方案是指為解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而制定的一系列步驟和措施。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園環(huán)?；顒臃桨冈O(shè)計(jì)篇一

8—12歲（3—6年級）,。

2—4周以活動小組的方式開展。

1,、通過活動使學(xué)生了解更多的環(huán)保知識,，認(rèn)識環(huán)保的重要意義，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2,、通過社會考察、宣傳等方式,，培養(yǎng)學(xué)生社會活動能力,。

3、學(xué)習(xí)簡單的調(diào)查,、研究方法,，寫出調(diào)查報(bào)告。

1,、材料的收集,、整理方法。

2,、調(diào)查,、研究的基本方法。

1,、近年來,，人類所面臨的環(huán)境污染問題日益突出，像大氣污染,、臭氧層的破壞,、水土流失、沙塵暴,、白色污染,、海洋污染等等，已經(jīng)對人類在地球上的生存構(gòu)成了威脅,。事先布置同學(xué)們各自搜集關(guān)于環(huán)境污染,、環(huán)境保護(hù)方面的材料，做好整理,、分類,。

2,、將各自搜集的圖片、材料在小組內(nèi)小組交流,、討論,，通過多媒體課件展示環(huán)境污染造成的惡果。讓大家更加深刻地認(rèn)識到環(huán)境污染給人類帶來的災(zāi)難,，加深對環(huán)保意義的認(rèn)識,。

思考：（1）對于環(huán)境污染，生活中你有哪些直接的體會,。

（2）出現(xiàn)這些問題的原因有哪些。

（3）治理的方法有哪些,，我們可以做些什么,。

3、制訂考察計(jì)劃,。以小組為單位,，研究確定考察地區(qū)（以我們家鄉(xiāng)、我們周圍的環(huán)境為考察區(qū)域）,，確定考察時(shí)間,、考察的主要內(nèi)容及方式。

4,、開展考察活動,，在污染地區(qū)詳細(xì)考察，調(diào)查研究污染原因,，拍攝照片并編號,，做好污染情況記錄，如污染種類,、程度,、時(shí)間，造成的危害等,?？赡艿脑挘崛∠嚓P(guān)的標(biāo)本并編號,。

“環(huán)保小衛(wèi)士”考察報(bào)告,。

學(xué)校班級姓名。

時(shí)間地點(diǎn)污染情況照片標(biāo)本編號及分析結(jié)果污染源或污染原因治理建議,。

5,、探尋污染源，詳細(xì)調(diào)查分析其污染原因,，并做好記錄,。

6,、將采集標(biāo)本送相關(guān)部門作化驗(yàn)分析，并將結(jié)果填寫在考察報(bào)告中,。

7,、小組討論研究，提出合理的治理措施,、建議,。

8、開展治理行動,。如：組織同學(xué)清理路邊白色垃圾,；號召人們節(jié)約用水，愛護(hù)環(huán)境,；向有關(guān)工廠,、單位提出建議等?？稍诩议L,、學(xué)校的幫助下進(jìn)行，在活動中宣傳環(huán)保知識,，鍛煉社會活動能力,。

9、總結(jié)活動情況,?？梢酝ㄟ^演講、匯報(bào),、展覽等形式進(jìn)行,。

1,、調(diào)查報(bào)告評價(jià)：包括報(bào)告中的記錄情況,、材料準(zhǔn)備情況、整理分析情況,。

2,、治理活動開展情況評比,。

幼兒園環(huán)保活動方案設(shè)計(jì)篇二

二,、活動時(shí)間：9月16日,。

三、

活動地點(diǎn)：幼兒園,。

四,、參加對象：中二班小朋友。

五、活動目的：

1,、通過本次活動體現(xiàn)出環(huán)保,、創(chuàng)新、藝術(shù)等多方面,，要注重參加活動的過程,，從而提高幼兒的環(huán)保意識，增強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源,，保護(hù)環(huán)境,，創(chuàng)造和諧社會”。

2,、利用各種廢舊材料設(shè)計(jì)制作款式各異的表演服裝,。活動中提高幼兒的動手操作能力及參與表演的興趣,。

六,、活動準(zhǔn)備：

1、掛歷紙,、塑料袋、蠟光紙,、縐紙,、。

2,、雙面膠,、剪刀、固體膠,。

3,、圖片。

七,、活動過程：

（一）引起幼兒活動的興趣,。

“圖片上的小朋友在干什么？”“這些服裝是用什么材料做的,？”

（三）教師協(xié)助幼兒制作表演服,。

1、提醒：（1）,、幼兒與幼兒共同商議表演服的款式,、圖案。

（2）,、教師協(xié)助孩子完成作品,，不能代替孩子操作。

2、幼兒介紹作品,。

（四）聽音樂,，幼兒穿戴自制的環(huán)保衣表演。

幼兒園環(huán)?；顒臃桨冈O(shè)計(jì)篇三

教師也可以通過圖文并茂,、生動有趣的垃圾分類繪本故事，展示垃圾分類的小知識,，了解垃圾分類的相關(guān)常識,，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。

觀看視頻,。

教師還可以通過垃圾分類視頻,，直觀地從日常生活的角度向幼兒逐一展示垃圾處理、垃圾分類,、垃圾的作用,，讓幼兒學(xué)習(xí)垃圾分類的方法。03通過實(shí)踐活動,，落實(shí)幼兒的環(huán)保行為在實(shí)踐活動中,，幼兒園可以組織幼兒參觀環(huán)保局、親子共讀,、垃圾分類打卡等社會實(shí)踐活動,，落實(shí)他們的環(huán)保行為。

幼兒園環(huán)?；顒臃桨冈O(shè)計(jì)篇四

活動目標(biāo)：1,、通過活動，了解地球環(huán)境被污染的嚴(yán)重性,。2,、增強(qiáng)環(huán)保意識，知道從日常生活中的點(diǎn)滴做起,，保護(hù)地球,。活動重點(diǎn)：比較全面的了解認(rèn)識到環(huán)境污染的知識,?；顒与y點(diǎn)：把想法付諸到行動。

