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差生的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

(一)有不少家長(zhǎng)說“我們的孩子挺聰明的,，可是總考不了好成績(jī).” 這個(gè)原因是多方面的,，有的是性格問題,，急性子人馬虎;有時(shí)是態(tài)度問題，對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真就容易疏忽;有的是熟練問題,，對(duì)知識(shí)半生不熟最容易出錯(cuò);有的是認(rèn)識(shí)問題,，沒認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，有的是方法問題,，沒有知識(shí)積累當(dāng)然就沒有好的學(xué)習(xí)方法??解決這些問題必須對(duì)癥下藥,，有針對(duì)性做工作。現(xiàn)介紹幾種方法供家長(zhǎng)參考,。

1. 針對(duì)作業(yè)習(xí)慣差,，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目,，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了,，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正,。發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等。

讓孩子把每次作業(yè)中的錯(cuò)題抄在“錯(cuò)題集”上, 找出錯(cuò)誤的原因,，把正確的答案寫出,。這實(shí)際上是一個(gè)錯(cuò)誤“檔案”，孩子分析錯(cuò)誤的原因多是馬虎,，有利于認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的危害,，下決心改正,。錯(cuò)題集是孩子自我教育的好辦法。

2. 課外預(yù)習(xí)相當(dāng)重要,，課堂是情感交流和信息交流的地方,，所以學(xué)生要預(yù)習(xí)，把預(yù)習(xí)成果寫在課本上,，這樣在課堂上他才能積極的發(fā)言,，才能和他人交流，和老師交流,，和課堂相容。課堂筆記,，課后一定要消化,。這有利于理解記憶課堂知識(shí)。

3,、從書寫入手,。不少孩子態(tài)度不端正是從寫字開始的。所以家長(zhǎng)要教育孩子寫字不要太草,。從寫字開始就要嚴(yán)肅認(rèn)真,。這有利于培養(yǎng)孩子專注的性格。

4.學(xué)會(huì)自己檢查,。由于小學(xué)天天給孩子檢查作業(yè),。這樣做使孩子養(yǎng)成了依賴心理，反正錯(cuò)了家長(zhǎng)能給檢查出來,，所以做題時(shí)馬馬虎虎?，F(xiàn)在家長(zhǎng)不給孩子檢查作業(yè)，老師也檢查不過來,，尤其是背誦,。所以讓孩子養(yǎng)成自檢的習(xí)慣。有了自檢的能力,，馬虎的毛病才能克服,。

(二)有的家長(zhǎng)對(duì)輔導(dǎo)孩子感到困惑。家長(zhǎng)怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)?

1,、引導(dǎo)學(xué)生尋找問題答案,，在懂后讓孩子自己去做。重視思維過程,。和孩子一起查資料,，尋找問題答案。遇上自己也不明白的問題,，要正確對(duì)待,，翻書或上網(wǎng)查資料，或請(qǐng)教別人解決，千萬不要敷衍塞責(zé),，不了了之,。這樣不但親近了孩子也充實(shí)自己。

2,、不要訓(xùn)斥孩子,。有些父母心急，遇上孩子一時(shí)轉(zhuǎn)不過彎來就大聲訓(xùn)斥,，功利性表現(xiàn)得非常明顯,。這樣容易使孩子緊張，影響孩子大腦的正常思維,。時(shí)間長(zhǎng)了,，會(huì)使孩子失去信心。要知道信心是走向成功的關(guān)鍵,，正確的方法是換一角度給孩子講解,，或者讓孩子安安靜靜的思考一會(huì)兒。要記住,，世界上只有不稱職的媽媽,，沒有不稱職的孩子。

(三)最后提出要求：

不要有把孩子全交給老師的想法,，一個(gè)好的教育需要家庭學(xué)校社會(huì)相統(tǒng)一和協(xié)調(diào),。以上這些都是在開學(xué)以來出現(xiàn)的問題,針對(duì)以上情況我們要一起采取了以下的措施。

第一,、抓作業(yè).要規(guī)定孩子在家晚自習(xí),，必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.

第二,、抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整,、清潔,、準(zhǔn)確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞".

第三、給孩子一個(gè)溫暖和諧的家庭氛圍,，是我們每個(gè)家長(zhǎng)必須不斷思考并付諸于行動(dòng)的大事,。學(xué)習(xí)，不斷給自己充電是培養(yǎng)自己修養(yǎng)的最好的方法,。

第四,、督促孩子看課外書，最好你和他一起看,，談看法,。激發(fā)他的求知欲,，并對(duì)增強(qiáng)母(父)子感情有幫助，也提高了自己的文化修養(yǎng),，一舉三得的事情何樂而不為呢,。

第五、抓能力.主要是觀察力,、注意力,、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力.

實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高,。

差生的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

同學(xué)們：今天我們開一個(gè)簡(jiǎn)短的座談會(huì),。今天在座的同學(xué)大多是在某些方面(如學(xué)習(xí)成績(jī)，行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)態(tài)度等)沒有受到老師的青睞,。當(dāng)然，不是說在座的同學(xué)每門學(xué)科的成績(jī)都是很差,，可能只是某一門或某些學(xué)科成績(jī)比較落后，也可能是在行為習(xí)慣或?qū)W習(xí)習(xí)慣上做的不夠好,。同時(shí),，老師也知道很多同學(xué)在其他方面表現(xiàn)很突出，比如有的特別勤勞,，工作干的特別突出,，有的遵守學(xué)校的規(guī)章制度等。所以今天開會(huì)的目的是給同學(xué)們打打氣,，鼓鼓勁,，確定今后的努力方向。

以老師分析來看,，同學(xué)們的成績(jī)差的原因有這么幾個(gè)方面：

1,、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)目的不明確,。先問大家一個(gè)問題,，你們學(xué)習(xí)到底是為了什么?為了誰?從大的方面來講，我們的學(xué)習(xí)是為了建設(shè)我們偉大的祖國(guó),、為了振興中華做準(zhǔn)備,，只要我們現(xiàn)在打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，才談得上將來為祖國(guó)建設(shè)的偉大事業(yè)做出貢獻(xiàn);從小的方面講,，我們學(xué)習(xí)也是為了自己,，為我們自己的將來有一個(gè)好的工作環(huán)境和美滿幸福的家庭。

態(tài)度決定一切,，只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，我們才有資格學(xué)習(xí),。如果態(tài)度端正，就有毅力克制自己的貪玩,，有催促自己前進(jìn)的動(dòng)力,。

2、學(xué)習(xí)懶散,，不勤奮,，以不想讀書為借口，不思進(jìn)取,。我們可以看到,，從語文的文言文到英語的單詞、詞組;從數(shù)學(xué)的定理到物理的公式,，需要的無不都是多看,、多讀、多記,、多背,、多默，我想這五“多”,，只有勤奮者方能堅(jiān)持,。古今中外，哪一個(gè)有所成就的人不勤奮呢?正如古人所云：“一份耕耘,，一份收獲,。”因此學(xué)習(xí)離不開勤奮,。

3,、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。光有勤奮還不行,，良好而行之有效的學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要,。比如：課前要預(yù)習(xí)，只有在家中認(rèn)真充分的預(yù)習(xí)了,，才能提高聽課的效率,，加深對(duì)新知識(shí)的理解。聽課要專心,，聽課一定要排除一切干擾,，簡(jiǎn)明扼要的筆記也是有助學(xué)習(xí)的好幫手。課后要復(fù)習(xí),，這是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的消化與鞏固,，也是對(duì)即將要做的作業(yè)作一個(gè)提前的預(yù)習(xí)。重視做作業(yè),。作業(yè)作為檢查知識(shí)掌握程度的檢驗(yàn)方式,，一定要認(rèn)真對(duì)待,，千萬不可敷衍，甚至抄襲,。

4,、信心不足,、害怕失敗,，因而對(duì)學(xué)習(xí)缺乏積極性和主動(dòng)性。不知大家是否了解世界公認(rèn)的美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)——林肯的成功之路：林肯——22歲,，生意失敗;23歲,，競(jìng)選州議員失敗;24歲,，生意再次失敗;25歲，當(dāng)選州議員;26歲,，情人去世;27歲,，精神崩潰;29歲，競(jìng)選州議長(zhǎng)失敗;36歲,，競(jìng)選選舉團(tuán)失敗;34歲,，競(jìng)選國(guó)會(huì)議員失敗;39歲，國(guó)會(huì)議員連任失敗;46歲,，競(jìng)選參議員失敗;47歲,，競(jìng)選副總統(tǒng)失敗;49歲，競(jìng)選參議員再次失敗;56歲,，當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)。

這就是林肯,，是公認(rèn)的美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng),。

由此，我們可以看出,，每一個(gè)職業(yè)最輝煌的成功者都是從零開始的,，都遭遇過失敗。只要細(xì)心觀察一個(gè)人對(duì)待失敗的態(tài)度和失敗以后的行動(dòng),，就能斷定他在成功的路上能走多遠(yuǎn),。在成功者眼里，失敗不只是暫時(shí)的挫折,，失敗還是一次機(jī)會(huì),。它說明了你的不足和欠缺。找到它,，補(bǔ)上這個(gè)缺口,，你就又增加了一份別人所沒有的智慧。這樣,，也就離成功更近了,。真正的失敗只有一種,，就是放棄。成功者不怕失敗,，反之,，他們重視失敗，懂得從失敗中如何一步一步走向成功,。同學(xué)們,，抬起頭，挺起胸,，走出自我,，學(xué)會(huì)自我賞識(shí)，學(xué)會(huì)自制,，走出迷惘,，努力創(chuàng)造屬于自己的美好未來。

最后老師希望同學(xué)們要明確自己的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，重新樹立學(xué)習(xí)的信心，把被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí),，還要做到“五自”(自信,、自尊、自律,、自覺,、自強(qiáng))以堅(jiān)韌的毅力，努力克服缺點(diǎn),，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)上,、思想上的進(jìn)步，以實(shí)際行動(dòng)感恩父母,、感恩老師,、感恩社會(huì)。

差生的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

同學(xué)們：

根據(jù)班主任的報(bào)告及學(xué)校調(diào)查結(jié)果,，學(xué)生中存在的紀(jì)律煥散問題,，主要體現(xiàn)在，1,、不重視出勤,，上課鈴響后仍慢條斯理游蕩在校園或教室走廊，隨意地遲到早退曠課,。2,、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，上課開小差,，甚至頂撞老師,。3,、不按時(shí)到校和回家，隨意地在街上溜達(dá)或者上網(wǎng),。4,、打架斗毆，甚至拉幫結(jié)派打群架,。5,、男女同學(xué)不正常交往。

現(xiàn)在我想談?wù)勔韵氯矫娴膬?nèi)容

一,、紀(jì)律與自由

講二者關(guān)系時(shí),，我想先說一則關(guān)于 “ 玻璃與窗框 ” 的寓言，玻璃總抱怨窗框把自己限制得太緊了,，窗框有一天終于發(fā)怒了,， “ 那你就到外面去尋找自由吧 ”。當(dāng)即,，將 “ 身子 ”松了松,，玻璃頓時(shí)掉在地上碎了

