總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點,，又有一定普遍性的材料作為重點選用,，寫得詳細,、具體,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

期末數(shù)學教學總結(jié)反思篇一

社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,，為了更好地進行教學，,，注重要在課堂教學中始終堅持“教師主導,、學生主體、教學為主線”的愉快式教學,，這是我一學期來教學的總結(jié),，也是我的一些心得和體會，在以后的教學中我會加倍努力,，加強自己的專業(yè)知識,，擴充自己的知識面，完善知識結(jié)構(gòu),，努力探索,，爭做一名優(yōu)秀的人民教師。

本學期教高三,，進行第一輪復習,，帶兩個班的數(shù)學教學任務(wù)。一個學期以來,，不斷學習,，不斷調(diào)整教學方法，使學生能夠更有效率的學習?，F(xiàn)總結(jié)如下：

數(shù)學教研員劉老師經(jīng)常有一句話掛到嘴邊：“教師進題海,，學生出苦海”,。學校教務(wù)處針對高三的教學性質(zhì),，給每位高三教師發(fā)了一套高考真題試卷，這是為了讓老師能夠及時把握高考動態(tài)以及提高做題水平而做的準備,。我們數(shù)學組的計劃是不僅僅做這一套試卷，爭取在高考前,，帶領(lǐng)學生做完一百套試卷,，當然老師要提前做，否則學生可能做很多的無用功,，浪費時間,，今年已經(jīng)做了一套了，后面時間要抓緊,，多練,，多挑出適合我們學校學生的好提。文科重點班每周考一次數(shù)學,，當天改完,，第二天講評,，經(jīng)過兩個月的練習，學生數(shù)學成績提高較快,。今后將繼續(xù)加強練習,，講練結(jié)合。

新的學校,，新的辦公環(huán)境,，新的教學環(huán)境。尤其是多媒體的運用,，使我們教師必須要充分利用這些優(yōu)質(zhì)資源,，更好的適應(yīng)新課改下的教學方式。同時新的高考形勢下,，高三數(shù)學怎么去教,，學生怎么去學？無論是教師還是學生都感到壓力很大,，針對這一問題制定了嚴密的教學計劃,，提出了優(yōu)化課堂教學，強化集體備課,，培養(yǎng)學生素質(zhì)的具體要求,。即優(yōu)化課堂教學目標，規(guī)范教學程序,，提高課堂效率,，全面發(fā)展、培養(yǎng)學生的能力,。我們數(shù)學教師經(jīng)常在一起備課,，及時參加數(shù)學教研活動，把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學進度,，相互學習交流不斷,，同時也能又能發(fā)揮自己的特長，因材施教,，極大的提高了課堂教學效果,。

不足之處：

1、數(shù)學專業(yè)的功底不深,，需要加強學習,，多向有經(jīng)驗的教師學習。

2,、沒有及時掌握較好的數(shù)學教學軟件,，要多自學，提高教學效果,。

3,、多找時間與學生談?wù)剬W生的心理,，及時掌握學生的思想動態(tài)。

期末數(shù)學教學總結(jié)反思篇二

本學期,，我繼續(xù)擔任六年級(1),、(2)班數(shù)學教學工作和六一班班主任工作。一學期將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。總體看,，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，在繼續(xù)推進我自己的“最適合自己班級的”課堂教學模式的同時，認真學習新課程標準,，注重和本教研組的老師進行教學方法,、策略的交流，結(jié)合本校的實際條件和學生的學習情況,，制定教學計劃,，并按計劃實施。使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。并努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學能力,。把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學,，收到良好的效果,。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗,，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結(jié)：

