心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義,，可以幫助個人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,，提高實踐能力和解決問題的能力,，促進與他人的交流和分享,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

四有教師心得體會篇一

教師四有干部是黨中央提出的重要要求，也是教育事業(yè)的中堅力量,。作為一名優(yōu)秀的教師,，充分具備四有精神并轉(zhuǎn)型成為一名有操守、有情懷,、有擔當?shù)母刹渴潜夭豢缮俚?，也是我個人當前面臨的任務(wù)之一。在近年中一線教學工作的經(jīng)歷中,，我深切感受到要想成為一名合格的教師四必具備的四個方面的素質(zhì),。下面，我將分享我自己在成長的過程中的思考和體驗,。

第二段：身體力行,，筑牢實績基礎(chǔ)。

本職工作是教學工作,，在工作中要求我們身體力行,。我認為教師不能再把教育的壓力轉(zhuǎn)嫁給學生了，而應(yīng)該想方設(shè)法去松動骨骼,，舞動身段,。只有這樣,，教育工作才有厚度,，教育的內(nèi)容才會深入人心，才能讓孩子們真正了解到知識的重要性,。同時,，教師四有干部也應(yīng)該有能力為學生創(chuàng)造更優(yōu)秀的教育環(huán)境和條件，創(chuàng)造更高的學術(shù)規(guī)范和價值體系,，對待學生更應(yīng)該嚴格要求,，做到“崇尚實績”，此時,，我們也能夠坦然和自我反思的處理教育中遇到的問題,。

第三段：負責任,，塑造自身形象。

教師四有干部的形象非常重要,，不僅要重要在外在,，更應(yīng)該突出的重要在精神上的高尚品質(zhì)。作為一名教師,，我在教育過程中不僅僅是教學,，更要對自身精神面貌進行培養(yǎng)和修煉。從一個好的角度出發(fā),，要奉獻,、要付出，要時刻保持積極向上的生存意識,。作為一名教練,，我也想向?qū)W生們傳遞這樣一種精神與期望，希望他們能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，加強自我要求,，堅守自我信仰。

第四段：保衛(wèi)學校,，成長共同體,。

教師四有干部必須具備的精神，當然也是思想上的高度,。一個好的干部應(yīng)該首先關(guān)注學校的一些重大事件,，重視學校的榮譽?；忸^腦僵化,，逐漸成長為斷言，尋找定位的方向,，以發(fā)展為中心,，為學校修得更豐碩的成長。同時,，離不開良好的學風和教育出了再好的學生成效不大,。理性、文明,、平等,、自由是四類重要素質(zhì)。教師四有干部除了關(guān)注學術(shù)方面,，更應(yīng)該注重社會活性化元素的提升,，提高團隊協(xié)作意識，學會平等對待學生的知識,，全面落實社會信息,。

第五段：以身作則,，交串心智。

教師四有干部的精神要領(lǐng),，自然是需要著,，同事也是需要理解和支持的。一個優(yōu)秀的教師不僅要關(guān)注自己的教學,，更要參與團隊協(xié)作,，促進學校自主發(fā)展，努力為學生進行社會責任教育,。不斷提高自己團隊素質(zhì),、提升自我教學能力，掌握學科和學生的體驗,，會讓我們的教育更加有效,，也可以讓我們在教學中不停提升，綻放自己的最佳狀態(tài),，對學生產(chǎn)生更深入的影響,。這樣就能保持教育的好聲音系統(tǒng)，全面落實教育的主管部門的要求,，使教育活躍和培訓的價值得到發(fā)揮,。

最后，教師四有干部本身就是一項優(yōu)美的教育和培養(yǎng)過程,，一名優(yōu)秀的教師四必須自覺培養(yǎng)四有素質(zhì),。只有不斷地注重自我修煉，持久地行動,，才不會假途,、走偏，也才能更好地完成國家和社會交給的重大任務(wù),。

四有教師心得體會篇二

教師是教育事業(yè)中的重要組成部分,，教師的工作質(zhì)量直接影響到學生的學習效果和人格發(fā)展。教師的學習是終身的,，只有不斷提升自己,，才能更好的滿足學生的需求，更好的完成自己的職責,。在教師職業(yè)生涯中,，有四個“有”是教師必須具備的素質(zhì),，這就是四有,，即有理論、有思維,、有品德,、有行動,。在本文中，筆者將結(jié)合自身的工作經(jīng)驗,，分享與大家教師學習四有的心得體會,。

第二段：有理論。

有理論是指教師必須具備科學的教學理論,，是教學實踐的基礎(chǔ),。教師應(yīng)該不斷學習教育科學理論知識，掌握教育思想,、教育原則,、教學方法等知識，將這些理論知識應(yīng)用到實際教學中,。在我的工作中,，我會抽出時間，參加各種教育學研究講座,、進修課程,，不斷學習與實踐教育科學理論，不斷完善自己的教學理念,。

第三段：有思維,。

有思維是指教師應(yīng)具備開放、創(chuàng)新,、明確目標的思維方式,。教師應(yīng)該遵循教育教學法則，主動思考如何教學更優(yōu)質(zhì),，如何為學生在知識技能上做更多的提升,。在我的工作中，我善于研究教學內(nèi)容和教學方法,，不斷尋求改善教學質(zhì)量的方法,，注重教學的創(chuàng)新，以提高學生的學習興趣和自主學習能力,。

第四段：有品德,。

有品德是指教師應(yīng)具備高尚的道德情操、職業(yè)品德和高度責任感,。教師應(yīng)該注重道德自律,，力求做到以身作則，為學生傳遞正面的價值觀,。教師還應(yīng)該尊重學生,，耐心傾聽他們的聲音，在他們遇到困難時給予幫助。在我的工作中,，我常常從學生的角度出發(fā),，理解學生的需求，并在教學中注重關(guān)心他們的身心健康,，讓他們看到我是一個有良好品德的教師,。

第五段：有行動。

有行動是指教師要把理論知識,、科學素養(yǎng)和道德情操轉(zhuǎn)化為實踐,，體現(xiàn)在日常的教育教學過程中。教師還應(yīng)把自己的教育教學理念落實到實際行動中,，形成自己的教學特色,。在我的工作中，我始終注重學生的主體地位,，根據(jù)不同學生的興趣和特長,，制定不同的教學方案，調(diào)整教學策略,，并積極參與學生的活動,，讓學生更好的體驗教學帶來的快樂和樂趣。

結(jié)語：

在這個不斷變革的時代,，教育也在不斷改革創(chuàng)新,，面臨著許多新的問題和挑戰(zhàn)。但是,，四有素質(zhì)是教育工作者永恒的追求,，只有教師學習四有，才能更好的適應(yīng)新時代的教育要求,，為孩子們的成長成才做出更加努力和貢獻,。如今，我深受教育理論的啟示,，深刻認識到了四有素質(zhì)的重要性,，也意識到自己在四有素質(zhì)中的不足之處。作為一名教師,，我將不斷調(diào)整自己的教育教學理念,，加強學習，努力做到有理論,、有思維,、有品德、有行動,，為學生和社會發(fā)展做出應(yīng)有貢獻,。

四有教師心得體會篇三

爭做四有士兵,，一直是軍人的光榮傳統(tǒng)和職業(yè)追求。四有士兵指具有堅定的政治信仰,、過硬的軍事素質(zhì)、嚴密的紀律觀念,、優(yōu)秀的作風表現(xiàn),。這些素質(zhì)不僅是軍人的必備品，也是教師的必須品,。作為一名教師,，職責在于教育與引導(dǎo)未來的人才，而具備四有士兵素質(zhì)的教師能夠更好地傳授知識,，塑造學生良好的價值觀,，幫助他們走向成功的人生道路。

第二段：堅定的政治信仰,。

堅定的政治信仰是教師必備的素質(zhì)之一,。教師作為校園的靈魂人物，他們的言行舉止深受學生的影響,。如果他們沒有堅定的政治信仰,，那么很可能會在教育過程中產(chǎn)生誤導(dǎo)。教師應(yīng)該以理論為指導(dǎo),，不走偏門,，不走極端，教育出真才實學的人才,。此外,，堅定的政治信仰可以讓教師擔負起教育的責任和義務(wù)。只有這樣,，學生才能得到更好的教育,，成為有用的人才，為國家和民族的進步做出貢獻,。

第三段：過硬的軍事素質(zhì),。

過硬的軍事素質(zhì)是四有士兵的標志之一。作為教師,，具備軍事素質(zhì)同樣非常必要,。教師本職工作的一部分是管理學生。管理學生需要教師具有決策能力,、應(yīng)變能力和團隊協(xié)作能力,。軍事素質(zhì)能夠培養(yǎng)教師的膽略和決斷力，讓他們在處理學生問題時更佳從容鎮(zhèn)定,。此外,，過硬的軍事素質(zhì)還能夠讓教師明確自身的角色定位和責任擔當,，能夠做到科學統(tǒng)籌、制定合理計劃,、精心組織,、全程掌控，從而提高教學質(zhì)量和水平,。

第四段：嚴密的紀律觀念,。

嚴密的紀律觀念是四有士兵的重要組成部分。教師在校園中起著重要的指導(dǎo)和引導(dǎo)作用,。為了能夠有效地完成教育使命,，教師應(yīng)該具備嚴密的紀律觀念。教師必須遵守校規(guī)校紀,，做到言行一致,，始終維護學校的形象和聲譽。同時,，嚴密的紀律觀念也是教師本身成長的重要核心,。只有把嚴密的規(guī)矩貫徹于日常工作中，才能夠更好地發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者的作用,，引導(dǎo)學生樹立良好的品德,，促進學校的全面發(fā)展。

第五段：優(yōu)秀的作風表現(xiàn),。

優(yōu)秀的作風表現(xiàn)是四有士兵素質(zhì)的重要組成部分,。優(yōu)秀的作風是教師從教育崗位中走向成功的必要條件。教育工作者要始終保持思想端正,、學風嚴謹,、品德高尚、作風優(yōu)良,。優(yōu)秀的作風可以成為教育成功的杠桿,。教師的言行舉止、態(tài)度和氣質(zhì)都能夠直接影響到學生的學習和成長,，以及教學效果的好壞,。保持良好的作風，能夠讓教師得到學生和家長的信賴和尊重,，讓教育更有力度,、更有感染力。

結(jié)語：

爭做四有士兵,，不僅是軍人的追求,，也是教師必須擁有的基本素質(zhì)。只有在政治信仰,、軍事素質(zhì),、紀律觀念和作風表現(xiàn)這四個方面都擁有過硬素質(zhì),，才能夠成為一名合格的教師，為學生的升學,、發(fā)展和成才提供更優(yōu)秀的幫助和教育,。希望每一位教師從現(xiàn)在開始，從自身做起,，爭做四有士兵,，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

四有教師心得體會篇四

一流的教育有什么要求?一流教育有硬件方面的要求,，有管理方面的要求,，有環(huán)境氛圍上面的要求,，等等,，更重要的是對教育工作者的要求，因為教育的關(guān)鍵是教師,。教師的育人理念,、教學態(tài)度、方法手段,、人格魅力乃至個人習慣都會對學生的成長,、成才產(chǎn)生重大影響。古語說得好,，名師出高徒,。要培養(yǎng)一流人才，最需要的還是一流教師,。

老師們,，隨著教育現(xiàn)代化的創(chuàng)建，憑著政府的大力投入,，我們蘇陳中學已經(jīng)具備了一流的教學設(shè)施,、一流的辦學環(huán)境，基本實現(xiàn)了現(xiàn)代化的管理,。因此,，我們工作的重點，就是打造出一支師德優(yōu)良,、業(yè)務(wù)精湛的一流的教師隊伍,。正如一位專家所說，“打造”一詞太被動,，教師總是處在被錘煉的位置,，我們蘇陳中學的教師都是不甘于被動的，所以我們是自己主動爭創(chuàng)一流,，我們的一流標準就是新“四有”：有理想,、有道德,、有本領(lǐng)、有愛心,。

