心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人,、人生和世界的思考和感悟,。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，從而不斷提升自己,。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

中小學(xué)教師暑期研修心得體會(huì)篇一

隨著時(shí)代的進(jìn)步，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代學(xué)生的需求和時(shí)代的需要了,，這就要求我們教師要不斷學(xué)習(xí)提高,，爭(zhēng)做一個(gè)創(chuàng)新型教師、研究型教師和引導(dǎo)型教師,。無(wú)論是做人——以其高尚的人格,、良好的修養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生，還是做事——以其創(chuàng)新的精神,、能力引導(dǎo)學(xué)生，都需要自身連續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和修煉,。遠(yuǎn)程研修正是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓我能夠不斷提升個(gè)人的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，不斷探索新的,、先進(jìn)到教育教學(xué)方法,。

這次的研修共分八個(gè)模塊，從模塊一的走進(jìn)培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)始,，一路走來(lái),，我深刻感受到了科技發(fā)展為我們的教育教學(xué)帶來(lái)的震撼，掌握了大量的信息技術(shù),，為我今后的教育教育工作打好了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。以下為我的學(xué)習(xí)齤總結(jié)：

從大量的教學(xué)案例中，我感受到緊跟時(shí)代步伐的重要性,，要不斷學(xué)習(xí),，并且終身學(xué)習(xí)。現(xiàn)代的課堂要求每個(gè)教師不僅要掌握大量的教育理論,，還要掌握一定的信息技術(shù),。只有信息技術(shù)和教材的有效整合,，才能幫助我們打造高效課堂。

這次研修難度明顯增大,，很多問(wèn)題困擾著我們,。在微機(jī)室里做作業(yè)時(shí)，大家都互相討論,，相互幫忙,，最終克服了一個(gè)又一個(gè)難題。尤其是在完成模塊三作業(yè)時(shí),，里面的思維導(dǎo)圖可難倒了不少學(xué)員,，正是大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作和研修組長(zhǎng)的指導(dǎo)下，很快攻克了難關(guān),。到模塊六的作業(yè)時(shí),，大家都輕松了起來(lái)，很快而且高效地完成了作業(yè),，真是受益太大了,。思維導(dǎo)圖在今后的教學(xué)中能起到很大作用。

總之,，研修讓我受益匪淺,，研修讓我體會(huì)到了收獲的`樂(lè)趣。

“活到老,，學(xué)到老,。”只有不斷學(xué)習(xí),，才能不斷進(jìn)步,！研修助我成長(zhǎng)，難忘研修情,！

中小學(xué)教師暑期研修心得體會(huì)篇二

近日,，我有幸參加了20xx年全省教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，與全城的語(yǔ)文教師共同學(xué)習(xí),，目睹了老師們的一篇篇美文,，作為一名從教僅三年的年輕教師而言，這次的培訓(xùn),，是一種學(xué)習(xí),，更是一種機(jī)會(huì)，我受益終生,。

成功的課堂,，需要教師“刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)，標(biāo)新立異二月花,?！彼^,，“刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)”就是我們所說(shuō)的舍與得。課堂的時(shí)間有限,，要在有限里創(chuàng)造出無(wú)限的智慧,，必須教師熟練把握教材，知道什么是重點(diǎn),，什么是難點(diǎn),。然而面對(duì)大量的素材，如教參,。我們教師往往會(huì)有一種“不忍心”,，仿佛都是重點(diǎn)，于是,，懂得材料的取舍尤為重要,。古語(yǔ)“取有度，行有方,，終有得,。”就是這個(gè)道理,。而“標(biāo)新立異二月花”就是教師上課要有自己的特色,。有的老師能夠反復(fù)引導(dǎo)一個(gè)不善回答問(wèn)題的學(xué)生反復(fù)朗讀，的確不失為“標(biāo)新立異”的典范,。

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自己在親身參與掌握知識(shí)的情感,，喚起其對(duì)知識(shí)的興趣?！倍Z(yǔ)文課中的朗讀就是一個(gè)很好的方式,。

現(xiàn)在課堂中的朗讀，只是一個(gè)形式,，一個(gè)環(huán)節(jié)，一個(gè)步驟,。朗讀應(yīng)是語(yǔ)文的出發(fā)點(diǎn),，“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”的效果在形式中無(wú)法體現(xiàn),。尤其是經(jīng)典課文,，朗讀不到一兩遍，就忙于內(nèi)容的講解,，讓學(xué)生在支離破碎的意義理解下去分析語(yǔ)文的結(jié)構(gòu),，感悟作者的感情，體會(huì)自己的所得,，這無(wú)異于緣木求魚(yú),。竭澤而漁,。教學(xué)內(nèi)容往往是教參內(nèi)容的復(fù)制，教師的情感展現(xiàn),，學(xué)生只是聽(tīng)眾,，無(wú)法融入課文，何談情感的啟迪,，情感教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)呢,？學(xué)生在此情態(tài)下，又哪里是課堂的主人,，教學(xué)的主體呢,？把朗讀的時(shí)間還給學(xué)生，把理解文章的首發(fā)權(quán)讓給學(xué)生,，把陳述觀點(diǎn)的表達(dá)欲留給學(xué)生,，還教學(xué)本真的面目，我們又何樂(lè)而不為呢,？特別提到一點(diǎn)，教師的范讀也尤為關(guān)鍵,。好的引導(dǎo)能讓學(xué)生更快更好的融入學(xué)習(xí)的情境中,。培訓(xùn)中，有的老師就朗誦談自己的感受,，見(jiàn)解獨(dú)到深刻，值得借鑒,。

大家都有這樣的感受,，公開(kāi)課,、觀摩課、示范課上,，學(xué)生踴躍發(fā)言，精彩紛呈,，有時(shí)讓教師自嘆不如,。那些為“觀摩”而作的彩排與表演,，只能是繡花枕頭,，虛有其表。學(xué)生的積極配合在日常的學(xué)習(xí)中往往是少數(shù)的,，這已是不爭(zhēng)的事實(shí)。讓學(xué)生毫無(wú)顧忌地表達(dá)自己真實(shí)的想法,，不要求流光溢彩般的華美，真是平淡才是根,。真，不代表正確,，代表的學(xué)生的觀點(diǎn)看法。允許正確,，允許錯(cuò)誤，有錯(cuò)有對(duì),，相輔相成，所謂“仁者見(jiàn)仁,，智者見(jiàn)智”，讓學(xué)生的思維不停,，智慧揮灑，再創(chuàng)“百花齊放”的盛況,。

三年來(lái),，自己也曾嘗試過(guò),、努力過(guò)，試圖在自己的工作崗位上做出點(diǎn)成績(jī),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也多次創(chuàng)造機(jī)會(huì),，為我提供展示的舞臺(tái),，可是,，總是苦澀多于喜悅。而通過(guò)這一次的研修,，我真切地感受到語(yǔ)文教師職業(yè)的多姿與多彩,，我將繼續(xù)堅(jiān)信我的夢(mèng)想,，在語(yǔ)文教學(xué)的道路上一直探索下去，提高自我,，堅(jiān)守自我，堅(jiān)信成功,。

中小學(xué)教師暑期研修心得體會(huì)篇三

暑期研修是許多學(xué)生和職場(chǎng)人士不可或缺的一部分，這是一個(gè)提高自身素養(yǎng)和錘煉實(shí)踐能力的好機(jī)會(huì),，讓自己更加強(qiáng)大。我的暑期研修經(jīng)驗(yàn)非常豐富,，從中獲得的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)是前所未有的。在這篇文章中,，我將分享和總結(jié)我的暑期研修心得體會(huì)，希望能夠給其他同學(xué)提供幫助和參考,。

