每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

寫給老師的感謝信篇一

您們好,！我是東華門小學(xué)二年二班段xx的家長(zhǎng)。孩子在這個(gè)溫馨的的大家庭里快度過(guò)三個(gè)學(xué)期了,，各方面有了很大的進(jìn)步,，特別是孩子能積極向上，快樂健康地成長(zhǎng),，這與二班的老師是密不可分的,。蘇老師，秦老師,，袁老師，在此我懷著萬(wàn)分感激的心情,，向你們致以最崇高的致意,，最真摯的感謝和最美好的祝愿。

段繼寧很愛這個(gè)既團(tuán)結(jié)又溫暖的班集體,，更愛培養(yǎng)教育她的老師們,。是她們對(duì)孩子的愛感動(dòng)了孩子，是她們嚴(yán)格的教育知道這孩子,，常言道“嚴(yán)師出高徒”,，下面講兩件事：

一是孩子的字寫得還可以?？墒怯幸淮巫脖容^多,，她有兩個(gè)字寫得不規(guī)范,，蘇老師一眼就看出來(lái)了，讓她重寫這兩個(gè)字,。僅此,，讓孩子感到蘇老師要求很嚴(yán)格，一個(gè)字也不能馬虎,，不能有僥幸心理,。之后，孩子寫字時(shí)就比較認(rèn)真,，蘇老師和秦老師批改過(guò)的作業(yè)本上經(jīng)?？吹健澳阕畎簟保昂芎谩薄凹佑汀?，“老師相信你”,。簡(jiǎn)短的幾個(gè)字，你們給了孩子信心和力量,，激發(fā)了她的學(xué)習(xí)興趣,，使她不斷進(jìn)步。

二是上一年級(jí)時(shí),，孩子不小心把校訊通給丟了,，蘇老師知道后設(shè)法幫她尋找。兩天后蘇老師給找到了,，并關(guān)心地囑咐她,，今后要細(xì)心愛護(hù)自己的物品，這件事使她懂得了自己的馬虎也給老師帶來(lái)了麻煩,。從此,，她就注意保護(hù)好自己的物品，家長(zhǎng)也給予她肯定和表?yè)P(yáng),。

的確,，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，都凝結(jié)著老師的心血和汗水,，包含著你們無(wú)私的愛,，平凡體現(xiàn)偉大。再次感謝二班所有的老師們,，并祝你們工作順利,，身體健康，萬(wàn)事如意,！

此致

敬禮,！

xxx家長(zhǎng)。

20xx年xx月xx日,。

寫給老師的感謝信篇二

尊敬的老師：

你們好!

世界上最寶貴的`東西是時(shí)間,，世界上最無(wú)情的東西也是時(shí)間,，它不會(huì)為任何一個(gè)人而停留片刻，它也不會(huì)因?yàn)槟汶y過(guò)就走快點(diǎn),，你開心就走慢點(diǎn),，無(wú)論現(xiàn)在的你是多么的留戀，多么的依依不舍,，它也會(huì)悄悄的從你身邊走過(guò)……四年的大學(xué)光陰就這樣無(wú)情的流逝了,，我們要畢業(yè)啦!

在這即將要畢業(yè)之際，我們的內(nèi)心都應(yīng)該是百感交集的,。人類最偉大的工程之一就是發(fā)明了文字,。通過(guò)文字，我們可以寫出我們心中的感受,，寫出我們一直想說(shuō)而又不敢說(shuō)的話,。下面我會(huì)寫出我想對(duì)大學(xué)老師說(shuō)的話。

從高中過(guò)渡到大學(xué),，其中一個(gè)最大的轉(zhuǎn)變就是老師的方面吧,。在大學(xué)以前，老師們都會(huì)像父母一樣,，什么都要管,，從我們的學(xué)習(xí)到生活。在高中老師講課會(huì)講得很詳細(xì),，會(huì)針對(duì)每個(gè)問(wèn)題作出很詳細(xì)的解說(shuō),，會(huì)照顧到幾乎每個(gè)學(xué)生，常常是一個(gè)問(wèn)題會(huì)反復(fù)的講,，講一遍沒聽懂就再講一遍,，一直到我們聽懂為止。

而大學(xué),，可能因?yàn)楹芏喽际谴蟀嗍谡n吧,，老師們一般不會(huì)照顧到這么多的學(xué)生，而且也不會(huì)注意到哪位學(xué)生沒聽懂,，他們都是按照原來(lái)的計(jì)劃一直講下去,，講完了就是完成任務(wù)，到最后就是考試之前的答疑時(shí)間,，才會(huì)再碰到這此不懂的問(wèn)題……所以，剛上大學(xué)時(shí),，覺得很不習(xí)慣,，覺得老師很陌生，覺得老師的講課是在完成一項(xiàng)任務(wù),，課講完了,，任務(wù)也就完成了,。不過(guò)后來(lái)慢慢的，也適應(yīng)過(guò)來(lái)了,，也跟上了老師的步伐,。也許這就是大學(xué)與高中的不同吧。

