為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園環(huán)保活動方案設(shè)計篇一

二,、 活動時間：9月16日

三,、 活動地點：幼兒園

四、 參加對象：中二班小朋友,，幼兒園環(huán)?；顒臃桨浮?/p>

五、 活動目的：

1,、通過本次活動體現(xiàn)出環(huán)保,、創(chuàng)新、藝術(shù)等多方面,，要注重參加活動的過程,，從而提高幼兒的環(huán)保意識，增強每一個人都“珍惜可利用資源,，保護環(huán)境,，創(chuàng)造和諧社會”。

2,、利用各種廢舊材料設(shè)計制作款式各異的表演服裝,。活動 中提高幼兒的動手操作能力及參與表演的興趣,。

六,、 活動準備：

1、,、掛歷紙,、塑料袋、蠟光紙,、縐紙,、。

2,、雙面膠,、剪刀、固體膠

3,、圖片

七,、活動過程：

（一）引起幼兒活動的興趣

“圖片上的小朋友在干什么？”“這些服裝是用什么材料做的,？”

（二）幼兒了解活動的材料及操作要點

（三）教師協(xié)助幼兒制作表演服

1,、提醒：（1）、幼兒與幼兒共同商議表演服的款式,、圖案

（2）,、教師協(xié)助孩子完成作品，不能代替孩子操作

2,、幼兒介紹作品

（四）聽音樂,，幼兒穿戴自制的環(huán)保衣表演

一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個節(jié)日，今年我園的“六一”兒童節(jié)將以開展系列慶?；顒拥男问絹磉M行,，為了使慶祝活動順利進行，特制定此方案,。

一,、活動目標

通過開展慶祝“六一”系列活動,，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又?，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長,、社會展示幼兒的“六一”活動,，進一步塑造本園的良好形象。

二,、活動主題和宣傳口號

1,、活動主題：學(xué)會合作、學(xué)會交往,、學(xué)會環(huán)保

2,、宣傳口號：

我有一雙能干的手;保護我們的地球;愛護我們的環(huán)境;解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手,，使孩子會玩;解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事,。

三,、活動準備

1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境);張貼宣傳標語,。

2,、以班為單位作好參加活動的準備：排練童話或故事劇;抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí);培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力;收集制作環(huán)保時裝的廢舊物品;每班設(shè)計一個結(jié)對子游戲，并做好游戲物品的準備,。

3,、由幼兒園準備活動獎品和禮品。

四,、活動內(nèi)容

(一)活動倡議

1,、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié),，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍,，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動。

2,、時間：20xx年5月26日至20xx年6月1日,。

3、對象：本園全體教師、幼兒和家長,。

4,、辦法：通過在本園的板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)送倡議書引起家長的重視,，爭取全體教師和家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。

(二)系列活動

本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒故事,、童話劇表演”,、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”,、“巧嘴兒比賽”,、“結(jié)對子游園”等系列活動的形式來進行。

1,、幼兒故事,、童話劇表演賽

(1)目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演,，培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力,。

(2)要求：每班準備一個幼兒故事或童話劇;體現(xiàn)人人參與;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設(shè)計符合劇情需要;根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述,、配樂錄音良好,。

(3)評獎：

根據(jù)表演評出節(jié)目表演獎、最佳舞臺設(shè)計,、最佳小演員,。

a、節(jié)目表演獎：從參賽的12個節(jié)目中評出特等獎2個,，一等獎3個,，二等獎7個;

b、最佳舞臺設(shè)計獎：從參賽的12個節(jié)目中評出最佳舞臺設(shè)計6個,。

c,、最佳小演員：從所有參賽的演員中評出最佳小演員10人。

2,、巧手兒比賽(環(huán)保時裝設(shè)計和制作比賽)

(1)目的：通過舉行環(huán)保時裝設(shè)計和制作比賽,，培養(yǎng)幼兒的動手制作能力及創(chuàng)新意識;進一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

(2)內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與,，即參與收集廢舊物品,、參與環(huán)保時裝的設(shè)計和制作;在制作的過程中保持周圍環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內(nèi)完成(可制作一件上衣或裙子或褲子)。

(3)比賽形式：以班為單位進行比賽,，由帶班教師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動,，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查,、評比。

(4)評獎：

根據(jù)幼兒的設(shè)計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎,。

a,、班級獎：根據(jù)幼兒制作的總體情況分別評出特等獎3 個，一等獎4個,，二等獎5個

b,、最佳作品獎：根據(jù)幼兒的環(huán)保時裝作品所表現(xiàn)出的創(chuàng)造性和制作的水平、質(zhì)量評出最佳作品50件給予獎勵,。

3,、小能人比賽

(1)目的：通過開展“小能人比賽”，培養(yǎng)幼兒自己主動做事的好習(xí)慣;進一步提高幼兒動手做事的能力,。

(2)要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進行分類,、整理，并放在合適的地方;要體現(xiàn)分工與合作,，并有序地進行,。

(3)比賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進行玩具、物品的分類,、整理比賽;中班選取娃娃家“小人國”來進行玩具,、物品的分類、整理比賽;小班在本班級進行教室玩具,、物品的分類,、整理比賽。

(4)評獎：根據(jù)比賽的速度和分類,、整理的現(xiàn)場結(jié)果分別評出一等獎,、二等獎(學(xué)前班、大班一等獎2名,，中班一等獎二名，小班一等獎一名,，其余為二等獎),。

4、巧嘴兒比賽

(1)目的：通過開展比賽,，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高,，即幼兒愛說、會說,、敢說;培養(yǎng)幼兒大膽展現(xiàn)自我的精神面貌,。

(2)內(nèi)容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內(nèi)容的比賽：

a、故事演講比賽：要求選手進行4分鐘以內(nèi)的故事演講,，演講時,，要求普通話準確,，語調(diào)、表情,、體態(tài)語言與故事情節(jié)相符,。(滿分為10分)

b、環(huán)保時裝表演：要求選手們身著自己設(shè)計和制作的環(huán)保時裝(可以和爸爸,、媽媽共同制作)隨著音樂大膽地進行時裝表演;隨后回答有關(guān)環(huán)保時裝設(shè)計和制作的有關(guān)問題,。(表演和回答問題各5分，滿分為10分)

c,、智力搶答：要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進行搶答(分大,、中、小三組進行搶答),，每答對一題給1分,。

(3)比賽形式：各班在進行預(yù)賽的基礎(chǔ)上，選派出3名幼兒參加平行班的半決賽,，在半決賽中,，學(xué)前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒,、小班選出4名幼兒參加全園的決賽,。

(4)評獎：根據(jù)參賽選手的總得分評選出巧嘴兒10名，其余評為優(yōu)秀選手,。(冠軍,、亞軍、季軍)

(5)比賽時間：預(yù)賽可在4月~5月靈活進行,，半決賽在5月中旬進行,，決賽在5月28日進行。

5,、結(jié)對子游園

(1)活動目的：使幼兒通過參加游園活動,，進一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂;培養(yǎng)幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂,。

(2)活動要求：要求幼兒能積極,、大膽地與不同年齡的小朋友結(jié)成對子參加“六一”游園活動。

(3)游戲內(nèi)容：每班設(shè)計一個游戲項目,，游戲要求以兩人為單位進行設(shè)計,。

(4)活動形式：幼兒結(jié)成對子后，到各個禮品分發(fā)放點領(lǐng)取“六一”禮品,，然后和自己的對子一起自由到各游戲點參加游戲,。

五、活動時間安排

5月25日：幼兒故事,、童話劇表演;

