在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

差生家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿篇一

各位家長(zhǎng)好,，歡迎大家在這個(gè)寒冷的天氣里來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，讓我心里感到暖意融融,。今天,，我邀請(qǐng)了20位家長(zhǎng)參加，大部分的家長(zhǎng)都來了,，首先在這里謝謝大家,！期中考試已經(jīng)結(jié)束了，對(duì)我們每個(gè)家庭來說,，最關(guān)注的是孩子的成績(jī),。作為孩子的老班，在這里我給大家談一談孩子的近況,。

我們這部分孩子基礎(chǔ)比較薄弱,，成績(jī)相對(duì)比較差,。孩子們?cè)趯W(xué)校的思想波動(dòng)較大，容易受不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣的影響,。但是他們品性整體比較好,，一旦有自己喜歡干的事兒，他們就愿意為之付出努力,。

對(duì)我們的孩子的成績(jī),我們要學(xué)會(huì)和孩子的過去比,，看孩子是不是進(jìn)步了。我們不要拿著孩子的成績(jī)和其他家里的孩子比,。我們要看看孩子每次考完之后與上一次相比是進(jìn)步了還是退步了,。對(duì)待孩子的進(jìn)步，我們的家長(zhǎng)要及時(shí)的表揚(yáng),，給與鼓勵(lì),。說實(shí)在話我們這部分孩子，最缺的就是家長(zhǎng)的鼓勵(lì)表揚(yáng)和支持,。所以當(dāng)孩子進(jìn)步的時(shí)候,，我們的家長(zhǎng)們不要吝嗇自己的語言，對(duì)孩子要勤鼓勵(lì),，多表揚(yáng),，千萬不要和別人家的孩子比。因?yàn)楹⒆拥幕A(chǔ)不同,，考出的總成績(jī)也截然不同,。但是只要我們看到孩子進(jìn)步了，這總比退步了好,。當(dāng)孩子退步的時(shí)候,，作為家長(zhǎng)不要對(duì)孩子劈頭蓋臉的一頓責(zé)罵。我們要多給孩子坐下來一起分析問題,，解決問題給孩子鼓鼓勁,，爭(zhēng)取孩子下一次能夠考出優(yōu)異的成績(jī)！

對(duì)于我們這部分孩子來說,，學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好,，在學(xué)習(xí)上缺乏動(dòng)力，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,。這就給一些不良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣提供了生長(zhǎng)的土壤,。作為家長(zhǎng)，我們要與孩子勤談心,，多關(guān)注,。當(dāng)孩子在行為上出現(xiàn)一些異常的情況，家長(zhǎng)要及時(shí)的制止或者給予指導(dǎo)。比如,，當(dāng)孩子出現(xiàn)了染發(fā),，抹口紅和涂指甲，夜不歸宿,，喜歡穿一些奇形怪狀的衣服等方面,。當(dāng)孩子出現(xiàn)這種情況的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要冷靜,，多做思想工作,，增加說服力，不要單純的靠自己的打罵,，來改變學(xué)生的行為。這樣會(huì)適得其反,，把孩子推向自己的對(duì)里面,。

對(duì)咱們這部分孩子來說，孩子的薄弱學(xué)科比較多,。對(duì)于家長(zhǎng)來說,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)自己總是感覺無從下手，尤其是對(duì)英語,，數(shù)學(xué),，化學(xué)，物理的學(xué)習(xí),，對(duì)相當(dāng)一部分家長(zhǎng)來說更是難上加難,。但是有的我們家長(zhǎng)可以幫助孩子一點(diǎn)。我們這部分孩子有的在文科學(xué)習(xí)上比較薄弱,，家長(zhǎng)們?cè)诩业臅r(shí)候可以給孩子檢查檢查這一段時(shí)間語文,，歷史和政治背誦的情況怎么樣。你的這一個(gè)小舉動(dòng),，其實(shí)就給孩子傳遞了一種信息,，你很在乎他，也很關(guān)注他,。孩子感受到你的關(guān)注,，他就會(huì)在學(xué)習(xí)中不斷的努力，爭(zhēng)取進(jìn)步,！當(dāng)孩子們每一次考試都能夠進(jìn)步的時(shí)候,，孩子對(duì)學(xué)習(xí)就越來越有自信了。

我們的孩子現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上遇到了一定的困難,，家長(zhǎng)一定要用正確的態(tài)度來對(duì)待這個(gè)問題,。每個(gè)孩子的能力有大小，只要孩子努力了，盡心了就可以了,。只要孩子能有一個(gè)健康的人格和品格,，這對(duì)孩子來說是終生受益的。我們不要緊盯著孩子的成績(jī),，拿成績(jī)給孩子說事,，以點(diǎn)蓋面，看不到孩子身上的閃光點(diǎn),，這就不利于孩子的健康成長(zhǎng),。孩子在學(xué)習(xí)上可能薄弱，但是在其他方面孩子可能做的比較好,。如果經(jīng)過我們的努力孩子將來是一個(gè)孝順的孩子,，是一個(gè)能夠?yàn)樯鐣?huì)做貢獻(xiàn)的人，這也是一種成功,。通往成功的路有千萬條,，不管孩子走的是那一條路，只要孩子走得是正道,，將來能過的幸福,，這也叫成功。

差生家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您好,！

我是xx,，能站在這里發(fā)言，我非?？鞓?。

首先,，我要感謝我的老師,，是他們不厭其煩的幫助我們提高成果,、幫助我們努力進(jìn)取,、幫助我們讓我們看到了自己的閃光點(diǎn),！

其次,，我還要感謝我的家長(zhǎng),，是他們?cè)谖遗赃吂奈栉遥?/p>

幫助我,，媽媽常常對(duì)我說：“勤能補(bǔ)拙,！”它使我能積極進(jìn)取,，不懈奮斗，超越自我,！

有人說：“人生就像馬拉松,，不在于起跑有多么的快，而在于途中的堅(jiān)持,！”同樣,，學(xué)習(xí)也是如此,，我們應(yīng)當(dāng)找準(zhǔn)適合我們自己的方向，并為之不懈努力,，假如我們真的做到了,，那么我相信，成功就在眼前,！所以,，“千里之行，始于足下”,，在學(xué)習(xí)的.過程中,，我們?cè)谡n堂上要做到：集中精力專心聽講、積極思索,、做好筆記,、記下講課的重點(diǎn)、疑點(diǎn),；在課下要做到：不會(huì)的題主動(dòng)問老師,、解答在學(xué)習(xí)中遇到的困難：回家后，要高質(zhì)量,、高效率的完成老師留的作業(yè)并把不會(huì)的記下來，轉(zhuǎn)天上學(xué)去問老師,，還要學(xué)會(huì)主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的學(xué)問,，預(yù)習(xí)明天將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，做到“溫故而知新”,。要充實(shí)的把握好每一天,！

一個(gè)令我們期盼已久的暑假將要來臨了，在暑假期間期望同學(xué)們和我一樣制定一個(gè)假期學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并要制定一個(gè)下學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),，再依據(jù)目標(biāo)，充實(shí),、完善,、高效率的度過每一天！

最終,，我還想對(duì)我的同學(xué)們說：“學(xué)習(xí)過程中或許會(huì)布滿困難,、挫折，但我們只要勤奮,、堅(jiān)持,、專心、努力,，把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，一定能達(dá)到抱負(fù)的目標(biāo)！我的發(fā)言結(jié)束了，感謝大家,！

差生家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿篇三

您們好,！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我們今天坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的將來,。我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好,，表現(xiàn)得更好，取得更好的成績(jī),！

本次家長(zhǎng)會(huì)主要有以下幾個(gè)議程,，第一由校長(zhǎng)介紹我校的基本情況和做法。第二由教務(wù)處陳君華主任介紹學(xué)生在校的表現(xiàn)及教育的對(duì)策,。第三家長(zhǎng)們同各自班主任和科任交流,，共商教育大計(jì)。

（1）學(xué)習(xí)上要多關(guān)注,、幫助孩子,。

有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問,。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活,。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘,，還是可以的,。如在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)情況,，然后幫助他,，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至監(jiān)督他們一起讀讀課外書籍,。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系,；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的,。

（2）要給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)與批評(píng),。不要說孩子笨,，那是逃避責(zé)任對(duì)孩子不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，對(duì)孩子該嚴(yán)格批評(píng)就嚴(yán)格批評(píng)改鼓勵(lì)就鼓勵(lì),。

（3）不能以固定的眼光看孩子,，不能以保守的思想想孩子。不能說今天開了家長(zhǎng)會(huì),，你知道了孩子的成績(jī),，考得好了你沒話說，考得不好了就拿著孩子撒氣：你這孩子,，就是這樣了,，我看你將來也不會(huì)有什么出息……等等說出類似的話就不應(yīng)該。我們應(yīng)以發(fā)展的眼光看孩子,，現(xiàn)在就能看到他的將來,。

（4）身教重于言教。不管我們家長(zhǎng)知不知書,，可是我想我們大家都達(dá)禮,。如果我們能夠結(jié)合自己的家境，結(jié)合自身的體會(huì),，結(jié)合社會(huì)的需要給孩子講應(yīng)該如何學(xué)習(xí)如何生活的話,，我想他們是能聽進(jìn)去，不僅能聽進(jìn)去,，說不定還很佩服你呢,。我想如果咱們家長(zhǎng)也能對(duì)孩子這樣曉之以事，通之以情,，他們一定會(huì)深受感動(dòng)的。

（5）支持學(xué)校,、支持全體老師的工作,，經(jīng)常到校找老師了解孩子在校表現(xiàn)，并提出寶貴的意見,、建議,。

（6）創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的,。我非常理解做父母的心情。好多家長(zhǎng)白天下地干活,，晚上還有很多工作要做,，非常辛苦。但是,，大家再怎么忙，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開心的。

（7）希望家長(zhǎng)對(duì)孩子多一些關(guān)心,，多一些留心。

孩子在家里如果有什么異于平時(shí)的表現(xiàn),，比如行為方面，語言方面,，還有神態(tài)方面等。這些方面如果有什么不同于往常,，那么這表明這個(gè)孩子有心事,。背著包袱的孩子是不能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)的,。所以我們希望家長(zhǎng)關(guān)心孩子的生活起居之外，還要留心一下他們的精神需求,。

需要說明的是，教師是人,，而非神。他們面對(duì)的是50多個(gè)孩子,，在目前的教育體制下,，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會(huì)有些不足之處,。所以,，希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持,、積極配合,，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系,。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見建議，或如實(shí)反映一些情況,。

最后，再次對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示感謝,！祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福,，再次感謝你們的支持。愿通過這次家長(zhǎng)會(huì),，轉(zhuǎn)變各位家長(zhǎng)的教育理念，更重視孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),，使我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展,，愿我們的學(xué)生在期末考試中取得令家長(zhǎng)和老師滿意的成績(jī)！希望各位家長(zhǎng)多與班主任和任課老師交流,，真正實(shí)現(xiàn)家校合作，真正把我們的孩子培養(yǎng)成社會(huì)有用的人,。