活動準(zhǔn)備：

環(huán)境污染圖片,，地球圖片,。

活動過程：

一、出示地球圖片,，導(dǎo)入活動主題,。

1,、出示污染環(huán)境的圖片。

教師小結(jié)：我們的地球生病了,，他很痛苦,，因?yàn)樗芏嗟胤蕉际軅α恕?/p>

二、出示環(huán)境污染的圖片,，讓幼兒了解垃圾對環(huán)境所造成的危害,。

1、出示垃圾的圖片,。

2,、幼兒討論回答。老師根據(jù)圖片簡單小結(jié),。

三,、激發(fā)幼兒討論關(guān)愛地球的方法。

1,、組織幼兒討論關(guān)愛地球的方法,。

2、引導(dǎo)幼兒分組討論解決地球危機(jī)的方法,。

教師,。

總結(jié)。

：盡量不用一次性用品,，包括不用一次性的紙巾,，不用一次性的筷子等；可以再次使用的東西要再次使用,，不要隨意扔掉,；將垃圾扔在指定的地方,，不任意亂扔,。

四、集體交流,，總結(jié),。

剛剛我們想了許多方法。但地球之所以會生病,，和我們平時(shí)的生活是分不開,。

本文來自于互聯(lián)網(wǎng)，僅供參考和閱讀的,。我們?nèi)绻魏玫厍虻牟?，就要從自己做起，然后還要告訴爸爸媽媽,、鄰居,、好朋友等許多人,，讓大家一起注意自己的行為。治好了地球的病,，我們也就能更好地在地球上生活了,。

一、活動主題：環(huán)保時(shí)裝秀,。

二,、活動時(shí)間：9月16日。

三,、活動地點(diǎn)：幼兒園,。

四、參加對象：中二班小朋友,。

五,、活動目的：

1、通過本次活動體現(xiàn)出環(huán)保,、創(chuàng)新,、藝術(shù)等多方面，要注重參加活動的過程,，從而提高幼兒的環(huán)保意識,，增強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源，保護(hù)環(huán)境,，創(chuàng)造和諧社會”,。

2、利用各種廢舊材料設(shè)計(jì)制作款式各異的表演服裝,?；顒又刑岣哂變旱膭邮植僮髂芰皡⑴c表演的興趣。

六,、活動準(zhǔn)備：

1,、掛歷紙、塑料袋,、蠟光紙,、縐紙。

2,、雙面膠,、剪刀、固體膠,。

3,、圖片。

七,、活動過程：

（一）引起幼兒活動的興趣,。

“圖片上的小朋友在干什么,？”“這些服裝是用什么材料做的？”

（三）教師協(xié)助幼兒制作表演服,。

1,、提醒：（1）、幼兒與幼兒共同商議表演服的款式,、圖案,。

（2）、教師協(xié)助孩子完成作品,，不能代替孩子操作,。

2、幼兒介紹作品,。

（四）聽音樂,，幼兒穿戴自制的環(huán)保衣表演。

一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個(gè)節(jié)日,，今年我園的“六一”兒童節(jié)將,。

本文來自于互聯(lián)網(wǎng)，僅供參考和閱讀以開展系列慶?；顒拥男问絹磉M(jìn)行,，為了使慶祝活動順利進(jìn)行,，特制定此方案,。

一、活動目標(biāo),。

通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒樱褂變涸诜e極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂,，從而度過一個(gè)幸福,、難忘的“六一”兒童節(jié)；使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又?，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念,，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā),；通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動,，進(jìn)一步塑造本園的良好形象,。

二、活動主題和宣傳口號,。

1,、活動主題：學(xué)會合作,、學(xué)會交往、學(xué)會環(huán)保,。

2,、宣傳口號：

我有一雙能干的手；保護(hù)我們的地球,；愛護(hù)我們的環(huán)境,；解放孩子的嘴巴，使孩子會說,；解放孩子的雙手,，使孩子會玩；解放孩子的雙手,，使孩子會做自己力所能及的事,。

三、活動準(zhǔn)備,。

1,、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境（班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境）；張貼宣傳標(biāo)語,。

2,、以班為單位作好參加活動的準(zhǔn)備：排練童話或故事劇,；抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí),；培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力；收集制作環(huán)保時(shí)裝的廢舊物品,；每班設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)對子游戲,，并做好游戲物品的準(zhǔn)備。

四,、活動內(nèi)容,。

（一）活動倡議。

1,、目的：為了使幼兒能度過一個(gè)愉快,、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍,，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動,。

2、時(shí)間：**年5月26日至**年6月1日,。

3,、對象：本園全體教師、幼兒和家長,。

4,、辦法：通過在本園的板報(bào)向教師,、家長發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長發(fā)送倡議書引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持,。

（二）系列活動。

本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒故事,、童話劇表演”,、“巧手兒比賽”、“小,。

本文來自于互聯(lián)網(wǎng),，僅供參考和閱讀能人比賽”、“巧嘴兒比賽”,、“結(jié)對子游園”等系列活動的形式來進(jìn)行,。

1、幼兒故事,、童話劇表演賽,。

（1）目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演,，培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣,；培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力。

（2）要求：每班準(zhǔn)備一個(gè)幼兒故事或童話??；體現(xiàn)人人參與；選材符合本班幼兒水平,；表演活潑,、大方；服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要,；根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具,；講述、配樂錄音良好,。

（3）評獎：

根據(jù)表演評出節(jié)目表演獎,、最佳舞臺設(shè)計(jì)、最佳小演員,。

a,、節(jié)目表演獎：從參賽的12個(gè)節(jié)目中評出特等獎2個(gè)，一等獎3個(gè),，二等獎7個(gè),；

b,、最佳舞臺設(shè)計(jì)獎：從參賽的12個(gè)節(jié)目中評出最佳舞臺設(shè)計(jì)6個(gè),。

c,、最佳小演員：從所有參賽的演員中評出最佳小演員10人。

2,、巧手兒比賽（環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作比賽）,。

（1）目的：通過舉行環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動手制作能力及創(chuàng)新意識,；進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