教師首先應(yīng)當有理想,，理想是人生的指南，是努力的目標,。我們教師的職業(yè)理想是成為名師,，成為名家，不想成為名師的老師絕不是好老師,。沒有了職業(yè)追求,，也就冷淡了職業(yè)熱情，就會消失了進取精神,，就不會有精業(yè)求精的職業(yè)態(tài)度,，更不會有創(chuàng)造奇跡的成就感和使命感。新時代,、新課改都要求教師不只是教書匠人,，他應(yīng)當是一面引領(lǐng)的旗幟;教師的地位不再主演，而應(yīng)該是高明的導(dǎo)演;教師的作用不僅僅是傳授課本知識,，也不僅僅是讓學生得到一個滿意的分數(shù),，他要求教師從人的終身發(fā)展、時代對人才的要求這樣的高度,，去全面培養(yǎng)人,，去培養(yǎng)人良好的體魄、心理,、能力,、情感、品德,、意志和創(chuàng)造精神等,。沒有勇當名師的精神，是無法真正成為一名好教師的;同時,，這里也有太多的課題值得我們?nèi)パ芯?，太多的舞臺供我們施展，太多的機遇等待我們?nèi)グ盐?，我們每個人都有可能成為教育的名師,、名家。

教育現(xiàn)代化創(chuàng)建為我們提供了更多的物質(zhì)支撐,，“五嚴”規(guī)定的實施讓我們有更多的時間潛心教學研究,，只要有一顆飛翔的心，只要我們付出努力,，這片天空一定屬于我們,。

要翱翔藍天當然還需要強有力的翅膀,。這就是我們還需要有真才實學，需要有過硬的本領(lǐng),。要成為名師,，需要有多方面的本領(lǐng)，需要有吃透教材的本領(lǐng),、駕馭課堂的本領(lǐng),、提高課堂效率的本領(lǐng)、了解學生心理的本領(lǐng),、把握教改動態(tài)的本領(lǐng),、研究學問并取得成果的本領(lǐng)、自我展示推銷的本領(lǐng),、敢為人先勇于創(chuàng)新的本領(lǐng)等等,。

本領(lǐng)從哪里來?本領(lǐng)來自于學習。要想成為名師,，先要當好學生,。一要學習把握所教學科的知識體系和最新成果,，及時了解相關(guān)知識的變化動態(tài),，甚至對一些學術(shù)爭論也應(yīng)該有所涉獵，還可以形成自己的見解,。二要廣泛了解各方面的知識,，注意知識間的橫向聯(lián)系，尤其要重視理論知識在社會生活中的應(yīng)用,。三要學習最新的教育教學理論,，用先進的理念來充實自己、指導(dǎo)自己,，武裝自己,，讓自己站在一個高的起點上開展教育教學實踐。四要學習名家名師的成功經(jīng)驗,，拿別人的研究成果來為我所用,，這是一種快捷、省力的方法,，絕大多數(shù)還是行之有效的方法,。

本領(lǐng)從哪里來?本領(lǐng)還來自于創(chuàng)新。書本的理論和別人的經(jīng)驗我們要學,，但一定要對我有用,，我們不能盲從，要敢于挑刺,，敢于否定,，敢于創(chuàng)新,，敢于爭先。我們應(yīng)當思考適應(yīng)于我們這個時期,、我們這個社會,、我們這個地區(qū)、我們這個學校,、我們這個班級,、我們這些學生的教育教學方式，應(yīng)當構(gòu)建起屬于我自己的教育教學思路,，形成自己獨特的教育教學風格,。我們永遠不能甘于走老路，走現(xiàn)成的路,，也不能機械的模仿別人,，再高明的模仿秀也成不了大家。

本領(lǐng)從哪里來?本領(lǐng)更來自于實踐,。實踐出真知,，我們需要大膽的假設(shè)，也離不開小心的求證,。我們應(yīng)當敢于進行教學改革,，在提高課堂教學效率，培養(yǎng)學生自主,、合作,、探究、創(chuàng)新能力等方面作出嘗試,，在促進學生全面成長,、為學生終身發(fā)展奠基方面認真探索。當然,，這種探索不一定是個人的冒險,，更應(yīng)該是團隊的合作。要與同師多交流溝通,，讓大家共同參與,，讓集體智慧推動課改實踐，更能獲得成功,。

我們練好本領(lǐng),、成為名師并不是讓自己獲取什么個人實惠，我們是為了讓學生健康成長,，是為祖國建設(shè)培養(yǎng)更多創(chuàng)新型人才,。這就是我們的為師之德。因為我們是教師，我們培養(yǎng)的學生都是未來的社會成員,，我們是為人師表者,。我們的言行舉止不僅社會關(guān)注，而且可能影響學生終生,。這就要求我們不僅要具備一般社會公德,，還應(yīng)當有高尚的師德。我理解的師德至少包涵以下四方面：敬業(yè),、愛生,、進取、奉獻,。教師這項工作的“產(chǎn)品”是“人”,，需要我們以更加認真的態(tài)度、更追求質(zhì)量的精神去工作,，也需要我們對付出更大的熱情,、傾注更多的關(guān)愛去奉獻。

工作不負責任,、馬虎應(yīng)付的教師,，對學生漠不關(guān)心、態(tài)度冷淡的教師,，對學生不尊重,、不公平的教師，他們都缺少了最起碼的師德,，都不是合格的教師;至于以教謀私,，或參與其他其他社會丑惡活動的人,，他們更不配稱教師,。因為我們的形象不僅關(guān)乎我們自己，更關(guān)乎我們的下一代,，關(guān)乎祖國的未來,。我們只有具備了高尚的師德，才能真正讓人民滿意,。

“愛”與“責任”是對教師要求中被提得最多的兩個詞,，也是師德的最重要的組成部分，而且,，“責任”也源自于“愛”,。因為我們愛自己的崗位，所以有責任把自己的本職工作做扎實;因為我們愛孩子,，所以有責任為他們的成長奠基;因為我們愛祖國,，所以有責任為國家培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。從這個意義上說,，教師就是世間最有愛心的人,，教師的愛心應(yīng)當比太陽更溫暖,。

關(guān)心每個孩子，哪怕是最調(diào)皮的孩子,。關(guān)心他們的學習,，耐心幫助他們掃清學習上的障礙;關(guān)心他們的思想，及時把他們引向正確的人生軌道;關(guān)心他們的身體,，保障并鼓勵他們積極參與體育鍛煉;關(guān)心他們的心理,，找到他們最敏感、最脆弱的神經(jīng);關(guān)心他們的能力,，讓他們經(jīng)受更多的磨練;關(guān)心他們的環(huán)境,，既讓他們沐育陽光，也學會防范風霜雨雪……像對待自己的孩子一樣,，引導(dǎo)他們健康成長,，盡我們最大的責任，奉獻我們博大的愛心,。

老師們,，有理想、有本領(lǐng),，可以讓我們站到一個更高的高度,，去充分展示才智，為事業(yè)做出更大的貢獻,，讓我們的人生更有價值;有道德,、有愛心，則讓我們腳踏實地,，認真做好每一項工作,，關(guān)心每一個學生的成長，讓每一個孩子成才,。我們也只有具備了“愛心”,、“細心”、“耐心”,、“責任心”這些品質(zhì),，才可能提高我們的能力，實現(xiàn)我們成為名師,、名家的理想,。

因此，我們今天舉行這個動員大會,，倡導(dǎo)蘇陳中學的每位教師,，轟轟烈烈地開展爭創(chuàng)活動，就是要大家既有高遠的目標，又認認真真地開展教學研究,，實實在在的做好每一項工作,，大家都成為有理想、有道德,、有本領(lǐng),、有愛心的四有新教師。為培養(yǎng)一流人才,，建設(shè)一流國家盡我們應(yīng)盡的義務(wù),。

四有教師心得體會篇五

作為一名教師，除了具備良好的專業(yè)素養(yǎng)和教育技能外,，還應(yīng)該具備“四有”特質(zhì),，即有信念、有責任,、有情感和有人格,。這是一種全面而綜合的素質(zhì)，對于教師的成長和學生的發(fā)展都具有極大的影響,。在教育實踐中,，我以自己為例，通過不斷的思考和反思,，深刻地認識到“四有”特質(zhì)對于教師的重要性,，并從中獲得了許多感悟和體會。

首先,，有信念是一名教師必不可少的品質(zhì),。教師應(yīng)該堅定自己的教育理念，并致力于實現(xiàn)這一理念,。在教學中,，我始終相信每個學生都是有潛力的，只要給予適當?shù)慕逃?，就可以實現(xiàn)自己的人生目標,。因此，我會給予每個學生充分的關(guān)注和支持,，鼓勵他們積極參與課堂活動，并不斷激發(fā)他們的學習興趣和動力,。同時,，我也會不斷提升自己的專業(yè)知識和教育技能，以更好地滿足學生的需求,，并不斷完善自己的教育理念,。

其次，有責任是一名教師應(yīng)具備的重要特質(zhì)。教師是學生成長道路上的引路人,，應(yīng)該對學生負起教育責任,。作為一名教師,，我深知自己的責任重大，不僅要傳遞知識，還要培養(yǎng)學生的價值觀和道德觀,。我會積極參與學生的思想引導(dǎo)，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，培養(yǎng)他們正確的行為準則和責任感。同時,，我也會積極配合學校的各項教育工作,，為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。

第三,，有情感是一名教師應(yīng)具備的重要特質(zhì),。教育是一項充滿情感的事業(yè)，教師需要用自己的愛心和關(guān)懷去影響和感染學生,。我會用真誠和真心對待每一個學生,，尊重他們的個性和需求。在學生遇到困難或挫折時,，我會及時給予關(guān)懷和幫助,，鼓勵他們勇敢面對困難，堅持努力,。我會在課堂上營造積極向上的氛圍,，用愛心滋養(yǎng)學生的心靈，幫助他們建立自信,，培養(yǎng)積極樂觀的情緒狀態(tài),。

最后，有人格是一名教師應(yīng)該具備的重要特質(zhì),。教師是學生的榜樣,，應(yīng)該具備崇高的道德品質(zhì)和良好的人格修養(yǎng)。作為一名教師,，我要自覺樹立良好的師德師風,，嚴守教育紀律，言行一致,。我會積極參與社會公益活動,，為學生樹立正確的價值觀和行為準則。我相信只有有高尚的品格,，才能得到學生的尊重和崇敬,，也才能成為他們真正的老師,。

總之，“四有”教師自我感悟心得體會是我在教育實踐中得到的重要啟示,。通過擁有信念,、責任、情感和人格,，我相信自己可以成為一名更好的教師,，為學生的成長和發(fā)展盡職盡責。同時,，我也希望能夠與更多的教師一起共同成長,、共同進步，為我們共同的教育事業(yè)貢獻自己的力量,。讓我們共同努力,，培養(yǎng)出更多有信念、有責任,、有情感和有人格的優(yōu)秀教師,，為社會的進步和發(fā)展貢獻力量。

四有教師心得體會篇六

百年大計,，教育為本,。教師是立教之本、興教之源,，承擔著讓每個孩子健康成長,、辦好人民滿意教育的重任。作為一名教師要牢固樹立中國特色社會主義理想信念,，帶頭踐行社會主義核心價值觀,，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感,，學為人師,，行為世范，做學生健康成長的指導(dǎo)者和引路人;牢固樹立終身學習理念,，加強學習,，拓寬視野，更新知識,，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學質(zhì)量,，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學生喜愛的高素質(zhì)教師,。

一,、提高學習能力，進一步增強自身素質(zhì),。

在日常工作中要深入學習業(yè)務(wù)知識,，掌握過硬的專業(yè)知識。每天工作再忙,，也要重視政治學習,，一定要把學習的危機感、緊迫感,，提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù),。把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念,。通過學習,，不斷提高理論水平，提高知識層次,，增強做好本職工作的能力,。

二、提高工作能力,，進一步增強服務(wù)本領(lǐng),。

今后工作還要養(yǎng)成習慣于觀察幼兒的主動意識，在觀察到某種現(xiàn)象后,，結(jié)合理論加以思索,、分析、總結(jié),，找出隱藏在現(xiàn)象后的實質(zhì),。這種觀察分析，會使我能更深刻地向家長反映問題,，更深入地了解幼兒,，為正確地解決處理班里問題、糾正或發(fā)揚幼兒的優(yōu)缺點提供了一把新鑰匙,。

三,、做到以身示范,進一步增強情感育人。

教育不能搞形式主義,這也是一種不理智的急功近利的短期行為.因為,學生的成長和發(fā)展有其階段性,不能強求一致,無法整齊劃一.而真正能夠給學生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節(jié).我們的教師隊伍中,絕大多數(shù)責任心都很強,然而,僅僅有責任心是不夠的,變單純的"責任"為豐富的"情感",去面對學生之間出現(xiàn)的各種各樣的問題,瑣碎小事也會變得富有詩意,不僅要有愛的情感,愛的行為還要有愛的藝術(shù),。

