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散文朗誦作品篇一

第一段：引言（200字）,。

近年來,，隨著朗誦活動的興起，散文朗誦越來越受到人們的關(guān)注和喜愛,。在我參加散文朗誦比賽的過程中,，我深刻體會到了朗誦的魅力和影響力。散文朗誦不僅是一種個人語言表達(dá)的機(jī)會,，更是一種與觀眾溝通與交流的方式,。在朗誦的過程中，我收獲了很多,，也有了一些深刻的感悟和體會,。

第二段：情感表達(dá)（200字）。

散文朗誦不僅要用聲音表達(dá)文字的意義,，更要通過情感的傳遞打動聽眾,。在朗誦的時(shí)候，我深深感受到了情感與語言的奇妙融合,。當(dāng)我用磁性的聲音傾訴內(nèi)心的痛苦時(shí),，聽眾的眼神里閃爍著同情和感動；當(dāng)我用明快的語調(diào)傳達(dá)快樂的信息時(shí),，聽眾們的臉龐洋溢著笑容,。朗誦不僅僅是在復(fù)述文字，更是在演繹情感,。情感與語言的交融,，給予了我極大的表達(dá)滿足感，也讓觀眾們在我的朗誦中感受到了來自內(nèi)心的共鳴,。

第三段：情景再現(xiàn)（200字）,。

在散文朗誦的過程中，我也體驗(yàn)到了將文字轉(zhuǎn)化為具象的場景的能力,。當(dāng)我朗誦一篇關(guān)于風(fēng)的散文時(shí),，我竭盡全力地去描繪風(fēng)過樹梢的聲音,，去感受風(fēng)輕拂我的面龐。在朗誦關(guān)于雨的散文時(shí)，我讓自己的聲音像是雨點(diǎn)落在大地上，使人仿佛置身于下雨的場景中,。通過朗誦，我將文字轉(zhuǎn)化為實(shí)際的場景，讓觀眾們能夠身臨其境地感受其中的美妙和真實(shí)。這種情景再現(xiàn)的能力，不僅提高了我朗誦的藝術(shù)效果，也讓我更加深入地理解和領(lǐng)悟了所朗誦作品的內(nèi)涵,。

第四段：修煉自我（200字）。

在朗誦的過程中，我也體驗(yàn)到了如何修煉自己的需要,。朗誦是一種綜合性的藝術(shù)活動,，要求我不僅要有扎實(shí)的語言功底，還需要具備一定的肢體表達(dá)能力和情緒掌控能力,。為了提升自己的朗誦水平,，我開始主動練習(xí)聲音的控制和調(diào)整,，尤其是把握好節(jié)奏和語氣的變化。同時(shí),，我也注重了肢體的表達(dá),，在朗誦的過程中學(xué)會運(yùn)用手勢和身體的動作來增強(qiáng)表現(xiàn)力,。通過這些訓(xùn)練和修煉，我逐漸發(fā)現(xiàn)，自己在朗誦的技巧上有了很大的提升,，朗誦的效果也更加出色,。

第五段：心靈溝通（200字）,。

散文朗誦并不只是一種表演技巧,，更是一種心靈溝通的方式,。在我朗誦的時(shí)候,，我不僅要把內(nèi)心的情感和情緒傳遞給聽眾,，還要傾聽聽眾內(nèi)心的聲音和回應(yīng),。在朗誦結(jié)束后,，聽眾們會給我反饋和鼓勵,，他們的目光中充滿了理解和認(rèn)同。每一次朗誦都是一次心與心的交流,，我樂此不疲地探索著如何讓文字與情感穿越屏幕和距離,，去觸動每一個觀眾的內(nèi)心。

總結(jié)：（200字）,。

通過散文朗誦的實(shí)踐,，我不僅提高了自己的口才表達(dá)能力、情感傳遞能力和肢體語言表達(dá)能力,，還學(xué)會了與觀眾真誠溝通和交流。朗誦讓我更加熱愛文字,，更加懂得去理解和體驗(yàn)文字背后的故事和情感,。未來，我將繼續(xù)堅(jiān)持朗誦的訓(xùn)練,，不斷提升自己的朗誦水平,，用朗誦之聲播撒思想之花，傳遞文化之美,，讓更多的人感受到朗誦的魅力和溫暖,。

散文朗誦作品篇二

朗誦作為一種文藝表演形式，在語言文字的運(yùn)用和表達(dá)中有著獨(dú)特的藝術(shù)魅力,，而散文則是文化精髓的總結(jié)與體現(xiàn),。朗誦散文類作品既能展現(xiàn)出朗誦的藝術(shù)特點(diǎn)，又能展現(xiàn)出散文的風(fēng)采,，因而備受人們的喜愛和關(guān)注,。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對朗誦散文類作品有了一些心得體會,。

首先,，朗誦散文類作品需要有情感的投入,。朗誦是一種語言的演繹，而情感是朗誦的靈魂,。在朗誦散文類作品時(shí),，我發(fā)現(xiàn)只有在情感的引導(dǎo)下，才能將作品中的思想和感情真實(shí)地傳遞給觀眾,。通過深入理解作品,，去感受其中的情感，然后通過聲音和表情來表達(dá)出來,，使觀眾能夠更好地理解和感受到作品的內(nèi)涵,。在投入情感的同時(shí)，要注重語言的節(jié)奏和旋律,，使朗誦更具有動聽的效果,。

其次，朗誦散文類作品需要有自己的獨(dú)特解讀,。每個人對于同一篇作品的理解都會有所不同,，因此在朗誦散文類作品時(shí)，我認(rèn)為可以根據(jù)自己的理解和感受來進(jìn)行解讀,。通過解讀,，可以更好地把握作品的核心思想，將自己的理解與觀眾分享,。在解讀的過程中,，要注意語言的準(zhǔn)確性和清晰度，使觀眾能夠準(zhǔn)確地理解你的解讀,，并與之產(chǎn)生共鳴,。

再次，朗誦散文類作品需要注重細(xì)節(jié)的處理,。細(xì)節(jié)是朗誦散文類作品的點(diǎn)睛之筆,，也是體現(xiàn)朗誦者的專業(yè)水準(zhǔn)和藝術(shù)品位的重要方面。在朗誦時(shí),，要注意每個字,、詞、句的發(fā)音準(zhǔn)確和語氣把握得當(dāng),。要注意語速的控制,，使每個句子都能夠呈現(xiàn)出獨(dú)特的韻律感。同時(shí),，要注意停頓的運(yùn)用,，使作品更富有層次感和藝術(shù)感。通過細(xì)節(jié)的處理,，可以使朗誦散文類作品更加飽滿,、生動,，令觀眾更容易被打動和感動。