（2）內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品,、參與環(huán)保時(shí)裝的設(shè)計(jì)和制作,；在制作的過程中保持周圍環(huán)境的清潔；要求幼兒的制作在1小時(shí)內(nèi)完成（可制作一件上衣或裙子或褲子）,。

（3）比賽形式：以班為單位進(jìn)行比賽,，由帶班教師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查,、評比,。

（4）評獎：

根據(jù)幼兒的設(shè)計(jì)和制作情況評出班級獎和最佳作品獎。

a,、班級獎：根據(jù)幼兒制作的總體情況分別評出特等獎3個(gè),，一等獎4個(gè)，二等獎5個(gè),。

b,、最佳作品獎：根據(jù)幼兒的環(huán)保時(shí)裝作品所表現(xiàn)出的創(chuàng)造性和制作的水平、質(zhì)量評出最佳作品50件給予獎勵,。

3,、小能人比賽。

（1）目的：通過開展“小能人比賽”,，培養(yǎng)幼兒自己主動做事的好習(xí)慣,；進(jìn)。

本文來自于互聯(lián)網(wǎng),，僅供參考和閱讀一步提高幼兒動手做事的能力,。

（2）要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進(jìn)行分類、整理,，并放在合適的地方,；要體現(xiàn)分工與合作，并有序地進(jìn)行,。

（3）比賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進(jìn)行玩具,、物品的分類、整理比賽；中班選取娃娃家“小人國”來進(jìn)行玩具,、物品的分類,、整理比賽；小班在本班級進(jìn)行教室玩具,、物品的分類,、整理比賽。

（4）評獎：根據(jù)比賽的速度和分類,、整理的現(xiàn)場結(jié)果分別評出一等獎,、二等獎（學(xué)前班、大班一等獎2名,，中班一等獎二名,，小班一等獎一名，其余為二等獎）,。

4,、巧嘴兒比賽。

（1）目的：通過開展比賽,，促進(jìn)我園幼兒的語言表達(dá)能力的進(jìn)一步提高,，即幼兒愛說、會說,、敢說,；培養(yǎng)幼兒大膽展現(xiàn)自我的精神面貌。

（2）內(nèi)容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項(xiàng)內(nèi)容的比賽：

a,、故事演講比賽：要求選手進(jìn)行4分鐘以內(nèi)的故事演講,，演講時(shí)，要求普通話準(zhǔn)確,，語調(diào),、表情、體態(tài)語言與故事情節(jié)相符,。（滿分為10分）,。

b、環(huán)保時(shí)裝表演：要求選手們身著自己設(shè)計(jì)和制作的環(huán)保時(shí)裝（可以和爸爸,、媽媽共同制作）隨著音樂大膽地進(jìn)行時(shí)裝表演,；隨后回答有關(guān)環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作的有關(guān)問題。（表演和回答問題各5分,，滿分為10分）,。

c、智力搶答：要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進(jìn)行搶答（分大,、中,、小三組進(jìn)行搶答），每答對一題給1分。

（3）比賽形式：各班在進(jìn)行預(yù)賽的基礎(chǔ)上,，選派出3名幼兒參加平行班的半決賽,，在半決賽中，學(xué)前班和大班共選出6名幼兒,、中班選出5名幼兒,、小班選出4名幼兒參加全園的決賽,。

（4）評獎：根據(jù)參賽選手的總得分評選出巧嘴兒10名,，其余評為優(yōu)秀選手。（冠軍,、亞軍,、季軍）。

（5）比賽時(shí)間：預(yù)賽可在4月~5月靈活進(jìn)行,，半決賽在5月中旬進(jìn)行,，決賽在5月28日進(jìn)行。

5,、結(jié)對子游園,。

（1）活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié),。

本文來自于互聯(lián)網(wǎng),，僅供參考和閱讀的快樂；培養(yǎng)幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力,，并使他們體驗(yàn)到合作與交往的快樂,。

（2）活動要求：要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結(jié)成對子參加“六一”游園活動,。

（3）游戲內(nèi)容：每班設(shè)計(jì)一個(gè)游戲項(xiàng)目,，游戲要求以兩人為單位進(jìn)行設(shè)計(jì)。

（4）活動形式：幼兒結(jié)成對子后,，到各個(gè)禮品分發(fā)放點(diǎn)領(lǐng)取“六一”禮品,，然后和自己的對子一起自由到各游戲點(diǎn)參加游戲。

五,、活動時(shí)間安排,。

5月25日：幼兒故事、童話劇表演,；

5月26日：巧手兒比賽,；

5月27日：小能人比賽；

5月30日：巧嘴兒比賽,；

6月1日：慶?！傲弧眱和?jié)“結(jié)對子”游園暨頒獎大會。（內(nèi)容有：幼兒舞蹈表演；環(huán)保時(shí)裝表演,；幼兒故事及童話劇比賽,、巧手兒比賽、小能人比賽,、巧嘴兒比賽頒獎,；“結(jié)對子”游園活動。）,。

六,、擴(kuò)大影響。

目的：通過新聞界的報(bào)道及廣大家長的宣傳,，使活動產(chǎn)生廣泛的影響,，提高本園的知名度、美譽(yù)度,，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應(yīng),。

時(shí)間：5月26日至6月1日。

媒介：電視,、報(bào)紙新聞,、本園家長。

方法：發(fā)電視,、報(bào)紙新聞通訊,、板報(bào)宣傳、印發(fā)宣傳資料,。

本文來自于互聯(lián)網(wǎng),，僅供參考和閱讀。

幼兒園環(huán)?；顒臃桨冈O(shè)計(jì)篇五

一,、活動主題：

“愛護(hù)美麗家園爭做文明市民”

