對于教案,，取材內(nèi)容合理,，切合課程宗旨，符合培養(yǎng)目標定位的要求，適應(yīng)現(xiàn)實需要,，講述內(nèi)容觀點正確,，有實際應(yīng)用價值。下面是小編給大家?guī)淼?strong>開學第一課教案免費下載 開學第一課教案完整版范文,，以供大家參考!

開學第一課教案完整版1

教學目標：

1,、增強安全意識，時時處處樹立“安全第一”思想,，加強安全教育,。

2、認真吸取安全事故血的教訓,，樹立自我防范和保護意識,。教學重點：提高學生的安全意識。

教學準備：

搜集一些小學生安全事故的資料,。

教學過程：

一,、導入。

同學們,，從今天開始我們就是小學生了,。新學期開始了，安全將時時刻刻伴隨著我們學習和健康成長,。為了大家的安全,，使安全伴我們成長。我們呢今天來學習一些安全知識,。

二,、教師講解

近幾年來一些地方發(fā)生的小學生安全事故。學生們發(fā)表自己的觀點,，說一說,，為什們會造成這樣的后果。

三,、為了大家的安全,，為了使大家能夠健健康康地成長,，老師希望你們能夠,。

怎樣給一年級的小學生上安全教育課，給出點建議吧：

1,，要與一年級的小學生接受能力相適應(yīng),，講就存在小學生周圍的安全故事，如過馬路注意事項?運動玩耍時注意?使用鉛筆等學習用具注意?采用如果怎么樣會有什么后果的方式,，讓學生容易理解,。

2,，在老師講的基礎(chǔ)上,，引導學生談自己周圍都有哪此不安全因素?

3，最后總結(jié)歸納一下，將各學生談到的和由此聯(lián)想到的說一下,。一年級的孩子，大都已經(jīng)經(jīng)歷了幼兒園,，學前班的教育,，安全教育要全方位的展開。

開學第一課教案完整版2

教學目標：

1,、讓學生初步了解小學生活,，感受老師的親切，同學的友愛,，學習的快樂,。

2、知道上課要遵守紀律,，做到坐姿端正,、專心聽講，主動舉手發(fā)言,，聲音響亮,。

3、熟悉校園,，教育學生愛校,、尊師，為自己成為一名小學生而驕傲,。

教學重點：

師生初步熟悉,，了解學校生活。

教學難點：

學生能言行合一,，逐步養(yǎng)成習慣,，做到主動自覺。

教學準備：

幻燈兒歌

教學過程：

一,、教師自我介紹

1,、靜聽上課鈴聲，養(yǎng)成良好預(yù)備習慣(教師提前1分鐘,，面帶微笑走上講臺,。)

師：親愛的小朋友們，再過一分鐘,，我們就會聽到上課鈴聲了,，讓我們靜靜地等待吧。(孩子們靜靜地傾聽,。)

鈴聲響過,，師：這就是上課鈴聲,，多響亮呀，它告訴我們：上課啦,，上課啦,，小朋友們坐好啦!身子快挺直，小手快放好,，眼睛看前方,，小嘴不吵鬧。(教師示范,，表揚做得好的孩子)

師：小朋友們可真會聰明,，一聽就懂，一學就會,，坐得多端正,，聽得多專心，對啦,，鈴聲響起來,，我們的心兒靜下來，笑容露出來,，快樂的學習開始啦!

2,、通過識字、復(fù)習漢語拼音,，進行教師的自我介紹,。

師：小朋友，你們知道我是誰嗎?我是你們的班主任,，也是你們的語文老師,。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三個字，我把它寫在黑板上,。(一筆一劃寫上自己的名字)小朋友,，這就是漢字，讀什么呢?不認識?沒關(guān)系,，我只要給它注上拼音,，你們就知道讀什么啦!(在名字上注上拼音)請幾個小朋友讀一讀。小朋友的拼音學得不錯呀!知道老師名字的小朋友舉手,，都知道啦?真了不起!不過在我們中國,，為了表示對長輩的尊重，我們不能直接喊長輩的名字,，老師也是你們的這個長輩,，你們平時應(yīng)該怎么和我打招呼呢?(邵老師好!)真是個懂禮貌的好孩子!(師生互相打招呼,，例如：展鵬鵬,，你好!邵老師好!)

