報(bào)告是一種常見(jiàn)的書(shū)面形式，用于傳達(dá)信息,、分析問(wèn)題和提出建議,。它在各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用，包括學(xué)術(shù)研究,、商業(yè)管理、政府機(jī)構(gòu)等,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

高中生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告表格填寫(xiě)篇一

實(shí)踐是每一個(gè)學(xué)生務(wù)必?fù)碛械囊欢谓?jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì),，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。為此，今年的暑期我專(zhuān)門(mén)到一家單位進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)踐,，此次實(shí)踐的具體資料為：

我在酷暑中迎來(lái)暑假,，我也要經(jīng)歷一次社會(huì)體驗(yàn)。對(duì)一個(gè)高中生而言,，敢于挑戰(zhàn)是一種基本的身體素質(zhì),。雖烈日當(dāng)空，天氣炎熱,，我也要去忍耐,。我是透過(guò)給父母幫忙來(lái)體驗(yàn)社會(huì)，來(lái)更一步了解社會(huì),。要在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，鍛煉本領(lǐng)，培養(yǎng)自己的韌性,，透過(guò),，增加自己的各項(xiàng)潛力。

我是在門(mén)店幫父母干活,，雖然有電扇空調(diào),，但是在夏天,，稍微動(dòng)幾下，汗就會(huì)不自覺(jué)的流出,，在這個(gè)暑假,，汗流滿(mǎn)面是很平常的事。有時(shí)為了給客戶(hù)要求,，我要騎上電動(dòng)車(chē)頂著烈日去倉(cāng)庫(kù)帶貨;為了是客戶(hù)放心,，需要把電器都給裝起來(lái)再試一下才能夠;為了推銷(xiāo)商品，要要費(fèi)上超多口舌,，就是為了掙那微薄的利潤(rùn),。

記得有一次，客戶(hù)要點(diǎn)兒貨物,，而商店里卻沒(méi)有,，我便騎上電動(dòng)車(chē)就上路了。正值午后,，那天氣熱的就像是從天空上掉火似的,，為了節(jié)約時(shí)間，我沿著一條正在維修的路,，小路崎嶇,，還偏偏有很多大客車(chē)，然把本來(lái)就不寬闊的路給堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,，我沒(méi)法超車(chē),，只好跟在車(chē)后邊，客車(chē)蕩起的塵土飄飄灑灑,，我給熏得眼都睜不開(kāi),，好不容易到了倉(cāng)庫(kù),，鉆進(jìn)去找貨物,，倉(cāng)庫(kù)不透風(fēng)，里面極其悶熱,，不一會(huì)就滿(mǎn)身大汗,，衣服都給蹋濕了，就像剛打過(guò)場(chǎng)仗似地,，找到貨后又急急忙忙的給搬到車(chē)上,，沿沿著原路回到，路窄,，我還帶著貨,，而且是逆行，就像闖關(guān)一樣騎回商店,。到了商店,，才發(fā)現(xiàn)晚了一步,，人家已經(jīng)等不及走了，半天的辛苦白費(fèi)了,。

又是我和爸爸去給別人發(fā)貨,，是幾大盤(pán)電纜，電纜盤(pán)大,，還極占位置,，有的物流都不敢收，要么就是價(jià)錢(qián)太高,。從市場(chǎng)跑到萬(wàn)客來(lái),，又跑到東郊的金象物流，這一瞎折騰就耽誤了幾個(gè)小時(shí),，去了給開(kāi)票的人遞了幾瓶水,，才把價(jià)錢(qián)開(kāi)的低了點(diǎn)，但是開(kāi)的低了點(diǎn)要自己給電纜裝上去,，電纜雖說(shuō)但也絕對(duì)不輕,，我們兩個(gè)再加上送電纜的司機(jī)三個(gè)人忙活著把卸電纜。忙了半個(gè)小時(shí)才裝好,，但那個(gè)車(chē)主卻趕了過(guò)來(lái)說(shuō)著非要加錢(qián),，無(wú)奈，只好又加了幾十塊錢(qián),，這樣算下來(lái),，還不如直接開(kāi)完票讓他們卸貨，累了半天,，吃力不討好,，出了一身汗。也讓我對(duì)社會(huì)的了解更深了一層,。(透過(guò)這件事你的對(duì)社會(huì)了解什么?),。

有時(shí)在商店里瞌睡的要死，來(lái)一個(gè)人,，你也要去為他介紹商品,，不管他的態(tài)度再怎樣不好，脾氣再怎樣大,，你也得好好給他說(shuō),。有一次我在寫(xiě)作業(yè)，來(lái)了個(gè)女的,，要買(mǎi)插座,，我便去給她一一介紹，她就是詢(xún)問(wèn)了一下價(jià)錢(qián),，比較了一下,，便買(mǎi)了一個(gè),，這是我自己做成的第一筆生意。

在這兩個(gè)月的實(shí)踐,，我學(xué)到了許多,，也想了許多，在現(xiàn)今社會(huì),，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊,，成了說(shuō)不完的話(huà)題。招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”,，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面,，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),，鍛煉和提高自己的潛力,，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化,，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題,，實(shí)踐，就是把我們?cè)谛@所學(xué)的理論知識(shí),，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ),。透過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，學(xué)到一些在校園里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐,。

在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)，我們接觸各種各樣的人和事,，這些都是在校園里無(wú)法感受到的,，在校園里也許有老師分配說(shuō)這天做些什么，明天做些什么,，但在那里，不會(huì)有人會(huì)告訴你這些,，你務(wù)必要明白做什么,，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好,。在校園,，只有學(xué)習(xí)的氛圍,，畢竟校園是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力,。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作,，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,，以提高自已的潛力!

在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是,，在校園,，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的,，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中,，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的狀況,。

回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，自己的潛力也得到了提高,，而這些在校園里是學(xué)不到的。

這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸,，這不僅僅是一次實(shí)踐,，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富,。在今后我要參加的社會(huì)實(shí)踐,，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)方面,。

高中生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告表格填寫(xiě)篇二

社會(huì)實(shí)踐是高中生課外教育的重要方面,，也是培養(yǎng)高中生自我能力的重要途徑。因此,，對(duì)于我們高中生來(lái)說(shuō),，暑假可以有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，這給了我們了解和理解社會(huì),，提高自我能力的重要機(jī)會(huì),。作為一個(gè)高二的學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐應(yīng)該是一個(gè)真正鍛煉我們的角色并從中受益的好機(jī)會(huì),，而不是為了實(shí)踐和完成任務(wù)而實(shí)踐,。我認(rèn)為我們?cè)谶M(jìn)行社會(huì)實(shí)踐之前應(yīng)該有一個(gè)明確的目標(biāo)，并為自己制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃。要注重實(shí)踐的過(guò)程,，從過(guò)程中鍛煉自己,，提高能力。

所以為了更好的了解社會(huì),，鍛煉自己,，感受社會(huì)就業(yè)現(xiàn)狀，體驗(yàn)工作樂(lè)趣,，這學(xué)期假期根據(jù)時(shí)間和自己的實(shí)際情況,，找了一份升職的工作。雖然只持續(xù)了幾天,，但感覺(jué)受益匪淺,，基本達(dá)到了目的。短暫的工作讓我感受到了就業(yè)的壓力,，自身能力的不足,，社會(huì)的艱辛。同時(shí),，它讓我在工作中感到無(wú)比的快樂(lè),，一種在學(xué)校的自由世界里感受不到的殘酷競(jìng)爭(zhēng)快樂(lè)。

我沒(méi)有去爸爸媽媽的辦公室,，而是選擇了一個(gè)我們平時(shí)接觸很多的地方,。我覺(jué)得會(huì)輕松很多。我先介紹一下我的工作環(huán)境匯萬(wàn)佳超市,。是大型超市,，主要服務(wù)周邊居民的日常需求。它的市場(chǎng)部分為幾個(gè)部分:副食部,、飲料酒部,、生鮮部、服裝雜貨部,、日用百貨部,、家電部等等。我的工作安排如下:每天早上八點(diǎn)上班晚上9:30下班,，在職期間參與超市盤(pán)點(diǎn)入庫(kù)整改,。有空的時(shí)候，幫理貨員看看貨架擺放的是否整齊干凈,，有沒(méi)有缺貨的,，及時(shí)把貨加到貨架上。在別人眼里,，超市的兼職挺輕松的,，但是他們知道超市的工作和他們說(shuō)的正好相反,！每次超市圖書(shū)館來(lái)了,，大家都會(huì)變得更加忙碌，根本沒(méi)有休息的時(shí)間，哪怕是一小口水在那里工作的那幾天,，我有過(guò)從卸貨到入庫(kù)經(jīng)常要兩個(gè)小時(shí)左右的經(jīng)歷,。累成了大家的寫(xiě)照！然而,，當(dāng)我們把所有的貨物放進(jìn)倉(cāng)庫(kù)時(shí),，我們就沒(méi)有時(shí)間休息了。我們工作時(shí)總是站著或跑著,。有時(shí)候因?yàn)椴皇煜I(yè)務(wù),，經(jīng)常被地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和主管嘲諷。每次我想盤(pán)點(diǎn)時(shí),，我都會(huì)變得牛當(dāng)時(shí),。所謂盤(pán)點(diǎn)，就是當(dāng)天下班后最后一個(gè)客戶(hù)步出大門(mén)后鎖門(mén)解釋要計(jì)數(shù)的貨架開(kāi)始數(shù)量,、金額和項(xiàng)目的一對(duì)一庫(kù)存各單位日常工作總結(jié)會(huì)打掃衛(wèi)生,。

