作為一名教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

新學(xué)年開(kāi)學(xué)第一課教案 開(kāi)學(xué)的第一課教案篇一

1、 通過(guò)教育,，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義,。

2、 教育學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中注意消防安全,、人身安全,，飲食安全，交通安全等,。

3,、 進(jìn)行防傳染病、防爆,、校園安全,、交通安全等的教育。 教學(xué)過(guò)程：

一,、 導(dǎo)入：

列舉出生活中的安全事例,。

二、 安全工作的重要性 ,。

1,、 近期交通事故頻繁發(fā)生，尤其是春節(jié)前發(fā)生在惠東義烏的一起嚴(yán)重火災(zāi)事故和一起嚴(yán)重煤氣中毒事故,，是因?yàn)榘踩庾R(shí)不強(qiáng),。

2、 班級(jí)舉例學(xué)校發(fā)生的事故及后果,。

3,、 開(kāi)學(xué)初我們學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作：

(1).校園安全教育

(2).交通安全教育

(3).嚴(yán)禁攜帶和燃放煙花爆竹

(4).春季傳染病的預(yù)防。

(5).文明禮貌,。

(6)講究衛(wèi)生,，杜絕垃圾,。

三、具體講應(yīng)注意安全的地方：

1,、 學(xué)生小組討論,。

2、 集體歸納,。

(1)人身安全,，在校園內(nèi)、教室,、樓道上不追逐打鬧,，上下樓梯靠右行;不爬圍墻，不爬樹(shù),，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn);外出時(shí),，注意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往,，課外不玩火,，不攜帶引火器械。睡覺(jué)前檢查煤氣閥門(mén),。

(2)交通安全,，在公路上不追逐打鬧，自覺(jué)遵守交通規(guī)則,，交叉路口要注意行人車(chē)輛,，騎自行車(chē)寧慢勿快，上,、下坡要下車(chē),，通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。不坐超重,、超載車(chē)輛以及無(wú)證,、無(wú)牌和人力貨三輪車(chē)輛。

(3)財(cái)產(chǎn)安全,，保管好自己的物品,、錢(qián)財(cái)，不帶手機(jī),、游戲機(jī),、學(xué)習(xí)機(jī)等貴重物品到校，如有遺失或遇偷盜,、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警,。

(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品,，不吃校外小攤上不衛(wèi)生的食物,，飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品,。

(5)春季常見(jiàn)傳染?。毫鞲?、流腦,、 麻疹,、水痘 、易感人群,。

預(yù)防傳染病的一般措施也可以分為以下三個(gè)方面,。

1)合理膳食，增加營(yíng)養(yǎng),，要多飲水,，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白,、糖類(lèi)及微量元素的食物,，如瘦肉、禽蛋,、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜,、水果等;

2)積極參加體育鍛煉,，多到戶外呼吸新鮮空氣，增強(qiáng)體質(zhì),。

3)不到人口密集,、人員混雜、空氣污染的場(chǎng)所去,，如：農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)等 ;

4)勤洗手,，并用流動(dòng)水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手;

5) 每天開(kāi)窗通風(fēng),，保持室內(nèi)空氣新鮮,，尤其宿舍、電腦室,、教室等;

6) 合理安排好作息,，做到生活有規(guī)律;注意不過(guò)度疲勞，防止感冒,。

7) 不食不加工不清潔的食物,，拒絕生吃海產(chǎn)品和肉食，不喝生水,。

8)不隨便倒垃圾,，不隨便堆放垃圾,，垃圾要分類(lèi)并統(tǒng)一銷(xiāo)毀。

9)注意個(gè)人衛(wèi)生,，不隨便吐痰,，打噴嚏要掩蓋口鼻;

10)發(fā)熱或有其它不適及時(shí)就醫(yī);到醫(yī)院就診最好戴口罩。

11)不帶零食進(jìn)校門(mén),，不帶垃圾出教室,，不扔雜物在校園;“六好班級(jí)”創(chuàng)建。

四,、學(xué)生自查哪些方面未做好,，今后要加強(qiáng)注意

新學(xué)年開(kāi)學(xué)第一課教案 開(kāi)學(xué)的第一課教案篇二

一、說(shuō)說(shuō)自己在假期中的收獲,。

大家在假期里肯定過(guò)得非常愉快,，非常充實(shí)。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情,，可以說(shuō)自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng),，也可以說(shuō)說(shuō)自己在自學(xué)中取得的收獲。

