作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展,。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

開學(xué)第一課教案 年開學(xué)第一課教案篇一

教學(xué)目標：

1.用輕松親切的語調(diào),，讓孩子們對小學(xué)生活有一個感性的認識,。

2.培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、愛護公物的習(xí)慣。

3.通過學(xué)習(xí),，讓孩子們對小學(xué)生活滿懷美好的憧憬,。

教學(xué)過程：

師：小朋友們好!首先祝賀小朋友們光榮地成為了一名小學(xué)生!老師看到每一個孩子的笑臉，真高興啊,，你們就像花兒一樣,，老師非常喜歡你們!

(在黑板上寫一個大大的“聰”字)

師：認識這個字嗎?

生：聰!

師：對，聰明的聰,。你們想不想成為一個聰明的孩子?

生：想!

師：怎么樣才能成為聰明的孩子呢?我們來看,，“聰”字是由耳朵、眼睛,、嘴巴,，還有一個“心”字組成的,。小朋友們，我們只要會用耳朵聽,，會用眼睛看,，會用嘴巴說，再會用心去做,，你就一定會是一個聰明的好孩子,。你能做到嗎?下面我們開始試一試啦!

首先是會用耳朵聽。聽老師說話要專心,，不能東張西望,，聽同學(xué)發(fā)言，要注意聽他回答對了沒有,，如果你還有想法,，就舉手說出你的想法,。誰聽懂了?(試問學(xué)生)

第二要會用眼睛看。你看到我們的教室干凈嗎?那是昨天我和曾老師花了很長時間打掃的,。那綠色的很新的墻群是我和曾老師親自粉刷的,。所以，請同學(xué)們不要用手去摸,，更不要用腳去踢,，就像愛護我們的眼睛一樣地去愛護它，誰能做得到?

第三要會用嘴巴說話,。上課時,，老師提問后，請你把小手舉起來,，回答問題要響亮,，讓全班小朋友都聽得到，每個小朋友都要會用你的小嘴巴表達哦!

我們會用耳朵聽,，會用眼睛看,，會用嘴巴說，是不是就很聰明了呢?不,，最重要的是要會用心去聽,，會用心去看，會用心去說,，一句話,，就是做什么事都要用心去做，才是真正聰明的孩子,。

聰明的孩子要做到以下幾點：

一,、愛護公物,。學(xué)校的一草一木，一桌一椅,，學(xué)校里所有的東西都要愛護,。不踩花，不摘花,，不踩草坪,，不摘樹葉，不在桌子上亂刻亂畫,，不在教室里追逐打鬧,。我們學(xué)校的操場正在施工，請小朋友們不要到操場上玩耍,。

二,、講究衛(wèi)生。上廁所時,，不能在廁所外面隨處大小便,，要進到廁所里指定的位置，你能做到了嗎?(課后,，帶隊去看男女廁所的位置)在家里,，每天早晚要刷牙，勤洗澡,，勤換衣服,，勤剪指甲。不隨地吐痰,，預(yù)防傳染病,。

三、愛惜糧食,。早餐要吃完,，午托的中餐要吃完，要多少就吃多少,。今天,，老師想看看誰是最愛惜糧食的好孩子。(放晚學(xué)前總結(jié))

四,、排路隊時要做到快,、靜、齊,。教給大家我編的兒歌：“排路隊,，手牽手，不說話,，排整齊,?！弊叱鲂ｉT后，如果找不到家長,，不要自己回,，要找到老師，或者回到校門口等家長來接,。

五,、我們是小學(xué)生了，不能帶玩具來學(xué)校玩,，也不要帶錢來買零食吃?，F(xiàn)在天氣炎熱，我們每天要從家里自己帶來一瓶水,，多喝水,，既清嗓來又防病，聽明白了嗎?我相信我們一(7)班的小朋友一定會成為一個聰明的講文明的小學(xué)生,。

后記： 今天加班打印各種材料,，包括開學(xué)初的養(yǎng)成教案。不知不覺已到教師節(jié),。祝各位同行教師節(jié)快樂!天天開心!

開學(xué)第一課教案 年開學(xué)第一課教案篇二

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1、引導(dǎo)學(xué)生了解繪畫種類,，對于繪畫形成初步意識,；

2、掌握幾種繪畫的工具,，及時幫助學(xué)生在開學(xué)初做好工具的準備工作.