一、取得的主要成績,。

通過一學期的辛勤工作以及師生的共同努力，順利完成了本學期的全部教學內(nèi)容,，并取得了良好的成績,。

二、采取的有效措施,。

首先,，開學之初,，我認真鉆研了教材、研讀了教學用書,，仔細研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵,，了解了教材前后相關(guān)的知識體系，課前,，認真設(shè)計教案內(nèi)容,，分析可能出現(xiàn)的情況;課堂上，有計劃,、有目的地進行教學,，并遵循教學基本原則，因材施教,，因勢利導,，面向全體學生，面向?qū)W生各個方面,，努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量,。課后，留給學生適量,、適度的練習題,，對學生的作業(yè)，做到了認真及時,、全批全改,，并適時注明批評，激勵學生學習的興趣,。

其次,、做好每一次的單元測驗與課后輔導工作。

本學期教學工作中,，教學完每個單元,，就立即反饋檢測，對學生知識掌握情況進行單元測驗,，測驗后我認真做出成績單,，對學生成績進行認真細致的分析，對成績好的學生進行表揚;對成績不理想的學生及時找出原因做相應(yīng)的處理,。在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。如六(1)班的潘世豪,、王啟崗,、林珺等，六(2)的任思敏,、付脫穎等同學由原來不會學習,，變?yōu)槟苤鲃油瓿勺鳂I(yè)，能動腦學習,，會分析題意,，學習成績也有了很大的提高。

第三,、認真批改作業(yè),。

作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常從學生自己購買的教學輔助材料中去搜集資料，有時候上網(wǎng)去看同一時期別的老師的作業(yè)類型,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果。對于后進生布置符合他們實際水平的題,，作出不同的要求,。對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

第四,、利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學習,。

現(xiàn)如今辦公室、家庭都有電腦了，我注意利用電腦進行學習,。在上教研課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學信息，比如在教學“位置的確定”一課時我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學設(shè)計,、課件,、說課，還看了網(wǎng)上的示范課錄象,，根據(jù)我班學生的具體情況設(shè)計我的教案,、課件。課上學生興趣盎然,，各抒己見,，積極性很高，得到了教研組同志們的好評,，并收到了好的教學效果,。同時我注意增強上課技能，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化,，準確化，條理化,，做到線索清晰,、層次分明、言簡意賅,。在課堂上也存在一些問題,，今后要加強師生交流，語言還得更有激情些,，讓學生學得輕松愉快,。

第五、分層教學,，做好課后輔導工作,。

十根手指還有長短，更別說是來自各個家庭的性格迥異的學生了,，他們在學習能力,、方法、態(tài)度上都是不同的,，有自覺的,、有懶惰的，有聰明的也有比較愚笨的,，在這學期的教學中我特別注重分層教學,。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。還通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是代替老師,、家長學的,，是為自己學的。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能，并認真細致地做好查漏,、補缺工作,。

三、呈現(xiàn)出的新經(jīng)驗,、突出的特點,。

回顧自己在這一學期的教學工作，感覺有優(yōu)點更有失誤和不足,。要說優(yōu)點,，那就是我的經(jīng)驗是要提高數(shù)學成績必須做到：

2、學好數(shù)學基礎(chǔ)知識與基本技能是提高數(shù)學成績的前提,。學生只有夯實了基礎(chǔ)知識,，熟練了基本技能和解題技巧，才能解答稍難的應(yīng)用題,，也才能靈活的解決實際問題,，且能做到一題多解。

3,、通過“兵教兵”形式將有關(guān)的數(shù)學知識適當過關(guān),，這樣有利于提高數(shù)學平均成績。如本學期解方程,，解比例,、簡便運算等知識是必考的知識,，就得人人過關(guān)。

4,、在課堂教學中,，教師必須用親切，生動的語言將抽象的數(shù)學知識具體化,，這樣才能激發(fā)學生學習數(shù)學知識的興趣,，有了興趣學生才能主動的學習數(shù)學，也才能提高數(shù)學成績,。

