人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書(shū)篇一

面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),，希望舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，幫助同學(xué)們樹(shù)立生涯規(guī)劃知識(shí),，掌握職業(yè)生涯基本知識(shí),，樹(shù)立正確的人生目標(biāo)和就業(yè)觀念，以科學(xué)的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,，增強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,，幫助就業(yè)生成功就業(yè)。

為進(jìn)一步提高我院學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,，舉辦民政學(xué)院“大學(xué)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)大賽”活動(dòng),。通過(guò)舉辦“職業(yè)生涯設(shè)計(jì)大賽”，助我院學(xué)生盡早樹(shù)立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí),，引導(dǎo)我院學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,，變“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)就業(yè)”,，讓大家贏在起跑線上，成為職場(chǎng)上搶手的新人,。同時(shí)也可有效地推動(dòng)我院大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的進(jìn)一步發(fā)展,。同時(shí)，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神,，樹(shù)立職業(yè)生涯規(guī)劃理念,，提高職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，為將來(lái)順利就業(yè),，創(chuàng)業(yè),，打下基礎(chǔ)。

20xx年11月2日,。

階二教室/13—206,。

康復(fù)醫(yī)學(xué)系大二各班代表。

康復(fù)醫(yī)學(xué)系學(xué)生會(huì)實(shí)踐部,。

康復(fù)系領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓,。

1、邀請(qǐng)嘉賓,。

2,、借助宣傳部的力量，在系部打版通知該比賽,，擴(kuò)大宣傳度,。

3、下達(dá)活動(dòng)通知到大二,，大三輔導(dǎo)員,，有意參加比賽的學(xué)生到導(dǎo)員處報(bào)名。

4,、有各班輔導(dǎo)員及班委會(huì)對(duì)照條件組織初評(píng),，于（時(shí)間待定）前向系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)擇優(yōu)推薦一名候選人，進(jìn)行第二輪評(píng)選,，并交上個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)和個(gè)人簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)各一份,。參賽選手需同時(shí)提交書(shū)面文檔和電子稿。并請(qǐng)我系老師進(jìn)行評(píng)選,，參賽的前十名選手進(jìn)入決賽,。

比賽前實(shí)踐部和宣傳部的成員提前兩個(gè)小時(shí)布置會(huì)場(chǎng)及檢查音響，麥克風(fēng),，并組織人員進(jìn)場(chǎng)。

1,、主持人自我介紹,，介紹嘉賓及參賽選手,。

2、領(lǐng)導(dǎo)致辭,。

3,、參賽選手進(jìn)行演講，每人限時(shí)5分鐘,，時(shí)間提示方式：用手機(jī),，筆記本顯示倒計(jì)時(shí)。

4,、由嘉賓提問(wèn),，指定選手回答。

5,、嘉賓評(píng)分,，對(duì)獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。

1,、由實(shí)踐部打掃會(huì)場(chǎng),，總結(jié)此次活動(dòng)中的不足，避免以后活動(dòng)中出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤,。

一等獎(jiǎng)一名：榮譽(yù)證書(shū)和相冊(cè)各一個(gè),。

二等獎(jiǎng)二名：榮譽(yù)證書(shū)和日記本各兩個(gè)。

三等獎(jiǎng)三名：榮譽(yù)證書(shū)三個(gè)和簽字筆各三個(gè),。

1,、準(zhǔn)備一個(gè)擴(kuò)音器。

2,、嘉賓未來(lái)齊,，應(yīng)核實(shí)情況，盡快通知并確定,。

3,、若評(píng)分相等，評(píng)委根據(jù)參賽選手個(gè)人簡(jiǎn)歷進(jìn)行評(píng)分,。

職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書(shū)篇二

與其臨淵羨魚(yú),，不如退而結(jié)網(wǎng)！我非常榮幸成為了“周友富思維課堂工作室”中的一名成員,，作為一名教師能參加“科研工作室”是幸運(yùn)的,，幸運(yùn)的是擁有與大家共同成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，擁有了更高水平的指導(dǎo)者,，工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,。在這里可以得到名師悉心的指導(dǎo)，在這里可以借助“科研工作室”這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，享受到豐富的資源,。為了切實(shí)提升自己教育教學(xué)理論知識(shí),，促進(jìn)教學(xué)業(yè)務(wù)水平發(fā)展和提高教育教學(xué)研究能力，使自己盡快成長(zhǎng),，現(xiàn)制定自己的年度發(fā)展規(guī)劃,。

作為一名扎根農(nóng)村小學(xué)教育工作多年的青年教師，有著一定的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，具有較強(qiáng)的責(zé)任心,，能對(duì)照教育理論來(lái)反思自己課堂教學(xué)的過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，初步形成具有個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格,。敢于在教學(xué)中做一些新的嘗試，注重愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,，保護(hù)學(xué)生的探索精神,、創(chuàng)新思維。具有一定的求知欲與團(tuán)結(jié)合作的理念,。但閱讀缺乏廣度與深度,，知識(shí)面不夠?qū)挿海逃虒W(xué)理論學(xué)習(xí)浮于表面,。同時(shí)缺乏對(duì)有關(guān)理論的深刻理解,，使學(xué)科教學(xué)有時(shí)顯得有些封閉性，經(jīng)驗(yàn)型居多,。學(xué)習(xí)或科研中帶有自己的感情色彩,，對(duì)于感興趣的內(nèi)容鉆研得較多，對(duì)于自認(rèn)為不大有作用的理論學(xué)習(xí)不夠,，淺嘗輒止,。

