計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。計劃為我們提供了一個清晰的方向,，幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務,。以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學美術二年級教學計劃嶺南版篇一

二年級的學生經(jīng)過一年多的訓練,，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫,，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,，這些方面有待提高。

二,、教學目的.任務,。

１、通過有趣的美術表現(xiàn)和欣賞活動,，激發(fā)學生學習興趣,。

２、運用多種材料和工具,，進行繪畫和簡單工具制作,。

３、培養(yǎng)學生空間知覺,，形象記憶,，創(chuàng)造等能力。

三,、教材重點難點,。

１、靈活運用工具材料,，進行繪畫和工藝制作,。

２、發(fā)展學生空間知覺,，形象記憶,，創(chuàng)造能力。

四、個人教研專題,。

小組合作學習中學習學習習慣意識的培養(yǎng),。

五、主要措施,。

１,、做好課前準備，精心制作教具,。

２、運用教學手段,，培養(yǎng)學生繪畫興趣,。

３、充分展示圖片,，作品等教學手段,，教師加以示范。

六,、教學進度安排,。

第一周各種族朋友（１）。

第二周各民族朋友（２）看新聞,，畫新聞,。

第三周拉根線條去散步即興添加，練筆成圖,。

第四周新奇的帽子（１,、２）。

第五周美麗的手提袋畫味覺,，畫嗅覺,。

第六周裝飾瓶（１、２）,。

第七周車,。

第八周我設計的車我造的車。

第九周乘車印象吹氣投籃,。

第十周感覺肌理（１,、２）。

第十一周紙版畫國慶,。

第十二周賀卡（１,、２）。

第十三周會說話的手（１,、２）,。

第十四周第十五周郵票亮眼睛（１）。

第十六周亮眼睛（２）機器人伙伴。

第十七周自添內(nèi)容,。

第十八周學生創(chuàng)作,。

第十九周復習考查。

小學美術二年級教學計劃嶺南版篇二

這學期我仍任教二（5）班,、二（6）班的美術,，這兩班班的整體水平不是很穩(wěn)定，但對美術課的期待強烈,，學生繪畫水平參差不齊,，大部分學生創(chuàng)新處多，課堂氣氛活躍,，也有個別后進生經(jīng)常美術用具不帶,，影響課堂和周圍的同學。這學期希望通過小組合作的形式加強學生,，小組間的合作交流,，形成團結和睦的集體。

浙美版第4冊實驗教科書的編寫,，以國家一系列有關教育改革的文件,，特別是教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》為指針，以教育部制定并頒發(fā)的《全日制義務教育美術課程標準（實驗槁）》為主要依據(jù),，打破過去以美術學科知識,、技能為主要目標的.教材體系結構，構建以促成美術素養(yǎng)的形成為核心,、探究性美術實踐活動為主線,、人文性單元結構為基本特征的美術教材新體系。

本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以“接近社會、貼近學生,、學以至用”為原則,，選擇符合二年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設計課題。全冊共有19課,，分為10個隱性單元,，內(nèi)容函蓋造型·表現(xiàn)、設計·應用,、欣賞·評述,、綜合·探索4個學習領域，其中造型·表現(xiàn)和設計·應用占有較大比重,，欣賞·評述大多隨堂教學,，因而均分配在各課之中,。

1、造型·表現(xiàn)：嘗試不同工具,，用紙以及身邊容易找到的各種媒材,，通過看看、畫畫,、做做等方法大膽,、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,，體驗造型活動的樂趣,。

2、設計·應用：嘗試不同工具,，用紙以及身邊容易找到的各種媒材,，通過看看、畫畫,、做做等方法進行簡單組合和裝飾,，體驗設計制作活動的樂趣,。

3,、欣賞·評述：觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受,。

4,、欣賞·評述：采用造型游戲的方法進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作,、表演和展示,。

5、教師用書“三合一”,。

本冊的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚,。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能,。提高學生的生活技能,，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料,，表達自己豐富多彩的想象,。

