身處教育領域,，猶如逆水行舟，不進則退,。時代奔涌向前，對人,、對社會的要求持續(xù)更新,，恰似層層涌來的浪潮,。身為教育者，若固步自封,，便無法領航學生穿越知識迷霧,。唯有以終身學習為舟楫，不斷汲取新理念,、新教法,、新知識，磨礪專業(yè)素養(yǎng),，拓寬視野格局，方能契合需求,，為莘莘學子點亮求知燈塔,。 下面是小編給大家分享的一些有關于國培個人研修總結的內容，希望能對大家有所幫助,。

國培個人研修總結 【篇1】

20xx年xx月xx日至今,，我有幸參加了 “國培計劃”xx省農村中小學骨干教師“贏在課堂”初中學段遠程培訓。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會,，積極認真的參與了培訓的全過程,。從線上學習到線下集中研討和崗位實踐研修，并且參加了“國培面對面”活動,。

縱觀本次培訓活動安排,，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座,、討論互動,、觀摩研討、案例評析的理論培訓,，也有親近課堂,、體驗名師風采的實踐鍛煉。這些活動都是我們農村教師所關注的領域,，是我們發(fā)自內心想在這次培訓中能得到提高的內容,。在培訓中我認真聆聽了多位教育專家的精彩講座，觀摩了寧陽學校陳麗老師的多媒體教學課,、西津初中陳伶俐老師的試卷評講課,，領略了她們幽默風趣的教學風格、先進的教學理念和教學方法,?？梢哉f此次培訓是獲益匪淺，使我受益終身,，猶如一縷春風吹進我的心田,，讓我進行了一次洗腦?，F(xiàn)培訓已近尾聲，我簡單地談談培訓的幾點體會：

一、名師課堂，風趣幽默,，智慧親和,，精彩紛呈，讓我折服,。

專家們的講座，內容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題,、既發(fā)人深省又生動有趣。他們對初中數(shù)學的前沿引領,，讓人耳目一新,、心生敬仰。讓我經歷了一次思想的洗禮,，享受了一頓豐盛的精神大餐,，他們的講座為當前的初中數(shù)學教學指明了方向。培訓的內容都是當前所關注的熱點,、難點問題如教學設計,，課堂教學技能，有效的作業(yè)設計,，如何評課,，教師的專業(yè)成長，校本研修等等,，都和課堂教學,、教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系，針對性,、操作性很強,，很有實用價值。

二,、我非常認真的聽看專家老師的報告,，認真做讀書筆記，力爭重要的內容記在筆記上,、領會在心里,、落實在教學實踐中。

關于師德的講座,，通過學習,，我更加認識到新時期應該怎樣做才能成為一個真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，努力提升自己的專業(yè)素質,，愛崗位,、愛學生、愛教育,，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求,，積極探索，勇做一名默默無聞的耕耘者,。以前在教材的處理上,，我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上，甚至只是在教教材,，還有很多的東西沒有真正研究透,。通過學習，我受到了啟發(fā),，今后教學時必會真正研究透教材,，敢于質疑，敢于挖掘,，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，并且教學中會教給學生思考問題的方法,，讓學生學會思考,，敢于挑戰(zhàn)，不盲從,，不迷信,。

三、在一系列發(fā)貼,、回貼,、網上答疑的活動、線下集中研討和崗位實踐中,，我了解到了新課程的很多新理念,、新方法，對我的觸動很大,。

我已經把同仁們交流的良好的經驗運用于平時的教育教學之中,，而且隨時進行反思和總結。今后我將努力做到：

1,、將國培中學習的教育理論投入到教學實踐中去,，為做科研型老師而努力。

2,、加強學習,。除繼續(xù)學習理解本次學習培訓內容外，還要多讀報刊雜志,，積極撰寫教育論文,、案例分析和教學反思,，做終身學習的表率。爭取能在CN刊物上發(fā)表作品,。

3,、認真做好課題研究，轉變觀念,，探求新課程改革中的“熱點和亮點”,。

4、充分利用好“國培計劃”這個平臺,，加強交流,，讓智慧碰撞，讓“國培”播下的“種子”生根,、發(fā)芽,、結果。

總之,，國培給了我一個極好的學習機會,，讓我從中學到了很多，也彌補了我以前認識上的不足,，讓我有一次和專家老師及廣大同仁學習交流的機會,，同時也促進了我的教育教學，對我的專業(yè)成長有很強的指引作用,。國培,，是一種方便而有實效的培訓形式，給我們農村中小學教師提供了一個特別好的學習交流平臺,，我會以國培學習為契機,，努力完善自己，勇于探索進取,，不斷提高自身的教育教學水平,。

國培個人研修總結 【篇2】

又是一次心靈上的撞擊，參回多次網上培訓學習,，每一次都是在緊張忙碌的時間里抽空上網學習,。也多次在這樣的培訓中受益不淺。“國培”對于每一位一線教師來說是最佳的學習方式,。每一次學習都會讓我的思想,，我的理念有進一步的改進!此次，一個月的時間里我也有不同于以往學習的收獲!