在自我審視中，我深知知自己的理論知識(shí)亟待豐富與提升,，實(shí)踐能力也需加強(qiáng)與提高,，總結(jié)與反思的水平更是有限。因此我希望在工作室能得到帶頭人的指導(dǎo)和各位同幫助,，從而加快自己專業(yè)化成長(zhǎng)的步伐,。

1、通過(guò)名師的引領(lǐng)并結(jié)合個(gè)人實(shí)際,，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù),。能勝任學(xué)科教學(xué)，敏銳觀察到學(xué)生思維的發(fā)展,，獨(dú)立處理教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，形成穩(wěn)定的教學(xué)風(fēng)格,。

2、在教育研究方面形成自己的特色,，關(guān)注教育界的最新動(dòng)向,，能通過(guò)各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),。

3、積極參與“工作室”課題研究,，探索科學(xué),、合理、有效的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)思路和實(shí)踐策略,。熟練撰寫(xiě)教學(xué)案例并進(jìn)行研討和反思,，努力成長(zhǎng)為學(xué)者型老師。

1,、廣泛學(xué)習(xí),，提高素養(yǎng)。

先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo),。沒(méi)有先進(jìn)的理論指導(dǎo),，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要,，也是自我進(jìn)修的有效途徑,。要想提高自身的理論功底、挖掘教育理念教育知識(shí)的深度與廣度,，惟有不斷學(xué)習(xí),。因此我要扎扎實(shí)實(shí)地多讀一些書(shū)，只有讀了陶行知,，讀了杜威,，讀了蘇霍姆林斯基，讀了專業(yè)書(shū)籍,，才能對(duì)癥下藥,。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。因此教師要進(jìn)步,，要成長(zhǎng),，必須要讀書(shū)，多讀書(shū),，讀好書(shū),，從讀書(shū)汲取力量，汲取智慧,，豐富自己的文化素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng),，以教師自身的內(nèi)涵來(lái)影響學(xué)生,，感染學(xué)生。今年我的必讀書(shū)目是：《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《問(wèn)題解決》《思維教學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)案例透視》《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)》專業(yè)書(shū)籍并做好讀書(shū)筆記,，勤寫(xiě)讀書(shū)隨筆,。

2,、樂(lè)于反思,，勤于總結(jié)。

當(dāng)然一個(gè)優(yōu)秀的教師除了好學(xué)之外,，還要常思勤總結(jié),。只有在教學(xué)中勤于思索,，勤于鉆研，不斷反思,，不斷總結(jié),，才能有“質(zhì)”的突破。因此,，在以后的研習(xí)中要對(duì)每一次活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)與反思,，對(duì)自己日常的教學(xué)活動(dòng)也要做經(jīng)常性的反思與總結(jié)。這樣,，不但可以提高實(shí)踐分析能力,、理論運(yùn)用水平，更能鍛煉教育科研的能力,。我將以工作室的要求不斷鞭策自己,，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦,，及時(shí)積累個(gè)案,，歸納資料，讓自己的教學(xué)留有痕跡,，寫(xiě)出一些高質(zhì)量的教學(xué)心得與經(jīng)驗(yàn),，讓自己能夠在專業(yè)化發(fā)展的道路上踏踏實(shí)實(shí)、穩(wěn)健地前進(jìn),。

3,、借助平臺(tái)，突破自我,。

“工作室”的成立對(duì)于我而言有如久違的甘露,，讓人欣喜不已。我將借助好這個(gè)平臺(tái),，利用好這個(gè)平臺(tái),，和同行們進(jìn)行心靈的交流，進(jìn)行智慧的碰撞,。取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)已之短,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。讓自己能夠在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在學(xué)習(xí)中蛻變,，在學(xué)習(xí)中突破自我。

希望自己能在這寶貴的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，不斷進(jìn)步,，最終能交上一份滿意的答卷！

職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書(shū)篇三

我來(lái)自中國(guó)的靠東南沿海的內(nèi)地省份,，出生在一個(gè)相對(duì)比較落后的小縣城里,，雖然家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)不是很發(fā)達(dá),，但由于周邊都是沿海的省份,，還是感覺(jué)到了改革開(kāi)放30年對(duì)中國(guó)產(chǎn)生的巨大影響。在思想上雖然不是特潮流的那種,，但是對(duì)于新生事物的基本可以接受,。家里的條件在小縣城里來(lái)說(shuō)還算過(guò)得去，所以在小時(shí)候并沒(méi)有吃過(guò)多少苦,。我知道如果進(jìn)入社會(huì)之后我這樣的經(jīng)歷是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，社會(huì)是復(fù)雜的，對(duì)于我們這些大學(xué)生來(lái)說(shuō)要各種經(jīng)歷都要去嘗試的,，所以我希望在接下來(lái)的三年時(shí)間里能夠鍛煉自己,，加強(qiáng)自己的獨(dú)立生存能力，和自我解決問(wèn)題的能力,。