5、在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活,，學以致用,，舉一反三。

四,、存在的問題與主要原因,。

1、“先學后教,，當堂訓練”的教學實踐力度不夠,，課堂教學語言藝術(shù)性有待進一步提高。

2,、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些,。

3、與學生家長的溝通不足,，缺乏與家長的交流,。

4、對個別學困生的輔導還不到位,，進步不明顯,。

五、今后的工作的思路,。

一份耕耘,，一份收獲，教學工作中苦樂相伴,?？傮w而言，這學期的教學有得有失,，對于“得”我會把它當作自己的財富,，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，力爭把教學工作做得更好,?？傮w感覺本學期的工作較過去有所長進,，今后我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作,，將再接再厲,，爭取把工作做得更加扎實有效。

期末數(shù)學教學總結(jié)反思篇三

本學期,，我繼續(xù)擔任二（3）班數(shù)學教學工作,。說實話，隨著年齡越來越大,，體力和精力也越來越透支,，有一種力不從心的感覺，同時和現(xiàn)在的年輕教師相比,，知識層次也有差距,，更新緩慢，教學理念也不如他們先進,。但是就在這種狀況下,，我仍然盡心盡力、盡職盡責?，F(xiàn)將本人在這學期教學工作簡結(jié)如下：

第一,、精心備課上課。

1,、在備課的過程中,，我認真鉆研教材，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，精心備課，設(shè)計課的類型,，充分利用直觀教具、多媒體等現(xiàn)有教學設(shè)備吸引學生注意力,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案的二次備課意見,。每堂課都在課前做好充分的準備，課前,、課后及時對該課作出分析和總結(jié),，寫好教學反思。

2,、在上課中,，我盡量做到講解清晰化、條理化,、準確化,、情感化和生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。注重調(diào)動學生的積極性,，加強師生之間的交流,。我還特別注意以知識本身吸引學生，巧妙引入,，精心設(shè)疑,，造成學生渴求新知識的心理狀態(tài)，激發(fā)學生學習的積極性和主動性,。

第二,、及時鞏固與復習相結(jié)合。每節(jié)課新授知識都會在當時當天及時鞏固,，第二天進行適當復習，一段時間后進行第二次復習,，提高復習效率,。通過一學期的堅持，效果顯著,。

第三,、做好提優(yōu)補差工作，重視學優(yōu)生的培優(yōu)和學困生的輔導,。

1,、在課堂教學中，照顧到不同層次學生學習需要,，為學困生創(chuàng)造獲得成功體驗的機會,，為學優(yōu)生提供思考空間；在課堂練習中,，對學優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時,，加強個別輔導，不讓學困生掉隊,。

2,、做好課后輔導工作，鼓勵并指導學優(yōu)生自學,。同時加大對后進生的輔導,，在知識上補缺補差，在學習思想,、學習方法上指導,，提高學困生的成績,。

教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，堅持到底，力求把工作做得更好,，直到退休,。

期末數(shù)學教學總結(jié)反思篇四

隨著新課程改革的逼近和新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在工作之余,，抽出部分時間通過網(wǎng)絡(luò)積極參加全國教師繼續(xù)教育培訓學習,，并閱讀大量有關(guān)教育和教學的專業(yè)書籍，而且也不斷地充實和提高自己的計算機水平,，充分地掌握多媒體課件制作以適應(yīng)以后的新課程教學,，并主動幫助同事們學習和制作教學課件。

期末數(shù)學教學總結(jié)反思篇五

本學期我擔任六年級兩個班的數(shù)學教學工作,。我仍以“抓基礎(chǔ),，促進步，抓提高,，促優(yōu)秀”為教學目標,，從各方面嚴格要求自己，嚴格要求學生?，F(xiàn)對一學期的工作做一個回顧,。