1、注重審美能力的培養(yǎng)：在教學中,，應創(chuàng)造條件,，多給學生感悟優(yōu)秀美術作品的機會，引導學生展開想象,，進行比較,。多談談自己的感受,，努力提高審美情趣。

2,、重視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)：用各種方法互相啟發(fā),，激活創(chuàng)造性思維，采用類比,、求異想象等方法,，引導他們創(chuàng)造。

3,、創(chuàng)設文化情境,，涵養(yǎng)人文精神：降低美術知識和技能的難度，注重美術文化的學習,，提高學生的審美能力,、鑒賞能力、涵養(yǎng)人文精神,。

4,、確立學生的主體地位：教師作為活動的組織者、參與者,、引導者,，在活動中教師與學生是平等的。

5,、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習：引導學生在實際生活中領悟人尖社會的豐富性,，了解各學科的共通之處和相異之處，理解美術對生活的獨特意獻,，使他們真正獲得綜合運用美術以及其他知識,、技能來解決學習與生活中各種問題能力。

6,、重視學生的自評與互評：使學生在評價中進一步鞏固知識,，運用知識，提高技能,，培養(yǎng)審美情趣,。

7、恰當運用多種教學手段：教師應以生動有趣的教學手段來引導學生增強對形象的感受能力與想象能力,，激發(fā)學生學習美術的興趣,。

小學美術二年級教學計劃嶺南版篇三

8出殼了。

9頭飾設計,。

10藝術作品中的動物,。

11我的收藏卡。

12假如我是巨人,。

13拓印樹葉真有趣,。

14做筆筒,。

15畫夜景。

16畫影子,。

17認識身邊的樹,。

18給畫中的節(jié)日。

19我喜歡的鳥,。

一,、學情分析。

二年級學生因入校剛剛一年多,，年齡較小,、活潑好動，注意力易分散,，自控能力差,。行為習慣有待加強培養(yǎng)。經(jīng)過一年多的培養(yǎng),，不少學生美術學習興趣濃厚,，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級學生的年齡和心理特點,，豐富美術教學的形式,，注重激發(fā)學生美術學習興趣，處理好審美教育,、思品教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系,，培養(yǎng)學生的形象思維能力,，發(fā)展學生的創(chuàng)造力。

二,、教材簡析,。

二年級采用義務教育課程標準實驗教材第四冊。該教材注重將觀察能力,、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結合到具體的學習活動中,，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試,，注重學科內(nèi)容和學科間的綜合效應,，擴充了知識的交融性和通知性。該教材課程總數(shù)為20課,，由易到難,、由淺入深，便于教師對教材的深入挖掘和拓展,，利于教學形式及課評方式的探索,、改革,，利于學生學習興趣的培養(yǎng)。

三,、單元重點,、難點分析。

[欣賞]重點：

1,、通過有趣的美術表現(xiàn)和欣賞活動,，激發(fā)學生學習美術的興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣,。

2,、引導學生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品,，培養(yǎng)學生熱愛繪畫藝術,，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。

