心得體會是我們在生活中不斷成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財富。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助,。

愛的教育讀書心得體會篇一

家庭是一個人成長的溫床，自古以來一直是教育孩子的最初場所,。家庭教育中最重要的則是愛,，父母的愛會對孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。在我看來，家庭愛的教育是一種源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典教育,，無論在孩子的成長過程中的哪個階段,，家庭愛的教育始終占據(jù)著至關(guān)重要的地位。

第二段：愛的教育在孩子成長的不同階段的影響,。

孩子的成長需要不同的階段的愛,，這也是家庭愛的教育的一大特點。在幼年時期,，父母的關(guān)懷和呵護(hù)讓孩子感到被照顧和被愛,；而在青少年時期，父母的支持和鼓勵可以讓孩子更加自信,，認(rèn)知自己的潛力和能力,。等到了成年后，孩子往往已經(jīng)獨立了,，這時候的愛則應(yīng)更多地體現(xiàn)在互相理解與支持中,，以及強(qiáng)調(diào)尊重差異，認(rèn)識到家庭成員的價值和重要性,。由此可見,，愛的教育具有耐久性和可持續(xù)性，在不同的階段都能對孩子的成長產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響,。

讀書是一種優(yōu)秀的行為習(xí)慣,，更是一種高雅的生活品質(zhì)。在我們的成長過程中,，讀書對我們的影響在很大程度上是由家庭愛的教育所決定的,。父母的言傳身教和鼓勵，以及家庭中的看得到和看不到的文化氛圍都會對孩子的閱讀興趣和能力產(chǎn)生重要的影響,。因此,，從讀書的角度來看，家庭愛的教育不僅對孩子的內(nèi)心有正向的認(rèn)知影響,，更能激發(fā)孩子的自我學(xué)習(xí)欲望和閱讀興趣,。

心理健康是人生中最重要的足球之一。家庭愛的教育對孩子的心理健康有著非常重要的作用,。在一個充滿愛的家庭環(huán)境中,，孩子可以得到父母的關(guān)懷和嘉用，不會感到孤獨和無助,，得到充分的心理支持,；在遇到挫折和失敗時，愛的教育也會給孩子充分的勇氣和信心去面對和克服困難,。因此,，愛的教育對孩子的心理健康有著至關(guān)重要的作用,。

第五段：總結(jié)。

家庭愛的教育是一種非常有價值的教育方法,。在教育孩子的過程中,，我們應(yīng)該努力營造一個充滿愛的家庭環(huán)境，通過體現(xiàn)人性和關(guān)懷的行為來影響和改變孩子的生活品質(zhì),、品德和修養(yǎng),，為孩子的心靈成長注入充實而強(qiáng)大的能量。所以,，為了給孩子一個更好的成長環(huán)境和未來,，我們更要重視家庭愛的教育，讓孩子從小就明白什么是真正的美好生活,，也讓家庭成為真正的溫馨,、和諧和幸福的家庭。

愛的教育讀書心得體會篇二

“愛是什么?愛的解答就在《愛的教育》里可以找到,?！边@是朋友告訴我的。所以,，《愛的教育》馬上成了我的小書柜中的一員,。

書中，主人公安利柯,，他的老師每月給大家講述一個故事,，而我讀的這個故事令我感動不已，它就是“小抄寫員”這個故事,。

故事中的主人公裘里亞的父親在鐵路上工作,，他的工資很低，又要養(yǎng)活全家人,，他是家中最大的孩子,，所以父親對他要求很嚴(yán)，總希望他能成為弟弟,、妹妹的好榜樣,。

他的父親為了補貼家用，除了工作外,，還幫助雜志社抄寫訂戶的姓名和地址,，每500條只掙3里拉。因為怕父親太疲勞了,，所以裘里亞想幫助父親一起抄,。每天一過12時，父親睡熟后，他就偷偷開始抄,，第二天父親發(fā)現(xiàn)比昨天多抄了許多,，十分開心，所以裘里亞就一直抄了下去,。由于每天半夜起來抄寫，裘里亞的身體狀況漸漸地弱了下來,，父親對裘里亞的愛也漸漸地消失了,，裘里亞決定只再抄一晚，就一晚,。

可是,，他非常心煩意亂，把書碰掉了,，他沒想到,，父親也因為他的表現(xiàn)和健康狀況而擔(dān)憂，并聽到聲音就往書房走去,。這時,，他才恍然大悟，原來,，裘里亞為了大家一直在抄寫字條掙錢,。他抱住裘里亞，淚水不禁奪眶而出……最后,，他把兒子送回房間睡覺,，他卻怎么也舍不得離開，裘里亞也是幾個月來第一次睡得這么安穩(wěn)和香甜,。他醒來后發(fā)現(xiàn),，父親仍在自己床邊，他睡得正香呢!原來父親的愛并沒有消失,，反而更加深了,。

這篇文章通過曲折的情節(jié)表現(xiàn)出他們的父子情深，從裘里亞疼惜父親又被誤解,，最終被父親發(fā)現(xiàn),，又感動父親的故事，令我回味無窮,，感人至深,。

我從這篇文章中體會到了各種不同的愛，讓我至今仍不能走出情節(jié),。這個故事感動了我,，同樣，我也會用行動感動他人!

愛的教育讀書心得體會篇三

這不是一關(guān)于本專業(yè)的書,，但我還是把這本書的讀書心得交了上來,。除了我沒借到本專業(yè)的課外書的這個原因外,，更重要的是我本人任性地認(rèn)為我們不應(yīng)該因為要交作業(yè)而讀書，讀書也不應(yīng)該被限制在一個方向范圍內(nèi),，因為讀書本來就是開拓視野,，增長見識。所以,，我就冒著被批的危險,，交上這篇不及格的作業(yè)吧。

《愛的教育》這本書是一部流偉世界各地的名著,，它是以日記方式來來敘述的,，每一篇的篇幅都不長，但毫無意外地都有一個感人的故事,。日記的內(nèi)容主要是以一個名叫安利科的小孩的生活為背景來展開的,，從一個小孩的眼睛里看世界，從小孩的日記中折射愛的涵義,。日記里包含著安利科自己記載的所見所想,，還包括其父母寫給他的信，還有教師每月例話,。這本書表達(dá)了作者對家庭,、學(xué)校、父母,、兄弟姐妹,、師生之間關(guān)系的看法。我是一口氣讀完這本書的,，雖然沒有感動到流眼淚,，但不得不讓我承認(rèn)這是一本能給心靈引進(jìn)和煦春風(fēng)的書。打動我的,，其頂著的世界名著的頭銜,，而在于那平凡而細(xì)膩、簡單而坦率的筆觸中體現(xiàn)出來的暖暖的親子之愛,、師生之情,、朋友之誼、鄉(xiāng)國之戀,、愛國之情……這部字字洋溢著愛的小說,，積蓄著一種深厚的、濃郁的情感力量,，使每一個用心去品讀的人不得不為之動容,。它闡述了一個道理：崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然,，每個人的人生閱歷,、思想情感不同，但是每一個不同的你都會從《愛的教育》中,，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,。這本書讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索。

愛的教育讀書心得體會篇四

在這美麗的世間“愛”究竟是什么,？在這本書里愛又是怎樣去體現(xiàn)的呢,？它又帶給了我們什么教育的結(jié)晶呢？當(dāng)我第一次聽到這個書名時,，這些問題便如潮水般向我涌來。帶著這些未知的疑問我走進(jìn)了《愛的教育》去探求我想要的答案,。

《愛的教育》散發(fā)出的那種深厚,，濃郁的情感力量，無不訴說著崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,，教育使愛在升華,。由《愛的教育》的書名使我思考，愛是什么意大利一個四年級小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所記的日記,，包含了同學(xué)之間的愛,，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛,，師生之間的愛,，對祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長,。

書中的科萊蒂一邊忙著扛木柴,，招呼顧客，一邊見縫插針地復(fù)習(xí)功課,，學(xué)著煮咖啡,，照顧生病的媽媽，在做這一切的時候,，他又是那么開朗樂觀,。當(dāng)他"替母親在背后墊好枕頭，整理好被子"的時候,，我的眼睛濕潤了,。我為一個勤勞能干，樂觀好學(xué),，體貼父母的好孩子而感動,！這是多么難得的品質(zhì)啊科萊蒂所做的一切，現(xiàn)在哪個孩子能做到而現(xiàn)在的孩子大多是只知道索取不知道奉獻(xiàn)。家長和教師的教育顯得尤為重要,。

我們知道,，師生間發(fā)生矛盾，是正常的事情,，教育事業(yè)是個神圣的事業(yè),，被喻為"太陽底下最光輝的事業(yè)"，而教師則被喻為"靈魂的工程師",，而學(xué)生則被喻為"祖國的花朵"等,。無論是老師打?qū)W生還是學(xué)生打老師，問題存在的原因就是教育存在的師生間的關(guān)系問題,，我們不能不承認(rèn)現(xiàn)在的孩子不像以前的孩子那樣深愛著他的老師,。其原因有很多。但尊師重教的學(xué)生的道德觀念也是缺少的,，怎么來解決這些問題呢這就要求我們重新審視尊師和愛生這一傳統(tǒng)觀念,，"教育不能沒有愛，沒有愛就沒有教育",，愛是教育的靈魂,，只有熱愛學(xué)生，才能正確對待,，寬容學(xué)生所犯的錯誤,，才能耐心的去雕塑每一位學(xué)生。教師要公正地對待學(xué)生,。只有公正地對待學(xué)生,，教師的愛才會產(chǎn)生出更大的力量，給每個學(xué)生的道德心靈帶來有益的影響,。

