在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

差生家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇一

同學(xué)們：

還沒(méi)等我在這講臺(tái)上站好，大家就笑了,。為什么?因?yàn)槲沂遣畹壬?。差等生怎么突然登上大雅之堂了?在分?jǐn)?shù)面前，尤其是在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)考試卷子面前,，我的確是差等生,。

我也承認(rèn)對(duì)枯燥的公式、定理毫無(wú)興趣,，我也承認(rèn)多次在課堂上想起我家那八條秀麗的金魚(yú),，甚至當(dāng)數(shù)學(xué)老師講課時(shí)，我畫(huà)了四張約翰遜百米沖刺的漫畫(huà),。

我想,，沒(méi)有差等生就沒(méi)有優(yōu)等生，就像沒(méi)有平地也就不存在高山一樣,。

任何一所學(xué)校,，任何一個(gè)班級(jí)，假如非要按分?jǐn)?shù)多少排隊(duì)的話,，那么就準(zhǔn)會(huì)有前數(shù)第一名和倒數(shù)第一名,。我不明白，為什么我的座位總在最終一排;為什么我?guī)状闻e手要回答老師的提問(wèn),，而總也不被叫起,，特殊是在觀摩教學(xué)的時(shí)候;為什么很多老師一提到我，不叫我的名字,，而只說(shuō)“啊,，那個(gè)差等生”。

我不明白,，為什么同學(xué)不跟我爭(zhēng)論學(xué)習(xí),、對(duì)作業(yè)答案?是不是懷疑我說(shuō)1+2=3也是錯(cuò)的，要不為什么每當(dāng)我提一個(gè)問(wèn)題,，就有人臉上連忙“晴轉(zhuǎn)多云”,，冷冰冰地對(duì)我說(shuō)“這也不懂”。

我不明白,，為什么父母不愿到學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì);為什么動(dòng)不動(dòng)就打就罵,，甚至不再給我那盞臺(tái)燈和寫(xiě)字臺(tái)的一角，似乎只等我畢業(yè)第二天就去領(lǐng)取個(gè)體營(yíng)業(yè)執(zhí)照了事,。

我不明白,，為什么在勞動(dòng)時(shí)的臟活和累活面前,，大家突然想起了我,，而我又受寵若驚似地舍命沖上去;為什么在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我竟然成了“為集體爭(zhēng)光的英雄”，大家為我鼓掌,、歡呼,，而我又“不怕?tīng)奚钡貖Z取了兩枚“金牌”?？墒?，一回到課堂上，我就猶如用完的痰盂,，被踢到班級(jí)的角落里,。我上述的“不明白”，其實(shí)也很明白,，就因?yàn)槲沂遣畹壬?/p>

升學(xué)考試快到了,，我請(qǐng)大家?guī)蛶臀摇?/p>

爸爸媽媽呀，我要連續(xù)上學(xué),，請(qǐng)不要再數(shù)落我,、挖苦我，給我一點(diǎn)力氣,，給我一點(diǎn)愛(ài),，給我一盞臺(tái)燈的光明吧!我是差等生，但我并非天生的'愚笨;我是差等生,，但這并非是命中注定;我是差等生,，但我不是記分冊(cè)上的一個(gè)符號(hào)，我是一個(gè)有血有肉有靈魂的人,。

我是差等生,，但我相信，不是一切種子都找不到生根的土地,，不是一切真情都流失在人心的沙漠里,，不是一切落后都永久屬于已經(jīng)覺(jué)醒的弱者。

差生家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇二

大家晚上好!

我是六(1)班的姜彥辰,，今天我想和大家分享一下我在完成家庭作業(yè)方面的一些經(jīng)驗(yàn)和做法,。隨著年級(jí)的升高，家庭作業(yè)的量也逐漸的增加,，家庭作業(yè)是對(duì)一天學(xué)習(xí)內(nèi)容的檢驗(yàn)和鞏固,，完成家庭作業(yè)對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是必須完成的任務(wù)。

首先,，在學(xué)校里,，我會(huì)抓住課余時(shí)間盡量多做一些家作，這樣放學(xué)后就會(huì)輕松一些,。放學(xué)后,，我到家的第一件事就是寫(xiě)作業(yè),，坐到我自己小房間的書(shū)左前，放下書(shū)包,，拿出家作記錄本,，逐一對(duì)照，逐一完成,，完成家作,，我不僅僅追求速度，而且確保正確率,，因此,，我作業(yè)完成后一般都是自己檢查一遍。

其次,，在寫(xiě)作業(yè)時(shí),，我從不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，專(zhuān)心致志的.做作業(yè),，我認(rèn)為,，做事要做就做好，要么就不做,。如果在寫(xiě)作業(yè)時(shí)還在想其他事情,，分了心，那樣思路就會(huì)被打亂,，比如在寫(xiě)作文的時(shí)候,，寫(xiě)得正當(dāng)精彩的時(shí)候卻去想其他事、做其他事,，思緒就會(huì)打斷,，原本滔滔不絕的文字也許一個(gè)也擠不出來(lái)了。爺爺奶奶,、爸爸媽媽非常的配合我,，一般我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候都不會(huì)到我房間來(lái)打擾我。

最后,，在寫(xiě)作業(yè)遇到困難是,，我首先立足自己努力思考，不懂得,、不會(huì)得就先看課本,，看課堂記錄，而不是直接查手機(jī),、問(wèn)家長(zhǎng),，如果實(shí)在不會(huì)的我才會(huì)向爸爸媽媽或者老師請(qǐng)教，這樣就不會(huì)依賴(lài)于手機(jī)了,。

一般在6點(diǎn)鐘左右家作就能完成,，做完家作,、吃完飯，我會(huì)做自己感興趣的事,，陪奶奶在小區(qū)散散步、練習(xí)架子鼓,、玩玩魔方,，看看喜歡的課外書(shū)等等。完成家庭作業(yè),，只有先緊才能后松,，才能有更多的時(shí)間讓自己自由支配。

差生家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇三

大家好!我是高二年級(jí)四班張芬同學(xué),，首先,，我代表全班同學(xué)對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中前來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!

和大多數(shù)同學(xué)一樣，一零年的夏季,，我來(lái)到了這所美麗的學(xué)校,，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼,，我們?nèi)旮咧猩钜呀?jīng)過(guò)了一大半,，依稀之間我們踏上了人生的漫漫征程，這段時(shí)間里,，我們逐漸熟悉并且喜歡上了這個(gè)美麗,、安靜、學(xué)習(xí)氛圍濃厚的校園,，也漸漸適應(yīng)了這里忙碌,、繁重而又快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活。曾經(jīng)的嬉戲玩笑,，曾經(jīng)的年少無(wú)知,，都在學(xué)習(xí)的緊張與充實(shí)中逐漸被壓抑和收斂，,，我們正在走向成熟……借此機(jī)會(huì),，我向各位家長(zhǎng)匯報(bào)我們這一年多時(shí)間的總體感受。

從我們進(jìn)校園的第一天起,，學(xué)校就對(duì)我們的行為規(guī)范嚴(yán)抓不懈,，并且經(jīng)常進(jìn)行全校文明儀容儀表大檢查，位同學(xué)們節(jié)省了很多花在穿衣服,，打扮上的時(shí)間,，，讓我們有更多的心思和精力投入到緊張的學(xué)習(xí)中去,。無(wú)論是儀表還是其他,，都還只是外在的改變,，但是，思想上統(tǒng)一了,，進(jìn)步了,，我們的行為和一些不良習(xí)慣也就得到了有力的遏制，這讓我們對(duì)自己更有信心,，學(xué)習(xí)更有動(dòng)力了,。