5月26日：巧手兒比賽;

5月27日：小能人比賽;

5月30日：巧嘴兒比賽;

6月1日：慶?！傲弧眱和?jié)“結(jié)對子”游園暨頒獎大會,。(內(nèi)容有：幼兒舞蹈表演;環(huán)保時裝表演;幼兒故事及童話劇比賽、巧手兒比賽,、小能人比賽,、巧嘴兒比賽頒獎;“結(jié)對子”游園活動。)

六,、擴大影響

目的：通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳,，使活動產(chǎn)生廣泛的影響，提高本園的知名度,、美譽度,，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應(yīng)。

時間：5月26日至6月1日,。

媒介：電視,、報紙新聞、本園家長,。

方法：發(fā)電視,、報紙新聞通訊、板報宣傳,、印發(fā)宣傳資料,。

幼兒園環(huán)保活動方案設(shè)計篇二

學(xué)校是一個傳播文化的特定學(xué)習(xí)場所,，是學(xué)生獲得知識和技能,，培養(yǎng)情感和形成價值觀，塑造品德和養(yǎng)成行為的重要場所,。從環(huán)境保護的角度看,，學(xué)校也被看作是一個環(huán)境問題的制造者，它隨時隨地對環(huán)境產(chǎn)生影響,，因此有必要對學(xué)校進行環(huán)境管理和規(guī)劃,，以實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

通過本次能不僅能使教師和家長,、幼兒的環(huán)保意識得以提高,，幼兒園環(huán)境品質(zhì)得到改善，而且還可通過幼兒帶動家庭廣泛地參與環(huán)保的行動,。

組長：汪玉娟

副組長：龔啟艷 鄒文潔 陳程

組員：全體教職工

20xx年11月15日——20xx年11月19日

1、 環(huán)境宣傳：橫幅（綠色環(huán)保 從我做起）,、補齊園內(nèi)相關(guān)標簽

1,、杜絕“長明燈”現(xiàn)象。幼兒在外出活動的情況下必須關(guān)掉電燈,。確保常用電燈,、電扇開關(guān)上貼有“隨手關(guān)燈”標簽,。

2、加強辦公用電器的管理,。要盡量減少計算機及音箱,、打印機、復(fù)印機,、傳真機,、飲水機等辦公設(shè)備的待機時間，長時間不使用時應(yīng)及時切斷電源,。下班時要切斷辦公室各類電器設(shè)備的電源,，防止電資源無效流失。

3,、加強用水設(shè)備的日常管理,。及時更換老化的供水管線，嚴禁跑,、冒,、滴、漏,，堅決避免長流水現(xiàn)象,。水龍頭應(yīng)盡量開小，用完隨手關(guān)閉,。如果發(fā)現(xiàn)有水電設(shè)施設(shè)備失修現(xiàn)象,，要及時報告總務(wù)處修理。確保常用水源周圍有節(jié)約用水的常用標簽,。

4,、加強用紙管理。文印室,、各辦公室所有白紙必須雙面打印,，雙面打完后的廢紙進廢紙箱。各室必須自行制訂辦公用紙措施,，節(jié)約消耗,。

5、與團委合作開展捐獻一張廢紙,，奉獻一片愛心活動(已于10月29日結(jié)束),。

6、加強家長節(jié)能環(huán)保意識的管理,。發(fā)放告家長書,。

幼兒園環(huán)保活動方案設(shè)計篇三

1,、增強幼兒垃圾分類意識,。

2,、了解垃圾分類法，將其運用生活中,。

3,、體驗合作學(xué)習(xí)的樂趣。

1,、班級里的三個垃圾桶,、四種垃圾桶的圖片、黑色筆,、“可回收的垃圾”“廚余垃圾”與“其他垃圾”的字條以及白紙若干,、實物垃圾(易拉罐、牛奶袋,、樹葉,、鉛筆頭等)。

2,、有初步垃圾分類知識,，了解“可回收”“不可回收”的意義。

3,、感受垃圾分類的重要性,。

把垃圾分類與幼兒生活聯(lián)系在一起。

垃圾桶標志的設(shè)計,。

1,、結(jié)合生活經(jīng)驗，導(dǎo)人活動,。

出示垃圾桶標志的圖片(可回收,、廚余垃圾、其他垃圾,、電池垃圾桶),。

我們?yōu)槭裁匆M行垃圾分類?

把教室中的垃圾進行分類，應(yīng)該用幾個垃圾桶?

2,、設(shè)計垃圾桶標志,。

(1)如何區(qū)分不同類型的垃圾桶?

廚余垃圾(水果皮、骨頭,、魚刺等);可回收的(廢紙張等);其他垃圾(廁紙,、擦鼻涕紙等)。

三個垃圾桶容易混淆,，怎樣來區(qū)分它們?

(2)幼兒設(shè)計垃圾桶標志,。

①介紹材料、合理分工。

②動手設(shè)計垃圾桶標志,。

根據(jù)生活中經(jīng)常出現(xiàn)的垃圾進行有目的的設(shè)計，進一步鞏固垃圾分類的知識,。

3,、做好垃圾桶標志后，玩“垃圾分類”游戲,。

游戲中遇到的問題：易拉罐是否要扔?鉛筆頭屬于什么垃圾?

教師：易拉罐是可回收垃圾,，那我們把它扔到可回收垃圾桶吧!

教師：鉛筆頭是什么垃圾?

教師：鉛筆外面一層是木頭做的沒有毒，但是把鉛筆芯和外面的木頭粘在一起的黏合劑是有毒的,，而且在最外面刷得油漆里有大量的鉛,。

4、延伸活動,。

將活動中學(xué)到的知識帶回家,，運用到生活中。

幼兒園環(huán)?；顒臃桨冈O(shè)計篇四

由于農(nóng)村幼兒垃圾分類意識薄弱,，亂扔垃圾現(xiàn)象頻出，為樹立幼兒的環(huán)保意識,，以保護環(huán)境為目的,，培養(yǎng)“垃圾分類，從我做起”的意識,，根據(jù)本園實際情況,，特制訂垃圾分類實施方案。

本實踐活動通過幼兒親身去參與到垃圾分類活動中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，通過宣傳垃圾分類的意義提升幼兒們對垃圾分類這一實際問題的重視;宣傳分類垃圾的具體做法，引導(dǎo)幼兒們正確地進行垃圾分類,，保護環(huán)境;最后以標記垃圾桶等方式提醒幼兒們時刻注意垃圾分類回收問題,。從而熱愛周圍環(huán)境，進而達到熱愛大自然的目的,。

學(xué)會垃圾分類,，爭做環(huán)保衛(wèi)士

20xx年7月30-8月3日;校園內(nèi)

xxxx幼兒園全體幼兒

1、德育主任：負責(zé)幼兒園垃圾分類工作在幼兒園實施的總體籌劃部署,。

2,、各班班主任：負責(zé)班會、演講比賽的進行與垃圾分類知識的滲透,。

3,、主持人：大一班班主任。

4、評委：園長,、副園長及主任老師,。

5、后勤教師：協(xié)助各項工作的有效運行,。

(一)準備階段(7月30日-8月1日)

1,、幼兒園制定“保護地球，從垃圾分類做起”宣傳手冊下發(fā)給幼兒,，通過宣傳垃圾分類喚起幼兒們對垃圾分類這一實際問題的重視,。

(1)幼兒園印發(fā)垃圾分類宣傳手冊。

(2)各班下發(fā)垃圾分類宣傳手冊,。

(3)幼兒研讀手冊,，了解垃圾分類的要點。

(4)對垃圾分類有了一定的了解之后,，組織各班班主任進行主題班會,。

2、班主任開展“垃圾分類小能手”主題班會,，并播放垃圾分類視頻,，讓幼兒們知道垃圾分類的重要性。

(1)班主任播放視頻,，幼兒觀看,，了解垃圾的產(chǎn)生及危害。

(2)幼兒討論:常見的垃圾有哪些?垃圾的種類有哪些?如何進行分類?