二,、明確取得好成績(jī)或考試失利的原因,。

1、回顧上學(xué)期的成績(jī),。

2,、由成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生談一談自己取得優(yōu)異成績(jī)的原因。

3,、以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒：不能將過(guò)多的心思花在學(xué)習(xí)以外的地方,。

三、了解本冊(cè)語(yǔ)文書(shū)的內(nèi)容,，認(rèn)識(shí)本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),，明確本學(xué)期的打算。

學(xué)生看書(shū),，師和學(xué)生一起說(shuō),。

四、對(duì)學(xué)生的常規(guī)課堂進(jìn)行要求：

1,、課前準(zhǔn)備：

(1)課前預(yù)習(xí);

(2)準(zhǔn)備好上課所需物品,。

2、上課的要求：

(1)認(rèn)真聽(tīng)講,，積極思考;

(2)大膽發(fā)言,、質(zhì)疑。

3、課后的要求：

(1)課后復(fù)習(xí);

(2)獨(dú)立完成作業(yè);

五,、教師小結(jié)

老師小結(jié);我們必須抓住時(shí)間中的分分秒秒,，莫讓光陰空自流。同學(xué)們,，新的一年開(kāi)啟新的希望,新的空白承載新的夢(mèng)想,。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí)，在這里,，老師給大家提幾點(diǎn)希望和要求：

(1)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去：上課認(rèn)真聽(tīng)講、課后認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),、考前認(rèn)真復(fù)習(xí),、考后認(rèn)真總結(jié)，一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)又一個(gè)新的突破,，也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲,。

(2)愿你們每一個(gè)人都能成為受老師、同學(xué)們歡迎的文明好學(xué)生,。班級(jí)是我們的家,，文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護(hù)，徹底告別不文明行為和習(xí)慣,，時(shí)刻牢記安全第一,，讓我們?cè)谶@樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

(3)愿大家在這片廣闊的沃土上茁壯成長(zhǎng),，盡情展示你們的聰明才智,。

新的.學(xué)期，新的征程,。愿我們?cè)谶@個(gè)溫暖幸福的大家庭里，快樂(lè)每一天,，進(jìn)步每一天,，收獲每一天! 開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)的教案6

教學(xué)目的

1、通過(guò)本次主題班會(huì),，使學(xué)生進(jìn)一步了解良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)自己今后的成長(zhǎng)的重要作用,，為使自己走向陳功奠定基礎(chǔ)，因此要從現(xiàn)在做起,，從我做起,。

2、讓學(xué)生能夠辨識(shí)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呵不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣,，提高自我控制能力。

班會(huì)形式：敘述、談話,、討論,、問(wèn)答等形式。

教學(xué)過(guò)程

教師談話：同學(xué)們你們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)上學(xué)時(shí)間都在三年以上,，通過(guò)這些年的學(xué)習(xí)你們掌握了很多豐富的知識(shí),，使自己能更好的適應(yīng)社會(huì)生活。學(xué)習(xí),，對(duì)于你們是非常熟悉的一件事了,，但是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣卻不是人人都能做到的一件事。一個(gè)好的科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，使我們學(xué)得輕松安閑,，又有效率，還有利于我們的身心健康發(fā)展,。今天我們班會(huì)的主題就是討論怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我們通過(guò)四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

1,、課前,，我們?cè)撛鯓幼?

