心得體會(huì)是指一種讀書(shū),、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)篇一

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，也鼓勵(lì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)，并預(yù)祝他們走向成功,。以下是本站小編為大家整理的大學(xué)生參加就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì),，歡迎大家閱讀，更多精彩內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注本站,。

隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和完善,，經(jīng)濟(jì)全球化不斷深進(jìn)，科技進(jìn)步日新月異,，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進(jìn)，現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國(guó)家方針政策的指導(dǎo)下,，在一定范圍內(nèi)通過(guò)雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法,，因此，在高校開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課,，幫助畢業(yè)生釋疑解惑,，調(diào)整好心理狀態(tài)，使其順利走上工作崗位,，有著重要的意義,。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家,、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策,，按照社會(huì)需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹(shù)立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向,，了解大學(xué)生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧,，以保證畢業(yè)生順利就業(yè),。同時(shí)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識(shí),、道德,、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國(guó)目前的就業(yè)趨勢(shì)和職業(yè)必備素質(zhì)和技能,，尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力,，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，為國(guó)家排憂解難,。

指導(dǎo)和幫助學(xué)生完畢學(xué)業(yè),，促進(jìn)全面發(fā)展按照國(guó)家的教育方針、培養(yǎng)目標(biāo),、培養(yǎng)規(guī)格的要求,，指導(dǎo)和幫助學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，完畢學(xué)業(yè),。并在此基礎(chǔ)從理論和實(shí)踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展,，并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計(jì)目標(biāo)，并從思想上,、能力上和心理上預(yù)備求職,。

指導(dǎo)和幫助學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，樹(shù)立公道的擇業(yè)觀念高校學(xué)生接受的是專業(yè)化教育,，將來(lái)面臨的就業(yè)方向與所學(xué)專業(yè)密切相關(guān),，因此，很有必要通過(guò)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步的了解所學(xué)專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢(shì),。幫助學(xué)生樹(shù)立公道的擇業(yè)觀念,，使學(xué)生萌動(dòng)的、安閑狀態(tài)的求職期看,，上升為實(shí)在的,、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為;鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層、到艱苦的地方,、到祖國(guó)建設(shè)最需要人才的邊遠(yuǎn)地區(qū),、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，干出一番事業(yè)，達(dá)到人才資源的公道配置,。

指導(dǎo)學(xué)生正確把握目前的就業(yè)形勢(shì)和用人趨勢(shì),，了解和熟悉國(guó)家、省市相關(guān)大學(xué)生就業(yè)政策高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國(guó)家為完成一定歷史時(shí)期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動(dòng)準(zhǔn)則,，它將根據(jù)國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)的變化而不斷調(diào)整;各地,，各部分也根據(jù)國(guó)家當(dāng)年頒布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū)、本部分的實(shí)際制定相關(guān)的就業(yè)政策,。因此,，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的工作。畢業(yè)生了解國(guó)家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過(guò)程中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié),。

指導(dǎo)畢業(yè)生把握求職對(duì)策,，促進(jìn)順利就業(yè)求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校園的第一步，面對(duì)著社會(huì)上形形色色的招聘會(huì)和用人單位,，他們必須做出選擇,，來(lái)完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結(jié)束學(xué)生生涯,，開(kāi)始職業(yè)生活,，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足，在面臨求職抉擇是,，他們經(jīng)常無(wú)所適從,。而一個(gè)人的發(fā)展和成才在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對(duì)象和應(yīng)聘規(guī)則的途徑和辦法,，從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件,。

激勵(lì)學(xué)生以新的姿態(tài)繼續(xù)學(xué)習(xí)，走向成功目前,，終身性學(xué)習(xí)已成為社會(huì)發(fā)展的潮流,。在當(dāng)前知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，把握知識(shí)將成為人們的追求,，終身學(xué)習(xí)將成為社會(huì)的時(shí)尚,。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也鼓勵(lì)學(xué)生終身學(xué)習(xí),，并預(yù)祝他們走向成功,。

就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)篇二

近年來(lái)，學(xué)校不斷推出就業(yè)指導(dǎo)課程,，為學(xué)生提供更多的就業(yè)信息和技能,。就業(yè)指導(dǎo)課是一門非常實(shí)用的課程，對(duì)于讓學(xué)生更快更好地進(jìn)入職場(chǎng)有著重要的意義,。在這一課程中,，就業(yè)指導(dǎo)課老師的作用尤為重要,。在我學(xué)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)課程期間，老師們不僅提供了大量的就業(yè)信息,，還幫助我們分析職場(chǎng)背景和應(yīng)聘要點(diǎn),。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我深深感受到了老師們的專業(yè)性和耐心,，這些都是我成長(zhǎng)中不可或缺的經(jīng)驗(yàn),。

二段：課程收獲。

就業(yè)指導(dǎo)課的收獲是多方面的,。首先,，課程幫助我們深入了解職場(chǎng)，認(rèn)識(shí)到自己未來(lái)需要具備的能力和素質(zhì),。其次，課程讓我們了解到就業(yè)市場(chǎng)和基本面試技巧,。學(xué)生們更能夠準(zhǔn)確的判斷自己的選擇,，并為自己的就業(yè)做更多的準(zhǔn)備。第三,，課程讓我們學(xué)會(huì)了如何劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì),，尤其在找工作上。這個(gè)過(guò)程中需要精心設(shè)計(jì)自己的簡(jiǎn)歷和面試技巧,，學(xué)生們通過(guò)這些技巧有效的提高了自己的應(yīng)聘能力,。

三段：老師們的角色。

老師的角色在學(xué)生職業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中是不可或缺的,。在就業(yè)指導(dǎo)課中,，老師們不僅扮演了信息提供者的角色，還是學(xué)生們的咨詢顧問(wèn),。他們幫助我們了解職場(chǎng)背景和發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì),，是我們成長(zhǎng)路上的良師益友。老師們工作之外還注意到學(xué)生的情感需求,，不時(shí)開(kāi)展一些主題班會(huì),，讓我們抒發(fā)情感，和尋求精神支持,。這樣讓我們?cè)趯W(xué)業(yè)和個(gè)人成長(zhǎng)上有了更好的表現(xiàn),。

作為老師，對(duì)于他們來(lái)說(shuō),，這是一項(xiàng)非常有意義的工作,。為學(xué)生們提供職場(chǎng)的知識(shí)和展示更多的職業(yè)發(fā)展路徑，是每個(gè)老師的責(zé)任,。老師們還需要促進(jìn)學(xué)生發(fā)揮自己的應(yīng)聘潛力,，幫助學(xué)生們?yōu)槌晒Φ牡缆蜂伜没A(chǔ),。在課堂中，老師們更要傾聽(tīng)學(xué)生們的想法和建議,，讓教學(xué)變得更加有趣和精彩,。作為就業(yè)指導(dǎo)課老師，他們要不斷深入研究職場(chǎng)的趨勢(shì)和變化,，為學(xué)生提供更貼近實(shí)際的指導(dǎo)和幫助,。