(2)性格與能力,。

我的性格并不是那種外向類型，很多東西我都愿意自己一個(gè)人體會(huì)與經(jīng)歷,，有時(shí)候會(huì)把自己排除在集體之外,。還有我并不喜歡和別人交流，也很難接受別人的意見(jiàn),，比較獨(dú)斷獨(dú)行,。對(duì)一些事物有時(shí)候就是三分鐘的熱情，有些時(shí)候不能堅(jiān)持自己最初定下的目標(biāo),。但我有一種不服輸?shù)男愿?，每一次的成功都?huì)給我?guī)?lái)巨大的動(dòng)力，我喜歡超越周圍的人,。

我雖然有時(shí)候做事丟三落四,，但我在關(guān)鍵時(shí)刻能夠打起的精神。還有我喜歡幫助周圍的人,，并不計(jì)較目前的得失,，能夠把目光放在遠(yuǎn)方,。

1.我的簡(jiǎn)歷(略)。

優(yōu)點(diǎn),。

愛(ài)好,。

桌球，羽毛球,，書(shū)法,，寫(xiě)小說(shuō)，看電影,。

2.自我分析,。

個(gè)人特征：我的控制欲強(qiáng)，希望控制生活與學(xué)習(xí)環(huán)境,，喜歡按照自己的想法來(lái)行事;我很自信,，對(duì)待每一件事都充滿信心，決定有能力將它做好,，且做事有始有終,，堅(jiān)持到底;我很內(nèi)向，在同學(xué)和親人面前總是有所約束,，不敢在大眾面前顯示自己的能力,，顯露自己的理念;我對(duì)未來(lái)充滿了美好，相信自己將來(lái)一定有所作為,。

人際關(guān)系：我平時(shí)喜歡與人交往,，以誠(chéng)待人。和同學(xué)相處采用“等邊三角,，中心突出”的政策,，所以從小到大和同學(xué)朋友都保持良好的友誼，尤其是好多個(gè)知心朋友,，更是經(jīng)常保持溝通聯(lián)系,，這是我非常巨大的財(cái)富。

價(jià)值傾向：我渴望能力能受到肯定,，有強(qiáng)烈的掌控支配欲,，希望能享有不受拘束的發(fā)展空間。我有正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀，并通過(guò)在大學(xué)的學(xué)習(xí),，使自己具備良好的的價(jià)值傾向,。

3.同學(xué)分析。

優(yōu)點(diǎn)：待人真誠(chéng),，隨和,，有一定的親和力;學(xué)習(xí)積極,，勤奮刻苦;生活樂(lè)觀，向上;有強(qiáng)烈的進(jìn)取心,。

缺點(diǎn)：不善于言辭,，性格慢;處理問(wèn)題不果斷，考慮事情不全面,。

4.家長(zhǎng)分析,。

優(yōu)點(diǎn)：懂事，為人誠(chéng)實(shí),，心地善良;學(xué)習(xí)勤奮,，不怕挫折。

缺點(diǎn)：不喜歡講話,，容易發(fā)脾氣,。

職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書(shū)篇四

引導(dǎo)廣大學(xué)生樹(shù)立正確的成才就業(yè)觀，在教育部高校學(xué)生司指導(dǎo)下,，全國(guó)高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心特舉辦全國(guó)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽,。

為響應(yīng)國(guó)家開(kāi)展的“第二屆全國(guó)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”，幫助同學(xué)們盡早樹(shù)立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí),，掌握職業(yè)規(guī)劃的基本知識(shí)，明確自己的人生目標(biāo),，以科學(xué)的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,，變“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)擇業(yè)”，贏在職場(chǎng)起跑線上,，成為搶手的職場(chǎng)新人,，增強(qiáng)我校畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

“規(guī)劃自我,、服務(wù)社會(huì),、贏取未來(lái)”

藝術(shù)學(xué)院秘書(shū)處、學(xué)習(xí)部,、組織部,。

xx年3月初——xx年3月底。

完善并確定活動(dòng)方案,。

邀請(qǐng)指導(dǎo)老師安排活動(dòng)培訓(xùn),。

張貼海報(bào)、懸掛條幅等進(jìn)行宣傳動(dòng)員,，并請(qǐng)指導(dǎo)老師開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃講座,。通過(guò)宣傳動(dòng)員，讓每一位同學(xué)都可以感受到大賽的氛圍,。

1,、各班積極選拔并推薦優(yōu)秀作品,。

2、比賽形式以稿件的評(píng)審為主,，并輔以現(xiàn)場(chǎng)答辯和觀眾提問(wèn),。初賽后推薦若干份參賽作品進(jìn)入復(fù)賽。

1,、時(shí)間：(暫定),。

2、地點(diǎn)：多媒體報(bào)告廳(或者在我系的大教室里借臺(tái)投影儀),。

3,、復(fù)賽流程：

開(kāi)場(chǎng)：文藝節(jié)目(5分鐘)。

第二環(huán)節(jié)：領(lǐng)導(dǎo)致辭,。(5-10分鐘),。

第三環(huán)節(jié)：1-5號(hào)選手分別出場(chǎng)配合自己所做ppt進(jìn)行個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)演講。

第四環(huán)節(jié)：評(píng)委問(wèn)答,。

第五環(huán)節(jié)：選手互評(píng),。

第六環(huán)節(jié)：職業(yè)角色情景模擬。

第七環(huán)節(jié)：觀眾互動(dòng)問(wèn)答,。

一等獎(jiǎng)：1名頒發(fā)獎(jiǎng)狀,。

二等獎(jiǎng)：2名頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

三等獎(jiǎng)：3名頒發(fā)獎(jiǎng)狀,。

優(yōu)秀獎(jiǎng)：4名頒發(fā)獎(jiǎng)狀,。

1、所有參賽選手的作品必須是本人原創(chuàng)作品,，若發(fā)現(xiàn)有盜用作品的將取消其比賽資格并嚴(yán)肅處理,。

2、比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)暫定,，但與“第二屆全國(guó)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”的評(píng)判規(guī)則相符合,。