讓學(xué)生討論、發(fā)言,。

(1)課前預(yù)習(xí),，首先要熟讀課文，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)：

(2)課前預(yù)習(xí)備好學(xué)習(xí)用品,，靜待老師上課,，下面我們看看這些同學(xué)做得好不好(指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤,。)

a,、上課前老師正要走進(jìn)教室，只見(jiàn)教室內(nèi)幾位同學(xué)追逐打

鬧,，其他同學(xué)吶喊助威,。

b、上課鈴響了,，某同學(xué)還在校園內(nèi)慢悠悠地走,，而且經(jīng)常遲到。

c,、上課前,，小紅把學(xué)習(xí)用品預(yù)備好，在認(rèn)真的預(yù)習(xí)課文：她的同桌桌面上干干凈凈,，還在玩電子表,。

同學(xué)們想一想,，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒(méi)有?在認(rèn)為自己在課前學(xué)習(xí)習(xí)慣做得怎樣?知道自己的努力方向了嗎?有則改之無(wú)則加勉,。

2,、課堂上我們?cè)撛鯓幼?

學(xué)生討論發(fā)言。

(1)上課認(rèn)真聽(tīng)講,，不亂說(shuō)亂動(dòng),，勇于提問(wèn)，積極回答,，積極思考：回答問(wèn)題要起立,，聲音洪亮：要發(fā)言，先舉手,。

(2)上課坐姿要端正,，讀寫(xiě)姿勢(shì)要正確，努力做到“三個(gè)一”,。讓學(xué)生說(shuō)出那“三個(gè)一”

(3)做也要字體端正,，規(guī)范，書(shū)寫(xiě)格式正確,，紙面清潔,，寫(xiě)作業(yè)時(shí)不三心二意。下面我們看看這些同學(xué)做得好不好?(指名學(xué)生敘述事例,，讓學(xué)生辨別正誤)

a,、課堂上，老師在講課,，下面的同學(xué)在小聲說(shuō)話,，有的在做小動(dòng)作，有的在東張西望,，有的在偷吃東西,，有的趴在桌子上睡大覺(jué)。

b,、課堂上,，老師子在提問(wèn)問(wèn)題，甲同學(xué)積極舉手發(fā)言,，回答問(wèn)題聲音洪亮：乙同學(xué)低下頭，老師叫到時(shí),，慢騰騰的站起來(lái),，回答問(wèn)題聲音特別小。

c,、課堂上,，甲同學(xué)認(rèn)真寫(xiě)字,，紙面清潔：乙同學(xué)邊寫(xiě)邊玩，用臟乎乎的橡皮擦子,，紙面像個(gè)大花貓,。同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn),，你們有沒(méi)有?你認(rèn)為自己在課堂上做得怎樣?還有哪些地方需要改進(jìn)?

3,、課后，我們?cè)撛鯓幼?

學(xué)生討論,、發(fā)言

(1)先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識(shí),，然后在做作業(yè)。

(2)按時(shí),、獨(dú)立,、認(rèn)真完成作業(yè)、下面我們?cè)倏纯催@些同學(xué)做得好不好?(指名學(xué)生敘述事例,，讓學(xué)生辨別正誤,，問(wèn)問(wèn)同學(xué)們有無(wú)這種情況)

a、張鵬同學(xué)邊走路邊看書(shū),，非常認(rèn)真：李清同學(xué)在邊看書(shū)邊吃飯;王濤同學(xué)在行駛的公共汽車(chē)上看書(shū);劉濤同學(xué)在黑暗的屋子里看書(shū);孫浩同學(xué)在刺眼的陽(yáng)光下讀書(shū);趙彤躺在床上看書(shū);丁松邊看電視邊寫(xiě)作業(yè),。

b、小明認(rèn)真獨(dú)力完成作業(yè),，再出去玩;小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完;休息日兩天,，小剛玩得開(kāi)心極了。明天就要上學(xué)了,，今晚拿急急忙忙把作業(yè)完成;老師布置的作業(yè)小玲從來(lái)不做,。

4、考試時(shí),，我們?cè)撛趺醋?

