新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練主要模擬演練學(xué)校復(fù)課前后新冠肺炎防控處置流程,，內(nèi)容包括新冠肺炎發(fā)現(xiàn),、報(bào)告與處置,，病人隔離救治,，日常消毒,，師生食堂就餐指引等。下面是小編為大家收集整理的關(guān)于2022學(xué)校新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練工作匯報(bào)，一起來(lái)看看吧!

學(xué)校新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練工作匯報(bào)

一、演習(xí)前準(zhǔn)備工作

只有思想上重視起來(lái),，安全行為才有保障,。本次演練開了三次預(yù)備會(huì)議,。第一次是x日上午通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議的形式召開了應(yīng)急演練活動(dòng)會(huì)議，下午兩點(diǎn)我校既召開校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議,。周日上午九點(diǎn)和針對(duì)全體參與學(xué)生和教師召開了動(dòng)員會(huì),，分發(fā)活動(dòng)方案，周密部署,，特別強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識(shí)和防護(hù)安全,。

參與人員分成綜合組、協(xié)調(diào)組,、醫(yī)療組,、后勤保障組、疏導(dǎo)組,、宣傳組,、場(chǎng)地安置組，責(zé)任明確,，分工細(xì)致,。

二、演練過(guò)程

1.演習(xí)時(shí)間：本次演練活動(dòng)時(shí)間從下午x點(diǎn)二十五分一直到x點(diǎn)二十分結(jié)束,。全校x百多名師生參與了本次演練,。

2、演習(xí)過(guò)程

模擬場(chǎng)景一：開學(xué)后師生錯(cuò)峰入校體溫測(cè)試異常場(chǎng)景

發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生體溫異常,。

1.值班領(lǐng)導(dǎo),、值班教師對(duì)入校學(xué)生進(jìn)行晨檢(分組排隊(duì)前后1米間距,，采用紅外測(cè)溫?zé)岢上裨O(shè)備檢測(cè))，發(fā)現(xiàn)一例發(fā)熱癥狀的學(xué)生(客串)體溫38℃,。

2.值班教師將該學(xué)生帶到隔離區(qū),，再次對(duì)學(xué)生的體溫進(jìn)行復(fù)測(cè)，體溫仍38℃,，向校醫(yī),、分管副校長(zhǎng)報(bào)告。

3.校醫(yī)趕赴隔離區(qū),，了解學(xué)生近期的外出情況,、接觸情況，核查登記,，并向校長(zhǎng)報(bào)告,。

4.班主任通知家長(zhǎng)到校隔離區(qū)接學(xué)生，學(xué)校與家長(zhǎng)做好交接手續(xù),，告知家長(zhǎng)就診流程,，家長(zhǎng)帶孩子離開學(xué)校。

5. 校防疫組組長(zhǎng)通知衛(wèi)健局,、街道工作人員做好信息登記工作,，學(xué)校做好記錄及建檔工作。

6.校消毒組對(duì)隔離室,、過(guò)道及所涉及的公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒,。

模擬場(chǎng)景二：班級(jí)學(xué)生上課期間身體不適處理場(chǎng)景演示

1.當(dāng)班老師在班級(jí)發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生有發(fā)燒現(xiàn)象并伴有咳嗽，詢問學(xué)生情況,，向班主任,、校醫(yī)(保健教師)及當(dāng)班行政領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，并打開班級(jí)門窗通風(fēng),。

2.校醫(yī)(保健教師)將學(xué)生護(hù)送至隔離室(避免其他人員近距離接觸),，再次對(duì)該學(xué)生的體溫進(jìn)行復(fù)測(cè)，體溫仍38℃,，詢問該學(xué)生外出情況,、接觸情況并核查登記，并向班主任,、分管副校長(zhǎng)及校長(zhǎng)報(bào)告,。

3.班主任通知配班將其余學(xué)生帶至隔離教室或操場(chǎng)(行進(jìn)過(guò)程中人員注意保持一定距離)，用額溫槍逐一對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫測(cè)量,。

4.班主任通知發(fā)燒學(xué)生家長(zhǎng)到校隔離室接學(xué)生,，學(xué)校與家長(zhǎng)做好交接手續(xù)，告知家長(zhǎng)就診流程，家長(zhǎng)帶孩子離開學(xué)校,。

5. 校防疫組組長(zhǎng)通知衛(wèi)健局,、街道工作人員做好信息登記工作，學(xué)校做好記錄及建檔工作,。

6. 校消毒組成員對(duì)發(fā)熱學(xué)生教室,、過(guò)道以及所涉及的公共場(chǎng)所進(jìn)行全面消毒。

模擬場(chǎng)景三：失控家長(zhǎng)沖擊校園處置場(chǎng)景演示

1.家長(zhǎng)送學(xué)生到校門口,，學(xué)生通過(guò)紅外測(cè)溫?zé)岢上裨O(shè)備體溫異常時(shí)報(bào)警,，再次體溫檢測(cè)仍異常，當(dāng)班值班行政和教師按要求讓家長(zhǎng)帶回觀察就醫(yī),。