3,、教師展示自己的特長，給學生留下好的印象,。

師：邵老師和小朋友們一樣,，平時也有很多愛好呢，請小朋友來猜猜看,，老師喜歡什么?(教師根據(jù)自己的特點,，畫一些簡單的符號。例如書(愛看書,，說說自己看書的故事)音符(喜歡音樂)畫筆(愛好畫畫)漂亮的字(愛好書法)

表達對孩子的喜愛,，最后畫兩個小朋友的簡筆畫。

師：我還喜歡什么呢?對啦,，邵老師最喜歡小朋友們!小朋友們,，愿意和邵老師交朋友嗎?呀，我真是太高興啦,，我多了那么多的朋友啦!那你們愿意跟著邵老師學本領(lǐng)嗎?好的,，朋友們，從今天起,，讓我們一起努力,，好好學習，天天向上,，把自己變得更棒!

二,、熟悉校園，班級,，激起學生成為小學生的自豪感

1,、歌曲引線，讓學生體驗成為一名小學生的自豪,。

師：現(xiàn)在,，讓我們來聽一首歌，會唱的小朋友可以跟著唱,。小朋友們的歌聲里充滿了快樂,，你們?yōu)槭裁磿@么高興呢?是呀，我們現(xiàn)在已經(jīng)從幼兒園畢業(yè)了,，上小學啦,，我們有一個新的稱呼，叫——小學生,。開心嗎?老師祝賀你們!(很莊重很認真地)成為一名小學生,，就會學到更多的知識，會寫字,，會看書,，會許多許多本領(lǐng),，多了不起!誰來神氣地說說這句話：我是小學生!(你來說，多自信的小學生!我真喜歡這位小學生!)一起說說,。,，

2、知道學校名稱,、班級名稱以及所在位置,。

師：小朋友，我們的學校叫什么名字呀?(出示學校圖片,，教師講解：位置,，功能)我們是幾年級幾班呢?我們的教室在哪兒?

3、填寫表格(拼音),。(反面印兒歌)

學校：

姓名：

班級：

教室所在位置：

我的老師：

(請幾名小朋友上來讀讀自己填寫的內(nèi)容)

三,、上下課基本規(guī)則訓練

1、學習《上下課》兒歌,。

上課下課歌

上課鈴響,，快進課堂。下課鈴響,，不慌不忙,。

坐姿端正，專心聽講,。做好準備,，再出課堂。

積極動腦,，發(fā)言響亮,。走路輕輕，入廁及時,。

自覺做好,，人人夸獎。游戲文明,，爭做榜樣,。

師：要成為一名合格的小學生，上下課應(yīng)該怎么做呢?我們來學習一首兒歌,。

2,、解讀兒歌要求，細化上下課的規(guī)范,。(注意時間安排,，來不及可留待下節(jié)課再進行，切忌匆忙,，每個規(guī)范要訓練到位,，在進行下個規(guī)范的訓練)

下課鈴響,，及時上廁所，課間不在走廊里追逐打鬧,，做好下節(jié)課的準備工作，書本文具擺在什么位置,，上課怎么站立和老師打招呼,，舉手發(fā)言姿勢、下課和老師再見等方面的要求,。

四,、總結(jié)

師：小結(jié)：小朋友們，我們是小學生啦,，我們的學校又大又漂亮,，有美麗的花壇，干凈的操場,，寬敞的教室,，還有可親的老師，可愛的小朋友,，喜歡我們這個大家庭嗎?讓我們相親相愛,，在這個大家庭里開心地學習、生活吧!

其他要注意訓練的要點(可選用,，時間允許的話,，可加入第一課時)：

一、小朋友簡單自我介紹(讓孩子們互相認識,，知道這是一個受歡迎的新集體,。)

二、知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢才能保護視力,，初步學會正確的讀寫姿勢,，初步養(yǎng)成良好的讀寫習慣。進口語文課本進行訓練(讀書看書姿勢,，握筆姿勢,，坐姿，站姿)

三,、繼續(xù)進行坐姿訓練,、聽課發(fā)言常規(guī)訓練、課前準備和下課時的常規(guī)訓練,。

四,、參觀校園，進行路隊訓練,。

五,、行為要點,。

1、愛護公物,。學校的一草一木,，一桌一椅，學校里所有的東西都要愛護,。不踩花,，不摘花，不踩草坪,，不摘樹葉,，不在桌子上亂刻亂畫，不在教室里追逐打鬧,。我們學校的操場正在施工,，請小朋友們不要到操場上玩耍。