讓學(xué)生討論發(fā)言,。仔細(xì)審題，認(rèn)真答卷;自己做自己的,，不看書(shū),，不交頭接耳，不東張西望,。

5,、小結(jié)

通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步明確了課前,、課中,、課后以及考試時(shí)該怎么做，能辨別良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良習(xí)慣,，并敢于剖析自己的不足,，指明了努力的方向,，將起到防微杜漸的作用。

新學(xué)年開(kāi)學(xué)第一課教案 開(kāi)學(xué)的第一課教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、愿意大膽地表達(dá)自己的想法,，樂(lè)意傾聽(tīng)他人表述。

2,、有參加活動(dòng)的興趣并能積極動(dòng)手,，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)！

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt,、膠水,、半成品燈籠。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、通過(guò)談話和照片的形式回憶過(guò)新年

師：小朋友們,，我們?cè)诤倮镞^(guò)了一個(gè)有意義的節(jié)日你們知道是什么節(jié)嗎？

幼：過(guò)新年

師：你們都是怎么過(guò)新年的,？

師幼共同欣賞幼兒過(guò)新年的照片,。

小結(jié)：過(guò)新年我們小朋友都大一歲了，我們要穿新衣吃年飯貼對(duì)聯(lián),，還要給爺爺奶奶,、外公外婆拜年，他們還要給我們發(fā)紅包,！小朋友們都很開(kāi)心,！

二、出示ppt介紹元宵節(jié)及繪畫(huà)花燈

師：再過(guò)一天就要到元宵節(jié)了,！元宵節(jié)也是一個(gè)很重要也是很有意義的節(jié)日,！這一天里我們小朋友賞花燈，吃元宵,，猜燈謎,，充滿了喜氣和快樂(lè)！

師：老師這兒有一個(gè)花燈,，但是沒(méi)有穿上好看的衣服,，我們一起為它穿上好看的衣服好嗎？

集體操作,！

三,、幼兒操作，教師指導(dǎo)

四,、展示,、評(píng)價(jià)

五、和幼兒一起用燈裝飾教室

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能針對(duì)提問(wèn)有重點(diǎn)地講述內(nèi)容;

2,、制作姓名卡片，熟悉教室的生活環(huán)境;

3,、享受音樂(lè)律動(dòng)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、兒歌,，標(biāo)示幼兒姓名的姓名卡片;

2,、各式小動(dòng)物的圖案紙卡;油畫(huà)棒、剪刀,、固體膠等美工材料,。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)我們開(kāi)學(xué)了，小動(dòng)物們也開(kāi)學(xué)了!我們一起來(lái)看一看,，小動(dòng)物們開(kāi)學(xué)時(shí)在做什么呢?

1,、提問(wèn)：我們一起看一看有哪些小動(dòng)物在玩游戲?

2、小朋友選擇一樣可代表自己的小動(dòng)物(若是畫(huà)面上的動(dòng)物圖案都不符合幼兒的選擇,，亦可讓幼兒自行創(chuàng)造),，加入開(kāi)學(xué)的行列。

3,、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)代表自己的小動(dòng)物有著什么樣的心情呢?

4,、提問(wèn)：猜一猜，你們覺(jué)得他們?cè)谧鍪裁茨?

(二)教師引導(dǎo)幼兒圍成一圈,，配合兒歌磁帶,，進(jìn)行《上學(xué)真開(kāi)心》的帶動(dòng)唱。

1,、教師以“說(shuō)哈羅”的曲調(diào),，教唱兒歌歌曲《上學(xué)真開(kāi)心》。

2,、教師：與幼兒討論“唱歌,、跳舞、畫(huà)圖,、數(shù)數(shù),、讀故事”等相關(guān)兒歌內(nèi)容的肢體動(dòng)作。

(三)教師用接唱或變換不同的肢體動(dòng)作,，引發(fā)趣味性,，并鼓勵(lì)大家多進(jìn)行幾次兒歌帶動(dòng)唱。

(四)請(qǐng)小朋友圍坐成半圓形(教師在教室的地板貼上造型圖案,，如：一張笑臉,，請(qǐng)小朋友坐在臉上)。教師拿出準(zhǔn)備好的小動(dòng)物圖案貼紙(或者造型圖案),，請(qǐng)幼兒選擇一種代表自己,。

1,、教師：小朋友們，老師今天準(zhǔn)備了好多可愛(ài)的動(dòng)物圖案,，看一看,、想一想，選擇一個(gè)代表自己!

2,、教師提問(wèn)：告訴教師你們要當(dāng)什么呢?為什么呢?

3,、教師：如果都沒(méi)有可以代表自己的圖案，就可以自己設(shè)計(jì)代表自己的符號(hào)!