最后,，朗誦散文類作品需要不斷的實(shí)踐和反思,。朗誦是一門藝術(shù)，需要不斷地學(xué)習(xí)和提高,。通過不斷的實(shí)踐,，可以讓自己更加熟悉朗誦技巧，提高表達(dá)能力和藝術(shù)感染力,。同時(shí),，也可以通過反思自己的表演過程，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找出不足之處,，并設(shè)法加以改進(jìn)。只有通過不斷地實(shí)踐和反思,，才能不斷地提高朗誦散文類作品的表現(xiàn)力和藝術(shù)魅力,。

朗誦散文類作品是一種既需要技巧又需要情感的藝術(shù)表達(dá)形式，只有通過努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，才能夠提高自己的朗誦水平,。我深刻體會到，要做好朗誦散文類作品,，需要投入情感,、獨(dú)特解讀,、細(xì)節(jié)處理和不斷實(shí)踐反思,。只有這樣,，我們才能夠真正用心去呈現(xiàn)作品,，讓朗誦散文類作品更加生動,、感人,，給觀眾帶來真正的藝術(shù)享受,。朗誦散文類作品的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，不僅能夠提高我們的語言表達(dá)能力和藝術(shù)欣賞能力,，還能夠豐富我們的精神世界和情感認(rèn)知。所以,，讓我們用心去朗誦散文類作品,，用心去感受其中的情感和思想，用心去理解和欣賞藝術(shù)的魅力,。

散文朗誦作品篇三

白云相送出山來,，滿眼紅塵撥不開。

莫謂城中無好事,，一塵一剎一樓臺,。

——宋?五祖法演,。

一個蓮荷還沒落盡的日子,，去了惠山寺,。這一處西竺留痕,，成了我此生的心結(jié)，想要解開,，已是不能,。每每被塵事所累，就想來此,，揀一枚銀杏,，坐在石階上，聽縹緲的梵音,。初秋的惠山,，峰巒疊嶂,，青翠的山林,，已有了些許紅葉黃邊點(diǎn)綴，更添禪意。千年古剎，青瓦黃墻,，幾角飛檐，如入廓然之境,。那些蝸居在內(nèi)心的卑微塵念,，此刻不再茍延殘喘,，也一心觀景，靜悟菩提,。

惠山實(shí)在是一個修行的好去處,，居繁華都市，卻被群山環(huán)繞,。流水曲徑,，樓閣亭臺，蒼松古杏,，可以俯瞰煙火人間,，又能坐看古剎云起。在這里,，山河大地,、草木叢林皆是佛，塵世間所有的傷害,、煩惱,，都微不足道。多少人,，攀登古跡名山,，可隱在峰林之中，只是一只蟲蟻,。多少人,，泛舟浩淼太湖，可漂浮在云水中,，只是一粒水滴,。王謝堂前燕猶在，帝王將相已作古,，滄桑世事,，誰主浮沉?人的生命，與自然萬物相比,，真是渺若微塵,。

寫下這首詩的，是五祖法演。北宋臨濟(jì)宗楊岐派僧,，綿州巴西(四川綿陽)人,，俗姓鄧，三十五歲出家,，游學(xué)成都,。他佛緣甚深，了然徹悟,，寫下的佛詩和偈語,，都別開生面，有禪宗風(fēng)范,。初住四面山,，后還遷白云山，晚年曾住太平山,，更遷蘄州五祖山東禪寺,。徽宗崇寧三年六月二十五日上堂辭眾,，凈發(fā)澡身而示寂,，世壽八十余。世稱“五祖法演”,。如此簡潔的歷程,，仿佛一筆一畫，都參有禪意,。

從古至今,，成千上萬的紅塵俗子，為了躲避世俗,，走進(jìn)深山,，有的選擇出家，有的為求凈心,。法演禪師憑借他清遠(yuǎn)的悟性,，深入到撥不開的塵埃之中。萬丈紅塵化作菩提道場,，人生百態(tài)成為五蘊(yùn)皆空,。在他眼里，凡界為佛果,，穢土即凈土,。一顆潔凈的心，處喧囂鬧市,，亦不蒙半點(diǎn)塵埃,。就如同出世的蓮花,，長在淤泥中，依舊端雅天然,。倘若你身處寂靜山林，心中不忘人間世事,，山中也喧鬧無比,。如果你身處嘈雜紅塵，心念經(jīng)貝梵音,，凡塵亦是清涼寧靜,。

在法演禪師的心中，塵世就是凈土,，凡間就是古剎,，亦是他修行的法場、成道的樓臺,。所謂心閑到處閑,，心靜到處靜，不拘泥城市和溪山,，不關(guān)乎繁華和清寥,。他可以滄海桑田不問春秋，亦可以石爛松枯不記年歲,。這樣的境界,，也許我們都懂得，但要悟透,，卻實(shí)屬不易,。我們的心，就像一艘船,，解開了繩纜,，卷入滾滾塵浪中，已經(jīng)沉得太深,，走得太遠(yuǎn),。想要喚回，又豈是一朝一夕可以做到?都說開始的時(shí)候,，就能夠預(yù)知到結(jié)局,，可是往往結(jié)局還是會出乎你的意料之外。我們無法得知,，此番放逐收獲的是圓滿幸福,，還是空留遺恨。但只要我們心中有了佛,，就不會讓自己走得太遠(yuǎn),，走到不能挽回,、不可收拾的境地。

