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教師事跡材料題目篇一
尚影是鞍山市華育學(xué)校一名優(yōu)秀的英語教師,，青年黨員,。她于20xx年畢業(yè)于鞍山師范學(xué)院英語系，大學(xué)本科,，英語八級,，中學(xué)一級教師，鞍山市骨干教師,，鞍山市優(yōu)秀班主任,，鐵東區(qū)優(yōu)秀教師。
應(yīng)該說她是一名智慧型的教師,，一名研究型的教師,，也是一名藝術(shù)型的教師，更是一名優(yōu)秀的模范黨員,，在黨員隊(duì)伍中起到了很好的帶頭作用,，她用真誠的愛心，科學(xué)的管理,，創(chuàng)新的思路,，走在了教育事業(yè)的前列，為其他黨員樹立了榜樣,。
教學(xué)是一門藝術(shù),，需要用心揣摩，尚影老師始終堅(jiān)信這一點(diǎn),。她認(rèn)為講臺就是舞臺,，站在講臺上的她總是充滿激情，她注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，她的課堂總是充滿生機(jī)與活力,。同時(shí)，尚影老師始終關(guān)注弱勢群體,，對于班級里學(xué)習(xí)較差的學(xué)生,，她從不放棄——課堂上她注意將簡單的問題拋給差一點(diǎn)的學(xué)生，培養(yǎng)他們的自信心,；她經(jīng)常在課下對這些學(xué)生進(jìn)行義務(wù)輔導(dǎo),；同時(shí),，她注意挖掘這些學(xué)生身上其他方面的才華，讓他們意識到自身的價(jià)值,，給他們提供展示自己的舞臺,。
作為班主任，尚影老師認(rèn)為,，班級的管理需要講究科學(xué)性,，真正優(yōu)秀的班主任是要把自己從繁雜的日常工作中解脫出來。于是,，她在班級實(shí)行“三省六部”制的考核辦法,，全班由班長、團(tuán)支書,、學(xué)習(xí)委員組成“三省”,，進(jìn)行總體考核，下設(shè)六個(gè)小組,，由全班同學(xué)投票選出六個(gè)小組長,，小組長抽簽決定各組組員，建立小組后,，全班各項(xiàng)活動都以小組為單位進(jìn)行考核,。這樣班級就形成了“班主任—班干部—小組長—組員”的管理鎖鏈，大大調(diào)動了班級同學(xué)的積極性,，更增強(qiáng)了班級管理的實(shí)效性,。
有一篇文章將教師分為三個(gè)等級,，三等教師讓學(xué)生怕,，二等教師讓學(xué)生敬,，一等教師讓學(xué)生愛。而愛是相互的,，要想得到學(xué)生的愛,，必須先去愛學(xué)生。尚影老師總是向優(yōu)秀的黨員學(xué)習(xí),，用她高尚的師德，純潔的愛心,，去關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，同時(shí)也贏得了學(xué)生真誠的愛戴。
她的班上,，有一個(gè)叫小林的同學(xué),，母親雙目失明，父親忙于工作,，因此孩子缺乏生活上的照顧,，同時(shí)身上也積攢了很多小毛病,。尚影老師了解到這一情況后，親自到小林家進(jìn)行家訪,，深入了解孩子的處境,，多次與孩子的父母進(jìn)行交談，探討孩子的教育問題,，同時(shí)她在學(xué)校的學(xué)習(xí)中給予小林更多的關(guān)注和照顧……在她的幫助下,，曾經(jīng)不求上進(jìn)的小林，在中考中以優(yōu)異的成績考入了重點(diǎn)高中,。小林在送給老師的畢業(yè)留言中寫到：“江河有岸,，師愛無疆”。這,，也許是對尚影老師對學(xué)生的愛心的最好的概括吧,。
在學(xué)生眼中，尚影老師是開朗的,，樂觀的,，幽默的，她的課總是那樣精彩,；她對學(xué)生永遠(yuǎn)是那樣關(guān)愛,；他們很少能在老師眼中看到憂愁和焦慮，他們也因此更加熱愛生活,，熱愛學(xué)習(xí),。用尚影老師自己的話說，教育工作應(yīng)該是最純凈的工作,，教師絕不應(yīng)該把自己的喜怒哀樂帶到工作中去,，因?yàn)楹⒆拥氖澜鐟?yīng)該是純凈的，孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境應(yīng)該是快樂的,，孩子的快樂就是教師最大的幸福,！
尚影老師曾在師德演講中這樣說：“對于老師而言，也許班級的一個(gè)學(xué)生只是你的幾十分之一,，而對于每個(gè)家庭他就是全部的希望,。每每想到此，我都覺得肩上責(zé)任重大,，所以,，我從不放棄對任何一個(gè)學(xué)生的教育?！?/p>
其實(shí),，并不是所有的學(xué)生都優(yōu)秀，只是她注意培養(yǎng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的特長,，找到自己的舞臺,。在她的眼中,，每一個(gè)學(xué)生都是一朵小花，雖然有的是雍容的牡丹,，有的是無名的小草,，但她都用一樣的春風(fēng)吹開花蕊，用一樣的春雨滋潤花心,，所以,，一路走來，她一直在收獲著桃李的芬芳,，收獲著作為教師的自豪和快樂,，也體驗(yàn)著作為黨員的無私和幸福！
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。尚影老師正是用全部的智慧和愛心詮釋著作為一名黨員的深刻含義,，她甘心做一片綠葉，在每一朵盛開的鮮花背后,，她欣慰地微笑,，微笑著品嘗幸福！
教師事跡材料題目篇二
朱仕品,，老師,，性別男，1980年10月出生,，現(xiàn)今年齡34歲,。20xx年從黔西南民族師范高等專科學(xué)校畢業(yè),，隨后又利用三年寒暑假的時(shí)間從貴州師范大學(xué)讀完函授本科,。他是海子鄉(xiāng)海子中學(xué)的一名普通英語教師，參加工作已經(jīng)近十一個(gè)年頭,，一直堅(jiān)守在自己的教學(xué)崗位上,，曾擔(dān)任過畢業(yè)班英語教育教學(xué)工作數(shù)年，并兼英語教研組組長,，各項(xiàng)工作成績都很突出,，為海子中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教育事業(yè)的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn),，并且贏得了學(xué)校和社會的一致好評,。曾先后多次被評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師和多次獲鄉(xiāng)級表彰,。
朱仕品老師，他將自己的心血全部無私地奉獻(xiàn)給了自己深愛的教育事業(yè),，家與學(xué)校是他兩點(diǎn)一線的生活軌跡,。學(xué)校的工作耗費(fèi)了他大量的精力，在他的日歷中沒有“節(jié)假日”,、“雙休日”,。繁忙的工作使他連與同學(xué)聚會的時(shí)間都沒有，他將自己的大量時(shí)間留給了學(xué)生,，家里的一切家務(wù)都由妻子一人包攬,。妻子不僅要做飯，還要買菜,，接送孩子上學(xué),，同時(shí)還要照顧年邁的父母。為了學(xué)校的發(fā)展,，他虧欠家人和妻子的實(shí)在太多,、太多。自己沒有請過一天假,。有時(shí)孩子和父母生病了,，他都沒有時(shí)間帶孩子和父母去醫(yī)院檢查，總是妻子一人照料孩子和父母,，而此時(shí)的他卻仍在學(xué)校里忙碌著,、忙碌著。
他十分喜歡學(xué)習(xí),，無論工作有多忙,，有多累，他總是要擠出時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使他擁有了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，樹立了正確的教育觀,、價(jià)值觀,。在教育教學(xué)過程中，潛心研究教育教學(xué)理論,，不斷探索創(chuàng)新,，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了新穎,、自主,、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。在當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革中，依據(jù)新課程,、新理念,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。古人說得好：授人以魚,，不如授之以漁,。因此，他在教學(xué)時(shí)不再要求學(xué)生去死記硬背簡單的單詞和語法知識,，而是注重學(xué)法指導(dǎo),，重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)問題的情景,，進(jìn)行探究性教學(xué),，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力,，提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力。教學(xué)中他一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則,，進(jìn)行分類推進(jìn),、逐層提高教學(xué)，采用有效的教學(xué)方法,，既讓優(yōu)生“吃得飽”,，又使學(xué)生消化得了。歷年來,，都出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，教學(xué)成績顯著。
朱仕品老師,，他熱愛教育教學(xué)工作,，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事,，熱愛學(xué)生,，與學(xué)生打成一片，辛勤工作,。既注重師德修養(yǎng)又鉆研業(yè)務(wù),，在教育教學(xué)工作中取得了驕人的成績。
練習(xí),、作業(yè)都經(jīng)過精選,，力爭讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語,。隨著教改的發(fā)展,，他不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,，更新自己教育教學(xué)理念并應(yīng)用在實(shí)際教育教學(xué)當(dāng)中。
朱仕品老師任勞任怨,，服從學(xué)校的工作安排,，從20xx開始至今擔(dān)任初三畢業(yè)班的英語教學(xué)，勇挑重?fù)?dān),，承擔(dān)了七、八年級英語教學(xué)任務(wù),。并配合班主任做好學(xué)生的教育管理工作,。所任教班級的英語成績顯著，培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成效顯著,。他較高的教學(xué)藝術(shù)水平和高效的課堂教學(xué)效果,，受到學(xué)生及家長的普遍贊揚(yáng)。同時(shí)他還兼任海子中學(xué)英語教研組組長,，盡心盡力搞好英語教研組的業(yè)務(wù)檢查,，幫助英語教師提高他們的業(yè)務(wù)水平，對新分教師的幫扶工作,，采用以老帶新等方法來幫助新分教師,，想盡一切辦法來提高我校的英語教育教學(xué)成績和教育教學(xué)水平。
教師事跡材料題目篇三
楊x老師忠于黨的教育事業(yè),，甘于奉獻(xiàn),，有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心。
她愛崗敬業(yè),，專心致志做好教學(xué)工作,，并且有意識地在執(zhí)教活動中積極探索適合的教學(xué)方法。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的積極思維,，注重課堂成效。楊x老師能積極研究教材,，教學(xué)內(nèi)容雖然多年不變,，但她還是根據(jù)學(xué)生情況、課堂落實(shí)情況等不斷修改教案,、調(diào)整上課內(nèi)容,。教學(xué)模式也不斷追求新意，她的課堂充滿變化,，串講,、小組合作、辯論,、誦讀等,，她會根據(jù)課文的類型選擇合適的模式,，也讓學(xué)生對于變化著的課堂產(chǎn)生興趣。再者,，永遠(yuǎn)不會滿足于課本內(nèi)容,。課堂上她會增設(shè)話題討論，從一事一議到一事多議,、從書本介紹到詩歌鑒賞,，作為課堂正式開始前的熱身。課堂上根據(jù)課文的需要,，適當(dāng)增補(bǔ),，以拓寬學(xué)生的視野，提升思想的高度,。課后還會推薦一些文章給學(xué)生,，增加他們的課外閱讀量。
最后,，楊x老師還更新了對學(xué)生的評價(jià)機(jī)制,。她意識到評價(jià)應(yīng)該關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長，而不是扼殺他們的個(gè)性發(fā)展,。于是開始實(shí)行多元評價(jià)模式,。除了考試之類的總結(jié)性評價(jià)外，增加了面向過程的發(fā)展性評價(jià),，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和整體素養(yǎng),。楊x老師的語文課堂是充滿激情的，她把自己的思想和情感傳遞給學(xué)生,，帶動他們一起思考和感受,；她的課堂是內(nèi)涵豐富的，語文課永遠(yuǎn)不會只為了應(yīng)付高考,，更是讓學(xué)生們熱愛母語教學(xué),，學(xué)習(xí)經(jīng)典篇目，提高人文素養(yǎng),；她的課堂是民主的,，她愿意傾聽學(xué)生們的聲音，并不會固執(zhí)己見,，只要是好的想法或者合理的解讀,，都會予以中肯的評價(jià)。
為了切實(shí)提升課堂教學(xué)水平,，楊x老師認(rèn)真參加市區(qū),、學(xué)校師資培訓(xùn)活動，她還在20xx年通過了華東師范大學(xué)在職教育碩士專業(yè)學(xué)位考試,，并在兩年時(shí)間內(nèi)完成了公共課和專業(yè)課的學(xué)習(xí)和考核,，并于20xx年通過了論文答辯,，獲得了在職教育碩士學(xué)位。本學(xué)期起,，參加《基于教材的高中語文課程資源有效利用與開發(fā)的研究》項(xiàng)目組活動,，以及校內(nèi)的《課堂教學(xué)創(chuàng)新的教師行為研究》。她深知教育工作責(zé)任重大,，堅(jiān)持學(xué)習(xí),，不斷更新理念，增強(qiáng)科學(xué)研究意識與能力,，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)水平,，讓學(xué)生和家長滿意。這幾年,，楊x老師在長教杯教育、教學(xué),、教研等比賽中連連獲獎(jiǎng),，從中可以看到她這幾年的進(jìn)步。