現(xiàn)在每天十余節(jié)課，若是在初中,，這是我們無(wú)法想象的,，一開(kāi)始，我們不適應(yīng),，抱怨過(guò),，但看到每一位老師都從早到晚的陪伴著我們，忙忙碌碌,，工作井井有條,，毫無(wú)怨言，我們漸漸的開(kāi)始適應(yīng)了,，為了讓我們?cè)诰o張,、高效、和諧,、充滿(mǎn)自信的狀態(tài)下學(xué)習(xí),，老師不斷督促我們，帶領(lǐng)我們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，一天的學(xué)習(xí)生活井然有序,，雖然很累，但是很充實(shí),，很快樂(lè),。

我們每次考試都有進(jìn)光榮榜的同學(xué)，這與所有老師的辛勤培養(yǎng),，與同學(xué)們的努力有關(guān),，更與在座家長(zhǎng)的辛勤付出密不可分。孩子,，只有在你們的理解與支持,，關(guān)心與呵護(hù)，溝通與交流下才能健康的成長(zhǎng),，快樂(lè)的學(xué)習(xí),。

我們不是弱者，我們很聰明,，我們潛力無(wú)窮,，我們定會(huì)腳踏實(shí)地,，自強(qiáng)不息，立志成功!我相信,，在所有老師,、同學(xué)、家長(zhǎng)的共同努力下,，明年的高考,，我們定會(huì)金榜題名!“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，我相信明年,。我無(wú)悔于高中,，無(wú)悔于自己的付出!走出高高考場(chǎng)之時(shí)，我們個(gè)個(gè)都是成功者!讓火紅的六月成為我們豐收成功與喜悅的季節(jié)!

最后,，祝所有老師,、家長(zhǎng)身體健康，工作順利!

我發(fā)言完畢,，謝謝大家!

差生家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇四

各位家長(zhǎng)好,，歡迎大家在這個(gè)寒冷的天氣里來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，讓我心里感到暖意融融,。今天,，我邀請(qǐng)了20位家長(zhǎng)參加，大部分的家長(zhǎng)都來(lái)了,，首先在這里謝謝大家,！期中考試已經(jīng)結(jié)束了，對(duì)我們每個(gè)家庭來(lái)說(shuō),，最關(guān)注的是孩子的成績(jī),。作為孩子的老班，在這里我給大家談一談孩子的近況,。

我們這部分孩子基礎(chǔ)比較薄弱,，成績(jī)相對(duì)比較差。孩子們?cè)趯W(xué)校的思想波動(dòng)較大,，容易受不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣的影響,。但是他們品性整體比較好，一旦有自己喜歡干的事兒,，他們就愿意為之付出努力,。

對(duì)我們的孩子的成績(jī),我們要學(xué)會(huì)和孩子的過(guò)去比，看孩子是不是進(jìn)步了,。我們不要拿著孩子的成績(jī)和其他家里的孩子比,。我們要看看孩子每次考完之后與上一次相比是進(jìn)步了還是退步了,。對(duì)待孩子的進(jìn)步，我們的家長(zhǎng)要及時(shí)的表?yè)P(yáng),，給與鼓勵(lì),。說(shuō)實(shí)在話我們這部分孩子，最缺的就是家長(zhǎng)的鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)和支持,。所以當(dāng)孩子進(jìn)步的時(shí)候,，我們的家長(zhǎng)們不要吝嗇自己的語(yǔ)言，對(duì)孩子要勤鼓勵(lì),，多表?yè)P(yáng),，千萬(wàn)不要和別人家的孩子比。因?yàn)楹⒆拥幕A(chǔ)不同,，考出的總成績(jī)也截然不同,。但是只要我們看到孩子進(jìn)步了，這總比退步了好,。當(dāng)孩子退步的時(shí)候,，作為家長(zhǎng)不要對(duì)孩子劈頭蓋臉的一頓責(zé)罵。我們要多給孩子坐下來(lái)一起分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題給孩子鼓鼓勁,，爭(zhēng)取孩子下一次能夠考出優(yōu)異的成績(jī)！

對(duì)于我們這部分孩子來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好,，在學(xué)習(xí)上缺乏動(dòng)力，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,。這就給一些不良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣提供了生長(zhǎng)的土壤,。作為家長(zhǎng)，我們要與孩子勤談心,，多關(guān)注,。當(dāng)孩子在行為上出現(xiàn)一些異常的情況，家長(zhǎng)要及時(shí)的制止或者給予指導(dǎo),。比如,，當(dāng)孩子出現(xiàn)了染發(fā)，抹口紅和涂指甲,，夜不歸宿,，喜歡穿一些奇形怪狀的衣服等方面。當(dāng)孩子出現(xiàn)這種情況的時(shí)候,，家長(zhǎng)一定要冷靜,，多做思想工作，增加說(shuō)服力，不要單純的靠自己的打罵,，來(lái)改變學(xué)生的行為,。這樣會(huì)適得其反，把孩子推向自己的對(duì)里面,。

對(duì)咱們這部分孩子來(lái)說(shuō),，孩子的薄弱學(xué)科比較多。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)自己總是感覺(jué)無(wú)從下手,，尤其是對(duì)英語(yǔ)，數(shù)學(xué),，化學(xué),，物理的學(xué)習(xí)，對(duì)相當(dāng)一部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)更是難上加難,。但是有的我們家長(zhǎng)可以幫助孩子一點(diǎn),。我們這部分孩子有的在文科學(xué)習(xí)上比較薄弱，家長(zhǎng)們?cè)诩业臅r(shí)候可以給孩子檢查檢查這一段時(shí)間語(yǔ)文,，歷史和政治背誦的情況怎么樣,。你的這一個(gè)小舉動(dòng),，其實(shí)就給孩子傳遞了一種信息,，你很在乎他，也很關(guān)注他,。孩子感受到你的關(guān)注,，他就會(huì)在學(xué)習(xí)中不斷的努力，爭(zhēng)取進(jìn)步,！當(dāng)孩子們每一次考試都能夠進(jìn)步的時(shí)候,，孩子對(duì)學(xué)習(xí)就越來(lái)越有自信了。

我們的孩子現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上遇到了一定的困難,，家長(zhǎng)一定要用正確的態(tài)度來(lái)對(duì)待這個(gè)問(wèn)題,。每個(gè)孩子的能力有大小，只要孩子努力了,，盡心了就可以了,。只要孩子能有一個(gè)健康的人格和品格，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是終生受益的,。我們不要緊盯著孩子的成績(jī),，拿成績(jī)給孩子說(shuō)事，以點(diǎn)蓋面,，看不到孩子身上的閃光點(diǎn),，這就不利于孩子的健康成長(zhǎng)。孩子在學(xué)習(xí)上可能薄弱，但是在其他方面孩子可能做的比較好,。如果經(jīng)過(guò)我們的努力孩子將來(lái)是一個(gè)孝順的孩子,，是一個(gè)能夠?yàn)樯鐣?huì)做貢獻(xiàn)的人，這也是一種成功,。通往成功的路有千萬(wàn)條,，不管孩子走的是那一條路，只要孩子走得是正道,，將來(lái)能過(guò)的幸福,，這也叫成功。

差生家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇五

您們好,！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的將來(lái),。我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好,，表現(xiàn)得更好,，取得更好的成績(jī)！