(五)請(qǐng)幼兒將自己選擇的圖案(貼紙)剪下來(lái),，貼在老師發(fā)給你們的姓名卡片上,，就完成了屬于自己的名牌卡,。

(六)請(qǐng)幼兒展示并介紹自己的姓名卡片,。

等大家都介紹各自的姓名卡片之后,，再請(qǐng)幼兒自己將姓名卡片貼在自己的工作柜上,，變成自己符號(hào),。提問(wèn)：這是誰(shuí)的姓名卡片?什么圖案代表自己呢?為什么?

(七)教師將多種角落物品放在幼兒面前,，請(qǐng)幼兒協(xié)助整理,。提問(wèn)：

1,、這些玩具迷路了,，請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)這些玩具的家在哪兒?

2,、(在幼兒答對(duì)之后，則請(qǐng)這名幼兒將玩具放回原來(lái)的位置,。當(dāng)幼兒回座位后,，教師可接著問(wèn))這個(gè)地方可以做些什么?玩什么游戲呢?

3、在角落游戲結(jié)束后,，還要記得做什么呢?教師此時(shí)即可提醒幼兒要將玩具放回家,。

(八)字詞句教學(xué)。

1,、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的名字,。

2、教師指著姓名卡片,，依序念出幼兒的姓名;并提醒幼兒這就是代表幼兒的符號(hào);并提醒幼兒這就是代表幼兒的符號(hào),，是親愛(ài)的爸爸媽媽送給孩子的。

活動(dòng)反思：

這首兒歌上學(xué)期幼兒已經(jīng)有了初步的接觸,，幼兒很快就掌握了,，幼兒根據(jù)兒歌的內(nèi)容能夠形象的創(chuàng)編動(dòng)作。

新學(xué)年開(kāi)學(xué)第一課教案 開(kāi)學(xué)的第一課教案篇四

一,、教育教學(xué)目標(biāo)

1,、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。

2,、體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感,。

二、教學(xué)方法

教學(xué)準(zhǔn)備：故事磁帶,、教學(xué)掛圖,、幼兒用書(shū)《開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園》

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話

教學(xué)難點(diǎn)：故事表演

三、教學(xué)過(guò)程

1,、傾聽(tīng)錄音：了解故事內(nèi)容，幼兒第一遍傾聽(tīng)后,，告訴同伴故事的名稱(chēng),，師生共同聽(tīng)故事錄音：故事里都有誰(shuí)?

2、學(xué)說(shuō)對(duì)話,，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：

出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事：

1,、小青蛙看見(jiàn)小鴨子、小烏龜是怎么說(shuō)的?

2,、小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,，教師巡回聆聽(tīng)：

3、為什么要開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園?

4,、情景表演,，體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,，進(jìn)一步體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感,。

5、經(jīng)驗(yàn)遷移,、表達(dá)感受：你會(huì)將自己開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演,，教師觀察、鼓勵(lì)幼兒,。

6,、講述幼兒表演情況。

新學(xué)年開(kāi)學(xué)第一課教案 開(kāi)學(xué)的第一課教案篇五

教學(xué)目標(biāo)：

1,、（開(kāi)學(xué)第一課）新學(xué)期伊始,，師生共討論教室布置，并發(fā)動(dòng)學(xué)生準(zhǔn)備布置材料,。

2,、仔細(xì)翻閱新教材，師生共同找出新舊教材的異同處,。

3,、針對(duì)每節(jié)不同的內(nèi)容，找出所需材料并做記錄。為整個(gè)一學(xué)期學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備,。

教學(xué)重點(diǎn)：

記錄每節(jié)課所需材料,，為一學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。

教學(xué)難點(diǎn)：

讓學(xué)生找出不同課所需的多種不同材料,。

課前準(zhǔn)備：

美術(shù)教材,、鉛筆

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

二,、第一部分：

（自我介紹）同學(xué)們,，進(jìn)入美術(shù)教室有一種裝修一新的感覺(jué)，但你覺(jué)得美術(shù)教室還缺少點(diǎn)什么嗎,？就這個(gè)小問(wèn)題展開(kāi)討論,。