2.家長(zhǎng)認(rèn)為沒問題,，與當(dāng)班行政及教師爭(zhēng)執(zhí)，演變至要強(qiáng)闖校園,。

3.保安用器械控制該家長(zhǎng),，值班老師把孩子及家長(zhǎng)帶到隔離室。

4.當(dāng)班行政電話報(bào)警并報(bào)告校長(zhǎng),，由公安人員趕來(lái)帶走失控家長(zhǎng)及孩子,。

5.學(xué)校做好記錄、校防疫組組長(zhǎng)通知區(qū)衛(wèi)健局,、街道工作人員做好信息登記工作,。

6. 校消毒組成員對(duì)隔離室、過(guò)道以及所涉及的公共場(chǎng)所進(jìn)行全面消毒,。

上述演練場(chǎng)景模擬在發(fā)現(xiàn)體溫異常學(xué)生后,，學(xué)校立即向教育主管部門,、所屬社區(qū)街道,、衛(wèi)健局報(bào)告，建立部門聯(lián)動(dòng),，屬地管理機(jī)制,，協(xié)同配合做好排查和后續(xù)相關(guān)工作，并在疾控中心的指導(dǎo)下對(duì)教室,、隔離區(qū)等公共領(lǐng)域進(jìn)行消毒,，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告,、早隔離,、早治療。演練全程平穩(wěn)有序,，各部門分工明確,、行動(dòng)快捷、措施得當(dāng),、有條不紊,，為之后學(xué)生返校和突發(fā)事件的應(yīng)急處置工作積累了經(jīng)驗(yàn),。

演習(xí)結(jié)束后，演習(xí)指揮長(zhǎng)對(duì)本次演練整體情況進(jìn)行了總結(jié)點(diǎn)評(píng),。

三,、取得的效果

1、演練活動(dòng)鍛煉了全校師生在緊急情況下的應(yīng)變能力,，讓師生們學(xué)到了更多傳染病相關(guān)知識(shí),，了解疫情防護(hù)措施，全體師生的防護(hù)意識(shí)有所增強(qiáng),。

2,、全校絕大多數(shù)教職工能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全,，對(duì)今后應(yīng)付突發(fā)事件很有益處,。

3、演練過(guò)程中,，老師,、學(xué)生的遵守紀(jì)律觀念、“一切行動(dòng)聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗(yàn),，集體榮譽(yù)感得到了升華,。

4、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織能力,、指揮能力,、應(yīng)變能力也受到了鍛煉。

四,、存在問題

1,、少數(shù)教職工防護(hù)意識(shí)還不夠強(qiáng)，對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)重視程度不高,，責(zé)任心不強(qiáng),，有“糊差事”的思想。

2,、醫(yī)務(wù)室人員穿脫防護(hù)用品不夠熟練,，值班教師口罩、護(hù)目鏡等個(gè)人防護(hù)用品佩戴不規(guī)范,，對(duì)相應(yīng)防護(hù)級(jí)別需采取的措施內(nèi)容掌握不夠,。

3、部分師生對(duì)預(yù)案腳本不熟悉,，部分場(chǎng)景,、環(huán)節(jié)銜接不夠連貫。

4、現(xiàn)場(chǎng)視頻采集人員系非專業(yè)人員,，由于到位倉(cāng)促,，對(duì)攝錄細(xì)節(jié)未能充分進(jìn)行溝通，可能會(huì)影響到宣傳效果,。

5.體溫正常學(xué)生在前往操場(chǎng)過(guò)程中出現(xiàn)嬉笑,、間距小的情況。

五,、改進(jìn)措施

1.對(duì)演練中發(fā)現(xiàn)的問題,、均在演練后當(dāng)場(chǎng)指出，并示范操作方法,。

2.進(jìn)一步提高全校師生突然傳染病防控意識(shí),，提高各部門的應(yīng)對(duì)水平。

3.加強(qiáng)各類傳染病防治知識(shí)培訓(xùn),，定期組織大規(guī)模的傳染病應(yīng)急處置演練,。

學(xué)校將以此次應(yīng)急演練為契機(jī)，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí),、熟悉學(xué)生返校各項(xiàng)工作流程和工作要求,，進(jìn)一步排查各項(xiàng)環(huán)節(jié)中存在的問題和不足，進(jìn)一步提升各崗位工作人員的應(yīng)急處置能力,，不斷完善學(xué)生返校工作預(yù)案,，全力確保學(xué)生返校后校園安全穩(wěn)定。

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