而在教育工作中,，楊x老師的班主任工作也有一定的成效并形成了自己的風(fēng)格,。她的班級中充滿著民主之風(fēng)。班級工作和班級活動都充分征求學(xué)生的意見,，尊重每個(gè)學(xué)生的觀點(diǎn),，最大范圍的討論和交流。對于班級公約,，也是學(xué)生自己討論,、修改、制定,；班級形成有自己特色的自主管理模式,，每日，班級內(nèi)會有值日班長組織,、管理一天的班級工作,，以班規(guī)來約束每個(gè)同學(xué)的言行，讓學(xué)生管理學(xué)生,，學(xué)生服務(wù)學(xué)生,，讓學(xué)生能對自己行為負(fù)責(zé)，以及管理服務(wù)他人,。另外,，高中生將要面對的是選課、高考,、確立人生目標(biāo)等一系列人生重大課題,，難免會產(chǎn)生困惑,。楊x老師能結(jié)合學(xué)校三生教育，給予他們一定的指導(dǎo)和幫助,，使得他們高中三年過得充實(shí)而幸福,。她教的六班在20xx年和20xx年分別被評為區(qū)先進(jìn)班級和市先進(jìn)班級。她自己也在20xx年長寧區(qū)第十屆德育工作研討活動中榮獲班主任基本功二等獎(jiǎng),。
作為一名黨員教師,，楊x老師也積極參加活動，比如,，探訪學(xué)校退休老教師,，了解他們近期生活情況和實(shí)際困難，給予他們關(guān)照,；另外,，在節(jié)假日，她還積極參加火車站志愿者活動,，并到街道報(bào)道,，為街道居民服務(wù)，盡自己的一份力量,。
大領(lǐng)導(dǎo)同志說過：我們的人民熱愛生活,，期盼有更好的教育、更穩(wěn)定的工作,、更滿意的收入,、更可靠的社會保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù),、更舒適的居住條件,、更優(yōu)美的環(huán)境，期盼著孩子們能成長得更好,、工作得更好,、生活得更好。人民對美好生活的向往,，這就是我們的奮斗目標(biāo),，因?yàn)槲尹h的宗旨始終不變，那就是全心全意為人民服務(wù),，以優(yōu)良的作風(fēng)把人民緊緊凝聚在一起,，贏得人民的信任，為實(shí)現(xiàn)黨的目標(biāo)任務(wù)而努力奮斗,。黨員教師必須要兢兢業(yè)業(yè),，擔(dān)負(fù)好自己肩上的重任。
教師事跡材料題目篇四
文明教師事跡材料我叫王偉峰,，施庵鎮(zhèn)第六中心小學(xué)教師,，擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)兼班主任,，參加工作以來，曾多年擔(dān)任班主任工作,。本人能夠擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的路線,、方針,、政策，認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”重要思想,，遵守法律法規(guī)和教學(xué)紀(jì)律,。忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹國家的教育方針,、政策,，關(guān)注國家的進(jìn)步與發(fā)展。具有良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德,，敬業(yè)愛生,，明理誠信，平等合作,，勤學(xué)樂教,，廉潔奉獻(xiàn),。工作中能夠始終以教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真、努力,、刻苦的工作,，并取得了顯著成績。
這是班主任的主要任務(wù),，也是班主任的工作重點(diǎn)和經(jīng)常性工作,。為此，我常利用班會時(shí)間,，對學(xué)生進(jìn)行思想品徳教育,，教育學(xué)生具有愛國主義精神，具有集體主義精神,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會主義新中國的深厚情感,。引導(dǎo)學(xué)生從熱愛故鄉(xiāng)、母校,、親人,、師長、國旗,、國徽等周圍具體事物入手,，逐步了解并熱愛祖國的光榮歷史,、燦爛文化、杰出的英雄和偉大的人民,。教育學(xué)生具有作為中國人的民族自豪感,。有“國家興亡，匹夫有責(zé)”的義務(wù)感,，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國家獨(dú)立自主,。教育學(xué)生關(guān)心祖國命運(yùn)和前途，立志投身于祖國的建設(shè)事業(yè),，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各項(xiàng)社會實(shí)踐活動,。
除此之外，我還通過利用課余時(shí)間和學(xué)生個(gè)別談心,，或者是黑板報(bào)的形式,，對學(xué)生進(jìn)行理想主義教育、勞動教育,、自覺紀(jì)律教育,、民主與法制教育、科學(xué)世界觀和人生觀教育,、道德教育等等,。
教育學(xué)生不斷明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；教育學(xué)生遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，具體幫助學(xué)生合理安排課余生活,，保證他們有足夠的時(shí)間用于學(xué)習(xí)；主動聯(lián)系各科任課教師,，共同做好學(xué)生的教學(xué)工作,；爭取家長密切配合，為學(xué)生安排合理的家庭作息時(shí)間和創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)條件,。
當(dāng)前我校教育工作以全面推行素質(zhì)教育,，全方位、多角度的促使學(xué)生全面發(fā)展,，這就要求班主任幫助和安排好學(xué)生的課外生活,，引導(dǎo)學(xué)生在課余開展有益的活動，在活動中,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和獨(dú)立性,，而不是包辦代替，更不是將課外活動變成課堂教學(xué)的繼續(xù)。在活動中教給學(xué)生活動方法,，告訴學(xué)生活動注意事項(xiàng),，引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃、有目的,、有秩序地開展課外活動,，既有利于學(xué)生開闊眼界，獲取新知識,，又有利于發(fā)展學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生各種能力，還可以使學(xué)生的身心得到積極的休息和調(diào)節(jié),，促使學(xué)生身心健康發(fā)展,。
近年來，本人工作努力,，踏實(shí)肯干,，積極進(jìn)取。自擔(dān)任班主任工作之后,，在工作中更加嚴(yán)格要求自己,，正確認(rèn)識自身的工作和價(jià)值，正確處理苦與樂,、得與失,、個(gè)人利益與集體利益、工作與家庭的關(guān)系,，從工作大局出發(fā),，淡泊名利，堅(jiān)持甘于奉獻(xiàn),、誠實(shí)敬業(yè),。在各位任課教師的努力下,，我班取得了不錯(cuò)的成績,，同時(shí)在加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育上，推進(jìn)素質(zhì)教育等方面取得了良好的效果,。因此,，我的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。在過去的兩年半里,，我班總共獲得了四次“優(yōu)秀班集體”和“一次“愛護(hù)公物班集體”稱號,，學(xué)習(xí)成績也有了大幅度的提高。
我作為班集體中的一員也感到無比的欣慰,。在以后的工作中我會更加的努力工作,，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，緊密的就團(tuán)結(jié)各任課教師,，聯(lián)系實(shí)際,，與時(shí)俱進(jìn),、創(chuàng)新工作、切實(shí)發(fā)揮我班的先進(jìn)作用,，為我校的教育事業(yè)全面發(fā)展作出積極貢獻(xiàn),！
身為數(shù)學(xué)教研組中的一員，我能嚴(yán)格要求自己,，規(guī)范自己的言行,，處處起表率作用，團(tuán)結(jié)同志,，助人為樂,，以身作責(zé)，從不為個(gè)人利益斤斤計(jì)較,，積極參加學(xué)校組織的公開課或觀摩課,，并取得了好成績，堅(jiān)持每周四上午的教研活動,，積極的與各位長輩教師互相切磋,，交流經(jīng)驗(yàn)，不斷提高和進(jìn)步,。每學(xué)期,，只要是組計(jì)劃的學(xué)校活動我都要求參與,，認(rèn)真學(xué)習(xí),。我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”指導(dǎo)思想,，培養(yǎng)學(xué)生,。
教師事跡材料題目篇五
我從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè),，教書育人,，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤,，干滿點(diǎn),，從不遲到早退。以校為家,，熱愛學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中,，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),，提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求,，在教學(xué)中我不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會,，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動,，向優(yōu)秀教師,、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會,。工作期間,，我既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),，誠實(shí)守信，為人正直,；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚,，做事要有責(zé)任心,；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸,。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國,，熱愛人民，熱愛集體,，做一個(gè)社會主義合格的接班人,。
作為一名教師,，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對工作講求實(shí)效,，對學(xué)生因材施教,。為了提高自己的教學(xué)水平,，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《中學(xué)語文教師》、《中學(xué)教研論壇》,、《優(yōu)秀論文集》等書籍,。備課時(shí)，我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材,，上網(wǎng)查閱資料,，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作,，做到備教材,，備學(xué)生，備資源,，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),，向45分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生做課堂的主人,，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,，學(xué)習(xí)效果事半功倍,。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作,，對于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問,，多巡視,，多輔導(dǎo)，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),；課后多找他們談心,、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動,，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步,。我堅(jiān)持讓學(xué)生寫周記,，寫身邊事，寫心里話,，寫出自己的真情實(shí)感,，從中我得到了許多……在日記中，我得到學(xué)生的信任,，了解學(xué)生的精神世界,，及時(shí)對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨,，潤物無聲”,，使他們健康成長,。
教研活動是載體，課改教研是先導(dǎo),。為此,，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐,，做好新課改的模范帶頭人,。在這方面，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會,，不斷充實(shí)自己,，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。我在工作中還要協(xié)同本校各學(xué)科教研組長,，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的責(zé)任是重大的,，而這項(xiàng)工作對我來說是全新的,，所以工作中經(jīng)常虛心請教，耐心指導(dǎo),。認(rèn)真組織開展集體備課,、公開課及課后評課的工作，促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高,。我把各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習(xí),，認(rèn)真組織教師們參加各項(xiàng)比賽活動，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下,，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢頭,，無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成績,。
俗話說：在其位,、務(wù)其職、思其政,。作為教學(xué)領(lǐng)導(dǎo),，我時(shí)刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識,，努力做好校長的助手,，“上情下達(dá)”，“下情上曉”,，起到了橋梁溝通作用,。在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,，顧全大局,，融合群體,，在校長的指導(dǎo)下,，制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃,，并組織實(shí)施，使工作更有計(jì)劃性,、針對性,、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常,。
