在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。通過記錄心得體會,，我們可以更好地認(rèn)識自己，借鑒他人的經(jīng)驗,，規(guī)劃自己的未來,，為社會的進步做出貢獻。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。
做四有好教師心得體會幼兒園篇一
好的教師是每個學(xué)生成長道路上的燈塔,，他們不僅僅是知識的傳遞者,，更是學(xué)生道德、情感和智力發(fā)展的引導(dǎo)者,。而被稱為“四有好老師”的教師,，則是在這個基礎(chǔ)上具備了更多的優(yōu)秀特質(zhì)。在我多年的教學(xué)實踐中,，我深切體會到四有好老師的重要性,，并努力將這些體會轉(zhuǎn)化為實際的行動，以更好地引領(lǐng)我的學(xué)生,。
第二段：有責(zé)任心,。
作為一名教師，具備有責(zé)任心是非常重要的,。我們不僅僅是課堂上的講解者,，更是學(xué)生人生路上的陪伴者。我們要深刻理解學(xué)生的需求,，積極關(guān)注他們的發(fā)展,，為他們提供積極的引導(dǎo)和支持。這意味著我們需要花時間與學(xué)生進行溝通和交流,，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況以及身心健康的發(fā)展,。只有懷有責(zé)任心,，我們才能夠真正起到良師的作用，讓每個學(xué)生在我們的幫助下充分發(fā)展自己的潛能,。
第三段：有愛心,。
愛是教育的靈魂，也是四有好老師的重要特質(zhì)之一,。愛心可以促使我們關(guān)心學(xué)生,，并為他們提供溫暖和安慰。一位有愛心的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，更注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和情感發(fā)展,。他們會從心底關(guān)心每個學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，激勵他們進步,。只有帶著愛心對待學(xué)生，我們才能贏得他們的尊重和信任,。
第四段：有學(xué)識,。
作為一名教師，我們必須具備扎實的學(xué)識,。只有不斷學(xué)習(xí)和增長知識,，我們才能夠在教育現(xiàn)場中自信和專業(yè)。學(xué)識不僅指學(xué)科知識,，也包括對教育理論,、教育方法、教育心理學(xué)等方面的了解,。擁有豐富的學(xué)識，我們可以更好地為學(xué)生提供有針對性的教育方案,，幫助他們更好地理解學(xué)科知識,，在學(xué)習(xí)中享受成就感。因此,，作為一名四有好老師,，我們需要不斷努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。
第五段：有師德,。
師德是四有好老師的根本,，也是教師職業(yè)的底線,。師德包括教師的道德品質(zhì),、職業(yè)操守以及高尚的情操等方面,。我們要做一個講誠信，守規(guī)矩，尊重學(xué)生,，嚴(yán)于律己的教師,。無論是在教學(xué)過程中,，還是在與學(xué)生及家長的交流中,，我們都要始終以誠信為基礎(chǔ),，做到言行一致,。同時，我們還要尊重學(xué)生的個性差異,，給予他們充分的關(guān)注和尊重,。只有具備了高尚的師德，我們才能成為學(xué)生們的榜樣,，并在他們心中樹立起良好的形象,。
總結(jié)部分：回顧全文。
四有好老師的之所以重要,，是因為他們不僅具備了普通教師的基本素質(zhì),，還具備更多的優(yōu)秀特質(zhì)，如有責(zé)任心,、有愛心,、有學(xué)識和有師德。這些特質(zhì)共同構(gòu)成了優(yōu)秀教師的形象，他們可以給予學(xué)生更好的教育和引導(dǎo),，指引他們走向成功,。因此，我堅信,，只有成為一名四有好老師,，我才能夠不負(fù)學(xué)生和美好的未來。
做四有好教師心得體會幼兒園篇二
人們常說：教師是太陽底下最崇高的職業(yè),。因為這項事業(yè),，關(guān)系到人類的未來，民族的希望,，是一項充滿愛的事業(yè),，是最神圣、最光榮的,。社會各界對這一行業(yè)有著比其它行業(yè)有著更高的要求,，所以教師才會被譽為“萬世師表”。2017年,，習(xí)xx同志在同xx師范大學(xué)師生代表座談時的講話時,，向新時代的教師提出了要做“有理想信念、有道德情操,、有扎實學(xué)識,、有仁愛之心”的“四有”型教師。