作為一名普通的教師,，此書引發(fā)了我對"愛"的一些思索。愛,，是什么愛是教師人格力量的核心,。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記,，而現(xiàn)在很多學(xué)生卻很少和父母親交流,，溝通。最簡單的東西卻最容易忽略,，正如這博大的愛中深沉的親子之愛,，很多人都無法感受到。 "愛"是沒有限制的,，小到同學(xué)之間的友好交談,，老師對學(xué)生的鼓勵,，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……但還有更多的人能感受到樸實的愛,，深厚的愛,。那教師對學(xué)生的愛用科學(xué)的思維方式又該如何來理解呢教師的愛是一種關(guān)心，一種關(guān)切,，一種理解,，一種寬容，一種幫助,，教師是可以一視同仁地把這樣的愛獻(xiàn)給學(xué)生的在教育教學(xué)過程中,，如果師生關(guān)系處于一種平等，信任,，理解的狀態(tài),，那么它所營造的和諧，愉悅的教育氛圍必然會產(chǎn)生良好的教育效果,，優(yōu)化師生關(guān)系可以為學(xué)生健全人格的形成與綜合素質(zhì)的提高打下基礎(chǔ),。它的核心是師生心理相容，心靈的互相接納,，形成師生至愛的，真摯的情感關(guān)系,。它應(yīng)該體現(xiàn)在：一方面,，學(xué)生在與教師相互尊重，合作,，信任中全面發(fā)展自己,，獲得成就感與生命價值的體驗，獲得人際關(guān)系的積極實踐,，逐步完成自由個性和健康人格的確立,；另一方面，教師通過教育教學(xué)活動,，讓每個學(xué)生都能感受到自主的尊嚴(yán),，感受到心靈成長的愉悅。

讀了《愛的教育》這本書,，一直在心底涌動著的是融融的愛意,，暖暖的感動！書中幾乎涉及到了人世間所有高尚的愛,，博大的愛,。有父母與子女之愛，姐弟之愛,，同學(xué)之愛,，師生之愛,；還有對弱者之愛，對不幸者之愛,，對勞動之愛,，對學(xué)習(xí)之愛，對環(huán)境之愛,，對大自然之愛,；及至對人民的愛，對軍隊的愛,，對祖國的愛,。教育是心心相應(yīng)的活動，是需要愛,，需要尊重與理解的過程,。相信我們的真誠和良苦用心會換來學(xué)生的進(jìn)步的。

愛的教育讀書心得體會篇五

最近,，我讀了亞米契斯的著作——《愛的教育》,，這本書記敘了一個小學(xué)三年級學(xué)生一學(xué)年的記事，并穿插教師講述的真實故事,，從而展示了師生之情,，父子之愛和朋友間的友誼。其中,，有一篇是《意外的事件》,，它講了一個新學(xué)生在上學(xué)時，在馬路中央摔倒了,，正好有輛馬車向他駛來,，一個叫羅貝蒂的孩子，勇敢地把新學(xué)生推到一邊,，而自我卻被馬車壓斷了腳,。還有《病中的小泥瓦匠》講述了恩里科和他的朋友們?nèi)ヌ酵≈械男∧嗤呓常瑢W(xué)間的友誼看似不十分重要,，但在困難時卻能夠給人足以安慰,。

當(dāng)我讀完《愛的教育》，被這樣的一個個小故事深深地感動著,。我覺得人與人之間的關(guān)愛多么重要,，愛能夠讓自我變得勇敢，變的偉大,，變得美麗可愛,。我，一個普通學(xué)生,，有許多朋友,，但真正的朋友屈指可數(shù),，當(dāng)讀完《愛的教育》后我懂得了結(jié)交朋友不應(yīng)當(dāng)分貧窮貴賤，更不能因為對方的學(xué)習(xí)成績差,，而認(rèn)為他不是你的朋友,，而作為真正的好朋友應(yīng)當(dāng)在對方有困難時能相互幫忙，這才算真正的好朋友,，而想要得到更多朋友,，僅有用心關(guān)愛每個身邊的人。

《愛的教育》中每一個故事如春雨點點激勵著我,，讓我想做一個行為高尚的人,。雖然我們只是學(xué)生，不可能做一些驚天動地的大事,，可是我們能夠從“小愛”開始,，坐公交車給老人讓個座、為同學(xué)講解一道難題,、為父母遞杯熱茶,、為行人送上個微笑……這些都是我們做得到的。

同時,，這本書讓我明白了愛是一種感受,，是一種信仰，是一種追求,，是……永遠(yuǎn)無法用文字來形容,，但我明白，擁有愛的人,，并付出愛就能真正體會到愛與被愛的滋味，他的人生必定是充實而無憾的,。

愛的教育讀書心得體會篇六

讀了《愛的教育》這本書,，一直在心底涌動著的是融融的愛意，暖暖的感動,！書中幾乎涉及到了人世間所有高尚的愛,，博大的愛。有父母與子女之愛,，姐弟之愛,，同學(xué)之愛，師生之愛,；還有對弱者之愛,，對不幸者之愛，對勞動之愛,，對學(xué)習(xí)之愛,，對環(huán)境之愛,，對大自然之愛；及至對人民的愛,，對軍隊的愛,，對祖國的愛......教育是心心相應(yīng)的活動，是需要愛,，需要尊重與理解的過程,。相信我們的真誠和良苦用心會換來學(xué)生的進(jìn)步的。

《愛的教育》介紹了意大利小孩安利柯在一個學(xué)年十個月中所記的日記,，包含了同學(xué)之間的愛,，姐弟之間的愛，子女與父母間的'愛,，師生之間的愛,，對祖國的愛，使人讀之猶如在愛的懷抱中成長,?！皭鄣慕逃边@四個，說來容易,，做起來又何其難,！在安利柯的生活中，父母老師如此細(xì)膩的用行動教會孩子怎樣去愛,?！稅鄣慕逃分校髡甙褠郾瘸珊芏鄸|西,。確實是這樣又不僅僅是這些,。我想：“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道,，愛,，是無處不在的。我們一出生,，就沉浸在愛的海洋里,，有父母的愛和爺爺奶奶外公外婆的愛。漸漸長大了,，上學(xué)了,，又有老師的愛，同學(xué)們的愛,。愛就如空氣一般,，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它,。愛可以使人絕處逢生,，愛可以使浪子回頭,，愛又可以激發(fā)人無窮的力量。

透過安利柯的描述,，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖：把學(xué)生當(dāng)親人的老師,！當(dāng)安利柯的老師說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上,，除了你們,，我沒有可愛的人！你們是我的兒子,、女兒,；我愛你們，請你們也喜歡我,！你們之中,，我一個都不愿責(zé)罰，請將你們的真心給我看看,！讓我們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀,！”先生的這些話,，讓所有的學(xué)生都信服于他，這位老師的坦誠深深地打動了我,！他讓我們意識到,，老師或家長用平等的目光看待孩子是多么重要！

這本書教會我們要真正的把愛心,，獻(xiàn)給需要的人,，應(yīng)當(dāng)從點滴的小事做起，從換位思考做起,，學(xué)會理解,、諒解和寬容。這不僅是大人們的事,，我們逐漸長大了,，很多事,，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師,，和養(yǎng)育我們的父母。

愛的教育讀書心得體會篇七

愛的教育中母親那“愛”的教育也讓我感受頗深,。一次,，她的兒子閑在家里，所以她就領(lǐng)著兒子到畸形兒學(xué)校去,，卻讓她的兒子留在校門口,，不讓他進(jìn)去,。出來后對這兒子說：“我之所以不讓你進(jìn)去，像你這樣體質(zhì)健康的小孩進(jìn)去給那些不幸的殘疾兒看見,，他們是多么悲哀,，有可能他們還會自暴自棄。是的,，對于那些殘疾兒來說他們的心里都有一塊陰影,，此刻好心人的幫忙早已把陰影拋在腦后了。如果在讓他們看見那些比他們自己健康而又更快樂的孩子,，就等于重新再揭他們的傷疤,。所以這位母親教育兒子要為別人著想，要有著一顆善良的心,。無論誰遇到了困難都要伸出一雙溫暖的手去幫忙他們,。

雖然《愛的教育》只是一個孩子的成長日記，但是卻給了我無比深刻的.感受,。我也要向書中具有良好品質(zhì)的人物們學(xué)習(xí),。學(xué)會關(guān)心別人，用一顆熾熱的愛心去幫忙需要幫忙的人,。幫忙迷失了方向的小孩找到回家的路,。讓無依無靠的老人感到溫暖，讓在異國他鄉(xiāng)的人不再孤單,，讓這世界到處都充滿歡聲和笑語,。所以我自己要做好榜樣帶動身邊的所有人。對于父母的嘮叨,，我就應(yīng)好好的理會;對于老師對我的要求,，我就應(yīng)去實踐;對于同學(xué)對我的意見，我就應(yīng)去采納,。因為我明白這都是對我的”愛“的教育,。