謝謝大家！

大家好,。今天我很感謝班主任老師給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì),，此時(shí)此刻站在這里,，我覺得很無奈,，雖然老師每天在孜孜不倦的教誨著我們，細(xì)心的關(guān)心著我們,，耐心的幫助著我們，可是我們班總有一部分像我一樣的后進(jìn)生,，成績(jī)不夠理想,，不但影響了班級(jí)的榮譽(yù),，更重要的是辜負(fù)了父母的期望,，違背了老師的愿望，脫離了自己的夢(mèng)想,！

期中考試后,，我們這些后進(jìn)生經(jīng)過再三分析，我們考試成績(jī)差的原因可能是以下幾個(gè)原因吧：

一,、我們沒有認(rèn)真聽講,，沒有按時(shí)做好作業(yè)和練習(xí)。在學(xué)習(xí)中,，我們?nèi)狈Τ钥嗄蛣诘木?，不能認(rèn)真的完成作業(yè),，完成作業(yè)只是應(yīng)付差事。

二,、遇到問題我們沒有積極向老師或同學(xué)請(qǐng)教,，因而導(dǎo)致問題越積累越多,，我們便慢慢的落下了步子。

三,、我們的學(xué)習(xí)目的不明確。我們到學(xué)校,，不知道自己是干什么的,，沒有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)計(jì)劃,；沒有人生的目標(biāo),；沒有理想，在學(xué)?；烊兆?，不思進(jìn)?。?/p>

四,、我們沒有一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境,。我們有些家長(zhǎng)叔叔、阿姨們,，不重視孩子的家庭教育環(huán)境，成天打麻將,、賭博,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)管理簡(jiǎn)單粗暴，對(duì)孩子的成績(jī)不聞不問,。

尊敬的各位老師,，親愛的爸爸媽媽們，我們沒把學(xué)習(xí)搞好,，我們的學(xué)習(xí)退步了,，我們感到很慚愧。我很感謝老師的辛勤培養(yǎng)和爸爸媽媽無微不至的關(guān)懷,，我們讓你們失望了,。但是我們會(huì)進(jìn)步的，因?yàn)槲覀冞€小,，因?yàn)槲覀冞€年輕,，因?yàn)槲覀儠?huì)改變自己；古人云：“浪子回頭金不換,！”何況我們不是浪子,，我們是初中生，雖然我們暫時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到了一些困難,，但這并不代表我們沒有前途了,，并不代表我們就完蛋了！只要我們還有一顆上進(jìn)的心,，我們會(huì)給老師及爸爸媽媽一個(gè)滿意的答卷,！

謝謝大家！

差生家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長(zhǎng),，您好：

首先感謝你們能來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)?，F(xiàn)在開學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，各項(xiàng)工作已經(jīng)基本就緒,，孩子們逐漸適應(yīng)了學(xué)校生活,，今天召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要是與各位家長(zhǎng)探討一下有關(guān)孩子的教育問題,，以及學(xué)校的一些要求,，希望各位家長(zhǎng)能積極配合,。說到對(duì)孩子的教育，可以說有太多的話題要講,，今天,，我們主要就孩子的習(xí)慣養(yǎng)成,、安全、學(xué)習(xí),、家校聯(lián)系等方面做一下交流,。希望各位家長(zhǎng)能認(rèn)真聽，并積極發(fā)表你們的看法,。

一、家長(zhǎng)配合學(xué)校督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成良好的道德品質(zhì),。

今年全年級(jí)共有學(xué)生196人,，各班49人,，就班級(jí)人數(shù)來說,，是近幾年來最多的一屆(以往每班在35人左右),，孩子多，差別更大。這就為我們的教育帶來許多問題,。雖然孩子們都上過幼兒園，但是各方面的習(xí)慣仍然很差,，最主要的表現(xiàn)在不會(huì)聽課,，上課愛做小動(dòng)作，注意力較差,。不少學(xué)生連5分鐘都坐不住,，渾身就像長(zhǎng)了刺一樣，一些特別好動(dòng)的學(xué)生一節(jié)課教師至少要提醒5次以上,，致使上課的過程中要有一半的時(shí)間在組織教學(xué),，課堂效率不高，很多內(nèi)容課內(nèi)完不成,，課下時(shí)間緊,，人又多，單獨(dú)輔導(dǎo)不太可能,，這就要求各位家長(zhǎng)配合老師督促您的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。主要包括以下習(xí)慣：

2、認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣,。按照省素質(zhì)教育的有關(guān)規(guī)定,，一年級(jí)要求不布置書面家庭作業(yè),，但為了幫助孩子鞏固說學(xué)知識(shí)，養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣,，所以我們每天大體每天布置十分鐘左右的書面作業(yè),，此外主要安排拼讀、背誦的作業(yè),，這就要求家長(zhǎng)每天能抽出半小時(shí)的時(shí)間,，督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)?？此袥]有按要求做,，書寫是否認(rèn)真，拼讀對(duì)了嗎,，要求背誦的背下來了嗎,。特別是口頭作業(yè)，教師一一檢查不太可能,，但不檢查,，孩子以后可能就不會(huì)做了，希望家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間,，問問孩子有沒有要讀的作業(yè),，拼音學(xué)得怎么樣，會(huì)不會(huì)拼,，拼得對(duì)不對(duì),，都應(yīng)看一看，時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子養(yǎng)成了認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,，家長(zhǎng)可不必每天都緊盯著，但必須抽時(shí)間檢查一下,，孩子的學(xué)習(xí)家長(zhǎng)時(shí)刻都要放在心上,，不要以任何理由不管不問。

3,、認(rèn)真做事的習(xí)慣,。這一方面主要指督促孩子按要求做值日，放學(xué)后先做作業(yè)的習(xí)慣,，按時(shí)到校,，有事請(qǐng)假，下課后先準(zhǔn)備出學(xué)習(xí)用品,，然后再上廁所,，課間不要亂跑鬧，這些事老師經(jīng)常講,，家長(zhǎng)也要常囑咐，時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子形成習(xí)慣，就不會(huì)這么費(fèi)心了。

二,、做好孩子的安全教育工作。

我們常說“安全大于天”,，孩子的安全問題是學(xué)校工作的重心,，沒有安全保障,，一切都是空談。所以,，孩子入學(xué)之初,，直至現(xiàn)在,，我們講得最多的就是這個(gè)問題,。但通過觀察，效果還不夠理想,，主要表現(xiàn)在：1,、孩子下課后追逐打鬧，亂跑現(xiàn)象沒有完全制止住,。有些孩子利用上廁所的時(shí)間,，亂跑亂鬧，特別是男同學(xué),，在廁所東邊玩跳坑比賽,，屢禁不止。還有的孩子在樹林中打鬧,。老師不可能時(shí)時(shí)看著他們,，平時(shí)也是千叮萬囑，孩子畢竟年齡小,，一時(shí)不到危險(xiǎn)的存在,，個(gè)別調(diào)皮孩子仍然這樣做。所以希望家長(zhǎng)平時(shí)也要多說多講,。2,、放學(xué),、上學(xué)走路邊的磚，容易彎腳脖;3,、水壺不按要求放置,，特別是中午不回家的孩子，到熱水管節(jié)水的時(shí)候,，一定要注意4,、鬧著玩不計(jì)后果，有的孩子與別人鬧急了,，抓起沙子就灑,，拿著鉛筆打鬧，等等,，這些行為的存在,，有著極大的安全隱患，家長(zhǎng)一定要重視,，多囑咐,。我們多一份小心，孩子就多一份平安,。

三,、學(xué)習(xí)方面：

現(xiàn)在，各位家長(zhǎng)都比較關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，可是孩子畢竟剛?cè)雽W(xué),，有的孩子學(xué)習(xí)還沒入門，不會(huì)聽課,，注意力不集中,，課聽不懂，因而學(xué)習(xí)的積極性不高?，F(xiàn)在班級(jí)人數(shù)太多,，光靠老師一人教會(huì)不太可能，這就要求家長(zhǎng)加強(qiáng)孩子的輔導(dǎo),。特別是語文,，孩子初次接觸拼音，比較抽象,，不會(huì)拼,、認(rèn)不清的現(xiàn)象較重，而漢語拼音又是語文學(xué)習(xí)必須掌握的工具,。所以,，一年級(jí)督促孩子學(xué)好拼音至關(guān)重要。在座的家長(zhǎng)都比較年輕，文化水平比以往肯定要高,，輔導(dǎo)一年級(jí)的孩子應(yīng)該不成問題,。家長(zhǎng)可以主要從這幾方面入手：幫孩子把學(xué)過的音節(jié)、字母作成卡片,，隨時(shí)檢查孩子的拼讀,，強(qiáng)化記憶;家里的物品讓孩子用拼音貼上標(biāo)簽，活學(xué)活用;指導(dǎo)孩子閱讀帶拼音的讀物,，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),，天天鞏固。

現(xiàn)在的孩子上學(xué),，條件相當(dāng)好,，特別是國(guó)家不僅免除了孩子的學(xué)費(fèi)，連課本都由國(guó)家?？钯徺I,，從根本上減輕了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，從另一方面說,，現(xiàn)在各個(gè)家庭的收入都增加了,，就應(yīng)該增加孩子的學(xué)習(xí)投入。這個(gè)投入決不是非給孩子買最好的學(xué)習(xí)用具,，而是指智力投資,。比如為孩子購買適合他們閱讀的兒童讀物、報(bào)紙,，適量購買課外輔導(dǎo)資料,，強(qiáng)化練習(xí)。現(xiàn)在,，課程安排每星期語文是8節(jié)課,，沒有晨讀,、自習(xí),，而去年一星期除了8節(jié)課，加上晨讀,、寫字,、自習(xí)，語文要上20多節(jié),，現(xiàn)在只是干巴巴的8節(jié)課,，學(xué)習(xí)任務(wù)沒有絲毫的減輕，要想再保證學(xué)習(xí)質(zhì)量,，難度相當(dāng)大,。而數(shù)學(xué)每星期不過四節(jié)課，2節(jié)自習(xí),，這就需要家長(zhǎng)從各方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)加大力度,。

四,、做好家校聯(lián)系，與老師多溝通,。

由于孩子入校時(shí)間短,，孩子的性格脾氣，教師沒有摸透,，再加上人數(shù)眾多,，孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師在教學(xué)時(shí)很費(fèi)勁,，往往一件事重復(fù)多遍,，仍有孩子不知干么，孩子年齡又小,，注意力集中時(shí)間太短了,，所以有時(shí)老師有些急躁，態(tài)度不好,，可能在孩子的教育上,，會(huì)有這樣那樣的不足之處，希望家長(zhǎng)能夠諒解,。如果有什么問題,，希望家長(zhǎng)真誠(chéng)的與教師溝通，把您的意見告訴我們,。我在這兒保證,，任何教師不會(huì)對(duì)提出合理意見的家長(zhǎng)、孩子不理不睬,。教師這一工作是個(gè)良心活,，每位教師都會(huì)盡心盡力的教育好孩子，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來對(duì)待,。但同時(shí),，教師不是神，不可能面面俱到,，班里孩子又多,，在管理中可能存在不當(dāng)之處，希望家長(zhǎng)要諒解,，有意見提出來,，不要把上告工作站、校長(zhǎng)作為解決問題的途徑,。不要讓教師在勞心的同時(shí)又寒心,。

為讓您的孩子能更快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，提高孩子的學(xué)習(xí)效率，保證孩子的成績(jī),，希望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn)：

