在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

教師師德事跡材料題目篇一

“愛在左,，情在右,，在生命的兩旁，隨時(shí)播種,，隨時(shí)開花,，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦,，有淚可揮，不覺得悲涼!”,。

驀然想起冰心這首記憶中久違的一段話,，心中不覺有股香香甜甜的暖意涌動(dòng),。今天,，我愿把這種幸福的暖意分享給大家。我曾經(jīng)在農(nóng)村從教十六年,，農(nóng)忙時(shí)節(jié),，家長(zhǎng)忙于農(nóng)活，根本顧不上孩子,，像不梳頭不洗臉的,、穿反衣服的、沒吃飯的,、帶著弟弟妹妹上學(xué)的學(xué)生隨處可見,。我的娘家離學(xué)校很近，中午總回娘家吃飯,。剛開始我總帶著大包小包地來上班,，同事們開玩笑地問我：“樊老師，你又往娘家?guī)裁春脰|西呀?”,，我只是莞爾一笑,。后來，同事們發(fā)現(xiàn)沒到下班,，我?guī)淼哪切┌涂杖缫?，于是他們感到很納悶：沒見我離開過學(xué)校，東西咋沒了?后來他們才知道,，我是把帶來的東西都分給了學(xué)生,。有吃的、有穿的,，這些東西都是她自己買的,。有人不解地對(duì)我說：“沒見過你這樣的老師，還往外倒貼,。誰給你補(bǔ)助呀?”面對(duì)這些不理解的疑問,，我總是笑著說：“孩子們小，正長(zhǎng)身體呢!”,。之后,，我調(diào)到了五條路小學(xué)。雖然上班不再帶那些大包小包了,，可在我的辦公室抽屜里常年放有梳子,、針線，柜子里有多余的衣服,，這些都是給學(xué)生準(zhǔn)備的,。誰的頭發(fā)散了或是沒梳,，我給她梳;誰的衣服破了，能縫的我就給他縫;誰衣服穿得少冷了,，我就拿來衣服讓他穿上,。有一次，一個(gè)女生拉了一褲子在廁所里哭,，不敢回教室,。我知道后就去廁所把她帶到辦公室，幫她脫掉臟衣服,，打來熱水,，給她沖洗干凈，用自己的衣服把她包好,，并把她的臟衣服洗凈裝進(jìn)袋子里,。快放學(xué)時(shí),，我給她媽媽打電話送衣服來,。當(dāng)時(shí)辦公室的小高老師問我：“樊老師，你不嫌臭嗎?您讓學(xué)生站在外面,，讓家長(zhǎng)來清理不就行了嗎?”樊老師說：“你還年輕,，等你有了孩子就不嫌臭了”。

對(duì)小學(xué)生來說,，年齡小,，自制力差，好奇愛模仿,，不管對(duì)錯(cuò)都想試試,。這個(gè)時(shí)候就需要教師以身示范，用行動(dòng)告訴學(xué)生該怎么做,。所以,，平時(shí)不管是在校園里，還是在教室,，只要發(fā)現(xiàn)地面上有紙屑或塑料袋,，我都默不作聲地彎腰撿起放進(jìn)垃圾箱里;遇到生病的學(xué)生多次關(guān)心詢問，嘔吐了就動(dòng)手清理;遇到受傷的孩子我會(huì)親自抱著他去包扎,。就這樣久而久之,，學(xué)生們?cè)谖业挠绊懴拢拣B(yǎng)成了講衛(wèi)生,、懂禮儀,、有愛心的`良好習(xí)慣。

每逢接到一年級(jí)新生時(shí),，我都會(huì)面帶微笑地站在校門口迎接他們,，親自帶他們進(jìn)班,，安置好了這些學(xué)生后，再去校門口帶那些哭著不進(jìn)校的孩子,，安慰鼓勵(lì)他們進(jìn)校上學(xué),。記得有一年春天，班里有個(gè)學(xué)生出現(xiàn)交通意外,，我在家接到電話后就急忙趕到現(xiàn)場(chǎng),，一起到醫(yī)院，一直守候在孩子身旁,，直到家長(zhǎng)趕到。由于孩子傷得很嚴(yán)重,，家長(zhǎng)失魂落魄,，只知道痛哭。而我卻始終握著孩子的手半蹲在病床前,，不斷鼓勵(lì),，跟孩子說話，一起背詩,。時(shí)間久了,，腿和胳膊都麻了。因?yàn)楹⒆涌偸腔杳?，我怕一不說話,，孩子就醒不過來。當(dāng)時(shí)的我忘了餓,，忘了累,，忘了麻，甚至忘了流淚,。只知道呼喊,、說話，說話,、呼喊,，一次次把昏迷的孩子喚醒，究竟反復(fù)多少次,，我也不知道,。等孩子送進(jìn)了手術(shù)室，我才想活動(dòng)活動(dòng),，可雙腳競(jìng)邁不開步,。別人把我扶到座椅上，遞給我一瓶水,，我又把水遞給了孩子的媽媽,，盡力去安慰,。孩子?jì)寢屨f：“樊老師，不是您,，我們連孩子最后一面也見不到,。孩子要是沒事，我就讓孩子認(rèn)您做媽媽,。孩子早上上學(xué)去,，還說你表揚(yáng)她了，還得了九朵小紅花,，再有一朵就夠十朵了,，就可以找你換本了……”聽到這里，我二話沒說,，便要過孩子的語文書,，打的回了學(xué)校，給孩子蓋上了最后一朵小花章,，折身又趕回了醫(yī)院,。我把書和本子放在孩子的手邊，說：“孩子,，這是朵堅(jiān)強(qiáng)的小花章!你已經(jīng)夠十朵花了,，老師獎(jiǎng)給你一個(gè)本子。你一定要醒過來!老師和同學(xué)們都等著你呢!”最后孩子由于傷重,，沒能搶救過來,。我和孩子的媽媽忍著悲痛，一起給孩子穿好衣服,，送孩子最后一程,。做完這一切，我再也忍不住了,，淚水奪眶而出,，放聲大哭。學(xué)校郭書記和家長(zhǎng)都勸我：“別難過了,，孩子已經(jīng)走了,，你也盡心了”。事后,，家長(zhǎng)到學(xué)校去感謝我,，傷心之余還說以后的孩子還讓我教。這件事對(duì)我有太多的觸動(dòng),，于是,，我更加注重對(duì)學(xué)生的安全教育，不失時(shí)機(jī)地給他們灌輸珍惜生命和安全知識(shí),，教他們自我防范,、自護(hù)自救,。因?yàn)樯嗳趿耍ゾ驮僖不夭粊砹?

近年來,，我所帶過的班級(jí),，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間和諧融洽,，多次被評(píng)為區(qū)級(jí)文明班級(jí)，我也被評(píng)為區(qū),、市級(jí)優(yōu)秀班主任,。

“樊老師好!”“樊老師，辛苦了!孩子交給您,，我們放心!孩子能遇見您這么好的老師,，真是他的福氣!”聽著學(xué)生一聲聲清脆的問候和家長(zhǎng)一句句的贊許，看著一張張節(jié)日賀卡,，品讀著那些祝福的話語，著實(shí)讓我感動(dòng),。愛總是不太經(jīng)意,，卻不留縫隙，無論是陌生或熟悉,，愛總是點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，凝集了春意，愛總是無聲無息,，卻唱誦著神奇,，只要小小的我，在平凡中努力,，總會(huì)創(chuàng)造奇跡,，溫暖著天與地。

教師師德事跡材料題目篇二

“日出而作,，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照,。而對(duì)于教師，特別是幼兒園教師的寫照,，那便是“日出而作,，日落而不息”.工作至今，使我慢慢懂得了“累”字的內(nèi)涵,，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu),，懂得了該怎樣去教我的孩子。身為班主任的我們肩負(fù)著責(zé)無旁貸的重任,。一年下來自己在班主任工作中有了點(diǎn)滴收獲,，現(xiàn)做一簡(jiǎn)單的小結(jié),，成功的做法愿跟老師們共勉，不足的地方也希望各位班主任能出謀獻(xiàn)策,，讓我們的'孩子都能勝在起跑線上,。

幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì),，在幼兒園主要表現(xiàn)為:一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來后身上,、袖口,、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等,。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),，才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開展一日活動(dòng)。

培養(yǎng)自理能力時(shí),，對(duì)幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求,。如在指導(dǎo)幼兒洗手時(shí)，對(duì)于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好,，按順序,、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水,。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對(duì)幼兒來說比較難掌握,，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣怎樣做，逼真孩子一次一次練,，這種效果一定沒有提高孩子興趣,，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見效的快。例如,，看似一個(gè)簡(jiǎn)單的系鞋帶動(dòng)作,，孩子們系鞋帶時(shí)要么打了許多死結(jié)，要么索性不系,，拖著鞋帶到處走,。后來一想，何不編個(gè)小兒歌,，讓孩子邊念,，邊學(xué)著系鞋帶。于是就教孩子們念起了:“兩個(gè)好朋友見面握握手,，變成兩圓圈,，再來握握手。”的系鞋帶兒歌,，小朋友們十分樂意的接受了,。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動(dòng)當(dāng)中,。