首先,，欣喜 這次“在線視頻”,，一線教師針對作文教學的真實探討，給了我們習作教學一個很好的指導,，我們每一個老師都明白,，習作是語文教學的點,，習作能力強是語文能力強的一個很好的展現(xiàn)。但我們這里的作文教學研究實際上近乎于空白!我們是在“教”,，學生也是在“寫”,，但對“怎么教”卻是沒有好好思考的，把更多習作指導忽略,，讓學生自己去寫了!所以,，沒有“好好思考的教學下學生習作精彩的也不多，這次聽了很多優(yōu)秀老師的”作文探討“后,，對我促動很大,，我期待今后的作文教學會落到實處，扎實而有效!

其次是,，感謝專家的引領,，每一次視頻學習，我都會從專家的指導中解決很多困惑,，我也能從這些指導中合理汲取養(yǎng)分,，選取適合自己的教學方式，同時也明白了作為我們自己,，不要聽之變之,，我們不用善變。我們要在做自己的基礎之上,，稍稍吸取讓課堂效率有所提高的一些方法，不要讓自己厚厚地積了眾多專家的東西,，卻讓我們暈頭轉向,，不知何去何從。我們只要把握住了語文學科的本質,，緊緊圍繞目標前行,，我們風格迥異的課堂教學就會有各自的風采。我的簡單率真,，你的快樂幽默,，他的理性沉穩(wěn)……讓個性化的你創(chuàng)出個性化的課堂，教導出個性化的孩子!所以,，做好你自己,，大膽往前行!因為不一樣的我們會讓世界更精彩!，

再次,，這次培訓學習還讓我明白了,，我是一個很有想法，想做好,，也熱愛教學的一個人,，但為何自己還是教書匠,，很大程度上在于自己的懶于輸理，一些想法一閃而過后,，沒有形成自己的教學觀點,，沒能及時進行反思，總結,，不想往深一層次發(fā)展,，才導致自己教學之路走得不深，不厚除了有一顆熱愛教育的心外,，還需要我靜下心來多反思,，并及時成文，多學習理論,，在理論支撐自己的觀點下,，多寫些教學方面的文字力爭能向“教育家”轉行，當然,，成不成家不重要,，心中要有這個目標，自己才會不斷前行!感謝專家們在這個夏天帶給我的熱情,，讓我內心變得清涼寧靜而又有著對教學火樣的熱情,，我要讓這份熱情一直伴著自己今后的教學之路，把自己的教學之路走得更為精彩!

國培個人研修總結 【篇3】

遠程研修活動很快就結束了,，非常興奮,。興奮的是在這次培訓過程中，對信息技術的應用有了質的飛躍,，同時聆聽了專家的講座,，并進行了深刻的探討，按時完成了作業(yè),，對自己的業(yè)務能力有了很大提升,，平時想要參加培訓學習，苦于沒有機會和時間,，這次的學習時間上安排的非常寬松,，我們可以24小時隨時學習，非常方便,。學習時間非常的靈活,。在這一點上真的要感謝“國培”，他使我快速成長 ,。

1,、通過理論學習和與同事們的研討、交流、思維的交換及反思,，我發(fā)現(xiàn)了教育教學過程中存在許多不足,，也找到了許多解決問題的辦法和自己努力的方向。

2,、我堅持每天進行網上學習,，認真觀看各個專家的視頻錄像，認真進行論壇發(fā)帖和回帖,，堅持做筆記,。培訓學習中，大量的案例,，課堂實錄,，專家點評都深入淺出的闡明了理論和實踐，同行的精彩點評,、交流與感悟,，使我受益匪淺。

3,、通過此次培訓,，使我認識到新課程改革對教師提出了更高的要求，我們要不斷地提高自身素質和教育教學水平,，不斷地總結自己的得失,，提高認識，不斷學習,，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求,。

