計(jì)劃在我們的生活中扮演著重要的角色，無(wú)論是個(gè)人生活還是工作領(lǐng)域,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

骨干教師個(gè)人研修計(jì)劃表篇一

第三階段：八九月份，總結(jié)提升階段,，讓語(yǔ)文服務(wù)于生活,，回歸，在在自己的習(xí)作中洋溢語(yǔ)文的生活色彩,。

第四階段：教師自我反思,，總結(jié)，結(jié)題,。

六,、研修日程安排。

1,、四月份,，根據(jù)實(shí)際情況確立研修課題，制定研修計(jì)劃,。

2,、五月份，根據(jù)計(jì)劃具體實(shí)施,，上研討課,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并研究相應(yīng)策略,。寫(xiě)出階段總結(jié)及反思材料,。

3、六月份,，上一節(jié)示范課,，推廣經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反思,。

4,、九月份，主動(dòng)上好課題組內(nèi)的示范課，與同伴形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，資源共享,，共同提高。

總之,，作為一名骨干教師,，在實(shí)踐中探索，在常規(guī)中完善,，在研修中提升,，才能使自己不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步。

本人有幸成為小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師,，這是一份榮譽(yù),，更是一份沉甸甸的責(zé)任。為此,，特?cái)M訂一份培訓(xùn)期間個(gè)人研修和發(fā)展計(jì)劃如下：

(1)加強(qiáng)數(shù)學(xué)理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)教育心理學(xué)》、《數(shù)學(xué)教育原理》,、《數(shù)學(xué)教育哲學(xué)》,、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等書(shū)籍。

(2)密切關(guān)注國(guó)內(nèi)數(shù)學(xué)課程改革,，與時(shí)俱進(jìn),。

(3)學(xué)習(xí)新課程理念、新課標(biāo),，多參與學(xué)科鉆研,，提高科研意識(shí)和能力。

(4)扎實(shí)搞好課題“小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的互動(dòng)參與課堂模式”研究,，通過(guò)課題帶動(dòng)研究,，在研究中得到提高。

(5)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)能力的掌握,，提高運(yùn)用多媒體教學(xué)的能力,。

二、發(fā)展計(jì)劃,。

(1)理論培訓(xùn),。

為期10天的集中理論培訓(xùn)，使我了解了當(dāng)前教育教學(xué)發(fā)展動(dòng)向,、學(xué)科的新進(jìn)展,、當(dāng)前學(xué)生心理的特點(diǎn)等，對(duì)本人頭腦進(jìn)行了一次全新的洗禮,，從中認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題,，為下一階段的工作打好鋪墊,。其次，成立課題研究小組,，和課題組成員進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，確立三級(jí)子課題“小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)互動(dòng)參與課堂模式”，制訂《小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)互動(dòng)參與課堂模式》課題申報(bào)書(shū)(并取得立項(xiàng)),，撰寫(xiě)教師培訓(xùn)期間的個(gè)人研修和發(fā)展計(jì)劃,。

(2)跟崗學(xué)習(xí)。

確定進(jìn)入“xxx工作室”學(xué)習(xí),，認(rèn)真按照工作室的要求做好本職工作,，虛心學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，不恥下問(wèn),，認(rèn)真完成此階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，使自己在理論水平,、教學(xué)能力有新的飛躍。

(3)崗位實(shí)踐,。

結(jié)合學(xué)習(xí)理論聯(lián)系實(shí)際,，能夠把所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，進(jìn)行課題研究,，撰寫(xiě)論文,，打造自己的教學(xué)風(fēng)格，并按要求完成導(dǎo)師組布置的各項(xiàng)任務(wù),，使自己能從做一名經(jīng)驗(yàn)型的教師向科研型的教師轉(zhuǎn)變,。

(4)成果展示。

完成一節(jié)優(yōu)秀錄像課,，提交一節(jié)教材的優(yōu)秀課例,，提交論文，進(jìn)行答辯,。

本人有信心通過(guò)以上四個(gè)階段的學(xué)習(xí),，能夠提升自己職業(yè)道德素養(yǎng)，提高自己的科研意識(shí)和能力,，打造自己的教學(xué)風(fēng)格,，真正成為一名科研型的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