(3)幼兒對垃圾分類有了進一步的了解之后,，進行知識儲備,，為演講比賽做準備。

(二)實施階段(8月2日-8月3日)

1,、全園范圍內(nèi)進行“垃圾分類我最棒”演講,，使幼兒們了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準,。

(1)各班在本班內(nèi)抽簽決定演講順序,。

(2)各班在班級內(nèi)角逐出演講比賽前5名，進入全園演講比賽,。

(3)德育主任講話闡述進行垃圾分類的意義,。

(4)比賽選手賽前抽簽。

(5)主持人講話進行選手介紹,。

(6)后勤老師負責(zé)播放音樂,。

(7)評委打分，比賽結(jié)束,。

(8)主持人進行活動總結(jié),。

2,、幼兒園發(fā)動全體幼兒進行“清潔小行家”實踐活動，檢驗準備活動階段的效果,，通過對校園內(nèi)的垃圾回收和分類,，并在日常生活中讓垃圾分類逐漸成為一種習(xí)慣。

(1)班主任帶領(lǐng)本班幼兒進行本班擔(dān)當區(qū)的垃圾回收,。

(2)各班幼兒將自己撿到的垃圾進行分類,。

(3)班主任帶領(lǐng)全班幼兒進行“分類小專家”經(jīng)驗分享會，請各小組派代表輪流上講臺匯報各自小組的垃圾分類方法,，在討論中鞏固垃圾分類的知識。

(4)班主任總結(jié)垃圾分類的重要性,。

(5)各班下發(fā)垃圾分類活動宣誓書,。

1、各班班主任高度重視“垃圾分類”教育教學(xué),，將環(huán)保意識融入到教育教學(xué)當中,，把“垃圾分類”納入到平時幼兒的學(xué)習(xí)中。并布置“居家小能手”課后作業(yè),，將垃圾分類的視頻上傳班級群,。

2、教師進行各領(lǐng)域教學(xué)互相滲透,，在藝術(shù)領(lǐng)域編制“垃圾分類童謠”,，繪制垃圾分類宣傳海報等。

3,、各班幼兒根據(jù)活動主題,，繪制“垃圾分類我先行”手抄報，布置班級文化墻,，在潛移默化中向幼兒們滲透垃圾分類,，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,，從而引導(dǎo)幼兒重視環(huán)境保護,。

1、前期動員,，形成氛圍：幼兒園宣傳通過紅領(lǐng)巾廣播站,、國旗下講話、課間小結(jié)的形式將垃圾分類的理念傳達給幼兒,。

2,、形成計劃，及時反饋：每個學(xué)期做好班級“垃圾分類”計劃,、總結(jié),，在活動過程中反饋垃圾分類的效果，如出現(xiàn)問題及時調(diào)。

3,、隱性教育,，日益熏陶：利用每期的幼兒園主題墻進行宣傳，開辟相關(guān)“垃圾分類”板塊,。

4,、資料收集，整理共享：幼兒園,、家長內(nèi)外聯(lián)動,，豐富垃圾分類資源庫,。

5,、增加實踐,，展示成果：鼓勵幼兒在校內(nèi)外進行垃圾分類,，以圖片,、視頻的形式展現(xiàn)出來,。

1,、活動過程中注意要解釋說明清楚每一個活動環(huán)節(jié)的要求,、規(guī)則等等,。

2,、活動中注意加強互動，多讓幼兒參與,，關(guān)于環(huán)保問題幾乎沒有特別固定的標準答案,，所以要注意聽幼兒們的回答，對其中的閃光點要及時發(fā)現(xiàn),，給予肯定和鼓勵,。

3、活動結(jié)束時,，注意指導(dǎo)幼兒們把垃圾分類的環(huán)保意識貫徹到生活小事當中,。

4、將垃圾分類作為幼兒園常態(tài)化工作,，在各個方面滲透給幼兒,，將環(huán)保觀念與行為相結(jié)合。

此次主題活動的開展,，不僅強化了幼兒們的垃圾分類理念,，讓每位幼兒意識到了垃圾分類的重要性，更通過家園合作,，將分類理念延伸到了每個家庭,，帶動幼兒身體力行踐行垃圾分類要求，讓綠色環(huán)保理念更加深入人心,。

幼兒園環(huán)?；顒臃桨冈O(shè)計篇五

隨著上海成為我國第一個實施生活垃圾強制分類的城市,，越來越多的城市步入了垃圾分類時代。垃圾分類掀起一輪環(huán)保時尚風(fēng)潮的同時,，也給幼兒園的環(huán)保主題活動提供了新鮮,、實用的素材。垃圾分類與我們每個人的生活都息息相關(guān),，那么,，幼兒園應(yīng)該如何設(shè)計和實施系列主題活動來培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識呢?以下的方法不妨一試。01通過游戲活動,，加強幼兒的環(huán)保意識游戲是孩子最好的學(xué)習(xí)方式,，教師可以組織幼兒開展豐富多彩的“垃圾分類”主題活動，在快樂游戲的同時,，掌握垃圾分類的方法及技巧,，加強幼兒的環(huán)保意識。建構(gòu)游戲-垃圾回收站

材料準備：空心磚,、萬能結(jié)、工字磚,，帳篷,，垃圾回收站的圖片? 操作步驟：1.出示垃圾回收站的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察回收站的結(jié)構(gòu)和布局;2. 引導(dǎo)幼兒商量搭建方案,，在圖紙上繪制垃圾回收站設(shè)計圖;3. 嘗試用材料搭建并裝飾;4. 鼓勵幼兒交流,、分享垃圾回收站的搭建方法。美工游戲-動物垃圾桶

材料準備：一次性紙杯,、材料用紙,、剪刀、記號筆,、彩筆,、固體膠棒(雙面膠)。? 操作步驟：1.引導(dǎo)幼兒回顧標準的垃圾桶四色分類;2.讓幼兒構(gòu)思自己想表現(xiàn)的動物形象及其五官特征;3.用記號筆在卡紙上涂上底色,，并畫出小動物的“五官”;4.剪出動物的“五官”粘貼到紙杯上并做好裝飾,。智力游戲-小小分揀員