我參加了一個(gè)為期兩周的研修活動(dòng),。在這期間,，我們有機(jī)會(huì)參與到不同的實(shí)踐活動(dòng)中，包括實(shí)地考察,、文化交流等。特別是,，我們還參觀了一些企業(yè)，通過(guò)聽(tīng)取他們的成功經(jīng)驗(yàn)和交流,，我們受益匪淺,。在實(shí)踐中，我們學(xué)到了許多知識(shí)和技能,，通過(guò)自己的親身體驗(yàn)，我們更深入地認(rèn)識(shí)了自己和世界,。總的來(lái)說(shuō),，這樣的研修對(duì)于我們未來(lái)的發(fā)展有很大的幫助。

第三段：思考與反思,。

在研修期間,，我總結(jié)了一些自己的思考和反思,，這讓我更加清晰了解自己的目標(biāo)和設(shè)定，更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。在實(shí)踐中,，我們也遇到了一些困難和挑戰(zhàn),，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我們能夠更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題,。這使我明白了,，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能不斷超越自我,，成為更好的自己。

通過(guò)暑期研修,，我獲得了大量寶貴的知識(shí)和技能,。我深刻了解了在職場(chǎng)中如何更好地與人溝通,、如何克服困境和問(wèn)題等,，這對(duì)于我的未來(lái)學(xué)習(xí)和工作都大有幫助。在研修過(guò)程中,，我還結(jié)交了許多志同道合的人，跟他們相處,，一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，使我受益無(wú)窮,。我相信，這樣的研修經(jīng)驗(yàn)將會(huì)讓我的未來(lái)更加充滿希望,。

第五段：總結(jié)與收獲。

總的來(lái)說(shuō),，在這次暑期研修活動(dòng)中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲,。我的思想和心境都有了很大改變,，受益頗豐。在實(shí)踐中,，我也克服了許多困難和問(wèn)題，在這個(gè)過(guò)程中,，我收獲了很多，也取得了一些成就,。我的暑期研修經(jīng)驗(yàn)不僅讓我成長(zhǎng),，也使我對(duì)人生有了更深入的理解和體會(huì),。我希望我自己在未來(lái)也能夠繼續(xù)努力，并將所學(xué)和收獲精益求精,，更好地發(fā)揮自己的價(jià)值,。

中小學(xué)教師暑期研修心得體會(huì)篇四

從26號(hào)上午，為期10天的遠(yuǎn)程研修開(kāi)始了,。

上午看視頻,，是一些專家講座。第一天講了關(guān)于教學(xué)目標(biāo)的問(wèn)題,。我認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)是一節(jié)課的精髓。制定了教學(xué)目標(biāo),，也就把握了整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的脈絡(luò)。昨天講了關(guān)于學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變問(wèn)題,。利用各種教學(xué)手段,，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，學(xué)生也就有了的學(xué)習(xí)方式,，學(xué)習(xí)效率提高了,，教學(xué)目標(biāo)也就達(dá)成了。今天學(xué)習(xí)了怎樣實(shí)施有效的歷史教學(xué),。這就要處理教師的講述與學(xué)生的自主,、合作探究學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，還要處理預(yù)設(shè)與生成之間的`矛盾,。下午做作業(yè)，根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容,，選擇適合的題目，發(fā)表自己的看法,。

炎熱的夏日，大汗淋漓，大家在微機(jī)室里進(jìn)行著上答題,。一邊飛快地瀏覽其他學(xué)員的作業(yè)，進(jìn)行評(píng)論,，一邊構(gòu)思自己的作業(yè)。

專家的講座給人很深的印象,，我們學(xué)到了不少東西,，明白了很多原先的模糊概念。雖然很累,，但我們很快樂(lè),，研修幫助我們成長(zhǎng)。指導(dǎo)老師給我們的作業(yè)及時(shí)指導(dǎo),、評(píng)論，這給了我們很大的信心,。只要觀點(diǎn)正確，大家可以盡情流露,，暢所欲言。試想一下,，幾十萬(wàn)人同時(shí)在上交流,，這是多么壯觀的景象,。而我也是其中的一員。盡管大家的觀點(diǎn)不太一致,，但人多智慧多，我們可以學(xué)到很多的東西,。

我們很珍惜這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，也盡情分享著研修帶給我們的快樂(lè),！

中小學(xué)教師暑期研修心得體會(huì)篇五

暑期研修是學(xué)生在緩解暑期疲憊的同時(shí),，為了積累經(jīng)驗(yàn)和提高自身能力而參加的一種活動(dòng),。我在此次暑期研修活動(dòng)中學(xué)到了很多知識(shí)和技能。通過(guò)這次研修,，我對(duì)許多事情都有了新的理解和認(rèn)識(shí),，還感受到了研修的過(guò)程和收獲的重要性。

第二段：內(nèi)容,。

在這次暑期研修中，我們參觀了不同的企業(yè),、學(xué)校等場(chǎng)所,，通過(guò)工作廠房、課堂環(huán)境等現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn),，我明白了實(shí)踐工作的流程和學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容,。此外，這次研修也讓我了解了和掌握了綜合應(yīng)用各種技能的能力,，如一些問(wèn)題的處理方法、溝通能力和一些相應(yīng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我自身的能力和職業(yè)生涯都是很有益的。

第三段：體會(huì),。

在這次研修中，我發(fā)現(xiàn)自己一個(gè)重要的問(wèn)題是要注重方法,，不斷改進(jìn)和提高,。在觀察,、溝通和交流的過(guò)程中，我開(kāi)始學(xué)會(huì)抱著耐心和真誠(chéng)的態(tài)度去和企業(yè)負(fù)責(zé)人,、工作股手和員工進(jìn)行交流、商討,，以便了解自己能做出什么貢獻(xiàn)。同時(shí),，我感受到各種人與己不同，對(duì)于不同類型的人要學(xué)會(huì)用不同的方式去溝通,。

第四段：?jiǎn)⑹尽?/p>

我認(rèn)為本次暑期研修活動(dòng)最有價(jià)值的一點(diǎn)是為我們提供了一個(gè)了解社會(huì)和工作、提高自身素質(zhì)和技能的機(jī)會(huì),。在研修中,，我也找到了一些啟示：在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要不斷進(jìn)修和取得更深刻的經(jīng)驗(yàn)，在工作中要發(fā)現(xiàn)和處理問(wèn)題,，盡力做到最好,，以便在今后的職業(yè)生涯中能夠自立,，取得更多的成功。

第五段：總結(jié),。

總的來(lái)講，這次研修給予了我許多的收獲和啟示,，使我在人際交往、工作處理能力以及其他方面都有了深刻的認(rèn)識(shí)和提高,。我相信這種研修是我能夠取得成功的第一步，也是我今后職業(yè)生涯的重要積累,。希望下一次研修能夠會(huì)更好，讓我們更好地了解和發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì),，為職業(yè)生涯的建立打好良好的基礎(chǔ),。