1,、平時(shí)多與老師溝通、交流,，多了解孩子在校情況,。

2、配合學(xué)校工作,，及時(shí)上交下發(fā)的《致家長(zhǎng)的一封信》等有關(guān)材料,。

3、有問題與老師溝通,，不要把上告作為解決問題的方法,，況且這種做法毫無效果。

4,、做好孩子的安全教育工作,，特別強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，不要乘坐無牌無證的車輛,，避免意外事故的發(fā)生,。

差生家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿篇五

大家好！感謝大家給我的掌聲和鼓勵(lì),！生平第一次獲獎(jiǎng),，還真有些不習(xí)慣，呵呵,。大家想知道我的成功秘訣嗎,？都說現(xiàn)在是資源共享的社會(huì)，我痛定思痛,、考慮再三,，決定把秘訣告訴大家，但需要說明的是,，此秘訣乃我獨(dú)家所有,，共享很難。

我是一名差生,，就是老師和同學(xué)們眼中上課不遵守紀(jì)律,、作業(yè)不認(rèn)真完成的那種另類學(xué)生,。雖然,，后來老師覺得差生一詞有侮辱人格之嫌，又將其改為“學(xué)困生”,、“后進(jìn)生”之類的,，但總有“換湯不換藥”之感。其實(shí)，我非常感謝大家給我的這一稱呼,，正是“差生”讓我經(jīng)歷了優(yōu)生無法經(jīng)歷的成長(zhǎng)過程,，讓我收獲了優(yōu)生無法擁有的財(cái)富人生。

差生通常不會(huì)被老師重視,，因此,，我可以不用挑燈夜戰(zhàn)、遨游題海,，可以不用應(yīng)付各種作業(yè)檢查,，因此，我的眼睛沒有受到太多傷害,，視力依然很好,，我不用點(diǎn)各種各樣的眼藥水，飽受眼痛,、視力模糊之苦,，不必小小年紀(jì)就戴上高度的`近視眼鏡。另外,，我在優(yōu)生雙休疲于寫作業(yè)的時(shí)候,，去打籃球、乒乓球,，練就了一個(gè)健康的好身體,，可以以充沛的精力去努力工作和享受生活。

差生經(jīng)常被老師安排做各種活,，比如去給老師送各種表,、值崗、提水,、拿材料等等,，通過干這些活，我得到了優(yōu)生所沒有的實(shí)踐機(jī)會(huì),，我有了與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)面交流的機(jī)會(huì),，在協(xié)調(diào)各種任務(wù)中提高了處理事務(wù)的能力，種種鍛煉使我的生活自立自理能力比優(yōu)生要強(qiáng),，這給我以后獨(dú)立開展工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

差生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，上課聽老師講課如同聽天書,。我對(duì)課堂內(nèi)容不感興趣,，但又無事可干，只好偷偷地讀各種各樣的小說,、雜志和故事,。通過閱讀各種課外書籍,，我的文學(xué)修養(yǎng)大有提高，我的魅力大大增強(qiáng),，很多女生都喜歡上了我,，其中包括很多學(xué)習(xí)優(yōu)秀的女生。但我偏愛那個(gè)相貌平平但又善解人意的小女生,，只有她會(huì)在我難過的時(shí)候安慰我,。為了討好她，我寫了很多封情書,。寫情書和檢討書的經(jīng)歷,，使我的語言表達(dá)能力得到了提高，讓我在與客戶打交道時(shí)能反應(yīng)靈活,、游刃有余,。

課實(shí)在聽不下去，我就絞盡腦汁編造各種理由向班主任請(qǐng)假,，我肚子疼,、我感冒了、我奶奶生病了……在編造五花八門的理由和借口的過程中,，我見機(jī)行事的思維能力得到了極大的鍛煉,。

差生經(jīng)常受老師批評(píng)，有時(shí)甚至是莫名其妙的批評(píng),，經(jīng)常忍受很多委屈,。除了忍受老師的批評(píng)外，差生還經(jīng)常受到優(yōu)生的嘲笑,。但正所謂“梅花香自苦寒來”,，太多的挫折磨練了我的意志，鍛煉了我的忍受能力,。我絕不向苦難與不公低頭,，我始終相信“天生我才必有用”，所以,，當(dāng)我打工初期作為一個(gè)推銷員上門搞推銷時(shí),，任憑主人對(duì)我冷嘲熱諷，我始終以微笑對(duì)之,。我不怕碰壁,，因?yàn)槲业娜棠土Τ瑥?qiáng)，最終,，主人抵不住我的真誠(chéng)和軟磨硬泡,，終于購買我的產(chǎn)品，我也因此挖到了我人生第一桶金,。

差生經(jīng)常會(huì)受到各種各樣的與優(yōu)生不同的待遇：比如，老師會(huì)給我們戴綠領(lǐng)巾，會(huì)安排我們?cè)诮淌彝饪荚?，?huì)給我們發(fā)綠色作業(yè)本,。為了鞭策我們的上進(jìn)心，老師們可謂是費(fèi)勁心機(jī),、用心良苦啊,。其實(shí)，我倒挺喜歡老師們的這些做法的,，太有創(chuàng)意了,，它激發(fā)了我的創(chuàng)造靈感，讓我不拘泥于形式,，激勵(lì)我不斷去研發(fā)新的產(chǎn)品,。

差生雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但個(gè)個(gè)俠肝義膽,，豪放熱情,，可以為朋友兩肋插刀。在與老師們斗智斗勇的過程中,，我結(jié)識(shí)了幾個(gè)好哥們?，F(xiàn)在社會(huì)是一個(gè)講人脈關(guān)系的社會(huì)，一個(gè)人的成功與他的朋友圈有很大的關(guān)系,，我今天事業(yè)的成功就是得益于這些朋友的幫助和支持,。

我這個(gè)差生如今已娶妻生子，并擁有公司一個(gè),、房產(chǎn)兩處,、轎車兩部、資產(chǎn)百萬,。而那些優(yōu)秀生在經(jīng)歷中考,、高考、研考,、公務(wù)員考試等眾多關(guān)卡的奮勇激戰(zhàn)后,，仍在為就業(yè)、買房,、買車等問題所苦苦困擾,，那個(gè)心酸就不用說了。

好了,，到此打住,。一不小心，我把成功秘籍全都抖摟出來了,，呵呵,。大家想要獲得成功,，最好也當(dāng)一回差生，就看你敢不敢去嘗試了,。

最后,，再次謝謝大家！

差生家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿篇六

今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)是根據(jù)這次這次考試以及平時(shí)的學(xué)生情況召開的,，主要目的是我們?nèi)矫婀餐?，擺正學(xué)習(xí)態(tài)度、盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī),、掀學(xué)習(xí)熱潮,，力爭(zhēng)期末好成績(jī)。

有時(shí)是態(tài)度問題,，對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真就容易疏忽;有的是熟練問題,，對(duì)知識(shí)半生不熟最容易出錯(cuò);有的是認(rèn)識(shí)問題，沒認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，有的是方法問題,，沒有知識(shí)積累當(dāng)然就沒有好的學(xué)習(xí)方法??解決這些問題必須對(duì)癥下藥，有針對(duì)性做工作?，F(xiàn)介紹幾種方法供家長(zhǎng)參考,。

1.針對(duì)作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低,，對(duì)于不會(huì)做的題目,，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂,，作業(yè)做錯(cuò)了,，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正。

發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等,。

讓孩子把每次作業(yè)中的錯(cuò)題抄在“錯(cuò)題集”上,找出錯(cuò)誤的原因,，把正確的答案寫出。這實(shí)際上是一個(gè)錯(cuò)誤“檔案”,，孩子分析錯(cuò)誤的原因多是馬虎,，有利于認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的危害，下決心改正,。錯(cuò)題集是孩子自我教育的好辦法,。

2.課外預(yù)習(xí)相當(dāng)重要，課堂是情感交流和信息交流的地方,，所以學(xué)生要預(yù)習(xí),，把預(yù)習(xí)成果寫在課本上，這樣在課堂上他才能積極的發(fā)言,，才能和他人交流,，和老師交流,，和課堂相容。

課堂筆記,，課后一定要消化,。這有利于理解記憶課堂知識(shí)。

3,、從書寫入手,。

不少孩子態(tài)度不端正是從寫字開始的,。所以家長(zhǎng)要教育孩子寫字不要太草,。從寫字開始就要嚴(yán)肅認(rèn)真,。這有利于培養(yǎng)孩子專注的性格,。

4.學(xué)會(huì)自己檢查。

由于小學(xué)天天給孩子檢查作業(yè),。這樣做使孩子養(yǎng)成了依賴心理,，反正錯(cuò)了家長(zhǎng)能給檢查出來，所以做題時(shí)馬馬虎虎?，F(xiàn)在家長(zhǎng)不給孩子檢查作業(yè),，老師也檢查不過來，尤其是背誦,。所以讓孩子養(yǎng)成自檢的習(xí)慣,。有了自檢的能力，馬虎的毛病才能克服,。

1,、引導(dǎo)學(xué)生尋找問題答案，在懂后讓孩子自己去做,。

重視思維過程,。和孩子一起查資料，尋找問題答案,。遇上自己也不明白的問題,，要正確對(duì)待，翻書或上網(wǎng)查資料,，或請(qǐng)教別人解決,，千萬不要敷衍塞責(zé)，不了了之,。這樣不但親近了孩子也充實(shí)自己,。

2、不要訓(xùn)斥孩子,。

有些父母心急,，遇上孩子一時(shí)轉(zhuǎn)不過彎來就大聲訓(xùn)斥,，功利性表現(xiàn)得非常明顯。這樣容易使孩子緊張,，影響孩子大腦的正常思維,。時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)使孩子失去信心,。要知道信心是走向成功的關(guān)鍵,，正確的方法是換一角度給孩子講解，或者讓孩子安安靜靜的思考一會(huì)兒,。要記住,，世界上只有不稱職的媽媽，沒有不稱職的孩子,。

不要有把孩子全交給老師的想法,，一個(gè)好的教育需要家庭學(xué)校社會(huì)相統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。以上這些都是在開學(xué)以來出現(xiàn)的問題,針對(duì)以上情況我們要一起采取了以下的措施,。

第一,、抓作業(yè).要規(guī)定孩子在家晚自習(xí)，必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè),、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.

第二、抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心,、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整,、清潔、準(zhǔn)確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞".

第三,、給孩子一個(gè)溫暖和諧的家庭氛圍,，是我們每個(gè)家長(zhǎng)必須不斷思考并付諸于行動(dòng)的大事。學(xué)習(xí),，不斷給自己充電是培養(yǎng)自己修養(yǎng)的最好的方法,。

第四、督促孩子看課外書,，最好你和他一起看,，談看法。激發(fā)他的求知欲,，并對(duì)增強(qiáng)母(父)子感情有幫助,，也提高了自己的文化修養(yǎng)，一舉三得的事情何樂而不為呢,。

第五,、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力,、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力.