幼兒的行為,，充分反映了他們參與社會(huì)交往，適應(yīng)周圍世界的能力,，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,，對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)其身心發(fā)育和成長(zhǎng)有著重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響,。

俗話說“榜樣的力量是無窮的”,，特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒，教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義,，可以說,，教師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會(huì)在家里或幼兒園里聽到孩子們說:“我們老師就是這樣做的,?！笨梢姡變河^察是何等的細(xì)致,。這些都對(duì)我提出了更高的要求,，作為一名教師，在平時(shí)一定要做到事事嚴(yán)于律己,，要求孩子做到的自己首先要做到，平時(shí)也要注意經(jīng)常檢查自己,，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候,，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤，這一點(diǎn),，對(duì)幼兒的教育意義是非常重要的,。

一滴水就是一個(gè)海洋，一個(gè)孩子就是一個(gè)世界,。孩子越小,，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒,，落實(shí)“兩個(gè)優(yōu)先”“兩個(gè)關(guān)注”,，學(xué)會(huì)去觀察了解孩子在某階段的一般特點(diǎn)，把握個(gè)體特點(diǎn),，才能及時(shí)解讀幼兒,，調(diào)整自己的教育行為，讓教育真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。如徐坤從外地轉(zhuǎn)學(xué)而來,，各方面行為習(xí)慣較差,，我們?cè)谄綍r(shí)的點(diǎn)滴行為中對(duì)他進(jìn)行督促、教育和鼓勵(lì),，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識(shí)要遵守班級(jí)紀(jì)律,。周宇帆小朋友具有較強(qiáng)的攻擊性行為，老師通過一次次談話,、接觸,，先培養(yǎng)他與老師的感情，慢慢引導(dǎo)他為班級(jí)體服務(wù),，如分發(fā)餐具,，搬桌椅，增進(jìn)他與小朋友友好相處的機(jī)會(huì),，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了,。

教師師德事跡材料題目篇三

在教學(xué)生涯中，我當(dāng)過語文老師,、數(shù)學(xué)老師,、勞技老師、體育老師,、美術(shù)老師,、思品教師……雖然有些科目我并不擅長(zhǎng)，但我都會(huì)盡心去教,。實(shí)施新課程之后,，我從常識(shí)老師過渡到科學(xué)老師，此后開始專心于這一門課程,。盡管因?qū)W校課務(wù)安排還教過數(shù)學(xué),、信息技術(shù)等學(xué)科，但我一直把自己定位為科學(xué)兼數(shù)學(xué)或其他,。沉浸科學(xué)教學(xué)教研時(shí)間久了,，我益發(fā)對(duì)科學(xué)這門學(xué)科有了比較深刻的認(rèn)識(shí)：這是一門重要卻沒有被足夠重視的學(xué)科，在大家都認(rèn)真的前提下,，教科學(xué)絕對(duì)是最辛苦的,。

我要用自己的付出，讓學(xué)生喜歡科學(xué)課,，讓大家了解科學(xué)課,。以今年為例，我任教的是六年級(jí)科學(xué),，我不僅仔細(xì)鉆研教材,，還認(rèn)真制作了每課課件。說實(shí)話，做課件是很辛苦的事兒,，從研讀教材內(nèi)容到參閱他人的課件資料,，從思考作業(yè)本的題目到網(wǎng)上搜索圖片，而我又比較要求完美,，完成一節(jié)課的課件平均要花三個(gè)多小時(shí),。科學(xué)課,，當(dāng)然少不了做實(shí)驗(yàn),，而最讓科學(xué)老師覺得辛苦的，就是準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材,。本學(xué)年,，我和學(xué)生把書上的主要實(shí)驗(yàn)基本上都做了，而且一般都是進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn),，讓每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)和權(quán)利,。我喜歡在課堂上用相機(jī)記錄學(xué)生活動(dòng)的精彩時(shí)刻，看著學(xué)生那一張張開心或?qū)Ｗ⒌哪橗?，我體會(huì)到工作的價(jià)值,。

三年前，我組建了“科學(xué)俱樂部”社團(tuán),，把熱愛科技,、樂于探究的學(xué)生聚集在一起，在老師的有效指導(dǎo)下展開科學(xué)探索活動(dòng),，與科學(xué)進(jìn)行零距離的接觸,，在實(shí)踐中體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)探究,、科學(xué)創(chuàng)造的過程,，提高自身的科學(xué)素質(zhì)和綜合能力。今年的科學(xué)俱樂部成員共20人,，跨越了四到六年級(jí)三個(gè)年齡段，其中有老隊(duì)員也有新隊(duì)員,。為了能讓學(xué)生喜歡和有收獲,，我真的是絞盡腦汁，從確定主題,、設(shè)計(jì)教案到準(zhǔn)備材料,，其中的辛勞旁人是難以想象的。如今,，依托科學(xué)俱樂部開展的主題科普活動(dòng)已成為我校的科技特色,，多次在麗水市電視臺(tái)展播。今年就有“暢想太空”、“趣味實(shí)驗(yàn)課堂”和“陀螺大賽”三個(gè)活動(dòng)在市電視臺(tái)“歡樂天地”欄目播放,。

20__年9月13日,，蓮都區(qū)教育網(wǎng)公告出第一批學(xué)科基地名單，我校成為全區(qū)唯一的一個(gè)科學(xué)學(xué)科基地,。學(xué)科基地的稱號(hào),，既是一項(xiàng)榮譽(yù)更是一份責(zé)任，而每一項(xiàng)實(shí)質(zhì)工作,，都要靠身為教研組長(zhǎng)的我去落實(shí),。20__年11月10日下午，我組織了蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)學(xué)科專題研討會(huì)暨學(xué)科基地展示活動(dòng),，主題為“小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效監(jiān)控”,，這次面向全區(qū)的校本教研展示，我讓本校的三個(gè)年輕老師上交流課或經(jīng)驗(yàn)交流,，并向全區(qū)科學(xué)老師匯報(bào)了我?？茖W(xué)教研組的備課改革，以及提高教學(xué)質(zhì)量的具體做法,。20__年12月1日,，在我校召開了蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)命題專題研訓(xùn)活動(dòng)，我在會(huì)上作了題為《怎樣出好實(shí)驗(yàn)探究題》的講座,，并組織了教師現(xiàn)場(chǎng)命題活動(dòng),。20__年5月24日下午，蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)疑難問題專題研訓(xùn)暨學(xué)科基地展示活動(dòng)在我校舉行,，本次教研活動(dòng)的主題為“提升學(xué)生科學(xué)探究能力”,，我在會(huì)上進(jìn)行課堂教學(xué)展示，教學(xué)內(nèi)容為六年級(jí)下冊(cè)第四單元第4課《分類和回收利用》,。這些活動(dòng)有效組織和開展,，充分發(fā)揮學(xué)科基地的示范、引領(lǐng)和輻射等作用,，深受大家好評(píng),。

因?yàn)槌煽?jī)突出名聲遠(yuǎn)揚(yáng)，20__年5月4日,，溫州市龍灣區(qū)天河一小科學(xué)組專程來我校進(jìn)行科學(xué)考察,，我先后上了《哪根蠟燭先熄滅》科技社團(tuán)活動(dòng)和《晝夜交替現(xiàn)象》科學(xué)觀摩課，并作題為《麻雀,，也有自己的天空》的教研經(jīng)驗(yàn)交流,，受到天河一小老師們的一致好評(píng)。

網(wǎng)絡(luò)教研,，已成為當(dāng)前教學(xué)交流的一種重要方式,。而要實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教研的有效性,，就必須要有人引領(lǐng)、組織和管理,。多年來,，我在小學(xué)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)上投入了大量的時(shí)間和精力，從組建小學(xué)科學(xué)qq群聯(lián)盟,，到負(fù)責(zé)浙江小學(xué)科學(xué)論壇,，還有浙江省小學(xué)科學(xué)協(xié)作組的管理工作，每一項(xiàng)工作我都想盡力去做好,。每天,，我把許多業(yè)余時(shí)間和精力放在浙江小學(xué)科學(xué)論壇和幾個(gè)主要qq群的管理工作。關(guān)于論壇,，我及時(shí)做好新會(huì)員的審核工作,，時(shí)刻關(guān)注著論壇動(dòng)態(tài)，督促各版主履行工作常規(guī),，促進(jìn)論壇和諧穩(wěn)定的發(fā)展,。至于qq群，我最討厭的是垃圾用戶,，看見它們?cè)谌褐邪l(fā)無聊,、病毒等信息，一舉報(bào)二刪除絕不留情,。遇到群友在qq群里提問,，我喜歡引導(dǎo)他自身去分析思考，授之以魚且授之以漁,。