散文朗誦作品篇四

想知道生命的高貴是基于什么,。

浪漫的書章,，被青春的夢想點(diǎn)了然。

曲歌一首詩,，是生命的絕唱,。

歲月呵!你能告訴我一些什么。

多少事情,，有時(shí)候想起來又有時(shí)候忘記,。

繼續(xù)奔跑的，感覺不到累的夢,。

青春了每一個人生飄揚(yáng)的旅程,。

理想著情懷地?zé)崃铱释?/p>

要寫一些贊美青春的詩句給人間。

堅(jiān)持生命最初的純真情感,。

尋找一個無有喧嘩的美麗地方,。

躍然于濃香的書卷里，與古人交談,。

怎么能形容得了體內(nèi)意蘊(yùn)的美呀,。

一切都是靜悄悄的，靜悄悄的流韻生活,。

青春,，是青春呵!怎么能不懷念你流情的笑樂。

愿我這首是的歌謠,，可以祝福的了你雅妙,。

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散文朗誦作品篇五

(全體合)努力拼搏,、不懈追求是我們的寫照。

3.在這里,，有這樣一群默默耕耘,、甘于奉獻(xiàn)的教師。

(全體合)扎根教壇,、哺育桃李是我們的驕傲,。

4.每一張笑臉都綻開著希望，每一片綠葉都搖曳出生機(jī),。

5.在這里的孩子們充分體驗(yàn)著培養(yǎng)良好習(xí)慣,、奠定美好人生的“素質(zhì)教育”的快樂時(shí)光。

6.這里是學(xué)生的樂園,，這里是教師的舞臺,。

1.在這片充滿新意的田野上,，

(123合)一名名教師傾情奉獻(xiàn)，

(456合)一只只雄鷹茁壯成長,，

(全體合)一曲曲教育之歌譜寫著辦好教育為人民的壯麗篇章,。

2.“玉不琢，不成器”,，如果把每個學(xué)生比作一塊未經(jīng)雕琢的璞玉,，那么教師就是負(fù)責(zé)打磨加工那些璞玉的“琢玉匠人”。

3.玉經(jīng)雕琢方成器,，人不拼搏難成才，教育就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，

4.在這一教育思想引領(lǐng)下,，我們把習(xí)慣培養(yǎng)滲透到學(xué)生校園生活的方方面面，為學(xué)生終身發(fā)展奠基,。

5.愛是最純真的語言,，愛是無比的動力，

6.正因?yàn)橛辛藧?，我們的校園生機(jī)勃勃,，我們的教室歡聲笑語。

1.愛心,，是一泓清泉,，蕩滌著世間的塵埃。

2.愛心,，是一縷陽光,，掃除心里的陰霾。

3.愛心,，是一股暖流,，暖遍了人們的心田。

(123合)人類最崇高的精神是奉獻(xiàn),，最溫暖的行為是關(guān)愛,。

(456合)作為教師的我們，會用一顆愛心,，溫暖每個學(xué)生的心田,。

4.是的，愛學(xué)生,，就必須擅于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，去感受他們的喜怒哀樂。

5.當(dāng)學(xué)生對你說悄悄話的時(shí)候,，你的教育就真的成功了!

6.一句關(guān)切的話語,，一個鼓勵的眼神,，都是對學(xué)生的信賴與關(guān)愛。

(全體合)愛學(xué)生,，就要尊重他們,。愛的最高境界，就是尊重,。

(123合)每個孩子都有閃光點(diǎn),，

(456合)每個孩子都是一首動人的詩篇。

(123合)愛是溫暖的陽光,，愛是絢爛的朝陽,，

(456合)是愛，讓我們感到無比溫暖和幸福,，

(全體合)愛的情感激蕩在我們心里,，愛的旋律回響于校園內(nèi)外，因?yàn)閻?，我們家校和諧,，因?yàn)閻郏覀儙熒椭C,。

1.時(shí)間在天地間激起宏大的回音,，我們共同迎來一個新的起點(diǎn)。

(全體合),。

讓愛心飛翔,，讓童心快樂起飛......

讓愛心銘刻，讓智慧啟迪,，讓知識為學(xué)生奠基......

讓愛心展現(xiàn),，讓特色發(fā)揚(yáng)，讓藝術(shù)的旋律唱響......

散文朗誦作品篇六

如果我們要在讀書文化節(jié)朗誦詩歌,，我們可以選擇一些優(yōu)美的散文詩朗誦哦!以下是優(yōu)美散文詩朗誦,，請參考!

