做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應(yīng)性,。那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。
幼兒園托班計(jì)劃與目標(biāo)篇一
本班有兩至三歲幼兒19人,，其中男孩10人,，女孩9人，男孩略多于女孩,。其中有11人超過(guò)33個(gè)月,，5人未滿33個(gè)月，還有3人未滿30個(gè)月,。3名幼兒有托兒所集體生活的經(jīng)驗(yàn),，其余大多有祖父母或外祖父母領(lǐng)養(yǎng)，多人有去早教中心的經(jīng)驗(yàn),。所有幼兒都沒(méi)有長(zhǎng)期離家生活的經(jīng)驗(yàn),。
（二）本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)
1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：
（1）大部分幼兒愿意開口和老師說(shuō)話,，并能聽懂老師的簡(jiǎn)單要求,。
（2）多數(shù)幼兒愿意嘗試自己動(dòng)手穿脫衣物、鞋子,、如廁,。
（3）對(duì)幼兒園中的玩具和活動(dòng)有較大的興趣,，并在老師的引導(dǎo)下愿意嘗試參與活動(dòng),。
（4）對(duì)兒歌,、音樂(lè)等有節(jié)奏的活動(dòng)十分感興趣，樂(lè)意跟著老師講講,、跳跳,。
2、薄弱因素分析：
（1）孩子們以前從來(lái)沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間離開家,，所以都不愿意到幼兒園來(lái),，分離焦慮比較嚴(yán)重。
（2）幼兒雖有自己進(jìn)餐的愿望,，但大多數(shù)的幼兒吃飯需要老師喂,。
（3）幼兒較缺乏規(guī)則意識(shí)，自我中心意識(shí)嚴(yán)重,，還常有爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象,。
（4）幼兒受動(dòng)作能力發(fā)展的制約，動(dòng)作較遲緩,，（如穿脫衣服,、如廁所等）需老師、成人幫助,。
（三）個(gè)別幼兒情況
1,、辰辰、洋洋和和馬亞舟經(jīng)常隨意離開集體,，因?yàn)樗麄儚奈从羞^(guò)集體生活的經(jīng)驗(yàn),，在家中是大人聽他們的，跟隨著他們的,，所以不知道在集體中要跟著老師,。因此老師要經(jīng)常將他們帶在身邊一起活動(dòng)，使他們?cè)敢獠⒅鸩竭m應(yīng)集體生活,。
2,、吳笑予個(gè)性過(guò)于內(nèi)向，不愿意開口,，總是在一邊看著別的
幼兒游戲和活動(dòng),，遇到問(wèn)題總是哭泣。因?yàn)樵诩抑杏衫先藗冾I(lǐng)養(yǎng),，無(wú)論什么事不用開口就能滿足其要求,，所以在集體中要多多關(guān)注這名幼兒，不斷地鼓勵(lì)并創(chuàng)設(shè)讓她與同伴,、老師交流的機(jī)會(huì),，使她逐步有開口的愿望。
3、馬亞舟,、毛毛的脾氣很暴躁,，一不滿意就大喊大叫，拳打腳踢,，因?yàn)樵诩抑懈改?、老人特別溺愛孩子，幼兒平時(shí)在家中就是“小皇帝”,，尤其是馬亞舟從來(lái)沒(méi)有很好的午睡習(xí)慣,，因此老師要在班中樹立好的榜樣以幫助他們改掉在家中養(yǎng)成的不良習(xí)慣，逐步適應(yīng)集體的作息時(shí)間,。
建立融洽的師生關(guān)系,、家園關(guān)系；以培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力為重點(diǎn),，使他們喜歡上幼兒園,、喜歡老師、喜歡小朋友,；在集體中健康,、活潑地成長(zhǎng)。
1,、樂(lè)意接受洗手,、洗臉、洗澡,、理發(fā),、剪指甲等日常清潔要求。
2,、會(huì)用調(diào)羹進(jìn)餐,、用杯喝水，安靜入睡,，學(xué)習(xí)如廁,，有獨(dú)立做事的愿望。
3,、逐漸適應(yīng)集體生活,，情緒愉快，親近老師,，能隨老師,、同伴一起活動(dòng)。
4,、樂(lè)意招呼熟識(shí)的人,，會(huì)說(shuō)早,、再見、謝謝等禮貌用語(yǔ),，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求,。
5、知道自己的年齡,、性別和身體的主要部分,，能聽從成人有關(guān)安全的提示,。
6,、努力協(xié)調(diào)走、爬,、鉆等基本動(dòng)作,，能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程。
7,、能隨意地活動(dòng)身體,，體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂(lè)趣。
8,、樂(lè)意用感官感知生活中接觸到的動(dòng)植物,、沙、石,、水,、土等自然物質(zhì)。
9,、接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀,、顏色的物品，同時(shí)能覺察其輕響,、顏色,、大小、多少等明顯的不同,。
10,、能認(rèn)說(shuō)與生活密切相關(guān)的衣、食,、住,、行的基本物品。
11,、樂(lè)意接觸一些嬰幼兒藝術(shù)作品,，高興用聲音、動(dòng)作等方式進(jìn)行自由表達(dá),。
12,、學(xué)講普通話,，喜歡聽、講熟悉的內(nèi)容,。
13,、喜歡玩具、發(fā)響器具,、簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料,，會(huì)跟著老師有興趣地唱跳、敲打,、涂畫,、撕貼、搓捏等,。
九月份：
1,、介紹老師、同伴的名字,，使他們互相熟悉,。通過(guò)點(diǎn)名活動(dòng)，會(huì)說(shuō)自己的名字并知道同伴的姓名,。
2,、注意觀察嬰幼兒的情緒變化、和生理變化,，及時(shí)做出相應(yīng)處理,。
3、使嬰幼兒知道有便意的時(shí)候要入廁,，有困難可以找老師,。
4、召開全體家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期嬰幼兒的發(fā)展目標(biāo)和具體工作,，以便更好地實(shí)現(xiàn)家園共育。
十月份：
1,、節(jié)后來(lái)園,，做好情緒安撫工作。
2,、逐步建立一日作息和常規(guī),，使嬰幼兒逐漸適應(yīng)集體生活。
3,、創(chuàng)設(shè)“點(diǎn)心自助”角,，讓嬰幼兒在真實(shí)的生活情景中按自己的意愿取用物品，培養(yǎng)幼兒自己動(dòng)手的能力,。
4,、做一做“鉆山洞”的游戲,，讓嬰幼兒自己動(dòng)手學(xué)穿褲子和鞋子。
5,、創(chuàng)設(shè)情景,，激發(fā)嬰幼兒參加戶外體育活動(dòng)的興趣，活動(dòng)中注意安全,。
十一月份：
1,、讓嬰幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手、擦臉?lè)椒?，?jīng)常用有關(guān)兒歌進(jìn)行提示,。
2、指導(dǎo)嬰幼兒在活動(dòng)之后將玩具寶寶送回家,，要愛護(hù)玩具,。
3,、創(chuàng)設(shè)美工角,，激發(fā)嬰幼兒愿意用工具進(jìn)行涂涂畫畫。
4,、投放《嬰兒畫報(bào)》等,，聽老師講故事，指導(dǎo)嬰幼兒從封面開始閱讀,。
十二月份：
1,、在美工角中投放各種紙，學(xué)習(xí)撕不同質(zhì)地的紙,。
2,、創(chuàng)設(shè)不同的游戲情景，培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中堅(jiān)持用普通話與同伴,、老師交流,。
3、觀察幼兒的興趣點(diǎn),，了解有關(guān)冬天的故事,。
4、洗手時(shí),，提醒幼兒不玩水,，知道把手心、手背上的水擦干凈,。
一月份：
1.提供每人一份,，可以選擇的體育活動(dòng)材料，適當(dāng)增加活動(dòng)量,，鼓勵(lì)嬰幼兒投入活動(dòng)不怕冷,。
2,、創(chuàng)設(shè)圖書角，培養(yǎng)幼兒安靜獨(dú)立地閱讀嬰幼兒讀物,，能較完整地講述故事內(nèi)容,。
3、帶領(lǐng)幼兒唱唱做做,，模仿小動(dòng)物,，激發(fā)他們參加音樂(lè)活動(dòng)的興趣。
《托班班級(jí)計(jì)劃（上學(xué)期）》
幼兒園托班計(jì)劃與目標(biāo)篇二
我非常慶幸自己能夠是一名幼兒教師,，每天和孩子們生活在一起,。又是一年過(guò)去了，在這一年中,，有喜,、有憂，幼兒園地生活總是那樣令人回味無(wú)窮,。
今年九月我開始來(lái)到托班工作,。我們班的孩子都是2、3歲半左右的孩子,，剛進(jìn)班時(shí),，我每天都是在手忙腳亂中度過(guò)的。這邊剛安慰好哭哭啼啼的孩子,，那邊已經(jīng)尿褲子了,；喂飯的勺子剛拿到手中,，后面已經(jīng)在你背后吐了起來(lái),；剛拉開一對(duì)打架的,，那頭有多了兩排牙齒印那些日子恨不得一個(gè)人掰幾瓣來(lái)用,，兩只手根本不夠使喚,，頓覺自己是那么的笨手笨腳,。和我搭班的兩位老教師把一切都看在眼里,，于是在日常工作中不斷給我鼓勵(lì)與支持,，在她們的幫助下我慢慢的領(lǐng)悟到很多竅門,，更總結(jié)出來(lái),，帶托班的老師必須動(dòng)作快一點(diǎn),。
這些幼兒來(lái)至不同的家庭,，有著不同的生活方式,。大多數(shù)幼兒都沒(méi)有進(jìn)過(guò)托兒所,。一下子,，要他們離開親人來(lái)到了陌生的環(huán)境、看到的是陌生的人,。幾乎每個(gè)幼兒心情都有一種失落感,，不開心，都在哭,，有的幼兒對(duì)老師,，甚至躺在地上亂滾，亂叫,、更是難以對(duì)付，足足鬧了兩個(gè)月情緒才穩(wěn)定下來(lái),。記得,，我班最愛哭的酒戊祖小朋友，剛來(lái)園時(shí),，經(jīng)常鬧情緒,，拒絕去幼兒園，不愿意叫老師,；產(chǎn)生失落感,，孤獨(dú)感，遠(yuǎn)離群體。張浩天小朋友剛來(lái)時(shí),，他媽媽說(shuō)：這孩子很皮,，他不會(huì)鬧的。誰(shuí)知,，他不僅鬧的很厲害,，還很霸道，他坐過(guò)的椅子,，位置,，別的小朋友一旦占上，他會(huì)立刻理直氣壯的把人家拽開推到一邊,，每次老師因?yàn)檫@事批評(píng)他時(shí),，他都會(huì)大哭大叫，好象不是他錯(cuò)了,，倒象是老師欺負(fù)他了,。記得汪寧是我班來(lái)得最晚哭的最堅(jiān)持的一個(gè)，他總是躲在一邊,，只要有陌生人來(lái)到我班,，他會(huì)立刻嗚嗚哇哇起來(lái)，他的年齡在我班算是小的,，可他的自理能力確是數(shù)一數(shù)二的,，他會(huì)主動(dòng)把其他孩子扔的到處都是的玩具歸整的有條有理，送回到玩具架上,；他還會(huì)把一條條毛巾整齊地掛到毛巾鉤上,，每次看他做的這么好，我們幾個(gè)老師每次都會(huì)把他好好的夸獎(jiǎng)一番,，這時(shí)候,，他才會(huì)露出羞澀的笑容。我想這時(shí)候的他一定是最快樂(lè)的,。當(dāng)老師經(jīng)常表現(xiàn)出老師愛他們,，喜歡他們，還經(jīng)常鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)他們,，他們的心靈得到了安慰,，愛哭的現(xiàn)象也少了。但是其他幼兒就會(huì)產(chǎn)生嫉妒,，他們會(huì)動(dòng)不動(dòng)就愛告狀,，都是以自我為中心，在同伴中好表現(xiàn)自己,。其實(shí)這是幼兒的年齡特點(diǎn),，他們需要老師的愛,，需要老師的關(guān)注。所以,，我們做老師的沒(méi)有被他們難倒,，卻扮演著媽媽的模樣，對(duì)他們更是加倍的呵護(hù)?，F(xiàn)在幼兒能高高興興來(lái)幼兒園了,。他們現(xiàn)在會(huì)說(shuō)，幼兒園像我家,，老師喜歡我,，爸爸、媽媽也喜歡我,，在老師的鼓勵(lì)引導(dǎo)下,，幼兒很快適應(yīng)了集體生活，能愉快地與同伴,、老師相處,，也學(xué)會(huì)了說(shuō)謝謝、對(duì)不起等禮貌用語(yǔ),，能積極地投入活動(dòng)之中,。
活動(dòng)《我是快樂(lè)小蟲》，每次孩子們做這個(gè)游戲都會(huì)充滿歡笑,，看到他們那么快樂(lè)的在地上爬著,，滾著，我的心里也同樣充滿著快樂(lè),。
孩子離開滑梯,，往角落里鉆?？吹剿麄儗Ｗ⒂谝粭l蚯蚓,、一只小蟲子，甚至一塊泥土?xí)r,，我便放下了老師的架子,，好奇地跟在他們身后，不是去干涉而是去觀察,。
漸漸地,，孩子們接納了我的跟隨，又漸漸地,，他們把我當(dāng)成了玩伴，若哪一天我沒(méi)跟著,，不多會(huì)兒,，就有人來(lái)拉著我去看他們的新發(fā)現(xiàn)了,。于是，濕漉漉的草叢里我們一起尋找蝸牛,；爭(zhēng)奇斗妍的花叢中我們一起看蜜蜂采蜜,，欣賞蝴蝶飛舞；操場(chǎng)角落的樹叢里我們一起目睹蜘蛛捕食小蟲我會(huì)和孩子們一起大笑,，會(huì)和他們一起狂奔,，也會(huì)和他們一起驚叫。在這樣的戶外活動(dòng)中,，孩子們獲得了主動(dòng)觀察周圍環(huán)境的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)觀察事物的興趣，同時(shí)也有利于逐步提高孩子的觀察能力,。更主要的是孩子們很快樂(lè),，我也很快樂(lè)。
兒時(shí)能堅(jiān)持認(rèn)真做完一件事,，長(zhǎng)大后就會(huì)多一分堅(jiān)韌,。所以堅(jiān)持到底也是一種重要品質(zhì)?；谀挲g特點(diǎn),，小班幼兒的堅(jiān)持性普遍較差。但是我相信,，堅(jiān)持性是可以培養(yǎng)的,。我希望從現(xiàn)在起持之以恒地進(jìn)行訓(xùn)練，一定能讓他們養(yǎng)成堅(jiān)持到底做完一件事的好習(xí)慣的,。在美術(shù)活動(dòng)中,，好些孩子只會(huì)畫老師要求的，而有的根本不知在畫什么,。于是,，我逐個(gè)指導(dǎo)，或手把手或語(yǔ)言,。當(dāng)我把他們的作品一一展示,，并對(duì)每一張都加以肯定時(shí)，孩子們臉上那得意的表情已無(wú)法掩飾內(nèi)心的喜悅了,。
時(shí)常,，我們以為成人可以教育孩子，而事實(shí)上,，孩子們的純稚天真卻可以做成人的指南,。當(dāng)我融入孩子們的生活和活動(dòng)中時(shí)，我理解了孩子們的情感,，我領(lǐng)略了他們豐富多彩的內(nèi)心世界,，我接受了他們新鮮而富有創(chuàng)意的想法。我的世界就是這些孩子,，就這么簡(jiǎn)單，也因?yàn)楹?jiǎn)單才有了許多快樂(lè),，你信嗎？簡(jiǎn)單就是快樂(lè),。讓我們和孩子一起在快樂(lè)中成長(zhǎng)吧,！
幼兒園托班計(jì)劃與目標(biāo)篇三
認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)政治文件，保持正確的思想政治和方向,。關(guān)心國(guó)家大事,，經(jīng)常和老師們一起探討學(xué)習(xí)體會(huì)，以便更快的提高自己的政治思想覺悟,。
要提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教理論，作到理論指導(dǎo)實(shí)踐,，實(shí)踐充實(shí)理論,，把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中。多讀書,、多看報(bào),，不斷充實(shí)自我。要不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,，認(rèn)真鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)教案、制作教具,，充分利用現(xiàn)代化的設(shè)備,，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
多與家長(zhǎng)溝通,，與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見或建議，滿足家長(zhǎng)的合理需求,。努力縮短家長(zhǎng)和老師之間的距離,。
總之，我要處處嚴(yán)格要求自己,，努力提高自己,，為幼兒園盡自己的一分力量，愿我們的幼兒園會(huì)越來(lái)越好!
幼兒園托班計(jì)劃與目標(biāo)篇四
本周主題：一起玩(一)
1,、能參與集體活動(dòng),，遵守集體活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè),。
2,、嘗試邀請(qǐng)同伴一起玩,，體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂(lè)。
目標(biāo)：鼓勵(lì)個(gè)別膽小的孩子在集體活動(dòng)中能大膽的與同伴一起參與活動(dòng),，體驗(yàn)一起玩的快樂(lè)。
內(nèi)容材料：圖書角：投放新的各種好看的圖書,。
自然角：各類植物和動(dòng)物,。
美工角：提供范畫和紙頭、水彩筆,。
學(xué)畫封口圓玩具角：陳列各種各樣的玩具,，供孩子自由選擇玩。
語(yǔ)言角：各種活動(dòng)的圖片,，讓幼兒看看,、說(shuō)說(shuō)。
建筑角：提供各式各樣的`積木讓寶寶來(lái)玩一玩,。
操作角：提供各種瓶子,，勺子，蓋子,，由幼兒操作,。