一位前輩曾經(jīng)告訴我:不管做什么，多做少說(shuō),！雖然簡(jiǎn)單,，但做起來(lái)并不容易。一開(kāi)始在很多同事,、干部甚至客戶(hù)的眼中留下好印象,，不是一件簡(jiǎn)單的事情。而且在同類(lèi)品牌的平等競(jìng)爭(zhēng)下,，我真的很難拿出自己的努力,，用銷(xiāo)量打敗對(duì)手。我還記得第一天設(shè)立專(zhuān)柜,，開(kāi)始招攬生意,。我期待著下班回家，很難面對(duì)公眾的害羞,。擴(kuò)音器無(wú)情地宣傳著我是新手的秘密,，以及像我一樣在做促銷(xiāo)的老兵們的好奇和嘲諷。幸運(yùn)的是,，大姐姐是超市工廠的專(zhuān)職推廣人員,，對(duì)我照顧得很好，她認(rèn)真講解了具體的事項(xiàng)和需要注意的要點(diǎn),。比如,，我絕對(duì)不能違反超市的規(guī)定。俗話(huà)說(shuō):國(guó)有法律，家規(guī),。自然作為一個(gè)單位,，有相應(yīng)的規(guī)定。我們超市做了很多規(guī)定,，比如:禁止串帖,，禁止八卦等。不管你是誰(shuí),，都是隨叫隨到,。在超市做推廣有時(shí)候很忙。特別是周末,，很多供應(yīng)商為了應(yīng)付周末的流量,，在周五發(fā)貨，然后順便結(jié)賬,。有時(shí)候幾個(gè)供應(yīng)商連續(xù)發(fā)貨的時(shí)候,，這個(gè)時(shí)候比較忙，很多貨物都是在收貨地點(diǎn)卸貨,。只有少數(shù)人在接待處太忙,。有必要檢查貨物并將其運(yùn)走。所以,，他們需要幫助,。我是新來(lái)的，不知道倉(cāng)庫(kù)的布局,，被領(lǐng)導(dǎo)罵過(guò)很多次,。并且去了普通員工不該去的機(jī)房，被給予了嚴(yán)重警告,。我想把每個(gè)柜臺(tái)的貨物分開(kāi),，送到每個(gè)貨架附近。如果是普通商品也沒(méi)什么,，但有時(shí)候有些商家會(huì)送飲料,、醬油、食用油等重貨,。超市里采購(gòu)幾千盒飲料,，幾百瓶酒，每次卸貨都很累,。但是,，雖然我是新來(lái)的，但還是難逃被新人欺負(fù)的厄運(yùn),。只有這樣,，我才能平靜地生活,。姐，她也是這么過(guò)來(lái)的,。

當(dāng)然,，沒(méi)有貨裝的時(shí)候一定要找點(diǎn)事做。加載,，通俗點(diǎn)說(shuō),，就是補(bǔ)充,。貨架上的商品被顧客買(mǎi)走后,，貨架就會(huì)空出來(lái)，不僅影響安排,，還會(huì)影響銷(xiāo)售,，所以我們不得不從倉(cāng)庫(kù)帶同樣的產(chǎn)品來(lái)彌補(bǔ)原來(lái)的座位。如果超市有很多顧客,，你不僅要注意補(bǔ)貨,，還要注意一些東西。當(dāng)貨架上的商品都滿(mǎn)了,，我會(huì)站在隊(duì)伍的前面,，吸引顧客對(duì)你的產(chǎn)品的興趣。我會(huì)用托盤(pán)攔住路過(guò)的客人讓他們品嘗,，重復(fù)我重復(fù)了幾百遍的講解臺(tái)詞,。如果沒(méi)有顧客，沒(méi)有需要補(bǔ)充的商品,，就擦貨架,。貨架一段時(shí)間不抹會(huì)有些灰塵?？蛻?hù)看到積滿(mǎn)灰塵的產(chǎn)品,，感覺(jué)這個(gè)產(chǎn)品老了很久，自然不會(huì)買(mǎi),。這樣不僅會(huì)給客戶(hù)留下不好的印象,，還會(huì)讓商品賣(mài)不出去。其實(shí)擦貨架還有一個(gè)好處:可以坐下,！這個(gè)很好,。你不能坐在超市里。誰(shuí)能忍受這么久,？所以,，沒(méi)有客戶(hù)，沒(méi)有補(bǔ)貨的時(shí)候,，可以擦貨架,。

為了能在超市的混環(huán)境中順利生存,，我還總結(jié)了一個(gè)經(jīng)驗(yàn):巴結(jié)上級(jí)拉攏同事，時(shí)不時(shí)的小恩小惠,。貪婪的員工也有很多讒言,，所以當(dāng)他們厚著臉皮向你討飯的時(shí)候，原則上你不應(yīng)該偷他們的食物,，因?yàn)槿绻凳澄锏膯T工被抓了,，負(fù)責(zé)試吃產(chǎn)品的促銷(xiāo)員也會(huì)一起受到懲罰。但是如果你想變得崇高,，堅(jiān)持你的原則并拒絕它們,，你就很難繼續(xù)你的旅程。領(lǐng)導(dǎo)來(lái)視察或者暗訪(fǎng),，有些話(huà)不能說(shuō),，有些話(huà)需要放寬。領(lǐng)導(dǎo)臉皮薄,。你告訴他銷(xiāo)量低,，他就沒(méi)面子了。但是,，如果你報(bào)了太多的假報(bào),，月底就會(huì)吃虧。

總的來(lái)說(shuō),，在超市工作肯定是有收獲的,。我進(jìn)入了社會(huì)，提前了解了社會(huì),，提前了解了這個(gè)社會(huì),，以后在社會(huì)上可以少走一些彎路。和之前的做法不同,，這次我真的看到了自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),。我努力的時(shí)候會(huì)很投入，但是遇到挫折就會(huì)很茫然,。畢竟我還是學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生,，做事沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。這是我父母的評(píng)價(jià),，我自己也是這么認(rèn)為的,。本來(lái)社會(huì)實(shí)踐的作用就是讓我提前知道自己的不足，讓我們?cè)诜磸?fù)的練習(xí)中學(xué)會(huì)客觀的看待自己,。我想這份工作會(huì)永遠(yuǎn)記在心里,。畢竟是第一次覺(jué)得除了自己什么都不能靠別人！但首先要有知識(shí),，有能力,，有毅力,。沒(méi)有足夠的知識(shí)和能力，就不可能在社會(huì)上立足,。沒(méi)有決心,，你做的一切都是徒勞，只是紙上談兵,。所以,，我會(huì)更加努力，成為社會(huì)的棟梁,。

高中生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告表格填寫(xiě)篇三

人們都說(shuō)：勞動(dòng)最光榮,。

這一天,我去居委會(huì)勞動(dòng)了一天。

當(dāng)我在切身體驗(yàn)勞動(dòng)時(shí),，我才更進(jìn)一步地融會(huì)了這句話(huà)的精髓,。

勞動(dòng)確實(shí)很辛苦，但卻是苦中帶甜的,。

勞動(dòng)的感受，在勞累時(shí)大汗淋漓的感受,。

這些都不是能從我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中所能觸摸到的,，這種感受是作為一名勞動(dòng)者內(nèi)心深處的，最平凡而又殊于一般的感受,。

這一天,(至于是哪天,，你自己寫(xiě)好了)我去居委會(huì)干了一個(gè)上午的活兒，居委會(huì)的負(fù)責(zé)人讓我去小區(qū)里面刮小廣告,。

我高興的應(yīng)承了下來(lái),，心想，弄小廣告有什么不容易的,，拿手一撕不就成了!于是信心滿(mǎn)滿(mǎn)的拿著負(fù)責(zé)人給我的鏟子和水桶就走了,，誰(shuí)知道事實(shí)和想象是有差距的，而且差距還不小,。

本想放棄,，然后去干點(diǎn)別的事情，但是不服輸?shù)男愿袷刮蚁氲?，還沒(méi)有什么事情能夠難倒我呢,，然后，我就在哪里冥思苦想,，想主意我就突然想起一次下雨天走在路上時(shí)候的情景了,，被水沖過(guò)的地面上的小廣告，很容易就掉了,，所以我想到了,，將小廣告上面弄上水,，等了2，3分鐘,，果然,，很有效果，拿手輕輕一撕,，小廣告就掉了,。

看到自己想到的方法取得了成果，當(dāng)時(shí)心里挺興奮的,，于是更加滿(mǎn)懷信心,，去勞動(dòng)了!

呃…經(jīng)過(guò)一番努力之后，被我清除過(guò)的地方確實(shí)看著干凈,，整潔多了,。

我想，通過(guò)自己的勞動(dòng),，自己動(dòng)手動(dòng)腦解決了問(wèn)題是我收獲最大的,，學(xué)習(xí)亦是如此吧!

而且北京奧運(yùn)會(huì)也開(kāi)始舉辦了，作為北京人的我,，為北京的環(huán)境美化奉獻(xiàn)出自己的一份力量也是我樂(lè)于做的,，什么事都要從小事開(kāi)始。

綠色奧運(yùn),、科技奧運(yùn),、人文奧運(yùn)。

我們將為實(shí)現(xiàn)這樣的理念而努力,，用自己的實(shí)際行動(dòng)為奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦獻(xiàn)出自己的真情,。

通過(guò)這次實(shí)踐，給我留下了深刻的體會(huì),。

當(dāng)你做一件事的時(shí)候,，無(wú)論是會(huì)還是不會(huì)，你都要有勇氣面對(duì)它,，嘗試一下,。

做了，你是困難的領(lǐng)導(dǎo);不做,，你是困難的俘虜;而我在實(shí)踐中收獲了許多,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了許多自身的不足。

所以,，我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中更加努力,，不斷地充實(shí)、完善自己!