我把自己的大量寶貴資料與大家分享,，我無比虔誠(chéng)對(duì)待教學(xué)工作，我用真心和耐心對(duì)待學(xué)生,，正所謂“用心靈贏得心靈”,，學(xué)生喜歡我的科學(xué)課，我也結(jié)識(shí)了許多工作上的朋友,，包括遍布全國(guó)各地的許多網(wǎng)友,。本學(xué)年，我在教育科研方面取得了如下收獲：

1,、論文：《精心策劃專題,，實(shí)施按需培訓(xùn)》獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，《有效調(diào)控,，和諧課堂——小學(xué)科學(xué)課堂的散亂現(xiàn)象和調(diào)控策略》獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，教學(xué)隨筆《一定要“看到”巖石的變化嗎》發(fā)表在《科學(xué)課》20__年第一期,，新聞報(bào)道《六年改革結(jié)碩果,，眾志成城譜新章》發(fā)表在《科學(xué)課》20__年第六期,。

2、講座：在麗水學(xué)院作講座《小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力的提升》,，在區(qū)級(jí)會(huì)議上作講座3次,，主題分別是《怎樣出好實(shí)驗(yàn)探究題》、《實(shí)施三全管理,，有效監(jiān)控質(zhì)量》,、《小學(xué)科學(xué)六下教學(xué)建議》。

3,、科技：組織學(xué)生參加全國(guó)小學(xué)生“小探索者”科學(xué)小論文競(jìng)賽共有34人次獲獎(jiǎng),，其中一等獎(jiǎng)5人次，二等獎(jiǎng)10人次,，三等獎(jiǎng)19人次,。組織學(xué)生參加在20__年度蓮都區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽獲一等獎(jiǎng)2人次，二等獎(jiǎng)1人次,，三等獎(jiǎng)4人次,。在市電視臺(tái)“歡樂天地”欄目播放主題科普活動(dòng)3次，內(nèi)容為“暢想太空”,、“趣味實(shí)驗(yàn)課堂”和“陀螺大賽”,。科技報(bào)道《發(fā)射水火箭,，放飛航空夢(mèng)》發(fā)表在《少兒科技》雜志20__年第一期,，科學(xué)小論文《家庭盆栽蔥的實(shí)踐研究》發(fā)表在《少年發(fā)明與創(chuàng)造》雜志20__年第三期，科學(xué)小論文《金邊黃楊,，你的金邊到哪里去了》發(fā)表在《少年發(fā)明與創(chuàng)造》20__年第六期,。

4、公開課：區(qū)級(jí)開課3次,，分別為送教課《誰選擇了它們》,、觀摩課《分類和回收利用》和優(yōu)質(zhì)課《晝夜交替現(xiàn)象》。

5,、榮譽(yù)：被中國(guó)教育學(xué)會(huì)科學(xué)教育分會(huì)評(píng)為全國(guó)小學(xué)生“小探索者”科學(xué)小論文競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師,，被浙江省教育廳教研室評(píng)為20__年度教師網(wǎng)絡(luò)協(xié)作組優(yōu)秀管理員，被浙江省小學(xué)科學(xué)教學(xué)分會(huì)評(píng)為浙江小學(xué)科學(xué)網(wǎng)20__年度優(yōu)秀版主,，榮獲麗水市教育局舉辦的市首屆“電信·教育寶軟件杯”教師博客大賽“資深寫手”稱號(hào),。

教師師德事跡材料題目篇四

xx，現(xiàn)年52歲,，山區(qū)從教33年,，現(xiàn)任教xx鄉(xiāng)縣xx中學(xué)。

33年前,，賀老師懷著對(duì)教師這一崇高職業(yè)的無限敬仰,，義無反顧地扎根山區(qū),。寒來暑往，她在三尺講臺(tái)上辛勤耕耘,，默默奉獻(xiàn),，以其樂觀向上、寬容自信,、謙遜平和的個(gè)性魅力,，用濃濃的師愛和高超的教學(xué)水平，培養(yǎng)了一批又一批的農(nóng)村學(xué)子,，贏得了學(xué)生的喜歡,，家長(zhǎng)的稱贊，教師的認(rèn)可,，領(lǐng)導(dǎo)的贊許,。用一位領(lǐng)導(dǎo)的話概括：“賀老師真情澆灌三十載，育得山區(qū)桃李香,?！?/p>

扎根山區(qū)，默默無聞執(zhí)著追求為人師

84年8月至95年7月,，賀老師分別在龍?zhí)镦?zhèn)的七里,、月沙、隔山,、橫嶺小學(xué)任教,，先后擔(dān)任班主任和大隊(duì)輔導(dǎo)員，送走了6屆小學(xué)畢業(yè)班,。96年7月,，調(diào)入七里山中學(xué)，擔(dān)任班主任,，任教初中語文還兼初一,、初二兩個(gè)班的歷史，九年時(shí)間送走7屆初中畢業(yè)班,。05年7月至今,，在xx中學(xué)任教并擔(dān)任班主任，送走8屆初中畢業(yè)班,。

從84年至今,，賀老師一直堅(jiān)守山區(qū)，擔(dān)任了33年的班主任及11年的少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員,。多次放棄去城區(qū)和民辦學(xué)校高薪工作的機(jī)會(huì),，毅然堅(jiān)守山區(qū)。

愛崗敬業(yè),，勇挑重?fù)?dān)恪盡職守顧大局

從教期間,，賀老師事事以工作為重,，途中遭遇母親雙眼失明、婆婆重病,、姐姐罹患肺癌等重大家庭磨難，甚至連母親臨終前最后一面都沒有來得及見上,。她一心撲在工作上,，把滿腔的愛都灑在了學(xué)生身上。

賀老師在xx中學(xué)工作的13年里,，送走8屆畢業(yè)班,，成為學(xué)校畢業(yè)工作的頂梁柱和區(qū)域內(nèi)的王牌班主任。20xx年下期,，她丈夫教高三,、兒子讀高三、女兒上二年級(jí),。學(xué)校安排她接手一個(gè)難于管理的“娘子軍”畢業(yè)班,，她二話沒說，毅然挑起重?fù)?dān),。那一年,，是她最有成就的一年，因?yàn)榘嗌嫌袕埫?、吳佳?名學(xué)生考上了xx一中,；那一年，也是她最難過的一年,，因?yàn)闆]能抽出時(shí)間陪伴高考前生病住院的兒子,，兒子當(dāng)年的.高考失利，成為她這么多年來心頭難以忘記的痛,。

出色的班級(jí)管理贏得更多家長(zhǎng),、學(xué)生和學(xué)校的信任，從一一年起連續(xù)四年,，學(xué)校打破大循環(huán)的傳統(tǒng),，指定她擔(dān)任畢業(yè)班班主任，且大多班級(jí)是“疑難雜癥”班,，她帶領(lǐng)的班級(jí),，無論之前多么難于管理，接手后都是情況逐漸轉(zhuǎn)好,，家長(zhǎng)們?cè)敢鈱⒑⒆咏唤o她,。事實(shí)證明，她沒有辜負(fù)學(xué)校,、同事,、家長(zhǎng)的信任,，帶領(lǐng)班級(jí)向著一個(gè)又一個(gè)高度邁進(jìn)。

她關(guān)心年輕的教師,，鼓勵(lì)他們大膽干,，好好干，遇到麻煩找她,，年輕人把她當(dāng)作榜樣,；她尊敬年長(zhǎng)的教師，事事和他們商量,，征求他們的建議,，其工作深得長(zhǎng)者的好評(píng)；她淡薄名利,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，甘于奉獻(xiàn)，多少次將學(xué)校,、組織頒發(fā)的名譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)讓與他人,，其作風(fēng)獲得大家的贊譽(yù)。

樂于奉獻(xiàn),，情系山區(qū)拳拳赤誠(chéng)獻(xiàn)愛心

教育的過程是創(chuàng)造性強(qiáng)又極富挑戰(zhàn)的過程,。賀老師對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽，關(guān)心而不驕縱,，信任而不包庇,，在學(xué)生中樹立了良好的師長(zhǎng)形象，學(xué)生們都“敬而親之”,。