同學(xué)們從這則寓言中受到了什么啟示沒有呢?它告訴我們，世上沒有絕對(duì)的自由,，虎豹只能活躍于崇山峻嶺,，魚兒只可遨游于江河，如果一旦離開這些范圍,，就只能是走向滅亡,。“ 窗框”“ 崇山峻嶺 ” ,， “ 江河 ”就好比是紀(jì)律,，只有在這些紀(jì)律的范圍內(nèi)才可能談自由，沒有了紀(jì)律約束的自由,，就好像那塊玻璃，各位同學(xué),，你難道愿意做那塊玻璃嗎?沒有了紀(jì)律約束的自由,，就好比離開了水的魚，離開了崇山峻嶺的虎豹,，各位同學(xué),，你們想想，你們真愿意做那離開了水的魚,，離開了崇山峻嶺的虎豹嗎?自由從來就不是隨心所欲,，不是想干什么就干什么，自由是知道該干什么才干什么,。任何人,，在自己享受自由權(quán)利的時(shí)候,，都不能損害他人的正當(dāng)權(quán)利，否則,，你有了自由,，那別人呢?你把你所謂的自由建立在他人的痛苦之上，各位同學(xué),，用你們自已心中的良知問一下自己,，這對(duì)嗎?這合適嗎?這應(yīng)該嗎?紀(jì)律約束的是違反紀(jì)律的人，只要不違反紀(jì)律每個(gè)人都會(huì)有充分的自由,。

人生中,，有些事，是我們不愿意去做,，但又不得不去做,，這就是責(zé)任的意義，守紀(jì),，是對(duì)班集體負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)你父母負(fù)責(zé),，更是對(duì)你自己負(fù)責(zé),。你們現(xiàn)在還是學(xué)生，犯了錯(cuò)誤各位同學(xué)還有再來一次,，從頭開始的機(jī)會(huì),，可是在社會(huì)上我們必須為自己的每一次失誤或者錯(cuò)誤負(fù)責(zé)，承擔(dān)后果,。因此,，在學(xué)生時(shí)代，要正確理解自由與紀(jì)律的關(guān)系,。

只有遵守游戲規(guī)則的人,，才可能在游戲中勝出。紀(jì)律是專注的保障,，成功的催化劑,。老子說，圣人之治,，虛其心,，實(shí)其腹，弱其志,，強(qiáng)其骨,。美國(guó)西點(diǎn)軍校的成功就是最好的證明。

二、 針對(duì)違紀(jì)同學(xué)的思想分析

現(xiàn)在有一部分學(xué)生紀(jì)律煥散,，有時(shí)是明知故犯,，肆無忌憚，從而出現(xiàn)了上述5個(gè)方面的違紀(jì)現(xiàn)象,。

其一,、你們這個(gè)年齡段，對(duì)世界觀,、人生觀還未完全形成,，對(duì)真善美、假惡丑的辨別力,、鑒別力還不強(qiáng),，加之客觀現(xiàn)實(shí)的錯(cuò)綜復(fù)雜，因而你們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)往往顯得偏狹,，容易被表面現(xiàn)象所迷惑,，出現(xiàn)認(rèn)識(shí)的混亂，很多事情,，并不像你們想像的那樣簡(jiǎn)單,。希望大家站在一定的高度向遠(yuǎn)看。現(xiàn)在的行為就是就是將來的積淀,。

其二,、思考問題不周密，往往帶著濃厚的情感色彩去看待周圍的人和事,，因而有時(shí)片面地堅(jiān)持己見,，對(duì)教師或集體的要求，合乎己意的就去辦,，不合己意的就盲目地拒絕或頂撞,，不能控制自己，不能理性的,，客觀的看待問題,，多憑沖動(dòng)行事。從集體的角度考慮問題,，是一個(gè)人成熟的標(biāo)志,，也是一個(gè)人成功的開始。

其三,、過分強(qiáng)調(diào)自我,，惟我獨(dú)尊,，對(duì)于老師家長(zhǎng)善意的批評(píng),、幫助不愿接受。有意反其道而行之，常用反抗的行為來表達(dá)自己的能力和價(jià)值,。常常會(huì)出現(xiàn)這樣一種情況,，本來只是一些雞毛蒜皮的小事，在別人看來不以為然,，而有些同學(xué)卻會(huì)犯顏動(dòng)怒,，火冒三丈。有胸懷,，能忍耐,，是成大事者的共同特質(zhì)。

人都有精神需要,，你們的每次行為都顯示了自己的品格,，同學(xué)們看在眼里，大家雖不言不語,，但是他們的心中自有分寸,。你希望你在教師，在同學(xué)的心中是什么形象呢?你覺得多年以后,，你的教師與同學(xué)在閑聊時(shí),，會(huì)如何評(píng)論你呢?全班五十多位同學(xué)中，只有你們幾位同學(xué)這樣,，這本身就說明了一些問題,，你們自己想想，說明了什么呢?為什么絕大部分人能做得到遵守校紀(jì)班規(guī)?而你們做不到?是那絕大部分人錯(cuò)了,，還是你們什么地方出了問題呢?

有人這么說過,，父母給了你生命，而教師給了你有意義的生命,，我想這句話很有道理,。從你上學(xué)那一天起，老師就一直陪伴著你,，讓你明白了很多很多的道理,，學(xué)會(huì)了很多很多的知識(shí)，人與人之間本就應(yīng)互相尊重,，更何況是給了你有意義的生命的教師呢?我們常說理解萬歲,，那么各位同學(xué)，當(dāng)你們要求老師理解你們的時(shí)候,，你們是否站在老師的立場(chǎng),，去理解那些一心希望你們更優(yōu)秀的老師呢?是否應(yīng)該尊重教師及教師的勞動(dòng)呢?

教育具有滯后性的特點(diǎn)，因此,，有些事,，有些道理,，你們現(xiàn)在并不真正了解，要等待到若干年后,，你才會(huì)明白,，老師當(dāng)初的良苦用心，每位老師對(duì)你們的教育都沒有惡意,，每位老師都是寬容的,，他們只是希望你們各個(gè)方面能好些，再好些,，優(yōu)秀些,，再優(yōu)秀些，難道各位同學(xué)覺得這也有錯(cuò)嗎?各位同學(xué)如果不信,，可以試著去問問十年前的學(xué)生,，問問他們現(xiàn)在對(duì)當(dāng)初學(xué)生時(shí)代的看法，也可以把今天,，你認(rèn)為無法忍受與理解的事,，記在日記本中，十年后,，你再去看看,，你會(huì)為當(dāng)初的做法感到后悔!

三、學(xué)會(huì)處理學(xué)習(xí)生活中的問題

此外,，對(duì)于學(xué)習(xí)生活里面的一些其他問題,，做簡(jiǎn)單的提醒：

1 、生活節(jié)奏的控制(做好生活計(jì)劃,，井井有條的事務(wù)處理也是能力的體現(xiàn),，張弛有度)

2 、情感生活的處理(責(zé)任意識(shí),，一根棒棒糖交換的青春,，前面提到的家庭志向，短淺的眼光,，不可復(fù)制的中學(xué)歲月,，正常的情感價(jià)值)

3 、生活態(tài)度正規(guī)化(不攀比生活,，重視正常的生活態(tài)度的建立)

4 ,、注意控制自己的情緒(水的生命 結(jié)冰晶體的事例 情緒很重要)

5 、同學(xué)師生和諧關(guān)系(主動(dòng)的找老師交流,，寬容的對(duì)待自己的同學(xué),，冷處理一些矛盾)

6 、擺脫瑣事的干擾也是一種進(jìn)步的體現(xiàn),。要懂得,，越專注越快樂,。

四、幾點(diǎn)建議,。

1、明白我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)的意義,，要相信,，天上不會(huì)掉下餡餅，生活不會(huì)有永遠(yuǎn)的安逸,。要堅(jiān)信,，天道酬勤，上帝是公平的,。

2,、人生沒有失敗只有放棄。古人云,，窮則變,，變則通。一條路走不同時(shí),，我們要為自己尋找新的道路,。世界之大，總有我們的方向,。所以,，根據(jù)自己的興趣，選擇一條適合自己的專業(yè)道路,，并堅(jiān)定不移地走下去,。

3、學(xué)會(huì)約束自己,，學(xué)會(huì)為別人著想,。社會(huì)是人的舞臺(tái)，我們遲早要走進(jìn)社會(huì),，我們無法脫離人群,，所以，要學(xué)會(huì)處理人與人的關(guān)系,。不要只順著自己的想法,，不顧及別人的感受，這樣的人到社會(huì)上一定會(huì)吃虧的,。

4,、如果你是聰明的學(xué)生，那么你永遠(yuǎn)不要把老師放在對(duì)立的位置,，要知道,，在拼搏的道路上,，我們老師和大家永遠(yuǎn)都是同一個(gè)戰(zhàn)壕里的人，老師是在你人生最艱難的奮斗階段,，唯一能托你一把的人,。

5、越是優(yōu)秀的集體,，越有讓人難以忍受的紀(jì)律,。美國(guó)哈佛大學(xué)，每年在全世界只招1500名同學(xué),，而且拿到畢業(yè)證的只有百分之七八十,。所以，永遠(yuǎn)不要與制度對(duì)抗,，識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰,，以卵擊石的都是傻子。

6,、把心放輕,，把路走實(shí)，到達(dá)遠(yuǎn)方,，不是因?yàn)槲覀兿肓撕芏?，而是因?yàn)槲覀冏吡撕镁谩Ｋ?，我們不做空想家,，在奮斗的道路上，做,，永遠(yuǎn)都是第一位的,。我知道大家都有自己的夢(mèng)想，也都想努力拼搏實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng),，但是有時(shí)候只是缺乏一點(diǎn)干下去的勇氣,。其實(shí)很多東西并不像我們想象的那么難，只要我們做下去,。

7,、在老師眼里，你是一個(gè)好孩子,，老師希望你相信自己,。即便很多人都放棄了你，或者所有人都放棄了你,，你也不能放棄自己,。因?yàn)椋瑢?duì)于他們來說,，我們只是無關(guān)緊要的人,，對(duì)于我們來說,，我們是自己的全部，是全部的自己,。

綜上所述,，擁有志向，積極勤奮,，注意方式方法,，把握自己正常的中學(xué)生活，就是對(duì)自己今天最好的把握,。學(xué)習(xí)最怕志在必得的刻苦，高考最怕志存高遠(yuǎn)的拼搏,，人生最怕充滿智慧的勤奮!請(qǐng)牢記：今天的每一份耕耘都是實(shí)實(shí)在在的,，今天的所有付出都能讓你擁有一個(gè)璀璨的未來!

立志向，起三更眠夜半,，寒來暑往何懼辛勞;

提實(shí)力,，拼汗水博心血，全力以赴再攀高峰!