2,、愛護自己的學習用品,，包括書本、練習本,、鉛筆,、橡皮、文具盒等,，每天上學前或放學時檢查自己的學習用品有沒有帶整齊,。

3、下課之后馬上先去廁所,，去過之后再玩耍,，并做到不爭不搶，文明入廁,。

4,、講文明，懂禮貌,。要來上學時,，要跟爸爸媽媽說再見。要尊敬老師,，向所有見面的老師問好,，和小朋友之間文明相處，團結(jié)友愛,。

5,、遇到不能解決的困難要及時向老師求助，找老師幫忙。

6,、按時作息,，晚上早睡，早上不懶被窩,，并認真吃早餐,，按時上學，不遲到,。

7,、講究個人衛(wèi)生，飯前便后要洗手,，堅持每日刷牙,，每周洗澡,，特別是要勤剪指甲,，衣服要干凈整潔。垃圾要丟進垃圾箱,，不隨地吐痰,，預(yù)防傳染病。

8,、我們是小學生了,，不能帶玩具來學校玩，并且注意不隨便亂吃零食,，在校園,、在班級不亂扔果皮紙屑。

9,、爸爸媽媽不來接送,，不得私自走出校園，和小朋友做游戲時要時刻注意安全,。放學路上靠右走,，不在路上玩耍，要準時回家,。

訓練要求：

1,、坐姿要求：小手平方桌面(右手在上)，雙腳平放地面,，腰背挺直,，眼睛看著黑板或老師。

2,、聽課發(fā)言要求：聽課要專心,，坐姿端正，不能教室里隨意走動，不能同桌或邊上的小朋友隨便講話,，眼睛跟著老師轉(zhuǎn),。別的同學發(fā)言，要認真傾聽,，如果有話要說,，要先舉起右手，得到老師的同意,，起身,，向右或向左輕移一步，站到凳子旁邊,，雙手自然垂肩,，腰背挺直，發(fā)言要響亮,。

3,、課前準備和上課規(guī)范訓練要求：根據(jù)課表安排，拿出相對應(yīng)學科的課本,、作業(yè)本以及文具,，按大的在下，小的在上的順序整齊地擺在課桌的左上角(或右上角),，動作要輕,。師生問好，學生站姿參考發(fā)言時站立要求,，坐下立刻端正坐姿,。

4、下課訓練要求：老師說下課,，小朋友們再見,，小朋友起立，說老師再見,。然后輕輕收好課桌上的東西,，把下節(jié)課要上課的課本文具輕輕擺好。輕輕走路,，輕輕說話,，及時入廁，安全游戲,。

5,、路隊訓練要求：安靜，快速,，整齊,，和前面小朋友對齊，不能走到隊伍外面，上下樓梯靠右行走,，不能推擠,。

開學第一課教案完整版3

教學目標：

1、讓學生盡快進行自我調(diào)整,，明確奮斗目標,，進入最佳的學習狀態(tài)。

2,、通過本次德育課,，讓學生能夠更好地貫徹落實《小學生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起,，從自我做起,，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng),，做一個講文明守公德的好學生,。

3、通過班會活動,，使學生樹立正確的人生觀,，價值觀,，世界觀,，樹立為新世紀中國社會發(fā)展而奮斗的夢想，激發(fā)學生學習的積極性,，主動性,，以這次班會為新的起點，向更高的目標奮進,。

教學過程：

常規(guī)教育

1,、學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

2,、作息時間的安排：早上清潔時間,、早讀時間、午自習時間,、放學時間,、作業(yè)時間，并嚴格按照科學的作息時間(強調(diào)必須遵守),。

3,、集體活動：要遵守學校的規(guī)章制度。

4、早讀：書本教材,、按學習進度讀書,、背誦。

5,、課前準備：按課程表準備下節(jié)課的學習用品,、相關(guān)書籍齊全。

6,、上課聽講：坐姿端正,、積極思考、發(fā)言大膽,、不影響他人學習,。

7、下課活動：注意安全,、團結(jié)友愛互幫互助,、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道,、走廊上追逐打鬧,、高聲喧嘩，不玩危險游戲,，不瘋趕打鬧,，不爬欄桿、云梯,，做有意義的課間活動,。