中小學(xué)教師暑期研修心得體會(huì)篇六

暑假研修進(jìn)入第六天，也是集中學(xué)習(xí)的最后一天,，看看同事中已有不少作業(yè)被評(píng)為優(yōu)秀，心理既羨慕又著急,，為什么自己的作業(yè)不是優(yōu)秀？仔細(xì)反思,，發(fā)現(xiàn)不管是在設(shè)計(jì)內(nèi)容上還是視頻的表現(xiàn)形式上,，都和他們相差太遠(yuǎn)，研修就顯得非常重要了,。不免想起一句話“走的最遠(yuǎn)的,，不是走的最快的，而是一直在走的”。研修也一樣,，研修成績(jī)好的,，不是研修時(shí)學(xué)習(xí)一陣的,，而是一直在不斷學(xué)習(xí)的,。所以，我不把研修當(dāng)學(xué)習(xí)任務(wù),，而是看成一種教師素養(yǎng)提升的過(guò)程，感謝研修,，讓我做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的教師,。

首先，感謝研修帶給我一種開(kāi)闊的視野,。在沒(méi)有開(kāi)始此次研修之前,，好多先進(jìn)的教育理念和教學(xué)模式都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò),，更別說(shuō)用過(guò)。經(jīng)過(guò)專家的講解和視頻材料的學(xué)習(xí),，才知道這些教學(xué)策略已經(jīng)在其他學(xué)校應(yīng)用廣泛。雖然這學(xué)期我所在的學(xué)校也在做微課程體系建設(shè),，學(xué)校也承擔(dān)了《翻轉(zhuǎn)課堂》子課題的研究工作，也去昌樂(lè)一中進(jìn)行了為其兩天的學(xué)習(xí),，當(dāng)時(shí)就很震驚他們翻轉(zhuǎn)課堂后學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和課堂表現(xiàn)是如此的好。但這次在視頻材料中看到了全國(guó)除了昌樂(lè)一中還有那么多的學(xué)校也在搞試點(diǎn),，而且成績(jī)斐然，我覺(jué)得自己像只井底之蛙，每天的教學(xué)創(chuàng)新不夠,，對(duì)教育前沿的改革還是知之甚少，感謝研修給了我開(kāi)闊視野的機(jī)會(huì),，我一定會(huì)改變自己的教學(xué)狀態(tài)，以后不僅要關(guān)注本校學(xué)校的教學(xué)改革和校本研究,，也要關(guān)注全國(guó)的教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，讓自己的教學(xué)不斷創(chuàng)新,、與時(shí)俱進(jìn)。

其次,，感謝研修帶給我一種先進(jìn)的理念,。我們常說(shuō)要注重信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,，知識(shí)不是單純的通過(guò)教師傳授得到的,，而是學(xué)習(xí)者在一定的社會(huì)文化背景下，借助他人（如教師,、學(xué)習(xí)伙伴等）的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料,，通過(guò)意義建構(gòu)的方式獲得的,。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要以學(xué)生為主體,，不僅要求學(xué)生由外部刺激的被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w,，也要將學(xué)生由知識(shí)的灌輸對(duì)象轉(zhuǎn)變成知識(shí)意義的主動(dòng)構(gòu)建者,。同時(shí)要求數(shù)學(xué)教師從知識(shí)的傳授者,、灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)建構(gòu)意義的幫助者和促進(jìn)者。作為教師要給學(xué)生一杯水,，必須要有長(zhǎng)流水,，必須以生為本,，抓住新時(shí)代下學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，不斷更新在自己的教育教學(xué)理念,，才能跟上時(shí)代的步伐,，不落后于時(shí)代。

再次,，感謝研修帶給我一種全新的技術(shù),。這次研修介紹了很多技術(shù),，通過(guò)今年的研修,，找到自己運(yùn)用技術(shù)改變學(xué)生學(xué)習(xí),，以及改變自己教學(xué)、評(píng)價(jià)和管理的“聯(lián)結(jié)點(diǎn)”,，借助技術(shù)制作微課,，搞翻課堂，技術(shù)可以幫助我從四個(gè)方面進(jìn)入教學(xué)：

一是用微課幫助學(xué)生提前學(xué)習(xí)；

二是用技術(shù)工具輔助課堂教學(xué),；

三是借用技術(shù)工具提高教學(xué)評(píng)價(jià)效能,；

四是借助技術(shù)工具提高教學(xué)管理效能。

因此,，在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中，技術(shù)工具完全可以幫助我從“助教”,、“助學(xué)”,、“助管”,、“助評(píng)”四個(gè)方面提高教育教學(xué)的效能、質(zhì)量和水平,。

最后，感謝研修帶給我一個(gè)交流的平臺(tái),。正像簡(jiǎn)報(bào)中一位教師所說(shuō)“遠(yuǎn)程研修是一座橋,，渡老師們過(guò)時(shí)代的橋,，信息的橋,，連接現(xiàn)在和未來(lái)的橋”,。它搭建起了全省同學(xué)科教師之間交流的橋,，通過(guò)這個(gè)橋我們互相交流本次研修中的學(xué)習(xí)內(nèi)容、平常教學(xué)中的困惑,，欣賞優(yōu)秀作業(yè)中的好的設(shè)計(jì)，查找自己的教學(xué)不足,，通過(guò)指導(dǎo)教師的點(diǎn)評(píng)我明確自己教學(xué)努力的方向，不再做口傳心授的傳統(tǒng)教師,，要做新時(shí)代的信息技術(shù)的新型教師,，帶領(lǐng)著21世紀(jì)的學(xué)生們?cè)跀?shù)據(jù)大時(shí)代的環(huán)境下開(kāi)始新的學(xué)習(xí)之旅。

最后我想說(shuō),，雖然每年研修的內(nèi)容都在變，但不變的.是研修帶給我的收獲和感動(dòng),，感謝研修，讓我做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的教師,。

中小學(xué)教師暑期研修心得體會(huì)篇七

隨著新課程的實(shí)施，校本研修已成為教師可持續(xù)發(fā)展的有效平臺(tái),，本學(xué)期，我從實(shí)際出發(fā),，把堅(jiān)持校本研修作為專業(yè)化成長(zhǎng)的必由之路,，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修，從實(shí)踐困惑出發(fā),。本學(xué)期,，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),，樹(shù)立以人為本，以校為本的理念,，加強(qiáng)合作,，相互切磋,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,。研修結(jié)合,，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；增強(qiáng)研修意識(shí),，以研究的眼光審視,、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題,。為了更好的作好下學(xué)期的工作把這學(xué)期的個(gè)人研修工作心得：

1,、以自我學(xué)習(xí)為依托,，自悟《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,，以自學(xué),、做文摘的形式,，了解其內(nèi)容,。一學(xué)期聽(tīng)了許多課,，不僅提高了自身素質(zhì),，更開(kāi)拓了教學(xué)思路,。

2,、以教研活動(dòng)為依托,，展示課堂教學(xué),。感受實(shí)際教改情況,，撰寫(xiě)心教學(xué)隨筆,，教育敘事，每周參加校本教研活動(dòng)使自己的業(yè)務(wù)水平有很大的提高,。

3,、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課指導(dǎo)時(shí),，實(shí)現(xiàn)新課程下真正的拓寬教師的視野,，拓寬教師的知識(shí)面,，見(jiàn)識(shí)面,，不做井底之蛙,。領(lǐng)導(dǎo)們精辟的闡述，從挖掘教材入手,，激發(fā)學(xué)生興趣起點(diǎn)，不僅從理論上進(jìn)行了講解,，同時(shí)結(jié)合更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行精心的剖析,，使我如獲至寶,，茅塞頓開(kāi),。有一種“山重水盡疑無(wú)路,，柳暗花明又一村”的`感覺(jué),。領(lǐng)導(dǎo)們的引領(lǐng),，領(lǐng)導(dǎo)們的點(diǎn)撥,，使我能撥開(kāi)云霧，找到自己的方向,，給自己做好定位,。