四,、提高創(chuàng)新能力，進一步增強工作的實效性,。

隨著我園的不斷發(fā)展,，我們工作面臨的新情況、新問題將會越來越多工作任務(wù)也將會越來越繁重,。要使我園工作再上新臺階,，要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力。作為一名幼兒教師事事要講發(fā)展,，不斷開拓工作新局面,，要以良好的精神狀態(tài)面對每天的工作,。在一線教師中，發(fā)揚艱苦奮斗,、埋頭苦干,、自覺奉獻的優(yōu)良作風。

四,、常懷仁愛之心,，努力培育有為新人。

做好老師,，要有仁愛之心,。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育,。好老師要用愛培育愛,、激發(fā)愛、傳播愛,，通過真情,、真心、真誠拉近同學生的距離,，滋潤學生的心田,。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，愛護,、尊重,、寬容學生，做學生的好朋友和貼心人,。平等對待每一個學生,，用欣賞增強學生信心，用信任樹立學生自尊,，讓所有學生都享受成功的喜悅,，成長為有用之才。這是我們常說的：愛在細節(jié),，德在無人處,。

總之，要想成為好老師,，不僅要有很強的學習能力,，良好的工作能力以及全部的愛心，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力,。學會用全面的,、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點看人看事,，提高辯證思維的能力和認識問題,、分析問題,、處理問題的能力。要不斷地加強世界觀,、人生觀和價值觀的教育和改造,，塑造教師特有的人格魅力,，做教師雖然很辛苦,，但我們也很幸福，因為我們是在為祖國,、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人,，我們將從學生的成長中得到收獲。

作為教師應(yīng)任勞任怨,、嚴于律己,，時刻牢記人民公仆身份，實踐著為人民服務(wù)的宗旨的精神,。通過這次學習,，我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責任感。這就需要我們不斷地學習,，不斷的反思并及時更正自己的不足,。我認為應(yīng)該做到以下幾點：

首先，要有扎實學識,，把書教好,。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里,，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟,，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻,，無怨無悔,。浪頭上行舟，難免驚心動魄,，但也有欣慰與歡暢,，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨,，混跡社會,，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象,，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。教書育人是教師的天職,。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的教書匠,，而應(yīng)是通過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師,。教師要不斷學習，在學習中不斷提高自己的專業(yè)知識,。當今世界,，科學技術(shù)迅猛發(fā)展，知識不斷更新,，不學習就會落伍;信息技術(shù)的普及,，學生獲取知識的渠道很多，教師不努力學習,，就不可能指導(dǎo)學生的學習,，就不指滿足學生求知的要求。教師不僅要教給學生知識,，而且要教會學生學習,，教給他們治學的態(tài)度和方法。這就要求教師嚴謹篤學,，身體力行,。教師要努力鉆研教育業(yè)務(wù)，提高教書育人的能力,。

第二,，要有仁愛之心，要熱愛每一個學生,，相信每一個學生,。我把它當作我從教的最高準則，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情,。教師熱愛學生,，主動經(jīng)常與學生溝通交流，了解學生的思想,，從心里愿意與學生成為朋友,，建立起平等和諧的師生關(guān)系。這樣,，學生平時也就會主動和老師交流思想,，遇到問題，也會主動征求老師的意見,。同時老師遇事要冷靜,，不要隨便發(fā)怒，以威壓人，處事要盡量公平合理,，不抱偏見,，對自己所有的學生，不管是不是自己教過的,，對所有學生都要一視同仁,，這樣才能在學生中樹立起較高的威信。熱愛一個學生就等于塑造一個學生,，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生,。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨生子女,，生活條件也好了,，父母的期望也高了，再加上社會的競爭越來越激烈,，使現(xiàn)在一些學生負擔很重，形成了很大的心理壓力,，他們?nèi)菀仔纬晒缕?、霸道的個性。優(yōu)越感的失去,，生活上的不順心在心理上造成了陰影,。這就更要求我們廣大教師真誠相待、熱情鼓勵,、耐心幫助每一位學生,，用愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中學習,、生活,。

第三，要有理想信念,，廣大教師要始終同黨和人民站在一起,。要用好課堂講壇，用好校園陣地,，用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀,，用自己的學識、閱歷,、經(jīng)驗點燃學生對真善美的向往,。

第四，要有道德情操,，好老師應(yīng)該取法乎上,、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì),，并把正確的道德觀傳授給學生,。

總之，我將以講話精神為動力,，認真踐行社會主義核心價值觀,，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，做一名有扎實學識,、有仁愛之心,、有理想信念、有道德情操的“四有”好教師,。

“教育大計,，教師為本?！币粋€國家的繁榮,、民族的振興需要的是積極向上、團結(jié)奮進,、有先進的科學知識,、有強烈愛國心和奉獻精神的青年人。培養(yǎng)青年一代需要社會,、家庭和學校團體的力量,，而學校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當代人民教師隊伍中的一員,，我感到了自己莫大的壓力和無限的動力,。

正像習總書記所講的那樣，一名合格的教師必須要“有理想信念,、有道德情操,、有扎實的知識、有仁愛之心”,。通過學習,，我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責任感。這就需要我們不斷地學習,，不斷的反思并及時更正自己的不足,。

正人先正心，我以為做老師必須有一顆“仁愛之心”,。從自身做起不斷地審視自己工作目標是否正確;和身邊人比存在多大的差距;自己的努力方向和目標是什么,。《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》,、《教育部關(guān)于嚴禁教師違規(guī)收受禮品禮金等六條禁令》和相關(guān)文件,。我找到了自己的方向和目標，決心踐行師德先進人物的事跡，向先進學習,，向模范學習,。不斷的提升自己的修養(yǎng)，踏踏實實做人,，實實在在做事,。并從以下幾方面考核自己思想：

樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,，忠誠于黨的教育事業(yè)，增強教書育人的使命感和責任感,，努力培育自己昂揚向上的精神狀態(tài)和積極健康的進取精神,，著力培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、甘為人梯的風范,。努力做到為祖國的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關(guān)心體貼學生的生活與學習,，時刻站在學生發(fā)展的角度，為學生的全面發(fā)展獻愛心;工作中找到每一名學生的個體差異,，因材施教具匠心,。我始終堅信親其師、信其道,，蹲下身子與學生交朋友，讓學生感覺到親切;謙虛,、平和,、大度，時刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個人,，不斷地向身邊的同事學習;不追名逐利,、不計個人得失志存高遠不斷的進修，時刻讓自己擁有先進的教育理念和教育教學方法,，為祖國培養(yǎng)時代新人獻真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng),，不斷強化愛與責任的核心。

做黨和人民滿意的好老師,，是我努力的方向;前進的目標,。我將用勤奮+恒心做黨和人民滿意的好老師。這將成為我矢志不渝的目標,。

“學高為師,，身正為范”是我們以前師范學校的校訓，這八個字也一直深刻在我的腦海之中,，作為一名教師,，就要為人師表，起到表率作用。一個國家的繁榮,、民族的振興需要的是積極向上,、團結(jié)奮進、有先進的科學知識,、有強烈愛國心和奉獻精神的青年人,。培養(yǎng)青年一代需要社會、家庭和學校團體的力量,，而學校教育在其中起著不可小覷的作用,。所以作為當代人民教師隊伍中的一員，我感到了自己莫大的壓力和無限的動力,。

正像習總書記所講的那樣,，一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操,、有扎實的知識,、有仁愛之心”。通過學習,，我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責任感,。這就需要我不斷地學習，不斷地反思并及時更正自己的不足,。

正人先正心,，我認為做老師必須有一顆“仁愛之心”。記得前些日子,，那天正好下雨,，我們班有兩名同學生病了，看起來病的不輕,，一量溫度,，38攝氏度，我想,，這么高的溫度如果不去看醫(yī)生,，晚上燒起來就不好辦了，我下午第八節(jié)正好沒課,，于是我決定帶她們出去看醫(yī)生,。從教室往教務(wù)處走時，雨下的不是很大,，我們都沒有帶傘,，我和她們說：“沒事，教務(wù)處有傘,，咱們?nèi)ソ虅?wù)處拿幾把傘”,。當我們?nèi)チ私虅?wù)處寫好請假條時,，李主任說沒傘了，現(xiàn)在正是小學部吃飯時間,，一看窗外,，雨下得很大，根本出不去,。李主任說：“現(xiàn)在也沒傘,，你們先在這等會吧，一會兒小學部的老師就吃完飯回來了”,，說著,，李主任就給我們拿出幾個一次性杯子，并要給我們倒水,，說：“天氣涼,，先喝點水暖暖身子”。當我聽了這幾句話,，我不知道那兩位同學有什么感覺,，但我感覺到了一種偉大的母愛，這件事讓學習到“將學生當做自己的孩子去看待”,。所以我要從小事做起,，從自身做起不斷地審視自己工作目標是否正確;和身邊人比較存在多大的差距;自己的努力方向和目標是什么。

樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀，忠誠于黨的教育事業(yè),，增強教書育人的使命感和責任感,，努力培育自己昂揚向上的精神狀態(tài)和積極健康的進取精神，著力培養(yǎng)愛崗敬業(yè),、甘為人梯的風范。努力做到為祖國的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關(guān)心體貼學生的生活與學習,，時刻站在學生發(fā)展的角度,，為學生的全面發(fā)展獻愛心;工作中找到每一名學生的個體差異，因材施教具匠心,。我始終堅信親其師,、信其道，蹲下身子與學生交朋友,，讓學生感覺到親切;謙虛,、平和、大度,，時刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個人,，不斷地向身邊的同事學習;不追名逐利,、不計個人得失志存高遠不斷的進修，時刻讓自己擁有先進的教育理念和教育教學方法,，為祖國培養(yǎng)時代新人獻真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng),，不斷強化愛與責任的核心。

1,、做一名充滿信任與愛的教師,。作為一名教師，強烈的敬業(yè)意識和忠誠自己本職工作的事業(yè)心,，敬重本職工作的責任感和成就本職工作的使命感,，是從事教育工作不可或缺的。這使我想起了網(wǎng)上“最美深山女教師”一文,，文中描繪了22歲女教師和她僅有的兩名學生在深山里的學習和生活,，她不畏艱辛，教室塌了,，就把自己的家當作教室,。用自己的愛體現(xiàn)了崇高的事業(yè)責任心。是啊,，一名敬業(yè)的老師首先要愛自己的事業(yè),，愛自己的學生，用愛撒播希望,，用愛澆灌智慧,，才能真正的成為學生的良師益友，學生健康成長的引路人,。

2,、做一名勤奮學習的教師。俗話說得好“活到老,，學到老,。在知識更新如此迅速的今天，教師不應(yīng)是一桶水,，應(yīng)是一股不斷涌出心水的清泉,，永遠新鮮，有活力,，才能在知識迅速變更的年代不落后,，教給學生豐富有用的知識。所以教師不應(yīng)局限于所教教材,，還應(yīng)該讀各種各樣的書,，豐富自己的知識修養(yǎng)，才會在課堂上旁征博引,，妙語連珠,，深深地吸引學生,。抱著一種務(wù)真求實、樂觀上進,、嚴謹自律的治學態(tài)度,，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績。

3,、做一名擁有創(chuàng)新的教師,。在當前的國際環(huán)境和課程改革下，教師們更要大膽探究,，創(chuàng)造性地完成自己的教育使命,，必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新意識,。只有別具爐錘，打造有自己的特色“素質(zhì)教育”,，才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵,，培養(yǎng)出適合國情全方面發(fā)展的人才。

4,、做一名清貧高尚的教師,。一名受學生和人們愛戴的稱職教師，要打心底熱愛自己的教育事業(yè),，不求名利,，燃燒自己，照亮別人,。加強師風師德修養(yǎng),，用自己高尚的情操去贏得社會的教師。

作為一名教師,，我要從思想上嚴格要提高求自己,，行動上提高自己的工作責任心。

四有教師心得體會篇七

好的教師是每個學生成長道路上的燈塔,，他們不僅僅是知識的傳遞者,，更是學生道德、情感和智力發(fā)展的引導(dǎo)者,。而被稱為“四有好老師”的教師，則是在這個基礎(chǔ)上具備了更多的優(yōu)秀特質(zhì),。在我多年的教學實踐中,，我深切體會到四有好老師的重要性，并努力將這些體會轉(zhuǎn)化為實際的行動,，以更好地引領(lǐng)我的學生,。