差生家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好,！

我是xx，能站在這里發(fā)言,，我十分高興,。

首先，我要感謝我的老師,，是他們不厭其煩的幫助我們提高成績(jī),、幫助我們努力進(jìn)取、幫助我們讓我們看到了自己的閃光點(diǎn),！

其次,，我還要感謝我的家長(zhǎng)，是他們?cè)谖遗赃吂膭?lì)我,，幫助我,，媽媽常常對(duì)我說：“勤能補(bǔ)拙,！”它使我能積極進(jìn)取,，不懈奮斗，超越自我,！

有人說：“人生就像馬拉松,，不在于起跑有多么的快，而在于途中的堅(jiān)持,！”同樣,，學(xué)習(xí)也是如此，我們應(yīng)該找準(zhǔn)適合我們自己的方向,，并為之不懈努力,，如果我們真的做到了，那么我相信,，成功就在眼前,！所以，“千里之行,，始于足下”,，在學(xué)習(xí)的過程中，我們?cè)谡n堂上要做到：集中精力認(rèn)真聽講,、積極思考,、做好筆記,、記下講課的重點(diǎn)、疑點(diǎn)；在課下要做到：不會(huì)的題主動(dòng)問老師,、解答在學(xué)習(xí)中遇到的困難：回家后,，要高質(zhì)量、高效率的完成老師留的作業(yè)并把不會(huì)的記下來,，轉(zhuǎn)天上學(xué)去問老師,，還要學(xué)會(huì)主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)，預(yù)習(xí)明天將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，做到“溫故而知新”,。要充實(shí)的把握好每一天！

一個(gè)令我們期盼已久的暑假將要來臨了,，在暑假期間希望同學(xué)們和我一樣制定一個(gè)假期學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并要制定一個(gè)下學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),，再根據(jù)目標(biāo)，充實(shí),、完善,、高效率的度過每一天！

最后,，我還想對(duì)我的同學(xué)們說：“學(xué)習(xí)過程中也許會(huì)充滿困難,、挫折，但我們只要勤奮,、堅(jiān)持,、認(rèn)真、努力,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，一定能達(dá)到理想的目標(biāo)！

我的發(fā)言結(jié)束了,，謝謝大家,！

差生家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿篇八

您們好!首先，我想告訴大家的是,，你們帶著什么樣的心情來我能理解你們的感受,，但我要說你們會(huì)滿意的離開我們的教室。今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)是根據(jù)這次這次考試以及平時(shí)的學(xué)生情況召開的,，主要目的是我們?nèi)矫婀餐?，擺正學(xué)習(xí)態(tài)度、盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī),、掀學(xué)習(xí)熱潮,，力爭(zhēng)期末好成績(jī)。

我們分析一下這次考試的成績(jī)，咱們心里該有個(gè)數(shù),，好找到今后努力的方向,。

(一)有不少家長(zhǎng)說“我們的孩子挺聰明的，可是總考不了好成績(jī).”　這個(gè)原因是多方面的,，有的是性格問題,，急性子人馬虎;有時(shí)是態(tài)度問題，對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真就容易疏忽;有的是熟練問題,，對(duì)知識(shí)半生不熟最容易出錯(cuò);有的是認(rèn)識(shí)問題,，沒認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，有的是方法問題,，沒有知識(shí)積累當(dāng)然就沒有好的學(xué)習(xí)方法……解決這些問題必須對(duì)癥下藥,，有針對(duì)性做工作。現(xiàn)介紹幾種方法供家長(zhǎng)參考,。

1.針對(duì)作業(yè)習(xí)慣差,，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目,，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了,，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正,。發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等。

讓孩子把每次作業(yè)中的錯(cuò)題抄在“錯(cuò)題集”上,找出錯(cuò)誤的原因,，把正確的答案寫出。這實(shí)際上是一個(gè)錯(cuò)誤“檔案”,，孩子分析錯(cuò)誤的原因多是馬虎,，有利于認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的危害，下決心改正,。錯(cuò)題集是孩子自我教育的好辦法,。

2.課外預(yù)習(xí)相當(dāng)重要，課堂是情感交流和信息交流的地方,，所以學(xué)生要預(yù)習(xí),，把預(yù)習(xí)成果寫在課本上，這樣在課堂上他才能積極的發(fā)言,，才能和他人交流,，和老師交流，和課堂相容,。課堂筆記,，課后一定要消化。這有利于理解記憶課堂知識(shí)。

3,、從書寫入手,。不少孩子態(tài)度不端正是從寫字開始的。所以家長(zhǎng)要教育孩子寫字不要太草,。從寫字開始就要嚴(yán)肅認(rèn)真,。這有利于培養(yǎng)孩子專注的性格。

4.學(xué)會(huì)自己檢查,。由于小學(xué)天天給孩子檢查作業(yè),。這樣做使孩子養(yǎng)成了依賴心理，反正錯(cuò)了家長(zhǎng)能給檢查出來,，所以做題時(shí)馬馬虎虎?，F(xiàn)在家長(zhǎng)不給孩子檢查作業(yè)，老師也檢查不過來,，尤其是背誦,。所以讓孩子養(yǎng)成自檢的習(xí)慣。有了自檢的能力,，馬虎的毛病才能克服,。

(二)有的家長(zhǎng)對(duì)輔導(dǎo)孩子感到困惑。家長(zhǎng)怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)?

1,、引導(dǎo)學(xué)生尋找問題答案,，在懂后讓孩子自己去做。重視思維過程,。和孩子一起查資料,，尋找問題答案。遇上自己也不明白的問題,，要正確對(duì)待,，翻書或上網(wǎng)查資料，或請(qǐng)教別人解決,，千萬不要敷衍塞責(zé),，不了了之。這樣不但親近了孩子也充實(shí)自己,。

2,、不要訓(xùn)斥孩子。有些父母心急,，遇上孩子一時(shí)轉(zhuǎn)不過彎來就大聲訓(xùn)斥,，功利性表現(xiàn)得非常明顯。這樣容易使孩子緊張,，影響孩子大腦的正常思維,。時(shí)間長(zhǎng)了,，會(huì)使孩子失去信心。要知道信心是走向成功的關(guān)鍵,，正確的方法是換一角度給孩子講解,，或者讓孩子安安靜靜的思考一會(huì)兒。要記住,，世界上只有不稱職的媽媽,，沒有不稱職的孩子。

(三)最后提出要求：

不要有把孩子全交給老師的想法,，一個(gè)好的教育需要家庭學(xué)校社會(huì)相統(tǒng)一和協(xié)調(diào),。以上這些都是在開學(xué)以來出現(xiàn)的問題,針對(duì)以上情況我們要一起采取了以下的措施。

第一,、抓作業(yè).要規(guī)定孩子在家晚自習(xí),，必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.

第二、抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心,、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整,、清潔、準(zhǔn)確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞".

第三,、給孩子一個(gè)溫暖和諧的家庭氛圍,，是我們每個(gè)家長(zhǎng)必須不斷思考并付諸于行動(dòng)的大事,。學(xué)習(xí),，不斷給自己充電是培養(yǎng)自己修養(yǎng)的最好的方法,。

第四、督促孩子看課外書,，最好你和他一起看,，談看法。激發(fā)他的求知欲,，并對(duì)增強(qiáng)母(父)子感情有幫助，也提高了自己的文化修養(yǎng),，一舉三得的事情何樂而不為呢,。

第五,、抓技能.如想問題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確而迅速,在質(zhì)中求快;語言表達(dá)務(wù)求清楚,、生動(dòng)、手工操作,、口頭背誦務(wù)求熟練.

第六、抓能力.主要是觀察力,、注意力,、記憶力,、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力.

孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促,、具體檢查.有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空了.只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)直,才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。

差生家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿篇九

各位朋友,，大家好,！

今天幾位家長(zhǎng)朋友一定是分別代表不同的層次,，我大概是代表那些比較落后,，但正在進(jìn)步的孩子家長(zhǎng)講幾句話，所以我的講話的前半部分可能更像是檢討,。

我和孩子的媽媽都很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，也付出很多,，但這不是個(gè)愉快的過程,。

我是個(gè)教育工作者，有滿腦子的教育理想,、教育理論,，所以開始我力圖對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不干預(yù)，抱定多觀察,，多鼓勵(lì)，多引導(dǎo)的原則,，堅(jiān)持不在外邊報(bào)班,，相信自己的教育,。結(jié)果,，我看到孩子磨磨蹭蹭，經(jīng)常大腦像斷了線一樣,，長(zhǎng)時(shí)間的愣神,，作業(yè)常常耗到十到十一點(diǎn)。

于是,，終于放棄原先的理念,，開始陪學(xué),、輔導(dǎo),，從那以后,，家里就充斥了呵斥、不滿和哭泣,。

我不能接受這樣一個(gè)事實(shí),。做老師的都知道，不怕你笨,，就怕你缺意志力,，不怕你學(xué)不會(huì)，就怕你沒有一個(gè)緊湊,、自我管理的好習(xí)慣,。

失敗的情緒容易轉(zhuǎn)化為暴躁，黔驢技窮時(shí)我也打孩子,，有時(shí)下手很重,。

每當(dāng)打過孩子，尤其是下手比較狠的時(shí)候,，心情壞到極點(diǎn),，看到孩子蜷縮在角落，十分無助,，默默哭泣的時(shí)候,，每到看到這個(gè)平時(shí)那么漂亮可愛的孩子，而他無論在體力和智力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能跟我對(duì)抗,，僅僅因?yàn)閷W(xué)習(xí),，就要承受心理和肉體的摧殘，而這個(gè)他是自己的寶貝,，自己的唯一,，此時(shí)憐惜、悔恨,、心疼,，難以明說。

直到現(xiàn)在,，每當(dāng)回想當(dāng)年,，看自己當(dāng)年寫的文章，還是感覺很對(duì)不起孩子,，我的孩子也?？次业奈恼拢腊职值暮蠡谑钦娴?。

我對(duì)得起他的就是爸爸的堅(jiān)持,，永不放棄的堅(jiān)韌。

最后，我還要跟各位朋友分享幾個(gè)我的觀點(diǎn)：

1,、接受我們的孩子的現(xiàn)在和將來,，無論什么樣的現(xiàn)在和將來，但你總要按最大的努力去教育他,。

不是優(yōu)秀的父母就一定有優(yōu)秀的孩子，就像平常的父母也一樣可能有與眾不同的孩子,，要不這個(gè)人類社會(huì)也太不公平,，這個(gè)社會(huì)的結(jié)構(gòu)也太穩(wěn)定。

不是所有的好習(xí)慣都是父母給的,，要不為什么同一對(duì)父母的孩子也可能有天壤之別;也不是所有的壞毛病都是因?yàn)楦改附逃划?dāng),，我的經(jīng)歷就是一個(gè)例證。

老天爺給了你什么你就只能有什么,，抱怨一生,，你就痛苦一生。

有遺傳就會(huì)有變異,，一切可能的現(xiàn)在都在上帝能夠忍受的正常的范圍內(nèi),，我們只有接受，但,，既然這是我們的孩子,，我們把他帶到這個(gè)世界，我們就只能最愛她（他）,，給他你能夠給他的最好的教育,。

2、也許可能是一種幸福,，別相互折磨成痛苦,。

也許有這樣兩種情況都可能是幸福：如果你的孩子聰明、漂亮,，有好習(xí)慣,、善于自我控制，學(xué)習(xí)從不讓你操心,，老師夸你教子有方,，你自己也覺得很有成就，你的確很幸福,。

