使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場合越來越多,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會(huì)對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

新時(shí)代好少年教育讀書活動(dòng)演講稿篇一

大人們常說，一個(gè)人遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng),，就會(huì)對故土有一種眷戀的情感,。聽到一句熟悉的鄉(xiāng)音，看見一件家鄉(xiāng)的物品,，都會(huì)感到親切,，感到溫暖,，甚至激動(dòng)得熱淚盈眶，這就是鄉(xiāng)愁,。

鄉(xiāng)愁,，對于我們這些從小生長在家鄉(xiāng)，依偎在父母懷抱中的孩子來說,，似乎有些遙遠(yuǎn),。可是,，今年暑假,，我就實(shí)實(shí)在在地體驗(yàn)了一回鄉(xiāng)愁，也記住了鄉(xiāng)愁,。

那天,，我們一家到澳大利亞旅游。在悉尼機(jī)場一下飛機(jī),，爸爸的好友張阿姨就來接我們了,。汽車在向市區(qū)行駛的過程中，沿途所見,，都是陌生的景色,，就連那些道路指示牌，我也看不懂,，窗外的一切,，我都感覺生疏。

張阿姨告訴我,，江小白已經(jīng)成了世界的名酒,。她指著那些宣傳圖片對我說：“你看，江小白在‘香港國際葡萄酒與烈酒品評大賽’中榮獲特等獎(jiǎng),，在‘布魯塞爾國際烈酒大賽’中榮獲金獎(jiǎng),，還有‘江小白青春版’榮獲的金獎(jiǎng)獎(jiǎng)杯，‘江小白單純高粱酒’榮獲的銀獎(jiǎng)獎(jiǎng)牌,?！?/p>

聽到張阿姨的介紹，我才知道,，原來家鄉(xiāng)的江小白是一個(gè)大品牌呀,。張阿姨接著告訴我，雖然她在海外闖蕩多年,，可始終忘不了家鄉(xiāng)的米花糖,、江小白呀。有一年,，他回國探親帶來幾瓶江小白,。在招待客人的時(shí)候,，沒想到那些喝慣了葡萄酒的澳洲朋友品嘗了江小白之后，都忍不住伸出大拇指連連叫好,。于是，張阿姨就萌生了在澳洲銷售江小白的想法,。經(jīng)過多方聯(lián)系,，她終于成為江小白在澳大利亞和新西蘭的總代理商。江小白一投放澳洲市場,，就受到廣泛的歡迎,，銷售量直線上升，支撐起公司銷售業(yè)績的大半江山,。

張阿姨給我們接風(fēng)的晚宴上,，自然少不了江小白。我聞了聞,，真香,！因?yàn)檫@是來自家鄉(xiāng)的味道，來自祖國的味道,。改革開放以來,，中國已經(jīng)走向了世界。在世界的每個(gè)角落,，都能見到中國的商品,，都有中國的味道兒，都能讓我們記住鄉(xiāng)愁,，都在時(shí)刻告訴我們：家鄉(xiāng),，并不遙遠(yuǎn)；祖國,，并不遙遠(yuǎn),。

新時(shí)代好少年教育讀書活動(dòng)演講稿篇二

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好,！

我是重慶市涪陵區(qū)**中****級*班的學(xué)生：田紅,。這天我演講的題目的是：中華魂。

五千年的滄海桑田,，五千年的華彩樂章,，演繹了東方禮貌古國的燦爛與輝煌。我還記得有一場大型綜藝音,？舞,？詩《中華神韻》。

從演員們的表演中，我不自覺的想起：我國是一個(gè)文化古國,，早在遠(yuǎn)古時(shí)代出現(xiàn)了許許多多偉大的詩人和聞名中外的詩：李白的《靜夜詩》,；蘇軾的《惠崇春江晚景》,；孟浩然的《春曉》,；杜甫的《春夜喜雨》……除了詩人,，我國古代還有舉世聞名的造紙術(shù),、印刷術(shù),、指南針,、火藥四大發(fā)明,。

而此刻，中華人民共和國已成為一個(gè)發(fā)展中的國家,，我們的科學(xué)家們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了古代人們的夢想——飛天夢和奔月夢,。

看完這臺演出，讓我明白：中華民族的文化傳統(tǒng)和民族精神是正在燃燒的火焰,，我們務(wù)必學(xué)好文化知識打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，將雄雄燃燒的火焰，一代代傳下去,。我一向堅(jiān)信,，我們偉大的國家將來必定是一個(gè)繁榮富強(qiáng)的國家！

此刻在中華民族五千年的發(fā)展歷程中,，中華民族構(gòu)成了以愛國主義為核心的偉大的民族精神,。正是由于對祖國的深切熱愛，勤勞智慧的中華兒女共同開拓了遼闊的疆域,，創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化,。肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的我們，要熱愛祖國的大好河山,，用心維護(hù)祖國的主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整,，祖國的領(lǐng)土寸土不能丟，不能被分裂侵占,；要熱愛祖國的歷史和文化,，提高民族自尊心和自信心，為創(chuàng)造更加輝煌的民族文化而盡心盡力,。這天,，祖國已步入新的歷史時(shí)期，加入世貿(mào)組織使我國與世界各國的聯(lián)系更加密切,，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,，我們將面臨越來越多的新狀況、新問題,。推進(jìn)我國改革開放的偉大事業(yè),，加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程，更需要我們不斷弘揚(yáng)愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)。只有這樣,，中華民族才能重振雄風(fēng),，為人類禮貌與進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

中國人的愛國精神,、自強(qiáng)不息,、團(tuán)結(jié)一致……都是對中國精神最好的詮釋。悠悠中華魂,，深深愛國,。

其實(shí)，中華傳統(tǒng)美德總結(jié)起來就是八個(gè)字：忠,、孝、誠,、信,、禮、義,、廉,、恥

忠——盡己報(bào)國的職責(zé)，孝——生生不息的愛心,，

誠——求真務(wù)實(shí)的品質(zhì),，信——立身興業(yè)的基點(diǎn)，

禮——人際禮貌的規(guī)范,，義——人間正道的向?qū)В?/p>

廉——清白正氣的根基,，恥——人之為人的底線。

古老的中華民族永遠(yuǎn)屹立在世界之林,。

謝謝,！我的演講完畢！

新時(shí)代好少年教育讀書活動(dòng)演講稿篇三

老師,、同學(xué)們：

經(jīng)歷苦難的高爾基曾說“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人,，想幸福嗎？捧起那散發(fā)著淡淡書香的書本吧,！盯了許久屏幕的眼睛酸澀了吧,？讀一本真正的好書吧！雖然已經(jīng)遠(yuǎn)離了紅袖添香夜讀書的年代,，但可敬的周總理那句為中華之崛起而讀書仍猶在耳,，一杯清茶，一本好書,，在喧囂之后讓自己的心靈平靜下來,，在歷史與現(xiàn)實(shí)的碰撞中感受過去，暢想未來,。書籍是全人類的智慧,，我們是新時(shí)代的寵兒,，關(guān)掉顯示器，丟掉快餐文化,，讀一本震撼人心的作品吧,，吸收那超越年代的智慧精華，細(xì)嗅那來自遠(yuǎn)古的清香,，給自己插一雙翅膀,，在和煦的陽光下乘著時(shí)代的春風(fēng)振翅飛翔！我們大家都知道：書籍是人類最好的朋友,，古人也說：書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉！書籍,，帶給我們的是美的享受,，是知識的提升！

可是現(xiàn)在在一個(gè)信息高速發(fā)展的年代,，在一個(gè)不到一秒鐘的時(shí)間便能將《大不列顛百科全書》全部內(nèi)容從地球一端傳到另一端的時(shí)代,，我們新時(shí)代的大學(xué)生離網(wǎng)絡(luò)越來越近，離書籍卻越來越遠(yuǎn),，有人曾就網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生讀書狀況展開調(diào)查,，結(jié)果顯示，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境正在一點(diǎn)點(diǎn)的侵蝕大學(xué)生本該平靜的讀書心態(tài),，在調(diào)查的1000人中有30%的人每天上網(wǎng),，而其中接近10%的大學(xué)生每天上網(wǎng)超過3小時(shí)但平均讀書時(shí)間不超過半小時(shí)，這是一個(gè)多么觸目驚心的數(shù)字,！

新時(shí)代好少年教育讀書活動(dòng)演講稿篇四

讀書給人恬淡,、寧靜、心安理得的快樂,，是名利,、金錢不可取代的。下面是本站小編為你整理的幾篇讀書活動(dòng),。

演講稿,。

希望能幫到你喲。

尊敬的老師,，敬愛的同學(xué)們：

大家好,，“日出喚醒大地，都市喚醒頭腦,，”“讀一本好書會(huì)使人一生受用”因此,，我們要熱愛讀書。

同學(xué)們，在祖國和平的藍(lán)天下,，在我們美麗的小院中,，我們比前輩們擁有更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，能心無旁鶩,、日以繼夜的遨游書海,，向書山攀登。

志存高遠(yuǎn),，只爭朝夕,，我們要在學(xué)好課本知識后，博覽群書,，在書中領(lǐng)略李白的瀟灑,、感受蘇軾的豪放、思索魯迅的冷峻,、深邃,、品味冰心的情真意切。

苦難的高爾基說“書記使我變成了一個(gè)幸福的人”我們又何嘗不是呢?讀書帶給我們最雋永的樂趣,，最恒久的動(dòng)力，讀書帶給我們心靈的和平,、精神的慰藉,。朋友可能離去，而書籍確實(shí)是最忠誠的伙伴,，時(shí)光不做停留,，但閱讀卻能讓我們永葆青春。不僅如此,，讀書還能使我們和古今中外的大文豪們交流,，有他們的指引，歷史的大門將我們洞開,，文學(xué)的殿堂任我們漫步,，未來在向我們展示理想的藍(lán)圖。

有人說：“讀書足以怡情,，足以博彩,，足以長才?！蹦鞘且?yàn)闀杏兄鴱V闊的世界,，有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田,，物換星移,，，但書籍永遠(yuǎn)是新的——常讀常新!

所以，熱愛讀書吧!向饑餓的人撲到面包上一樣,，熱愛讀書,。閱讀撼人心懸的高貴作品，汲取超越性靈的智慧精華,，讓我們把目光投向更廣闊的時(shí)空,，讓心靈在書籍中溝通過去與未來。

同學(xué)們,，讓我們都來與書為伴：文學(xué)的,、藝術(shù)的、知識的,、科技的,、思想的、生活的——只要是好書,，就一定開卷有益,，只有博覽群書，才能使我們充滿智慧,，只有以書為伴,，我們的思想才不貧窮、不孤獨(dú),，情操才得以陶冶,，生活才會(huì)充滿情趣。

“半畝方塘一鑒開,，天光云影共徘徊,。問渠哪得清如許，為有源頭活水來”同學(xué)們,，讓我們暢飲這“源頭活水”以書為友,，以書為鑒，讓一縷書香伴我們同行,。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：大家好!

能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家交流我的讀書學(xué)習(xí)情況，我感到萬分榮幸,。今天我和大家交流的題目是《書——我最好的朋友》,。

在炎炎夏日，有一種東西能為你送去清涼;在那寒冬臘月,，有一種東西能帶給你無限溫暖;快樂時(shí),，它與你一起歡舞;悲傷時(shí)，它撫平你心中的傷痛,。它是誰呢?它就是承載著人類歷史的代代文明,，傳播著古今中外的人文風(fēng)情的“書”,，一種沒有浮華的外衣，卻用它獨(dú)特的觸角,，鐫刻歷史,，凝聚智慧，一直魅力四射的精神食糧!