她愛學(xué)生,，善于做思想引導(dǎo)工作。13年上學(xué)期開學(xué),，班上一個(gè)女學(xué)生的姐姐向她反映妹妹從9歲起就沒叫過媽媽,。她通過走訪了解，發(fā)現(xiàn)這個(gè)女學(xué)生平時(shí)喜歡獨(dú)來獨(dú)往,，放學(xué)回家晚,，來校又很早，很少見她有笑容,，上課從不舉手發(fā)言,。為走入孩子內(nèi)心，引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀,，她從談心入手，引導(dǎo)孩子撰寫《我的媽媽》，組織召開“親情”班級(jí)主題會(huì),，在各種方式見效甚微的情況下,，她動(dòng)情的述說自己的經(jīng)歷：零九年八月二十五日，媽媽病危,，因緊急處理學(xué)生矛盾事件,，沒能及時(shí)接到家里的電話，錯(cuò)過了見上媽媽最后一面,，成了一生的遺憾,。學(xué)生聽后，哭成了淚人,，也感悟到了賀老師的良苦用心。這名學(xué)生在月考作文《——撥動(dòng)了我的心弦》中寫道,，“老師因?yàn)楣ぷ鞫e(cuò)過了見媽媽最后一面,，成為一輩子的遺憾，我為什么不懂得親情的重要呢”,。當(dāng)久違的一聲“媽媽”終于出口時(shí),，感動(dòng)了所有的人。20xx年6月,，這名學(xué)生考上xx一中,。3年后，她以理科565分的成績(jī)考上了華中農(nóng)大,。

她愛學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不足，引導(dǎo)他們回收并出售廢品,，幫他們買來雞蛋,、大豆、白糖,，每晚煮雞蛋打豆?jié){給學(xué)生喝,。班級(jí)學(xué)生在《老師，讓我悄悄對(duì)您說》的月考作文中寫道：“從初三開學(xué)以來,，您就一直為我打豆?jié){,、煮雞蛋……喝著您打的豆?jié){、吃著您煮的雞蛋,，我真的感到好幸福,。我好怕，畢業(yè)后,，再也喝不到您打的豆?jié){,；我好怕，畢業(yè)后我再也吃不到您給我煮的雞蛋了；我更怕,，畢業(yè)后我會(huì)舍不得離開您……老師,，您為我付出那么多，我一定要在明年那驕陽似火的六月,，為您創(chuàng)下另一個(gè)奇跡,，書寫另一頁輝煌的篇章?！?/p>

熱心教學(xué),，情系學(xué)子銳意創(chuàng)新開先河

33年從教，她送走20個(gè)畢業(yè)班,，有100多人升入xx一中,。有更多的學(xué)生步入成長(zhǎng)成材的道路：當(dāng)年班上最令人頭疼的夏亞軍成為百萬富翁；多次轉(zhuǎn)學(xué)的賀海華成了國(guó)家一級(jí)廚師,；小芳,、彭鍵——當(dāng)年班上的“戀愛專家”現(xiàn)走上了教育工作崗位，分別成為了省級(jí),、市級(jí)優(yōu)秀教師,；經(jīng)常聚眾斗毆、假不歸家的小楊,，當(dāng)上了鎮(zhèn)長(zhǎng),；失去父母視她為依靠的賀賽軍，成為了“蔣大為式的歌唱家”,。

曾記得一位教育家說過一段這樣的話：“有一個(gè)詞最為動(dòng)人——那就是師德,；有一處景最為秀麗——那就是師魂；有一種愛最為神圣——那就是師愛,?！?3年的教學(xué)生涯，賀老師堅(jiān)定“扎根農(nóng)村,，培育山區(qū)孩子”的信念,，傾注她全部的愛心和汗水，堅(jiān)守在山區(qū),，為教育事業(yè)作出了平凡而又偉大的貢獻(xiàn),。

教師師德事跡材料題目篇五

“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照,。而對(duì)于教師,，特別是幼兒園教師的寫照，那便是“日出而作,，日落而不息”.工作至今,，使我慢慢懂得了“累”字的內(nèi)涵,，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的孩子,。身為班主任的我們肩負(fù)著責(zé)無旁貸的重任,。一年下來自己在班主任工作中有了點(diǎn)滴收獲，現(xiàn)做一簡(jiǎn)單的小結(jié),，成功的做法愿跟老師們教師共勉,，不足的地方也希望各位班主任能出謀獻(xiàn)策，讓我們的孩子都能勝在起跑線上,。

幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步,，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì),，在幼兒園主要表現(xiàn)為:一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事,，有的洗下來后身上、袖口,、地上都是水;玩具玩好亂堆放,，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),，才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開展一日活動(dòng)。

培養(yǎng)自理能力時(shí),，對(duì)幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求,。如在指導(dǎo)幼兒洗手時(shí)，對(duì)于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好,，按順序,、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水,。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對(duì)幼兒來說比較難掌握,，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣怎樣做，逼真孩子一次一次練,，這種效果一定沒有提高孩子興趣,，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見效的快。例如,，看似一個(gè)簡(jiǎn)單的系鞋帶動(dòng)作,，孩子們系鞋帶時(shí)要么打了許多死結(jié)，要么索性不系,，拖著鞋帶到處走,。后來一想，何不編個(gè)小兒歌,，讓孩子邊念,，邊學(xué)著系鞋帶。于是就教孩子們念起了:“兩個(gè)好朋友見面握握手，變成兩圓圈,，再來握握手,。”的系鞋帶兒歌,，小朋友們十分樂意的接受了,。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動(dòng)當(dāng)中,。

幼兒的行為,，充分反映了他們參與社會(huì)交往，適應(yīng)周圍世界的能力,，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,，對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)其身心發(fā)育和成長(zhǎng)有著重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響,。

俗話說“榜樣的力量是無窮的”,，特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒，教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義,，可以說,，教師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會(huì)在家里或幼兒園里聽到孩子們說:“我們老師就是這樣做的,?！笨梢姡變河^察是何等的細(xì)致,。這些都對(duì)我提出了更高的要求,，作為一名教師，在平時(shí)一定要做到事事嚴(yán)于律己,，要求孩子做到的自己首先要做到,，平時(shí)也要注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候,，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤,，這一點(diǎn)，對(duì)幼兒的教育意義是非常重要的,。

一滴水就是一個(gè)海洋,，一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。孩子越小,，年齡差異就越大,，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實(shí)“兩個(gè)優(yōu)先”“兩個(gè)關(guān)注”,，學(xué)會(huì)去觀察了解孩子在某階段的一般特點(diǎn),，把握個(gè)體特點(diǎn),，才能及時(shí)解讀幼兒，調(diào)整自己的教育行為,，讓教育真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。如徐坤從外地轉(zhuǎn)學(xué)而來，各方面行為習(xí)慣較差,，我們?cè)谄綍r(shí)的點(diǎn)滴行為中對(duì)他進(jìn)行督促,、教育和鼓勵(lì)，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意教師報(bào)告識(shí)要遵守班級(jí)紀(jì)律,。周宇帆小朋友具有較強(qiáng)的攻擊性行為,，老師通過一次次談話、接觸,，先培養(yǎng)他與老師的感情,，慢慢引導(dǎo)他為班級(jí)體服務(wù)，如分發(fā)餐具,，搬桌椅,，增進(jìn)他與小朋友友好相處的機(jī)會(huì)，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了,。

田華麗,、女、漢族,、生于1979年10月,，本科學(xué)歷。從教十六年來年,，一直擔(dān)任班主任工作。自05年以來,，一直帶畢業(yè)班,，實(shí)踐所悟:班主任是學(xué)生成長(zhǎng)道路上最重要的引導(dǎo)人。

一,、為人師表,，注重身教，做學(xué)生表率

"師者,，傳道授業(yè)解惑也".多年來的教育教學(xué)工作,，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則,，教師愛崗敬業(yè)先進(jìn)事跡做學(xué)生的榜樣,，要求學(xué)生做到的，首先自己做到,。用我自己認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生,。

二、關(guān)愛學(xué)生,，用愛滋養(yǎng)學(xué)生,。

教育事業(yè)是一項(xiàng)愛心工程，在工作中我細(xì)心的用愛滋潤(rùn)著孩子們的心靈,。作為留守兒童較多的農(nóng)村中學(xué)來說,，更應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)生的心理。前年,，我統(tǒng)計(jì)了一下班里的留守兒童,，辦起了"留守兒童之家"，效果顯著,。

三,、培養(yǎng)班隊(duì)干部，帶動(dòng)班隊(duì)工作

我采用了競(jìng)爭(zhēng)上崗的形式選拔隊(duì)干部,。由班級(jí)同學(xué)評(píng)選出各方面能力強(qiáng),，又關(guān)心集體，有強(qiáng)烈的責(zé)任感的高校教師先進(jìn)事跡同學(xué)負(fù)責(zé)各方面工作,。接著,，我手把手地向他們傳授工作方法，對(duì)小干部既要嚴(yán)格要求,，又要樹立威信,。有了好干部就可以全面抓班級(jí)工作。