本次家長(zhǎng)會(huì)主要有以下幾個(gè)議程,，第一由校長(zhǎng)介紹我校的基本情況和做法,。第二由教務(wù)處陳君華主任介紹學(xué)生在校的表現(xiàn)及教育的對(duì)策。第三家長(zhǎng)們同各自班主任和科任交流,，共商教育大計(jì),。

（1）學(xué)習(xí)上要多關(guān)注、幫助孩子,。

有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活,。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的,。如在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)情況，然后幫助他，出上幾道數(shù)學(xué)題,，甚至監(jiān)督他們一起讀讀課外書(shū)籍,。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，好處是多方面的,。

（2）要給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)與批評(píng)。不要說(shuō)孩子笨,，那是逃避責(zé)任對(duì)孩子不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),，對(duì)孩子該嚴(yán)格批評(píng)就嚴(yán)格批評(píng)改鼓勵(lì)就鼓勵(lì)。

（3）不能以固定的眼光看孩子,，不能以保守的思想想孩子,。不能說(shuō)今天開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，你知道了孩子的成績(jī),，考得好了你沒(méi)話說(shuō),，考得不好了就拿著孩子撒氣：你這孩子，就是這樣了,，我看你將來(lái)也不會(huì)有什么出息……等等說(shuō)出類(lèi)似的話就不應(yīng)該,。我們應(yīng)以發(fā)展的眼光看孩子，現(xiàn)在就能看到他的將來(lái),。

（4）身教重于言教,。不管我們家長(zhǎng)知不知書(shū)，可是我想我們大家都達(dá)禮,。如果我們能夠結(jié)合自己的家境,，結(jié)合自身的體會(huì),，結(jié)合社會(huì)的需要給孩子講應(yīng)該如何學(xué)習(xí)如何生活的話,，我想他們是能聽(tīng)進(jìn)去，不僅能聽(tīng)進(jìn)去,，說(shuō)不定還很佩服你呢,。我想如果咱們家長(zhǎng)也能對(duì)孩子這樣曉之以事，通之以情,，他們一定會(huì)深受感動(dòng)的,。

（5）支持學(xué)校、支持全體老師的工作,，經(jīng)常到校找老師了解孩子在校表現(xiàn),，并提出寶貴的意見(jiàn)、建議,。

（6）創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境,。每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的,。我非常理解做父母的心情。好多家長(zhǎng)白天下地干活,，晚上還有很多工作要做,，非常辛苦。但是,，大家再怎么忙,，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心的,。

（7）希望家長(zhǎng)對(duì)孩子多一些關(guān)心,，多一些留心。

孩子在家里如果有什么異于平時(shí)的表現(xiàn),，比如行為方面,，語(yǔ)言方面，還有神態(tài)方面等,。這些方面如果有什么不同于往常,，那么這表明這個(gè)孩子有心事。背著包袱的孩子是不能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)的,。所以我們希望家長(zhǎng)關(guān)心孩子的生活起居之外,，還要留心一下他們的精神需求。

需要說(shuō)明的是,，教師是人,，而非神。他們面對(duì)的是50多個(gè)孩子,，在目前的教育體制下,，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會(huì)有些不足之處,。所以,，希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持,、積極配合,，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系,。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)建議,，或如實(shí)反映一些情況,。

最后，再次對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示感謝,！祝各位家長(zhǎng)工作順利,，家庭幸福，再次感謝你們的支持,。愿通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，轉(zhuǎn)變各位家長(zhǎng)的教育理念，更重視孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),，使我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生在期末考試中取得令家長(zhǎng)和老師滿(mǎn)意的成績(jī),！希望各位家長(zhǎng)多與班主任和任課老師交流,，真正實(shí)現(xiàn)家校合作，真正把我們的孩子培養(yǎng)成社會(huì)有用的人,。

謝謝大家,！

大家好。今天我很感謝班主任老師給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì),，此時(shí)此刻站在這里,，我覺(jué)得很無(wú)奈，雖然老師每天在孜孜不倦的教誨著我們,，細(xì)心的關(guān)心著我們,，耐心的幫助著我們，可是我們班總有一部分像我一樣的后進(jìn)生,，成績(jī)不夠理想,，不但影響了班級(jí)的榮譽(yù)，更重要的是辜負(fù)了父母的期望,，違背了老師的愿望,，脫離了自己的夢(mèng)想！

期中考試后,，我們這些后進(jìn)生經(jīng)過(guò)再三分析,，我們考試成績(jī)差的原因可能是以下幾個(gè)原因吧：

一、我們沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,，沒(méi)有按時(shí)做好作業(yè)和練習(xí)。在學(xué)習(xí)中,，我們?nèi)狈Τ钥嗄蛣诘木?，不能認(rèn)真的完成作業(yè)，完成作業(yè)只是應(yīng)付差事,。

二,、遇到問(wèn)題我們沒(méi)有積極向老師或同學(xué)請(qǐng)教,，因而導(dǎo)致問(wèn)題越積累越多，我們便慢慢的落下了步子,。

三,、我們的學(xué)習(xí)目的不明確。我們到學(xué)校,，不知道自己是干什么的,，沒(méi)有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)計(jì)劃,；沒(méi)有人生的目標(biāo),；沒(méi)有理想，在學(xué)?；烊兆?，不思進(jìn)取,！

四,、我們沒(méi)有一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境。我們有些家長(zhǎng)叔叔,、阿姨們,，不重視孩子的家庭教育環(huán)境，成天打麻將,、賭博,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)管理簡(jiǎn)單粗暴，對(duì)孩子的成績(jī)不聞不問(wèn),。

尊敬的各位老師,，親愛(ài)的爸爸媽媽們，我們沒(méi)把學(xué)習(xí)搞好,，我們的學(xué)習(xí)退步了,，我們感到很慚愧。我很感謝老師的辛勤培養(yǎng)和爸爸媽媽無(wú)微不至的關(guān)懷,，我們讓你們失望了,。但是我們會(huì)進(jìn)步的，因?yàn)槲覀冞€小,，因?yàn)槲覀冞€年輕,，因?yàn)槲覀儠?huì)改變自己；古人云：“浪子回頭金不換,！”何況我們不是浪子,，我們是初中生，雖然我們暫時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到了一些困難,，但這并不代表我們沒(méi)有前途了,，并不代表我們就完蛋了,！只要我們還有一顆上進(jìn)的心，我們會(huì)給老師及爸爸媽媽一個(gè)滿(mǎn)意的答卷,！

謝謝大家,！

差生家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇六

同學(xué)們：

根據(jù)班主任的報(bào)告及學(xué)校調(diào)查結(jié)果，學(xué)生中存在的紀(jì)律煥散問(wèn)題,，主要體現(xiàn)在,，