戶外活動(dòng)：學(xué)習(xí)雙手雙膝著地爬。能在規(guī)定的范圍中奔跑,，注意不碰撞同伴,。通過(guò)游戲――過(guò)小河，幼兒練習(xí)雙腳跳,。學(xué)習(xí)聽老師的指令,，能根據(jù)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。通過(guò)玩球來(lái)鍛煉幼兒的各項(xiàng)技能,，培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,。
上午活動(dòng)目標(biāo)內(nèi)容
練習(xí)追逐跑，培養(yǎng)動(dòng)作的靈活性,，在追追跑跑中感到快樂(lè),。
下午活動(dòng)目標(biāo)內(nèi)容
找朋友――能主動(dòng)去找朋友，并能和朋友一起握手,、擁抱,。
傳球――練習(xí)傳球，體驗(yàn)一起傳球的快樂(lè),。
跳墊子――練習(xí)雙腳向上跳,，能一塊墊子一塊墊子地跳過(guò)去，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,。
本周目標(biāo)：
1,、 學(xué)習(xí)在午睡時(shí)能自己脫褲子和鞋子,，并能擺放整齊，起床后學(xué)習(xí)自己穿褲子和鞋子,。
2,、 知道天熱了，要多喝水,，喝水做到不浪費(fèi),。
家長(zhǎng)工作：
為孩子準(zhǔn)備一些食品，讓孩子分給同伴吃,，體驗(yàn)分享的快樂(lè),。
幼兒園托班計(jì)劃與目標(biāo)篇五
新的一學(xué)期開始了，我們班的孩子都偏小,，孩子的年齡在2歲4個(gè)月左右,，現(xiàn)如今，我們班的幼兒經(jīng)過(guò)幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,，個(gè)別孩子還有哭泣行為,，情緒不大穩(wěn)定。在生活自理方面,，他們暫時(shí)還不怎么會(huì)自己吃飯,，穿脫衣服。午睡時(shí)在教師的幫助下,，完成穿脫衣服,。在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一些簡(jiǎn)單的常規(guī)。上課時(shí),，還不能安靜坐下來(lái),，舉手回答問(wèn)題；游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲,，能主動(dòng)參與活動(dòng),；在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都不會(huì)用普通話與同伴交流,。所以針對(duì)這些情況,，我們做了以下的教學(xué)計(jì)劃并加以實(shí)施。
一,、本學(xué)期主要目標(biāo),。
針對(duì)本班的具體情況及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，愛上,、喜歡上幼兒園。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母,、長(zhǎng)輩,，能為集體服務(wù)，形成集體觀念,，使幼兒以此為基礎(chǔ),，促進(jìn)全面發(fā)展。
二,、各個(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求,。
在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓,，形成一定的集體觀念,。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩，在園在家一個(gè)樣,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等,，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事,。
開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中,，要求幼兒用普通話與教師,、同伴交流，說(shuō)話完整,，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲,。利用散步,，游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過(guò)講故事,，學(xué)兒歌的形式,，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂(lè)游戲,，及課間休息,，播放音樂(lè)或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，在日常生活中,，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì),。根據(jù)天氣變化,，及時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí),，注意增減被子,，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣,，鼓勵(lì)幼兒不挑食,，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣,。日常生活中,，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立,、行的姿勢(shì),，并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起,，在家少看電視,，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣,。
美育方面通過(guò)語(yǔ)言故事中的不同形象,，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人,。讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng),，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂(lè)趣,。通過(guò)身邊的各種好人好事,，讓幼兒了解及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，以達(dá)到教育的效果,。
三,、家園聯(lián)系。
1,、家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況,。
2,、每周寫好“家園聯(lián)系冊(cè)”，搞好它的橋梁作用。
3,、利用下班時(shí)間家訪,，及時(shí)反饋幼兒在家情況。
四,、各項(xiàng)常規(guī)教育,。
1、禮貌常規(guī),。
引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師,、阿打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)“再見”,；在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助，不搶奪東西,，不打人,，做錯(cuò)事要道歉，主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”,。
2、衛(wèi)生常規(guī),。
每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔,，小手干凈，不留長(zhǎng)指甲,，并帶一塊干凈的手帕,；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手,；午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子,，不挑食，不邊吃邊玩,，注意細(xì)嚼慢咽,，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上,，地上,。
3、就餐午睡常規(guī),。
就餐前后知道要排隊(duì)洗手,，吃飯時(shí)不說(shuō)話，也不玩弄勺子,、飯菜,，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑,。
午睡前知道要先小便,，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子,，午睡時(shí)不講話,，不亂動(dòng)，安靜就寢,，午睡起床時(shí),，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋,。
4,、上課常規(guī)。
要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室,，坐到自己的座位上,，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上,，胸也挺起來(lái),，眼睛平視教師，上課時(shí)遵守紀(jì)律,，不隨便說(shuō)話,，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦,，舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣,。
5、課間游戲常規(guī),。
教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫,，愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，
輕拿輕放,，不隨便拿教師桌上的東西,，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處,。
6,、愛護(hù)公物常規(guī)。
教育幼兒愛護(hù)桌椅,，不把椅子當(dāng)馬騎,，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放,。
7,、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng),，平時(shí)生活中注意觀察,，及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的良好行為，每周進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,，學(xué)習(xí)習(xí)慣。
8,、結(jié)合教學(xué)及游戲課,，開展幼兒感興趣的活動(dòng)，提高幼兒在繪畫,、唱歌,、口語(yǔ)表達(dá)等各項(xiàng)技能。
五,、本學(xué)期將采取的具體措施,。
1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來(lái)園并保持良好的情緒,。
2,、建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力,。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做,。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力,，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn),，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感,，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),，愿意做的自信心。
3,、開展豐富的戶外活動(dòng),，通過(guò)一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育,，發(fā)展大肌肉動(dòng)作,，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,，使幼兒對(duì)天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒,、生病,。
4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,，保護(hù)和引起幼兒對(duì)周圍環(huán)境,、事物的好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過(guò)摸,、聞,、捏、推,、聽等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力。
5,、抓住幼兒口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期,，給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范,、準(zhǔn)確的語(yǔ)言環(huán)境,，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語(yǔ)言的理解能力,。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通,，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時(shí)候不著急,，學(xué)說(shuō)完整句,。
幼兒園托班計(jì)劃與目標(biāo)篇六
1. 家訪觀察情況：
我班現(xiàn)有2-3歲幼兒17名，其中男孩七名,，女孩十名,，幼兒園托班工作計(jì)劃 （七）。其中,，有兩名幼兒剛滿24個(gè)月,，6名幼兒未滿30個(gè)月，2名剛滿30個(gè)月,，7名幼兒超過(guò)32個(gè)月,。獨(dú)生子女占班級(jí)人數(shù)100%。 班上幼兒由于年齡和月份上大小有別及家長(zhǎng)的教育方法不同,，孩子的日常行為習(xí)慣有一定的差異,。部分孩子是有祖輩領(lǐng)養(yǎng)，所以我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理,、與人相處等方面的能力,，并加強(qiáng)情感培養(yǎng)：與老師間建立良好的感情,，讓每個(gè)孩子天天都高高興興來(lái)上幼兒園；與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處,，讓他們交好朋友,，培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往。
2.學(xué)期初評(píng)估通過(guò)幾天的觀察接觸,，發(fā)現(xiàn)我班幼兒有以下幾個(gè)較顯著的特點(diǎn)：
a.依賴型強(qiáng),，非常嬌氣。 我班不少孩子來(lái)園哭鬧很厲害,，離不開家人,。有事不會(huì)說(shuō)，哭哭啼啼,，自己不動(dòng)手,，等著老師來(lái)幫忙。
b.自理能力較差,。自己穿脫衣服無(wú)法獨(dú)立完成,。獨(dú)立吃飯也很困難，甚至連小便都要老師一邊幫忙,。
c.理解能力差,，學(xué)習(xí)能力弱。（1）語(yǔ)言理解和表達(dá)能力很差（2）對(duì)老師的話理解有困難,，詢問(wèn)的問(wèn)題和老師說(shuō)的話有一部分孩子基本沒(méi)反應(yīng),。部分幼兒幾乎沒(méi)有聽的習(xí)慣，老師的提醒也是充耳不聞,，總是自我中心,，自得其樂(lè)；本學(xué)期,，我班將以保育為重點(diǎn),。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎(chǔ),，逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī)，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，讓幼兒懂得自己的事情自己做,。
（一）學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)
1、能隨意活動(dòng)身體,，并愿意跟隨老師參加體育活動(dòng),。
2、樂(lè)意自己走,。參加走,、跑,、爬、鉆等體育活動(dòng),。
3,、在體育活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗,，堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的意志品質(zhì),。
（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教育策略
1,、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,。
2,、為幼兒創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)環(huán)境，盡可能提供更多的戶外活動(dòng)時(shí)間,。
3,、用游戲、情境來(lái)激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望,，促進(jìn)動(dòng)作的基本發(fā)展,。
（一）學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)
1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快,，鼓勵(lì)幼兒間的交往。
2,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成盥洗的習(xí)慣,，認(rèn)識(shí)自己常用物品及會(huì)洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣,。