骨干教師個(gè)人研修計(jì)劃表篇二

從教xxxx年來(lái),，雖然取得了一些小小的成績(jī),，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到一個(gè)好教師，骨干教師的要求,。選擇了教師職業(yè),，就意味著教師終身與書(shū)本打交道，與人打交道。

超時(shí)工作,，超前學(xué)習(xí),，超時(shí)思維的勞動(dòng)創(chuàng)造是教師必備的修養(yǎng)和習(xí)慣。能夠與任何人合作是教師必備的處事哲學(xué),。這種修養(yǎng)與習(xí)慣多少都帶有強(qiáng)制性,，強(qiáng)制自己找時(shí)間學(xué)習(xí)，強(qiáng)制自己克服懶散的陋習(xí),，強(qiáng)制自己與他人協(xié)調(diào)工作,，協(xié)調(diào)生活。

天長(zhǎng)日久也就養(yǎng)成了勤于動(dòng)腦,、勤于動(dòng)手的,、勤于聯(lián)想、勤于開(kāi)拓創(chuàng)新的習(xí)慣,，這種習(xí)慣的形成實(shí)際上也貫穿于自己的生活工作中,，處處體現(xiàn)出一個(gè)人的做事能力，與他人合作的人格修養(yǎng),。

此次參加了廣東省骨干教師培訓(xùn),，再次給了我一個(gè)專業(yè)發(fā)展提升的平臺(tái)，于是我制定了20xx年度個(gè)人研修計(jì)劃,，內(nèi)容如下:,。

廣泛閱讀各類書(shū)目，不斷充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識(shí),，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí)，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

在近期內(nèi),，我計(jì)劃精讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,、《細(xì)節(jié)決定成敗》,、《聽(tīng)名師講課》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊，及時(shí)更新教育理念,。工作之余,，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書(shū)籍,，寫(xiě)好讀書(shū)感想，從而不斷充實(shí)自己,。

目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。作為一名老教師,，我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。同時(shí)，積極主動(dòng)地定期進(jìn)行示范或研究教學(xué),，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí),，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,，及時(shí)歸納、及時(shí)總結(jié),，寫(xiě)出教育教學(xué)研討論文,，力爭(zhēng)發(fā)表一到兩篇文章,。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),，提升教學(xué)研究能力。

1,、勤于學(xué)習(xí),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。他山之石,，可以攻玉;他山之玉,，可以剖金。學(xué)習(xí),，可以使自己了解前人和他人,，了解過(guò)去和未來(lái)，關(guān)照反思自我,，從而獲得新的生成,。所以，我覺(jué)得要做到“三學(xué)”,。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué),?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(2)多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人,，在書(shū)本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。

(3)廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2、善于思考,，在實(shí)踐中探求,、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作,，力爭(zhēng)做到反思昨天--在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天--在審視中甄別;前瞻明天--在前瞻中創(chuàng)新,。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

3,、勤于動(dòng)筆,，提高教育科研水平。

(1)及時(shí)積累專題研究的第一手資料,。

(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。

通向未來(lái)的路不是回家的路;過(guò)去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來(lái)失敗,。我相信,，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí),，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,。面對(duì)自己將來(lái)的工作,，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

骨干教師個(gè)人研修計(jì)劃表篇三

通過(guò)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)帶教，同伴互助互學(xué),，自我研修能夠達(dá)到以下期望：

1,、對(duì)班級(jí)中層次不等的學(xué)生能夠通過(guò)一定途徑調(diào)動(dòng)他們參與課堂。

2,、深入鉆研教材,，研究課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合農(nóng)村學(xué)生實(shí)際情況,，設(shè)計(jì)教案,，講究教學(xué)方式，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，提高課堂效率,。

研修內(nèi)容。

這學(xué)期我研究的小課題是《聯(lián)系生活,，創(chuàng)設(shè)情境》結(jié)合學(xué)生實(shí)際存在的問(wèn)題,，進(jìn)行小課題研究，提高課堂效率,。

研修措施,。

1.加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真研讀教學(xué)理論《教師人文素養(yǎng)的新修煉》《有效教學(xué)和諧課堂》,。

2.平時(shí)加強(qiáng)鋼筆字、粉筆字的書(shū)寫(xiě),，力爭(zhēng)自己的鋼筆字,、粉筆字工整、規(guī)范,。完成培訓(xùn)的各項(xiàng)任務(wù),，及時(shí)上交培訓(xùn)作業(yè)。