在今后的工作中，我會不斷完善自身的綜合素質(zhì),，勤奮工作,，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn),。二十多年的教育生涯,，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠一腔愛，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè),，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上！
教師事跡材料題目篇六
小學(xué)生活是孩子們?nèi)松虝旱囊粋€(gè)階段,，但她愿盡她的所能為孩子們留下一個(gè)“如夏花一樣絢爛”的童年!這就是她從教以來一直擔(dān)任班主任工作中所追求的最高目標(biāo),。
19xx年中師畢業(yè)到現(xiàn)在，一直工作在教育的最前線,，24年里先后帶過7個(gè)班集體,，最短的一年，最長的七年,，無論是帶著時(shí)間長的還是短的所有的班集體都有一個(gè)共同的特征：學(xué)生們積極向上,、陽光可愛，家長們密切與老師合作,，班集體規(guī)范有序,。這是與她的為人和性格是息息相關(guān)的，她聰明肯干,，善良無私,，她秉著“教師是人類靈魂的工程師，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,，教師的一言一行,，一舉一動，無時(shí)無刻不在潛移默化的影響學(xué)生”的信條來嚴(yán)格要求著自己,、塑造著自己,，她認(rèn)為愛是教育的最高境界,，教師不光要教給學(xué)生知識，還要對學(xué)生的人格成長發(fā)生影響,，對學(xué)生無私的愛是教師的特有情感,。
從9月起-6月止，她用了7年的時(shí)間帶了一個(gè)從學(xué)前班到六年級的完整大循環(huán)班級,，在這個(gè)階段里,，她對這個(gè)班級學(xué)生的教育教學(xué)傾注了她所有的才智和愛心，學(xué)生整體素質(zhì),、班級成績和班級各項(xiàng)活動都取得了空前的輝煌：幾年里班級的各種獎(jiǎng)狀布滿了墻壁,，每一學(xué)期的期中期末考試成績幾乎都是年級第一。9月又開始和目前這個(gè)班級邂逅了,，如今這批孩子已經(jīng)上二年級了,。
無論是哪一屆哪一年她都會平等地對待每一位同學(xué)，無論學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，她一樣尊重他們?nèi)烁駲?quán)利,，無論在任何情況下，從不用刻薄,、粗俗的語言打擊學(xué)生,，尤其是體罰和變相體罰學(xué)生，她經(jīng)常與學(xué)生交換意見,，耐心細(xì)致的做好學(xué)生思想工作,。神圣的事業(yè)，崇高的職業(yè),，最美最閃光的是一個(gè)普通老師的每一天每一幕：
因?qū)W校工作需要教學(xué)低年級要擔(dān)任語文,、數(shù)學(xué)雙科課教學(xué)，非常擅長數(shù)學(xué)教學(xué)的她對語文學(xué)科的教學(xué)從來也不忽視,，依然教,、學(xué)兼?zhèn)洌粩嘞蚪虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí),，與年輕教師反復(fù)探究鉆研,。每次學(xué)校語文新課程展示活動，她都積極參加:課前精心準(zhǔn)備,，課后認(rèn)真反思,。在一次又一次的“實(shí)戰(zhàn)”中不斷成長，在學(xué)校舉辦的“貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教師觀念,，主體創(chuàng)新課堂教學(xué)研究”活動中，榮獲一等獎(jiǎng),。在學(xué)校舉辦的“學(xué)課標(biāo),、練五功,、展八能”課堂教學(xué)競賽活動評比和“落實(shí)新課標(biāo)程，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式”課堂教學(xué)競賽中,，都榮獲了一等獎(jiǎng),。在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里，她探索出了更有效課堂教學(xué)模式,，小學(xué)的數(shù)學(xué)思想和方法運(yùn)用靈活,，經(jīng)過他培訓(xùn)幾年的孩子們都具備了良好的思維方法,，同時(shí)她也不斷在自己專業(yè)方面努力發(fā)展：在吉化集團(tuán)公司中小學(xué)總校落實(shí)“新大綱”課堂教學(xué)研究活動中《求平均數(shù)》一課在總校觀摩,。在吉化集團(tuán)公司中小學(xué)總校基礎(chǔ)教育新課程學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)評選活動中《9加幾》榮獲數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng),。在全吉林省“少兒數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)”第一屆教學(xué)案例征集評審中《統(tǒng)計(jì)》獲二等獎(jiǎng),。在吉林市數(shù)學(xué)會教師基本功說課大賽中獲二等獎(jiǎng)。10月,，在吉林市首屆學(xué)苑杯小學(xué)幼兒優(yōu)秀備課組評選活動中被評為數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀備課組成員特等獎(jiǎng),。她對數(shù)學(xué)學(xué)科的熱愛和執(zhí)著，深深地影響了學(xué)生,。她常常利用課內(nèi)外時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練,，在吉林市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能力測試中取得合格證書，同年開始帶學(xué)校年級數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練活動組,。,，榮獲第十四屆全國“華羅庚金杯”少年數(shù)學(xué)邀請賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員。,，榮獲第十四屆全國“華羅庚金杯”少年數(shù)學(xué)邀請賽優(yōu)秀教練員,。
她不僅對自己的教學(xué)業(yè)務(wù)孜孜不倦，對學(xué)生教育和班級管理上更是潛心研究：20多年里她曾多次被評為各級的優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀輔導(dǎo)員,、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀教師等等,，6月,，《以快樂教育為主題，創(chuàng)建特色鮮明的班級文化》獲吉林市優(yōu)秀教科成果一等獎(jiǎng),。3月,，通過她不懈努力，班級管理工作秩序井然,，成績突出,，所帶的班級在創(chuàng)建“文明學(xué)校”“文明班級”爭做“文明學(xué)生”評選活動中,，被評為吉林市教育局文明班級,。
熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提,，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生,，首先要關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人,。多年來她對學(xué)生思想上積極誘導(dǎo),，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼,。她經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生親切交談,，多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀況，常年為每一屆的低年級孩子親自打飯打菜,，洗碗刷勺等等,。她是在城鎮(zhèn)長大的，親身經(jīng)歷了不富裕的生活,，所以她特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生,，尤其愛護(hù)特困家庭的優(yōu)良學(xué)生，從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷,。在她的教學(xué)班里受她支助過的孩子有無數(shù)個(gè),，最為長期和顯著的有兩個(gè)：
胡衍博是她上一屆所帶班級里二年級時(shí)后轉(zhuǎn)入的男孩，這個(gè)孩子在剛?cè)雽W(xué)不久父母就在家中煤氣中毒雙雙離開了人世,，由年邁的爺爺奶奶照顧,，后來孩子孤僻了，爺爺也病重了,，本來離開家鄉(xiāng)的他們無奈又返回了家鄉(xiāng),。她了解了這個(gè)情況后，多次找孩子談心,，鼓勵(lì)他要好好學(xué)習(xí),，孝敬爺爺奶奶，有時(shí)她還會成為家長的傾訴對象,，同時(shí)也在多方面為孩子親自奉獻(xiàn),、申請各種補(bǔ)貼和照顧.....經(jīng)過近5年的悉心關(guān)照和關(guān)懷，孩子慢慢開朗了,，成績也不斷地提高,，如今孩子已經(jīng)上高中了，但她依然還會抽出時(shí)間去看望他和他的奶奶,。
張凌是目前這個(gè)班家庭條件最不好的一個(gè)天真的小女孩,，身上每一件衣服都是別人送的，因?yàn)榧彝ダщy不在校吃午飯，中午常常只吃面包和牛奶,。母親早就把她扔給奶奶離家遠(yuǎn)走了,，爸爸沒工作。她爺爺身體有病,，那點(diǎn)微不足道的工資還不夠看病呢,，一家老小四口住在大砬子的一個(gè)平房里，主要生活xx靠奶奶撿破爛換來的錢維持......就因?yàn)樗麪敔斢心屈c(diǎn)工資還不是農(nóng)村戶口,，所以低保戶里沒有他家的.份,，因此學(xué)校對特困戶的政策和黨員幫扶的對象里都沒有她。那天我們學(xué)校正式啟動黨員一對一幫扶特困生的結(jié)對儀式上,，她看見了上臺的每一個(gè)特困生,，他們都比張凌穿得好、氣色好,，她的心很不是滋味,，一種為她的命運(yùn)鳴不平的想法油然而生,，她要讓這個(gè)可憐的女孩也能得到更多的愛!就這么一位以愛育愛的園丁,，去年在班級博客上建立了“愛心加油站”，發(fā)表了“張凌,，一個(gè)也需要愛的女孩”和“愛心計(jì)劃”,，讓不少有愛心的老師、家長及其他愛心人士一起成為了這個(gè)“愛心加油站”中的成員,。濃濃的愛帶給小張凌無限的希望,，在吉化第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)級1班，每天都在上演著充滿愛的一幕幕……她的愛心支助事跡在學(xué)校的周圍和學(xué)校的群博客里都有傳播和刊登,。
隨著時(shí)代的進(jìn)步和更新她根據(jù)班級文化建設(shè)主題,，創(chuàng)建了“級01快樂自信班”班級博客。博客的主頁,，以“最美的邂逅”命名,，讓家長和同學(xué)們了解到：這是大家共有的園地，我們相遇在吉化第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)她教的這個(gè)班級里,，在彌漫著快樂的空間里,，我們共同學(xué)習(xí)，共同創(chuàng)造,，譜寫我們美好的明天!除了主頁上設(shè)有的板塊外,，導(dǎo)航行里的《相冊》和《日志》應(yīng)該是同學(xué)和家長們最愛瀏覽的地方，那里深刻的記錄了兩年里學(xué)校生活的真實(shí)投影,，每一朵生活的浪花,，都真實(shí)而美好!
她喜歡拍照，習(xí)慣用相機(jī)記錄孩子們的成長變化，在班級網(wǎng)頁的相冊里留下了許多孩子們在不同時(shí)間,、相同地點(diǎn)不同的變化,，同學(xué)們在這里看到自己的成長變化，視這個(gè)集體為快樂的大家庭,，產(chǎn)生了團(tuán)結(jié)向上的向心力,、凝聚力，家長們視這是一筆他們撲捉不到的人生財(cái)富!
在日志里開設(shè)了《教育教學(xué)》《教育隨筆》《班級文化》《班級榮譽(yù)》《家?；印贰兜掠ぷ鳌贰都议L論壇》《班級記事》《學(xué)生檔案》《文學(xué)收藏》等等系列內(nèi)容,。學(xué)校布置和檢查的內(nèi)容無一遺漏的都在其中，這里還有我精心收集的各種資料,，涉及各個(gè)領(lǐng)域,。家長和學(xué)生不僅能得到知識上的收獲，還能從中得到啟迪,。在《教育隨筆》里,，不僅有知識上的內(nèi)容，還有她個(gè)人的親身感受和經(jīng)歷：如“我的育人之道”“寫給孩子們”等等,。在《班級文化》里,，記載著從入學(xué)第一天起，每一個(gè)月班級的各種變化：如“相遇----學(xué)前一班第一天登?！?，還有“每個(gè)月的班級委員變更情況”等等。在《精彩回放》里,，那篇兒子與父親的畢業(yè)感言“孩子你大了”至今回蕩在我耳畔,，點(diǎn)擊“我們的畢業(yè)聯(lián)歡”，這里的每一段文字,、每一張照片都記錄著我們美好的回憶.......在這兩年多的時(shí)間里,，班級學(xué)生基本上形成了鮮明的特色：團(tuán)結(jié)向上、規(guī)范有序,、快樂自信!每一天放學(xué)她都會讓孩子們排成整齊的隊(duì)伍,，到和家長約定的地點(diǎn)去放學(xué)，沒有家長去校門口圍觀等候,，集體講完作業(yè)和要求師生互相行禮后由家長帶走,，除了下雨天從來沒有間斷過。每一天的每一節(jié)課,，都按時(shí)上下課,，上課鈴聲響后，學(xué)生都能快速集隊(duì),，老師在和不在基本上都已成習(xí)慣,。整個(gè)學(xué)期每一天都堅(jiān)持穿校服,，至少要穿上衣，這是班級的規(guī)矩,，好習(xí)慣就從這些小事做起!班級從來沒有安排過值日生,，但班級衛(wèi)生始終干干凈凈。每個(gè)孩子從入學(xué)起,，就要明確：不能隨便扔雜物,，桌椅擺放必須按要求規(guī)定擺放。積極參加各項(xiàng)活動,，在各項(xiàng)活動中成績突出!
快樂自信,，說到做到，身教勝于言教,。身為小學(xué)班集體的組織者和引導(dǎo)者自己的一切將影響和塑造著孩子們的童年,，想想很艱巨的責(zé)任和義務(wù)，每個(gè)孩子都會在不自覺中潛移默化的學(xué)來班主任的好多言行,，所以不能讓自己的不快樂也帶給孩子,，育人就要先正己。來到這個(gè)單位十三年的她工作上很努力,，也取得過很多的成績,，可個(gè)人沒有獲得什么過高的“榮譽(yù)”上的稱謂，但她依然快樂的一如既往的工作著,，從不懈怠從不放棄,，因?yàn)樗幸活w執(zhí)著、向上,、正直、寬容和善良的心,，她用自己的方式和信仰書寫著教育人生的篇章,。“快樂自信”即是她個(gè)人的真實(shí)寫照,，也最終成為她所帶過的任何班集體的班級特色,，無論在教學(xué)上還是在班級管理上她都會盡力做到更好：讓教育無悔，讓學(xué)生開心,，讓家長滿意,，做一個(gè)無愧的黨員教師!