愛的教育讀書心得體會篇八

泰格爾曾經(jīng)說過：“愛是亙古長明的燈塔，他不斷的面對著兇神惡煞的惡濤與暴風(fēng)雨,，但它卻依然挺拔不動,，屹立在那山崗上。愛能使生命得到充實,，就如杯子里裝滿令人沉醉的美酒一樣,。如今我的手里捧著一本比我的歲數(shù)還要大的作品細(xì)細(xì)品讀時，書中的情節(jié)使我倍感感通深受,。

愛的教育是一本日記體的小說,，本書記載了主人公安利柯在小學(xué)四年級整整九個月的生活。本書以愛作為主旨，詳細(xì)介紹了人間中最偉大的愛：師生之愛,、同學(xué)之愛,、父母之愛、兒女之愛……每個愛雖然都不是驚天動地的愛,，但卻感人肺腑,、引人深思。整部小說又以學(xué)生們最不染世俗的眼光來審視著周圍的善于惡,、丑與美,。

讀完了這本書，我明白了愛是一種感受,、愛是一種追求愛是一種關(guān)護(hù)是……無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義,，但是我知道，擁有愛的人,，付出愛的心,，他的人生必定會是充實而無憾的，所以讓我們付出自己的愛,，用愛來體驗生活,、用愛來感受社會。

在這學(xué)期,，我讀了《愛的教育》,，這本書是由亞米契斯寫的，讓我知道了很多關(guān)于教育的故事,，愛和愛,。

“愛的教育”描述了一群精力充沛、積極進(jìn)取的青少年,。有些是貧窮的,，有些是殘疾的，有些是沉浸在幸福之中,。從出生到性格,，他們都有共同之處——對祖國意大利的熱愛。真誠地愛親朋好友,。我們不可能忽視老師每個月給小組朗讀的“心理演講”,。這個小故事不僅使書中的人物得到了啟迪,，也使讀者產(chǎn)生了強(qiáng)烈的情感,。在我們的教育面前,，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，它是教育成功的基礎(chǔ),。

閱讀愛的教育,，我進(jìn)入了enrico的生活，看到了他們是如何學(xué)習(xí),、生活和被愛的,。在運動中，我發(fā)現(xiàn)愛情涉及到對生活的追求,。夏季米安先生在《戀愛教育》翻譯中說：“時間”教育沒有情感,，沒有愛情，就像沒有水的池塘,。沒有水,，沒有池塘，沒有愛的教育,?！霸趷鄣慕逃校恢褂诖??！蔽蚁耄笆裁词菒?？”“沒有明確的答案,，但我知道愛是沒有限制的?！蓖瑢W(xué)之間的友好交談,，老師對學(xué)生的鼓勵，對孩子的一絲不茍,，家長,，甚至是人們都曾經(jīng)微笑著通過amwayko選擇一本合適的教科書，我知道什么樣的愛是讓學(xué)生們感到溫暖,，學(xué)生們當(dāng)他們所愛的人,。當(dāng)他說：“我在世界上沒有別的家庭，但是你,，我沒有可愛的人,！”你是我的兒子，我愛你,，請快樂,！我不想懲罰你，請告訴我你的誠意,！請在你們班做一個家庭,，給我安慰和榮譽！所有的學(xué)生都被這些話說服了,。雖然我對這位先生不太誠實,，但我不知道我是否看到所有的學(xué)生都是同樣的眼睛。兩個學(xué)生同時犯錯誤，有時我憑直覺判斷,，然后毫不留情地批評我心中的壞人,。但我不知道，受害的學(xué)生都哭了,。也許在他們眼里,，我不再是一個好老師。寬容和尊重學(xué)生,，“只要你有勇氣承認(rèn)自己的錯誤,，我就不會怪你?！?/p>

這是安利柯的先生們給的我另一個啟示,。無論是表揚還是批評學(xué)生，我們的目的是教育學(xué)生,，只要目的達(dá)到,，又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰。

愛是一種感覺,，是一種信念,，是一種追求，是不能用準(zhǔn)確的詞語來描述愛的定義,，但我知道,，誰有愛，愛的心,，生活必須充實,，沒有漢。同樣,，我們對學(xué)生的愛,，不應(yīng)該是居高臨下的“平易近人”，應(yīng)該是對我靈魂的愛,，這種愛的表達(dá)是一絲不茍的,，是真實的感情。當(dāng)我們自然地給予學(xué)生愛的時候,。學(xué)生不僅要把我們當(dāng)成老師,，還要當(dāng)作朋友、兄弟,、父母,。離開情感，所有的教育都是不可能的,，感情不能代替教育,，當(dāng)然,，但是教育必須是感性的。

簡而言之,，愛的教育是治療創(chuàng)傷的良藥,，是開啟學(xué)生心靈的鑰匙。被愛的人知道愛,，愛給人力量，給人溫暖,，也給人美麗的心靈和情感,。讓孩子們心中有愛，許多問題可能在愛的溫暖的水中溶解,。我想傳達(dá)給我的是一位溫柔而溫和的老師,，他對我們的學(xué)生很嚴(yán)格，熱愛語言,。

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作,。這部書很有意思的是作者以一個小學(xué)生的名義，通過日記本的形式,，講述了很小的故事,，然后將“愛的教育”融入這些故事，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操,。

首先《愛的教育》的書名使我思考,，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么,？帶著這個思考,，我與這個意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個未知的答案,。一個四年級小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所記的日記,，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛,，子女與父母間的愛,，師生之間的愛，對祖國的愛使人讀之,，尤如在愛的懷抱中成長,。

愛，像空氣,，每天在我們身邊,，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它,，其實他的意義已經(jīng)融入生命,。就如父母的愛,，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖,。最簡單的東西卻最容易忽略,，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到,。愛之所以偉大,，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒,?！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力，積極要求上進(jìn),，如陽光般燦爛的少年,。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾,，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的,。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的'深深的愛,，對親友的真摯之情,。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”。這一個個小故事,，不僅使書中的人物受到熏陶,，同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對我們的教育,，愛應(yīng)該是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ)。讀《愛的教育》,，我走入恩里科的生活,，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活,，怎樣去愛,。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求,。

希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛,，我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。

在這個愉快的寒假里,，我看了一本關(guān)于教育的名著,，這本書是著名意大利作家德。亞米契斯寫的,，他是一個非常關(guān)注教育的作家,，他在1886年創(chuàng)作《愛的教育》這本小說,，他通過一個一個的小故事吧”愛的教育“傳遞給了年輕的一代，我在這本小說中也有許許多多的體會,。

從這本書第一章我明白了：在學(xué)校我們不應(yīng)該排擠同學(xué),，更不應(yīng)該去傷害同學(xué)，我們對同年級的同學(xué)要好好相處,，互相幫忙,，對比自己小的同學(xué)要保護(hù)他們，如果有同學(xué)欺負(fù)他們,，我們應(yīng)該站起來阻止他,，保護(hù)弟弟、妹妹們,。

第二章我明白了：在學(xué)校,、家里,、公共場所……我們都要尊敬年齡比我們大的人,，愛護(hù)年齡比我們小的人。

從第三章我明白了：父母的工作是非常繁忙的,，我們做孩子的就應(yīng)該順從父母的安排和要求,，這樣我們可以少讓父母操心。

第四章中我明白了：我們做學(xué)生的要敬重老師,，體貼老師,，這樣讓老師覺得自己沒有辛苦，自己的教育成果成功了!

從最后一章中我明白了：童年是人生最快樂的時光所以我們要好好珍惜,，等到以后回憶起來會很開心,。

從這本書中我有許多體會，我下一次也一定要去找這樣的教育名著來看,，知道更多的道理,。

你知道什么是真正的“愛”嗎？如果你還不熟悉這個問題,，請閱讀amicus寫的《愛的教育》,。

這本書是一個普通的意大利小學(xué)四年級學(xué)生安喜歡寫的，他記錄了社會上發(fā)生的事情,，引起了他的感情,。但從中我們可以看出很多。

在安利眼里,，“好人”和“壞人”是有明顯區(qū)別的,。“好人”是善良,、誠實,、尊重他人的人,，“壞人”是欺騙、邪惡的人,。精神疾?。蛔鲥e事不懂得悔改的人,，只會推卸責(zé)任,。看,，不是很簡單嗎,？所以我們要用更簡單的方式去看待別人。其實人是善良的,，純潔的,，溫暖的，換個角度看別人,，看社會,，這就是《愛的教育》教給我們的。

最難忘的是《洛馬格那的血》,。故事講的是一個雜貨店的小孩,，賭博輸了錢，被奶奶發(fā)現(xiàn)了,。奶奶認(rèn)認(rèn)真真教他,，告訴他如何努力把他養(yǎng)大。雖然孩子沒有說出來,，但他的心已經(jīng)被觸動了,。正在這時，一場噩夢降臨了,。兩個強(qiáng)盜破門而入,，一個用刀威脅老人，另一個搶了錢,。他們剛走,，老人就認(rèn)出了其中一個。強(qiáng)盜立即想殺了他,，用刀刺傷了老人,。孩子為了保護(hù)老人獻(xiàn)出了自己的生命，但是老人卻被刺傷了,。強(qiáng)盜逃跑后,，孩子不顧自己的傷勢安慰老人，最后因為失血過多永遠(yuǎn)告別了這個世界,。