（以幾個(gè)人自由組合的方式進(jìn)行討論

1、如何進(jìn)一步整體地美化我們的美術(shù)教室,？

2,、針對(duì)一扇窗、一扇門(mén),、一堵墻或整個(gè)教室進(jìn)行裝飾,。

3、完成具體作品的討論,。（布置工作：兩周內(nèi),，以組的形式，自由布置好美術(shù)教室）

第二部分：新的書(shū),，你有什么新的感覺(jué),？（……），美術(shù)論文,，美術(shù)課件,，美術(shù)教案，美術(shù)課例,，美術(shù)課題研究,，素描作品，水粉作品,，油畫(huà)作品,，國(guó)畫(huà)作品，手工制作,；

小結(jié)：書(shū)的外形大了,、書(shū)中的內(nèi)容多了、圖片美了,、有趣味了,、準(zhǔn)備的材料面廣了……希望大家一同把美術(shù)課上的更好！

三、作業(yè)布置：

1,、以第一課“印象深刻的事件”為例：書(shū)中圖片上應(yīng)用了那些工具,？

（水彩筆、彩色鉛筆,、蠟筆,、油畫(huà)棒、水彩,、水粉顏料,、國(guó)畫(huà)工具、油性筆,、夢(mèng)幻筆……）

列出第一課到最后一課所應(yīng)用的工具,。（要求仔細(xì)翻閱每一頁(yè)，特別是

可擴(kuò)展工具或聯(lián)想到其他工具,。）

3、作業(yè)在“成績(jī)一覽表”一頁(yè)完成,。

四,、巡回指導(dǎo)：

1、全面觀察學(xué)生作業(yè),。

2,、及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)每一課工具的認(rèn)識(shí)不足，并引導(dǎo)細(xì)心觀察,。

五,、總結(jié)：

以小組為單位，討論下節(jié)課所帶工具,。（工具可以以組為單位帶好,，也可自己帶好工具。）

課上學(xué)生自主性發(fā)揮較好,，討論時(shí)學(xué)生能積極參與,。但作業(yè)中部分學(xué)生對(duì)一些課的工具使用認(rèn)識(shí)還不夠，有待于教師進(jìn)一步引導(dǎo)（課中時(shí)間不夠也是一個(gè)因素）,。

本學(xué)期要任教五,、六年級(jí)的美術(shù)課了，因?yàn)槭且粋€(gè)班一星期只有1節(jié)課,，我發(fā)現(xiàn)自己更加珍惜和孩子們相處的機(jī)會(huì),，想盡自己更多的努力去把豐富的內(nèi)容教給他們，所以在第一節(jié)課,，我想跟他們談?wù)劊何覀優(yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)美術(shù),？首先要談?wù)勈裁词恰熬C合素質(zhì)”。綜合素質(zhì)的含義有很多種，我想網(wǎng)上的這種解釋和美術(shù)科比較相似：

綜合素質(zhì)是指人的適應(yīng)能力,、生存能力,、社交能力（包括創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力）以及在體育,、文藝,、美術(shù)、音樂(lè),、舞蹈,、語(yǔ)言、等方面的特長(zhǎng)

我用校園生活舉例：“如果班里舉辦一次干部競(jìng)選,，你認(rèn)為他們需要一些什么能力,？只選成績(jī)好的可以嗎？“

“不行,！”

“如果競(jìng)選班長(zhǎng),，他需要什么能力？”

“管理能力,，管得住同學(xué)”

“很好,！那么文娛委員呢？”

“能歌善舞”

“對(duì)了,，也就是有音樂(lè)類(lèi)的特長(zhǎng),，能組織節(jié)目的能力”

“宣傳委員？”

“會(huì)畫(huà)畫(huà),，能出墻報(bào)”

所以除了學(xué)習(xí)成績(jī)好,，其他能力在生活中重要嗎？孩子們點(diǎn)了點(diǎn)頭,，我繼續(xù)問(wèn)：“那么,，學(xué)美術(shù)就一定是畫(huà)畫(huà)嗎？畫(huà)得不好怎么辦,，放棄嗎,？”