二、活動目的：

隨著夏天的到來,，滹沱河濕地公園的休閑和鍛煉的市民日益增多,，但隨之也帶來了諸如亂丟垃圾、胡亂刻畫等不文明行為,，給美麗的環(huán)境帶來了不和諧的聲音,。為了在全縣掀起愛護(hù)美麗家園，爭做文明市民的良好氛圍,。愛心團(tuán)決定于5月29日(本周日)在滹沱河濕地公園開展主題為“愛護(hù)美麗家園爭做文明市民”的大型公益環(huán)?；顒印?/p>

三,、活動時(shí)間：

201x年5月29日(周日)上午9：00,。

四,、活動地點(diǎn)：

代縣滹沱河濕地公園。

五,、參加人員：

陽光愛心團(tuán)全體成員及其他志愿者,。

六、活動內(nèi)容：

1,、義務(wù)勞動：志愿者共同清除公園各種垃圾與文字殘留物,用實(shí)際行動來證明我們每個(gè)人愛護(hù)環(huán)境,文明出游的決心,用我們的所作所為來感召每個(gè)人的參與,。

2、知識宣講：由志愿者員向現(xiàn)場群眾宣傳愛護(hù)環(huán)境等方面知識,、現(xiàn)場發(fā)放環(huán)保資料和“愛護(hù)美麗家園爭做文明”市民倡議書,。

七、活動注意事項(xiàng)：

3,、義務(wù)勞動中要確保游園群眾及自己的人身安全;,。

4,、活動時(shí)要統(tǒng)一著裝,，所有人全部系綠絲帶，有志愿者馬甲的應(yīng)全部穿馬甲;,。

5,、兒童參加活動必須由家長或監(jiān)護(hù)人陪同，否則不允許參加,，以免發(fā)生意外;,。

8、活動中嚴(yán)禁用火,，請參加者注意安全,，以免出現(xiàn)意外;并時(shí)時(shí)做好自我保護(hù)。

溫馨提示,。

1,、此次活動需要自備撿垃圾夾子、垃圾袋,、手套,、抹布、噴水壺等;,。

3,、本次活動屬個(gè)人自愿參加的戶外公益環(huán)保活動,，參加者應(yīng)有集體精神,，相互照顧;。

4,、本次活動將記錄志愿者服務(wù)時(shí)間,。

5,、凡報(bào)名參加者均視為具有完全民事行為能力人，如在活動中發(fā)生人員受傷,，后果由受傷本人自身負(fù)責(zé),。凡報(bào)名參加活動者均視為接受免責(zé)聲明。

幼兒園環(huán)?；顒臃桨冈O(shè)計(jì)篇六

各校在xx小學(xué)教室展示學(xué)生作品,。每校單獨(dú)設(shè)立一個(gè)展示臺，此項(xiàng)工作必須在慶祝會前一天完成,。中心學(xué)校將派人到實(shí)地督促,。

文藝節(jié)目匯演。

通過開展“慶六一,、展風(fēng)采”活動,，使兒童在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂，從而度過一個(gè)幸福,，難忘的“六一”兒童節(jié),。使教師、家長在參與兒童節(jié)的活動中進(jìn)一步感悟兒童教育觀念,，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā),，通過向家長、社會展示學(xué)生的'風(fēng)采活動,，進(jìn)一步塑造全鄉(xiāng)學(xué)校的良好形象,。

組長：xxx。

副組長：xx,。

成員：xxxx等老師,。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，xx紅兼任辦公室主任,，具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動工作,。

時(shí)間：20xx年5月23日。

地點(diǎn),；xxxx小學(xué),。

主辦單位：xxxx中心學(xué)校。

場所布置：會標(biāo),，宣傳標(biāo)語,。

出席人員：縣局領(lǐng)導(dǎo)、鄉(xiāng)黨政領(lǐng)導(dǎo),、全鄉(xiāng)中小學(xué)校校長,。

活動程序：

1、8,；00―8,；30,；慶祝儀式。升國旗,。領(lǐng)導(dǎo)講話,。xx小學(xué)學(xué)生表演校園集體舞。

2,、8,；40―12；30,；上級領(lǐng)導(dǎo)參觀學(xué)生作品展示及觀看文藝節(jié)目,。

3、8：30―9：00,；評委觀看各校學(xué)生作品,，并給作品評分。

4,、9,；00―12；50,；文娛匯演,，評委觀看文藝節(jié)目且給節(jié)目評分,。

4,、12；00―12,；30,；公布評比結(jié)果、頒獎,。

（1）5月22日,，各校攜帶本校學(xué)生作品到xx小學(xué)布置展廳。教室安排,；xx小學(xué)教學(xué)樓一樓教室自西往東,，第一個(gè)教室xx小學(xué)、xx小學(xué),，二個(gè)教室xx小學(xué),，三個(gè)教室xx中學(xué)，第四個(gè)教室xx小學(xué),、xx小學(xué),。

（2）5月23日上午，各校選派20名學(xué)生代表（包括演員）及領(lǐng)隊(duì)和輔導(dǎo)老師參加,，xx小學(xué),、xx中學(xué)全體師生參加,。各校要求有校旗、隊(duì)旗,，參加活動的學(xué)生要佩戴紅領(lǐng)巾且服飾整齊,、素養(yǎng)良好。