3,、愿意接受清潔要求，會(huì)用小勺進(jìn)餐,，用杯喝水,，幼教文案《幼兒園托班工作計(jì)劃 （七）》。
4,、能在成人幫助下,，學(xué)習(xí)入廁的正確方法，養(yǎng)成獨(dú)立入睡的習(xí)慣,。
5,、有初步的自我保護(hù)意識(shí)，知道不獨(dú)自到人關(guān)注不到的地方玩,，不摸危險(xiǎn)物品等,。
（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教育策略
1,、組織豐富多彩的游戲，讓幼兒樂(lè)于親近老師,，和老師做游戲,，喜歡上幼兒園。
2,、認(rèn)識(shí)碗和勺,，知道是寶寶吃飯的工具。并玩游戲?qū)殞毘燥?，用勺勺較小的積木,。
3、在成人的提醒幫助下,，并結(jié)合圖示養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣,。
4、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和故事,，幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識(shí),。
（一）學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)
1、喜歡擺弄各種玩具,，發(fā)響玩具,，嘗試送玩具回家，了解要保護(hù)玩具,。
2,、引導(dǎo)幼兒參與多種游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè),，初步掌握游戲技能,。
3、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲的快樂(lè),，體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣,，懂得遵守游戲的規(guī)則。
4,、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與人交往,，在游戲中能用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求。
（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教育策略
1,、創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)角,，如娃娃角，生活角等,，讓孩子在游戲中體驗(yàn)愉快的情緒，獲得相關(guān)體驗(yàn),。
2,、利用廢舊物品自己體育用具,，豐富幼兒的游戲器具。
3,、開展豐富的游戲活動(dòng),，讓幼兒體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)。
4,、在游戲中,，不斷鞏固游戲規(guī)則，從而建立初步的游戲規(guī)則,。
（一）學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)
1,、對(duì)一些嬰幼兒音樂(lè)作品有興趣，嘗試用聲音,，動(dòng)作等方式進(jìn)行自由表達(dá),，樂(lè)意跟著老師唱跳。
2,、聽懂普通話,，喜歡聽熟悉的談話，故事,，樂(lè)意跟念兒歌,。
3、喜歡看圖片,、圖書,，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。
4,、學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接受到的事物,，嘗試觀察其聲響、顏色,，形狀等的明顯特征,。
5、愿意親近花草樹木和小動(dòng)物,，接觸水,、沙、石等自然物,。
6,、喜歡擺弄簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料，樂(lè)意參加涂畫等活動(dòng),。
（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教育策略
1,、以故事、游戲、交談等方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，使表達(dá)能力提高,。
2、日常生活中,，鼓勵(lì)幼兒用普通話交談,，并學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。
3,、為幼兒提供顏色鮮艷的,，適合幼兒年齡特點(diǎn)的圖書、圖片,，讓幼兒閱讀,。
4、選擇適合幼兒的歌曲及音樂(lè)游戲,，在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng),。
5、根據(jù)季節(jié)特征組織幼兒散步,，感知周圍的變化,。
（一）學(xué)期目標(biāo)
1、建立幼兒成長(zhǎng)記錄冊(cè),，記錄下幼兒的發(fā)展情況,，幫助家長(zhǎng)了解孩子的發(fā)展，并及時(shí)和家長(zhǎng)反饋,，作好家園互動(dòng),。
2、對(duì)沒(méi)有家訪的幼兒家庭進(jìn)行家訪一次,，除此之外還將利用家長(zhǎng)面談,、通電話等多種形式，取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系,。
3,、開展親子活動(dòng)，配合幼兒園召開家長(zhǎng)會(huì),。
（二）具體措施
1,、對(duì)新生進(jìn)行家訪，了解幼兒在家情況及傳達(dá)我們的工作,。
2,、對(duì)生病的幼兒進(jìn)行電話問(wèn)候或家訪。
3,、及時(shí)填寫家園聯(lián)系冊(cè)并對(duì)家長(zhǎng)的反饋進(jìn)行回復(fù),。
4,、對(duì)個(gè)別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通。
幼兒園托班計(jì)劃與目標(biāo)篇七
我班現(xiàn)有幼兒20名,，其中女生11名,，男生9名。他們年齡較小且都是獨(dú)身子女,，自我保護(hù)能力較差，安全意識(shí)薄弱,。雖經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的集體生活,，但仍有大部分幼兒需要教師的督促，所以教師要加強(qiáng)責(zé)任心,，時(shí)刻把安全工作放在首位,，保證每位幼兒的安全。
1,、排除安全隱患：在開學(xué)前檢查教室每一個(gè)角落,，將危險(xiǎn)物品放到幼兒觸摸不到的地方，發(fā)現(xiàn)有水,、電,、氣等安全隱患及時(shí)排除。
2,、做好接送工作：防止錯(cuò)接,、漏接幼兒。
3,、做好午睡值班工作：教師認(rèn)真巡查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。
4、有計(jì)劃的開展活動(dòng)：根據(jù)幼兒的年齡發(fā)展特點(diǎn)開展活動(dòng),。
5,、在活動(dòng)中教師要密切關(guān)注，特別是上,、下樓梯時(shí),，保證幼兒安全。
6,、進(jìn)行安全教育：通過(guò)安全教育活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。
7,、早上來(lái)園時(shí),，注意孩子的健康狀況，穩(wěn)定孩子情緒,，特別是個(gè)別喜歡往外跑的孩子,，注意不讓他們往門外跑，不讓他們離開自己的視線。
8,、來(lái)園時(shí)要注意孩子是否帶有危險(xiǎn)物品,，如：別針、紐扣,、小刀,、硬幣、鐵絲,、玻璃器皿等到幼兒園,。如果有，教師要及時(shí)將其收藏,，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他孩子,。
9、每天都要注意是否有孩子遺留在廁所,、教室,、寢室。入廁時(shí),，一定要有老師跟著,，以免孩子在上廁所時(shí)滑倒摔傷;洗手時(shí)注意提醒孩子不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服;開展活動(dòng)時(shí)避免孩子在教室亂跑亂撞;午睡時(shí),，老師一定要在場(chǎng),。
10、外出活動(dòng)時(shí),，要穩(wěn)定孩子情緒,，不讓孩子太激動(dòng)，以免亂奔亂跑,，發(fā)生意外,。另外在玩玩具時(shí)，教師要在旁邊仔細(xì)觀察,，以免發(fā)生以外事故,。
11、離園時(shí),，一定要有老師看住孩子,，另外的老師才能與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。并且孩子一定要親手交給家長(zhǎng),，如果有陌生人來(lái)接,，一定要有接送卡才能放人。
12,、老師要每天堅(jiān)持檢查教室,，杜絕一切安全隱患,，比如電源插頭、門窗,、危險(xiǎn)物品及藥品的擺放等,。
13、在日常生活中給孩子進(jìn)行安全教育,，比如樓梯轉(zhuǎn)彎時(shí)教育孩子不要跑,，以免撞傷;小手不要去抓自己或者別人的臉，要保證五官的安全;滑滑梯時(shí)要從上往下玩;不在教室里跑,，小心撞到別人等等,。
14、在給孩子進(jìn)行人身安全教育的同時(shí)也給孩子一些心理健康教育,，比如不怕打針、和同伴好好相處,、摔倒了自己能爬起來(lái);自己的事情自己做等等,。
15、我們?cè)诎押⒆影踩旁诘谝晃坏那疤嵯?，也認(rèn)真做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)的安全工作,，比如認(rèn)真嚴(yán)格按照電器的說(shuō)明進(jìn)行使用，保證電器的安全;班級(jí)物品有條理的整理擺放,，做到心中有數(shù);孩子的個(gè)人物品和班級(jí)的集體物品各自整理,，不要混淆等等。
16,、班級(jí)定時(shí)召開班級(jí)會(huì)議,，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行商討解決，及時(shí)遏止問(wèn)題的產(chǎn)生或者惡化,。
總之,，我們要把安全問(wèn)題放在工作的首位，對(duì)孩子要做到：“放手不放眼,，放眼不放心,。”在保證孩子安全的同時(shí)也做好班級(jí)的安全工作,，給孩子營(yíng)造一個(gè)安全的班級(jí)環(huán)境,。我們小小班的老師將盡自己的一切能力護(hù)保好孩子的安全。
幼兒園托班計(jì)劃與目標(biāo)篇八
本班幼兒現(xiàn)有11人,，其中男生4人,，女生7人，幼兒園托班工作計(jì)劃 （三）,。
(二)存在的情況
1,、幼兒存在分離焦慮,。
2、幼兒各項(xiàng)生活自理能力差,，沒(méi)有集體生活經(jīng)驗(yàn),，依耐性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好,，并存在著膽小,、怕生、嬌氣,、任性,，不懂禮貌等現(xiàn)象。
4,、家長(zhǎng)焦慮情緒對(duì)幼兒的影響,。幼兒剛?cè)胪袝r(shí)情緒壓抑緊張，哭鬧,、念叨回家等表現(xiàn),，常常會(huì)牽動(dòng)家長(zhǎng)惻隱之心。有的家長(zhǎng)難以控制情緒,，會(huì)和幼兒一起流淚,，不忍離去。有的家長(zhǎng)在門口,，或在窗外窺看,。家長(zhǎng)自身情緒對(duì)幼兒有很大影響。
（三）優(yōu)勢(shì)
我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的經(jīng)驗(yàn),，每個(gè)教師合作意識(shí)強(qiáng),，溝通、協(xié)調(diào)好,。
幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段,，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期，該時(shí)期的因此“以養(yǎng)為主,，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動(dòng)必須要遵循的一條重要準(zhǔn)則,，注重“保中有教，教中有保,，自然滲透,，教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問(wèn)題,，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活,，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),，讓他們?cè)诳鞓?lè)的游戲和生活中健康成長(zhǎng),。
（一）保教工作
1,、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，如：通過(guò)創(chuàng)設(shè)我在幼兒園生活“愉快的一天”的照片,、家長(zhǎng)與幼兒在家里的生活照等消除膽小,、怕生及分離焦慮的情緒，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活,；布置適合小小班幼兒活動(dòng)的各個(gè)區(qū)角,，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境,，同伴為主,，讓幼兒愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)。
2,、注重幼兒保育工作,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班教師與保育員要注意教育一致,，互相配合對(duì)幼兒進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育,，注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐,、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。如在固定點(diǎn)穿脫鞋襪,，自己擦好嘴后毛巾放到哪里,，讓后在那個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng)。
3,、建立良好的班級(jí)一日常規(guī)。教師要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制定托班幼兒一日生活常規(guī),，重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具,，不爭(zhēng)搶玩具,，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng),，懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,，并與同伴一起玩的習(xí)慣，注意幼兒的禮貌習(xí)慣的'培養(yǎng),，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問(wèn)好,，離園向同伴、老師再見,，幼教文案《幼兒園托班工作計(jì)劃 （三）》,。
（二）安全工作
小小班幼兒年齡,，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，我們教師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行
1,、教師學(xué)習(xí)安全知識(shí)手冊(cè),，知道緊急情況的緊急措施。
2,、每周檢查班內(nèi)有無(wú)安全隱患,，如有及時(shí)采取措施。
3,、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度,。
4、各個(gè)教師提高幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的觀察力度,，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生,。
（三）家長(zhǎng)工作
1、新生入園做好入園前的家訪工作,，熟悉班級(jí)教師,，了解幼兒的性格、生活習(xí)慣,、飲食情況等,。并在《育兒沙龍》、《親子屋》欄中做好家長(zhǎng)工作——專題《新生入園專欄》,，讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活,。
2、召開家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹一學(xué)年班級(jí)工作計(jì)劃及需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容,。
3、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案,，根據(jù)檔案建立的需要希望家長(zhǎng)及時(shí)給予配合,。如：做一些家庭記錄，收集相應(yīng)的資料（照片）等,，進(jìn)一步豐富,、完善孩子的成長(zhǎng)檔案。
4,、向家長(zhǎng)宣傳,，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加家長(zhǎng)學(xué)校的講座，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加園務(wù)活動(dòng)如：親子活動(dòng),、征文,、開放日等活動(dòng)。
（四）月份安排
九月份：
1,、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境,，進(jìn)行家訪,，接待新生入園，穩(wěn)定幼兒情緒,。