讀書是我生命的泉水,，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng),，如我忠實(shí)有趣的朋友伴我成長。隨著年齡的增長,，我對讀書的興趣越來越大,，工作之余，讀一些世界名著和教育書籍,，每每讀到一本好書時(shí),，就像有一股股溫暖而滋潤心扉的氣流，在不知不覺中慢慢沐浴著我,，牽動(dòng)了我的心,，讓我在不知不覺中陶醉，在悄然無聲中領(lǐng)略教育真諦,。

美國詩人狄金森說過：“沒有一艘船能像一本書,，也沒有一匹駿馬能像一頁跳躍的詩行那樣，把人帶往遠(yuǎn)方”,。是啊!書給了我們每個(gè)人不同顏色的天空,，一千個(gè)人讀《哈姆雷特》就會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特的形象，書的廣褒是任何傳媒途徑也不能比擬的,。

讀過《簡愛》的朋友,，曾折服于jane對愛情的執(zhí)著,，這也是一種信仰,，一種為了實(shí)現(xiàn)自我的堅(jiān)持。由此我聯(lián)想到我們的現(xiàn)實(shí)生活,，我們在實(shí)現(xiàn)自我時(shí)的狀態(tài),，虎頭蛇尾是經(jīng)常，半途而廢也不稀奇,。我們離成功有時(shí)只有一步之遙的堅(jiān)持,。《簡愛》教會(huì)我,，堅(jiān)持自己的信仰,，不畏艱難的去實(shí)現(xiàn)它。透過美國女作家米切爾的《飄》,，再現(xiàn)了百年前那烽火連年的時(shí)代,，人們對戰(zhàn)爭前后的態(tài)度,。是怨天尤人，還是努力適應(yīng);是死守舊制,，還是嘗試改變;是做舊制的俘虜,，還是做新制的勇士。這是態(tài)度問題,，態(tài)度決定了一切,。我們的生活是由自己來創(chuàng)造的，我要學(xué)習(xí)女強(qiáng)人郝思佳,，做生活的強(qiáng)者,，勇敢的面對、改變,?！墩l動(dòng)了我的奶酪》系列以及《窮爸爸富爸爸》等都是把新鮮的處事態(tài)度帶給我們，讓我們更好的生活,，更好的把握機(jī)會(huì),。書，讓我懂得了生活是自己的,，用自己積極態(tài)度贏得好生活,。

與書為舞，我感慨一滴水就是一片海;與書為舞,，我驚嘆整個(gè)世界就是一本書;與書為舞,，我頓悟我們的教學(xué)是一門藝術(shù)，是一項(xiàng)偉大的工程,?！督o教師的建議》為我解開了許多教學(xué)中的困惑，教會(huì)了我如何和孩子相處,，在課堂上如何調(diào)控,，如何為孩子創(chuàng)造健康成長的空間等等?！督逃睦韺W(xué)》讓我明嘹了學(xué)生的成長過程;《教學(xué)細(xì)節(jié)》一書,，讓我領(lǐng)略了優(yōu)秀教師的風(fēng)采。與書共舞,，我一天天變得充實(shí),，一天天懂得人生的真諦，一天天實(shí)現(xiàn)教師的使命,。

書籍中,，那些充滿生命激情和智慧的言語，超脫的情懷,，可貴的品質(zhì)和真誠的愛心,，都讓我的生命變得特別開闊,、樂觀;使我的感情特別豐富、細(xì)膩;使我永遠(yuǎn)不斷進(jìn)取,、大膽創(chuàng)造,、革新自我，永遠(yuǎn)追求令學(xué)生激情滿懷的生命境界;使我的教學(xué)產(chǎn)生令人蕩氣回腸的藝術(shù)魅力,。

我想,，如果沒有書香滋潤，我們的生命將是何等乏味與孱弱,，我們的教學(xué)將是何等的死板與無趣,。人的靈魂，也許只有經(jīng)過書香沐浴熏陶后,，才能充實(shí)我們健康的生命和希望的心,。我感謝這么多年書籍對我的滋養(yǎng)與磨煉，它是我人生道路上一個(gè)不可多得的知己,。在寧靜中,，讓我從那字里行間讀出一種無言的神圣與莊嚴(yán)，讓我有一種擺脫了世俗的喧鬧,，給人生鋪砌了一條五彩斑讕的路途,。

尊敬的老師們，讓我們自己打開書本,，打開自己的成長之門,，讓我們最好的朋友帶領(lǐng)我們走向人生發(fā)展的最高境界吧!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師,、朋友們：

大家好!

我是來自發(fā)改局的趙溪潤,，今天演講的題目是“天行健、君子讀書當(dāng)以立命”,。

天行健,，君子以自強(qiáng)不息，是《易經(jīng)》中的一句話,，意思是,，君子應(yīng)像天宇一樣運(yùn)行不息,，即使顛沛流離也應(yīng)不屈不撓,。援引這句大家耳熟能詳?shù)拿渥鳛轭}目，就是想在這里跟大家分享一下讀書的目的,，探討一下讀書的功用,。

總角聞道，弱冠受禮,。我們從小到大讀過很多書,，有讓我們金榜題名完成學(xué)業(yè)的課本,，也有讓我們秉燭夜讀余音未了的小說;有書柜里頁面范黃，散發(fā)著桐油味的舊書,，也有從父親懷中掏出的,，飄著墨香的新書;有溫婉柔情的詩歌，也有蕩氣回腸的傳記;有色彩斑斕的小人書,，也有浩如煙海的材料……總之書籍啊!總能給我們帶來知識,，帶來歡樂，帶來關(guān)于讀書的美好回憶,。且不說書籍能給人以力量,、示人以方向，單憑那些讀書時(shí)帶給我們身臨其境的體驗(yàn),，就應(yīng)該感謝作者,，感謝那些將文字鐫刻在紙上的印刷工人。

三十而立,，幾近不惑,。我們是否仍然將自己浸淫在書籍之中，享受著讀書的樂趣呢?也許我們早就沒身于無止境的迎來送往,，也許我們早就習(xí)慣了在電腦前漫無目的的點(diǎn)擊,，或者是在給孩子輔導(dǎo)功課的時(shí)候，才重新拿起書,，復(fù)習(xí)著小學(xué)的四則運(yùn)算,、初中的生物地理。我們可以忘記孩提時(shí)小人書帶給我們的無盡幻想,，可以忘記中學(xué)時(shí)在被窩里看小說,，為古人憑吊的情形，也可以忘記大學(xué)時(shí)徜徉在圖書館的書架間隨意翻閱時(shí)的愜意和享受,，忘不了的是讀書時(shí)的那份恬然和淡泊,。

此刻我們不禁要問：

讀書到底是為了什么?

記得大學(xué)國文的最后一節(jié)課，老師讓我們每人講一句話,，當(dāng)時(shí)我說：讀《論語》,，義理交于胸;讀《道德經(jīng)》，自此不再爭論,。莊子說：吾生也有涯而知也無涯,。在我們?nèi)松牡缆飞希性S多困惑,，有時(shí)也會(huì)迷茫,，讀書讓我們辨清方向、認(rèn)清自己,，在“義”和“利”的天平上找到道德的砝碼,。這時(shí),，讀書就是為人生的航行點(diǎn)亮燈塔。

讀書為了什么?

腹有詩書氣自華,，愛讀書的人總能受人尊重,，被人敬仰。這時(shí),，讀書也是為了更好的生活,。一本好的書，猶如一彎溪水,，滋潤在生活的土地上,，讓生活的田野開滿幸福之花。所以要讀書,，更要讀好書,。

讀書為了什么?

對于在座的我們而言，讀書更是為了立命,。我們肩負(fù)國家的未來,，更肩負(fù)著建設(shè)隆德的重任，讀書不僅應(yīng)當(dāng)是我們的愛好,，更應(yīng)該是我們的使命,。北宋黃庭堅(jiān)說：士大夫三日不讀書，則義理不交于胸中,，對鏡覺面目可憎,，向人亦語言無味。所以我們不單要好讀書,，讀好書,，還要會(huì)讀書。周恩來同志說：“加緊學(xué)習(xí),，抓住中心,，寧精勿雜，寧專勿多,。”就是對我們讀書的最好指導(dǎo),?！皢柷堑们迦缭S,，為有源頭活水來”,。當(dāng)我們在工作上找不到依據(jù),，在創(chuàng)新上沒有著力點(diǎn)的時(shí)候，書籍就是我們力量的源泉,。

天行健,，君子讀書以立命。在這“規(guī)劃”開局之年,，在這新一輪西部大開發(fā)吹暖寧夏,，吹暖我們這個(gè)18萬人口的山城之時(shí)，當(dāng)我們這些學(xué)子懷著滿腔熱血,，回到這片生我們,、養(yǎng)我們的土地上時(shí)，建設(shè)隆德,、發(fā)展隆德就是我們的使命,。為了這個(gè)使命，幾代人為之付出了心血;為了這個(gè)使命我們這一代人應(yīng)當(dāng)以更加昂揚(yáng)的斗志,、更加先進(jìn)的理論,、更加淵博的知識為之奮斗。我們之所以讀書,，就是為了立這個(gè)“命”!這個(gè)祖祖輩輩的“命”!誰讓我們生在這土地上,，又如此的熱愛著她!

天行健，君子讀書以立命,。讓我們相信,，隆德因文化而厚重，因我們“讀書立命”而更加輝煌!

新時(shí)代好少年教育讀書活動(dòng)演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委：

大家好,！

我是來自中國最美的小城——xx縣法院的法警，,，有幸走上這神圣的講臺,，我給大家講些什么呢？想說的太多,，還是以《人生因讀書而精彩》為題吧,。多年的執(zhí)法工作實(shí)踐使我真正感受到：讀書，真好,！

作為新時(shí)期的一名人民法警,，法槌起落，案卷翻飛,，一次次鐵案封塵,，一回回執(zhí)法執(zhí)行（量刑），沒有喝彩，沒有鮮花,，沒有掌聲,，有的只是法理法情的思考、孰勝孰敗的定奪,，人性執(zhí)法的斟酌,。這就是人民法官，一個(gè)神圣而莊嚴(yán)的名稱,。

記得小時(shí)候,，每次路過法院門口，看著那明亮而耀眼的國徽,，總讓我不由產(chǎn)生莊嚴(yán)肅穆和崇敬之心,。從那時(shí)就知道，那是守護(hù)公正的天平,，那是維護(hù)尊嚴(yán)的殿堂,，那是人民利益的守護(hù)神?？吹剿?，我就想到歷史上的包拯、況鐘,、海瑞等一個(gè)個(gè)剛正不阿,，執(zhí)法如山，平暴除惡,，為民請命的不屈形象,。值得慶幸的是，x年,，我如愿以償?shù)仡^戴國徽,，身著警服，成為一名人民法警,。從事了法警這一行,，一切都得從零開始，我感到了專業(yè)知識的匱乏和文化修養(yǎng)的不足,，讀書學(xué)習(xí)就成了我的第一要?jiǎng)?wù),，于是我便堅(jiān)持見縫插針學(xué)習(xí)，不懂的地方就向其他同事請教,，并積極參加上一級法院組織的專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí),。功夫不負(fù)有心人。很快就學(xué)完了《憲法》,、《刑法學(xué)》,、《刑訴法》、《民法學(xué)》等多門專業(yè)課程，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)法律及其它業(yè)務(wù)知識,，以出色的工作成績贏得了人民的信任和同行的贊譽(yù),。