（3）各校代表必須在5月23日上午7,；30之前趕到活動地點(diǎn),。

（4）活動布置安排由中心學(xué)校負(fù)責(zé)，xx小學(xué)配合完成,。

（5）各校推薦一名教師作為慶?；顒拥脑u委，組成慶?；顒釉u審小組,。評分方法：去最高分和最低分，取其平均分為該項(xiàng)目得分,。

1,、評比項(xiàng)目：

（1）學(xué)生作品。

（2）文娛節(jié)目,。

（3）學(xué)?？傇u。

2,、獎項(xiàng)設(shè)置,；

（1）學(xué)生作品；一等獎1個(gè),；二等獎2個(gè),；三等獎3個(gè)。

（2）文娛節(jié)目,；一等獎1個(gè),；二等獎2個(gè)；三等獎3個(gè),。

（3）學(xué)?？傇u；一等獎1個(gè),；二等獎2個(gè),；三等獎2個(gè)。

3,、獎金設(shè)置,。

（1）學(xué)生作品獎：一等獎30元、二等獎20元,、三等獎10元,。

（2）文娛節(jié)目獎：一等獎50元,、二等獎30元、三等獎10元,。

（3）學(xué)?？傇u：一等獎300元、二等獎200元,、三等獎100元,。

幼兒園環(huán)保活動方案設(shè)計(jì)篇七

1,、讓幼兒知道樹木對人類和動物的重要性,，了解綠化的好處，初步產(chǎn)生環(huán)保意識,。

2,、激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然的情感。

通過看一看,、說一說,、聽一聽發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力、判斷能力作為本課的重點(diǎn)和難點(diǎn),。

1,、幾種樹木的圖片、投影儀;2,、多媒體課件(山洪暴發(fā),、沙塵暴襲擊);3、植樹工具,、小樹若干);4,、提前讓幼兒和家長在網(wǎng)上查找一些“植樹造林”的資料。

一,、出示幾張樹木的圖片讓幼兒根據(jù)平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)與知識面簡單地說說樹木的名稱及用途。

二,、根據(jù)幼兒的談話內(nèi)容引出課題,。

四、利用多媒體課件播放山洪暴發(fā),、沙塵暴來襲畫面讓幼兒從反面地體驗(yàn)到破壞大自然生態(tài)環(huán)境會必定會受到大自然的懲罰,，殘酷的現(xiàn)實(shí)情境再現(xiàn)，具有很大的說服力,，并為下一個(gè)目標(biāo)設(shè)下埋伏,。

五、根據(jù)課件播放的畫面讓幼兒討論以下話題：

1,、是什么原因造成這樣的結(jié)果?

2,、面對踩摘花草樹木的現(xiàn)象你們應(yīng)該怎樣去制止?

3,、如何采取措施預(yù)防上述災(zāi)難的發(fā)生?

六、讓幼兒親手操作植樹,。

在幼兒的思維達(dá)到__時(shí),，帶著幼兒親手種植小樹苗，不但讓幼兒的情感得到宣泄,，更進(jìn)一步體驗(yàn)到勞動的快樂,，以及勞動創(chuàng)造出的美，并巧妙地結(jié)束了本堂課,。

幼兒園環(huán)?；顒臃桨冈O(shè)計(jì)篇八

活動背景：

據(jù)悉，去年北京奧運(yùn)會時(shí),，奧林匹克森林公園里就有過用利樂包裝加工制成的可供使用的椅子,。那些全長超過百米的環(huán)保休閑椅造型簡潔現(xiàn)代，由123,，900多個(gè)廢棄的利樂包裝再生而成,。

機(jī)關(guān)建國幼兒園一直重視環(huán)保教育，致力打造綠色校園,。希望通過這次活動,，讓更多的人了解，利樂包裝可以百分百再利用的環(huán)保價(jià)值,。利樂包裝所用的'紙都是原生纖維,，即優(yōu)質(zhì)長纖維，所以再生制造的紙也要比一般廢紙?jiān)偕圃斓募堎|(zhì)量好,，由此使大家積極參與回收,，共同投入到環(huán)保行動中去。

活動準(zhǔn)備：ppt,、照片,、紀(jì)念品。

活動地點(diǎn)：安亭校區(qū)5樓多功能廳,。

活動過程：

（一）地球媽媽在哭泣,。

“哭泣的地球媽媽”dd用圖片的形式，讓幼兒了解,，地球正在遭到嚴(yán)重的破壞,。

“利樂包裝的現(xiàn)狀”dd由于消費(fèi)者并不了解紙包裝可再生利用的特點(diǎn)，喝完飲料,，往往將廢包裝隨手扔掉,。因此，大量復(fù)合紙包裝混在生活垃圾中，或者被運(yùn)往垃圾焚燒廠,，付之一炬,，或者被送往垃圾填埋場，一埋了之,。由于復(fù)合紙包裝含有大量不可降解的材料,，當(dāng)垃圾燒掉埋掉，不僅造成資源和能源的浪費(fèi),，而且污染環(huán)境,。

（二）廢棄紙包裝的“七十二變”

認(rèn)識利樂包的標(biāo)志dd出示利樂標(biāo)志，讓幼兒說說,，（是否認(rèn)識,、什么含義，哪里看到過：學(xué)校的）,。

“美麗的椅子”dd（回顧前一階段的情況）用ppt的形式,，重點(diǎn)介紹利樂包裝由廢品“變身”為世博會廣場座椅的進(jìn)過。

“看我七十二變”dd介紹利樂包裝的百變用途：生產(chǎn)出再生紙,、地板,、垃圾桶、衣架,、乒乓球拍,、托盤等一大批生活用品和工業(yè)用料。

（三）爭做環(huán)保小衛(wèi)士,。

“利樂包裝有哪些”dd哪些包裝屬于利樂包裝,。

進(jìn)行捐利樂包的儀式：請各班的代表和教師代表上來放利樂包。出示海寶,，每月將進(jìn)行競賽活動,，對收集多的幼兒和班級、教師進(jìn)行表彰和獎勵,。（個(gè)人：海寶徽章,；集體：綠色植物一盆。）,。

