范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板,。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

借別人抄作業(yè)的檢討書(shū)篇一

學(xué)生抄作業(yè)是中學(xué)教育中的一個(gè)頑疾,其后果十分嚴(yán)重,它敗壞學(xué)風(fēng),影響學(xué)業(yè)成績(jī),妨礙正常的教學(xué)工作,。那么你知道抄別人作業(yè)。

檢討書(shū),。

怎么寫(xiě)的嗎?下面是本站小編為你整理的抄別人作業(yè)檢討書(shū),，希望對(duì)你有用!

尊敬的老師：

關(guān)于我本人抄襲作業(yè)的錯(cuò)誤行為，在此我要對(duì)您做深刻的檢討,，以充分反省自身錯(cuò)誤,，懇求您的原諒。在檢討之前,，我特別想點(diǎn)名指責(zé)發(fā)生在自己身上的一些不良行為：“通過(guò)行賄受賄等手段得到同學(xué)作業(yè)施行抄襲作業(yè)”,、“通過(guò)威逼利用的方式強(qiáng)行收拿同學(xué)作業(yè)抄襲”、“通過(guò)談交情,、講感情的方式套取同學(xué)作業(yè)進(jìn)行抄襲”,、“通過(guò)耍手段、偷偷摸摸的行為來(lái)竊取同學(xué)作業(yè)進(jìn)行抄襲”等,。

回顧錯(cuò)誤：最近半個(gè)學(xué)期以來(lái),，我多次沒(méi)有來(lái)得及完。

成語(yǔ),。

文作業(yè)，基本都是靠著抄襲同學(xué)作業(yè)的方式度日,。由于沒(méi)有能夠給足同學(xué)好處,，在長(zhǎng)期的抄襲作業(yè)生涯當(dāng)中也屢屢發(fā)生因?yàn)槌u作業(yè)跟同學(xué)關(guān)系鬧翻，威逼利用同學(xué)等惡性事件,。每每發(fā)生這些事情,，總令當(dāng)事同學(xué)倍感焦心痛苦，心情非常沮喪,。

現(xiàn)如今自己面對(duì)錯(cuò)誤,，感到非常的愧疚與難過(guò)。自己的錯(cuò)誤顯而易見(jiàn)：1，抄襲作業(yè)本身就是一種“不勞而逸”的欺騙行為,。作業(yè)本身是給學(xué)生進(jìn)行日常知識(shí)訓(xùn)練而設(shè)立的,，完成作業(yè)往往需要花費(fèi)不少時(shí)間。而我將作業(yè)作為一種日常應(yīng)付功課,，采用抄襲的方式來(lái)蒙騙過(guò)關(guān),，是偷懶、不勞而逸的做法,。2,，我采用威逼利用的方式來(lái)獲取作業(yè)抄襲，簡(jiǎn)直是混賬行為,。倘若是同學(xué)自愿將作業(yè)給予我抄襲,，也就罷了，可是我竟然采取威逼強(qiáng)迫的方式逼得同學(xué)就范,，明顯就做錯(cuò)了,。3，我辜負(fù)了家長(zhǎng)老師厚望,、荒廢了自己的學(xué)業(yè),。要知道作業(yè)是供我們鞏固課堂知識(shí)而安排的，倘若我們沒(méi)有得到深刻的知識(shí)鞏固,，那么理論學(xué)識(shí)就沒(méi)法得到加強(qiáng),，知識(shí)點(diǎn)就沒(méi)法深入腦海以備日后之用，這樣整個(gè)學(xué)業(yè)也就顯得沒(méi)多少意義,，無(wú)異于荒廢了學(xué)業(yè)啊,。

此時(shí)此刻，對(duì)于這樣的錯(cuò)誤我感到無(wú)地自容,。我也感到萬(wàn)般的難過(guò)與傷心,，覺(jué)得很對(duì)不起同學(xué)，很對(duì)不起老師,，很對(duì)不起家長(zhǎng),，也對(duì)不起自己。面對(duì)這樣一篇檢討書(shū),，我在如此沉悶的心情狀態(tài)下是沒(méi)有辦法寫(xiě)好的,。因此，我就請(qǐng)了本站的站長(zhǎng)小梁前來(lái)負(fù)責(zé)代筆,。據(jù)了解,，本站站長(zhǎng)小梁早點(diǎn)就在街頭替人代寫(xiě)書(shū)信為生，多年下來(lái)積累了一手相對(duì)比較扎實(shí)的文筆工藝,，雖然談不上文采卓越,，不過(guò)寫(xiě)幾篇書(shū)信范文的水平還是基本具備的,。為人剛正不阿、隱然正氣,，也算是一名新時(shí)代的好青年,，不過(guò)宅居在家，一直沒(méi)有解決終身大事,，為此每每感到悲嘆與傷心,。由于得知我是威逼利用同學(xué)作業(yè)，站長(zhǎng)小梁起先還不愿意為我代寫(xiě),，事后得知我果然具有悔意才同意幫我代筆,。

應(yīng)該來(lái)說(shuō)，這次請(qǐng)本站站長(zhǎng)小梁代筆檢討書(shū)的經(jīng)歷是我人生當(dāng)中非常特殊的一次經(jīng)歷,，這次經(jīng)歷讓我感受到人固然有錯(cuò),，但是犯錯(cuò)以后敢于面對(duì)，勇于承擔(dān),，并且全然,、清晰徹底得查清錯(cuò)誤問(wèn)題，還原一個(gè)本真純良的自己,，是相當(dāng)寶貴的,。這就好像一條長(zhǎng)久沒(méi)有清洗的棉被，里面已經(jīng)長(zhǎng)滿了很多蟲(chóng)子,，也腐臭了,，單純用餐巾紙擦擦是沒(méi)有用的，一定要拿出來(lái)用洗衣機(jī)大力清洗,、并且在陽(yáng)光下晾曬才能夠清洗干凈,。寫(xiě)檢討書(shū)也是一樣，有了錯(cuò)誤不要怕揭露,，要揭露也不要一點(diǎn)一滴扭扭捏捏的,，要揭露索性全部給我揭露了，這樣他人還有什么可以指指點(diǎn)點(diǎn)的呢?因此,，本站正是致力于推廣普及這樣一份人生處事觀點(diǎn),，那就是不要害怕錯(cuò)誤，有錯(cuò)誤也不要讓壞人利用了,，索性全部袒露,，讓人針對(duì)錯(cuò)誤一次算清懲罰，如此來(lái)得干脆,、來(lái)得痛快。