“問渠哪得清如許為有源頭活水來?！睘榱私o公正,、公平,、公信的執(zhí)法工作不斷注入新的活力,，除了潛心攻讀法學(xué)方面的書，我更喜歡獵涉人文,、拜讀經(jīng)典,。在拜讀莎士比亞的戲劇時(shí)，我被他那有關(guān)倫理,、法理,、情理的戲劇沖突所震撼，我還深深地記住了他說的話：“書籍是全世界的營養(yǎng)品,，生活里沒有書籍,，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍,，就好像鳥兒沒有翅膀”,。他還十分精辟的論述道：“書籍對于我，比王位更寶貴,?！碑?dāng)我再次讀完前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基小說《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，心緒久久不能平復(fù),，我將書中這段話有一次抄在了自己的日記本上：“生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品,，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待,，志愿,，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望和信心的青春,?！钡拇_如此，青春是人生最美好的季節(jié),，青春是人生最鏗鏘的篇章,。然而，青春因讀書而美麗,，人生因讀書而更加精彩,！

“十年磨一劍，霜刃未曾試?！睅е鴮η俺淌聵I(yè)無限的憧憬,，帶著年輕人無比的朝氣，帶著敢為人先的激情和對法律的無限忠誠,，我跨入了人民法院的大門,。身為法警，面對一樁樁案件,，怎能不引起我們對人民法警學(xué)法,、用法、執(zhí)法的準(zhǔn)確性和對人民高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心的深思,，執(zhí)法工作既榮耀自豪又充滿挑戰(zhàn),。（執(zhí)法中的事例）。

身為人民法警,，在工作中,，同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作，和衷共濟(jì),，眾志成城,；生活中，朋友間互幫互助,，坦誠相待,，其樂融融。身在法院工作,，面對當(dāng)事人的期待,，面對人民群眾的的企盼，怎能不使感受到執(zhí)法工作的神圣,。我切身的感受到法院工作為我們的學(xué)習(xí)發(fā)展搭建了一個(gè)廣闊的平臺,，也為年輕警官的成長提供了一片肥沃的土地。

古人云：“腹有詩書氣自華,?！庇奈ㄎ镏髁x思想家培根說：“讀書足以怡情。讀史書使人明智,，讀詩使人靈秀,，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻,，倫理使人莊重,，邏輯修辭之學(xué)使人善辯。凡有所學(xué),，皆成性格,?！弊x書可以教人蒙生明理明法、公正公平,、寬厚善良和純真熱情的氣質(zhì),；讀書可以教人謙虛謹(jǐn)慎，持重內(nèi)斂,，衍生成熟悉穩(wěn)重的品格,；讀書可以教人自強(qiáng)不息，不畏艱難錘煉剛毅堅(jiān)定的神情,；讀書可以教人勤于思考,，勇于創(chuàng)新，增添睿智深沉的個(gè)性,。

多年來的執(zhí)法實(shí)踐和讀書生活更使我堅(jiān)信：是讀書成就了我的事業(yè),，是讀書完善了我的人格,，是讀書滋潤了我的心田,，是讀書豐富了我的內(nèi)心世界，是讀書鍛煉了我的意志,，是讀書培養(yǎng)了我的心智,，是讀書開拓了我的人生之路，是讀書讓我在執(zhí)法中左右逢源漸入佳境,，是讀書帶我走進(jìn)一片明媚的天地,。

作為一名法警，我愛讀書,。盡管似乎不合當(dāng)今的時(shí)髦,，但它是永恒的無價(jià)之寶。書猶藥也,，可以治愚,。讀書，總有一天會(huì)熱起來,、紅起來,、火起來。因?yàn)橐粋€(gè)不讀書的民族遲早會(huì)變成一個(gè)愚昧的民族,，一個(gè)不讀書的法警不但是一個(gè)文盲,，更是一個(gè)法盲，最終會(huì)失去執(zhí)法的能力和公信,。

作為一名在法院工作的人民法警,，發(fā)展是硬道理，法律是原動(dòng)力,，讀書是新起點(diǎn),，要不斷的去發(fā)展,、去創(chuàng)新，就要用讀書不斷地提高自己的法制觀念與執(zhí)法水平,，不斷學(xué)習(xí),，努力實(shí)踐，公正執(zhí)法,，強(qiáng)化素質(zhì),，提升能力。只有每天打開書本,，叩起心靈之門,，用廣博的知識，為法警法官工作涂上最靚的色彩,，為人生綻放出最燦爛的笑容,。

讀書使人睿智；讀書使人充實(shí),；讀書使人心明眼亮,；讀書，帶給你的是精神上的財(cái)富,；讀書使人優(yōu)美,，并且不需要花費(fèi)很多的金錢，只要花一點(diǎn)時(shí)間,。以書為友可通心靈,，以書為師可增知識，以書為鏡可知興衰,，以書為藥可以治愚,；讀書使人品性端正，精神富有,，讀書可以使人怡情益德,，心地思善，從善,、為善,。

孟子曰：“路雖邇，不行不至,；事雖小,，不為不成”。執(zhí)法靠公正行事,，事業(yè)靠敬業(yè)推動(dòng),，廉政靠勤奮促進(jìn)；我為人民執(zhí)法,，就應(yīng)讓人民放心,。我將繼續(xù)立足本職工作,，以務(wù)實(shí)的態(tài)度，勤奮的精神,，廉潔的作風(fēng),，清正的風(fēng)尚，為黨旗增輝,，為法院工作添彩,，恪盡職守，做人民利益忠實(shí)的守護(hù)神,，做人民放心的執(zhí)法者,。

我沒有凌空的翅膀，是書給了我放飛的暢想,；我沒有風(fēng)的輕狂,，是書給了我沉穩(wěn)的臂膀；我沒有云的飄蕩,，是書給了我執(zhí)著的向往,。

青春因讀書而美麗，人生因讀書而更加精彩,！

謝謝大家,！

新時(shí)代好少年教育讀書活動(dòng)演講稿篇六

一杯清茶,，一段音樂,，徐徐的清風(fēng)，此時(shí)加上一本好書,，就有了安靜而又豐富的內(nèi)心,。下面是讀書活動(dòng)。

演講稿,。

歡迎閱讀,。

開卷有益，這是我對自己讀書的最深,、最明了的體會(huì),。

從古人的“萬般皆下品，唯有讀書高”到今人的“書籍是人類靈魂進(jìn)步的階梯”,，無不看出讀書的良好作用,。讀書好處和重要之大的道理人所共知，再加上在這樣一個(gè)知識爆炸的時(shí)代,，“書到用時(shí)方恨少”的感覺會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)在每個(gè)人的身上,。于是人人都想讀書，把活到老學(xué)到老作為至理,。

名言,。

可是在讀書的過程中許多人只體會(huì)到讀書的無比之苦我卻更多地感悟到讀書的無限之樂,。我不是把讀書當(dāng)成一種任務(wù)而是把讀書當(dāng)成一種心靈之旅當(dāng)成一種消除疲憊洗去煩惱的過程。

書,，是良師,，更是益友。要讀書首先是選書,。雖說是開卷有益,，但是時(shí)間有限，所以必須有選擇的讀書,，把有限的時(shí)間放在好的,，適合的書籍上。讀書如交友,，只是呆在一個(gè)小圈子里,，很容易自我封閉，自我限制,，所以要廣交朋友,，經(jīng)史子集，古今中外,，各種書都要盡可能涉獵一下,。二是隨時(shí)備書，沒有大片的時(shí)間可用來讀書,，有時(shí)間就拿出來翻上兩頁,，享受一下。就算是一本很厚的書籍,，只要日積月累,，持之以恒，總會(huì)在不知不覺中,，輕松搞定,；三是有計(jì)劃，雖說讀書的時(shí)間少,，但是,，不能找借口，不能放任,，每天必須要擠出一段時(shí)間讀書,，四是要用腦讀書，用眼讀書,，獲得一種簡單的快樂,，用心讀書，贏得一片安寧,，一種豐潤,，用腦讀書,，在思考中完成和作者的對話，那么收獲的除了快樂,，安寧,，更是一種洗禮和升華的過程。

子曰：“學(xué)而不思則惘,，思而不學(xué)則殆,。“讀書學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考必須結(jié)合起來,，才能收到最優(yōu)化的效果,。讀書也要有目的性，讀書是要用的,。讀書不能像是在沙漠中下注水,，澆灌了很多，但是長不出嬌艷的玫瑰,。讀書可以死讀,，但千萬不能讀死，所以讀書應(yīng)該是要結(jié)合自己有選擇的讀,，有目的的讀,。讓書成為我們的良師益友，成為我們學(xué)習(xí)生活中前進(jìn)的階梯,。

親愛的同學(xué),，如果你熱愛你的祖國的話，那么,，認(rèn)真讀書吧,！書籍是全人類的智慧，它可以幫助你跟上時(shí)代的步伐,，你的祖國母親正等著你去為她增加力量。

親愛的同學(xué),，如果你熱愛生命的話,，那么，認(rèn)真讀書吧,！因?yàn)閭€(gè)人的前途只有和民族,、國家的利益緊緊相聯(lián)的時(shí)候，生命之花才能開得燦爛,。

讓我們心中永遠(yuǎn)記住這句話：為中華民族的偉大復(fù)興而讀書,。

老師們、同學(xué)們：

古人云：“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉,?！笨墒悄暧椎奈也]有領(lǐng)會(huì)其中的真意，便把那些書籍束之高閣,。從沒有想過要去看看它們,，甚至是碰它們的念想都沒有。而直到那一天班主任劉老師送給我一套曹文軒的純美小說鼓勵(lì)我讀書,。我才喜歡上了閱讀,，對書籍愛不釋手。

我愛上了朱子清對時(shí)間匆匆而去便不回頭的感慨同時(shí)也欣賞一池亭亭玉立的荷花風(fēng)姿優(yōu)雅,。我學(xué)會(huì)品“曲徑通幽處,，禪房花木深的”詩意。我陶淵明對菊花的贊嘆,。我喜歡李白“天生我材必有用,，千金散盡還復(fù)來”的豪壯。我暢游在書籍的海洋中,。

我愛上了閱讀,，因?yàn)樗o我?guī)砹丝鞓罚∈撬屛翌I(lǐng)會(huì)了人生的坎坷,；是它帶著我走進(jìn)了中華上下五千年的燦爛的歷史,；是它帶領(lǐng)我世界各地游覽；是它……是它讓我從一個(gè)懵懂無知的小女孩長成了一位亭亭玉立的大家閨秀,，雖然有時(shí)會(huì)害羞,，但從扭怩，落落大方,。

愛上了閱讀,，從此我不在孤獨(dú)。我懂得了用一雙發(fā)現(xiàn)美的慧眼尋找生邊的故事,，從生邊的小事悟出一個(gè)大道理,，感受人生之樂。

愛上了閱讀,，因?yàn)樗o我?guī)砹藷o窮的樂趣,！愛上了，愛上了閱讀,，閱讀給我?guī)砹丝鞓罚?/p>

有人說,，如果人生是一只帆船，那么讀書就是海風(fēng),，也許帆船可以脫離風(fēng)而劃槳前行,，但始終沒有風(fēng)吹，人生終將擱淺在某個(gè)島嶼。

作為教師,，我們更需要讀書,，更需要終身讀書。我們都說,，要給學(xué)生一杯水,，你自己必須有一桶水。為了灌滿這一桶水,，并讓它不因蒸發(fā)而減少,，最好的途徑就是讀書。