3、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：宣傳條幅：60元,。

4,、活動(dòng)總則：本次活動(dòng)最終解釋權(quán)為藝術(shù)學(xué)院團(tuán)支部所有。

職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書(shū)篇五

所在位置：__,。

學(xué)校設(shè)置類型：

創(chuàng)建時(shí)間：1962年,。

學(xué)歷：本科研究生。

學(xué)校性質(zhì)：

學(xué)生人數(shù)：0人,。

院校地址：

學(xué)校中文網(wǎng)址：

近年來(lái),，隨著我國(guó)社會(huì)主義法制的不斷完善，以及法律從業(yè)人員待遇持續(xù)增長(zhǎng)，國(guó)內(nèi)法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生赴美深造的人數(shù)不斷增長(zhǎng),。然而,，中美間的法律體系存在很大差異，此外,，美國(guó)各州的法律還不相同,。中國(guó)學(xué)生若要選擇法學(xué)，需對(duì)專業(yè)設(shè)置,、學(xué)習(xí)要求,、學(xué)位選擇以及就業(yè)情況有充分了解。

本科不設(shè)法學(xué)專業(yè),，獲得本科以上學(xué)歷才能入讀法學(xué)院,。

和美國(guó)的醫(yī)學(xué)院和商學(xué)院類似，美國(guó)的法學(xué)院是以培養(yǎng)職業(yè)律師,、法官等法律人才為教學(xué)目標(biāo)的一種職業(yè)教育,。在本科階段，高校不設(shè)置法學(xué)專業(yè),，只有獲得大學(xué)本科學(xué)歷以上的人才有資格進(jìn)入法學(xué)院學(xué)習(xí),。

美國(guó)的法學(xué)院提供3種學(xué)位：j.d.(出國(guó))、l.l.m.(出國(guó)),、和s.j.d.(出國(guó)),。j.d.是美國(guó)法學(xué)院最主要的學(xué)位，美國(guó)本地學(xué)生本科畢業(yè)之后,，如果希望將來(lái)能成為律師或者進(jìn)入司法機(jī)關(guān)工作,，那么他們通常會(huì)選擇j.d.學(xué)位。l.l.m學(xué)位通常是提供給那些在美國(guó)以外的國(guó)家,、獲得法律本科學(xué)位的外國(guó)學(xué)生就讀的碩士學(xué)位，它的教學(xué)目的是讓外國(guó)學(xué)生了解,、熟悉美國(guó)的法律體系,。至于那些對(duì)法律學(xué)術(shù)研究感興趣的本國(guó)或外國(guó)學(xué)生，他們通常會(huì)選擇s.j.d學(xué)位,。

蘇格拉底式教學(xué)結(jié)合判例法,，法學(xué)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)極重。

一般而言,，j.d.的學(xué)習(xí)時(shí)間是三年,。在法學(xué)院的第一年，學(xué)生主要學(xué)習(xí)美國(guó)法律的基本知識(shí),，包括憲法,、民法、刑法,、合同法等,，而這些法律法規(guī)也是每個(gè)美國(guó)法學(xué)院j.d專業(yè)學(xué)生的必修課,。在第二、第三年,，學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人的興趣愛(ài)好,，結(jié)合今后的就業(yè)方向選擇感興趣的法律法規(guī)課程來(lái)學(xué)習(xí)，如對(duì)國(guó)際法感興趣的學(xué)生很多會(huì)選擇國(guó)際貿(mào)易法,、國(guó)際私法等課程;對(duì)公司管理經(jīng)營(yíng)法律制度有興趣的學(xué)生會(huì)選擇公司法,、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法等;對(duì)公共事業(yè)有興趣，可選擇環(huán)境保護(hù)法,、行政法規(guī)等,。

相對(duì)j.d.，l.l.m的課程時(shí)間較短,，通常只要9個(gè)月就可以完成學(xué)位,。一般l.l.m的課程從每年的8月開(kāi)始，次年5月結(jié)束,。大部分法學(xué)院要求學(xué)生在此期間完成24個(gè)學(xué)分的課程學(xué)習(xí)才能畢業(yè),。攻讀l.l.m學(xué)位的學(xué)生除了學(xué)習(xí)美國(guó)法學(xué)院專門為外國(guó)學(xué)生量身定做的熟悉美國(guó)法律制度的課程外，還可以選擇j.d.二到三年級(jí)的課程,。

與j.d.和l.l.m學(xué)位不同的是,，s.j.d.是一個(gè)研究型學(xué)位，學(xué)生除了要修滿一定數(shù)目的學(xué)分外,，還需要撰寫(xiě)一篇在法律學(xué)術(shù)界有影響的研究論文,。也因此，s.j.d.的學(xué)生通常需要三到五年才能夠完成學(xué)位,。

