讀后感是種特殊的文體,，通過對影視對節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢,？以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩范文,，希望對大家有幫助!

愛的教育讀后感篇一

最近,，我讀了一本名為《愛的教育》的書,，在這本書中讓我知道大至國家社會民族,，小至父母師長朋友之間各種不同的愛,。

這本書講述了一個(gè)叫安利柯的四年級小男孩的成長故事傳說,。內(nèi)容主要包括發(fā)在在安利柯身邊的各式各樣感人的故事傳說，父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章,，以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事傳說”,。而那眾多豐滿的人物也給我們留下了深刻的印象。比如懷有俠義之舉且讓安利柯深以為傲的卡??；品學(xué)兼優(yōu)助人為樂的班長代洛西；虛榮狹隘的瓦梯尼,；傲慢無禮的諾卑斯,；樸實(shí)可愛的“小石匠”。

在學(xué)習(xí)生活中,，我經(jīng)常會對一些難題難事選擇逃避,。我認(rèn)為自己不可能獨(dú)自去完成這些困難，因?yàn)槲也宦斆?，我沒有那個(gè)本事,。如果我做了，做不好反而遭別人的嘲笑不如不做,?？墒撬勾诒蝗溯p視的時(shí)候也沒有放棄,，而是去努力拼搏最后獲得成功,，真是了不起。這值得我好好反思并學(xué)習(xí)。

生活太美好了,，處處充滿了愛,。擁有愛的人是幸福的，而擁有愛卻不懂得珍惜的人是可悲的,。我們今天的生活來之不易,，看看那些為了國家拋頭顱灑熱血的英雄，他們用大愛成就了我們今天的生活,，我們更應(yīng)該好好珍惜愛這份寶貴的財(cái)富,。

愛的教育讀后感篇二

一口氣讀完了這本《愛的教育》，這高尚,、純潔,、美好的典范讀本，不禁深深慚愧了——我居然到今天才真正認(rèn)識到它的價(jià)值,。從前,，因?yàn)樗孕W(xué)生活為內(nèi)容，用語又那么淺顯平實(shí),，我一直把它視作兒童讀物而不屑一讀,。今天我才知道，這本書帶給大人的情感激蕩與精神享受遠(yuǎn)甚于孩子,。

感動之余,，我一直問自己這樣一個(gè)問題：什么是愛？什么是教育,？這兩個(gè)人類進(jìn)步的重要的推動力,，從孔子和蘇格拉底時(shí)代就被反復(fù)提倡和奉為圭臬的，我們——21世紀(jì)的人類,，又有怎樣的理解和實(shí)踐,？我們真的懂愛嗎？我們真的了解教育意味著什么嗎,？也許,，這本書正為我們提供了一個(gè)積極的理想的答案，感謝亞米契斯,，他用一個(gè)小學(xué)生的稚嫩情懷,，建起了曾鼓舞許多代人的精神豐碑。

出愛國的熱情,，這個(gè)民族就沒有理由不強(qiáng)大,。我們中國也是如此偉大與悠久，而我們的愛國主義教育卻常常流于形式,。更重要的是作為家長的我們,，很少在日常生活里滲透給孩子這樣的情操?，F(xiàn)在很多家長都熱衷于送孩子出國念書，我希望他們臨行的諄諄叮囑中能有這樣的一句：無論到了何處,，無論那兒多好,，都要讓你的所學(xué)為祖國效力。

書中描寫的其他形式的愛也是如此打動人心：對勞動人民的深厚感情流露在每章每篇里,，如對那位賣菜的母親的同情,，那次紳士與賣炭人的擁抱，那個(gè)賣柴家庭的勞作,，那些辛苦一天仍來上夜校的工人,。這些字里行間對勞動者的熱愛與尊敬深深感染了讀者。另外,，對家人與老師的眷戀與感恩，對英雄的無限愛戴與崇敬,，朋友之間的默契與深情,，對盲人、聾啞人,、殘疾人的同情與關(guān)愛,，甚至對普通的鄰人與路人的溫情……都是如此動人。愛是全書的主題,，人性的光輝普照大地,。這真是一部愛的教科書，如此真誠地告訴我們要愛什么,，怎么去愛,，如何把高尚的愛貫徹到生活的各個(gè)角落。也許我們的教育里忽視的正是這一部分,，而過多地關(guān)注知識的累積,。