但其中有很多老師還是很有責(zé)任心的,，雖然他們不能像高中老師那樣給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷,，但從他們語(yǔ)重心長(zhǎng)的口吻就可以看到，他們也是很關(guān)心我們的,，也是很想我們能學(xué)好的,。就如以前教我們物理的劉麗敏老師，她經(jīng)常會(huì)在講課過(guò)程中,，會(huì)給予我們一些額外的教導(dǎo),，經(jīng)常會(huì)說(shuō)：“你們都是孩子，都需要人管,，有些孩子是一時(shí)想不通,，其實(shí)他的本質(zhì)是想學(xué)好的，這些孩子就需要人急時(shí)的拉他們一把……”

聽著這些語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo),，我就仿佛又回到了高中的講堂了,，這種感覺很溫馨很親切，謝謝你,，劉老師,。還有教我們電工學(xué)的王琪老師，他也會(huì)經(jīng)常在授課過(guò)程中,，說(shuō)一些“題外話”,，譬如說(shuō)“你們聽懂了嗎，不懂我就再講一遍”“你們一定要好好的學(xué),，等你們大四找工作時(shí)就知道就業(yè)的壓力,，到最后，你們拿出去和其它同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的就是你們的成績(jī)……”

聽著這些苦口婆心的話,，而這些話是出自一位男性的老師的口里,，我們能不為之感動(dòng)嗎，我們能不好好的學(xué)下去嗎,，就算是為了老師,，我們也要好好的學(xué)下去，謝謝你,，王老師,。還有教我們英語(yǔ)的張健群老師，記得在我們學(xué)完兩年英語(yǔ),，就要和張老師分別時(shí),，她就要求我們用英語(yǔ)寫點(diǎn)什么,。當(dāng)時(shí)我就寫出了我們心聲，我說(shuō)“在大學(xué)里認(rèn)識(shí)我的名字的老師,，應(yīng)該是屈指可數(shù)吧,，而張老師你就是其中一個(gè)”。當(dāng)時(shí)我就是這么想的,，張老師不僅關(guān)心我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，還很關(guān)心我們的生活其它方面的事情，還經(jīng)常會(huì)逗我們笑,，開解我們,，鼓勵(lì)我們，安慰我們……謝謝你,，張老師,。

我想在大學(xué)里，我們最應(yīng)該感謝的老師應(yīng)該是我們輔導(dǎo)員老師,，因?yàn)樗麄兙统洚?dāng)了我們高中時(shí)期班主任的那種角色,。我的輔導(dǎo)員老師是張寶輝老師，也許是因?yàn)槟昙o(jì)相差不是很大的緣故吧,，我總覺得張老師和我們特別談得來(lái),，他給我們的感覺并不像是一位老師，而是我們的一個(gè)知心朋友,。記得在剛上大學(xué),，剛邁進(jìn)宿舍那個(gè)晚上，張老師就將我們聚集在宿舍開會(huì)說(shuō)一些事情,，當(dāng)時(shí)在我的腦中還沒有輔導(dǎo)員這個(gè)概念,，當(dāng)時(shí)我就以為張老師也是我們班的一個(gè)成員，是我的同學(xué),，呵呵,，現(xiàn)在想起來(lái)還真有點(diǎn)好笑。

在大學(xué)四年里,，見得最多的,，相處時(shí)間最長(zhǎng)的也就是我們的張老師吧，雖然張老師并沒有給我們上課,，但張老師在生活上,，學(xué)習(xí)上等很多方面都給予我們很大的幫助，尤其是大一大二那時(shí),，頻繁開的年級(jí)會(huì)就是最好的見證,。我的印象最深刻是，有一次張老師叫我們寒假回去寫一份對(duì)于自己的十大優(yōu)缺點(diǎn)的東西。當(dāng)時(shí)我還不知道他是什么用意,，后來(lái)我寫完之后才知道那東西對(duì)我們的幫助是多么的大，至少對(duì)我來(lái)言,，那是我第一次這么全面的認(rèn)識(shí)自己吧,。張老師，謝謝你,，謝謝你四年來(lái)對(duì)我們的親切的關(guān)懷!

還有很多老師是值得我們?nèi)ジ兄x的,，譬如說(shuō)帶我們畢業(yè)設(shè)計(jì)的老師等等。對(duì)他們的感謝我已在畢業(yè)設(shè)計(jì)論文里寫過(guò)了,，這里就不再重復(fù)了,。

最后，讓我對(duì)在大學(xué)里所有給予我?guī)椭完P(guān)懷的老師們衷心的說(shuō)一聲：“謝謝你們!”