8、集合整隊：快,、靜,、齊。

9,、午讀：課外閱讀資料,，成立圖書角，完成有關(guān)閱讀習題,。

安全教育

1,、不要將危險物品帶到學校，美術(shù)課需要的小刀,，不要隨便拿出來玩,。使用時要小心，以免受傷,。

2,、下課活動時要團結(jié)友愛互幫互助,，上下樓梯不擁擠，走右邊,，不要跑,。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險游戲,，不瘋趕打鬧,，不爬欄桿、云梯,，做有意義的課間活動,。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷,、碰傷等危險,。

3、走出校園也要注意交通安全,。(行人靠右走,，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛,，紅燈停,，綠燈行，遵守交通規(guī)則,。)

飲食安全(不吃過期,、腐爛食品，有毒的藥物,，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人,，食品衛(wèi)生得不到保證,，油炸食品有致癌物質(zhì),。)

衛(wèi)生習慣：

1、教室里將桌椅擺放整齊,，抽屜內(nèi)無雜物,。地面無紙屑，教室墻壁,、桌面無亂貼亂畫痕跡,。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊,。

2,、每個學生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”,、“八不”的個人衛(wèi)生習慣,。

“三要”：早晚要刷牙,，飯前便后要洗手，飯后要漱口,。

“四勤”：勤洗澡,，勤理發(fā)，勤剪指甲,、勤換衣,。

“八不”：不喝生水，不共用茶杯,，不吃零食,，不挑食，不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑,，不亂倒垃圾，不吸煙,。

爭做文明小學生

1,、每位學生熟背《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容。

2,、反思問題：行為規(guī)范有哪四大部分?《小學生守則》有幾條?分別是什么?在學校,，同學們應(yīng)該怎樣相處?請說出五種文明禮貌用語。在升降旗儀式上,，應(yīng)該怎么做?

3,、中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。我們作為小學生,，更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個講文明,、懂禮貌的好學生,，讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天。

放飛夢想

1,、暢談夢想

有夢想就有希望,，有希望就有未來。讓同學們暢談夢想,，放飛夢想,。

2、實現(xiàn)夢想

我們要怎樣把它們變成現(xiàn)實呢?找到了努力的方向,，我們還要克服自己的缺點,，堅持不放棄，才能實現(xiàn)夢想,。成功的花朵,，有耐于辛勤的汗水去澆灌;夢想的果實,，靠知識的土壤去培育。我們要樹立美的夢想,，并敢于在前進的征途中,，用荊棘和鮮花去編制夢想的花環(huán)。

3,、放飛夢想

我們一定要不辱歷史賦予的使命,，不負人民的期望，發(fā)奮圖強,，勤勞勇敢,，去學習，去積蓄力量,。親愛的同學們,，讓我們在知識的海洋中翱翔，在夢想的天空中搏擊,。用科學文化知識豐滿羽翼,，武裝自己，勇于創(chuàng)新,，立志成才,，早日成為學習型、知識型,、創(chuàng)新型,、復(fù)合型的新時代建設(shè)者、開拓者,。

開學第一課教案完整版4

教學目標

1,、能夠模仿學唱歌曲，理解歌詞的內(nèi)容,。

2,、能隨音樂進行簡單的動作表演。

3,、感受音樂的美,，逐漸產(chǎn)生對幼兒園的喜愛之情。

教學準備

1,、經(jīng)驗準備：幼兒有一起玩耍的同伴，熟悉歌曲《找朋友》,。

2,、物質(zhì)準備：音樂《我愛我的幼兒園》《找朋友》、幼兒園大門的圖片,、幼兒在班級中游戲的圖片,。

教學重難點

1,、重點：能夠演唱歌曲《我愛我的幼兒園》。

2,、難點：在活動中,，能大膽的隨音樂進行簡單的動作表演。

教學過程

一,、活動導入

1,、看一看

教師出示幼兒園的圖片，幼兒欣賞,。

提問：小朋友們,，你們看一看這是哪里呀?你都看到了什么?

2、說一說

幼兒與同伴互相說一說,，自己在幼兒園里都做了哪些事情?