故事里有快樂也有悲傷,，懂事也有調(diào)皮,；對老師和身邊優(yōu)秀的人有尊重和敬佩，對嫉妒欺負(fù)弱者的人也有鄙視和厭惡,?！霸趯W(xué)校，不管什么階層的人,，都成了平等的朋友,。”,；"賣木炭的人的兒子和紳士的兒子是平等的,。"告訴人們意大利孩子在學(xué)校是如何團(tuán)結(jié)友愛地互相幫助、學(xué)習(xí)和生活的,。

書中提到了很多感人的事情：“二年級學(xué)生洛佩迪沖到車前,，去救一個站在街上的一年級學(xué)生，但是他的腿被車撞斷了,。同學(xué),、老師和校長都稱贊他是“一個犧牲生命幫助朋友的人”。一個小男孩生氣地把墨水瓶扔向因為被別人羞辱而欺負(fù)他的同學(xué),，但他不想扔給剛走進(jìn)教室的老師,。老師沒有一味的責(zé)備他,，而是把事情的來龍去脈說的清清楚楚,，讓肇事者當(dāng)面認(rèn)錯。最讓我感動的是一個叫《小抄寫員》的故事,。是關(guān)于一個叫敘利亞的五年級學(xué)生,。為了分擔(dān)父親工作的壓力，他半夜悄悄起床,，把白天沒寫完的稿子抄給父親,，給貧困家庭換了一點生活費。一開始,，他毫無戒心的父親以為他的臨摹速度在加快,，他很開心，但很快他發(fā)現(xiàn),，敘利亞上課打瞌睡,，課業(yè)成績從榜首滑落，讓他對敘利亞感到失望,。敘利亞自己也覺得很痛苦,，不知道該怎么辦。直到有一天,，父親看到敘利亞半夜趴在桌子上抄東西,，他才恍然大悟,。父親突然把敘利亞抱上床，愧疚地對他說：孩子,，你辛苦了,！爸爸錯怪你了。

還有一些故事比如《掃煙窗的孩子》,，《班長》,，《窮人》，《虛榮心》,，《感恩》,，《嫉妒》，《爭吵》,，《告別》等,。讓人流淚。

讀《愛的教育》,，讓我感受到一種純粹的友情和愛的親情,。師生無私的情懷。這些是世界上最美的情感,。阿米庫斯以一個小學(xué)生的名義,，以日記的形式講述自己在學(xué)校內(nèi)外的所見所聞，并寫小故事,。讓你體驗一下你從《愛的教育》曾經(jīng)體驗過的情感,。對教育充滿愛心和奉獻(xiàn)精神的教師；關(guān)心孩子,，努力奮斗的父母,；純真善良活潑可愛勇敢高尚的小學(xué)生，安利柯永勝難忘的校園生活,。它會讓你感動,，讓你仿佛在充滿愛的海洋中翱翔。

愛情的力量是巨大的,。陽光的愛能融化冰雪,，春風(fēng)的愛能發(fā)芽草木，雨露的愛能滋潤幼苗……愛無處不在,！這才是“愛”的真諦,。

讓世界充滿愛，這是我們夢想的天堂,！

今天我看了一本書,，《愛的教育》，里面的內(nèi)容令我記憶深刻。

其中我印象最深的是十月這個故事,，主要講的是,，安利柯度過了一個非常愉快的暑假。轉(zhuǎn)眼間,，就要開學(xué)了,，他就要上四年級了。新的學(xué)期,，安利柯認(rèn)識了新朋友,，慢慢的也喜歡上老師講的課，還發(fā)生了很多有趣的事情,。

我覺得這是一群非?？蓯鄣男『⒆樱峒壕热说穆遑愔B,，善意承擔(dān)的卡降,，他們都是熱情有愛，堅強(qiáng)愛國的小學(xué)生.....在我們每一個人的成長過程中都必須具備他們身上的良好品德,，一個世界的美好需要我們每一個人用愛去好好呵護(hù),。

還有十一月，他講的是:在這個月,，安利柯對新同學(xué)和新老師有了更新的了解,。正直.善良的卡降是值得大家依賴的好朋友，慈祥的校長也是值得每個人敬重的....而在這個月,，安利柯好像長大了,，懂事了，學(xué)會感恩他人了,。從這個故事中我覺得對他人施以關(guān)愛,，讓自己感到快樂的同時也讓他們收獲了一份溫暖,?？吹讲还氖虑橐矔赂业恼境鰜砩鞆堈x，這樣社會秩序也能良性運轉(zhuǎn);國家有難,，不懼犧牲勇于向前,，民族才能傲然挺立。

這本書特別精彩,，你也來看看吧!

《愛的教育》,，書名使我思考，在這個世界上,，愛究竟是什么,？帶著這個思考，我與一個意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋這個未知的答案,。

《愛的教育》是日記體兒童小說,，原名《心》。講述了一個叫安利柯的小男孩成長的故事,，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,、家庭、社會的所見所聞,，字里行間洋溢著對祖國,、父母、師長,、朋友的真摯的愛,，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,，這正是小說極力頌揚的地方,。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇,。這本小說在漫長的歲月里,，它陪伴一代又一代的孩子成長?？梢哉f,，這是一本永遠(yuǎn)不會過時的書。它用愛塑造人,，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心,，愛祖國，愛人民,，同情人民的一切不幸與苦難,。這本書一出版就受到教育界的重視和歡迎，可以說超過了任何一種《教育學(xué)》或《教育概論》,。有夏先生的推崇當(dāng)然是個原因,，還有個更重要的原因，當(dāng)時有許多教師要求沖破封建主義的束縛,，而這部小說給他們塑造了一個可以讓他們仿效的模型——當(dāng)然,，實際上體現(xiàn)的是小資產(chǎn)階級知識分子的理想。

愛,，像空氣,，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略,。其實他的意義已經(jīng)融入生命,。就如父母的愛,，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書,，一有咳嗽,，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子,，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛,。當(dāng)我們陷入困境，沒人支持,，是父母依然陪在身邊,，晚上不忘叮囑一句：早點睡。讀了安利柯的故事,，我認(rèn)識到天下父母都有一顆深愛子女的心,。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖,。最簡單的東西卻最容易忽略,，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到,。

如果說愛是一次旅游,，也許有人會有異議。但愛正是沒有盡頭的,，愉快的旅游,。就像生活，如果把生活看成一次服刑,，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放,，得到超脫而干沉重的活兒；那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦,。反之,，把生活看成旅游，一路上邊走邊看,，就會很輕松,，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實起來,。于是,，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情,，不在乎它將持續(xù)多久。這時候,，這種情懷已升華,。

一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》,，我走入安利柯的生活,，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),，生活,，怎樣去愛。在感動中,，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求,。。

《愛的教育》中,，把愛比成很多東西,，確是這樣又不僅僅是這些。我想,，“愛是什么”不會有明確的答案,，但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的，無窮的,，偉大的力量,。是教育中所不能缺少的。

今天,，我又讀了《愛的教育》這本書,，其中一篇文章叫《父子情深》很有意思。

《父子情深》主要講了父親的兒子一直在幫助父親掙錢,，而父親卻經(jīng)常罵他打他,，但是兒子也沒哭也沒有發(fā)脾氣，還是每天打工掙錢,，最后父親才為兒子這樣做感動的掉眼淚,，其實兒女對父母的愛，有時就是默不作聲,，心里卻很愛很愛書中的父親,，父親心里肯定也很愛他的兒子，可是性格很不好,，也不會表達(dá)出心里對兒子的愛,，就很像一句話說的：一個人愛別人，同樣也被別人愛,，那么這個人就是最幸福的,。

愛其實處處都有，像解放軍叔叔為了和平為了正義,，甘受一切痛苦,，這不就是一種愛嗎?愛有很多種,，可能是在你不注意的那一瞬間，你要多去發(fā)現(xiàn)多去感受,，這真像一句好話：人人為我我為人人,。

在這個世界上無處不存在愛，老師的關(guān)愛讓我們知識淵博;父母的疼愛讓我們快樂成長;白衣天使的愛讓我們身體健康;社會上好心人的友愛,，讓失學(xué)的兒童再次走進(jìn)校園,。世界上每一天每一分每一秒都充滿愛，我們要學(xué)會珍惜它,，不要讓愛在這個世界上消失,，要永遠(yuǎn)的保存下去，保存在每個人的心里,。

在每個人的生活中,，愛與我們一起成長。父母的關(guān)心是你的愛,，親戚朋友的關(guān)心是你的愛,，一個鼓勵的眼神和一句溫暖的話都是一種愛。但是當(dāng)我讀《愛的教育》的時候,，我對愛情有了更好的理解,。