3.走進(jìn)同校優(yōu)秀教師課堂,，走進(jìn)同骨干班教師課堂,，虛心向大家學(xué)習(xí),，以達(dá)到博采眾長(zhǎng)的目的，不斷提高自己的教學(xué)水平,。每學(xué)期不少于20節(jié),，并且認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思（每學(xué)期至少4篇），使自己在反思中不斷成長(zhǎng),。

4.注重自身教育理論水平的提高,，做一名善于學(xué)習(xí)，善于思考,，善于研究,，銳意進(jìn)取的學(xué)習(xí)型、研究型教師,。將優(yōu)秀教師以及自己教學(xué)中的問(wèn)題,，寫(xiě)成案例，探討課堂教學(xué),。將自己教育教學(xué)實(shí)踐和理論結(jié)合起來(lái),，留意多鉆研，勤思考,，及時(shí)記載身邊的教育事件,，教育故事和自己的思索感悟，撰寫(xiě)成教育教學(xué)論文,。反過(guò)來(lái)引領(lǐng)自己,，提高自己理論水平，提高自己的教學(xué)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量,。每年至少2篇，力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)或者發(fā)表,。

5.備課是上好課的關(guān)鍵,，我在教學(xué)中做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，反復(fù)修改教學(xué)設(shè)計(jì),。認(rèn)真學(xué)習(xí)精品教案和案例,，仔細(xì)觀摩著名教師的上課案例，教學(xué)設(shè)計(jì)中注意吸收模仿名師名課教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),，讀懂他們?cè)O(shè)計(jì)意圖和表現(xiàn)方式,，結(jié)合自身實(shí)際情況，有鑒別有步驟有針對(duì)性借鑒到自己的教學(xué)活動(dòng)中,，提高自己課的設(shè)計(jì)水平,。每學(xué)期至少設(shè)計(jì)16篇教學(xué)設(shè)計(jì)。

6.在導(dǎo)師的引領(lǐng)下,，鉆研教材,，研究課程標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)行說(shuō)課、上課,、評(píng)課活動(dòng),，使自己說(shuō)課、上課,、評(píng)課能力得到提高,，教學(xué)能力和教學(xué)水平得到很大提升，平時(shí)針對(duì)自己的課和同伴的課認(rèn)真進(jìn)行聽(tīng)課,、評(píng)課,，撰寫(xiě)評(píng)課稿不少于兩篇。

7.認(rèn)真研究教材,，研究試卷命題思路,，自擬試卷，提高自己駕馭教材和試卷的能力,。從而把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí),，加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng),。每學(xué)期出一份試卷。

8.充分利用網(wǎng)絡(luò)信息資源,，上網(wǎng)瀏覽好的教育教學(xué)信息,，及時(shí)發(fā)表自己的看法或感悟，和別人進(jìn)行交流和互動(dòng),，掌握新的教育教學(xué)信息,，開(kāi)拓視野。進(jìn)行小課題研究,，這學(xué)期我研究的小課題是《聯(lián)系生活,，創(chuàng)設(shè)情境》結(jié)合學(xué)生實(shí)際存在的問(wèn)題，進(jìn)行小課題研究,，提高課堂效率,。

以上是我一年骨干教師研修計(jì)劃，在工作中認(rèn)真執(zhí)行,，在實(shí)踐中不斷完善,。認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),，踏踏實(shí)實(shí)教學(xué),。

骨干教師個(gè)人研修計(jì)劃表篇四

我是一名小學(xué)教師，為了提高自身素質(zhì),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，為此，我制定了個(gè)人研修計(jì)劃,，內(nèi)容如下：

(一)研修目標(biāo),。

2、更新教育觀念,，不斷掌握現(xiàn)代教育思想,，提升實(shí)施新課程的能力，不斷提高教育質(zhì)量;更新專業(yè)知識(shí),，提高學(xué)歷層次,，進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)和能力結(jié)構(gòu);進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法，掌握新的教育技術(shù)和手段,，提高自身教育教學(xué)水平,。

(二)具體任務(wù)。

個(gè)人研修任務(wù),，內(nèi)容包括《若干建議——規(guī)范課堂教學(xué)和提高課堂效益》,、《教育法律法規(guī)簡(jiǎn)明讀本》。