最后引用一句名言與大家共勉“生活不是守株待兔的遐想,，不是消極的自我研究,，不是情緒化的虔敬神明,，只有行動(dòng)才能決定人生價(jià)值”。我會(huì)在自己的工作中努力嘗試,，從能夠改變的地方開(kāi)始,，不斷探索,，向著更高的目標(biāo)邁出堅(jiān)定的步伐。

中小學(xué)教師暑期研修心得體會(huì)篇八

暑假那么長(zhǎng),，該讓它實(shí)現(xiàn)它所存在的價(jià)值,。下面是隨筆網(wǎng)小編為大家整理的《暑假研修隨筆感言》，歡迎學(xué)習(xí)和賞閱,。

暑期研修隨筆感言：【第一篇】：暑假集中班學(xué)習(xí)感言,。

2016年夏季，我辭去了工作多年的外企管理職位,，打算在家休息一段時(shí)間,。我的第二外語(yǔ)是日語(yǔ),，因?yàn)槎嗄陱氖屡c日語(yǔ)相關(guān)的工作,，英語(yǔ)的基礎(chǔ)非常薄弱,。休假期間，偶然有機(jī)會(huì)去美國(guó)游玩,。當(dāng)我踏上美國(guó)領(lǐng)土的一刻起，就非常后悔自己一直沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)英語(yǔ),，以至于連簡(jiǎn)單的語(yǔ)句都無(wú)法表達(dá)出來(lái)。

從美國(guó)回來(lái)后，我并沒(méi)有急于就業(yè),，而是重新拾起了英語(yǔ),，從基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)半年多的努力，終于可以達(dá)到簡(jiǎn)單的口頭交流,，也擁有了基礎(chǔ)的閱讀能力,，但感覺(jué)還需要進(jìn)一步提升,。在搜索了大量資料后,，選定了對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué),，因?yàn)檫@所大學(xué)的外語(yǔ)教育，尤其是英語(yǔ)教育水平在全國(guó)名列前茅,。

2017年的7月,，踏入貿(mào)大的校園,，我便被濃厚的學(xué)習(xí)氛圍所感染,。同時(shí)一種喜悅涌上心頭,，沒(méi)想到多年之后我又重返校園了！學(xué)校的宿舍環(huán)境,、基礎(chǔ)設(shè)施及教學(xué)環(huán)境非常舒適，不愧為名牌大學(xué),。在第一天的開(kāi)學(xué)典禮上，英語(yǔ)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校的師資力量,，我再一次為自己的選擇而沾沾自喜,。

但是,，在上課的第一天,，我感到了當(dāng)頭一棒,，沒(méi)想到所有老師授課都用英文。

當(dāng)然,，在研究生階段這是必然的,，但對(duì)于基礎(chǔ)差且是非英語(yǔ)專業(yè)的我來(lái)說(shuō)可謂難上加難,。幾天下來(lái)，通過(guò)老師們的耐心指導(dǎo)與解答,，我的緊張與無(wú)助得到了很大的舒緩,，并且暗自下決心要堅(jiān)持到底，爭(zhēng)取早日取得碩士學(xué)位。

對(duì)于將來(lái)的打算,，我可能沒(méi)有過(guò)多的考慮，但是我的短期目標(biāo)就是,，明年7月再次來(lái)到貿(mào)大時(shí)，能夠以流利的英語(yǔ)與老師交流,，希望自己能夠無(wú)愧于對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)英語(yǔ)學(xué)院的一名研究生,。

古人云,，吾生也有涯,，而知也無(wú)涯,。我是來(lái)自貴州黔東南的普通教師,，參加此次暑期研修班的主要目的,，就是想提升自己的英語(yǔ)知識(shí)與能力,。不僅提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，也為了將更多更新的知識(shí)傳達(dá)給來(lái)自偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生們,。終身學(xué)習(xí)的價(jià)值觀不但要樹(shù)立在心里，更要實(shí)現(xiàn)在行動(dòng)上,。

發(fā)奮忘食,，樂(lè)以忘憂,。來(lái)到貿(mào)大,，這是我最切身的感受,。班上的每個(gè)同學(xué)都很勤奮、廢寢忘食,。仿佛回到了高考的那股沖勁,，每天課上認(rèn)真筆記聽(tīng)講,，課后認(rèn)真預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),。還記得有一次作業(yè),，我們寢室5個(gè)人做作業(yè)到了凌晨1點(diǎn),，完全沉浸在知識(shí)的海洋里。

貿(mào)大的老師也十分值得我學(xué)習(xí)：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，拿捏有度的上課方式,，以及淵博的學(xué)識(shí)，這些都是我?jiàn)^斗的方向,。

勵(lì)志欲堅(jiān)不欲銳,，成功在久不在速。成功來(lái)源于對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著,。我希望在貿(mào)大學(xué)習(xí)期間能夠拓展自己的知識(shí)面,，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)。同時(shí),，也很高興在這里能遇見(jiàn)友好而積極向上的老師和同學(xué)，他們給了我很多幫助,。我想,，在貿(mào)大求學(xué)的這段時(shí)間將使我的人生經(jīng)歷熠熠生輝。

連日悶熱后,，天空下起了祈盼已久的雨,，天氣涼爽，一如我此刻的心境,。雨點(diǎn)輕輕撒過(guò),。絲絲灑落在窗臺(tái)之上，我坐在電腦前,，寫(xiě)下這篇文章,，記述自己的感悟,。即使，這培訓(xùn)帶著些許辛苦,。

每天清晨,，早早的打開(kāi)電腦，思索一遍昨天培訓(xùn)過(guò)的知識(shí),，慢慢進(jìn)入狀態(tài),，靜靜的等待新的培訓(xùn)的開(kāi)始。聽(tīng)著專家精彩的講述,，慌亂而有序的做著筆記,，認(rèn)真努力的消化掉每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。我常想,，如果我以后做了老師,，一定要好好的愛(ài)自己的學(xué)生，不會(huì)讓任何一個(gè)孩子掉隊(duì),，即使這個(gè)孩子是最后一名,。從小的夢(mèng)想就是做一名數(shù)學(xué)老師，一路上,，即使荊棘滿地,，卻依然努力踐行自己心中所想。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)是艱難的,，因?yàn)樗淼氖俏覀兊娜松?。也曾茫然無(wú)助，也曾欣喜如狂,。今天,，站在這里，回頭再望某年,，任舊日風(fēng)聲取笑我,，任舊日萬(wàn)念俱灰也經(jīng)過(guò)。輕輕說(shuō)聲,，漫長(zhǎng)路快走過(guò),，終于走到明媚晴天。依然可以記得走到這個(gè)夢(mèng)想的每一段旅程,，即使,，來(lái)時(shí)路的每一步，都走得如此辛苦,。以前常常想象,，站在三尺講臺(tái)上，揮灑青春與汗水,，授人以漁,，傳道授業(yè)解惑,，用自己的愛(ài)心，感染每個(gè)孩子,，讓他體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。每個(gè)人是自己的導(dǎo)演，卻無(wú)法左右生活這場(chǎng)大戲,，我們無(wú)力改變應(yīng)試教育的唯分不破的現(xiàn)狀,，因此，只好看著孩子們天天過(guò)著三點(diǎn)一線的生活,。希望他們可以體驗(yàn)到成長(zhǎng)的樂(lè)趣,，而不是機(jī)械的將自己捆綁在書(shū)山題海之中。因此,，這次的培訓(xùn)變得更有意義,，只有提高了自己的素質(zhì)，才可以更好,，更高效,，更簡(jiǎn)單愉悅的讓孩子們掌握知識(shí)。學(xué)習(xí)方可以成為他們的樂(lè)趣,，而不是任務(wù),。所謂，知之者不如好之者,，好之者不如樂(lè)之者,。所以，會(huì)更珍惜這次以及以后每一次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，豐富自己的專業(yè)知識(shí),，從培訓(xùn)老師的教學(xué)方法中取其精華，以為己用,。希望夏天回來(lái),，再站到講臺(tái)上給孩子們上課的時(shí)候，是一個(gè)全新的自己,。