蘇霍姆林斯基說：“讀書,，讀書,，讀書—教師的教育素養(yǎng)正式取決于此。要把讀書當(dāng)作第一精神需要,，當(dāng)做饑餓者的食物,。要有讀書的興趣,，要喜歡博覽讀書,，要能在書本面前坐下來，深入地思考,?！蔽覀兘處熡卸嗌偃嗣刻炷軌?qū)W習(xí),，每天的思考，每天在讀書,？然而,，“一些出色教師的教育技巧的提高，正是由于他們持之以恒地讀書,，不斷地補(bǔ)充他們的知識,。”

蘇霍姆林斯基說：“讀書時(shí)最好的備課,?！比魶]有平時(shí)的廣取博覽，就沒有對文本的深刻認(rèn)識,，也沒有課堂上的旁征博引,，更沒有對課堂運(yùn)籌帷幄的能力。

讀書能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧,，能夠教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂,。一個(gè)精神富裕,、專業(yè)化程度高的老師，能以自己特殊的職業(yè)眼光，掏出課程的引人入勝之處,，以最簡潔的線條,，拉動(dòng)最豐富的信息；以最輕松的方式,，讓學(xué)生得到最有分量的收獲,。

讀書能改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,。書籍會(huì)使教師不再自甘平庸,。有人說，人品即文品,。對教師來說,，人品也是教學(xué)的品位。教師帶著被真善美洗過的心靈走進(jìn)課堂時(shí),，他的教學(xué)就會(huì)非同凡響,，產(chǎn)生直達(dá)學(xué)生心靈的震撼力。教師教學(xué)表面雖只表現(xiàn)他的言語世界,，其實(shí)正是他的精神世界—心靈和人格的體現(xiàn),。

因此，為了在教師職業(yè)上保持生生不息的活力,，我們完全可以進(jìn)行充分的自我設(shè)計(jì),、自我包裝，讓自己多才多藝,，讓自己的精神世界更加豐富,，讓自己脫離庸俗。而這一切都是需要借助讀書,，抓緊時(shí)間讀書,，讀新近的書，讀有思想力的書,，讀富有創(chuàng)意的書,。書永遠(yuǎn)是我們的良師益友。熱愛書中的智慧吧,，它會(huì)使你的生活輕松,，會(huì)友愛地幫你化解紛繁復(fù)雜的思緒與情感，會(huì)睿智地啟迪你人生的方向,。

新時(shí)代好少年教育讀書活動(dòng)演講稿篇七

尊敬的各位老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好！

讀書,，需要活著,。

人為什么活著？有人說，活著為了吃飯,。那吃飯吶,？吃飯是為了活著。

有一個(gè)人他不是醫(yī)生,，但他卻用手術(shù)刀一樣犀利冷峻的筆觸,，給我們描繪一幅"活著"的景象。他叫余華,，他寫的這本書書名就叫作《活著》,，他的故事其實(shí)就是說明一條只有六個(gè)字的、說了似乎等于沒說的道理———"活著就是活著,！",，但留給我思想的印跡卻是別樣的深刻。

書中講述了這樣一個(gè)我每一次復(fù)述都痛苦不安的故事,。主人公叫福貴,，一個(gè)平常得不能再平常的名字，一個(gè)藏在每一個(gè)人心中關(guān)于活著的夢想,。大福大貴,，在他出場的時(shí)候，這福和貴似乎都已經(jīng)有了,。衣食無憂的生活,、賢惠溫柔的妻子?？蓾u漸地這一切都去了,。他在給母親去買藥的路上被抓了壯丁，好容易逃了回來,，母親死了,，女兒因高燒沒有及時(shí)救治成了啞巴。但好在妻子還在,，后來又眼看著兒子漸漸長大,。他給兒子取了個(gè)名字叫"有慶"，但他的生活中并沒有多少值得慶賀的事情來臨,。相反,，為了有錢讓兒子上學(xué)，富貴決定將女兒送給有錢人家當(dāng)丫鬟,。但有一天聾啞女兒哭著跑回了家,。女兒有苦說不出口，但富貴知道懂事的女兒一定是遭受了難以啟齒的苦難,，他再也舍不得女兒走了,?？嗑涂喟?，好歹一家人在一起,。好在兒子在學(xué)校里表現(xiàn)優(yōu)秀，跑步還拿了冠軍,。女兒和城里的一個(gè)雖有殘疾但本分厚道的人成了親,。生活一時(shí)間好像烏云間透出了些許陽光，可惜這陽光轉(zhuǎn)瞬即逝,。心愛的兒子在為產(chǎn)后大出血的縣長夫人輸血時(shí),，竟被抽干了血而死去。女兒因生孩子難產(chǎn)也離開人世,。女兒留下了一個(gè)男孩,，取名叫做苦根?？喟〉吘故歉?，這大概是富貴無奈至極時(shí)最后的希望?？缮畹臒o情顯然沒有就此打住,。他的妻子得了軟骨病不治而亡，他的女婿在工地被兩塊水泥板夾成了肉餅,。最可憐的是和富貴相依為命的苦根,，也因?yàn)樘脹]吃到好東西，吃了富貴給他煮的豆子竟然被撐死了,。富貴一生無富貴,，他平靜地把死去的親人一個(gè)個(gè)埋葬，然后買了一頭很老很老的牛,，一如風(fēng)燭殘年的自己,。他牽著老牛，朝田里走去,，看著老牛,，他一遍遍呼喚的卻都是親人的名字。

記得第一次讀這本書時(shí),，我無數(shù)次的祈禱上蒼,、祈禱全能的作者，能讓這個(gè)故事快快地有些轉(zhuǎn)機(jī),，希望著千難萬險(xiǎn)之后的艷陽天,，相信著歷經(jīng)磨難之后的花好月圓。然而,，我失望了,，作者冷著臉,，以那樣決絕冷峻的表情繼續(xù)著他的述說。我仿佛看到他擱筆收尾時(shí)的那個(gè)情景,，他在說：這就是生活,，這就是活著。

掩卷而思,，禁不住淚眼婆娑,。活著的艱難又何止在書中,，生活的多舛又何止于故事,，我們、我們在座的每一個(gè)人誰沒有感到活著的重壓,？所謂的重壓在這樣的背景下,，活著、自己活著,、為他人活著,，每一天的生活都需要我們竭盡全力。我們身邊有人因?yàn)橐淮慰荚囀Ю呦蚪^路,，有人因?yàn)橐慌_蘋果手機(jī)而出賣自己的身體,，有人因?yàn)橐淮毋露膽賽鄄恢f念俱灰。但我還是要說,，正因?yàn)榛钪牟灰?，正因?yàn)榛钪娜ゲ辉賮恚覀兾ㄒ豢梢赃x擇地就是：不加思索地活著,！

活著就是活著,，不是活了，也不是活過,?；钪沁M(jìn)行時(shí)、他不是可能的開始,，也不是曾經(jīng)的過去,。它是當(dāng)下、是每一天必須直面的油鹽醬醋,、是每一個(gè)人無法回避的生老病死,。既然，還要活著,，那就昂起頭來活著,。我們今天經(jīng)歷的痛苦，早就有人經(jīng)過,；我們以為過不去的坎,，早就有人越過,；我們認(rèn)定的最苦最累最不堪的一切，在另一些活著的人心中可能正是最甜蜜最舒適最向往的追求,。既然活著,，就讓當(dāng)前的每一分每一秒變得精彩！

讀書,、或有黃金屋顏如玉的愉悅,，但我還是推薦我們?nèi)臅写竽懙仄穱L一下生活本來的苦澀。這些粗糲硌人的思想正好可以化解我們的無病呻吟,，正好可以激起我們一往無前的斗志。

同學(xué)們,，加油,，為了活著！

新時(shí)代好少年教育讀書活動(dòng)演講稿篇八

大家好,，在演講之前,，我先給大家講個(gè)名人小故事：世界文豪高爾基對書感情獨(dú)深，愛書如命,。有一次,，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍,，其它的任何東西他都不考慮,。為了搶救書籍，他險(xiǎn)些葬身于火海,。而事后他卻說：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈,，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話,，我就沉沒在這片泥塘里,，我就要被愚蠢和下流淹死?！眣es,，knowledgeisthemind’seye!知識是心靈的眼睛，今天我演講的題目就是我為人師,，情在書香!我是來自財(cái)經(jīng)與管理科的一名普通的專業(yè)課代課教師,，我叫聶春嬌，能夠成為一名教師,，整日與書籍相伴,，時(shí)刻感受知識的氣息，我感到十分的榮幸與自豪,。說到讀書這個(gè)話題,，記得我們敬愛的溫在與網(wǎng)友的一次交流中曾這樣說過：“知識不僅給人力量,，還給人安全，給人幸福,。多讀書吧,，這就是我的希望?！边@是多么語重心長而富有哲理的一段話啊!是的,，讀書能給人予力量、讀書能給人予安全,、讀書能給人予幸福,，讀書更能給我們當(dāng)今年輕一代人予希望。身為一名教師,，只有讀書才能讓自己乘上時(shí)代的風(fēng)帆,，只有讀書才能夠讓自己的職業(yè)生輝，只有讀書才能給學(xué)生更好的指導(dǎo),。我的專業(yè)是電子商務(wù),，我熱愛我的專業(yè)，更榮幸的是我成為了一名電子商務(wù)專業(yè)課教師,。代電子商務(wù)專業(yè)課已經(jīng)三年了,，記得在剛剛從教的第一年，為了提高專業(yè)課水平,、豐富專業(yè)理論知識,、提高授課質(zhì)量，我決定將有關(guān)于電子商務(wù)的核心基礎(chǔ)課和專業(yè)課全部重新溫習(xí)一遍,。憑借對電子商務(wù)專業(yè)的熱愛和對教育的執(zhí)著追求,，我利用課余時(shí)間讀了很多與電子商務(wù)專業(yè)相關(guān)的書籍，讀了這些書后我總結(jié)了一些自己的讀書小方法,，現(xiàn)與大家分享一下：

第一,、讀書要樹立一個(gè)良好的心態(tài)。

以我個(gè)人為例,，在剛開始讀書的時(shí)候,，我采取的是精讀的方式，書讀的很慢,，也有很多讀不懂的地方,，遇到不懂的地方我便顯浮躁起來，書讀到這里此時(shí)如同錄音機(jī)乎卡了帶而進(jìn)行不下去,。然而幸好為了完成學(xué)習(xí)目標(biāo),，我下意識的鼓勵(lì)自己：“這個(gè)地方不懂沒關(guān)系，先記下了，接著往下看,，先完成數(shù)量上的目標(biāo),。”就這樣我堅(jiān)持的帶著疑問的讀了下去,，然而讀到了后面的知識內(nèi)容后,，我奇跡般的發(fā)現(xiàn)了以前前面不懂得地方竟然豁然開朗了，這或許就是知識學(xué)習(xí)的循序漸進(jìn)性的奇妙之處,。這時(shí)再回想,，如果遇到難題那時(shí)我果真卡了帶而放棄閱讀，或許對這門課程的學(xué)習(xí)就永遠(yuǎn)都停止了,，我也無法感受到學(xué)習(xí)知識的循序漸進(jìn)的樂趣了,。