但也可能有另外的情況,，記得我讀書的時(shí)候，我的同伴只能在本村讀初中,，全村只有我一人考到縣里的中學(xué),，我的父親驕傲死了，可是，只有我的媽媽感覺到了她可能的不幸福,，當(dāng)我每周背上煎餅要離開家的時(shí)候,，她都那樣的不舍，撫著我的背說,，孩子你學(xué)習(xí)好,，有出息，將來可是要在天邊工作,，媽見你的時(shí)候就少了,。

媽媽的這句話不幸一言成讖，媽媽去世的時(shí)候,，我們沒有在她的身邊,。這不是詛咒，這是一種可能,。

如果你的孩子沒有這么優(yōu)秀,，你要教育，你反復(fù)教育,，你要耳鬢廝磨,，你跟孩子在一起的時(shí)間多，說的話多,，我以為所有的天倫就在于在一起,，這不是幸福么？孩子成人之后,，彼此親近的機(jī)會(huì)就少了,。在他未成年的時(shí)候，比對(duì)別人多一點(diǎn)時(shí)間跟孩子在一起,，也許就是幸福,，千萬別像我先前那樣，讓呵斥和哭泣成為主流聲音,，把可能的幸福,，變成彼此的折磨。

世界上只有最親近的人,，能給最親近的人傷害,，而且長(zhǎng)久。

3,、每個(gè)孩子都不一樣,，我說的是各個(gè)方面;孩子做不到有時(shí)候不是態(tài)度，是能力,。

沒有誰因?yàn)楹⒆由砀弑炔簧蟿e人,，天天打孩子;沒有誰因?yàn)楹⒆优懿贿^劉翔,，天天罵孩子。因?yàn)橥獗淼牟町惪吹靡姟?/p>

家長(zhǎng)朋友們,，很可能不是因?yàn)閼B(tài)度,，就像學(xué)不會(huì)、長(zhǎng)不高,、跑不快一樣他做不到,，我們只有幫助他進(jìn)行時(shí)間管理，和他一起進(jìn)行學(xué)習(xí)生活規(guī)劃,，用表格,、用小結(jié)幫他，而沒有辦法怪他,。

4、問題不要定性,，解決事情;道理不要多講,，孩子需要具體幫助;不用空談方法，一切技巧都在于做一個(gè)個(gè)具體的事情,，做具體的題目的過程和積累中,。

這一點(diǎn)，之前我似乎已經(jīng)說透,。其實(shí)大家都知道孩子已經(jīng)知道太多,，并不是他不認(rèn)可這些道理，只是他做不到,，道理已經(jīng)沒有震撼和說服,，只能轉(zhuǎn)化為反感。其實(shí)他們需要具體的幫助,，就像我前邊做的那樣,。

我特別想說一句，孩子們報(bào)的輔導(dǎo)班,，有沒有效,，是不是要想想？我是覺得如果他在學(xué)校聽不進(jìn)去,，他能在外邊聽進(jìn)去么,？而且，一周一次,，間隔太長(zhǎng),，內(nèi)容自成體系，跟學(xué)校老師的內(nèi)容不一致,，得不到鞏固,，不如把每天的作業(yè)處理好，這跟老師的教學(xué)同步，而且互為鞏固,，一個(gè)大學(xué)生就可能做到,。

當(dāng)然，沒有任何一個(gè)方法適應(yīng)所有的孩子,，我的方法也是一樣,，況且，我也離成功遠(yuǎn)著呢,？

5,、教育立竿見影是神話，我寧愿相信我的孩子大器晚成,。

對(duì)孩子的教育和幫助,，我做好了進(jìn)展緩慢的準(zhǔn)備，做好了剛見好轉(zhuǎn)就有反復(fù)的準(zhǔn)備,，做好了一直不見效的準(zhǔn)備,。沒有辦法，就是因?yàn)樗俏业暮⒆印?/p>

但,，我要堅(jiān)持,。就像人的身高一樣發(fā)育有早晚，說不定智商,、情商也如此,，我寧愿相信：我的孩子大器晚成。

對(duì)老人,，我們常說,，樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在,，那是遺憾,。

對(duì)孩子，如果我輕言放棄,，那么萬一將來孩子的人生不如意,，我會(huì)內(nèi)疚和后悔，在他最需要的時(shí)候,，我沒有幫助他,。

差生家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿篇十

今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)是根據(jù)這次這次考試以及平時(shí)的學(xué)生情況召開的，主要目的是我們?nèi)矫婀餐?，擺正學(xué)習(xí)態(tài)度,、盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)、掀學(xué)習(xí)熱潮,，力爭(zhēng)期末好成績(jī),。

(一)有不少家長(zhǎng)說“我們的孩子挺聰明的,，可是總考不了好成績(jī).”這個(gè)原因是多方面的，有的是性格問題,，急性子人馬虎;有時(shí)是態(tài)度問題,，對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真就容易疏忽;有的是熟練問題，對(duì)知識(shí)半生不熟最容易出錯(cuò);有的是認(rèn)識(shí)問題,，沒認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，有的是方法問題，沒有知識(shí)積累當(dāng)然就沒有好的學(xué)習(xí)方法??解決這些問題必須對(duì)癥下藥,，有針對(duì)性做工作?，F(xiàn)介紹幾種方法供家長(zhǎng)參考。

1.針對(duì)作業(yè)習(xí)慣差,，作業(yè)完成質(zhì)量低,，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,，不懂就不懂,，作業(yè)做錯(cuò)了，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正,。發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等。

讓孩子把每次作業(yè)中的錯(cuò)題抄在“錯(cuò)題集”上,找出錯(cuò)誤的原因,，把正確的答案寫出,。這實(shí)際上是一個(gè)錯(cuò)誤“檔案”，孩子分析錯(cuò)誤的原因多是馬虎,，有利于認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的危害,，下決心改正。錯(cuò)題集是孩子自我教育的好辦法,。

2.課外預(yù)習(xí)相當(dāng)重要,，課堂是情感交流和信息交流的地方，所以學(xué)生要預(yù)習(xí),，把預(yù)習(xí)成果寫在課本上,，這樣在課堂上他才能積極的發(fā)言，才能和他人交流,，和老師交流,，和課堂相容。課堂筆記,，課后一定要消化,。這有利于理解記憶課堂知識(shí)。

3,、從書寫入手,。不少孩子態(tài)度不端正是從寫字開始的,。所以家長(zhǎng)要教育孩子寫字不要太草。從寫字開始就要嚴(yán)肅認(rèn)真,。這有利于培養(yǎng)孩子專注的性格,。

4.學(xué)會(huì)自己檢查。由于小學(xué)天天給孩子檢查作業(yè),。這樣做使孩子養(yǎng)成了依賴心理,，反正錯(cuò)了家長(zhǎng)能給檢查出來，所以做題時(shí)馬馬虎虎?，F(xiàn)在家長(zhǎng)不給孩子檢查作業(yè),，老師也檢查不過來，尤其是背誦,。所以讓孩子養(yǎng)成自檢的習(xí)慣,。有了自檢的能力，馬虎的毛病才能克服,。

(二)有的家長(zhǎng)對(duì)輔導(dǎo)孩子感到困惑,。家長(zhǎng)怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)?

1、引導(dǎo)學(xué)生尋找問題答案,，在懂后讓孩子自己去做,。重視思維過程。和孩子一起查資料,，尋找問題答案,。遇上自己也不明白的問題，要正確對(duì)待,，翻書或上網(wǎng)查資料,，或請(qǐng)教別人解決，千萬不要敷衍塞責(zé),，不了了之,。這樣不但親近了孩子也充實(shí)自己。

2,、不要訓(xùn)斥孩子,。有些父母心急，遇上孩子一時(shí)轉(zhuǎn)不過彎來就大聲訓(xùn)斥,，功利性表現(xiàn)得非常明顯,。這樣容易使孩子緊張，影響孩子大腦的正常思維,。時(shí)間長(zhǎng)了,，會(huì)使孩子失去信心。要知道信心是走向成功的關(guān)鍵,，正確的方法是換一角度給孩子講解,，或者讓孩子安安靜靜的思考一會(huì)兒,。要記住，世界上只有不稱職的媽媽,，沒有不稱職的孩子,。

(三)最后提出要求：

不要有把孩子全交給老師的想法，一個(gè)好的教育需要家庭學(xué)校社會(huì)相統(tǒng)一和協(xié)調(diào),。以上這些都是在開學(xué)以來出現(xiàn)的問題,針對(duì)以上情況我們要一起采取了以下的措施,。

第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子在家晚自習(xí),，必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè),、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.

第二,、抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心,、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔,、準(zhǔn)確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞".

第三,、給孩子一個(gè)溫暖和諧的家庭氛圍，是我們每個(gè)家長(zhǎng)必須不斷思考并付諸于行動(dòng)的大事,。學(xué)習(xí),，不斷給自己充電是培養(yǎng)自己修養(yǎng)的最好的方法。

第四,、督促孩子看課外書,，最好你和他一起看，談看法,。激發(fā)他的求知欲，并對(duì)增強(qiáng)母(父)子感情有幫助,，也提高了自己的文化修養(yǎng),，一舉三得的事情何樂而不為呢。

第五,、抓能力.主要是觀察力,、注意力、記憶力,、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力.

實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高,。

差生家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿篇十一

首先，我可以告訴大家,，你們帶著什么樣的心情來我能理解你們的感受,，但我要說你們會(huì)滿意的離開我們的教室。今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)是根據(jù)這次這次考試以及平時(shí)的學(xué)生情況召開的,，主要目的是我們?nèi)矫婀餐?，擺正學(xué)習(xí)態(tài)度,、盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)、掀學(xué)習(xí)熱潮,，力爭(zhēng)期末好成績(jī),。

我們分析一下這次考試的成績(jī)，咱們心里該有個(gè)數(shù),，好找到今后努力的方向,。

(一)有不少家長(zhǎng)說“我們的孩子挺聰明的，可是總考不了好成績(jī),?！边@個(gè)原因是多方面的，有的是性格問題,，急性子人馬虎;有時(shí)是態(tài)度問題,，對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真就容易疏忽;有的是熟練問題，對(duì)知識(shí)半生不熟最容易出錯(cuò);有的是認(rèn)識(shí)問題,，沒認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，有的是方法問題，沒有知識(shí)積累當(dāng)然就沒有好的學(xué)習(xí)方法解決這些問題必須對(duì)癥下藥,，有針對(duì)性做工作?，F(xiàn)介紹幾種方法供家長(zhǎng)參考。

1,、針對(duì)作業(yè)習(xí)慣差,，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目,，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了,，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正,。發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等。

讓孩子把每次作業(yè)中的錯(cuò)題抄在“錯(cuò)題集”上,找出錯(cuò)誤的原因,，把正確的答案寫出,。這實(shí)際上是一個(gè)錯(cuò)誤“檔案”，孩子分析錯(cuò)誤的原因多是馬虎,，有利于認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的危害,，下決心改正。錯(cuò)題集是孩子自我教育的好辦法,。

2,、從書寫入手。不少孩子態(tài)度不端正是從寫字開始的,。所以家長(zhǎng)要教育孩子寫字不要太潦草,。從寫字開始就要嚴(yán)肅認(rèn)真,。這有利于培養(yǎng)孩子專注的性格。

3,、課外預(yù)習(xí)相當(dāng)重要,，課堂是情感交流和信息交流的地方，所以學(xué)生要預(yù)習(xí),，把預(yù)習(xí)成果寫在課本上,，這樣在課堂上他才能積極的發(fā)言，才能和他人交流,，和老師交流,，和課堂相容。課堂筆記,，課后一定要消化,。這有利于理解記憶課堂知識(shí)。

4,、學(xué)會(huì)自己檢查,。由于小學(xué)天天給孩子檢查作業(yè)。這樣做使孩子養(yǎng)成了依賴心理,，反正錯(cuò)了家長(zhǎng)能給檢查出來,，所以做題時(shí)馬馬虎虎。現(xiàn)在家長(zhǎng)不給孩子檢查作業(yè),，老師也檢查不過來,，尤其是背誦。所以讓孩子養(yǎng)成自檢的習(xí)慣,。有了自檢的能力,，馬虎的毛病才能克服。

(二)有的家長(zhǎng)對(duì)輔導(dǎo)孩子感到困惑,。家長(zhǎng)怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)?