向前沖,，從此我們與眾不同!

最后,，祝同學(xué)們能在高二下學(xué)期這一關(guān)鍵階段，用自己的拼搏獲得屬于你的那份榮耀!愿你們能以更加自信,、陽光,、勤奮的方式迎接即將到來的高三生活!

差生的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好!首先，我想告訴大家的是,，你們帶著什么樣的心情來我能理解你們的感受,，但我要說你們會(huì)滿意的離開我們的教室。今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)是根據(jù)這次這次考試以及平時(shí)的學(xué)生情況召開的,，主要目的是我們?nèi)矫婀餐?，擺正學(xué)習(xí)態(tài)度、盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī),、掀學(xué)習(xí)熱潮,，力爭(zhēng)期末好成績(jī)。

我們分析一下這次考試的成績(jī),，咱們心里該有個(gè)數(shù),，好找到今后努力的方向。

(一)有不少家長(zhǎng)說“我們的孩子挺聰明的,，可是總考不了好成績(jī) . ”這個(gè)原因是多方面的,，有的是性格問題，急性子人馬虎;有時(shí)是態(tài)度問題,，對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真就容易疏忽;有的是熟練問題,，對(duì)知識(shí)半生不熟最容易出錯(cuò);有的是認(rèn)識(shí)問題,，沒認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，有的是方法問題,，沒有知識(shí)積累當(dāng)然就沒有好的學(xué)習(xí)方法……解決這些問題必須對(duì)癥下藥,，有針對(duì)性做工作。現(xiàn)介紹幾種方法供家長(zhǎng)參考,。

1. 針對(duì)作業(yè)習(xí)慣差,，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目,，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了,，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正,。發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等。

讓孩子把每次作業(yè)中的錯(cuò)題抄在“錯(cuò)題集”上 , 找出錯(cuò)誤的原因,，把正確的答案寫出,。這實(shí)際上是一個(gè)錯(cuò)誤“檔案”，孩子分析錯(cuò)誤的原因多是馬虎,，有利于認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的危害,，下決心改正。錯(cuò)題集是孩子自我教育的好辦法,。

2. 課外預(yù)習(xí)相當(dāng)重要,，課堂是情感交流和信息交流的地方，所以學(xué)生要預(yù)習(xí),，把預(yù)習(xí)成果寫在課本上,，這樣在課堂上他才能積極的發(fā)言，才能和他人交流,，和老師交流,，和課堂相容。課堂筆記,，課后一定要消化,。這有利于理解記憶課堂知識(shí)。

3 ,、從書寫入手,。不少孩子態(tài)度不端正是從寫字開始的。所以家長(zhǎng)要教育孩子寫字不要太草,。從寫字開始就要嚴(yán)肅認(rèn)真,。這有利于培養(yǎng)孩子專注的性格。

4. 學(xué)會(huì)自己檢查。由于小學(xué)天天給孩子檢查作業(yè),。這樣做使孩子養(yǎng)成了依賴心理,，反正錯(cuò)了家長(zhǎng)能給檢查出來，所以做題時(shí)馬馬虎虎?，F(xiàn)在家長(zhǎng)不給孩子檢查作業(yè),，老師也檢查不過來，尤其是背誦,。所以讓孩子養(yǎng)成自檢的習(xí)慣,。有了自檢的能力，馬虎的毛病才能克服,。

(二)有的家長(zhǎng)對(duì)輔導(dǎo)孩子感到困惑,。家長(zhǎng)怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)?

1 、引導(dǎo)學(xué)生尋找問題答案,，在懂后讓孩子自己去做,。重視思維過程。和孩子一起查資料,，尋找問題答案,。遇上自己也不明白的問題,，要正確對(duì)待,，翻書或上網(wǎng)查資料，或請(qǐng)教別人解決,，千萬不要敷衍塞責(zé),，不了了之。這樣不但親近了孩子也充實(shí)自己,。

2 ,、不要訓(xùn)斥孩子。有些父母心急,，遇上孩子一時(shí)轉(zhuǎn)不過彎來就大聲訓(xùn)斥,，功利性表現(xiàn)得非常明顯。這樣容易使孩子緊張,，影響孩子大腦的正常思維,。時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)使孩子失去信心,。要知道信心是走向成功的關(guān)鍵,，正確的方法是換一角度給孩子講解，或者讓孩子安安靜靜的思考一會(huì)兒,。要記住,，世界上只有不稱職的媽媽，沒有不稱職的孩子,。

(三)最后提出要求：

不要有把孩子全交給老師的想法,，一個(gè)好的教育需要家庭學(xué)校社會(huì)相統(tǒng)一和協(xié)調(diào),。以上這些都是在開學(xué)以來出現(xiàn)的問題 , 針對(duì)以上情況我們要一起采取了以下的措施。

第一,、抓作業(yè) . 要規(guī)定孩子在家晚自習(xí),，必須做完作業(yè) , 必須檢查 . 口頭作業(yè)、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率 .

第二,、抓態(tài)度 . 要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心 , 勇于克服學(xué)習(xí)中的困難 . 書寫要工整,、清潔,、準(zhǔn)確 , 不能" 虎頭蛇尾 " 或 " 龍飛鳳舞 ".

第三、給孩子一個(gè)溫暖和諧的家庭氛圍,，是我們每個(gè)家長(zhǎng)必須不斷思考并付諸于行動(dòng)的大事,。學(xué)習(xí)，不斷給自己充電是培養(yǎng)自己修養(yǎng)的最好的方法,。

第四,、督促孩子看課外書，最好你和他一起看,，談看法,。激發(fā)他的求知欲，并對(duì)增強(qiáng)母(父)子感情有幫助,，也提高了自己的文化修養(yǎng),，一舉三得的事情何樂而不為呢。

第五,、抓技能 . 如想問題,、做作業(yè)時(shí) , 要求準(zhǔn)確而迅速 , 在質(zhì)中求快 ; 語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng),、手工操作,、口頭背誦務(wù)求熟練 .

第六、抓能力 . 主要是觀察力,、注意力,、記憶力、想象力與思維力 . 在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力 .

孩子年紀(jì)小 , 培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性 , 即具體要求,、具體督促,、具體檢查 . 有的家長(zhǎng)要求一大堆 , 卻不認(rèn)真檢查落實(shí) . 時(shí)間長(zhǎng)了 , 孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣 , 進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空了 . 只有對(duì)孩子要求具體 , 檢查認(rèn)直 , 才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性 , 進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng). 實(shí)踐證明 , 對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求 , 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的 , 學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。

差生的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

同學(xué)們：

我們今天在座的不少學(xué)生之所以沒有能得到老師的青睞,，可能是因?yàn)槲覀兊脑u(píng)價(jià)體系出了問題：掌握知識(shí)是評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容,，但不是全部?jī)?nèi)容。如果我們把身體素質(zhì)好作為評(píng)價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，那我們今天在座的不少學(xué)生就是佼佼者,。

同學(xué)們可能不知道下面的情況：

德國(guó)大詩人海涅是學(xué)校里眾人皆知的后進(jìn)生,，教師常罵他對(duì)詩“一竅不通”;數(shù)學(xué)家巴比基和文學(xué)家瑪阿特是同班同學(xué)，他倆因?yàn)槌煽?jī)差常被罰站在椅子上任人取笑,，但后來,，在這個(gè)班級(jí)中恰恰是他們兩個(gè)成為舉世聞名的人物;達(dá)爾文讀中學(xué)時(shí)，因成績(jī)不良而被教師,、家長(zhǎng)視為“智力低下的人”;大詩人拜倫在小學(xué)讀書時(shí),，成績(jī)也是全班倒數(shù)第一;舉世聞名的發(fā)明家愛迪生在讀小學(xué)時(shí)被譽(yù)為“愛搗蛋的孩子”在現(xiàn)實(shí)生活中這樣的事例也不少。據(jù)中國(guó)青年報(bào)報(bào)導(dǎo)：一個(gè)平時(shí)連兩位數(shù)加減法都不會(huì)做的差生,，在談起“養(yǎng)鳥經(jīng)”卻口若懸河;一個(gè)六門功課開“紅燈”的后進(jìn)生,，居然能心靈手巧地拆裝多種規(guī)格的電視機(jī);一個(gè)多門都不及格的差生韓寒，居然成了作家,。

一,、走出自我，學(xué)會(huì)自我賞識(shí),，你的眼前將是一片艷陽天,。

下面我首先請(qǐng)同學(xué)們協(xié)助我做一個(gè)事情，請(qǐng)你在紙上寫下你的十個(gè)缺點(diǎn),。(學(xué)生用5分鐘時(shí)間完成)有那個(gè)同學(xué)能大膽站起來,，高聲地讀出來。(2-3名學(xué)生起立回答)

再請(qǐng)大家做一個(gè)事情,，請(qǐng)你在紙上寫下你的十個(gè)優(yōu)點(diǎn),。(學(xué)生用5分鐘時(shí)間完成)有哪個(gè)同學(xué)愿意把它讀出來,。(2-3名學(xué)生起立回答)

從上面的情況看來,，我們今天在座的不少學(xué)生更多的是把“愛”給了別人，而沒有把“愛”留給自己,。

其實(shí)成功與失敗,，本是相互交織在一起的。

不知大家是否了解世界公認(rèn)的美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)——林肯的成功之路：

林肯——

22歲,，生意失敗;23歲,，競(jìng)選州議員失敗;24歲，生意再次失敗;25歲,，當(dāng)選州議員;26歲,，情人去世;27歲，精神崩潰;29歲,，競(jìng)選州議長(zhǎng)失敗;36歲,，競(jìng)選選舉團(tuán)失敗;34歲，競(jìng)選國(guó)會(huì)議員失敗;39歲，國(guó)會(huì)議員連任失敗;46歲,，競(jìng)選參議員失敗;47歲,，競(jìng)選副總統(tǒng)失敗;49歲，競(jìng)選參議員再次失敗;56歲,，當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng),。

這就是林肯，是公認(rèn)的美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng),。

由此,，我們可以看出，每一個(gè)職業(yè)最輝煌的成功者都是從零開始的,，都遭遇過失敗,。失敗是一塊試金石，最能試出你將能否成就大業(yè),。只要細(xì)心觀察一個(gè)人對(duì)待失敗的態(tài)度和失敗以后的行動(dòng),，就能斷定他在成功的路上能走多遠(yuǎn)。許多人遭遇失敗,，躺在地上大罵著不起來,，把失敗歸罪于客觀因素，抱怨自己命運(yùn)不佳,，把自己罩在失敗的陰影中,，終于漸漸被失敗吞噬掉了。而在成功者眼里,，失敗不只是暫時(shí)的挫折,，失敗還是一次機(jī)會(huì)。它說明了你的不足和欠缺,。找到它,，補(bǔ)上這個(gè)缺口，你就又增加了一份別人所沒有的智慧,。這樣,，也就離成功更近了。偉人并不是生來就是偉人,，成功者并非生來就是成功者,。偉人之所以成為偉人，是因?yàn)樗麄儽绕胀ㄈ耸〉酶?。失敗是一個(gè)熔爐,，把人身上的雜質(zhì)都熔化掉，使之成為純凈的好鋼,。不成功者往往把失敗看成是自己的敵人,。其實(shí)一個(gè)人真正的敵人恰恰是自己,。只要自己不倒，沒有什么能把你打倒,。一個(gè)人如果常常把自己當(dāng)成對(duì)手,，直面自己，戰(zhàn)勝自己,，他就會(huì)走向成功,。成功就是一連串的奮斗，不要指望一夕成功,。失敗是黎明前的黑暗,，只要咬緊牙關(guān)下去，曙光就會(huì)出現(xiàn)在你眼前,。真正的失敗只有一種,，就是放棄。成功者不怕失敗,，反之,，他們重視失敗，懂得從失敗中

如何一步一步走向成功,。

成功當(dāng)然是有一定的方法的,。林肯偉大而又平凡的一生告訴我們：沒有真正的失敗!任何失敗都只不過是茁壯發(fā)展過程中的一幕，每一次失敗,，都為你種下一顆成功的種子,。只要你堅(jiān)持不懈地耕耘，總有一天,，這顆種子會(huì)長(zhǎng)成參天大樹,。林肯能從零開始，從失敗起步而成為美國(guó)最偉大的總統(tǒng),，我們是從成功的一半處起步,，重要里面再加上自己不懈的斗志和辛勤的耕耘以及科學(xué)的進(jìn)取，何愁來日不能成功呢?