五段：結(jié)論。

就業(yè)指導(dǎo)課程是一門非常實(shí)用的課程,。它為我們進(jìn)入職場(chǎng)和發(fā)揮自己的潛力打下重要的基礎(chǔ),。在實(shí)際的學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師們起到了非常重要的作用,。他們傳授知識(shí),，提供幫助，充分發(fā)揮了她們的專業(yè)性和經(jīng)驗(yàn),。老師們通過(guò)豐富的授課形式和鼓勵(lì)同學(xué)們互相分享的活動(dòng),，從而取得極大的成功，也使我們受益匪淺,。我相信,，在老師們的指導(dǎo)下，我們的職業(yè)生涯將能夠更好地開(kāi)展,。

就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)篇三

中職就業(yè)指導(dǎo)課是一門目前備受關(guān)注的課程,，在中職生涯規(guī)劃和職場(chǎng)實(shí)踐中具有重要的作用。作為一名中職學(xué)生,，我在這門課程中受益匪淺,，收獲了許多關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的知識(shí)和技能。在這篇文章中,，我將分享我在中職就業(yè)指導(dǎo)課中所得到的心得體會(huì),。

第一段，介紹中職就業(yè)指導(dǎo)課的背景和意義,。中職教育是職業(yè)教育的重要階段,，除了要求學(xué)生具備基本的學(xué)科素養(yǎng)和職業(yè)技能，更需要為他們提供了解職業(yè)行業(yè)和規(guī)劃職業(yè)發(fā)展的教育,。而中職就業(yè)指導(dǎo)課的出現(xiàn),，就是為了與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的新要求,。它不僅教授職業(yè)發(fā)展知識(shí),，還提供就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃等服務(wù)，有助于提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力,。

第二段,，談?wù)撝新毦蜆I(yè)指導(dǎo)課的教學(xué)內(nèi)容和形式,。作為一門“應(yīng)用性強(qiáng)”的職業(yè)課程，中職就業(yè)指導(dǎo)課的教學(xué)主要涵蓋職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃,、職場(chǎng)實(shí)踐技能和職業(yè)形象打造等方面,。課堂上，老師向我們介紹不同職業(yè)的發(fā)展前景和行業(yè)特點(diǎn),，講解就業(yè)市場(chǎng)與崗位需求,，并以課程實(shí)踐為重要環(huán)節(jié)，引導(dǎo)我們通過(guò)參觀企業(yè),、模擬面試等方式,，增強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

第三段,，總結(jié)中職就業(yè)指導(dǎo)課的重要性,。在這門課程學(xué)習(xí)中，我明確了自己的職業(yè)目標(biāo)并根據(jù)個(gè)人興趣,、興趣和優(yōu)勢(shì)進(jìn)行了職業(yè)規(guī)劃,。課程中還讓我了解到如何撰寫(xiě)簡(jiǎn)歷和應(yīng)對(duì)心理壓力等職業(yè)實(shí)踐技能。通過(guò)這些知識(shí)和技能,，我得到了針對(duì)性的自我提升。

第四段,，談?wù)撟约涸谥新毦蜆I(yè)指導(dǎo)課中的成長(zhǎng)變化,。在中職就業(yè)指導(dǎo)課的幫助下，我增強(qiáng)了自我認(rèn)知,，意識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)與不足,。我也知道了自己的職業(yè)趨勢(shì)、職業(yè)意愿和職業(yè)方向,。而且課程中老師的互動(dòng)式授課方式,，使我更加自信和積極面對(duì)職業(yè)未來(lái)。

第五段,，總結(jié)中職就業(yè)指導(dǎo)課對(duì)我的影響,。中職就業(yè)指導(dǎo)課開(kāi)啟了我職業(yè)規(guī)劃的第一步，提高了我的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力,，這對(duì)我的職業(yè)成長(zhǎng)有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義,。在這門課程中，我也認(rèn)識(shí)到就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度和個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的重要性,。在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中,，我將繼續(xù)注重自我提升和職業(yè)規(guī)劃，用所學(xué)所得提高自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,。

以上就是我在中職就業(yè)指導(dǎo)課所得到的心得體會(huì),。中職就業(yè)指導(dǎo)課不僅可以幫助我們了解職場(chǎng)實(shí)踐技巧和職業(yè)形象打造,，更重要的是可以提高我們的職業(yè)方向和規(guī)劃能力。將所學(xué)所得轉(zhuǎn)化成職業(yè)發(fā)展中的成長(zhǎng)與實(shí)踐,，才是最有價(jià)值的收獲,。因此，我們應(yīng)該珍惜和利用好這門課程,，充分提高個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力,。

就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)篇四

這次實(shí)踐活動(dòng)在xx街二社區(qū)居民委員會(huì)進(jìn)行，據(jù)了解,，二社區(qū)隸屬于xx市xx區(qū)xx街道辦,，座落于美麗的“光谷腹地”，南依南湖,，北鄰雄楚大道,，地理位置十分優(yōu)越,交通便利，環(huán)境優(yōu)美,，小區(qū)綠化面積比例大,，公共設(shè)施完善。小區(qū)的教科文衛(wèi)條件也相當(dāng)優(yōu)越,，周邊有中南民族大學(xué),、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、xx中學(xué)等大中院校;附近有省榮軍醫(yī)院,、光谷醫(yī)院等,。社區(qū)總面積有八萬(wàn)余平方米，小區(qū)功能齊全,，配備有比較完善的娛樂(lè)健身設(shè)施,，有50余棟居民樓，近100個(gè)樓號(hào),，98個(gè)樓組長(zhǎng),，居住有1300多戶3000余人，分設(shè)有兩個(gè)社區(qū)居委會(huì),，轄于xx街道,。這次實(shí)習(xí)所在的二區(qū)居委會(huì)現(xiàn)有委員五人，設(shè)置書(shū)記主任一人,，其余則分管文教婦代,、老年工作與援助員、綜合治理與調(diào)解,、計(jì)劃生育,、民政與衛(wèi)生等。另有xx街街道辦下派的助殘員,，負(fù)責(zé)社區(qū)的殘疾人工作,。居委會(huì)的委員由居民選舉產(chǎn)生的,社區(qū)居委會(huì)每屆任期三年,屆滿后換屆選舉工作由湖北省政府統(tǒng)一部署,。

xx小區(qū)實(shí)習(xí)過(guò)程及感受。

一,、小區(qū)實(shí)習(xí)的前期工作,。

這次實(shí)習(xí)由黃俏牽頭，黃俏,、楊勝根和本人前去聯(lián)系,，因?yàn)辄S俏所在的綠色環(huán)保協(xié)會(huì)以前在這個(gè)社區(qū)開(kāi)展過(guò)一系列活動(dòng)，所以洽談這事很順利,。不過(guò),，在后來(lái)安排同學(xué)們?nèi)?shí)習(xí)的時(shí)候遇到了一些些小的困難，主要是臨近畢業(yè)了,，大家都有很多事情要去做,，有考研的，考公務(wù)員的,，找工作的……很難調(diào)動(dòng)大家的積極性去認(rèn)真地參與到實(shí)習(xí)活動(dòng)中,。好在在我們的努力下，實(shí)習(xí)活動(dòng)總體來(lái)說(shuō)開(kāi)展的比較順利,，小區(qū)居委會(huì)的工作人員也很能理解我們,，為我們的實(shí)習(xí)活動(dòng)提供了很便利的環(huán)境，非常感謝他們的支持和理解,。xx小區(qū)范圍比較大,，劃分為兩個(gè)子社區(qū)(在這里，我稱之為子社區(qū),，不知道恰當(dāng)不恰當(dāng)),，為了讓參與此次實(shí)習(xí)的同學(xué)們能夠很順利地找到具體的實(shí)習(xí)地點(diǎn),，我還特意用電腦繪制了一張簡(jiǎn)易的地圖,，有點(diǎn)夸張，肯定是說(shuō)不上精確了,，不過(guò),，依著地圖，總是能找到那個(gè)位置的,，這也就足夠了,。