高中社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

第一部分 活動(dòng)簡(jiǎn)介

本調(diào)查方法包括問(wèn)卷,、訪(fǎng)談,，調(diào)查樣本的選擇盡量考慮其代表性,。

溫州屬于典型的中國(guó)沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市，外來(lái)務(wù)工人員較多,，也比較集中,。

樂(lè)清市作為溫州所轄的一個(gè)較發(fā)達(dá)的城市，在有關(guān)外來(lái)務(wù)工人員子女教育問(wèn)題這方面具有普遍性,，而虹橋鎮(zhèn)作為樂(lè)清市的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)鎮(zhèn)并且是外來(lái)務(wù)工人員聚集之鎮(zhèn)在這方面問(wèn)題上又具有代表性,。

我們?cè)跇?lè)清市虹橋鎮(zhèn)調(diào)查所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)和由此得出的結(jié)果也更具有一般性和說(shuō)服力。

為此我們有目的重點(diǎn)調(diào)查了樂(lè)清市虹橋鎮(zhèn)外來(lái)務(wù)工人員子女教育的基本情況,。

我們通過(guò)個(gè)案訪(fǎng)談和隨機(jī)調(diào)查問(wèn)卷相結(jié)合的方法進(jìn)行調(diào)研,，本調(diào)查中針對(duì)外來(lái)務(wù)工人員的調(diào)查問(wèn)卷共發(fā)放193份，回收問(wèn)卷186份,，其中有效問(wèn)卷175份,，有效率為90.6%。

針對(duì)其子女的調(diào)查問(wèn)卷共發(fā)放48份,，回收48份,，其中有效問(wèn)卷45份，有效率93.7%,。

我們還在虹橋鎮(zhèn)府前廣場(chǎng)進(jìn)行了“關(guān)愛(ài)另一群孩子,，共建和諧社會(huì)”的萬(wàn)人簽名活動(dòng)，呼吁社會(huì)各界都來(lái)關(guān)注,，關(guān)愛(ài)外來(lái)務(wù)工人與子女。

一.調(diào)查對(duì)象包括：

1.政府有關(guān)負(fù)責(zé)人員：如虹橋鎮(zhèn)社會(huì)發(fā)展局張副局長(zhǎng)等

2.外來(lái)務(wù)工人員子女：以家訪(fǎng)形開(kāi)展,配合問(wèn)卷調(diào)查

3.外來(lái)務(wù)工人員：以問(wèn)卷形式開(kāi)展

4.一線(xiàn)教育工作者：如樂(lè)城一中葉副校長(zhǎng),，虹橋鎮(zhèn)九小周校長(zhǎng)等

二.具體走訪(fǎng)部門(mén)有：

1.提供活動(dòng)接待：樂(lè)清市市團(tuán)委

2.提供數(shù)據(jù)和相關(guān)資料：樂(lè)清市教育局,，樂(lè)清市統(tǒng)計(jì)局，虹橋鎮(zhèn)政府教育辦社會(huì)發(fā)展局,，樂(lè)城一中,，3.虹橋一中，虹橋鎮(zhèn)八小,，九小,，河深橋小學(xué).(特別感謝虹橋鎮(zhèn)政府教育辦社會(huì)發(fā)展局的張副局長(zhǎng)給4.了我們很大幫助)

5.報(bào)道和宣傳部門(mén)：樂(lè)清市電視臺(tái)(采訪(fǎng)報(bào)道一篇)，樂(lè)清日?qǐng)?bào)社(報(bào)道兩篇)

三.具體活動(dòng):

1.在樂(lè)清市區(qū)走訪(fǎng)了各個(gè)機(jī)關(guān)部門(mén),獲取了相當(dāng)有價(jià)值的數(shù)據(jù)和資料.

2.在虹橋鎮(zhèn)走訪(fǎng)了各個(gè)機(jī)關(guān)部門(mén),獲取數(shù)據(jù)資料,與鎮(zhèn)政府內(nèi)部相關(guān)工作人員進(jìn)行訪(fǎng)談,如教育辦社會(huì)發(fā)3.展局的張副局長(zhǎng),朱科長(zhǎng).

4.在虹橋鎮(zhèn)分點(diǎn)進(jìn)行了隨機(jī)的問(wèn)卷調(diào)查以及在各民工聚集地進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查.

5.走訪(fǎng)了各個(gè)學(xué)校,與一線(xiàn)教師進(jìn)行訪(fǎng)談,如樂(lè)城一中的葉副校長(zhǎng),虹橋鎮(zhèn)九小的周校長(zhǎng),姚老師.

6.進(jìn)入一些外來(lái)務(wù)工人員子女家中對(duì)他們進(jìn)行家訪(fǎng)以及問(wèn)卷調(diào)查.

7.組織鎮(zhèn)九小的部分家庭困難的外來(lái)學(xué)生開(kāi)展暑期學(xué)習(xí)拓展班,義務(wù)為其補(bǔ)課,進(jìn)行暑期安全教育,，并8.贈(zèng)送了一些學(xué)習(xí)娛樂(lè)用具.

9.在虹橋鎮(zhèn)府前廣場(chǎng)舉行主題為“關(guān)愛(ài)另一群孩子,，共建和諧社會(huì)”的萬(wàn)人簽名活動(dòng).

第二部分 實(shí)踐內(nèi)容

一.課題研究背景及意義

進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女教育問(wèn)題，實(shí)質(zhì)上是我國(guó)改革開(kāi)放,、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中城市進(jìn)化的伴生現(xiàn)象,。

從上個(gè)世紀(jì)八十年代中后期到九十年代初期，隨著改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，大城市對(duì)勞動(dòng)力資源的需求迅猛增長(zhǎng),，提供了大量新的就業(yè)機(jī)會(huì),。

大批的農(nóng)民工進(jìn)入城市，形成了一輪又一輪的“民工潮”,。

只身前往城市的農(nóng)民工有了相對(duì)固定的收入,、住所后，開(kāi)始將孩子帶到身邊,，于是在城市里形成了進(jìn)城務(wù)工人員子女這樣一個(gè)數(shù)量龐大的特殊群體,。

進(jìn)城務(wù)工子女在流入地的就學(xué)問(wèn)題，既是我國(guó)九年義務(wù)教育實(shí)施的難點(diǎn)問(wèn)題,，也是普及九年義務(wù)教育的大中城市所面臨的一個(gè)新問(wèn)題,。

進(jìn)城務(wù)工人員廣泛地參與城市的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)生活，他們現(xiàn)在和將來(lái)都必然是城市一支重要的建設(shè)力量,。

因此,，進(jìn)城務(wù)工子女的受教育水平的高低也是一個(gè)影響我國(guó)城市發(fā)展和人口素質(zhì)的重要問(wèn)題。

未來(lái)社會(huì)不僅需要高學(xué)歷的,、高科技的拔尖人才,，更需要大批的有文化、有技術(shù)的基礎(chǔ)性人才,。

進(jìn)城務(wù)工人員大多是從農(nóng)村走進(jìn)城市的,，他們的文化水平不高，專(zhuān)業(yè)技能較弱,，對(duì)其子女的教育會(huì)存在這樣或那樣的困難和問(wèn)題,，因此，如果他們的子女不接受正規(guī)的教育,，將嚴(yán)重影響我國(guó)國(guó)民素質(zhì)的提高,。

所以，在我國(guó)教育改革不斷深入,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新形勢(shì)下,，我們必須重視進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女的教育問(wèn)題。

接受教育,，是每一位公民的基本權(quán)利,。

我國(guó)《憲法》、《教育法》,、《義務(wù)教育法》都有相關(guān)的規(guī)定,，每個(gè)學(xué)齡兒童都有接受九年義務(wù)教育的權(quán)利，受教育者在入學(xué),、升學(xué),、就業(yè)等方面依法享有平等權(quán)利，政府必須保證適齡兒童九年義務(wù)教育。

對(duì)于農(nóng)民工子女這一類(lèi)特殊群體,，他們或出生在城市,，或被父母帶到城市，他們?cè)谧顟?yīng)該受到義務(wù)教育的年齡段如何保證受教育的權(quán)利,，他們的命運(yùn),、心態(tài)與受教育程度，應(yīng)該也必須引起我們的重視,。

04年3月份,，國(guó)家做出規(guī)定，從今年秋季開(kāi)始,，農(nóng)民工子女入學(xué)不再收取借讀費(fèi),、擇校費(fèi)或要求農(nóng)民工捐資助學(xué)及攤派其他費(fèi)用。

這一切都為進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女的入學(xué)提供了充分的保證,。

由于流出地與流入地教育存在的差異等各方面的原因,，進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女進(jìn)入公辦學(xué)校后，帶來(lái)了一系列新的問(wèn)題,。

這些進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女的受教育情況和個(gè)性心理特征與城市學(xué)生有著明顯的差別,。

因此，如何對(duì)他們實(shí)施有效的教育,，就成為我們必須要調(diào)查研究的課題,。

進(jìn)城務(wù)工人員是城市建設(shè)的一員，城市的建設(shè)與發(fā)展有他們的辛勞和汗水,。

因此,，研究其子女的受教育問(wèn)題與對(duì)策，是我們?yōu)閲?guó)分憂(yōu),、為民解難的義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。

這項(xiàng)研究對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)教育實(shí)現(xiàn)均衡化發(fā)展，提高全民族的素質(zhì),，促進(jìn)地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，都具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義,。

二.外來(lái)務(wù)工人員子女教育的基本現(xiàn)狀

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展,，浙江成為東南沿海流動(dòng)人口的主要聚集地之一。

其中包括來(lái)自?xún)?nèi)陸欠發(fā)達(dá)地區(qū)的大批務(wù)工人員,，在我們所調(diào)查的外來(lái)務(wù)工人員中有51%的人來(lái)至四川,，22%來(lái)至貴州，17%來(lái)至江西,。

他們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),，為樂(lè)清的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展做出自己默默的貢獻(xiàn)。

近幾年來(lái)，隨著樂(lè)清市進(jìn)城務(wù)工人員的逐年增多,，市區(qū)教育局在沒(méi)有相關(guān)政策和財(cái)力支持的情況下,，本著貫徹《義務(wù)教育法》的精神，積極挖掘現(xiàn)有教育資源和潛力,，做了大量工作,，目前基本上解決了進(jìn)城務(wù)工人員子女的義務(wù)教育就學(xué)問(wèn)題。

但還是存在各種的問(wèn)題困擾著這些外來(lái)人口,。

進(jìn)城務(wù)工人員子女就學(xué)情況

我們從市教育局獲得的信息：目前,，樂(lè)清市有處于市城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段的中小學(xué)生15.5萬(wàn)多名。

小學(xué)有外來(lái)人口學(xué)生30947人,，其中省外的有26051人,。

初中外來(lái)人口學(xué)生4400人，其中省外的有3054人,。

共有外來(lái)人口學(xué)生35347人,，省外29105人。

外來(lái)人口學(xué)生數(shù)占全市中小學(xué)生總數(shù)的22.8%(不包括高中),，其就學(xué)率達(dá)98.8%(以上數(shù)據(jù)由樂(lè)清市教育局提供,由于是紙質(zhì)文檔內(nèi)容過(guò)多,不便輸入,故總結(jié)如上),。