《愛的教育》也告訴我們，教育是一種愛,，教育只有憑著愛才能實(shí)現(xiàn)它的使命,。書中出現(xiàn)了很多辛勤的教師的形象。恩里克的班主任,，是個(gè)外表嚴(yán)肅而情感豐富的好老師,，他昏暗簡陋的房間里掛著的是歷年學(xué)生的照片。病重時(shí),，他以“我的一生在他們中間度過”而寬慰,。父親的老師，退休時(shí)那么悲傷,，覺得不能教書就像生命結(jié)束了,。他留了所教過的每個(gè)學(xué)生的一份作業(yè)，整理編號，在余下的生命里常常翻閱著,，一張張回憶起成百成千的孩子的臉,。那個(gè)因病去世的女老師，像母親一樣愛孩子,，直到生命的最后一天還和學(xué)生在一起,。這就是教育的偉大實(shí)踐者。我想起了第二實(shí)小鐫刻在墻的那句校訓(xùn)：有了愛,，就有了一切,。是啊，沒有一項(xiàng)工作比教育更需要掏心掏肺了,。教育真的是一項(xiàng)嘔心瀝血的偉大事業(yè),，因?yàn)槌思寄芘c知識，教育是如此消耗人的情感,。所以到目前為止,，我們對老師的敬意還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。聽著——“熱愛你的老師吧,，他們是像你一樣成長的億萬兒童心靈的智慧支付,，他們得到微薄的報(bào)酬，卻在為培養(yǎng)未來一代的優(yōu)秀國民而辛勤勞動著,?！薄皩淼任议L大了，如果我們能見面,，我要滿懷敬意地去親吻他那蒼蒼的白發(fā),。”

合上這本書,，望了望窗外,，已經(jīng)有些許春意了。我又翻到了《春天》那一章,。我特別喜歡恩里克和媽媽的那段對話：

“今天我真高興?。∈鞘裁醋屛医裉焐衔邕@么高興呢,？”

“這是因?yàn)槊篮玫拇杭尽?/p>

來臨了,，再加上你有一個(gè)純潔的內(nèi)心的緣故?！?/p>

讓我們這樣來教育我們自己和我們的孩子吧,，讓我們這樣來愛這可愛的世界，以求有一天我們都能擁有一顆配得上春天的心靈,。

愛的教育讀后感篇三

人,，總是會被人間的親情而感動,，被小事而震撼。而我讀的.這部《愛的教育》飽含真實(shí)的愛和熱切的情感,，使人流下滾燙的熱淚,。

“愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是,，有時(shí)候,，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛護(hù)；老師對學(xué)生循循善誘的關(guān)愛,；朋友與朋友互相安慰的友愛……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然,，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會。而如果你細(xì)細(xì)體會,，你就會感覺到,，人生，這是一個(gè)多么美好的東西??！

有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí),，常常會怨天尤人,，就好像全世界都在跟我們作對一樣,，甚至抱怨這世上沒有人愛自已,，有的想更悲觀，則會自殺,，表示他的抗議,，這多可悲呀！

其實(shí),，如果我們能夠靜下心來,，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會發(fā)現(xiàn),，在這個(gè)世界上,，居然有那么多人疼我、愛我,、幫助我,，我多幸福呀！

朋友們,，請你帶著一顆圣潔的愛心,，投入到全世界中。你就會發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，世界將變成美好的明天,。請乘上“愛”的小舟,，走完屬于你自己的“愛的人生”。