同學(xué)們,，抬起頭,，挺起胸,，走出自我,，學(xué)會(huì)自我賞識(shí)，你的眼前將是一片艷陽天,。

二,、學(xué)會(huì)自制，走出迷惘,，成就未來美好的人生,。

首先我們來看知名作家畢淑敏的一段生活經(jīng)歷：

我35歲的時(shí)候,，考上了一所夜大。每天下班后,，要穿越5條街道去讀書,。一天傍晚，臺(tái)風(fēng)突然來了,，暴雨如注,。老師還會(huì)不會(huì)來上課呢?我拿不準(zhǔn)。那時(shí)電話還不普及,，打探不到確實(shí)的消息,。考慮了片刻,，我穿上了雨衣,，又撐開一把傘，雙重保險(xiǎn),，沖出屋門,。風(fēng)雨中，傘立刻被撕開,，成了幾塊碎布,。雨衣也背叛了我，鼓脹如帆,，拼命裹挾我到云中去,。我扔了雨衣，連滾帶爬趕到了學(xué)校,?？撮T的老人卻說，從老師到學(xué)生,，除了我,，沒有一個(gè)人來!

那一瞬間我非常絕望。不單是極端的辛苦化為泡沫,，更有無窮的委屈和沮喪,。

老人見我失魂落魄的樣子，讓我進(jìn)他的小屋歇口氣,。伴著窗外瀑布般的水龍,，老人緩緩地說，你以后會(huì)有大出息,。

我說：“我是一個(gè)大傻瓜啊,。”他說：“所有學(xué)生里只有你一個(gè)人來上學(xué),?？?，暴風(fēng)雨是一個(gè)篩子，膽子小的,，思前想后的,，都被它篩了出去，留下了最有膽識(shí)最不怕吃苦的人,?！?/p>

那一瞬間，好似空中打了一個(gè)閃電,，我的心被照得雪亮,。也許我不是3000名學(xué)生當(dāng)中最聰明的，但這晚的暴雨,，讓我知道了,，我是3000名學(xué)生中最有膽識(shí)和毅力的人。從那以后我就多了一份自信,，一步步有了今天的成就,。

從畢淑敏的這一段經(jīng)歷中，我們不難看出她是一個(gè)自制力非常強(qiáng)的人,，表面看“她是一個(gè)傻瓜”,，吃可苦，實(shí)際上她是一個(gè)被篩過后留下的最有膽識(shí)最不怕吃苦的人,，同時(shí)她也是一個(gè)自制力非常強(qiáng)的人,。

人不能自制是因?yàn)闆]有找到發(fā)自內(nèi)心的動(dòng)力，就是說某一件事或某種習(xí)慣,，不是你發(fā)自內(nèi)心想去做,，而是環(huán)境所迫，不得不做,，這時(shí)自制是很成問題的,，而且很辛苦。所以在做一件事之前,，一定要尋找眾多的理由來說服自己,，只有從內(nèi)心深處說服自己了，自己才會(huì)有動(dòng)力,，才會(huì)喜歡去做,，心甘情愿去做。這時(shí)自制就變得非常容易和簡(jiǎn)單,。

怎么樣才能說服自己?

人類所有行為的動(dòng)機(jī)都可以用兩個(gè)原因來解釋：逃避痛苦和追求快樂,。

同樣一件事，對(duì)有些人來說是逃避痛苦,，而對(duì)另外一些人來說可能是追求快樂,。比如讀書，有些人是天性喜歡讀書,，或所讀的書很合他的口味,，那么他讀書就是一個(gè)追求快樂的過程。而對(duì)另外一些人,，讀書卻也許是不得已而為之,，因?yàn)椴缓煤米x書就可能會(huì)面臨更大的痛苦。

人的本能決定了他在任何情況下都能作出對(duì)自己有利的選擇,，不管是意識(shí)面還是潛意識(shí)面,，人絕對(duì)不會(huì)選擇對(duì)自己不利的行為。那么是不是可以說人都可以做出正確的選擇呢?當(dāng)然不是,，因?yàn)槿穗m然會(huì)本能的選擇對(duì)自己有利的行為,，但這種行為是不是真的對(duì)自己有利，完全有賴于個(gè)人的認(rèn)識(shí)水平,，而且痛苦和快樂還有個(gè)短期和長(zhǎng)期的判斷,。人的弱點(diǎn)在于，往往只能識(shí)別短期的痛苦和快樂,，而看不到長(zhǎng)遠(yuǎn),。那么人的本能選擇里就有很多是這種短視的選擇。而恰好很多短期的快樂正好帶來長(zhǎng)期的痛苦如吸毒,，酗酒,，貪玩，逃學(xué);反之亦然,，很多短期的痛苦(其實(shí)并不一定是痛苦)又恰好是長(zhǎng)期快樂的基石,，如忍耐，吃苦,，鍛煉,，早起等等。

所以如果想要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,，想要自動(dòng)自發(fā)的做一些事情,，首先把要做的一些事情做一個(gè)長(zhǎng)期的痛苦快樂比較分析，是自己有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí),，在執(zhí)行過程中少一些迷茫,，這樣，做起事來就輕松多了,，也可以把一些表面上是痛苦的事當(dāng)作快樂的任務(wù)來完成了,。

一旦你學(xué)會(huì)自制，走出迷惘,，成就未來美好的人生,。

三,、端正態(tài)度，喚醒良心,，做父母放心的子女,。

先請(qǐng)同學(xué)們來聽《一個(gè)辛酸父親的信》

親愛的兒子：

盡管你傷透了我的心，但你終究是我的兒子,。雖然,，自從你考上大學(xué)，成為我們家?guī)状锍龅奈┮灰粋€(gè)大學(xué)生之后,，心里已分不清咱倆誰是誰的兒子了,。從扛著行李陪你去大學(xué)報(bào)到，到掛蚊帳縫被子買飯菜票甚至教你擠牙膏,，這一切,，在你看來是天經(jīng)地義的，你甚至感覺你這個(gè)不爭(zhēng)氣的老爸給你這位爭(zhēng)氣的大學(xué)生兒子服務(wù),，是一件特沾光,、特榮耀的事。的確,，你考上大學(xué),，你爸媽確實(shí)為你驕傲。雖然現(xiàn)今的大學(xué)生也不一定能找到工作,，但這畢竟是你爸媽幾十年的夢(mèng)想,。我們那陣，上大學(xué)不是憑本事考的,，要看手上的老繭和出身成分,，有些人甚至還要用人格去換。這也就是我們以你為榮的原因,。然而,，你的驕傲卻是不可理喻的。在你讀大學(xué)的第一學(xué)期,，我們收到過你的3封信,，加起來比一份電報(bào)長(zhǎng)不了多少，言簡(jiǎn)意賅,，主題鮮明,，通篇字跡潦草，只一個(gè)“錢”字特別工整而且清晰,。你說你學(xué)習(xí)很忙,，沒時(shí)間寫信，但同院里你高中時(shí)的女同學(xué)，卻能收到你洋洋灑灑幾十頁的信,，而且每周一封,。每次從收發(fā)室門口過，我和你媽看著你熟悉的字,，卻不能認(rèn)領(lǐng),。那種痛苦是咋樣的,，你知道嗎?

后來,，隨著你讀二年級(jí)，這種痛苦煎熬逐漸少了,，據(jù)你那位高中同學(xué)說,，是因?yàn)槟阏剳賽哿恕Ｆ鋵?shí),，她不說我們也知道,，從你一封接一封的催款信上我們能感受到，言辭之急迫,、語調(diào)之懇切,，讓人感覺你今后畢業(yè)大可以去當(dāng)個(gè)優(yōu)秀的討債人。

當(dāng)時(shí),，正值你媽下崗,，而你爸微薄的工資，顯然不夠你出入卡拉ok酒吧餐廳,。在這樣的狀況下,，你不僅沒有半句安慰，居然破天荒來了一封長(zhǎng)信,，大談別人的老爸老媽如何大方,。你給我和你媽心上戳了重重一刀，還撒了一把鹽,。最令我傷心的是,，今年暑假，你居然偷改入學(xué)收費(fèi)通知,，虛報(bào)學(xué)費(fèi),。這之前，我在報(bào)紙上已看到這種事情,。沒想你也同時(shí)看到這則新聞,，一時(shí)間相見恨晚，及時(shí)嫻熟地運(yùn)用這一招,，來對(duì)付生你養(yǎng)你愛你疼你的父親母親,。雖然，得知真相后我并沒發(fā)作，但從開學(xué)到今天,，兩個(gè)月里,，我一想到這事就痛苦，就失眠,。這已經(jīng)成為一種心病,，病根就是你———我親手撫養(yǎng)大卻又倍感陌生的大學(xué)生兒子。不知在大學(xué)里,，你除了增加文化知識(shí)和社交閱歷之外,，還能否長(zhǎng)一丁點(diǎn)善良的心?

