“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級(jí)寫報(bào)告，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢,？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

開題報(bào)告老師指導(dǎo)意見篇一

1,、待人誠懇，作風(fēng)樸實(shí),。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項(xiàng)規(guī)章制度,，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處,，交流融洽，善于取長補(bǔ)短,，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊(duì)合作,。

2、實(shí)習(xí)學(xué)生工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，虛心好學(xué),，在業(yè)務(wù)緊迫時(shí)加班加點(diǎn)毫無怨言,。在工作中能夠主動(dòng)地學(xué)習(xí)和請教別人,，比較仔細(xì)認(rèn)真，能夠完成指導(dǎo)老師和領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù),。遵守公司勞動(dòng)紀(jì)律，出勤率高,，與同事相處和睦，能融入團(tuán)隊(duì)合作共事,，體現(xiàn)出學(xué)校較高的德育和智育水平。

3,、該課題選題新穎,，緊密結(jié)合臨床,，設(shè)計(jì)合理，屬于本學(xué)科研究熱點(diǎn),，研究工作具有一定的'理論意義與實(shí)際價(jià)值。論文的內(nèi)容與題目基本相符,，結(jié)構(gòu)完整，格式規(guī)范,，層次清楚，條理分明,，語言通順流暢，內(nèi)容豐富,。文獻(xiàn)材料收集豐富詳實(shí),，基本涵蓋了本學(xué)科相關(guān)的主要文獻(xiàn),，并對本學(xué)科發(fā)展趨勢有一定的歸納作用。數(shù)據(jù)資料充分,，論述過程嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰,，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題,，分析方法選用得當(dāng)，結(jié)果可信,。論文撰寫嚴(yán)肅認(rèn)真，推理符合邏輯,，結(jié)論和建議具有現(xiàn)實(shí)意義，是一篇有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的碩士生論文,。

4、該論文反映出了作者在本門學(xué)科方面堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),、系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)以及良好的科研能力,。達(dá)到了碩士學(xué)位論文的要求,，建議安排答辯。

5,、該生在實(shí)習(xí)期間聽課認(rèn)真，備課仔細(xì),，能夠積極查閱資料，豐富教學(xué)內(nèi)容,。試講勤奮,，授課大方,，表達(dá)流利，教態(tài)自然,，能較熟練地運(yùn)用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備,，采用多種教學(xué)手段促使學(xué)生思考,。課堂民主又不失紀(jì)律性,，深受學(xué)生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì),。

6、王同學(xué)在本校實(shí)習(xí)班主任期間,，能堅(jiān)持每天全程跟班，主動(dòng)與班主任交流班級(jí)情況,，與同學(xué)談心,，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。認(rèn)真聽取老師的意見,，并虛心學(xué)習(xí),，積極主動(dòng)參與班級(jí)管理與活動(dòng)，做學(xué)生的知心朋友和“大哥哥”,。在此期間，獨(dú)立主持了一次班會(huì),，組織了一次課外活動(dòng)，參與組織了校運(yùn)會(huì)的籌備,、組織和管理。通過“家長聯(lián)系本”用筆談的方式與每一位同學(xué)交流,、指導(dǎo)，受到學(xué)生的好評(píng),、歡迎！

7,、該生有較高的素質(zhì),、強(qiáng)烈的責(zé)任心,、真誠的愛心,，給我們留下了深刻的印象！

開題報(bào)告老師指導(dǎo)意見篇二

該生對選題與老師進(jìn)行了充分討論,，符合思想政治教育專業(yè)畢業(yè)論文要求,，參考了許多文獻(xiàn)，具有一定的實(shí)用價(jià)值,。本選題是學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識(shí)的延續(xù),，符合學(xué)生專業(yè)發(fā)展方向,，對于提高學(xué)生的基本知識(shí)和技能，對于提高學(xué)生的研究能力有益,。研究方法和研究計(jì)劃基本合理，難度合適,，學(xué)生能夠在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成該論文的設(shè)計(jì)。

開題報(bào)告老師指導(dǎo)意見篇三

該生對于所開課題進(jìn)行了較為詳盡的市場調(diào)研,，參考了許多文獻(xiàn),，最后確定的課題具有一定的實(shí)用價(jià)值,。本課題是學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識(shí)的延續(xù),，符合學(xué)生專業(yè)發(fā)展方向，對于提高學(xué)生的基本知識(shí)和技能,，對于提高學(xué)生的研究能力有益,。研究方法和研究計(jì)劃基本合理,，難度合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成該課題的設(shè)計(jì),。