此致

敬禮

你的學(xué)生：

寫給老師的感謝信篇三

尊敬的中三班家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好,！

首先我們非常感謝中三班全體家長(zhǎng)朋友在我班本次春游活動(dòng)中的大力支持和配合,，使我們的春游活動(dòng)得以順利完成。本次春游活動(dòng)讓孩子們具體感受了集體出游的氛圍,，鍛煉了自立,、自理等能力，學(xué)會(huì)了分享和互助,，提高了社會(huì)交往能力,，進(jìn)一步增進(jìn)了家長(zhǎng)之間、家園之間的溝通,、了解以及班級(jí)凝聚力,，帶給我們尤其是孩子們極大的快樂。在此,，我們特別感謝本班家長(zhǎng)委員會(huì)的朋友們——xxx,、xxx，感謝你們不辭辛勞實(shí)地考察春游線路,，感謝你們?yōu)槲覀兟?lián)系車輛,，感謝你們的精心策劃、購(gòu)買物品,，感謝你們一路的組織……另外,，我們還要特別感謝辛勤攝像、照相并提供照片,、音像資料的xxx,，xxx等孩子的家長(zhǎng)們以及為我們辛勤找尋旗桿的陳濟(jì)遠(yuǎn)外婆，請(qǐng)讓我們代表中三班全體家長(zhǎng)和小朋友們衷心地感謝你們,，感謝你們無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,，感謝你們的博愛之心，為了孩子們的成長(zhǎng)你們辛苦了！

此致

敬禮,！

xxx,。

日期：20xx年xx月xx日

寫給老師的感謝信篇四

這是四篇關(guān)于

感謝信

親愛的老師：

您好!

請(qǐng)?jiān)徫疫@樣稱呼您,，我之所以用親愛的而不用尊敬的,，是因?yàn)槲也幌肜h(yuǎn)您和我們之間的距離，因?yàn)槟拖褚晃淮蠼阋粯訒r(shí)刻關(guān)心著我們的

學(xué)習(xí)

此我向您表示感謝。

老師,，在我印象中,，您是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人.

在這*即將來(lái)臨之際我們向你獻(xiàn)上最真誠(chéng)的問(wèn)候

祝您身體健康,青春永駐,工作順利,心情愉快!

此致

敬禮

尊敬的鄧?yán)蠋煟?/p>

您好!

您教我們一年了。在此期間里您非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活,。記得有一次,，您因?yàn)椴賱谶^(guò)度喉嚨發(fā)炎，嗓子都嘶啞了,，還給我們上課,。還有一次，您因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒,，您還堅(jiān)持給我們上課,，在這一年里，您從來(lái)沒有找過(guò)人代課,，我知道,，那是您怕其他人不熟悉班里的情況，從而影響我們的學(xué)習(xí),。

您還常常督促我們做課堂筆記,，有時(shí)還親自下來(lái)檢查。您擔(dān)心我們不會(huì)寫

作文

文學(xué)

有一次，我遇到了一道難題,，找過(guò)了課本和一些資料,，還是無(wú)法解答題目,，您過(guò)來(lái)看了看題目，詳細(xì)的的告訴我怎么做,，使我很快就掌握了解答題目的要領(lǐng),。

雖然您是我們的老師，但在平常的生活中,，您更像我們的大哥哥,，教我們做人的道理，和我們一起游戲,、打球，煅煉身體,，讓我們懂得勞逸結(jié)合的道理,，在學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候不忘煅煉身體。

xxx

xxxx年xx月xx日

敬愛的老師：

您好!

請(qǐng)您萬(wàn)忙之中,，忙里偷閑看完我寫給你的感謝信,。我雖然寫得不好但我是出自內(nèi)心的感激之情。

曹老師,，有您的關(guān)愛,，使我懂得感恩。人,，應(yīng)該常常懷著一顆感恩的心,。古人說(shuō) 得好：“滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào),?！?我最感恩的老師是您!我的班主任曹老師!

我是去年從廣州增城市一所中學(xué)轉(zhuǎn)回來(lái)的。由于廣州教材與湖北不同步,，插班摸底考試成績(jī)?nèi)嗟挂?。是您不怕中考?jí)毫邮樟宋疫@個(gè)特差生。

曹老師,，在我有問(wèn)題不懂時(shí)您會(huì)耐心的幫 我講解,，所以我要用最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答 您。當(dāng)我取得不理想的成績(jī)時(shí),，迎來(lái)的不 是老師的責(zé)罵,，而得到的是老師幫我找出 錯(cuò)誤的根源，分析原因,，指點(diǎn)

學(xué)習(xí)方法

人人都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒了自 己,，照亮了別人;老師像園丁,，每天辛 辛苦苦、勤勤懇懇地培育幼苗,。是呀! 不錯(cuò)的,，曹老師不就是這樣的嗎?每天默 默無(wú)聞地工作，任勞任怨地培育祖國(guó)的 花朵,。