教師師德事跡材料題目篇六

我,，30歲,，黨員、小學(xué)高級(jí)教師,、1996年畢業(yè)于市幼兒師范學(xué)校,，現(xiàn)任方正縣幼兒園教師，擔(dān)任組長(zhǎng)工作,。在幼教第一戰(zhàn)線上工作了十一年的我時(shí)常會(huì)想起在我十九歲那年我告別了同學(xué)和孕育我的校園,，帶著稚氣的心、帶著美好的夢(mèng),，走進(jìn)了富有天真,、富有童趣的------孩子們的世界。就在那時(shí),，我就默默的對(duì)自己說：我要當(dāng)綠葉,，用我的葉脈去托起朵朵含苞欲放的花蕾；我要當(dāng)雨露,，用我的露珠滋潤(rùn)著他們焦渴的心田,，我要把我的青春奉獻(xiàn)給我所熱愛的教育事業(yè),；我要把我所有的愛心無私地播灑給每一個(gè)孩子。在這十一年的教學(xué)生涯中,，做為幼兒園的一名年輕教師,，在思想上嚴(yán)格要求自己，熱愛幼教事業(yè),，樹立全心全意為幼兒服務(wù)的思想,，積極要求進(jìn)步。作為一名幼兒園最年輕的黨員,，處處以身作則,，身先士卒，起到模范帶頭作用,，全身心投入到幼教事業(yè)中,，在日常的教育教學(xué)工作中，用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵,。師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是教師自我良好的修養(yǎng),！

常常聽到這樣一句話：我是革命一塊磚,，哪里需要哪里搬。做為一名共產(chǎn)黨員,，就應(yīng)該體現(xiàn)“一塊磚”的精神,。記得95年“五.四”青年節(jié)到來之即，縣團(tuán)委要我園出一個(gè)舞蹈,，當(dāng)時(shí)因?yàn)闂钛嗬蠋熁亓死霞?，所以缺了一個(gè)演員，這時(shí)領(lǐng)導(dǎo)找到了我,，問我能不能上,，我知道，如果缺了一個(gè)人,，舞蹈隊(duì)型就要全改掉,，我考慮到這一情況,，在排練時(shí)間短,，舞蹈難度大的情況下接受了這個(gè)艱巨的任務(wù)。為了能更快的掌握舞蹈的基本動(dòng)作,，晚上回家后我也放著光盤跟著學(xué),，最后終于在一天的時(shí)間里學(xué)會(huì)了，圓滿地完成了任務(wù),。還有一次,。在去年十月一之前,，我已經(jīng)買好了回山東的車票?？墒菆@長(zhǎng)一聲令下：30號(hào)晚上有演出,，我立刻退掉了車票，投入到了排練中,。

還有在剛結(jié)婚不久,，由于意外我突然懷孕了，但為了不耽誤工作,，我不想要這個(gè)孩子,，最后還是把孩子做掉了。那時(shí)我剛收一個(gè)新的小小班,，班中的兩位老師又剛剛邁出校門,，對(duì)一切都不懂，還處在學(xué)習(xí)當(dāng)中,。我心里放不下我的工作,、我的孩子們，所以在做完人流后,，我沒向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假,，在三月刺骨的春風(fēng)中，堅(jiān)持來到了單位,。最后郝園長(zhǎng)知道了,，非常生氣地把我送回了家?？晌以诩疫€是惦記著單位,、惦記著班級(jí)、惦記著我的孩子們,，半個(gè)月的假期我在家只待了五天就上班了,。而在以往的工作中，只要我可以堅(jiān)持在崗位上,，我就不會(huì)請(qǐng)假,。結(jié)婚時(shí)，我沒占用工作時(shí)間籌備婚禮,；臨產(chǎn)時(shí),，我堅(jiān)持到臨產(chǎn)的前一天才請(qǐng)假休息；就在去年的夏天,，我因?yàn)樯眢w不適,，在工作中暈倒，我被送到醫(yī)院后,，上午打完點(diǎn)滴后,，中午連一口飯都沒吃,，馬上跑回單位帶班。工作時(shí),，我事事?lián)屧谙?，提前完成任?wù)。為了這,，有人說我傻,，有人說我賤?？晌易约翰贿@樣認(rèn)為,，因?yàn)槲揖褪沁@種性格的人，我只知道做人,、做事要對(duì)的起良心,，而我要對(duì)的起我的孩子們。同時(shí)我也知道：能力有限,，努力無限這句話,。為了使班級(jí)工作開展的更好，對(duì)的起孩子,，不辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)我們的信任,，我必須讓我這只笨鳥提前起飛。

一個(gè)人做任何事都不是一帆風(fēng)順的,，做老師,，特別是做一個(gè)幼兒教師要想教好每一個(gè)孩子，得到每一個(gè)家長(zhǎng)的認(rèn)可,，那就更難了,，通過十多年的一線工作讓我明白了，師幼之間,，教師與家長(zhǎng)之間必須要以心換心,。

記得在1999年我收了一個(gè)小小班，班中孩子平均年齡不到兩歲半,，當(dāng)時(shí)班級(jí)中有個(gè)叫樂樂的孩子,，她走路還東搖西晃的，我們怕她摔倒,，就時(shí)刻跟著她,，由于這是她第一次來園對(duì)一切事物都好奇，所以什么都想看,，什么都想玩,，這樣一天下來,，她是很開心,，我們卻爬不起來了,，最讓人頭疼的是：她白天在活動(dòng)的時(shí)間還好，可是到了中午睡覺的時(shí)候就會(huì)哭鬧不止,，因?yàn)槿w小朋友上床睡覺了,，沒人和她玩了，為了安撫她,，我們就抱著她滿地走,，只有這樣她才能入睡，可是睡著了也放不下,，輕輕一動(dòng)就醒了,，所以我們只能一手抱著她一手寫教案，這樣兩個(gè)小時(shí)下來我的胳膊都麻木了?，F(xiàn)在她已經(jīng)上了小學(xué),，可是還經(jīng)常回來看我,，給我寫信,，向我匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。這就是愛的延續(xù),，讓我體驗(yàn)著收獲的快樂,，我用我的愛心澆灌了他們，他們也用行動(dòng)回報(bào)了我,。這就是幼教的魅力,，如同溫煦的天空，給我愛來了感動(dòng)和歡愉,。

還有,，在接現(xiàn)在這個(gè)班的時(shí)候，我班有個(gè)叫張紅達(dá)的小朋友,，他來園時(shí)什么都不會(huì),，就連吃飯他都不會(huì)用嘴嚼食物，只會(huì)喝牛奶,。為了能讓他吃東西,，我們想盡了各種辦法，我們還耐心的一口一口喂他吃東西,，一個(gè)學(xué)期過去了,，他不僅可以吃非流質(zhì)性食物了，還能自己用勺子吃飯了,。而現(xiàn)在一切自己的事情都是他自己做了,。家長(zhǎng)看到了這一切，發(fā)自內(nèi)心的感謝我們，她們說：“在家我們也沒這樣照顧她,，你們能對(duì)孩子這樣,，我們真的太感謝了。當(dāng)時(shí)來園兩個(gè)月的時(shí)候我們都打退堂鼓了”,。而別的家長(zhǎng)看到我們對(duì)孩子的細(xì)心照顧也說：“看到你們能這樣有愛心,，我們把孩子放在你們這------放心”。

所以說真心實(shí)意的愛學(xué)生,，對(duì)他們進(jìn)行情感的教育,，是他們成長(zhǎng)所需的綠肥。因?yàn)榻處煹膼鬯拼猴L(fēng),，能驅(qū)散孩子心頭的陰影,；似良藥，能康復(fù)那些畸形變態(tài)的心靈,；似火種,，能燃亮失望者對(duì)人生的向往之光；似甘露,，能輕輕灑在孩子們那嫩嫩的綠色的心田,。

愛一行才能鉆一行，對(duì)教育事業(yè)的愛和對(duì)學(xué)生的愛讓我在工作中不計(jì)得失,，不懈的鉆研,。我始終堅(jiān)信：扎實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)是更好地完成本職工作的必要保證。除了參加園里組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以外,，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)專業(yè)知識(shí),。為了趕上時(shí)代的步伐，采用最新的教育教學(xué)手段,。我利用課余時(shí)間自學(xué)了制作課件,，由于沒有基礎(chǔ)，一切從零開始,，白天上班沒時(shí)間,，只有晚上坐在電腦前，進(jìn)行制作,，最后我用了一個(gè)月的時(shí)間作出了一套課件,，并準(zhǔn)備參加了市里的課件比賽，榮獲一等獎(jiǎng),。這段時(shí)間我知道了,，只有努力學(xué)習(xí)就沒有實(shí)現(xiàn)不了的目標(biāo)。