二、實(shí)習(xí)過(guò)程及感受,。

這次的實(shí)習(xí)時(shí)間不是很長(zhǎng),，為期一周，在這短短的一周時(shí)間里,，讓我們走出了課堂,，走出了校門,，去親身體會(huì)了一下外面的世界，開(kāi)闊了我們的眼界,，同時(shí)也鞏固了我們所學(xué)的專業(yè)知識(shí),。

在這個(gè)過(guò)程中，相信我們都能夠深切地感受到社會(huì)才是一所更能鍛煉人的綜合性的大學(xué),。臨近畢業(yè)的我們,，更應(yīng)該適時(shí)的走出校門，把從現(xiàn)在到明年七月份畢業(yè)的這段時(shí)間作為一個(gè)從學(xué)?？缛肷鐣?huì)的過(guò)渡期,。這樣的一次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們學(xué)有所用,，在實(shí)踐中成才,，把社會(huì)工作的理念跟實(shí)際工作相結(jié)合，真正為社會(huì)服務(wù),不僅僅是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、專業(yè)老師對(duì)我們的要求,，也是社會(huì)對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生的要求。反過(guò)來(lái),，在實(shí)踐和貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,，不斷地拓展實(shí)踐活動(dòng)的范圍，充分挖掘自身的潛力,則是我們對(duì)自己的要求,，在當(dāng)前,，也可以說(shuō)是為我們以后能夠更好地參加工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我是這次實(shí)習(xí)活動(dòng)第二小組的組長(zhǎng),，其他成員有：,、。我們第一天去實(shí)習(xí)的時(shí)候,，受到了社區(qū)居委會(huì)辦事人員的歡迎,，我們很感動(dòng)。在實(shí)習(xí)的幾天里,，我們五名成員首先約法三章——不遲到,，不早退、嚴(yán)格遵守居委會(huì)的工作紀(jì)律,。因?yàn)槲覀兩钪?，我們的一言一行不僅僅是代表著我們自己，同時(shí)也關(guān)切到我們民大學(xué)子幾采,。在那幾天里,，我們確實(shí)做到了，深感欣慰，其中有個(gè)別同學(xué)因?yàn)橛惺?，確實(shí)不能去的,，也提前對(duì)小區(qū)主任說(shuō)明，請(qǐng)個(gè)假,。

我們?cè)谀菐滋斓闹饕ぷ魇亲鲫P(guān)于青少年的法制宣傳工作,，在正式去實(shí)習(xí)之前，我已經(jīng)在網(wǎng)上搜集了許多有關(guān)青少年法制宣傳的資料,，為我們更好地開(kāi)展實(shí)習(xí)工作作好了準(zhǔn)備,。我們幾名成員或分散開(kāi)來(lái)或集中在一起工作，負(fù)責(zé)相應(yīng)的項(xiàng)目,。每天上午,、下午我們準(zhǔn)時(shí)到居委會(huì)的時(shí)候，主任都會(huì)為我們安排好要完成的工作,，比如整理一些文件,，處理一些資料等，工作量不大,，很多時(shí)候是一些小的事情,，但是我們每個(gè)人都很認(rèn)真地去完成它。因?yàn)槲覀冎?，事情看上去是?jiǎn)單的,，瑣碎的，但是卻與許多社區(qū)居民的日常生活有著密切的關(guān)系,稍有不慎,，可能會(huì)造成很大的差錯(cuò),。

社區(qū)宣傳欄上，吸引著一簇一簇的社區(qū)居民前去觀看,。我們的成員還對(duì)其中的某些內(nèi)容作了一些講解,，以便社區(qū)居民能夠更加深刻地理解。在社區(qū)辦事人員的指導(dǎo)和支持下,，我們的工作取得了成效,，大家都很高興。

在實(shí)習(xí)活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候,，我們一一對(duì)社區(qū)居委會(huì)的辦事人員表示了感謝,，感謝他們對(duì)我們的理解和支持,，辦事人員也對(duì)我們的工作能力表示認(rèn)可,，并且表示如果有機(jī)會(huì)，希望我們下次還能再去,。

就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)篇五

隨著這幾年高等院校擴(kuò)招工作的展開(kāi),，大學(xué)生越來(lái)越多，可是社會(huì)需求卻并沒(méi)有明顯的增長(zhǎng),。人們發(fā)現(xiàn),，大學(xué)生似乎沒(méi)有過(guò)去那么搶手了,，他們也開(kāi)始掙不到錢，也開(kāi)始為找不到工作而發(fā)愁,。今年龐大的畢業(yè)大軍更是讓人見(jiàn)識(shí)了什么是人才市場(chǎng)的供過(guò)于求,。 就在大部分學(xué)生還在為怎樣才能夠在千軍萬(wàn)馬中求一份安穩(wěn)工作而著急上火的時(shí)候，我院招生就業(yè)處的領(lǐng)導(dǎo)給我們上了幾堂有關(guān)就業(yè)指導(dǎo)的課程,，它的出現(xiàn),，猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)著每一位即將畢業(yè)的大學(xué)生心田,。作為其中之一的我,，聽(tīng)了這幾堂就業(yè)指導(dǎo)課，頗有受益,，感觸良多!

從指導(dǎo)課中,，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)內(nèi)容：

(一)制定好近幾年的職業(yè)計(jì)劃，并擬定階段性目標(biāo)：

知己知彼,，方能百戰(zhàn)不殆,。在認(rèn)識(shí)自我表現(xiàn)，了解職業(yè)的基礎(chǔ)上,，從自身的條件和社會(huì)的需求出發(fā),，確定職業(yè)的發(fā)展方向，明確職業(yè)目標(biāo),，制定一系列的學(xué)習(xí),，培訓(xùn)，實(shí)踐計(jì)劃,，不斷的挑戰(zhàn)自我,，超越自我，一步一步的為總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打好基礎(chǔ),。

(二)寫(xiě)謀職信,，自薦信簡(jiǎn)歷時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題：

1.寫(xiě)謀職信時(shí)盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)句是你所求的工作在信中的以明析的表達(dá)。

2.寫(xiě)自薦書(shū)信時(shí),，盡量揚(yáng)長(zhǎng)避短,，突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要,，措辭巧妙,，精辟，以便引起閱讀者的重視,。