2,、根據(jù)本班幼兒情況制定班級(jí)計(jì)劃，建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案,。
3,、家長(zhǎng)工作：（1）召開家長(zhǎng)會(huì)（2）家長(zhǎng)學(xué)校講座（3）選家委會(huì)會(huì)員2名。
4,、進(jìn)一步完善班級(jí)周工作表內(nèi)容,，使之更加規(guī)范。
十月份：
1,、引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng),。
2、開展各種活動(dòng)培養(yǎng)幼兒懂禮貌,，會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),。
3、對(duì)幼兒進(jìn)行正確盥洗,、進(jìn)餐,、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。
4,、家長(zhǎng)工作：配合班級(jí)活動(dòng),，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)家中各種玩具的名稱、用途,。
十一月份：
1,、參加全園性秋游活動(dòng),。
2,、培養(yǎng)幼兒懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣,。
3,、家長(zhǎng)工作。（1）家長(zhǎng)學(xué)校講座（2）配合班級(jí)活動(dòng),。讓孩子知道家里的玩具怎么玩,。（3、）配合園部開展“我和孩子共成長(zhǎng)”家教征文活動(dòng),。
十二月份：
1,、與家長(zhǎng)合作創(chuàng)設(shè)環(huán)境，開展“迎新”活動(dòng),。
2,、教育幼兒在活動(dòng)中愛護(hù)玩具,。
3、家長(zhǎng)工作
（1） 家長(zhǎng)開放日活動(dòng),。
（2） 新年親子登山活動(dòng),。
（3）進(jìn)行家園協(xié)調(diào)對(duì)孩子進(jìn)行愛護(hù)玩具的教育（配合幼兒成長(zhǎng)檔案進(jìn)行）
一月份：
1、配合園部開展“親子樂(lè)園”新年游園活動(dòng),。
2,、攥寫班級(jí)總結(jié)。
3,、整理幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案材料,，并向家長(zhǎng)分發(fā)。
4,、家長(zhǎng)工作,。在假期中家長(zhǎng)繼續(xù)充實(shí)孩子的個(gè)人成長(zhǎng)檔案材料內(nèi)容，開學(xué)帶來(lái),。
幼兒園托班計(jì)劃與目標(biāo)篇九
新的學(xué)年,，新的計(jì)劃；新的幼兒,，新的開始,。本學(xué)期我擔(dān)任小班的配班老師，希望在這學(xué)期為了讓自己能更好的'和孩子們相處,，能夠取得不斷的進(jìn)步,，讓自己在各方面以身作則，正真做到“為人師表”,。因此,，我對(duì)自己制定了以下計(jì)劃：
認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)和同事們的意見，不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力,，更新知識(shí),，掌握必備的教育技能。虛心向有經(jīng)驗(yàn),、有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí),，汲取新思想、新做法,。認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué),，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐,、邊交流,、邊總結(jié)，認(rèn)真寫好反思記錄，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷提高自身綜合素質(zhì),。我會(huì)做得更好。我會(huì)更新教育觀念,，樹立服務(wù)育人的觀念,，關(guān)心愛護(hù)幼兒，尊重幼兒,，與家長(zhǎng)建立良好的家園關(guān)系,，并努力做到幼兒在園開心，家長(zhǎng)放心,。我會(huì)完善自己的知識(shí),、能力結(jié)構(gòu)，提高幼兒教育教學(xué)的能力,。
1,、引導(dǎo)幼兒參與多種游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè),，初步掌握游戲技能,。
2、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲的快樂(lè),，體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣,，懂得遵守游戲的規(guī)則。
3,、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與人交往,，在游戲中能用語(yǔ)言表達(dá)自己的需要。
1,、注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗,、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng),。如在固定點(diǎn)穿脫鞋,，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，在那個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng),。
2,、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,。
3,、建立良好的班級(jí)一日常規(guī)。教師要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制定小班幼兒一日生活常規(guī),，重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具,，不爭(zhēng)搶玩具,，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。
4,、用普通話交流,，注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問(wèn)好,，離園向同伴,、老師再見。
我會(huì)配合好班主任工作,，以最短的時(shí)間穩(wěn)定幼兒的情緒,，使幼兒喜歡上幼兒園，喜歡活動(dòng),，盡快適應(yīng)新環(huán)境,。使幼兒清楚幼兒園一日生活的各環(huán)節(jié)，生活有序,。要以幼兒為發(fā)展的需要,，使幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)更豐富，從而使幼兒的認(rèn)知也得到加強(qiáng),。注重日常生活中的滲透教育,，從幼兒生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，不放過(guò)每個(gè)教育的契機(jī),，注意環(huán)境對(duì)幼兒的熏陶和潛移默化作用,。讓幼兒在游戲中、在操作中激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。
1,、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級(jí)教師,，了解幼兒的性格,、生活習(xí)慣、飲食情況等,。
2,、利用家園聯(lián)系欄、成長(zhǎng)檔案,，對(duì)幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行幼兒在園情況的反饋及交流溝通,。
3,、進(jìn)行對(duì)幼兒的家訪工作，并有性的約訪,。
4,、跟家長(zhǎng)及時(shí)溝通，交流新的教育理念和的教育方法,。
5,、按時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”，補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容,。
六,、個(gè)人發(fā)展
平時(shí)會(huì)積極的閱讀有關(guān)于幼兒教育的書籍，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí),，吸取優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn),，本著“活到老，學(xué)到老”的宗旨,，會(huì)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能,。
作為一名幼兒老師，我會(huì)將幼兒“安全”放在首位,，會(huì)積極配合好班主任的各項(xiàng)工作,，我會(huì)加油的！
幼兒園托班計(jì)劃與目標(biāo)篇十
—,、基本情況分析：本學(xué)期我班共有幼兒31名,。其中男生18人，x13人,，全部為新生,。本學(xué)期，幼兒年齡在2,、8—3.5歲之間,，部分幼兒讀過(guò)幼兒園，有一定的知識(shí)準(zhǔn)備,，但由于幼兒來(lái)自不同的幼兒園,，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大，另外,，幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn),，也給常規(guī)的教學(xué)帶來(lái)一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上,，依據(jù)《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律,，全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動(dòng)、自主地學(xué)習(xí),，幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí),，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂(lè)成長(zhǎng),。
二,、指導(dǎo)思想
在本學(xué)期的工作中，我們要認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《廣東省幼兒園課程指南》為指導(dǎo)，在工作中樹立為幼兒服務(wù),、為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、愉快,、富有挑戰(zhàn)性的生活空間,。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，掌握粗淺的健康,、衛(wèi)生常識(shí)，有基本的自我保護(hù)能力,。在教學(xué)管理上,，以音樂(lè)教學(xué)為特色，以語(yǔ)言,、美工教學(xué)為重點(diǎn),。將預(yù)成活動(dòng)與生成活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合，制定適宜的活動(dòng)計(jì)劃,，合理安排一日活動(dòng)環(huán)節(jié),，提供豐富的材料，科學(xué),、客觀記錄評(píng)價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)情況,，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系,，提高家園工作質(zhì)量,。明確班級(jí)人員工作職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，形成健康向上的班風(fēng),。
三、主要工作任務(wù)及措施
(一)優(yōu)化班級(jí)環(huán)境,，為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛,。
具體措施
1、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,、《廣東省幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)友愛和睦的集體,，安靜、整潔,、美麗的環(huán)境,，為幼兒自選活動(dòng)、小組活動(dòng),、集體活動(dòng),、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境,。
2,、活動(dòng)室、主墻及活動(dòng)區(qū)材料及時(shí)更換,、充實(shí),，并與主題活動(dòng)密切配合，以提供成品或半成品材料為主,，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手,、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)手操作能力,。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄,，展示幼兒自己的作品，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),。
3,、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要，満足幼兒的游戲興趣,，依據(jù)本班實(shí)際,，可以一區(qū)多功能，輪流開放,，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則,，密切配合教學(xué)需要，定期添置,、更換活動(dòng)區(qū)材料,、多提供半成品和非成品材料。
4,、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué),，提高幼兒電腦操作的興趣極簡(jiǎn)單技能。
5,、更加合理的利用社區(qū)資源,。
(二)合理安排一日活動(dòng)，一日活動(dòng)安排注意動(dòng)靜搭配,，室內(nèi)外平衡,。
具體措施
1,、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，在時(shí)間的分配上做出彈性的安排,。
2,、有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自選活動(dòng)、安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng),，個(gè)人活動(dòng),、小組活動(dòng),、集體活動(dòng)及每周各學(xué)科的課時(shí)分配有一定的比例,，給與個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育。
3,、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)適用于小班的體能操,，要求幼兒動(dòng)作合乎要求，參加我園體能操觀摩活動(dòng),。
4,、根據(jù)本班幼兒動(dòng)作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標(biāo)，制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動(dòng)內(nèi)容,，并將貫穿在一日生活中,。
5、保證每天1小時(shí)戶外體育活動(dòng),，戶外體育活動(dòng)能作到：有目的,、有要求、有內(nèi)容,、有器械,。
6、每月組織一次幼兒外出遠(yuǎn)足活動(dòng),，每周組織一次玩沙玩水活動(dòng),、赤足活動(dòng)，每周開展二節(jié)體育課,，體育課能做到有教案,、有準(zhǔn)備、有效果分析,，能根據(jù)每次分析結(jié)果進(jìn)行改進(jìn),。
7、組織幼兒到戶外進(jìn)行參觀,、秋游等活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)、熱愛大自然的情感,。通過(guò)開展班級(jí)活動(dòng)“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級(jí)元旦聯(lián)藝會(huì)”等活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的感受力,，表現(xiàn)力及語(yǔ)言表達(dá)能力，鍛煉幼兒的膽量,，使幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn),。
(三)、重視對(duì)幼兒的觀察,、評(píng)價(jià),，通過(guò)對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)，了解教學(xué)的重點(diǎn),，從而更有針對(duì)性改進(jìn)教育工作,。
具體措施：
1、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案,，檔案中體現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程及進(jìn)步,。
2、根據(jù)本班幼兒發(fā)展的特點(diǎn),，制定相應(yīng)的觀察記錄表及各種檢核表,。如：幼兒語(yǔ)言能力檢核表、幼兒生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)表,、動(dòng)作發(fā)展檢核表,，根據(jù)觀察幼兒的行為來(lái)分析、評(píng)價(jià)每一位幼兒,。