第二段：有責任心,。

作為一名教師，具備有責任心是非常重要的,。我們不僅僅是課堂上的講解者,，更是學生人生路上的陪伴者。我們要深刻理解學生的需求,，積極關(guān)注他們的發(fā)展,，為他們提供積極的引導(dǎo)和支持。這意味著我們需要花時間與學生進行溝通和交流,，關(guān)注他們的學習情況以及身心健康的發(fā)展,。只有懷有責任心，我們才能夠真正起到良師的作用,，讓每個學生在我們的幫助下充分發(fā)展自己的潛能,。

第三段：有愛心。

愛是教育的靈魂,，也是四有好老師的重要特質(zhì)之一,。愛心可以促使我們關(guān)心學生，并為他們提供溫暖和安慰,。一位有愛心的教師不僅關(guān)注學生的學業(yè)成績,，更注重培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)和情感發(fā)展。他們會從心底關(guān)心每個學生,，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,，激勵他們進步。只有帶著愛心對待學生,，我們才能贏得他們的尊重和信任,。

第四段：有學識。

作為一名教師,，我們必須具備扎實的學識,。只有不斷學習和增長知識，我們才能夠在教育現(xiàn)場中自信和專業(yè),。學識不僅指學科知識,，也包括對教育理論、教育方法,、教育心理學等方面的了解,。擁有豐富的學識，我們可以更好地為學生提供有針對性的教育方案,，幫助他們更好地理解學科知識,，在學習中享受成就感。因此,，作為一名四有好老師,，我們需要不斷努力學習,，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

第五段：有師德,。

師德是四有好老師的根本,，也是教師職業(yè)的底線。師德包括教師的道德品質(zhì),、職業(yè)操守以及高尚的情操等方面,。我們要做一個講誠信，守規(guī)矩,，尊重學生,，嚴于律己的教師。無論是在教學過程中,，還是在與學生及家長的交流中,，我們都要始終以誠信為基礎(chǔ)，做到言行一致,。同時,，我們還要尊重學生的個性差異，給予他們充分的關(guān)注和尊重,。只有具備了高尚的師德,，我們才能成為學生們的榜樣，并在他們心中樹立起良好的形象,。

總結(jié)部分：回顧全文,。

四有好老師的之所以重要，是因為他們不僅具備了普通教師的基本素質(zhì),，還具備更多的優(yōu)秀特質(zhì),，如有責任心、有愛心,、有學識和有師德,。這些特質(zhì)共同構(gòu)成了優(yōu)秀教師的形象，他們可以給予學生更好的教育和引導(dǎo),，指引他們走向成功,。因此，我堅信,，只有成為一名四有好老師,，我才能夠不負學生和美好的未來。

四有教師心得體會篇八

第三十個教師節(jié)到來前夕,，9日在北京師范大學與師生座談時的講話,，在廣大教育工作者中引起熱烈反響。他們表示，要在教育教學實踐中,，以高尚的師德情操，詮釋“身正為師,，學高為范”的師德風范,，為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻。

百年大計,，教育為本,。教師是立教之本、興教之源,，承擔著讓每個孩子健康成長,、辦好人民滿意教育的重任。廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念,，帶頭踐行社會主義核心價值觀,，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感,，學為人師,，行為世范，做學生健康成長的指導(dǎo)者和引路人;牢固樹立終身學習理念,，加強學習,，拓寬視野，更新知識,，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學質(zhì)量,，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學生喜愛的高素質(zhì)教師;牢固樹立改革創(chuàng)新意識,，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐,，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻,。

“的講話讓我們教師倍受鼓舞,。我會把工作繼續(xù)做好，把全部身心撲在學生身上,?！眲倓偒@得“全國模范教師”榮譽稱號的四川省汶川中學英語教師張霞激動地說。北師大歷史學院免費師范生古麗加汗·艾買提說,，在教師節(jié)來臨之際,，到北師大視察，對廣大教育工作者寄予殷切希望,，令人振奮,。畢業(yè)后我會回到家鄉(xiāng)做一名教師，扎根邊疆，為家鄉(xiāng)教育事業(yè)盡綿薄之力,，把青春書寫在美麗的新疆大地,。

做有理想信念、有道德情操,、有扎實學識,、有仁愛之心的好老師，這是對全體教師提出的要求,。北師大教育學部資深教授顧明遠深有感觸地說,，改革開放30多年來，我國教育有了很大發(fā)展,，但要做到每一個孩子都能上好學還有很長的路要走,，其中很重要一個問題就是教師。的要求提得很深刻,，富有人文精神,，非常親切、容易接受,。

為師之道,，首在師德。陜西省委高教工委常務(wù)副書記董小龍說,，教師的人格力量是影響教育質(zhì)量的潛在因素,，高尚的師德是建設(shè)一流師資隊伍的第一要素，比言語教育具有更強的心靈滲透力,，對教育質(zhì)量的影響更生動,、更持久、更深遠,。

“我教的學生都能成才,，是我最大的心愿?！标兾魇∮芰种袑W教師常如正說,，“師德體現(xiàn)在教師在教育教學工作中的一言一行，要關(guān)愛學生,，通過言傳身教,，為學生樹立好的榜樣?！?/p>

“輔導(dǎo)員是一項用心靈陪伴心靈的事業(yè),，是一項用青春點燃青春、照亮夢想的事業(yè),?！北睅煷蠼逃龑W部專職輔導(dǎo)員任雅才表示，我們一定按照對全國教師的要求,，努力成為學生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友，用愛連接輔導(dǎo)員的育人夢和學生的成才夢,，用青春為中國夢的實現(xiàn)貢獻力量。

對提出的做好老師,，要有扎實學識,，北師大化學學院方維海院士說：“不能只滿足于師生之間一桶水和一杯水之間的關(guān)系，要時刻警醒自己是否達到好老師的標準,。”

“國培計劃”受益者,、貴州省平塘縣擺茹鎮(zhèn)甲茶小學教學點的語文老師陸光媛說：“‘國培計劃’當中很多課程是專為解決基層教育教學中的實際問題設(shè)計的,，專家們的教學風格、教學理念都令我受益匪淺,?！标懝怄抡f，“我們面對的是一群天真爛漫,，對知識充滿無限好奇與渴求的孩子,，給孩子們良好的教育，是教師應(yīng)盡的責任與義務(wù),?！?/p>

“教育不是灌輸，而是點燃火焰,?！标兾魇煹聵吮㈥兾鲙煼洞髮W教師于賡哲說,。自20xx年以來,，于賡哲每年都被學生評選為本校“最受歡迎教師”,。他說,，在自己已經(jīng)獲得的各種獎項中，最珍視的就是學生授予的這個獎項,，“作為一名教師,，我熱愛講臺，想到上課就覺得愉快,?！?/p>

通過以上各位老師的體會，我也深有感觸,，覺得我們要把思想教育工作和學生綜合素質(zhì)的提高貫徹到所有課程中去,，教師要處處體現(xiàn)為人師表，言傳身教的風范，因為教師自身的學識魅力和人格魅力對學生的影響才是最深刻的,、最終身難忘的,。我的課堂教學氛圍不錯，但在教學方式方法上,，還是要多學習,，多探究，我要著重培養(yǎng)學生學習的動力和活力,，從而提高教學質(zhì)量,。

我們青年教師的成長，無論在教學還是科研上,，都要學校和教管辦多請一些名師來指導(dǎo),，來提高我們的上課技巧，使我們青年教師逐漸成長,，最后成為各個學科中的精英和骨干,。"。

四有教師心得體會篇九

教師是祖國的花朵,，是學生的引路人,。如何成為一名有品德、有知識,、有才能,、有文化的教師，一直是我們教師們思考和追求的目標,。在長期的教學工作中,，我終于有了一些自己的感悟和體會。今天我想和大家分享一下我的心得體會,。

首先,，作為一名教師，要有愛心,。愛是教育的重要潤滑劑,，沒有愛，教師的教學工作將失去溫度,。愛不僅僅是教師對學生的關(guān)心和呵護,，更重要的是對學生全面發(fā)展的關(guān)懷。在我任教的班級,，有一位同學家庭困難,，我了解到她經(jīng)常因為家庭原因缺乏溫暖和關(guān)愛，我心生一計,，帶領(lǐng)班級同學為她籌備了一份溫暖的禮物,，不僅讓她感受到了班級的溫情,，更讓她對學習產(chǎn)生了新的積極性。愛心的播撒,，播撒的是孩子們的快樂成長和未來的希望,。

其次，作為一名教師,，要有責任感,。教師的責任不僅僅是傳授知識，更在于引導(dǎo)學生的成長,。一次,，我發(fā)現(xiàn)有一位學生的學習習慣很差，不但不完成老師布置的作業(yè),，還總是賴賬,。我與他進行了一次認真的溝通，從他的眼神中看到了無助和困惑,。于是，我決定每天放學后在教室給他輔導(dǎo),，幫助他漸漸提高學習成績,。經(jīng)過一段時間的努力，他的態(tài)度逐漸轉(zhuǎn)變,，成績也有了明顯的提升,。這個經(jīng)歷讓我深刻地感受到，作為一名教師,，我們不能放棄任何一個學生,，要激勵每一個學生的潛能，讓他們在責任與擔當中茁壯成長,。

再次,，作為一名教師，要有進取心,。時代在進步,，這個世界在變化，作為教育者,，我們也不能固步自封,，要時刻保持學習的狀態(tài)。教師是學習的引路人,，只有擁有先進的知識和理念,，才能為學生在改革創(chuàng)新的路上指引方向。在課堂教學中,，我善于引導(dǎo)學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源學習,，通過參加教育培訓不斷提高自己的教育學識,。除了教育領(lǐng)域，我還積極參加各類學術(shù)和文化交流活動,，拓寬自己的眼界,，提升自己的綜合素質(zhì)。進取心是教師成長最重要的力量源泉,，也是我在教育崗位上不斷探索的動力,。

最后，作為一名教師,，要有堅持與耐心,。教育是一項長期而艱巨的事業(yè)，成果并非一朝一夕可見,。在教育過程中,，我們常會遭遇許多挫折和困難，但只有堅持下去,，才能看到美好的希望,。記得我曾經(jīng)遇到一個班級的學生整體成績不理想，面對巨大的壓力,，我選擇了堅守,，給予學生耐心和鼓勵。每天下班后,，我都會與每個學生一對一地進行學習輔導(dǎo),，幫助他們彌補短板。幾個月過去了,，他們的學習成績有了明顯的提高,，班級的氛圍也發(fā)生了積極的轉(zhuǎn)變。堅持和耐心讓我更加堅信,，只要心懷崇高的教育信仰,，不斷為學生的成長付出努力，一切困難和挫折都將迎刃而解,。

四有教師是時代與社會對教師的期待,，也是教師個人的追求和自我要求。擁有愛心,、責任感,、進取心和堅持與耐心，才能成為一名真正意義上的優(yōu)秀教師,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和教育教學能力,，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時代人才作出更大的貢獻,。

四有教師心得體會篇十

四有教師行動方案是指有理想信念,、有高尚情操、有扎實學識,、有為人師表的教師,。這一方案于2017年提出，旨在推進我國教育事業(yè)的發(fā)展,。在過去的幾年中,，許多教師積極響應(yīng)這一號召，努力踐行,、推動教育改革,，同時也從中收獲了不少經(jīng)驗與體會。

第二段：理想信念的力量,。

理想信念是四有教師行動方案的核心,，也是教師成才的基石。理想信念是教師們對教育事業(yè)的熱愛與追求,，是教師一直努力為學生創(chuàng)造更好教育環(huán)境的動力,。在教學中，我始終堅守初心,，認真對待每一個學生,，為他們提供最好的教育資源和培養(yǎng)他們的全面發(fā)展。同時,，在教師交流中也始終與志同道合的同事分享經(jīng)驗，互相激勵,，不斷提升自己的教學水平,。