在校長的引領(lǐng)下，數(shù)學科圍繞“教學建?！?、“課堂潤化”開展工作，作為科組長,，我積極地帶頭參與活動：一龍萍老師承擔區(qū)教材分析關(guān)于教學計劃的主講,，我參與了全過程，收獲良多,。在科組內(nèi)開展的“潤化課堂”調(diào)研課中,，我上了《圓柱和圓錐》一課，同時還參與了龍萍的《加法交換律和乘法交換律》,、蘇曉慧老師的《正方體的認識》,，在這三節(jié)課里我參與了備課、試教,、公開課,、研討,、主評等活動，收獲真的很多,。在天河區(qū)的多媒體評比活動中,，我和龍萍老師合作上了一節(jié)信息技術(shù)整合的課例《平面圖形的面積總復習》，這個課例最后還被市挑選了參加省的評比,。四是教研室下校調(diào)研檢查,，我們科組內(nèi)所有的老師合理分工、規(guī)范準備資料,，同時在集備,、試教等工作中做到了提前準備、有序安排,。

（1）耐心輔導學生,。半年來，對于這兩班學生的教學,，我也是費盡腦汁,，教育學生苦可婆心，教學手段不斷更新,。我經(jīng)常利用課余時間培養(yǎng)尖子生,。本學期，我曾輔導學生參加市24點游戲競賽,、希望杯、華羅庚金杯數(shù)學競賽以及智慧星空杯綜合能力競賽,，在輔導學生比賽方面,，我積累了不少經(jīng)驗，收獲很多,。在輔導學困生方面,，我主要以鼓勵為主、同時注重培養(yǎng)學生之間的互幫互助,、協(xié)助交流的學習氛圍,，這樣一來，當學困生遇到問題的時候就可以請教同學了,。

（2）靈活調(diào)整教學策略,。

針對學生口算速度不快的問題，我堅持每天進行口算訓練,，利用課前5分鐘時間和中午午讀的時間進行口算練習,，針對教學的重點、難點較多,，我每天利用課后5分鐘進行小測,，及時地掌握學生的完成情況,、作業(yè)質(zhì)量等。小測不過關(guān)的學生我會進行輔導或是安排學生與學生之間的輔導,。

秉著“易中求成,，細中求精”的工作態(tài)度，我期待自己能有特色的課堂,、“獨樹一幟”的教學風格,，教學成績更上一層樓。

期末數(shù)學教學總結(jié)反思篇六

1.深入了解學情,，摸清學生底子,。本屆三年級學生學習底子比較薄弱，為了切實摸清學生底子,，明確每個學生的問題所在,，我堅持批閱學生家庭作業(yè)，并從平時教學過程中,，發(fā)現(xiàn)他們學習中的差距,，對王浩、曹宇龍,、王雅蘭等后進學生,，還通過家訪、與家長電話交流等方式,，調(diào)查清楚了他們學習困難的原因,，在后面教學中采取了針對性轉(zhuǎn)化措施。

2.想方設(shè)法,，培養(yǎng)學生學習興趣,。興趣是最好的老師，為了培養(yǎng)學生的學習興趣,，每節(jié)課課前我都進行充分的準備,，盡量將教學內(nèi)容與生活實際聯(lián)系，讓學生感覺到所學內(nèi)容是有趣的,、有用的,。為了加強教學內(nèi)容的直觀性，對能夠運用多媒體教學的課型,，我提前準備課件,，帶學生到多媒體教室上課，學生學習興趣非常濃厚,。另外,，我將給自己孩子購買的《冒險島數(shù)學奇遇記》、《數(shù)學幫幫忙》等適合中低年級閱讀的課外讀物借給學生閱讀，拓寬他們的知識視野,。