難點：1,、提高學生自主欣賞的意識和能力,。

[繪畫]重點：

1、發(fā)展學生想象力,、創(chuàng)造力,，進一步熟練彩筆、油畫棒等的表現(xiàn)技巧,。

2,、啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣,。

難點：1,、鼓勵學生大膽想象、創(chuàng)造,，真實的表現(xiàn)出自己的真情實感,。

2、引導學生仔細觀察生活周圍的事物,，細致,、充分地在作品中表現(xiàn)出來。

[手工]重點：

1,、運用各種材質紙張及其他材料,，進行簡單的工藝制作。

2,、運用橡皮泥及相關材料,，進行簡單的泥塑制作。

難點：1,、由簡單的平面折紙逐步轉為立體造型,。

3,、如何細膩、立體表現(xiàn)泥塑造型,。

四,、教學嘗試。

小組合作學習中,，學習習慣,、意識的培養(yǎng)。

五,、教學措施：

針對我校學情及二年級學生的心理和生理特點,，制訂以下教學措施：

1、以情導入,，以趣啟智,，寓教于樂，激發(fā)學生的學習熱情和自主性,。

2,、培養(yǎng)學生良好的美術學習的習慣。

六,、教學進度,。

周次課題。

第1課紙片插接,。

第2課重重疊疊,。

第3課點、線,、面,。

第4課漂亮的包裝紙。

第5課五味瓶,。

第6課得獎啦,。

第7課美麗孔雀,。

第8課葉子上的小血管,。

第9課漂亮的花邊。

第10課腳印的聯(lián)想,。

第11課蔬果變變變,。

第12課小鳥的家。

第13課動物的故事,。

第14課友誼卡,。

第15課家鄉(xiāng)變了樣。

第16課我的老師,。

第17課會爬的玩具,。

第18課電腦美術--復制翻轉畫花邊,。

第19課娃娃家。

第20課五彩繽紛的生活,。

共

2

頁,，當前第。

2

頁

1

2

小學美術二年級教學計劃嶺南版篇四

1,、通過精美剪紙藝術和美術作品的欣賞,，增加學生對美術作品的了解，增強學生熱愛家鄉(xiāng)的感情,，同時獲得美術知識,。

2、將上學期學習的對線條的認識提高到線條的裝飾運用當中,，進一步鞏固上學期學習內(nèi)容的基礎上發(fā)揮學生的想象,繼而達到學以致用的目的,。

3、將繪畫與手工相結合進行教學,，打破美術教學中以繪畫為中心的單一教學,，培養(yǎng)學生的美術興趣、愛好和創(chuàng)造能力,。

4,、繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫

二年級學生的造型能力、表現(xiàn)能力已經(jīng)有了一定的訓練,，所以他們已具備了一些基本的美術素養(yǎng),。能夠欣賞美術，進行一些簡單的評述,。但是,，這只是初步的，并沒有達到一個高的層次,，學生的造型能力,、表現(xiàn)能力需要更進一步的提高。這一階段的學生想象力比較豐富,，畫畫有了自己的觀點,，有了一些個性化的東西，這是一個提高,。

本冊教材以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點,，以公民必備的美術知識與技能為基礎，注意貼近同學們的學校生活和社會生活,，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性,。同學們應自主、主動、合作,、探究,、生動活潑地學習，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術實踐能力,，通過學習美術提高生活質量,。

1、由于教材畫面較小,，教師教學中應該準備一些大幅的范畫掛圖或用粉筆在黑板上作演示,，使學生都能看得清楚。

2,、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一方面的不足,，教師教學當中應該準備一些必要的實物,，使教學更直觀，提高教學質量,。

1,、 嚴格教學要求，認真上好每一節(jié)課,，認真完成每一次作業(yè),，規(guī)范作業(yè)批改和評講。

2,、 充分應用網(wǎng)絡資源,，不斷豐富教學資源。

3,、 加強課前準備工作,，努力按教材上好每個教學內(nèi)容。

4,、 建立作業(yè)過關制度,，加強學生作業(yè)質量管理。

5,、 分層教學,，對學有所長的學生進行興趣培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)美術特長生,。

6,、 組織年級作業(yè)比賽，組織優(yōu)秀習作展覽,。

7、開展校外美術活動,，引導學生開闊美術視野,。

小學美術二年級教學計劃嶺南版篇五

二年級的學生經(jīng)過一年多的訓練,，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫,，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,，這些方面有待提高。