1、不重視出勤,，上課鈴響后仍慢條斯理游蕩在校園或教室走廊,，隨意地遲到早退曠課。

2,、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，上課開(kāi)小差，甚至頂撞老師,。

3,、不按時(shí)到校和回家，隨意地在街上溜達(dá)或者上網(wǎng),。

4,、打架斗毆，甚至拉幫結(jié)派打群架,。

5,、男女同學(xué)不正常交往。

現(xiàn)在我想談?wù)勔韵氯矫娴膬?nèi)容,。

同學(xué)們從這則寓言中受到了什么啟示沒(méi)有呢?它告訴我們,，世上沒(méi)有絕對(duì)的自由，虎豹只能活躍于崇山峻嶺,，魚(yú)兒只可遨游于江河,，如果一旦離開(kāi)這些范圍，就只能是走向滅亡,?！按翱颉薄俺缟骄X”，“江河”就好比是紀(jì)律,，只有在這些紀(jì)律的范圍內(nèi)才可能談自由,，沒(méi)有了紀(jì)律約束的自由，就好像那塊玻璃,，各位同學(xué),，你難道愿意做那塊玻璃嗎?沒(méi)有了紀(jì)律約束的自由，就好比離開(kāi)了水的魚(yú),，離開(kāi)了崇山峻嶺的虎豹,，各位同學(xué)，你們想想,，你們真愿意做那離開(kāi)了水的魚(yú),，離開(kāi)了崇山峻嶺的虎豹嗎?自由從來(lái)就不是隨心所欲，不是想干什么就干什么,，自由是知道該干什么才干什么,。任何人，在自己享受自由權(quán)利的時(shí)候,，都不能損害他人的正當(dāng)權(quán)利,，否則，你有了自由,，那別人呢?你把你所謂的自由建立在他人的痛苦之上,，各位同學(xué)，用你們自已心中的良知問(wèn)一下自己,，這對(duì)嗎?這合適嗎?這應(yīng)該嗎?紀(jì)律約束的是違反紀(jì)律的人,，只要不違反紀(jì)律每個(gè)人都會(huì)有充分的自由。

人生中,，有些事,，是我們不愿意去做，但又不得不去做,，這就是責(zé)任的意義,，守紀(jì)，是對(duì)班集體負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，對(duì)你父母負(fù)責(zé)，更是對(duì)你自己負(fù)責(zé),。你們現(xiàn)在還是學(xué)生,，犯了錯(cuò)誤各位同學(xué)還有再來(lái)一次，從頭開(kāi)始的機(jī)會(huì),，可是在社會(huì)上我們必須為自己的每一次失誤或者錯(cuò)誤負(fù)責(zé),，承擔(dān)后果。因此,，在學(xué)生時(shí)代,，要正確理解自由與紀(jì)律的關(guān)系。

只有遵守游戲規(guī)則的人,，才可能在游戲中勝出,。紀(jì)律是專(zhuān)注的保障，成功的催化劑,。老子說(shuō),，圣人之治,，虛其心，實(shí)其腹,，弱其志,，強(qiáng)其骨。美國(guó)西點(diǎn)軍校的成功就是最好的證明,。

現(xiàn)在有一部分學(xué)生紀(jì)律煥散,，有時(shí)是明知故犯，肆無(wú)忌憚,，從而出現(xiàn)了上述5個(gè)方面的違紀(jì)現(xiàn)象,。

其一、你們這個(gè)年齡段,，對(duì)世界觀,、人生觀還未完全形成，對(duì)真善美,、假惡丑的辨別力,、鑒別力還不強(qiáng)，加之客觀現(xiàn)實(shí)的錯(cuò)綜復(fù)雜,，因而你們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)往往顯得偏狹,，容易被表面現(xiàn)象所迷惑，出現(xiàn)認(rèn)識(shí)的混亂,，很多事情,，并不像你們想像的那樣簡(jiǎn)單。希望大家站在一定的高度向遠(yuǎn)看?，F(xiàn)在的行為就是就是將來(lái)的積淀,。

其二、思考問(wèn)題不周密,，往往帶著濃厚的情感色彩去看待周?chē)娜撕褪?，因而有時(shí)片面地堅(jiān)持己見(jiàn)，對(duì)教師或集體的要求,，合乎己意的就去辦,，不合己意的就盲目地拒絕或頂撞，不能控制自己,，不能理性的,，客觀的看待問(wèn)題，多憑沖動(dòng)行事,。從集體的角度考慮問(wèn)題,，是一個(gè)人成熟的標(biāo)志，也是一個(gè)人成功的開(kāi)始。

其三,、過(guò)分強(qiáng)調(diào)自我,，惟我獨(dú)尊，對(duì)于老師家長(zhǎng)善意的批評(píng),、幫助不愿接受,。有意反其道而行之,，常用反抗的行為來(lái)表達(dá)自己的能力和價(jià)值,。常常會(huì)出現(xiàn)這樣一種情況，本來(lái)只是一些雞毛蒜皮的小事,，在別人看來(lái)不以為然,，而有些同學(xué)卻會(huì)犯顏動(dòng)怒，火冒三丈,。有胸懷,，能忍耐，是成大事者的共同特質(zhì),。

教育具有滯后性的特點(diǎn),，因此，有些事,，有些道理,，你們現(xiàn)在并不真正了解，要等待到若干年后,，你才會(huì)明白,，老師當(dāng)初的良苦用心，每位老師對(duì)你們的教育都沒(méi)有惡意,，每位老師都是寬容的,，他們只是希望你們各個(gè)方面能好些，再好些,，優(yōu)秀些,，再優(yōu)秀些，難道各位同學(xué)覺(jué)得這也有錯(cuò)嗎?各位同學(xué)如果不信,，可以試著去問(wèn)問(wèn)十年前的學(xué)生,，問(wèn)問(wèn)他們現(xiàn)在對(duì)當(dāng)初學(xué)生時(shí)代的看法，也可以把今天,，你認(rèn)為無(wú)法忍受與理解的事,，記在日記本中，十年后,，你再去看看,，你會(huì)為當(dāng)初的做法感到后悔!

此外，對(duì)于學(xué)習(xí)生活里面的一些其他問(wèn)題，做簡(jiǎn)單的提醒：

1,、生活節(jié)奏的控制(做好生活計(jì)劃,，井井有條的事務(wù)處理也是能力的體現(xiàn)，張弛有度),。

2,、情感生活的處理(責(zé)任意識(shí)，一根棒棒糖交換的青春,，前面提到的家庭志向,，短淺的眼光，不可復(fù)制的中學(xué)歲月,，正常的情感價(jià)值),。

3、生活態(tài)度正規(guī)化(不攀比生活,，重視正常的生活態(tài)度的建立),。

4、注意控制自己的情緒(水的生命結(jié)冰晶體的事例情緒很重要),。

5,、同學(xué)師生和諧關(guān)系(主動(dòng)的找老師交流，寬容的對(duì)待自己的同學(xué),，冷處理一些矛盾),。

6、擺脫瑣事的干擾也是一種進(jìn)步的體現(xiàn),。要懂得,，越專(zhuān)注越快樂(lè)。

1,、明白我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)的意義,，要相信，天上不會(huì)掉下餡餅,，生活不會(huì)有永遠(yuǎn)的安逸,。要堅(jiān)信，天道酬勤,，上帝是公平的,。

2、人生沒(méi)有失敗只有放棄,。古人云,，窮則變，變則通,。一條路走不同時(shí),，我們要為自己尋找新的道路,。世界之大，總有我們的方向,。所以,，根據(jù)自己的興趣，選擇一條適合自己的專(zhuān)業(yè)道路,，并堅(jiān)定不移地走下去,。

3、學(xué)會(huì)約束自己,，學(xué)會(huì)為別人著想,。社會(huì)是人的舞臺(tái)，我們遲早要走進(jìn)社會(huì),，我們無(wú)法脫離人群,，所以，要學(xué)會(huì)處理人與人的關(guān)系,。不要只順著自己的想法，不顧及別人的感受,，這樣的人到社會(huì)上一定會(huì)吃虧的,。

4、如果你是聰明的學(xué)生,，那么你永遠(yuǎn)不要把老師放在對(duì)立的位置,，要知道，在拼搏的道路上,，我們老師和大家永遠(yuǎn)都是同一個(gè)戰(zhàn)壕里的人,，老師是在你人生最艱難的奮斗階段，唯一能托你一把的人,。