《偷情的眼睛》【1】。

其實(shí),，我的那雙偷情的眼睛,，

一點(diǎn)也不老實(shí)，十分的不安分,，

藍(lán)天,，山水，花卉,，細(xì)雨等等,，

不管什么，他都會肆無忌憚地去偷,。

雖然,，沒有明搶,。

不過，偷與搶,，

對他來說,，也無所謂明辨。

眼里,，沒有一絲的情規(guī)戒律,。

隨情所欲，已經(jīng)發(fā)展到了心慌的地步,。

/

今天,，再一次出軌,，

緣由春天，緣由你的來過;,。

再一次偷偷地去你曾住的窗下,，

也許是一年不見的記得。

/

室燈明著,，似乎在賞閱,，

你那時(shí)匆忙留在燈里的光集，

一張接一張翻出的影照,，

被風(fēng)竊走在窗外，傳揚(yáng)很遠(yuǎn),。

幾張沙漏在昏光的倩照,，

惹來那些愛慕你的草木哄搶，

混亂的喧嘩,，在婆娑的枝頭上沙沙。

/

窗下一片,，漸漸地,，

落靜在燈睡后的夜暗里,，

而那一片葉子，仍在沙沙,。

然而,，此刻的沙沙并非在吵鬧，

近似一種書寫的聲音,。

原來,，那些葉子,，

全在暗下里，對你傾訴著衷情,。

一葉,，一箋,，一封情書,，

猶如一堤決口,，有著傾不完的'多情,。

/

我的眼，頓時(shí)醋意澎湃,，

一泓悔意,，氤氳在眼簾,，

沉郁的癡情,，濤涌在一灣愁眉,，

無法如葉子一樣，舒展暢瀉,，

滿眼的偷意，被風(fēng)，被葉子,，

傷得斑殘累累,，碎碎的屑末,，

掉在心慌的惶惑里，如怯懦的情魔,，

墜在漆黑無盡的長夢,，

跌跌撞撞，不知道去向,。

我希望，過這樣一種生活【2】,。

我希望，過這樣一種生活,。

文/踏花歸來。

我希望,，過這樣一種生活,。

與書為伴,，手染墨香,。

可以傷春春復(fù)春。

竟日微吟長短句,。

落日余暉照歸人,。

不是焚香獨(dú)自語。

圍爐夜話正是夜堂無月時(shí),。

茜紗帳下，我與卿卿,。

煙波江上,，載酒逐浪卿與我。

我希望,，過這樣一種生活,。

不必穿金戴銀，只要粗茶淡飯,。

老宅燕子往復(fù)來,。

更深人靜蟲唧唧。

輕擁一彎溫柔，酣睡如酒醉,。

曉來暖陽斜照,，臨窗梳晨妝,。

我希望,，過這樣一種生活,。

開開心心工作,，輕輕松松賺錢,。

任流光過卻,，猶是紅顏俏佳人。

閑時(shí)歌一曲,，可比妙音小娘子,。

柳下人家，秋千掠過杏花雨,。

我希望,，過這樣一種生活。

子孫繞膝,，宛若圣母瑪麗婭,。

說走就走，仿佛閑云與野鶴,。

彩簫只訴相思意,，不流怨。

幾許銷魂你能懂,。

楚梅香嫩,，寄我一枝南國的春。

思念【3】,。

日子如深秋的老樹落葉紛紛,。

歸期象漲潮的海水步步逼近,。

明天你又要走了。

走向你心系的學(xué)生,。

走向我牽掛的邊塞小鎮(zhèn),。

回首昨日激情澎湃,。

大漠孤煙校舍簡陋。

你站立三尺講臺。

激揚(yáng)青春升華信仰陶冶靈魂,。

暮鼓點(diǎn)點(diǎn)。

敲碎萬家燈火,。

敲碎記憶之緡。

卻敲不碎我思念之心。

夜晚瑤琴可以輕撫,。

幽夢可以細(xì)品。

當(dāng)思念再次觸及靈魂。

感悟便博達(dá)精深,。

明朝霞光萬道婷婷玉立,。

那便是我送你的吻。

散文朗誦作品篇七

醞釀這段文字之前,，內(nèi)心有些躊躇,。朋友們都說我筆下過于婉約,，帶有陰柔之氣，都是圍繞著情愛離愁展開,，我也頗有同感,，似乎的確如此。但想來人生很短暫,，翻過去的就不可以再回來,，有些過往值得去擷取，個中包含有酸澀與唯美。

縹緲孤鴻影,，寂寞沙洲冷,。

阡陌風(fēng)云，紅塵中,，多少世事涌動,。感情來了又走，走了又來,。內(nèi)心一次次的被掏空又一次次的被填充,。劇本內(nèi)容沒有變，但是主角是換了又換,，不知道什么時(shí)候才可以上映。常常一個人卷縮在床頭,，不由自主的擺弄著手機(jī),，任由時(shí)間在變換，從指尖溜走,，而沒有留下一絲的痕跡,。將記憶點(diǎn)燃，尚有些值得與不值得的往事像陳年的干紅：酸,，澀,，苦，還帶有丁點(diǎn)醇與濃,。

往事如煙,，舊夢難尋，失去的已經(jīng)失去了,，做錯的已經(jīng)做錯了,，一個人已經(jīng)應(yīng)該從其中得到教訓(xùn)，以何必再去想?但往往越是不讓去想越是去想,，痛苦有時(shí)候不是別人給強(qiáng)加的,，也不是命運(yùn)給批復(fù)的，而是自己找尋的,。有些痛苦是來自骨子里的狂躁與不安,，來自前世的救贖，這些痛楚仿佛無數(shù)條蟲子啃噬著靈魂,。

因聽紫塞三更雨,，卻憶紅樓半夜燈。

夜半醒來,，聽雨打竹葉的聲音,，不知又瀟瀟了幾夜。孤燈下，疏影長,，拼不成雙,，在輪回中虛晃。打開電視,，什么也看不到，看到的只有失去,。遙遠(yuǎn)的夜空,，除了空還是空。偶有流星劃過,，不知道自己是那一顆,。隨手拿起床頭的手機(jī)，看看朋友熟悉的名字,，不敢撥出任何一個號碼,，想想那邊的人早已入夢，或許停留在溫暖的港灣,，只有體會夜的靜,，風(fēng)的涼，思念的瘦,。

翻開逝去的青青,，每一頁都寫滿了蹉跎，每一章都烙下了碌碌的印跡,，每一篇都刻下了膚淺的文字,。連一滴深刻的記憶都沒有留下。曾經(jīng)的風(fēng)華正茂,，曾經(jīng)的放蕩不羈,，曾經(jīng)的不可一世，原來只是那么的渺小,，充其量只是一個小點(diǎn),，距離人生的圓差的太遠(yuǎn)了。黑暗的夜空是被點(diǎn)點(diǎn)的燈光照亮的,，而不是局限于一只螢火蟲的閃爍,。

人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇,。

美麗的事物往往就如曇花一現(xiàn)即逝,，誰若想勉強(qiáng)保留它，換來的往往只有痛苦和不幸,。煙花雖美,，僅僅閃爍在瞬間,。幸福簡單，也就停留于一刻而已,。當(dāng)愛情來的時(shí)候不要只知道繾,，更多的是要去經(jīng)營，用心去經(jīng)營,，像對待一顆幼苗,，澆水，施肥,，培育,，使其茁壯，方可參天,。常常的因?yàn)槭ザ脨?，因?yàn)闊o法挽救而悲憤。悲劇在眼前發(fā)生,，卻無能為力,。迷離于來去之間，游走在希望和失望的邊沿,。在痛苦中尋求解脫,，在放縱中獲得安慰,。用酒精麻痹破損的神經(jīng)末梢,。想哭的時(shí)候，告誡自己要堅(jiān)強(qiáng),，用一個人的肩膀去承擔(dān)失敗與挫折,，扛起苦痛。破解人生的密碼,，然后就是奮起直追,，然后就是茫然。