3.在簡(jiǎn)歷中真實(shí)的寫(xiě)明自己的專業(yè)特長(zhǎng),。

(三)利用各種途徑求職：

1.校內(nèi)途徑

a、參加校園招聘會(huì)，這是應(yīng)屆畢業(yè)生最常見(jiàn),，最有效的途徑,。

b、學(xué)校推薦,，這種途徑的求職成功率很高,，但選擇的余地不大。

2.社會(huì)途徑;

a,、參加綜合性人才招聘會(huì),，其規(guī)模龐大，招聘單位眾多,，行業(yè)范圍廣泛,，給求職者較大的空間。但用人單位多以招有工作經(jīng)驗(yàn)的人才為主,，且其在組織管理,、安全保衛(wèi)方面有所欠缺。

b,、社會(huì)關(guān)系介紹,，人際關(guān)系十分重要，廣交朋友建立關(guān)系,。利用自己的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)搜集就業(yè)信息和進(jìn)行求職活動(dòng),，許多用人單位也喜歡錄用經(jīng)人介紹和推薦進(jìn)來(lái)的求職者。

c,、電話求職,。

(四)面試時(shí)要注意的幾點(diǎn)：

1、舉止大方,，謙虛熱情,。進(jìn)入面試場(chǎng)應(yīng)先敲門，得到允許后方可進(jìn)入,，順手,、輕聲關(guān)門;主動(dòng)和面試官打招呼致意，在主試人隨著這幾年高等院校擴(kuò)招工作的展開(kāi),，大學(xué)生越來(lái)越多,，可是社會(huì)需求卻并沒(méi)有明顯的增長(zhǎng)。人們發(fā)現(xiàn),，大學(xué)生似乎沒(méi)有過(guò)去那么搶手了,，他們也開(kāi)始掙不到錢，也開(kāi)始為找不到工作而發(fā)愁,。今年龐大的畢業(yè)大軍更是讓人見(jiàn)識(shí)了什么是人才市場(chǎng)的供過(guò)于求,。 就在大部分學(xué)生還在為怎樣才能夠在千軍萬(wàn)馬中求一份安穩(wěn)工作而著急上火的時(shí)候，我院招生就業(yè)處的領(lǐng)導(dǎo)給我們上了幾堂有關(guān)就業(yè)指導(dǎo)的課程,，它的出現(xiàn),，猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)著每一位即將畢業(yè)的大學(xué)生心田,。作為其中之一的我,，聽(tīng)了這幾堂就業(yè)指導(dǎo)課，頗有受益,，感觸良多!

從指導(dǎo)課中,，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)內(nèi)容：

(一)制定好近幾年的職業(yè)計(jì)劃，并擬定階段性目標(biāo)：

知己知彼,，方能百戰(zhàn)不殆,。在認(rèn)識(shí)自我表現(xiàn)，了解職業(yè)的基礎(chǔ)上,，從自身的條件和社會(huì)的需求出發(fā),，確定職業(yè)的發(fā)展方向，明確職業(yè)目標(biāo),，制定一系列的學(xué)習(xí),，培訓(xùn)，實(shí)踐計(jì)劃,，不斷的挑戰(zhàn)自我,，超越自我，一步一步的為總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打好基礎(chǔ),。

(二)寫(xiě)謀職信,，自薦信簡(jiǎn)歷時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題：

1.寫(xiě)謀職信時(shí)盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)句是你所求的工作在信中的以明析的表達(dá)。

2.寫(xiě)自薦書(shū)信時(shí),，盡量揚(yáng)長(zhǎng)避短,，突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要,，措辭巧妙,，精辟，以便引起閱讀者的重視,。

3.在簡(jiǎn)歷中真實(shí)的寫(xiě)明自己的專業(yè)特長(zhǎng),。

一、自我定位是關(guān)鍵

一般而言,，影響畢業(yè)生自我定位有如下因素：其一是職業(yè)定位模糊,。由于是初次擇業(yè)，多自考畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧,，邊走邊跳,，走一步,，算一步”的想法，沒(méi)有認(rèn)真想一想自己的職業(yè)定位問(wèn)題,，也沒(méi)有一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃,。其二是不能正確地評(píng)價(jià)自己。有的畢業(yè)生在擇業(yè)過(guò)程中總是過(guò)高地估價(jià)自己,，自我定位過(guò)高――工資看外企,、職位看白領(lǐng)、單位看名氣,、環(huán)境看氣派,，因此總是找不到一個(gè)適合自己的就業(yè)崗位，到最后反而“嫁不出去”,。其三是社會(huì)因素的干擾,。―些畢業(yè)生往往受親朋好友的影響較大，自己明明已看好某個(gè)職位,，該職業(yè)也較符合自己的綜合能力,，可周圍的親友一有反對(duì)之聲，自己就開(kāi)始動(dòng)搖了?，F(xiàn)實(shí)生活中存在的社會(huì)職位競(jìng)爭(zhēng)的不公平,、操作的不規(guī)范現(xiàn)象，也常常使自考畢業(yè)生感到很迷茫,，找不準(zhǔn)位置,，看不清方向。其四是心理素質(zhì)不過(guò)硬,。當(dāng)前我國(guó)正處于深刻的社會(huì)變革時(shí)期,，一些畢業(yè)生沒(méi)有完全適應(yīng)這種變革，在職業(yè)定位時(shí)往往為心理因素左右,，因此很準(zhǔn)做出理性的選擇,，在擇業(yè)中或盲目從眾，或消極逆反;不是過(guò)于自尊,，就是過(guò)于自卑,，凡此種種，都會(huì)對(duì)自考畢業(yè)生順利就業(yè)形成巨大的障礙,。

因此,，畢業(yè)生在選擇職業(yè)的過(guò)程中，首先要針對(duì)自己的實(shí)際情況,，做好自己的職業(yè)定位,，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯;其次，要根據(jù)自己的專業(yè),、技能,、綜合能力和社會(huì)用人單位的要求,，確定自己的職業(yè)定位;另外,，畢業(yè)生還要排除各種外界干擾,，如果自己和用人單位彼此都很滿意，就應(yīng)該早做決斷,。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議;再者,，就業(yè)過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,，往往會(huì)遇到這樣或那樣的困難,，這就要求自考畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受能力，勇敢地迎接選擇未來(lái)生活的種種挑戰(zhàn),。

二,、準(zhǔn)確把握自身優(yōu)勢(shì)

由于歷史的、現(xiàn)實(shí)的,、主觀的,、客觀的原因，三類學(xué)校的畢業(yè)生在社會(huì)職業(yè)的選擇上卻常常處于劣勢(shì),。由于一些用人單位對(duì)其抱有偏見(jiàn),，甚至明確宣布“只要211工程學(xué)校”,，從而給廣大“三流學(xué)生”擇業(yè)就業(yè)帶來(lái)了很大困難,。事實(shí)上，無(wú)論專業(yè)知識(shí)積累還是動(dòng)手能力,，我們往往都名校生毫不遜色,，甚至某些方面比其還更勝一籌。因此,，我們必須充分認(rèn)識(shí)自身的特點(diǎn),，清楚自己的長(zhǎng)處和弱點(diǎn)，在求職擇業(yè)過(guò)程中揚(yáng)長(zhǎng)避短,，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),。