好了,，我的話不多說(shuō)了,，針對(duì)我抄襲作業(yè)錯(cuò)誤的原因,，主要是：1，對(duì)于學(xué)業(yè)沒(méi)有足夠的重視,，缺乏上進(jìn)心,、求知欲。2,，沒(méi)有意識(shí)到自身行為的惡劣,、嚴(yán)重影響。3,，缺乏自省自查能力,、自我糾正能力。4,，內(nèi)心缺少陽(yáng)光,。5，沒(méi)有對(duì)于人生的正確認(rèn)識(shí),。

這當(dāng)中我尤其應(yīng)該跟大家講的一點(diǎn)就是“對(duì)于人生的正確認(rèn)識(shí)”,，人生是一段怎么樣的旅程呢?其實(shí)，人是很奇妙的生物,，人貴在有思想,、有意識(shí)。而思想與意識(shí)需要有科學(xué)文化知識(shí)的熏陶,，倘若沒(méi)有認(rèn)真學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),，人的意識(shí)思想就是薄弱的、脆弱的,，隨時(shí)可能遭到擊潰,。因此，這是我一個(gè)最大錯(cuò)誤的原因,。

總的來(lái)說(shuō),，我要向老師您鄭重的保證：從今往后，我一定不會(huì)再抄襲同學(xué)作業(yè)了,，并且我一定要好好學(xué)習(xí),，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)將來(lái)為校爭(zhēng)光。請(qǐng)老師,、同學(xué)相信我,，監(jiān)督我。

此致!

檢討人：________,。

20___年___月___日,。

敬愛(ài)的老師，您好!

在此,，我誠(chéng)懇地向您檢討我的錯(cuò)誤行為,，希望能得到您的原諒,。

在月考的時(shí)候，我看了旁邊的同學(xué)的答案,，而這道題我又確實(shí)不會(huì)做,，而且我們平時(shí)關(guān)系也比較好，又是月考,，覺(jué)得也沒(méi)什么,，所以就看了他的試卷。

通過(guò)事后老師的教育,，我自己的反思,，我現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到這個(gè)行為是非常錯(cuò)誤的。

這樣做破壞了考場(chǎng)的紀(jì)律,，現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到,，無(wú)論是怎樣，只要是作弊,，就都違反了考場(chǎng)紀(jì)律,，考試無(wú)論大小，都應(yīng)該是嚴(yán)肅的,，只要是違紀(jì),，都是不應(yīng)該的。

其次,，這樣做不僅自己沒(méi)有進(jìn)步,，還會(huì)讓自己以后產(chǎn)生依賴性，現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到,，這種做法是不對(duì)的,。

如果我真的想要獲得好成績(jī)，應(yīng)該是在考試之外的時(shí)候認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí),，而不是去看被人的答案,，考場(chǎng)上的這種行為，一方面是一次性的,，并不能讓我真正學(xué)會(huì),，而且還有可能使我養(yǎng)成不良的考試習(xí)慣。

所以,，這樣做真的很不應(yīng)該,。

我覺(jué)得這件事暴露了我在思想上還有很多需要改進(jìn)的地方。

現(xiàn)在我真的很慶幸老師能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)我的問(wèn)題,，給與我警醒和教育,，如果我不是在現(xiàn)在，而是在真正的大考中出了事,，就會(huì)真正影響我一生了,。

在這里,，我向老師，也向所有人鄭重承諾我今后一定不會(huì)再做這種事情,，一定嚴(yán)守紀(jì)律、端正態(tài)度,，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步,。

也希望大家能繼續(xù)監(jiān)督我，幫助我,，使我能沿著正確的道路前進(jìn)，謝謝!

檢討人：

日期：xx年xx月xx日

尊敬的老師：

您好!

昨天的事情我感到很慚愧,，我不應(yīng)該把生物練習(xí)冊(cè)借給,。我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有想這么多，并沒(méi)有想欺騙老師,，我只是想幫一幫我的好朋友,，所以才會(huì)把生物練習(xí)冊(cè)借給了她。事后,，當(dāng)在快要放學(xué)的時(shí)候,，借給生物練習(xí)冊(cè)的謊言被拆穿了。我心虛的要命,，不敢看老師的眼睛,，生怕老師把我和謊言也被拆穿，這時(shí)候,，我想到了“不做虧心事,，不怕鬼上門(mén)”這一說(shuō)法?？墒鞘澜缟蠜](méi)有賣(mài)后悔藥的,，借生物練習(xí)冊(cè)的事是事實(shí)。

我到希望是在做夢(mèng),、是幻覺(jué)、是發(fā)燒后的胡言亂語(yǔ),，希望這不是真的,。當(dāng)老師您說(shuō)要把他們幾個(gè)留下的時(shí)候。我松了一口氣,，懷著一種僥幸的心理走出了教室,，但還是心虛的要命。

走出了校門(mén),，我感到很羞愧，在這里向老師承認(rèn)錯(cuò)誤,，希望老師能諒解我當(dāng)時(shí)為朋友而做的不對(duì)的事情,，能原諒我的做法!