3,、重視收集評(píng)價(jià)幼兒的基本材料，如：通過(guò)錄音,、相片,、作品的方面的材料，對(duì)幼兒進(jìn)行縱向評(píng)價(jià),，并定期向家長(zhǎng)展示幼兒成長(zhǎng)檔案,，以便家長(zhǎng)了解幼兒成長(zhǎng)的動(dòng)向。
4,、重視教育評(píng)價(jià)對(duì)教育活動(dòng)的作用,，定期對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向評(píng)估，以便了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及需要,，從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo),。
(四)班級(jí)管理
1,、班級(jí)每?jī)芍荛_展一次教研活動(dòng),，商討班級(jí)主題開展情況，及時(shí)提出與主題相關(guān)問(wèn)題，形成班級(jí)教學(xué)工作人人了解,、人人掌握,，從而提高保育員的配班能力。
2,、每周召開一次班務(wù)會(huì),，由班長(zhǎng)傳達(dá)上級(jí)精神，安排班級(jí)工作任務(wù),，討論班上幼兒存在的問(wèn)題,，共同尋找適合的教育方法，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量,、有計(jì)劃,，并及時(shí)做好記錄。
3,、教師做好晨檢,、交x工作,，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作,、班級(jí)物品的保管使用工作。
4,、三位教師經(jīng)常交流思想,，互相學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，在教育幼兒與家長(zhǎng)工作上,，指導(dǎo)思想要一致。
5,、三位教師認(rèn)真抓好幼兒的一日生活常規(guī),，做到教師的要求一致。
(五)家長(zhǎng)工作
1,、個(gè)別接觸,。通過(guò)家訪、電訪,、個(gè)別約談,，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們?cè)趯?duì)待幼兒教育問(wèn)題上所持的觀點(diǎn)等,，約訪率達(dá)到100%以上,。
2、資料信息,。利用通知,、定期更換《家園欄》、《育兒知識(shí)》的內(nèi)容,，及時(shí)展示主題活動(dòng)情況,，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況,，并通過(guò)設(shè)立“家長(zhǎng)圖書室”向家長(zhǎng)推薦教育、育兒資料,，家園共同克服育兒中遇到的難題,。
3、通過(guò)舉辦“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開放日”等活動(dòng),，豐富家長(zhǎng)的育兒知識(shí),，并提供家長(zhǎng)溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，共同探討家園一致的教育,。
幼兒園托班計(jì)劃與目標(biāo)篇十一
（一）保教工作,。
1、做好新生入園的情緒安撫工作：由于大部分孩子第一次入園,，因此會(huì)產(chǎn)生哭鬧,，不愿來(lái)園的情緒。老師以親切,，溫和的態(tài)度對(duì)待孩子,。以消除他們的陌生感。
2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高自理能力，做到生活有序,。
（1）認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記,。
（2）學(xué)會(huì)正確的洗手方法。
（3）能安靜午睡,，不吵醒別人,。
（4）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等,。
（5）會(huì)自己穿脫衣服,，自己入廁。
3,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。
（1）愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中,。
（2）愛護(hù)幼兒園的玩具,，不與人爭(zhēng)搶。
（3）學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,，能用語(yǔ)言和同伴,，老師進(jìn)行交流。
（4）注重感情教育和語(yǔ)言表達(dá)能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師,，愛幼兒園的情感,。初步使用“早，好,，再見”,，等禮貌用語(yǔ)。
（5）將玩具歸類收好,。
4,、嚴(yán)格按園里要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，定期消毒,，給幼兒提供一個(gè)清潔,，舒適的活動(dòng)環(huán)境。在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位,。
（二）教研工作。
1,、本學(xué)期重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),，要堅(jiān)持正面教育的原則，輔以游戲,。
2,、利用圖片,，故事等形式對(duì)幼兒進(jìn)行友愛同伴等思想品德教育,。
（三）家長(zhǎng)工作。
在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作：我班重點(diǎn)以“尊重家長(zhǎng)”為原則,，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng),，參與助教,，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。做好接送工作,，來(lái)園和離園時(shí),，請(qǐng)家長(zhǎng)注意幼兒的安全。以上是我們針對(duì)班級(jí)幼兒發(fā)展情況制定的本學(xué)期計(jì)劃,。希望在家長(zhǎng)的配合下我們共同努力,，孩子們能健康，愉快地成長(zhǎng),。
幼兒園托班計(jì)劃與目標(biāo)篇十二
我班共有三十六名幼兒,，男孩二十三名，女孩十三名，其中有七名是新生,，透過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng),，全班幼兒在不同程度上都有所提高?？傮w表現(xiàn)是幼兒的語(yǔ)言表達(dá)潛力方面進(jìn)步較明顯,，全體幼兒都能用普通話進(jìn)行交談；講衛(wèi)生懂禮貌已為然成風(fēng),，早晨來(lái)園時(shí)能主動(dòng)與老師及同伴問(wèn)早回家時(shí)說(shuō)再見,，明白垃圾就應(yīng)扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要洗手,；大部分幼兒愿意參加群眾活動(dòng)并能遵守游戲規(guī)則,。由于我班幼兒都是獨(dú)生子女，因此他們?cè)谧岳頋摿ι媳容^差常常要依靠成人,，潘蕓雯,、蔡星瑜、吳志豪等幼兒體質(zhì)較差需老師格外的關(guān)心和照顧,，另外本學(xué)期七名新生并且有三名幼兒年齡較小需老師多多關(guān)照讓他們盡快地融入到群眾中,。
上學(xué)期多數(shù)家長(zhǎng)能理解、支持和配合我們的工作,，并能主動(dòng)與老師交流,，但也有個(gè)別家長(zhǎng)過(guò)分溺愛孩子，因此本學(xué)期還需采取多種形式與家長(zhǎng)共同商討教育方法,。
根據(jù)《綱要》的精神,，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況及年齡特點(diǎn)，采取多種形式,，有機(jī)地滲透在一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中,，尊重托班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，合理地安排好幼兒的一日活動(dòng),，并做到養(yǎng)中有教,、教中有養(yǎng)、注重個(gè)體差異,，培養(yǎng)幼兒參加各類活動(dòng)的興趣,，發(fā)展其基本動(dòng)作，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,；繼續(xù)發(fā)展幼兒的認(rèn)識(shí)潛力和口語(yǔ)表達(dá)潛力,；結(jié)合本班的研究課題，繼續(xù)科學(xué)的開展托班幼兒的體育活動(dòng),；繼續(xù)萌發(fā)幼兒愛的情感,，培養(yǎng)幼兒具有良好的情感素質(zhì),，在科學(xué)活動(dòng)中萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)，在各種藝術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒用聲音,、動(dòng)作等自由表達(dá)自己的感受,，促進(jìn)其身心和諧的發(fā)展。
1,、健康
逐步適應(yīng)幼兒園的群眾生活,，情緒基本愉快，在成人的幫忙下學(xué)會(huì)獨(dú)立喝水,、進(jìn)餐,、洗手、入廁,、自然入睡,，能配合成人穿衣、褲,、鞋,；愿意理解健康檢查，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示,；愿意跟隨老師參加體育活動(dòng),，會(huì)做兩套模仿操，繼續(xù)學(xué)習(xí)走,、跑,、跳、平衡,、爬等基本動(dòng)作,，并在活動(dòng)中能遵守規(guī)則，不怕困難,，勇敢地做完動(dòng)作,。
2、語(yǔ)言
繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話,，樂(lè)意用動(dòng)作語(yǔ)言表達(dá)自已的喜好與需求；喜歡聽與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的熟悉的談話,、故事兒歌等能聽懂筒單的語(yǔ)言指令并按其行為,；喜歡看圖片圖書，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受,，學(xué)會(huì)跟念兒歌,。
3、社會(huì)
樂(lè)意上幼兒園,，樂(lè)意親近老師或熟悉的成人,；能跟隨老師名參加群眾活動(dòng),，樂(lè)意和同伴一齊游戲；繼續(xù)嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,，體驗(yàn)其中的快樂(lè),；能覺察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn)，在成人提醒下樂(lè)意招呼他人,，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)答,；明白自己的姓名、年齡,、性別,、班級(jí)名稱，學(xué)習(xí)在群眾生活中遵守筒單的規(guī)則,，能愛護(hù)公物,，具有愛護(hù)花草樹木，愛護(hù)環(huán)境的情感和愿望,。
4,、科學(xué)
在成人的'引導(dǎo)下，注意周圍環(huán)境中搞笑的事物,；繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物,，嘗試覺察其形狀、顏色等明顯特征,；愿意親近花草樹木和小動(dòng)物,，有初步的環(huán)保意識(shí)。
5,、藝術(shù)
在成人的引導(dǎo)下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩和鮮艷，造型搞笑,，聲音悅耳的事物,，喜歡聽熟悉的音樂(lè)，看漂亮的搞笑的畫面和物體,，并產(chǎn)生愉悅的情緒,；喜歡擺弄簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料，樂(lè)意參加圖畫,、泥塑,、折紙等活動(dòng)；樂(lè)意聽音樂(lè)能用聲音動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受,，喜歡跟老師愉快地唱歌,、跳舞、敲打樂(lè)器,。
1,、體育活動(dòng)
幼兒自制各種活動(dòng)器具,，做到人手一套，使幼兒在活全中不斷發(fā)展基本動(dòng)作,，活動(dòng)前檢查場(chǎng)地,，運(yùn)動(dòng)器具是否安全，幼兒的鞋子是否穿好,，確?；顒?dòng)正常安全地進(jìn)行。
每一天保證幼兒充足的飲水,，教會(huì)幼兒口渴了及時(shí)飲水,，督促幼兒養(yǎng)成早睡早起、按時(shí)入園的良好習(xí)慣,，教給幼兒一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法,。
2、教學(xué)活動(dòng)
繼續(xù)運(yùn)用生動(dòng),、形象的直觀教育及電化教育,，采用靈活多變的教學(xué)方法，將幼兒的教學(xué)活動(dòng)貫穿于事日活動(dòng)之中,，在活動(dòng)中堅(jiān)持以幼兒為主體,，讓幼兒能充分運(yùn)用多種感官適應(yīng)周圍事物，充分調(diào)動(dòng)起幼兒的主動(dòng)性,、積極性,，使幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩,，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
3、游戲
每周安排四次創(chuàng)造性游戲以及從中穿插娛樂(lè),、智力,、音樂(lè)、體育游戲,，使幼兒每一天都有游戲的機(jī)會(huì),，利用自然物及無(wú)毒無(wú)害的廢用物資，因地制宜地給幼兒創(chuàng)造游戲條件,，增強(qiáng)幼兒游戲的興趣,，同時(shí)注重玩具和各種材料的擺放應(yīng)便于幼兒取放。保證每一天的游戲時(shí)間,，游戲場(chǎng)所，教育于游戲之中,，在游戲中充分發(fā)揮幼兒的主體作用,，培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。
4、觀察
設(shè)立自然角,，引導(dǎo)幼兒觀察注意自然角的變化,，了解起生長(zhǎng)變化，明白他們的特征,；利用園內(nèi)良好的自然環(huán)境帶幼兒散步參觀,，初步引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境，成人的勞動(dòng)與大自然變化,，激發(fā)幼兒熱愛自然的情感,。
5、日常生活
繼續(xù)建立合理的生活作息制度,，對(duì)幼兒進(jìn)行飲食,、午睡、盥洗,、大小便,、散步等一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng)，并以鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，做好春季傳染病的預(yù)防工作，持續(xù)室內(nèi)外空氣流通,，每一天堅(jiān)持對(duì)幼兒的生活用品進(jìn)行消毒,，如毛巾、杯子,、桌面,、玩具、被褥不定期消毒,，根據(jù)天氣變化或活動(dòng)量大小,，及時(shí)地幫忙幼兒增減衣服，幫忙幼兒逐步學(xué)會(huì)自己吃飯,、搬小椅子,、收拾好玩具、脫鞋子,、主動(dòng)坐盆等,，使其學(xué)習(xí)自已的事情自己做，并不斷提高幼兒的生活自理潛力,。
6,、娛樂(lè)
每周開展一次班級(jí)娛樂(lè)活動(dòng)，如:套圈,、釣魚等,，此外不定期組織幼兒觀看電影,、木偶戲表演等，在活動(dòng)中注意提醒幼兒遵守規(guī)則,，還結(jié)合節(jié)日活動(dòng)開展各類大小型的娛樂(lè)活動(dòng),。不斷提高幼兒的交往潛力。
7,、環(huán)境
根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn),，布置一副《咪咪寶貝樂(lè)園》墻飾，同時(shí)在墻面上留有必須的空間便于師生共同完善環(huán)境布置,，并創(chuàng)造各活動(dòng)區(qū),，如生活區(qū)、娃娃家,、語(yǔ)言區(qū),、做做玩玩、結(jié)構(gòu)區(qū)等,，不斷豐富活動(dòng)區(qū)的資料,，不斷提高幼兒動(dòng)手潛力及生活自理潛力。
認(rèn)真辦好家園園地欄目,，每周向家長(zhǎng)公布一周教學(xué)資料,，知識(shí)等以利于家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園教學(xué)狀況，做好配合工作,，每月不定期家訪,，利用《家園聯(lián)系冊(cè)》與家長(zhǎng)多交流溝通，利用迎六一親子活動(dòng),，共同教育好幼兒,。
三月份：我的好媽媽活動(dòng)
四月份：自我服務(wù)比賽活動(dòng)
五月份：大幫小活動(dòng)
六月份：迎六一親子活動(dòng)
幼兒園托班計(jì)劃與目標(biāo)篇十三
制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。下面是小編給大家整理的幼兒園托班工作計(jì)劃范文,，希望大家喜歡!