看著孩子們比較茫然的表情，我請(qǐng)他們翻開(kāi)了課本第一頁(yè),，圖片中的雕塑,、陶瓷、壁畫(huà)激發(fā)了他們的思維,，馬上回答了我的第一個(gè)問(wèn)題,。接著第二個(gè)問(wèn)題，有個(gè)和我比較相熟的學(xué)生開(kāi)玩笑說(shuō)：我畫(huà)得很丑,，我還是放棄吧,。于是我就說(shuō)：剛才我們都說(shuō)了美術(shù)的種類(lèi)很多,，你都嘗試過(guò)了嗎？你覺(jué)得自己都會(huì)失敗嗎,，其他不輕言放棄的同學(xué)都是你的好榜樣,！為了激勵(lì)他們，我講了自己小時(shí)候畫(huà)畫(huà)比賽失敗后放棄了畫(huà)畫(huà),，卻沒(méi)想到最后做美術(shù)老師的故事,，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。

最后,，我對(duì)學(xué)生說(shuō)出了對(duì)他們寄予的希望：畫(huà)畫(huà)不好看不要緊,，最重要的是培養(yǎng)我們藝術(shù)素養(yǎng)，你不能畫(huà),，可以評(píng),、可以動(dòng)手做，這些也是我們的綜合素質(zhì)之一,，它看起來(lái)雖然不需要成績(jī)考核,，卻是對(duì)一個(gè)人的內(nèi)涵的考核。希望他們能開(kāi)始理解,，并熱愛(ài)這門(mén)課程,。

新學(xué)年開(kāi)學(xué)第一課教案 開(kāi)學(xué)的第一課教案篇六

一、教學(xué)目標(biāo)

1,、通過(guò)相關(guān)安全防護(hù)圖片的展示，使幼兒有初步的認(rèn)識(shí),，從而在日常生活中注意保護(hù)自己,。

2、引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是危險(xiǎn)的,，哪些是安全的,，并掌握遇到危險(xiǎn)時(shí)的簡(jiǎn)單自我保護(hù)和求救的方法。

二,、教學(xué)準(zhǔn)備

材料準(zhǔn)備：

1,、安全有關(guān)的圖片。

2,、水彩筆,、記號(hào)筆、白紙等,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解日常生活中一些危險(xiǎn)的事情和認(rèn)識(shí)生活中的一些標(biāo)志,。如小心觸電、小心滑倒,、小心開(kāi)水燙,、注意安全等,。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí),，讓幼兒從心里明白這么做是危險(xiǎn)的,。

四、教學(xué)過(guò)程

（一）,、利用身體語(yǔ)言,，激發(fā)幼兒的興趣。教師用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)安全圖片上的意識(shí),，如小心觸電等,。

（二）、利用講故事的形式對(duì)故事中出現(xiàn)的安全情況進(jìn)行分析：

1,、小朋友在上下樓梯時(shí),，你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小朋友摔下樓

的情景,。

2,、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。

3,、拿石頭和沙子扔過(guò)來(lái),，扔過(guò)去。

4,、將珠子或者筆帽放入嘴里,。

5、在教室里到處亂跑,、追追打打,。

五、教學(xué)反思

圍繞幼兒所需的,、感興趣的,、急于想知道或解決的，并且生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護(hù)問(wèn)題來(lái)有目的的開(kāi)展活動(dòng),，使幼兒從活動(dòng)中充分認(rèn)識(shí)到安全的重要性,。

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)

2,、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,，懂得如何防范。

3,、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,，提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件,、圖片,、玩具,、毛巾、電話,、幾種防火安全標(biāo)志,。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范,。

重點(diǎn)：防火,；難點(diǎn)：自救。

活動(dòng)過(guò)程

1,、從一些物品中找出幼兒不能玩,、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,。

2,、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害,?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人,，還會(huì)燒毀森林,，污染空氣。

3,、通過(guò)課件,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)"防火"標(biāo)志,。

①預(yù)防火災(zāi),，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易著火的物品,。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅,。

⑤認(rèn)識(shí)"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志。

4,、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途,，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