“四有”要求中,，師德猶為重要,。所謂“道德情操、仁愛之心”，無非是一個“愛”字,，那就是對教育事業(yè)的愛,，對學(xué)生的愛。有了對事業(yè)的愛,，才會真心真意愛學(xué)生,。
社會上某些行業(yè),，特別是商業(yè)界,，早已轉(zhuǎn)換了角色,，提出了“顧客就是上帝”的口號,。我們是否也可以拿來用在教育行風(fēng)中呢?“學(xué)生就是上帝”,，又會怎樣?你還會批評,、體罰學(xué)生嗎?還會對學(xué)生家長橫眉豎眼嗎?某行業(yè)還有一句名言,，我認(rèn)為對我們教師來說,，極有參考價值,?！皩︻櫩鸵裱瓋蓷l，(1)顧客永遠(yuǎn)是對的,，(2) 顧客錯了參照第一條,。”如果教師能如此對待學(xué)生,，,，我們的行風(fēng)將會是另一種境界。這樣,，我們就會允許孩子自由插話,，允許孩子提出不同見解，允許孩子犯錯誤……有了愛,，你會覺得“每一個孩子都是好的”,，他們的錯誤也是“美麗”的。
“蹲下來跟孩子說話”,，是前幾年某些教育專家提出來的名言,，就體現(xiàn)了一種教育理念，首先是一種人格上的平等,。孩子年齡雖小,，但也有自己的人格和尊嚴(yán)，理應(yīng)受到別人(包括老師)的尊重,。況且,，他們也是國家的公民，人身權(quán)利同樣受法律保護,。老師們,，這些您顧及了嗎?從書中看到,，美國人對十幾歲的孩子開始稱呼“您”。相比而言,，我們對學(xué)生的尊重的確不夠,。蘇霍姆林斯基說：“只有教師關(guān)心學(xué)生的人的尊嚴(yán)感，才能使學(xué)生通過學(xué)習(xí)而受到教育,。……教育的核心就在于讓兒童始終體驗到自己的尊嚴(yán)感,?！睈酆⒆樱褪亲鏊麄兊呐笥?。用孩子的眼光看待他們,、理解他們、欣賞他們,，才能形成一種民主,、平等、和諧的氛圍,。
于xx老師說：“寬容比懲罰更有收獲,。懲罰是教育，寬容也是教育,?！痹囋嚢桑瑢捜菔浅晒Φ拿卦E,，你會得到孩子的喜歡和愛戴!那么,，是否就是對學(xué)生放任自由，不問不管呢?那是不負(fù)責(zé)任的!“愛自己孩子的人是人,，愛別人孩子的人是神,。”教師的工作之所以“神圣”,，是因為要用一顆母親的心,，對待每一個孩子，“對孩子要嚴(yán)格,，但不要嚴(yán)厲”(徐特立語),。沒有哪一個母親會因孩子有缺點而歧視、打擊,、拋棄他,，而是千方百計地挽救他。有了母親的胸懷,，你就會容下所有的學(xué)生,，所有的缺點,，所有的錯誤，你也總辦法幫助他,。
“四有”的基本要求,，關(guān)鍵在于一個“愛”字。習(xí)總說“有愛才有責(zé)任,?！苯處熡辛藢ゴ笞鎳膼郏辛藢逃聵I(yè)的愛,，就會有樹立遠(yuǎn)大的“理想信念”,，就會一生不懈追求，使自己“學(xué)識” 更加“扎實”,。
《學(xué)記》中說：“能搏喻,，然后能為師?！苯處熤挥胁粩嘌芯?，不斷創(chuàng)新，有自己的見解,，教學(xué)才能有生命,、有活力，才能滿足學(xué)生的提問,，才能因材施教,。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“教師的知識越深湛，視野越寬廣,，各方面的科學(xué)知識越寬厚,，他就在更大程度上不僅是一名教師，而是一教育者,?！笨梢姡粋€好教師,，就應(yīng)精通他所教的那門學(xué)科,，并了解它最新的發(fā)展?fàn)顩r及最近取得的成果。這樣才能高瞻遠(yuǎn)矚,，教有所成,。魯迅先生說過：“學(xué)理科的，可以看文學(xué)書,，學(xué)文科的偏看科學(xué)書,，這樣子，對于別人別事,，可以有更深的了解,?！蔽覀兘處煟鼞?yīng)該要有讀書的熱情,，要如饑似渴地讀,。只有不斷充實自己知識積累，才能具備駕馭課堂的嫻熟技巧,，才能“觸類通達(dá),，強力而不反”，我們的課才能讓學(xué)生興奮,，全神貫注,，感到是一種享受。
有了對教育事業(yè)的愛,，教師才能從教一生，學(xué)習(xí)一生,。只有不斷充電,，更新知識，才能適應(yīng)知識經(jīng)濟發(fā)展的需要,，真正擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)人才的重任,。蘇霍姆林斯基還說：“教師在他大學(xué)畢業(yè)3—5年以后所擁有的知識，應(yīng)當(dāng)比他工作頭一年時多3倍,、5倍乃至于10倍,。否則，他的學(xué)生將蒙受呆讀死記之苦,，從而趨于愚鈍,。”只把著一本教參,，簡單重復(fù)內(nèi)容的教師,，是難以讓學(xué)生打好基礎(chǔ)的，更不用說培養(yǎng)能力了,?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困,。知不足,，然后能自反也;知困，然后能自強也,?！敝挥性诮讨袑W(xué)、學(xué)中教,，把書本知識與所在時代社會現(xiàn)實結(jié)合起來,，才能使自己的學(xué)識更加扎實,，才能成為一名稱職的的教師。