第三段：高尚情操的培養(yǎng)。

高尚情操是四有教師行動方案的另一核心要求,。教師通過培養(yǎng)自己的高尚情操,，能夠在職業(yè)中始終保持敬業(yè)精神和高尚品德。在日常教學中,，我注重培養(yǎng)學生的品德,，關(guān)注他們的思想和道德建設(shè)，讓他們懂得如何尊重他人,、勇于承擔責任,。在教師團隊中，我亦始終以身作則,，維護教師的形象和權(quán)益,。同時，我也積極參與各類公益活動,，用自己的實際行動為社會學生做出貢獻,。

第四段：扎實學識的提升,。

扎實學識是四有教師行動方案的又一要求，是教師提高自身教學能力的重要保障,。我堅信教師應(yīng)當具備寬廣的學識,，不斷學習新知識，提高自己的學術(shù)素養(yǎng),。因此,，我積極參加各類培訓，學習先進的教學理念和方法,，不斷提升自己的專業(yè)能力,。同時，我也鼓勵學生積極參與各種競賽活動,，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和動手能力,。

第五段：身為人師表的重要性。

作為教師,，能夠起到榜樣的作用是十分重要的,。人師表的要求是四有教師行動方案中的最后一項要求，也是教師業(yè)務(wù)水平高低的體現(xiàn),。我始終以自己的行為示范給學生一個良好的榜樣,，努力追求完美，激勵學生超越自己,，在成長路上保持積極向上的態(tài)度,。

總結(jié)：四有教師行動方案的提出，旨在培養(yǎng)具備理想信念,、高尚情操,、扎實學識、為人師表的優(yōu)秀教師,。通過一段時間的實踐,，我深刻感受到了這一行動方案對我的影響和教育工作的重要性。我會繼續(xù)努力,，不斷提高自己的教學水平,，成為德才兼?zhèn)涞暮媒處煛?/p>

四有教師心得體會篇十一

時間過得真快，走上三尺講臺已有四年多了,?；厥走@14450個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間,。在這三尺見方的三尺講臺上,，凝聚了我的心血和汗水，苦過,、累過,。但能和團結(jié)上的同事一起共事,，和可愛、天真活潑的學生們朝夕相處,，這就是我最大的幸福,。我熱愛我的事業(yè)，忠誠于我的事業(yè),，我情愿為我的事業(yè)奉獻自己的青春,，播撒自己的光和熱。

在這四年的工作中,，我一貫加強政治理論學習,，堅決貫徹黨的教育路線、方針,、政策及決議,。在這個學習的過程中也使我更加體會到教師這個職業(yè)的沉重分量，也體會到了“國家興在于教育興,，而教育興在于教師興”的深刻內(nèi)涵,。讓我感觸最深的是，教育離不開愛,，離不開奉獻,。“愛”是教育的靈魂,，教育的本源是愛,。校園的每個角落都應(yīng)該充滿愛。沒有愛就辦不好教育沒有愛就沒有教育：教師的愛是一門藝術(shù),，教師的愛是一種魅力,，教師的愛是一種豁達，教師的愛是一種激勵,，教師的愛是一種關(guān)注，教師的愛是一種呼喚,。師愛是教育的核心,，師愛是教育的最高品質(zhì)。

在工作期間,，我工作勤奮敬業(yè),。堅持每天早來晚走。我總把學校當做自己的家,。在工作中,，我熱愛學生，團結(jié)同事,，以高度的責任感履行自己的職責,。我總是利用休息時間到學生家家訪,，了解學生的家庭情況。只有很好的了解學生才能對癥下藥,。

學生生病了,，我及時把學生送往醫(yī)院，及時與他們的父母取得聯(lián)系,。

一個孩子是一個家庭的希望,，一群孩子是一個國家的未來。我認為對學生的關(guān)愛尤為重要,。在我看來,，“愛”是通往學生心靈深處唯一的橋梁，是與學生進行交流的唯一入口,。我堅持認為只要用心靈與學生交流,，善于奉獻愛心，學生會在心中默默的糾正自己的錯誤,，從心靈,，從本質(zhì)上得到感化。人非草木,，人都是懷有一顆善良,、感恩、仁慈的心,，只是有的還沒有被激活而已,。只要用心與他們溝通，他們也會用心對待自己,。教師不應(yīng)只是學生的導(dǎo)師和幫手,，更應(yīng)該具備父母和朋友的特征。所以我把關(guān)心,、愛護學生定為自己最起碼的職業(yè)準則,。在平時的教學中，我總是用平等的眼光去看待和評價每一位學生,，不用偏見,、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學習外,，還要關(guān)注他們的心理健康,，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀的方向發(fā)展,。除了關(guān)心他們在校的行為,，還通過家訪、詢問等形式了解他們課堂以外的生活，以便及時,、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長,。

工作中我以樂觀、積極,、熱情的工作態(tài)度,，樂于助人、奉獻和強烈的責任感贏得了同事的好評,。

在教育教學中,，我從不遲到早退，沒有特殊情況堅持不請假,，認真完成教學任務(wù),。遇到不懂的問題，及時向同事請教,。對學生一視同仁,，對學困生我盡心盡力，熱心輔導(dǎo),。

教育家陶行知說：“學高為師,，德高為范?！奔词钦f,，作為一名教師不僅要具有淵博的知識，更要有高尚的道德品質(zhì),?！皩W高為師”中的“學”，是指知識,、學識,。有了淵博的知識，才能在課堂上旁征博引,，縱橫開合,，將胸中所有俱為我所用；“德高為范”中的“德”,，是指品德,、行為。自古以來,，對教師最好的解釋就是教書育人,，“以身作則,，以德服人”,。因為，教師的學識、品德如何,，直接影響到學生的人生觀,、世界觀、價值觀的形成,。一名成功的教師要做到這些,，我認為，應(yīng)具有“四顆心”：

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇負責,，就要熱愛自己的事業(yè)，要做到“干一行,，愛一行”,，要力求做好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學任務(wù),。

有了愛崗敬業(yè)之心,，我們才會自覺地工作，備好課,、改好作業(yè),；才會樂于與學生交流，做學生的良師益友,；才會不斷地挑戰(zhàn)自己,，超越自已，爭取最大的進步,。而擁有了關(guān)愛學生之心,，我們才會做到對學生耐心、細心,，從而無論在學習上還是生活上,，都時時刻刻去關(guān)愛每一位學生，讓他們感受到母親般的慈愛,，父親般的威嚴,；也才能做到對每一位學生一視同仁，從而讓他們的心靈都撒滿愛的陽光,，引領(lǐng)他們成為滿懷愛心的人,，有理想的人。

教師的心中要裝著每一位學生,，切不可以學生的成績,、表現(xiàn)、家境等來區(qū)別對待,，從而傷害學生純潔幼小的心靈,，給他們今后的人生帶來陰影,。對成績好、表現(xiàn)好的學生,，我們固然歡喜,，隨時贊賞他們、激勵他們,；對成績不好,、表現(xiàn)不好的學生，我們更應(yīng)該投入更多的精力,，去和他們溝通,，隨時關(guān)注他們的點滴進步，并且及時給予表揚和鼓勵,。還有什么比看到一位學生改邪歸正更讓人高興呢,？無論是哪一位學生，在班規(guī),、校規(guī)面前一律平等,，絕不憑個人的感覺來處理事情。只有這樣胸懷寬大的老師,，這樣一視同仁的老師,，才能讓班上的每一位學生感覺到家的溫暖，感受到學校學習生活的快樂,，才能讓全班真正成為一個和諧上進的樂園,，也才能影響學生今后也成為一個心胸寬闊、公平公正的人,。

四有教師心得體會篇十二

聽見一位老師說：“我今天后悔死了,，我不該這樣對他說話，如果我的老師也這么說,，我也肯定會難過的……”我斷定這個年輕的老師會成為一個好老師,，就憑她的這一句充滿懊悔的話。我們要去了解學生,，有時我發(fā)現(xiàn)很多學生時代的想法已經(jīng)淡忘了,，我和學生之間的距離也在增大，我覺得很慌,。于是,，我愿意花時間去和他們交談、和他們玩,，有空時讀一些有關(guān)的書,，我希望我能知道更多他們的想法，我也相信這樣,，我的教育會更有效率,。關(guān)心學生的發(fā)展,，就是關(guān)心我們的教育會給他的未來帶去些什么。

我總希望我給他們的是積極的,、有用的東西。也許最直接的是我傳授的知識,，但是這遠遠不夠,，我覺得一個好老師最重要的是教給學生三樣東西：開發(fā)自己能力的本領(lǐng)、相信自己能力的信心和為人處世的原則,。第一條,，是一種方法，它和知識是有區(qū)別的,，我認為成功的教學應(yīng)該強調(diào)激發(fā)學生興趣,、促使學生思考、教會學生方法,，一個熱愛探索知識,，會探索知識的孩子的將來才是快樂和前途無量的。第二條,，是自信,，老師首先要自信起來才能感染學生，另外,，老師的贊賞和鼓勵往往是學生自信的動力,。我相信鼓勵比懲罰更加有效，去用心發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點,，然后毫不吝嗇地告訴他,，這也許會影響一個學生的一生呢!第三條，為人處世的原則,，首先教師自己的為人處世是學生模仿的依據(jù)之一,，所以教師應(yīng)該會“做人”，充滿善和德的為人會給學生一個很好的榜樣,。另外學生在成長中,，會有懵懂的時候，老師就應(yīng)該及時給予指點,，引領(lǐng)他們走過這一段青春迷惘期,。

說了這么多，我覺得都是對我自己的要求,，我想做一個好老師,，于是我也是決心做到以上說的那么多的。我相信這不是一件輕而易舉的事,，也許在其中我會遇到矛盾和沖突,，但是我想我會堅定我的信念,，在教師生涯中不斷成長，做一個好老師!

我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責任感,。這就需要我們不斷地學習,，不斷的反思并及時更正自己的不足。我認為應(yīng)該做到以下幾點：

首先,，要有扎實學識,，把書教好。這就要求教師要具淵博知識,。在知識的海洋里,，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙,，而教師如同一葉扁舟,，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸,，風雨無阻,，無怨無悔。浪頭上行舟,，難免驚心動魄,，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),。胸無點墨,，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在,，但我們無法想象,，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職,。教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的教書匠，而應(yīng)是通過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師,。教師要不斷學習,，在學習中不斷提高自己的專業(yè)知識。當今世界,，科學技術(shù)迅猛發(fā)展,，知識不斷更新，不學習就會落伍;信息技術(shù)的普及,，學生獲取知識的渠道很多,，教師不努力學習，就不可能指導(dǎo)學生的學習,，就不指滿足學生求知的要求,。教師不僅要教給學生知識,，而且要教會學生學習，教給他們治學的態(tài)度和方法,。這就要求教師嚴謹篤學,，身體力行。教師要努力鉆研教育業(yè)務(wù),，提高教書育人的能力,。

第二，要有仁愛之心,，要熱愛每一個學生，相信每一個學生,。我把它當作我從教的最高準則,，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情。教師熱愛學生,，主動經(jīng)常與學生溝通交流,，了解學生的思想，從心里愿意與學生成為朋友,，建立起平等和諧的師生關(guān)系,。這樣，學生平時也就會主動和老師交流思想,，遇到問題,，也會主動征求老師的意見。同時老師遇事要冷靜,，不要隨便發(fā)怒,，以威壓人，處事要盡量公平合理,，不抱偏見,，對自己所有的學生，不管是不是自己教過的,，對所有學生都要一視同仁,，這樣才能在學生中樹立起較高的威信。熱愛一個學生就等于塑造一個學生,，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生,。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨生子女,，生活條件也好了,，父母的期望也高了，再加上社會的競爭越來越激烈,，使現(xiàn)在一些學生負擔很重,，形成了很大的心理壓力,，他們?nèi)菀仔纬晒缕А缘赖膫€性,。優(yōu)越感的失去,，生活上的不順心在心理上造成了陰影。這就更要求我們廣大教師真誠相待,、熱情鼓勵,、耐心幫助每一位學生，用愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”,，讓他們在愉快的情感體驗中學習,、生活。

第三,，要有理想信念,，廣大教師要始終同黨和人民站在一起。要用好課堂講壇,，用好校園陣地,，用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，用自己的學識,、閱歷,、經(jīng)驗點燃學生對真善美的向往。

第四,，要有道德情操,，好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊,，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學生,。

總之,，我將以講話精神為動力，認真踐行社會主義核心價值觀,，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，做一名有扎實學識、有仁愛之心,、有理想信念,、有道德情操的“四有”好教師。