材料準備：自制垃圾卡片、四色垃圾桶圖片,、麻繩,、軟木板、圖釘? 操作步驟：1.在黑板上用圖釘固定一塊軟木板;2.用圖釘在軟木板下方固定好四色垃圾桶圖片;3.引導(dǎo)幼兒選擇自制的垃圾卡片;4.將選擇的垃圾卡片放到對應(yīng)的垃圾桶圖片上,。02教育教學(xué)活動,，提升幼兒的環(huán)保認知在集體教學(xué)活動中，教師可以通過不同的活動形式有目的,、有計劃地引導(dǎo)幼兒了解垃圾分類的基本常識,，認識垃圾分類的標識,，學(xué)習(xí)垃圾分類的方法，提升幼兒的環(huán)保認知,。創(chuàng)編兒歌

認清四色垃圾桶,，垃圾分類要清楚;藍色大桶可回收，變廢為寶好顏色;綠色大桶裝剩菜,，變成肥料來灌溉;紅桶垃圾最有害,，電池?zé)艄芫褪撬?灰色大桶裝其他，尿布舊物來安家,。共讀繪本

教師也可以通過圖文并茂,、生動有趣的垃圾分類繪本故事，展示垃圾分類的小知識,，了解垃圾分類的相關(guān)常識,，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。

觀看視頻

教師還可以通過垃圾分類視頻,，直觀地從日常生活的角度向幼兒逐一展示垃圾處理,、垃圾分類、垃圾的作用,，讓幼兒學(xué)習(xí)垃圾分類的方法,。03通過實踐活動，落實幼兒的環(huán)保行為在實踐活動中,，幼兒園可以組織幼兒參觀環(huán)保局,、親子共讀、垃圾分類打卡等社會實踐活動,，落實他們的環(huán)保行為,。

幼兒園環(huán)保活動方案設(shè)計篇六

1,、初步了解廢棄的塑料袋,、泡沫用口等屬于白色污染，知道白色污染對環(huán)境造成的危害,。

2,、了解解決白色污染問題的基本方法。

3,、培養(yǎng)幼兒對活動的興趣,發(fā)展想象力,、創(chuàng)造力。

4,、增強幼兒的環(huán)保意識,。

1、教學(xué)重點：讓幼兒明白什么叫“白色污染”,。造成白色污染的原因?

2,、教學(xué)難點：認識“白色污染”對人類的危害性,。引起學(xué)生對白色污染現(xiàn)狀的關(guān)注，養(yǎng)成自覺的環(huán)保行為,。

1,、塑料袋、泡沫飯盒和紙盒,、紙袋,、布袋若干。

2,、無處不在的白色垃圾圖片

3,、教學(xué)掛圖

4、幼兒用書

1,、生活經(jīng)驗談話,，引發(fā)活動。

(1)出示塑料袋,、泡沫飯盒,，教師問小朋友：“你們認識這些東西嗎?人們在什么時候會使用它們呢?

(2)教師：“人們?yōu)槭裁炊枷矚g用這些物品?”

2、認識塑料袋,，泡沫用品難以分解,、處理的特性。

(1)引導(dǎo)幼兒思考將布袋,、紙袋、塑料袋丟棄到自然環(huán)境中,，對環(huán)境的影響,。教師：它們給人們生活帶來方便的同時，對環(huán)境有什么影響?

(2)小結(jié)“紙袋和布袋埋在土壤中會被分解掉,，不會產(chǎn)生對環(huán)境有害的物質(zhì),，而現(xiàn)實生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品卻不容易分解,，又很難處理,，隨意丟棄會污染環(huán)境。

3,、觀看教學(xué)掛圖,，認識白色污染的危害。

(1)幼兒觀看教學(xué)掛圖,，了解塑料袋和泡沫用品到底會產(chǎn)生哪些危害?

(2)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗,，交流自己的閱讀發(fā)現(xiàn)。(這些東西,，如果埋在地下,，會破壞土壤,，影響植物生長，如果被動物不小心吃掉的話,，可能會因消化不好而導(dǎo)致死亡,，人們?nèi)绻L期使用一次性發(fā)泡餐具，會影響人體健康,，如果焚燒這些垃圾,，會污染空氣，

(3)小結(jié)：廢舊塑料包裝會產(chǎn)生很大的危害,，由于這些塑料袋,、泡沫用品大部分是白色的，因些人們把它們造成的污染稱為“白色污染”,。

4,、尋找減少白色污染的方法。

(1)幼兒討論在日常生活中怎么樣減少白色污染,，鼓勵幼兒開動腦筋,，交流自己想出的解決方法，如購物時自帶紙袋,，制造出能分解的塑料袋等,。

(2)小結(jié)：為了減少“白色污染”，科學(xué)家們開發(fā)了對環(huán)境污染少的可降解塑料制品,，商家也開始減少這些物品的使用量,。小朋友們也應(yīng)該從現(xiàn)在做起，不亂扔塑料袋,、泡沫用品,，減少白色污染，人人都做一個保護環(huán)境的小衛(wèi)士,。

(3)一起制作紙袋,。

幼兒園環(huán)保活動方案設(shè)計篇七

8—12歲（3—6年級）

2—4周以活動小組的方式開展

1,、通過活動使學(xué)生了解更多的環(huán)保知識,，認識環(huán)保的重要意義，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2,、通過社會考察、宣傳等方式,，培養(yǎng)學(xué)生社會活動能力,。

3、學(xué)習(xí)簡單的調(diào)查,、研究方法,，寫出調(diào)查報告,。

1、材料的收集,、整理方法,。

2、調(diào)查,、研究的基本方法,。

1、近年來,，人類所面臨的環(huán)境污染問題日益突出,，像大氣污染、臭氧層的破壞,、水土流失,、沙塵暴、白色污染,、海洋污染等等,，已經(jīng)對人類在地球上的生存構(gòu)成了威脅。事先布置同學(xué)們各自搜集關(guān)于環(huán)境污染,、環(huán)境保護方面的材料,，做好整理、分類,。

2,、將各自搜集的圖片、材料在小組內(nèi)小組交流,、討論,，通過多媒體課件展示環(huán)境污染造成的惡果。讓大家更加深刻地認識到環(huán)境污染給人類帶來的災(zāi)難,，加深對環(huán)保意義的認識,。

思考：（1）對于環(huán)境污染,，生活中你有哪些直接的體會,。

（2）出現(xiàn)這些問題的原因有哪些。

（3）治理的方法有哪些,，我們可以做些什么,。

3、制訂考察計劃,。以小組為單位,，研究確定考察地區(qū)（以我們家鄉(xiāng)、我們周圍的環(huán)境為考察區(qū)域）,，確定考察時間,、考察的主要內(nèi)容及方式,。

4、開展考察活動,，在污染地區(qū)詳細考察,，調(diào)查研究污染原因，拍攝照片并編號,，做好污染情況記錄,，如污染種類、程度,、時間,，造成的危害等?？赡艿脑?，提取相關(guān)的標本并編號。

“環(huán)保小衛(wèi)士”考察報告

學(xué)校班級姓名

時間地點污染情況照片標本編號及分析結(jié)果污染源或污染原因治理建議

5,、探尋污染源,，詳細調(diào)查分析其污染原因，并做好記錄,。

6,、將采集標本送相關(guān)部門作化驗分析，并將結(jié)果填寫在考察報告中,。

7,、小組討論研究，提出合理的治理措施,、建議,。

8、開展治理行動,。如：組織同學(xué)清理路邊白色垃圾,；號召人們節(jié)約用水，愛護環(huán)境,；向有關(guān)工廠,、單位提出建議等?？稍诩议L,、學(xué)校的幫助下進行，在活動中宣傳環(huán)保知識,，鍛煉社會活動能力,。