檢討人：

日期：xx年xx月xx日

借別人抄作業(yè)的檢討書(shū)篇二

尊敬的xx：

您好,！

我是xxx,，非常的難受,，我作為一名學(xué)生，沒(méi)有遵守學(xué)校的相關(guān)規(guī)定,，對(duì)這次抄作業(yè)的事情，我感到無(wú)比的羞愧,，在學(xué)習(xí)上面總是投機(jī)取巧,，肯定是不行的，這次的事情讓我感到無(wú)比的難受,，而且還是在您多次叮囑的情況下面,，作業(yè)本來(lái)就是自己的事情,，而且我的行為非常的惡劣,，這次的情況應(yīng)該做一番深刻的檢討。

您多次的叮囑我們不要抄作業(yè),，但是我卻沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去,，當(dāng)做了耳旁風(fēng)，本來(lái)作業(yè)就不多,，而且難度也不高,，但是我就是為了投機(jī)取巧,，一時(shí)的僥幸心理,，真的非常的自責(zé)，想到這次事情之后就讓我感到無(wú)比的難受,，這樣的情況是我第一次發(fā)生，真的不希望以后再有這樣的事情了,，我這樣是非常不負(fù)責(zé)任的，對(duì)自己本來(lái)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是非常緊張,，時(shí)間上面也很緊迫,，在作業(yè)上面這一塊自己還不自覺(jué),，不抓緊時(shí)間,，這樣非常影響學(xué)習(xí),，我也到了,，這樣非常不好,，在一些情況上面肯定是造成了很大的影響,，學(xué)習(xí)是自己的事情,，不是投機(jī)取巧,，抄別人的作業(yè)并不能證明什么，自己的作業(yè)肯定是要自己完成的,，我的這種情況不是個(gè)人的職責(zé)了,，而是大家一起都要去遵守的，您經(jīng)常叮囑我們,，而我當(dāng)做了耳旁風(fēng),，在學(xué)習(xí)上面不認(rèn)真，不自覺(jué)就會(huì)造成抄別人作業(yè),，這樣的習(xí)慣。

事情已經(jīng)發(fā)生了，雖然無(wú)法挽回,，但是我覺(jué)得要好好的反省一下,，不管是在什么樣的情況下面都不能抱有這樣的僥幸心理,，這樣的僥幸心理,，一旦產(chǎn)生了，就肯定會(huì)越來(lái)越墮落,，我不希望發(fā)生這樣的情況,，我也不希望自己未來(lái)養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，學(xué)習(xí)始終是自己的事情,，別人是別人的成果,，我們能盜取,，抄作業(yè)就是一種道具行為,，并不能盜取到別人的知識(shí)，只是給自己一種心理暗示罷了,，對(duì)自己的學(xué)習(xí)沒(méi)有辦法的幫助,，會(huì)讓自己越來(lái)越墮落，我真的很自責(zé),，也非常的難受，通過(guò)了這次的事情,，也驗(yàn)證了一點(diǎn)別人的作業(yè),，永遠(yuǎn)都不能去超，那樣就是在敷衍學(xué)習(xí)，敷衍自己,，我真的不希望自己養(yǎng)成不勞而獲的習(xí)慣,，提高自己的學(xué)習(xí)能力，是現(xiàn)在必須要去面對(duì)的,，對(duì)這次的行為要做一番深刻的檢討，絕對(duì)不是說(shuō)說(shuō)而已,，這很關(guān)鍵,，也影響到了我接下來(lái)的學(xué)習(xí)情況。

希望自己能夠糾正這個(gè)缺點(diǎn),，也請(qǐng)您給我一個(gè)機(jī)會(huì),，我再不在這樣的情況下面消極下去，一定糾正抄作業(yè)這種習(xí)慣,，再也不會(huì)給自己找任何理由,，也不會(huì)抱有任何僥幸心理了。

此致

敬禮,！

檢討人：xxx,。

20xx年x月x日。

借別人抄作業(yè)的檢討書(shū)篇三

尊敬的xx：

對(duì)不起,。我非常誠(chéng)懇的向您道歉,。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到我抄作業(yè)的行為的錯(cuò)誤了。

作業(yè)的一道數(shù)學(xué)題我不會(huì),，沒(méi)有向您和同學(xué)請(qǐng)教,，而是怕遭到刁老師的批評(píng)而直接抄了一份，現(xiàn)在我意識(shí)到我的行為是很?chē)?yán)重的,。我沒(méi)有養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,，也沒(méi)有耐心，現(xiàn)在覺(jué)得非常慚愧,。

我保證,，這是第一次也是最后一次。下一次絕對(duì)不會(huì)再發(fā)生這樣的事情,。以后我遇到不會(huì)的問(wèn)題一定向刁老師或同學(xué)請(qǐng)教,，絕對(duì)不抄,。請(qǐng)刁老師看我今后表現(xiàn)。

檢討人：xx,。

xxxx年xx月xx日,。

文檔為doc格式。

借別人抄作業(yè)的檢討書(shū)篇四

尊敬的老師：

你好,！

我犯了一個(gè)非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤,，這個(gè)錯(cuò)誤就是抄襲作業(yè)，老師布置作業(yè)的原因是讓我們鞏固在課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí),，可是我卻用抄作業(yè)這種方式應(yīng)付,，我錯(cuò)了！

我抄襲作業(yè)的原因是因?yàn)槲蚁朐琰c(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)早點(diǎn)玩,，誰(shuí)都想玩,，但是假如為了玩就抄作業(yè)的話太不值了，現(xiàn)在玩只能玩一會(huì),，假如學(xué)習(xí)不好,，以后找不著工作，沒(méi)錢(qián)吃飯,，還談的上玩嗎,？我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是做給老師看的這種想法，其實(shí)根本不是,，我們不做作業(yè),，老師就不用批改作業(yè)，反而更輕松,。所以，作業(yè)是為自己做的,，我這么想辜負(fù)了老師的一片好心,，所以，我向老師表現(xiàn)出深深地歉意,！