《愛的教育》有100多篇。一切都讓我難忘,，有一種無形的力量激勵著我,。其中《意外的事件》最打動我。一個陌生的孩子即將被一輛馬車撞倒,。勇敢的羅伯蒂毅然沖向馬車,，救出了孩子，而他卻被馬車弄傷了腿,。他的舉動不僅震驚了在場的每一個人,，也深深的震撼了我。他也是個孩子,。是什么讓他如此勇敢,，寧愿犧牲自己去救別人？我覺得這只是大愛的一種表現(xiàn),。

其實我們身邊有很多像羅伯蒂一樣有愛的人,。從同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵,，家長對孩子的關(guān)心,，到捐獻(xiàn)骨髓和血液，幫助希望工程,，在危機(jī)時刻舍命救人等等,。例如,，中國最美麗的母親吳菊萍將她的生命和死亡置于危險之中,。在噼啪聲中,，一個生命因為她而重生。在這個不信任的社會里,，“最美的媽媽”無疑給了我們最好的一課,！路人變成陌陌的時候，救人的時候被告知,，所以人要把善良封存起來,。“最美媽媽”的出現(xiàn),，詮釋了真愛,。

再比如：“最漂亮的司機(jī)”吳斌，他只是無數(shù)普通人中的一個,，但這個普通人卻用他的生命寫出了不平凡的音樂,。是他在重傷的關(guān)鍵時刻握著方向盤握著乘客的生命，把每個人的生命都逼到了安全的盡頭,。而他忍受著劇烈的疼痛,，最終離開了他想呆的世界。吳斌的生活就這樣結(jié)束了,。他用生命救了一輛滿載乘客的汽車,。在我們心中，今生永遠(yuǎn)比泰山還重,。還有“最美鄉(xiāng)村教師”,、“最美醫(yī)生”等普通人創(chuàng)造的愛情奇跡。

看完這本書,，我才知道,，我們生活在一個充滿“愛”的世界里，一切偉大的行動都是愛的力量,，創(chuàng)造了一個又一個奇跡,。一個人的心里有別人，所以總可以為別人著想,，付出自己的愛,。作為一個小學(xué)生，在感受身邊的愛的同時,，應(yīng)該付出愛,，回報愛。愿意把自己的真情和愛奉獻(xiàn)給社會的人,，才是最幸福的人,。

讓我們伸出溫暖的手,，讓世界充滿愛。

《愛的教育》全文采用了日記的形似,，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事,，記錄了他十個月在學(xué)校，家庭,，社會的所見所聞和他家人的信和老師講的動人的每月故事,。

愛就像空氣，每天在我們身邊,，因其無影無形常常會被我們所忽略,。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,、積極要求上進(jìn),、如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,；有的身有殘疾,；當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異,，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利深深的愛,，對親友的真摯之情。

對親友的真摯之情,，在《愛的教育》一書中處處都有這種氣息,，特別是每月故事中的《萬里尋母記》，讓我不經(jīng)為里面的主人公馬爾可心生一股敬意,。他的母親在他13歲時為了擺清債務(wù),，獨自一人去了阿根廷共和國的首都一個富有的人家去當(dāng)了女傭，后來斷絕了聯(lián)系,。13歲的主人公馬爾可,，不顧去美洲的危險毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的請求。這件事一開始雖沒成功,，可兩天后他父親的一個船長朋友聽說了這件事后,，便去找到了他父親告訴他可以免費帶馬爾可去美洲。馬爾可在去美洲找母親遇到了許多人,，有好也有壞,，像慈祥的倫巴底老人，善良的西班牙婦女,，熱心的小伙計和無惡不作的小偷,，當(dāng)然還有許多樂于助人的好人等等。在這些人的幫助下馬爾可終于找到了母親。

對自己的祖國意大利深深的愛,，在《愛的教育》一書中不時有出現(xiàn)震撼人心的愛國故事,。像愛國少年他為了國家的尊嚴(yán)連錢也不要，把它全扔到了辱罵他國家的人臉上和頭上,。年輕的少年鼓手為不讓自己的國家失敗,，冒著猶如暴雨般的子彈去求救，雖然最后他們勝利了,，可他卻永遠(yuǎn)失去了一條腿,。我們做為炎黃子孫更應(yīng)該要有一顆熱愛祖國真摯的心,，仁以為己任的想法,，將我們中華五千年的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大，讓我們用愛國的熱情洋溢全世界,，感染全世界,。

《愛的教育》中我想“愛會是什么呢？”這不會有明確的答案,，但我知道“愛”是沒有限制的,，有小有大，小到同學(xué)之間的友好交談,，老師對學(xué)生的鼓勵,，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑,。大到捐獻(xiàn)骨髓,、獻(xiàn)血、為國獻(xiàn)身,。

《愛的教育》這本書,，讓我感受許多充滿愛的故事。每個故事里的主人公都正直,。勇敢,。善良。他們所做的第一件小事都讓人感動,。

耐利和卡隆里,，卡隆力氣大，但他從不打好人,，而是幫助需要幫助的耐利,。小抄寫員，里的朱里奧,，在父親不知情的情況下,，替父親抄寫文件，想替家里多賺幾個銅板,，不但影響學(xué)習(xí),，還被父親罵,，但他仍然默默地堅持抄寫，直到被父親發(fā)現(xiàn)的那一天,。羅佩蒂為了救一年級的小同學(xué),，腳骨都被馬車壓碎了。在救人之前,，他明明知道會對自己不利,，甚至?xí)軅麪奚匀贿x擇毫不猶豫去救那個小同學(xué),，他這種奮不顧身的精神值得我們每一個人去學(xué)習(xí),。

愛是無私的，愛就在我們身邊,，盡自己最大的力量去幫助那些有困難,，需要幫助的人吧！愛就像沙漠里的一杯水,，你每喝一口就會多一些走出沙漠的信心,！

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡,?！边@是我們教育一線工作者的一生寫照。也許有人會埋怨這樣日復(fù)一日的生活太枯燥,、太平凡,、太瑣碎。然而,，我覺得自己很幸運,，因為可以與淳樸天真的孩子生活在同一片藍(lán)天下，咀嚼到甘甜,，體味到精彩,，這全都源于一個字——愛，她是那么真切地彌漫在我們的周圍,，一個微笑,，一句問候，一個眼神亦或是一個手勢,，讓我們隨時都能感覺到它的溫馨,，都能感受到她如冰雪融化時，潺潺地清亮透徹的流水聲,。

一,、以教育為主題的美麗、可愛又動人的故事，應(yīng)該很多,，發(fā)生在你我大家的身上,，大家都在從事教育工作，而且是最基層的教育工作人員,，所接觸到,、感受到的故事應(yīng)該最多，也最深刻,，只是大家都沒有把他記錄下來而已,，如果有機(jī)會加以整理，如同本書一樣,，一定叫好又叫座的一本好書,。

二、我們不要過分執(zhí)著一個觀念,、一種行為模式,、一種習(xí)慣，而要常求突破,，要從不同角度，正,、反方面整體思考來解決問題,。我們應(yīng)該養(yǎng)成反省思考的習(xí)慣，對任何事都要下困思勉型的功夫,，才不至于被外界所困惑,。

三、看過的書頗多,，很少再回味一遍,，重新再來；寫過的報告,、資料也不少,，也很少再重新翻開研讀，事實上偶而重新品味一番,，個中滋味又當(dāng)從何說起,？只能意會不能言傳。我們經(jīng)常在不知不覺當(dāng)中只顧往前沖,，忽略了反省與自覺的功夫,，也常常在不知不覺當(dāng)中，忽略了別人的感受,。

四,、時代的產(chǎn)物中，造就了很多的讀書人很會讀書，很多學(xué)生光會讀書,，不會讀人,；只會做事、不會做人,，個人過度重視iq,，忽視eq；,；是學(xué)術(shù)界的巨人,，卻是生活中的侏儒；可以和電腦,、機(jī)器,、實驗室對話，卻無法與人溝通,。

從事教育工作,，針對教育問題而言，通常也是值得思考的問題,，到底哪些是“要”或者是“不要”,？這個問題值得探討和研究。

（一）教師要教育不要訓(xùn)斥：教育是引導(dǎo)而不是灌輸,，視學(xué)生為「有」而不是「無」,。訓(xùn)斥則不容許學(xué)生說「不」，教育則潛移默化,。

（二）了解學(xué)生,、認(rèn)識學(xué)生、適時的贊美和接納,、鼓勵與協(xié)助,，培養(yǎng)學(xué)生挫折和容忍的價值判斷能力等等，讓學(xué)生快樂成長,、茁壯,，更會利用各種機(jī)會和家長取得聯(lián)系，適時的提供教養(yǎng)子女的咨詢與方法,，共同為學(xué)生的未來而努力,。