第二、讀書要有祥有略,。

我們一生當(dāng)中要讀的書很多,，但我們卻沒有精力將每一本書都去仔細(xì)閱讀和反復(fù)揣摩。所以我們在讀書過程中應(yīng)當(dāng)祥有略,。在這些方面我總結(jié)了以下心得體會(huì)：重點(diǎn)詳讀、非重點(diǎn)略讀;難點(diǎn)詳讀,、易點(diǎn)略讀;新點(diǎn)詳讀、舊點(diǎn)略讀;陌生點(diǎn)詳讀,、熟悉點(diǎn)略讀;與自己研究方向相關(guān)詳讀,、與自己研究方向無關(guān)略讀。著名數(shù)學(xué)家華羅庚讀書的方法就與眾不同,。他拿到一本書,，不是翻開從頭至尾地讀，而是對著書思考一會(huì),，然后閉目靜思,。他猜想書的謀篇布局,，斟酌完畢再打開書,，如果作者的思路與自己猜想的一致,，他就不再讀了,。華羅庚這種猜讀法不僅節(jié)省了讀書時(shí)間,，而已培養(yǎng)了自己的思維力和想象力,，不至于使自己淪為書的奴隸。

第三,、讀書要有選擇的讀,。

在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展、知識信息爆炸的時(shí)代,，面對如此琳瑯滿目的書籍,，我們應(yīng)該如何來選擇呢?尤其是我們學(xué)校的孩子們比較年輕，我們又應(yīng)當(dāng)如何指導(dǎo)他們來讀書呢?我想學(xué)生在校階段最重要的是牢固掌握專業(yè)課基礎(chǔ)知識,，為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。于是我上的第一節(jié)課的內(nèi)容就是向同學(xué)們介紹專業(yè)學(xué)科體系，羅列專業(yè)課程,，以幫助同學(xué)們有選擇性的讀書,。與此同時(shí)，我還向同學(xué)們推薦好書,。為了提高同學(xué)們的讀書興趣,，在推薦哈佛大學(xué)曼昆教授的《經(jīng)濟(jì)學(xué)》時(shí)，我先向同學(xué)們提出了這樣一個(gè)問題：那就是“你能用經(jīng)濟(jì)學(xué)的原理解釋為什么野生的大象會(huì)面臨滅絕,，而私家養(yǎng)的豬卻繁養(yǎng)得很好嗎?”如果您想知道問題的答案,，那么請查看曼昆教授的《經(jīng)濟(jì)學(xué)》這本書吧!

開卷有益，博覽群書不但可以讓我們知識淵博,，身心得到陶冶,，還能讓生活充滿情趣。就拿社科類書籍《溝通的技巧》這本書來說吧,，他教會(huì)了我們好多的溝通技巧,，比方說如果一個(gè)人在回答你的問題時(shí)眼球向左轉(zhuǎn)代表著他說的是真話，如果眼球向右轉(zhuǎn)則他說的是假話,，因?yàn)檠矍蛳蜃筠D(zhuǎn)代表著回憶,，而眼球向右轉(zhuǎn)則代表著想象;又比方說當(dāng)客人與你談了一段時(shí)間話了，他口上說“你忙吧,，我要走了!”,，而這時(shí)如果你不知道他是否真的要離開，那么你可以觀察他的手勢,，如果他的手心向下代表著他真的很忙,，急于離開，這時(shí)你最好是起身送他,，而如果你觀察到他的手心向上,，則代表著他心口不一，其實(shí)他還想聊會(huì)兒，只是怕你忙,，耽誤了你的時(shí)間,，這時(shí)你便可以留他說：“我沒什么事，再聊會(huì)兒吧!”這會(huì)讓對方與你溝通起來感到很舒服,。溝通的技巧很多,，又如男女同志在對話時(shí)眼睛應(yīng)如何看對方最為恰當(dāng)?隨便移動(dòng)眼珠不好，這樣會(huì)顯得太隨意,，而如果死盯著對方的眼睛也不好,，會(huì)出現(xiàn)談話很尷尬，那究竟怎樣看對方最合適呢?記住是看對方的左面的臉部位置最佳,，這樣既不會(huì)顯得隨意,，也不會(huì)顯得尷尬。聽到這里,，您感到很有趣吧?是的,，書籍不但教給我們知識，更能給我們帶來歡笑和幸福!為我們生活帶來無比的樂趣!使我們的生活更加的多姿多彩!手里捧著書籍猶如捧著開心果,、猶如捧著幸?；ǎ偸亲屓藰酚谄渲星蚁硎芷渲?現(xiàn)階段,，我們經(jīng)常在年輕人的口中聽到這樣一個(gè)詞匯,，那就是“迷茫”,，我想對這些年輕人說如果你迷茫的話，那么就請讀書吧,，因?yàn)閿⒗麃営幸晃徽苋嗽f過“知識能使你增加一雙眼睛”,，那么有了這雙眼睛你將越看越遠(yuǎn)，不再迷茫,。正所謂“黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白首方悔讀書遲”，讓我們抓緊一切時(shí)間,，趕快讀書吧!而身為人師的我,，雖不可能成為一個(gè)書庫，但我卻愿做一把鑰匙,，為同學(xué)們打開知識的寶庫,，引導(dǎo)同學(xué)們走向知識的海洋!謝謝大家!我的演講完畢!

新時(shí)代好少年教育讀書活動(dòng)演講稿篇九

滔滔嫩江水，莽莽大草原,，這是一個(gè)美麗富饒的地方,。三千年的歷史，四千里沃野良田，大地鋪開耕耘的畫卷,，江河是盛墨的神采,。三十萬各族兒女用勤勞的雙手，描繪這美好的明天,，這就是我心中的樂土,、永遠(yuǎn)的眷戀——富裕縣,。

我是農(nóng)村長大的,，農(nóng)村帶給我淳樸與樂趣。那是一個(gè)充滿生機(jī),、充滿希望的地方,。在那里你能與大地近距離的接觸，你能呼吸到清新的空氣,，喝到略帶甜味清涼的井水,，體味一切生命的最初歷程。

當(dāng)東風(fēng)吹過,，春天來臨,，積攢了一冬天的雪融化了。走在泥濘的路上,，心里想著什么時(shí)候第一株綠色會(huì)拱出地面呢,？盼望著，盼望著,，于是在某個(gè)不知名的早上欣然在墻邊發(fā)現(xiàn)了幾點(diǎn)綠色,，勤勞的人們便開始耕種玉米、水稻,、大豆,。幾場春雨過后放眼望去大地滿是嫩綠，玉米有一人多高,。在皎潔的夜空下,，許多蟈蟈和青蛙便給人們編制一個(gè)仲夏之夜。在童年的記憶中夏天是一年中最快樂的季節(jié),，小河中留下抓魚時(shí)的歡笑,，瓜園里留下偷瓜的小腳丫。家鄉(xiāng)的秋天很美,，夏末秋收之際是色彩最豐富的時(shí)候,，騎上自行車走在鄉(xiāng)間的小路上，綠色點(diǎn)綴在一片片綠色與黃色間,，猶如多種顏色潑在了畫布上,。躺在山坡上展開雙臂擁抱陽光,，擁抱這美幻的世界。秋風(fēng)蕭瑟片片落葉隨風(fēng)旋轉(zhuǎn),，吹瘦了整個(gè)季節(jié),。家鄉(xiāng)的冬天雪很大，漫天的雪花飄飄灑灑在地上留下了厚厚一層,，掩蓋了喧雜,，冬天是一個(gè)寧靜的季節(jié)、一個(gè)屬于思考的季節(jié),。

而今我當(dāng)上了一名人民教師,，熱愛家鄉(xiāng)就應(yīng)用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)。在工作中勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，把畢生心血都投入到家鄉(xiāng)教育事業(yè)上，無愧于家鄉(xiāng)父老的期望和栽培,。

啊,，富裕，我可愛的家鄉(xiāng),。你是一片多情的土地,，哺育我們生生不息！你是一片肥沃的土地,，滋養(yǎng)著我們代代魂靈,！讓我們?yōu)槟闶釆y、為你歌唱,。我相信,，不久的將來家鄉(xiāng)的明天會(huì)更美好！祖國的明天更輝煌,！

新時(shí)代好少年教育讀書活動(dòng)演講稿篇十

敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：

早上好!我是五年級四班的某某，今天我演講的題目是《讀書好,，好讀書，讀好書》,。

今年的4月23日是聯(lián)合國確定的第_個(gè)“世界讀書日”,。讀書是每個(gè)人日常生活不可缺少的一部分。書,，它積累了人類無窮的智慧和想象力的傳承媒體,，給予了人們眾多情感的交集。讀書,，不僅能擴(kuò)展現(xiàn)在的空間,，還能給人們指明未來的方向,。讓我們現(xiàn)在就開始拿起手邊擱置已久的，或厚或薄的動(dòng)力源泉開始閱讀,。

同學(xué)們,，我們正處在讀書、求知的黃金階段,。學(xué)校提供了良好的讀書條件,。通過學(xué)校里的圖書室，可以增加同學(xué)們的閱讀量,，開闊同學(xué)們的視野,，培養(yǎng)同學(xué)的閱讀習(xí)慣，使我們在緊張的學(xué)習(xí)之余得到娛樂和提高,，營造了優(yōu)良的校園文化氛圍,。

“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊,。問渠哪得清如許,，為有源頭活水來?！蓖瑢W(xué)們,，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯,，成為知識的富翁,，精神的巨人，成為一名合格的接班人,。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!

新時(shí)代好少年教育讀書活動(dòng)演講稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師,、朋友們：

大家好,！

我是來自發(fā)改局的趙溪潤，今天演講的題目是“天行健,、君子讀書當(dāng)以立命”,。

天行健，君子以自強(qiáng)不息,，是《易經(jīng)》中的一句話,，意思是，君子應(yīng)像天宇一樣運(yùn)行不息,，即使顛沛流離也應(yīng)不屈不撓,。援引這句大家耳熟能詳?shù)拿渥鳛轭}目，就是想在這里跟大家分享一下讀書的目的,，探討一下讀書的功用,。

總角聞道,，弱冠受禮。我們從小到大讀過很多書,，有讓我們金榜題名完成學(xué)業(yè)的課本,，也有讓我們秉燭夜讀余音未了的小說；有書柜里頁面范黃,，散發(fā)著桐油味的舊書,，也有從父親懷中掏出的，飄著墨香的新書,；有溫婉柔情的詩歌,，也有蕩氣回腸的傳記；有色彩斑斕的小人書,，也有浩如煙海的材料……總之書籍?。】偰芙o我們帶來知識,，帶來歡樂,，帶來關(guān)于讀書的美好回憶。且不說書籍能給人以力量,、示人以方向,，單憑那些讀書時(shí)帶給我們身臨其境的體驗(yàn)，就應(yīng)該感謝作者,，感謝那些將文字鐫刻在紙上的印刷工人,。

三十而立，幾近不惑,。我們是否仍然將自己浸淫在書籍之中,，享受著讀書的樂趣呢？也許我們早就沒身于無止境的迎來送往,，也許我們早就習(xí)慣了在電腦前漫無目的的點(diǎn)擊,，或者是在給孩子輔導(dǎo)功課的時(shí)候，才重新拿起書,，復(fù)習(xí)著小學(xué)的四則運(yùn)算,、初中的生物地理。我們可以忘記孩提時(shí)小人書帶給我們的無盡幻想,，可以忘記中學(xué)時(shí)在被窩里看小說,，為古人憑吊的情形，也可以忘記大學(xué)時(shí)徜徉在圖書館的書架間隨意翻閱時(shí)的愜意和享受,，忘不了的是讀書時(shí)的那份恬然和淡泊。

此刻我們不禁要問：

讀書到底是為了什么,？

記得大學(xué)國文的最后一節(jié)課,，老師讓我們每人講一句話,，當(dāng)時(shí)我說：讀《論語》，義理交于胸,；讀《道德經(jīng)》,，自此不再爭論。莊子說：吾生也有涯而知也無涯,。在我們?nèi)松牡缆飞?，有許多困惑，有時(shí)也會(huì)迷茫,，讀書讓我們辨清方向,、認(rèn)清自己，在“義”和“利”的天平上找到道德的砝碼,。這時(shí),，讀書就是為人生的航行點(diǎn)亮燈塔。