教育應(yīng)該是一片云推動(dòng)另一片云,，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一個(gè)靈魂召喚另一個(gè)靈魂,。老師的責(zé)任是，幫助孩子們樹(shù)立正確的人生觀,，教會(huì)他們無(wú)論在何種情況下都應(yīng)樂(lè)觀的對(duì)待生活,，教會(huì)他們博愛(ài)的對(duì)待身邊的人與事。老師的一言一行,，一句話,，一個(gè)眼神,，一個(gè)舉手投足，都有可能影響這個(gè)孩子的一生,，因此,，用自己的真心去愛(ài)孩子們，不要把上課當(dāng)做一份工作,，而是一項(xiàng)事業(yè),，因?yàn)椋覀兂休d的是未來(lái),。

如果你熱愛(ài)自己的工作,，那他就是你的事業(yè)，用心去經(jīng)營(yíng)吧,，前去,，全力去尋求。今天揮灑汗水在講臺(tái),，明日收獲桃李于天下,！

今天是研修的第一天，來(lái)到學(xué)校早早的登陸進(jìn)入,，熟悉一下流程,。畢竟離上次研修時(shí)隔一年，突然對(duì)研修的各個(gè)步驟那么的陌生,。害怕出錯(cuò),，自己認(rèn)真的閱讀研修手冊(cè)，不會(huì)的地方及時(shí)和辦公室的同事商量,，再不確定的地方就和研修組長(zhǎng)聯(lián)系解決,。上午的時(shí)間在教室集中看視頻，10點(diǎn)以后我們就到辦公室寫(xiě)作業(yè),。外面嘩嘩的大雨給這個(gè)暑期研修的成長(zhǎng)澆了一場(chǎng)及時(shí)雨,。

在得知自己的作業(yè)被推薦之后真是高興。那是一種無(wú)法形容的精神獎(jiǎng)勵(lì),，更是對(duì)我研修工作的認(rèn)可,。在研修的開(kāi)始，還在想去年努力的付出,，作業(yè)被省專家推薦,，卻連個(gè)優(yōu)秀學(xué)員都不是，自己也想過(guò)放棄,?？墒茄行藿M長(zhǎng)和指導(dǎo)老師對(duì)我的關(guān)心讓我又重獲信心。研修貴在堅(jiān)持，不要被功利性的東西牽絆,，最終收益的還是自己,。

暑期研修隨筆感言：【第四篇】：暑期遠(yuǎn)程研修感言：七月共流火，研修鑄你我,。

日子匆匆地流逝,，腳步也一直在前行?；秀崩?，又到了假期培訓(xùn)；奔忙中,，10天的在線研修就快結(jié)束,。歷經(jīng)09，10年的遠(yuǎn)程研修,，我們又相聚了,，在這里，有的早已認(rèn)識(shí),，更多依然陌生,，為了共同的目標(biāo)，我們?cè)谝黄?。這個(gè)七月,，我們期待，我們前行,，我們成長(zhǎng),。

每天很早，就有很多熟悉或陌生的身影登陸同一個(gè)平臺(tái),，專題視屏觀看,，課程文本學(xué)習(xí)、模式范本研修,；作業(yè)呈交,、評(píng)論反饋、簡(jiǎn)報(bào)欣賞以及在線研討,，都留下我們的足跡,。也許，你會(huì)步履匆匆,，因?yàn)楣ぷ?、學(xué)習(xí)、生活的緊張,；也許,，你曾嘆息重重，教學(xué)中從理論到實(shí)際的實(shí)施困惑很多，成果總是不能與付出成正比,；也許，你也欲語(yǔ)殷殷,，有不少來(lái)自一線教學(xué)的實(shí)踐和體會(huì),，還想與更多人分享，卻欲說(shuō)還休,。無(wú)論怎樣,，這個(gè)七月，我們一并坐在屏幕前辛勞,，有的鍵盤敲得疾走如飛,，有的教學(xué)思路異彩紛呈，有的文思敏捷才情飛揚(yáng),。從被動(dòng)的學(xué)習(xí)到主動(dòng)的思考,，從作業(yè)提交到評(píng)論他人的精彩，從視屏的觀看,、文本的研修到在線的共同探討,，無(wú)論是洋洋灑灑的長(zhǎng)篇作業(yè)，還是幾句真切平實(shí)的體會(huì),，在這七月的流火里,，我們共同經(jīng)營(yíng)，真誠(chéng)分享,，得到提升并期待完善,。這并不僅是這次研修的價(jià)值所在，更是耕耘在一線教學(xué)中的我們的教育理想的真實(shí)再現(xiàn),。這份豐碩,，這份厚實(shí)，愿我們一路珍藏,。

一程風(fēng)雨,，一路耕耘，一份收獲,，一種感動(dòng),。曾幾何時(shí)，早上醒來(lái),，腦海里第一閃現(xiàn)的是電腦---研修---作業(yè),；到學(xué)校，同事間最多的問(wèn)候變成“作業(yè)了寫(xiě)么,？”“班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)”“在線研討”等等,，成了你我的牽掛。每天除了完成作業(yè)外，都要抽空看瀏覽《課程公告》,，了解最新動(dòng)態(tài),，做客《交流園地》，吸取它之石,，流連《精品推薦》,，欣賞精華。翻閱同行們的,、評(píng)論,，細(xì)品來(lái)自每位老師不同的心聲，每一回瀏覽,，每一次閱讀,，都會(huì)讓我有些觸動(dòng)，為一種新的理念,，一個(gè)不同的視角,，一種默契的共鳴而欣喜。班主任,、指導(dǎo)老師們每天查看,、評(píng)價(jià)、收錄作業(yè),、統(tǒng)計(jì)考勤的負(fù)荷,，設(shè)計(jì)和編輯班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)的老師的辛勞，大家有目共睹,。最令人感動(dòng)的是百多顆熱忱的心,，在屏幕那頭的熱情與執(zhí)著。常常,，深夜里,，還能看到他們的“身影”。他們的一個(gè)照面,，一次作業(yè),，一回評(píng)論，哪怕一聲問(wèn)候,，都會(huì)讓人感動(dòng),。

優(yōu)秀課例、專家的精彩講評(píng),，與同行的積極參交流討論,，讓我們從實(shí)際案例中進(jìn)一步提升了自己，教與學(xué)的設(shè)計(jì),、學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)等等,，讓我們?cè)谛碌睦砟钕?，有了新的思考，新的設(shè)想,。案例視頻給我們帶來(lái)的啟迪,，在知識(shí)的積累中反思與進(jìn)步，交流與互動(dòng)中的默契和欣喜,，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例,，讓我們更加貼近了課堂；專家精辟獨(dú)到的分析又使我們明確了今后教學(xué)中更該關(guān)注什么,。作業(yè)中，自己得到充分的思考與提升,；在線研討的自由發(fā)揮,、讓我更深的體驗(yàn)到這里有我們暢所欲言的舞臺(tái)。通過(guò)這次研修,，我更深的悟到,，在教育教學(xué)中，要做到“心”“新”“辛”的交匯與交融,。用“心”體會(huì)新理念,，更加關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度等因素,。用“新”開(kāi)發(fā)智慧,，進(jìn)一步促新學(xué)生知識(shí)與能力的并舉。用“辛”勞付出,，提升自我,，給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助他們學(xué)會(huì)把知識(shí)轉(zhuǎn)化到應(yīng)用中來(lái),。