散文朗誦作品篇八

看那一張張日歷,，在春夏秋冬中飄散,。

不知不覺已無法分辯，

究竟迎來過多少日光月色,，

究竟送走了多少黎明夜晚,。

而今，時(shí)光的腳步又把46個年頭送到我們面前,。

踏入學(xué)校．書香彌漫．一陣暖風(fēng),，吹拂身邊．。

學(xué)校是詩,，學(xué)校是畫．,。

學(xué)校是一條歷史長河,，學(xué)校是香山紅葉似火．。

這里是詩的海洋,，這里是花的樂園．,。

我們在這里耕耘，我們在這里收獲．我們的學(xué)校是夢的天堂,！

金色的學(xué)校,，我們喧鬧而來，

年輕的胸懷,，溢滿無限的期待,。

素裹的.世界我們盡情宣泄，

火熱的情懷,，放射生活的多彩,。

綠色的學(xué)校，那些懵懂少年,，張揚(yáng)生命的光鮮,，領(lǐng)略知識的無限。

熾熱的學(xué)校,，那些年輕容顏,，滿載收獲的知識，期待新的學(xué)年,。

四季的學(xué)校,，多彩的一年又一年，轉(zhuǎn)眼間,，我們長大,，

于是，帶著成長的愉快我們默默離開,。

學(xué)校,，你是朝氣蓬勃的花園花兒在充滿生機(jī)里成長．。

我希望我能是其中的一朵花兒,，能在你的愛撫下健康成長,！

學(xué)校，你是充滿笑聲的樂園,，你讓小朋友們帶來歡聲笑語．,。

我希望我是其中的一員，能讓我們在笑聲中度過歡樂的童年,！

學(xué)校,，你是我們的學(xué)習(xí)天地，你讓一群無知的兒童成為祖國的棟梁．,。

我已成為其中的一員,，我在你懷里遨游知識的海洋,！

小時(shí)候，學(xué)校掛在高高的藍(lán)天上,。

看見她,，聽到她就好像擁抱著滿天的星星，都是我的向往,。

入學(xué)了,，學(xué)校擠進(jìn)了我重重的書包里。

也愛她,，也恨她就好像追隨著一條長長的小溪,，讓我歡樂也讓我迷茫。

我的思想在你的呵護(hù)中發(fā)芽,。

每次仰望你的時(shí)候你的肩膀就像一座木頭房子容納了藍(lán)天和白云,。

我曾想象我們能永遠(yuǎn)站在一起所有美麗的清晨和夜晚在你的腳下默默地醒來睡去。

一片純潔的沃土上,，孕育著我們對明天的希望,，

我們渴望未來變成矯健雄鷹，翱翔于這蒼穹之上,。

是你,，讓我在人生中有了好的開始。

是你,，激起了我對知識的渴望是你,，助我成材，助我飛翔,。

你教會了我,，贈人以鮮花,，手留余香,。

贈予你，我最親愛的學(xué)校,，我心里永遠(yuǎn)屹立不倒的豐碑,。

散文朗誦作品篇九

人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇?等閑變卻故人心,，卻道故人心易變,。

驪山語罷清宵半,，夜雨霖鈴終不怨。何如薄幸錦衣兒，比翼連枝當(dāng)日愿。

人生若只如初見,。這一句實(shí)在是令人啞然。小時(shí)候看紅樓夢，從來不愿意去碰后40回。不是瞧不起高鶚，而是沒辦法接受：怎么那么好好兒的鮮花,、烈火烹油,，變作了一片白茫茫地真干凈?后來看書,，看到一句話,，靡不有初,，鮮克有終,，這才明白過來,。原來所有的名字所有的故事,，都是寫在水上的,。那些波瀾和漣漪,，在當(dāng)時(shí)看來是驚心動魄,，而長江滾滾，只是一朵小小的浪花而已。流過,，終無痕跡,。

“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇?”那么深情的句子,，居然出自于一個男子之手,，我想容若翩躚世間的時(shí)候，這是令無數(shù)少女為之傾倒,，納蘭詞長于情也過于直抒胸臆,，顯得淺了，反而沒有多少余味,，比如這一闕,，就有點(diǎn)這個毛病。但有了第一句,，整個的問題都可以忽略不計(jì),。

初相遇的時(shí)候一切都是美好的，所有的時(shí)光,，都是快樂的,。即使偶有一些不如意的地方，也甘心消受,，因?yàn)楸е裤?，所以相信一切只會越來越好。所有的困難,，都是微不足道,，滿天的星辰，都在你面前失色,，我的世界沒有我,，全是你。

“初見驚艷,，再見依然”,，在我看來這只是一種美好的愿望。初見,，驚艷,。驀然回首，曾經(jīng)滄海,，早已是,，換了人間。

流年似水,，世事難料,。許多既定的開始都有一個意想不到的結(jié)果，所以才耐人尋味,，不管是喜的還是悲的,，是自己期待的還是自己拒絕看到的，矛盾和落差帶給這個世界太多的美麗,。

人生若只如初見,，所有往事都要化為紅塵一笑，只留下初見時(shí)的驚艷,、傾情,。忘卻也許有過的背叛、傷懷,、無奈和悲痛,。這是何等美妙的人生境界。

時(shí)光匆匆,，我們已經(jīng)回不到過去,，也許曾經(jīng)一見傾心，但是再見這時(shí),，也許會是傷心之時(shí),。若是如此，不如初見時(shí)的那份感覺......

相信每個人都對那個自己一見傾心的的人永存記憶,，記憶中的他她或?yàn)t灑英俊,，風(fēng)度翩翩;或是美麗溫柔，柔情似水......是的,，這是人與人的距離所產(chǎn)生的美感,，得不到的原來也是有好處的，那就是可以擁有無盡的幻想,，幻想中的他好以永遠(yuǎn)美好,，永遠(yuǎn)在鏡花水月中迷幻著醉人的美麗......哪怕明知道這是自己心生的幻境，卻也足夠讓人沉迷其中......

不明白的是,，為何還有許多人竟然還會有再續(xù)前緣的想法,。

當(dāng)某天，自己原本以為永不會再相見的他出現(xiàn)在自己面前,，或許他還算風(fēng)度翩翩,，也還瀟灑英俊，甚至比原來更增加許多成熟,，但自己卻再也找不回,，找不回自己的原來如同小鹿碰撞的砰砰亂跳的心.....這就人生，就是心境,，失去了便是失去了,，永遠(yuǎn)也回不到從前......

和他拉家常似的談話，才發(fā)現(xiàn)自己根本就沒曾懂得過他，也根本不明白他當(dāng)初想的是什么?雖然他的眼中依然閃現(xiàn)出曾經(jīng)讓我心醉的光芒,，他的口中說出曾經(jīng)夢寐的語言,。但，十年的光陰,，雖然他一直存在心里,，終不過是個影子，是個疲憊時(shí)自我安慰的影子,，當(dāng)這個影子真的出現(xiàn)面前時(shí),，竟然產(chǎn)生那么多的不真實(shí)，那么多的不敢置信,，甚至覺得他不應(yīng)該出現(xiàn)在這個人世間,，他應(yīng)該永遠(yuǎn)只在夢境里......

人生若只如初見，這句話是誰說的?若只如初見,，他依舊是往日談笑風(fēng)生,，風(fēng)流倜儻的浪子，而我也只是一個天真嬌憨,，不懂世事的少女,，若不是他初次的牽手，也許他也只是個路人,，不會進(jìn)入自己心里,，若不是剛好在不懂情感的年紀(jì)遇上，也許我也不會輕易的放手,，但最終......遇上了...還是分開了...