二,、教學目的任務,。

1、通過有趣的美術表現(xiàn)和欣賞活動,，激發(fā)學生學習興趣,。

2、運用多種材料和工具,，進行繪畫和簡單工具制作,。

3、培養(yǎng)學生空間知覺,，形象記憶,，創(chuàng)造等能力。

三,、教材重點難點,。

1、靈活運用工具材料,，進行繪畫和工藝制作,。

2、發(fā)展學生空間知覺,，形象記憶,，創(chuàng)造能力。

四,、個人教研專題,。

小組合作學習中學習學習習慣意識的培養(yǎng)。

五,、主要措施,。

1、做好課前準備,，精心制作教具,。

2、運用教學手段,，培養(yǎng)學生繪畫興趣,。

3、充分展示圖片，作品等教學手段,，教師加以示范,。

六、教學進度安排,。

第一周：影子大王,。

第二周：灑水成畫。

第三周：自畫像,。

第四周：美麗的昆蟲。

第五周：神鳥變樹,。

第六周：聽聽畫畫,。

第七周：小蝌蚪。

第八周：神奇的小畫冊,。

第九周：國慶放假,。

第十周：機動。

第十一周：大嘴巴,。

第十二周：童話屋,。

第十三周：搖滾小精靈。

第十四周：紅燈停綠燈行,。

第十五周：捏泥動物,。

第十六周：請你告訴我。

第十七周：自添內(nèi)容,。

第十八周：學生創(chuàng)作,。

第十九周：復習考查,。

小學美術二年級教學計劃嶺南版篇六

正確處理教材,、課次之間的關系,，便于經(jīng)常,、客觀地檢查和總結教學工作，小編為大家?guī)碜钚滦W二年級美術上冊教學計劃,，希望對你有所幫助!

經(jīng)過以前一年多的學習，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,，學生想象力豐富,、大膽,，對想象畫、記憶畫,，有較強烈表現(xiàn)欲望,，色彩表現(xiàn)力強,，同時繪畫作業(yè)普遍水平較高,。

1，通過有趣的美術表現(xiàn)和欣賞活動,，激發(fā)學生學習興趣。

2,，運用多種材料和工具,，進行繪畫和簡單工具制作。

3,，培養(yǎng)學生空間知覺,，形象記憶,，創(chuàng)造等能力,。

本冊教材五個單元共二十課，分造型,、表現(xiàn),、設計,、應用、欣賞,、評述,、綜合探索等方面。具體有以玩具為題材,，以兒童生活與科技益智結合為切入口,，引導學生進行欣賞與創(chuàng)作學習。有以動物為題材,，以想象為手段,，以編織動物童話故事為目的的進行設計。有以“學生與生活,、自然”為切入點,，激發(fā)學生表現(xiàn)大自然、生活物象的`情感,，學會用藝術的眼光觀察生活,。有以“學生與文化生活”為切入點，學習小泥人,、泥面具等內(nèi)容,，讓學生感知中國陶瓷,，體會民間玩具獨特的審美趣味，培養(yǎng)對勞動人民熱愛的情感等,。課程以培養(yǎng)學生的求新,、求異為目的，形式多種多樣,，給學生很大的發(fā)展空間,，滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

1,，想象畫的訓練,，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

2,，在課堂教學中(特別是繪畫練習中)進一步培養(yǎng)學生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

3,，進行工藝制作,，培養(yǎng)動手能力，立體造型,，想象力和概括力,。

4，提高學生欣賞水平,，培養(yǎng)美術興趣,。

1，想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高,。

2,，在繪畫、工藝教學中,，使學生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng)，動手能力,，立體造型,，空間想象力也有所發(fā)展。