為了不段豐富自己,，在平時(shí)的工作中,，我收集和積累各種小資料,，把外出學(xué)習(xí)所聽到的課、上網(wǎng)查閱對(duì)自己有用的資料打印出來裝訂成集,，便于自己的學(xué)習(xí),。我的知識(shí)量拓展了，在面對(duì)孩子是才能運(yùn)用自如,。在教學(xué)時(shí)，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的內(nèi)容,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平設(shè)計(jì)各種活動(dòng),。在同事之間。我們是好姐妹,，當(dāng)姐妹們遇到困難的時(shí)候,，我會(huì)熱情的幫助他們。我在孩子心目中是朋友,、是媽媽,、是信賴的人。在同事中是好伙伴,、好姐妹,、真心幫助他們的人。因?yàn)槲倚闹杏袗?，所以我感覺到了我的生命變得更加的精彩,；因?yàn)槲倚闹杏袗郏也艜?huì)對(duì)我的事業(yè)有了不懈的追求,；因?yàn)槲倚闹杏袗?，所以我才變的更加的青春、亮麗,、永遠(yuǎn)都有一顆年輕的心,。我愛我的孩子、愛我的工作,、愛我的幼兒園,。我用我的青春譜寫著愛的樂章。同時(shí)我的愛心和付出也得到了領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)和同事們的認(rèn)可,，也讓我品嘗到了收獲的喜悅。

雖然我取得了許多成績(jī),，工作上也得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，但我并不因此滿足，止步,。我覺得社會(huì)在不停的進(jìn)步,，科技在不斷的發(fā)展,，自己只有不斷的探索，不斷的更新自己的知識(shí),，才能跟得上時(shí)代的步伐,，才能滿足教學(xué)的要求。同時(shí),，在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)用良好的師德表現(xiàn),，樹立起我們幼兒園教師的新形象。

我是幼兒園一名普通的教師,，我知道,，雖然電臺(tái)無聲，但是我的聲音永遠(yuǎn)縈繞在孩子的身邊,；雖然報(bào)刊無名,，但我的形象永遠(yuǎn)銘刻在孩子的心中。我要用愛心,、用青春,、用快樂、用信心,、用智慧,、用勤勞傳遞著愛心的教育、和諧的教育,、健康的教育,、快樂的教育。我把我的青春奉獻(xiàn)給了我的教育事業(yè),。我把我的愛心傾注給了我的孩子們,。

教師師德事跡材料題目篇七

xxx，本科學(xué)歷,，鄂爾多斯市第一中學(xué)英語老師,。20xx年加入市一中從事英語教學(xué)工作，現(xiàn)任高三英語備課組長(zhǎng),。自任教以來,，她忠于人民教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn),、教書育人,，認(rèn)真履行教育這一神圣職責(zé)。在教育教學(xué)過程中,，不斷探索,、求真務(wù)實(shí)，所帶學(xué)生英語成績(jī)名列前茅,。

教師的人格力量來源于教師高尚的師德,，來源于教師對(duì)教育事業(yè),、對(duì)學(xué)生的深厚之愛?！敖?jīng)師易得,，人師難求”，來到市一中的那天起,，xxx老師就時(shí)刻銘記自己是一名人民教師,，為自己提出了“理論實(shí)踐雙重并重”的目標(biāo)，以自身的人格魅力和扎實(shí)的教學(xué)基本功,，憑著對(duì)教育的赤誠(chéng)之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感,，在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神,、無私的.奉獻(xiàn)精神,。她告訴自己要用心做好教育中的每一件小事,，耐心處理學(xué)生的每一個(gè)問題,，用全部的愛呵護(hù)每一顆求知的心靈。

她將“教好書,，育好人”的信念印在了內(nèi)心深處,。有了堅(jiān)定的信念，才不會(huì)被困難擊退,。作為備課組長(zhǎng),，積極帶頭學(xué)習(xí)提高，貫徹“教到老,，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)理念,，勇于創(chuàng)新，積極投入教學(xué)研究工作,，用實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)科教師共同做好工作,。大到一學(xué)期英語教學(xué)工作安排，小到一個(gè)細(xì)碎知識(shí)點(diǎn),，她都會(huì)認(rèn)真研究,，用負(fù)責(zé)的精神，積極熱情的態(tài)度為教育教學(xué)做好服務(wù)工作,。

作為一名教師,，xxx老師注重因材施教，使每位學(xué)生都能學(xué)有所長(zhǎng),。培養(yǎng)出的學(xué)生積極向上,、嚴(yán)謹(jǐn)慎思，而且每個(gè)人都能感受到她的溫暖,。正如陶行知先生所說：“愛是一種偉大的力量,，沒有愛就沒有教育,。”注入愛的教育都是最有效的教育,，“言傳身教”是最好的育人方式,。平時(shí)的課間操時(shí)間，甚至是短短課間幾分鐘,，她都會(huì)犧牲自己的休息時(shí)間來考查學(xué)生們對(duì)知識(shí)的掌握情況,。

她在教育工作中，注重實(shí)踐,，積極投身教改,，大力推進(jìn)“自主-創(chuàng)新”的課堂教學(xué)模式。虛心向身邊老師學(xué)習(xí),，在準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,，勤于探索；在教學(xué)中走出自己的路子,，大膽嘗試“自主探究,，合作互動(dòng)，愉悅交流,，點(diǎn)撥提升”的個(gè)性化課堂教學(xué)方式,；積極探索“如何在求新求變的課堂模式中落實(shí)英語基本功的訓(xùn)練”；分別針對(duì)“英語教學(xué)中的變與不變”“學(xué)導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新招數(shù)”等多角度研討課題,，進(jìn)行了潛心的鉆研,，并多次參與校內(nèi)外的培訓(xùn)與交流工作。

20xx年6月9日高考剛結(jié)束,，她便與市一中高三部分老師,，遠(yuǎn)赴xx鎮(zhèn)海中學(xué)、學(xué)軍中學(xué)調(diào)研學(xué)訪,，探索新課改,，領(lǐng)略新課堂，不斷增強(qiáng)教育教學(xué)技能,。

xxx老師曾多次被評(píng)為“優(yōu)秀教師”,，先后被授予“全國(guó)英語創(chuàng)新大賽一級(jí)輔導(dǎo)教師”“全國(guó)英語創(chuàng)新大賽特級(jí)輔導(dǎo)教師”等稱號(hào)，取得了“青年教師基本功大賽一等獎(jiǎng)”“教學(xué)成果突出團(tuán)隊(duì)”等好成績(jī),。所帶班級(jí)也曾多次被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)班集體”,。

20xx年參加了“北京大學(xué)tip全封閉英語培訓(xùn)”活動(dòng)；20xx年赴美國(guó)加州州立大學(xué)參加英語教學(xué)培訓(xùn),，并發(fā)表畢業(yè)演講,；多次參加國(guó)內(nèi)知名院校聯(lián)盟舉辦的培訓(xùn)和高考研討會(huì)，承擔(dān)了20xx年鄂爾多斯市高考備考研討會(huì)公開課任務(wù),；在20xx年高考中,，所帶學(xué)生成績(jī)斐然,。

在一個(gè)個(gè)榮譽(yù)接踵而至的時(shí)候，她并沒有迷失在榮譽(yù)的光環(huán)下,，而是不改往日踏實(shí)勤奮的作風(fēng),，因?yàn)樗龍?jiān)信學(xué)生才是老師最好的榮譽(yù)證書,。她依舊把“上好每一節(jié)課,，批好每一份作業(yè)”當(dāng)作日常的工作準(zhǔn)則,。她播種陽光，收獲了春天,。面對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生,，她風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定,、豪情滿懷,！

xxx老師總說：“在一中這片沃土上，我只是一株平凡的小草,，在我的身邊,，還綻放著無數(shù)絢麗的玫瑰。我會(huì)和老師們一道用心去成就事業(yè),，用愛去鑄就希望,，用輝煌的業(yè)績(jī)來書寫絢爛的教育人生,！”

教師師德事跡材料題目篇八

我從事幼教工作二十年頭了,，這些年來，全憑婆婆為我支撐著家,，我才得以安心工作,，可是天有不測(cè)風(fēng)云，就在今年春天開學(xué)不久,，婆婆查出了腦瘤,。這對(duì)我來說，簡(jiǎn)直是晴天霹靂,，因?yàn)槲医Y(jié)婚后一直跟公婆生活在一起,，為了生計(jì)，公公和丈夫常年在外打工,，家里家外的所有家務(wù)都有婆婆一人操勞,，不僅要照顧我的兩個(gè)孩子的起居，就連坡里的農(nóng)活也有婆婆一人扛著,，如今她倒下了,，就像抽掉了擎天柱，讓我不知所措,。