此外,，由于美國(guó)的法律體系采用判例法制度，即審判的任何案例都要以之前判定的案例為依據(jù),，美國(guó)法學(xué)院的教學(xué)以案例教學(xué)為主,，采用蘇格拉底式教學(xué)方法——對(duì)話啟發(fā)形式，比如課堂上,，教授會(huì)隨機(jī)叫一名學(xué)生來(lái)回答有關(guān)案例的起因,、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，以及案例爭(zhēng)論的焦點(diǎn),、學(xué)生是否同意法院的判決以及理由等,。由于需要閱讀大量案例，法學(xué)院學(xué)生的學(xué)業(yè)通常是所有專業(yè)中最繁重的,。學(xué)生為了完成教授布置的閱讀任務(wù)和作業(yè),，往往每天只能睡五六個(gè)小時(shí)。

選擇不同學(xué)位，要考慮英語(yǔ)水平,、未來(lái)工作計(jì)劃,。

選擇這3種學(xué)位時(shí)，學(xué)生要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)能力以及今后的就業(yè)方向,。如果學(xué)生具有很好的英語(yǔ)水平,，想要系統(tǒng)學(xué)習(xí)美國(guó)的法律制度，同時(shí)又準(zhǔn)備畢業(yè)后留在美國(guó)從事法律工作,，j.d.無(wú)疑是好的選擇,。因?yàn)樯暾?qǐng)j.d.需要參加lsat考試，而這項(xiàng)考試對(duì)英語(yǔ)水平的要求之高堪稱各種美國(guó)入學(xué)考試之首,。其次,，美國(guó)絕大部分律所一般只雇傭有j.d.學(xué)位的學(xué)生。

如果學(xué)生想大體了解美國(guó)法律,，同時(shí)也能提升自己在法律領(lǐng)域的求職競(jìng)爭(zhēng)力,，l.l.m比較適合。因?yàn)橄鄬?duì)于j.d.,，l.l.m的學(xué)習(xí)時(shí)間和資金花費(fèi)要少很多,，并且不需要學(xué)生提供lsat成績(jī)，只要toefl即可,。

對(duì)于那些有志于研究法律法規(guī)的學(xué)生,，s.j.d學(xué)位是最好的選擇。

法學(xué)生畢業(yè)后就業(yè),，有望從“地域”到“天堂”

雖然美國(guó)法學(xué)院的學(xué)生戲稱自己過(guò)的是地獄般的生活,，但是一旦順利地從頂尖法學(xué)院畢業(yè)，同時(shí)通過(guò)律師資格考試,，收入非?？捎^。一般從美國(guó)排名前30法學(xué)院畢業(yè)的j.d.學(xué)生平均起薪達(dá)到10萬(wàn)美元以上,，即使是排名相對(duì)靠后的法學(xué)院學(xué)生也能在畢業(yè)后找到一份相當(dāng)不錯(cuò)的工作,。

相對(duì)于j.d.學(xué)生，就讀l.l.m學(xué)位的中國(guó)學(xué)生絕大多數(shù)會(huì)回國(guó)工作,，在國(guó)內(nèi)律師市場(chǎng)，憑借著美國(guó)法學(xué)院的碩士學(xué)位,、美國(guó)律師考試資格證(出國(guó)),，他們同樣能找到一份稱心的工作。

s.j.d專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后通常會(huì)選擇去高校從事法律教學(xué)工作,，收入與高校收入體系持平,。

職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書(shū)篇六

古語(yǔ)有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！?面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)壓力,，大學(xué)生應(yīng)該盡早地進(jìn)行大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，規(guī)劃好大學(xué)四年的學(xué)習(xí),、生活,、工作，合理的安排大學(xué)四年時(shí)間,，避免學(xué)習(xí)的盲目性和被動(dòng)性,，并確定職業(yè)發(fā)展方向和實(shí)施策略，使大學(xué)生在大學(xué)期間和以后的人生發(fā)展道路中少走彎路,。

本次賽事旨在引導(dǎo)大學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,，使職業(yè)規(guī)劃理念深入人心，激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)動(dòng)力,，進(jìn)而提高我校學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,，贏在職場(chǎng)的起跑線上。本次大賽由楚雄師范學(xué)院團(tuán)學(xué)工作部主辦,，政管系團(tuán)總支,、政管系大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)、雁嶺廣播站承辦,，將配套舉辦相關(guān)的講座,、論壇等系列活動(dòng)，邀請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生對(duì)參賽選手進(jìn)行指導(dǎo),，力圖以我們最大的努力幫助選手規(guī)劃好自己的人生,。同時(shí)，以此項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī),，形成適合我校就業(yè)指導(dǎo)工作體系和特色,，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)我校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的進(jìn)一步發(fā)展,。

激揚(yáng)青春,，放飛藍(lán)色夢(mèng)想

憧憬未來(lái)，規(guī)劃職業(yè)人生

xx年10月17日至11月17日

(1)10月17日,，團(tuán)總支成立小組,，確定分組情況，明確各組,、個(gè)人職責(zé)和分工,。

(2)10月17日至10月25日，賽前宣傳動(dòng)員,。

(3)10月25日至11月2日,，大賽報(bào)名階段,。

(4)10月22日，開(kāi)賽

(5)10月24日,，職業(yè)生涯規(guī)劃大賽指導(dǎo)培訓(xùn)講座,。

(6)10月26日至27日，提交初賽作品,。

(6)10月28日至31日,，評(píng)委評(píng)議作品，確定進(jìn)入復(fù)賽的參賽選手,。

(7)11月1日,，公布進(jìn)入復(fù)賽選手名單及有關(guān)選手海報(bào)。

(8)11月2日至11月6日,，回收復(fù)賽作品,。

(9)11月7日，復(fù)賽現(xiàn)場(chǎng),，評(píng)委評(píng)議作品,，確定進(jìn)入決賽的參賽選手并公布名單。

(10)11月11日至11月14日,，回收決賽作品,。

(11)11月17日，決賽晚會(huì),、定出名次,。

? 各系(院)報(bào)名：各系院發(fā)放關(guān)于舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的通知，各系(院)報(bào)送大賽組委員5名優(yōu)秀選手,。