同意該課題開題,。

（指導(dǎo)教師簽名）：xx,。

20xx年xx月xx日。

開題報(bào)告老師指導(dǎo)意見篇四

上,，指導(dǎo)教師審核意見要能反映學(xué)生開題報(bào)告中對選題來源研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢了解情況,，下面是小編給大家整理的開題報(bào)告指導(dǎo)老師意見,，供大家閱讀參考。

該生對選題與老師進(jìn)行了充分討論,，符合思想政治教育專業(yè)。

畢業(yè)論文,。

要求,，參考了許多文獻(xiàn)，具有一定的實(shí)用價(jià)值,。本選題是學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識(shí)的延續(xù)，符合學(xué)生專業(yè)發(fā)展方向,，對于提高學(xué)生的基本知識(shí)和技能,，對于提高學(xué)生的研究能力有益,。研究方法和研究計(jì)劃基本合理，難度合適,，學(xué)生能夠在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成該論文的設(shè)計(jì),。

同意開題,。

(指導(dǎo)教師簽名)年月日。

該生通過與課題組成員和老師充分討論,，參考了許多文獻(xiàn),，確定了具有一定的市場價(jià)值的課題,。本課題初步確定的電路原理圖合理，設(shè)計(jì)思路基本明確,，通過設(shè)計(jì)和研究可以提高開發(fā)電子產(chǎn)品的能力,。本課題的研究方法和研究步驟基本合理,，難度合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成該課題的設(shè)計(jì),。

同意該課題開題,。

(指導(dǎo)教師簽名)年月日,。

該生對于所開課題進(jìn)行了較為詳盡的市場調(diào)研，參考了許多文獻(xiàn),，最后確定的課題具有一定的實(shí)用價(jià)值,。本課題是學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識(shí)的延續(xù),，符合學(xué)生專業(yè)發(fā)展方向,，對于提高學(xué)生的基本知識(shí)和技能,，對于提高學(xué)生的研究能力有益。研究方法和研究計(jì)劃基本合理,，難度合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成該課題的設(shè)計(jì),。

同意該課題開題,。

(指導(dǎo)教師簽名)年月日。

該生對于所開課題進(jìn)行了較為詳盡的市場調(diào)研,，參考了許多文獻(xiàn)，最后確定的課題具有一定的實(shí)用價(jià)值,。本課題是學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識(shí)的延續(xù)，符合學(xué)生專業(yè)發(fā)展方向,，對于提高學(xué)生的基本知識(shí)和技能,，對于提高學(xué)生的研究能力有益。研究方法和研究計(jì)劃基本合理,，難度合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成該課題的設(shè)計(jì),。

同意該課題開題,。

(指導(dǎo)教師簽名)年月日,。

開題報(bào)告老師指導(dǎo)意見篇五

指導(dǎo)教師審核意見要能反映以下幾點(diǎn)：

1、學(xué)生開題報(bào)告中對選題來源研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢了解情況,；

2,、學(xué)生開題報(bào)告中研究的基本內(nèi)容,、研究的主要問題,、研究的方向是否明確,；

3、學(xué)生開題報(bào)告中研究的方法及措施是否可行,；

5,、是否同意開題；

注：以上審核意見及簽名均要求指導(dǎo)老師手寫,，不能電腦打?。?/p>

指導(dǎo)教師簽名：

日期：

開題報(bào)告老師指導(dǎo)意見篇六

該生通過與課題組成員和老師的仔細(xì)討論,，同時(shí)去圖書館參考了許多文獻(xiàn)，確定了具有一定的市場價(jià)值的.課題,。本課題初步確定的電路原理圖合理，設(shè)計(jì)思路基本明確,，通過設(shè)計(jì)和研究可以提高開發(fā)電子產(chǎn)品的能力,。本課題的研究方法和研究步驟基本合理,，難度合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成該課題的設(shè)計(jì),。

同意該課題開題。

xxx,。

開題報(bào)告老師指導(dǎo)意見篇七

實(shí)習(xí)學(xué)生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心好學(xué),，在業(yè)務(wù)緊迫時(shí)加班加點(diǎn)毫無怨言,。在工作中能夠主動(dòng)地學(xué)習(xí)和請教別人,，比較仔細(xì)認(rèn)真，能夠完成指導(dǎo)老師和領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù),。遵守公司勞動(dòng)紀(jì)律,，出勤率高，與同事相處和睦,，能融入團(tuán)隊(duì)合作共事，體現(xiàn)出學(xué)校較高的德育和智育水平,。