父母的愛是做子女的無法體會(huì)到的，無論你多么不成材,，多么令他們失望,，他們都不會(huì)放棄你，你永遠(yuǎn)是他們的孩子,，這樣一份偉大的愛都不能得到你的回應(yīng),，你能說你還算一個(gè)人嗎?烏鴉尚有反哺之情，可憐天下父母心!為人子女應(yīng)學(xué)會(huì)回應(yīng)父母的愛,。因?yàn)楦改甘翘煜伦顭o法講究經(jīng)濟(jì)利益的職務(wù),。他們只講付出，卻從不要求回報(bào),。

下面再請(qǐng)大家聽一個(gè)故事：

這是個(gè)在網(wǎng)上流傳甚廣的故事,，說一個(gè)運(yùn)氣糟糕的水管工被一個(gè)農(nóng)場(chǎng)主雇來安裝農(nóng)舍的水管。那一天,，水管工先是因車子的輪胎爆裂,，耽誤了一個(gè)小時(shí)，接著就是電鉆壞了,，最后呢,，開來的那輛載重一噸的老爺車趴了窩。他收工后,，雇主開車把他送回家去,。到了家門口，滿臉沮喪的水管工沒有馬上進(jìn)去,，他沉默了一陣子,，再伸出雙手，輕輕撫摸著門旁一棵小樹的枝椏,。待到門打開時(shí),，水管工笑逐顏開地?fù)肀蓚€(gè)孩子，再給迎上來的妻子一個(gè)響亮的吻,。在家里,，水管工愉快地招待了這位新朋友。雇主離開時(shí)，水管工送他出來,。雇主按捺不住好奇心,，問：“剛才你在門口的動(dòng)作，有什么用意嗎?”水管工爽快地回答：“有,，這是我的‘煩惱樹’,。我在外頭工作，煩心的事情總是有的,，可是煩惱不能帶進(jìn)家門,，不能帶給妻子和孩子，于是我就把它們掛在樹上,，讓老天爺管著,，明天出門再拿,。奇怪的是,，第二天我到樹前去，‘煩惱’大半都不見了,?！贝_實(shí)，我們每個(gè)人都該有一棵自己的“煩惱樹”,，它可以是無形的,，也可以是有形的，它可以是日記本上的宣泄,，也可以是內(nèi)心的自我化解,，甚至哪怕只是一個(gè)禮讓的手勢(shì)、關(guān)切的眼神和溫暖的微笑,。

一個(gè)是自私自利,，一個(gè)是替人作想，我們究竟應(yīng)該選擇哪一種方式?我們現(xiàn)在是學(xué)生,，將來我們要上高中,、大學(xué)，要就業(yè),，要有自己的工作,、有自己的家庭，也會(huì)有自己的孩子,。其實(shí)生活猶如一面鏡子,，生活猶如一面鏡子：你朝它笑，它也朝你笑;如果你雙眉緊鎖,，向它投以懷疑的目光,，它也將還以你同樣的目光。內(nèi)心的歡樂不僅溫暖了歡樂者自己的心，也溫暖了所有與之接觸者的心,?！罢l拒愛于門外，也必將被愛拒諸門外,?！边@句話的意思是，你要學(xué)會(huì)怎樣去面對(duì)生活,，因?yàn)槟銓W(xué)會(huì)怎樣面對(duì)生活,，也就學(xué)會(huì)怎樣面對(duì)你自己。你要以一個(gè)樂觀的態(tài)度去對(duì)待生活,，這樣你才會(huì)獲得快樂!

端正態(tài)度,，喚醒良心，做父母放心的子女,，才是我們最明智的抉擇

差生的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的將來,，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī),。

一、說說每個(gè)孩子的在校表現(xiàn),。

這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽的一個(gè)話題吧,。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知我們這部分孩子的表現(xiàn)令人擔(dān)憂,。他們的表現(xiàn)：一是上課不認(rèn)真聽講,，家庭作業(yè)不認(rèn)真完成，不誠(chéng)實(shí),，對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí),、牢固;二是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事,，馬馬虎虎;三是自尊心,、進(jìn)取心不強(qiáng),，學(xué)習(xí)成績(jī)下滑比較快;這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育,。

二,、家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)尤為重要

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。我非常理解做父母的心情,。好多家長(zhǎng)白天上班,、干活，晚上還有很多工作要做,，非常辛苦,。但是，大家再怎么忙,，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,，

一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開心的。我們召開本次家長(zhǎng)會(huì),，就是希望家長(zhǎng)們能做好以下幾點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)上要多關(guān)注、幫助孩子,。 有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活,。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,，我想大家每天抽出半小時(shí)，還是可以的,。如在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問一問最近的學(xué)習(xí)情況，然后幫助他,，出上幾道題目,，甚至監(jiān)督他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，好處是多方面的,。

2.不要說孩子笨，那是逃避責(zé)任對(duì)孩子不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),，對(duì)孩子該嚴(yán)格批評(píng)就嚴(yán)格批評(píng)改鼓勵(lì)就鼓勵(lì),。

3.注意督促孩子按時(shí)完成家庭作業(yè),，上學(xué)帶齊作業(yè)以備檢查，讓孩子養(yǎng)成自己整理學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣,。

4.中午讓孩子睡覺,，保證孩子睡眠。有些學(xué)生下午第一節(jié)課就打盹,，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注;

5.請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,。考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),，而不是唯一指標(biāo),。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要,。有的學(xué)生甚至也能考到 95 分,，但是對(duì)語文的興趣不夠高，主動(dòng)性不高,，獨(dú)立思考不夠,，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制,。

6.支持學(xué)校,、支持老師的工作，經(jīng)常到校找老師了解孩子在校表現(xiàn),，并提出寶貴的意見,、建議。

7.創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境,。(給孩子們提供一個(gè)做家庭作業(yè)的具體時(shí)間和空間) 需要說明的是,，教師是人，而非神,。我們面對(duì)的是 50 多個(gè)孩子,，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力,，在工作中也難免會(huì)有些不足之處,。所以，希望各位家長(zhǎng)要多理解,、多支持,、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系,。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見建議，或如實(shí)反映一些情況,。 最后,，祝各位家長(zhǎng)工作順利,，家庭幸福，再次感謝你們的支持,。愿通過這次家長(zhǎng)會(huì),，轉(zhuǎn)變各位家長(zhǎng)的教育理念，更重視孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),，使我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生在期末考試中取得令家長(zhǎng)和老師滿意的成績(jī),。

差生的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

大家好!

我是劉春艷的家長(zhǎng),，今天能有機(jī)會(huì)在這里作為家長(zhǎng)發(fā)個(gè)言，我倍感榮幸,。今天請(qǐng)?jiān)试S我代表我們?nèi)液腿w家長(zhǎng),，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了諸多的艱辛和汗水、智慧和心血的老師們道一聲辛苦了!在今天的家長(zhǎng)會(huì)上講三點(diǎn)：

第一點(diǎn)：讓孩子懂得感恩

首先懂得感謝老師,。常言說,，學(xué)生苦，高三學(xué)生最苦;老師累,，高三教師最累,，我們衷心感謝老師們，說實(shí)話,，我們家長(zhǎng)在家管好一個(gè)兩個(gè)孩子,，都不易，而我們的老師既要講好每一堂課,，還要管理好六十個(gè)人的一個(gè)班,，要千方百計(jì)把這些孩子都培養(yǎng)成我們希望的有用之材，更是是很不容易的,，我們孩子的老師對(duì)全體學(xué)生都寄予了非常大的厚望，剛開始分班的時(shí)候,，這個(gè)班參差不齊,，好的較少，就拿我的孩子王威來說,，開始成績(jī)也不咋的,，在這個(gè)班處在倒數(shù)第三的位次，初中時(shí)有很多的郁悶和不悅,，進(jìn)入這個(gè)班后,，在各位老師的教育下下，逐步取得了進(jìn)步,，成績(jī)?nèi)遮吿岣?，人也變得非常的自信和開朗,，話語也越來越多。特別是這次考試,，王威取得第五名的成績(jī),。這對(duì)于王威來說來說非常的不易，這成績(jī)讓我倍感鼓舞,，讓孩子更加自信,。王威不是個(gè)案，其他同學(xué)都在進(jìn)步,，這些成績(jī)是我們老師每天從早晨5點(diǎn)到晚上11點(diǎn)所取得的結(jié)果,，是老師艱辛付出的有力回報(bào)。面對(duì)這些成績(jī),，我們有理由讓學(xué)生感恩老師,。

其次，懂得感恩父母,。懂得孝敬父母的孩子,，才是真正的好孩子。現(xiàn)在的家庭獨(dú)生子女居多,，他們都是家庭的中心,，是家中的小皇帝、小公主,。家中四,、五個(gè)大人圍著他們轉(zhuǎn)，孩子要什么,，就給什么,，真是含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了,。星期天或者假期里,天熱的時(shí)候在家看電視,，上網(wǎng)打游戲或者邀幾位伙伴打-，涼快的時(shí)候出去打籃球,，做暑假作業(yè)時(shí)也要開著電視,，家務(wù)幾乎一點(diǎn)不做，父母的話一句不想聽,。久而久之,，孩子的心中就只有自己，沒有別人,，他們不了解父母的艱辛,，體驗(yàn)不到父母的養(yǎng)育之恩，對(duì)父母要求的多,，體貼的少,，稍有不滿意就對(duì)父母大聲喝斥,，甚至用其他的手段威脅父母以達(dá)到自己的目的。不懂孝敬父母,，對(duì)父母沒有敬畏之心,，讓學(xué)生在學(xué)校聽老師的話，那就是一句空話,。讓學(xué)生成績(jī)好,，更是不可能。

第二點(diǎn)：相信自己

孩子們從呱呱落地那天起,，就承載著我們無限的希望,，承載著我們家長(zhǎng)的夢(mèng)想和期待，看著孩子們一天天長(zhǎng)大,，我們渴望他們將來過上幸福的生活,，走上更完美的人生。這需要孩子的自信,，孩子缺乏自信,，作為家長(zhǎng)，就要和老師溝通,，找到解決辦法,。起初，王威成績(jī)不好,，我很著急,，通過和張老師交流，確定了一個(gè)方法,，那就是給孩子留下一條后路,，讓學(xué)生退有退的空間，張老師建議王威兼學(xué)亞藝術(shù),，文化課分?jǐn)?shù)要求不高,，這樣，孩子就少了后顧之憂,。的確,，這個(gè)方法很管用，從此孩子變了,，勤學(xué)苦練,，自信向上,，成績(jī)逐步提高?，F(xiàn)在,，孩子憑文化課考取本科有把握,。當(dāng)然，這需要金錢投資,，但我認(rèn)為,，我以前的投資值得，孩子的自信是用金錢買不到的,。王威也給我講了他們班的幾個(gè)同學(xué)成績(jī)?cè)瓉磉€不錯(cuò),，想學(xué)數(shù)字媒體專業(yè)，結(jié)果,，家長(zhǎng)不同意,，孩子的自信沒有了，學(xué)習(xí)失去了動(dòng)力,，自暴自棄,，用打游戲，讀玄幻小說度日,，成績(jī)連連下滑,。所以，作為家長(zhǎng),，想方設(shè)法,，讓孩子自信起來很重要，盡量聽取老師的建議,。