如果你運(yùn)用語(yǔ)言詞匯的能力較強(qiáng)，在語(yǔ)法,、造句,、閱讀能力等方面表現(xiàn)出色，可以從事文字整理,、編輯,、翻譯、播音員以及教育,、接待洽談等工作,。如果你在形象思維能力以及思考問(wèn)題的細(xì)致,、周全上具有優(yōu)勢(shì)，可以去做形象設(shè)計(jì)等方面的工作,。如果你知識(shí)較全面,，并能廣泛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，又善于與他人合作共事,，你可以從事機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的管理工作,。如果你習(xí)慣在相對(duì)單調(diào)乏味的條件下仍能孜孜不倦地長(zhǎng)期工作，耐心持久,，態(tài)度認(rèn)真,，有較強(qiáng)的工作責(zé)任心，你可以在資料整理,、圖書(shū)情報(bào),、檔案管理等工作中很好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

三,、努力克服心理弱點(diǎn)

對(duì)于面臨職業(yè)選擇的畢業(yè)生來(lái)說(shuō).能否戰(zhàn)勝自身心理弱點(diǎn),，直接影響到其擇業(yè)的成敗。 一是自愧不如的心理,。面對(duì)激烈的擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng),，不少畢業(yè)生容易在“本科生擇業(yè)難”的影響下產(chǎn)生自卑心理和示弱心態(tài)：“我能競(jìng)爭(zhēng)過(guò)研究生，名校生嗎 ”“要是碰釘子多丟人!”“萬(wàn)一失敗了怎么辦 ”這種自我設(shè)置的心理障礙,，往往使自考畢業(yè)生缺乏競(jìng)爭(zhēng)的勇氣和獲勝的信心,。二是依賴心理。一些畢業(yè)生平時(shí)養(yǎng)成了對(duì)父母親友的依賴心理,，面臨職業(yè)選擇,，也容易產(chǎn)生“反正父母會(huì)給我想辦法”的依賴思想。試想,。一個(gè)缺乏自立,、自主、自強(qiáng)意識(shí)的畢業(yè)生,，怎么能做出符合自己特點(diǎn)的職業(yè)選擇呢 三是猶豫不決的心理,。求職擇業(yè)是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折。面對(duì)這一‘轉(zhuǎn)折,，畢業(yè)生既應(yīng)做到知己知彼,、權(quán)衡利弊，又要不失時(shí)機(jī),，抓住轉(zhuǎn)折機(jī)遇,，當(dāng)機(jī)立斷。而畢業(yè)生優(yōu)柔寡斷,、猶豫不決的心理弱點(diǎn)往往會(huì)產(chǎn)生“這山望著那山高”,、“不識(shí)廬山真面目”的困惑與迷茫,，以致白白失去擇業(yè)的良機(jī)。四是自視過(guò)高心理,。―些畢業(yè)生因自己的學(xué)習(xí)成績(jī)好,、家庭條件優(yōu)越，或者因自己的能力強(qiáng),、具有一定的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力,，或者因自己容貌出眾、多才多藝等,，產(chǎn)生一種自命不凡的優(yōu)越感,，一種自視過(guò)高的心理。在求職時(shí),，過(guò)高地估計(jì)自己,，這個(gè)單位瞧不上,，那個(gè)單位也不遂心,，而用人單位對(duì)這種缺乏自矢口之明、自視清高畢業(yè)生要想使自己在擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中保持良好的競(jìng)技狀態(tài),，自如地應(yīng)付所遇到的各種問(wèn)題,，必須做好各種思想準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備,，增強(qiáng)心理的承受力,，不要一遇到挫折就心灰意冷，自暴自棄,。要知道,，在擇業(yè)中遇到挫折是很正常的事情，應(yīng)該把挫折看成是鍛煉意志,、增強(qiáng)能力的機(jī)會(huì),，放下思想包袱，認(rèn)真找尋失敗的原因,。求職擇業(yè)的過(guò)程,，是一個(gè)全面展示自己的過(guò)程，必須努力完善自己,，提高自身的素質(zhì),，要有展示自己才華的勇氣。作為一名畢業(yè)生,，要堅(jiān)持自尊,、自信、自立,。在心理亡要有自信心,，要相信自己和名校生一樣有實(shí)力,，要敢于競(jìng)爭(zhēng)，克服自卑,、膽小,、怯懦等不良心理狀態(tài)。

就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)篇六

??1.就業(yè)思想教育?,。

??擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn),、擇業(yè)方向是受人的支配的.就業(yè)的思想指導(dǎo)即對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)價(jià)值觀教育.職業(yè)價(jià)值觀簡(jiǎn)單說(shuō)是人們對(duì)職業(yè)的基本看法和態(tài)度.主要是通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)理想、職業(yè)道德,、人生觀,、價(jià)值觀的教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀,，調(diào)整擇業(yè)期看值,，正確選擇和對(duì)待職業(yè)，確立“先就業(yè),、后擇業(yè)”的就業(yè)觀念,，倡導(dǎo)“三支一扶”、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”等國(guó)家就業(yè)政策.基層也是成才地,，在平凡的職業(yè)中作出不平凡的貢獻(xiàn),，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值.

?3.就業(yè)心理教育??。

?就業(yè)技巧是指大學(xué)生在求職擇業(yè)過(guò)程中應(yīng)具備的技能與藝術(shù).擇業(yè)技巧的把握對(duì)大學(xué)生求職成功與否影響較大.通過(guò)講授求職擇業(yè)的方法和技巧,，目的是使學(xué)生把握應(yīng)聘,、就業(yè)的程序，把握機(jī)遇,，順利就業(yè).通過(guò)對(duì)寫(xiě)求職信,，參加供需見(jiàn)面會(huì)、口試的技巧,、擇業(yè)前的預(yù)備等內(nèi)容的學(xué)習(xí),，使學(xué)生把握自薦方式和口試的有關(guān)禮節(jié)，把握與人交談時(shí)有聲語(yǔ)言和體態(tài)語(yǔ)言的正確運(yùn)用方法,，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中自覺(jué)地鍛煉自己的表達(dá)能力,、交往能力和應(yīng)變能力，使學(xué)生避免由于方法不當(dāng)而帶來(lái)的求職擇業(yè)障礙,，使其在求職擇業(yè)中保持主動(dòng)地位.

??就業(yè)信息的獲取是大學(xué)生進(jìn)行自主擇業(yè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié).獲取信息量的多少,，標(biāo)志著選擇就業(yè)機(jī)會(huì)的多或少.通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)，一方面,，學(xué)校通過(guò)各種形式與社會(huì)用人單位建立廣泛的聯(lián)系,，了解和把握用人單位對(duì)人才素質(zhì)的要求，并及時(shí)將這些信息傳遞給學(xué)生，為大學(xué)生就業(yè)展路架橋.另一方面,，通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課的指導(dǎo),，幫助和指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)地搜集就業(yè)信息的方法，把握信息渠道,，學(xué)會(huì)篩選有價(jià)值的信息,，有針對(duì)性地進(jìn)行職業(yè)選擇.