9、總結(jié)活動情況?？梢酝ㄟ^演講,、匯報、展覽等形式進行,。

1,、調(diào)查報告評價：包括報告中的記錄情況、材料準備情況,、整理分析情況,。

2、治理活動開展情況評比,。

幼兒園環(huán)?；顒臃桨冈O(shè)計篇八

一、活動目標

1,、了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,，了解世界地球日的起源和目的。

2,、感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,，增強孩子對大自然和人類社會的熱愛，激發(fā)孩子熱愛地球,、保護環(huán)境的意識,。

二、活動準備

1,、課前收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的資料圖片或影像,，多媒體課件。

2,、請家長利用假日帶孩子出去走走,，感受大自然的美好。

三,、活動過程

1,、認識“世界地球日”你們知道每年的4月22日是什么節(jié)日嗎?那么世界地球日究竟是怎么來的?是從哪一年開始的?觀看課件，了解：世界地球日的由來,。世界地球日(worldearthday)即每年的4月22日,，是一項世界性的環(huán)境保護活動。該活動最初在20xx年的美國由蓋洛德·尼爾森和丹尼斯·海斯發(fā)起,，隨后影響越來越多幼兒園,。20xx年第63屆聯(lián)合國大會決議將每年的4月22日定為“世界地球日”,?；顒又荚趩酒鹑祟悙圩o地球、保護家園的意識，促進資源開發(fā)與環(huán)境保護的協(xié)調(diào)發(fā)展,，進而改善地球的整體環(huán)境,。中國從20世紀90年代起，每年都會在4月22日舉辦世界地球日活動,。

2,、引導(dǎo)幼兒感受地球的美好

3、引導(dǎo)幼兒感受地球現(xiàn)狀觀看環(huán)境惡化的圖片,，了解環(huán)境污染,，及人為破壞給生態(tài)環(huán)境帶來的危害。但是由于人類對地球資源開發(fā)利用不當,，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境受到非常嚴重的破壞,。

4、引導(dǎo)幼兒說說,，你想怎樣來保護環(huán)境?5,、帶孩子來到校園，看看校園的小樹及園內(nèi)環(huán)境,，從我做起,，美化環(huán)境。欣賞并學(xué)習(xí)兒歌：愛護地球《拍手歌》你拍一,，我拍一,。美化家園不遲疑;你拍二，我拍二,。撿紙和撿塑料袋;你拍三,，我拍三。避免垃圾堆成山;你拍四,，我拍四,。教育別人在其次;你拍五，我拍五,。做好榜樣別怕苦;你拍六,，我拍六。大家勁往一塊湊;你拍七,，我拍七,。把握現(xiàn)在好時機;你拍八，我拍八,。保護環(huán)境靠大家;你拍九,，我拍九。造福社會才持久;你拍十,，我拍十,?；厥諒U紙和電池。

幼兒園環(huán)?；顒臃桨冈O(shè)計篇九

1,、認識到丟棄紙盒破壞環(huán)境，增強環(huán)保意識,。

2,、激發(fā)動手制作手工帶來的樂趣。

3,、感受紙盒的用途,。

認識到丟棄紙盒破壞環(huán)境，增強環(huán)保意識,，豐富詞匯“大,、小、長,、短”,。

香皂盒、牙膏盒,，餅干盒,、巧克力盒、牛奶盒等,，每組一份用塑料袋裝好,。

一、自由玩紙盒,，交流感受,。

請幼兒自由拿取塑料袋里的各種紙盒，摸一摸,，看一看,，說一說。

討論：你剛才你摸到,、看到的紙盒是怎樣的?

二,、比一比。

拿出全部紙盒出來,，讓幼兒再來摸一摸,，比一比有什么不一樣，豐富詞匯“大,、小,、長、短”,。

1,、每次拿出兩個不同的紙盒進行比較大小,、長短。

2,、各小組成員輪流說一說。

三,、觀察紙盒,，了解紙盒的用途。

1,、出示紙機器人,、紙筆筒、紙房子,、紙火車等手工藝品,，告訴幼兒紙盒可以做成許許多多的物品。

2,、我們的生活離不開紙盒,，啟發(fā)幼兒說一說生活中哪些物品是由紙盒做成的?紙盒可以做什么?教育幼兒不要亂丟棄紙盒，充分利用,，變廢為寶,，增強環(huán)保意識。

幼兒園環(huán)?；顒臃桨冈O(shè)計篇十

1,、知道世界地球日，及世界地球日的有關(guān)知識,，了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,，知道環(huán)保低碳的生活方式能緩解地球變暖，能有效地拯救我們的地球家園,。

2,、知道地球是我們生活的地方，我們要和動物,、植物做朋友,，共同來保護地球。

3,、培養(yǎng)幼兒從生活中的小事做起,，萌發(fā)保護環(huán)境、愛護環(huán)境,，做文明小朋友的意識,。

4、了解保護地球的重要性,，讓保護環(huán)境成為我們的一種自覺行動,。

20--年4月17日—23日

1,、幼兒園教育活動。

2,、開展“爸爸媽媽我們走路去上學(xué)”倡議活動,。

3、繪畫：地球媽媽我愛你,，并請老師協(xié)助,，在畫上寫上自己送給地球媽媽的一句話，并制作展板展出,。

4,、在幼兒園內(nèi)做出“世界地球日”的宣傳櫥窗。

5,、和家長一起收集有關(guān)“救救地球媽媽的圖片”,，并制作“我愛地球媽媽”的手抄報，布置幼兒園主題墻,，進行展出,。

6、“我為地球添色彩”撿拾垃圾,，“環(huán)保小衛(wèi)士”活動,。

7、幼兒和家長一起制作“環(huán)保小海報”,，向身邊的人宣傳“節(jié)約用水,、節(jié)約用電、節(jié)約糧食,、不亂扔垃圾……”環(huán)?？谔枺珜?dǎo)大家節(jié)約一張紙,、一粒糧,、一滴水，減少一次性木質(zhì)筷子,、塑料袋的使用,，多乘坐公共汽車出行，減少二氧化碳的排放量,，讓大家都知道“世界地球日”,，知道保護地球。

8,、一周環(huán)保主題教育活動(包括兒歌,、科普知識的學(xué)習(xí))等。

9,、尋找自己或者家人的舊t恤或利用廢舊材料和爸爸媽媽一起制作漂亮環(huán)保服裝,，開展“環(huán)保時裝秀”活動,。

10、學(xué)念一首環(huán)保兒歌,，開展“環(huán)保兒歌大家誦”活動,。

幼兒園環(huán)保活動方案設(shè)計篇十一

在貫徹《規(guī)程》,、《綱要》的過程中,，我們幼兒園的科學(xué)教育改革從常識教育逐漸過渡到幼兒自主探究的過程中，改變了以往一味地灌輸,、傳授的方式,，讓科學(xué)教育賦予孩子們以操作和探索,，讓科學(xué)活動成為孩子們喜歡的活動,，但是科學(xué)探究并不是盲無目的，而是要適當創(chuàng)設(shè)一定的問題情境,，以引發(fā)幼兒既動手又動腦,，通過自己探究去解決問題。