1,、認(rèn)真參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，記好聽(tīng)課筆記，完成各類作業(yè),。

2,、結(jié)合集體培訓(xùn)，強(qiáng)化個(gè)人學(xué)習(xí),，并能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思,，提高。

(一)多讀對(duì)自己有用的書(shū),，進(jìn)行讀書(shū)研習(xí),。

廣泛閱讀各類書(shū)目，可以充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識(shí),，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí)，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi),，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊,，及時(shí)更新教育理念。工作之余,，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書(shū)籍,，寫(xiě)好讀書(shū)感想，從而不斷充實(shí)自己,。

(二)虛心向他人請(qǐng)教,，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，進(jìn)行教學(xué)研討和提升,。

(三)加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,，每月都能寫(xiě)一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力,。

1,、勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(3)廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書(shū)籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2,、善于思考,，在實(shí)踐中探求、感悟,。

時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”希望明年的我能收獲一份沉甸甸的喜悅,。

骨干教師個(gè)人研修計(jì)劃表篇五

為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)能力，更好地為教育教學(xué)服務(wù),，我將以新課程為引領(lǐng),，認(rèn)真踐行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念,，感悟教育真諦,。為促進(jìn)自身專業(yè)不斷成長(zhǎng)，結(jié)合自己的實(shí)際和自身發(fā)展要求,，特制訂個(gè)人校本研修計(jì)劃如下：

以學(xué)校為本,，以新課程實(shí)施為中心，以改善教學(xué)方法為突破口,，以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn),，扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展好個(gè)人校本研修工作。通過(guò)校本研修,，不斷充實(shí)自己,，努力提高自身整體教學(xué)水平，不斷促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng),。

以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口,，促進(jìn)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,，能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師,。優(yōu)化課程建設(shè)，促進(jìn)全面發(fā)展,。學(xué)校積極創(chuàng)建幸福教育課程體系,，在開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家課程,、優(yōu)化融合地方課程的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新特色校本課程,。

首先,，重視國(guó)家課程。為高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù),，根據(jù)學(xué)校制訂的《教學(xué)管理常規(guī)細(xì)則》,，對(duì)備、講,、批,、輔、考每個(gè)環(huán)節(jié)都力求達(dá)到常規(guī)管理精細(xì)化,。

其次,，積極推進(jìn)課程改革。課程改革帶動(dòng)課堂教學(xué)的變革,，革新教育理念,，讓教師體驗(yàn)到改革帶來(lái)的'成功和喜悅。選擇適合本校本學(xué)科的改革項(xiàng)目,，意志堅(jiān)定地走好改革之路,。

最后，注重校本課程的開(kāi)發(fā),。提高教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性,，不斷提升學(xué)生的興奮點(diǎn)。建立單元學(xué)習(xí)主題,，對(duì)課堂內(nèi)容重新建構(gòu),。利用交互學(xué)習(xí)的平臺(tái)、軟件等,，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的互動(dòng)性,。

1、爭(zhēng)取每月精讀一本教育教學(xué)?？?，每學(xué)期讀一本科學(xué)方面的專業(yè)書(shū)籍，認(rèn)真在讀書(shū)筆記上做好記載,，積極撰寫(xiě)讀后感,，特別要加強(qiáng)對(duì)修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。

2,、主要以本校教師為聽(tīng)評(píng)課對(duì)象,，并積極參加高新區(qū)教研室組織開(kāi)展的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，每學(xué)期完成20節(jié)的聽(tīng)課任務(wù),，并認(rèn)真進(jìn)行記錄和評(píng)議,。

3,、積極參加學(xué)校、教研室組織開(kāi)展的教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng),。課前精心備課,，然后請(qǐng)組內(nèi)和其他教師聽(tīng)課。課后及時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思寫(xiě)下來(lái),。

4,、根據(jù)個(gè)人研修的實(shí)際情況，每學(xué)年獨(dú)立完成一篇2000字以上的教學(xué)論文,。獨(dú)立完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思,、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課件,，并積極參加各級(jí)各類論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)和課件評(píng)選活動(dòng)或公開(kāi)發(fā)表。