???6.就業(yè)安全教育?。

??從指導(dǎo)課中,，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)內(nèi)容.?,。

??1.有無(wú)過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和技能，如外語(yǔ),、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)是高或低,，有無(wú)其他的如編程、會(huì)計(jì),、等任職資格證書(shū)或獲獎(jiǎng)證書(shū).

??第二,，能夠較準(zhǔn)確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn).即自己的志向、知識(shí),、能力,、特長(zhǎng)、興趣,、愛(ài)好等與聘用單位有沒(méi)有共同之處,，自己比較適合的那類單位有沒(méi)有聘用大學(xué)畢業(yè)生的計(jì)劃,、指標(biāo).若要能夠比較準(zhǔn)確地找到雙方的共同點(diǎn),，那么，至少應(yīng)有兩個(gè)條件：

一要認(rèn)清自己,，個(gè)人離自己最近,，然而最難以認(rèn)清自己;。

??第三,，寫(xiě)自薦書(shū)應(yīng)該注意的方面：?,。

?3.在簡(jiǎn)歷中真實(shí)的寫(xiě)明自己的專業(yè)特長(zhǎng).?。

??第四,，要放低心態(tài).以正確的心情去面對(duì)就業(yè)和社會(huì).要積極的進(jìn)取而不是無(wú)意義的攀比行為.身為畢業(yè)生要了解自己的心理特點(diǎn),、自身素質(zhì)和個(gè)性特征，樹(shù)立正確面對(duì)現(xiàn)實(shí),，克服心理障礙,，走出心理誤區(qū)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力和擇業(yè)的自信心,。

就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)篇七

高校生求職,，實(shí)際就是求職信息傳播，就是高校生通過(guò)書(shū)信、上網(wǎng),、登門或引薦等渠道,，向可能的聘用單位，表達(dá)欲求任職的意愿,。高校生怎樣才能勝利求職呢?從信息傳播勝利關(guān)鍵因素分析,，主要有以下四個(gè)方面。

第一,，自己首先是合格的高校畢業(yè)生,。也就是，自己本身是有用之才,。是才或非才,，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：

1有無(wú)過(guò)硬的專業(yè)學(xué)問(wèn)和技能，如外語(yǔ),、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)是高或低,，有無(wú)其他的如編程、會(huì)計(jì),、律師等任職資格證書(shū)或獲獎(jiǎng)證書(shū),。

2是否具備較強(qiáng)的敬業(yè)愛(ài)崗和開(kāi)拓進(jìn)取精神，如為什么向貴單位求職,。專業(yè)學(xué)習(xí)中取得了哪些成果如文章,、論文、作品等,。

3是否具有巨大的進(jìn)展?jié)摿?，如有何特長(zhǎng)愛(ài)好，當(dāng)過(guò)同學(xué)干部沒(méi)有,，是否吃苦耐勞,，是否是xxxx、三好同學(xué)等,。

其次,，能夠較精確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn)。即自己的志向,、學(xué)問(wèn),、力量、特長(zhǎng),、興趣,、愛(ài)好等與聘用單位有沒(méi)有共同之處，自己比較適合的那類單位有沒(méi)有聘用高校畢業(yè)生的方案,、指標(biāo),。若要能夠比較精確地找到雙方的共同點(diǎn)，那么，至少應(yīng)有兩個(gè)條件：一要認(rèn)清自己,，個(gè)人離自己最近,，然而最難以認(rèn)清自己;二要下番功夫，仔細(xì)搜集,、分析和利用聘用信息,。同時(shí)，眼界還要放寬些,，不宜局限在某個(gè)行業(yè)或某些單位,，以增加勝利機(jī)率。

第三,，要具備肯定的求職技能,，盡管求職技能多種多樣，錯(cuò)綜簡(jiǎn)單,，但對(duì)高校生而言,，最常見(jiàn)和最主要的技能就是“兩會(huì)”:一會(huì)寫(xiě)自薦書(shū)信，寫(xiě)出的自薦書(shū)信能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，重點(diǎn)突出,，簡(jiǎn)明扼要，措辭奇妙,、精辟,，能引起閱讀者的重視等;二會(huì)說(shuō)話，面對(duì)聘用單位的人員說(shuō)話時(shí),，能夠心不慌,，臉不紅，知道哪些該說(shuō),、詳說(shuō),，哪些該回避、簡(jiǎn)談,，說(shuō)話當(dāng)中能給人以誠(chéng)懇、虛心,、穩(wěn)重和成熟之感等,。

第四，要有肯定的抗干擾力量,。干擾高校畢業(yè)生正常求職的因素,，目前還不少，如不正之風(fēng),，設(shè)騙欺詐,，信息泛濫等等。因此，高校生勝利求職,，還應(yīng)具備抗干擾力量,。抗干擾力量當(dāng)中,，最重要的有兩項(xiàng)：一是能夠較精確地鑒別信息的真?zhèn)?，防止受騙上當(dāng);二是能夠捕獲決策時(shí)機(jī)，防止因腳踏兩只,、三只船等丟失機(jī)遇,。

然而高校生總會(huì)陷入幾個(gè)就業(yè)心理誤區(qū)：

誤區(qū)一：自我期望值過(guò)高。

不少高校生自認(rèn)為學(xué)識(shí)淵博,，從政,、經(jīng)商、做學(xué)問(wèn)不費(fèi)吹灰之力,，伸手就可以出成果,。因此，他們?cè)趽駱I(yè)時(shí)極簡(jiǎn)單消失“高不成,，低不就”的現(xiàn)象,，自然擇業(yè)困難。陜西來(lái)的陳先生到深圳多年了,，他原來(lái)在一家合資企業(yè)找到一份人事文員的工作,，但是他認(rèn)為這是一個(gè)高中生就能勝任的位置，假如讓他屈駕于此企不是“鋪張人才”?于是,，一個(gè)星期不到就主動(dòng)拜拜了,。后來(lái)幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，他靠著“豐富的理論學(xué)問(wèn)”在一家臺(tái)資廠找到份做行政主管的“美差”,但由于他沒(méi)有大型外資企業(yè)的實(shí)際管理閱歷,，不能順當(dāng)開(kāi)展工作,，試用期一到就被老板炒“魷魚(yú)”了。

誤區(qū)二：過(guò)多的物質(zhì)要求,。

很多高校生過(guò)多考慮物質(zhì)條件,，不但要求月薪高，生活好,，還講究住房,、獎(jiǎng)金等林林總總的`物質(zhì)享受，假如用人單位稍不滿意他們的要求,，他們便瀟灑地“移情別戀”.一位企業(yè)老總說(shuō)：“企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)也是人才競(jìng)爭(zhēng),，我們公司急需幾個(gè)具有經(jīng)濟(jì)管理人才的高校生，可是他們太傲,，動(dòng)輒講待遇,，眼光這么高,，我還敢用他們嗎?”