? 自由報(bào)名：新校區(qū)食堂門口報(bào)名點(diǎn),，定期派負(fù)責(zé)小組值班發(fā)放報(bào)名表。(見(jiàn)附錄一)

1,、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽指導(dǎo)培訓(xùn)講座

(1)時(shí)間：10月24日

(2)地點(diǎn)： 明德樓

(3)講授內(nèi)容：特邀請(qǐng)有關(guān)專家就職業(yè)生涯規(guī)劃大賽作品攥寫(xiě)方法以及歷年優(yōu)秀作品點(diǎn)評(píng),。

(4)活動(dòng)目的：使參賽選手接受有效而有培訓(xùn)指導(dǎo)，針對(duì)自身的優(yōu)勢(shì)及不足,，及時(shí)作出適當(dāng)?shù)卣{(diào)整,，對(duì)比賽作品進(jìn)行修改及完善，從而從容應(yīng)對(duì)決賽,。

1,、初賽

時(shí)間：11月1日

第一階段：各系(院)團(tuán)總支，并成立小組收集作品,，交予系(院)團(tuán)總支進(jìn)行評(píng)選,、選出優(yōu)秀作品5個(gè)，交予主辦負(fù)責(zé)人,。還要把電子稿的形式發(fā)到指定郵箱,。

第二階段：收集各系(院)優(yōu)秀作品、再評(píng)比作品(邀請(qǐng)指導(dǎo)老師與專業(yè)老師共同評(píng)審)并決定進(jìn)入復(fù)賽的名單(30人),。

2,、復(fù)賽

時(shí)間：11月7日

地點(diǎn);明德樓

復(fù)賽方式：

階段一、挑選書(shū)面作品大賽階段選手30名選手進(jìn)入復(fù)賽,。同時(shí)進(jìn)行第二輪書(shū)面作品大賽階段得分30名選手重新修改和完善自己作品,。

階段二、30名選手修改作品后提交經(jīng)評(píng)委老師評(píng),，并且準(zhǔn)備5分鐘以內(nèi)的才藝表演,。通過(guò)表演給予加分、選出進(jìn)入復(fù)賽取前10名進(jìn)入決賽,。

職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書(shū)篇七

根據(jù)共青團(tuán)某某學(xué)院第〔20xx〕3號(hào)文件之要求：為積極推進(jìn)學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)工作,，幫助大學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立職業(yè)意識(shí),，從觀念,、心態(tài)、技能等方面做好應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力和職業(yè)挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備,，更好的適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的要求,，經(jīng)院團(tuán)委研究，報(bào)請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)同意,，決定舉辦學(xué)院首屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽,，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

xxxx。

主辦單位：院團(tuán)委,、公共課部,、就業(yè)指導(dǎo)中心。

承辦單位：院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部,、各系學(xué)生分會(huì)學(xué)習(xí)部,。

活動(dòng)工作組。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：院系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部全體成員,。

全體在校學(xué)生,。

本次大賽的內(nèi)容包括職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)專題講座、比賽規(guī)則專題培訓(xùn)以及初,、決賽,，參賽學(xué)生設(shè)計(jì)、制作《個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)》并通過(guò)“現(xiàn)場(chǎng)展示,、現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)”形式進(jìn)行,。

到各系學(xué)生分會(huì)學(xué)習(xí)部報(bào)名，參賽選手填寫(xiě)《參賽報(bào)名表》后即可獲得報(bào)名資格,。

參賽選手將個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書(shū)面參賽作品（a4打印稿一份）作品上交本系學(xué)生分會(huì)學(xué)習(xí)部,。并將電子版材料發(fā)送至e-mail：,。個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃作品必須有扉頁(yè)和目錄,扉頁(yè)填寫(xiě)參賽者的真實(shí)姓名、系部,、專業(yè)班級(jí),、聯(lián)系電話、e-mail,、qq號(hào)等相關(guān)信息,。

階段。

主要內(nèi)容,。

時(shí)間,。

指導(dǎo)培訓(xùn)。

公共課部,、就業(yè)指導(dǎo)中心組織專門培訓(xùn)講座,。

4月14日—20日。

宣傳報(bào)名,。

4月21日—27日,。

初賽。

各系自行組織初賽,，對(duì)提交的作品進(jìn)行評(píng)比,，并推薦優(yōu)秀作品參加學(xué)院總決賽。

4月28日—5月11日,。

決賽及頒獎(jiǎng)典禮,。

入圍選手參加總決賽，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng),。

5,、參賽作品評(píng)選規(guī)則。

1,、本次大賽評(píng)選活動(dòng)將邀請(qǐng)相關(guān)專家老師對(duì)參賽作品評(píng)審將以思想性,、合理性、邏輯性,、創(chuàng)新性,、可行性為主要評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，淡化文學(xué)性和藝術(shù)性,。