3.從細節(jié)入手,，培養(yǎng)良好學習習慣。從開學第一課,，我沒有急于上課,，而是給學生提出來明確的學習要求，從上課的坐姿,、課前準備,、作業(yè)設(shè)置要求、交閱時間等方面,，讓學生明確什么時間該干什么,。為了培養(yǎng)學生良好的聽講習慣，我采取小組評價的方式,，每節(jié)課分組對學生進行評價,，并在網(wǎng)上購買了小食品，對優(yōu)勝小組進行獎勵?，F(xiàn)在,，只要我開始在黑板上寫組名，學生馬上坐得端端正正,，并且互相督促,。為了培養(yǎng)學生按時完成作業(yè)的習慣，無論是家庭作業(yè)還是正式作業(yè),，做之前我都強調(diào)要求學生認真書寫,，作業(yè)完成后，我親自檢查批閱,，每次對作業(yè)完成好的學生,，進行傳閱展評；為培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣,，我經(jīng)常提前進教室，親自打掃整理衛(wèi)生,，起到了上行下效的作用,。

4.以課堂教學為核心，落實每堂課的教學任務(wù),。一是認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。上課前認真?zhèn)湔n，鉆研《數(shù)學課程標準》,、教材,、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù),，不但備學生而且備教材備教法,。學期末,，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位,、作用，思考學生怎樣學,，學生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決，在備課本中體現(xiàn)教師的引導,，學生的主動學習過程,，充分理解課后習題的作用，設(shè)計好練習,。二是精心認真上好每一節(jié)課,。努力創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思考,。上課力求講解清晰化,，條理化，準確化,，生動化,，做到線索清晰，言簡意賅,，深入淺出,。同時制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具、課件,，課后及時對該課做出總結(jié),，寫好教學后記，在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，讓學生多動手,，從而加深理解掌握知識。三是及時復習,。新授知識基本是當天復習或第二天復習,，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快,、不會復習的特點,。四是努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,，形成知識串,，每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,、再變“薄”的過程,，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法,，容易產(chǎn)生學習遷移,，給學生的創(chuàng)新實踐提供了可能。

5.因勢利導,，順勢而為,，做好課后輔導工作。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們相信自己能學好，對于郭佳樂,、曹宇龍,、王雅蘭等缺乏自信的學生，每當看到他們的優(yōu)點,，我都大加贊揚,，培養(yǎng)他們的自信心。針對學生總體計算能力差,，尤其是20以內(nèi)加減法計算速度慢的現(xiàn)象,，我準備了口算卡片，每節(jié)課前組織學生進行練習,，提高了計算正確率,。

6.重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子,。孩子的進步,，集體的成長，離不開教師,，也離不開家長,。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進行友好交往，不僅溝通信息,，還增進了情感的交流,。在家長會上向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，推薦一些教育方面的書籍,，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境,，為孩子做好榜樣。對于特殊學生如經(jīng)常拖欠作業(yè)的韓佳琦,、王雅蘭,，通過與家長電話聯(lián)系，督促其按時完成作業(yè),；李正偉,、曹博瑄兩名學生調(diào)皮好動，我經(jīng)常與家長面談,、或者讓本班其他學生帶話,，向家長通報他們的在校表現(xiàn)，與家長共同做好教育工作,。通過這些工作,，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法,，增強了做家長的責任感,，收到了較好的效果。

期末數(shù)學教學總結(jié)反思篇七

一,、知識完成情況使學生熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會讀、寫1～20各數(shù),。

2.使學生初步知道加,、減法的含義和加、減法算式中各部分的名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3.使學生初步學會根據(jù)加,、減法的含義解答求總數(shù)的加法應(yīng)用題和求剩余的減法應(yīng)用題,。

4.認識符號“=”、“”,、“”,，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5.培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,，認真做數(shù)學練習和書寫整潔的良好習慣,。

二,、主要成績。

三,、不足方面,。

a)多數(shù)學生的理解能力差，計算及應(yīng)用題的出錯率高,。

b)動手操作能力欠缺,，不善于合作和思考。

c)知識的融會貫通及運用不是很靈活,。

四,、今后的主要措施。

a)注意培養(yǎng)學生良好的自學能力,，善于合作,，善于探索，從而提高自身的數(shù)學修養(yǎng),。

b)做好課前的預(yù)習和課后的練習,，加大檢查力度及改錯意識。

c)及時做好優(yōu)生的培養(yǎng)及轉(zhuǎn)化工作,，從而大面積提高教學質(zhì)量,。

總之，一學期的工作,，有收獲,，中國教育總網(wǎng)文檔頻道同時也不足。當然,，工作成績的取得,，離不開領(lǐng)導的關(guān)心、指導和同志們的幫助,、關(guān)懷,。工作中還有許多不足之處，我將及時找出差距,，積極彌補不足,，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色。