走過(guò)七月流火,，研修共鑄你我。在這花與綠相輝映的七月,，我們見(jiàn)證付出,，我們共享收成，我們珍存感動(dòng),。附上小詩(shī),，愿我們記住這個(gè)段落。

研修,，我們一起,。

讓我們?cè)谀昴隁q歲里珍惜著擁有，讓我們?cè)诩娂姅_擾中牽手一起走,，我們一起,，肩并著肩跨七月流火,，我們一起，手挽著手,，不曾蹉跎,，有苦有累，也有滋有味,。

暑期研修隨筆感言：【第五篇】：暑假遠(yuǎn)程研修感言：反思收獲快樂(lè),。

暑假里，本想好好地放松休憩,，遠(yuǎn)程研修卻把我推向了前沿陣地,！看視頻，聽(tīng)講話,，做作業(yè),，寫(xiě)評(píng)論，在線研討,，一天天下來(lái),，居然漸入佳境，樂(lè)此不疲,，仿佛回到了二十多年前那剛走出校門,，初踏上工作崗位的日子，久違了的激情與責(zé)任,，熱情與勤懇同我再度重逢,，令我心動(dòng)，賜我力量,。

遠(yuǎn)程研修,，一個(gè)全新的學(xué)習(xí)方式，以它獨(dú)有的魅力吸引了我和你,。我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)的世界里遨游,，我們?cè)诹骰鸬钠咴吕锸斋@。鍵盤上手指翻飛,，屏幕前鼠標(biāo)輕點(diǎn),，“瀏覽”著心曲，“刪除”著困惑,，“點(diǎn)擊”著智慧,，“復(fù)制”著感動(dòng)，“收藏”著珍品,，“發(fā)送”著心聲,。

我們反思。

成功的人找方法,，失敗的人找借口,。毋庸諱言,，人是有惰性的。我們思維的汽車有時(shí)會(huì)陷進(jìn)泥淖里,，要想正常運(yùn)行,，除非有外力拉一把或推一把。網(wǎng)絡(luò)研修還真是一股神力,，拉著我們前行,，前行。

我們收獲,。

也許,，我們?cè)跒樽约航虒W(xué)上的小有成績(jī)而暗自竊喜，也許我們還想對(duì)研修冷眼旁觀,，隔岸觀火,。看到了年輕的教師,，我們感到了后生可畏；看到了年老的老師,，我們量出了彼此的差距,。感謝研修，使我們結(jié)識(shí)了那么多才華橫溢的老師,。這真是：人外有人,，天外有天，何敢夜郎自大,；教育改革,，勢(shì)在必行，豈能固步自封,。

專家的講座,，名師的授課，指導(dǎo)教師的點(diǎn)評(píng),，班級(jí)同學(xué)的評(píng)價(jià),，使我們一次次經(jīng)受心靈的洗禮，讓我們一步步走出教育功利主義思想的窠臼,。我們的理念在更新,，我們的迷津被指點(diǎn)，我們的方向更明確,，我們的步伐更堅(jiān)定,。

我們快樂(lè)。

“談笑有鴻儒,，往來(lái)無(wú)白丁,?！泵刻欤覀兌荚谟枚洳蹲阶羁是蟮恼Z(yǔ)言,，我們都在用眼睛欣賞靈動(dòng)的文字,，我們都在通過(guò)自己的雙手做著無(wú)聲的交流。因?yàn)檠行?，謀面的,，未曾謀面的，年輕的,，年長(zhǎng)的我們走到了一起,，成了朝夕相處的親密同學(xué)。同學(xué)之間有時(shí)一針見(jiàn)血,，真誠(chéng)地提著建議,，有時(shí)惺惺相惜，由衷地進(jìn)行鼓勵(lì),。大家交流著思想,，傳遞著友誼，正如某位老師所說(shuō)：“心與心進(jìn)行跨越時(shí)空的連線,，你與我相隔萬(wàn)里卻能攜手并肩”,。

走進(jìn)工作室，看到那一組組作業(yè),、評(píng)論,、被點(diǎn)擊、被評(píng)論的數(shù)據(jù)在不斷刷新,，就像看到一只可愛(ài)的鳥(niǎo)兒羽翼漸豐,，又像看到一個(gè)稚嫩的嬰兒在一天天長(zhǎng)大，那份新奇與愉悅無(wú)以言表,?？吹搅蠋熀袜嵗蠋煂?duì)自己作業(yè)評(píng)價(jià)的那一刻，更加使人怦然心動(dòng),。如果有幸被推薦,，那種幸福的感覺(jué)更是心曠神怡，其喜洋洋者矣,。

做學(xué)生的感覺(jué)真好,！做同學(xué)的感覺(jué)真好！被關(guān)注的感覺(jué)真好,！點(diǎn)燃生命激情的感覺(jué)真好,！

我學(xué)習(xí)，我反思,，我收獲,，我快樂(lè),。

中小學(xué)教師暑期研修心得體會(huì)篇九

隨著暑假的到來(lái)，許多學(xué)子們選擇了參加各種暑期研修活動(dòng),，以提高個(gè)人技能和知識(shí)儲(chǔ)備,。被廣泛接受和認(rèn)可的暑期研修活動(dòng)不僅可以幫助學(xué)生拓寬視野、提高能力,，而且也為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。在這個(gè)過(guò)程中，我也收獲了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和心得,，下面將從個(gè)人覺(jué)悟,、學(xué)習(xí)方法、團(tuán)隊(duì)協(xié)作,、思維拓展和成果分享五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié),。

首先，暑期研修期間,，我深刻意識(shí)到了對(duì)于自己的定位和自我覺(jué)醒的重要性,。在研修的前期，我對(duì)自己有了一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí),，明確了自己想要達(dá)到的目標(biāo)和學(xué)習(xí)的方向,。我認(rèn)識(shí)到只有明確自己的定位，才能更好地安排學(xué)習(xí)和生活,。在實(shí)踐中，我注重培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和主動(dòng)性,，積極參與各項(xiàng)活動(dòng),，并在與他人互動(dòng)中意識(shí)到自身的優(yōu)勢(shì)和不足之處。通過(guò)和優(yōu)秀的人交流和互動(dòng),，我不斷反思自己的定位,，不斷調(diào)整自己的發(fā)展方向，讓自己更好地成長(zhǎng),。

其次,，學(xué)習(xí)方法是暑期研修中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)模式已經(jīng)不能滿足當(dāng)今快速發(fā)展的社會(huì)需求,，我在研修中學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法和技巧,。在調(diào)研時(shí)，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)查閱參考資料和相關(guān)文獻(xiàn),，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行線上學(xué)習(xí),，從中收獲了許多實(shí)用的知識(shí)和技能。我還注意到,，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和利用空閑時(shí)間進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí),，可以可以提高學(xué)習(xí)效率,。此外，我也通過(guò)參加小組討論和團(tuán)隊(duì)合作的形式,，更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí),，提高了學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。