幼兒園環(huán)?；顒臃桨冈O(shè)計(jì)篇九

1、學(xué)會基本的垃圾分類,，能說出各種垃圾的名稱。

2,、學(xué)會判斷,、分析垃圾，提高語言表達(dá)邏輯能力“什么是垃圾——垃圾的危害——要給垃圾分類——如何給垃圾分類”。

3,、萌發(fā)環(huán)保意識,，熱愛生活，積極利用語言去幫助人們,，解決事情,。

1、塑料袋,、廢紙片,，塑料瓶，易拉罐,，廢舊電池,，食品袋，果皮,，牙膏等生活常見垃圾,。

2、做好了的兩個(gè)大盒子,，上面分別畫有“可回收”和“不可回收”的標(biāo)志,。

1、老師出示垃圾,，一樣一樣讓孩子說出垃圾名稱,。鼓勵孩子總結(jié)垃圾特點(diǎn)，得出垃圾的基本概念：不能用了的,，污染了的,，要扔掉的。

2,、詢問孩子家里都有什么垃圾,，是怎么分類的，是誰將垃圾拿去倒的,。

3,、教師出示幾組垃圾場堆滿垃圾的圖片，還有一些街角,、公園等到處是垃圾的圖片,。讓孩子自由討論垃圾橫飛的危害。

4,、然后老師在ppt上出示幾組垃圾桶的照片,，“可回收”和“不可回收”兩種垃圾桶。再出示一些清潔工阿姨在清理兩種垃圾桶的圖片,。讓孩子討論垃圾為什么要分類,，引導(dǎo)孩子在不同方面比如環(huán)保，比如體貼清潔工，比如省時(shí)間多方面討論垃圾分類的好處,。

5,、讓孩子上前分類，將垃圾投入垃圾箱內(nèi),，并且詢問孩子如此分類的原因,。

6、多請幾個(gè)孩子進(jìn)行分類,，然后讓大家討論還可以怎樣分類,，為什么這樣分。

7,、布置孩子回家與父母一起尋找家里的,、社區(qū)的垃圾，并且主動給垃圾分類,，并且與父母做好社區(qū)的環(huán)保監(jiān)督員,，宣傳垃圾分類，垃圾應(yīng)投入垃圾桶等的好處,。

幼兒園環(huán)?；顒臃桨冈O(shè)計(jì)篇十

在貫徹《規(guī)程》、《綱要》的過程中,，我們幼兒園的科學(xué)教育改革從常識教育逐漸過渡到幼兒自主探究的過程中,，改變了以往一味地灌輸、傳授的方式,，讓科學(xué)教育賦予孩子們以操作和探索,，讓科學(xué)活動成為孩子們喜歡的活動，但是科學(xué)探究并不是盲無目的,，而是要適當(dāng)創(chuàng)設(shè)一定的問題情境,，以引發(fā)幼兒既動手又動腦，通過自己探究去解決問題,。

本次設(shè)計(jì)的活動就是遵循這樣一種教育方向,。活動前讓幼兒初步感知球體,、圓柱體能滾動的現(xiàn)象,，然后在本次活動中拋出一個(gè)需要幼兒去解決的問題，就是讓不能滾動的東西,，也能滾動起來,，這就需要幼兒將已有的形體認(rèn)識運(yùn)用到探究問題、解決問題的過程中來,；將已有的動手能力發(fā)揮出來,。而在探究的過程中,，也將會生成出新的問題,，這個(gè)新問題也就是下一階段孩子們可以探究的內(nèi)容了,。如此不斷地探索不斷地解決不斷的生成新問題，就可以不斷地引導(dǎo)幼兒深入地探究學(xué)習(xí),。

1,、鼓勵幼兒大膽嘗試，運(yùn)用各種方法,，使長方形的牙膏盒和紙張滾動起來,。

2、體驗(yàn)成功的喜悅,，提高幼兒的'探索欲望,。

準(zhǔn)備：

1、教具：

易拉罐,、皮球,、牙膏盒、紙張,、記錄表,。

2、操作材料：

牙膏盒,、紙張,、vcd光盤、圓形玩具,、彩色卡紙,、小球、鉛筆,、剪刀,、膠帶座、

過程：

一,、引題,。

1、老師依次出示易拉罐,、皮球,，復(fù)習(xí)滾動的概念。

2,、出示牙膏盒,、紙張，引導(dǎo)思考皮球和易拉罐為什么會滾動,？

二,、提出問題：

請小朋友將不會滾動的牙膏盒和紙張變得也能滾動起來,。

提示：可以改變它們的形狀，也可以用老師提供的卡紙,、小球,、vcd光盤、圓形玩具,、鉛筆幫忙,，讓它們滾動起來。

要求：可以先幫助牙膏盒,，也可以先幫助紙張變一變,，做好一個(gè)后要放在地上滾一下，如果成功了,，就放到自己的椅子前面,，然后再去拿另外一個(gè)?？凑l今天想出來的辦法最多,。

三、幼兒操作,，師巡視指導(dǎo),。

四、集中分享：

1,、依次請有代表性的幼兒上臺展示自己的成果,，根據(jù)他們出示的作品記錄。

2,、同樣作品的幼兒一起感受成功的喜悅,。

一、活動目標(biāo)：

1,、讓幼兒知道小貓搬家的原因,樹立保護(hù)水質(zhì)等環(huán)境意識.,。

2、培養(yǎng)幼兒爬,，走平衡木等動作的靈敏性,。

3、對幼兒進(jìn)行助人為樂的思想教育,。

二,、活動準(zhǔn)備：

1、小貓頭飾若干,，自制釣魚桿,，與幼兒人數(shù)相等。

2,、木馬(代表小山),平衡木(代表小橋)體育器材,。

3,、電話機(jī)(玩具)、錄音機(jī),。

4,、“保護(hù)河水，此處嚴(yán)禁堆放垃圾”牌子一塊,。

三,、活動過程：

(一)引導(dǎo)入題：

1、師問：小朋友,，小貓最喜歡吃什么(小魚)。

師：小魚生長在哪里(水里),。

2,、師問：老師帶小朋友到××河和×河邊看到什么。

(幼兒答：河水清,，有小魚,樹木,，居民住房，×河邊堆放垃圾,，河水混濁,沒有小魚……),。

3,、總結(jié)幼兒回答情況，問幼兒，小朋友,，×條河邊被居民倒垃圾，水變臟了,，小魚沒了,，小貓釣不到魚吃怎么辦？誰能替小貓想辦法(加以總結(jié))(幼兒討論：給小貓搬家,，買小魚給小貓吃,，爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運(yùn)走，找環(huán)保叔叔……不讓倒垃圾……),。