1,、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學生自主探索的能力,。重視以學生的已有知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學生熟悉的情景,，幫助學生理解并能掌握數(shù)學知識,。

2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,，使學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，用心感受數(shù)學的美麗。

3,、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣,，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗,。

4、重視引導學生自主探索,，合作交流的學習方式,，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

5,、把握教學要求,，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等,。

期末數(shù)學教學總結(jié)反思篇八

這學期我擔任一年級數(shù)學學科(一3和一4)教學工作,，為了配合學校和班主任工作：我從以下幾個方面進行教學工作的：

對于一年級小學生來說，從一入學,，就要培養(yǎng)他們形成良好的學習行為習慣是很重要的,。因此在上課時我尤其重視他們上課聽講的良好的學習習慣以及正確的寫字姿勢，并且在課上及時提醒,，或是我以某種動作手勢予以個別提示,，這樣做既達到了教學目的，也不會影響教學的正常進行,。由于小學生的心理特點決定了小學生集中注意力的時間是有限的,。于是我針對小學生好動的特點，從激發(fā)興趣入手;或者走到學生中間,，利用“暗示法”提請學生注意,，如不便走下講臺，可用“稍停法”,，引起某些學生的注意,，除此以外，我運用恰當?shù)馁澱Z,、合適的獎勵等各種不同手法的靈活運用,，對培養(yǎng)學生的集中注意力的習慣也是重要的。經(jīng)過一段時間的訓練,，同學們逐步形成了良好的學習習慣,。

1、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學生學習興趣,。新教材活動性強,，我充分利用教材，精心創(chuàng)設(shè)學生熟悉的情境,，激發(fā)學生學習的興趣,。

2、緊密聯(lián)系生活實際,。數(shù)學源于生活,，生活中又充滿著數(shù)學。在教學中,，我緊密聯(lián)系學生的生活實際,，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學題材，讓教學貼近生活,，讓學生在生活中看到數(shù)學,。

3、開展實踐活動,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,。讓每個學生都有參與活動的機會，使學生在動手中學習,，在動手中思維,，讓學生在動手、思維的過程中探索,、創(chuàng)新,。如教學統(tǒng)計時，設(shè)計一些調(diào)查活動,，如調(diào)查班里同學喜歡吃的水果,，男女同學的人數(shù)等，使學生在活動中探索調(diào)查的方法,，并體會統(tǒng)計的必要性,。

4、開展競賽,、游戲活動,，提高課堂學習氣氛 ?；诘湍昙墝W生的特點,，引進競賽、游戲活動,，學生積極性高,，效果好。寓教于樂,。

5,、尤其對那些后進生運用表揚鼓勵的方法,，加強他們的學習自信心。在我的表揚和鼓勵下和課下耐心輔導下,，一3班的xxx,，xxx。一4班的裴浩翰和王耀聰同學在平時測試和期中考試中都取得了優(yōu)異成績,。并且我在課程改革論文評比中榮獲大興區(qū)三等獎的好成績,。

由于學生年齡小，上課時個別學生有時不注意聽講,，學習習慣不太好，因此個別學生的學習成績不太理想,。

在今后的教學中我要注意運用多種多樣的教學方法吸引學生的注意力,，及時讓學生養(yǎng)成上課認真聽講按時完成作業(yè)的好習慣。

以上是我在這學期的點滴體會,，在今后的教學工作中我還要不斷積累,，不斷探索，使學生們樂學愛學數(shù)學,，使學生們各方面能力都有所提高,。