再次,，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是暑期研修中不可忽視的重要組成部分,。在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)成員都需要扮演不同的角色,，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì),，共同為實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)而努力。通過(guò)與他人的合作,，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解他人的觀點(diǎn),，學(xué)會(huì)了彼此尊重和信任。團(tuán)隊(duì)協(xié)作不僅可以提高工作效率,，還可以培養(yǎng)溝通能力和合作精神,。在研修結(jié)束后的反思中，我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,，以及合理利用各人才能的重要性,。只有團(tuán)結(jié)一心，齊心協(xié)力,，我們才能在更廣闊的舞臺(tái)上大放異彩,。

此外，思維拓展也是暑期研修中需要注意的方面,。在研修過(guò)程中,，我們會(huì)接觸到許多新的知識(shí)和理論。這些知識(shí)和理論的引入會(huì)激發(fā)我們的思維,，培養(yǎng)我們的分析和解決問(wèn)題的能力,。同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)用多種思維模式,，不斷提高自己的思維能力,。在與他人的交流中，我試圖從其他人的觀點(diǎn)中找到啟示,，拓寬自己的思維邊界,，讓自己的思維能夠更加全面和立體。

最后,，成果分享是暑期研修中最有意義的一部分,。研修結(jié)束后，我們應(yīng)該及時(shí)總結(jié)和分享所取得的成果和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)分享,，我們可以與他人交流,，學(xué)習(xí)和吸取對(duì)方的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從而更好地提高自己的能力和素質(zhì),。同時(shí),，分享也是對(duì)自己工作的肯定和鼓勵(lì)，不斷激勵(lì)自己追求更高的目標(biāo),。通過(guò)成果分享,，我們可以為自己的努力和付出得到認(rèn)可和回報(bào)。

總之,，暑期研修是一個(gè)提高自身能力和素質(zhì)的寶貴機(jī)會(huì),。通過(guò)這次研修，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力,，還增廣了自己的知識(shí)面和視野,。在這個(gè)過(guò)程中，我注重明確自己的定位,、靈活運(yùn)用學(xué)習(xí)方法,、注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作、拓寬思維邊界,，并及時(shí)總結(jié)和分享自己的成果和心得,。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和心得將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生重要影響,，并幫助我更好地迎接挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。

中小學(xué)教師暑期研修心得體會(huì)篇十

今天下午聆聽(tīng)了周局長(zhǎng)關(guān)于《改善心智模式，做最有價(jià)值的教師》的報(bào)告,，感觸頗深,。

所謂心智模式，即人們看事情,、想事情的那些方法。報(bào)告通過(guò)幾個(gè)心智模式的心理測(cè)試,，就說(shuō)明了這一點(diǎn),。同樣一幅圖，在每個(gè)人的眼里就有了不同的答案,。心智模式的不同,，對(duì)每一件事情的看法和傳播方式也就不同，對(duì)每一件事情所產(chǎn)生的反應(yīng)也不同,。你對(duì)正在發(fā)生的事件的反應(yīng)模式?jīng)Q定了你的未來(lái),。

小實(shí)驗(yàn)折射出大哲理。實(shí)驗(yàn)一告訴我們，一個(gè)人的學(xué)習(xí)是無(wú)止境的,，只要你用心去做,，就能創(chuàng)造出奇跡，工作也是這樣,。實(shí)驗(yàn)二告訴我們學(xué)會(huì)因材施教,，只有磁鐵才能吸引鐵屑，正如我們?cè)诠ぷ髦?，要做一個(gè)有吸引力的老師,，從學(xué)生的興趣出發(fā)，根據(jù)孩子的不同興趣設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方式,，你就會(huì)有意想不到的收獲,。實(shí)驗(yàn)三，要做一個(gè)有價(jià)值的教師,，必須要有全局的意識(shí),。在工作中要學(xué)會(huì)從整體看問(wèn)題，弄清整體與局部的關(guān)系,，做事情要從大局出發(fā),，你就會(huì)收到事半功倍的效益。

什么樣的心智模式,，決定你是一個(gè)什么樣的老師,。在教學(xué)實(shí)際中，要用良好的心態(tài)去對(duì)待自己的領(lǐng)導(dǎo),、同事和學(xué)生,。

成功的方法是有保質(zhì)期的，不要讓心智陷阱阻礙我們的發(fā)展,。成功的經(jīng)驗(yàn)往往會(huì)成為前進(jìn)中的絆腳石,，所以要用于前進(jìn)，掃除一切心智陷阱,，嘗試著每天改變一點(diǎn)點(diǎn),，我一定會(huì)成功。

怎樣做才能使自己成為有價(jià)值的教師,，首先要有良好的心態(tài),，身懷謙卑之心，尊重每一個(gè)學(xué)生,，對(duì)生命充滿敬畏,，對(duì)未來(lái)充滿渴望，懷有必勝的信心,，客觀地看待學(xué)生和自己的功利,，奇跡就會(huì)發(fā)生。

中小學(xué)教師暑期研修心得體會(huì)篇十一

多學(xué)科內(nèi)容豐富，設(shè)計(jì)層次分明,，基本功扎實(shí),，互相學(xué)習(xí)、補(bǔ)短取長(zhǎng),，學(xué)習(xí)氛圍熱烈,，讓我備受感染，切實(shí)感受到了這些教師教書(shū)育人的激情,。

第二天講座,。

陶局長(zhǎng)和藹可親，語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華,，但她的個(gè)人魅力感染了全場(chǎng),！這是一位愛(ài)崗敬業(yè)、吃苦在前,、從不計(jì)較個(gè)人得失,、永遠(yuǎn)與困難抗?fàn)幍暮镁珠L(zhǎng)！值得我們學(xué)習(xí),！同時(shí)陶局長(zhǎng)提出--做時(shí)代需要的教師：

過(guò)硬的師德,、發(fā)現(xiàn)的眼睛、上進(jìn)的精神,、協(xié)作的意識(shí),、反思的'習(xí)慣（即時(shí)性反思、階段性反思）,、開(kāi)闊的視野,、有效的管理、全面的知識(shí),。

隨著時(shí)代的發(fā)展,，科技日新月異給教師帶來(lái)了翻天覆地的變化，這就要求我們教室經(jīng)常學(xué)習(xí),，不斷更新,，緊跟時(shí)代浪潮！

第三天優(yōu)課展示和制度,。

解讀三位老師各有各的精彩,，語(yǔ)文老師文化底蘊(yùn)濃厚整節(jié)課妙語(yǔ)連珠，數(shù)學(xué)老師思維嚴(yán)謹(jǐn),、環(huán)環(huán)相扣，英語(yǔ)老師活動(dòng)多樣興趣盎然,。這樣的課堂學(xué)生怎會(huì)不喜歡,？做學(xué)生喜愛(ài)的老師、做人民滿意的教育，不再是空話,！

王志剛校長(zhǎng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)：安全時(shí)刻記心間,，各司其職、各負(fù)其責(zé)共同維護(hù)校園安全,、學(xué)生安全重于泰山,！

賈校長(zhǎng)的講話簡(jiǎn)潔有力：“正確的做事，做正確的事,?！睂W(xué)校制度是學(xué)校發(fā)展的根本，有效遵守才能持續(xù)發(fā)展,！做到有章可循,、有法可依。