通過(guò)這一事件,，我認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，我保證以后好好學(xué)習(xí),，絕對(duì)不再抄作業(yè)了,，也希望老師接受我的檢討，給我一個(gè)改正的機(jī)會(huì),，謝謝,！

此致

敬禮！

檢討人：xxxx,。

20xx年xx月xx日,。

借別人抄作業(yè)的檢討書(shū)篇五

尊敬的老師：

我今年剛上初二,，下午來(lái)抄同桌數(shù)學(xué)作業(yè)是一件錯(cuò)誤極大的事，我已經(jīng)很難過(guò)了,，相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度,，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤,，我可以向老師保證今后一定不會(huì)在早自習(xí)及其他任何課上說(shuō)閑話的,。

今天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，知道老師說(shuō)的話就要聽(tīng)從,，老師說(shuō)的話也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言,，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律,，我們還是學(xué)生,，沒(méi)有能力對(duì)老師說(shuō)出來(lái)的話產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話,，好好的學(xué)習(xí)好,，讓老師可以放心。

犯了這樣的錯(cuò)誤,，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)我的期望也是一種很大的打擊,，家長(zhǎng)辛苦的賺錢(qián)，讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn),，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,，可是，我卻違背了家長(zhǎng)的心意,，我犯了這樣的錯(cuò)誤,，簡(jiǎn)直是對(duì)于家長(zhǎng)心血的否定，我對(duì)此也感到很慚愧,，家長(zhǎng)的勞累是我們所不知道的,，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力,，這一切的一切都是我們所不能夠了解的,，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽(tīng)從家長(zhǎng)的話,，家長(zhǎng)是我們最親的人,，也是我們?cè)诂F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長(zhǎng)生氣,，不給他們帶來(lái)不必要的煩惱,。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是相互的,，當(dāng)我們傷害到他們的心時(shí),，也是對(duì)于自己心的傷害,，因?yàn)槲覀兪亲钣H的人。

此致

敬禮,！

檢討人：

x年x月x日,。

借別人抄作業(yè)的檢討書(shū)篇六

尊敬的xxx：

今天早上，我來(lái)的很早,，因?yàn)樾律系恼n文老師要求我們背誦,，但我對(duì)課文還不熟悉，所以我決定早點(diǎn)去學(xué)校背書(shū),。我是第一個(gè)走進(jìn)教室的,，浩緊跟著我走近了教室，他說(shuō)他數(shù)學(xué)作業(yè)不會(huì)做,，要借我的作業(yè)本看一下,，當(dāng)時(shí)我正在讀書(shū)不想被打擾，雖然心里不是很情愿我還是把作業(yè)本遞給了他,。他剛抄了了一會(huì)兒,，趙老師就進(jìn)來(lái)了，他看見(jiàn)浩在抄作業(yè),，抓起那本他抄的作業(yè),，看了一眼名字，臉色陰沉的叫我和浩去辦公室,。

剛開(kāi)始浩還想幫我開(kāi)脫,，我始終沒(méi)有說(shuō)一句話，沒(méi)有表態(tài),，我知道我錯(cuò)了就是錯(cuò)了,，沒(méi)有任何理由為自己開(kāi)脫。

趙老師跟我說(shuō)了很多,，因?yàn)槔蠋熥畈幌矚g的就是早晨進(jìn)教室就抓到抄作業(yè)的人,，不光被抓的學(xué)生心里不舒服，趙老師心里也會(huì)很難受,。是啊,，誰(shuí)喜歡大清早來(lái)就給自己找難受呢,？其實(shí)早在上學(xué)期,，趙老師就三令五申，嚴(yán)禁杜絕早上來(lái)學(xué)校抄襲作業(yè),，還要班委會(huì)成員協(xié)助管理,，但屢禁不止，其根本原因就在于沒(méi)有形成一個(gè)互幫互助的良好的學(xué)習(xí)氛圍,，而是一有困難就找別人那作業(yè)抄,。身為一班之長(zhǎng),，我不僅沒(méi)有在班上起到積極帶頭作用，沒(méi)有為班級(jí)營(yíng)造良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)出力,，還把作業(yè)借給別人抄，助長(zhǎng)了歪風(fēng)邪氣,，我覺(jué)得自己很失職,！

趙老師說(shuō)：“我們班上一直有這樣一股歪風(fēng)邪氣在作怪，我一直很努力的想要去改變這種狀況,，但僅憑一己之力支撐一個(gè)班級(jí)很不容易,，這需要我們大家一起努力。在這個(gè)班上,，本來(lái)就是陰盛陽(yáng)衰,，女生人數(shù)多，大多成績(jī)好的都是女生,，在全年級(jí)整體水平是比較落后的,，就算我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)不是最好的'，但我們也應(yīng)該懂人情世故,，懂得尊重老師,。”我是一班之長(zhǎng),，是趙老師最信任最器重的人,，老師一個(gè)人顧不過(guò)來(lái)這么多的事情，不能一直守在教室里督促學(xué)生,，這時(shí)我就應(yīng)該主動(dòng)幫助老師維持班級(jí)的紀(jì)律,，糾正這種不良風(fēng)氣。

早在上學(xué)期,，我就因?yàn)槌鳂I(yè)被抓過(guò)一次,，趙老師和數(shù)學(xué)老師當(dāng)時(shí)對(duì)我的教育留下了深刻的印象，我不敢再抄作業(yè),。但不到一年之間,，我卻忘記了一個(gè)班長(zhǎng)的職責(zé)，把自己的作業(yè)給別人抄,。無(wú)論這件事情是在什么情況下發(fā)生的,，至少作為一個(gè)班長(zhǎng)我不僅沒(méi)有制止他的抄襲行為，還把自己的作業(yè)本給他抄,，同學(xué)們心里會(huì)怎么想,，老師心里會(huì)怎么想，我讓老師的期望落空了,！