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初步了解并掌握繪畫的幾種基本分類,，并能分辨每種繪畫所使用的工具特點，識別繪畫種類,。

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欣賞各畫種,，并能簡單感受各種畫種的藝術(shù)特點，體會繪畫美感,。

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1,、引趣

提問：同學(xué)們，你們知道幾種不同的繪畫工具,？

鉛筆,、油畫棒、水彩筆,、水粉顏料,、水粉筆、調(diào)色盤,、墨汁等等

2,、層層遞進,，引出主題

提問：你知道那么多不同的繪畫工具，那你又知道繪畫分為哪幾兒童畫,、 水彩畫,、中國畫、版畫等等

1,、學(xué)習(xí)用品

介紹整個學(xué)期所需要的學(xué)習(xí)用品與工具

主要有：

①繪畫工具：小號記號筆,，油畫棒、彩色鉛筆,、彩色蠟筆,、水彩筆等彩色筆，水粉工具（水粉顏料,、水粉筆,、調(diào)色盤、水桶,、抹布）等,。

②手工制作工具：剪刀、膠水,、彩色紙等其它特殊紙品,。

請學(xué)生除特殊課程要求外，選擇其中繪畫工具里自己比較喜歡和常用的一種工具隨堂攜帶,。

2,、課前準備

二分鐘預(yù)備鈴前，要求學(xué)生必須把學(xué)習(xí)用品準備好放在自己的課桌角上,，等待老師上課,。

3、上課注意事項

①身體精神狀態(tài),。

每節(jié)課關(guān)注學(xué)生上課時的精神狀態(tài)與坐姿情況,。

②提問——回答

●要求回答問題要簡潔扼要，條理清楚,，在回答問題前進行思考,，而不是想到什么都說什么。

●對異議的回答,，必須做到尊重他人,，耐心聽完回答，再進行補充,。

③作業(yè)評價表（展示）

本學(xué)期仍進行作業(yè)評價表成績評定方式,，展示表格，并要求學(xué)生注意環(huán)境衛(wèi)生強調(diào)美術(shù)課環(huán)境衛(wèi)生問題,，提醒學(xué)生在進行作業(yè)的同時,，保持教室的衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1,、展示主要的繪畫種類,，直觀了解幾種不同畫種的繪畫特點， 讓學(xué)生講一講各自的理解,，小組討論,。

2、展開認識畫種并了解工具特點

（1）兒童畫——以兒童想象為主,，體現(xiàn)兒童生理心理特點,。構(gòu)圖時立意鮮明，主次恰當,，色彩鮮艷,。

（2）水粉畫、水彩畫——水粉畫是以水作為“幫手”,，用水粉或水彩顏料繪制完成的繪畫作品,。

小結(jié)繪畫特點：可以大塊的鋪色，也可以精細地繪畫,。

注意：

●水粉工具有序擺放,，不要隨便亂擺,課前提前打水。

●畫水粉畫的時候最好鋪張報紙,，防止桌面弄臟,。

●準備一塊抹布。

（提醒學(xué)生使用工具注意事項,，進行課前準備工作）

美術(shù)開學(xué)第一課教案

（3）中國水墨畫——中國水墨畫是以墨作為主要原料加水，繪制而成的繪畫形式,。小結(jié)繪畫特點：用墨與不同數(shù)量的水調(diào)合出不同深淺與效果的墨色繪畫,。欣賞學(xué)生水墨畫作品，感受水墨畫用色用墨的特點,。

最后,，除了繪畫，我們還有很多方法與手段進行藝術(shù)創(chuàng)作,，通過圖片欣賞各種制作方法,，紙雕，木刻,，綜合材料等,，增強學(xué)生對于材料的認識與了解，引起學(xué)生在課外對于豐富材料的探運用,。

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現(xiàn)在,，學(xué)生對于教學(xué)材料常常知道很多,，但真正能得心應(yīng)手地運用卻少之又少，因此在開學(xué)前很有必要讓學(xué)生了解各種不同畫種的繪畫特點及其工具的使用方法,。因此,，在開學(xué)第一節(jié)課時，并不急于給學(xué)生上新課,，而是帶領(lǐng)學(xué)生逐一認識了幾種主要的繪畫種類,，兒童畫、水彩畫,、中國畫,。

首先，從繪畫形式及畫面效果上入手,，通過先讓學(xué)生猜測幾種繪畫種類,，然后與學(xué)生一起簡單分析了不同繪畫種類的畫面效果，讓孩子對于這幾中繪畫方式具有初步的區(qū)別能力,。

其次,，通過了解不同畫種的工具，理解繪畫種類的不同,，也因為直觀認識到了不同的工具,，學(xué)生在今后的繪畫過程中，能正確使用不同的工具進行不同畫種的繪畫,。

在課程中,，重點強調(diào)了學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，對于課前準備工作提出了明確的要求,，詳細介紹了繪畫工具的擺放,，讓學(xué)生養(yǎng)成好的繪畫習(xí)慣，是繪畫的前提,。