“教育大計,，教師為本,。”一個國家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上,、團結(jié)奮進,、有先進的科學知識、有強烈愛國心和奉獻精神的青年人,。培養(yǎng)青年一代需要社會,、家庭和學校團體的力量，而學校教育在其中起著不可小覷的作用,。所以作為當代人民教師隊伍中的一員,，我感到了自己莫大的壓力和無限的動力。

正像習總書記所講的那樣,，一名合格的教師必須要“有理想信念,、有道德情操、有扎實的知識,、有仁愛之心”,。通過學習，我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責任感,。這就需要我們不斷地學習,，不斷的反思并及時更正自己的不足,。

正人先正心,，我以為做老師必須有一顆“仁愛之心”。從自身做起不斷地審視自己工作目標是否正確;和身邊人比存在多大的差距;自己的努力方向和目標是什么,。

樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,，忠誠于黨的教育事業(yè),，增強教書育人的使命感和責任感，努力培育自己昂揚向上的精神狀態(tài)和積極健康的進取精神,，著力培養(yǎng)愛崗敬業(yè),、甘為人梯的風范。努力做到為祖國的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關(guān)心體貼學生的生活與學習,，時刻站在學生發(fā)展的角度,，為學生的全面發(fā)展獻愛心;工作中找到每一名學生的個體差異，因材施教具匠心,。我始終堅信親其師,、信其道，蹲下身子與學生交朋友,，讓學生感覺到親切;謙虛,、平和、大度，時刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個人,，不斷地向身邊的同事學習;不追名逐利,、不計個人得失志存高遠不斷的進修，時刻讓自己擁有先進的教育理念和教育教學方法,，為祖國培養(yǎng)時代新人獻真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng),，不斷強化愛與責任的核心。

做黨和人民滿意的好老師,，是我努力的方向;前進的目標,。我將用勤奮+恒心做黨和人民滿意的好老師。這將成為我矢志不渝的目標,。

“學高為師,，身正為范”是我們以前師范學校的校訓，這八個字也一直深刻在我的腦海之中,，作為一名教師,，就要為人師表，起到表率作用,。一個國家的繁榮,、民族的振興需要的是積極向上、團結(jié)奮進,、有先進的科學知識,、有強烈愛國心和奉獻精神的青年人。培養(yǎng)青年一代需要社會,、家庭和學校團體的力量,，而學校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當代人民教師隊伍中的一員,，我感到了自己莫大的壓力和無限的動力,。

正像習總書記所講的那樣，一名合格的教師必須要“有理想信念,、有道德情操,、有扎實的知識,、有仁愛之心”,。通過學習，我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責任感,。這就需要我不斷地學習,，不斷地反思并及時更正自己的不足。

正人先正心,，我認為做老師必須有一顆“仁愛之心”,。記得前些日子，那天正好下雨,，我們班有兩名同學生病了，看起來病的不輕,，一量溫度,，38攝氏度,，我想，這么高的溫度如果不去看醫(yī)生,，晚上燒起來就不好辦了,，我下午第八節(jié)正好沒課,，于是我決定帶她們出去看醫(yī)生,。從教室往教務(wù)處走時，雨下的不是很大,，我們都沒有帶傘,，我和她們說：“沒事，教務(wù)處有傘,，咱們?nèi)ソ虅?wù)處拿幾把傘”。當我們?nèi)チ私虅?wù)處寫好請假條時,，李主任說沒傘了,，現(xiàn)在正是小學部吃飯時間,，一看窗外,，雨下得很大，根本出不去,。李主任說：“現(xiàn)在也沒傘,，你們先在這等會吧，一會兒小學部的老師就吃完飯回來了”,，說著,，李主任就給我們拿出幾個一次性杯子，并要給我們倒水,，說：“天氣涼,，先喝點水暖暖身子”。當我聽了這幾句話,，我不知道那兩位同學有什么感覺,，但我感覺到了一種偉大的母愛，這件事讓學習到“將學生當做自己的孩子去看待”。所以我要從小事做起,，從自身做起不斷地審視自己工作目標是否正確;和身邊人比較存在多大的差距;自己的努力方向和目標是什么,。

樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,，忠誠于黨的教育事業(yè)，增強教書育人的使命感和責任感,，努力培育自己昂揚向上的精神狀態(tài)和積極健康的進取精神,，著力培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、甘為人梯的風范,。努力做到為祖國的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關(guān)心體貼學生的生活與學習,，時刻站在學生發(fā)展的角度，為學生的全面發(fā)展獻愛心;工作中找到每一名學生的個體差異,，因材施教具匠心,。我始終堅信親其師、信其道,，蹲下身子與學生交朋友,，讓學生感覺到親切;謙虛、平和,、大度,，時刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個人，不斷地向身邊的同事學習;不追名逐利,、不計個人得失志存高遠不斷的進修,，時刻讓自己擁有先進的教育理念和教育教學方法，為祖國培養(yǎng)時代新人獻真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng),，不斷強化愛與責任的核心,。

1、做一名充滿信任與愛的教師,。作為一名教師,，強烈的敬業(yè)意識和忠誠自己本職工作的事業(yè)心，敬重本職工作的責任感和成就本職工作的使命感,，是從事教育工作不可或缺的,。這使我想起了網(wǎng)上“最美深山女教師”一文，文中描繪了22歲女教師和她僅有的兩名學生在深山里的學習和生活,，她不畏艱辛,，教室塌了，就把自己的家當作教室,。用自己的愛體現(xiàn)了崇高的事業(yè)責任心,。是啊,，一名敬業(yè)的老師首先要愛自己的事業(yè)，愛自己的學生,，用愛撒播希望,，用愛澆灌智慧，才能真正的成為學生的良師益友,，學生健康成長的引路人,。

2、做一名勤奮學習的教師,。俗話說得好“活到老,，學到老。在知識更新如此迅速的今天,，教師不應(yīng)是一桶水,，應(yīng)是一股不斷涌出心水的清泉，永遠新鮮,，有活力,，才能在知識迅速變更的年代不落后，教給學生豐富有用的知識,。所以教師不應(yīng)局限于所教教材,，還應(yīng)該讀各種各樣的書，豐富自己的知識修養(yǎng),，才會在課堂上旁征博引,，妙語連珠，深深地吸引學生,。抱著一種務(wù)真求實,、樂觀上進、嚴謹自律的治學態(tài)度,，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績,。

3、做一名擁有創(chuàng)新的教師,。在當前的國際環(huán)境和課程改革下,，教師們更要大膽探究,，創(chuàng)造性地完成自己的教育使命，必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新意識,。只有別具爐錘，打造有自己的特色“素質(zhì)教育”,，才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵,，培養(yǎng)出適合國情全方面發(fā)展的人才,。

4、做一名清貧高尚的教師,。一名受學生和人們愛戴的稱職教師,，要打心底熱愛自己的教育事業(yè)，不求名利,，燃燒自己,，照亮別人。加強師風師德修養(yǎng),，用自己高尚的情操去贏得社會的教師,。

作為一名教師，我要從思想上嚴格要提高求自己,，行動上提高自己的工作責任心,。

四有教師心得體會篇十三

xx年9月，我非常榮幸地加入xx中學這個團隊,。來到崮中,，仿佛來到了一個溫暖的大家庭，處處感受到教師身上都有一種禮和氣質(zhì),。好老師要有理想信念,、道德情操、扎實學識,、仁愛之心,，這就是四有教師。我認為,，這一重要論斷極大地豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵,，為我們的未來指明了方向，下面我就從這四個角度論述一下如何才能成為四有教師：

一個懷抱堅定理想信念的教師,，才有可能在學生們的心中播下夢想的種子,。教師只有樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當作自己的偉大使命,，我們的教育才會燦爛,，我們的學生才有希望。我們教師是人類文明的傳遞者,，也是學生人生道路的引路人,。教師應(yīng)當將自己的理想信念傳遞給每個學生，讓學生都能插上夢想的翅膀飛翔,。

德高為師,，身正為范。做一位好老師,，必須具備高尚的道德情操,。學生對于教師不僅是聽其言,，更觀其行，教師在學生眼中是為人的模范,。我們教師應(yīng)當給學生樹立道德方面的楷模,，教會學生如何做人。一個道德高尚的人,，哪怕不能取得很大的成就,，也應(yīng)當受到其他人的尊重。

作為一名合格教師,，還應(yīng)當具備廣博而有扎實的學識,。生物學這門課程博大精深，為了不讓學生把我問倒,，我必須堅持不斷地學習,。我們必須具備善于學習的能力，不斷汲取知識,，擴大學識,，而且還要觸類旁通，不能僅僅局限于自己學科的知識,，還要汲取其他學科的營養(yǎng),，做一個有淵博知識的教師，善于更新知識結(jié)構(gòu),，樹立終生學習的先進理念,。只有這樣，才能跟得上時代的步伐,，不會被這個時代淘汰,。

作為一名人民教師，必須要善于傾聽學生的心聲,，善于分享自己的感受,，做到與學生心與心的交流，這就是仁愛之心,。我們要寬容和關(guān)懷學生,，用自己的言行舉止感化學生，用科學的教育方法幫助學生,，這才是智慧型的教師,。一個真正能夠走進學生內(nèi)心的老師才是好老師，我們用關(guān)愛的方式幫助學生認識自身的不足,，我們用激勵的方式告訴學生要有上進心,，我們用高度的責任感達到教育的目的，相信有仁愛之心的教師必定可以得到學生們的喜愛,。

我認識的一位老教師曾經(jīng)有這樣的人生感悟：只有愛學生,，才能得到信任；只有愛學生,，才能事業(yè)成功,；只有愛學生，才能無償?shù)貫閷W生付出,。作為教師,，教書育人是本分，同時要注重個人的專業(yè)能力的不斷學習與提升,，以前都說要給學生一碗水,，自己就先要有一桶水，現(xiàn)在我們需要的是一潭水,。作為教師,，我們一定要激發(fā)學生的學習興趣，讓孩子真正喜歡學習,。我們必須用實際行動詮釋四有教師的真正含義,，用愛與責任成就學生的未來！

四有教師心得體會篇十四

九月,，對于老師來說,，是一個暖和的季節(jié)。我的手機里至今還保存著老師節(jié)當天學生發(fā)來的祝愿短信,，這是專屬于老師的華蜜!回想自己從業(yè)過程中的點點滴滴,，覺得取得老師資格證不難，上好一堂課也不難,，但要做黨和人民滿足的好老師著實不易!四有,，是一個標桿，而好老師各有各的好,，在我的認知里,，能讓學生成長成才的老師就是好老師!假如，做黨和人民滿足的好老師是老師奮斗的最高綱領(lǐng),，有志向信念,、有道德情操、有扎實學識,、有仁愛之心是為人師表的四項基本原則,，那么，作為我們一個一般的教化工作者,，我們須要思索的是如何在四有的指引下實現(xiàn)最高綱領(lǐng)的路徑,，也就是用什么樣的方法在實踐中做一名好老師。學為政本,，老師的志向,、觀念和情懷,，通過一屆又一屆的學生向外傳播，影響深遠,。所以,，為師的我們應(yīng)當常常自省你打算好了嗎?你有料嗎?都說老師的天職是教書育人，但我認為教書僅是手段,，育人才是目的,。不管是語文老師、數(shù)學老師,，還是專業(yè)課老師,，我們在傳授學問本身的同時，更多的應(yīng)當是教給學生一種學者的志向,、學術(shù)的精神和探究未知世界的志氣!好老師的課堂不是表現(xiàn)自己,，而是讓學生從中獲益并成長。

假如,，四有是國家立場的好老師,，育人是教化立場的好老師，那么,，對于我們傳,、授、解的對象學生來說,，他們立場的好老師又是什么呢?我想應(yīng)當是懂得激勵和引導(dǎo)學生!前幾天,，有個學生在日記里寫到前幾天，我犯了一個錯誤,，語文課上,，我沒有仔細聽講，卻在下面看課外書,，老師提問,，我一問三不知，我想這下糟了,，我以為老師會痛斥我一頓,，要是報告我爸爸媽媽，我就慘了,，整個下午,，我忐忑擔心，可是沒有,，到了晚自習,，她勸慰我說只要相識到了錯誤，以后不要再犯就好了。我第一次覺得我怕了一個老師,，而她沒打我也沒罵我是呀,，好老師應(yīng)當學會包涵和敬重學生!老師，不僅要教授學生學問,，更重要的是要懂得引導(dǎo)學生,，即懂得激勵,、啟發(fā),、敬重與關(guān)懷學生，要讓每一個學生都能體會到學習的歡樂,、學校的.暖和,，都能活出自信、活出精彩,，能為自己的生活,、前程設(shè)計最合適的道路。在學生的眼里,，好老師是摯友,、是親人;在學生眼里，好老師有學識,、有品位;在學生眼里,，好老師有愛心，有熱忱;在學生眼里,，好老師勤奮,、公正;在學生的眼里，好老師更是學生成長的引導(dǎo)者和激勵者,。每個人都有自己的自尊,，每個人都希望得到別人的敬重，這是一種心理上的需求,，但敬重是相互的,。

學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被同等對待是一大愿望,，能得到老師的敬重對學生是極大的精神激勵,。敬重學生的實質(zhì)是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求,、有獨特特性特長,、有自我情感的生命個體。從敬重學生動身,，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,，老師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威歷中解放出來,，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,，學會傾聽，學會理解,，學會寬容,，學會觀賞，懂得贊美,，擅長溝通,，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導(dǎo)者和激勵者,，成為孩子們的同志和摯友!