教師事跡材料題目篇七
小霞,，女,，1988年4月出生，江西省都昌縣周溪鎮(zhèn)泗山汪家村人,。2010年7月,，宜春學(xué)院專科畢業(yè)，同年8月通過考試成為新陂鄉(xiāng)塘坑小學(xué)特崗支教教師,。2011年6月，曾因患重病住進(jìn)省人民醫(yī)院,，病情基本穩(wěn)定后，她充分利用寒暑假,、節(jié)假日的空閑時(shí)間,，做后續(xù)的檢查治療，她對鄉(xiāng)村教育的堅(jiān)守奉獻(xiàn),、與病魔痛苦的自信抗?fàn)?、受學(xué)生及家長的真情擁愛，曾在《贛南日報(bào)》,、《江西都市報(bào)》,、《大江網(wǎng)》、《新華網(wǎng)》等多家媒體登載,。
如今,，她的病情已向好的方向發(fā)展，健康的身體,、充實(shí)的生活,，今年27歲的她，在贛南老區(qū)的鄉(xiāng)村小學(xué),，一邊喝著茶,，一邊翻閱著手中的教育期刊,，與學(xué)校師生和諧相融,，這樣溫馨而愜意的日子是她曾經(jīng)的奢望，更是她最初的夢想,。在工作四年多的時(shí)間里,，她把滿腔的熱血獻(xiàn)給了她摯愛的孩子們，把豐實(shí)的勤勞智慧融入了小小的三尺講臺,，使這塊農(nóng)村沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放,。
汪老師熱愛自己的工作,，如同熱愛自己的生命,。早在孩提時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)在她的心中已根深蒂固,。大學(xué)畢業(yè)后,，夢想成真，她成為一名光榮的人民教師,，剛到支教的新陂鄉(xiāng)塘坑小學(xué),，看到一排低矮的磚瓦土坯房，塵土四起的操場,，一個(gè)個(gè)穿著樸素稚氣未脫的孩子,，盡管遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、學(xué)校條件艱苦,，但她不曾動搖過最初那顆育人的拳拳之心,，憑著對教育的赤誠熱情和強(qiáng)烈的責(zé)任感，不屑當(dāng)?shù)厝瞬唤獾哪抗?，在風(fēng)里雨里依然是腳步堅(jiān)定,、豪情滿懷!平凡的工作中，汪老師用心做好教育中的每一件小事,，耐心處理好班級里的每個(gè)問題,，用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。每天早起,，她帶著孩子一起走進(jìn)教室學(xué)習(xí),，聽不懂當(dāng)?shù)卦挘妥尯⒆幼龇g,；每天晚睡,，她在燈下備課、鉆研教材,、批改作業(yè)到深夜,；學(xué)校很多孩子的父母在外地打工，農(nóng)村留守孩性格孤僻,，汪老師便利用雙休日、節(jié)假日深入他們家庭,，帶領(lǐng)他們一起做游戲,、玩過家家、說悄悄話,、和爺爺奶奶拉家常,，買來課外書、紙,、筆,，送給孩子讀書,、繪畫，汪老師用自己的行動不斷地在教書育人的舞臺上實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值,。她認(rèn)為,，播種陽光，就能收獲春天的希望,，學(xué)生的成長才是她最真實(shí)的榮譽(yù)證書,。
在教育學(xué)生時(shí)，汪老師覺得：“喊破嗓子,，不如做出樣子,要想正人,，必先正己”。所以,，無論是課上還是課下,，她總是以自己的人格魅力去感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響,。說的每一句話,，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范,。剛到塘坑小學(xué)的時(shí)候,，她發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生沒有早自習(xí)的習(xí)慣，要么早早來學(xué)校玩耍,，要么很晚才來,。為了培養(yǎng)學(xué)生早讀的習(xí)慣，她規(guī)定每個(gè)學(xué)生8:00之前必須到校讀書,，她自己每天7:50就站在教室里等候大家,，在一個(gè)月的監(jiān)督和指導(dǎo)下，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了早自習(xí)的習(xí)慣,。在她所教班級的影響下,，其他班級也慢慢的開始早上到校就開始讀書了。朗朗書聲濃厚了塘坑小學(xué)一直早讀的學(xué)習(xí)風(fēng)尚,。此后,，她在每個(gè)學(xué)校都狠抓早讀這件事，要求學(xué)生努力學(xué)習(xí),，自己也做到了忘我工作,、刻苦鉆研。當(dāng)她教育學(xué)生熱愛勞動時(shí),，她不是指手劃腳,，拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動的全過程,；當(dāng)她叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí),，她首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……終于,，有人主動彎腰撿廢紙了，有人看到教室有臟物能主動拿掃把掃干凈了,，有人主動下課為學(xué)困生講解問題了,，有人主動問好了……當(dāng)汪老師表揚(yáng)學(xué)生時(shí)，他們都說驕傲地說：“我是跟你學(xué)的”,。這句話震撼著她的心靈,，讓她感覺到無比的欣慰與自豪。因?yàn)樗龔膶W(xué)生的身上看到了自己的影子,，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教,、身行一例、勝似千言”的至理名言,。
班主任工作是一門藝術(shù),，只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴,，走進(jìn)孩子們的心里,，才能在教書的同時(shí)育人。管理班級瑣碎繁雜的工作中,，汪老師深深體會到：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的,，才會讓學(xué)生感受到愛，體會到被愛之樂,，他們才會學(xué)著去愛別人,。“金鳳凰”要愛,，“丑小鴨”更要愛,。工作中，她喜歡優(yōu)生,，更不排斥學(xué)困生,，對于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注滿腔愛心。來到移陂小學(xué)后,，她所帶的班級里,，有一個(gè)非常特殊的小孩，爸爸老來五十得子(哥哥意外溺水身亡,，姐姐有智障),，媽媽精神有問題，所以全家人都把希望放在這個(gè)小孩身上,，可是由于家境貧寒，爸爸常年在外工作,，無法照料這個(gè)孩子,。從小缺失家庭關(guān)愛的他,，性格上很孤僻，學(xué)習(xí)成績也非常的不好,。當(dāng)汪老師接管這個(gè)班級后,，她首先來到他家了解情況，發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子盡管學(xué)習(xí)上不如人意,，可是他在生活上卻是一個(gè)很不錯(cuò)的孩子,，小小年紀(jì)就擔(dān)起了照顧家人的重?fù)?dān)，每天他都要做好飯給媽媽和姐姐吃,，然后再走三十分鐘的山路趕來上學(xué),。知道他的情況以后，汪老師沒有坐視不管,，她囑咐他早上把飯做好后放在鍋里,，跟媽媽交代清楚讓她們自己吃。然后他就每天中午在學(xué)校跟著汪老師一起用餐,，這樣節(jié)省了他來回奔波的時(shí)間,，汪老師也利用這午休時(shí)間對他進(jìn)行輔導(dǎo)。漸漸地,，他的成績趕上來了,，人也變得開朗多了，也愛和同學(xué)們說笑,、打鬧了,。汪老師對待學(xué)困生，就像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心,，上課提問多鼓勵(lì),，課后輔導(dǎo)要耐心，犯了錯(cuò)誤不急躁,，錯(cuò)誤嚴(yán)重不發(fā)火,，屢次不改不灰心，問題不解決不撒手,。幾年來,，轉(zhuǎn)化學(xué)困生汪老師有了自己的經(jīng)驗(yàn)。
常言道：要給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水,。我深深體會到，在當(dāng)今科研興教,，呼喚反思型教師,、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師,，必須是不竭之泉,，時(shí)時(shí)噴涌出清新的,、閃爍著斑斕色彩的溪流?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索……”，汪老師在追求卓越,。堅(jiān)持學(xué)習(xí),，她以此提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，潛心研修,，她廣泛汲取營養(yǎng)以提升業(yè)務(wù)技能,。讀教材，學(xué)理念,，重實(shí)踐,，她認(rèn)真做好筆記，及時(shí)進(jìn)行反思,，捕捉新的教學(xué)信息,，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用創(chuàng)新手段,。為提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,，汪老師時(shí)常向同科老師切磋教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,，同時(shí)積極參加各個(gè)公開研討課,，幾年來的努力，取得了顯著成績：師德征文《這些年》榮獲省教育廳三等獎(jiǎng),，贛州市一等獎(jiǎng),，撰寫的論文《淺談數(shù)學(xué)新課標(biāo)下的“體驗(yàn)學(xué)習(xí)”》獲贛州市二等獎(jiǎng)，鄉(xiāng)級青年教師筆試,、業(yè)務(wù)比拼獲一等獎(jiǎng),。
這幾年，陸續(xù)有人問她：“為什么選擇在于都教書啊?”她不假思索地說：應(yīng)該說,，冥冥之中,，我和于都、和新陂有著不解的緣分,，我在這里失去,，也在這里得到；我在這里迷茫,，也在這里重新出發(fā)……未來不管怎樣,，作為一名教育工作者，我愿意繼續(xù)穿越千里，奉獻(xiàn)我無悔的青春,。
教師事跡材料題目篇八
我叫董立芹,，是舊周學(xué)區(qū)中心小學(xué)的一名教師，做為一名年輕教師,，我把“學(xué)厚為師，德高為范”這八個(gè)字謹(jǐn)記心間,，并讓它做為行動指南,、行為標(biāo)尺來衡量自己的教學(xué)得失。我對教育事業(yè)更有著一份執(zhí)著的熱愛,，中師畢業(yè)的我為了提高自身素質(zhì),，做一名優(yōu)秀的人民教師，我刻苦努力,，于20xx年和20xx年分別取得高等教育自學(xué)考試?？啤⒈究飘厴I(yè)證書,，并在20xx年拿到了普通話水平一級乙等證書,。
由于我的基本功比較扎實(shí)，在20xx年10月縣教文體局舉辦的“任縣小學(xué)青年教師基本功大賽”中榮獲二等獎(jiǎng),。
做為一名年輕的教師,，我不僅基礎(chǔ)扎實(shí)，而且對教育事業(yè)更是充滿了愛心,，在我所教的班級內(nèi),，經(jīng)常會讓每一位學(xué)生感受到老師的愛與關(guān)心，讓每一位學(xué)生都感受到學(xué)生是老師心目中的驕傲,。
經(jīng)過一段時(shí)間的努力,，曉華犯錯(cuò)的次數(shù)越來越少，性格變得越來越開朗,，和同學(xué)相處的也越來越好,。尤其是她把老師當(dāng)成了媽媽一樣的知心人。她的爸爸更是充滿感激,，逢人必講老師的好處,。正是因?yàn)檫@件事，學(xué)生和家長對我好評如潮,，更加信任和擁護(hù),。還是這件事，在20xx年縣教文體舉辦的“任縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡巡回演講報(bào)告會”活動中,，我以這件事為典型,，在全縣各個(gè)學(xué)區(qū)做報(bào)告;曾讓很多的學(xué)生、家長、老師為之動容,，為之感動,。同年11月，在任縣首屆中青年教師“走向法治”演講大賽中我榮獲三等獎(jiǎng),。因?yàn)樵?0xx年度工作突出,，在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎(jiǎng)”榮譽(yù)。
淵博的知識,，赤誠的愛心是每位老師必備的素質(zhì),，但作為一名年輕的教師，我更擁有著良好的耐心和寬容心,。在我教的班里有一位學(xué)生與我叔叔家積怨較深,，因此和我家的關(guān)系也非常緊張。偏偏這個(gè)孩子非常調(diào)皮,，經(jīng)常小錯(cuò)不斷,，一旦孩子犯了錯(cuò)誤，只要老師稍加管教,，家長定會跑到學(xué)校大吵大鬧,，并時(shí)時(shí)鼓動其他學(xué)生家長和老師過不去。在這種情況下,，我從沒有與其發(fā)生過正面沖突,，每次都是以忍耐來化解，以好言來相勸,。在快要臨近期末考試的時(shí)候,，這個(gè)孩子因?yàn)閷W(xué)騎自行車把腳骨摔裂了，只能在家臥床休息,。我不顧家里人的強(qiáng)烈反對,，毅然決然的利用每天的中午時(shí)間和星期日為孩子補(bǔ)課，以此做為和他家長溝通的契機(jī),。我堅(jiān)持為這個(gè)孩子補(bǔ)了20天的課,，孩子的家長也有開始的覺得老師裝好心，到后來被徹底感動,。這樣小小的一件事又為我樹立了良好的口碑,。因?yàn)楣ぷ鞒錾?jīng)學(xué)區(qū)推薦,，2008年我被縣委縣政府授予“三等功”,。