對(duì)不起,，趙老師,，我讓您失望了！我保證,，不管是抄作業(yè)還是把作業(yè)給別人抄,，這都是最后一次！以后我一定會(huì)以身作則,，嚴(yán)格的要求自己,，幫助您管理好身邊的同學(xué)，決不食言?。,。?/p>

此致

敬禮,！

檢討人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

借別人抄作業(yè)的檢討書(shū)篇七

您好,！

前天晚上，我回到家里的時(shí)候,，正好看到我弟弟在看一個(gè)叫xx的動(dòng)畫(huà)片,，于是我也被吸引了過(guò)去，坐在沙發(fā)上一起和我弟津津有味的看起了動(dòng)畫(huà)片,，原本完成作業(yè)的時(shí)間就這樣被我拿來(lái)看電視浪費(fèi)掉了,。吃完晚飯后，我依然也沒(méi)有去完成作業(yè),，而是又和我弟弟重新坐到客廳里接著把沒(méi)看完的動(dòng)畫(huà)片繼續(xù)看完,。就連我爸爸媽媽過(guò)來(lái)喊我，我也依舊無(wú)動(dòng)于衷,，沉浸在自己的動(dòng)畫(huà)片的世界里,，等到把電視看完，就已經(jīng)到了晚上十一點(diǎn),，那個(gè)時(shí)候已經(jīng)很晚了,，所以，我只好趕緊洗漱完爬床上睡覺(jué)去了,。

那天回到家,，我連書(shū)包都沒(méi)打開(kāi)，就更別說(shuō)完成作業(yè)的事,，等到第二天早上到學(xué)校要檢查作業(yè)的時(shí)候,，我才知道要來(lái)后悔前天晚上做的那些事情?？墒呛蠡谝矝](méi)有用,，我也沒(méi)時(shí)間來(lái)得及再把作業(yè)補(bǔ)上,，眼看著老師就要檢查到我們這邊,，我只好求助我的同桌幫忙,，讓她借作業(yè)我抄。我便把她作業(yè)的答案一股腦的全抄寫(xiě)在我的本子上,。本來(lái)是想蒙混過(guò)關(guān),，但是我這樣做又怎么能欺騙得了老師？答案和我同桌都是一模一樣的,，一眼就看穿了,。所以，我就被老師您帶到了辦公室,，對(duì)我進(jìn)行了一番深刻的思想教育,。在接受了您的教育后，我回到教室里又認(rèn)真的反省了一下自己的這個(gè)錯(cuò)誤,，覺(jué)得確實(shí)是自己做的太過(guò)分,，太不應(yīng)該了。

完成作業(yè)本來(lái)就是學(xué)生們的一個(gè)基本任務(wù),，這既是對(duì)我們鞏固知識(shí)的一種方式,，也是我們對(duì)待學(xué)習(xí)的一種態(tài)度。如果我們連對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度都沒(méi)有,，如果我們連基本的完成作業(yè)的任務(wù)都做不到,，那我們到學(xué)校來(lái)是干嘛的？所以,，吸取了這次教訓(xùn),，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)改正自己對(duì)待作業(yè)敷衍了事,，對(duì)待學(xué)習(xí)不認(rèn)真不負(fù)責(zé)的錯(cuò)誤,，一定會(huì)用心的完成好老師布置的每一次作業(yè)，不會(huì)再因?yàn)楸浑娨晞∥藢?xiě)作業(yè),，更加不會(huì)再去抄寫(xiě)同桌的作業(yè),，來(lái)蒙蔽老師，來(lái)欺騙自己,。

此致

敬禮,！

檢討人：xx。

20xx年xx月xx日,。

借別人抄作業(yè)的檢討書(shū)篇八

尊敬的老師：

你好,！

這是我第一次抄作業(yè)，我心里很慚愧,。造成這個(gè)嚴(yán)重的結(jié)果我心里很不是滋味,。

昨天下午，我在抄作業(yè)的時(shí)候粗心大意，東張西望,，心不在焉,，以致于自己抄漏了一項(xiàng)，況且又沒(méi)有和同學(xué)對(duì)作業(yè),，才造成了這個(gè)嚴(yán)重的后果,。

今天缺交作業(yè)的同學(xué)很多，老師很生氣,，后果很?chē)?yán)重,。唉！都怪我粗心大意,，沒(méi)有認(rèn)真檢查,，千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)都是我的錯(cuò)，怨天怨地終要怨自己,，就像那句經(jīng)典臺(tái)詞說(shuō)的一樣如果上帝能給我一次機(jī)會(huì),，我愿意認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì),、瞪大眼睛,、一字不漏、毫不差錯(cuò)地檢查自己的作業(yè),！就像一個(gè)電視劇名稱一樣《對(duì)不起,，我錯(cuò)了！》明明知道這句話已使老師您耳繭重重,，但是我不得不說(shuō),，因?yàn)樵贈(zèng)]有一句話更能準(zhǔn)確地表達(dá)我內(nèi)心的愧疚了。您現(xiàn)在肯定眉頭緊皺,、心里生氣十,，我現(xiàn)在心里也是酸酸的、苦苦的,，不是滋味,。

該懺悔的在以前的說(shuō)明書(shū)中我都講過(guò)了，現(xiàn)在不得不再溫習(xí)一遍學(xué)習(xí)要細(xì)心,，要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)?，F(xiàn)在自己不得不拿那些陳詞濫調(diào)來(lái)說(shuō)老師，我真的真的真的真的知道自己錯(cuò)了,，我真的真的真的真的很后悔,，也許您覺(jué)得我的詞言不夠精美，不夠華麗,，但我的自我檢討還是很深刻的,！