1,、加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透,，采取好學生帶動差學生的方法。

2,、要求在構圖時飽滿,，畫滿，畫大,，畫得有生氣,，有意趣,。

3、通過課堂講評作業(yè),，教繪畫技能與工藝制作相結合,，來調(diào)動學生的興趣，提高技能表現(xiàn),。

1,、知識教育要點

(1)對各種自然平面形進行認識和感受。

(2)運用復雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物,。

(3)用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物,，豐富兒童的視覺記憶表象,。

(4)運用各種平面材料,，幫助學生認識對稱形和不對稱形。

(5)學習撕,、剪,、拼、貼等手工制作方法,。

(6)了解我國著名畫家的作品,，欣賞祖國自然風光。

2,、能力培養(yǎng)要點

(1)激發(fā)學生觀察生活,、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力和觀察力,。

(2)在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀,，畫出色彩鮮明的畫面。

(3)熟練使用各種工具材料,，進行涂,、描、撕,、剪,、拼貼等，較順利地完成作業(yè),。

(4)培養(yǎng)學生通過感受和想象,，對美術館作品和自然風光進行改革欣賞。

3,、審美教育要點

(1)通過欣賞我國著名畫家的作品,，使學生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術。

(2)滲透愛國主義教育,，熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的大好河山和自然風光,。

教學內(nèi)容及進度安排

周次 教學內(nèi)容 課時

1 影子大王 2

2 灑水成畫 2

3 自畫像 2

4 美麗的昆蟲 2

5 神鳥變樹 2

6 聽聽畫畫 2

7 小蝌蚪 2

8 神奇的畫冊 2

9 大嘴巴 2

10 童話屋 2

11 搖滾小精靈 2

12 紅燈停綠燈行 2

13 捏泥動物 2

14 請你告訴我考試 2

小學美術二年級教學計劃嶺南版篇七

本年段學生由于受到地域和師資方面的影響，以前的一年里開展的繪畫學習很少,，部分學生有一些簡單的基本繪畫知識和技能,，雖然學生想象力豐富、大膽,，對想象畫,、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望,，但構圖布局方面差,，構圖普片偏小，同時部分同學繪畫作業(yè)馬虎,，繪畫積極性不高,。二、教學目的任務：

1,，通過有趣的美術表現(xiàn)和欣賞活動,，激發(fā)學生學習興趣。2,，運用多種材料和工具,，進行繪畫和簡單工具制作。

3,，培養(yǎng)學生空間知覺,，形象記憶，創(chuàng)造等能力,。

三,、教材分析：

本冊教材五個單元共二十課，分造型,、表現(xiàn),、設計、應用,、欣賞,、評述、綜合探索等方面,。具體有以玩具為題材,，以兒童生活與科技益智結合為切入口，引導學生進行欣賞與創(chuàng)作學習,。有以動物為題材,，以想象為手段，以編織動物童話故事為目的的進行設計,。有以“學生與生活,、自然”為切入點,，激發(fā)學生表現(xiàn)大自然、生活物象的情感,，學會用藝術的眼光觀察生活,。有以“學生與文化生活”為切入點，學習小泥人,、泥面具等內(nèi)容,，讓學生感知中國陶瓷，體會民間玩具獨特的審美趣味,，培養(yǎng)對勞動人民熱愛的情感等,。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的,，形式多種多樣,，給學生很大的發(fā)展空間，滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望,。

四,、教學重點：

1，想象畫的訓練,，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

2,，在課堂教學中(特別是繪畫練習中)進一步培養(yǎng)學生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

3,，進行工藝制作,，培養(yǎng)動手能力，立體造型,，想象力和概括力,。

4，提高學生欣賞水平,，培養(yǎng)美術興趣,。

五、教學難點：

1,，想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高,。

2，在繪畫,、工藝教學中,，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng),，動手能力,，立體造型,，空間想象力也有所發(fā)展。

六,、提高教學效率的主要措施：

1,、加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法,。

2,、要求在構圖時飽滿，畫滿,，畫大,，畫得有生氣，有意趣,。3,、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結合,，來調(diào)動學生的興趣,，提高技能表現(xiàn)。