任教十二年來，在做好學(xué)生管理工作的同時(shí),，我對自己的專業(yè)知識掌握和業(yè)務(wù)水平更是刻苦鉆研,，努力提高，并大膽嘗試和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,，嘗試運(yùn)用對話式教學(xué)。其中我執(zhí)教的人教版小學(xué)四年級語文《去年的樹》一課,，在學(xué)區(qū)和全縣被作為觀摩課，促使對話式教學(xué)在語文教學(xué)中走向深入。在2009年度任縣小學(xué)青年教師教學(xué)技能大賽中我又榮獲“農(nóng)村教育城市化教學(xué)能手”稱號。同時(shí),，由于各方面的出色表現(xiàn)，2010年4月我又被任縣團(tuán)委授予“第六屆任縣十大優(yōu)秀青年”稱號,。同時(shí),，在20xx年任縣星級教師評選活動中，又被評為首批模范星教師,。
作為任縣小學(xué)語文學(xué)科的骨干教師，我憑借自己深厚的語文學(xué)科功底,，系統(tǒng)扎實(shí)的專業(yè)知識和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量，代表任縣參加了20xx年《邢臺市第二屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽》,，榮獲二等獎(jiǎng),。
我認(rèn)為，一個(gè)成功的教師必須具備豐富的知識,、良好的能力,、赤誠的愛心;更重要的是必須擁有一種不計(jì)個(gè)人得失、甘為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的無私精神,。
果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧,，葉是謙遜地,、專心地垂著綠蔭的。
我立志做一個(gè)這樣的人民教師,。
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教師事跡材料題目篇九
我叫白晶晶，是武安市子弟學(xué)校的一名老師,，為了積極響應(yīng)教育局的號召,，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，于20xx年8月,，由我?guī)ш?duì)和四名優(yōu)秀老師一起來到馬莊鄉(xiāng)進(jìn)行支教,。光陰荏苒，支教的那種興奮還沒有褪去,，可一年的支教生活已經(jīng)結(jié)束,，心里有著太多太多的留戀,，雖然馬莊的生活環(huán)境艱苦，但這里的人們親切熱情,，這里的孩子天真無邪,，雖然沒有華麗的外表，卻樸實(shí)的讓人心生向往,！這一切不僅給我留下了美好的回憶,，也讓我學(xué)到了太多美好的東西?；仡欉@一年來的支教歷程,，雖然短暫然而卻充實(shí)無比，一言以蔽之,，在這里的付出和收獲成了最真切的正比,。
我們支教的地點(diǎn)是馬莊鄉(xiāng)中心小學(xué)，這所學(xué)校是整個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)模最大的小學(xué),，所以這里老教師占了一多半,，年輕教師因?yàn)闀r(shí)代的轉(zhuǎn)換和需要而成了不可或缺的頂梁柱，但因經(jīng)驗(yàn)難抵老教師們,，所以無論從教學(xué)還是在業(yè)務(wù)上,，我都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，不敢有絲毫的懈怠,，一點(diǎn)兒也沒有別人想的下鄉(xiāng)支教那種輕松的感覺,，去年的半年間大大小小的檢查不下五次，我們五人不但做好了教學(xué)工作,，還不畏苦不怕累的肩負(fù)起打掃,，重整，美化校園的任務(wù),，因?yàn)橛眯乃哉嬲堰@里當(dāng)成了自己的家,。
記得我剛到這里沒多久，就接到了鄉(xiāng)教育辦的通知,，李校長讓我配合教辦人員組織教師節(jié)文藝演出,，從來沒有組織過這樣的活動，心里不免有些緊張,，再加上馬莊的每一所學(xué)校都很分撒,，只是選節(jié)目，花在路上的時(shí)間就需要一天,。真正讓我體味了什么是“山路十八彎”,。因?yàn)榻煌ú槐悖菐滋煳乙叫袕鸟R莊小學(xué)走到教辦,，雖然只有短短的十幾分鐘的路程,，但是山路走起來真的不是一件為人輕松的事情,，不過想想，這里的孩子們上學(xué)有的需要走半個(gè)多小時(shí)的路,，一天四回,，寒來暑往的風(fēng)雨無阻，為人師表,，祖國的園丁,，再多的辛苦和付出都值得。經(jīng)過不到短短十幾天的籌備,，在我和教辦人員的共同努力下,，教師節(jié)演出取得圓滿成功，這次的經(jīng)歷,，讓我重新定義也重新認(rèn)識了這里的校長和老師們,，我想，他們的真誠和淳樸才是整個(gè)鄉(xiāng)間最美的回音,。
教師節(jié)的籌備剛剛過去,，去劉莊幼兒園幫忙兩個(gè)星期的任務(wù)又接踵而至，雖然我身心已有些乏憊,，但我已經(jīng)到了山溝里，再往深山里走會讓我剛剛適應(yīng)新的環(huán)境的身心而又得重新開始適應(yīng),，想想即將要和我的團(tuán)隊(duì)成員分開,，而到那里人生地不熟的連個(gè)照應(yīng)的人都沒有，心里不免有些不情愿,。但經(jīng)過一夜的思想斗爭,，想想下鄉(xiāng)的目的就是支援農(nóng)村教育，而我作為支教的帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo),，不僅要做好表率也要做出成績更要做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),，于是第二天我簡單收拾了下行李來到了劉莊海平幼兒園。當(dāng)我初踏海平幼兒園的大門時(shí),，不禁被眼前的景象所驚嘆,，真的沒有想到農(nóng)村也會有這么漂亮的幼兒園，后來和白園長聊天時(shí),，才知道海平幼兒園就像山里的一顆珍珠,，因璀璨而奪目。
雖然園里的教學(xué)設(shè)施配備一流,，但是弊端在于這里的老師多是小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗過來的,，沒有接觸過幼兒教育，沒有這方面的經(jīng)驗(yàn),，所以這里的老師們在面對孩子時(shí)會有一種束手無策的感覺,，而我幼師畢業(yè),，從事幼兒教育9年，于是對于老師們提的一些問題和迷惑,，我認(rèn)真的歸納總結(jié),，然后依據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和方式幫他們一一排除。我精心的準(zhǔn)備著每一節(jié)課,，珍惜與孩子們的每一次接觸,，注重和加強(qiáng)與老師們的每一次交流，并且將自己支教的幼教經(jīng)驗(yàn)與大家分享,。兩個(gè)星期過去了,，我早已和這里的老師，孩子們建立起深厚的感情,，分別得時(shí)候不禁淚雨飄落,。走在回去的路上我想：希望我的種種努力和用心都能給這所幼兒園一些幫助。在后來與白園長交流時(shí)談到,，我在那里的幾天,，給老師們的觸動很大，無論從教學(xué)上還是習(xí)慣的培養(yǎng)上,，她們都有了自己新的認(rèn)識,。因結(jié)合我的經(jīng)驗(yàn)而使孩子們和老師們相處的更為融洽。聽到這些話我欣慰的笑了,，因?yàn)槲业呐Σ粌H得到了實(shí)際效果,，重要的是我為農(nóng)村幼兒教育盡了一份綿薄之心。
回到馬莊,，溫校長讓我任上了三年級數(shù)學(xué)課,，從沒有教過小學(xué)課，我想,，自己年輕,，有潛力，只要學(xué),，只要鉆,，什么都能學(xué)會，所以我鼓足勇氣做好功底接受了對自己算的上一種挑戰(zhàn)的任課,。這期間除了將課本知識讓孩子融會貫通外,，我還自發(fā)給孩子們上了手工制作課，別提他們多喜歡了,，一個(gè)個(gè)爭先恐后的制作,，氛圍一時(shí)間火熱而激情連綿。后來發(fā)展到其他年級的孩子邀請我去給他們授課,，看來這里的孩子們對藝術(shù)有著自己的迫切和渴望,，但因時(shí)間的限制,，除備課外，我只能利用自己業(yè)余的時(shí)間盡量去滿足孩子們,。在孩子們的一幅幅作品完成,，我將它們一一展出的時(shí)刻，孩子們的新奇和喜愛,，讓我又一刻幸福于自己的努力和付出之中,。
轉(zhuǎn)眼，冬去春來,，半年過去了,。說起來只不過寥寥幾字，但回想起冬天的寒冷,，寒風(fēng)的凜冽,，我仍記憶猶新。記得在最冷的時(shí)候,，我們蓋兩床被子,，暖熱水袋，開電褥子,，電暖氣,，即使是這樣，我們早晨起來還哈著呵氣,，不過想想,，我們還是幸福的，有電器可用,。盡管相比在自己的家里相差太多，可我們子弟的老師們堅(jiān)持了下來,，并且每個(gè)人都帶著小小的成功緩緩的一路走來,。
這學(xué)期雖然感覺自己很忙，但也很充實(shí),。除了上課外,，我還主動幫著校長分擔(dān)一些學(xué)校的常規(guī)工作。六一前,，教育辦宋校長又給我布置了一個(gè)大任務(wù),，讓我再次同教辦同志們一起組織節(jié)目，這次的節(jié)目,，宋校長要求很高,，站位也很高，這讓我們的壓力很大,。雖然我已經(jīng)有了一些經(jīng)驗(yàn),，但根據(jù)這里的情況,，想要組織一臺規(guī)模較大的演出何等難啊,！節(jié)目的質(zhì)量,，路程的問題，組織各個(gè)學(xué)校的節(jié)目編排,，服裝等等,，我都不知道從何入手，兩個(gè)月里,，我們一行人,，審查節(jié)目三次，每次都需要一天的時(shí)間,，除了選節(jié)目,，還要指導(dǎo)每個(gè)節(jié)目，考慮參選節(jié)目的種種問題,。并且在這期間,，我還要培訓(xùn)節(jié)目主持人，和馬莊小學(xué)的老師們組織一個(gè)小合唱,，還和這里的老師們一起編排著一個(gè)舞蹈,，她們說教師演出這在馬莊是從來沒有的，所以她們的熱情高漲,，但即使是這樣,，我和她們一起排練的時(shí)間因?yàn)橛邢薅鵁o疑增加了又以個(gè)困難。除了鄉(xiāng)里的藝術(shù)節(jié)編排工作,，我們馬莊小學(xué)也要組織節(jié)目和展板設(shè)計(jì),。那幾天累啊，真想自己有分身的特異,，可以讓我分工協(xié)作,。就在節(jié)目開始臨近幾天，宋校長又交給我一個(gè)新的任務(wù),，就是贊揚(yáng)教育局開展的幫扶工作,，編排一個(gè)快板節(jié)目。剩下不到幾天了,，能組織起來嗎,？還要錄音，訓(xùn)練,，這些因素不考慮,，演出快板的四個(gè)人，還是來自不同的學(xué)校，能湊在一起就不容易,，但是我們克服了一切困難,，放棄了星期天的休息來練習(xí)，功夫終不負(fù)有心人,，我們成功了,，想來，我們四個(gè)人練習(xí)不到三次,，三次加起來也不過七八個(gè)小時(shí),。看來只要努力,，一切皆有可能,。那次的演出，我們只在臨演出前一小時(shí)串過一次場,，但是在宋校長井然有序的指揮下,，演出進(jìn)行的非常順利，出乎我們的想象,，最后在所有人的掌聲中馬莊鄉(xiāng)藝術(shù)節(jié)文藝演出圓滿完成,，從在座的領(lǐng)導(dǎo)的掌聲和鼓勵(lì)的眼神中，看到了領(lǐng)導(dǎo)們對我們工作的最大認(rèn)可,，由此教育局領(lǐng)導(dǎo)更是對我們的工作給予了高度的評價(jià),，當(dāng)他們問起我這個(gè)忙忙碌碌的人，得知我是這里的一名支教老師時(shí),，他們的眼神和欽佩,，讓我有種自豪。作為支教老師我沒有辜負(fù)子弟學(xué)校趙校長的信任,，作為支教老師我沒有辜負(fù)教辦宋校長的期望,。
一年的支教生活已經(jīng)圓滿結(jié)束，但是我可以自信的說,，我的支教是完美和具有正能量的,，這次支教之行，我不僅收獲了知識,，收獲了經(jīng)驗(yàn)，也收獲了友情,，更收獲了孩子們對我的親切和信賴,，我想能成為一名支教老師，這就是我無悔的選擇,，支教生活的光芒必將永遠(yuǎn)照亮和指引我今后人生道路大步前進(jìn)的方向,。
教師事跡材料題目篇十
人們常用“人類靈魂的工程師”來形容教師，許多教師在三尺講臺上默默的耕耘,，無私的奉獻(xiàn)著,，現(xiàn)在才真正能感覺到自己身邊的許多老師都是我們青年教師學(xué)習(xí)的榜樣,。今天我想借這個(gè)機(jī)會說一說我身邊的王老師。
事實(shí)上,，我并沒有把王老師的事跡說得多么崇高,，多么偉大，事實(shí)上對王老師來說,，她會覺得自己只是每天做了一些應(yīng)該做到的平凡小事,，但就在這平凡之中，蘊(yùn)含著王老師的愛崗敬業(yè),，體現(xiàn)了一個(gè)普通教師的好人好事,。
愛崗是我們的職責(zé)，敬業(yè)是我們的本分,，青春是我們的資本,，奉獻(xiàn)是我們崇高的追求。王老師將愛崗敬業(yè)體現(xiàn)在她的每一個(gè)平凡的工作日,，體現(xiàn)在這一個(gè)普通的崗位上,，對于我這樣的一個(gè)新老師，她就是我身邊的好人好事,，她就像是我的一個(gè)方向標(biāo),。如果我們?nèi)巳硕寄芟裢趵蠋熞粯映蔀橐粋€(gè)愛崗敬業(yè)的人，把工作當(dāng)成一種享受,，把工作當(dāng)成一種使命,，那我們每一個(gè)人都是身邊的好人好事！我暗下決心要做一個(gè)愛崗敬業(yè)的人,，在平凡的崗位上盡情展現(xiàn)才能和智慧,，因?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展就是我們年輕人的明天！
人們常用“人類靈魂的工程師”來形容教師,，許多教師在三尺講臺上默默的耕耘,，無私的奉獻(xiàn)著，現(xiàn)在才真正能感覺到自己身邊的許多老師都是我們青年教師學(xué)習(xí)的榜樣,。今天我想借這個(gè)機(jī)會說一說我身邊的王老師,。