本次設(shè)計的活動就是遵循這樣一種教育方向,?；顒忧白層變撼醪礁兄蝮w、圓柱體能滾動的現(xiàn)象,，然后在本次活動中拋出一個需要幼兒去解決的問題,，就是讓不能滾動的東西，也能滾動起來,，這就需要幼兒將已有的形體認識運用到探究問題,、解決問題的過程中來；將已有的動手能力發(fā)揮出來,。而在探究的過程中,，也將會生成出新的問題，這個新問題也就是下一階段孩子們可以探究的內(nèi)容了,。如此不斷地探索不斷地解決不斷的生成新問題,，就可以不斷地引導(dǎo)幼兒深入地探究學(xué)習(xí)。

1,、鼓勵幼兒大膽嘗試,，運用各種方法，使長方形的牙膏盒和紙張滾動起來,。

2,、體驗成功的喜悅，提高幼兒的探索欲望,。

準備：

1,、教具：

易拉罐,、皮球、牙膏盒,、紙張,、記錄表

2、操作材料：

牙膏盒,、紙張,、vcd光盤、圓形玩具,、彩色卡紙,、小球、鉛筆,、剪刀,、膠帶座、

過程：

一,、引題

1,、老師依次出示易拉罐、皮球,，復(fù)習(xí)滾動的概念,。

2、 2,、出示牙膏盒,、紙張，引導(dǎo)思考皮球和易拉罐為什么會滾動,？

二,、提出問題：

請小朋友將不會滾動的牙膏盒和紙張變得也能滾動起來。

提示：可以改變它們的形狀,，也可以用老師提供的卡紙,、小球、vcd光盤,、圓形玩具,、鉛筆幫忙，讓它們滾動起來,。

要求：可以先幫助牙膏盒,，也可以先幫助紙張變一變，做好一個后要放在地上滾一下,，如果成功了,，就放到自己的椅子前面，然后再去拿另外一個?？凑l今天想出來的辦法最多,。

三、幼兒操作,，師巡視指導(dǎo),。

四、集中分享：

1,、依次請有代表性的幼兒上臺展示自己的成果,，根據(jù)他們出示的作品記錄。

2,、同樣作品的幼兒一起感受成功的喜悅

幼兒園大班環(huán)保教案

一,、活動目標：

1．讓幼兒知道小貓搬家的原因,樹立保護水質(zhì)等環(huán)境意識.。

2．培養(yǎng)幼兒爬,，走平衡木等動作的靈敏性,。

3．對幼兒進行助人為樂的思想教育。

二,、活動準備：

1．小貓頭飾若干,，自制釣魚桿,，與幼兒人數(shù)相等,。

2．木馬(代表小山),平衡木(代表小橋)體育器材。

3．電話機(玩具),、錄音機

4．“保護河水,，此處嚴禁堆放垃圾”牌子一塊。

三,、活動過程：

(一)引導(dǎo)入題：

1．師問：小朋友,，小貓最喜歡吃什么(小魚)

師：小魚生長在哪里(水里)

2．師問：老師帶小朋友到××河和×河邊看到什么

(幼兒答：河水清，有小魚,樹木,，居民住房,，×河邊堆放垃圾，河水混濁,沒有小魚……)

3．總結(jié)幼兒回答情況,，問幼兒,，小朋友，×條河邊被居民倒垃圾,，水變臟了,，小魚沒了，小貓釣不到魚吃怎么辦,？誰能替小貓想辦法(加以總結(jié))(幼兒討論：給小貓搬家,，買小魚給小貓吃，爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運走,，找環(huán)保叔叔……不讓倒垃圾……)

(二)進入游戲活動

1．師：小朋友們真聰明,，知道××河里沒有垃圾污染,，那里的魚多，我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住,，好讓小貓能釣到魚吃,，小朋友扮演小貓，把釣竿子帶上好不好(好)待小朋友的爸爸把×條河邊的垃圾運走后再搬回來,。

2．向幼兒講清游戲規(guī)則玩法：全班分成6隊,，每隊人數(shù)相等，每隊第一個幼兒頭戴小貓頭飾,，手拿釣魚竿,，要翻過小山，走過小橋(注意安全)魚竿和頭飾不準丟,，到小貓新家后站好(每隊前一個幼兒到“家”后,，后一個幼兒才能“搬家”?？茨年犛變喊岬每?，先結(jié)束的一隊是優(yōu)勝者，選出前三名)

3．老師作示范表演后,，幼兒開始游戲,，不該“跑”的幼兒喊“加油”。

4．第一次搬完后總結(jié)發(fā)獎,，這時電話鈴聲響起,教者接電話：

內(nèi)容：小貓原來的家小河的垃圾運走了,，居民們不再倒垃圾，河水清了,，小魚又游回來了(表揚小朋友環(huán)保意識強)

5．把消息告訴幼兒后,，再把“家”用同樣方法搬回去（放音樂，增加幼兒高興的氣氛）

6．總結(jié)游戲情況,，出示“保護河水人人有責(zé),，嚴禁亂倒垃圾”的牌子，課程結(jié)束,。

幼兒園環(huán)?；顒臃桨冈O(shè)計篇十二

1、了解各類垃圾的來源及給人類生活帶來的危害,，能大膽表達自己的想法,。

2、運用各種方式交流收集有關(guān)垃圾的信息,，并嘗試對垃圾進行分類,。

3、能關(guān)注我們生活的環(huán)境，初步具有保護環(huán)境的意識,，渴望做“環(huán)保小衛(wèi)士”,。

1、自制圖畫書“小鳥歷險記”,、課件《垃圾的分類》

2,、師生共同收集有關(guān)垃圾的資料(實物、圖片,、文字錄像等),。

3、垃圾分類箱,、“環(huán)保小衛(wèi)士”的標志,。

一、出示小鳥,，以小鳥的自我介紹引入故事,。

我是一只小小鳥，媽媽教會了我飛行的本領(lǐng),，還讓我到外面的世界去看看,，聽說城市里可好玩啦，我現(xiàn)在就到那兒去逛逛,。

二,、看圖邊講邊議。

1,、出示圖一：小鳥來到了什么地方?發(fā)生了什么事?(口香糖粘住)它會怎么想?

2,、小鳥離開了草坪,，來到了哪里?什么東西落到了小鳥身上?小鳥該怎么辦?

3,、小鳥又來到了哪里?這里的水能喝嗎?為什么?

4、小鳥又碰到了什么事?它會說些什么?

三,、交流,、分享收集的信息。

1,、小鳥的第一次遠行,，就碰到了這么多的麻煩事，這都是誰惹的禍?(亂扔垃圾的人)2,、你們有沒有在哪里看見過垃圾?發(fā)現(xiàn)的是什么垃圾?(請個別幼兒介紹收集的資料)3,、那么，這些扔掉的垃圾,，是不是真的都沒用了呢?(幼兒討論)4,、觀看課件《垃圾的分類》，了解垃圾的分類和再利用。

(1)師：到底扔掉的垃圾還有沒有用,，讓我們來看看電腦里的資料,。

(2)看了這些資料后，你還有什么不清楚的地方嗎?