人生若只如初見,，何來秋風(fēng)悲畫扇?!

初見，驚艷,。驀然回首,，滄海已變桑田，卻早已是,、換了人間.....

散文朗誦作品篇十

烏衣巷的那扇木門,。

還是從前的模樣。

濕潤的青石板路,。

分明有著過客行走的印記,。

卻在流淌的光陰里。

將經(jīng)年的故事,。

從有過到無,。

木樓上。

有人倚著欄桿,。

看一只南飛的燕子,。

縱是遠(yuǎn)赴征程萬里,。

也會回到古舊的屋檐。

棲息在簡樸的巢穴,。

跟老去的主人,。

講述當(dāng)年銜泥筑夢的往事。

誰家的墻院,。

爬滿了清涼的綠藤,。

帶著對凡塵的不舍,。

緩慢地經(jīng)歷人世的榮枯,。

青磚黛瓦的縫隙里。

長滿了苔蘚的記憶,。

在多雨的南方,。

靜守一段蒼綠的歲月。

這樣的別無所求,。

流水的門前,。

漸瘦的影子從雨巷中走出。

匆匆趕往紅塵的渡口,。

青石的河岸,。

一葉小舟劃過了昨天。

搖槳的艄公,。

回憶一段同船共渡的緣份,。

一位來自他鄉(xiāng)的遠(yuǎn)客問。

夢里思量遍,。

不解有緣無,。

橋的對岸。

是另一段舊夢無邊,。

滄桑的戲臺,。

褪去了戲子的妝顏。

曾經(jīng)粉墨登場的青衣,。

唱過了大江南北,。

又唱斷了悲歡人生。

如今住在尋常的人家小院,。

過著平淡的流年,。

老樹下。

一座荒廢的古廟,。

是誰的菩提道場,。

落滿塵埃的鐘鼓。

敲不醒蓮臺的寂寞,。

嘗風(fēng)飲雨的舊院里,。

還有一個不知年歲的老僧,。

和一口裝滿落葉的枯井。

靜看塵世的云煙過眼,。

散文朗誦作品篇十一

如果,，我們的生命真的還只剩幾天，我們或許會覺得世間終有一些美好并不屬于我們,，哪怕我們極盡全力的去追,。到生命的最后一段旅程，我們才學(xué)會坦然,，才學(xué)會放下,，才學(xué)會關(guān)注自己身邊的東西。

如果,，我們的生命真的還只剩幾天,，請不要為自己的命運(yùn)流淚，請學(xué)會微笑,，因?yàn)橐粋€微笑真的可以改變好多,。

如果，我們的生命真的還只剩下幾天,，請一定堅(jiān)信,，你還是那個你，不要放棄任何改變的嘗試,，縱使注定不會成功,。

如果，我們的生命真的還只剩幾天,，請磨掉自己身上的躁氣和戾氣,，平靜地面對生活。生活的真諦往往就在于平淡之間,，不管是風(fēng)雨飄搖一生還是庸庸碌碌一生,，我們終會歸于平淡。當(dāng)所有的轟轟烈烈成為笑談的一刻,，才是我們真正的體味生命,、享受生活的一刻，之前我們僅僅是在為某些東西利用生命罷了,。

如果,，生命真的還只剩幾天，請不要再畏懼,，放開身心的去做一些事吧,，不是那些自己沒有做過的，而是自己一直想做的,，勇敢地喊出自己的心聲,。請不要再拘謹(jǐn),，讓自己的心靈真的闊達(dá)一次，用力地奔跑,，用力的呼吸,，用力地感受生命。

請感謝命運(yùn),，它沒有把只剩幾天的生命給你;請祈禱上蒼,，多給幾天生命的他們，等待救援人員,，讓一切不那么悲傷,。

請做一個善良的人，把愛給身邊所有的人,，你不知道什么時(shí)候他們中的某一個就會離你而去,，不會再見,，請讓他們在生命的旅途中能夠多享受一份愛的美好,。

請善待自己，哪怕自己再不堪,。身體發(fā)膚受之父母,，己身所有受之命運(yùn)，你不是一個人在行走,，你不是一個人在承受,。對自己好一點(diǎn)，對愛你的人好一點(diǎn),。

請保留那顆單純的心,，哪怕世俗再污穢，不能達(dá)濟(jì)天下,，至少我們要獨(dú)善己身,，哪怕我們不能為這個世界做點(diǎn)什么，至少我們要讓自己快樂的走完自己的旅途,。

請珍惜你的生命,，珍惜生命中的每一天，不要以感傷的眼光去看過去,，因?yàn)檫^去再也不會回來了,。

請學(xué)會，從現(xiàn)在開始做自己想做的事,，并不是每個人都會有明天,，并不是你會有每一個明天。

散文朗誦作品篇十二

為綠蔭重復(fù)單調(diào)的'歌曲,；

也不止像泉源,，

常年送來清涼的慰藉,；

也不止像險(xiǎn)峰，

增加你的高度,，襯托你的威儀,。

甚至日光，

甚至春雨,。

不,，這些都還不夠！

我必須是你近旁的一株木棉,，

作為樹的形象和你站在一起,。

根，緊握在地下,；

葉,，相觸在云里。

每一陣風(fēng)過,，

咱們都互相致意,，

但沒有人，

聽懂咱們的言語,。

你有你的銅枝鐵干,，

像刀,，像劍,，也像戟；

我有我紅碩的花朵,，

像沉重的嘆息,，

又像英勇的火炬。

咱們分擔(dān)寒潮,、風(fēng)雷,、霹靂；

咱們共享霧靄,、流嵐,、虹霓。

仿佛永遠(yuǎn)分離,，

卻又終身相依。

這才是偉大的愛情,，

堅(jiān)貞就在這里：

愛——,。

不僅愛你偉岸的身軀，

也愛你堅(jiān)持的位置,，

足下的土地,。

散文朗誦作品篇十三

朗誦是提高口語的基礎(chǔ)，是你對文章滿載感情的表達(dá),。下面本站小編整理了朗誦的,。

散文,。

供你閱讀參考,。

春天。

春天是姑娘的胴體,，展現(xiàn)的是大地赤裸裸的,，不加裝飾的美。

春天是希望的開始,，給人以昂揚(yáng)向上,，朝氣蓬勃的前進(jìn)動力。

春天是耕耘的季節(jié),，預(yù)示著碩果累累,，滿園飄香的腳步已不遠(yuǎn)。

從毛毛細(xì)雨降落在大地上的那一刻起,，春天的腳印就已深深地烙在大地之上。連綿起伏的山巒蒙上了一層薄薄的面紗,，給人以神秘和向往的感覺,，山腳下空曠的田野里零星的散落幾個黑色的小點(diǎn)，不時(shí)還能看見他們在移動,。就在不遠(yuǎn)處的山谷里正有幾股炊煙正在裊裊升起,，隱隱約約地還能看見幾座格局一致的茅屋。