而虹橋鎮(zhèn)有在校小學(xué)生12768人，其中外來(lái)人口學(xué)生7277人占57%,。

在校中學(xué)生6730人,，其中外來(lái)人口學(xué)生2820人占41.9%，就學(xué)率達(dá)99.2%,。

基本都在公辦學(xué)校就讀(87%),，也有一部分在民辦私立學(xué)校就讀.以上務(wù)工人員子女就學(xué)人數(shù)僅為學(xué)籍統(tǒng)計(jì)數(shù)字，還有相當(dāng)一部分務(wù)工人員子女尚未辦理轉(zhuǎn)入手續(xù),，實(shí)際入學(xué)人數(shù)遠(yuǎn)比學(xué)籍統(tǒng)計(jì)的要多,。

從各區(qū)數(shù)字分布與實(shí)際調(diào)研(附表一,由虹橋鎮(zhèn)政府教育辦社會(huì)發(fā)展局提供)，我們可以看到進(jìn)城務(wù)工人員子女相對(duì)集中在城鄉(xiāng)結(jié)合部,。

如河深橋小學(xué),，錢(qián)家垟小學(xué)，仙垟陳小學(xué),，連橋小學(xué),，下仙垟小學(xué)，鎮(zhèn)八小,，鎮(zhèn)九小,，鎮(zhèn)二中均為遠(yuǎn)郊或鄉(xiāng)村，集中率較大,。

外來(lái)人口學(xué)生數(shù)都占60%以上,，甚至河深橋小學(xué)80.7%,，錢(qián)家垟小學(xué)82.1%，就是所謂的民工子女學(xué)校,。

同時(shí),，從這些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，我們又觀察到一種情況：務(wù)工人員子女的小學(xué)就學(xué)率比較高,，而中學(xué)入學(xué)率相對(duì)較低,，高中甚少。

三.對(duì)進(jìn)城務(wù)工人員子女的教育管理情況

我們從相關(guān)教育部門(mén)獲悉其已經(jīng)引導(dǎo)或督促下屬各級(jí)各類(lèi)學(xué)校做好以下幾方面的工作：

一,、充分認(rèn)識(shí)做好外來(lái)務(wù)工人員子女就學(xué)的重要性和必要性,。

二、認(rèn)真做好外來(lái)務(wù)工人員子女入學(xué)的規(guī)劃工作,。

三,、積極拓寬外來(lái)務(wù)工人員子女入學(xué)的渠道。

四,、妥善解決外來(lái)務(wù)工人員子女入學(xué)經(jīng)費(fèi)的投入問(wèn)題,。

并采取了以下四項(xiàng)具體措施。

一是堅(jiān)持按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi),。

各級(jí)教育部門(mén)對(duì)務(wù)工人員子女就學(xué)與本市跨區(qū)學(xué)生同等對(duì)待,，并按物價(jià)局規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)收取寄讀費(fèi)。

二是堅(jiān)持在全日制公辦學(xué)校就學(xué),。

以流動(dòng)人口所在地的公辦學(xué)校接收,，隨時(shí)插班跟班就讀。

三是堅(jiān)持就近入學(xué),。

按戶(hù)籍管理規(guī)定,，在臨時(shí)戶(hù)口所在社區(qū)按相對(duì)就近的原則分配到指定的公辦學(xué)校(不含改制校、民辦學(xué)校)入學(xué),。

四是堅(jiān)持同等待遇和同等權(quán)利,。

流動(dòng)人口子女有平等接受義務(wù)教育權(quán).周校長(zhǎng)說(shuō)"我們沒(méi)有也不會(huì)丟下任何一個(gè)孩子.”

四.公辦學(xué)校接受進(jìn)城務(wù)工人員子女的收費(fèi)情況

我們從樂(lè)清市教育局了解到其對(duì)進(jìn)城務(wù)工人員子女的一些收費(fèi)政策：一是除一部分家庭經(jīng)濟(jì)條件較好交擇校費(fèi)上改制學(xué)校以外，其他子女均按國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),，由學(xué)校和家長(zhǎng)協(xié)商收取相應(yīng)的寄讀費(fèi),。

二是對(duì)部分確實(shí)因經(jīng)濟(jì)困難而無(wú)力支付學(xué)費(fèi)的，適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn),，減免就學(xué)費(fèi)用,。

三是對(duì)極少數(shù)連生活都難以為計(jì)的特困生，采取黨員,、領(lǐng)導(dǎo)包保制等措施，確保他們接受義務(wù)教育,。

四是提倡社會(huì)捐資助學(xué),。

特別是通過(guò)提供獎(jiǎng)學(xué)金,、減免雜費(fèi)等辦法，減輕其經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)孩子一學(xué)期交納的學(xué)習(xí)費(fèi)用基本集中在300-800元(近80%),，包含較多的是借讀費(fèi)(60.71%)，但也有一定比率的擇校費(fèi)(25%),、贊助費(fèi)(37.5%),。

而外來(lái)務(wù)工人員子女進(jìn)入現(xiàn)居住地學(xué)校就讀，借讀費(fèi)具體標(biāo)準(zhǔn)為小學(xué)每生每學(xué)期300元,，初中每生每學(xué)期600元,。

絕大部分都交過(guò)各類(lèi)除學(xué)費(fèi)外的費(fèi)用。

他們普遍認(rèn)為目前學(xué)校的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)高于他們的心理價(jià)位,，認(rèn)為非常高的占38%,，過(guò)高46%，可以接受15%,。

但是他們又不得不接受著高額的學(xué)費(fèi)開(kāi)支,。

當(dāng)問(wèn)及他們是否知道國(guó)家以及當(dāng)?shù)卣畬?duì)外來(lái)務(wù)工人員子女教育的相關(guān)政策時(shí)，大多數(shù)人不甚了解(68%),，完全清楚的只有13%,。

可見(jiàn)其對(duì)相關(guān)政策的不了解導(dǎo)致他們?cè)诮逃_(kāi)支上的無(wú)奈。

五.外來(lái)務(wù)工人員子女的學(xué)習(xí)生活情況

在我們所調(diào)查的學(xué)生中,，有69%的學(xué)生選擇“如果有可能,，我選擇到公辦學(xué)校就讀”，還有16%的學(xué)生選擇“到私立的名校就讀”,。

可見(jiàn),，大部分外地學(xué)生還是渴望上公辦學(xué)校的。

但是據(jù)調(diào)查,，有71%的學(xué)生認(rèn)為從來(lái)沒(méi)有任何的幫助,。

而表示很滿(mǎn)意的只12%。

我們政府對(duì)外地學(xué)生的投入盡管與以前相比有很大提高,，但仍然不能滿(mǎn)足需要,，有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

在問(wèn)及若接受幫助后是否愿意被報(bào)道時(shí),，有75%的學(xué)生不希望被報(bào)道(無(wú)論是否接受了捐助),，他們認(rèn)為這樣挺傷自尊的。

是的,， 我們都是有自尊心的,，誰(shuí)希望別人滿(mǎn)大街的吆喝自己是窮人。

當(dāng)然,，以發(fā)動(dòng)為目的的宣傳是值得提倡的,。

在調(diào)查過(guò)程中有53%的`同學(xué)認(rèn)為,，“我不想要任何人的幫助，我會(huì)自己想辦法解決我目前的困難的”,。

這是很好的想法,，我們應(yīng)當(dāng)給與其充分肯定，鼓勵(lì)他們自力更生,，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神,，自立、自信,、自強(qiáng),。

在家訪(fǎng)的過(guò)程中有位小戴同學(xué)給我留下很深的印象,見(jiàn)面的第一感覺(jué)便是她的自信,那種自信在舉手投足間就能看出來(lái),不像一般的孩子一樣怯生.在交談之中,她便一發(fā)不可收拾,她很健談,什么都能談,具有這個(gè)年齡段的孩子不該有的老練,不過(guò)談到高興處嬉笑怒罵也毫不掩飾,全然一個(gè)“頑皮”的孩子。

她還指著貼得滿(mǎn)墻都是的獎(jiǎng)狀向我們炫耀,，呵呵,。

小戴的獨(dú)立意識(shí)和自主能力都很強(qiáng)，家庭背景并沒(méi)有將它籠罩在陰影之下,，而是給了他堅(jiān)韌,、自立、自強(qiáng)的品質(zhì)和豁達(dá)的性格,。

這和她受到的家庭教育是密不可分的,。

忘了說(shuō)了，小戴是虹橋九小的大隊(duì)長(zhǎng),，六年級(jí)的孩子,。

在我們調(diào)查“你希望教你的老師是怎樣的老師?”，答案多集中在“有知識(shí),，有方法,，上課嚴(yán)肅，課后能聆聽(tīng)孩子聲音,、關(guān)心每一位學(xué)生的老師,， 能與我們學(xué)生打成一片的老師，對(duì)我們和藹可親的老師,，有責(zé)任心的老師,，能與我們做朋友的老師。

”這都是孩子們最純真的聲音,，也是我們一線(xiàn)教育工作者迫切需要的品質(zhì),。

由于他們的父母疏于管教(認(rèn)為父母沒(méi)時(shí)間管及沒(méi)能力管的孩子占78%)，使得他們沒(méi)有了遠(yuǎn)大的理想(58%的學(xué)生沒(méi)有明確的理想和目標(biāo),，還有18%的同學(xué)抱著“聽(tīng)天由命”的思想),，卻培養(yǎng)了他們面對(duì)現(xiàn)實(shí)和困難的獨(dú)立解決的能力(53%的同學(xué)認(rèn)為，“我不想要任何人的幫助,，我會(huì)自己想辦法解決我目前的困難的”),，這便是窮人的孩子早當(dāng)家了,。

在問(wèn)及他們暑假的學(xué)習(xí)生活時(shí)，有46%表示會(huì)在家?guī)椭改缸鲆恍┝λ芗暗氖虑?，這也體現(xiàn)了上面這一特質(zhì)，有24%和21%的學(xué)生選擇了在家自主學(xué)習(xí)與同伙伴玩耍,，只有極少數(shù)的學(xué)生家庭有能力供其參加興趣班,。

這使得大多數(shù)孩子暑期處于無(wú)人看管的狀態(tài)，存在著許多安全隱患,。

而在一般的公立學(xué)校和民工子女學(xué)校只有體育特長(zhǎng)可以被培養(yǎng),，沒(méi)有條件培養(yǎng)其他特長(zhǎng)了。

六.存在的問(wèn)題及原因

通過(guò)我們的調(diào)查了解到：外來(lái)務(wù)工人員大多來(lái)自經(jīng)濟(jì)蔽塞的偏僻農(nóng)村,，他們大多沒(méi)有特長(zhǎng),，從事最辛苦，報(bào)酬最低的簡(jiǎn)單體力勞動(dòng),。