我要感謝我的曹老師,。 曹老師，您不僅是我們學(xué)習(xí)道路上的 引路人,，更是我們的知心朋友,。在課堂 上，氣氛總是這樣的活躍,，為什么呀? 因?yàn)槟鸀槲覀儎?chuàng)造了快樂,。您在上語(yǔ)文 課時(shí)，總是愛講些您小時(shí)候的一些美好 回憶,，總愛使我們開心,。課堂上，再也 不是死氣沉沉的,，而是那樣地快樂活 躍,。我們都愛上語(yǔ)文課，更喜歡那個(gè)在 課堂上娓娓動(dòng)聽講述的您,。 雖說(shuō),，您是我們的老師，可在我眼 里,，您更像我們偉大的母親,。您時(shí)時(shí)刻 刻都在保護(hù)著您的50多個(gè)孩子,，在生活上 無(wú)微不至地關(guān)心我們，

資料共享平臺(tái)

回想往事,，老師對(duì)我的關(guān)懷與愛比冬天的 陽(yáng)光還要溫暖，您用知識(shí)和露 水培育滋潤(rùn)著我們,，老師像慈祥的母親細(xì) 心的關(guān)愛和教導(dǎo)我們,。

是您曹老師把我這個(gè)倒第一的后進(jìn)生用一年的耐心教育，使我在年級(jí)進(jìn)了156位,，在班里進(jìn)了十多位,，以比較理想的成績(jī)考上了高級(jí)中學(xué)。

老師,，請(qǐng)您相信 我,，我升入高中一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的學(xué) 生,，取得更好的成績(jī)報(bào)答曹老師,。

xxx

xxxx年xx月xx日

顧老師：

您好!很感謝你長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的關(guān)心與支持!現(xiàn)在的我已不再是那么憂郁、自卑的楚昕了,。真的,，自從接受你的一對(duì)一心理輔導(dǎo)，聽取你兩天的nlp心理課程后,，我懂得了應(yīng)如何調(diào)整自己的情緒,。因?yàn)槲冶旧砭褪且粋€(gè)感性的人,，遇到一點(diǎn)點(diǎn)事就極易生氣、郁悶,。而你使我明白我的這些情緒都源自內(nèi)心的感受,，更確切說(shuō)是我遇到事情時(shí)，總是那么的無(wú)奈,，更有一種無(wú)力感,。它使我成為情緒的“奴隸”，無(wú)法從正面去感受,、取舍,，它同樣也成為我工作上最大的“敵人”，不能讓我有效地作出判斷,，致使我和同事之間鬧得不愉快,，它嚴(yán)重成為我走向成功的絆腳石。我為此而煩惱不已,，我不斷去尋找解決方法,，聽取很多課程、咨詢心理輔導(dǎo)師,，卻試而不成,。結(jié)果一次偶然機(jī)會(huì)，我接觸到顧老師的心理學(xué)課程,，說(shuō)實(shí)話開始我只是抱著試試看的態(tài)度,，沒有想到當(dāng)我進(jìn)入課堂，聽取“十二條前期假設(shè)”使我有太多的震撼,。例如：

1,、沒有兩個(gè)人是一樣的。它指在這個(gè)世界上沒有兩個(gè)人的人生經(jīng)驗(yàn),、想法做事態(tài)度,、信念、價(jià)值觀,、規(guī)條等方面完全一樣,。

而我呢?？偸亲砸詾槭?，總想去操縱他人同我一樣，結(jié)果是我和同事之間產(chǎn)生很大的矛盾,，我只有尊重他人的不同處,，別人才會(huì)尊重我的獨(dú)特地方。給他人空間,，則是有利于我們之間更好的溝通,。

2,、有效果比有道理更重要

以前我只強(qiáng)調(diào)做法正確或講出道理而不去顧及這些是否有效果，他人是否會(huì)接受,、認(rèn)可,。由此看來(lái)，我所堅(jiān)持的道理不能放在他人身上,。因?yàn)槟切┑览碇皇俏易陨淼囊恍┬拍?、價(jià)值觀和規(guī)條而已，所以我辛苦地在那講的一些言語(yǔ),，無(wú)論有多么激情,，也不能使他人接受。只有在有效果上加理論方面的認(rèn)可,，才有機(jī)會(huì)改變收聽效果,，達(dá)到真正的和諧!

在聽取顧人福老師的課程中，我才真正明白我自身有太多的盲區(qū),，有太多的方式是沒有效果的`,。我在工作中遇到的問(wèn)題以及和同事之間的矛盾出在什么地方，課程使我有了整合,?；氐郊遥揖透嬖V自己,，我不要再過(guò)這樣的生活,，我要把顧人福老師的課程帶入我的生活,、工作中,，我要從中獲取更多的成功快樂!