5,、師小結(jié)：

原來我們平時扔掉的垃圾可以分成好幾種,。

(1)果皮、吃剩下的飯菜,、樹葉等都是可以腐爛的,，我們就把它們直接埋在泥土了做肥料這種垃圾就叫做有機垃圾。

(2)廢報紙,、廢玻璃,、碎的木塊、磚頭等,，還可以回收后做成其它有用的東西,，這種垃圾叫做無機垃圾。

(3)廢電池,、廢熒光燈管,、過期的藥物等，這些都是有毒的垃圾,。如果亂扔垃圾,，就會造成環(huán)境污染，危害我們的健康,。

(4)我們不能隨便亂扔垃圾,，應(yīng)該將垃圾扔在垃圾桶內(nèi)，并且在扔垃圾前,，先將垃圾分分類,，好讓工人叔叔、阿姨將垃圾進行不同的處理,。

四,、嘗試對垃圾進行分類。

1,、師：我這里有兩包混在一起的垃圾,，還有三個垃圾桶，請你們將這些垃圾分分類,，送到三個垃圾桶里,。

2、幼兒將垃圾分類送到垃圾桶內(nèi),。

3,、師小結(jié)：今天我們小朋友知道了怎樣將垃圾進行分類,，但是還有許多人不知道，我請你們都來做一名“環(huán)保小衛(wèi)士”,，去提醒和幫助那些亂扔垃圾的人,，不要再亂扔垃圾。我相信不久之后,，我們的城市會變得“天更藍,，水更清，草更綠”,，小鳥也會再回到我們城市里來做客,。活動目標：

1,、了解垃圾的危害,，能從自身做起，從身邊的小事做起,，減少垃圾的產(chǎn)生,，提高幼兒的環(huán)保意識。

2,、讓幼兒了解保護環(huán)境的意義,，逐步養(yǎng)成自覺保護環(huán)境的習(xí)慣。

活動準備：

幼兒已觀看過各種圖片(河流被污染,、森林被砍伐等大自然被破壞的圖片;祖國各地自然風(fēng)光的圖片)活動過程：

1,、帶領(lǐng)幼兒欣賞蜀崗西峰美景。

2,、幼兒討論環(huán)境污染是如何形成的,。

3、幼兒商量如何為環(huán)保出一份力,。

4,、教師小結(jié)：今天我們小朋友懂得了保護環(huán)境是我們的責(zé)任，應(yīng)該盡自己的力量從身邊的小事做起,。

垃圾,，是我們?nèi)粘Ｉ钪械膹U棄物。有紙屑,、有果皮、也有瓶瓶罐罐的廢棄物……活動前孩子們對環(huán)境保護有初步的了解,，但對其重要性并沒有更深入的認識,，通過活動，我看到了孩子們積極地討論著環(huán)境污染是怎么形成的,，自己能為環(huán)保做些什么,。有的孩子說：垃圾不能亂扔,，應(yīng)該分類放進垃圾箱內(nèi)。有的孩子說：我們應(yīng)該少用一次性的筷子和飯盒,，保護樹木也減少白色污染,。也有孩子說：我們可以一起制作環(huán)保海報，號召大家一起為環(huán)保出份力……孩子們積極的討論讓我看到“愛護地球,，從生活小事做起”的觀念已經(jīng)如同一顆種子,，在孩子們的心中生根發(fā)芽!

幼兒園環(huán)保活動方案設(shè)計篇十三

在茫茫的太空里,，有一顆愛的行星,，她養(yǎng)育著所有的生命，她就是地球母親,。如今她已是傷痕累累,，銀河中傳來她痛苦的呻吟。來吧來吧,，愛惜一滴水,，它是母親的血液。來吧來吧,，護養(yǎng)一顆樹,，它是大地的身軀。來吧來吧,放飛一只鳥,，它也是地球的兒女,。善待地球，用我們的良知,。善待地球,，用我們的熱情。善待地球,，用我們的行動,。善待地球，就是善待自己,?！獊碜浴渡拼厍颉?/p>

一、活動來源：今年的4月22日,，是世界第xx個地球日,，在全球地震災(zāi)難不斷的大背景下，通過地球日宣傳活動,，讓大家牢記“我們只有一個地球”,。在我們寄予厚望、無限憧憬,、盡情享受的生活的同時,，更應(yīng)以感恩之心負起保護的責(zé)任,，才會使其更加美好，更適合我們生存,。

二,、活動目的：

1、知道世界地球日,，了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,。

2、知道地球是我們生活的地方,，我們要和動物,、植物做朋友，共同來保護地球,。

3,、培養(yǎng)幼兒從生活中的小事做起，萌發(fā)保護環(huán)境,、愛護環(huán)境做文明小朋友的意識,。

三、活動時間：20xx年4月16日——20日

四,、活動實施：

(一)幼兒園活動內(nèi)容：

1,、開展“爸爸媽媽我們走路去上學(xué)”倡議活動;

2、“我為地球添色彩”撿拾垃圾義務(wù)勞動;

3,、一周環(huán)保主題教育活動(包括兒歌,、科普知識的學(xué)習(xí))：環(huán)保教育圖片展;

4、“善待地球,，從節(jié)約資源做起”社區(qū)宣傳等活動,，提高家長和社會公眾對環(huán)保問題的認識。倡導(dǎo)大家節(jié)約一張紙,、一粒糧,、一滴水，減少一次性木質(zhì)筷子,、塑料袋的使用,，多乘坐公共汽車出行，減少二氧化碳的排放量,。

5,、和家長一起收集有關(guān)“救救地球媽媽的圖片”，布置主題墻,，進行展出,。

6、尋找自己或者家人的舊t恤和爸爸媽媽一起制作漂亮的環(huán)保袋,。

7,、學(xué)念一首環(huán)保兒歌，開展“環(huán)保兒歌大家誦”活動,。你拍一,，我拍一，環(huán)境保護是第一;你拍二,，我拍二,，愛護小草和花兒;你拍三，我拍三,，別讓垃圾堆成山;你拍四,，我拍四，墻上不能亂寫字;你拍五,，我拍五,，江湖河流要保護;地球媽媽我的家，爭做環(huán)保小衛(wèi)士,。

(二)年級組各年齡段活動：小班：課程參考：語言《垃圾悄悄話》社會《小小環(huán)保桶》科學(xué)《小魚要喝干凈的水》中班：課程參考：《認識地球》《地球是個美麗的圓》《時裝表演》

1,、“地球真美”：通過觀看地球的美麗河山，讓幼兒擁抱地球,，表達保護地球的決心,。

2、請幼兒參與布置墻飾“地球媽媽我愛你”,、“我為地球過生日”等活動,。

3、幼兒利用廢舊材料自制服裝,，開展“環(huán)保時裝秀”大班：課程參考：《在地球上》《讓我們的地球變得更干凈》《變廢為寶》《環(huán)保教育》每班一張世界地圖(或者自繪,、打印地球圖)，開展打扮地球媽媽活動,。如：搜集破壞地球的圖片張貼在地圖周圍,，提醒大家要愛護地球;給地球媽媽穿上綠裙子、戴上美麗的小花;按下一個個小小的手印,，代表我們做環(huán)保小衛(wèi)士的決心;畫小動物將小動物送回家;為沙漠種樹……通過擦,、畫、剪,、貼等形式,，圍繞地圖開展宣傳教育。