1,、引導(dǎo)學(xué)生尋找問題答案，在懂后讓孩子自己去做,。重視思維過程。和孩子一起查資料,，尋找問題答案,。遇上自己也不明白的問題，要正確對(duì)待,，翻書或上網(wǎng)查資料,，或請(qǐng)教別人解決，千萬不要敷衍塞責(zé),，不了了之,。這樣不但親近了孩子也充實(shí)自己,。

2、不要訓(xùn)斥孩子,。有些父母心急,，遇上孩子一時(shí)轉(zhuǎn)不過彎來就大聲訓(xùn)斥，功利性表現(xiàn)得非常明顯,。這樣容易使孩子緊張,，影響孩子大腦的正常思維。時(shí)間長(zhǎng)了,，會(huì)使孩子失去信心,。要知道信心是走向成功的關(guān)鍵，正確的方法是換一角度給孩子講解,，或者讓孩子安安靜靜的思考一會(huì)兒,。要記住，世界上只有不稱職的父母,，沒有不稱職的孩子,。

(三)最后提出要求：

不要有把孩子全交給老師的想法，一個(gè)好的教育需要家庭學(xué)校社會(huì)相統(tǒng)一和協(xié)調(diào),。以上這些都是在開學(xué)以來出現(xiàn)的問題,針對(duì)以上情況我們要一起采取了以下的措施,。

第一、抓作業(yè),。要規(guī)定孩子在家晚自習(xí),，必須做完作業(yè),必須檢查?？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率,。

第二、抓態(tài)度,。要求學(xué)習(xí)專心,、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整,、清潔,、準(zhǔn)確,不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”,。

第三,、抓技能,。如想問題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確而迅速,在質(zhì)中求快;語言表達(dá)務(wù)求清楚,、生動(dòng),、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練,。

第四、抓能力,。主要是觀察力,、注意力、記憶力,、想象力與思維力,。在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力。

第五,、督促孩子看課外書,，最好你和他一起看，談看法,。激發(fā)他的求知欲,，并對(duì)增強(qiáng)母(父)子感情有幫助，也提高了自己的文化修養(yǎng),，一舉三得的事情何樂而不為呢,。

第六、給孩子一個(gè)溫暖和諧的家庭氛圍,，是我們每個(gè)家長(zhǎng)必須不斷思考并付諸于行動(dòng)的大事,。學(xué)習(xí)，不斷給自己充電是培養(yǎng)自己修養(yǎng)的最好的方法,。

差生家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿篇十二

同學(xué)們：

還沒等我在這講臺(tái)上站好,，大家就笑了。為什么?因?yàn)槲沂遣畹壬?。差等生怎么突然登上大雅之堂了?在分?jǐn)?shù)面前,，尤其是在數(shù)學(xué)和英語考試卷子面前，我的確是差等生,。

我也承認(rèn)對(duì)枯燥的公式,、定理毫無興趣，我也承認(rèn)多次在課堂上想起我家那八條秀麗的金魚,，甚至當(dāng)數(shù)學(xué)老師講課時(shí)，我畫了四張約翰遜百米沖刺的漫畫。

我想,，沒有差等生就沒有優(yōu)等生,，就像沒有平地也就不存在高山一樣。

任何一所學(xué)校,，任何一個(gè)班級(jí),，假如非要按分?jǐn)?shù)多少排隊(duì)的話，那么就準(zhǔn)會(huì)有前數(shù)第一名和倒數(shù)第一名,。我不明白,，為什么我的座位總在最終一排;為什么我?guī)状闻e手要回答老師的提問，而總也不被叫起,，特殊是在觀摩教學(xué)的時(shí)候;為什么很多老師一提到我,，不叫我的名字，而只說“啊,，那個(gè)差等生”,。

我不明白，為什么同學(xué)不跟我爭(zhēng)論學(xué)習(xí),、對(duì)作業(yè)答案?是不是懷疑我說1+2=3也是錯(cuò)的,，要不為什么每當(dāng)我提一個(gè)問題，就有人臉上連忙“晴轉(zhuǎn)多云”,，冷冰冰地對(duì)我說“這也不懂”,。

我不明白，為什么父母不愿到學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì);為什么動(dòng)不動(dòng)就打就罵,，甚至不再給我那盞臺(tái)燈和寫字臺(tái)的一角,，似乎只等我畢業(yè)第二天就去領(lǐng)取個(gè)體營(yíng)業(yè)執(zhí)照了事。

我不明白,，為什么在勞動(dòng)時(shí)的臟活和累活面前,，大家突然想起了我，而我又受寵若驚似地舍命沖上去;為什么在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我竟然成了“為集體爭(zhēng)光的英雄”,，大家為我鼓掌、歡呼,，而我又“不怕犧牲”地奪取了兩枚“金牌”,。可是,，一回到課堂上,，我就猶如用完的痰盂，被踢到班級(jí)的角落里,。我上述的“不明白”,，其實(shí)也很明白,，就因?yàn)槲沂遣畹壬?/p>

升學(xué)考試快到了，我請(qǐng)大家?guī)蛶臀摇?/p>

爸爸媽媽呀,，我要連續(xù)上學(xué),，請(qǐng)不要再數(shù)落我、挖苦我,，給我一點(diǎn)力氣,，給我一點(diǎn)愛，給我一盞臺(tái)燈的光明吧!我是差等生,，但我并非天生的'愚笨;我是差等生,，但這并非是命中注定;我是差等生，但我不是記分冊(cè)上的一個(gè)符號(hào),，我是一個(gè)有血有肉有靈魂的人,。

我是差等生，但我相信,，不是一切種子都找不到生根的土地,，不是一切真情都流失在人心的沙漠里，不是一切落后都永久屬于已經(jīng)覺醒的弱者,。

差生家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿篇十三

尊敬的家長(zhǎng)和各位同學(xué),，大家好!

非常高興能再次站在這里，與您們分享進(jìn)入初三后的感悟,。

轉(zhuǎn)眼間,，兩年的初中生活在激動(dòng)、忙碌中度過,，在這一段日子里每個(gè)同學(xué)身上都發(fā)生了巨大的變化,，由幼稚、天真變得堅(jiān)強(qiáng),、獨(dú)立,，形成了自己初步的價(jià)值觀、世界觀和人生觀,，現(xiàn)在我們已經(jīng)到了最后沖刺的階段,，還記得上學(xué)期我到初三班級(jí)的走廊，觀摩上一屆初三學(xué)生“沖刺百日奔向成功”的主題手抄報(bào),，每一份的文字都有一種“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,，壯士一去兮不復(fù)返”的悲壯豪氣，當(dāng)時(shí)深深震撼了我,。我以為初三的日子是艱辛,、痛苦甚至殘酷的，不會(huì)充斥笑聲,，不會(huì)有歡樂,，有的只是堆積如山的作業(yè)和多出一天的自習(xí),，但是等我真正進(jìn)入后，并未感到和以往的生活有很大的差別,，反而經(jīng)過兩年的積淀,，多了更多的滿足和從容。我知道有些同學(xué)進(jìn)入初三后感到不知所措,，好像找不到前進(jìn)的方向，這其實(shí)和大家的生活方式有關(guān),。

我一直堅(jiān)守著一種生活方式,，那就是始終保持自己的步調(diào)，做一個(gè)清醒的人,，不要讓每天在渾渾噩噩中隨著大眾的潮流被夾雜著向前進(jìn),，而要認(rèn)清自己選擇的道路，并經(jīng)?；仡^看看自己身后走過的道路,，明白自己在追求什么，讓自己主動(dòng)去選擇生活,，而不是被動(dòng)地被生活所控制,。被譽(yù)為“硅谷女王”的雅虎ceo瑪麗莎﹒梅耶爾曾說過：“找到自己的節(jié)奏，節(jié)奏很重要,，如果遺失節(jié)奏,，你會(huì)對(duì)工作充滿怨念，找到自己的節(jié)奏,，才能知道是什么引起了你的怨恨,，并且保護(hù)好自己的節(jié)奏。你不可能得到所有想要的,，但可以擁有自認(rèn)為真正重要的”,。可見,，只有保持一顆清醒的頭腦,，才不至于在如此緊張的生活中失去信心和方向，才能在明年的六月取得最終的勝利,。

進(jìn)入初三后,，很多同學(xué)比以前更努力了，知道學(xué)習(xí)了,，但成績(jī)依舊沒有提升,，這其實(shí)是因?yàn)樵S多同學(xué)是盲目的學(xué)習(xí)，沒有學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃,，每天都在不停的忙碌卻無任何實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展,，這種方式是十分不可取的,，既浪費(fèi)時(shí)間，又會(huì)使自己受到身體和心靈上的雙重打擊,。學(xué)習(xí)方法一直被我認(rèn)為是學(xué)習(xí)中最重要的媒介和工具,，經(jīng)過前兩年的不斷探索，我也形成了自己的一套學(xué)習(xí)方法和體系,。我以為,，學(xué)習(xí)方法并不是照搬照抄來的，而是結(jié)合自己的實(shí)際情況,，自我探索并總結(jié),，所以我認(rèn)為，趁現(xiàn)在距離中考還有大半年時(shí)間,，各位同學(xué)一定要找到學(xué)習(xí)方法,，不隨波逐流，在這里,，我想將我在政治和數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)心得說出來供大家借鑒,。