4、通過本次活動,，我的信息技術基礎知識和技能的收到了培養(yǎng),，使得自己所任學科里使用的信息技術和基礎知識做了整合，相得益彰,，從而提高學科教學質量;也在一定程度上推動我校的信息技術課程教學以及和其它學科的整合水平的提高。

5,、通過本次培訓,，讓我進一步明確了教學目標 。

在以后的工作中,，我會不斷地努力提高自己的業(yè)務,，把所學到的知識運用到實際工作中， 充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術,，特別是網絡技術的獨特優(yōu)勢,，借助網絡等平臺，促進自我反思,、同伴互助和專家引領活動的深入,、廣泛開展,。雖然本次研修活動結束了，但并不意味著學習的結束,。教師要活到老,，學到老。不斷更新自己的知識,。

國培個人研修總結 【篇4】

說實在的,，剛開始，我是抱著應付的心態(tài),，來學習,，來完成上級的任務的。但隨著培訓的深入,，我愈發(fā)覺得,，每天登陸成了必修課，聽聽專家講壇,，看看各類論壇,，發(fā)表自己的心聲。

通過本次國學習,，使我的教育觀念得到了洗禮,，教育教學理論水平和學科知識得到了提高，對于師德的理解有了新感悟,。

作為教師要樹立終身學習的理念;教師要擁有幸福感,。通過教育教學理論和學科知識的學習，使我懂得了怎樣備好,、上好,、評好一節(jié)課;對怎樣成長成為一名科研型的教師有了具體的方法指導。歷時一個多月的學習,，感受深刻,，學習收獲很大。在學習過程中,，我認真聽取專家講解,，細心做好學習筆記，用心記下隨時獲得的學習感受,，及時交流,、討論學習中遇到的問題。

此時此刻我的腦海里仍然浮現(xiàn)著《零分的智慧》,，它帶給我的不只是一堂課,，而是觀念的更新。《更贏是個大壞蛋》,，

向我們展示了學生的思維是如此的開闊,，也暗示了我們如何應對課堂的突發(fā)事件?！墩n堂里異樣的聲音》,，彰顯了現(xiàn)代學生的與眾不同，和現(xiàn)代課堂的別樣生動,。至于我們的專業(yè)技能示范課《電流與電壓電阻的關系》,，為我們示范了現(xiàn)代物理課堂倡導的理念，把課堂還給學生,?！读黧w流速和壓強的關系》，展示出了物理課堂的實驗性和趣味性,。

通過此次國培,，結合自己的實際教學，我想具體談幾點：第一,，愛學生,，才能教育學生。愛學生,，才會實現(xiàn)教育教學的價值,。愛學生，表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任,，以及對學生的嚴格要求,，又要注意對學生的個體差異，區(qū)別對待,。第二,，要使使我們的物理課堂愈發(fā)顯得真實、自然,、厚重而又充滿著人情味,，我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情,，點化孩子們的學習方法,，豐富孩子們的學習經驗，開啟孩子們的學習智慧,。第三，一節(jié)好的物理課,，新在理念,、巧在設計、贏在實踐、成在后續(xù),。一節(jié)好的物理課,，要做到兩個關注：一是：關注學生。從學生的實際出發(fā),，關注學生的情感需求和認知需求,，關注學生的已有的知識基礎和生活經驗，是一節(jié)成功課堂的必要基礎,。二是：關注物理,。抓住物理的本質進行教學，注重物理思維方法的滲透,，讓學生在觀察,、操作、推理,、驗證的過程中有機會經歷物理化的學習過程,，使學生真正體驗到物理，樂學,、愛學物理,。

國培學習的過程，也是我不斷成長的過程,。學習過程中我會自覺的聯(lián)系自己的實際,，哪一點我應該改正，哪一點我應該繼續(xù)發(fā)揚,。做到心中有數(shù),，今后的教學中少走不少彎路。經驗的積累不在犧牲學生,，這也許就是最大的收獲,。

通過這次培訓，我得到的不僅僅是更多的知識,，更重要的是一種教育理念的提升,。通過這些天的學習，,，我從中學到了很多,，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經驗,，更讓我的思想得到了升華,，使我對物理教學有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè),。“教師的一天,，學生的一生”,，這句話道出了教師的工作對學生人生的巨大影響。因此,，我們一定要抓住此次“國培”機遇,，再學習、認識,、反思,，把學到的知識技能與理論知識運用于教學之中，善于捕捉教育良機,，發(fā)掘學生學習過程中的積極因素,，讓學生真正能領悟教師言行中傳遞的真誠、情感,、智慧,，并將教師的理解、期待,、鼓勵內化為努力學習的動力,。