陽(yáng)光一縷一縷地跳躍在我的發(fā)梢,，但我的心情卻一點(diǎn)也不好。我正在思考,，思考我的檢討,，思考應(yīng)該怎樣檢討。也許我的語(yǔ)言缺乏美妙,，也許我的語(yǔ)言有點(diǎn)搞笑，但是您要知道,，這是我最最深刻的檢討,。天上的云在飄，我緊張而后悔的心在跳,。后悔什么后悔自己的粗心大意,，后悔自己沒(méi)有好好完成作業(yè)。老師,，我希望您能原諒我,，我認(rèn)為您會(huì)原諒我！因?yàn)槲乙呀?jīng)看到您美麗的笑,。?。∪松嗝疵篮?，這挫折只讓我稍稍跌倒,，我會(huì)總結(jié)，我會(huì)學(xué)習(xí),，我會(huì)銘刻在心,，把這次嚴(yán)重的錯(cuò)誤在我的腦海里刻上深深的記號(hào)！

自古以來(lái),，贊頌老師的千古名句多如牛毛春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干。我的失誤,，讓老師多么生氣,，多么痛心。我沒(méi)有尊重老師的勞動(dòng)成果,，我讓老師多么失望,。老師，我一定會(huì)謹(jǐn)記你的教導(dǎo),；老師,，我今后會(huì)努力做到！

正所謂笑一笑,，少一少,。老師，我希望您看了我的檢討書(shū)能開(kāi)懷一笑，并且了解到,，我的檢討多么深刻,。雖然在我的說(shuō)明書(shū)語(yǔ)言上不是十明顯的體現(xiàn)出來(lái)，但是我的心里對(duì)這件事的認(rèn)識(shí)已經(jīng)是非常非常深刻了,。

老師,，這次檢討我心里我腦里會(huì)永遠(yuǎn)記得，這是我成長(zhǎng)的坎坷,，是我生命的歷史,，老師的教訓(xùn)老師的提醒讓我銘記在心。相信我,，老師,，我會(huì)變得更清醒，做事更認(rèn)真,，學(xué)習(xí)和生活會(huì)因此而更好?。?/p>

此致

敬禮,！

檢討人：xxxx,。

20xx年xx月xx日。

借別人抄作業(yè)的檢討書(shū)篇九

尊敬的班主任老師：

您好,，此次我作業(yè)借給同學(xué)抄的行為觸犯了校規(guī)校紀(jì),，(和老師吵架檢討書(shū))確實(shí)是我錯(cuò)了。在此,，我向您遞交這篇“作業(yè)借給同學(xué)抄的檢討書(shū)”,，以深刻反省我的'過(guò)錯(cuò)，并且向您表示誠(chéng)懇地歉意,。

20xx年11月9日到11日期間,，我多次將我的英語(yǔ)作業(yè)借給同學(xué)抄襲，其中還有很多錯(cuò)誤都是一樣的,。我的錯(cuò)誤嚴(yán)重地影響了您的教學(xué),，并且給您造成困擾，耽誤了同學(xué)的正常課業(yè)復(fù)習(xí),，給班級(jí)同學(xué)樹(shù)立了不良范例,。

通過(guò)回顧錯(cuò)誤，我感到痛心疾首,，我悔不當(dāng)初,。我深刻意識(shí)到自身行為的錯(cuò)誤，這個(gè)事情雖然是偶然發(fā)生的,，但是在長(zhǎng)久時(shí)間看來(lái)是我放松了對(duì)自己的要求,，導(dǎo)致我的思想覺(jué)悟上出現(xiàn)了疏忽,、渙散，這種不良狀況直接導(dǎo)致我此次錯(cuò)誤的發(fā)生,。

面對(duì)錯(cuò)誤,，我坦然承認(rèn)、誠(chéng)懇致歉,、堅(jiān)決反省,、徹底覺(jué)悟、努力改正,、以觀后效,。第一，我要重塑自我,，努力端正我這個(gè)渙散的思想覺(jué)悟,，我必須讓自身徹底認(rèn)清將作業(yè)借同學(xué)抄的錯(cuò)誤性,、危害性,。第二，我必須認(rèn)認(rèn)真真地將所有向我借過(guò)作業(yè)的同學(xué)一一地點(diǎn)名揪出,，一個(gè)也不會(huì)放過(guò),。第三，我今后再也不借作業(yè)給同學(xué)抄了,，誰(shuí)來(lái)借我都不借,，誰(shuí)花錢(qián)我也不借，花多少錢(qián)我也不借,，我就是不借了,。

最后，我懷著深深的愧疚,、懊悔的心情我向您道歉,，讓您困擾了，我感到特別對(duì)不起您,。

此致!

檢討人：

日期：

借別人抄作業(yè)的檢討書(shū)篇十

您好!