關(guān)于外來(lái)務(wù)工子女教育的存在的問(wèn)題,，我們的調(diào)查問(wèn)卷表明

一方面絕大部分外來(lái)務(wù)工人員都認(rèn)為教育費(fèi)用過(guò)高和戶(hù)籍限制，直接阻礙了他們子女的就近入學(xué),。

他們中的大部分不僅在經(jīng)濟(jì)上難以支撐子女進(jìn)入優(yōu)秀公立學(xué)校的費(fèi)用,，而且普遍對(duì)教育資源的配置表示不滿(mǎn)(在關(guān)于“目前外來(lái)務(wù)工人員子女在接受當(dāng)?shù)貙W(xué)校教育方面主要存在的問(wèn)題”的回答中，首先最重要的前三項(xiàng)：“家庭貧困,，造成子女就學(xué)困難43%”“公辦學(xué)校入學(xué)限制條件多,，難度大23%”“戶(hù)籍障礙20%”;其次：“父母流動(dòng)性強(qiáng)，學(xué)籍管理存在困難37%”“ 公辦學(xué)校入學(xué)限制條件多,，難度大30%”“ 家庭貧困,，造成子女就學(xué)困難26%”;最后：“戶(hù)籍障礙44%”“政府出臺(tái)的部分民工子女教育政策缺乏操作性23%”“ 民工子女學(xué)校的辦學(xué)師資不足或水平不高，難以保證教學(xué)質(zhì)量19%”),。

因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量好的公立學(xué)校擔(dān)心民工子女的成績(jī)影響其教學(xué)指標(biāo),，破壞其教學(xué)形象，往往都對(duì)他們?cè)O(shè)定了許許多多的門(mén)檻,，如戶(hù)籍,，高昂的擇校費(fèi)贊助費(fèi)，相當(dāng)優(yōu)秀的成績(jī),，林林種種,，都使得民工們望而卻步。

而這些優(yōu)等學(xué)校則由于教學(xué)質(zhì)量好,，得到的政府財(cái)政撥款也多,，差的側(cè)少，如此周而復(fù)始,，便使的好的越好而差的不見(jiàn)長(zhǎng),，形成兩極分化,。

民工學(xué)校就在這樣的情況下產(chǎn)生出來(lái)了。

在與教育局相關(guān)人員的交談中我們知道了這些學(xué)校大都不具備辦學(xué)資格,，而且校舍簡(jiǎn)陋，教育設(shè)施不齊備,，教師資源匱乏,，課程設(shè)置不合理等弊端暴露無(wú)遺。

其唯一讓民工們感興趣的就是它的學(xué)費(fèi)低廉,。

這也說(shuō)明,，假若政府部門(mén)對(duì)外來(lái)務(wù)工子女的教育沒(méi)有足夠重視和投入，一些以盈利為目的的學(xué)校就會(huì)產(chǎn)生出來(lái),。

單從它們簡(jiǎn)陋的教育設(shè)施,，就可以猜測(cè)他們培養(yǎng)教育的孩子是怎么樣的了。

外來(lái)務(wù)工人員子女教育問(wèn)題的出現(xiàn)與城鄉(xiāng)分割的戶(hù)籍制度,、義務(wù)教育投資體制等因素相關(guān),。

其中的問(wèn)題可以看成是城鄉(xiāng)分割的戶(hù)籍制度和教育制度所固有的弊端在新時(shí)期的表現(xiàn)。

另外一方面,，外來(lái)務(wù)工人員子女在總體上不能很好的接受學(xué)校教育,。

訪(fǎng)談中，我們感到流動(dòng)兒童學(xué)籍和教育評(píng)價(jià)讓教育行政人員,、校長(zhǎng)和教師倍感困惑,。

進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女具有較強(qiáng)的流動(dòng)性，“今天注冊(cè),，明天走人”的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。

這不僅影響了學(xué)校正常教育教學(xué)活動(dòng)，直接影響了其子女受教育的系統(tǒng)性,，更重要的是,，學(xué)校或教育行政部門(mén)難以有效監(jiān)控學(xué)生受教育狀況,。

由于進(jìn)城務(wù)工人員沒(méi)有戶(hù)口,，沒(méi)有固定居住地，入學(xué)后根據(jù)家長(zhǎng)的工作變化隨意流動(dòng),，有的來(lái)了不辦轉(zhuǎn)入手續(xù),，走了也不帶學(xué)籍，或人在學(xué)籍不在,，或?qū)W籍在人不在,，容易造成學(xué)生流失，這給各學(xué)校學(xué)籍管理帶來(lái)很大困難。

影響教育教學(xué)質(zhì)量的主要原因歸納為：一是由于務(wù)工人員子女就學(xué)隨意性大,，隨時(shí)插班跟班就讀,，影響教學(xué)進(jìn)度;二是造成就讀學(xué)校的班額過(guò)滿(mǎn)，使部分城郊學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施不足的矛盾更加突出;三是有的家庭教育與學(xué)校教育不合拍,，還有的來(lái)自外省，教材不一致,，學(xué)習(xí)態(tài)度不同,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不適應(yīng)，無(wú)法與所在學(xué)校同步,，總體上也拖了各區(qū)和學(xué)校教育質(zhì)量的后腿。

城鄉(xiāng)教育的差距,，導(dǎo)致很多外來(lái)務(wù)工子女跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度,，學(xué)習(xí)困難等等。

第三個(gè)方面,，外來(lái)務(wù)工人員子女普遍缺乏心理和情感教育,，而在現(xiàn)實(shí)中，他們?cè)谖幕A(chǔ),，生活條件等方面同經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)的孩子相比還有一定差距,，所以他們往往會(huì)產(chǎn)生自卑，迷茫的心理,，直接影響了他們的心理健康,。

據(jù)我的調(diào)查，82%的學(xué)生都認(rèn)為他們作為新樂(lè)清人,，沒(méi)有得到應(yīng)有的尊重,，且多被看不起，被樂(lè)清本地人用異樣的眼光看待,。

有62%的學(xué)生表示很孤獨(dú),，沒(méi)有人玩。

有70%的學(xué)生表示喜歡和當(dāng)?shù)氐暮⒆油?，我想其理由是顯而易見(jiàn)的,。

孩子天生象一張白紙，他對(duì)外來(lái)孩子本應(yīng)是一視同仁的,，許多城市孩子對(duì)外來(lái)孩子的歧視是來(lái)自于家長(zhǎng),。

許多家長(zhǎng)得知學(xué)校接收了務(wù)工人員子女，對(duì)學(xué)校有意見(jiàn),，叮囑自己的孩子不要和這些孩子玩,，要想根除這根深蒂固的觀念,需要加大力度對(duì)市民進(jìn)行教育，提高其開(kāi)放意識(shí)，容納意識(shí),。

調(diào)查中,，有58%的學(xué)生沒(méi)有明確的理想和目標(biāo)，有還有18%的同學(xué)不負(fù)責(zé)任的“聽(tīng)天由命”,。

這和孩子們的家庭教育是分不開(kāi)的,。

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有48%的孩子認(rèn)為“父母根本沒(méi)有時(shí)間管我,，照顧我,，”有30%的同學(xué)認(rèn)為“父母沒(méi)有文化，沒(méi)有能力管我,，也管不了我”只有19%的同學(xué)認(rèn)為“父母做的很好”,。

是的，學(xué)生的家長(zhǎng)大多為生計(jì)而奔波,，大多沒(méi)有時(shí)間管孩子,，大多文化水平低，而沒(méi)有正確的方法管理孩子,。

而家長(zhǎng)對(duì)于其子女則都抱有很大的期望,，均表示不論家庭條件怎樣，“只要孩子想讀書(shū)就會(huì)一直培養(yǎng)他供他讀書(shū)”(86%),。

因此,，他們的孩子特別需要良好的教育，而不是聽(tīng)之任之,。

解決這個(gè)問(wèn)題,，對(duì)外來(lái)務(wù)工人員子女的教育成功大有裨益。

第四個(gè)方面,，教育外來(lái)工子女這一類(lèi)型特別的學(xué)生,，老師要有無(wú)限的愛(ài)心和耐心。

因?yàn)檫@些孩子來(lái)自五湖四海,，心理狀況,、接受能力、家庭背景,、地域差別,、語(yǔ)言的差別、教學(xué)進(jìn)度差別,、教材內(nèi)容差別,、學(xué)科設(shè)置的不同、學(xué)生生活環(huán)境和習(xí)慣差別等等,。

都決定了我們要有特別的耐心和愛(ài)心去呵護(hù)他們,。

在我調(diào)查“你希望教你的老師是怎樣的老師?”，答案多集中在“有知識(shí)，有方法,，上課嚴(yán)肅,，課后能聆聽(tīng)孩子聲音、關(guān)心每一位學(xué)生的老師”,。

這也恰恰與調(diào)查的結(jié)果(62%的同學(xué)表示“沒(méi)有人跟我玩耍,，有點(diǎn)孤獨(dú)”，還有39%的同學(xué)表示最需要得到的幫助是“學(xué)習(xí)方面的”)相吻合,。

老師要給學(xué)生機(jī)會(huì),，讓他們有機(jī)會(huì)傾訴，老師聆聽(tīng),，同學(xué)互相交流,，我們老師要充分尊重外地孩子，在我的問(wèn)卷中可以看出,，大部分的同學(xué)需要“能與我們學(xué)生打成一片的老師,，對(duì)我們和藹可親的老師，有責(zé)任心的老師,，能與我們做朋友的老師”。

與本地孩子相比,，外地籍學(xué)生除了有本地孩子的學(xué)習(xí)壓力以外,，憑空多了作為外地生所要承受的來(lái)自各方面的壓力，如,，居無(wú)定所,，父母無(wú)固定收入等等。

所以他們多比較敏感,，比較脆弱,，又比較倔犟，所以更需要我們的特別的呵護(hù),。

七.對(duì)改善外來(lái)務(wù)工人員子女教育的一些建議

1.發(fā)揮公立學(xué)校在教育中占主導(dǎo)地位的作用

對(duì)政府而言,，主要是加大投入，重視教育問(wèn)題,。

根據(jù)虹橋鎮(zhèn)九小的周校長(zhǎng)反映的情況,，雖然政府各級(jí)部門(mén)都很關(guān)注外來(lái)務(wù)工人員子女的教育情況，并投入了大量資金,，但從總體上來(lái)講,，作為學(xué)校，依然缺乏大量的資金支持,，缺乏很多的教育設(shè)備,，這些都直接影響了對(duì)外來(lái)務(wù)工人員子女的良好教育。