首先，我要自信,，我要接受自己,、認(rèn)可自己，我在接受顧老師的“撒金粉”的個(gè)案,，使我從中獲取更多的力量,，使我借助更多人的支持，是我找尋到“我是誰(shuí)”我的價(jià)值在哪里!在那刻,，我猶如一顆閃閃發(fā)亮的明珠在揮灑著我的“絢麗”,。

其次，我在溝通中接受他人的信念,、價(jià)值觀和規(guī)條,，找出一些行之有效地做法。在認(rèn)可他人的同時(shí),，先達(dá)到一個(gè)和諧氛圍,，使我們有一個(gè)興趣的起始,，形成心與心的交匯。

最后,，要達(dá)到“三贏”(我好,、你好、世界好)的原則上去處理事情,，有效地歸納,，認(rèn)識(shí)事情根源。

現(xiàn)在的我在工作上對(duì)任何事都以平和的心態(tài)去處理,，和同事之間的關(guān)系也和睦了,。其實(shí)讓我感覺我從很大程度上得到提升，更收獲到了自信與美麗,。我如那明珠般閃亮,。而這些我要感謝的不僅僅是自己，更要感謝的是引導(dǎo)我,，如明鏡照射出我的顧人福老師,。謝謝你讓我明白，我也可以成功快樂的生活,。我要告訴更多的人,，nlp這門學(xué)問(wèn)對(duì)我的重要性!顧人福老師對(duì)我的幫助，同樣地,，在此我也祝顧人福老師,，在心理學(xué)的路上越走越寬廣，幫助更多有心理問(wèn)題的人士走向幸福!

xxx

xxxx年xx月xx日

?

寫給老師的感謝信篇五

親愛的老師：

您好,！

請(qǐng)?jiān)徫疫@樣稱呼您,，我之所以用親愛的而不用尊敬的，是因?yàn)槲也幌肜h(yuǎn)您和我們之間的距離,，因?yàn)槟拖褚晃淮蠼阋粯訒r(shí)刻關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)和生活,。在此我向您表示感謝。

老師,，在我印象中,，您是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。

在這xx即將來(lái)臨之際我們向你獻(xiàn)上最真誠(chéng)的問(wèn)候,。

再一次向您道一聲：辛苦了老師謝謝了老師,。

向您表示忠心的感謝。雖然“感謝”二字誰(shuí)都能說(shuō)出口,，但學(xué)生我是發(fā)自肺腑的,。

祝您身體健康，青春永駐,，工作順利,，心情愉快,！

此致

敬禮！

感謝人：xxx,。

20xx年xx月xx日,。

寫給老師的感謝信篇六

尊敬老師：

您好!很感謝你長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的關(guān)心與支持!現(xiàn)在的我已不再是那么憂郁、自卑的楚昕了,。真的,，自從接受你的一對(duì)一心理輔導(dǎo)，聽取你兩天的nlp心理課程后,，我懂得了應(yīng)如何調(diào)整自己的情緒,。因?yàn)槲冶旧砭褪且粋€(gè)感性的人，遇到一點(diǎn)點(diǎn)事就極易生氣,、郁悶,。而你使我明白我的這些情緒都源自內(nèi)心的感受，更確切說(shuō)是我遇到事情時(shí),，總是那么的無(wú)奈,，更有一種無(wú)力感。它使我成為情緒的“奴隸”,，無(wú)法從正面去感受,、取舍，它同樣也成為我工作上最大的“敵人”,，不能讓我有效地作出判斷,，致使我和同事之間鬧得不愉快，它嚴(yán)重成為我走向成功的絆腳石,。我為此而煩惱不已,，我不斷去尋找解決方法，聽取很多課程,、咨詢心理輔導(dǎo)師,，卻試而不成,。結(jié)果一次偶然機(jī)會(huì),，我接觸到顧老師的心理學(xué)課程，說(shuō)實(shí)話開始我只是抱著試試看的態(tài)度,，沒有想到當(dāng)我進(jìn)入課堂,，聽取“十二條前期假設(shè)”使我有太多的震撼。例如：

1,、沒有兩個(gè)人是一樣的,。它指在這個(gè)世界上沒有兩個(gè)人的人生經(jīng)驗(yàn)、想法做事態(tài)度,、信念,、價(jià)值觀,、規(guī)條等方面完全一樣。

而我呢,?？偸亲砸詾槭牵傁肴ゲ倏v他人同我一樣,，結(jié)果是我和同事之間產(chǎn)生很大的矛盾,，我只有尊重他人的不同處，別人才會(huì)尊重我的獨(dú)特地方,。給他人空間,，則是有利于我們之間更好的溝通。

2,、有效果比有道理更重要

以前我只強(qiáng)調(diào)做法正確或講出道理而不去顧及這些是否有效果,，他人是否會(huì)接受、認(rèn)可,。由此看來(lái),，我所堅(jiān)持的道理不能放在他人身上。因?yàn)槟切┑览碇皇俏易陨淼囊恍┬拍?、價(jià)值觀和規(guī)條而已,，所以我辛苦地在那講的一些言語(yǔ)，無(wú)論有多么激情,，也不能使他人接受,。只有在有效果上加理論方面的認(rèn)可，才有機(jī)會(huì)改變收聽效果,，達(dá)到真正的和諧!

在聽取顧人福老師的課程中,，我才真正明白我自身有太多的盲區(qū)，有太多的方式是沒有效果的,。我在工作中遇到的問(wèn)題以及和同事之間的矛盾出在什么地方,，課程使我有了整合?；氐郊?，我就告訴自己，我不要再過(guò)這樣的生活,，我要把顧人福老師的課程帶入我的生活,、工作中，我要從中獲取更多的成功快樂!