事實(shí)上，我并沒有把王老師的事跡說得多么崇高,，多么偉大,，事實(shí)上對王老師來說，她會覺得自己只是每天做了一些應(yīng)該做到的平凡小事,，但就在這平凡之中,，蘊(yùn)含著王老師的愛崗敬業(yè)，體現(xiàn)了一個(gè)普通教師的好人好事。
愛崗是我們的職責(zé),，敬業(yè)是我們的本分,，青春是我們的資本，奉獻(xiàn)是我們崇高的追求,。王老師將愛崗敬業(yè)體現(xiàn)在她的每一個(gè)平凡的工作日,，體現(xiàn)在這一個(gè)普通的崗位上，對于我這樣的一個(gè)新老師,，她就是我身邊的好人好事,，她就像是我的一個(gè)方向標(biāo)。如果我們?nèi)巳硕寄芟裢趵蠋熞粯映蔀橐粋€(gè)愛崗敬業(yè)的人,，把工作當(dāng)成一種享受,，把工作當(dāng)成一種使命，那我們每一個(gè)人都是身邊的好人好事,！我暗下決心要做一個(gè)愛崗敬業(yè)的人,，在平凡的崗位上盡情展現(xiàn)才能和智慧，因?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展就是我們年輕人的明天,！
2004年季老師結(jié)婚了,，和他們生活在一起的是丈夫年邁的爺爺奶奶，爺爺腿腳不靈便,，奶奶常年癱瘓?jiān)诖?，大小便失禁。兒女都不在身邊,，只有他們這對孫子和孫媳婦和他們住在一起,。照顧兩位老人的重?fù)?dān)便落在了季老師的肩上。
為了豐富奶奶的晚年生活,，季老師和丈夫省吃儉用為老人買了一輛輪椅,。經(jīng)常推著奶奶出去散心。
季老師的父母是樸實(shí)的農(nóng)民,，從小受父母的影響,，她勤勞、樸實(shí),，凡事她都要盡善盡美的去做,。她不僅善待公婆家的每一個(gè)人，對自己的父母也疼愛有加,。為了彌補(bǔ)自己所做的不足,，孩子剛剛一生日時(shí)，他就到父母家的地里忙著春耕秋收,。以便減輕年歲已高的父母的負(fù)擔(dān)。
八年來季從云老師就這樣默默地、無怨無悔地為自己的小家和學(xué)校這個(gè)大家努力奉獻(xiàn)著,。像一支蠟燭,，照亮著老人暗淡的心境，燃起小家庭的希望,。在學(xué)校里,，所有的人都夸她做得好，周圍的年輕人們更是佩服她的孝道,，生活中她時(shí)時(shí)處處都低調(diào)做人,，謙虛做事，她的真誠,、樸實(shí),、熱情也感染著周圍的人，是年輕人學(xué)習(xí)的楷模,。
教師事跡材料題目篇十一
我叫段xx,，現(xiàn)年52歲，是妹冢鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師,。自xx年從事教育事業(yè)至今,，已有36個(gè)年頭了，在36年的教學(xué)生涯中,，我始終把“學(xué)厚為師,，德高為范”作為自己的座右銘，兢兢業(yè)業(yè),、埋頭苦干,、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn),，用自己的勤勞,、樸實(shí)、智慧,、愛心,，把鄉(xiāng)村女教師這一普通的職業(yè)書寫的絢麗多彩。
高尚的思想品質(zhì),，較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和廣博的知識是完成教學(xué)任務(wù),、做好教學(xué)工作的首要條件。教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長,，為了搞好學(xué)校,、班級的各項(xiàng)工作，我嚴(yán)于律己,，凡事都注意以身作則,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，時(shí)時(shí)處處起模范帶頭作用，要求學(xué)生做到的,，自己首先努力做到,。
作為一名普通的鄉(xiāng)村女教師，36年來,，我始終將這一工作看成自己的生命,，自從走上教壇，站在那崇高的三尺講臺上,，望著那張張可愛幼稚的臉,，看到那雙雙求知若渴的眼睛，崇高而沉重的責(zé)任感便油然而生,，為此,，我除了保證上好每一節(jié)課外，還擔(dān)負(fù)著細(xì)致,、具體,、艱苦的班主任工作，把教書和育人相結(jié)合,，使每位學(xué)生都成為德才兼?zhèn)?、有益于社會的人才。我深知,，教師的?zé)任重于泰山,，祖國的美好未來靠我們來描繪，為干好教育工作,，我放棄了多次好工作和高收入的機(jī)會,，從xx年任民辦教師到20xx年轉(zhuǎn)為正式教師的25年中，工資從每月幾塊錢漲到幾十塊錢,，收入非常低,，日子過得非常艱難，同時(shí),，上有年邁的父母,，下有孩子需要撫養(yǎng)上學(xué)，負(fù)擔(dān)很重負(fù)擔(dān)很重,，好心人勸我辭掉民辦教師工作,，到城市里去淘金，還有的同學(xué)給我打電話,，讓我到他那里工作,，收入相當(dāng)高，誠然,，我這個(gè)家庭確實(shí)非常需要錢,，與我同齡的人,，有的腰纏萬貫，有的住上了樓房,，過著富裕的生活,，對于富裕的生活我也動過心，但是當(dāng)我走到學(xué)校,，看到一個(gè)個(gè)可愛的學(xué)生，遙想著他們長大成才,，造福社會的情景,，自己目前的苦和難就煙消云散了，不自覺中我愛上了教師這一行,，別說是不干教育了,，就是誤學(xué)生一節(jié)課就好像欠了學(xué)生多少債似的難受。
教師是人類文明進(jìn)步的階梯,，我深知作為一名教師,，自己的綜合素質(zhì)非常重要，只有較高的綜合素質(zhì),，才能培育出高素質(zhì)的人才,。為此，自參加工作的第一天起,，我就把提高自己的綜合素質(zhì)當(dāng)做首要任務(wù)抓緊抓好,。“備好每一節(jié)課,，講好每一節(jié)課”是我一貫堅(jiān)持的原則,，同時(shí)，放學(xué)后,，放棄家中的家務(wù),，減少照顧孩子和父母的時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識,，努力提高自己的綜合素質(zhì),，并于xx至xx年的4年中，擠出每個(gè)星期六,、星期日的干責(zé)任田和家務(wù)活的時(shí)間,，去莘縣進(jìn)修校參加中師培訓(xùn)，極大地提高了自己的教育教學(xué)水平,。為適應(yīng)新的教學(xué)方式,，xx年我靠自己的努力考上了莘縣師范學(xué)校，兩年的學(xué)習(xí),，更加成熟了我的教育教學(xué)能力,，教學(xué)質(zhì)量和成績逐年提高,，在36年的教學(xué)中，所教班級的成績一直在全鎮(zhèn)同年級中名列第一,、第二名,，毫不夸張的說，連續(xù)30多年的好成績是我付出心血和勞動的結(jié)晶,。
“您的愛,，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩,，比友愛更純潔,，您—老師的愛，天下最偉大,，最高潔,！段老師，教師節(jié)到了,，我又想起了您”,，“老師，我的身上散發(fā)的智慧之光,，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花,，春節(jié)到來，遠(yuǎn)在青海的學(xué)生向您祝?！?，“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神,，段老師,，您是我心中崇高無上的神”······每年的教師節(jié)和春節(jié)到來之前，我的手機(jī)就接到數(shù)不清的這樣的短信祝福,，看著這來自祖國四面八方,、飽含熱情的祝福，我不禁熱淚盈眶,，并思念著在各條戰(zhàn)線工作戰(zhàn)斗的學(xué)生,。36年來，不知有多少個(gè)學(xué)生在無意中喊我老師時(shí)錯(cuò)喊成“媽”,，引得其他學(xué)生們哄堂大笑,，而我的心中卻是熱乎乎、沉甸甸的,。這些年來,，我送走了一批又一批的學(xué)生，畢業(yè)離校前的最后一節(jié)課,，是我心情最糾結(jié)的一節(jié)課,，我不忍心看到孩子們那即將離開我時(shí)雙眼欲滴的淚水,，更不忍看到學(xué)生們離開學(xué)校前，集體圍在我身邊戀戀不舍的情景,。
我把自己全身心的愛灑向每一個(gè)學(xué)生的心田,，趙彩紅由于母親去世，父親外出打工,，年幼的她無人照管,，我把她接到家中，吃住在我家,，上學(xué)放學(xué)帶著她,，不知情的人誤以為是我的女兒，這樣一直堅(jiān)持了一年多,。我在李莊小學(xué)任教時(shí)，有年?duì)I村的幾個(gè)學(xué)生,，我怕他們在放學(xué)回家的路上出現(xiàn)安全事故,，每次放學(xué)都把他們幾個(gè)送到村口，這樣一直堅(jiān)持了三年,。王海鵬同學(xué)父死母嫁,，家庭十分困難，我到他家家訪,，看到他們兄弟兩相依為命,，缺衣少穿，看在眼中,，痛在心里,，回家后我立即換了一袋白面給他們送去，并給他們錢來解燃眉之急,，回校后,，我又號召全校的師生奉獻(xiàn)愛心，學(xué)生們積極響應(yīng),，把自己積攢的錢捐獻(xiàn)出來,，我主動承諾自己承擔(dān)王海鵬三年的學(xué)費(fèi)及書費(fèi)，譜寫了愛心奉獻(xiàn)的新篇章,。
有位名人這樣說“教師的愛是塑造學(xué)生靈魂的偉大力量”,，我把學(xué)生視為生命中不可缺少的一部分。隨著年齡的增長和工作的壓力增大,，我患上了嚴(yán)重而又頑固的高血壓和骨質(zhì)增生,，幾年來，全靠藥物維持,，但為了可愛的學(xué)生,，為了祖國的明天,，我沒有耽誤過學(xué)生的一節(jié)課，尤其是xx年到20xx年的三年間,，80多歲的母親病倒在床,，不能自理，我是獨(dú)生女,，照顧母親的重?fù)?dān)全部落在我一人身上,，我白天在校教學(xué)，課下回家照顧母親,，晚上還要陪伴母親,，常人難以承受的負(fù)擔(dān)幾乎把本來就有高血壓的我壓垮，血壓高的很就偷偷輸幾天液,，這樣,，我一直堅(jiān)持了三年，直到母親去世,，在這三年中,，我強(qiáng)撐著，沒有耽誤學(xué)生的一節(jié)課,，教學(xué)成績一直保持在全鎮(zhèn)的前列,。
幾十年的教學(xué)工作使我深深認(rèn)識到，一個(gè)立志為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的人,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生才是事業(yè)成功的基礎(chǔ),，我的事業(yè)就在三尺講臺上延伸，我要把我的愛,、我的智慧和我的整個(gè)生命都獻(xiàn)給學(xué)生,，在教育這塊平凡而孕育著無限生機(jī)的沃土上，辛勤耕耘,，默默奉獻(xiàn),。
教師事跡材料題目篇十二
文明我叫王偉峰，施庵鎮(zhèn)第六中心小學(xué)教師,，擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)兼班主任,，參加工作以來，曾多年擔(dān)任班主任工作,。本人能夠擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的路線,、方針,、政策，認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”重要思想，遵守法律法規(guī)和教學(xué)紀(jì)律,。忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，認(rèn)真貫徹國家的教育方針、政策,，關(guān)注國家的進(jìn)步與發(fā)展,。具有良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德，敬業(yè)愛生,，明理誠信,，平等合作，勤學(xué)樂教,，廉潔奉獻(xiàn),。工作中能夠始終以教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真,、努力,、刻苦的工作，并取得了顯著成績,。
這是班主任的主要任務(wù),，也是班主任的工作重點(diǎn)和經(jīng)常性工作。為此,，我常利用班會時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行思想品徳教育,，教育學(xué)生具有愛國主義精神,，具有集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會主義新中國的深厚情感,。引導(dǎo)學(xué)生從熱愛故鄉(xiāng),、母校、親人,、師長,、國旗、國徽等周圍具體事物入手,，逐步了解并熱愛祖國的光榮歷史,、燦爛文化、杰出的英雄和偉大的人民,。教育學(xué)生具有作為中國人的民族自豪感,。有“國家興亡，匹夫有責(zé)”的義務(wù)感,，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國家獨(dú)立自主,。教育學(xué)生關(guān)心祖國命運(yùn)和前途，立志投身于祖國的建設(shè)事業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各項(xiàng)社會實(shí)踐活動,。
除此之外,，我還通過利用課余時(shí)間和學(xué)生個(gè)別談心，或者是黑板報(bào)的形式,，對學(xué)生進(jìn)行理想主義教育,、勞動教育、自覺紀(jì)律教育,、民主與法制教育,、科學(xué)世界觀和人生觀教育、道德教育等等,。