2）參賽作品應(yīng)以近期目標(biāo)為規(guī)劃重點(diǎn),，即大學(xué)期間和畢業(yè)后五年內(nèi)的職業(yè)生涯規(guī)劃。

3)初賽作品由各系部進(jìn)行評(píng)比和頒獎(jiǎng),，并按照每專業(yè)推薦2名選手的名額參加總決賽,。

4）決賽增加“壓力面試”比賽內(nèi)容，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：滿分為100分,，其中“參賽作品”的權(quán)重占70%,，“現(xiàn)場(chǎng)展示,、壓力面試”的權(quán)重占30%?！皡①愖髌贰卑凑杖サ粢粋€(gè)最高分和一個(gè)最低分取平均分的方式確定最后成績(jī),；“現(xiàn)場(chǎng)展示”的時(shí)間為3分鐘，“壓力面試”為2道問(wèn)題,，每道問(wèn)題的回答時(shí)間為1分鐘。

5）初賽獎(jiǎng)項(xiàng)由各系根據(jù)實(shí)際情況自行設(shè)立,。決賽設(shè)立一等獎(jiǎng)2名,、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)6名,、優(yōu)秀獎(jiǎng)8名,，頒發(fā)的榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品。院團(tuán)委根據(jù)比賽情況推薦優(yōu)秀選手參加湖北省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽,。

1,、各系要充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)活動(dòng)的必要性和重要性，把此項(xiàng)活動(dòng)作為大學(xué)生思想建設(shè)和成才教育的重要形式,，認(rèn)真做好賽前宣傳和初賽組織工作,。

2、參賽作品不得抄襲,、剽竊,、盜用、他人作品,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即取消參賽資格,，并予以全校通報(bào)！

3,、所有參賽作品的著作權(quán)歸參賽者和主辦方共同所有,，主辦方有權(quán)將所有入選作品匯集成冊(cè)并出版發(fā)行等。

職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書(shū)篇八

“我們已和4名求職者初步達(dá)成了意向,，效果很不錯(cuò),。”大連美緣服裝公司總經(jīng)理梁杰昨日給本報(bào)打來(lái)電話,，感謝本報(bào)就業(yè)突圍系列報(bào)道的幫助,。“但很多孩子因?yàn)椴荒艹钥?，沒(méi)能被我們留下,。”記者從多家用人單位了解到,，部分應(yīng)聘者表現(xiàn)出的“大少爺”氣質(zhì)成了他們成功應(yīng)聘的絆腳石,。

現(xiàn)象1：彈性工作制嚇退求職者,。

3月9日，大連美緣服裝公司借助“就業(yè)突圍”專版發(fā)布了崗位信息,。一周來(lái),，公司面試了30多位求職者?！按蟛糠謶?yīng)屆畢業(yè)生一聽(tīng)說(shuō)是彈性工作制,，就打了退堂鼓?！贝筮B美緣服裝公司總經(jīng)理梁杰說(shuō),。“我們這次招聘文員,，要求是應(yīng)屆大中專畢業(yè)生,，能夠吃苦耐勞?！绷航苷f(shuō),，“制衣行業(yè)的工作時(shí)間彈性很強(qiáng)，文員也可能需要在晚上5點(diǎn)半后下班,，周六需要加班,。”

梁杰介紹說(shuō),，不少剛畢業(yè)的學(xué)生對(duì)于彈性工作制明確表示“不能接受”,。

現(xiàn)象2：最關(guān)心待遇和加班時(shí)間。

中山區(qū)博遠(yuǎn)電腦設(shè)計(jì)公司相關(guān)負(fù)責(zé)人劉先生說(shuō),，他們公司通過(guò)本報(bào)公布招聘信息后,，很多前來(lái)應(yīng)聘的人還沒(méi)問(wèn)清崗位都要做些什么，就直接詢問(wèn)待遇高低,、需不需要加班,。劉先生說(shuō)：“對(duì)于這樣的求職者，我們的態(tài)度也很明確：我們不要‘大少爺’!”

劉先生介紹,，該公司需要業(yè)務(wù)人員,，但大部分大學(xué)生都不愿意干。有的求職者在問(wèn)過(guò)待遇后會(huì)拋下諸多“不滿”：“廣告公司一個(gè)月的收入比你這里要多”,、“經(jīng)常加班我干不了”等等,。劉先生說(shuō)：“我認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，否則很難找到工作,?！?/p>

調(diào)查：大學(xué)生缺乏吃苦耐勞精神。

北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心的`調(diào)查顯示，有些企業(yè)在接收大學(xué)生后的一兩年內(nèi)人員流失率在30%以上,，因吃不了苦而被淘汰的大學(xué)生達(dá)50%,。

許多企業(yè)反映，一些大學(xué)生缺乏吃苦耐勞精神,。以麥當(dāng)勞為例,，接收的大學(xué)畢業(yè)生都必須經(jīng)過(guò)端盤(pán)子、刷廁所等基層鍛煉,，但往往有人實(shí)習(xí)三天就因?yàn)槌圆涣丝喽惶蕴?，淘汰率高達(dá)50%。