七,、本學期教學的總要求,。

1、知識教育要點,。

(1)對各種自然平面形進行認識和感受,。

(2)運用復雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。

(3)用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物,，豐富兒童的視覺記憶表象,。

(4)運用各種平面材料，幫助學生認識對稱形和不對稱形,。(5)學習撕,、剪、拼,、貼等手工制作方法,。

(6)了解我國著名畫家的作品，欣賞祖國自然風光,。

2,、能力培養(yǎng)要點。

(1)激發(fā)學生觀察生活,、自然的興趣,。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。

(2)在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀，畫出色彩鮮明的畫面,。

(3)熟練使用各種工具材料,，進行涂、描,、撕,、剪、拼貼等,，較順利地完成作業(yè),。

(4)培養(yǎng)學生通過感受和想象，對美術館作品和自然風光進行改革欣賞,。

3,、審美教育要點。

(1)通過欣賞我國著名畫家的作品,，使學生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術,。

(2)滲透愛國主義教育，熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的大好河山和自然風光,。

小學美術二年級教學計劃嶺南版篇八

二年級的學生經(jīng)過一年多的訓練，已掌握了一些簡單的`基本繪畫知識和技能,，但在繪畫,，動手過程中還缺乏大膽

想象

1,、通過有趣的美術表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習興趣,。

2、運用多種材料和工具,，進行繪畫和簡單工具制作,。

3、培養(yǎng)學生空間知覺,，形象記憶,，創(chuàng)造等能力。

1,、靈活運用工具材料,，進行繪畫和工藝制作。

2,、發(fā)展學生空間知覺,，形象記憶，創(chuàng)造能力。

小組合作學習中學習學習習慣意識的培養(yǎng)

1,、做好課前準備,，精心制作教具。

2,、運用教學手段,，培養(yǎng)學生繪畫興趣。

3,、充分展示圖片,，作品等教學手段，教師加以示范,。

第一周各種族朋友（1）

第二周各民族朋友（2）看新聞,，畫新聞

第三周拉根線條去散步即興添加，練筆成圖

第四周新奇的帽子（1,、2）

第五周美麗的手提袋畫味覺,，畫嗅覺

第六周裝飾瓶（1、2）

第七周車

第八周我設計的車我造的車

第九周乘車印象吹氣投籃

第十周感覺肌理（1,、2）

第十一周紙版畫國慶

第十二周賀卡（1,、2）

第十三周會說話的手（1、2）

第十四周

第十五周郵票亮眼睛（1）

第十六周亮眼睛（2）機器人伙伴

第十七周自添內(nèi)容

第十八周學生創(chuàng)作

第十九周復習考查

小學美術二年級教學計劃嶺南版篇九

1,、注重審美能力的培養(yǎng)：在教學中,，應創(chuàng)造條件，多給學生感悟優(yōu)秀美術作品的機會,，引導學生展開想象,，進行比較。多談談自己的感受,，努力提高審美情趣,。

2、重視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)：用各種方法互相啟發(fā),，激活創(chuàng)造性思維,，采用類比、求異想象等方法,，引導他們創(chuàng)造,。

3、創(chuàng)設文化情境,，涵養(yǎng)人文精神：降低美術知識和技能的難度,，注重美術文化的學習，提高學生的審美能力,、鑒賞能力,、涵養(yǎng)人文精神。

4、確立學生的主體地位：教師作為活動的組織者,、參與者,、引導者，在活動中教師與學生是平等的,。

5,、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習：引導學生在實際生活中領悟人尖社會的豐富性，了解各學科的共通之處和相異之處,，理解美術對生活的獨特貢獻,，使他們真正獲得綜合運用美術以及其他知識、技能來解決學習與生活中各種問題能力,。

6,、重視學生的自評與互評：使學生在評價中進一步鞏固知識，運用知識,，提高技能,，培養(yǎng)審美情趣。

7,、恰當運用多種教學手段：教師應以生動有趣的教學手段來引導學生增強對形象的感受能力與想象能力,，激發(fā)學生學習美術的興趣。

小學美術二年級教學計劃嶺南版篇十

新的學期已經(jīng)開始了,，小學二年級美術教師制定了怎樣的教學計劃呢?下面是本站小編收集整理的小學二年級下冊美術教學計劃,，歡迎閱讀。

一,、學生情況分析,。

這學期我仍任教二(5)班、二(6)班的美術,，這兩班班的整體水平不是很穩(wěn)定,，但對美術課的期待強烈，學生繪畫水平參差不齊,，大部分學生創(chuàng)新處多,，課堂氣氛活躍，也有個別后進生經(jīng)常美術用具不帶,，影響課堂和周圍的同學。這學期希望通過小組合作的形式加強學生,，小組間的合作交流,，形成團結和睦的集體。

二,、教材分析：

浙美版第4冊實驗教科書的編寫,，以國家一系列有關教育改革的文件，特別是教育部《基礎教育課程改革綱要(試行)》為指針，以教育部制定并頒發(fā)的《全日制義務教育美術課程標準(實驗槁)》為主要依據(jù),，打破過去以美術學科知識,、技能為主要目標的教材體系結構，構建以促成美術素養(yǎng)的形成為核心,、探究性美術實踐活動為主線,、人文性單元結構為基本特征的美術教材新體系。