教育學(xué)生不斷明確學(xué)習(xí)目的,，提高學(xué)習(xí)自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；教育學(xué)生遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，具體幫助學(xué)生合理安排課余生活,，保證他們有足夠的時(shí)間用于學(xué)習(xí),；主動聯(lián)系各科任課教師，共同做好學(xué)生的教學(xué)工作,；爭取家長密切配合,，為學(xué)生安排合理的家庭作息時(shí)間和創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)條件。
當(dāng)前我校教育工作以全面推行素質(zhì)教育,，全方位,、多角度的促使學(xué)生全面發(fā)展，這就要求班主任幫助和安排好學(xué)生的課外生活,，引導(dǎo)學(xué)生在課余開展有益的活動,，在活動中，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和獨(dú)立性,，而不是包辦代替,，更不是將課外活動變成課堂教學(xué)的繼續(xù)。在活動中教給學(xué)生活動方法,，告訴學(xué)生活動注意事項(xiàng),，引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃、有目的,、有秩序地開展課外活動,，既有利于學(xué)生開闊眼界，獲取新知識,，又有利于發(fā)展學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生各種能力，還可以使學(xué)生的身心得到積極的休息和調(diào)節(jié)，促使學(xué)生身心健康發(fā)展,。
近年來,，本人工作努力，踏實(shí)肯干,，積極進(jìn)取,。自擔(dān)任班主任工作之后，在工作中更加嚴(yán)格要求自己,，正確認(rèn)識自身的工作和價(jià)值,，正確處理苦與樂、得與失,、個(gè)人利益與集體利益,、工作與家庭的關(guān)系，從工作大局出發(fā),，淡泊名利,，堅(jiān)持甘于奉獻(xiàn)、誠實(shí)敬業(yè),。在各位任課教師的努力下,，我班取得了不錯(cuò)的成績，同時(shí)在加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育上,，推進(jìn)素質(zhì)教育等方面取得了良好的效果,。因此，我的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,。在過去的兩年半里,，我班總共獲得了四次“優(yōu)秀班集體”和“一次“愛護(hù)公物班集體”稱號，學(xué)習(xí)成績也有了大幅度的提高,。
我作為班集體中的一員也感到無比的欣慰,。在以后的工作中我會更加的努力工作,，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，緊密的就團(tuán)結(jié)各任課教師，聯(lián)系實(shí)際,，與時(shí)俱進(jìn),、創(chuàng)新工作、切實(shí)發(fā)揮我班的先進(jìn)作用,，為我校的教育事業(yè)全面發(fā)展作出積極貢獻(xiàn),！
身為數(shù)學(xué)教研組中的一員，我能嚴(yán)格要求自己,，規(guī)范自己的言行,，處處起表率作用，團(tuán)結(jié)同志，助人為樂,，以身作責(zé),，從不為個(gè)人利益斤斤計(jì)較，積極參加學(xué)校組織的公開課或觀摩課,，并取得了好成績,，堅(jiān)持每周四上午的教研活動，積極的與各位長輩教師互相切磋,，交流經(jīng)驗(yàn),，不斷提高和進(jìn)步。每學(xué)期,，只要是組計(jì)劃的學(xué)?；顒游叶家髤⑴c，認(rèn)真學(xué)習(xí),。我本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生,。
教師事跡材料題目篇十三
沈x老師,，浙江省特級教師，三十年如一日,，卻矢志不渝,，情系教壇，不斷深造,、無怨無悔,。因?yàn)樗茫逃且环N事業(yè),，它需要無私奉獻(xiàn),；教育是一種科學(xué)，它需要求真務(wù)實(shí),；教育是一種藝術(shù),，它需要探索創(chuàng)新。在近三十年的教學(xué)生涯中,，教書育人,，因材施教，熱愛學(xué)生,，為人師表,；一方黑板，三尺講臺,，全身心投入,，真誠執(zhí)教,；課堂內(nèi)外，晨昏雨雪,，他在中學(xué)任了十年班主任,，七年年級組長、七年教研組長,，三年教導(dǎo)副主任,，十余年校長（兼書記或副書記）。在任班主任期間,，偏愛“學(xué)困生”“后進(jìn)生”,，多次主動提出“把全校最困難的班級交給我來帶?！惫ぷ髦?，他能夠做到全身心的投入，起早落夜,，嘔心瀝血,，深入課堂教學(xué)、堅(jiān)持家庭訪問,，與學(xué)生打成一片,，以情感人，以理服人,，以他真智吸引人,，轉(zhuǎn)化了一個(gè)個(gè)學(xué)生，培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)優(yōu)秀生,，1983年被評為波寧市“五講四美,、為人師表優(yōu)秀教師”。二十五年來,，沈老師所任班級學(xué)生的化學(xué)成績,，在省高中證書會考、高考及各級學(xué)科競賽中均取得令人滿意的優(yōu)異成績,。他所主持和參加的《中學(xué)化學(xué)分步探索法》教改課題,，獲省、市多項(xiàng)優(yōu)秀成果獎(jiǎng),，其教改經(jīng)驗(yàn)多次在全國,、省,、市各級會議上交流介紹,。1987年曾獲王寬誠育才獎(jiǎng)。
沈老師任教研室副主任后,，在分管教學(xué)業(yè)務(wù)的同時(shí),，能在思想政治作風(fēng)上嚴(yán)格要求自己,，帶頭捐資“希望工程”，堅(jiān)持送教下鄉(xiāng),，經(jīng)常下基層上課,、說課、聽課,、評課,，作學(xué)術(shù)報(bào)告和講座。在學(xué)校當(dāng)校長期間和教研室一年一度的年終考核中,，他曾經(jīng)連續(xù)十年被評為“優(yōu)秀”,。擔(dān)任支部宣傳委員和紀(jì)委委員，他十分稱職,，認(rèn)真抓好政治理論學(xué)習(xí),，親自為黨員作學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告。負(fù)責(zé)地搞好關(guān)系到教研員切身利益的工作,，如分房,、職務(wù)評審等。
沈老師在擔(dān)任教育科學(xué)研究所所長后,，能虛心學(xué)習(xí),、潛心研究、盡快擔(dān)起重任,，適應(yīng)工作,，制訂“波寧市教育科學(xué)研究十五規(guī)劃”，制定出每年的“工作計(jì)劃”,、寫出工作總結(jié),，為辦所更上一層樓，辦刊更加提高層次作出了辛勤的努力,，在波寧市青年教師教育科學(xué)培訓(xùn)班上給教師作“教育科學(xué)講座”,，先后到各縣（市、區(qū)）了解,、指導(dǎo),、作學(xué)術(shù)報(bào)告達(dá)200余個(gè)，聽課人次達(dá)2萬余名,，經(jīng)常參加全國和省級教科會議,，并在會上發(fā)言交流。近來他參加了國家教育部重點(diǎn)課題《跨世紀(jì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的制訂》和新教材的編制工作,，撰寫了有關(guān)論文,，獲專家好評。任教以來共在全國,、省市區(qū)級刊物和學(xué)術(shù)會議上發(fā)表和交流論文達(dá)100余篇,，參加了15本有關(guān)教學(xué)叢書的撰寫工作,，其中在中國電子音像出版社出版的《理科綜合“3+x”教學(xué)策略與思維訓(xùn)練》，科學(xué)出版社出版的《創(chuàng)新教學(xué)叢書“物質(zhì)世界新解讀”》和人民出版社出版的《走向創(chuàng)新教育》中任主編,。
沈老師還擔(dān)任多種社會職務(wù),，是中國教育實(shí)驗(yàn)研究會會員，曾任浙江省中學(xué)化學(xué)教學(xué)研究會副會長,，浙江省創(chuàng)新教育分會副會長,，波寧市社科聯(lián)常務(wù)理事，波寧市政務(wù)公開行風(fēng)監(jiān)督員,、波寧市化學(xué)學(xué)會副會長,，波寧市教育管理學(xué)會副秘書長等。在省外有一定的知名度,。全國性專業(yè)核心刊物還幾次刊出過他的照片,，介紹過他的事跡。
20xx年到四中任教后,，沈老師的人格魅力和學(xué)術(shù)風(fēng)范更為人矚目,。
沈老師曾多次獲得各種榮譽(yù)稱號，被評為“浙江省中學(xué)特級教師”,、“波寧市優(yōu)秀教師”,、區(qū)“突出貢獻(xiàn)科技人員”、“優(yōu)秀校長”,、市教研室“先進(jìn)工作積極分子”一屆連續(xù)兩屆波寧市人大代表,，，曾任第十和十并連續(xù)兩次被評為市人大工作積極分子,。
教師事跡材料題目篇十四
xx,，女，漢族,、本科學(xué)歷,，阜陽界首市人，樅陽縣周潭中學(xué)教師,。20xx年大學(xué)畢業(yè),，放棄了城市生活，通過我縣教師公開招考分配到該校工作,，她離開了父母,，離開了家鄉(xiāng)，來到這個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū),，到崗后,，擔(dān)任高一、高二非平行班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。
參加工作以來,，李老師扎根農(nóng)村、默默耕耘,、忘我工作,、無私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了5個(gè)春秋,。她5年如一日,，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線,，長期擔(dān)任高三畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。她師德高尚，模范履行教師職責(zé),，熱愛學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作,，無私奉獻(xiàn),，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育,、教學(xué)成效顯著,，贏得了學(xué)校師生、領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評,，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,。
五年來，李老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡,。其主要事跡如下：
作為一名教師,，李老師將“活到老，學(xué)到老”這句至理名言發(fā)揮到了極致,。正值妙齡的她,，沒有把時(shí)間花在“包裝”打扮上、花在交友玩樂上,，而是把更多的心思投入到心愛的教育事業(yè)中,。在工作之余，她不斷“充電”,，在這五年的工作中,，她虛心向老教師請教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，虛心接受別人提出的建議和意見,。在“課內(nèi)比教學(xué)活動”中,，她認(rèn)真聆聽其他老師的講課，從中取長補(bǔ)短,，認(rèn)真準(zhǔn)備自己的每一節(jié)課,，尤其是每期的教學(xué)檢查活動中,，均獲得縣教研室的一致好評。
為了能與時(shí)俱進(jìn),，她積極參加安徽省舉辦的教師網(wǎng)上培訓(xùn),，她每天在繁忙的工作之余，都抽出幾個(gè)小時(shí)來認(rèn)真學(xué)習(xí),，認(rèn)真完成作業(yè),，所交作業(yè)獲得了指導(dǎo)老師的好評，榮獲省級“優(yōu)秀學(xué)員”稱號,，與此同時(shí),，她將網(wǎng)上學(xué)習(xí)的知識，應(yīng)用到了教學(xué)中,，把許多先進(jìn)的教育教學(xué)方式帶進(jìn)了我們這個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū),。課余時(shí)間她都認(rèn)真制作媒體課件，把抽象,、枯燥的數(shù)學(xué)知識與日常生活相結(jié)合,，深入淺出，形象直觀,，課堂氣氛活躍,，把學(xué)生從枯燥的、無休止的模擬操練中解脫出來,。在長期的教學(xué)實(shí)踐中,，逐步形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
植根于愛的土壤,，教育藝術(shù)之樹才能結(jié)出豐碩的果實(shí),。李單單老師在平時(shí)的教學(xué)期間，是一位深受學(xué)生喜愛,，家長信任的老師,。她總是用最真誠的愛去關(guān)心和教育學(xué)生。她工作上兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,，對待學(xué)生堅(jiān)持用“四心”開展教育工作：愛心——真心實(shí)意的去愛班級的每一個(gè)學(xué)生；細(xì)心——認(rèn)真了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),；耐心——達(dá)到不厭其煩的程度和反復(fù)做思想工作的心理準(zhǔn)備,；恒心——對“潛能生”的幫助轉(zhuǎn)化工作要做到堅(jiān)持到底，不見成效絕不罷休,。在班級教學(xué)中,，她扮演了多重角色，傳授知識時(shí)是老師——循循善誘；關(guān)心疾苦時(shí)是慈母——無微不至,；生活交往中是朋友——心心相?。贿`犯紀(jì)律時(shí)是醫(yī)生——對癥下藥,。她對工作的創(chuàng)造性顯示了出色的工作能力和一個(gè)德育工作者的人格魅力,，她覺得師德的范疇里除了自愛，更重要的是去愛別人,。作為教師,，她覺得著力點(diǎn)就是愛學(xué)生,。她曾用關(guān)懷,，讓學(xué)生淚流滿面；他曾用愛心,，去揚(yáng)起學(xué)生心里的風(fēng)帆,。