(二)進(jìn)入游戲活動,。

1、師：小朋友們真聰明,，知道××河里沒有垃圾污染,，那里的魚多，我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住,，好讓小貓能釣到魚吃,，小朋友扮演小貓，把釣竿子帶上好不好(好)待小朋友的爸爸把×條河邊的垃圾運(yùn)走后再搬回來,。

2,、向幼兒講清游戲規(guī)則玩法：全班分成6隊(duì),，每隊(duì)人數(shù)相等，每隊(duì)第一個(gè)幼兒頭戴小貓頭飾,，手拿釣魚竿,，要翻過小山，走過小橋(注意安全)魚竿和頭飾不準(zhǔn)丟,，到小貓新家后站好(每隊(duì)前一個(gè)幼兒到“家”后,，后一個(gè)幼兒才能“搬家”?？茨年?duì)幼兒搬得快,，先結(jié)束的一隊(duì)是優(yōu)勝者，選出前三名),。

3,、老師作示范表演后，幼兒開始游戲,，不該“跑”的幼兒喊“加油”,。

4、第一次搬完后總結(jié)發(fā)獎,，這時(shí)電話鈴聲響起,教者接電話：

內(nèi)容：小貓?jiān)瓉淼募倚『拥睦\(yùn)走了,，居民們不再倒垃圾，河水清了,，小魚又游回來了(表揚(yáng)小朋友環(huán)保意識強(qiáng)),。

5、把消息告訴幼兒后,，再把“家”用同樣方法搬回去（放音樂,，增加幼兒高興的氣氛）。

6,、總結(jié)游戲情況,，出示“保護(hù)河水人人有責(zé)，嚴(yán)禁亂倒垃圾”的牌子,，課程結(jié)束,。

幼兒園環(huán)保活動方案設(shè)計(jì)篇十一

一,、活動目標(biāo)：

1,、知道地球?qū)θ祟惡蛣游锷娴闹匾浴?/p>

2、了解常見的地球?yàn)?zāi)難及其產(chǎn)生的簡單原因,。

3,、愿意為保護(hù)地球做力所能及的事。

二,、活動準(zhǔn)備：

1,、幼兒在活動前了解過關(guān)于地球?yàn)?zāi)難額故事,、圖片等資料，并了解簡單的原因,。

2,、組畫的材料。

三,、圖片活動過程：

1,、引導(dǎo)幼兒了解地球是動植物的家教師：我們居住在什么星球上?(地球)地球是我們?nèi)澜缛藗兊募遥鋵?shí)地球也是動物和植物的家,，因?yàn)榈厍蛏嫌醒鯕?、雨水、陽光,，特別適合動植物生長,。

2、觀看圖片,。

(2)、幼兒交流自己了解的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)師幼小結(jié)：地球上有許多災(zāi)難都是由于人們的不當(dāng)活動造成的,，如亂砍濫伐等致水土流失,，過度排放二氧化碳導(dǎo)致全球溫度升高，等等,。

(1),、教師：你們了解地球的災(zāi)難故事，心里是怎么想的?我們可以做些什么?

(2),、師幼小結(jié)：讓大家了解地球?yàn)?zāi)難造成的危害,，都主動保護(hù)地球。

4,、宣傳畫：地球的災(zāi)難幼兒把了解到的地球的災(zāi)難故事畫下來,，布置“地球的災(zāi)難”畫展和圖片展，在幼兒園展覽,。

幼兒園環(huán)?；顒臃桨冈O(shè)計(jì)篇十二

垃圾在日常生活中隨時(shí)可見、隨處可見,。而亂扔,、亂倒垃圾的不良行為也深深影響著我們的幼兒。六月份是我市的“安全教育月”,，根據(jù)“擁抱健康,、關(guān)愛生命”的主題，我們選擇了此課題,，旨在培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和初步的環(huán)保意識,。

1,、讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的以及垃圾的危害。

2,、讓幼兒知道應(yīng)該每天清掃垃圾,，不亂扔、亂撿垃圾;垃圾應(yīng)放進(jìn)垃圾的“家”,。

活動準(zhǔn)備：

1,、各種亂堆放的生活垃圾、工廠生產(chǎn)而產(chǎn)生的'工業(yè)垃圾及建筑垃圾的照片,、圖片,。

活動過程：

1、參觀圖片,、相片,，討論：你從照片上看到了什么?在哪里見過這些現(xiàn)象?

2、看圖了解并討論：垃圾是怎樣產(chǎn)生的?

3,、教師小結(jié)：垃圾的產(chǎn)生主要有——日常生活中產(chǎn)生的垃圾;工廠生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的垃圾;建筑垃圾,。

4、幼兒自由討論：我們生活中的垃圾是從哪里來的?

活動準(zhǔn)備：

1,、圖片四幅：

(1)垃圾堆上布滿蚊蠅等害蟲;

(2)在醫(yī)院打點(diǎn)滴的腹瀉病人;

(3)行人手捂鼻子,、踮腳在污水橫流、垃圾橫堆的路面上行走;

(4)小朋友撿了垃圾放進(jìn)口袋里,。

2,、實(shí)物投影儀;活動室地面散布一些紙屑、紙片,。

活動過程：

1,、讓幼兒查看地面上有什么，教師清掃地面,。

2,、組織幼兒討論：垃圾對我們會有哪些危害?

3、看圖片(1)—(3)了解：垃圾的危害,。

4,、看圖片

(四)討論：小朋友往口袋里撿垃圾，他做得對嗎?有什么害處?應(yīng)該怎樣做?