(指導(dǎo)教師簽名）。

20xx年x月x日,。

開題報(bào)告老師指導(dǎo)意見篇八

x同學(xué)的學(xué)位論文，將計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)覆蓋產(chǎn)品設(shè)計(jì)的全過程是當(dāng)前cad研究的主要內(nèi)容,。傳統(tǒng)意義下的cad技術(shù)著重于輔助產(chǎn)品的詳細(xì)設(shè)計(jì)和繪圖輸出，因而有較大的局限性,。本文以圖形單元作為產(chǎn)品設(shè)計(jì)資訊的載體，通過運(yùn)動(dòng)分析,、功能映射,、變型設(shè)計(jì),、關(guān)聯(lián)設(shè)計(jì)等手段，將計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)全面地融入產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)過程,，取得了一系列有創(chuàng)造性的研究成果：

1.將零件結(jié)構(gòu)劃分為零件,、功能結(jié)構(gòu)和基因單元三個(gè)層次，以功能結(jié)構(gòu)為單位組織基因單元,，有利于實(shí)現(xiàn)基于功能的零件概念設(shè)計(jì)。

2.提出了產(chǎn)品骨架單元的提取方法,，通過插入,、刪除,、替代、分解,、整合、克隆,、派生等多種骨架單元置換手段,，在保持功能不變的條件下,，對產(chǎn)品進(jìn)行變型設(shè)計(jì)。與傳統(tǒng)的基于尺寸的產(chǎn)品參數(shù)化設(shè)計(jì)不同,，上述變形設(shè)計(jì)能導(dǎo)致產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的變化，因而為創(chuàng)新型設(shè)計(jì)提供了有效的cad手段,。骨架單元表示完整地體現(xiàn)了該結(jié)構(gòu)與產(chǎn)品中其他結(jié)構(gòu)的約束關(guān)系。在保證產(chǎn)品中各結(jié)構(gòu)單元有序性,、一致性的前提下，減少了所附加大數(shù)據(jù)量,，有利于在概念設(shè)計(jì)中，對設(shè)計(jì)方案反復(fù)進(jìn)行斟酌與修改,。

3.在關(guān)聯(lián)設(shè)計(jì)中,，歸納總結(jié)了五種關(guān)聯(lián)的約束模型,，為詳細(xì)設(shè)計(jì)階段自動(dòng)生成導(dǎo)出單元提供了設(shè)計(jì)依據(jù)。

4.以圖形單元置換,、疊代技術(shù)為核心，構(gòu)造了單元化產(chǎn)品信息建模原型系統(tǒng),。在此基礎(chǔ)上開發(fā)了mcadds系統(tǒng)，并在沖剪機(jī)床設(shè)計(jì)xjd型轉(zhuǎn)轍機(jī)傳統(tǒng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)中獲得了成功的應(yīng)用。

5.論文內(nèi)容豐富,、條理清晰、結(jié)構(gòu)完整,，特別是在運(yùn)用cad技術(shù)輔助產(chǎn)品的變型設(shè)計(jì)以及在設(shè)計(jì)過程中對設(shè)計(jì)方案的反復(fù)修改方面有重要突破,。本文是一篇優(yōu)秀的博士學(xué)位論文，建議提交答辯,。

從某種角度來說,，研究生學(xué)位論文評(píng)語既是對研究生學(xué)位論文研究工作的評(píng)價(jià),，也反映了評(píng)閱人綜合水平,。既反映了評(píng)閱人的`學(xué)術(shù)水平,，也反映了評(píng)閱人的寫作文風(fēng)。它屬于應(yīng)用寫作中一種專業(yè)應(yīng)用文寫作,，值得我們研究,。

(指導(dǎo)教師簽名）。

20xx年x月x日,。

開題報(bào)告老師指導(dǎo)意見篇九

該同學(xué)能夠?qū)λO(shè)計(jì)題目有正確的理解，獨(dú)立完成了“基于單片機(jī)控制的步進(jìn)輸送機(jī)的設(shè)計(jì)”的整體方案的工作,，并完成了開題報(bào)告。開題報(bào)告內(nèi)容充實(shí),、結(jié)構(gòu)完整、格式符合標(biāo)準(zhǔn),。

同意該課題開題。

（指導(dǎo)教師簽名）,。

xxxx年x月x日。

開題報(bào)告老師指導(dǎo)意見篇十

本文以xxxxxx為題，重點(diǎn)探討xxxx,。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專業(yè)特色，而且選題具有很強(qiáng)的針對性和現(xiàn)實(shí)意義,。文章結(jié)構(gòu)安排合理，層次清晰,，寫作時(shí)參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密，而且參考的資料較新,，在寫作過程中作者能較好地運(yùn)用行政管理專業(yè)基本知識(shí)原來來分析行政xxxx，在論證過程中,，主要用理論論證和事實(shí)論證。但文章不足之處在與部分語句表達(dá)不清晰,，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點(diǎn)不夠,?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