誤區(qū)三：癡迷大型企業(yè)。

有相當(dāng)一部分高校生認(rèn)為,，只有到大型企業(yè)去干,，才能充分發(fā)揮出聰慧才智。他們的理由咄咄逼人：大型企業(yè)具備了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的物質(zhì)和精神條件,，機(jī)遇好,，福利好，工作穩(wěn)定,，而小企業(yè)只有那么幾十或幾百號(hào)人,，獎(jiǎng)金不雄厚，更談不上什么進(jìn)展前途了,。其實(shí),，有些大型企業(yè)里面人才濟(jì)濟(jì)，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,，而一般的小企業(yè),，對(duì)人才的需求如饑似渴，事實(shí)上近年,，大企業(yè)里的高校生“大材小用”,而小企業(yè)卻多“小材大用”.其實(shí),，不管在大企業(yè)里，還是在小企業(yè)里,，只要有真才識(shí)學(xué),，腳踏實(shí)地，同樣能干出一番事業(yè)來(lái),。

誤區(qū)四：追求熱門職業(yè),。

行政、人事,、財(cái)會(huì)是高校生追求的熱門,，可究竟僧多粥少，人才濟(jì)濟(jì),，用人單位只好“百里挑一”,落選者甚眾,。而一些冷門職業(yè)盡管急需大批人才，但問(wèn)津者寥寥無(wú)幾,。這樣,，在人才市場(chǎng)就消失了“熱門難進(jìn)，冷門更冷”的怪現(xiàn)象,。高校畢業(yè)生的擇業(yè)誤區(qū)，是在社會(huì),、個(gè)人雙方合力下形成的,。其實(shí),，作為高校畢業(yè)生的我們，此時(shí)應(yīng)當(dāng)多一點(diǎn)“大丈夫能屈能伸的豁達(dá)”,不要過(guò)分計(jì)較一時(shí)的順逆,，堅(jiān)信“天生我材必有用”的信念,，從“零”做起，從基層做起,，最終定能在社會(huì)上找到自己的位置,。

就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)篇八

就業(yè)是每個(gè)學(xué)生畢業(yè)后都必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。為了幫助學(xué)生提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,，許多高校開(kāi)設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課程,，其中就業(yè)指導(dǎo)課老師起到了至關(guān)重要的作用。我在任教就業(yè)指導(dǎo)課程中的經(jīng)歷,，使我深刻地認(rèn)識(shí)到老師的角色,，不僅僅是指導(dǎo)學(xué)生如何尋找合適的就業(yè)機(jī)會(huì)，還要引導(dǎo)他們?nèi)绾嗡茉旆e極健康的就業(yè)態(tài)度,，增強(qiáng)自信心,，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

第二段：指導(dǎo)求職技能,。

工作經(jīng)驗(yàn)是企業(yè)最看重的因素之一,。老師要指導(dǎo)學(xué)生如何積累實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，拓展社會(huì)資源,，建議學(xué)生在校外的課余時(shí)間可以選擇社會(huì)實(shí)踐和志愿者活動(dòng)等,，也可以參加實(shí)習(xí)計(jì)劃或者職業(yè)培訓(xùn)，不斷提高實(shí)踐能力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,。

第三段：培養(yǎng)職場(chǎng)素養(yǎng),。

良好的職業(yè)形象和良好的溝通能力是成為一名全面發(fā)展的人才的必備條件。老師們還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生如何在職場(chǎng)中受到尊重和賞識(shí),，如何避免沖突,，如何處理辦公室政治局面，以及如何使用合適的禮儀,，遵循職場(chǎng)規(guī)范,，從而在職場(chǎng)成為一位頂尖的職業(yè)人士。

第四段：激勵(lì)學(xué)生自我提升,。

就業(yè)指導(dǎo)課老師的第三個(gè)角色是激勵(lì)與鼓勵(lì),。老師應(yīng)該激勵(lì)學(xué)生自我提升，并且強(qiáng)調(diào)這種提升方式的重要性,。學(xué)生要有信仰,、承擔(dān)責(zé)任，而不是盲目跟從,，學(xué)習(xí)中鍛煉自己,、改變自己,、奮斗自己，老師作為教育工作者,，不僅只是要把知識(shí)傳給學(xué)生,，而是要啟發(fā)學(xué)生的潛能、激勵(lì)學(xué)生提高自己,。

第五段：總結(jié),。

在這個(gè)社會(huì)當(dāng)中，就業(yè)對(duì)于每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)必須經(jīng)歷的過(guò)程,。就業(yè)指導(dǎo)課是為學(xué)生提供最基本和必要教授的一種方式,，它對(duì)于學(xué)生未來(lái)的職業(yè)生涯有非常重要的作用。老師們既要教授技能,，又要成為學(xué)生的指導(dǎo)者和激勵(lì)者,，并通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生如何調(diào)整自己的心態(tài)，從而使學(xué)生具備成功的職業(yè)素養(yǎng),。無(wú)論怎樣,，我們對(duì)就業(yè)指導(dǎo)課老師的所有工作都應(yīng)該給予充分的尊重和支持。

就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)篇九

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和就業(yè)形勢(shì)的日益嚴(yán)峻,，綜合就業(yè)指導(dǎo)變得日益重要,。作為一名即將走上職場(chǎng)的大學(xué)生，我有幸參與了學(xué)校舉辦的綜合就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng),，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得,。在這篇文章中,，我將分享我在綜合就業(yè)指導(dǎo)中的體會(huì)和收獲。

第一段：洞察就業(yè)市場(chǎng)。

在綜合就業(yè)指導(dǎo)中,，學(xué)校為我們提供了豐富的就業(yè)市場(chǎng)信息,，讓我們更好地了解不同行業(yè)的需求和趨勢(shì),。通過(guò)與招聘單位和校友的交流,，我了解到當(dāng)前市場(chǎng)對(duì)技術(shù)型人才和創(chuàng)新能力較強(qiáng)的人才的需求越來(lái)越大。這讓我意識(shí)到,，在今后的就業(yè)過(guò)程中,，我應(yīng)該更加注重學(xué)習(xí)和技能的培養(yǎng)，以提升自己在競(jìng)爭(zhēng)中的競(jìng)爭(zhēng)力,。

第二段：培養(yǎng)綜合素質(zhì),。

在綜合就業(yè)指導(dǎo)中，我們還接受了一系列的綜合素質(zhì)培養(yǎng),。比如,，我們參加了專業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)道德培養(yǎng)，提高了自己的專業(yè)能力和職業(yè)操守,。此外,，我們還學(xué)習(xí)了如何提升自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,，這對(duì)于未來(lái)在職場(chǎng)中的發(fā)展是至關(guān)重要的,。通過(guò)這些培訓(xùn),，我深刻體會(huì)到不僅僅專業(yè)技能的重要性，還有綜合素質(zhì)的培養(yǎng),。

第三段：完善自我營(yíng)銷能力,。

綜合就業(yè)指導(dǎo)還為我們提供了學(xué)習(xí)和完善自我營(yíng)銷能力的機(jī)會(huì)。我們了解到如何撰寫(xiě)一份吸引人的簡(jiǎn)歷和個(gè)人陳述,，并在模擬面試中提升自己的表達(dá)能力和應(yīng)變能力,。通過(guò)這些訓(xùn)練，我了解到簡(jiǎn)歷和個(gè)人陳述是與招聘單位進(jìn)行初步溝通的重要工具,，而面試則是考察我們能力和特質(zhì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。因此，我意識(shí)到在未來(lái)的求職中,，加強(qiáng)自我營(yíng)銷能力是至關(guān)重要的,。