曾經(jīng)讀到過一句話,，耐人尋味，我不知道幻想是什么,，但我信任,，當我專注于每一件事的時候，幻想定會向我走來,。我想說我不知道怎樣才是好老師,，但我信任，當我專注于教書育人的每一件事的時候,，好老師定會向我走來!同行的戰(zhàn)友們,，作為一名老師我們要獻身教化，甘為人梯,。在教化的崗位上辛勤耕耘,、兢兢業(yè)業(yè)為學生授課，不計地位,、不計名譽,、不計酬勞，為培育教化人才傾注自己的全部心血,。老師的工作是繁瑣的,，不只是限于工作上的八小時。很多非教學的隱形工作耗費了老師大量的時間和精力,，當老師很累,，這幾乎是我們共同的感受。老師的工作又是精細的,，教學面對的是一個個鮮活的生命,，來不得半點馬虎，它須要老師事無巨細和無私奉獻的愛心,。同等的對待每一名學生,，敬重學生的人格,，呵護學生幼小的心靈，走進學生的心靈,，用自己的信任與關(guān)切,，激發(fā)他們劇烈的求知欲和創(chuàng)建欲。用細心發(fā)覺每一名學生身上的閃光點;用關(guān)切拉近與學生心靈上的距離;用確定和激勵暖和學生脆弱的心靈;用愛心走進學生的心靈世界,，做孩子的知心摯友,。幽默風趣的談吐，樸實大方的著裝,，親善熱忱的看法,，扎實淵博的學問，如同春日的陽光照耀到學生的心靈上,，讓學生感到暖和,、安逸,、輕松,。讓我們敬重每一個鮮活而稚嫩的生命，為他們的歡樂成長而努力工作,，用愛心去澆灌學生才智的花朵,，用真情去感化學生幼小的心靈，用才智去啟迪學生才智的人生,，用人格去熏陶影響學生美妙的將來,，用志向去塑造這一個個充溢希望與幻想的生命。在農(nóng)村教化這一肥沃土地上接著辛勤耕耘,，做陪伴一個個鮮活生命成長的守護者,，讓每一個學生學有所長、全面發(fā)展,。

四有教師心得體會篇十五

我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，努力創(chuàng)新。作為一名教育工作者,，應(yīng)該立志從走上三尺講臺的那一天起,，就把自己的一切毫不保留地交給教育事業(yè)，積極進取,，立足本職,，努力工作。

一,、作為教師我們要不斷地更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己。

今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代,，學習的時代,。科學技術(shù)日新月異,，教育學,、心理學也有了很大的發(fā)展，對學生的成長規(guī)律也有了新的認識,。教師只有不斷地更新和拓寬自己的知識領(lǐng)域,，在工作中不斷地研究教材，研究學生,，反思自己的行為,，才能適應(yīng)時代的要求，適應(yīng)教育新形勢和需要,。

二,、熱愛學生。

要當一名好教師,，一方面我們要熱愛教育這一職業(yè),，另一方面我們要熱愛學生,，這一條最重要,。好的教師必須有愛的情感、愛的行為和愛的藝術(shù),。愛是一種信任,，愛是一種尊重，愛是一種鞭策,，愛是一種激情,，愛更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程,。教師的“愛”是真誠的,。教師要真情對待學生，關(guān)心愛護學生,。要建立良好的師生情感聯(lián)系,，教師必須真情付出，關(guān)心愛護每一個學生,，公平地對待學生,，做到一視同仁。教師的“愛”是公正的,。公正是學生信賴教師的基礎(chǔ),，學生最希望教師對所有學生一視同仁,，不厚此薄彼。教師的“愛”是嚴格的,。嚴師出高徒,。愛學生就要愛中有嚴，嚴中有愛,，嚴中有度,，真正地做到寬嚴相濟。教師的“愛”需要尊重學生的人格和創(chuàng)造精神,，與他們平等相處,，用教師的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造力。

三,、扎實的專業(yè)功底和淵博的學識是一名優(yōu)秀教師的關(guān)鍵,。

“要給學生一杯水，自己要有一桶水”,，但在科技發(fā)展迅猛的今天,，我要說僅僅有一桶誰是遠遠不夠的，我們要時刻充實自己,。教師如果不具備廣博的學識見聞,，學生問你問題你竟不曾聽說過，反而要向?qū)W生“取經(jīng)”,，這可大大折損了教師的威望和形象。具備了足夠的知識,，加上扎實的專業(yè)技能,，這才能將自己掌握的知識傳授給學生，并能在教學中主次分明,，突出重點突破難點,，從而做到深入淺出，收放自如,，游刃有如,，保證教學質(zhì)量。對于一個教師的最高評價莫過于學生在課堂上求知若渴,，贊賞和佩服的眼光了!四,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神創(chuàng)新是教育的靈魂，沒有創(chuàng)新就沒有現(xiàn)代教育,。所以做一名教師必須具有創(chuàng)新精神,。為此，在教學實踐中應(yīng)大膽突破,，敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn),，提出自己獨特的教學理念與方法,，從而培養(yǎng)其積極進取、敢于創(chuàng)新的心理品質(zhì),，以適應(yīng)教育改革新形式的需要,。我十分熱愛教師這個職業(yè)，熱愛教師這個集體,，更喜歡活潑可愛的學生,，在以后的工作中，我會更加努力,。努力做一名學生心目中的好老師,。

四有教師心得體會篇十六

現(xiàn)代社會對教師的要求越來越高，他們不僅需要具備扎實的專業(yè)知識和教學技能,，還要具備“四有”素養(yǎng),，即有道德、有智慧,、有職業(yè)精神,、有創(chuàng)新意識。培養(yǎng)一支具有“四有”素養(yǎng)的教師隊伍是教育事業(yè)的重要任務(wù)之一,。在參與培養(yǎng)四有教師隊伍的工作中,，我深刻體會到了一些心得和體會。下面將從四個方面來闡述,。

首先,，要注重教師道德的培養(yǎng)。教師作為社會的人文靈魂,，他的一言一行都代表著社會的價值觀念,。教師應(yīng)該具備高尚的道德品質(zhì)，成為學生良好道德風尚的榜樣,。在培養(yǎng)教師道德的過程中,，我們要注重教師自身的道德修養(yǎng)，要加強道德教育的自省,，要不斷提高自身的道德素養(yǎng),。同時，我們還要注重培養(yǎng)教師的教書育人的能力,，讓他們能夠?qū)⒌赖吕砟钊谌氲浇虒W中,，為學生樹立正確的道德觀念。

其次,，要重視教師的專業(yè)知識和教學能力的培養(yǎng),。教師是承擔著傳道授業(yè)解惑的重任。他們必須具備扎實的專業(yè)知識和過硬的教學技能,。在培養(yǎng)教師的專業(yè)素養(yǎng)方面,，我們要注重他們的學習能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，讓他們能夠掌握最新的科研成果和教學理念，不斷提升自己的教學能力,。同時,，我們還要注重培養(yǎng)教師的教學方法和教學技能，讓他們能夠靈活運用各種教學手段,，讓學生在愉快的學習氛圍中獲取知識,。

再次，要強化教師的職業(yè)精神和責任感,。教師職業(yè)是一種神圣的事業(yè),，他們肩負著培養(yǎng)人才、傳播文化的重任,。在培養(yǎng)教師的職業(yè)精神和責任感方面,，我們要注重培養(yǎng)教師的使命感和責任感，讓他們真正明白自己的職責和使命,，讓他們有“為人師者,，當以事業(yè)為天職”的遠大目標。同時,，我們還要注重培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神和進取意識,，讓他們能夠不斷追求教育事業(yè)的發(fā)展，為學生的成長和社會的進步貢獻自己的力量,。

最后,，要鼓勵教師培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。在現(xiàn)代社會中,，創(chuàng)新是推動社會進步的重要力量,。培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力對于教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。在培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力方面,，我們要注重培養(yǎng)教師的實踐能力和創(chuàng)新精神，讓他們能夠在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，吸取教育思想的精髓,，創(chuàng)造出適應(yīng)時代需求的教學新方法。同時,，我們還要注重培養(yǎng)教師的獨立思考能力和問題解決能力,，讓他們能夠獨立思考和解決教育問題，提供創(chuàng)新的解決方案,。

培養(yǎng)四有教師隊伍是一項長期而艱巨的任務(wù),，需要從各個方面共同努力。作為教育工作者,，我們要加強自身的學習和提高,，不斷提升自己的教育理念和教育方法,，為培養(yǎng)四有教師隊伍貢獻自己的力量。只有通過全社會的共同努力,，才能夠培養(yǎng)出一支具有“四有”素質(zhì)的教師隊伍,，為社會的進步和發(fā)展做出貢獻。

四有教師心得體會篇十七

漢代學者韓嬰說“智如泉涌,，行可以為表儀者,，人師也”。如何“智如泉涌”,，他給出了“學而不已,，闔棺乃止”的勤勉之法。

其一,，以大儲備大視野助力大服務(wù),。

在大數(shù)據(jù)、云計算大行其道的信息“核爆”時代,，老師的樂學勤學恒學對信息儲備尤為重要,。當代教育名家于漪就是韓嬰思想的積極踐行者，“一輩子做教師,，一輩子學做教師”的心得心語激勵了多少青年教師致力終生學習,，不斷超越自我。教師節(jié)前夕,，市委書記萬勇看望慰問全國優(yōu)秀教師熊錦梅,，對她“生活即語文”的大語文觀多加贊賞。熊錦梅老師就是我們身邊的榜樣,，不只是語文,，高中各個學科的老師，學校各個崗位的員工,，都應(yīng)該立足小事,、心系大局，傾情教育的“三服務(wù)”“大服務(wù)”格局,。

其二,，以新思想新舉措緊跟新時代。

在延安學習運動中,，毛澤東同志提出了“本領(lǐng)恐慌”的概念,。時代發(fā)展到今天，面對新的生情學情,，老師們往往也會有“新辦法不會用,、老辦法不管用、硬辦法不敢用,、軟辦法不頂用”的困窘,。我們要解決困局,，唯有開拓，唯有創(chuàng)新,，唯有緊貼時代脈搏,，“做深化教育改革的推動者”。__中學將20__年確定為“學習提升年”,，將20__年確定為“課改推進年”,，其初衷就是以學習凝聚新共識，以課改構(gòu)建新課堂,?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”,，求索的精神,、變革的膽識、跳躍的姿態(tài)將成為我們摘取更高處改革果實的有力保障,。

其三,，以高站位高標準追求高質(zhì)量。

辦學沒有高站位,，為師沒有高標準,，就會“行而不遠”。中國是詩詞的國度,，中國傳統(tǒng)文人的“苦呤”精神就是對高質(zhì)量作品的高標準追求,，這種精神直到今天仍有其現(xiàn)實意義，只要我們“拈斷數(shù)莖須”,，把手頭的事情做到極致,，名師名校的目標將指日可待。去年以來,，__中學在全校教師中開展了“辦學理念的再認識再實踐”系列活動,，進一步明晰了學生、家長和社會對優(yōu)質(zhì)教育,、優(yōu)秀教師的夙愿訴求,，進一步深化了“辦優(yōu)質(zhì)示范高中，興人民滿意教育”的共識共為,。做黨和人民滿意的好老師，辦黨和人民滿意的好教育,，沒有最好,，只有更好，我們永遠在路上!