5,、越是優(yōu)秀的集體，越有讓人難以忍受的紀(jì)律,。美國(guó)哈佛大學(xué),，每年在全世界只招1500名同學(xué)，而且拿到畢業(yè)證的只有百分之七八十,。所以,，永遠(yuǎn)不要與制度對(duì)抗，識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰,，以卵擊石的都是傻子,。

6、把心放輕,，把路走實(shí),，到達(dá)遠(yuǎn)方,，不是因?yàn)槲覀兿肓撕芏啵且驗(yàn)槲覀冏吡撕镁?。所以,，我們不做空想家，在奮斗的道路上,，做,，永遠(yuǎn)都是第一位的。我知道大家都有自己的夢(mèng)想,，也都想努力拼搏實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng),，但是有時(shí)候只是缺乏一點(diǎn)干下去的勇氣。其實(shí)很多東西并不像我們想象的那么難,，只要我們做下去,。

7、在老師眼里,，你是一個(gè)好孩子,，老師希望你相信自己。即便很多人都放棄了你,，或者所有人都放棄了你,，你也不能放棄自己。因?yàn)?，?duì)于他們來(lái)說(shuō),，我們只是無(wú)關(guān)緊要的人，對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，我們是自己的全部,，是全部的自己。

綜上所述,，擁有志向,，積極勤奮，注意方式方法,，把握自己正常的中學(xué)生活,，就是對(duì)自己今天最好的把握。學(xué)習(xí)最怕志在必得的刻苦,，高考最怕志存高遠(yuǎn)的拼搏,，人生最怕充滿(mǎn)智慧的勤奮!請(qǐng)牢記：今天的每一份耕耘都是實(shí)實(shí)在在的，今天的所有付出都能讓你擁有一個(gè)璀璨的未來(lái)!

立志向,，起三更眠夜半,，寒來(lái)暑往何懼辛勞;。

提實(shí)力,，拼汗水博心血,，全力以赴再攀高峰!

向前沖,，從此我們與眾不同!

最后，祝同學(xué)們能在高二下學(xué)期這一關(guān)鍵階段,，用自己的拼搏獲得屬于你的那份榮耀!愿你們能以更加自信,、陽(yáng)光、勤奮的方式迎接即將到來(lái)的高三生活!

差生家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇七

大家好,！感謝大家給我的掌聲和鼓勵(lì),！生平第一次獲獎(jiǎng)，還真有些不習(xí)慣,，呵呵,。大家想知道我的成功秘訣嗎？都說(shuō)現(xiàn)在是資源共享的社會(huì),，我痛定思痛,、考慮再三，決定把秘訣告訴大家,，但需要說(shuō)明的是,，此秘訣乃我獨(dú)家所有，共享很難,。

我是一名差生,，就是老師和同學(xué)們眼中上課不遵守紀(jì)律、作業(yè)不認(rèn)真完成的那種另類(lèi)學(xué)生,。雖然，后來(lái)老師覺(jué)得差生一詞有侮辱人格之嫌,，又將其改為“學(xué)困生”,、“后進(jìn)生”之類(lèi)的，但總有“換湯不換藥”之感,。其實(shí),，我非常感謝大家給我的這一稱(chēng)呼，正是“差生”讓我經(jīng)歷了優(yōu)生無(wú)法經(jīng)歷的成長(zhǎng)過(guò)程,，讓我收獲了優(yōu)生無(wú)法擁有的財(cái)富人生,。

差生通常不會(huì)被老師重視，因此,，我可以不用挑燈夜戰(zhàn),、遨游題海，可以不用應(yīng)付各種作業(yè)檢查,，因此,，我的眼睛沒(méi)有受到太多傷害，視力依然很好,，我不用點(diǎn)各種各樣的眼藥水,，飽受眼痛,、視力模糊之苦，不必小小年紀(jì)就戴上高度的`近視眼鏡,。另外,，我在優(yōu)生雙休疲于寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，去打籃球,、乒乓球,，練就了一個(gè)健康的好身體，可以以充沛的精力去努力工作和享受生活,。

差生經(jīng)常被老師安排做各種活,，比如去給老師送各種表、值崗,、提水,、拿材料等等，通過(guò)干這些活,，我得到了優(yōu)生所沒(méi)有的實(shí)踐機(jī)會(huì),，我有了與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，在協(xié)調(diào)各種任務(wù)中提高了處理事務(wù)的能力,，種種鍛煉使我的生活自立自理能力比優(yōu)生要強(qiáng),，這給我以后獨(dú)立開(kāi)展工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

差生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，上課聽(tīng)老師講課如同聽(tīng)天書(shū),。我對(duì)課堂內(nèi)容不感興趣，但又無(wú)事可干,，只好偷偷地讀各種各樣的小說(shuō),、雜志和故事。通過(guò)閱讀各種課外書(shū)籍,，我的文學(xué)修養(yǎng)大有提高,，我的魅力大大增強(qiáng)，很多女生都喜歡上了我,，其中包括很多學(xué)習(xí)優(yōu)秀的女生,。但我偏愛(ài)那個(gè)相貌平平但又善解人意的小女生，只有她會(huì)在我難過(guò)的時(shí)候安慰我,。為了討好她,，我寫(xiě)了很多封情書(shū)。寫(xiě)情書(shū)和檢討書(shū)的經(jīng)歷,，使我的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了提高,，讓我在與客戶(hù)打交道時(shí)能反應(yīng)靈活、游刃有余,。

課實(shí)在聽(tīng)不下去,，我就絞盡腦汁編造各種理由向班主任請(qǐng)假,，我肚子疼、我感冒了,、我奶奶生病了……在編造五花八門(mén)的理由和借口的過(guò)程中,，我見(jiàn)機(jī)行事的思維能力得到了極大的鍛煉。

差生經(jīng)常受老師批評(píng),，有時(shí)甚至是莫名其妙的批評(píng),，經(jīng)常忍受很多委屈。除了忍受老師的批評(píng)外,，差生還經(jīng)常受到優(yōu)生的嘲笑,。但正所謂“梅花香自苦寒來(lái)”，太多的挫折磨練了我的意志,，鍛煉了我的忍受能力,。我絕不向苦難與不公低頭，我始終相信“天生我才必有用”,，所以,，當(dāng)我打工初期作為一個(gè)推銷(xiāo)員上門(mén)搞推銷(xiāo)時(shí)，任憑主人對(duì)我冷嘲熱諷,，我始終以微笑對(duì)之,。我不怕碰壁，因?yàn)槲业娜棠土Τ瑥?qiáng),，最終,，主人抵不住我的真誠(chéng)和軟磨硬泡，終于購(gòu)買(mǎi)我的產(chǎn)品,，我也因此挖到了我人生第一桶金,。

差生經(jīng)常會(huì)受到各種各樣的與優(yōu)生不同的待遇：比如，老師會(huì)給我們戴綠領(lǐng)巾,，會(huì)安排我們?cè)诮淌彝饪荚嚕瑫?huì)給我們發(fā)綠色作業(yè)本,。為了鞭策我們的上進(jìn)心,，老師們可謂是費(fèi)勁心機(jī)、用心良苦啊,。其實(shí),，我倒挺喜歡老師們的這些做法的，太有創(chuàng)意了,，它激發(fā)了我的創(chuàng)造靈感,，讓我不拘泥于形式，激勵(lì)我不斷去研發(fā)新的產(chǎn)品,。