骨干教師個(gè)人研修計(jì)劃表篇六

本人有幸成為小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師,，這是一份榮譽(yù),，更是一份沉甸甸的責(zé)任。為此,，特?cái)M訂一份培訓(xùn)期間個(gè)人研修和發(fā)展計(jì)劃如下：

（1）加強(qiáng)數(shù)學(xué)理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)教育心理學(xué)》、《數(shù)學(xué)教育原理》,、《數(shù)學(xué)教育哲學(xué)》,、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等書(shū)籍。

（2）密切關(guān)注國(guó)內(nèi)數(shù)學(xué)課程改革,，與時(shí)俱進(jìn),。

（3）學(xué)習(xí)新課程理念、新課標(biāo),，多參與學(xué)科鉆研,，提高科研意識(shí)和能力。

（4）扎實(shí)搞好課題“小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的互動(dòng)參與課堂模式”研究,，通過(guò)課題帶動(dòng)研究,，在研究中得到提高。

（5）加強(qiáng)計(jì)算機(jī)能力的掌握,，提高運(yùn)用多媒體教學(xué)的能力,。

二、發(fā)展計(jì)劃,。

（1）理論培訓(xùn),。

為期10天的集中理論培訓(xùn)，使我了解了當(dāng)前教育教學(xué)發(fā)展動(dòng)向,、學(xué)科的新進(jìn)展,、當(dāng)前學(xué)生心理的特點(diǎn)等,，對(duì)本人頭腦進(jìn)行了一次全新的洗禮，從中認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題,，為下一階段的工作打好鋪墊,。其次，成立課題研究小組,，和課題組成員進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，確立三級(jí)子課題“小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)互動(dòng)參與課堂模式”，制訂《小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)互動(dòng)參與課堂模式》課題申報(bào)書(shū)（并取得立項(xiàng)）,，撰寫(xiě)教師培訓(xùn)期間的個(gè)人研修和發(fā)展計(jì)劃,。

（2）跟崗學(xué)習(xí)。

確定進(jìn)入“xxx工作室”學(xué)習(xí),，認(rèn)真按照工作室的要求做好本職工作,，虛心學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，不恥下問(wèn),，認(rèn)真完成此階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，使自己在理論水平,、教學(xué)能力有新的飛躍,。

（3）崗位實(shí)踐。

結(jié)合學(xué)習(xí)理論聯(lián)系實(shí)際,，能夠把所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中,，進(jìn)行課題研究，撰寫(xiě)論文,，打造自己的教學(xué)風(fēng)格,，并按要求完成導(dǎo)師組布置的各項(xiàng)任務(wù)，使自己能從做一名經(jīng)驗(yàn)型的教師向科研型的教師轉(zhuǎn)變,。

（4）成果展示,。

完成一節(jié)優(yōu)秀錄像課，提交一節(jié)教材的優(yōu)秀課例,，提交論文,，進(jìn)行答辯。

本人有信心通過(guò)以上四個(gè)階段的學(xué)習(xí),，能夠提升自己職業(yè)道德素養(yǎng),，提高自己的科研意識(shí)和能力，打造自己的教學(xué)風(fēng)格,，真正成為一名科研型的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,。

骨干教師個(gè)人研修計(jì)劃表篇七

為適應(yīng)推進(jìn)教育現(xiàn)代化工程、全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要,，在新的一年里,，我決心更加嚴(yán)格的要求自己,，起好骨干教師的帶頭作用，根據(jù)要求我制定如下計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想,。

根據(jù)富縣教育局關(guān)于相關(guān)文件精神，全面貫徹黨的教育方針,，推動(dòng)教育的均衡發(fā)展和教育公平,，培養(yǎng)和造就一支骨干教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，帶動(dòng)全校教師素質(zhì)的全面提升,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、骨干教師應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé)：

1,、在師德建設(shè)方面發(fā)揮表率、示范作用,，熱愛(ài)學(xué)生,，教書(shū)育人,，樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀,，堅(jiān)持工作在教育教學(xué)第一線，積極投身基礎(chǔ)教育教學(xué)改革,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，成為教育教學(xué)改革的促進(jìn)者。