四有教師心得體會篇十八

“教師四有干部”是中華人民共和國重視教育事業(yè)的一個標志,，是在新時代推動教師隊伍建設(shè)的一個保障性舉措,。教師四有干部是指有愛心,、有才能、有擔當,、有作為的優(yōu)秀教育干部,。作為一名教師四有干部，在工作中,，我深刻認識到四有干部的重要性,。本文將就此發(fā)表一些個人的心得體會總結(jié)。

第二段：有愛心,。

作為一名教育工作者,，最重要的使命便是服務(wù)學生，讓每一位學生都能得到平等的教育機會,。這就需要我們有愛心,，關(guān)心學生的一切生活和學習情況，給予他們關(guān)懷和幫助,。每個學生都是別人的寶貝,，用心去關(guān)愛他們，不僅能讓學生學到更多的知識,，也會刻印在學生心中,，讓他們終身難忘。

第三段：有才能,。

有才能是教師四有干部的重要標志,。教育發(fā)展需要不斷創(chuàng)新，不斷挖掘新的教育理念和方法,。在授課過程中,，我們需要不斷地尋求適合學生的授課方式，讓學生產(chǎn)生興趣,，提升學生的學習效果,。同時，也需要不斷地加強自身的知識儲備,，提升自身的專業(yè)技能,，才能更好地勝任工作。

第四段：有擔當,。

有擔當是教師四有干部的核心素質(zhì),。作為一名教育工作者，站在學生和家長的角度,，解決問題,，承擔責任，是我們必須具備的素質(zhì)。尤其是在緊急情況下,，我們需要果斷采取措施,，并積極協(xié)調(diào)各方面資源，確保安全,。在普通的家長會上,，也要主動與家長交流，解決家長們的問題,。

第五段：有作為,。

有作為是教師四有干部的最高標準。教育工作者雖不能掌控政權(quán),，但為了讓社會更美好,，我們也在自己的工作中默默付出，為青少年健康成長做出自己的貢獻,。做一些有價值的事情,，提升自己的素養(yǎng)，讓學生們獲得更好的教育是我們每一個教師的初衷,。

總之,，作為教師四有干部，我們要不斷提高自身素質(zhì),，深入了解學生,，走進學生的內(nèi)心世界，做到愛心,、才能,、擔當、有作為,。這不僅是建設(shè)未來教育的必要條件,，更是未來教育的保障機制。希望各位教師四有干部一定要堅定信念,，用心工作,，認真總結(jié)每一個工作的經(jīng)驗，并踐行教師四有干部的理念,，為教育事業(yè)努力奮斗,！

四有教師心得體會篇十九

日前，2021年全國教書育人楷模名單揭曉,。老師的先進事跡集中體現(xiàn)了新時期廣大教師爭做黨和人民滿意的“四有”好老師,，弘揚和踐行社會主義核心價值觀的新形象新風貌。

做好老師,，要有理想信念,。

“您的課太給力了!”“每一堂課都激發(fā)起我們的斗志,。”廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學院教師林冬妹的思想政治理論課,，受到學生熱捧。

秘訣從哪里來?林冬妹深深認識到,，要想讓學生喜歡上思想政治理論課,，不僅要鉆研教材、教學大綱,，還要真切地了解學生的特點和內(nèi)在需求,，讓課程給他們帶來實際的幫助。為此,，她對80后,、90后學生進行了大量的走訪調(diào)查，成為優(yōu)秀的黨的理論創(chuàng)新成果宣講者和青年學生健康成長的引路人,。

“林老師,，是您挽救了我的孩子!”這是一位男生母親的肺腑之言。這名來自深圳的學生經(jīng)常逃課,，是林冬妹曉之以理,，動之以情，幫他重新規(guī)劃人生道路,。3年時間過去了,，這名學生拿到了一等獎學金，還考上了本科院校,。而這樣得到林冬妹幫助的孩子,，數(shù)不勝數(shù)。

在北京市,，也有一位像林冬妹這樣“拼命”的老師,，懷著理想信念，投身育人工作,。

“游園長,，了不起!”采訪中，很多人都為北京市豐臺區(qū)第二幼兒園園長游向紅豎起大拇指,。人們還記著,，這位“鐵娘子”不理會“骨折后多休息”的醫(yī)囑，帶著腿部的一塊鋼板,、九顆釘子,，拄著雙拐來到幼兒園。

沒法上樓,，就在一層臨時辦公;如廁困難,，在園期間就少喝水……為了幼兒園的事業(yè)發(fā)展,，游向紅的“拼命”感染了教職工。在她的帶領(lǐng)下,，豐臺第二幼兒園一步步成長為北京市示范幼兒園,，從一園多址園發(fā)展成為“豐臺二幼教育集團”，走在了全市學前教育領(lǐng)域的前列,。

做好老師,，要有道德情操。

作為全國“五一勞動獎?wù)隆薄叭珖鴰煹聵吮薄叭珖７督處煛鲍@得者,，廣西南寧市第二中學教師徐華實至名歸,。

從教23年來，徐華當了21年班主任,?！敖虒W生3年，想學生30年,，想國家民族300年”是他的指導(dǎo)思想,。日常教學中，徐華注重用點滴小事潛移默化,，幫助學生養(yǎng)成良好行為習慣和思維習慣,，讓學生“學會感動、學會尊重,、學會奉獻,、學會學習、學會期待”,。

學高為師,，身正為范。扎根鄉(xiāng)村40年的四川省廣元市青川縣紅光小學教師文天立,，用生命守護了自己心愛的學生,。

2008年5月12日，汶川大地震幼兒園教師四有好老師心得體會心得體會,。伴隨著可怖的地嘯聲,，大地開始扭曲，瞬間墻壁開裂,，煙塵滾滾,。“同學們,，跟我來!”時任陶龍村小負責人的文天立大聲喊道,。一批、兩批,、三批,，絕大部分孩子緊緊跟著他,，快速向操場跑去。

“高偉還在教室!”文天立不顧頭頂?shù)袈涞耐咂u石,，又義無反顧地沖進教室,，抱起孩子就跑。當他們跨過門檻的剎那,，整排教室轟然坍塌,，他和高偉被齊腰掩埋在水泥磚頭里……肋骨骨折、腹內(nèi)出血,、大腿骨折，文天立沒為自己哭,，為自己沒能救出來的學生捶胸頓足,。

在這場大災(zāi)難里，由于疏散及時,，陶龍村小113名學生僅2人死亡,、1人輕傷。在這天崩地裂,、命懸一線的生死關(guān)頭,，文天立用自己的血肉之軀拼死保護學生的生命，成為他人性最亮的底色,。

做好老師,，要有扎實學識。

“一流的大學靠熏陶”,。學生們對李老師的叮囑耳熟能詳：“必須親自動手,，‘與植物對話’”“做試驗，首先得栽培技術(shù)過關(guān)”……凡是對學生的要求,，李天來都以身作則,。

李天來是我國最早研究日光溫室蔬菜的設(shè)施園藝專家，他孜孜以求30余年,，使我國果菜冬季不加溫生產(chǎn)區(qū)由40.5°n推移到43.5°n,，在東北、內(nèi)蒙古東南部,、華北北部以及西北和黃淮海部分地區(qū)累計推廣1684萬畝,，占區(qū)域內(nèi)日光溫室面積70%以上，大大緩解了北方冬季“吃菜難”的問題,。

在職業(yè)教育領(lǐng)域,，湖北省武漢市第二輕工業(yè)學校教師禹誠是位“大拿”

20多年來，她承擔了從基礎(chǔ)課到專業(yè)課,、實訓課等十幾門課程的教學任務(wù),，指導(dǎo)學生在全國職業(yè)院校技能大賽中連續(xù)七年摘金奪銀,。

作為示范性數(shù)控技術(shù)職業(yè)教育實訓基地技術(shù)負責人，禹誠常常忙到深夜,，“天熱直冒汗,，蚊蟲圍著轉(zhuǎn)，餐餐吃盒飯,，難題總不斷,，活兒做不完”……就是在這種情況下，她兩次獲得湖北省職業(yè)教育課題研究成果論文一等獎,，主編的10多本教材深受同行青睞,。

做好老師，要有仁愛之心,。

“如果人人都向往山外,，大山里、山旮旯里的孩子誰來教育?”江西省宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學點教師支月英不顧自己年過半百,，又一次拒絕了“調(diào)出大山”,。

山里的孩子們不會忘記，教室窗戶破得攔不住風,，是支老師買來材料,，把窗戶補好;學校不通班車，是支老師步行20多里山路,，把課本,、粉筆肩挑手提地運上山;重男輕女的村民不讓女孩讀書，是支老師走門串戶,，苦口婆心,，最終沒讓一個山村孩子輟學在家……36年，青絲染上白霜,，支月英一直在大山中堅守,。

“我在大山里教書，活得比千萬富翁還舒坦!”支月英笑著解釋,，當千里之外的學子回來看望她的時候,，這種幸福感有多少人能夠品味到?這才是價值無限的享受!

四有教師心得體會篇二十

于xx老師說：“寬容比懲罰更有收獲。懲罰是教育,，寬容也是教育,。”試試吧,，寬容是成功的秘訣,，你會得到孩子的喜歡和愛戴!那么，是否就是對學生放任自由,，不問不管呢?那是不負責任的!“愛自己孩子的人是人,，愛別人孩子的人是神,。”教師的工作之所以“神圣”,，是因為要用一顆母親的心,，對待每一個孩子，“對孩子要嚴格,，但不要嚴厲”(徐特立語),。沒有哪一個母親會因孩子有缺點而歧視、打擊,、拋棄他,，而是千方百計地挽救他。有了母親的胸懷,，你就會容下所有的學生,，所有的缺點，所有的錯誤,，你也總辦法幫助他。

“四有”的基本要求,，關(guān)鍵在于一個“愛”字,。習總說“有愛才有責任?！苯處熡辛藢ゴ笞鎳膼?，有了對教育事業(yè)的愛，就會有樹立遠大的“理想信念”,，就會一生不懈追求,，使自己“學識”更加“扎實”。

《學記》中說：“能搏喻,，然后能為師,。”教師只有不斷研究,，不斷創(chuàng)新,，有自己的見解，教學才能有生命,、有活力,，才能滿足學生的提問，才能因材施教,。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“教師的知識越深湛,，視野越寬廣，各方面的科學知識越寬厚,，他就在更大程度上不僅是一名教師,，而是一教育者,。”可見,，一個好教師,，就應(yīng)精通他所教的那門學科，并了解它最新的發(fā)展狀況及最近取得的成果,。這樣才能高瞻遠矚,，教有所成。魯迅先生說過：“學理科的,，可以看文學書,，學文科的偏看科學書，這樣子,，對于別人別事,，可以有更深的了解?！蔽覀兘處?，更應(yīng)該要有讀書的熱情，要如饑似渴地讀,。只有不斷充實自己知識積累,，才能具備駕馭課堂的嫻熟技巧，才能“觸類通達,，強力而不反”,，我們的課才能讓學生興奮，全神貫注,，感到是一種享受,。

有了對教育事業(yè)的愛，教師才能從教一生,，學習一生,。只有不斷充電，更新知識,，才能適應(yīng)知識經(jīng)濟發(fā)展的需要,，真正擔負起培養(yǎng)人才的重任。蘇霍姆林斯基還說：“教師在他大學畢業(yè)3—5年以后所擁有的知識,，應(yīng)當比他工作頭一年時多3倍,、5倍乃至于10倍。否則,，他的學生將蒙受呆讀死記之苦,，從而趨于愚鈍。”只把著一本教參,，簡單重復(fù)內(nèi)容的教師,，是難以讓學生打好基礎(chǔ)的，更不用說培養(yǎng)能力了,?！皩W然后知不足，教然后知困,。知不足,，然后能自反也;知困，然后能自強也,?！敝挥性诮讨袑W、學中教,，把書本知識與所在時代社會現(xiàn)實結(jié)合起來,，才能使自己的學識更加扎實，才能成為一名稱職的的教師,。

說：“好老師沒有統(tǒng)一的模式,，可以各有千秋、各顯身手,，但有一些共同的,、必不可少的特質(zhì)?！蔽矣X得這種特質(zhì)，就是愛,，對教育事業(yè)的摯愛,，對學生的大愛。只要心中有愛,，你就是“孩子遇到那個好老師”,。

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