政治和數(shù)學(xué)是中招七門科目中最拉分的兩科，大家從自己的成績(jī)單上也能看出來,，這兩科如果學(xué)不好,，一下子就失去了四五十分。同時(shí),，這兩個(gè)科目同樣也是最看重學(xué)生能力的,，只靠死記硬背一定不可能考出高分，能力的培養(yǎng)是需要過程的,，但我認(rèn)為這兩個(gè)學(xué)科還是有一些方法可尋,。對(duì)于數(shù)學(xué)來說，第一點(diǎn)就是增大做題量,，多見新題型,，一定要買一些適當(dāng)拔高的第二教輔來做，因?yàn)橹姓械臄?shù)學(xué)題都會(huì)有一部分題目要比課本和配套練習(xí)冊(cè)難度大的多,，只做配套練習(xí)冊(cè)是無法培養(yǎng)出做中招數(shù)學(xué)題的能力的;第二點(diǎn)是準(zhǔn)備一個(gè)糾錯(cuò)本,，每一頁紙正面寫題目，反面寫推導(dǎo)過程和答案,，每次考試前拿出來做一遍;第三點(diǎn)是我自己總結(jié)的,，我在數(shù)學(xué)書的第一頁記下平時(shí)數(shù)學(xué)考試中經(jīng)常會(huì)犯錯(cuò)的注意事項(xiàng)，如記得帶單位,，填空題可能有多個(gè)答案,，看清函數(shù)和二次函數(shù)等，每次考試前幾分鐘拿出來讀一遍,，進(jìn)考場(chǎng)后就能避免很多失誤,。學(xué)習(xí)就是一個(gè)不斷改善自我的過程,，只有善于反思，總結(jié)自己的錯(cuò)誤和毛病,，才能使成績(jī)有所提升;第四點(diǎn)其實(shí)是最重要的一點(diǎn),，就是應(yīng)試心理的調(diào)節(jié)。數(shù)學(xué)有一個(gè)最大的特征就是其臨場(chǎng)性和應(yīng)試性,，平常學(xué)的再好,，就看你那一兩個(gè)小時(shí)里的發(fā)揮，但我問過身邊的很多同學(xué),，大多數(shù)人都說最怕考數(shù)學(xué),，一到考試就手軟，如果抱著這樣的心態(tài)和十分不自信的態(tài)度入考場(chǎng),，就無法讓自己的邏輯思維一直暢通清晰，還降低做題效率,。我以前就有過因心態(tài)而考砸的慘痛教訓(xùn),，之后就一直努力在考場(chǎng)不要過度緊張，將心態(tài)放輕松,。有人說“得數(shù)學(xué)者得天下”,，確實(shí)數(shù)學(xué)對(duì)成績(jī)和名次有著舉足輕重的決定性作用，很多人發(fā)現(xiàn)對(duì)于數(shù)學(xué)男生學(xué)的總比女生好,，各位同學(xué)從后門黑板上的數(shù)學(xué)排名也可看出,，但我認(rèn)為女生同樣也能把數(shù)學(xué)學(xué)得很好，女生有著細(xì)心認(rèn)真的先天優(yōu)勢(shì)條件,，關(guān)鍵就是看是否有內(nèi)心對(duì)自己的認(rèn)同感,、積極的自我暗示以及下苦功的決心。

下面我想說說政治,，政治這個(gè)題目一直都是我的優(yōu)勢(shì)學(xué)科,，我也對(duì)政治學(xué)習(xí)有著自己的看法和見解。首先,，我發(fā)現(xiàn)由于政治課文上要記得的理論知識(shí)很多,，所以在考前復(fù)習(xí)和平時(shí)的政治學(xué)習(xí)中，很多同學(xué)就拿著課本和提綱使勁兒的背,，背的滾瓜爛熟,，但考試時(shí)卻總不出成績(jī)，這是因?yàn)檫@些同學(xué)沒有注意到三點(diǎn)：一是沒有梳理好知識(shí)架構(gòu),，構(gòu)建知識(shí)體系,，找清各部分內(nèi)容之間的聯(lián)系，我在課下喜歡總結(jié)知識(shí)框架和一些內(nèi)容之間的聯(lián)系及區(qū)別,，理清知識(shí)的思路,，頭腦就會(huì)開闊許多;二是沒有總結(jié)做題方法和技巧,，或是不知運(yùn)用在考試中，這需要多做題,，并重視每道題答案后的解析,，我會(huì)把老師教的知識(shí)和練習(xí)題上寫的做題方法，寫到一個(gè)小本子上總結(jié)在一起,，考試前看一遍;第三是我想說的最重要的一點(diǎn),，也是很多同學(xué)走進(jìn)的誤區(qū)，那就是只知道死記硬背,，卻不知道增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解和對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用,，所以我一直提倡政治學(xué)習(xí)不能脫離實(shí)際生活，要結(jié)合具體實(shí)際和題目增強(qiáng)能力,，在別人看著提綱反復(fù)背誦時(shí),，我會(huì)去結(jié)合練習(xí)冊(cè)上的題復(fù)習(xí)，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),，理論只有運(yùn)用在實(shí)際才有意義,。同時(shí)，政治考試具有與時(shí)俱進(jìn)性,，它的題目很多都與近來的國(guó)家或國(guó)際政治事件有關(guān),，我特別注重這一方面的學(xué)習(xí)，每一期我們發(fā)的政治報(bào)紙,，我不僅做題,，而且會(huì)認(rèn)真看上面關(guān)于近來發(fā)生的重大事件，看完以后認(rèn)真思考,，這個(gè)事件和教材中的知識(shí)有無聯(lián)系,，說明了教材上的哪些觀點(diǎn)，這是最能提高學(xué)生政治素養(yǎng)的方法,。我平時(shí)也很喜歡看新聞,，并在周記上發(fā)表一些對(duì)近來熱點(diǎn)事件的感悟和看法，政治永遠(yuǎn)不可能凌駕于實(shí)際,，考試也不可能只考理論的知識(shí)點(diǎn),，培養(yǎng)敏銳的政治洞察力和獨(dú)到的政治見解才是關(guān)鍵。像這次政治考試出的兩道關(guān)于釣魚島問題和最美女教師張麗莉的大題,，由于我平時(shí)的積累,，在考前我就猜到肯定會(huì)有關(guān)于這兩個(gè)事件的題，所以在復(fù)習(xí)時(shí)將報(bào)紙上關(guān)于這兩件大事的理解認(rèn)真研究了一遍,，考試時(shí)就輕而易舉地拿到了分,。總而言之，政治學(xué)習(xí)就在于總結(jié)和活學(xué),，關(guān)心國(guó)家和國(guó)際的政治事件和社會(huì)熱點(diǎn),，就會(huì)發(fā)現(xiàn)考試時(shí)它們就是題目。

說完了學(xué)習(xí)方法,，我想和大家說一些我在其他方面的感悟,。

當(dāng)今中國(guó)應(yīng)試教育的競(jìng)爭(zhēng)是十分激烈的，很多同學(xué)對(duì)中國(guó)的教育制度異常不滿,，在各種場(chǎng)合抨擊它,。我相信，沒有一個(gè)同學(xué)是喜歡應(yīng)試教育的,，但我對(duì)應(yīng)試教育有著自己的見解,。如果你不喜歡應(yīng)試教育，把它當(dāng)作敵人,，并以不喜歡這種教育制度為由不努力學(xué)習(xí),，那不就是被你的敵人所打敗了嗎?如果真的把應(yīng)試教育當(dāng)作敵人，就應(yīng)當(dāng)借助敵人的力量讓自己變得強(qiáng)大,，敵人越猖狂,，自己學(xué)的越好。每天口口聲聲說著不愿意接受應(yīng)試教育,，自以為自己很清高，而自己的前途和未來卻被這種制度徹底堵塞了出路,，自己害自己,，這難道就是自豪的理由嗎?逃避應(yīng)試教育，自己就會(huì)被它打敗,，利用應(yīng)試教育讓自己的未來更明亮,，這才是真正意義上的打敗。

我一直認(rèn)為,，不要去試圖逃避或者改變無法改變的事情,，不要把自己想得過于強(qiáng)大，生活給你什么,，你就接受什么,，并把自己生活過得更好，這才是有大智慧的人,。我堅(jiān)信“活在當(dāng)下”這個(gè)詞語的意義,，人生是一個(gè)等待的過程?；蛟S你嫌現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生涯太痛苦漫長(zhǎng),，想趕快去長(zhǎng)大享受幸福，但我前一段看了一個(gè)叫做“人生遙控器”的電影，里面的男主人公用遙控器快進(jìn)了自己的生活,，讓自己直接到了事業(yè)的巔峰,，但他此時(shí)也意識(shí)到自己錯(cuò)過了生活中的許多美景，沒錯(cuò),，每一個(gè)時(shí)期的生活都是人生的一部分,，完整的生命需要各個(gè)時(shí)間的歷練，既然現(xiàn)在是一生中的學(xué)習(xí)生涯,，就要活在當(dāng)下,，做現(xiàn)在該做的事，努力學(xué)習(xí),，長(zhǎng)大后才不會(huì)后悔這段時(shí)光,。記得媽媽對(duì)我說過一句話：不要在春天去做秋天的事，早開的花不會(huì)一直綻放,，而會(huì)馬上枯萎,。每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該活在當(dāng)下，耐得住寂寞,，認(rèn)得清使命,，讓青春在這一段時(shí)間中燃燒，等待秋天時(shí)收獲豐收的果實(shí),。

奧斯卡影后娜塔莉﹒波特曼是我很喜歡的女演員,，她是哈佛大學(xué)法律系的碩士，有人采訪她,，如何將美貌與智慧于一身,，她說：“我只是認(rèn)為做什么事都需要知識(shí)和智慧，我想成為一個(gè)智慧的人,，而不是一個(gè)愚蠢的女演員”,。演好戲需要智慧，學(xué)習(xí)同樣也需要智慧,，保持一顆清醒的頭腦,，以積極的態(tài)度面對(duì)應(yīng)試考試，同時(shí)有著自己的學(xué)習(xí)方法和人生規(guī)劃,，初三的夏天一定是美好的,。

最后，我想把我的三句座右銘和大家分享：第一句是優(yōu)秀是一種習(xí)慣,。第二句是做一個(gè)精神上的貴族,。第三句是人生一輩子總是要吃苦的，但選擇在什么時(shí)候吃苦是自己的事,。還剩下不到半年的時(shí)間,，誓言像風(fēng)箏飛得很高，現(xiàn)在終于到了收線的時(shí)刻，我相信一定不會(huì)有斷線的風(fēng)箏,，同學(xué)們一定能將誓言化作手心的真實(shí),，我期待與各位同學(xué)在最后的沖刺中共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng),，也祝愿每位同學(xué)都能在中考中取得好成績(jī),，請(qǐng)各位家長(zhǎng)見證我們初三(七)班的美麗蛻變。

謝謝大家!