2,、系統(tǒng)學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育理論和技能,，熟悉本學(xué)科教學(xué)國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，自覺(jué)學(xué)習(xí)進(jìn)修,，拓寬專業(yè)知識(shí)面,，不斷更新教育觀念，保持較高的教學(xué)水平,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，發(fā)揮在本學(xué)科教學(xué)發(fā)展中的骨干作用。

4,、指導(dǎo),、培養(yǎng)所在學(xué)校的其他教師，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范作用,。積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù),，帶徒不少于2人;每學(xué)期在學(xué)校或縣內(nèi)教研活動(dòng)中評(píng)課不少于15課時(shí);每年在本縣組織片區(qū)活動(dòng)中做示范課不少于2課時(shí),。

5,、積極參與市教育局或研訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的教育教學(xué)研討,、教師培訓(xùn)、對(duì)外交流等各類活動(dòng),，承擔(dān)教育教學(xué)示范,、觀摩和專題講座、輔導(dǎo)等任務(wù),。

三,、計(jì)劃目標(biāo)及措施。

(一)德育工作方面,。

1,、在師德建設(shè)方面發(fā)揮表率、示范作用,，熱愛(ài)學(xué)生,，教書(shū)育人，樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀,，堅(jiān)持工作在教育教學(xué)第一線,，積極投身教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，成為教育教學(xué)改革的帶頭人,。

2、用陽(yáng)光的心態(tài)投身教育事業(yè),，不斷提升教師自我職業(yè)道德水平,，做好與同行教師合作、溝通,、交流,、與分享的意識(shí)與能力，提升自己的教師職業(yè)幸福感,。

(二)教學(xué)工作方面,。

10節(jié)語(yǔ)文課以外，我還和語(yǔ)文組內(nèi)老師結(jié)對(duì)子,，互相聽(tīng)評(píng)課,，做到教學(xué)相長(zhǎng)。每雙周星期二,，在組內(nèi)都要組織各類教研活動(dòng),，如：上示范課、上研討課,、集體備課,、專題學(xué)習(xí)等，遇到大家感覺(jué)難得實(shí)施的課題，在組內(nèi)集體備課后,，我自己身先士卒,，挑起重任。

2,、不斷提高自己的科研能力,，平時(shí)多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的書(shū)籍、資料,，注意收集,、整理，堅(jiān)持寫(xiě)好教案及課后反思,。積極參加學(xué)校組織的各類競(jìng)賽和教研活動(dòng),，積極配合教導(dǎo)處做好“青年教師”活動(dòng)，不斷的磨礪自己,，早日成為一名業(yè)務(wù)上的排頭兵,。

(三)指導(dǎo)青年教師。

1,、積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù),，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商議決定指導(dǎo)2名青年教師人選，建立骨干教師培養(yǎng)小組,，完善檔案資料,，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范作用。每學(xué)期在學(xué)校教研活動(dòng)中評(píng)課不少于15課時(shí);每年在本縣組織片區(qū)活動(dòng)中做示范課不少于2課時(shí),。

2,、積極參與市教育局或研訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的教育教學(xué)研討、教師培訓(xùn),、對(duì)外交流等各類活動(dòng)，承擔(dān)教育教學(xué)示范,、觀摩和專題講座,、輔導(dǎo)等任務(wù)。

(四)科研工作方面,。

1,、加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)教育教學(xué)理論的研究學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新,，勇于,。

實(shí)踐，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，努力成為學(xué)?？＃e極參加各級(jí)類組織的教育教學(xué)論文評(píng)比,，主動(dòng)爭(zhēng)取在縣,、市,、省級(jí)上發(fā)表論文數(shù)篇。

2,、積極向上級(jí)部門(mén)申請(qǐng)課題研究,，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，努力把自己從實(shí)踐型教師轉(zhuǎn)換成科研型教師,。

總之,，我時(shí)時(shí)處處以骨干標(biāo)準(zhǔn)衡量自己，努力學(xué)習(xí),，不斷地抓住機(jī)遇,，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄力量,。

骨干教師個(gè)人研修計(jì)劃表篇八

為了更好的發(fā)揮骨干教師的`帶頭,、引領(lǐng)、輻射作用,，適應(yīng)當(dāng)代教育對(duì)教師的新要求,，不斷提高教育教學(xué)水平和學(xué)術(shù)水平,，增強(qiáng)教育創(chuàng)新意識(shí)和教育教學(xué)技能,，從教育教學(xué)各個(gè)方面不斷完善自己,，提高自身專業(yè)素養(yǎng),，特制定個(gè)人研修計(jì)劃,，具體內(nèi)容如下：