在課程過程中,，發(fā)現(xiàn)的失誤最大的是老師講解過多，造成學(xué)生以聽為主,，師生互動較少,，可以適當?shù)拈_放時間給學(xué)生自主討論，相信結(jié)合學(xué)生自已的繪畫經(jīng)驗,，也很多時候也能夠有不錯的結(jié)論,，這樣能使學(xué)生對于繪畫種類及工具認識更多，記憶更為深刻,?！安环e跬步，無以致千里”，多年的美術(shù)教學(xué),，讓我深深地感受到,，要取得滿意的美術(shù)教學(xué)效果，重要的就在于如何給學(xué)生一個良好的開端,，教給學(xué)生如何去主動參與學(xué)習(xí)的過程,，學(xué)會享受學(xué)習(xí)的樂趣。因為,，“機遇只偏愛那些有準備的頭腦”,。同時，我們對于學(xué)生普遍存在的一些問題要加以有效的引導(dǎo),，使他們能向著好的方向發(fā)展,。這樣，對于學(xué)生和老師,，是達到教學(xué)最優(yōu)化的雙贏目標的最佳路徑,。

開學(xué)第一課教案 年開學(xué)第一課教案篇三

一課時

知識技能目

標：感受音樂節(jié)奏等基本要素，用自然和諧的聲音演唱歌曲 過程方法目標：通過“體驗,、模仿,、探究、合作”等方式,讓學(xué)生參與音樂學(xué)習(xí)中來,，加深對歌曲情感的理解

情感態(tài)度價值觀目標：深入領(lǐng)會歌曲情感,，培養(yǎng)音樂興趣，提高音樂審美能力

教學(xué)重點：感受音樂基本要素,，用自然和諧的聲音演唱歌曲 教學(xué)難點：領(lǐng)會歌曲情感,，提升音樂審美能力

教法：（遵循教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的教育原則,，以啟發(fā),、點撥、引導(dǎo)為主,，輔以示范和講解,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。）

講解法：介紹歌曲作者和創(chuàng)作背景,。

示范法：用自己的演唱來表現(xiàn)音樂，來感染學(xué)生,。

多媒體輔助法：展示以體現(xiàn)歌曲內(nèi)涵為主題的圖片,、詩詞，播放歌曲的不同版本,。

（還有：情景創(chuàng)設(shè)法,、合作探討法、啟發(fā)式教學(xué)法、嘗試教學(xué)法等 自己選擇 編排哈）

學(xué)法：（學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，注重方法的選擇 讓學(xué)生主動參與音樂教學(xué)） 討論交流法:讓學(xué)生在討論的過程中找出歌曲的特點,，演唱的技巧。

嘗試法:指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，使不同層次的學(xué)生的思維能力和實踐創(chuàng)造能力都得到提高,。

自己編了 一般就寫下教課標題或者下面的小標題 比如 我喜歡

大海啊

故鄉(xiāng)在大海啊故鄉(xiāng)外面畫個心形框起

本節(jié)課為多媒體教學(xué)課 所采用的的教具有 鋼琴 多媒體輔助教學(xué)設(shè)備等

1、 導(dǎo)入 （5分鐘）

一般采用情景的.方式導(dǎo)入（欣賞形式的課程多采用創(chuàng)設(shè)情景的方式導(dǎo)入） 也可以采用復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)的方式導(dǎo)入

自己編入一段 課程導(dǎo)入詞 （根據(jù)課程）

2,、 新課（20分鐘）

（如果是欣賞性質(zhì)的課程 新課設(shè)計多采用多聽 讓學(xué)生多討論 小組討論啊 教師引導(dǎo)提問 學(xué)生多聽 多想 多回答 然后再總結(jié)的方式去設(shè)計 目的 一個要讓學(xué)生 了解 體會到歌曲情感）

比如 1,、講解歌曲時代背景

2、講解歌曲作者

3,、學(xué)生初次聆聽 體會歌曲情感

4,、學(xué)生再次聆聽 感受歌曲旋律情感走向 畫出歌曲旋律線

（小組合作方式進行）

5、學(xué)生再次聆聽歌曲帶著對歌曲情感的理解再次深入聆聽歌曲,、體會作者所要表達的情感

（如果是教學(xué)新歌之類的課程 新課設(shè)計還是以學(xué)生為主導(dǎo) 讓學(xué)生

主動積極參與新課教學(xué)）

比如 1,、聆聽歌曲

2、講解歌曲節(jié)奏 強弱規(guī)律 重難點不好唱的地方

3,、設(shè)計發(fā)聲練習(xí)曲 （可以板書到黑板上）

4,、學(xué)唱歌曲 示范演奏 教唱 跟琴學(xué)唱 跟錄音學(xué)唱 分小組討論歌曲情感 找同學(xué)示范唱 抽唱

5、互動環(huán)節(jié)劃出2 3 4拍子 適合歌曲的指揮手勢圖,，教

同學(xué)指揮,，抽同學(xué)演唱，抽同學(xué)指揮 這樣全班互動下

3,、 課堂小結(jié) （5分鐘）

自己總結(jié)整個課堂教學(xué) 再次闡述歌曲 旋律 作者 情感等 肯定下學(xué)生

4,、 課后作業(yè)