本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以“接近社會、貼近學生,、學以至用”為原則,，選擇符合二年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設計課題。全冊共有19課,，分為10個隱性單元,，內(nèi)容函蓋造型·表現(xiàn)、設計·應用,、欣賞·評述,、綜合·探索4個學習領域，其中造型·表現(xiàn)和設計·應用占有較大比重,，欣賞·評述大多隨堂教學,，因而均分配在各課之中。

三,、教學目標：

1,、造型·表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材,，通過看看,、畫畫、做做等方法大膽,、自由地把所見所聞,、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣,。

2,、設計·應用：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材,，通過看看,、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾,，體驗設計制作活動的樂趣,。

3,、欣賞·評述：觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受,。

4,、欣賞·評述：采用造型游戲的方法進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作,、表演和展示,。

5、教師用書“三合一”,。

四,、教材中的重點、難點：

本冊的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚,。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能,，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象,。

五,、教學措施。

1,、注重審美能力的培養(yǎng)：在教學中,，應創(chuàng)造條件，多給學生感悟優(yōu)秀美術作品的機會,，引導學生展開想象,，進行比較。多談談自己的感受,，努力提高審美情趣,。

2、重視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)：用各種方法互相啟發(fā),，激活創(chuàng)造性思維,，采用類比、求異想象等方法,，引導他們創(chuàng)造,。

3、創(chuàng)設文化情境,，涵養(yǎng)人文精神：降低美術知識和技能的難度,，注重美術文化的學習，提高學生的審美能力,、鑒賞能力,、涵養(yǎng)人文精神。

4,、確立學生的主體地位：教師作為活動的組織者,、參與者、引導者,，在活動中教師與學生是平等的,。

5、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習：引導學生在實際生活中領悟人尖社會的豐富性,，了解各學科的共通之處和相異之處,，理解美術對生活的獨特貢獻，使他們真正獲得綜合運用美術以及其他知識,、技能來解決學習與生活中各種問題能力,。

6、重視學生的自評與互評：使學生在評價中進一步鞏固知識,，運用知識,，提高技能，培養(yǎng)審美情趣,。

7,、恰當運用多種教學手段：教師應以生動有趣的教學手段來引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術的興趣,。

上學期根據(jù)的教學要求,合理制定了教學計劃;認真?zhèn)湔n,、上課。在師生的共同努力下,，圓滿的完成了上學年教學任務,。為更好的完成本學期的教學任務特制定教學計劃如下：

一、學生現(xiàn)狀分析：

二年級共五個班,，學生經(jīng)過去年美術學習,，對美術有了一定的認識，知道美術不止是畫畫,，還包括制作,、欣賞。學生對美術有一定的興趣,，學生比較活躍,。由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細,。

二,、教學內(nèi)容分析：

(一)全冊教材簡析：

(二)、教學總目標：

(1),、認知目標：

通過輕松的教學游戲,，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法;認識和了解繪畫基礎知識,。

(2)、智力能力目標：

培養(yǎng)學生造型技能;培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力,。

(3),、思想品德目標：

培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物;進一步培養(yǎng)學生對美術的興趣,。

(三)教材中重點,、難點(簡要分析)：

本冊的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能,。提高學生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,，鼓勵學生尋找各種材料,，表達自己豐富多彩的想象。

(四)教學的主要措施：

1,、教師方面：做學生發(fā)展的組織者,、促進者，充分尊重學生的主體地位,，放手讓學生去實踐,、去思考、去探索,、去討論,、去創(chuàng)作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品,。

2,、學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制做作品,，學會合作,，并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動,，開闊視野,，增長社會經(jīng)驗。

三,、教學進度表：

周次課題,。

1添畫。

2給畫游戲,。

3紙盒變家具,。

4和媽媽在一起。

5茂密的花,。

6吊飾,。

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