愛的教育讀后感篇四

《愛的教育》前言中有這么一句話：打開這本書,，一起來接受一次“愛的教育”吧,！

我突然發(fā)現(xiàn)“愛的教育”這四個(gè)字打了雙引號，我頓時(shí),，充滿了好奇心：“愛的教育”是什么,？“愛的教育”又為什么要打上雙引號呢？我跑上前去問媽媽,，媽媽卻說：“孩子,，你已經(jīng)長大了，應(yīng)該有能力去看懂這本書,，并且理解這書中的道理,。”于是,，我用心地讀了這本書里的每一個(gè)故事,，每一句話。

在丘林小學(xué)同學(xué)們的行為中終于,，我理解了“愛的教育”這四個(gè)字的真正含義了,！愛的教育其實(shí)就是從每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事感受到。每當(dāng)?shù)竭@兒,，就會想起我生病的時(shí)候媽媽那擔(dān)憂的眼神,，學(xué)習(xí)下降時(shí)爸爸那嚴(yán)厲的目光，出去游玩時(shí)老師那和藹的笑容,，遇到困難時(shí)同學(xué)們那無私的幫助,，在這里，無論是爸爸媽媽的呵護(hù),、老師的關(guān)心,，還是同學(xué)們的互相幫助，這些都是愛,！

愛的教育讀后感篇五

書,，不少?？晌艺J(rèn)為的好書卻不多,。我給大家推薦一本好書――《愛的教育》。

《愛的教育》尤其適合那種不見棺材不掉淚的擁有一顆鐵石心腸的人閱讀,，因?yàn)椤稅鄣慕逃分杏性S許多多感人至深的故事：《菲魯其奧的血》,、《六千里尋母從亞平寧山脈到安第斯山脈》、《倫巴第的小哨兵》......里面的精華多著呢,！

這些故事有的催人淚下,，有的則歡歡喜喜,，就像人的一生有喜、怒,、哀,、樂一樣，內(nèi)容十分豐富多彩,。并且絕對沒有臟話,、粗話等罵人的話。所以不必?fù)?dān)心看了會變壞,。

我以前也有一點(diǎn)鐵石心腸,，自從看了《愛的教育》后，再也沒有這種情況了,。

愛的教育讀后感篇六

暑假期間我看了一本書,，這本書是一本感人的書籍，名叫《愛的教育》,，是德·亞米斯契寫的書,，主人公安利柯他把自己親生經(jīng)歷的故事寫成日記的形式，每個(gè)故事都離不開一個(gè)字“愛”,。

令我覺得佩服的故事是勇敢的洛佩諦,，講述了有一個(gè)叫洛佩諦的小學(xué)生，在上學(xué)的路上,，看到一個(gè)一年級的小學(xué)生摔倒在路上,，這時(shí)有輛馬車朝那個(gè)小學(xué)生駛來，洛佩諦看到后就沖過去救下那個(gè)小學(xué)生,，不料洛佩諦的腳卻被車子軋傷了,。大家看到后稱贊“洛佩諦是個(gè)勇敢的孩子”,。

這個(gè)故事讓我覺得友誼的力量是無窮的,。我仿佛這一切就是我自己親生目睹似的，洛佩諦的勇敢很值得我們大家學(xué)習(xí)的,，他的勇敢和保護(hù)自己的同學(xué)的這種獻(xiàn)身精神,。這樣的故事在愛的教育里面不只一個(gè)，比如：《小抄寫員》告訴我們要幫助父母分擔(dān)一些家務(wù);《朋友可萊諦》告訴我們要邊努力學(xué)習(xí)邊為父母擔(dān)憂一些事,。

整本書讓我知道了什么是愛,。愛，是無處不在的,，就像空氣一樣,，我們摸不到，也看不到,。當(dāng)我們出生時(shí),，有父母對我們的愛,，有爺爺奶奶對我們的愛;上學(xué)時(shí)，同學(xué)們和老師對我們的關(guān)愛,。愛常常出現(xiàn)在我們的身邊,。