建議：

正確認(rèn)識(shí)調(diào)整心態(tài),。

“用人單位明確提出‘不要大少爺’的觀點(diǎn),，不僅僅是一家用人單位對(duì)擇才條件的一種態(tài)度，更應(yīng)該看作是對(duì)現(xiàn)今大學(xué)生就業(yè)心態(tài)的一種警示,。”市人事部門相關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為,，當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)率低的一個(gè)很重要原因是大學(xué)生“有業(yè)不就”,。“應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)自己,，調(diào)整就業(yè)心態(tài),。”

“‘圖輕松’是目前大學(xué)生擇業(yè)的一大誤區(qū),?！痹撠?fù)責(zé)人表示。有的大學(xué)畢業(yè)生寧愿在家“啃老”,，也不愿去做吃苦受累,、待遇低的工作。其實(shí),，這些工作可以增加經(jīng)驗(yàn),，鍛煉意志力，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看必將有益于個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書(shū)篇九

我以后準(zhǔn)備先用一段時(shí)間在園林公司工作,，積累經(jīng)驗(yàn)，打好人脈關(guān)系,，積累資金,。工作幾年后，待時(shí)機(jī)成熟,，自己與在園林方面有技術(shù),、有成就并且志同道合的人一起合作，開(kāi)始創(chuàng)業(yè)，一起創(chuàng)辦自己的園林公司,。一開(kāi)始我們必須仔細(xì)經(jīng)營(yíng),，樹(shù)立品牌，,，獲得信任,，讓人們相信我們公司的實(shí)力，市場(chǎng)打開(kāi)后,，我們?cè)匍_(kāi)始進(jìn)一步的拓展業(yè)務(wù),，擴(kuò)大規(guī)模，慢慢做大企業(yè),?？傊磺羞^(guò)程中必須穩(wěn)打穩(wěn)扎,，業(yè)務(wù)質(zhì)量為我們追求的第一要素,。

在學(xué)校期間，學(xué)好各門功課,，爭(zhēng)取英語(yǔ)過(guò)四級(jí),、計(jì)算機(jī)過(guò)二級(jí)，具備__基本操作能力積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)以及學(xué)校的一些社團(tuán),，加強(qiáng)體育鍛煉,，保持健康的心理素質(zhì)，積極向上,，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生;廣泛與人交往,，學(xué)會(huì)交際;積極參加黨課培訓(xùn)，爭(zhēng)取入黨;還有經(jīng)常到圖書(shū)館看書(shū),，學(xué)到更多的知識(shí),，逐漸從事有關(guān)園林方面的兼職工作，取得豐富的經(jīng)驗(yàn),。

畢業(yè)后1~10年,，在園林公司工作，積累經(jīng)驗(yàn),，打好人脈關(guān)系,，積累資金，為創(chuàng)辦公司做準(zhǔn)備,。

畢業(yè)后10年后,，開(kāi)始與在園林方面有知識(shí)有成就的人士合作，創(chuàng)辦自己的公司,，從業(yè)務(wù)質(zhì)量做起,，做出信譽(yù)，做出品牌。

最后,，一步一步扎實(shí)前進(jìn),，吸收各種技術(shù)、知識(shí)不斷完善公司各個(gè)方面,，逐步擴(kuò)大公司規(guī)模,。

評(píng)估調(diào)整。

世間變化是無(wú)處不在,，所以以后行動(dòng)過(guò)程有些變化是絕對(duì)的,，但是作為一個(gè)有規(guī)劃的人，我會(huì)努力向自己的規(guī)劃書(shū)去做,。

1,、評(píng)估內(nèi)容。

(1)實(shí)施計(jì)劃過(guò)程中出現(xiàn)的一些與計(jì)劃沖突或不協(xié)調(diào)情況及原因;,。

(2)計(jì)劃實(shí)施的順利程度及存在問(wèn)題;,。

(3)自己實(shí)施計(jì)劃中出現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)方法;。

(4)計(jì)劃工作與實(shí)際的吻合度,。

2,、評(píng)估的時(shí)間。

每個(gè)階段末必須有一次對(duì)本階段計(jì)劃實(shí)施情況的總結(jié)以及對(duì)之前所實(shí)施的幾個(gè)階段的大總結(jié),。每個(gè)階段中也需間斷性的對(duì)小階段進(jìn)行總結(jié)，并分別對(duì)各個(gè)階段所產(chǎn)生的問(wèn)題進(jìn)行分析并加以修正,。

結(jié)語(yǔ),。

世上的事你很難得到“最好的”理性的人懂得如何選擇，“較好的”,。計(jì)劃固然好,，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效,。任何目標(biāo),，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而,，現(xiàn)實(shí)是未知多變的,，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦,。事業(yè)的選擇與發(fā)展正是在這種一次次變得“更好”的軌跡上得到自我實(shí)現(xiàn)的,。通過(guò)溝通分析綜合評(píng)估執(zhí)行以形成一種理性的思維，這樣明確了方向,，便向成功更邁進(jìn)了一步,。即使今后的工作和目標(biāo)相比有所偏差，也不會(huì)差距太遠(yuǎn)。還有一點(diǎn)就是,，不能隨更改自己的規(guī)劃,，要堅(jiān)持自己的目標(biāo)，勇于面對(duì)挫折,。每個(gè)人心中都有一座山峰,，雕刻著理想、信念,、追求,、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲,、芬芳,、失意、磨礪,。一個(gè)人,，若要獲得成功，必須拿出勇氣,，付出努力,、拼搏、奮斗,。成功,，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影未來(lái),，要靠自己去打拼!