學(xué)校挖掘潛力，盡可能的提高招生規(guī)模和教育質(zhì)量,。

大多數(shù)被采訪(fǎng)的外來(lái)務(wù)工人都希望,，當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校能夠盡可能的招收他們的子女，雖然他們反映的情況與教育資源的缺乏這一現(xiàn)狀相矛盾,，但本著教育第一的原則,，希望學(xué)校能夠切實(shí)有效的解決他們子女的入學(xué)問(wèn)題。

2.規(guī)范民辦簡(jiǎn)易學(xué)校辦學(xué)行為,，為民辦學(xué)校發(fā)展塑造公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,。

民辦簡(jiǎn)易學(xué)校在樂(lè)清市外來(lái)務(wù)工人員子女教育中也是不可或缺的一部分。

在市場(chǎng)機(jī)制引導(dǎo)下,，民辦簡(jiǎn)易學(xué)校在收費(fèi),、設(shè)點(diǎn)以及對(duì)教育市場(chǎng)需求的迅捷反映等方面比公辦學(xué)校更有優(yōu)勢(shì)。

另一方面,，公辦學(xué)校在師資,、課程設(shè)置和教學(xué)等方面比民辦學(xué)校更有優(yōu)勢(shì)。

兩類(lèi)學(xué)校有序競(jìng)爭(zhēng)的受益人是流動(dòng)兒童及其家庭,。

所以,，作為社會(huì)管理者政府在規(guī)范民辦簡(jiǎn)易學(xué)校辦學(xué)行為時(shí)，應(yīng)該在教育法制建設(shè),、市場(chǎng)規(guī)范上發(fā)揮其主導(dǎo)作用,，通過(guò)營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境讓公辦、民辦學(xué)校共同發(fā)展,。

3.爭(zhēng)取社會(huì)各界的援助,，吸納民間資金，只為一個(gè)目的：解決孩子的教育問(wèn)題,。

希望工程就是這方面一個(gè)成功的例子,。

募集社會(huì)資金，獻(xiàn)給教育,，應(yīng)該在社會(huì)輿論中大力宣傳,。

廣辟新的教育資源。

鼓勵(lì)社會(huì)力量多元化投資辦學(xué),，是現(xiàn)階段解決流動(dòng)人口子女教育問(wèn)題最合適的選擇,。

當(dāng)今社會(huì)，有很多的地方在搞教育的產(chǎn)業(yè)化,。

建議各級(jí)政府以更開(kāi)放,、更全面、更務(wù)實(shí)的態(tài)度,，積極采取切實(shí)有效的措施,，在務(wù)工人員子女較為集中的城鄉(xiāng)結(jié)合部創(chuàng)辦務(wù)工人員子女學(xué)校,。

比如，政府可以出面,，促成學(xué)校和一些企業(yè)集團(tuán)達(dá)成協(xié)議,。

學(xué)校從中得到部分資金支持，做為回報(bào),，政府可以在稅收等各方面給予企業(yè)集團(tuán)一些優(yōu)惠條件,。

還有，政府部門(mén)還可以從外來(lái)務(wù)工人員工作的單位收取部分費(fèi)用,，用于教育經(jīng)費(fèi)開(kāi)支,。

4.增強(qiáng)政府部門(mén)的綜合管理功能。

公安,、物價(jià),、工商、計(jì)生,、社區(qū)等部門(mén)與教育部門(mén)相互配合,，形成多位一體、齊抓共管的教育管理網(wǎng)絡(luò),。

市政府對(duì)此加強(qiáng)組織和領(lǐng)導(dǎo),，明確責(zé)任，統(tǒng)籌安排,，研究措施;教育部門(mén)要將進(jìn)城務(wù)工人員子女就學(xué)作為普及九年義務(wù)教育工作的內(nèi)容,，合理安排，制定計(jì)劃,，協(xié)調(diào)、督促,、指導(dǎo)招生學(xué)校做好進(jìn)城務(wù)工人員子女就學(xué)的接收工作,，教學(xué)工作和學(xué)籍管理工作;公安、民政,、計(jì)劃生育部門(mén)負(fù)責(zé)務(wù)工人員子女的認(rèn)定,、登記，以及戶(hù)籍管理,，向教育部門(mén)提供情況;財(cái)政部門(mén)協(xié)調(diào)安排接受就學(xué)學(xué)校必要的經(jīng)費(fèi);計(jì)劃部門(mén)將務(wù)工人員子女就學(xué)列入城市社會(huì)事業(yè)發(fā)展計(jì)劃,，并對(duì)接收務(wù)工人員子女較多的學(xué)校給予優(yōu)惠政策;物價(jià)部門(mén)與教育部門(mén)等制定有關(guān)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)并核查學(xué)校收費(fèi)情況。

5.加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的教育

進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女隨父母進(jìn)入城市,，他們最大的希望就是隨著生活環(huán)境的改變,，提高自己的生活質(zhì)量。

父輩寄予子女的希望也是通過(guò)受教育,，使子女不斷增長(zhǎng)知識(shí),，學(xué)到本領(lǐng),，掌握一技之長(zhǎng)。

通過(guò)教育家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)知道,，孩子需要的不只是衣服、食物等物質(zhì)化需要,，也需要關(guān)心,、關(guān)注、關(guān)愛(ài),、和鼓勵(lì)等精神食糧,。

讓父母用正確的方法，正確的思想來(lái)教育他們的孩子,。

使他們消除自卑,，恢復(fù)健康的心態(tài)。

在調(diào)查中,，我們看到,，進(jìn)城務(wù)工人員已經(jīng)深刻地認(rèn)識(shí)到，要想取得更大的發(fā)展,，沒(méi)有文化是絕對(duì)不行的,。

正是這種強(qiáng)烈的欲望，促使他們?cè)敢獍押⒆铀偷焦k學(xué)校讀書(shū),，接受平等的正規(guī)教育,。

6.明確對(duì)外來(lái)務(wù)工人員子女教育的投入主要是義務(wù)階段教育的投入。

由于戶(hù)籍制度和高考制度的限制,，大多數(shù)外來(lái)務(wù)工人員子女都不得不到原籍地去上高中,，以此參加高考，所以對(duì)外來(lái)務(wù)工人員子女教育的投入主要是義務(wù)階段教育的投入,。

另外一方面,，由于環(huán)境和自身經(jīng)濟(jì)的影響，很多外來(lái)務(wù)工人員更注重直接的經(jīng)濟(jì)效益,，面對(duì)當(dāng)今高等教育高昂的學(xué)費(fèi),，他們更愿意讓自己的孩子去學(xué)習(xí)一門(mén)實(shí)用技術(shù)。

7.對(duì)于優(yōu)秀的教育資源要合理分配,，加強(qiáng)對(duì)教育自身系統(tǒng)的管理,，提高教育系統(tǒng)工作的效率。

將優(yōu)秀的師資力量盡量平均分配到條件不夠好的學(xué)校,，讓他們盡可能多的發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)力量,，政府也可給予一定的補(bǔ)助。

好的老師是孩子們最期盼的也是最迫切需要的,，這種精神也應(yīng)是一位教育工作者應(yīng)有的意識(shí),。

對(duì)于有特長(zhǎng)和優(yōu)秀的務(wù)工人員子女,，應(yīng)該給予更大投入和關(guān)心，加大獎(jiǎng)勵(lì)的投入,，以此激勵(lì)更多外來(lái)務(wù)工人員子女的上進(jìn)心,。

樹(shù)立教育系統(tǒng)的良好形象。

第三部分 總結(jié)

通過(guò)一周左右的社會(huì)實(shí)踐,，我們大家都學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西,。

雖然社會(huì)各界都在關(guān)注這個(gè)問(wèn)題，雖然外來(lái)務(wù)工人員子女教育某些問(wèn)題得到了比較好的解決,，但是從這次社會(huì)實(shí)踐中了解到的總體情況,，還是讓大家的心情很沉重，更讓大家深刻體會(huì)到了作為一名當(dāng)代大學(xué)生,，肩上擔(dān)負(fù)著沉重的責(zé)任,。

在這一周左右的時(shí)間里，困了,，我們就一起找個(gè)地方打盹—樓道,、走廊和閑置的教室都是我們的根據(jù)地;累了，我們就一起找個(gè)地方歇歇—路邊大樹(shù)下,、屋檐下都有我們的身影;餓了,，我們就一起找個(gè)地方隨便吃吃—我們是路邊攤的常客,。

雖然有很多的困難需要我們克服,，雖然有很多的問(wèn)題需要我們調(diào)查，雖然有很多的工作需要我們細(xì)化,，可我們實(shí)踐小隊(duì)成員斗志高昂,，對(duì)工作充滿(mǎn)信心，我們大家都希望通過(guò)自己的努力,，為外來(lái)務(wù)工人員的子女教育,，為構(gòu)建一個(gè)更加和諧的社會(huì)，做出自己力所能及的貢獻(xiàn),。

我們主要搜集到的情況主要有：政府主管部門(mén)為解決外來(lái)務(wù)工人員子女的入學(xué)問(wèn)題做出了很大努力;外來(lái)務(wù)工人員子女受到不公平待遇，各學(xué)校對(duì)招收的學(xué)生都有戶(hù)籍限制,，外來(lái)務(wù)工人員子女需要交納部分額外費(fèi)用;教育資源缺乏合理分配,，民工子弟校師資缺乏;外來(lái)務(wù)工人員子女普遍缺乏心理和情感教育以及家庭教育，他們都急切盼望“有知識(shí),，有方法,，上課嚴(yán)肅，課后能聆聽(tīng)孩子聲音,、關(guān)心每一位學(xué)生,，能與學(xué)生打成一片,，對(duì)他們和藹可親，有責(zé)任心,，能與他們做朋友”的老師;沉重的教育支出和微薄的收入,，讓很多外來(lái)務(wù)工者，選擇放棄樂(lè)清優(yōu)秀的教育資源,。

另外外來(lái)務(wù)工者的子女,，普遍缺乏暑假安全教育，由此導(dǎo)致安全事故不斷,，有些孩子甚至失去了生命,。

這次活動(dòng)雖然很簡(jiǎn)短，但是很有意義,。

我們相信通過(guò)我們微薄的努力,，會(huì)對(duì)外來(lái)務(wù)工人員子女的教育，為構(gòu)建和諧社會(huì)起到正面的推動(dòng)作用,。

相信明天會(huì)更好,，相信通過(guò)社會(huì)的努力，外來(lái)務(wù)工人員子女會(huì)有輕松展翅自由翱翔的一天!