從這本書當(dāng)中我體會到父母對我們的愛是無私的，他們常常在外面工作,，就是為了讓我們能夠生活的好點(diǎn),，他們做什么事都是為我們好的，可我們好像沒看到似的,。直到我看了《愛的教育》這本書才知道父母對我們的愛付出這么多,。所以，我們現(xiàn)在應(yīng)該要感謝我們的父母,，是他們撫養(yǎng)我們長大,，我們要孝順?biāo)麄儯Φ膶W(xué)習(xí),，長大以后讓他們享福,。

愛的教育讀后感篇七

整理書柜時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)了這本小學(xué)最愛的書,。再次翻開它細(xì)細(xì)品讀,，仍然回味無窮。

這本書通過一個(gè)小學(xué)生日記的形式,，反映了社會各個(gè)階層的人物形象,。它用樸實(shí)無華的平淡的語言，塑造了一個(gè)個(gè)貌似渺小,，但實(shí)際上卻不平凡的人物,。這些人物隨處可見，可我們平時(shí)并未在意,，但作者卻用心感悟了人生,，把這些栩栩如生的人物與高尚的品質(zhì)聯(lián)系在了一起，組成了一幅幅生動形象的人生畫卷,。

老鐵匠,，老石匠，賣菜婦女,，少年鼓手,，父親的老師，帶病上課的教員......全書沒有任何虛偽的說教,，沒有任何豪言壯志,，卻在當(dāng)時(shí)我幼小的心中扎下了深根，播種了一顆又一顆愛的種子,，現(xiàn)在仍然可以感動著我,。

同時(shí),，作者也精心地構(gòu)思了一系列感人的情節(jié)：對父母的愛，對老師的敬重,，對同學(xué)的關(guān)心,，對窮苦人民的.同情，對殘疾人的尊重,，對祖國的熱愛等等,。這些都是通過故事的形式展現(xiàn)給了讀者，把美好的情感送進(jìn)了讀者的心靈里,，也達(dá)到了本書的目的--愛的教育,。

善良是人性的本質(zhì)，愛是全世界共通的情感,。我相信這本書不僅可以在現(xiàn)在廣為傳頌,，在十年，五十年,，甚至是一百年后都不會被人們所忘卻,，因?yàn)閻圻@種情感是永恒的，愛的教育也會永不消逝,。

愛的教育讀后感篇八

愛是什么,？在這個(gè)紛紜的世界，愛究竟是什么,？《愛的教育》給了我們答案,。

這本書以日記的方式記錄了四年級小學(xué)生安利柯的生活，和他周圍的人,、事,、物、它以“愛”為主題,，抒發(fā)對祖國的愛,，對父母的愛，對老師的愛,，對同學(xué)的愛,，對窮苦人民的愛……總而言之,，這本書教會了我們怎樣去愛一個(gè)人,。

書中的故事，我最喜歡《少年愛國者》這個(gè)故事,。故事講述的是一個(gè)貧窮的意大利少年,，乘坐著輪船去熱那亞。船上幾名乘客看他可憐,，就掏出一些錢給他,。雖然少年很需要這些錢,，可是他當(dāng)聽到這幾名乘客對自己的祖國指指點(diǎn)點(diǎn)時(shí)，他忍無可忍了,。他抓起銅幣,，劈頭蓋臉向他們砸了過去，憤怒說道：“你們這些可惡的家伙,，居然羞辱我的祖國,，我不要你們的錢?！弊x到這里,，我的心沸騰了，我被少年強(qiáng)烈的愛國之情打動了,。