差生雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不好,，但個(gè)個(gè)俠肝義膽,，豪放熱情，可以為朋友兩肋插刀,。在與老師們斗智斗勇的過(guò)程中,，我結(jié)識(shí)了幾個(gè)好哥們。現(xiàn)在社會(huì)是一個(gè)講人脈關(guān)系的社會(huì),，一個(gè)人的成功與他的朋友圈有很大的關(guān)系,，我今天事業(yè)的成功就是得益于這些朋友的幫助和支持。

我這個(gè)差生如今已娶妻生子,，并擁有公司一個(gè),、房產(chǎn)兩處、轎車(chē)兩部,、資產(chǎn)百萬(wàn),。而那些優(yōu)秀生在經(jīng)歷中考、高考,、研考,、公務(wù)員考試等眾多關(guān)卡的奮勇激戰(zhàn)后，仍在為就業(yè),、買(mǎi)房,、買(mǎi)車(chē)等問(wèn)題所苦苦困擾，那個(gè)心酸就不用說(shuō)了,。

好了,，到此打住。一不小心,，我把成功秘籍全都抖摟出來(lái)了,，呵呵,。大家想要獲得成功,，最好也當(dāng)一回差生，就看你敢不敢去嘗試了,。

最后,，再次謝謝大家！

差生家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇八

今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)是根據(jù)這次這次考試以及平時(shí)的學(xué)生情況召開(kāi)的,，主要目的是我們?nèi)矫婀餐?，擺正學(xué)習(xí)態(tài)度、盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī),、掀學(xué)習(xí)熱潮,，力爭(zhēng)期末好成績(jī)。

（一）有不少家長(zhǎng)說(shuō)“我們的孩子挺聰明的，可是總考不了好成績(jī),、”這個(gè)原因是多方面的,，有的是性格問(wèn)題，急性子人馬虎,；有時(shí)是態(tài)度問(wèn)題,，對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真就容易疏忽；有的是熟練問(wèn)題,，對(duì)知識(shí)半生不熟最容易出錯(cuò),；有的是認(rèn)識(shí)問(wèn)題，沒(méi)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，有的是方法問(wèn)題,，沒(méi)有知識(shí)積累當(dāng)然就沒(méi)有好的學(xué)習(xí)方法解決這些問(wèn)題必須對(duì)癥下藥，有針對(duì)性做工作?，F(xiàn)介紹幾種方法供家長(zhǎng)參考,。

1、針對(duì)作業(yè)習(xí)慣差,，作業(yè)完成質(zhì)量低,，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,，不懂就不懂,，作業(yè)做錯(cuò)了，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)等,。

讓孩子把每次作業(yè)中的錯(cuò)題抄在“錯(cuò)題集”上，找出錯(cuò)誤的原因,，把正確的答案寫(xiě)出,。這實(shí)際上是一個(gè)錯(cuò)誤“檔案”，孩子分析錯(cuò)誤的原因多是馬虎,，有利于認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的危害,，下決心改正。錯(cuò)題集是孩子自我教育的好辦法,。

2,、課外預(yù)習(xí)相當(dāng)重要，課堂是情感交流和信息交流的地方,，所以學(xué)生要預(yù)習(xí)，把預(yù)習(xí)成果寫(xiě)在課本上,，這樣在課堂上他才能積極的發(fā)言,，才能和他人交流，和老師交流,，和課堂相容,。課堂筆記,，課后一定要消化。這有利于理解記憶課堂知識(shí),。

3,、從書(shū)寫(xiě)入手。不少孩子態(tài)度不端正是從寫(xiě)字開(kāi)始的,。所以家長(zhǎng)要教育孩子寫(xiě)字不要太草,。從寫(xiě)字開(kāi)始就要嚴(yán)肅認(rèn)真。這有利于培養(yǎng)孩子專(zhuān)注的性格,。

4,、學(xué)會(huì)自己檢查。由于小學(xué)天天給孩子檢查作業(yè),。這樣做使孩子養(yǎng)成了依賴(lài)心理,，反正錯(cuò)了家長(zhǎng)能給檢查出來(lái)，所以做題時(shí)馬馬虎虎?，F(xiàn)在家長(zhǎng)不給孩子檢查作業(yè),，老師也檢查不過(guò)來(lái)，尤其是背誦,。所以讓孩子養(yǎng)成自檢的習(xí)慣,。有了自檢的能力，馬虎的毛病才能克服,。

（二）有的家長(zhǎng)對(duì)輔導(dǎo)孩子感到困惑,。家長(zhǎng)怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)？

1,、引導(dǎo)學(xué)生尋找問(wèn)題答案,，在懂后讓孩子自己去做。重視思維過(guò)程,。和孩子一起查資料,，尋找問(wèn)題答案。遇上自己也不明白的問(wèn)題,，要正確對(duì)待,，翻書(shū)或上網(wǎng)查資料，或請(qǐng)教別人解決,，千萬(wàn)不要敷衍塞責(zé),，不了了之。這樣不但親近了孩子也充實(shí)自己,。

2,、不要訓(xùn)斥孩子。有些父母心急，遇上孩子一時(shí)轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)就大聲訓(xùn)斥,，功利性表現(xiàn)得非常明顯,。這樣容易使孩子緊張，影響孩子大腦的正常思維,。時(shí)間長(zhǎng)了,，會(huì)使孩子失去信心。要知道信心是走向成功的關(guān)鍵,，正確的方法是換一角度給孩子講解,，或者讓孩子安安靜靜的思考一會(huì)兒。要記住,，世界上只有不稱(chēng)職的媽媽?zhuān)瑳](méi)有不稱(chēng)職的孩子,。

（三）最后提出要求：

不要有把孩子全交給老師的想法，一個(gè)好的教育需要家庭學(xué)校社會(huì)相統(tǒng)一和協(xié)調(diào),。以上這些都是在開(kāi)學(xué)以來(lái)出現(xiàn)的問(wèn)題,，針對(duì)以上情況我們要一起采取了以下的措施。

第三,、給孩子一個(gè)溫暖和諧的家庭氛圍,，是我們每個(gè)家長(zhǎng)必須不斷思考并付諸于行動(dòng)的大事。學(xué)習(xí),，不斷給自己充電是培養(yǎng)自己修養(yǎng)的最好的方法,。

第四、督促孩子看課外書(shū),，最好你和他一起看,，談看法。激發(fā)他的求知欲,，并對(duì)增強(qiáng)母（父）子感情有幫助,，也提高了自己的文化修養(yǎng)，一舉三得的事情何樂(lè)而不為呢,。

實(shí)踐證明,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高,。

差生家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇九

各位家長(zhǎng)，晚上好,！

首先謹(jǐn)讓我代表學(xué)校對(duì)大家在百忙之中抽空到我校參加今晚的家長(zhǎng)會(huì),，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

俗話說(shuō),，“望子成龍,，望女成鳳”,，孩子是國(guó)家的未來(lái)，如何關(guān)心,、教育好孩子，讓孩子成為合格的人,、完整的人,，成為社會(huì)有用之人，是社會(huì)的責(zé)任,，是學(xué)校的責(zé)任,，也是我們每位家長(zhǎng)的責(zé)任。著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“如果沒(méi)有整個(gè)社會(huì),，首先是家庭的高度素養(yǎng),，那么，不管教師做出多么大的努力,，都收不到圓滿(mǎn)的教育效果,。”