(指導(dǎo)教師簽名）,。

20xx年x月x日。

開題報(bào)告老師指導(dǎo)意見篇十一

x同學(xué)的學(xué)位論文,，將計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)覆蓋產(chǎn)品設(shè)計(jì)的全過程是當(dāng)前cad研究的主要內(nèi)容,。傳統(tǒng)意義下的cad技術(shù)著重于輔助產(chǎn)品的詳細(xì)設(shè)計(jì)和繪圖輸出,，因而有較大的局限性。本文以圖形單元作為產(chǎn)品設(shè)計(jì)資訊的載體,，通過運(yùn)動(dòng)分析,、功能映射,、變型設(shè)計(jì),、關(guān)聯(lián)設(shè)計(jì)等手段,，將計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)全面地融入產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)過程，取得了一系列有創(chuàng)造性的研究成果：

1.將零件結(jié)構(gòu)劃分為零件,、功能結(jié)構(gòu)和基因單元三個(gè)層次,，以功能結(jié)構(gòu)為單位組織基因單元,，有利于實(shí)現(xiàn)基于功能的零件概念設(shè)計(jì)。

2.提出了產(chǎn)品骨架單元的.提取方法,，通過插入,、刪除、替代,、分解、整合,、克隆,、派生等多種骨架單元置換手段，在保持功能不變的條件下,，對產(chǎn)品進(jìn)行變型設(shè)計(jì),。與傳統(tǒng)的基于尺寸的產(chǎn)品參數(shù)化設(shè)計(jì)不同,，上述變形設(shè)計(jì)能導(dǎo)致產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的變化，因而為創(chuàng)新型設(shè)計(jì)提供了有效的cad手段,。骨架單元表示完整地體現(xiàn)了該結(jié)構(gòu)與產(chǎn)品中其他結(jié)構(gòu)的約束關(guān)系,。在保證產(chǎn)品中各結(jié)構(gòu)單元有序性、一致性的前提下,，減少了所附加大數(shù)據(jù)量，有利于在概念設(shè)計(jì)中,，對設(shè)計(jì)方案反復(fù)進(jìn)行斟酌與修改。

3.在關(guān)聯(lián)設(shè)計(jì)中,，歸納總結(jié)了五種關(guān)聯(lián)的約束模型,，為詳細(xì)設(shè)計(jì)階段自動(dòng)生成導(dǎo)出單元提供了設(shè)計(jì)依據(jù),。

4.以圖形單元置換、疊代技術(shù)為核心,，構(gòu)造了單元化產(chǎn)品信息建模原型系統(tǒng)。在此基礎(chǔ)上開發(fā)了mcadds系統(tǒng),，并在沖剪機(jī)床設(shè)計(jì)xjd型轉(zhuǎn)轍機(jī)傳統(tǒng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)中獲得了成功的應(yīng)用。

5.論文內(nèi)容豐富,、條理清晰,、結(jié)構(gòu)完整,，特別是在運(yùn)用cad技術(shù)輔助產(chǎn)品的變型設(shè)計(jì)以及在設(shè)計(jì)過程中對設(shè)計(jì)方案的反復(fù)修改方面有重要突破,。本文是一篇優(yōu)秀的博士學(xué)位論文，建議提交答辯,。

從某種角度來說，研究生學(xué)位論文既是對研究生學(xué)位論文研究工作的評(píng)價(jià),，也反映了評(píng)閱人綜合水平。既反映了評(píng)閱人的學(xué)術(shù)水平,，也反映了評(píng)閱人的寫風(fēng),。它屬于應(yīng)用寫作中一種專業(yè)應(yīng)用文寫作，值得我們研究,。

開題報(bào)告老師指導(dǎo)意見篇十二

趙___同學(xué)拿到論文題目后能夠認(rèn)真查找相關(guān)文獻(xiàn)，并到現(xiàn)場進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),，也經(jīng)常與指導(dǎo)老師聯(lián)系,，相互溝通該怎么做這個(gè)題目，及時(shí)對開題報(bào)告進(jìn)行修改,。該同學(xué)表現(xiàn)較為認(rèn)真,，態(tài)度端正,。

同意該課題開題。

（指導(dǎo)教師簽名）,。

開題報(bào)告老師指導(dǎo)意見篇十三

該生通過與課題組成員和老師充分討論，參考了許多文獻(xiàn),，確定了具有一定的市場價(jià)值的課題,。本課題初步確定的電路原理圖合理,，設(shè)計(jì)思路基本明確，通過設(shè)計(jì)和研究可以提高開發(fā)電子產(chǎn)品的能力,。本課題的研究方法和研究步驟基本合理，難度合適,，學(xué)生能夠在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成該課題的設(shè)計(jì)。

同意該課題開題,。

(指導(dǎo)教師簽名),。

20xx年xx月xx日,。