書中一個(gè)個(gè)小小的故事,，使書中人物受到熏陶。同樣,，其中所體現(xiàn)的強(qiáng)烈情感讓“我”這個(gè)中國讀者深深震撼,。

我深信，每一位讀過《愛的教育》的朋友都會被書中所描繪的社會所吸引,。我想,，這應(yīng)該是《愛的教育》的魅力所在吧。

愛的教育讀后感篇九

《愛的教育》是意大利著名作家亞米契斯寫的,。他采用日記體的形式,，講述了一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,、家庭,、社會的所見所聞，字里行間洋溢著父母子女之間的親情,，師生之間的深情,，同學(xué)朋友的友情，有著感人肺腑的力量,。文中沒有乏味的說教,，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡,。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人,、小石匠、鐵匠的兒子,、少年鼓手,、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘,，把讀者帶入一個(gè)愛的世界,，受到愛的教育。

它帶給我感動的同時(shí),，也引發(fā)了我對于愛的一些思索,。在這紛紜的世界里,愛究竟是什么?

想著想著，我的視線不由漸漸模糊了,。淚光中,，小時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴又浮現(xiàn)在我眼前：那天，媽媽得了重感冒,，臉色蠟黃,，不停地咳嗽著。那天,，我跟同學(xué)們玩耍時(shí)把校服外衣勾破了,。當(dāng)我回到家怯生生地脫下外衣時(shí)，媽媽并沒有責(zé)備我,，而是馬上找出針線,，縫起了那個(gè)破洞。我站在媽媽旁邊,，看著媽媽熟練地穿針引線,，一針一線密密地縫著，縫進(jìn)了慈母的摯愛與深情,。忽然,，媽媽咳了起來，緊跟著身子猛烈地抖動了一下,。啊,，不好！剛才媽媽咳嗽的時(shí)候,，針頭刺到手指頭了,。一滴殷紅的鮮血冒了出來。我看著媽媽的手,，心疼地說：“媽媽,，你的手流血了，別再縫了,！”可媽媽只是將手指頭放在嘴里輕輕吮吸一下,，又低下頭縫了起來……頓時(shí)，一股愛的暖流涌遍了我的全身,。

愛,，是甜美的,，是幸福的,。它像冬日里的一抹暖陽,，溫暖著人們的心田；它像沙漠里的一泓清泉,，帶給路人生活的希望,。讓我們奏響愛的旋律，讓這美妙的旋律在大地的每一個(gè)角落盡情回蕩,！

愛的教育讀后感篇十

今年暑假,，我在家認(rèn)真閱讀了《愛的教育》這本書。

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯通過對自己兒子的日記改編的一部小說,。書中的主人公安利柯是一個(gè)陽光的男孩,，日記主要記述了發(fā)生在安利柯身邊的一些小故事，也有一些是親人寫給他的許多勸誡性的文章,。

紅卷發(fā)女老師是安利柯的語文老師,。他上二年級時(shí)，老師非常關(guān)心他,、愛護(hù)他,，他們之間培養(yǎng)了很好的感情。然而,，紅卷發(fā)女老師突然的離去,，給小小的安利柯帶來了巨大的傷害。在送葬的途中,，靈車緩緩而行，居民們紛紛從家門口,、窗戶探出頭來目送這位可敬的老師,，還有些懷抱著孩子前來送行的婦人也都悲痛不已……這一切都說明紅卷發(fā)女老師深受人們的愛戴。

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期就要結(jié)束了,。同學(xué)們都在焦急地等待著自己的成績。結(jié)果,，有幾位同學(xué)沒能升級,，安利柯的好朋友瓦梯尼意外地升級了，他們互相擁抱用愛來表達(dá)快樂,。

這本小說寫得很自然,，塑造出一個(gè)個(gè)普通而又不平凡的形象，他們用愛來交流,。發(fā)生在安利柯身邊的每個(gè)故事都充滿著愛,。

看了這本書，我體會到愛是一種力量,。我們要用愛來對待長輩們,、同學(xué)們及身邊的每一個(gè)人。我們只要用愛來相處,，就能創(chuàng)造出一個(gè)美好、和諧的班級,，一個(gè)美好,、和諧的社會……我們的生活也會更加美好。