第三點(diǎn)：全力以赴

作為家長(zhǎng),，在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間，我們肯定要把主要精力放在孩子身上,，無論是學(xué)習(xí)還是生活方面,，做到積極配合學(xué)校和老師，為孩子加油鼓勁,，做到加勁但不加壓,，不讓孩子分心走神，多陪伴孩子,。王威每天早上5:30起床,，-媽就得5:00起床，做好飯,。王威晚上放學(xué)后學(xué)到ii點(diǎn),，我和-媽總是陪伴到11點(diǎn)，孩子一到家,，我和-媽不看電視,，不玩手機(jī)，陪著孩子讀書學(xué)習(xí),，孩子很懂事,，多次催我們休息，我們想，孩子在拼搏,，大人睡大覺,，氣氛不行，孩子經(jīng)常說很感謝-媽,，懂得了感激,，孩子沒有了壓力，能不上進(jìn)嗎,。我們每一位家長(zhǎng)都要相信我們的孩子,，想盡方法鼓勵(lì)我們的孩子。雖然很多同學(xué)的成績(jī)至今還不理想,，還沒有考到我們滿意的成績(jī),，但我們還有將近一年的時(shí)間，并且高考還有很多不確定的因素,，我們不能寄希望于僥幸,，但是相信只要有一線可能就要爭(zhēng)取，沒有人注定會(huì)成功,，也沒有人注定會(huì)失敗,，孩子們，相信自己,，只有自己可以救自己,，只有自己可以改變自己的命運(yùn)，尤其是在高考前一切皆有可能,，一切皆能實(shí)現(xiàn),。

另外，我們還要積極配合學(xué)校工作,。孩子大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校,，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師,，會(huì)使自己的孩子如虎添翼,，成績(jī)定會(huì)大有起色。今年我們遇上了兢兢業(yè)業(yè)老師,，是我們家長(zhǎng)的幸運(yùn),，因?yàn)槔蠋煵粌H傳授知識(shí)，還對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)向,、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo),，這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。因此,，作為家長(zhǎng)要積極與老師進(jìn)行有效的溝通,。

最后,，我還有一句話送給孩子，與大家共勉：少壯不經(jīng)勤學(xué)苦,，老來方悔讀書遲。最后,，祝各位老師和家長(zhǎng)們身體健康,，工作順利!祝我們班的所有同學(xué)在明年的高考取得優(yōu)異的成績(jī)。

差生的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

尊敬的叔叔阿姨：

你們好!

今天能代表我的同學(xué)們和在座的爸爸媽媽交流,，我感到非常榮幸也誠(chéng)惶誠(chéng)恐,。

首先要感謝您們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，一直在我們身邊噓寒問暖,，冷了提醒加衣服,，天氣好了，提醒曬被子,。更要感謝我們的老師,。我們成績(jī)的取得是離不了老師這盞指路明燈的。一直都是老師在不停地提醒我們要認(rèn)真聽講,，要好好復(fù)習(xí),，要整理好錯(cuò)題。讓我嘆息的是,，老師到方法都說了,，卻還有不認(rèn)真實(shí)行的同學(xué)，以致他們?nèi)〉昧瞬焕硐氲某煽?jī),。當(dāng)然大多數(shù)同學(xué)都能做到聽話并取得不錯(cuò)的成績(jī),。讓我特別感動(dòng)的是，都說我們學(xué)生上自習(xí)到晚十點(diǎn)辛苦,，其實(shí)老師何嘗不是陪我們到這個(gè)時(shí)候,，又何嘗不是備課到深夜?所以再次感謝您們和老師。

水清不清只有魚知道,，班里的情況只有學(xué)生最清楚,。在從競(jìng)賽中退出不到兩個(gè)月淺近的觀察中， 我發(fā)現(xiàn)了一些問題,，在此報(bào)告給您,，以謀求最佳解決方案。

第一個(gè)問題是早飯,。有一部分同學(xué)為了擠出時(shí)間學(xué)習(xí),，早餐啃面包或者一大早從食堂買來的早就涼了的飯。又因?yàn)榕录议L(zhǎng)擔(dān)心,，便在電話中說我吃了幾個(gè)雞蛋,，喝的什么粥，吃的是雞蛋灌餅還是里脊餅。這恐怕會(huì)讓您心酸,，但路是我們自己選的,。之所以把這該隱瞞的事說出來，是因?yàn)橛械耐瑢W(xué)并不能充分利用這一段時(shí)間,。說說話,，愣愣神就過去了。我想這些同學(xué)應(yīng)該注意一下健康狀況和學(xué)習(xí)效率,。

趙老師建議讓我代表同學(xué)們說一說,，希望您們?nèi)绾闻c我們交流。我想各位長(zhǎng)輩的交流都已成型,，而且不但各具特色也是頗有成就,，畢竟我的每個(gè)同學(xué)都特別優(yōu)秀。但我們還是喜歡以剛剛發(fā)生的趣事為切入點(diǎn),，由淺入深,，像朋友一樣各抒己見“擇優(yōu)錄取”。這時(shí)候希望您們能聽完我們的看法并加以琢磨,，千萬不要用家長(zhǎng)的權(quán)威來訓(xùn)問我們,，更不要隨便提意見、提要求,，家長(zhǎng)之間討論后再作打算也不妨,。其實(shí)我們都知道該怎么做，有些事沒做到,，因?yàn)橛幸庾R(shí)沒認(rèn)識(shí),，這時(shí)希望您能找一些身邊的事例，一些頗富哲理的話,，讓我們認(rèn)識(shí)事情的重要性和必要性,，這樣我們才會(huì)心服口服地做，并受益終生,。

剛剛考完試,，有的家長(zhǎng)會(huì)說“沒考啊，肯定沒好好學(xué)吧,?！?/p>

這種說法是我們所不能接受的，一則,，我們每天辛苦地學(xué),，得不到表揚(yáng)反而是責(zé)備，肯定受不了,。您急我們更急,。二則沒考好,，我們自己已經(jīng)很痛苦了，家長(zhǎng)這么說無異于火上澆油,，雪上加霜,。我覺得您如果這么說會(huì)好一些“嗨，這有什么呀,，靜下心來,，把問題都想透，按部就班地你肯定能考好,。”這樣既含蓄地說明了方法,，也予以了鼓勵(lì),。我們的神經(jīng)對(duì)成績(jī)是敏感的，稍有不慎就會(huì)刺激我們一下,，所以希望您慎思而行,。

由于成文倉促，我也沒和太多同學(xué)交流,，能想到的只有這么多,。

最后一個(gè)問題：學(xué)習(xí)，就會(huì)涉及到成績(jī),。每個(gè)人的特點(diǎn)不同,，我只能就我的觀察略陳固陋。

有的同學(xué)成績(jī)起伏不定,，我認(rèn)為他具備考好的能力,，但不具備考好的心理素質(zhì)，原因是考的不好,，趕緊使勁,，考好了又放松，在班里說話多了,，聲音也高了,，語氣也硬了。這就是思想不成熟的表現(xiàn),。虛心竹有低頭葉,，傲骨梅無仰面花。這次考好了,，下次或許就不會(huì)這樣了,，因?yàn)槟闵磉厓?yōu)秀之人比比皆是。成績(jī)好一下很簡(jiǎn)單,，難的是保持,。

我想你可以在以下兩方面與出現(xiàn)這種情況的同學(xué)探討一下

1.階段性順利與人生的拉鋸戰(zhàn),。

2. 如何給自己準(zhǔn)確定位，目標(biāo)是什么,，要達(dá)到目標(biāo)還有哪做得不好,，如何做好。

關(guān)于第二點(diǎn),，我認(rèn)為最好是您引路,，讓我們自己去思考。以避免造成心理壓力或反感情緒,。當(dāng)然還有最主要的一點(diǎn)是心要靜下來,，一步一步，盡量滴水不漏地分析下去,，最好找張紙寫一寫,。

還有就是有些同學(xué)成績(jī)總也上不去，或偶爾考好一次,，下一次又下去了,。我觀察了一下其中的一部分同學(xué)，他們或多或少的有這樣的問題,。起早貪黑,，晚上12點(diǎn)才從自習(xí)室回來?；貋砗?，還要打手電在被窩里學(xué)會(huì)兒，可謂衣帶漸寬終不悔……第二天早上4點(diǎn)多,、5點(diǎn)鬧鐘一響又起床了,。這樣的消耗不禁讓我咂舌。由于沒有做調(diào)查,，我只能猜測(cè)：他們上課會(huì)不會(huì)瞌睡,，做作業(yè)是不是沒有精神以致學(xué)習(xí)效率低下?而且他們回宿舍晚，以及早上響鬧鐘勢(shì)必影響其他同學(xué)休息,，別的同學(xué)不可能沒有怨言,。我想這些同學(xué)有三點(diǎn)沒注意：一是身體，二是方法,，三是實(shí)現(xiàn)自己的愿望是不是需要考慮到他人的利益?

最后,， 我想說雖然占用了您這么長(zhǎng)時(shí)間，說了這么多關(guān)于成績(jī)的事兒,，但是我還想說,，經(jīng)歷比名次更重要，思想比課本知識(shí)更重要,。道德人品才是立世之本,。希望家長(zhǎng)不止關(guān)注我們的成績(jī),，應(yīng)更加關(guān)注我們?yōu)槿颂幨赖哪芰Α樯茦涞?。讓我們的情感豐富,，思想多彩，人生精彩,。

人生當(dāng)如朝飛燕,，借得青翼上藍(lán)天。我想您和老師就是我們要借的青翼,。我也相信,，借得青翼我們這些朝飛燕也一定能飛上藍(lán)天。

到這里,，我的演講或者說匯報(bào)就要結(jié)束了,，小兒之語，多有冒犯,，還望海涵。

祝叔叔阿姨工作順利,、心想事成,、假期愉快!

謝謝!

差生的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九

各位家長(zhǎng)，各位老師大家好,，

我是媽媽,，首先我覺得我們都很幸運(yùn)，很幸運(yùn)我們的孩子遇到了這么好的班主任,，這么好的老師,，在這里我發(fā)自內(nèi)心地對(duì)孩子的老師說聲謝謝!