同學(xué)們將自己所學(xué)歌曲演唱展示給自己的父母或者親戚朋友

下去聆聽與本課作者有關(guān)的歌曲 體驗歌曲表達什么情感

（空在那兒 這個學(xué)生學(xué)習(xí)了這課后 存在的問題的反思 不用寫 空著就行）

在教案中體現(xiàn)自己的教學(xué)設(shè)計理念：

本課教學(xué)設(shè)計旨在以音樂審美為核心，通過讓學(xué)生主動參與,、教師輔助的教學(xué)方式,，讓學(xué)生通過音樂教學(xué)四多“多聽 多想 多體會 多創(chuàng)作”等方式深入了解歌曲情感，體會作者所要表達的情感,，重視整個的創(chuàng)作過程,，重視全體學(xué)生的共同參與性是本節(jié)課的宗旨。

開學(xué)第一課教案 年開學(xué)第一課教案篇四

1,、能夠用雄壯有力的聲音自豪地演唱歌曲,。

2、了解《國歌》的詞曲作者,、國歌的全稱《義勇軍進行曲》,、創(chuàng)作背景，體會《國歌》表達的愛國情感,。(三年級接觸練習(xí)指揮)

3,、復(fù)習(xí)鞏固五線譜,、簡譜。

組織教學(xué)：師生問好

1,、導(dǎo)入：考一考

我們的國旗是什么?我們的國歌是什么?誰 能告訴老師在什么樣的場合中會升國旗,、奏響《中華人民共和國國歌》呢?

國家的意義：對于我們來說，國旗和國歌代表了整個國家的人民,，國旗和國歌是我們身份的象征,。每天清晨，天安門廣場都會集結(jié)很多市民,，他們都在等待升旗儀式,。當宣布升旗儀式開始的時候，,，廣場上的人們頓時安靜下來,，當洪亮的國歌奏起來的時候，人們一面把目光注視著冉冉升起的國旗,，一面高唱國歌,，對祖國的熱愛之情油然而生。

2,、國歌探秘

下面我們一起來探究《國歌》的秘密,，那么你對國歌了解多少呢?你知道國歌的詞作者，曲作者是誰嗎?是什么力量是這首歌曲成為抗戰(zhàn)時期全國人民戰(zhàn)斗的號角,，是什么原因是這首歌曲成為一種抗爭不息,，獨立自強的精神?聶耳先生在《義勇軍進行曲》中使用了什么秘密武器呢?讓我們一起來進行一次探秘行動吧?

1)重音記號“>”“中華民族”聶耳在這里想表達什么樣的情感?用帶和不帶記號來進行演唱對比，體會歌詞及重音作用,。

2)對比演唱

有這樣一句歌詞：“起來,，起來，起來”,。這是一種上行的用法,，從較低音極進行至較高音極叫上行。為什么聶耳在這里運用上行手法?用其他旋律走向唱唱“起來,，起來,，起來”談?wù)劯惺堋?/p>

3) 唱一唱

在了解了歌曲的意境后，現(xiàn)在我們用平穩(wěn)的進行曲速度,，飽滿激昂的熱情,，以及強弱分明的節(jié)奏，完整地演唱歌曲,。

4)一起來打

3,、小結(jié)

同學(xué)們，國歌是祖國的象征,，是民族的心聲，是國家的靈魂?？箲?zhàn)時期,，國歌是民族的號角，和平年代,，國歌又賦予更深刻的意義,。無論你走到哪里，只要你聽到這振奮人心的旋律,，你就會感到一種自豪!一種力量!因為在這音符中,，你已不再是一個普通的人，而是一個偉大民族中的一員!

4,、五線譜,、簡譜、豎笛

在我們音樂課上隆重介紹這樣一個家族,，沒有他們我們就沒有音樂,，他們就是五線譜家族，有的同學(xué)也許對他們很陌生,，但是如果你聽到了他們另外一個名字就不會感到陌生了,，(教師出示簡譜)以后我們要與他們一起上課，希望大家盡快記住他們啊!

從這個學(xué)期開始我們要組建一支樂隊,，我是大家的指揮,，而我們的樂器就是豎笛，看誰在學(xué)習(xí)時最認真,，最聽指揮,。