讀書為了什么,？

腹有詩書氣自華,，愛讀書的人總能受人尊重，被人敬仰,。這時(shí),，讀書也是為了更好的生活。一本好的書,，猶如一彎溪水,，滋潤在生活的土地上，讓生活的田野開滿幸福之花,。所以要讀書,，更要讀好書。

讀書為了什么,？

對于在座的我們而言,，讀書更是為了立命。我們肩負(fù)國家的未來,，更肩負(fù)著建設(shè)隆德的重任,，讀書不僅應(yīng)當(dāng)是我們的愛好，更應(yīng)該是我們的使命,。北宋黃庭堅(jiān)說：士大夫三日不讀書,，則義理不交于胸中，對鏡覺面目可憎,，向人亦語言無味,。所以我們不單要好讀書，讀好書,，還要會(huì)讀書,。周恩來同志說：“加緊學(xué)習(xí),，抓住中心，寧精勿雜,，寧專勿多,。”就是對我們讀書的最好指導(dǎo),?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”,。當(dāng)我們在工作上找不到依據(jù),，在創(chuàng)新上沒有著力點(diǎn)的時(shí)候，書籍就是我們力量的源泉,。

天行健,，君子讀書以立命。在這“十二五規(guī)劃”開局之年,，在這新一輪西部大開發(fā)吹暖寧夏,，吹暖我們這個(gè)18萬人口的山城之時(shí)，當(dāng)我們這些學(xué)子懷著滿腔熱血,，回到這片生我們,、養(yǎng)我們的土地上時(shí)，建設(shè)隆德,、發(fā)展隆德就是我們的使命,。為了這個(gè)使命，幾代人為之付出了心血,；為了這個(gè)使命我們這一代人應(yīng)當(dāng)以更加昂揚(yáng)的斗志,、更加先進(jìn)的理論、更加淵博的知識為之奮斗,。我們之所以讀書,，就是為了立這個(gè)“命”！這個(gè)祖祖輩輩的“命”,！誰讓我們生在這土地上,，又如此的熱愛著她！

天行健,，君子讀書以立命,。讓我們相信，隆德因文化而厚重,，因我們“讀書立命”而更加輝煌！

新時(shí)代好少年教育讀書活動(dòng)演講稿篇十二

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們,。

大家好,！

在開講之前，我想先說一個(gè)標(biāo)語：知識改變命運(yùn),，今天成就未來。我想在座的一定有人有所耳聞,。五年之前,，還沒拆遷,，我家門口的小書店進(jìn)門抬頭,，迎面第一眼就是這句大標(biāo)語,。后來我就再也沒有留心過了,。如今，那塊地方現(xiàn)在是個(gè)蠻大的酒樓,，國慶的時(shí)候，我還在里面吃的叔叔的喜酒,。

但不管怎么樣,，其實(shí)這標(biāo)語和今天演講的主題還是有一定的關(guān)聯(lián)的：知識是要學(xué)習(xí)才能得到的，未來是靠今天的努力鋪就的,。揉合整句就是：學(xué)習(xí)技能知識,，成就未來人生。當(dāng)然,，我的這個(gè)立論并不是妥妥的,，凡事無絕對嘛！那些很二的二代們就不需要學(xué)習(xí)一樣是可以二出自己的妙漫人生的,。畢竟,，身在汽校的我們，老爸不是李剛,，后面也沒有人,，所以只能腳踏實(shí)地，勤勤懇懇的學(xué)習(xí)技能知識,。更應(yīng)信仰之為真理,！

當(dāng)前的中國，欲建設(shè)創(chuàng)建型國家。不僅需要高層專業(yè)技術(shù)人才,，更需要掌握精湛技能的技工人才,。兩者的關(guān)系是理論和實(shí)踐的關(guān)系。相輔相成,，缺一不可,。沒有實(shí)踐，理論只是紙上談兵,，而沒有理論,，實(shí)干家只會(huì)茫然而無頭緒。由此可見：技工類人才的重要性,，可見一斑,！我們的濤哥也是這么認(rèn)為的，他說：沒有一流的技工就沒有一流的產(chǎn)品,。

我們學(xué)校的不少班級應(yīng)該有發(fā)過這么一本書：《中國高技能人才楷?！论E讀本》。有心的大家應(yīng)該讀到,，序言里是這么寫的：中央組織部,，人力資源社會(huì)保障部，教育部,，財(cái)政部,，科技部，工業(yè)和信息化部等十個(gè)部門聯(lián)合開展了第二批中國高技能人才楷模推選活動(dòng),，確定了以王洪軍,，戴旭升，孔祥瑞,，竇鐵成,，楊杰，張全民等10名同志為代表的第二批中國高技能人才楷?！ぁぁぁぁぁに麄冊谄椒驳墓ぷ鲘徫簧纤蔷礃I(yè),，潛心鉆研，勇攀技能高峰,，勇于創(chuàng)新實(shí)踐,，無私傳技帶徒，以高度的責(zé)任感和使命感,，為企業(yè)發(fā)展和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn),。

這同一種調(diào)調(diào)，你是否覺得熟悉到爛味,？看完我怎么都覺得這應(yīng)該是新聞聯(lián)播里的女主播用標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話,，附著特有的播音腔說！

新時(shí)代好少年教育讀書活動(dòng)演講稿篇十三

大家好，在演講之前,，我先給大家講個(gè)名人小故事：世界文豪高爾基對書感情獨(dú)深,，愛書如命。有一次,，他的房間失火了,，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮,。為了搶救書籍,，他險(xiǎn)些葬身于火海。而事后他卻說：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈,，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話,，我就沉沒在這片泥塘里,，我就要被愚蠢和下流淹死?！眣es,，knowledgeisthemind’seye！知識是心靈的眼睛,，今天我演講的題目就是我為人師,，情在書香！我是來自財(cái)經(jīng)與管理科的一名普通的專業(yè)課代課教師,，我叫聶春嬌,，能夠成為一名教師，整日與書籍相伴,，時(shí)刻感受知識的氣息,，我感到十分的榮幸與自豪。說到讀書這個(gè)話題,，記得我們敬愛的溫總理在與網(wǎng)友的一次交流中曾這樣說過：“知識不僅給人力量,，還給人安全，給人幸福,。多讀書吧,，這就是我的希望?！边@是多么語重心長而富有哲理的一段話?。∈堑?，讀書能給人予力量,、讀書能給人予安全、讀書能給人予幸福，讀書更能給我們當(dāng)今年輕一代人予希望,。身為一名教師,，只有讀書才能讓自己乘上時(shí)代的風(fēng)帆，只有讀書才能夠讓自己的職業(yè)生輝,，只有讀書才能給學(xué)生更好的指導(dǎo),。我的專業(yè)是電子商務(wù)，我熱愛我的專業(yè),，更榮幸的是我成為了一名電子商務(wù)專業(yè)課教師,。代電子商務(wù)專業(yè)課已經(jīng)三年了，記得在剛剛從教的第一年,，為了提高專業(yè)課水平,、豐富專業(yè)理論知識、提高授課質(zhì)量,，我決定將有關(guān)于電子商務(wù)的核心基礎(chǔ)課和專業(yè)課全部重新溫習(xí)一遍,。憑借對電子商務(wù)專業(yè)的熱愛和對教育的執(zhí)著追求，我利用課余時(shí)間讀了很多與電子商務(wù)專業(yè)相關(guān)的書籍,，讀了這些書后我總結(jié)了一些自己的讀書小方法,，現(xiàn)與大家分享一下：

以我個(gè)人為例，在剛開始讀書的時(shí)候,，我采取的是精讀的方式,，書讀的很慢,，也有很多讀不懂的地方,，遇到不懂的地方我便顯浮躁起來,，書讀到這里此時(shí)如同錄音機(jī)乎卡了帶而進(jìn)行不下去,。然而幸好為了完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，我下意識的鼓勵(lì)自己：“這個(gè)地方不懂沒關(guān)系，先記下了，接著往下看，先完成數(shù)量上的目標(biāo)?！本瓦@樣我堅(jiān)持的'帶著疑問的讀了下去，然而讀到了后面的知識內(nèi)容后,，我奇跡般的發(fā)現(xiàn)了以前前面不懂得地方竟然豁然開朗了,，這或許就是知識學(xué)習(xí)的循序漸進(jìn)性的奇妙之處,。這時(shí)再回想,，如果遇到難題那時(shí)我果真卡了帶而放棄閱讀,，或許對這門課程的學(xué)習(xí)就永遠(yuǎn)都停止了,，我也無法感受到學(xué)習(xí)知識的循序漸進(jìn)的樂趣了。

我們一生當(dāng)中要讀的書很多,，但我們卻沒有精力將每一本書都去仔細(xì)閱讀和反復(fù)揣摩。所以我們在讀書過程中應(yīng)當(dāng)祥有略,。在這些方面我總結(jié)了以下心得體會(huì)：重點(diǎn)詳讀,、非重點(diǎn)略讀,；難點(diǎn)詳讀,、易點(diǎn)略讀；新點(diǎn)詳讀,、舊點(diǎn)略讀,；陌生點(diǎn)詳讀,、熟悉點(diǎn)略讀；與自己研究方向相關(guān)詳讀,、與自己研究方向無關(guān)略讀,。著名數(shù)學(xué)家華羅庚讀書的方法就與眾不同。他拿到一本書,，不是翻開從頭至尾地讀,，而是對著書思考一會(huì),，然后閉目靜思。他猜想書的謀篇布局,，斟酌完畢再打開書,，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了,。華羅庚這種猜讀法不僅節(jié)省了讀書時(shí)間,，而已培養(yǎng)了自己的思維力和想象力，不至于使自己淪為書的奴隸,。

在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,、知識信息爆炸的時(shí)代，面對如此琳瑯滿目的書籍,，我們應(yīng)該如何來選擇呢,？尤其是我們學(xué)校的孩子們比較年輕，我們又應(yīng)當(dāng)如何指導(dǎo)他們來讀書呢,？我想學(xué)生在校階段最重要的是牢固掌握專業(yè)課基礎(chǔ)知識,，為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。于是我上的第一節(jié)課的內(nèi)容就是向同學(xué)們介紹專業(yè)學(xué)科體系,，羅列專業(yè)課程,，以幫助同學(xué)們有選擇性的讀書。與此同時(shí),，我還向同學(xué)們推薦好書,。為了提高同學(xué)們的讀書興趣，在推薦哈佛大學(xué)曼昆教授的《經(jīng)濟(jì)學(xué)》時(shí),，我先向同學(xué)們提出了這樣一個(gè)問題：那就是“你能用經(jīng)濟(jì)學(xué)的原理解釋為什么野生的大象會(huì)面臨滅絕,，而私家養(yǎng)的豬卻繁養(yǎng)得很好嗎？”如果您想知道問題的答案,，那么請查看曼昆教授的《經(jīng)濟(jì)學(xué)》這本書吧,！