一,、班況分析。
本班現(xiàn)有幼兒31名,，男孩16名,，女孩15名。通過(guò)對(duì)班級(jí)幼兒家庭情況的調(diào)查,，我們了解到大多數(shù)幼兒沒(méi)有上過(guò)托兒所或幼兒園,，第一次離開家庭，開始集體生活。他們是家里的“小皇帝”,、“小公主”,，平時(shí)都是由爺爺奶奶帶著,，他們對(duì)孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替,，因此大部分孩子這方面的能力不夠，對(duì)家人有很大的依戀,。孩子們雖然對(duì)幼兒園充滿了好奇,，但當(dāng)父母離開后即表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼,，更有甚者不要上幼兒園,。家長(zhǎng)對(duì)于送孩子入托也有著種種顧慮和擔(dān)心。因此,，我們要給寶寶們的呵護(hù),，足夠的愛。從穩(wěn)定情緒,，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣入手,，使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活，為以后的生活,、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。
二、工作任務(wù),。
1,、穩(wěn)定孩子的情緒，逐步培養(yǎng)幼兒生活自理,、與人相處等方面的能力,。
2、日常生活中加強(qiáng)對(duì)幼兒的護(hù)理,，把保育工作作為重中之重,，注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒能逐漸習(xí)慣集體生活,。
3,、根據(jù)《綱要》的精神，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況及年齡特點(diǎn),，采取多種形式有機(jī)地滲透在一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中,，尊重托班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)合理地安排好幼兒的一日活動(dòng),。
4,、結(jié)合本班的實(shí)際情況，開展豐富多彩的親子活動(dòng)，提高幼兒能力,，培養(yǎng)幼兒具有良好的情感素質(zhì),。
三、教育教學(xué)目標(biāo),。
l,、健康。
逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快,，在成人的幫助下學(xué)會(huì)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐,、洗手,、入廁、自然入睡,，能配合成人穿衣,、褲、鞋;愿意接受健康檢查,，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示;愿意跟隨老師參加體育活動(dòng),，會(huì)做兩套模仿操，繼續(xù)學(xué)習(xí)走,、跑,、跳、平衡,、爬等基本動(dòng)作,，并在活動(dòng)中能遵守規(guī)則,不怕困難,勇敢地做完動(dòng)作。
2,、語(yǔ)言,。
喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。樂(lè)意回答成人提問(wèn),，也能向成人提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌,，并有自發(fā)模仿的積極性,。會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻書和看書，看完后歸原位,。喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌,。
3、社會(huì),。
樂(lè)意上幼兒園,樂(lè)意親近老師或熟悉的成人;能跟隨老師名參加集體活動(dòng),樂(lè)意和同伴一起游戲;繼續(xù)嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,體驗(yàn)其中的快樂(lè);在成人提醒下樂(lè)意招呼他人,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)答;知道自己的姓名,、年齡、性別、班級(jí)名稱,學(xué)習(xí)在集體生活中遵守筒單的規(guī)則,能愛護(hù)公物,具有愛護(hù)花草樹木,愛護(hù)環(huán)境的情感和愿望,。
4,、科學(xué)。
對(duì)周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心,，有探索的愿望,。能認(rèn)識(shí)并說(shuō)出3~4種顏色,，認(rèn)識(shí)圓形,、方形,。知道1和許多,，能點(diǎn)數(shù)2~3件物品,。
5,、藝術(shù),。
樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),，對(duì)音高和節(jié)奏有初步的感受和表現(xiàn)力,。喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，能大膽地嘗試用多種材料進(jìn)行造型游戲,。對(duì)線條,、色彩等有初步的感受和表現(xiàn)力。能運(yùn)用手指,、手腕的活動(dòng)進(jìn)行粘貼,、搓泥等操作。
四,、家長(zhǎng)工作,。
認(rèn)真辦好《育嬰坊》欄目,每周向家長(zhǎng)公布一周教學(xué)內(nèi)容、保健知識(shí),、家教經(jīng)驗(yàn)等利于家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園教學(xué)情況,吸取好的家教經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)豐富更新園網(wǎng)站里班級(jí)博客內(nèi)容，按時(shí)回復(fù)博客評(píng)論,。每月不定期家訪,利用親子活動(dòng)機(jī)會(huì)多與爸爸媽媽交流溝通,共同教育好幼兒,。
五、實(shí)施措施,。
1,、班內(nèi)三位老師密切配合的同時(shí)，明確責(zé)任,，保質(zhì)保量地完成每天的工作,。
2、熱愛孩子,，尊重孩子,，通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，開展有趣的游戲活動(dòng)，使每個(gè)幼兒都能高高興興上幼兒園,。
3,、教育幼兒樂(lè)意參加晨檢，逐步提高幼兒的生活自立能力,，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,。
4、結(jié)合本班幼兒的實(shí)際水平,，認(rèn)真制定各項(xiàng)計(jì)劃,，積極開展主題探索活動(dòng)，根據(jù)幼兒的活動(dòng)過(guò)程及時(shí)分析評(píng)價(jià),，努力提高活動(dòng)質(zhì)量,。
5、結(jié)合主題,、節(jié)日,，開展有趣、新穎的活動(dòng),，讓幼兒愉快地游戲,、寓教于樂(lè)。
6,、與家長(zhǎng)建立朋友式的關(guān)系,，做好家長(zhǎng)工作。
一,、思想政治方面,。
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子,。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄,。做到不遲到,、不早退，樹立為人師表的形象,，時(shí)代在發(fā)展,，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我們要不斷充實(shí)自己,，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識(shí)水平,。而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié),、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然;利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，從中了解最新的教動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來(lái),，并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,，干中學(xué)、學(xué)中干,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
二,、教育教學(xué)方面,。
我深刻體會(huì)到，孩子是真正按照自己的成長(zhǎng)模式發(fā)展的,。作為教師不能操之過(guò)急,，不能用預(yù)先設(shè)計(jì)好的目標(biāo)來(lái)要求、衡量每一個(gè)孩子,，教師要善于觀察、了解每一個(gè)孩子,，要有一顆會(huì)等待,、會(huì)幫助的心，教師的教必須基于教師對(duì)孩子的知,。本著以兒童為本,，以兒童的發(fā)展需要為本，為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)的環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。教學(xué)時(shí)要面向全體幼兒,，細(xì)心觀察每個(gè)孩子的表現(xiàn)，完成好自己的教育教學(xué)任務(wù),。對(duì)幼兒好的行為和表現(xiàn)給予肯定,，贊賞或鼓勵(lì)，使幼兒能夠更有信心更積極的參與各項(xiàng)活動(dòng),。對(duì)那些能力較弱的幼兒,，我們老師做到時(shí)時(shí)關(guān)注，適時(shí)幫助,，以提高幼兒的自立能力,，同時(shí)多向其他老師學(xué)習(xí)，碰到問(wèn)題及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，在備課時(shí)有重點(diǎn),、難點(diǎn)，不清的要仔細(xì)定位,，教學(xué)內(nèi)容做到對(duì)教材內(nèi)容了解,，吃透，上好每一堂課,。
在常規(guī)的培養(yǎng)上,，讓孩子慢慢形成一種較自覺的行為，對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,，及時(shí)分析并給予適度的教育,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)孩子的文明禮貌是教育,，使孩子從小接受文明的熏陶,。
三、衛(wèi)生保健方面,。
1,、完善各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，做好晨檢工作和全日健康觀察工作,，認(rèn)真執(zhí)行"一摸,、二看、三問(wèn),、四查"的原則,，發(fā)現(xiàn)精神、體溫等異常情況的幼兒及時(shí)處理并聯(lián)系家長(zhǎng),，做好每日消毒工作,。
2、保持班級(jí)環(huán)境整齊,、清潔,、安全，室內(nèi)環(huán)境一塵不染,，為幼兒營(yíng)造一個(gè)安全,、舒適的生活環(huán)境。加強(qiáng)生活護(hù)理,，比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手,、多喝水的好習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)培養(yǎng),，充分利用自然因素,，開展體育游戲,、戶外體能活動(dòng)，鍛煉幼兒身體,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。
3、合理安排幼兒在園生活,，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣,。
四、安全方面,。
1,、幼兒園安全工作的好壞直接關(guān)系到幼兒的安危、家庭的幸福,、幼兒園的安定,。每一個(gè)班級(jí)教師，都負(fù)有對(duì)幼兒進(jìn)行安全管理和教育的義務(wù),，都要自覺承擔(dān)起保護(hù)幼兒安全的責(zé)任,。和家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書。
2,、根據(jù)幼兒的一日活動(dòng)安排,，進(jìn)行一些具體的安全指導(dǎo)，一定都必須保證孩子在老師的視線范圍內(nèi)活動(dòng),。
3,、結(jié)合幼兒的一些實(shí)際情況，進(jìn)行及時(shí)而有針對(duì)性的安全教育,，如在自我保護(hù)意識(shí)方面：不跟陌生人走、不做危險(xiǎn)動(dòng)作,、上下樓梯注意事項(xiàng),、在家不玩火等等。
4,、教給幼兒一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)知識(shí)：遇到緊急情況告之老師,。
5、做好接送工作,。來(lái)園和離園時(shí),，請(qǐng)家長(zhǎng)做好交接工作，確保幼兒的安全,。
五,、家長(zhǎng)工作方面。
1,、做好新入園的家訪工作,，了解幼兒的性格,，生活習(xí)慣，飲食情況等,。
2,、經(jīng)過(guò)話訪，家訪,，或網(wǎng)絡(luò)等與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,、時(shí)刻關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)。
六,、其它,。
我將發(fā)揮所長(zhǎng)，與本班老師互相幫助,，共同探討,，協(xié)調(diào)班級(jí)工作重點(diǎn)，認(rèn)真照顧好每個(gè)孩子,，努力做好班級(jí)的各項(xiàng)工作,、我在很多方面還有不足。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來(lái)的日子里，能有機(jī)會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，取得更好成績(jī),。