首先,，我要自信,，我要接受自己、認(rèn)可自己，我在接受顧老師的“撒金粉”的個(gè)案,，使我從中獲取更多的力量,，使我借助更多人的支持，是我找尋到“我是誰(shuí)”我的價(jià)值在哪里!在那刻,，我猶如一顆閃閃發(fā)亮的明珠在揮灑著我的“絢麗”,。

其次，我在溝通中接受他人的信念,、價(jià)值觀和規(guī)條,，找出一些行之有效地做法。在認(rèn)可他人的同時(shí),，先達(dá)到一個(gè)和諧氛圍,，使我們有一個(gè)興趣的起始，形成心與心的交匯,。

最后,，要達(dá)到“三贏”(我好、你好,、世界好)的原則上去處理事情,，有效地歸納，認(rèn)識(shí)事情根源,。

現(xiàn)在的我在工作上對(duì)任何事都以平和的心態(tài)去處理,，和同事之間的關(guān)系也和睦了。其實(shí)讓我感覺我從很大程度上得到提升,，更收獲到了自信與美麗,。我如那明珠般閃亮。而這些我要感謝的不僅僅是自己,，更要感謝的是引導(dǎo)我,，如明鏡照射出我的顧人福老師。謝謝你讓我明白,，我也可以成功快樂的生活,。我要告訴更多的人，nlp這門學(xué)問(wèn)對(duì)我的重要性!顧人福老師對(duì)我的幫助,，同樣地,，在此我也祝顧人福老師，在心理學(xué)的路上越走越寬廣,，幫助更多有心理問(wèn)題的人士走向幸福!

xxx

xxxx年xx月xx日

寫給老師的感謝信篇七

看到徐敏霞老師的在網(wǎng)上的一篇《一股液體流進(jìn)西海固》散文,，想起高三支教的三位女老師,，其中一位是語(yǔ)文老師,，一位是英語(yǔ)老師，一位是化學(xué)老師，但是,，今天讓我回想三位老師姓什么,，叫什么真的想不起，只能憑著大腦里的印象,，大體的描述出他們的外貌,，在這里向三位老師予表歉意。

他們來(lái)自上海復(fù)旦大學(xué),，語(yǔ)文老師體格很瘦小,，不到150的個(gè)子，長(zhǎng)的十分的俊俏,，一副陽(yáng)光的笑臉;英語(yǔ)老師體格偏旁,，身材高大，有170的個(gè)子,，臉上胖胖的,，對(duì)人溫和，經(jīng)常和學(xué)生打成一片,，但時(shí)而因?qū)W生的欺負(fù)會(huì)偷著流眼淚;化學(xué)老師體格較瘦,，約170cm個(gè)子,，經(jīng)常在她的臉上看不到一絲微笑,，本著一張苦瓜臉。

她們把汗水灑進(jìn)了西海固,，她們把心血流盡西海固,，她們把知識(shí)帶進(jìn)了西海固，在校園中每時(shí)每刻都能看見她們的身影,，在每個(gè)教室,，在每個(gè)課堂，在每個(gè)夜晚,，有支教老師的陪伴,，每個(gè)學(xué)生在追尋著成功的夢(mèng)想。高三緊張的學(xué)習(xí),，不僅給學(xué)生帶來(lái)無(wú)比的壓力,，而且支教老師也不例外。那時(shí)的不懂事和冒昧,，經(jīng)常惹他們生氣,，在此表一歉意，并與感謝,，感謝你們的大度,，感謝你們?yōu)槲覀冞@幫娃娃能走向成功給予幫助和支持,。

但是，今天在這里遲遲的感謝,，而且盡連幾位老師的名字叫不上,，只能給上這樣的答案，在此之前真的是不敢聯(lián)系你們,，也不敢對(duì)你們說(shuō)謝謝,，從高中出來(lái)走向上大學(xué)校門，一個(gè)聽都沒聽過(guò)的知名大學(xué),，怕說(shuō)出來(lái)你們笑話,，笑我不努力，笑我不聽老師的話,，今天只能上個(gè)大專學(xué)校,，今天只能拿著不到20xx塊錢的工資，今天還在為明天而發(fā)愁,。就這樣一年一年的過(guò)去,，年復(fù)一年，時(shí)間淡忘了老師的名字,。

今天的我,，今天作為不知名律師的我，可以向老師說(shuō)聲,，老師感謝你們,，感謝你們的幫助和支持。

記得年高三會(huì)考,，會(huì)考是將高中所學(xué)的所有課程,，都要在教育局的統(tǒng)一安排下，到縣城的學(xué)校統(tǒng)一考試,，每門課程達(dá)到及格線,，畢業(yè)時(shí)能夠拿到高中畢業(yè)證。高三的時(shí)候還剩3門,，其英語(yǔ),、政治，語(yǔ)文,，到考試的前一天老師帶著全年級(jí)學(xué)生進(jìn)縣城,，老師的隊(duì)伍里面就有這三位老師。