為了給婆婆治病,，我花去了全部的積蓄,，巨額的醫(yī)療費(fèi)讓我借遍了所有的親戚朋友，同事們也向我伸出了溫暖的手,，可是婆婆的病仍在一天天加重,，需要在百里以外的萬杰醫(yī)院長(zhǎng)期救治，公公和丈夫只好辭去工作在醫(yī)院全天護(hù)理,，這樣一來家里的兩個(gè)孩子和所有的家務(wù)農(nóng)活全落在我的身上,，各方面的困難一起襲來，確實(shí)讓我難以承受,，可我心里明白作為一名人民教師,，我要對(duì)得起這個(gè)光榮稱號(hào)，決不能耽誤教學(xué)工作,，幾個(gè)月下來我堅(jiān)持在工作崗位上,，做到不遲到、不早退,、不缺課,，認(rèn)真扎實(shí)地完成每一天的教學(xué)任務(wù)。下午放學(xué)后我便一頭扎進(jìn)農(nóng)田里,，直到滿天星斗才拖著疲憊的身子回到家,。不知又多少次，孩子在家又怕又餓,，哭成淚人,，也曾經(jīng)幾次孩子不見了，快急瘋的我到處呼喊,，原來被好心的鄰居領(lǐng)去吃飯了,，草草用過晚飯，安撫好孩子睡了,，我便抓緊時(shí)間翻閱教材開始備課,，直到深夜，夜晚的時(shí)間對(duì)我來說是如此的寶貴,，因?yàn)槟苋菸彝瓿砂滋熳霾煌甑氖虑椤?/p>

我掛念婆婆的病情,，婆婆也一直想念著我、幾次打電話催我到她身邊,，可我還守候著二十多個(gè)孩子又怎能走得了呢,？我只有偷偷流淚，實(shí)在憋不住了,。晚上跑到姑姑家哭訴,，幼兒園了解到了我的這些情況，決定給我一段時(shí)間的假，讓我去照顧一下日夜思念我的婆婆,，我戀戀不舍得離開了幾十個(gè)孩子乘車去了萬杰醫(yī)院,。在醫(yī)院我無微不至關(guān)心照顧著婆婆。但我無怨無悔,，因?yàn)橘狆B(yǎng)照顧婆婆是我義不容辭的責(zé)任,。愿天下的父母健康平安！

人在醫(yī)院,，可我的心還在幼兒園,，因?yàn)閹资畟€(gè)孩子等著我，我實(shí)在放心不下,，盡管不斷打電話,，詢問孩子學(xué)習(xí)情況，可是強(qiáng)烈的責(zé)任感還是讓我決意提前回園,。我一邊精心照顧婆婆,，一邊鼓勵(lì)婆婆戰(zhàn)勝病魔，一邊勸說放我回幼兒園,，婆婆是通情達(dá)理的人,。點(diǎn)頭同意了我的要求。自己硬撐著大口大口的吃飯,，好讓我放心回到工作崗位,，我回園了，孩子們見了我心喜若狂,，我懸著的心終于落下了,。而我家的兩個(gè)孩子缺少照顧，又黑又瘦,，讓我難以辨認(rèn)了,。我自己的孩子是瘦了,、苦了,。我可不能讓我那幾十個(gè)孩子誤了。讓我加倍努力給孩子們更多的愛,，以此作為補(bǔ)償吧,！也用以感謝我親愛的領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的關(guān)愛和幫助。

我沒什么先進(jìn)事跡可言,，只是在訴說我苦難中的掙扎,，或更確切的說是責(zé)任，使我不辱使命,，而努力的,。

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“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照,。而對(duì)于教師,，特別是幼兒園教師的寫照,，那便是“日出而作，日落而不息”.工作至今,，使我慢慢懂得了“累”字的內(nèi)涵,，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的孩子,。身為班主任的我們肩負(fù)著責(zé)無旁貸的重任,。一年下來自己在班主任工作中有了點(diǎn)滴收獲，現(xiàn)做一簡(jiǎn)單的小結(jié),，成功的做法愿跟老師們共勉,，不足的地方也希望各位班主任能出謀獻(xiàn)策，讓我們的孩子都能勝在起跑線上,。

幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步,，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì),，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜,；洗手草草了事，有的洗下來后身上,、袖口,、地上都是水；玩具玩好亂堆放,，弄得滿地都是等等,。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開展一日活動(dòng),。

培養(yǎng)自理能力時(shí),，對(duì)幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時(shí),，對(duì)于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好,，按順序、正確的洗手,，能保持盥洗室地面無水,。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對(duì)幼兒來說比較難掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣怎樣做,，逼真孩子一次一次練,，這種效果一定沒有提高孩子興趣，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見效的快,。例如,，看似一個(gè)簡(jiǎn)單的系鞋帶動(dòng)作，孩子們系鞋帶時(shí)要么打了許多死結(jié)，要么索性不系,，拖著鞋帶到處走,。后來一想，何不編個(gè)小兒歌,，讓孩子邊念,，邊學(xué)著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：“兩個(gè)好朋友見面握握手,，變成兩圓圈,，再來握握手?！钡南敌瑤焊?，小朋友們十分樂意的接受了。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活,、活動(dòng)當(dāng)中,。

幼兒的行為，充分反映了他們參與社會(huì)交往,，適應(yīng)周圍世界的能力,，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對(duì)其身心發(fā)育和成長(zhǎng)有著重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響,。

俗話說“榜樣的力量是無窮的”,特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒，教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義,，可以說,，教師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會(huì)在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的,?！笨梢姡變河^察是何等的細(xì)致,。這些都對(duì)我提出了更高的要求,，作為一名教師，在平時(shí)一定要做到事事嚴(yán)于律己,，要求孩子做到的自己首先要做到,，平時(shí)也要注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候,，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤，這一點(diǎn),，對(duì)幼兒的教育意義是非常重要的,。

一滴水就是一個(gè)海洋，一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。孩子越小,，年齡差異就越大,，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實(shí)“兩個(gè)優(yōu)先”“兩個(gè)關(guān)注”,學(xué)會(huì)去觀察了解孩子在某階段的一般特點(diǎn),，把握個(gè)體特點(diǎn),，才能及時(shí)解讀幼兒，調(diào)整自己的教育行為,，讓教育真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。如徐坤從外地轉(zhuǎn)學(xué)而來，各方面行為習(xí)慣較差,，我們?cè)谄綍r(shí)的點(diǎn)滴行為中對(duì)他進(jìn)行督促,、教育和鼓勵(lì)，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識(shí)要遵守班級(jí)紀(jì)律,。周宇帆小朋友具有較強(qiáng)的攻擊性行為,，老師通過一次次談話、接觸,，先培養(yǎng)他與老師的感情,，慢慢引導(dǎo)他為班級(jí)體服務(wù)，如分發(fā)餐具,，搬桌椅,，增進(jìn)他與小朋友友好相處的機(jī)會(huì)，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了,。

隨著《幼兒園綜合活動(dòng)》課程改革的深入開展,，對(duì)我們教師提出了更高的要求。在教學(xué)中打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分,，根據(jù)新課程教材的要求,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合,。課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展,。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗(yàn)，但不能涵蓋每個(gè)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),。作為一名紅幼的教師,，我們不能依賴教材，抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情,，用整合的觀念對(duì)教材,、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動(dòng)的資源,。

根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo),，精心地進(jìn)行每周的集體備課，在課前的準(zhǔn)備方面,，打破了以往的由教師一人準(zhǔn)備到底的情況,，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(zhǎng)的積極性，一起收集資料,，往往是在主題開展以前,，就收集到了許多方面的材料。在收集的過程中,，增加了幼兒的參與性,，他們多了一次了解的機(jī)會(huì)，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識(shí),。在課上更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示,、總結(jié)、歸類,，從而將個(gè)人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為大家的知識(shí),。在新教材的指導(dǎo)下，活動(dòng)中加強(qiáng)了幼兒的動(dòng)手訓(xùn)練,，讓每個(gè)幼兒都有動(dòng)手的機(jī)會(huì),，讓他們?cè)诟髯缘幕A(chǔ)上得到提高。每次活動(dòng)結(jié)束后,，我們并沒有徹底得告別這個(gè)主題,，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料,、活動(dòng)中的成果展示出來,，把主題活動(dòng)進(jìn)行延伸，讓孩子有一個(gè)體會(huì),、回味的機(jī)會(huì),。

課改的不斷深入，使我重新認(rèn)識(shí)了新的課程觀,，讓我明白：幼兒的一日活動(dòng)均為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)而組織安排,，它具有整合性、開放性,、生活性,、活動(dòng)性、審美性和趣味性一體化的特點(diǎn),。因此在活動(dòng)中我努力將一些知識(shí)以直接經(jīng)驗(yàn)呈現(xiàn)給幼兒,，通過游戲、日?；顒?dòng)及相關(guān)事物的輔助作用,，使幼兒所學(xué)習(xí)的知識(shí)更實(shí)際化,、感性化,。我努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行,，讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體,。

我園的辦園特色是家長(zhǎng)工作，因此我把家長(zhǎng)工作同樣也放在班主任工作重點(diǎn)來抓,。幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中,，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會(huì)很明顯,，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育,、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的,。我就通過家長(zhǎng)園地將一定的教育方法,、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng)，以便讓他們?cè)诩抑心苷_的引導(dǎo),、教育幼兒,。通過家長(zhǎng)來園接送孩子的時(shí)間，簡(jiǎn)短的談話能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園情況,，每月不定時(shí)的家訪,，則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn),?！都覉@聯(lián)系手冊(cè)》更是家長(zhǎng)和我們溝通的最好橋梁。

