程,，需要社會,、學(xué)校、家庭的密切配合,。我們積極與公安,、交警、衛(wèi)生,、綜合治理等部門通力合作,，做好學(xué)校安全工作，學(xué)校組織開展一系列道德,、法制,、交通、衛(wèi)生,、食品安全,、創(chuàng)衛(wèi)進校園等活動，進一步鞏固“五星級平安學(xué)?！钡牧己眯Ч?。

四、加強教育,，促進自護,。

要確保安全，根本在于提高安全意識,、自我防范和自護自救能力,，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ),。我校以3月28日安全日為契機,，并延伸為“安全教育周為”，經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育,，特別是抓好交通,、食品安全、疏散演練,、大型活動等的安全教育。

1,、開展豐富多彩的教育活動,。利用安全課、晨會,、班隊活動,、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練,，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育,，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故,、防觸電,、防食物中毒、防病,、防體育運動傷害,、防火、防盜,、防震,、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育,。還利用學(xué)校廣播,、黑板報、懸掛橫幅,、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會,、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育,。學(xué)校積極推行一周安全提醒,，學(xué)校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結(jié)上周安全工作,，強調(diào)本周安全事項,。堅持做好每月安全列會，總結(jié)本月安全工作,，布置下月安全工作,。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力,。

2,、提倡學(xué)生步行上學(xué)，對學(xué)生騎車上學(xué)情況進行清查,，嚴禁學(xué)生騎自行車上學(xué),。

3、開展“課間操進退場演練”,，經(jīng)過全校教師的大力配合課間操無一起安全事故發(fā)生,。

4、嚴格管制學(xué)生的管制刀具,，發(fā)現(xiàn)一起收繳一起,，本期無因管制刀具引起的安全事故。

5、加強食品安全,，進一步規(guī)范食堂工作流程：采購小組按廚師配備的菜單,，到市場采購，庫管員驗收登記入庫,，廚師領(lǐng)取簽字,。在采購的過程一定要進行索票，如果是臨時菜販必須登記住處和姓名,。對從業(yè)人員每月進行2次的食品法,、衛(wèi)生法、食品安全等進行培訓(xùn),。

五,、加強檢查，及時整改開展常規(guī)檢查,。

每學(xué)期開學(xué)以后,，學(xué)校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。學(xué)校對校舍進行全面的安全檢查,。做到校長月查,、分管領(lǐng)導(dǎo)周查、安全員日查的檢查制度,。本期共查出安全隱患4處,，整改4處，樓梯間攔水瓷磚一掉,，本人親自對松動的及時拔掉,，并要求樓層負責(zé)保安經(jīng)常觀察，發(fā)現(xiàn)及時整改,。樓道墻裙磚松動及時排除,。中學(xué)生翻圍墻進出，及時反饋給中學(xué)校長,，加強批評教育,，得到有效遏制。學(xué)生課間樓道奔跑,，易引起撞傷事故,，分派保安課間在每層樓執(zhí)勤，對累教不改的學(xué)生報德育處后,，每月進行集中教育,，并計入班級考核。

六,、存在的主要問題和下步的打算。

1、我們在安全,、衛(wèi)生,、穩(wěn)定方面做了一些工作，安全,、衛(wèi)生,、穩(wěn)定工作得到加強，但是安全,、衛(wèi)生、穩(wěn)定工作的難度越來越大,，學(xué)生多場地窄小,，中學(xué)租用我校校舍，學(xué)校安全衛(wèi)生工作的形勢仍然比較嚴峻,。

2,、社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。本期來,，在各級黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下,，通過有關(guān)職能部門的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn),。但是,，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，社會上的黃,、賭,、毒、非法出版的圖書,、音像及網(wǎng)吧和游戲室對學(xué)生的影響還非常大,，學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。

3,、部分保安人員思想懶惰,，大局意識不強，履職夠,，考核的力度不大,。

5、學(xué)校安全工作的難度不斷增大,。學(xué)生中獨生子女越來越多,，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經(jīng)驗,。學(xué)生作為社會的弱勢群體,，多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低,，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。

6,、學(xué)校樓梯間窄小,，造成學(xué)生上下的擁擠，時常需要檢查督促,。

7,、大班額特別嚴重，教師,、教室急待解決,。

今后，我們將進一步重視安全生衛(wèi)工作,，進一步做好“三化”和“三親自”,，及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全衛(wèi)生工作水平,，讓校園健康,、和諧、平安,。

班級期末工作總結(jié)篇十九

一個班級就是一個大家庭,，孩子們也期待著能在這里感受到家的溫暖，享受母親般的關(guān)愛,?；仡櫼荒陙硭龅墓ぷ鳎m然有些苦,，有些累,，但看著孩子們一天天進步，值,！現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下,，以便揚長避短，把工作做得更好,。