后進(jìn)生所表現(xiàn)出的特征,，如存在逆反心理,，玩皮搗蛋，不聽(tīng)父母教誨,，也不聽(tīng)老師教育,，甚至逃學(xué)、打架,、泡網(wǎng)吧,、混跡社會(huì)，有的孩子學(xué)習(xí)不自覺(jué),、不主動(dòng),，作業(yè)不按時(shí)認(rèn)真完成，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想,，甚至產(chǎn)生厭學(xué)心理,，等等。對(duì)后進(jìn)生,，父母擔(dān)憂,，學(xué)校擔(dān)憂，如何加強(qiáng)家校結(jié)合,，通過(guò)有效教育,，改善乃至杜絕他們的不良表現(xiàn)，促進(jìn)他們健康全面發(fā)展,，這是我們面對(duì)的教育課題,，也是我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的,。

這次家長(zhǎng)會(huì)主要從我校針對(duì)這些現(xiàn)象采取的相關(guān)做法，以及作為家長(zhǎng)應(yīng)如何配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行家庭教育等幾方面來(lái)展開(kāi),。

下面請(qǐng)我校的教導(dǎo)主任符俊杰先談?wù)劚緦W(xué)期我校的一些做法,。

下面由我跟大家談?wù)勛鳛楹筮M(jìn)生家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么。

一,、言傳身教,。教育方法俗話說(shuō)：“有其父，則有其子,?！本褪钦f(shuō)，有什么樣的父母,，就會(huì)有什么樣的孩子,。話雖然有些偏頗，但說(shuō)明了父母親自身的行為表現(xiàn)同孩子的發(fā)展密切相關(guān),。父母是孩子的第一任老師,，孩子從小跟父母一起生活，父母的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的影響,。在孩子面前應(yīng)多說(shuō)一些正面典型,、良好榜樣，教育孩子從小好好做人,，不要在孩子面前罵架,、講粗口話，甚至動(dòng)粗,，不能總是用簡(jiǎn)單粗暴的態(tài)度對(duì)待孩子,，有一點(diǎn)不順眼，不順心的事,，開(kāi)口就罵,，動(dòng)手就打，這樣不但扭曲了孩子的心理并給孩子留下了不可彌合的創(chuàng)傷,，孩子也養(yǎng)成了粗暴的脾氣,，對(duì)同學(xué)們揮拳頭抬腳，滿(mǎn)口臟話,。盡量不要在孩子面前參與打麻將等賭博活動(dòng),，看電視時(shí)盡量不要影響到孩子的正常學(xué)習(xí)，音量放低些,，電腦建立密碼,，讓孩子擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，要求孩子不要做的自己一定不要做,。

二,、轉(zhuǎn)變思想，全力支持學(xué)校的做法,。很多家長(zhǎng)到現(xiàn)在還有這樣一些思想,，即把孩子交給學(xué)校，教育孩子就應(yīng)該完全是學(xué)校的責(zé)任,，家長(zhǎng)不用再操心,，或者在老師面前說(shuō)，“交給你們,，放心！該打該罵,，別怕,！”甚至于當(dāng)面打罵孩子，把責(zé)任完全推給學(xué)校老師,。有些家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校采取的一些做法措施不理解（不完成作業(yè)被留下來(lái)或者補(bǔ)差輔導(dǎo)回家晚些）,，誤會(huì)學(xué)校。試想一想,，有那所學(xué)校那位老師會(huì)故意刁難學(xué)生的,？那位老師不希望自己的學(xué)生聰明長(zhǎng)進(jìn)、健康發(fā)展,？所以希望在座的每位家長(zhǎng)能理解,，孩子在校我們老師好好教育，這是我們的責(zé)任和義務(wù),，孩子在家時(shí)家長(zhǎng)要努力配合學(xué)校加強(qiáng)教育,，這是為人父母的責(zé)任和義務(wù)，全力支持學(xué)校的做法,。

的情況,，甚至有些學(xué)生為了應(yīng)付檢查，匆忙抄襲別人的作業(yè)交差,，對(duì)自己的學(xué)習(xí)沒(méi)有幫助,，對(duì)自己的發(fā)展一點(diǎn)作用沒(méi)有。原因可能是忘了或偷懶,，有些屢教不改,，學(xué)校不得已把家長(zhǎng)給叫來(lái)。特別是周末交代的任務(wù)相對(duì)多些,，特別要指出的是,，開(kāi)學(xué)檢查寒假作業(yè)時(shí)，有部分學(xué)生沒(méi)按時(shí)完成,，嚴(yán)重的一點(diǎn)都沒(méi)做,，叫學(xué)生回家補(bǔ)做才讓報(bào)名時(shí),，有些家長(zhǎng)不理解學(xué)校的做法，誤認(rèn)為學(xué)校老師不予報(bào)名,，反而打電話質(zhì)問(wèn)責(zé)備老師,。所以希望家長(zhǎng)在家有空時(shí)經(jīng)常問(wèn)問(wèn)自己的孩子，老師有沒(méi)有交代作業(yè),，完成沒(méi)有,，是否忘了？先認(rèn)真做完作業(yè)才去玩,。有條件的要經(jīng)常翻閱孩子的作業(yè)本和練習(xí)冊(cè),，檢查了解作業(yè)情況。低年級(jí)孩子的家長(zhǎng),，年紀(jì)輕受教育程度較高,，完全有能力指導(dǎo)自己的孩子完成作業(yè)，多花點(diǎn)時(shí)間陪在孩子身邊,。若能堅(jiān)持這樣做,，就能養(yǎng)成孩子認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣，好習(xí)慣是學(xué)習(xí)成功的前提,。

四,、多與班主任老師溝通。現(xiàn)在通訊方便,，如發(fā)現(xiàn)自己的孩子在家中出現(xiàn)不良現(xiàn)象時(shí)而又勸說(shuō)無(wú)效時(shí)（如不做作業(yè),、經(jīng)常看電視玩電腦,、上網(wǎng)吧,、交友不慎“近朱者赤，近墨者黑”等）,，若不方便到校,，可以電話手機(jī)聯(lián)系，讓我們班主任老師在第一時(shí)間掌握理解情況,，及時(shí)采取對(duì)策,，共同教育，把不良現(xiàn)象扼殺于萌芽之中,。千萬(wàn)不能放之任之,、不管不問(wèn)，等到情況嚴(yán)重釀成惡果時(shí),，悔之已晚,。平時(shí)若想了解自己孩子在校思想學(xué)習(xí)表現(xiàn)時(shí)，也可電話聯(lián)系班主任老師,，我們隨時(shí)歡迎,。

再次感謝各位家長(zhǎng)的親臨,！謝謝大家！

差生家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您好,！

我是xx,，能站在這里發(fā)言，我非?？鞓?lè),。

首先，我要感謝我的老師,，是他們不厭其煩的幫助我們提高成果,、幫助我們努力進(jìn)取、幫助我們讓我們看到了自己的閃光點(diǎn),！

其次,，我還要感謝我的家長(zhǎng)，是他們?cè)谖遗赃吂奈栉遥?/p>

幫助我,，媽媽常常對(duì)我說(shuō)：“勤能補(bǔ)拙！”它使我能積極進(jìn)取,，不懈奮斗,，超越自我！

有人說(shuō)：“人生就像馬拉松,，不在于起跑有多么的快,，而在于途中的堅(jiān)持！”同樣,，學(xué)習(xí)也是如此,，我們應(yīng)當(dāng)找準(zhǔn)適合我們自己的方向，并為之不懈努力,，假如我們真的做到了,，那么我相信，成功就在眼前,！所以,，“千里之行，始于足下”,，在學(xué)習(xí)的.過(guò)程中,，我們?cè)谡n堂上要做到：集中精力專(zhuān)心聽(tīng)講、積極思索,、做好筆記,、記下講課的重點(diǎn)、疑點(diǎn),；在課下要做到：不會(huì)的題主動(dòng)問(wèn)老師,、解答在學(xué)習(xí)中遇到的困難：回家后,，要高質(zhì)量、高效率的完成老師留的作業(yè)并把不會(huì)的記下來(lái),，轉(zhuǎn)天上學(xué)去問(wèn)老師,，還要學(xué)會(huì)主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)，預(yù)習(xí)明天將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，做到“溫故而知新”,。要充實(shí)的把握好每一天！