我是xx,，作業(yè)是我們每天最基本的任務(wù)，做好作業(yè)也是我們作為一名學(xué)生的基本,，在做作業(yè)的同時(shí)應(yīng)該保證是自己做出出來(lái)的,，不然的話做的再好都沒(méi)有用，就像今天我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候抄了別的同學(xué)的作業(yè),，這是很過(guò)分的行為,，也可以說(shuō)是一種偷竊的`行為，一種偷竊別人學(xué)習(xí)成果的行為,，是我的恥辱,，今天被您發(fā)現(xiàn)了讓我煥然醒目過(guò)來(lái),，我也覺(jué)得自己這種行為是非常過(guò)分的，抄別人的作業(yè)始終是不光彩的,，而且也不是自己做出來(lái)的,，沒(méi)有任何的意義，今天您看作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我們兩個(gè)的作業(yè)雷同,，萬(wàn)完全是我在抄xx同學(xué)的作業(yè),，我真的很羞愧，一名高中生了,，不再是那個(gè)青澀的少年,，不再是什么都不懂的學(xué)生了，這樣的行為我會(huì)好好地檢討自己的,，這不是偶然,，這也不是我第一次這樣的做了。

首先我為我今抄作業(yè)的行為感到羞愧,，事情是這樣的,，您交待下來(lái)的作業(yè)是在今天早上交，可是最近的作業(yè)實(shí)在是有點(diǎn)多,，再加上我這幾天完全沒(méi)有認(rèn)真的寫(xiě)作業(yè),，沒(méi)有好好利用好晚自習(xí)寫(xiě)作業(yè)，也沒(méi)有好好地利用課余時(shí)間去作業(yè),，一直到了今天作業(yè)就堆在了一個(gè)時(shí)間點(diǎn),，我今天早上自習(xí)的時(shí)候，就一直在趕作業(yè),，盡管一直再寫(xiě),，但是由于自己進(jìn)度很慢,，如果這樣下去的話我肯定就寫(xiě)不完,，我當(dāng)時(shí)就產(chǎn)生了不好的想法，就想著去抄別的同學(xué)的作業(yè),，因?yàn)楫?dāng)時(shí)已經(jīng)顧不上那么多了,，一直在想著趕進(jìn)度,。

于是我就把xx同學(xué)的作業(yè)拿過(guò)來(lái)抄了，當(dāng)時(shí)為了趕進(jìn)度已經(jīng)顧不上對(duì)不對(duì)了,，因?yàn)橄铝嗽缱粤?xí)就交作業(yè)了,，我當(dāng)時(shí)很急，就沒(méi)想那么多,，只想著應(yīng)付一下,，結(jié)果就一股腦的把xx同學(xué)的作業(yè)全抄上了，也不管做的做的對(duì)不對(duì),，當(dāng)時(shí)產(chǎn)生這樣的想法,，簡(jiǎn)直就是大錯(cuò)特錯(cuò)我現(xiàn)在想了想自己的真的太不負(fù)責(zé)了,，一直到您下午看完了作業(yè)，來(lái)上課的時(shí)候,，你點(diǎn)名了我們兩個(gè),，因?yàn)槲覀儍蓚€(gè)的作業(yè)是雷同的，這一下就能看出來(lái),，我主動(dòng)地承認(rèn)錯(cuò)誤,，我知道自己不應(yīng)該為了趕進(jìn)度就抄作業(yè)，其實(shí)自己當(dāng)時(shí)認(rèn)真的去寫(xiě)的話還是能夠做好的,，只是做不完罷了,。

這次的抄作業(yè)行為，我認(rèn)識(shí)到了事情的嚴(yán)重,，一旦我這樣的行為被擴(kuò)大了,，就會(huì)影響到我們整個(gè)班級(jí)，那不是您想看到的,，我也不希望大家模仿我,，因?yàn)槌鳂I(yè)真的很不光彩，也會(huì)影響到自己,，不能夠養(yǎng)成這樣的習(xí)慣,，我一定再也不抄作業(yè)了,。

此致

敬禮!

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

借別人抄作業(yè)的檢討書(shū)篇十一

尊敬的老師：

您好,！

今天早上，我來(lái)的很早,，因?yàn)樾律系恼n文老師要求我們背誦,，但我對(duì)課文還不熟悉，所以我決定早點(diǎn)去學(xué)校背書(shū),。我是第一個(gè)走進(jìn)教室的,，浩緊跟著我走近了教室，他說(shuō)他數(shù)學(xué)作業(yè)不會(huì)做,，要借我的作業(yè)本看一下,，當(dāng)時(shí)我正在讀書(shū)不想被打擾，雖然心里不是很情愿我還是把作業(yè)本遞給了他,。他剛抄了了一會(huì)兒,，李老師就進(jìn)來(lái)了，他看見(jiàn)浩在抄作業(yè),，抓起那本他抄的作業(yè),，看了一眼名字，臉色陰沉的叫我和浩去辦公室,。

剛開(kāi)始浩還想幫我開(kāi)脫,，我始終沒(méi)有說(shuō)一句話,，沒(méi)有表態(tài)，我知道我錯(cuò)了就是錯(cuò)了,，沒(méi)有任何理由為自己開(kāi)脫,。

李老師跟我說(shuō)了很多，因?yàn)槔蠋熥畈幌矚g的就是早晨進(jìn)教室就抓到抄作業(yè)的人,，不光被抓的.學(xué)生心里不舒服,，李老師心里也會(huì)很難受。是啊,，誰(shuí)喜歡大清早來(lái)就給自己找難受呢,？其實(shí)早在上學(xué)期，李老師就三令五申,，嚴(yán)禁杜絕早上來(lái)學(xué)校抄襲作業(yè),，還要班委會(huì)成員協(xié)助管理，但屢禁不止,，其根本原因就在于沒(méi)有形成一個(gè)互幫互助的良好的學(xué)習(xí)氛圍,，而是一有困難就找別人那作業(yè)抄。身為一班之長(zhǎng),，我不僅沒(méi)有在班上起到積極帶頭作用,，沒(méi)有為班級(jí)營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)出力,，還把作業(yè)借給別人抄,，助長(zhǎng)了歪風(fēng)邪氣，我覺(jué)得自己很失職,！