活動準(zhǔn)備：

1,、課前排練布偶?。骸肮珗@里”。

2,、簸箕,、紙簍、垃圾桶、垃圾袋的實(shí)物;各種垃圾箱圖片及垃圾車圖片,。

活動過程：

3,、展示各種垃圾的“家”的實(shí)物和圖片。

4,、帶上簸箕,、紙簍及垃圾桶到室外撿垃圾

幼兒園環(huán)保活動方案設(shè)計(jì)篇十三

1,、在環(huán)?；顒又幸?guī)范自己的行為，讓幼兒從身邊做起,，自覺主動地去保護(hù)校園綠化,，美化校園環(huán)境。

2,、逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣,，確立積極、健康的生活態(tài)度,。

3,、養(yǎng)成熱愛自然、珍愛生命,，與自然和諧發(fā)展的美好情感,。

4、培養(yǎng)幼兒逐步形成關(guān)注環(huán)境,，積極投身環(huán)保活動,，增強(qiáng)他們的環(huán)境保護(hù)意識,。

1、環(huán)保大家談：存在于我們周圍的不利環(huán)保的行為有哪些,？

2,、綠色回顧：幼兒園在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”中做了哪些工作,。

3,、一分鐘速答：判斷環(huán)保做法的對錯(cuò)。

4,、環(huán)保知識問答：幼兒分四組,，以“必答題”，“搶答題”的形式進(jìn)行,。

1,、環(huán)保大家談：討論。

2、綠色回顧：討論,。

3,、一分鐘速答：幼兒按座位分成四組，必答,，辯論,。

4、環(huán)保知識問答：幼兒已分成的四組及老師一組,，必答,，竟答。

1.讓幼兒觀察身邊的各種破壞環(huán)境的行為,，并且課外了解環(huán)保知識（如：水污染,，大氣污染，土地污染等）,。

2.準(zhǔn)備一些身邊的環(huán)保與不利環(huán)保的行為,，讓幼兒判斷這些做法的對錯(cuò)，形成初步的環(huán)保意識,。

3.尋找有關(guān)環(huán)保的知識問答題目,，讓幼兒在競賽的形式下獲得環(huán)保的知識。

環(huán)節(jié)一：本次班會的主題——“保護(hù)環(huán)境”,。

環(huán)節(jié)二：環(huán)保大家談存在于我們幼兒園周圍的不利環(huán)保的行為有：

1,、白色污染。

2,、亂刻亂畫,，亂貼。

3,、隨地吐痰,，亂扔垃圾，

4,，亂砍濫伐,，破壞植被，捕殺鳥類,。

5,，煙霧對大氣的污染。

6,、廢舊電池的亂棄,。

7、破壞花草樹木,，踐踏草坪,。

8,、水資源的浪費(fèi)。

9,、秸稈的大量燃燒,，污染大氣，浪費(fèi)能源,。

存在于我們幼兒園的不利環(huán)保的行為有：

１,、在校園內(nèi)大聲喧嘩。

２,、在桌椅上,，墻壁上亂涂亂畫。

３,、踐踏草坪,，亂摘花，采樹葉,，搖樹苗,。

４、隨地吐痰,，亂扔口香糖,，亂丟垃圾。

５,、不節(jié)約水電,，光線好的晴天，教室里還亮著燈,；有些小朋友洗完手沒把水龍頭擰緊,，讓大量的水白白流失。

若小朋友沒有全部說出,，主持人補(bǔ)充說明,。

環(huán)節(jié)三：一分鐘速答。

按座位分成四小組（a——d組）,，每小組在一分鐘內(nèi)判斷回答以下做法是否正確。

a組：

（1）垃圾分類裝,；

（2）少用不用不亂扔塑料袋,；

（3）向河湖扔磚頭、飲料包裝,；

（4）旅行時(shí)亂涂亂寫,、亂扔垃圾；

（5）亂扔廢電池,；

（6）用菜籃,、布袋買菜。

b組：

（1）新年時(shí)購買大量賀卡送人；

（2）掃墓時(shí)在草叢中燒紙,；

（3）珍惜紙張,，節(jié)約使用，書本重復(fù)使用,；

（4）常用一次性筷子吃飯,；

（5）收集舊書、舊報(bào)賣回收部門,；

（6）積極植樹造林,。

c組：（1）吃街頭燒烤食物；

（2）不酗酒,、不吸煙,；（3）吃變霉的食品。

,；（4）隨地吐痰,、大小便；

（5）折柳枝做花環(huán),；

（6）常用“隨身聽”,。

d組：

（1）在公共場所大聲叫喊；

（2）吃青蛙,；

（3）看到珍稀動物報(bào)告有關(guān)部門,；

（4）用網(wǎng)捕捉燕子；

（5）隨手關(guān)燈,，節(jié)約能源,；

（6）節(jié)約用水，一水多用,。如果其他小朋友對判斷結(jié)果有不同意見,，可以以辯論的形式得到統(tǒng)一結(jié)果。

環(huán)節(jié)五：環(huán)保知識問答,。

1.介紹競賽規(guī)則：

（1）全體小朋友總共分為四組,，老師為一組，總共五組,。以小組比賽的形式進(jìn)行,。

（2）整個(gè)比賽分為必答題和搶答題兩部分，每題分值均為十分,，答對加十分,，答錯(cuò)倒扣十分。

2.比賽開始：（知識問答的題目見附錄）,。

3.由主持人宣布比賽結(jié)果,，并對這次比賽進(jìn)行總結(jié),。

總結(jié):。

1.根據(jù)總分宣布優(yōu)勝小組,。

2.由主持人對本次主題班會進(jìn)行總結(jié),。希望小朋友們能以這次班會為一個(gè)新的起點(diǎn)，樹立環(huán)保意識,，時(shí)刻以“環(huán)保,，文明”來約束自己的不良行為。