開卷有益，博覽群書不但可以讓我們知識淵博,，身心得到陶冶,，還能讓生活充滿情趣。就拿社科類書籍《溝通的技巧》這本書來說吧,，他教會(huì)了我們好多的溝通技巧,，比方說如果一個(gè)人在回答你的問題時(shí)眼球向左轉(zhuǎn)代表著他說的是真話，如果眼球向右轉(zhuǎn)則他說的是假話,，因?yàn)檠矍蛳蜃筠D(zhuǎn)代表著回憶,，而眼球向右轉(zhuǎn)則代表著想象；又比方說當(dāng)客人與你談了一段時(shí)間話了,，他口上說“你忙吧,，我要走了,！”，而這時(shí)如果你不知道他是否真的要離開,，那么你可以觀察他的手勢,，如果他的手心向下代表著他真的很忙，急于離開,，這時(shí)你最好是起身送他,，而如果你觀察到他的手心向上，則代表著他心口不一,，其實(shí)他還想聊會(huì)兒,，只是怕你忙，耽誤了你的時(shí)間,，這時(shí)你便可以留他說：“我沒什么事,，再聊會(huì)兒吧！”這會(huì)讓對方與你溝通起來感到很舒服,。溝通的技巧很多,，又如男女同志在對話時(shí)眼睛應(yīng)如何看對方最為恰當(dāng)？隨便移動(dòng)眼珠不好,，這樣會(huì)顯得太隨意,，而如果死盯著對方的眼睛也不好，會(huì)出現(xiàn)談話很尷尬,，那究竟怎樣看對方最合適呢,？記住是看對方的左面的臉部位置最佳，這樣既不會(huì)顯得隨意,，也不會(huì)顯得尷尬,。聽到這里，您感到很有趣吧,？是的,，書籍不但教給我們知識，更能給我們帶來歡笑和幸福,！為我們生活帶來無比的樂趣,！使我們的生活更加的多姿多彩,！手里捧著書籍猶如捧著開心果,、猶如捧著幸福花,，總是讓人樂于其中且享受其中,！現(xiàn)階段，我們經(jīng)常在年輕人的口中聽到這樣一個(gè)詞匯,，那就是“迷?！?，我想對這些年輕人說如果你迷茫的話，那么就請讀書吧,，因?yàn)閿⒗麃営幸晃徽苋嗽f過“知識能使你增加一雙眼睛”,，那么有了這雙眼睛你將越看越遠(yuǎn)，不再迷茫,。正所謂“黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白首方悔讀書遲”，讓我們抓緊一切時(shí)間,，趕快讀書吧,！而身為人師的我，雖不可能成為一個(gè)書庫,，但我卻愿做一把鑰匙,，為同學(xué)們打開知識的寶庫，引導(dǎo)同學(xué)們走向知識的海洋,！謝謝大家,！我的演講完畢！

文檔為doc格式,。

新時(shí)代好少年教育讀書活動(dòng)演講稿篇十四

"書籍是人類進(jìn)步的階梯,。"作為老師，這個(gè)寒假我讀了鄭杰總統(tǒng)的《資本論》,。一百條建議讓人讀起來很親切,，他的每一條建議都和我們息息相關(guān)。它沒有華麗的辭藻和高調(diào)的討論,。他用簡單明了的話把他的建議灌輸給了我們,。在《給教師的一百條新建議》《合理合法管教學(xué)生》中，鄭杰校長說——,，“老師越來越難管了,，尤其是遇到一些差生，老師也沒辦法打罵,。毆打?qū)W生早就被列為一種叫體罰的罪行,，已經(jīng)明令禁止；現(xiàn)在連批評都不敢,。如果批評很重,，孩子可能想不出來。最后老師吃不下,；為了避免麻煩,，有些老師可能會(huì)抱著一事不如一物的心態(tài)，采取不作為的消極態(tài)度。說實(shí)話：我在教學(xué)過程中經(jīng)常會(huì)遇到學(xué)生個(gè)體差異,、個(gè)別學(xué)生厭學(xué)等情況,。在教育他們的時(shí)候，我常常覺得自己智窮才盡,。鄭杰校長指出,，——新的`師生關(guān)系是建立在國家法制基礎(chǔ)上的，這意味著教師不再必須扮演“終身教師”的角色,，而是應(yīng)該與學(xué)生建立平等的關(guān)系,，這種關(guān)系不是靠血緣第一，也不是靠感情第二來維系的,。

老師不必像家長那樣對學(xué)生“恨鐵不成鋼”,。只要對每個(gè)學(xué)生都盡心盡力，就會(huì)被招到這個(gè)職業(yè),。當(dāng)然,，教師的不作為是不能容忍的，積極的態(tài)度應(yīng)該是在合理合法的前提下,，對學(xué)生進(jìn)行有效的懲罰,。”所謂懲戒,，是指對異常行為施加的消極制裁,，以避免其再次發(fā)生，促進(jìn)法律行為的產(chǎn)生和鞏固,。懲罰,，即懲罰與懲罰，是其手段,；戒,，即戒而防，是其目的,。在教師的懲戒活動(dòng)中,，手段和目的應(yīng)該緊密聯(lián)系。老師有全權(quán)管教學(xué)生,。然而,，在世界上獲得人和一種權(quán)力是一種強(qiáng)制力，會(huì)對權(quán)力的對象造成一定的傷害,。所以任何一種權(quán)力都需要限制,，老師的處分也需要限制。他說：“當(dāng)你從工作中發(fā)現(xiàn)了價(jià)值,，并在工作和自己的生活之間建立了有意義的聯(lián)系,，你就不會(huì)在累的時(shí)候后悔?！薄霸趯W(xué)校里和你的孩子在一起,，欣賞他們?nèi)诵灾凶罴兇獾拿馈＿@些風(fēng)景在其他任何地方都找不到”,。

教師要提高自己的教育素養(yǎng),，就是要讀，讀,，再讀,。閱讀應(yīng)該被視為饑餓者的第一精神需求和食物。對閱讀感興趣,，靜下心來,，在書前深思。的確,，老師教給學(xué)生的基礎(chǔ)知識只是滄海一粟,。教師要想提高自己的教育水平，就需要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí),，不斷補(bǔ)充自己的知識儲備,，讓自己的知識海洋越來越廣闊。只有讀書,，才能從知識的海洋中汲取營養(yǎng),，豐富心靈，提高思想,，才能擺脫“坐山觀虎斗,，無所不用其極”的尷尬局面！

新時(shí)代好少年教育讀書活動(dòng)演講稿篇十五

各位朋友：

今天我演講的題目是《氤氳書香,，快樂成長》,。

有人喜歡“飛流直下三千尺”的奇情盛景，有人喜歡隨心所欲“一蓑煙雨任平生”,，有人喜歡踏雪尋梅的超然意境,，有人喜歡天然無飾的清水芙蓉。而我獨(dú)獨(dú)喜歡落霞孤鶩的秋水伊人,，靜靜的吮吸中外文化的書香墨韻,。“心遠(yuǎn)地自偏”的恬淡,，讓大學(xué)時(shí)代的愜意與歡暢一直彌漫在我簡單而清貧的生活中,，所以我時(shí)刻都是快樂和滿足的。

畢業(yè)時(shí),，我曾用單純的情懷去設(shè)計(jì)為人師的桃李滿園,，用年輕的心，熱情的去描繪錦繡前程，憑著“做最好的教師”的執(zhí)著,，沖破千山,，跨越重重阻撓，來到著方帝王將相鄉(xiāng),，夢想在這方圣地成就未來,。活力四射的學(xué)生曾讓我激動(dòng)不已,，仿佛他們就是自己高中的風(fēng)華正茂,，只要和他們在一起我就會(huì)精神百倍，不吃飯不睡覺都不會(huì)疲憊的,，對工作更是充滿信心,。這股熱情支持我堅(jiān)定的走到現(xiàn)在，雖然教師的生活平凡而煩瑣,，工作的艱辛而承受著巨大的壓力,。但真正苦惱在于專業(yè)成長路上的荊棘和險(xiǎn)峰帶給我的迷茫?？偢杏X大學(xué)時(shí)認(rèn)真研習(xí)的教育教學(xué)理論書籍在教學(xué)中無用武之地,，自己渾身解數(shù)不知怎么用，又不知道如何去改進(jìn),，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教過,，也沒發(fā)現(xiàn)有什么不當(dāng)之處，也許教學(xué)這門藝術(shù)真的是可意會(huì)不可言傳的內(nèi)功嗎,？課堂教學(xué)如何才能高效而讓學(xué)生輕松,，試圖做一些努力，但效果并不明顯,，在盲目的探究與急躁的心情中感覺到了無助和壓抑,。

就在我痛苦于無路可尋之時(shí)我縣開展了教師讀書活動(dòng)，我校教研室和相關(guān)部門派專人定期組織學(xué)習(xí),，其中《課堂教學(xué)臨床指導(dǎo)》一書以教師課堂行為為研究重點(diǎn),，運(yùn)用心理學(xué)、教學(xué)論,、管理學(xué)等學(xué)科的研究成果,，借鑒臨床診斷的方法，分析記錄了教師的課堂教學(xué)行為,，并提出了教師課堂教學(xué)與課堂管理的理論與方法,，讓我的教學(xué)一下子走進(jìn)了豁然開朗的桃花源。

在認(rèn)真的學(xué)習(xí)后,，對相關(guān)的理論進(jìn)行了研究,，本書的五部分無論是課堂教學(xué)行為分析,，課堂交往指導(dǎo)，還是臨床指導(dǎo)和教學(xué)效率,，課堂教學(xué)的臨床指導(dǎo)都在不同的程上度給我以啟示,，尤其是在第二部分中關(guān)于教師角色定位著述，讓我正式審視自己,，由以前純粹模仿想到了如何去突破，因?yàn)槟贻p沒有失敗,，在新課改中關(guān)于教師角色轉(zhuǎn)變的話題屬老生常談,，要求教師要由知識的傳授者轉(zhuǎn)化為學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者，由教學(xué)過程管理者轉(zhuǎn)化為學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者,，由絕對權(quán)威轉(zhuǎn)向“平等中的首席”,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者,，應(yīng)由“教書匠”轉(zhuǎn)向科研型,、創(chuàng)新型教師、由單一型教師轉(zhuǎn)向綜合型教,，由傳統(tǒng)教學(xué)方式轉(zhuǎn)向現(xiàn)代教學(xué)方式,。還要是一位主動(dòng)的認(rèn)識者；完全的接受者,；熱心的建議者,；積極的學(xué)習(xí)者；務(wù)實(shí)的實(shí)踐者,；權(quán)威的發(fā)言者等等,。但作為教學(xué)一線的，承擔(dān)高考壓力的教師我們到底該是什么“者”呢,？難道真的都能兼顧嗎,？那么我豈不該是一位文理兼同的全才！恰好本書中結(jié)合教學(xué)實(shí)際為一線教師明確身份,。對與我而言,，首先在教學(xué)中該是一名擁有厚實(shí)文化底蘊(yùn)的指導(dǎo)者，于教研該是一名敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的開拓者和研究者,，和學(xué)生交流我該是他們合作學(xué)習(xí)的伙伴,。

我首先做的是放下一個(gè)故作嚴(yán)肅的師者臉孔，從和學(xué)生做朋友開始,，在充分備課的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí),，打破我高高在上的講說，把講臺和說話的機(jī)會(huì)都“出租”給學(xué)生,，而我索要的租金是他們出色的發(fā)揮,，我叫做禮上往來,。學(xué)生們也樂意回饋我一份驚喜。