主席說：“好老師沒有統(tǒng)一的模式,，可以各有千秋,、各顯身手，但有一些共同的,、必不可少的特質(zhì),。”我覺得這種特質(zhì),，就是愛,，對教育事業(yè)的摯愛，對學(xué)生的大愛,。只要心中有愛,，你就是“孩子遇到那個好老師”。
做四有好教師心得體會幼兒園篇三
作為一位從事教育事業(yè)的教師,，我深感教師的角色和責(zé)任的重要性,。而在教學(xué)過程中，我逐漸體會到“四有好老師”的核心要素：有情有愛,、有德有行,、有學(xué)有教、有能有為,。下面我將從這四個方面展開論述,。
一、有情有愛,。
有情有愛是四有好老師最基本的品質(zhì),。一位好的老師應(yīng)該懂得關(guān)心學(xué)生，以愛心去引導(dǎo)學(xué)生,。就像是孔子所說的“愛人”,，老師對學(xué)生要心生愛意、有關(guān)懷,。在上課的時候,，要耐心傾聽學(xué)生的問題，共同探討解決方法,；在工作之余,，要經(jīng)常關(guān)心學(xué)生的生活和成長，與他們建立良好的師生關(guān)系,。
有情有愛還表現(xiàn)在尊重每一個學(xué)生,。每個學(xué)生都有獨特的才能和個性，作為教師,，應(yīng)該充分尊重學(xué)生的差異,，幫助他們發(fā)展自己的潛能,。無論是成績好還是成績差的學(xué)生，每個人都應(yīng)該被平等對待,，并給予鼓勵和指導(dǎo),，才能使每個學(xué)生都能夠在適當(dāng)?shù)念I(lǐng)域發(fā)光發(fā)亮。
二,、有德有行,。
教師的品德和行為是影響學(xué)生的另外一個重要因素。作為教師,，首先要以身作則,，做學(xué)生的榜樣。教師要有崇高的道德情操,，言行一致,，不言虛假，不作虛偽,。只有這樣,，才能夠?qū)W(xué)生起到積極的示范作用。同時,，教師還要能夠管理好自己的情緒，在處理問題的時候保持冷靜和理性,，以穩(wěn)定和增強學(xué)生的信心和決心,。
三、有學(xué)有教,。
有學(xué)有教是教師的基本素養(yǎng),。教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和更新知識，提高自己的專業(yè)能力,。只有這樣,，才能夠更好地教導(dǎo)學(xué)生，并與學(xué)生共同成長,。同時,，教師還要有教育智慧，有足夠的方法和技巧來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。在教學(xué)過程中,，教師要注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探索,。通過培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問題的能力,，使他們真正具備終生學(xué)習(xí)的能力。
有能有為是教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),。一位好的老師應(yīng)該有責(zé)任感和使命感,，要以飽滿的熱情投入到教育事業(yè)中,。在教學(xué)中，要激發(fā)學(xué)生的潛力,，挖掘他們的優(yōu)點,，培養(yǎng)他們的興趣和愛好。在學(xué)生的成長過程中,，要及時給予他們鼓勵和指導(dǎo),，幫助他們克服困難和挑戰(zhàn)。
同時,，教師還應(yīng)該有遠(yuǎn)大的愿景和目標(biāo),，在教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神。在教育中,，要讓學(xué)生明白自己肩負(fù)著國家和社會的未來,，培養(yǎng)他們?yōu)閲液蜕鐣龀鲐暙I的能力和意識。
總之,，“四有好老師”是以學(xué)生為中心,，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的要求。作為一名從事教育事業(yè)的教師,，我將時刻保持這四個方面的覺悟,，不斷提高自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)能力。希望通過我的努力,，能夠成為一位真正優(yōu)秀的教師,，對學(xué)生的成長和發(fā)展起到積極的影響和引導(dǎo)。