（三）教師要理解人性：要了解學(xué)生的感受，學(xué)生的反應(yīng),、學(xué)生的心聲也該仔細(xì)的聆聽看看,。

（四）教師要多憐愛和鼓勵。

（五）教師要專業(yè),，專業(yè)的精神表現(xiàn)在對國家,、社會,、學(xué)校、學(xué)生,、教師與家長之認(rèn)知,。

（一）教師不要認(rèn)為這行業(yè)是鐵飯碗！打不破,，要珍惜羽毛,。

（二）教師不要訓(xùn)斥與灌輸，不強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí),。

（三）教師不要妄想“教育萬能”,，不是萬能丹也不是特效藥，有其極限,。

（四）教師不要過分執(zhí)著“立竿見影”,，潛移默化的過程導(dǎo)向，注重人格的培養(yǎng),，身心健康的引導(dǎo),。

（五）教師不要悲觀，要樂觀以對,，充滿希望與理想,。

《愛的教育》這本書我已看了許久。書中有許許多多生動,、感人的小故事,。我對其中的幾個故事記憶尤新。這個雙休日,，我又翻開了它，當(dāng)我讀到這幾個故事的時候,，我仍眼眶泛淚,，深有感觸。

故事《佛羅倫薩小抄寫匠》的主人翁是一個在讀四年級的十二歲小男孩,。他是家里的長子,。父親把希望都寄托在他身上，希望他學(xué)習(xí)用功,，將來找個好工作來養(yǎng)活全家,。因為他們現(xiàn)在的生活非常拮據(jù)，父親為了養(yǎng)活一大家子人,，每天要干好幾份活,。白天工作，深夜還要為別人抄寫郵件上的郵簽條來攢錢,。小男孩非常得懂事,，他看到父親為這個家這樣得勞累,，他就在父親睡覺的時候，偷偷地起床,，來到書房幫助父親抄寫,，睡眠時間就少了很多，影響了他的學(xué)習(xí),，當(dāng)父親了解到孩子在學(xué)習(xí)上有退步的時候,，還天天責(zé)怪他，可小男孩心里雖然很委屈,，但仍繼續(xù)深夜抄寫,。當(dāng)父親知道小男孩是為了家人，為了他的時候,，深受感動,，才明白自己錯怪了孩子。

每次讀到這個故事,，我都會被這個小男孩深深感動著,。他只有十二歲，但已經(jīng)懂得了關(guān)心家人,，為自己家分擔(dān)責(zé)任,。而我的孩子也是四年級，年齡也與他相仿,，而他最多考慮的是自己,。因為現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，他們生活在優(yōu)越的環(huán)境中,，不愁吃,、不愁穿。他們對輕易獲得的東西不會珍惜,。他們感受不到只有付出自己的努力才能得到相應(yīng)的東西,。還有如今的孩子都是被全家人寵愛著，他們喜歡聽好話,，受不了委屈,，只碰到一點困難就要找大人幫忙，而不會自己想辦法解決,。

我覺得兒子的班主任老師上次組織的“今天我當(dāng)家”這個活動非常好,。通過那次活動，孩子們感受到了父母的辛苦,，也懂得了自己是家里的一份子,，也要在能力之內(nèi)幫家里做一些事情。愿我們的孩子都能像故事中的小男孩那樣懂事,！

這不是一關(guān)于本專業(yè)的書,，但我還是把這本書的讀書心得交了上來,。除了我沒借到本專業(yè)的課外書的這個原因外，更重要的是我本人任性地認(rèn)為我們不應(yīng)該因為要交作業(yè)而讀書,，讀書也不應(yīng)該被限制在一個方向范圍內(nèi),，因為讀書本來就是開拓視野，增長見識,。所以,，我就冒著被批的危險，交上這篇不及格的作業(yè)吧,。

《愛的教育》這本書是一部流偉世界各地的名著,，它是以日記方式來來敘述的，每一篇的篇幅都不長,，但毫無意外地都有一個感人的故事,。日記的內(nèi)容主要是以一個名叫安利科的小孩的生活為背景來展開的，從一個小孩的眼睛里看世界,，從小孩的日記中折射愛的涵義,。日記里包含著安利科自己記載的所見所想，還包括其父母寫給他的信,，還有教師每月例話,。這本書表達(dá)了作者對家庭、學(xué)校,、父母,、兄弟姐妹、師生之間關(guān)系的看法,。我是一口氣讀完這本書的,，雖然沒有感動到流眼淚，但不得不讓我承認(rèn)這是一本能給心靈引進(jìn)和煦春風(fēng)的書,。打動我的,，其頂著的世界名著的頭銜，而在于那平凡而細(xì)膩,、簡單而坦率的筆觸中體現(xiàn)出來的暖暖的親子之愛、師生之情,、朋友之誼,、鄉(xiāng)國之戀、愛國之情……這部字字洋溢著愛的小說,，積蓄著一種深厚的,、濃郁的情感力量，使每一個用心去品讀的人不得不為之動容,。它闡述了一個道理:崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,，而教育使愛在升華,。雖然，每個人的人生閱歷,、思想情感不同,，但是每一個不同的你都會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,。這本書讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索,。。

在一口氣讀完《愛的教育》這本書的時候,，我想起了愛對我們來說是多么重要,。愛就像空氣一樣，每天都在我們身邊,，卻又最容易被忽視,。《愛的教育》最吸引人的地方正在于此,，在作者平凡細(xì)膩的筆觸中娓娓道出這近乎完美而又為人們再也熟悉不過的親子之愛,、師生之情、朋友之誼,、國家之戀……書中沒有乏味的說教,，也沒有什么豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡,。但是一字一句中所蘊含的那種深厚濃郁的情感力量,，處處扣人心弦，感人肺腑,。因此,，它讓我感動的同時也讓我陷入對愛的思索。

的確社會上每時每刻都充滿著愛,，比如,，在2008年四川汶川的8級大地震中有多少志愿者去幫忙，還有許多人捐錢,、衣服,、食品……是什么讓人們?nèi)兔λ拇ǖ臑?zāi)民？是愛,。當(dāng)青海玉樹7級地震的時候又是什么讓一些人不顧生死的去救那些被埋的人,？也是愛。是這個如空氣般不可缺少的東西,。

在這里,，我懂得了一個道理，一個人如果心中沒有愛,，那么他就等于失去了一切,。甘愿給社會付出真愛的人,，是最幸福的，因為幸?？偸瞧珢勰切釔凵疃鴺酚诜瞰I(xiàn)的善良人,。因此,，愛,，使我們心靈相通；愛,，使全世界變得更加溫暖,。讓我們伸出溫暖之手,，讓生活中處處開滿真、善,、美的鮮花,。

愛的教育讀書心得體會篇九

書名《愛的教育》，讓人深入思考,，在這個紛繁的世界里,，愛究竟是什么？攜著這個思考,，在尋找未知答案的道路上,，我讀到了一本書。這本書采用了日記的形式,，講述了一個叫安利柯的小男孩成長的故事,，記載著他在學(xué)校、家庭和社會中的所見所聞,。這些文字和細(xì)節(jié)里,，洋溢著對祖國、父母,、師長和朋友的真摯愛意,，蘊含著感人肺腑的力量。小說中,，孩子們所表現(xiàn)出來的是閃光的美德,，這正是小說極力頌揚的地方。另外,，小說還記錄了長輩們對孩子的教育和啟示,，在日記后面附了第二人稱的長篇教子篇。這本書伴隨著一代又一代孩子成長,，可以說是永遠(yuǎn)不會過時的。

這本書用愛塑造人,，引導(dǎo)我們要永遠(yuǎn)保持勇于進(jìn)取,、善良真誠的心,，要愛祖國、愛人民,、同情人民的一切不幸和苦難,。這部小說一出版就受到教育界的重視和歡迎，甚至超過了《教育學(xué)》和《教育概論》這樣的著作,。其中,，夏先生的推崇是一個原因，而更重要的原因是,，當(dāng)時有許多教師要求沖破封建主義的束縛,，而這本書給他們塑造了一個可以讓他們仿效的模型。

愛,，就像空氣,，每天在我們身邊。由于它無形無影,，我們常常容易忽略它的存在,。然而，它的意義早已融入了我們的生命,。就像父母的愛,，他們不言不語地操勞奔波，為孩子往書架上新置一本他們喜歡看的書,，在孩子咳嗽時放藥在眼前,，在孩子睡覺前再看一眼。這是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深愛,。即便在我們陷入困境,、沒有了支持之時，父母仍舊陪伴在我們身邊,，晚上不忘叮囑一句早點睡覺,。讀了安利柯的故事，我認(rèn)識到每個父母都有一顆深愛子女的心,。而現(xiàn)在,，很多學(xué)生的日記上也掛著一把小鎖。最簡單的東西卻是最容易忽略的,，就像這博大的愛中深沉的親子之愛,，很多人都無法感受到。

如果說愛是一次旅游,，可能有人會提出異議,。然而，愛的.旅程并沒有盡頭，就像生活中的旅程一樣,，如果我們把生活看成一次服刑,，那么人們?yōu)榱四骋惶炜梢孕虧M釋放，得到超脫,，而干著沉重的勞動,。這樣的生活必將讓人痛苦和厭倦。反之,，如果我們把生活看成一次旅游,，邊走邊看，就會輕松得多,。每天也會有因?qū)π率挛锏母形蚨鋵嵠饋?。于是，我們想繼續(xù)走下去,，甚至投入熱情,，不再乎留多久。這種情懷已經(jīng)升華為一種愛,，也是對生活的一種愛,。讀《愛的教育》，就像走進(jìn)安利柯的生活,，目睹他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí),、生活、如何去愛,。在感動中,，我發(fā)現(xiàn)，在愛中包含著對于生活的追求,。