(三)個人簡單生活是一種高尚人生態(tài)度,、是一種純真的生活方式,，是一種處理好人與人、人與社會,、人與自然之間關(guān)系的智慧的做法,，簡單生活是心靈的一道風(fēng)景線,，他讓向往著有追求，讓參與者幸?？鞓?，讓持續(xù)實施者一生富有。簡單生活需要我們從身邊做起,，從點點滴滴做起,。我們的簡單生活的約定如下，讓我們共同遵守,。

1,、遵從自然規(guī)律、早睡早起,。

2,、穿著清潔整齊、簡單樸素,。

3,、注意飲食健康，科學(xué)合理,。

4,、節(jié)約紙張，盡量兩面使用幼兒園地球日活動方案幼兒園地球日活動方案,。

5,、節(jié)約水、電,、煤氣,，養(yǎng)成用完關(guān)閉能源開關(guān)的.習(xí)慣。

6,、自帶杯子,，餐具，盡量不使用一次性的杯子,、筷子等用品,。

7、白天室內(nèi)陽光充足時,，不隨便開燈,，夏天把空調(diào)調(diào)至26度。

8,、在洗東西時,，用容器盛適量的水,，不邊洗東西邊開著水龍頭,，讓水白白留走,。

9,、學(xué)會簡單修理家庭用具;多看書、看好書,，讓精神富足,。學(xué)會與人平靜交談,。

10,、采用簡單的出行方式，能走路去盡量不騎車,，能騎車去盡量不坐汽車,，能坐公交車去盡量不坐私家車，節(jié)省能源,。愛護家園,，從我做起，從每一件小事做起,。地球的未來是屬于孩子們的,，在幼兒中開展環(huán)境教育，樹立可持續(xù)發(fā)展意識,，將會使人類擁有一個更加綠色的未來,。伙伴們,，請加入我們的環(huán)保隊伍中,，一齊追求、享受簡單生活吧!讓我們輕輕走在大地上,，體驗孕育于自然之中的和諧與美,，在原野中找到滋潤靈魂的甘露。

幼兒園環(huán)?；顒臃桨冈O(shè)計篇十四

1,、讓幼兒知道樹木對人類和動物的重要性，了解綠化的好處,，初步產(chǎn)生環(huán)保意識,。

2、激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然的情感,。

通過看一看,、說一說、聽一聽發(fā)展幼兒語言表達能力,、判斷能力作為本課的重點和難點,。

1、幾種樹木的圖片、投影儀;2,、多媒體課件(山洪暴發(fā),、沙塵暴襲擊);3、植樹工具,、小樹若干);4,、提前讓幼兒和家長在網(wǎng)上查找一些“植樹造林”的資料。

一,、出示幾張樹木的圖片讓幼兒根據(jù)平時的生活經(jīng)驗與知識面簡單地說說樹木的名稱及用途,。

二、根據(jù)幼兒的談話內(nèi)容引出課題,。

三,、提問(如果我們生活在一個沒有樹木的地球上，人類將會怎樣?)讓幼兒討論發(fā)言闡述自己的的想法與觀點,，

四,、利用多媒體課件播放山洪暴發(fā)、沙塵暴來襲畫面讓幼兒從反面地體驗到破壞大自然生態(tài)環(huán)境會必定會受到大自然的懲罰,，殘酷的現(xiàn)實情境再現(xiàn),，具有很大的說服力，并為下一個目標設(shè)下埋伏,。

五,、根據(jù)課件播放的畫面讓幼兒討論以下話題：

1、是什么原因造成這樣的結(jié)果?

2 ,、面對踩摘花草樹木的現(xiàn)象你們應(yīng)該怎樣去制止?

3,、如何采取措施預(yù)防上述災(zāi)難的發(fā)生?

六、讓幼兒親手操作植樹,。

在幼兒的思維達到__時,，帶著幼兒親手種植小樹苗，不但讓幼兒的情感得到宣泄,，更進一步體驗到勞動的快樂,，以及勞動創(chuàng)造出的美，并巧妙地結(jié)束了本堂課,。

幼兒園環(huán)?；顒臃桨冈O(shè)計篇十五

水體污染可以說是我國目前最為嚴重的環(huán)境污染問題，我們?nèi)鸢驳沫h(huán)城河如今也缺少了甘甜的乳汁,，嚴重的污染不僅影響了依靠環(huán)城河生活的小動物的生存,，還影響到了我們?nèi)祟惖慕】担踔吝€影響到了經(jīng)濟的發(fā)展,。近年來,，瑞安人民已經(jīng)意識到了治理環(huán)城河的重要性,，但是這個活動還讓很多人不理解，作為我們?nèi)鸢驳男≈魅?，他們更是不理解,，于是我便設(shè)計了這個教學(xué)活動，通過參觀環(huán)城河,，觀察以前的環(huán)城河,，保護環(huán)程河等環(huán)節(jié)，并在活動中利用了實地參觀及多煤體教學(xué),，并結(jié)合多種教學(xué)手段,，讓幼兒了解保護環(huán)城河的重要性，逐漸形成保護環(huán)境的意識,。整個活動安排合理,，層次清晰，動靜交替,，給幼兒營造了良好的氛圍，使之更好的達到教學(xué)目標,。

活動一實地參觀xx河

1,、帶幼兒來受污染最嚴重的一段流域。

2,、讓幼兒通過各種感官來感受河受污染的情況,。

看：你在河上看到了些什么？（河上有很多垃圾,，有很多污水排放到環(huán)城河里等等）

聞：聞聞河所發(fā)出的氣味,，有什么感覺？

1,、師：剛才,，我們一起去參觀了環(huán)城河，現(xiàn)在我們來說說環(huán)城河,，現(xiàn)在我們來說說和是什么樣子的,，你們喜歡這樣的河嗎？

2,、師：現(xiàn)在的黑又臭又臟,，其實以前的可不是這樣的，現(xiàn)在就讓我們來看看以前的河是什么樣子的,？

1,、觀看影片清澈、美麗的環(huán)城河,。

2,、師：以前的環(huán)城河美嗎？美在哪里？

3,、師：以前的環(huán)城河美麗,、清澈，河里還生活著許多的小動物,，可是現(xiàn)在的環(huán)城河卻變得又黑又臟又臭,。河為什么會變成這個樣子呢？

4,、師：原來污水的排放,，亂仍垃圾等行為都是使環(huán)城河的水變黑變臟變臭的原因，讓我們大家一起聽聽河是怎么說的,？

5,、聽錄音：我是受污染的河，最近幾年我變的又黑又臟又臭了,，我的河水都變了顏色,，不再是清清的了，生活在我這里的小動物也沒有了自己的家,，它們有的搬家了,，有的都死了，唉,！我真難過呀,！

1、我們有什么辦法使河的水變清,？

2,、師：要使環(huán)城河的水早日變清，僅僅依靠我們的力量是不夠的,，我們還要發(fā)動自己身邊的人,，都加入到治理河的活動中。

1,、我們能用什么辦法發(fā)動自己周圍的人一起加入保護治理xx河這個活動中來,？

2、我們將自己心中的xx河畫下來,，用我們的畫來告訴大家,，讓他們加入到保護xx河這一活動中來。

3,、你心中的xx河是什么樣子的,？

4、幼兒用手中的畫筆將自己心中的xx河描繪下來,。

5,、活動延伸

將自己的繪畫作品“我心中的xx河”送給周圍的人,，請人們共同加入這一活動中來。