考完試和幾位同學(xué)一起走出校門,，正好碰見英語(yǔ)老師和語(yǔ)文老師,。英語(yǔ)老師讓我和她一起去一個(gè)地方，不知道干什么,。茫然的走到一家眼鏡店門口,，語(yǔ)文老師打了個(gè)招呼就走了,，和英語(yǔ)老師走進(jìn)店里，她說(shuō),，查一下你的視力,。

致使想起在英語(yǔ)老師課上,，經(jīng)?？荚嚥患案瘢艿嚼蠋煹挠?xùn)斥,，給她的理由是視力差,，講的東西根本看不到。從這里老師認(rèn)為我近視,。

驚訝的說(shuō),，啊，不用,，我視力好了,。再說(shuō)了，配眼睛要錢,，哪有錢,。此時(shí)根本沒有主見，老師讓店員核實(shí)了我的眼睛度數(shù),，一查結(jié)果是僅為250度,，度數(shù)不大，但散光很嚴(yán)重,，其實(shí),，說(shuō)白了本來(lái)眼睛大，天生就散光,，眼睛大就不聚光,。選了鏡框，選了鏡片,，付了錢,。已經(jīng)是快回家的時(shí)候了，走鄉(xiāng)里的班車,，這個(gè)點(diǎn)是最后一輛了,。慌慌張張的走到車站,，其他學(xué)生和老師已經(jīng)都上車了,。都在車上坐著,，他們的眼神都死盯著我,，仿佛犯罪了什么,，其實(shí)他們不知道眼鏡的事。但是我和老師兩個(gè)人回來(lái),，他們都在猜想著什么。

班車緩緩的駛出了縣城,，走在回家的路上,，車上的我總是心里不安，坐在旁邊的同學(xué)問(wèn),，你和老師干嘛去了,，她不會(huì)把你欺負(fù)了吧?？傁胫裉斓奈以趺闯闪似蜇?，無(wú)償?shù)哪脛e人東西，怎么就跟著眼睛度數(shù)一樣,。

回家把事情告訴了媽媽,，她給我的答案，你們老師真好,，給你能配眼睛,，說(shuō)明他看得起你，你可不能辜負(fù)人家的一片好心,，好好念書,，考個(gè)好大學(xué)。

其實(shí)內(nèi)心的我有誰(shuí)知曉,，有誰(shuí)知道其中的秘密,，今天在這里，原來(lái)自己的不懂事給老師帶來(lái),，雖然簡(jiǎn)單單的一副眼鏡,，價(jià)錢不太昂貴，但價(jià)值昂貴,，昂貴的一直提醒著我,，這是不勞而得。

回想過(guò)去,，在此,，只能向老師表語(yǔ)感謝，謝謝你們,。

寫給老師的感謝信篇八

敬愛的老師：

時(shí)光荏苒,，老師你還好嗎?

老師，我想對(duì)你說(shuō)：你的音容笑貌,，你的舉手投足,，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前;你的'關(guān)心，愛護(hù),，一直縈繞在我的腦海里;你的循循善誘,，諄諄教導(dǎo),，至今銘記在我的心中;你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目,。

老師,，我想對(duì)你說(shuō)：是你給了我學(xué)習(xí)的自信;是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力,，是你給了我奔向好前程的希望,。

老師，我想對(duì)你說(shuō)：你是我開啟智慧的敲門磚;你是我打開幸福之門的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂章的指揮者,。

老師,，我想對(duì)你說(shuō)：如果沒有你,，或許我就會(huì)自暴自棄;如果沒有你,，或許我就會(huì)那么沉迷下去;如果沒有你，或許就沒有我生活的前景;如果沒有你,，或許就沒有今天的我,。

老師，我想對(duì)你說(shuō)：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋;感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖;感謝你對(duì)我的培育之恩;感謝你對(duì)我的知遇之情,。

老師,，我想對(duì)你說(shuō)：你每天扳著臉走上講臺(tái)，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了,。這時(shí)我多么希望你能笑一笑啊!開始上課了,，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個(gè)正在開小差的同學(xué)回答問(wèn)題,，那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦,，答得牛頭不對(duì)馬嘴。老師頓時(shí)火冒三丈,，問(wèn)他怎么回事,。“后面的同學(xué)告訴我的”,，他解釋道,，全班哄堂大笑，但老師不笑,，仍然眉頭深鎖,，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴,，正襟危坐,。這時(shí)，我們多么希望老師你也能笑一笑啊!這樣,，你的不快,、同學(xué)們的不認(rèn)真,，也許就會(huì)在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會(huì)因這一笑而變得親近起來(lái),。

下課了,，有很多同學(xué)跑上講臺(tái)，想跟你談?wù)勗?，可一頭忙碌的你一句：“什么事?”正欲張嘴的我們不好意思開口了,。那時(shí)，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊啊!