1,。和風(fēng)細雨潤幼苗（愛心交流）愛是無聲的語言，愛是鑒別教育的尺度,。教育是一種心靈的藝術(shù),，只有心與心地真誠交流，才能贏得孩子們的信任和愛戴,，因此作為班主任我不敢疏忽每一個孩子,。一年級的孩子由于年齡小，特別需要呵護,。每天早晨起來,，我都要看看他們的衣服是否穿整齊了,，幫助他們整一整。冬天檢查他們穿的薄不薄,。課前課后提醒他們多喝水,，特別是那些容易感冒上火的孩子，一一點著他們的名字提醒他們喝水,。誰的鞋子壞了，立即拿去給他們修,，讓他們感到在學(xué)校同樣也有媽媽的愛,。上學(xué)期我們班轉(zhuǎn)走了兩名學(xué)生，這學(xué)期開學(xué)時學(xué)生還問：“老師他們倆怎么沒來呀,？我們可想他們了,。”是啊,，在這個特殊的大家庭里,，他們已建立了深厚的感情，怎會不想念呢,。這學(xué)期我們班又來了兩名新生,，剛來時他們很陌生，我就讓其他孩子主動找他們玩,，我也經(jīng)常找他們聊天,，他們很快就融入到了新集體中了，下課了就跑到我身邊拉著我的手,，或拿著自己的東西讓我吃,，這就是以愛換愛。一年的學(xué)習(xí)生活快要結(jié)束了,，劉園園走到我面前說：“老師,，我想留級?！蔽耶?dāng)時很納悶,，因為這個孩子學(xué)習(xí)一直不錯，我就問她：“為什么呀,？”她說：“我還想跟著你上,。”我這才明白孩子原來是不想離開我,。當(dāng)孩子不自覺地喊我媽媽時,，我真的感覺幸福無比。所以教育無大事,，但要從點滴做起,，走進孩子們的心靈，真誠對待他們,，就能換取他們的真心,，達到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的境界,。

2,。春風(fēng)化雨育幼苗（樹立自信）表揚就像春天的雨露促使孩子們健康成長。只要看到孩子們的一點進步及時進行表揚,，就能換來他們加倍的努力,。李宗林剛來時基礎(chǔ)比較差，幾乎看不到他上課舉手,，即便舉手了也是畏畏縮縮,，每當(dāng)這時我就給他送去贊許的目光,，示意他起來,，雖然說得不好我也要找個理由表揚他：“你能站起來回答問題就已經(jīng)不錯了,，下次再大膽些,。”并要同學(xué)們把表揚的掌聲送給他,。楊昊龍是個自控力差但自尊心比較強的孩子,，利用他這一特點我就捕捉他的閃光點,，不定時表揚他,，鼓勵他，一年來他的進步不小,。馮棟培剛轉(zhuǎn)來時數(shù)學(xué)不好,，但我發(fā)現(xiàn)她記憶力很好，背書背得很快,，利用她這一優(yōu)點，我經(jīng)常挑他領(lǐng)讀,，慢慢地她對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，遇到不懂不會的就及時問我，期末考試她還獲得了“優(yōu)秀生”的稱號,。對其他同學(xué)也同樣以點帶面,，捕捉他們的閃光點,，及時進行表揚和鼓勵，樹立他們的自信,，讓他們在自信中健康成長,。

3。人人爭當(dāng)班級小主人各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),。一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期,。學(xué)生剛來時紀律衛(wèi)生學(xué)習(xí)習(xí)慣都還處于最初階段，光靠說不行,，我們?nèi)焕蠋熒潭ㄌ幪幰o學(xué)生做示范,，帶動學(xué)生跟著做，這比光說要強得多,。經(jīng)過一段時間，有個別學(xué)生已出類拔萃,，各種良好習(xí)慣已初步形成,。我就讓他們帶動其他同學(xué)，先讓他們?nèi)巳水?dāng)一天衛(wèi)生班長,，紀律班長,，學(xué)習(xí)班長，給其他人做榜樣,，然后鼓勵其他學(xué)生誰做得好也可以當(dāng)班長,，他們興致都很高。在寢室里我也采取人人爭當(dāng)小主人辦法,，讓他們也每人當(dāng)一天寢室長進行比賽,，看誰最負責(zé)任，最能給其他人當(dāng)表率,，這種效果還不錯,，寢室紀律慢慢步入正規(guī)。由此可以充分證明一個道理：說到不如做到,，人人爭當(dāng)班級小主人,，班風(fēng)班貌一定好。

4,。家校聯(lián)系架金橋一月一次的家校聯(lián)系卡為班主任和家長架起了溝通的橋梁,，每次看完家長留言，如果有什么情況我就及時和家長溝通,，消除他們的后顧之憂,。同時校信通也為我和家長提供了交流的平臺。真心的付出就會換來豐碩的回報,，每到節(jié)假日總能受到家長的祝福短信,。

精心備課,，大膽嘗試。在備課方面我們同級的幾位老師總是共同商討,，目標達成一致,。共同制作教具，共同使用,。在教學(xué)兩位數(shù)加減一位數(shù)的進位加法和退位減法時,，我們同級的幾位老師都進行了大膽嘗試直接寫得數(shù)法（王銀忠教授的速算法），效果還不錯,。這種方法把100以內(nèi)的兩位數(shù)加減一位數(shù)變成了10以內(nèi)的加減法,，算起來比較簡單，節(jié)省時間,。在今后的教學(xué)中我們還要進行大膽嘗試,，找到簡捷易懂的教學(xué)方法。

2,。耐心輔導(dǎo),，愛心評價。孩子們由于年齡小,，理解能力達不到,，我就反復(fù)教他們，舉生活中例子,，有些用語言表述不清的,，理解不透的，我就通過活動,，游戲等方式讓學(xué)生親身去體驗,，讓他們在活動中明白，領(lǐng)悟,。每當(dāng)看到班里的后進生在課堂上舉起手來我喜不自禁,，迫不及待去挑他們，即便說錯了也沒什么,，課下再單獨輔導(dǎo)他們,，當(dāng)他們有了一點進步時，我就及時進行評價：“有進步,，繼續(xù)努力,！”“你真棒”“說得真好”，這時其他同學(xué)也會不由自主地給他們送去掌聲,，讓他們從中體會到成就感,，就越發(fā)努力學(xué)習(xí)了，也更加自信了。