國培個人研修總結 【篇5】

一、 通過學習,，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題,，如:解決問題教學如何創(chuàng)設切近學生生活實際的情境，合作學習如何做到恰當?shù)臅r間利用等,。

使自己在師德 修養(yǎng),、教育理念、教學方法,、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂,、把握教材、交流溝通,、教學設計,、教學反思的技能也有了很大的提高。同時更新了教育理論,，豐 富了教學經驗,，為今后從事數(shù)學教學工作，進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎,。同時也結識了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野，充實了自己,。

二,、教師要不斷學習，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，不斷促進自己的專業(yè)成長,。要以這次國培研修培訓為契機,，繼續(xù)加強自身的學習和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息,，認真向課程專家團隊和同行學習，不斷充實提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務素質,，以勝任自己的教育教學工作,。

三、 通過這次國培研修,，在我的頭腦中進一步確立了轉變學生的學習方式,，轉變教師的教學方式，轉變教育教學理念的重要性,，使自己堅信只要堅持搞好素質教育,，堅持 以學生的發(fā)展為核心，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐,，進一步關注學生的主體地位,，就可以實現(xiàn)學生的素養(yǎng)發(fā)展和教學成績的雙贏。

四,、進一步加強對教學工作的反思,。加強教學反思，認真聽取學生的意見和聽課教師的評課建議,，及時修改,、補充、調整,、完善教學設計和教學策略,，這對教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。要堅持寫課后反思,、階段性反思,、學期后反思和學年反思，在反思中成長,、在反思中進步,。

對 于這次的國培學習來說，也許我們付出的是忙碌,，但我們收獲的卻是提高,，是教師基本素質的提高。并且這樣一種國培學習方式,，從傳統(tǒng)的培訓模式中走向網絡平臺 時,，產生了極大新鮮感和神奇感，更重要的是這個平臺給我們提供了無限廣闊的交流空間,。

我們在課程改革的實踐中有許多問題,，困惑,、思考、收獲很難有機會傾情表達,，在這里我們可以通過研修平臺共同與專家團隊,、指導教師、班主任,、所有在線的上萬同仁們,，一起進行交流、研討,。同行們身上的閃光點也會時刻鼓勵著我,， 不斷進取，永不停息,。在今后的工作中我會更加積極,、主動地參與到網絡研修中來，不斷的提高自己的教育教學能力,，努力將本次國培研修所學教育教學理論知識用 到實處,，促進學校、學生的發(fā)展,。

國培個人研修總結 【篇6】

能參加國培學習,，我感覺真的很幸運。有辛勤的勞動,，也有快樂的收獲,。國培這一學習平臺的鋪設，讓來自四面八方的我們能相聚一堂,，相互交流,，共同學習，取長補短,，共同提高,，聆聽智者的教誨，參與伙伴們的探究,，讓我學到了不少教學理論方面的知識和教學經驗,，認識了各地的不少良師益友，雖然苦點,，累點,，但我要說：“累，并快樂著,。”

1,、 通過學習和反思，我認識到未來教育需要科研型的教師,，而不再是“教書匠”,。首先要樹立終身學習的觀念,，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠,。其次要明確自己今后所要研究追求的目標,。

2、 教師要成為研究者,，還要不斷地學習,，不斷地總結，不斷地反思,，及時將自己的經驗寫成論文。既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究,，即不是在課本上進行的研究而是在教學活動中的探究,。

3、 通過課程學習與研討交流,，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題,，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念,、教學方法,、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材,、交流溝通,、教學設計、課堂管理,、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論,，豐富了教學經驗,為今后從事語文教學，進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎,。同時也結識了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野，充實了自己,。

4,、通過這次研修，在我的頭腦中進一步確立了轉變學生的學習

方式,，轉變教師的教學方式,，轉變教育教學理念的重要性，使自己堅信只要堅持搞好素質教育,，堅持以學生的發(fā)展為核心,，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐，進一步關注學生的主體地位,，就可以實現(xiàn)學生的素養(yǎng)發(fā)展和教學成績的雙贏教學行為的改進,。

總之,，這次培訓是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓，帶給我最深的體會就是教學不僅是一門復雜的學問,，同時又是一門高超的藝術,，需要我們不斷去研究，不斷地去反思,，不斷地去提高,。惟其如此，我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快,，走得更好!