差生家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿篇十四

各位朋友：

大家好,！我是xx的家長(zhǎng),，今天幾位家長(zhǎng)朋友一定是分別代表不同的層次，我大概是代表那些比較落后,，但正在進(jìn)步的孩子家長(zhǎng)講幾句話,，所以我的講話的前半部分可能更像是檢討。

我和孩子的媽媽都很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，也付出很多,，但這不是個(gè)愉快的過程。

我是個(gè)教育工作者,，有滿腦子的教育理想,、教育理論，所以開始我力圖對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不干預(yù),，抱定多觀察,，多鼓勵(lì)，多引導(dǎo)的原則,，堅(jiān)持不在外邊報(bào)班,，相信自己的教育。結(jié)果,，我看到孩子磨磨蹭蹭,，經(jīng)常大腦像斷了線一樣,，長(zhǎng)時(shí)間的愣神,，作業(yè)常常耗到十到十一點(diǎn)。

于是,，終于放棄原先的理念,，開始陪學(xué)、輔導(dǎo),，從那以后,，家里就充斥了呵斥、不滿和哭泣,。

我不能接受這樣一個(gè)事實(shí),。做老師的都知道，不怕你笨，就怕你缺意志力,，不怕你學(xué)不會(huì),，就怕你沒有一個(gè)緊湊、自我管理的好習(xí)慣,。

失敗的情緒容易轉(zhuǎn)化為暴躁,，黔驢技窮時(shí)我也打孩子，有時(shí)下手很重,。

每當(dāng)打過孩子,，尤其是下手比較狠的時(shí)候，心情壞到極點(diǎn),，看到孩子蜷縮在角落,，十分無助，默默哭泣的時(shí)候,，每到看到這個(gè)平時(shí)那么漂亮可愛的孩子,，而他無論在體力和智力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能跟我對(duì)抗，僅僅因?yàn)閷W(xué)習(xí),，就要承受心理和肉體的摧殘,，而這個(gè)他是自己的寶貝，自己的唯一,，此時(shí)憐惜,、悔恨、心疼,，難以明說,。

直到現(xiàn)在，每當(dāng)回想當(dāng)年,，看自己當(dāng)年寫的文章,，還是感覺很對(duì)不起孩子，我的孩子也?？次业奈恼?，他知道爸爸的后悔是真的。

我對(duì)得起他的`就是爸爸的堅(jiān)持,，永不放棄的堅(jiān)韌,。

最后，我還要跟各位朋友分享幾個(gè)我的觀點(diǎn)：

1,、接受我們的孩子的現(xiàn)在和將來,，無論什么樣的現(xiàn)在和將來，但你總要按最大的努力去教育他,。

不是優(yōu)秀的父母就一定有優(yōu)秀的孩子,，就像平常的父母也一樣可能有與眾不同的孩子,，要不這個(gè)人類社會(huì)也太不公平，這個(gè)社會(huì)的結(jié)構(gòu)也太穩(wěn)定,。

不是所有的好習(xí)慣都是父母給的,，要不為什么同一對(duì)父母的孩子也可能有天壤之別；也不是所有的壞毛病都是因?yàn)楦改附逃划?dāng),，我的經(jīng)歷就是一個(gè)例證,。

老天爺給了你什么你就只能有什么，抱怨一生,，你就痛苦一生,。有遺傳就會(huì)有變異，一切可能的現(xiàn)在都在上帝能夠忍受的正常的范圍內(nèi),，我們只有接受,，但,，既然這是我們的孩子，我們把他帶到這個(gè)世界,，我們就只能最愛她（他）,，給他你能夠給他的最好的教育。

2,、也許可能是一種幸福,，別相互折磨成痛苦。

也許有這樣兩種情況都可能是幸福：如果你的孩子聰明,、漂亮，有好習(xí)慣,、善于自我控制,，學(xué)習(xí)從不讓你操心，老師夸你教子有方,，你自己也覺得很有成就,，你的確很幸福。

但也可能有另外的情況,，記得我讀書的時(shí)候,，我的同伴只能在本村讀初中,，全村只有我一人考到縣里的中學(xué),，我的父親驕傲死了，可是,，只有我的媽媽感覺到了她可能的不幸福,，當(dāng)我每周背上煎餅要離開家的時(shí)候,，她都那樣的不舍，撫著我的背說,，孩子你學(xué)習(xí)好,，有出息，將來可是要在天邊工作,，媽見你的時(shí)候就少了,。

媽媽的這句話不幸一言成讖，媽媽去世的時(shí)候,，我們沒有在她的身邊,。這不是詛咒，這是一種可能,。

如果你的孩子沒有這么優(yōu)秀,，你要教育，你反復(fù)教育,，你要耳鬢廝磨,，你跟孩子在一起的時(shí)間多，說的話多,，我以為所有的天倫就在于在一起,，這不是幸福么？孩子成人之后,，彼此親近的機(jī)會(huì)就少了。在他未成年的時(shí)候,，比對(duì)別人多一點(diǎn)時(shí)間跟孩子在一起,，也許就是幸福,，千萬別像我先前那樣,，讓呵斥和哭泣成為主流聲音，把可能的幸福,，變成彼此的折磨。世界上只有最親近的人,，能給最親近的人傷害，而且長(zhǎng)久,。

3,、每個(gè)孩子都不一樣,，我說的是各個(gè)方面；孩子做不到有時(shí)候不是態(tài)度,，是能力,。

沒有誰因?yàn)楹⒆由砀弑炔簧蟿e人,，天天打孩子,；沒有誰因?yàn)楹⒆优懿贿^劉翔，天天罵孩子,。因?yàn)橥獗淼牟町惪吹靡姟?/p>

家長(zhǎng)朋友們,，很可能不是因?yàn)閼B(tài)度,，就像學(xué)不會(huì)、長(zhǎng)不高,、跑不快一樣他做不到,，我們只有幫助他進(jìn)行時(shí)間管理，和他一起進(jìn)行學(xué)習(xí)生活規(guī)劃,，用表格,、用小結(jié)幫他，而沒有辦法怪他,。

4、問題不要定性,，解決事情,；道理不要多講,，孩子需要具體幫助；不用空談方法,，一切技巧都在于做一個(gè)個(gè)具體的事情,，做具體的題目的過程和積累中。

這一點(diǎn),，之前我似乎已經(jīng)說透。其實(shí)大家都知道孩子已經(jīng)知道太多,，并不是他不認(rèn)可這些道理,，只是他做不到，道理已經(jīng)沒有震撼和說服,，只能轉(zhuǎn)化為反感,。其實(shí)他們需要具體的幫助，就像我前邊做的那樣,。

我特別想說一句,，孩子們報(bào)的輔導(dǎo)班,，有沒有效,，是不是要想想,？我是覺得如果他在學(xué)校聽不進(jìn)去，他能在外邊聽進(jìn)去么,？而且,，一周一次，間隔太長(zhǎng),，內(nèi)容自成體系,，跟學(xué)校老師的內(nèi)容不一致,，得不到鞏固，不如把每天的作業(yè)處理好,，這跟老師的教學(xué)同步,，而且互為鞏固，一個(gè)大學(xué)生就可能做到,。

當(dāng)然,，沒有任何一個(gè)方法適應(yīng)所有的孩子，我的方法也是一樣,，況且,，我也離成功遠(yuǎn)著呢？

5,、教育立竿見影是神話,，我寧愿相信我的孩子大器晚成。

對(duì)孩子的教育和幫助,，我做好了進(jìn)展緩慢的準(zhǔn)備，做好了剛見好轉(zhuǎn)就有反復(fù)的準(zhǔn)備,，做好了一直不見效的準(zhǔn)備,。沒有辦法，就是因?yàn)樗俏业暮⒆印?/p>

但,，我要堅(jiān)持,。就像人的身高一樣發(fā)育有早晚，說不定智商,、情商也如此，我寧愿相信：我的孩子大器晚成。

對(duì)老人,，我們常說,，樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在,，那是遺憾,。

對(duì)孩子，如果我輕言放棄,，那么萬一將來孩子的人生不如意,，我會(huì)內(nèi)疚和后悔,，在他最需要的時(shí)候,，我沒有幫助他。

差生家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿篇十五

今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)是根據(jù)這次這次考試以及平時(shí)的學(xué)生情況召開的,，主要目的是我們?nèi)矫婀餐?，擺正學(xué)習(xí)態(tài)度、盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī),、掀學(xué)習(xí)熱潮,，力爭(zhēng)期末好成績(jī)。

（一）有不少家長(zhǎng)說“我們的孩子挺聰明的,，可是總考不了好成績(jī),、”這個(gè)原因是多方面的，有的是性格問題,，急性子人馬虎,；有時(shí)是態(tài)度問題，對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真就容易疏忽,；有的是熟練問題,，對(duì)知識(shí)半生不熟最容易出錯(cuò)；有的是認(rèn)識(shí)問題,，沒認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，有的是方法問題，沒有知識(shí)積累當(dāng)然就沒有好的學(xué)習(xí)方法解決這些問題必須對(duì)癥下藥,，有針對(duì)性做工作?，F(xiàn)介紹幾種方法供家長(zhǎng)參考。

1,、針對(duì)作業(yè)習(xí)慣差,，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目,，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正,。發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等,。

讓孩子把每次作業(yè)中的錯(cuò)題抄在“錯(cuò)題集”上，找出錯(cuò)誤的原因,，把正確的答案寫出,。這實(shí)際上是一個(gè)錯(cuò)誤“檔案”，孩子分析錯(cuò)誤的原因多是馬虎,，有利于認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的危害,，下決心改正。錯(cuò)題集是孩子自我教育的好辦法,。

2,、課外預(yù)習(xí)相當(dāng)重要，課堂是情感交流和信息交流的地方,，所以學(xué)生要預(yù)習(xí),，把預(yù)習(xí)成果寫在課本上，這樣在課堂上他才能積極的發(fā)言,，才能和他人交流,，和老師交流，和課堂相容,。課堂筆記,，課后一定要消化。這有利于理解記憶課堂知識(shí),。

3,、從書寫入手。不少孩子態(tài)度不端正是從寫字開始的,。所以家長(zhǎng)要教育孩子寫字不要太草,。從寫字開始就要嚴(yán)肅認(rèn)真。這有利于培養(yǎng)孩子專注的性格,。

4,、學(xué)會(huì)自己檢查。由于小學(xué)天天給孩子檢查作業(yè),。這樣做使孩子養(yǎng)成了依賴心理,，反正錯(cuò)了家長(zhǎng)能給檢查出來，所以做題時(shí)馬馬虎虎?，F(xiàn)在家長(zhǎng)不給孩子檢查作業(yè),，老師也檢查不過來，尤其是背誦,。所以讓孩子養(yǎng)成自檢的習(xí)慣,。有了自檢的能力,，馬虎的毛病才能克服。

（二）有的家長(zhǎng)對(duì)輔導(dǎo)孩子感到困惑,。家長(zhǎng)怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),？

1、引導(dǎo)學(xué)生尋找問題答案,，在懂后讓孩子自己去做,。重視思維過程。和孩子一起查資料,，尋找問題答案,。遇上自己也不明白的問題，要正確對(duì)待,，翻書或上網(wǎng)查資料,，或請(qǐng)教別人解決，千萬不要敷衍塞責(zé),，不了了之,。這樣不但親近了孩子也充實(shí)自己,。

2,、不要訓(xùn)斥孩子,。有些父母心急,，遇上孩子一時(shí)轉(zhuǎn)不過彎來就大聲訓(xùn)斥，功利性表現(xiàn)得非常明顯,。這樣容易使孩子緊張,，影響孩子大腦的正常思維。時(shí)間長(zhǎng)了,，會(huì)使孩子失去信心,。要知道信心是走向成功的關(guān)鍵，正確的方法是換一角度給孩子講解,，或者讓孩子安安靜靜的思考一會(huì)兒,。要記住，世界上只有不稱職的媽媽,，沒有不稱職的孩子,。

（三）最后提出要求：

不要有把孩子全交給老師的想法，一個(gè)好的教育需要家庭學(xué)校社會(huì)相統(tǒng)一和協(xié)調(diào),。以上這些都是在開學(xué)以來出現(xiàn)的問題,，針對(duì)以上情況我們要一起采取了以下的措施。

第三、給孩子一個(gè)溫暖和諧的家庭氛圍,，是我們每個(gè)家長(zhǎng)必須不斷思考并付諸于行動(dòng)的大事,。學(xué)習(xí)，不斷給自己充電是培養(yǎng)自己修養(yǎng)的最好的方法,。

第四,、督促孩子看課外書，最好你和他一起看,，談看法,。激發(fā)他的求知欲，并對(duì)增強(qiáng)母（父）子感情有幫助,，也提高了自己的文化修養(yǎng),，一舉三得的事情何樂而不為呢。

實(shí)踐證明,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。