離茅屋不遠(yuǎn)處是一條長滿青苔的石階小路,，彎彎曲曲一直延伸至山腳下,，期間還有有幾個斗笠裝扮的農(nóng)夫行走在其間?？諘绲奶镆氨豢v橫交錯的田埂分成無數(shù)塊,，有的呈三角狀，有的呈梯形狀,，有的是不規(guī)則狀,。田野的中間還長滿了許多一時(shí)間也叫不全名字的野花和野草，有紫的,，有紅的,，有粉的…….

當(dāng)微風(fēng)拂過時(shí)雜草向你彎腰,，野花向你招手。不時(shí)你還會嗅到泥土芳香的氣息,，仿佛是在看一部色,，香，味俱全的3d電影,，讓人沉醉其中,，忘卻了城市的喧囂與嘈雜，猶如置身人間仙境一般,。

當(dāng)然如果僅僅用這些只言片語來描繪春天的話顯然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，她的美并不能在簡短的時(shí)間里就能說完道盡的。不論是山川還是原野都是那么的美,，那么的靜謐,。這正是春天的魅力所在，也是他最吸引人們駐足觀賞的原因,。是作為洗滌城市紅塵俗世的心靈圣水,，讓人們充滿了開始對人生向往，對人生的馳騁.春天這個誘人的季節(jié)在扭動著妙曼的身姿吸引你的撫摸和觀賞,。世界上好多美好的東西在這里面得到了發(fā)現(xiàn),，在這里得到了思索，在這里得到了詮釋,。如果你想體會它的美,，那么請你帶好行囊回歸到大自然去品味他的氣息，去感受它的心跳,。踏在青草之上,，撫摸雨后的泥土，忘卻一切,。讓心靈走進(jìn)自然跟隨著自然的腳步遨游在山林之間,，去追尋那一個個你不曾看到的淳樸與真實(shí)!

文/知秋。

煙火里而生的女子,，沐浴著晨鐘暮鼓,，朝花深處植荷蕊，夕拾向晚沁蘭香,，暗香染眉,，蓮心如許，于塵世間,，以安靜的優(yōu)雅,，獨(dú)居芳華。

-------題記。

“煙火”一詞,，必是一個溫暖的句點(diǎn),，它可以不用任何符號來渲染，便足以在詞章里綻放一個真實(shí)的美麗人間,。

“一個人在山河歲月中沒了性別,、年齡，一個人走得沒了風(fēng)塵氣……越走越干凈,，越純粹,，越飽滿。有了剛勁,、韌性,，有了彈力，有了水一樣的曲線,，有了花一樣的形態(tài),。”

對于雪小禪,，我一直深感,，她是自煙火里走來的女子，卻又是如此的不卑不亢,，一顆初心始終向陽,，不斷為豐富的閱歷汲取著成長的能量，因?yàn)榻?jīng)歷,，于人生而言,，當(dāng)是一程不可復(fù)制的心路。(文章閱讀網(wǎng)：),。

無論,，這個世界有多吵，煙火里而生的女子,，都會用一顆不染纖塵的蓮心，在靜中安放本我,，如此,，便可以在亂花漸欲處，以淺坐光陰的姿態(tài),，綻放成晨曦里一朵明媚的素白,。

有一種從容，是身心可以在愈加堅(jiān)定的步伐里,，沐一場靈魂的遠(yuǎn)行,。途中，看遠(yuǎn)山的景，品近水的影,，一山一水皆生動,，一花一木都豐盈。而后,，邀一剪四時(shí)物換的明景,，在清風(fēng)自來的閑逸里著色，以初心不改的明媚,，盡品人間芳菲,。

一直認(rèn)為，眼里的風(fēng)景,，重要的不是能看多遠(yuǎn),，而是能否入得了心間。舒婷說,，與你并肩沐浴過的風(fēng),，不是風(fēng)，是音樂;與你附耳漂流過的音樂,，不是音樂,，是語言……如果，語言亦無法將世事凝重,，品至隔塵的云淡風(fēng)輕,，那么,，且讓心聲隨山水無言,，流動成一曲燕語明如剪。相信,，靈魂里開花的女子,，一定可以靜守著這味淡淡的禪,，將季節(jié)的匆匆流轉(zhuǎn)，綻放為一樹亙古綿長的春天,。

煙火里走來的女子,，將柴米油鹽的溫暖，用一支時(shí)光的精湛,，釋放出詩意的璀璨,，把一份入心的陪伴，在心上靜靜地地開成一朵蓮,，暗香染眉,，蓮心如許，以優(yōu)雅的姿態(tài)獨(dú)居芳華,。

若,，緣分是一場風(fēng)與另一場風(fēng)的際遇，那么，愛的距離,，便是隔了一個潮濕的春期,，如此，才會讓塵世間的每一個相遇和相離,，心生不悲與不喜,。寂無聲，愛亦無言,，那便讓心里根植的那朵蓮花,，不僅有向內(nèi)盛開的明凈，還可以有向外綻放的心動,，等,，初夏臨水而來的風(fēng)聲，與眸里的深情,，默然重逢。

一場靈魂深處的抵達(dá),，是筆落指尖的剎那,，便在彼此的眸里盛放成一朵心塵不染的夏花。念里芳華，不必生在云端，成為遙不可及的縹緲夢,，亦不用落入水中，成為無法觸及的水月影,，而是靜靜地和清風(fēng)相融,，與一枚綠葉交換心聲,，如此,，便是隱匿在花葉相顧無言里的懂,。

如果，塵緣可信,，無論是在春暖花開里萌生的悸動,，還是與一場山河草木的重逢，都是一段迎合心意的恰好緣分,。幾經(jīng)周折的心緣,，依然會在最美的路口遇見，如一枚煙花的溫暖,，在流年里盛放為難舍的靜安,。