很榮幸能和大家交流一些教育孩子的做法。其實(shí)當(dāng)王老師告訴我讓我發(fā)言的時(shí)候,，我很心虛,，我知道在座的各位家長(zhǎng)教育子女方面做得出色的人有很多，接下來我抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)把自己平時(shí)的一些做法和大家交流一下,。

分析孩子的特點(diǎn),，有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)。我家孩子在三年級(jí)以前比較膽小,，缺乏勇氣,，有些事情都不敢去做。舉一個(gè)最實(shí)在一點(diǎn)的例子,，我家住的是獨(dú)家院,，緊鄰著門面房，租賃門面房的那家有個(gè)和他年紀(jì)相仿的男孩兒,，他們已經(jīng)在一塊兒成好朋友了,，但是,，每次我家孩子就不敢單獨(dú)去找人家玩，就靠著胡同口往外看看,，連人家的名字都不敢大聲的叫一下,。我鼓勵(lì)了他幾次，效果不太好,，我分析了孩子的原因是不夠自信,，覺得自己什么都不好。其實(shí)是家長(zhǎng)沒有給孩子自信,。我意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性,，于是我在家鼓勵(lì)孩子多說，和小朋友一齊學(xué)口才,，正好冬天有一個(gè)語言表演大賽,，我就讓孩子去試試，結(jié)果通過初賽,、復(fù)賽最后的決賽,，取得了十佳少年。我就順勢(shì)讓孩子接著學(xué)習(xí)口才,，生活中鼓勵(lì)他膽子大一點(diǎn),，比如我總是說，：“你行的!媽媽相信你,，去吧!”接下來又參加了安陽市愛國(guó)主義讀書教育演講比賽,，取得了一等獎(jiǎng)，又參加了一些大大小小的比賽,，也取得了較好的成績(jī),。在這一次次的比賽中孩子的自信心增強(qiáng)了，同時(shí)他也意識(shí)到原來我也可以的?，F(xiàn)在,，朋友們見了我家的孩子第一句話總會(huì)說：“你家孩子真能說，口才真好!”其實(shí)只有我知道,，孩子只是剛剛開始,，以后需要進(jìn)步的地方還有很多。

對(duì)孩子要多鼓勵(lì),。其實(shí)語言有很大的暗示作用,，不要給孩子貼上標(biāo)簽，比如我家孩子就不聽話,，或者說他膽小,，這樣孩子就認(rèn)為是這樣的人。我在家是一般都鼓勵(lì)為主，比如,，我就會(huì)跟孩子說：“呀,，一看你今天的作業(yè)肯定一遍就做對(duì)了?！薄敖裉炷銈兝蠋熣f嘉林是不是在哪里學(xué)過書法啊?”他會(huì)接著問：“為什么老師這么說?”我就接著說：“老師說你的字寫得很有筆畫,，寫得很棒?！彼蜁?huì)美滋滋地,，作業(yè)寫得更好了。還有我還會(huì)當(dāng)著他的面對(duì)他爸爸說：“咱家孩子就知道學(xué)習(xí),，肯定會(huì)考上大學(xué)呢?” 還會(huì)說：“你越來越會(huì)思考了,，提高與創(chuàng)新上的題都會(huì)做了，這次數(shù)學(xué)肯定考它個(gè)90分往上,?！彼蜁?huì)謙虛的說：“會(huì)不會(huì)啊!”我就會(huì)很肯定的說：“會(huì)，我就相信你,?！边@樣孩子的作業(yè)基本做得比較順利，遇到難題也能獨(dú)立思考,，感覺學(xué)習(xí)比以前輕松了,，當(dāng)然這只是和他自身比。孩子需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì),，這也是一個(gè)暗示，在這樣美好的暗示里,，相信孩子也會(huì)變得更優(yōu)秀,。

家庭教育是關(guān)鍵。首先,，我們要教育子女還要先約束好自己,，規(guī)范好自己的行為，這樣子女有一個(gè)好的榜樣,，不必我們家長(zhǎng)有多少說教,，子女也會(huì)跟著去做。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響,、熏陶孩子,。因此，家庭的生活環(huán)境,、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無聲的教育”,。其次，夫妻之間不要起爭(zhēng)執(zhí),，就算起爭(zhēng)執(zhí),，盡量不讓孩子看見,。讓孩子感到家就是和平的、歡喜的,、溫暖的港灣,。每天讓孩子感覺快樂。孩子的爸爸性子急,，有時(shí)就會(huì)發(fā)脾氣,，這時(shí)孩子就會(huì)偷偷跟我說：“媽媽，不要生氣,，爸爸他就是那樣的人,。我去幫你洗碗吧?！蔽揖蜁?huì)告訴他,，沒事這是正常的，我沒生氣,。只有家庭環(huán)境好了孩子才會(huì)更寬容,，才會(huì)更容易形成積極的人生態(tài)度。

作為孩子的父母,，我們就想讓孩子快快樂樂的長(zhǎng)大,，將來可以生活的更好，我想應(yīng)該讓孩子形成好的習(xí)慣,，好的人格,。在這點(diǎn)上，作為父母的我們一直在路上,，最后我想給大家分享一段話：

無論成績(jī)好壞,，

請(qǐng)想想，每個(gè)孩子都是種子,，

只不過每個(gè)人的花期不同,。

有的花，一開始就燦爛綻放,，

有的花,，需要漫長(zhǎng)的等待。

不要看著別人怒放了,，

自己的那棵還沒有動(dòng)靜就著急,，

相信是花都有自己的花期，

細(xì)心地呵護(hù)自己的花慢慢的看著長(zhǎng)大,，

隨著他沐浴陽光風(fēng)雨,，

這何嘗不是一種幸福，

相信孩子，靜待花開,，

也許你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開花,，

因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽洌?/p>

是的，我們父母可以做的就是給孩子一個(gè)好的家庭教育,，相信孩子,，靜待花開!

差生的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十

各位家長(zhǎng)朋友，大家上午好!感謝各位家長(zhǎng)朋友光臨我們的家長(zhǎng)會(huì)!時(shí)光荏苒,，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間，我們認(rèn)識(shí)也兩年多了,，兩年來,，我們共同見證了我們的孩子從一個(gè)個(gè)幼稚的小男孩、小女孩,，成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)帥氣的大男孩,，秀氣的大女孩的過程，我的心里也特別高興,。有的時(shí)候,，我也再想:我要是再有個(gè)這么大的孩子該多好!所以，我就把我們班的每個(gè)孩子,，都看成自己的孩子,，看著他們一天天長(zhǎng)大，我的心里也很自豪!

下面我把我們班語文學(xué)習(xí)的情況向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下,。

我講的第一個(gè)問題是關(guān)于語文課堂,。

語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ),，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ),。語文課程的多重功能和奠基作用，決定了它在九年義務(wù)教育階段的重要地位,。這是課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)語文課程的定位，由此也可以看出語文課的重要性,。我作為語文教師,，也深知自己肩負(fù)的責(zé)任，所以,，每節(jié)課我都精心備課,，精心準(zhǔn)備后才能上課的。當(dāng)然,，課堂也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要陣地,，是語文成績(jī)好壞的關(guān)鍵。每位同學(xué)只有上課認(rèn)真聽講，才能很好的提高成績(jī),。上課聽不好,，課下是很難彌補(bǔ)的?？上驳氖?，課堂上，絕大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)真聽講,，勤于動(dòng)腦,，積極發(fā)言的。表現(xiàn)突出的有:王晨曦,、徐小童,、康凱、李欣,、邱海洋,、孫明昊、劉碩,、申越等,。全班63名同學(xué)在絕大多數(shù)時(shí)段里都是認(rèn)真聽講的，所以,，從總體看,，每一位同學(xué)都有不同程度的提高。個(gè)別孩子,，在某些時(shí)段會(huì)聽講不認(rèn)真,，常走神，甚至小聲和同桌說話,，竊竊私語,，我發(fā)現(xiàn)后，都是及時(shí)警告,，督促他們認(rèn)真聽講,。我在這里說明情況后，希望各位家長(zhǎng)朋友在家里也要加強(qiáng)教育,，認(rèn)識(shí)到課堂聽講的重要性,，要求自己的孩子上課必須認(rèn)真聽講。

我講的第二個(gè)問題是關(guān)于課堂作業(yè)

我們的課堂作業(yè)包括：配套練習(xí)冊(cè),、作文,。這些都是在課堂上完成的。配套練習(xí)冊(cè)的要求書寫必須認(rèn)真,、正確,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,。這些絕大多數(shù)同學(xué)都做到了。只有那么兩三位同學(xué)書寫不認(rèn)真,、潦草,，上交不及時(shí)，讓小組長(zhǎng)追著要,，老師追著要,。學(xué)習(xí)積極性，主動(dòng)性很差,，態(tài)度也不端正,。表現(xiàn)的很懶散，老師看了也很揪心,。在這里,，我也要求各位家長(zhǎng)朋友，平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)的責(zé)任心的培養(yǎng),，加強(qiáng)對(duì)自己孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，讓孩子增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),。

課堂作業(yè)的另一個(gè)重點(diǎn)任務(wù)是作文,。

作文是語文教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn),。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，我們小學(xué)每學(xué)期寫作文8篇，每個(gè)單元1篇,。這8篇作文,，我是全批全改的，要嚴(yán)格按照課本上的要求寫,，不準(zhǔn)寫跑題,，書寫認(rèn)真，字跡清楚,，不準(zhǔn)涂抹,。字?jǐn)?shù)最少達(dá)到450字左右等。這些基本的要求,，絕大多數(shù)孩子都做到了,，表現(xiàn)好的有：王等。

我講的第三個(gè)問題是家長(zhǎng)如何檢查家庭作業(yè),。

家庭作業(yè)，就是由家長(zhǎng)檢查,、督促完成的作業(yè),，它是課堂教學(xué)的延伸,，對(duì)于復(fù)習(xí)、鞏固和深化課堂教學(xué)的內(nèi)容有著非常重要的作用,。所以家長(zhǎng)一定要重視你家孩子家庭作業(yè)的完成質(zhì)量,。我在這里特別強(qiáng)調(diào)，每一位家長(zhǎng)每天都要親自檢查你家孩子家庭作業(yè)的完成情況,，不管是成績(jī)好的,，還是成績(jī)差的，都要親自檢查,，檢查合格后簽上名字,，還可以寫一些鼓勵(lì)孩子完成作業(yè)的話。只有親自檢查,，你才能發(fā)現(xiàn)問題,，才能給予指導(dǎo)，才能堵住完不成家庭作業(yè)的現(xiàn)象,，才能堵住交空本子的現(xiàn)象,。在這個(gè)環(huán)節(jié)上，家長(zhǎng)的作用是巨大的,，是無法替代的,。

我們的家庭作業(yè)也不多，無非就是做一課的小學(xué)生生活,，寫寫每單元的詞語盤點(diǎn),、日積月累，每周寫兩篇日記或周記,，做一張手抄報(bào),，作1-----2張讀書筆記，背誦一些課文的重點(diǎn)段落,，預(yù)習(xí)新課文等,。每天的作業(yè)，都是先寫在黑板上,，孩子抄下來,，照著做。我還要發(fā)校訊通,，讓家長(zhǎng)對(duì)照檢查你家孩子的作業(yè)完成情況,。家庭作業(yè)也要做到書寫認(rèn)真，不準(zhǔn)漏做,，保證質(zhì)量,。小學(xué)生生活上的題，如果有不會(huì)的,，先和家長(zhǎng)討論,，再不會(huì)可以第二天問老師或同學(xué),，不能空著就不做了。詞語盤點(diǎn)要做到全部會(huì)聽寫,。日積月累全部背過,，會(huì)默寫，會(huì)運(yùn)用,。單元手抄報(bào)是對(duì)本單元的概括和總結(jié),，要認(rèn)真對(duì)待，不要草草了事,。