一、保育護(hù)理工作,。
1.對(duì)兒童出勤,、鍛煉、飲水,、生活習(xí)慣進(jìn)行觀察記錄,，每月給每個(gè)兒童家長(zhǎng)交換一次意見，給家長(zhǎng)提供相應(yīng)的數(shù)據(jù),。
2.有針對(duì)性的通過(guò)多種渠道,，給家長(zhǎng)提供兒童健康的建議。
3.搞好本班班務(wù)管理的經(jīng)驗(yàn),，作好財(cái)產(chǎn)的管理,、使用登記，做到開源節(jié)流,。
4.加強(qiáng)一日生活中幼兒生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
5.將體弱兒的管理納入保教計(jì)劃,，并作好體弱兒的個(gè)案記錄,。
二,、衛(wèi)生保健工作。
1.堅(jiān)持做好室內(nèi)外清潔,、消毒工作及開窗工作,，堅(jiān)持白托三巾的使用。堅(jiān)持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒,。
2.堅(jiān)強(qiáng)進(jìn)餐環(huán)節(jié)工作,，堅(jiān)持巡視兒童進(jìn)餐情況，指導(dǎo)幫助體弱兒童,，不催食,，保證兒童吃飽、吃好,。
3.加強(qiáng)兒童午睡管理,，培養(yǎng)幼兒衣、褲放在指定地點(diǎn),，堅(jiān)持巡視幼兒午睡情況,，糾正不良睡姿和習(xí)慣，保證兒童午睡質(zhì)量,。
4.保證兒童儀表整潔,，不拖鞋掉帶，不亮肚亮背,。
5.做到屎尿褲子,、床單及時(shí)更換，半月清洗床單一次,。
6.保管好本班物品及兒童衣物,，避免遺失現(xiàn)象，對(duì)本班物品做到心中有數(shù),，管理有方,。
7.積極配合醫(yī)務(wù)室做好各項(xiàng)工作及兒童疾病的預(yù)防工作。
三,、教育教學(xué)工作。
1.配合教師培養(yǎng)幼兒生活自理能力,，并給予示范和幫助,。
2.協(xié)助教師組織好一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)教育活動(dòng)，做好個(gè)別兒童的指導(dǎo)工作,。
四,、安全工作。
1.加強(qiáng)兒童安全教育工作,，培養(yǎng)兒童自我保護(hù)能力,。
2.加強(qiáng)早晚接送兒童工作,，不得將兒童交陌生人，防止錯(cuò)接,。
3.隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù),，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理,。
4.組織兒童活動(dòng)前,，要檢查場(chǎng)地是否安全，兒童活動(dòng)范圍須在保教老師的視線內(nèi),。組織玩滑梯攀登架,、外出參觀等有一定危險(xiǎn)的活動(dòng)，要給予保護(hù),。
5.防止開水,、食物等燙傷兒童。
6.加強(qiáng)水,、電,、氣的使用和管理工作。
五,、家長(zhǎng)工作,。
1.充分發(fā)揮家庭教育資源作用，積極宣傳黨的教育方針和科學(xué)育兒的知識(shí),，針對(duì)幼兒發(fā)展情況,，切實(shí)做好家長(zhǎng)工作，在教育上達(dá)到一致性,，促使兒童,、家長(zhǎng)、老師共同發(fā)展,。
2.堅(jiān)持做好家訪工作,，幼兒連續(xù)兩天未上幼兒園，要電話訪問(wèn)或家訪,，了解幼兒情況,，并做好記錄。
經(jīng)過(guò)炎炎的夏日,，孩子們又回到了美麗的校園,，讓這原本被太陽(yáng)洗禮了多日的校園又變得生機(jī)蓬勃，到處充滿了孩子們的氣息,，當(dāng)然也不乏有哭鬧的聲音,，本學(xué)期小小班由四位老師共同負(fù)責(zé)。新學(xué)期到來(lái)，我們即將面對(duì)全新的貝斯寶寶的加入,，預(yù)想著寶寶們的哭鬧聲又讓我有了工作的動(dòng)力,，激起了我們對(duì)工作的熱情，提醒著我們肩上的重任,。
一,、班級(jí)情況分析。
人數(shù)：本班現(xiàn)有17人,，其男生9人,，女生8人。存在的情況：
1,、存在分離焦慮,。
2、各項(xiàng)生活理能力差,，沒(méi)有集體生活經(jīng)驗(yàn),，依耐性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好,，并存在著膽小,、怕生、嬌氣,、任性,，不懂禮貌等現(xiàn)象。
4,、家長(zhǎng)焦慮情緒對(duì)的影響,。剛?cè)胪袝r(shí)情緒壓抑緊張，哭鬧,、念叨回家等表現(xiàn),，常常會(huì)牽動(dòng)家長(zhǎng)惻隱之心。有的家長(zhǎng)難以控制情緒,，會(huì)和一起流淚,，不忍離去。有的家長(zhǎng)在門口,，或在窗外窺看,。家長(zhǎng)身情緒對(duì)有很大影響。
優(yōu)勢(shì)：我們班教師在帶好年齡較小的都有著豐富的經(jīng)驗(yàn),，每個(gè)教師耐心,、有毅力，合作意識(shí)強(qiáng),，溝通、協(xié)調(diào)好。
主要措施：小小班是離開家庭走向集體生活的關(guān)鍵階段,，也是適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期,，該時(shí)期的因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動(dòng)必須要遵循的一條重要準(zhǔn)則,，注重“保有教,，教有保，然滲透,，教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn),。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作發(fā)現(xiàn)的具體問(wèn)題，以培養(yǎng)喜歡園的集體生活,，激發(fā)高高興興地上園,，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓他們?cè)诳鞓?lè)的游戲和生活健康成長(zhǎng),。
二,、班級(jí)工作。
(一)班級(jí)管理,。
保和教是幼兒園工作的重點(diǎn)工作,，因此我們班也將這兩項(xiàng)工作作為我們的工作重點(diǎn)，為了讓孩子們能夠在輕松,、愉悅,、快樂(lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，為了讓新來(lái)的寶寶能夠盡快適應(yīng)這個(gè)大集體,，為了讓家長(zhǎng)能夠大膽放心的將孩子交給我們,，本學(xué)期我們班四位老師將齊心協(xié)力，共同為孩子量身定制了一下計(jì)劃,，努力讓幼兒的身心能夠得到全身心的發(fā)展,。
(二)教育教學(xué)目標(biāo)及具體措施。
1,、生活常規(guī)：有效,、合理、科學(xué)地制定一日生活常規(guī)計(jì)劃,，做到每一個(gè)環(huán)節(jié)一切以孩子的特點(diǎn)出發(fā),，以培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣為切入點(diǎn)，確保孩子開心,、快樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活,。
2、課程實(shí)施：以幼兒多元能力主題探索課程為主要教學(xué),，探索幼兒多元能力的發(fā)展,，主力發(fā)展幼兒的實(shí)際操作能力和發(fā)散思維能力，多個(gè)領(lǐng)域互相結(jié)合，充分利用五大領(lǐng)域的區(qū)角活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒五大領(lǐng)域能力,，運(yùn)用三大游戲的教學(xué)，培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言,、表演,、動(dòng)手、創(chuàng)作能力,。滿足幼兒各種潛能和全面發(fā)展的需要,，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
(1)活動(dòng)目標(biāo)：根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》,，將課程目標(biāo)定位在“適合孩子發(fā)展”的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真做到一切為了孩子,根據(jù)孩子的興趣愛好,發(fā)展特點(diǎn)去創(chuàng)編課程,組織形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。
(2)活動(dòng)內(nèi)容：以《幼兒多元能力主題探索課程》這套教材為基準(zhǔn),，并選擇教育活動(dòng)內(nèi)容貼近幼兒生活的有利素材進(jìn)行滲透,，滿足幼兒的興趣和發(fā)展需要，具有趣味性,、活動(dòng)性,、游戲性和選擇性，有益于教育活動(dòng)目標(biāo)的落實(shí),。
(3)活動(dòng)過(guò)程：以教師用書為參照,，結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)化，深入三大游戲的精華,，豐富整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,。
(4)活動(dòng)評(píng)價(jià)：孩子的活動(dòng)過(guò)程是需要老師進(jìn)行評(píng)價(jià)的，有利的評(píng)價(jià)能給孩子帶來(lái)無(wú)限的幫助,，故我們將建立系統(tǒng)有效的評(píng)價(jià)體系,，實(shí)事求是、適時(shí)有效的給予孩子客觀的評(píng)價(jià),，讓孩子感受到自己價(jià)值的存在,，激勵(lì)孩子不斷向前。
3,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),。
(1)充分利用五大區(qū)角，豐富區(qū)角教學(xué)具和區(qū)角環(huán)境,，讓幼兒從環(huán)境中體驗(yàn)區(qū)角特征,，在區(qū)角活動(dòng)中發(fā)展五大領(lǐng)域。
(2)利用生活中的廢舊物品,，與孩子們一起動(dòng)手創(chuàng)作出有趣,、富有孩子想象里的作品,，豐富班級(jí)環(huán)境和區(qū)角環(huán)境。
(3)創(chuàng)設(shè)多元能力活動(dòng),、主題活動(dòng)并制作與其內(nèi)容相匹配且豐富多樣的,、多功能、具有選擇自由度的活動(dòng)區(qū),，讓每個(gè)幼兒有機(jī)會(huì)自由選擇，用自身的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),。材料的投放和選擇應(yīng)注意多功能,、操作性、趣味性,、安全性,、層次性。
4,、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。
(1)每周開展“明星寶寶”和班級(jí)“笑臉娃娃”評(píng)比活動(dòng),讓孩子有一定的榮譽(yù)感,有積極進(jìn)取向上的精神。
(2)結(jié)合各節(jié)日及時(shí)的為幼兒開展各種與節(jié)日匹配的活動(dòng),，開展各種演習(xí)活動(dòng),，讓幼兒在真實(shí)的演習(xí)活動(dòng)中增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
(3)以班級(jí)或年段為單位組織富有藝術(shù)體育特色的拉丁舞隊(duì),、藝術(shù)體操隊(duì),、呼啦圈隊(duì)、旱冰隊(duì)等,，為舉辦20__年藝術(shù)體育節(jié)做準(zhǔn)備,，開展講述我喜歡的精彩故事圖書制作比賽。使藝術(shù)體育的表現(xiàn)形式多元化,，促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展,。
5、教研工作,。
(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，根據(jù)本班的幼兒實(shí)際情況安排好教學(xué)工作。
(2)堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí),，配合園內(nèi)的園本培訓(xùn)學(xué)習(xí),。
(3)與班級(jí)老師密切配合，認(rèn)真做好孩子的保教工作,。
(4)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,，因材施教，并做好與家長(zhǎng)的溝通工作,。
(5)建立班級(jí)教研小組的教研組織機(jī)構(gòu),，制定切合本園實(shí)際的教研活動(dòng)計(jì)劃,，完善教研制度，每?jī)芍芙萄幸淮?，要求寫好教育筆記,、反思等以備檢查。
(6)年段,、班級(jí)教研組每?jī)芍芑顒?dòng)一次,，要求組長(zhǎng)要提早一周把研討的話題或問(wèn)題布置給組上的成員，做好研討前的準(zhǔn)備,，以提高研討的質(zhì)量和解決問(wèn)題的成效,。并規(guī)范教研活動(dòng)記錄的質(zhì)量。
(7)重視英語(yǔ)教學(xué)的研討,，提高教師的英語(yǔ)教學(xué)水平,，幫助幼兒提高英語(yǔ)水平。
(三)保育工作,。
目標(biāo)：
1,、初步建立平等、友好的師生關(guān)系,。
2,、初步培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣，初步建立自我服務(wù)意識(shí),。
3,、注重養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，并將其滲透在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),。