作為一個有良知的人,，對于國家的崇高愛依然歷久彌新。如果把愛比喻成奔騰的熱血和跳躍的心靈,，那么對國家的愛就是最崇高的一種,。我讀到安利柯描述的那些意大利人民為國炸斷雙腿、淋彈死守家園的動人場面時,，不禁想到我們祖國大地上曾流淌著中華兒女的鮮血,，同樣為了國家的光明，同樣可以拋棄一切地冒險拼搏,。這種至高無上的愛真的讓我感動不已,。

時間轉(zhuǎn)瞬即逝，我們已經(jīng)離開了《愛的教育》記錄的那個時代很久了,。而作為一個有良知的人,，我們對國家的熱愛仍舊如故。我們用新的方式表達(dá)這種愛，比如通過參加國家建設(shè),、愛護(hù)環(huán)境,，或是善良待人，為祖國的繁榮作出貢獻(xiàn),。這都是我們以實際行動表達(dá)對國家的愛心。而這種崇高的愛,，就如同安利柯所描述的那樣,，是在我們的心底一直激蕩，不容更改,。

總之,，無論我們生活在哪個時代，對國家的愛都是不變的主題,。只有每個人用自己的方式詮釋和實踐這種愛,，才能讓祖國更加繁榮昌盛，讓我們這個大家庭更加和諧美好,。

愛的教育讀書心得體會篇十

最近讀了意大利名著《愛的教育》,，《愛的教育》是意大利小說家亞米契斯撰寫的是意大利人必讀的10本小說之一，同時,，它也是世界文學(xué)史上經(jīng)久不衰的名著,，被世界各國公認(rèn)為最富愛心和教育的讀物。閱讀本書最大收獲是懂得愛的真諦,，學(xué)會愛的能力,。可以說是深受啟發(fā)和教育,。

《愛的教育》散發(fā)出的那種深厚,，濃郁的情感力量，無不訴說著崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,，教育使愛在升華,。由《愛的教育》的書名使我思考，愛是什么意大利一個四年級小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所記的日記,，包含了同學(xué)之間的愛,，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛,，師生之間的'愛,，對祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長,。

書中的科萊蒂一邊忙著扛木柴,，招呼顧客，一邊見縫插針地復(fù)習(xí)功課，學(xué)著煮咖啡,，照顧生病的媽媽,，在做這一切的時候，他又是那么開朗樂觀,。當(dāng)他"替母親在背后墊好枕頭,，好被子"的時候，我的眼睛濕潤了,。我為一個勤勞能干,，樂觀好學(xué)，體貼父母的好孩子而感動,！這是多么難得的品質(zhì)啊科萊蒂所做的一切,，現(xiàn)在哪個孩子能做到而現(xiàn)在的孩子大多是只知道索取不知道奉獻(xiàn)。家長和教師的教育顯得尤為重要,。

我們知道,，師生間發(fā)生矛盾，是正常的事情,，教育事業(yè)是個神圣的事業(yè),，被喻為"太陽底下最光芒的事業(yè)"，而教師那么被喻為"靈魂的工程師",，而學(xué)生那么被喻為"祖國的花朵"等,。無論是老師打?qū)W生還是學(xué)生打老師，問題存在的原因就是教育存在的師生間的關(guān)系問題,，我們不能不成認(rèn)現(xiàn)在的孩子不像以前的孩子那樣深愛著他的老師,。其原因有很多。但尊師重教的學(xué)生的道德觀念也是缺少的,，怎么來解決這些問題呢這就要求我們重新審視尊師和愛生這一傳統(tǒng)觀念,，"教育不能沒有愛，沒有愛就沒有教育",，愛是教育的靈魂,，只有熱愛學(xué)生，才能正確對待,，寬容學(xué)生所犯的錯誤,，才能耐心的去雕塑每一位學(xué)生。教師要公正地對待學(xué)生,。只有公正地對待學(xué)生,，教師的愛才會產(chǎn)生出更大的力量，給每個學(xué)生的道德心靈帶來有益的影響,。

作為一名普通的教師,，此書引發(fā)了我對"愛"的一些思索,。愛，是什么愛是教師人格力量的核心,。就如父母的愛,，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生卻很少和父母親交流,，溝通,。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛,，很多人都無法感受到,。"愛"是沒有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談,，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)愛,，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……但還有更多的人能感受到樸實的愛,，深厚的愛。那教師對學(xué)生的愛用科學(xué)的思維方式又該如何來理解呢教師的愛是一種關(guān)心,，一種關(guān)切,，一種理解，一種寬容,，一種幫助,，教師是可以一視同仁地把這樣的愛獻(xiàn)給學(xué)生的在教育教學(xué)過程中，如果師生關(guān)系處于一種平等,，信任,，理解的狀態(tài)，那么它所營造的和諧,，愉悅的教育氣氛必然會產(chǎn)生良好的教育效果,，優(yōu)化師生關(guān)系可以為學(xué)生健全人格的形成與綜合素質(zhì)的提高打下根底。它的核心是師生心理相容,，心靈的互相接納,，形成師生至愛的，真摯的情感關(guān)系,。它應(yīng)該表達(dá)在：一方面,，學(xué)生在與教師相互尊重，合作,，信任中全面開展自己,，獲得成就感與生命價值的體驗，獲得人際關(guān)系的積極實踐,，逐步完成自由個性和安康人格確實立,；另一方面,，教師通過教育教學(xué)活動，讓每個學(xué)生都能感受到自主的尊嚴(yán),，感受到心靈成長的愉悅,。

愛的教育讀書心得體會篇十一

蹬車56年，支教18年,，有這么好的人嗎,？有，他就是感動中國候選人——白芳禮,。

農(nóng)歷1913年5月13日,，這位平凡而偉大的老人出生在河北省。他從小沒念過書,，一生也不識幾個字,。

13歲時，白爺爺離開老家,，靠著蹬三輪車糊口,。解放后，他成了勞動模范,。

讓我們想想,，13歲就開始騎三輪車賺錢，能承受得住嗎,？我們13歲時,，不是要讀初中嗎？而有些少年卻不珍惜寶貴的讀書時光,，只知道吃喝玩樂,，整天上網(wǎng)聊天、玩游戲,，甚至偷盜搶劫,。比比這位老爺爺，真是替他羞愧,。

1987年,，已經(jīng)七十四歲的白爺爺看到家鄉(xiāng)有的孩子上不起學(xué)，竟做出了令全家人都震驚的決定：捐出多年蹬三輪車積攢下的5000元資助老家的學(xué)校辦教育,，為了能讓沒錢讀書的窮孩子上學(xué),，白芳禮老人繼續(xù)蹬三輪車。

為了能救助更多的孩子,，白爺爺省吃儉用,，甚至摔傷了也不去醫(yī)院看病，強(qiáng)忍著疼痛繼續(xù)蹬車……就這樣,，白爺爺整整支教了18年,，一共捐款40余萬元,，幫助了300多名貧困學(xué)生復(fù)學(xué)，資助了許多的學(xué)校辦教育,。,，九十三歲的`白爺爺因肺癌而離開人世。

白爺爺,，您的事跡令我們感動,，我將永遠(yuǎn)銘記；您的精神我將永遠(yuǎn)學(xué)習(xí),。

朋友們,，我們都是中國人，都是龍的傳人,。我們要發(fā)揚中華民族的光榮傳統(tǒng),，用勤勞的雙手、聰明的大腦和堅強(qiáng)的意志來創(chuàng)造出美好的明天,！讓我們都來學(xué)習(xí)白爺爺這種不怕艱辛,、堅持不懈、無私奉獻(xiàn)的精神吧,！只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界就會變得更加美好,！

愛的教育讀書心得體會篇十二

這個星期我讀了意大利作家亞米契斯的一本書《愛的訓(xùn)練》這本書通過對生活樸實的描寫,，使我感受到人類多么需要相互關(guān)懷，相互理解,，相互幫忙,！我認(rèn)為這種關(guān)懷、理解和幫忙,，都離不開一個最根本的東西—愛,！給我印象最深的是一封父親的'信《要學(xué)會愛人》，主要內(nèi)容是講,，安利柯的父親觀察安利柯走路時不當(dāng)心撞了一個婦人,，連對不起也沒說就走了，感到特別生氣,，并告知他今后應(yīng)當(dāng)怎樣敬重別人,，培育好的品德。

說實話,，其實我有時也和安利柯差不多,，每當(dāng)有家長伴隨時我都很有禮貌，但當(dāng)家長不在時我就變懶了,，見到誰就當(dāng)沒觀察,，頭一低就過去了,，連句話都懶得說。

記得有一次,，在上學(xué)的路上,，碰見我家對門的阿姨，我連理也沒理,，低著頭就往前走,，裝做沒有觀察，也不知人家是怎么想的,，是不是從今把我看成一個壞孩子呢?總之,，我這樣是特別不禮貌的。