高中生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告表格填寫(xiě)篇四

高考變革的實(shí)施,，對(duì)高中生閱讀有了更高的要求,，《新課各標(biāo)準(zhǔn)》也對(duì)學(xué)生的閱讀提出了特殊的規(guī)定，要求學(xué)生具有獨(dú)立的閱讀能力,，注重情感體驗(yàn),，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感,，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法,，能初步理解鑒賞文學(xué)作品，為了促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高,，受到高尚情操與趣味的熏陶,，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界,，各個(gè)學(xué)校采用不同方式鼓勵(lì)學(xué)生閱讀,，那么，現(xiàn)在的高中學(xué)生閱讀情況怎么樣的呢,？20xx年暑假,，本人對(duì)高中學(xué)生閱讀情況進(jìn)行了調(diào)查。

了解高中學(xué)生的閱讀習(xí)慣,、閱讀量,、閱讀內(nèi)容和時(shí)間安排，并能根據(jù)現(xiàn)狀給學(xué)校提出更好的意見(jiàn),。

20xx年7—8月,，采取隨即抽樣的方法,，選取了江蘇省東海縣的五所高級(jí)中學(xué)（東?？h高級(jí)中學(xué),、東海縣第二中學(xué),、外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,、房山高級(jí)中學(xué)）的高中三個(gè)年級(jí)的學(xué)生，每校分別抽取200名,，共一千名同學(xué)作為調(diào)查對(duì)象,，發(fā)放問(wèn)卷800份，回收有效問(wèn)卷672份,。

為了解高中學(xué)生的課外閱讀情況及存在的問(wèn)題,，從以下幾個(gè)方面對(duì)五所學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查：

1、學(xué)生閱讀動(dòng)機(jī)和興趣,；

2,、學(xué)生閱讀時(shí)間；

3,、學(xué)生的閱讀種類(lèi),；

4、學(xué)生的閱讀方式,；

5,、學(xué)生閱讀書(shū)籍的來(lái)源；

6,、學(xué)生閱讀中做讀書(shū)筆記的情況,；

7、閱讀中外名著及雜志報(bào)刊的情況,；

8,、學(xué)生閱讀數(shù)量。

結(jié)果采用問(wèn)卷調(diào)查法,、數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)法相結(jié)合的方法進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析,。

本次調(diào)查發(fā)放問(wèn)卷800份，收回672份,，問(wèn)卷調(diào)查整理后得到如下結(jié)果：

1,、閱讀興趣和動(dòng)機(jī)。

閱讀興趣：a感興趣70%,，b一般24%,，c不感興趣6%,。

閱讀動(dòng)機(jī)：a增長(zhǎng)知識(shí),，開(kāi)拓視野48%,，b娛樂(lè)休閑8%，c提高寫(xiě)作能力44%,。

從閱讀的興趣和閱讀的動(dòng)機(jī)來(lái)看,，大部分學(xué)生喜歡課外閱讀，也認(rèn)識(shí)到課外閱讀能夠增長(zhǎng)知識(shí),、開(kāi)拓視野,、提高寫(xiě)作能力。

2,、閱讀的時(shí)間,。

從閱讀時(shí)間看，大多數(shù)學(xué)生能夠堅(jiān)持每周閱讀,，基本不讀的只占4%,，這說(shuō)明學(xué)生大部分能意識(shí)到課外閱讀的重要性。

3,、閱讀的種類(lèi),。

從閱讀種類(lèi)看，喜歡看作文選,、中國(guó)古典文學(xué)名著和詩(shī)歌散文的人數(shù)多,，其次是影視娛樂(lè)，外國(guó)名著,、影視娛樂(lè),、武俠小說(shuō)、言情小說(shuō)的人數(shù)也有一定比例,，但對(duì)報(bào)刊雜志,、故事書(shū)、卡通等涉獵幾乎為0,。從這里可以看出,，高中學(xué)生的閱讀多數(shù)從高考實(shí)用上考慮，以及與年齡特征相關(guān)的書(shū)目有一定的閱讀,。

4,、閱讀的方式方法。

閱讀方式：a隨便翻翻8%,，b應(yīng)付式15%,，c偶爾記筆記37%，d認(rèn)真做筆記40%,。

有無(wú)計(jì)劃性：a有計(jì)劃30%,，b無(wú)計(jì)劃70%。

從閱讀方式上來(lái)看，學(xué)生閱讀存在很大問(wèn)題,，能夠認(rèn)真做筆記的不到一半,，這對(duì)實(shí)際應(yīng)用還是不能產(chǎn)生很好的效果，而且閱讀習(xí)慣也不利于牢固掌握閱讀的內(nèi)容,。

從有無(wú)計(jì)劃上看,，更是讓人擔(dān)憂(yōu)，對(duì)于閱讀有很高要求的高中來(lái)說(shuō),，無(wú)計(jì)劃閱讀很難掌握相對(duì)較多的閱讀知識(shí)的儲(chǔ)備,。有無(wú)計(jì)劃地閱讀這些也將直接影響課外閱讀的質(zhì)量。

5,、閱讀數(shù)量,。

從閱讀數(shù)量上看，一學(xué)期讀5本以上的為0,，還有5%的學(xué)生一學(xué)期未看一本書(shū),。這與《新課程標(biāo)準(zhǔn)》一學(xué)期閱讀要求相距甚遠(yuǎn)。對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求閱讀的文學(xué)書(shū)目調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，閱讀5本以上的只占20%,，閱讀5本以下的占75%，一本都沒(méi)看過(guò)的占5%,。從這里也看出學(xué)生閱讀的量還存在差距,，還不能滿(mǎn)足高中學(xué)生的要求。

6,、閱讀書(shū)籍來(lái)源,。

閱讀書(shū)籍。

高中生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告表格填寫(xiě)篇五

一段的尋找工作讓我認(rèn)識(shí)更多的人,。如何與別人溝通好,，這門(mén)技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前工作的機(jī)會(huì)不多,，使我與別人對(duì)話(huà)時(shí)不會(huì)應(yīng)變,，會(huì)使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的,。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)團(tuán)體中,，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中融洽,，更事半功倍,。別人給你的意見(jiàn)，你要,、耐心,、虛心地接受,。

在多次的面試中，明白了自信的重要性,。有自信使你更有活力更有精神,。

人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱,，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭,。

轉(zhuǎn)眼之間,，我已經(jīng)正式告別了這一學(xué)期的學(xué)生生涯，迎來(lái)了我大學(xué)的第一個(gè)假期,，驀然回首,，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那些無(wú)奈，為了不留遺憾,，為了使這個(gè)漫長(zhǎng)的假期過(guò)得更加充實(shí),，我將為我的這個(gè)假期做一個(gè)詳細(xì)的`規(guī)劃，提早進(jìn)入社會(huì),，開(kāi)闊視眼,，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段,，有助于我們當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì),，同時(shí),，實(shí)踐也可以讓我們學(xué)習(xí)知識(shí)，也是鍛煉才干的有效途徑,，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì),，回報(bào)社會(huì)的一種良好形式，因此,，我一定會(huì)倍加珍惜這次的實(shí)踐機(jī)會(huì),。這次實(shí)踐我去了派派樂(lè)打工，“凡事想時(shí)容易,，做時(shí)難”,，本以為這里比其它餐館干凈點(diǎn)，打工也可以輕松點(diǎn),，不就是給顧客點(diǎn)一下餐,，收拾一下桌子嗎？這些平時(shí)在家也做過(guò),，心里還存在僥幸的心理,，可是讓我么想到的是剛?cè)サ牡谝惶煜挛缇头稿e(cuò)了，在給顧客點(diǎn)餐時(shí)出了差錯(cuò)，剛好被領(lǐng)班發(fā)現(xiàn),，被罵是不能避免的,。因此，我心中也是有許多委屈,，可事實(shí)擺在我的面前,，在工作中他們說(shuō)一就是一，說(shuō)二就是二,，當(dāng)時(shí)領(lǐng)班嚴(yán)肅的表情嚇的我說(shuō)不出話(huà)來(lái),，我心想萬(wàn)事開(kāi)頭難，接下來(lái)的工作中我一定會(huì)更加認(rèn)真,。

高中生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告表格填寫(xiě)篇六

探望敬老院之中的老人,，為老人送去來(lái)自我們年輕人的溫暖和祝福，讓老人享受到他人的關(guān)心,。并且在這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之中了解敬老院的情況,，加強(qiáng)自己對(duì)社會(huì)的了解，增加對(duì)社會(huì)服務(wù)工作的熱情和興趣,。

敬老院是我平日中只在網(wǎng)絡(luò)或者書(shū)籍上才看得到的名稱(chēng),，我甚至在之前都不知道我所在的這個(gè)小城市也有著一個(gè)敬老院，直到我加入了由xx組織的敬老院探望活動(dòng),，我才終于有機(jī)會(huì)去見(jiàn)識(shí)一下這個(gè)地方,。不得不說(shuō)，這讓我很興奮,。

我們?cè)诮?jīng)過(guò)準(zhǔn)備以后,，乘上了本次行動(dòng)的大巴車(chē)，將在領(lǐng)隊(duì)的統(tǒng)一安排下開(kāi)始活動(dòng),。而我為了這次活動(dòng)還特意買(mǎi)了一些茶葉和一盒精美的象棋,，想要在敬老院活動(dòng)中陪里面的老人家好好的賽上兩把。

到了敬老院與負(fù)責(zé)人接頭以后,，我們就按照事先分好的組排好了隊(duì)列,，根據(jù)負(fù)責(zé)人的安排去敬老院中完成指定的一些工作和服務(wù)。我們?cè)陬I(lǐng)取清掃工具的時(shí)候,，跟很多人打了照面,，有些是敬老院中本來(lái)就有的職工，更多的則是院中的老人,。他們看到突然出現(xiàn)了這么多的生面孔顯得非常的高興,，平日里安靜又祥和的敬老院隨著我們這群年輕人的加入，很快就變得熱火朝天起來(lái),。