一個(gè)令我們期盼已久的暑假將要來(lái)臨了,，在暑假期間期望同學(xué)們和我一樣制定一個(gè)假期學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并要制定一個(gè)下學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，再依據(jù)目標(biāo),，充實(shí),、完善、高效率的度過(guò)每一天,！

最終,，我還想對(duì)我的同學(xué)們說(shuō)：“學(xué)習(xí)過(guò)程中或許會(huì)布滿(mǎn)困難、挫折,，但我們只要勤奮,、堅(jiān)持、專(zhuān)心,、努力,，把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，一定能達(dá)到抱負(fù)的目標(biāo),！我的發(fā)言結(jié)束了,，感謝大家！

差生家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好,！首先,，我想告訴大家的是，你們帶著什么樣的心情來(lái)我能理解你們的感受,，但我要說(shuō)你們會(huì)滿(mǎn)意的離開(kāi)我們的教室,。今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)是根據(jù)這次這次考試以及平時(shí)的學(xué)生情況召開(kāi)的，主要目的是我們?nèi)矫婀餐?，擺正學(xué)習(xí)態(tài)度,、盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)、掀學(xué)習(xí)熱潮,，力爭(zhēng)期末好成績(jī),。

我們分析一下這次考試的成績(jī)，咱們心里該有個(gè)數(shù)，好找到今后努力的方向,。

（一）有不少家長(zhǎng)說(shuō)“我們的孩子挺聰明的,，可是總考不了好成績(jī)。 ”這個(gè)原因是多方面的,，有的是性格問(wèn)題,，急性子人馬虎；有時(shí)是態(tài)度問(wèn)題,，對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真就容易疏忽,；有的是熟練問(wèn)題，對(duì)知識(shí)半生不熟最容易出錯(cuò),；有的是認(rèn)識(shí)問(wèn)題,，沒(méi)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，有的是方法問(wèn)題,，沒(méi)有知識(shí)積累當(dāng)然就沒(méi)有好的學(xué)習(xí)方法……解決這些問(wèn)題必須對(duì)癥下藥,，有針對(duì)性做工作。現(xiàn)介紹幾種方法供家長(zhǎng)參考,。

1,、針對(duì)作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低,，對(duì)于不會(huì)做的題目,，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂,，作業(yè)做錯(cuò)了，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)等,。

讓孩子把每次作業(yè)中的錯(cuò)題抄在“錯(cuò)題集”上，找出錯(cuò)誤的原因,，把正確的答案寫(xiě)出,。這實(shí)際上是一個(gè)錯(cuò)誤“檔案”，孩子分析錯(cuò)誤的原因多是馬虎,，有利于認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的危害,，下決心改正。錯(cuò)題集是孩子自我教育的好辦法,。

2,、課外預(yù)習(xí)相當(dāng)重要，課堂是情感交流和信息交流的地方,，所以學(xué)生要預(yù)習(xí),，把預(yù)習(xí)成果寫(xiě)在課本上，這樣在課堂上他才能積極的發(fā)言，才能和他人交流,，和老師交流,，和課堂相容。課堂筆記,，課后一定要消化,。這有利于理解記憶課堂知識(shí)。

3,、從書(shū)寫(xiě)入手,。不少孩子態(tài)度不端正是從寫(xiě)字開(kāi)始的。所以家長(zhǎng)要教育孩子寫(xiě)字不要太草,。從寫(xiě)字開(kāi)始就要嚴(yán)肅認(rèn)真,。這有利于培養(yǎng)孩子專(zhuān)注的性格。

4,、學(xué)會(huì)自己檢查,。由于小學(xué)天天給孩子檢查作業(yè)。這樣做使孩子養(yǎng)成了依賴(lài)心理,，反正錯(cuò)了家長(zhǎng)能給檢查出來(lái),，所以做題時(shí)馬馬虎虎。現(xiàn)在家長(zhǎng)不給孩子檢查作業(yè),，老師也檢查不過(guò)來(lái),，尤其是背誦。所以讓孩子養(yǎng)成自檢的習(xí)慣,。有了自檢的能力,，馬虎的毛病才能克服。

（二）有的家長(zhǎng)對(duì)輔導(dǎo)孩子感到困惑,。家長(zhǎng)怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),？

1 、引導(dǎo)學(xué)生尋找問(wèn)題答案,，在懂后讓孩子自己去做,。重視思維過(guò)程。和孩子一起查資料,，尋找問(wèn)題答案,。遇上自己也不明白的問(wèn)題，要正確對(duì)待,，翻書(shū)或上網(wǎng)查資料,，或請(qǐng)教別人解決，千萬(wàn)不要敷衍塞責(zé),，不了了之,。這樣不但親近了孩子也充實(shí)自己。

2 、不要訓(xùn)斥孩子,。有些父母心急,，遇上孩子一時(shí)轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)就大聲訓(xùn)斥，功利性表現(xiàn)得非常明顯,。這樣容易使孩子緊張,，影響孩子大腦的正常思維。時(shí)間長(zhǎng)了,，會(huì)使孩子失去信心,。要知道信心是走向成功的關(guān)鍵，正確的方法是換一角度給孩子講解,，或者讓孩子安安靜靜的思考一會(huì)兒,。要記住，世界上只有不稱(chēng)職的媽媽?zhuān)瑳](méi)有不稱(chēng)職的孩子,。

（三）最后提出要求：

不要有把孩子全交給老師的想法,，一個(gè)好的教育需要家庭學(xué)校社會(huì)相統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。以上這些都是在開(kāi)學(xué)以來(lái)出現(xiàn)的問(wèn)題,，針對(duì)以上情況我們要一起采取了以下的措施,。

第一、抓作業(yè),。要規(guī)定孩子在家晚自習(xí),，必須做完作業(yè)，必須檢查,?？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率,。

第二、抓態(tài)度,。要求學(xué)習(xí)專(zhuān)心、細(xì)心,，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難,。書(shū)寫(xiě)要工整、清潔,、準(zhǔn)確,，不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"。

第三,、給孩子一個(gè)溫暖和諧的家庭氛圍,，是我們每個(gè)家長(zhǎng)必須不斷思考并付諸于行動(dòng)的大事。學(xué)習(xí)，不斷給自己充電是培養(yǎng)自己修養(yǎng)的最好的方法,。

第四,、督促孩子看課外書(shū)，最好你和他一起看,，談看法,。激發(fā)他的求知欲，并對(duì)增強(qiáng)母（父）子感情有幫助,，也提高了自己的文化修養(yǎng),，一舉三得的事情何樂(lè)而不為呢。

第五,、抓技能,。如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí),，要求準(zhǔn)確而迅速,，在質(zhì)中求快；語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚,、生動(dòng),、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練,。

第六,、抓能力。主要是觀察力,、注意力,、記憶力、想象力與思維力,。在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力,。

孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,，即具體要求,、具體督促、具體檢查,。有的家長(zhǎng)要求一大堆,，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空了。只有對(duì)孩子要求具體,，檢查認(rèn)直,，才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高,。