最后,，老師,，我要對(duì)你說(shuō)：新年要到了，祝愿你健健康康,，幸幸福福,，和和美美，快快樂樂地度過(guò)每天!好人一生平安!!

你的學(xué)生：

xx年x月x日

寫給老師的感謝信篇九

是誰(shuí)伴隨著我們長(zhǎng)大?是誰(shuí)把知識(shí)傳授給我們?是誰(shuí)把青春奉獻(xiàn)給我們?是誰(shuí)讓我們成為國(guó)家的棟梁?那個(gè)人就是你——我們的老師.

您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!

老師啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤(rùn),怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí),就是播種希望,播種幸福.

我記得在初中時(shí),老師總是默默地為我們付出許多的東西,班上出了什么事情都是你幫我們解決,有什么任務(wù)你都要我們做得最好,有些同學(xué)們說(shuō)你不是很好,其實(shí)你是為我們班爭(zhēng)榮譽(yù),這些我們都記得清清楚楚的,我們不會(huì)忘的.

我還記得有一次校長(zhǎng)他們來(lái)我們班聽課,你為了弄好一些資料,一晚上沒有睡覺,過(guò)了第二天你的眼圈有點(diǎn)黑黑的.你真是辛苦啊,老師.

螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便.老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己.老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話.

今天是教師節(jié),你站在講臺(tái)上不止二十五年了吧,你的歲月在我們的頑皮中度過(guò),你們的'笑容在我們的快樂度過(guò),你和我們度過(guò)了三年的快樂時(shí)光!在教師節(jié)來(lái)臨時(shí),在此我祝您教師節(jié)開心快樂!身體健康!萬(wàn)事如意!

寫給老師的感謝信篇十

貴校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)：

你們好,！

今特來(lái)信要感謝貴校的李梓僥老師,。事情的大致經(jīng)過(guò)，9月14日中午,，我媽乘坐杭州公交20路汽車,。在復(fù)興路紫花路口上車時(shí)。不慎摔倒,，摔破小腿,，傷口很深，血流不止,。當(dāng)時(shí)李老師主動(dòng)與公交車駕駛員一起,，幫我媽處理傷口止血，隨后主動(dòng)叫了出租車,，親自把我媽送到醫(yī)院,，掛號(hào)，付款,，配藥,，打針等等。又主動(dòng)打電話和我們家屬聯(lián)系,。告知我媽的病情,，哪家醫(yī)院等等，還墊付了出租車費(fèi)用,，等我們家屬趕到我媽傷口已經(jīng)處理好了,。她才離開。在此真的非常感謝李老師！對(duì)我媽媽的無(wú)私的熱心的幫助,，沒有李老師的及時(shí)護(hù)送,。我媽的傷情后果就不堪設(shè)想。（因我媽年齡較大,，傷囗非常的深,，縫了十多針。）在我們家屬再三要求下,。李老師才留了電話號(hào)碼,。本應(yīng)親自上門道謝，應(yīng)老人現(xiàn)在臥床不起,，家人脫不了身,。在此對(duì)李老師深表謝意！也感謝貴校,，有這么好的為人師表的好老師,。也望貴校對(duì)李老師這種救死扶傷，熱心助人的精神進(jìn)行表?yè)P(yáng),。

此致

敬禮,！

感謝人：xxx,。

日期：20xx年x月x日

寫給老師的感謝信篇十一

您們好!

我僅以此信表達(dá)我們?nèi)胰藢?duì)一幼大六班包老師,曹老師,白老師的衷心感謝!

我的韓揚(yáng)在學(xué)習(xí)上的.進(jìn)步更加突出,在老師們的精心教育下,她對(duì)音樂,美術(shù),舞蹈等都產(chǎn)生了極大的興趣.以前她很貪玩,現(xiàn)在回到家會(huì)主動(dòng)地完成作業(yè),并且養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣.同時(shí)韓揚(yáng)在家里變得非常懂事,還學(xué)會(huì)了主動(dòng)關(guān)心別人,自覺地幫我們做家務(wù),陪我們聊天.親戚,朋友都十分羨慕我有一個(gè)懂事的女兒.這些都是老師們對(duì)她的教育結(jié)果.

現(xiàn)在韓揚(yáng)自己也知道她快要畢業(yè)離開幼兒園了,所以她常和我們說(shuō),要和教過(guò)她的大六班全體老師和小朋友們,拍照留念.小小年紀(jì),能有這樣的意識(shí),表明了她對(duì)老師的深情厚意.更體現(xiàn)了老師們的敬夜精神和辛勤勞動(dòng)的結(jié)果.

根據(jù)我們孩子在幼兒園的情況,我們相信洮南一幼一定會(huì)越辦越好!讓我們?cè)俅蜗蛐燎诠ぷ鞯膱@丁們說(shuō)聲:老師,您辛苦了!

感謝您們對(duì)孩子們付出的心血和汗水!

韓揚(yáng)的媽媽:楊帆,。

xx年4月10日。