4,、提高保育工作的合理性、科學(xué)性和有效性,。
5,、注重幼兒體能培養(yǎng)，進(jìn)行體格鍛煉,，增強(qiáng)抵抗力及免疫力,。
6、初步培養(yǎng)幼兒的安全防患意識(shí),，增強(qiáng)自我保護(hù)能力,。
具體措施：
2、定期組織生活老師觀摩各班幼兒洗手,、喝水,、進(jìn)餐、睡眠,、大小便等生活衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)情況,，學(xué)習(xí)先進(jìn)班級(jí)常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)保育工作質(zhì)量進(jìn)一步提高。
3,、有機(jī)整合健康,、社會(huì)領(lǐng)域內(nèi)容，采取多種形式培養(yǎng)孩子的自理能力,，如：能初步按要求獨(dú)立入廁,、進(jìn)餐、午睡,、起床等;學(xué)習(xí)正確的使用餐具,，餐后主動(dòng)用毛巾擦嘴巴，并將使用完的餐具和毛巾放在指定位置;懂得定時(shí)主動(dòng)喝水,，喝水時(shí)不隨意走動(dòng)，不自己倒水,，不隨意動(dòng)飲水機(jī);進(jìn)餐時(shí)保持桌面清潔,，不用老師提醒，學(xué)習(xí)獨(dú)立上廁所,，自己提,、脫褲子;培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,不挑食;上課時(shí)保持良好的課堂紀(jì)律，不隨意走動(dòng),，不說(shuō)悄悄話;戶外活動(dòng)時(shí),，聽從老師指揮，不隨意離開,，遵守活動(dòng)規(guī)則,。
4、每天做好地面和桌面的消毒工作,，以及睡房的空氣消毒,，日常用品杯子、毛巾等按要求消毒,。每周生活老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，提高她們的專業(yè)素質(zhì)，保證每個(gè)生活老師都能科學(xué),、熟練掌握一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)的操作要求,。
5、加強(qiáng)體育鍛練增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，預(yù)防疾病傳染,，給幼兒上安全教育課，提高孩子的自我保護(hù)意識(shí),。
6,、消除安全隱患,，破損的教玩具及時(shí)報(bào)廢，社區(qū)活動(dòng)和戶外活動(dòng)做好安全防患工作,，讓幼兒遵守一定的游戲規(guī)則,，不亂跑。老師提高注意力,，提醒保護(hù)幼兒的安全,。教師必須了解一些緊急情況的緊急措施及保護(hù)方法。三位教師提高幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的觀察力度,，嚴(yán)防幼兒走丟,、摔傷等現(xiàn)象的發(fā)生。
(四)家長(zhǎng)工作,。
目標(biāo)：幼兒園是孩子的重要生長(zhǎng)環(huán)境之一,，老師對(duì)于孩子的教育尤為重要，但家庭教育也是重中之重,，所以我們老師在做好學(xué)校教育的同時(shí),，家長(zhǎng)也不能忽視了家庭教育，這就需要家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持,。新學(xué)期開始我們對(duì)每個(gè)孩子都進(jìn)行了家訪,，了解孩子在家的一些情況，孩子在園的情況家長(zhǎng)也可以通過(guò)多種方式來(lái)進(jìn)行了解,。所以老師與家長(zhǎng)的交流是非常重要的,。
具體措施：
1、孩子在園的情況我們通過(guò)許多形式體現(xiàn)出來(lái),，在教室外的“彩虹橋”和“主題活動(dòng)展”中,，我們會(huì)將每周的周計(jì)劃、所學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)目標(biāo)張貼出來(lái),，每月也定期更換一次幫助家長(zhǎng)育兒的小知識(shí)。同時(shí)如果我們需要家長(zhǎng)幫忙的地方也會(huì)在上面張貼,。家長(zhǎng)可以通過(guò)“家園e線牽”了解到孩子的學(xué)習(xí)情況,，除此之外，我們每周都會(huì)為家長(zhǎng)發(fā)放“知識(shí)反饋”,，家長(zhǎng)可以及時(shí)的給孩子復(fù)習(xí)一周的內(nèi)容并做及時(shí)的反饋,。每月我們會(huì)發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)”對(duì)幼兒在園的表現(xiàn)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，并讓家長(zhǎng)做及時(shí)的反饋,，做到家園共育,。
2、在新學(xué)期的剛開始和結(jié)束我們都會(huì)去對(duì)每一位孩子進(jìn)行家訪,。有時(shí)因工作忙而沒(méi)有時(shí)間的家長(zhǎng)我們也會(huì)進(jìn)行電訪,。讓老師了解孩子入園在家的一些情況,，以及讓家長(zhǎng)了解孩子在園情況。在平時(shí)只要一有時(shí)間我們也會(huì)和家長(zhǎng)多交流交流有關(guān)孩子的事情,。
3,、我們要尊重每一位家長(zhǎng)，傾聽他們對(duì)我們老師或幼兒園提的一些意見和建議,，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒園保教工作的積極性,。同時(shí)也希望得到家長(zhǎng)的支持。
4,、班級(jí)選出兩個(gè)家委,，參加學(xué)校成立的家委會(huì)，讓其參與幼兒園衛(wèi)生與教學(xué)管理,。
5,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)踴躍地參與幼兒園利用家長(zhǎng)資源，開展家長(zhǎng)助教工作,，達(dá)到資源共享,。
三、月份工作安排,。
根據(jù)幼兒園制訂的園務(wù)工作計(jì)劃，結(jié)合我們小小班幼兒的年齡特點(diǎn),，本學(xué)期特此制訂了以下工作計(jì)劃：
1,、制定切實(shí)可行、有針對(duì)性的班級(jí)計(jì)劃,。
2,、班級(jí)環(huán)境的全面布置、區(qū)角材料的投放,。
3,、早操音樂(lè)的選擇和編排。
4,、對(duì)新生進(jìn)行全面家訪,。
5、開展慶祝教師節(jié),、中秋節(jié),、國(guó)慶節(jié)活動(dòng)。
6,、召開新生家長(zhǎng)會(huì)及期初家長(zhǎng)會(huì),。
1、參加幼兒園舉行環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比,、早操評(píng)比活動(dòng),。
2,、以班級(jí)或年段為單位，組織富有藝術(shù)體育特色的拉丁舞隊(duì),、藝術(shù)體操隊(duì),、呼啦圈隊(duì)、旱冰隊(duì)等,，為舉辦20__年藝術(shù)體育節(jié)做準(zhǔn)備,。
3、開展藝術(shù)體育與領(lǐng)域活動(dòng),、主題探究活動(dòng),、游戲的整合教學(xué)活動(dòng)。
4,、組織本班幼兒做早操,，引導(dǎo)幼兒積極參與藝術(shù)體育活動(dòng)。
5,、幼兒期中測(cè)評(píng)和體能測(cè)評(píng),。
1、開展藝術(shù)體育的教學(xué)活動(dòng),。
2,、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
3,、幼兒詩(shī)歌朗誦比賽及幼兒英語(yǔ)小組歌表演比賽,。
4、參加幼兒園開展的“藝術(shù)體育節(jié)”舉辦的系列比賽活動(dòng),。
1,、圣誕節(jié)、迎新年,、舉辦20__年藝術(shù)體育節(jié),。
2、測(cè)查本班幼兒的發(fā)展情況,，并對(duì)其進(jìn)行期末測(cè)評(píng),。
1、對(duì)班級(jí)計(jì)劃進(jìn)行總結(jié),。
2,、整理教室、清點(diǎn)財(cái)產(chǎn),、登記,。
3、做好寒假班的準(zhǔn)備工作。
一,、工作目標(biāo),。
認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)和同事們的意見，不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力,，更新知識(shí),，掌握必備的教育技能。虛心向有經(jīng)驗(yàn),、有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí),，汲取新思想、新做法,。認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué),，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐,、邊交流,、邊總結(jié)，認(rèn)真寫好反思記錄,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷提高自身綜合素質(zhì)。我會(huì)做得更好,。我會(huì)更新教育觀念,，樹立服務(wù)育人的觀念，關(guān)心愛護(hù)幼兒,，尊重幼兒,，與家長(zhǎng)建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園開心,，家長(zhǎng)放心。我會(huì)完善自己的知識(shí),、能力結(jié)構(gòu),，提高幼兒教育教學(xué)的能力。
二,、學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo),。
1、引導(dǎo)幼兒參與多種游戲,，體驗(yàn)游戲的快樂(lè),，初步掌握游戲技能。
2,、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲的快樂(lè),，體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣，懂得遵守游戲的規(guī)則。
3,、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與人交往,，在游戲中能用語(yǔ)言表達(dá)自己的需要。
三,、工作之重,。
1、注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗,、進(jìn)餐,、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。如在固定點(diǎn)穿脫鞋,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,在那個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng),。
2,、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入。
3,、建立良好的班級(jí)一日常規(guī),。教師要根據(jù)本班幼兒的'實(shí)際情況,制定托班幼兒一日生活常規(guī),重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,在老師的共同配合教育下,懂得輕拿輕放玩具,不爭(zhēng)搶玩具,玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。
4,、用普通話交流,，注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問(wèn)好,離園向同伴,、老師再見,。
四、教育教學(xué),。
我會(huì)配合好班主任工作,，以最短的時(shí)間穩(wěn)定幼兒的情緒，使幼兒喜歡上幼兒園,，喜歡活動(dòng),，盡快適應(yīng)新環(huán)境。使幼兒清楚幼兒園一日生活的各環(huán)節(jié),，生活有序,。要以幼兒為發(fā)展的需要，使幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)更豐富,，從而使幼兒的認(rèn)知也得到加強(qiáng),。注重日常生活中的滲透教育，從幼兒生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手,，不放過(guò)每個(gè)教育的契機(jī),，注意環(huán)境對(duì)幼兒的熏陶和潛移默化作用,。讓幼兒在游戲中、在操作中激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。
五,、家長(zhǎng)工作。
1,、新生入園做好入園前的家訪工作,熟悉班級(jí)教師,了解幼兒的性格,、生活習(xí)慣、飲食情況等,。
2,、利用家園聯(lián)系欄、成長(zhǎng)檔案,，對(duì)幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行幼兒在園情況的反饋及交流溝通,。
3、進(jìn)行對(duì)幼兒的家訪工作,，并有性的約訪,。
4、跟家長(zhǎng)及時(shí)溝通,，交流新的教育理念和的教育方法,。
5、按時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”,，補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容,。
六、個(gè)人發(fā)展,。
平時(shí)會(huì)積極的閱讀有關(guān)于幼兒教育的書籍,，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，吸取優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn),，本著“活到老,，學(xué)到老”的宗旨，會(huì)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能,。