5,、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能,。萬(wàn)一著小火了怎么辦？著大火了呢,？困在房間里,？公共場(chǎng)所著火怎么辦,？

6、游戲："安全防火自救"游戲,。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕,、不慌張，提高幼兒防火自救的能力,?；顒?dòng)延伸：認(rèn)識(shí)標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志,。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)志,。

新學(xué)年開(kāi)學(xué)第一課教案 開(kāi)學(xué)的第一課教案篇七

開(kāi)學(xué)了班主任們、各科的老師們都會(huì)給自己的學(xué)生抽時(shí)間專(zhuān)門(mén)講一下開(kāi)學(xué)第一課班會(huì),，分享了春季開(kāi)學(xué)第一課的教案,，歡迎借鑒！

在新開(kāi)學(xué)這一特殊的時(shí)期,，我們給孩子的不僅僅是這些,，我們還要充分的信任他們，相信他們?cè)谶@一學(xué)期肯定會(huì)表現(xiàn)突出,。

教學(xué)目的：讓學(xué)生盡快進(jìn)行自我調(diào)整,，明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

教學(xué)內(nèi)容：重溫規(guī)章制度,，擬定新學(xué)期打算。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一,、常規(guī)教育

1,、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,，什么是不對(duì)的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2,、作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間,、早讀時(shí)間、午自習(xí)時(shí)間,、放學(xué)時(shí)間,、作業(yè)時(shí)間，并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時(shí)間(強(qiáng)調(diào)必須遵守),。

3,、集體活動(dòng)：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

4,、早讀：書(shū)本教材,、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書(shū),、背誦。

5,、課前準(zhǔn)備：按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品,、相關(guān)書(shū)籍齊全。

6,、上課聽(tīng)講：坐姿端正,、積極思考、發(fā)言大膽,、不影響他人學(xué)習(xí),。

7、下課活動(dòng)：注意安全,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助,、上下樓梯不擁擠，課間不得在過(guò)道,、走廊上追逐打鬧,、高聲喧嘩，不玩危險(xiǎn)游戲,，不瘋趕打鬧,，不爬欄桿、云梯,，做有意義的課間活動(dòng),。

8、集合整隊(duì)：快,、靜,、齊。

9,、午讀：課外閱讀資料,，成立圖書(shū)角，完成有關(guān)閱讀習(xí)題,。

10,、放學(xué)要求：按時(shí)回家，不進(jìn)"三室一廳",，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全,，嚴(yán)格站路隊(duì)回家,。

二、安全教育

1,、不要將危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校,，美術(shù)課需要的小刀,，不要隨便拿出來(lái)玩。使用時(shí)要小心,，以免受傷,。

2、下課活動(dòng)時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助,，上下樓梯不擁擠,，走右邊，不要跑,。不趴在走廊外的欄桿上,。不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧,，不爬欄桿,、云梯，做有意義的課間活動(dòng),。切忌猛追猛打,，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn),。

3,、走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走,，過(guò)馬路要走斑馬線,，注意觀察來(lái)往車(chē)輛，紅燈停,，綠燈行,，遵守交通規(guī)則。)飲食安全(不吃過(guò)期,、腐爛食品,，有毒的藥物，不購(gòu)買(mǎi)用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人,，食品衛(wèi)生得不到保證,，油炸食品有致癌物質(zhì)。)同學(xué)們我們要將安全知識(shí)時(shí)時(shí)記,，注意安全處處提,。

三、衛(wèi)生習(xí)慣

1,、教室里將桌椅擺放整齊,，抽屜內(nèi)無(wú)雜物。地面無(wú)紙屑，教室墻壁,、桌面無(wú)亂貼亂畫(huà)痕跡,。值日生將黑板擦凈，講臺(tái)上的物品擺放整齊,。

2,、每個(gè)學(xué)生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”,、“八不”的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。

“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手,，飯后要漱口,。

“四勤”：勤洗澡，勤理發(fā),，勤剪指甲,、勤換衣。

“八不”：不喝生水,，不共用茶杯,，不吃零食，不挑食,，不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾,，不吸煙,。

四、總結(jié)：談?wù)勑聦W(xué)期打算,，提出奮斗目標(biāo),。