第四天教學(xué)管理與新學(xué)期規(guī)劃,。

梁會(huì)方校長(zhǎng)：學(xué)校特色教學(xué),、教學(xué)管理制度解讀、教學(xué)成績(jī)分析以及新思路,。教師的常規(guī)工作就是教學(xué),，不斷地反思才能不斷的進(jìn)步、不斷地突破,！

王同明校長(zhǎng)為我們提出了新學(xué)年的工作規(guī)劃,，分工明確；為我們新學(xué)期的發(fā)展指明了方向,。這是一所團(tuán)結(jié)的學(xué)校,，他正積蓄能量等待厚積薄發(fā)，作為其中一員我深感驕傲,！

第五天專家引領(lǐng),。

申洪兵教授的話使我們警醒：新時(shí)代已來(lái)臨，你準(zhǔn)備好了嗎,？你了解世界動(dòng)態(tài)嗎,？你了解新時(shí)代下的學(xué)生嗎？你了解教育改革的方向嗎,？每一個(gè)問(wèn)題都值得我們深思......教師必須與時(shí)俱進(jìn)!教師只有專業(yè)提升才能圖發(fā)展,！

體會(huì)《合作就是力量》。

合作學(xué)習(xí)小組對(duì)老師來(lái)說(shuō)并不陌生,，可真正實(shí)行起來(lái)卻困難重重,，老師提出了很多困惑如：組建問(wèn)題、分配問(wèn)題,、評(píng)價(jià)問(wèn)題等,。我們迫切需要解決這些問(wèn)題,。申教授讓我們部分老師自由分組切身體會(huì)小組合作的魅力！事無(wú)巨細(xì),，從班級(jí)組織與小組組織的關(guān)聯(lián)性解決了班委與小組的關(guān)系,，又提到了分組一定要有原則、有文化,、有規(guī)劃,、有職責(zé)、有評(píng)價(jià),。即時(shí)而具體的評(píng)價(jià)能夠激起學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，真正做到切實(shí)可持續(xù)發(fā)展！

五天的培訓(xùn)帶給我的收獲很大,，這些內(nèi)容只是簡(jiǎn)單地梳理,，要想真正使用還需靜下心來(lái)謀發(fā)展！感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們帶來(lái)的精神盛宴,，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)和反思中盡快成長(zhǎng)為學(xué)校發(fā)展,、個(gè)人進(jìn)步不斷努力!堅(jiān)持學(xué)習(xí)做與時(shí)俱進(jìn)的老師、做學(xué)生喜歡的教師,！

中小學(xué)教師暑期研修心得體會(huì)篇十二

暑期研修是為我們對(duì)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和鞏固的機(jī)會(huì),，在我期待已久的這個(gè)假期里，我積極參加了學(xué)校組織的暑期研修班,，進(jìn)行了一系列與語(yǔ)文相關(guān)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng),。在這段時(shí)間里，我不僅在語(yǔ)文知識(shí)方面有所收獲,，更重要的是明白了語(yǔ)文對(duì)于我們的成長(zhǎng)和人生的重要作用,。下面，我將就我在暑期研修中的收獲和體會(huì)進(jìn)行一番總結(jié),。

首先,，通過(guò)暑期研修，我深刻體會(huì)到語(yǔ)文對(duì)于我們的表達(dá)能力和思維能力的培養(yǎng)是至關(guān)重要的,。在研修班上,，老師們對(duì)我們進(jìn)行了大量的寫(xiě)作訓(xùn)練，并且通過(guò)范文的講解和批改,，讓我們了解了如何論證清晰,、結(jié)構(gòu)優(yōu)雅地撰寫(xiě)一篇合格的文章。在這個(gè)過(guò)程中,，我逐漸明白了語(yǔ)文不僅僅是一門學(xué)科,，更是一種思維的訓(xùn)練和表達(dá)的工具。通過(guò)語(yǔ)文的學(xué)習(xí),，我們可以學(xué)會(huì)如何正確地思考,，如何用準(zhǔn)確,、清晰的語(yǔ)言把自己的想法傳達(dá)給他人，這對(duì)于我們今后的人際交往和職場(chǎng)發(fā)展都有著非常重要的影響,。

其次，暑期研修還進(jìn)一步加深了我對(duì)于文學(xué)藝術(shù)的理解和欣賞,。在研修班上,，老師們向我們推薦了許多經(jīng)典的文學(xué)作品，通過(guò)閱讀和講解,，我們對(duì)于文學(xué)的內(nèi)涵和藝術(shù)形式有了更深刻的認(rèn)識(shí),。同時(shí)，我們也參觀了一些文化藝術(shù)展覽和演出,，親身感受到了文學(xué)藝術(shù)對(duì)于人們情感和精神的滋養(yǎng)作用,。通過(guò)與同學(xué)們的交流和討論，我逐漸發(fā)展了自己獨(dú)特的文學(xué)鑒賞能力,，能夠體會(huì)和欣賞作品背后蘊(yùn)含的情感和思想,。這不僅豐富了我的內(nèi)心世界，也讓我更加明白了文學(xué)藝術(shù)對(duì)于社會(huì)的重要性和意義,。

此外,，暑期研修還提高了我的閱讀理解能力和文獻(xiàn)查閱能力。在老師們的指導(dǎo)下,，我們進(jìn)行了大量的課內(nèi)外閱讀,，并學(xué)會(huì)了如何快速準(zhǔn)確地找到關(guān)鍵信息和推理主線。通過(guò)解析和討論文本,，我不僅對(duì)文學(xué)作品有了更深刻的理解,，也對(duì)于不同類型的文章有了更敏銳的分析能力。同時(shí),，我們還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用圖書(shū)館和互聯(lián)網(wǎng)等資源,，進(jìn)行文獻(xiàn)查閱和批判性閱讀。這些閱讀技能和信息獲取能力對(duì)于我們今后的學(xué)習(xí)和研究都將起到至關(guān)重要的作用,。

最后,，通過(guò)暑期研修，我還認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文對(duì)于培養(yǎng)我們的人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任感非常重要,。在研修班上,，我們不僅學(xué)習(xí)了優(yōu)秀的古代文化和傳統(tǒng)美德，還參觀了相關(guān)歷史遺跡和紀(jì)念館,，了解了我國(guó)數(shù)千年來(lái)的文化傳承和發(fā)展,。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，我們培養(yǎng)了人文關(guān)懷,，對(duì)于傳統(tǒng)文化和社會(huì)價(jià)值有了更深入的思考,。同時(shí),，老師們還引導(dǎo)我們關(guān)注社會(huì)問(wèn)題和公益事業(yè)，通過(guò)校外實(shí)踐和社會(huì)調(diào)研等方式,，讓我們親身感受到文化和教育對(duì)于社會(huì)發(fā)展的重要作用,。這些經(jīng)歷讓我更加明白了文化的力量和責(zé)任感的重要性，激發(fā)了我為社會(huì)做貢獻(xiàn)的熱情和愿望,。

總之,，暑期研修不僅充實(shí)了我的假期生活，更重要的是讓我明白了語(yǔ)文對(duì)于我們的成長(zhǎng)和人生的影響,。通過(guò)將語(yǔ)文學(xué)科融入到實(shí)踐和體驗(yàn)中,，我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)變得更加有趣和有意義。通過(guò)與老師和同學(xué)們的交流,，我不僅在知識(shí)上有了新的突破,，也在思維方式和人生態(tài)度方面有了新的認(rèn)識(shí)。希望我以后可以繼續(xù)保持對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)和學(xué)習(xí)的激情,，不斷提高自己的語(yǔ)文能力,，用語(yǔ)文的力量塑造出自己更美好的未來(lái)。