晨風(fēng)出曉的安寧，在眸里深醉,，一場際遇的輪回,，是落在字跡里的最美。你說,，我是那個比煙花還寂寞的女子,，而我，只不過,，是把一場風(fēng)與另一場風(fēng)的際遇,，寫意成最暖的執(zhí)手相依，把暖風(fēng)晴日里的顧盼流連,，在篤定的步伐里,，走出一片屬于自己的白云藍(lán)天。

晨曦里的期盼,，是可以用借時(shí)光的精湛,，將那曾經(jīng)遺失了的句點(diǎn)，把淺夏的韻腳,，裝幀成一首詩的妖嬈,。念的顏色,，流淌在熾熱的唇語里，靜默成粉紅色的記憶,。

一場流轉(zhuǎn)的回風(fēng),，可以喚醒軒窗里沉睡的幽夢，一件古老的瓷器,，可以撩撥起舊時(shí)光里的心緒,，一箋清淺的字跡，不經(jīng)意,，便觸摸到花兒的心語,。

老去的故事，在記憶的苔痕里鮮活,，蒼綠的柳煙,，正于細(xì)碎的光影里生成一座心的江南。當(dāng)晨風(fēng)拂過楊柳岸,，日出江花的絢爛,，足以令春水換顏。愿,，這一色芳華,，可以將夏的迷離，在曦陽里慢慢鋪展,，明朗成唯心可懂的畫卷,。采一枚夏花的深情，植入天青,，那一簾梨花寫意的煙雨,，和曾經(jīng)刻在青石板上的記憶，始終是此生不渝的主題,。

于古色古香里散發(fā)出的韻味,，是一種游離于塵世之外的唯美，它讓,，心不盲從,，靈魂不依附。一株妙趣橫生的菩提花枝,，獨(dú)而不孤,，隨性，隨形,，明朗著世事萬象的迷離,，容納著人生百味的悲喜。緣生的尺度,，丈量著忍字鋪就的心路,，一隅靜好,，不問世事紛擾，質(zhì)潔而生凈,，本純亦回真,，綠意滋養(yǎng)的性情，蔥蘢中沉淀著原生,，自當(dāng)在一顆平常心里落一枚簡靜人生,。

煙火女子，似初夏盛開的第一朵絢爛,，將春日煙花的短暫，用極致的溫暖,，在心上釋放為一世靜安!

你若,，用心愛著這個世界，清寂亦或深情,，都要靜持堅(jiān)守著自愛,。對于遠(yuǎn)去的，用安然釋懷一份不舍,，對于來臨的,，用靜默接納一份恩澤。五月,，適合在云白天藍(lán)下安一份執(zhí)著,，于晨曦里迎接一縷暗香猶來的曉風(fēng)，繼而在眸里生成清遠(yuǎn)深美的心動,。

深信,，自煙火里而生的女子，每一朵花開都會綻放成最美的情懷,，每一片葉落都會歸根成最暖的等待,。以優(yōu)雅的從容步履，沉淀一份人生的真性情,，安靜行走的美麗,，定能將絲縷靜好記取。做安靜的自己,，你會發(fā)現(xiàn),，每一個可回首的瞬間，都在眸里生成安暖相宜的人間四月天,。

今夜林中月下的青山,，無可比擬!仿佛萬一，只能說是娟娟的靜女,，雖是照人的明艷,，卻不飛揚(yáng)妖冶;是低眉垂袖,，瓔珞矜嚴(yán)。

流動的光輝之中,，一切都失了正色：松林是一片濃黑的,，天空是瑩白的，無邊的雪地,，竟是淺藍(lán)色的了,。這三色襯成了宇宙，充滿了凝靜,，超逸,，與莊嚴(yán);中間流溢著滿空幽哀的神意，一切言詞文字都喪失了,，幾乎不容凝視,，不容把握!

今夜的林中，決不宜于將軍夜獵——那從騎雜沓,，傳叫風(fēng)聲,，會踏毀了這平整勻纖的雪地;朵朵的火燎，和生寒的鐵甲,，會繚亂了靜冷的月光,。

今夜的林中，也不宜于燃枝野餐——火光中的喧嘩歡笑,，杯盤狼藉,，會驚起樹上穩(wěn)棲的禽鳥;踏月歸去，數(shù)里相和的歌聲,，會叫破了這如怨如慕的詩的世界,。

今夜的林中，也不宜于愛友話別,，叮嚀細(xì)語——凄意已足,，語音已微;而抑郁纏綿，作繭自縛的情緒,，總是太“人間的”了,，對不上這晶瑩的雪月，空闊的山林,。

今夜的林中,，也不宜于高士徘徊，美人掩映——縱使林中月下,，有佳句可尋,，有佳音可賞，而一片光霧凄迷之中，只容意念回旋,，不容人物點(diǎn)綴,。

我倚枕百般回腸凝想，忽然一念回轉(zhuǎn),，黯然神傷......

今夜的青山只宜于這些女孩子,，這些病中倚枕看月的女孩子!

假如我能飛身月中下視：依山上下曲折的長廊，雪色侵圍闌外,，月光浸著雪凈的衾裯,，逼著玲瓏的眉宇。這一帶長廊之中：萬籟俱絕,，萬緣俱斷,，有如水的客愁，有如絲的鄉(xiāng)夢,，有幽感,，有徹悟，有祈禱,，有懺悔，有萬千種話......

往者如觀流水——月下的鄉(xiāng)魂旅思,，或在羅馬故宮,，頹垣廢柱之旁;或在萬里長城，缺堞斷階之上;或在約旦河邊,，或在麥加城里;或超渡萊茵河,，或飛越落璣山;有多少魂消目斷，是耶非耶?只她知道!

來者如仰高山,，——久久的徘徊在困弱道途之上,，也許明日，也許今年,，就揭卸病的細(xì)網(wǎng),，輕輕地試扣死的鐵門!

天國泥犁，任她幻擬;是泛入七寶蓮池?是參謁白玉帝座?是歡悅?是驚怯?有天上的重逢,，有人間的留戀,，有未成而可成的事功，有將實(shí)而仍虛的愿望;豈但為我?牽及眾生,，大哉生命!

這一切,，融合著無限之生，一剎那頃,，此時(shí)此地的,，宇宙中流動的光輝，是幽憂，是徹悟,，都已宛宛氤氳,，超凡入勝。

萬能的上帝,，我誠何福?我又何辜?......

二,，三o夜，一九二四,，沙穰,。