還有一次,，也是在上學(xué)的路上,，當(dāng)我走到公路口時剛剛變紅燈了，我便停了下來,，這時一位年過六旬的老奶奶因沒觀察紅燈,，連續(xù)往前走，眼看對面的車就要過來了,，原來這時應(yīng)當(dāng)抓緊把老奶奶拉回來,，可我還在遲疑，究竟去還是不去呢?正值我遲疑不決時,，我身旁的一位阿姨趕忙把老奶奶拉回來,，并對她說：“紅燈了，先不能過,?！敝螅职涯俏焕夏棠趟瓦^了公路,?？吹竭@些，我特別的懊悔,，懊悔我當(dāng)時遲疑什么,。我發(fā)覺我的愛心突然間全都飛走了。我對自己說,，以后可千萬不能再這樣了,。

一個人要培育好的品德，必需從小事做起,。小事不留意,，將來就成不了大事。

今后,，我要學(xué)會關(guān)愛他人,。假如觀察有小同學(xué)摔倒了,，就趕忙扶起來；觀察有人遇到困難,，要準(zhǔn)時幫忙,；包括給老人讓路、給盲人引路,、見窮人施舍,、見傷員施救這都是文明的表現(xiàn)，這都是愛的表現(xiàn),。

我真盼望全世界的人都布滿愛心,！

愛的教育讀書心得體會篇十三

《愛的教育》）是通過艾得蒙多·德·亞米契斯的兒子的日記改編的?！稅鄣慕逃芬匀沼涹w的形式組成,。描述可愛單純的小學(xué)生如何在學(xué)習(xí)和生活的相處中彼此照顧、彼此鼓舞,，相互學(xué)習(xí),、相互幫助。對于教育來說,，除了知識的傳承書中還強(qiáng)調(diào)了教育所具有的更大的意義,，那就是對受教育者心靈的啟發(fā)。

《愛的教育》里沒有乏味的說教,，也沒有豪言壯語,，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人,、小石匠、鐵匠的兒子,、少年鼓手,、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡,、實則真實可信的記敘,，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育,。這本書里充滿了愛,。充滿了讓人羨慕的愛。

在我們的教育中,，“愛的教育”這四個字,，說來容易，做起來又是何等的困難,！首先,，在大多數(shù)人的腦海里沒有“愛的教育”這個概念作/,。所以，在我們的生活中,，沒有愛的教育,。正因為我們?nèi)狈鄣慕逃攀刮覀兊纳罾锷倭艘恍?。對父母的愛,、對老師的愛、對同學(xué)的愛,，這是我們?nèi)鄙俚?，這是我們需要尋找的。有了這些愛,，我們的生活才會充滿了愛,。

在《愛的教育》中，我走入了安利柯的生活,，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),、生活，怎樣去愛,。他們的愛里有寬容,，有謙讓，有親情,，有友誼,。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,，而教育使愛在升華,。雖然，每個人的人生閱歷不同,，但是你會從《愛的教育》中,，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同,。

在《愛的教育》中,，我找到了愛，在愛中找到了教育,。

愛的教育讀書心得體會篇十四

《愛的教育》是一本意大利作家亞米契斯的作品,，它以一個小學(xué)生的名義，通過日記的形式,，講述了幾個小故事,。這部書讓我深刻理解了愛的真正含義。

這本書中，一個四年級的小學(xué)生記錄了十個月中發(fā)生的同學(xué)之間的愛,、姐弟之間的愛,、父母與子女之間的愛、師生之間的愛以及對祖國的愛,。這些記錄猶如是在愛的溫暖中成長,。書中每一個故事和每一種愛都不是轟轟烈烈的，但是卻很打動人心,。主人公安利柯是一個十二歲的少年,，非常富有同情心，樂于助人,，有上進(jìn)心,。他通過自己的.視角，觀察身邊的每一個人和事情,，發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點,。通過這本書，我們理解到真正的教育都要建立在真摯的感情和愛的基礎(chǔ)上,。

對于讀者來說,，閱讀這本書非常有必要。我期望它能夠成為你們的靈感來源,，期待《愛的教育》能夠真正滲透到您的內(nèi)心深處,。

愛的教育讀書心得體會篇十五

《愛的教育》告訴我，一個人從小不僅要學(xué)好各種文化知識,，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西—對祖國,，對家鄉(xiāng)，對同胞,，對弱者,，對父母，對師長,，對同學(xué),，對周圍所有人都要給予愛和尊重。書中的每一個故事都讓我動情,，每一段里行間都洋溢著兒童們的純真與情趣。

《愛的教育》的精彩之處和在于,，每一篇小故事都有一個或幾個主人公,，把每個故事拆出去也并不影響它的完整性，這尤其是照顧了讀者,，特別是我們學(xué)生的閱讀心理和特點,，使我們更容易理解作者想要表達(dá)的某個道理，使書中的人物更形象，性格特點更易于展現(xiàn),，其中讓我印象深刻地是有一篇“可愛的老師”的日記,，作者細(xì)心地勾勒出每位老師的形象，“性格柔和”的“修女”老師對孩子們“發(fā)大聲和動怒是絕對沒有的`”,但孩子們對老師的訓(xùn)誡還是肅然起敬,，這讓我想起了我們的王老師,，還有另一位老師，則截然不同,，她“用教鞭擊桌用拍手來使他們鎮(zhèn)靜”,但并沒有給孩子們帶來恐懼,，反而讓孩子們依附著她的快樂，一幅幅畫面,，表明了孩子們對老師真摯的感情,，更證明了老師對孩子們的關(guān)心和崇高的，無微不至的,，這位老師倒像極了我的陳老師,，還有一篇“家長”的日記讓我印象深刻，它敘述著“學(xué)生的父母”他們是與學(xué)校教育息息相關(guān)的一群特殊的人,，他們?nèi)菝膊煌?，職業(yè)各異，但卻都有著一顆“為孩子著想”之心,，他們默默地接送孩子,，關(guān)心著孩子的學(xué)習(xí)和生活，他們把對自己孩子的愛,，遷移到孩子的同學(xué)和伙伴身上,，他們因為同為父母，而變成“平等的友人”讀著這樣的描寫,，記敘“學(xué)生的父母”的日記,，我的心也會隨溫暖起來，會被其中濃濃的親情所感動,，作為學(xué)生,，我們更應(yīng)該進(jìn)一步理解，領(lǐng)會天下父母心,，把感動和感恩扛在自己的肩上,。

同學(xué)們，讀了這本《愛的教育》我們懂得了素質(zhì)教育的重要性,，成績知商雖然重要,，但品德更重要，這本書可以說是素質(zhì)教育的讀本,，它可以讓我們明確地感受到什么是我們應(yīng)該學(xué)習(xí),，什么是我們不應(yīng)該去做的，如此，我們才能更健康,，更完善地體會出素質(zhì)教育的魅力,。

愛的教育讀書心得體會篇十六

這本書主要講了小學(xué)生安珂10個月所積累下來的日記其中一篇讓我映像很深講了主人公不小心把一個老爺爺?shù)难劬o打瞎了，許多群眾都開始罵他,，又給人指責(zé)了大家讓小男孩回家了,，他回到家后發(fā)現(xiàn)原來那個老爺爺住在他家樓上，他非常想去看看可是很害怕,，但還是去了,，他進(jìn)了老爺爺家，老爺也開始指責(zé)他,，他感到傷心說了聲對不起,，老爺爺也馬上轉(zhuǎn)悲為喜，說了聲不要緊,。

這篇讓我感受到了,，犯了錯誤只要勇于承認(rèn)，大家都會放過他,，可是如果不敢承認(rèn)反而推辭,，大家都不會放過一個連聲對不起都不敢說的小人。

愛的教育讀書心得體會《愛的教育》這本書采用日記的寫作方法,，講述了一個叫恩利柯的小男孩的成長故事,，我最喜歡的是每月故事——撒丁島的鼓手。

它講的是意大利1848年7月24日古斯托戰(zhàn)役的第一天,，一個步兵兵團(tuán)的團(tuán)長被派到一個高地去占領(lǐng)一個小房子,，可是，他們遭到了敵人的猛烈攻擊,，于是,，他們派一個14歲的小鼓手去送請援兵的紙條，小鼓手下到房子底下,，去請援兵,，可是敵人發(fā)現(xiàn)他了，他的腿中彈了,，但他還是把紙條送到了,。援軍把敵人打敗了，讓他去送紙條的.上尉也負(fù)傷了,，他倆在軍醫(yī)處相遇了,，令上尉驚訝的是，小鼓手的一條腿沒了,，上尉說：“我只是個上尉,，而你是個英雄！”

他雖然只不過是個平凡無奇的鼓手,，卻勇敢地拯救了六十多人的生命,。敵軍罪惡的子彈擊中了他，由于失血過多,，他臉色蒼白,，身體極度虛弱，但是仍然堅持完成了任務(wù),。戰(zhàn)友得救了,，他卻失去了一條左腿……看到這里，一股從未有過的敬仰之情從我心底升起,。的確,，小鼓手的確是個英雄！雖然他是意大利人,，但是,，他的這種精神是所有國家、所有地區(qū),，所有的人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的精神,，那就是：愛國，把國家,、人民的利益置于第一位,！雖然現(xiàn)在是和平年代，但是,，認(rèn)真讀書,，提高素質(zhì)，培養(yǎng)情操,，增強(qiáng)愛心,，長大以后對國家和人民多做一些有益的事，這也是一種愛國的方式,。