我還年輕,，在教育的崗位上還須不懈的努力,！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。我的理想是不做教書匠,，而要做一個(gè)教育家。用田震的歌詞來形容：風(fēng)雨彩虹,，鏗鏘玫瑰,。我愿做一朵風(fēng)雨后的艷麗玫瑰。

教師師德事跡材料題目篇九

xx,，女,，中共黨員，1968年3月出生,，1990年7月參加工作,，承擔(dān)初中化學(xué)學(xué)科教學(xué)任務(wù),，20xx年晉升高級(jí)教師。20xx年至今,，先后任五大連池市第一中學(xué),、第二中學(xué)業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)。無論是教學(xué)一線,，還是業(yè)務(wù)管理,，她始終不忘“立德樹人”的教育初心，把“工匠精神”融入教育教學(xué)全過程,。

自1990年大學(xué)畢業(yè)起,，xx扎根教學(xué)一線，教學(xué)方法獨(dú)特,，成為學(xué)生的良師益友,。任教化學(xué)學(xué)科15年間，所教學(xué)生成績(jī)及格率,、優(yōu)秀率穩(wěn)居全市第一,，輔導(dǎo)劉青海、管重等27名學(xué)生連年分獲全國(guó)奧林匹克化學(xué)競(jìng)賽國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng),、省級(jí)一等獎(jiǎng),。

20xx年3月，xx任五大連池市第一中學(xué)業(yè)務(wù)副校長(zhǎng),。她以“樸實(shí),、積極、進(jìn)取”的`工作作風(fēng)探索教學(xué)管理新途徑,，學(xué)校連續(xù)8年中考成績(jī)位列全市第一,。她潛心問道，積極推動(dòng)課程改革,，曾受邀參加江蘇省舉辦的“全國(guó)學(xué)洋思經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”并代表黑龍江省作題為《在洋思旗幟引領(lǐng)下務(wù)實(shí)高效推進(jìn)教學(xué)改革》經(jīng)驗(yàn)介紹,；20xx年4月，黑河市課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在該校召開,，她主持會(huì)議并作題為《學(xué)洋思促課改走特色教學(xué)之路》經(jīng)驗(yàn)交流,。

xx始終認(rèn)為科研是學(xué)校與教師可持續(xù)發(fā)展的第一生產(chǎn)力。她注重教研專業(yè)引領(lǐng),，理論指導(dǎo)實(shí)踐,；組織學(xué)校開展“教研伴我行”、“教壇風(fēng)采”示范課,、“同課異構(gòu)”,、初高中教法銜接、小組合作學(xué)習(xí),、作文評(píng)改等活動(dòng),，引導(dǎo)教師推行課堂教學(xué)“新模式”,，使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力穩(wěn)步提升。教師宮磊代表黑龍江省參加“全國(guó)中小學(xué)美術(shù)課現(xiàn)場(chǎng)觀摩培訓(xùn)活動(dòng)”榮獲現(xiàn)場(chǎng)觀摩課一等獎(jiǎng),，并應(yīng)邀參與人民教育出版社教材編寫,；20余人次獲得“一師一優(yōu)”課省部級(jí)一等獎(jiǎng)。

調(diào)任五大連池市第二中學(xué)后,，針對(duì)這所以農(nóng)村學(xué)生為主的寄宿制中學(xué),，xx大膽推進(jìn)改革,，基于學(xué)生基礎(chǔ)差,、眼界窄等情況，結(jié)合封閉式管理特點(diǎn),，打造“學(xué)會(huì)一項(xiàng)陪伴終生的藝體特長(zhǎng)”的教學(xué)特色,，將“藝體活動(dòng)課”與音體美學(xué)科課堂等有機(jī)結(jié)合，形成較為完善的藝體育人體系,。校合唱團(tuán)代表黑河市參加黑龍江省第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演榮獲第一名,。20xx年9月，黑河市藝體課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在該校召開,，xx就題為《給學(xué)生多開一扇心窗》作經(jīng)驗(yàn)介紹,。

她先后被評(píng)為國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽園丁獎(jiǎng),、全省巾幗建功立業(yè)十大標(biāo)兵,、省級(jí)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、黑河市優(yōu)秀教育工作者,、黑河市師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào),。所在學(xué)校先后被評(píng)為國(guó)家級(jí)創(chuàng)新教育先進(jìn)集體、省教科研先進(jìn)單位,、省級(jí)創(chuàng)新教育先進(jìn)學(xué)校,、省“三育人”先進(jìn)集體等。

三十一載丹心熱血,，育人甘作鋪路石,，十八年扎根管理一線，砥礪實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)想,，xx始終牢記“為黨育人,，為國(guó)育才”使命，在崗位上堅(jiān)守盡責(zé),，不斷追求卓越,，描繪出一名黨員、一名教師堅(jiān)實(shí)的人生底色,。

教師師德事跡材料題目篇十

張蓓,，高三英語教師,，英語科班畢業(yè)，入職十年,，知性美女,。

據(jù)傳，十年前張蓓老師應(yīng)聘面試時(shí),，校長(zhǎng)嚴(yán)肅地問：“為什么來教學(xué),？”別的老師長(zhǎng)篇大論，張蓓只回答了四個(gè)字：“因?yàn)橄矚g”,。結(jié)果,，張蓓老師面試第一。

校長(zhǎng)慧眼如炬,。把教師當(dāng)職業(yè)的人,，雖苦雖累，但收入可以養(yǎng)家糊口,；把教師當(dāng)事業(yè)的人,，也苦也累，但人生終點(diǎn)會(huì)收獲滿滿的成就和幸福,；只有把教師當(dāng)興趣愛好,，當(dāng)精神享受的人，不苦也不累,，而且終其一生,，無時(shí)無刻不在收割著快樂、幸福,、愉悅和感動(dòng),，當(dāng)然更有成就。

張蓓沒有妄言,。

她坦言：

我喜歡英語,。我看到英語文字就像在欣賞一幅畫；我讀起英語課文就好像在唱一首歌,。

我喜歡教書,。喜歡站在講臺(tái)上好為人師的感覺，喜歡孩子們瞪著大大的眼睛看著我,。

我喜歡學(xué)生們,。喜歡簡(jiǎn)單美好純真的心靈，喜歡和學(xué)生們待在一起,，喜歡他們叫我一聲“蓓姐”,，喜歡此刻心都要化了的感覺。

我不買化妝品，心態(tài)受學(xué)生感染,，人就特別年輕,，所以，學(xué)生就是我的化妝品,，教師職業(yè)就是我的化妝品,。

職業(yè)境界如此，真是羨煞旁人,！

對(duì)于張蓓老師來說,，十年來得獎(jiǎng)無數(shù)，教學(xué)成績(jī)?cè)缫巡荒艹蔀槠渥畲蟮牧咙c(diǎn),。她的亮點(diǎn)在于她還是一個(gè)講究方法的“智慧型”老師,。

在工作中她發(fā)現(xiàn)，和學(xué)生溝通尤其需要“智慧”,，簡(jiǎn)單粗暴的批評(píng)指責(zé)好像只會(huì)讓事情更糟糕——學(xué)生厭學(xué),，老師氣出內(nèi)傷。經(jīng)過長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和探索,，終于她找到了既不懲罰也不嬌縱的教育方法，那就是“正面管教”,?！罢婀芙獭敝荚谧寣W(xué)生在堅(jiān)定和善的氣氛中，培養(yǎng)出責(zé)任感以及自己解決問題的能力,，這其中就包括如何表揚(yáng)學(xué)生,。

比如，我們稱贊一個(gè)學(xué)生,，要稱贊他努力,，而不稱贊他聰明，從而讓他意識(shí)到努力有價(jià)值,，而自詡聰明毫無益處,；對(duì)于問題學(xué)生，要努力幫助他恢復(fù)自信,，所有的問題都是從失去自信開始,；針對(duì)犯錯(cuò)誤，可以嘗試以下話術(shù)：“我相信你知道什么對(duì)于你自己來說是最好的”,，“我相信你的判斷”等,。

張蓓老師的“正面管教”，讓教室里散發(fā)出一種民主,、自由,、和諧的氛圍。

張蓓老師還是愛學(xué)習(xí)的人。她除了學(xué)習(xí)了解心理學(xué)方面有關(guān)知識(shí),，還注重提升自己的業(yè)務(wù)水平,。

她利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)了《邏輯英語》，希望用更清晰有效的講解幫助學(xué)生理解英語的“秘密”,。比如說,，名詞為什么有復(fù)數(shù)？單三人稱為什么要加“s”,？探究了語言背后的深層次邏輯,，才能說清楚為什么，而不是用“固定搭配”作為惟一的答案,。