在課堂上，她是學(xué)生的老師,。她用鼓勵(lì)式教學(xué)來激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),。同學(xué)中不論是誰只要稍稍有進(jìn)步，她就會抓住這一有利時(shí)機(jī)對其加以鼓勵(lì),，用他現(xiàn)在的成績與他原先的成績作比較,，使其產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力。20xx屆班上有個(gè)學(xué)生叫蔣建文,，入學(xué)后數(shù)學(xué)單科拖后腿,，考試成績只有30多分。李老師多次找她談心,，關(guān)心她的生活和成長,，幫助她制定每一天和每一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，找一些數(shù)學(xué)針對性的試題讓她練習(xí)并對其課后加以輔導(dǎo),，使得她在日后的學(xué)習(xí)中明確了目標(biāo),，成績自然也一步一個(gè)臺階。
“好孩子是夸出來的”,，對于行為異常的孩子,，李老師觀其言，察其行,，總能夠換位思考,，多給他們一點(diǎn)時(shí)間，潛移默化,、循循善誘,。她得知班上有位叫楊文的同學(xué)，屬單親家庭，這名學(xué)生學(xué)習(xí)生活平時(shí)很少有人過問,，心理上很壓抑,、自卑，學(xué)習(xí)成績一路下滑,，失去了進(jìn)取心,。李老師對他并沒有進(jìn)行簡單、粗暴的埋怨與批評,，而是通過進(jìn)一步了解,，找出其優(yōu)點(diǎn)，主動關(guān)心他,，首先幫助他消除心理上的障礙,，讓他看到希望的曙光，用事實(shí)告訴他沒有被遺忘,，調(diào)動他身邊的每一名同學(xué)從各方面來照顧他關(guān)心他,，一段時(shí)間過去了，楊文終于慢慢恢復(fù)了學(xué)習(xí)的信心,。
在課下,，她是學(xué)生的好伙伴，好朋友,。學(xué)生們遇到生活上或者是學(xué)習(xí)上的困難,，李老師都會盡力的幫助他們克服，在運(yùn)動場上,，也總能看見她和學(xué)生一起游戲的倩影,。
熱愛學(xué)生是做好教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求,。要教育好學(xué)生,，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生,，做學(xué)生的知心人,。五年來，李老師對學(xué)生思想上積極誘導(dǎo),，學(xué)習(xí)上耐心幫助,，生活上關(guān)懷體貼。她經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生親切交談,，多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀況,。她是在農(nóng)村長大的，親身經(jīng)歷了困苦的生活,，所以她特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生,，尤其愛護(hù)特困家庭的優(yōu)良學(xué)生,，從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。她看到班上的張龍同學(xué)天涼了還穿著單薄發(fā)黃的衣服,，穿著冰涼的涼鞋,，她通過詢問得知張龍的父母常年在外打工，有時(shí)甚至過年都不回家,，是一名留守兒童,，他的爺爺奶奶也年事過高，無力細(xì)心照看孫子,，李老師的心為這樣一些留守兒童感到一陣陣擔(dān)心和酸楚,。作為一名新教師，工資原本就很微薄,，但是她毅然決定每月從自己的工資中抽出一部分錢為這群留守學(xué)生買一些衣服和文具,，像這樣平凡而又感人的事跡舉不勝舉。
高三年級的教室,，最早來的教師是她,，最晚走的教師肯定也是她,。她的課堂,，最能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，能最大限度地體現(xiàn)學(xué)生的主體性,。她的課,，作業(yè)最少，但卻最精,，她要求學(xué)生每天都要做好,。有時(shí)她把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重，有時(shí)她把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán),，體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,。她的課，學(xué)生沒有坐姿不正的,，沒有不思考的,，沒有遲到的……“親其師，才能信其道”,。愛是信任的基礎(chǔ)和前提,。師生間有了愛，學(xué)生才會喜歡你這人,，然后才會喜歡聽你的課,。值得肯定的是：她的課，學(xué)生愛上,！李老師用一點(diǎn)一滴的行動向人們展示了她對獻(xiàn)身鄉(xiāng)村教育事業(yè)的執(zhí)著,。
這就是她，以熱心來工作的人；這就是她,，以愛心來關(guān)心學(xué)生的人,；這就是她，以真心來讓家長放心的人,。與資深教師相比,，李老師的成績雖然還不夠突出，不夠優(yōu)秀,，但是有一點(diǎn)值得關(guān)注,，那就是她能將學(xué)校的工作和學(xué)生的問題始終放在首位。李單單老師對各項(xiàng)工作都充滿熱情,，一絲不茍,。李老師也許是最平凡的，但是,，這位樸實(shí)的鄉(xiāng)村教師無私奉獻(xiàn),、默默耕耘的精神應(yīng)該得到全社會的贊頌和弘揚(yáng)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。李單單老師知道教師吃的是一碗良心飯，教師任重而道遠(yuǎn),。勤教學(xué),、苦鉆研，不圖名利,，腳踏實(shí)地繼續(xù)默默無聞地工作,。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花，無需肥沃的土地,，也無需充足的水分,，做到吸收得比別人少，開出花兒比別人美,，更可貴的是奉獻(xiàn)出的比別人多,。從初登講壇的青澀，到今天的成穩(wěn)嫻熟,，在這小小的三尺講臺上,，李老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。她憑借自己豐富深厚的學(xué)識基礎(chǔ),、創(chuàng)新求真的教學(xué)風(fēng)格和對教育事業(yè)的無限忠誠,，感動并帶動著身邊的莘莘學(xué)子學(xué)，共同徜徉在知識的海洋里,。
李老師獻(xiàn)身教育,、甘為人梯,，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰；甘愿化春蠶,，用才能讓知識與智慧延伸,；甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳,。日復(fù)一日的平凡歲月,，默默耕耘的無悔人生，她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感,，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生,，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣,，是最美的鄉(xiāng)村教師,。
教師事跡材料題目篇十五
教師是太陽底下最光輝神圣的職業(yè)，這一職業(yè)需要一大批德才兼?zhèn)?、默默辛勤耕耘的敬業(yè)者,，小學(xué)退休教師先進(jìn)事跡材料。十年樹木,、百年樹人,，教師這一特定的內(nèi)涵，決定了它終生都要像燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻(xiàn)的坦蕩胸懷,，一旦投入其中,，奉獻(xiàn)精神將成為其生命驛站的主旋律,。當(dāng)我初中畢業(yè)報(bào)考師范學(xué)院時(shí),，就深深地愛上這一崇高的職業(yè)，并立志將來要做一名優(yōu)秀的人民教師,。95年畢業(yè)后,，我毫不猶豫地走上了小學(xué)教育崗位。幾年的風(fēng)雨磨礪,，使我由教育戰(zhàn)線上的一名新兵成長為鎮(zhèn),、學(xué)校的骨干教師，在教書育人平凡的崗位上奉獻(xiàn)著一名普通人民教師的火熱情懷與赤誠的愛心,。
一個(gè)人愛自己的事業(yè),，除了具有強(qiáng)烈的責(zé)任心外，還要有淵博的學(xué)識與拼搏奮進(jìn)的精神,。從教幾年來,，我曾多次擔(dān)任班主任工作。每送一屆畢業(yè)班都像打一場戰(zhàn)役,，和學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo),、科任老師密切配合,，運(yùn)籌帷幄，細(xì)心地關(guān)心體恤著學(xué)生的疾苦,，商討著一步又一步的工作方案,。每次我給自己規(guī)定的目標(biāo)總是只能成功不能失敗，為此我犧牲了無數(shù)個(gè)節(jié)假日和星期天的休息,，輔導(dǎo)著我的學(xué)生,，把自己全部的精力都放在教育教學(xué)上。在一串串閃光數(shù)字的背后灑下的是辛勤的汗水和一次次艱難的拼搏,。
回想著昔日的辛勞,，望著家長們滿意的微笑，我由衷地感到作為一位教師的驕傲與幸福,，我欣慰我自豪,，因?yàn)槲沂且幻鈽s的人民教師。
作為教師,，這一職業(yè)選擇的本身就意味著奉獻(xiàn)與犧牲,，奉獻(xiàn)的越多，付出的也就越多,，事跡材料《小學(xué)退休教師先進(jìn)事跡材料》,。這一工作跨越了時(shí)空的界限，無法用時(shí)間和金錢來衡量教師的價(jià)值,，教師以其博大的心胸接納,、熱愛每一位學(xué)生，直到她退休離開這一崗位,。從教十年的艱辛奮斗,，使我深深地領(lǐng)悟理解到教師的一生是奉獻(xiàn)博愛一生的真正意義。
學(xué)生王力明,，父母離異后失去母愛,，得不到家庭的溫暖，在班上抬不起頭來,，曾一度想不上學(xué)了,，我多次找他談心，告訴他老師同學(xué)都是他的親人,，鼓勵(lì)他抬起頭來做人,，堅(jiān)持讀書，做生活的強(qiáng)者,。為了讓這位失去母愛的孩子得到正常孩子應(yīng)得到的溫暖,，我便給他以偏愛。我經(jīng)常給他買來筆,、本,，使他不擔(dān)心學(xué)習(xí)用品的不足,；動員生活條件好的班干部和同學(xué)捐衣捐鞋，使他不愁穿戴,；課上,，我經(jīng)常走到他的課桌旁，幫助啟迪他的智慧,；課間,，我和一些同學(xué)主動同他一起打沙包、踢踺子,、跳繩,、丟手絹……一天早晨，他沒吃早飯,，我知道后,，給他買來早點(diǎn)，當(dāng)我把面包,、汽水和火腿腸擺在他面前時(shí),，他感動得流下了淚,。愛心,，使他不但沒有失學(xué),，而且學(xué)會了感激，他在《我在班集體中》的主題班會上激動的說：“我雖然失去了母愛,，但我卻得到了更多的師愛,，同學(xué)們的友愛,，我在班級大家庭中得到的關(guān)愛最多最真摯,，這將在我一生中留下記憶……”
正因?yàn)閷W(xué)生感到老師的真愛，學(xué)生們有話都愿意跟我說,，有不解的學(xué)習(xí)上、生活上的問題,，都愿意得到我的指點(diǎn),。實(shí)踐證明，真愛是教育的基礎(chǔ),，是通往孩子們心靈深處的特別通行證,。有了這個(gè)通行證，學(xué)生的心扉才會向你敞開,，你的教育才是有效的,。你才可能帶好班集體,。
在改革開放商品經(jīng)濟(jì)大潮中，拜金主義思想沖擊圍繞著每個(gè)人的生活,。曾幾何時(shí),，教師隊(duì)伍出現(xiàn)了以教謀私等敗壞教師形象的丑惡現(xiàn)象，在社會上引起了強(qiáng)烈的反響,。面對新的形勢,，我們要從我做起，重塑人民教師的良好形象,，教師的生活是清苦些,，但人活在世上總是要有點(diǎn)精神的。已經(jīng)畢業(yè)和現(xiàn)在正學(xué)習(xí)的學(xué)生,，分階段都有知道我有一個(gè)公開的承諾：那就是不收學(xué)生與家長的禮物禮金,。每帶一個(gè)班，我都在入學(xué)后的第一個(gè)班會上公開向?qū)W生說明：“我不求你們的家長為我辦私事,，請你們監(jiān)督,。如果一旦有求于家長，一定是為了班級或?qū)W校的公事,?！彼栽谌蘸蟮膶W(xué)習(xí)生活中教育每位學(xué)生都得心應(yīng)手，師生關(guān)系融洽而簡單,，學(xué)生心理平衡,，欽佩老師的師德與為人。1997年畢業(yè)的學(xué)生中,，家長光是司機(jī)的就有數(shù)人,，三年中我從未因個(gè)人的私事求他們出過一趟車,。1998年秋，一位剛分到我們班級的同學(xué)，眼睛近視，我及時(shí)給調(diào)到了前排。教師節(jié)前夕的一個(gè)中午,，家長給我送來了一封信,，我當(dāng)即打開,，200元錢散落在辦公桌上,，我告訴那位家長,，這錢我是不會要的，隨即婉言拒絕了家長。