下面我重點(diǎn)說說日記,。開學(xué)初我就要求每人必須建立一個(gè)新的日記本，開始是每天1篇日記,，后來考慮到作業(yè)量,，減為每周2篇或1篇。但是就是這么點(diǎn)作業(yè),，還是有很多同學(xué)沒完成,。前面我說每學(xué)期寫8篇作文，實(shí)際上這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，所以想通過多謝日記來彌補(bǔ),，同事，也可以為作文積累素材,，好處很多,。在這方面做得最好的王等。特別是王xx同學(xué),，她的本子非常整潔,，日記內(nèi)容非常生動(dòng)，具體,，記錄的都是自己的真實(shí)生活,，字寫得特別漂亮，王xx同學(xué)是全班同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。

還有,，練字也是家庭作業(yè)的重要任務(wù)，因?yàn)樾W(xué)練不好字,，上了中學(xué)更沒有時(shí)間練字了,，字寫得不好，可能會(huì)直接影響你家孩子的中考,、高考成績(jī),。也是非常重要的。開學(xué)初我要求每人每天練字100字,，用練字紙認(rèn)真練,，但是,，做到的同學(xué)不多。這些都是我們家長(zhǎng)檢查督促的重要任務(wù),。

我講的第四個(gè)問題是關(guān)于讀書。

談到讀書,，就不能不談?wù)劶彝ソ逃谶@方面的重要性,。有研究表明，決定孩子將來的,，首先是家庭,。在孩子的成長(zhǎng)過程中，家庭教育占60%,，學(xué)校教育占20%,，社會(huì)教育占14%，同伴影響占6%,。當(dāng)然,，你也可以舉出文盲父母“培養(yǎng)出”優(yōu)秀子弟的例子來，但是物以稀為貴,，之所以文盲之家的才俊可以名噪一時(shí),，恰是因?yàn)槟菢拥那闆r太少。書香門第出學(xué)者──誰會(huì)為此而驚訝呢?

偉大的教育家蘇霍姆林斯基在給《給教師的建議》里指出：“家庭要有高度的教育學(xué)素養(yǎng),?！薄八心切┯薪甜B(yǎng)、好求知,、品行端正,、值得信賴的年輕人，他們大多出自對(duì)書籍有著熱忱的愛心的家庭,?！彼詻Q定孩子將來的，首先是家庭,。

如果希望孩子好,，我們可做的事情很多，但我覺得成為讀書型的父母為首要,。有人可能說,，現(xiàn)在孩子都大了，我現(xiàn)在讀有點(diǎn)晚了,。我說讀書,，從什么時(shí)候開始都不算晚，只要你開始!如果你不能在書桌前坐半個(gè)鐘頭,，又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持五,、六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢?

有這樣古語“定能生慧,，靜納百川?！备嬖V我們：靜心──靜氣,。學(xué)習(xí)是一輩子的事情，學(xué)習(xí)就是向世界汲取生命的能量,。人們常用“海綿吸水”來形容一個(gè)人如饑似渴的學(xué)習(xí)狀態(tài),，而海綿，恰是柔軟無聲的,。愛吵愛鬧,，意味著一個(gè)人的心門是閉塞的。他的眼里只看見自己,，他的耳朵只聽見自己,。這樣的人，怎么可能從生活,、從書本有所吸納和汲取?“聰明”--耳聰目明,，顧名思義，就是指一個(gè)人的聽覺,、視覺習(xí)慣性地處于聆聽和搜尋的狀態(tài),。這樣的話我也多次講給學(xué)生聽。

聰明的孩子是很容易辨識(shí)的,。根本不待考試,，你只要注意他在人群中聽人說話的神情就知道了。所以,，如果孩子愛吵愛鬧,，聽不進(jìn)別人說話，不要以為這只是個(gè)性有缺陷,，這也是可憂的心智狀態(tài),。培養(yǎng)孩子的靜氣，是家長(zhǎng)和教師的共同責(zé)任,。

家長(zhǎng)要做到的是：自己先不制造噪音,。以靜傳達(dá)靜，以靜滋養(yǎng)靜──盡量柔和地跟孩子說話,。當(dāng)你除了叫喊,，不能引起孩子注意的時(shí)候，孩子已經(jīng)被你訓(xùn)練成“很難對(duì)付的人”了,。這樣的孩子,，到了學(xué)校，是不能期待教師的“和風(fēng)細(xì)雨”對(duì)他產(chǎn)生作用的。如果你除了叫喊,，不能引起孩子注意,，原因在哪里呢?大約因?yàn)槟阏f的是老一套，你的話孩子早就厭煩了;說不定,，你的語言還不夠衛(wèi)生：而臟話,，最容易污染靈魂，最能毀掉孩子成長(zhǎng)所必需的寧靜和清潔,。

都說孩子服教師,。一個(gè)重要原因，就是因?yàn)榻處熣Z言相對(duì)豐富,，能以其內(nèi)容的新鮮吸引孩子。而這種語言魅力來自何處?是讀書──日不間斷的讀書,。除此而外,，別無他法。 如果你想讓孩子喜歡你,、聆聽你,，試著這樣逼迫自己：一定讓自己的語言新鮮、潔凈,、有趣味,。如果覺得很難，那就意味著──你該讀書了,。愛讀書的父母,，最容易帶出愛讀書的孩子。更多時(shí)候,，不需要你有意去培養(yǎng)──你津津有味的閱讀,，對(duì)于他就是最好的誘惑和示范。讀書需要靜心,，讀書也能培養(yǎng)靜心,。

試試看吧。先做讀書人,，然后談教育──和孩子一起成長(zhǎng),，這才是為人父母應(yīng)當(dāng)追求的幸福。語文的源頭,，就在大量的,、高品位的閱讀上;而閱讀，是精神成長(zhǎng)和情感發(fā)育的必需,，決不僅僅是為了語文,。只要孩子喜歡讀書，就像鹽塊入了熱水，一切自會(huì)融化的,。同一個(gè)班級(jí),，孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底,，是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng),。平時(shí)不聞不問，考差了大發(fā)雷霆,，是不負(fù)責(zé)任的突出表現(xiàn),。

我對(duì)自己孩子的期盼：第一，身心健康;第二,，正直勤勉;第三,，面對(duì)困難，具有獨(dú)立戰(zhàn)勝的勇氣和能力;第四,，成績(jī)優(yōu)秀,。如此排列，并非輕視考試,，恰是因?yàn)槲覀冎?，什么才是取得佳?jī)的正途。具備了前三條,，在學(xué)習(xí)上,，孩子自會(huì)取得天賦贈(zèng)與他的最大成就;即便成績(jī)一般，也能在學(xué)術(shù)之外的領(lǐng)域獨(dú)當(dāng)一面,，擁有幸福人生,。如果前三條欠缺任意一項(xiàng)，學(xué)習(xí)很難達(dá)到應(yīng)有的高度,，即便成績(jī)幸而優(yōu)秀,，作為身心、人格,、能力有缺陷的人,，是否可以擁有廣闊的前途和快樂的人生，也很值得懷疑,。

如果努力,，至少我們能做到前三條──至少我們能讓孩子成為熱愛書籍、精神生活充分的人,。和大家說這些,，就是希望咱們?cè)谝院蟮纳钪心芏酁楹⒆幼鲂┯幸娴慕逃．吘顾麄兦髮W(xué)的路還很長(zhǎng),。分?jǐn)?shù)贏得的是一時(shí),，讀書贏得的是一世。望子成龍望女成鳳是每個(gè)做家長(zhǎng)的愿望，我們今天的努力就是為了給孩子一個(gè)美好的明天,，或許你的工作也很忙,、或許你的家務(wù)事也很繁雜、或許你也會(huì)有很多的不順心,，但不管如何,，孩子是我們的，他們?cè)谌松兄挥羞@一次六年級(jí),，不要因?yàn)槲覀兊牟恢匾暥绊懥撕⒆拥囊簧?，即使你的孩子學(xué)習(xí)落后了，只要我們絕不放棄對(duì)他的教育,，他就一定會(huì)在原來的基礎(chǔ)上有所提高的,。相信落后只是暫時(shí)的。家長(zhǎng)朋友們,，讓我們攜起手來,，一同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，一同為孩子們加油打氣,，相信孩子會(huì)給我們也給他們自己一份滿意的答卷。祝愿每一位孩子都能在自己以后的人生道路上走得順,，走的直,，走得好，走的美,。謝謝大家!

差生的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

上午好!

好久不見,，下面我就咱班孩子這半學(xué)期在語文學(xué)習(xí)方面的情況，和大家做一下交流：

先說一下這次期中考試,，這次考試題量大,、題目難、既有很多的基礎(chǔ)知識(shí),，又注重理解力的考察,，基礎(chǔ)不扎實(shí)考不好;基礎(chǔ)掌握扎實(shí)了，平時(shí)閱讀量跟不上也考不好,，所以我們發(fā)現(xiàn)這次成績(jī)普遍比平時(shí)測(cè)驗(yàn)低,。

在這個(gè)學(xué)期中，語文成績(jī)一直比較穩(wěn)定,，基礎(chǔ)相對(duì)扎實(shí)的孩子有：

結(jié)合孩子們最近的學(xué)習(xí),，我想讓大家多重視以下幾點(diǎn)：

1、基礎(chǔ)知識(shí),。要特別重視孩子的課前預(yù)習(xí),，以及課后鞏固。因?yàn)樗哪昙?jí)的課文內(nèi)容更深?yuàn)W了，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí),，單憑上課聽講是很難有效果的,。

2、重視孩子的書寫,。書寫特別認(rèn)真,、卷面相對(duì)整潔的孩子有：這次試卷作文就體現(xiàn)得很明顯，有的孩子雖然寫跑題了,，但是卷面特別整潔,，老師都不舍得扣分;有的孩子內(nèi)容很好，但書寫很差,，卷面不整潔,，扣分就多。

說了這么多,，我最想說一定要“堅(jiān)持”,，不管我們?yōu)楹⒆幼鍪裁矗€是要求孩子做什么,，都一定要堅(jiān)持,。

對(duì)于基礎(chǔ)稍差的孩子，我在學(xué)校里會(huì)積極關(guān)注,，同時(shí)我也在班里建立了互幫互助的機(jī)制,，在這里，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必配合,，平時(shí)多督促孩子學(xué)習(xí),。如果只有我們老師和同學(xué)在為您的孩子使勁，而您和孩子無動(dòng)于衷,，那么我們會(huì)力不從心,，您都不管您的孩子了，那我們還有什么動(dòng)力去管呢?在微信和qq上,，前段時(shí)間特流行一篇文章,，是告訴我們，別誤解了靜待花開的含義,。對(duì)于教育,，是需要對(duì)孩子進(jìn)行有原則的控制，而不是無原則地放手,，不要把我們的偷懶當(dāng)做對(duì)孩子的寬容,，把我們的放縱當(dāng)做給孩子的自由，把我們的撒手不管,，當(dāng)做“靜待花開”,。

好,，我就強(qiáng)調(diào)這幾點(diǎn)，謝謝大家,。