歡笑聲和勞動(dòng)聲不絕于耳,，雖然我們作為志愿者過(guò)來(lái)先搞衛(wèi)生是我們的職責(zé),，但是敬老院中的'老人和護(hù)工們卻不讓我們獨(dú)自弄，因此很快就演變成了整個(gè)養(yǎng)老院中的大掃除,，除了那些實(shí)在腿腳不方便的老人以外幾乎人人都參與了進(jìn)來(lái),。

我們跟老人和護(hù)工的關(guān)系也在勞動(dòng)之中迅速升溫，我也很快跟一個(gè)老爺子熟稔了起來(lái),，在搞衛(wèi)生的時(shí)候一直有說(shuō)有笑,。在他老人家聽(tīng)到我說(shuō)帶來(lái)一副象棋過(guò)來(lái)的時(shí)候整個(gè)人的眼睛都亮了起來(lái)，衛(wèi)生一搞完就急吼吼的拉著我去見(jiàn)了另外幾名老人,，說(shuō)是他的棋友,，我也不甘示弱,，也拉了幾個(gè)會(huì)下棋的同學(xué)們一起過(guò)來(lái),，一伙人倆倆成對(duì)的賽了起來(lái),。

一時(shí)之間棋子和棋盤(pán)碰撞的聲音清脆悅耳,，身邊圍觀的人也開(kāi)始多了起來(lái),，沒(méi)想到幾盤(pán)象棋竟然如此的吸引人,，一下子就將本來(lái)就因?yàn)閯趧?dòng)而親切熟稔了很多的我們之間的距離又拉近了許多,。

在下完棋以后,，我們還又按照之前彩排的內(nèi)容搞了一場(chǎng)簡(jiǎn)陋的表演活動(dòng),，讓敬老院本就活躍的氣氛再上一層樓。哪怕是我這樣沒(méi)有才藝的人也都上去獻(xiàn)上了一曲高歌換來(lái)了幾個(gè)掌聲,。

但是美好的時(shí)間總是過(guò)得很快,，隨著天色變暗，我們不得不選擇向老人們道別,，離開(kāi)敬老院,。而在下棋前有注意到老人家們用的那幾盒象棋都有些年份了，在離開(kāi)前就將我的象棋和茶葉都送給了老人,，算是我作為晚輩的一點(diǎn)心意,。

老人一直是擔(dān)任著智者的名號(hào)，在社會(huì)中沉浮了一輩子的老人們,，最后卻在敬老院中渡過(guò)晚年,，其中可能大多都有著自己的理由，我作為外人不好去干涉,。但是我卻有一件事能夠做到,，那就是多抽出一些時(shí)間來(lái)看望這些可愛(ài)的老人們，讓他們的老年生活更加豐富,，我也能夠在與老人的交流中收獲更多的人生道理和經(jīng)驗(yàn),。

我相信有一天所有的老人都能夠在家人的環(huán)繞中度過(guò)晚年，而在此之前,，就讓我們這些新時(shí)代的優(yōu)秀年輕人們來(lái)為社會(huì)盡上一些微小的責(zé)任吧,。

高中生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告表格填寫(xiě)篇七

隨機(jī)調(diào)查,。

上午9：00到下午3：00。

各大超市,、商場(chǎng),、居民社區(qū)等。

xxx,、xxx,。

人們對(duì)大多數(shù)的公共設(shè)施采取滿(mǎn)意的態(tài)度，比如高女士對(duì)海港公園的娛樂(lè)健身的設(shè)施比較滿(mǎn)意,?！安坏屛覀冨憻捔松眢w，而且健身設(shè)施的質(zhì)量過(guò)關(guān),，不會(huì)發(fā)生在運(yùn)動(dòng)時(shí)因設(shè)施不完善而造成的事件,。”

但是也有一部分人對(duì)公共設(shè)施不滿(mǎn)意,，一位先生認(rèn)為路旁邊的公用電話(huà)應(yīng)該拆除,，他的理由是現(xiàn)在基本上每一個(gè)人都人手一部手機(jī)，甚至有的時(shí)候看到許多小孩子都有手機(jī),，公用電話(huà)在現(xiàn)在這種科技迅速發(fā)展的時(shí)期已經(jīng)落伍了,。

一位老爺爺說(shuō)他經(jīng)常看見(jiàn)許多公共設(shè)施被破壞,，建議政府應(yīng)該加大力度整治這些破壞設(shè)施的人,。筆者也曾在紀(jì)念路超市旁邊的小花園里發(fā)現(xiàn)原本是類(lèi)似于“過(guò)橋”的健身器材竟然被一些人改成了秋千，本來(lái)應(yīng)該有兩個(gè)的腳踏器變成了一個(gè),！

我們都認(rèn)為破壞公共設(shè)施是不齒的行為,，可是為什么沒(méi)有人來(lái)管這件事情呢？李先生說(shuō)在公司門(mén)前的路上原本有一個(gè)公用電話(huà)亭,，可是最近一段時(shí)間,，公用電話(huà)竟然被人拆除了，他原以為是政府派人把它給拆除掉的,，可是詢(xún)問(wèn)了幾個(gè)人,，都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)政府發(fā)布了這樣的公告，他才意識(shí)到有人把電話(huà)給拆除了,。

在調(diào)查人群中建議加大公共設(shè)施的管理力度占近60%,。有一位孕婦建議公共設(shè)施在建設(shè)時(shí)應(yīng)該多多關(guān)照一下像孕婦、殘疾人等特殊人群,。她還建議在馬路旁邊的紅綠燈上安裝一種設(shè)備,，讓看東西有障礙的人知道現(xiàn)在是紅燈還是綠燈。筆者認(rèn)為這個(gè)建議很好,。

林爺爺和這位孕婦的意見(jiàn)和建議基本上保持相同,，他說(shuō)前些天某某為了爭(zhēng)取在全國(guó)文明城市中勝出,，在檢查團(tuán)來(lái)臨之際，讓各個(gè)單位在門(mén)前的臺(tái)階上建造供走路有障礙人上去的無(wú)障礙通道,?？墒沁@些無(wú)障礙通道純粹是為了應(yīng)付差事，根本不管殘疾人的實(shí)際情況,。其中有些無(wú)障礙通道很陡,，健康人要走上去都很困難，更不用說(shuō)坐著輪椅的殘疾人,。林爺爺建議既然是建了無(wú)障礙通道,，就應(yīng)該建好，不管某某有沒(méi)有評(píng)選上全國(guó)文明城市,，都應(yīng)該考慮殘疾人的情況,，不能只在那里擺擺樣子，給領(lǐng)導(dǎo)看,。我想林爺爺?shù)挠^點(diǎn)代表了大多數(shù)人的觀點(diǎn),。

一位帶著小狗出來(lái)散步的女士建議，現(xiàn)在很多人都養(yǎng)了小寵物,，最好建設(shè)一些可以供小寵物活動(dòng)的公共設(shè)施,。筆者認(rèn)為這個(gè)建議也算可以,。畢竟現(xiàn)在某某的寵物也不在少數(shù),，如果真建設(shè)了一些讓寵物活動(dòng)的'公共設(shè)施的話(huà)，說(shuō)不定很多人對(duì)公共設(shè)施的滿(mǎn)意度會(huì)上升,。

在所有的調(diào)查人群中,，對(duì)某某的公共設(shè)施滿(mǎn)意的人占大多數(shù)?？梢?jiàn)某某的設(shè)施還是比較完善的,。但是還是有不盡人意的地方。建議政府應(yīng)該加大檢查某某的公共設(shè)施的破壞的力度,，盡量避免公共設(shè)施再遭人損害,。在無(wú)障礙通道方面，既然做了,，就要做好,，建議重新修整通道，保障殘疾人能夠通過(guò),。

高中生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告表格填寫(xiě)篇八

我在酷暑中迎來(lái)了暑假,，固然，也是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐,。對(duì)一個(gè)高中生而言,，勇于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì),。雖天氣酷熱，烈日當(dāng)頭,，我決然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路,。想通過(guò),親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，鍛煉自己的才華,，培養(yǎng)自己的韌性，想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,，找出自己的不足和差距所在,。

在當(dāng)今社會(huì)，就業(yè)題目就仿佛總是圍繞在我們的身邊,，成了說(shuō)不完的話(huà)題,。招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)具有多少呢?為了拓展本身的知識(shí)面,，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和進(jìn)步自己的能力,，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走進(jìn)社會(huì),，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)情勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的題目,，我來(lái)到了***,，開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐,，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),，應(yīng)用到客觀實(shí)際中往，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地,。

只學(xué)不實(shí)踐,，那末所學(xué)的就即是零。理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合,。另外一方面,，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐,。

在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,，又加進(jìn)了世貿(mào)組織后,，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日益變化，天天都不斷有新的東西出現(xiàn),，在具有了愈來(lái)愈多的機(jī)會(huì)的同時(shí),，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的'知識(shí)可能在今天就已被淘汰掉了,，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌,，對(duì)人才的要求就會(huì)愈來(lái)愈高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),，還要不斷從生活中,，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已,，表現(xiàn)自已。

在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi),，我們穿街走戶(hù)接觸各種各樣的人和事,，這些都是在學(xué)校里沒(méi)法感遭到的，在學(xué)校里或許有老師分配說(shuō)今天做些甚么,，明天做些甚么,，但在這里，不會(huì)有人會(huì)告知你這些,，你必須要知道做甚么,，要自己地往做，而且要盡自已的努力做到最好,。在學(xué)校,，只有學(xué)習(xí)的氛圍,，究竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，每個(gè)學(xué)生都在為獲得更高的成績(jī)而努力。不管是學(xué)習(xí)還是工作,，都存在著競(jìng)爭(zhēng),，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)他人怎樣做人,，以進(jìn)步自已的能力!記得老師曾說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng),，雖然是大學(xué)高校,，學(xué)生還終回保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐,，他們總是隊(duì)我說(shuō)要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間,。在這次實(shí)踐中,，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校,，理論的學(xué)習(xí)很多,，而且是多方面的，幾近是四平八穩(wěn);而在實(shí)際工作中,，可能會(huì)碰到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的,，又多是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。