做四有好教師心得體會幼兒園篇四
讓教師做“四有”教師,，讓他們真正體會工作的樂趣和意義,，體現(xiàn)自己的人身價值，為政教德育工作打下堅實的思想堡壘,。歡迎帶來,，本文是的一些心得體會，在今后的日子里,，決定不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,，積極進取，銳意創(chuàng)新,，喜歡,，因你而精彩。
偶然的一次機會,，有幸參觀了__第一師范,。那里是__的母校，在一進門的右邊的墻上，留下了__的這句題詞——“要做人民的先生,，先做人民的學(xué)生,。”心里為之一振,，感慨萬千,。
回顧自己做老師的十年，喜怒哀樂,，酸甜苦辣涌上心頭,。但是讓我感到愧疚的是，我很少以一個服務(wù)者的心態(tài)來對待自己的職業(yè),，往往站在高尚者的角度來對待自己的學(xué)生,。想得更多的是，我給予你知識,，我?guī)椭愠刹拧?/p>
看到這句題詞,，我開始反思自己。__所謂的做人民的學(xué)生,，不就是在警示我們,，教師就應(yīng)該是人民的服務(wù)者?于是，我想,，雖然我已經(jīng)當(dāng)了十年的先生,，還是想回過頭來，從今天開始,，先做人民的學(xué)生,。
結(jié)合新時代的特點，我想“做人民的學(xué)生”關(guān)鍵是要放下身段,，放下架子，把學(xué)生擺在第一位,，做讓學(xué)校滿意的教師,，讓學(xué)生滿意的教師，讓社會滿意的教師,。
有學(xué)才有識,，有學(xué)識才有膽識，作為語文老師要有文史哲的底子,，必須要有文化的積淀,。，所以,，時時刻刻都不要忘記學(xué)習(xí),，擴充自己的知識儲備。而對學(xué)生的教育,，需要和所有學(xué)科的老師溝通,，更需要共同努力,，所以，團結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌和合作并進的能力,，都是作為一個合格的老師的標(biāo)準(zhǔn),。因此，向有經(jīng)驗的老師虛心求教,，借鑒年輕教師的新理念,，用教育理論來武裝自己，完善教育教學(xué)方法,，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格,，成為一個獨一無二的語文老師。是我追求的目標(biāo),。我想,，如果能夠努力像這個目標(biāo)邁進，與其他教師形成合力,，一定能夠成為學(xué)校滿意的教師,。
教師的職業(yè)不僅僅是“傳到授業(yè)解惑”它更具有“以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂”的特點,。所以,，教師不應(yīng)該是高高在上的，建立平等,、民主,、多元的師生關(guān)系是教師的根本任務(wù)。要想建立這樣的關(guān)系,，最基本的是給予人與人的尊重,，把學(xué)生當(dāng)做一個一個的個體，而不是一個班級為單位的整體,。熱愛學(xué)生,，是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，教師對學(xué)生的愛的情感,，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量,，能贏得學(xué)生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對教師的親近感,、信賴感,，學(xué)生才會“親其師，信其道”進而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促使學(xué)生成人和成才,。在教育教學(xué)的過程中，鼓勵每一位學(xué)生參與學(xué)習(xí)和競爭，增強他們的自信心,。對學(xué)生要嚴(yán)格更要熱情幫助,，讓學(xué)生通過自我選擇、自我學(xué)習(xí),、達(dá)到自我提高的目的,。讓學(xué)生感受到教師是可以信賴的人。
一個人的偉大之處就在于腳踏實地的實踐自己的人生價值,，用自己的愛心滋潤自己追求的事業(yè),。教師被稱為太陽底下最光輝的事業(yè)，教師被比做人類靈魂的工程師,，這既是社會對教師的厚望,，也是教師的神圣使命所在。我們應(yīng)該牢記黨和人民的重托,，以民族的偉大復(fù)興和人類的文明進步為己任,，埋頭苦干，勤奮工作,，做一個讓社會滿意的教師,。