3,、找一找

教師播放音樂《找朋友》，幼兒找到自己的好朋友,，抱一抱,，一起隨音樂做律動。

二,、學唱歌曲

1,、聽一聽

教師播放音樂《我愛我的幼兒園》，幼兒聆聽欣賞音樂,，感知節(jié)奏與歌詞內(nèi)容,。

提問：你在歌曲里聽到了什么?你最喜歡歌曲里的哪一句歌詞?

2、唱一唱

教師采用多種演唱方法激發(fā)幼兒的歌唱興趣,。

(1)幼兒小聲唱,，教師大聲唱。

(2)幼兒與教師共同演唱,。

(3)教師與幼兒用對唱的方式演唱歌曲,。

(4)男孩子、女孩子分別演唱歌曲,。

三,、表演歌曲

1、跳一跳

幼兒伴隨歌曲的旋律做律動,。

2,、想一想

我們還可以在幼兒園里做些什么?

四、延伸活動

1,、有趣的幼兒園

教師與幼兒玩開火車的游戲,，帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園。

(1)參觀幼兒園大門,，念念幼兒園的名字,，

(2)觀察園徽是什么樣子的,，教師用生動的語言講述園徽所代表的意義。

(3)找找幼兒園最漂亮的地方,，自由地在喜愛的地方坐坐,、玩玩。

2,、將歌曲投放在音樂表演區(qū),，鼓勵幼兒與好朋友共同歌唱舞蹈。

開學第一課教案完整版5

活動準備：

活動的準備在活動中占有重要的地位,，活動的準備要適合幼兒的年齡特點及實際的活動,。因此我做了以下準備：

材料準備：

1、安全教育情景錄像,、安全標志圖片

2,、水彩筆、記號筆,、白紙等,。

經(jīng)驗準備：了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標志。如小心觸電,、小心滑倒,、小心開水燙、注意安全等,。

教學重,、難點：

1、培養(yǎng)幼兒自我保護的意識,，讓幼兒從心里明白這么做是危險的,。

2、設(shè)計標志,。這既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，但又有一定的挑戰(zhàn)性。

教法,、學法：

整個教學活動中,，采取了許多教學法，主要采取了以下幾種教學法：

1,、演示法

2,、交流討論法

3、自主探索法

4,、觀察法

學法：主要采取了體驗法,，幼兒在活動中體驗設(shè)計自己的標志圖，感受游戲的快樂,，體驗成功的快樂,。

活動過程：

利用身體語言，激發(fā)興趣,。觀看,、交流討論、探索,。設(shè)計標志,。

(一)利用身體語言，激發(fā)幼兒的興趣,。

興趣是最好的老師,，本活動利用肢體語言來引起幼兒的興趣。

教師用肢體語言來表達標志的意思,。如小心觸電的標志：身體表現(xiàn)觸電時的狀態(tài),。

然后請幼兒猜猜教師表達的是什么意思。教師先不拿出標志,，請幼兒大膽猜測是什么標志,，發(fā)展幼兒的想象能力和表達能力。(肯定與尊重幼兒的想法,，不能因為幼兒說得不對,，而批評幼兒。)

把標志拿出來,，驗證幼兒的想法,。并認真仔細觀察標記的形狀、特征,。

第二次的標志可以采用另外一種方法,，如拿出標志，請幼兒各自利用自己的身體語言來表達標志的意思,。(提高幼兒利用身體語言來表達的能力,。)

這些標志在我們的幼兒園都能看到，那在幼兒園我們應(yīng)注意哪些安全呢?

(二)關(guān)于幼兒園生活安全的情景錄像,。

進行生活中的情景錄像觀看,，具有真實性、綜合性,、寓教育于情境中,。八個安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。讓幼兒切身體驗幼兒園生活存在的危險,。

組織幼兒觀看八個安全教育小故事的前半段：

1,、小朋友們上下樓梯時你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小朋友摔下樓的情景。

2,、小朋友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭,。

3、在玩游戲時(如滑滑梯),，不按游戲規(guī)則,，爭先恐后，發(fā)生摔跤的情景,。

4,、在玩石區(qū)，拿石頭和沙子你扔過來,，我扔過去,。

5、將如珠子,、筆帽等小東西,，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里,。

6,、拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍,。

7,、在教室里到處跑、追追打打,。

8,、在幼兒園迷路了怎么辦。

組織幼兒自由討論,。上面的行為是否正確,，若不正確，該如何改正,。

師生談話活動,，教師引導幼兒想出各種正確有效的方法。

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