一,、完善自我,，師德為先,。

師,，以德育人,，以理服人，以情感人,。故此,，作為骨干教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針，觀看優(yōu)秀教師愛(ài)崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡的影片,，比照自身之不足,，多反思，多思考,，多實(shí)踐,，努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛、家長(zhǎng)信任,、學(xué)生愛(ài)戴的優(yōu)秀教師,。并勇于探索，為人師表，嚴(yán)于律己,，積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)教學(xué)科研任務(wù),，以特級(jí)教師為榜樣，進(jìn)一步提升自己的人格魅力,，努力使自己成為一名出色的骨干教師,。不斷的提高自己的科研能力，平時(shí)多研讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料,，注意收集,，注意積累，積極做好課題研究,。

二,、完善自我，提高教育教學(xué)技能是重中之重,。

教育教學(xué)技能是骨干教師不斷提高自己的重要方面,。為了使自己成為優(yōu)秀的骨干教師，在教育教學(xué)中起好帶頭作用,，要認(rèn)真履行自己的職責(zé),，加強(qiáng)和團(tuán)隊(duì)教師的交流與合作，上好校級(jí)示范課和專題講座,，積極地為學(xué)校的教學(xué)工作貢獻(xiàn)力量,。本人在一線工作數(shù)年，已經(jīng)有一定的教育教學(xué),，科研能力與經(jīng)驗(yàn),，但是還需要進(jìn)一步的充電。17年的工作經(jīng)歷,，我感覺(jué)到自身能力及學(xué)識(shí)上欠缺很多,，雖然能夠一邊工作，一邊堅(jiān)持學(xué)習(xí),，使自己的專業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步的提高,。但是中國(guó)的教育在飛速的發(fā)展，因此,，非常有必要認(rèn)真、全面提升自己,，完善自己,，懷著與時(shí)俱進(jìn)的思想不斷研修。

1,、積極參加縣,、鎮(zhèn)、校的各種公開(kāi)示范方面的教育教學(xué)活動(dòng)，不斷提高自的教學(xué)水平,。

2,、和組內(nèi)的教師結(jié)成團(tuán)隊(duì)，認(rèn)真聽(tīng)好課,，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用。

3,、每學(xué)年研讀和教育有關(guān)的書(shū)籍不少于兩本,，并且寫(xiě)好讀后感。

4,、積極參加縣組織的骨干教師培訓(xùn)活動(dòng),。

5、參加國(guó)家遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)活動(dòng),，力爭(zhēng)取得好成績(jī),。

三、積累,、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，形成獨(dú)特教法，撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)論文,。

經(jīng)驗(yàn)來(lái)源于實(shí)踐,，在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果,。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，找到不足,，以便改進(jìn)提高,。力爭(zhēng)每學(xué)期和團(tuán)隊(duì)成員合作完成1至2篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí),，還要堅(jiān)持記錄每天的點(diǎn)滴收獲,，并結(jié)合這些點(diǎn)滴收獲撰寫(xiě)1至2篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文并在團(tuán)隊(duì)中交流。一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),，提升教學(xué)研究能力,。

總之，本人將力爭(zhēng)為全面提高自己的綜合素質(zhì)做努力,，奮發(fā)圖強(qiáng),，在教育教學(xué)這片熱土上，播撒自己的智慧與汗水,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研,，積極參與教學(xué)交流,，發(fā)揮骨干教師的作用，在鄉(xiāng)校各級(jí)層面盡力發(fā)揮骨干教師的輻射作用,，為柴崗教育事業(yè)盡心盡力,。并非每個(gè)教師都擁有這樣好的機(jī)會(huì)，既然成為縣級(jí)骨干教師群體中的一員,，我一定會(huì)抓住這個(gè)契機(jī),，在的指導(dǎo)下，團(tuán)隊(duì)老師們的合作下,，努力提高專業(yè)素養(yǎng),，充分發(fā)揮骨干教師作用，走一條教師成長(zhǎng),、成功,、成才之路，努力使自己成長(zhǎng)為學(xué)識(shí)和人格雙優(yōu)的教師,。