三尺講臺，三寸舌,，三寸筆,，三千桃李，十年樹木,，十載風(fēng),，十載雨，十萬棟梁,。這是描繪教師的最樸實,，最生動的語言，我相信,，我現(xiàn)在做人民的學(xué)生,，一定能成為讓人民滿意的先生。
做四有好教師心得體會幼兒園篇五
采用聯(lián)想式教學(xué),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
首先,，把學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性調(diào)動起來,，通過縱向聯(lián)系及橫向聯(lián)系，來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，達(dá)到了顯著的教學(xué)效果,。新課程實施以前的教學(xué)大都是為了適應(yīng)應(yīng)試教育，我之前也是以講解、概括為主,。學(xué)生則是聽眾?，F(xiàn)在新課程實施以后的內(nèi)容，更多的是結(jié)合學(xué)生的時代特點,，同時要求我們改變過去“填鴨式”的教法,，要求我們把課堂和學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生。為此我在授課過程中和學(xué)生們相互交流,、相互溝通,、相互啟發(fā)、相互補充,，在整個過程中我與學(xué)生們分享彼此的思考,、知識和經(jīng)驗，交流情感,，從而達(dá)到共識,，實現(xiàn)教與學(xué)共同發(fā)展。
堅持減負(fù)增效的原則,，提高課堂教學(xué)效率,。
老師重負(fù)擔(dān)，學(xué)生輕負(fù)擔(dān),。努力不讓歷史學(xué)習(xí)成為學(xué)生的負(fù)擔(dān),，而是千方百計讓學(xué)生愛學(xué)歷史、學(xué)好歷史,。平時,，我布置的家庭作業(yè)不超過二十分鐘。全力以赴把握好每一個課堂45分鐘,，通過充分提高課堂教學(xué)效率,，減輕學(xué)生課后的負(fù)擔(dān)。
備好課,、科學(xué)安排,，順利完成復(fù)習(xí)計劃。
教學(xué)復(fù)習(xí)工作如何能順利完成,，有賴于對每一個教學(xué)復(fù)習(xí)階段需要做什么,、怎么做、要達(dá)到怎樣的目標(biāo)等問題,，形成比較明確的計劃,。復(fù)習(xí)提綱、復(fù)習(xí)卷等要凝聚智慧,、體現(xiàn)科學(xué)性,。
深入研究教材,，準(zhǔn)確把握歷史的主干知識，編制了系統(tǒng)復(fù)習(xí)提綱,。
研究教材,，探討教學(xué)中遇到的問題。研究教輔書的教學(xué)目標(biāo),，深入領(lǐng)會教輔書中重點,、難點為什么這樣選擇編排、能力目標(biāo)的具體內(nèi)涵是什么,，例題中透露出哪些命題信息,。在此基礎(chǔ)上，參考近三年的中考原題對考點重新整合,，編制了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)提綱,，每個專題配以相應(yīng)的精選習(xí)題。吃透每一個重大歷史事件,，這樣在復(fù)習(xí)中做到了講,、看、讀,、練的有機整合,，安排好倫次，大專題和小專題相結(jié)合,，課堂效率大大提高,。
科學(xué)復(fù)習(xí)，把握習(xí)題的各個環(huán)節(jié),，注重練習(xí)率,。
在復(fù)習(xí)階段要減負(fù)，就是要避免題海戰(zhàn),，努力讓學(xué)生做有用的題,，學(xué)會做題的方法。還要利用好外來信息,，切不可大小通吃,，借鑒有利信息，有時可以剪刀加漿糊,。我們在復(fù)習(xí)中努力把握題的各個環(huán)節(jié),，選編、練習(xí),、批閱,、講評、改正,。做到精心選題,，有效完成，細(xì)致講評,。
搞好補差工作,，采用新的方式提高補差效率。
在集中補差強化工作中,，我充分利用多媒體設(shè)備,，讓習(xí)題得到直觀呈現(xiàn)，習(xí)題練習(xí),、方法指導(dǎo)有機結(jié)合,，取得了較好效果。
做四有好教師心得體會幼兒園篇六
古往今來,，我們的社會對教師作為榜樣都提出了很高的要求,。中國文化對老師要求“慎言力行”，孔子主張“先行其言而后從之”,，在我心里“求實創(chuàng)造,，為人師表”這句話一直是我作為一名老師的訓(xùn)言。在我看來一個好的老師的價值遠(yuǎn)不限于榜樣的作用,，一個好的老師可能會影響學(xué)生的一生,。教師是知識、智慧的載體,，是先進觀念,，高尚的品德的傳播者。被喻為“人類靈魂的工程師”,，太陽底下最光輝的職業(yè)“,。我作為一名教師早已決心不能愧對于這稱號。時刻以”三個代表“的思想武裝自己,，為人師表,，嚴(yán)于律己爭做一名受學(xué)生喜愛的“四有”好教師。