開始學(xué)生只是積極的去回答我提出的問題,，慢慢的他們開始對我的問題進(jìn)行補(bǔ)充和置疑,，到現(xiàn)在已經(jīng)可以自己設(shè)計(jì)問題并有條理的解決問題，充分發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,，小組之間有不同的分工,，學(xué)習(xí)組長負(fù)責(zé)組織查找資料，各組可以以不同形式來展示成果,，互相交流相互補(bǔ)充,，學(xué)生們在花費(fèi)盡量少的時(shí)間內(nèi)解決了問題，不但掌握了學(xué)習(xí)方法也充分的展示了自己,，雖然學(xué)生在思考時(shí)有局限性,，但經(jīng)過點(diǎn)撥學(xué)生們還是能很快的理解，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出的是智慧的和興奮不已的歡呼,。作為教師教知識不如方法,，方法不如啟迪智慧。課堂中,，我除了必要的提示外更多的是聆聽,，儼然自己是一位武功深厚的掌門人，但這對我綜合的要求也自然更高,，有時(shí),，遇到把握不準(zhǔn)的問題我坦誠的告訴他們。學(xué)生們也樂意和我一起解決和探索,。

語文課堂對于學(xué)生再也不是一種煎熬,，而是讓他們更自信，學(xué)生對語文產(chǎn)生了期待,，每天在下課前都會(huì)主動(dòng)問我下節(jié)課內(nèi)容,，都會(huì)和我就一個(gè)問題爭論的面紅耳赤，那是儼然我不是老師而是一個(gè)想擊敗的對手,。身為班主任,，平時(shí)學(xué)生對我是敬而遠(yuǎn)之，但我的課堂卻是笑語歡聲,，學(xué)生也是暢所欲言的,，在高中二年班理科班出現(xiàn)這樣的語文學(xué)習(xí)熱情確實(shí)是讓我欣慰的和快樂。高中學(xué)生有很大潛力的,，有了學(xué)習(xí)興趣,，那么每人都是可再生的金礦。他們的語文成績也穩(wěn)中有進(jìn),，總成績一直保持在年級前列,。從學(xué)生們默契的眼神中我知道他們不在厭煩語文,。和學(xué)生在一起我也總結(jié)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行研究，完成很多有效的教學(xué)論文,。

這些變化都是以前我所沒想到的也不敢去想的,，現(xiàn)在，每天都在進(jìn)步的群體就在我的身邊,，對與我無疑是最大的鼓舞,。

新時(shí)代好少年教育讀書活動(dòng)演講稿篇十六

本站發(fā)布讀書活動(dòng)演講稿范文，更多讀書活動(dòng)演講稿范文相關(guān)信息請?jiān)L問本站演講稿頻道,。

教師讀書活動(dòng)演講稿

我今天演講的題目是《與書共舞,，體驗(yàn)教育幸福》

幸福,，無疑是一種體驗(yàn),，教師的幸福是什么哪?是能夠體驗(yàn)到教育的幸福,。也許有老師疑惑了,，今天演講的內(nèi)容不是讀書嗎?你怎么說到幸福上去呢?別急，請聽我慢慢說來,。

孟子說：“君子有三樂,，而王天下不與存焉。父母均存,，兄弟無故,，一樂也;仰不愧于天，俯不怍于人,，二樂也;得天下英才而教育之,，三樂也?！睂τ谇懊鎯煞N快樂幸福,，想必很多老師都能體驗(yàn)到，但是第三種呢?像我們這類面上中學(xué)的老師,，能有“得天下英才而教育之”的感受,，想必少之又少。我們“起得比雞早,，睡得比狗晚,，干得比牛累”，從早上6點(diǎn)工作到晚上10點(diǎn),，天天不是備課,，上課，改作業(yè),，就是坐班,，開會(huì),，連沒有晚自習(xí)的晚上還得要早早到教室，安頓學(xué)生,，找學(xué)生談話,，天天得提起百分精神看著那些調(diào)皮搗蛋鬼，就怕他們搞出一件事情,，讓你飯也吃不香,，覺也睡不好。而學(xué)生呢,，面對你的教育,，不以為然，我行我素,。辛苦的付出得到的竟然是“我們不喜歡你這個(gè)老師”,。這樣的生活，我們能夠算“得天下英才”嗎?我們能夠體驗(yàn)教育的幸福嗎?不,，不能!

我教書是為了什么?語文是什么?教育是什么?什么樣的教學(xué)是理想的教學(xué)?什么樣的教師是理想的教師?怎么樣才能讓學(xué)生接受我的教育?我的幸福在哪里?……對所有這些,，我曾經(jīng)痛苦地思索過，曾經(jīng)力求尋找出一個(gè)“放之四海而皆準(zhǔn)的”的模式,。

困惑的我,，把目光投向了書籍。我訂閱《語文教學(xué)參考》,，《班主任之友》,，我看李鎮(zhèn)西，于漪,，魏書生,，我讀葉圣陶，朱永新,，蘇霍姆林斯基……我看大家們的教學(xué)快樂,，我品大師們的教育幸福?？吹絼e人是那么快樂地教書,，那么幸福地去教育學(xué)生，我很是羨慕!從他們的幸福中,，我明白了“教育在任何時(shí)候和任何地方都不是什么已經(jīng)完成的和完善的東西”(第斯多惠),，哪有什么放之四海而皆準(zhǔn)的模式?哪有適用于任何教學(xué)內(nèi)容和任何班級的教育教學(xué)套路?所有的教育、教學(xué),，所有的課程,，其本身就是一個(gè)過程，一種動(dòng)態(tài),，一種求索,、努力和掙扎,。在這個(gè)過程，有得有失,、有甜蜜與憂傷,、有幸福與苦難、有憧憬與代價(jià),。而要做一個(gè)幸福的`教師,，就要學(xué)會(huì)給自己減壓，學(xué)會(huì)舍棄,，舍棄疲憊,，舍棄煩惱，減去沉重,?！耙蝗~落，荒蕪不了整個(gè)春天”,，擁有一種陽光的心態(tài),，才能在繁雜的工作中體驗(yàn)到工作的快樂;擁有一種陽光的心態(tài)，才能在喧鬧的生活中體驗(yàn)到生活的寧靜;擁有一種陽光的心態(tài),，才能享受到一個(gè)教師的幸福,。

幸福是一種體驗(yàn),。這種體驗(yàn)就是需要多讀書,，多積累，增加文化底蘊(yùn),。就這樣,，我和書籍跳起了舞。我看文學(xué),、哲學(xué),，我讀教育學(xué)、心理學(xué),，課后,，我也寫起了教后記，教育札記,。我不斷地讀,，不斷地思考，從書籍中尋找工作的思路和方法,。慢慢的,，我發(fā)覺自己工作起來順多了，教育學(xué)生的方法也多了,，生活變得快樂了,。

新時(shí)代好少年教育讀書活動(dòng)演講稿篇十七

手捧《改革開放三十年》這紅色的讀本,，讀著書中一篇篇讓我驕傲、催我奮進(jìn)的文章,，我想起了爸爸的心愿,。

爸爸告訴我，多少年來,，他一直都想寫本書,，不是婉約隨筆，也不是鴻篇巨制,，只是記錄他一路走來的深深淺淺的腳印,。他打算從農(nóng)村聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制寫起，那一年爸爸十歲,。在一個(gè)溫暖的早晨,，奶奶從小鐵盒子里拿出兩張糧票，說是買餅干,。爸爸等呀等,，從早晨直到中午，終于迎來奶奶那疲憊的身影,。還沒等爸爸開口,，奶奶便將一塊餅干塞進(jìn)爸爸的嘴里，爸爸說,，他當(dāng)時(shí)認(rèn)為餅干是世界上最美的佳肴,。雖然，在今天的餐桌上,，多的是雞鴨魚肉,、魷魚海參，但不知為什么,，爸爸說他眼前經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)出那個(gè)溫暖的早晨,，記起那塊餅干香甜的味道。

《改革開放三十年》,，從你這里,，我讀到爸爸要寫的那本書的痕跡，我把你看成了爸爸的書,，每天都想捧著你,，每天都想讀著你。

天天讀你,，我產(chǎn)生了一種沖動(dòng),，也想寫本書。

我想寫本書，封面是熊熊燃燒的火炬,。古老的奧運(yùn),，百年的夢想，都在圣火燃起的那一剎那變成了現(xiàn)實(shí),。我想記錄下火炬手登頂珠峰的壯舉,，我想描繪出中國人挺起胸膛的英姿，我要和所有的炎黃子孫都出現(xiàn)在這本書中,，邁著堅(jiān)實(shí)的腳步,，展現(xiàn)自信的笑容，讓東方文明之花開遍世界的每個(gè)角落,。

我想寫本書,，我為我的新書精選了兩幅插圖，一幅神舟問天,，一幅嫦娥奔月,。書中有費(fèi)俊龍?zhí)章降纳碛埃灿墟隙鹄@月時(shí)十三億華夏兒女縱情的歡呼,。伴著火箭升騰的是我們的自豪,，是我們的雄心，是我們凌云的壯志,，是一個(gè)古老民族的成熟與自信,。

我想寫本書，動(dòng)筆之前,，我想看看汶川,，因?yàn)槟抢飮娪恐鴲鄣臒崛?0xx年5月12日，汶川天崩地裂,，四川地動(dòng)山搖,，頃刻間,，數(shù)萬生靈遭涂炭,，美麗城鄉(xiāng)變廢墟，瑯瑯書聲,，戛然而止,，盈盈笑語，瞬間逝去,；江河嗚咽,，天地同悲；我們淚不能止,，痛不能言,。大災(zāi)面前，十多萬子弟兵從天而降，十三億中國人愛聚汶川,。我想記錄下這悲壯的時(shí)刻,，我想讓所有的讀者感受到，因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)強(qiáng)大的祖國,，廢墟里才走出那么多我們的親人,。

我和爸爸都想寫本書，書里的人物多姿多彩,，有你,，有他，還有我,。讓我們都來見證,，讓我們都來自豪，讓我們都來為盛世中國唱一曲英雄,。

新時(shí)代好少年教育讀書活動(dòng)演講稿篇十八

xxx：

我今天演講的題目是《與書共舞,，體驗(yàn)教育幸福》,。

幸福,，無疑是一種體驗(yàn)，教師的幸福是什么哪,？是能夠體驗(yàn)到教育的幸福,。

也許有老師疑惑了，今天演講的內(nèi)容不是讀書嗎,？你怎么說到幸福上去呢,？別急，請聽我慢慢說來,。

孟子說：“君子有三樂,，而王天下不與存焉。

父母均存,，兄弟無故,，一樂也；仰不愧于天,，俯不怍于人,，二樂也；得天下英才而教育之,，三樂也,。”對于前面兩種快樂幸福,，想必很多老師都能體驗(yàn)到,，但是第三種呢,？像我們這類面上中學(xué)的老師，能有“得天下英才而教育之”的感受,，想必少之又少,。

安頓學(xué)生，找學(xué)生談話,，天天得提起百分精神看著那些調(diào)皮搗蛋鬼,，就怕他們搞出一件事情，讓你飯也吃不香,，覺也睡不好,。

而學(xué)生呢，面對你的教育,，不以為然,，我行我素。

辛苦的付出得到的竟然是“我們不喜歡你這個(gè)老師”,。

這樣的生活,，我們能夠算“得天下英才”嗎？我們能夠體驗(yàn)教育的幸福嗎,？不,，不能！

這樣的生活很累很累,，這是我在做老師,，做班主任后非常強(qiáng)烈的感受。

我教書是為了什么,？語文是什么,？教育是什么？什么樣的教學(xué)是理想的教學(xué),？什么樣的教師是理想的教師,？怎么樣才能讓學(xué)生接受我的教育？我的幸福在哪里,？……對所有這些,，我曾經(jīng)痛苦地思索過，曾經(jīng)力求尋找出一個(gè)“放之四海而皆準(zhǔn)的”的模式,。