李老師說(shuō)：“我們班上一直有這樣一股歪風(fēng)邪氣在作怪,，我一直很努力的想要去改變這種狀況，但僅憑一己之力支撐一個(gè)班級(jí)很不容易,，這需要我們大家一起努力,。在這個(gè)班上，本來(lái)就是陰盛陽(yáng)衰,，女生人數(shù)多,，大多成績(jī)好的都是女生，在全年級(jí)整體水平是比較落后的,，就算我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)不是最好的,，但我們也應(yīng)該懂人情世故，懂得尊重老師,?！蔽沂且话嘀L(zhǎng)，是李老師最信任最器重的人,，老師一個(gè)人顧不過(guò)來(lái)這么多的事情,，不能一直守在教室里督促學(xué)生,，這時(shí)我就應(yīng)該主動(dòng)幫助老師維持班級(jí)的紀(jì)律，糾正這種不良風(fēng)氣,。

早在上學(xué)期,，我就因?yàn)槌鳂I(yè)被抓過(guò)一次，李老師和數(shù)學(xué)老師當(dāng)時(shí)對(duì)我的教育留下了深刻的印象,，我不敢再抄作業(yè),。但不到一年之間，我卻忘記了一個(gè)班長(zhǎng)的職責(zé),，把自己的作業(yè)給別人抄,。無(wú)論這件事情是在什么情況下發(fā)生的，至少作為一個(gè)班長(zhǎng)我不僅沒(méi)有制止他的抄襲行為,，還把自己的作業(yè)本給他抄,，同學(xué)們心里會(huì)怎么想，老師心里會(huì)怎么想,，我讓老師的期望落空了,！

對(duì)不起，李老師,，我讓您失望了,！我保證，不管是抄作業(yè)還是把作業(yè)給別人抄,，這都是最后一次,！以后我一定會(huì)以身作則，嚴(yán)格的要求自己,，幫助您管理好身邊的同學(xué),，決不食言,！

此致

敬禮,！

檢討人：xx。

20xx年x月x日,。

借別人抄作業(yè)的檢討書(shū)篇十二

今天早上,，我來(lái)很早，因?yàn)樾律险n文老師要求我們背誦,，但我對(duì)課文還不熟悉,，所以我決定早點(diǎn)去學(xué)校背書(shū)。我是第一個(gè)走進(jìn)教室,，浩緊跟著我走近了教室,，他說(shuō)他數(shù)學(xué)作業(yè)不會(huì)做，要借我作業(yè)本看一下,，當(dāng)時(shí)我正在讀書(shū)不想被打擾,，雖然心里不是很情愿我還是把作業(yè)本遞給了他,。他剛抄了了一會(huì)兒，韓老師就進(jìn)來(lái)了,，他看見(jiàn)浩在抄作業(yè),，抓起那本他抄作業(yè)，看了一眼名字,，臉色陰沉叫我和浩去辦公室,。

剛開(kāi)始浩還想幫我開(kāi)脫，我始終沒(méi)有說(shuō)一句話,，沒(méi)有表態(tài),，我知道我錯(cuò)了就是錯(cuò)了，沒(méi)有任何理由為自己開(kāi)脫,。

韓老師跟我說(shuō)了很多,，因?yàn)槔蠋熥畈幌矚g就是早晨進(jìn)教室就抓到抄作業(yè)人，不光被抓學(xué)生心里不舒服,，韓老師心里也會(huì)很難受,。是啊，誰(shuí)喜歡大清早來(lái)就給自己找難受呢,？其實(shí)早在上學(xué)期,，韓老師就三令五申，嚴(yán)禁杜絕早上來(lái)學(xué)校抄襲作業(yè),，還要班委會(huì)成員協(xié)助管理,，但屢禁不止，其根本原因就在于沒(méi)有形成一個(gè)互幫互助良好學(xué)習(xí)氛圍,，而是一有困難就找別人那作業(yè)抄,。身為一班之長(zhǎng)，我不僅沒(méi)有在班上起到積極帶頭作用,，沒(méi)有為班級(jí)營(yíng)造良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)出力，還把作業(yè)借給別人抄,，助長(zhǎng)了歪風(fēng)邪氣,，我覺(jué)得自己很失職！

韓老師說(shuō)：“我們班上一直有這樣一股歪風(fēng)邪氣在作怪,，我一直很努力想要去改變這種狀況,，但僅憑一己之力支撐一個(gè)班級(jí)很不容易，這需要我們大家一起努力,。在這個(gè)班上,，本來(lái)就是陰盛陽(yáng)衰，女生人數(shù)多，大多成績(jī)好都是女生,，在全年級(jí)整體水平是比較落后,，就算我們班學(xué)習(xí)成績(jī)不是最好，但我們也應(yīng)該懂人情世故,，懂得尊重老師,。”我是一班之長(zhǎng),，是韓老師最信任最器重人,，老師一個(gè)人顧不過(guò)來(lái)這么多事情，不能一直守在教室里督促學(xué)生,，這時(shí)我就應(yīng)該主動(dòng)幫助老師維持班級(jí)紀(jì)律,，糾正這種不良風(fēng)氣。

早在上學(xué)期,，我就因?yàn)槌鳂I(yè)被抓過(guò)一次,，韓老師和數(shù)學(xué)老師當(dāng)時(shí)對(duì)我教育留下了深刻印象，我不敢再抄作業(yè),。但不到一年之間,，我卻忘記了一個(gè)班長(zhǎng)職責(zé)，把自己作業(yè)給別人抄,。無(wú)論這件事情是在什么情況下發(fā)生,，至少作為一個(gè)班長(zhǎng)我不僅沒(méi)有制止他抄襲行為，還把自己作業(yè)本給他抄,，同學(xué)們心里會(huì)怎么想,，老師心里會(huì)怎么想，我讓老師期望落空了,！

對(duì)不起,，韓老師，我讓您失望了,！我保證,，不管是抄作業(yè)還是把作業(yè)給別人抄，這都是最后一次,！以后我一定會(huì)以身作則,，嚴(yán)格要求自己，幫助您管理好身邊同學(xué),，決不食言！??！

檢討人：

20xx年xx月xx日