第四段：樹(shù)立正確的就業(yè)觀念。

綜合就業(yè)指導(dǎo)的過(guò)程中,，我們不僅僅關(guān)注個(gè)人的職業(yè)發(fā)展,，還需要審視自己的就業(yè)觀念和職業(yè)規(guī)劃。通過(guò)與校友和行業(yè)人士的交流,，我深刻體會(huì)到就業(yè)不僅僅是個(gè)人能力的體現(xiàn),，還需要我們具備正確的就業(yè)觀念。比如,，我們要樹(shù)立正確的職業(yè)追求,，不只是為了賺錢，而是要找到自己熱愛(ài)并且擅長(zhǎng)的領(lǐng)域,；我們還要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃,，不盲目追求眼前的高薪，而是要注重個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展,。

第五段：積極主動(dòng),，抓住機(jī)遇。

在綜合就業(yè)指導(dǎo)過(guò)程中,，我認(rèn)識(shí)到積極主動(dòng)是成功就業(yè)的關(guān)鍵要素,。我們應(yīng)該主動(dòng)尋找求職機(jī)會(huì)，廣泛參加各類專業(yè)展會(huì)和招聘會(huì),，與企業(yè)代表進(jìn)行溝通,，并通過(guò)實(shí)習(xí)和項(xiàng)目參與積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),，我們也要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和自省,，不斷提升自己的能力和素質(zhì),。只有積極主動(dòng)地抓住機(jī)會(huì)，我們才能更好地應(yīng)對(duì)職場(chǎng)的挑戰(zhàn)并取得成功,。

總結(jié)：

通過(guò)綜合就業(yè)指導(dǎo),，我深刻認(rèn)識(shí)到大學(xué)生就業(yè)并非簡(jiǎn)單的找一份工作，而是需要我們具備全方位的綜合素質(zhì)和職業(yè)規(guī)劃,。在今后的就業(yè)道路上,，我將堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)技能,；同時(shí),，我也會(huì)加強(qiáng)自我營(yíng)銷能力的培養(yǎng)，提升自己在求職過(guò)程中的競(jìng)爭(zhēng)力,。希望通過(guò)這些努力,，我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)，并為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn),。

就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)篇十

通過(guò)老師的講解,，我意識(shí)到未來(lái)不能只有天馬行空的虛無(wú)，更重要的是要從現(xiàn)在開(kāi)始去行動(dòng),，去親手締造自己的未來(lái)和人生,。大千社會(huì)，無(wú)奇不有,，作為大學(xué)生,，我應(yīng)做好心理準(zhǔn)備，堅(jiān)信“天生我材必有用”的信念,，從零做起,，從基層做起，最終定能在社會(huì)上找到自己的位置,。

聽(tīng)了今天的講座后,，覺(jué)得自己非常幸運(yùn)，能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，來(lái)學(xué)習(xí)這么多東西,，遇到那么多認(rèn)真負(fù)責(zé)，滿腹經(jīng)綸的老師和企業(yè)家來(lái)指點(diǎn)我,，我相信為期一周的高校畢業(yè)生就業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)班,，在接下來(lái)的課程里將會(huì)更精彩，更讓我有所頓悟,，從而對(duì)自己有所改變,，期待著。

本學(xué)期我們開(kāi)展了學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)這門課程，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)感觸頗深,，從中學(xué)習(xí)了很多,。隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和完善，經(jīng)濟(jì)全球化不斷深進(jìn),，科技進(jìn)步日新月異,，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進(jìn),，現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國(guó)家方針政策的指導(dǎo)下,，在一定范圍內(nèi)通過(guò)雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法，因此,，在高校開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，幫助畢業(yè)生釋疑解惑,，調(diào)整好心理狀態(tài),，使其順利走上工作崗位，有著重要的意義,。通過(guò)閱讀《應(yīng)屆生求職攻略》系類叢書(shū),，我了解到作為應(yīng)屆生求職應(yīng)注意的問(wèn)題有很多。

主要是在面試當(dāng)中的一些技巧,，一般情況下公司錄用員工都會(huì)經(jīng)過(guò)兩輪面試,，第一次面試主要是公司的人力部們的相關(guān)人員進(jìn)行，主要會(huì)詢問(wèn)一些個(gè)人情況相關(guān)的問(wèn)題,，介紹一下公司的情況,，及工作的內(nèi)容等。第二輪面試一般是有一些專業(yè)部門的主管進(jìn)行面試,，主要會(huì)向求職者考察一些專業(yè)技能的情況,。

進(jìn)入面試室后，其實(shí)是一場(chǎng)商務(wù)談判的開(kāi)始,，如果你身邊帶有包袋之類的東西,，不要把它們放在桌上而是放在地上，自己坐的椅子旁邊,，這樣一方面能讓桌子上看起來(lái)干干凈凈,，另外一方面也不至于分散hr的注意力，曾經(jīng)我把我的包放在桌子上,，面試結(jié)束后hr說(shuō)我那個(gè)包看起來(lái)不錯(cuò),，問(wèn)我在哪里買的，我就知道這次面試泡湯了,，hr的注意力全放在我那包上了,，坐著的時(shí)候采取自然的姿勢(shì)，不要讓人看上去很懶散也不要筆直的像蓋世太保無(wú)論hr進(jìn)來(lái)的時(shí)候態(tài)度怎么樣，你的臉上都應(yīng)該帶著微笑,，注意是微笑,，不是別的什么笑，如果實(shí)在笑不出來(lái)可以想一些讓你覺(jué)得有趣的事情,，hr走進(jìn)來(lái)的時(shí)候,，就算你是坐著的，你也應(yīng)該站起來(lái)致意一下,，等她入座后你再入座,，面試其實(shí)就是一個(gè)銷售過(guò)程，hr是采購(gòu)員,，而你只是個(gè)銷售員,，只要把你自己這個(gè)產(chǎn)品銷售出去了，你的任務(wù)也就算完成了,，想想看,，最多一個(gè)小時(shí)的聊天就能為自己帶來(lái)一個(gè)月薪豐厚的工作機(jī)會(huì)，這應(yīng)該是世界上最容易的賺錢方式了hr也有好多種,，有些hr會(huì)不茍言笑,，有些hr比你還客氣，笑得比你還開(kāi)心,，遇上這種很客氣,、笑得很開(kāi)心的hr你要留意了，她客氣她開(kāi)心并不意味著她比較容易對(duì)付,，這種人往往比10個(gè)不茍言笑的hr加起來(lái)還難對(duì)付,，在她客氣的表面上，一個(gè)本來(lái)應(yīng)該你對(duì)著她笑的人反過(guò)來(lái)對(duì)著你笑了,，這事你想想有多恐怖,，她觀察你的眼神是很犀利的，你的任何不足都逃不過(guò)她的眼睛,，有時(shí)候會(huì)同時(shí)進(jìn)來(lái)幾個(gè)人面試,，面試的時(shí)候問(wèn)你話最多的，通常不是對(duì)你的錄用起決定性作用的人,，因此你在面試中不要忽略其他人,，回答問(wèn)題時(shí)也應(yīng)該用眼神關(guān)注一下別的面試官。