首先,，做好老師,，要有理想信念。今天的教育,，是為了培養(yǎng)未來社會的人才,，因此，教育必須超越時代的發(fā)展,，具有前瞻性,。處在這樣的“今天”，在思想上要有教師的雙重意識,，時刻審視自己,，衡量自己,，評價自己，以德,、行立身處世;同時積極主動地加強黨性修養(yǎng),。教師的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對學(xué)生人生道路的選擇,，科學(xué)文化素質(zhì)的提高,，其次，做好老師,，要有道德情操,。教師要塑造自己高尚的道德情操，教師的勞動是一項需要具有高尚思想道德境界的勞動,。他必須無限熱愛自己的工作,，更要熱愛學(xué)生;他常常沒有過多的時間去考慮自己。教師要塑造學(xué)生美好的心靈,，不僅要通過傳授知識,，更主要的是以身立教，自覺成為學(xué)生的楷模,。為了促進自己創(chuàng)造對象的更快成長,，教師必須始終保持學(xué)而不倦、勤于進取的品格,。這一切,，都使教師在繼續(xù)社會化的道路上得到磨礪，形成積極追求高尚道德情操的內(nèi)部動因,，不斷地超越自我,。教師應(yīng)自覺接受繼續(xù)教育，不斷提高自身的道德素質(zhì),。社會的發(fā)展,，知識經(jīng)濟的浪潮會不斷沖擊教育領(lǐng)域，教育對象,，教育內(nèi)容,，教育方法等都隨社會的發(fā)展而發(fā)展變化。這種變化給每一個教師提出了新的挑戰(zhàn),。因而我努力做到順應(yīng)社會和教育發(fā)展的形勢,，自覺接受繼續(xù)教育，努力求知進取,。應(yīng)經(jīng)常讀書看報,，不斷拓展自己的知識領(lǐng)域，開闊自己的眼界,，陶冶自己的情操,，提高自身的道德素質(zhì),。為祖國培養(yǎng)出更多的符合新世紀(jì)要求的合格人才而不斷探索教育人的規(guī)律。工作上應(yīng)努力向取得成績的教師看齊,，并虛心學(xué),。
再次，做好老師,，要有知識素養(yǎng)。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的`校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),，“學(xué)高為師，德高為范”走上三尺講臺,，教書育人;走下三尺講臺,，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。因此，師德,，不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服,，從而仿效,。“桃李不言,，下自成蹊,。”相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生,。教師的責(zé)任是教育學(xué)生,，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的,。教學(xué)中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止,。推進教育教學(xué)的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬,、品德高尚,、為人師表的教師隊伍。這支隊伍要求全員有意識,、人人有責(zé)任,，人人都要成為學(xué)生心目中的道德權(quán)威,。教育是心靈與心靈的交流，對學(xué)生道德紀(jì)律的實施需要借助的是教師的道德權(quán)威,，而不是行政手段,，更不是紀(jì)律強權(quán)。道德權(quán)威來源于教師的師德,，教師的人格力量,。
最后，做好老師,，要有仁愛之心,。所以我要用愛心和耐心幫助學(xué)生樹立奮斗目標(biāo)，樹立自信心,。這就不僅僅是對好學(xué)生關(guān)愛備至,，對后進生更應(yīng)該加倍的關(guān)愛與呵護。作為教師,，需要的是對待學(xué)生一視同仁,，要傾注愛心和耐心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的點滴進步，要相信每一個孩子都有他們的優(yōu)點,，要努力去發(fā)現(xiàn)他們生活,、品德上的每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵,，讓他們感到溫暖,，增強自信心，從而縮小師生間心靈上的距離,。這樣,，學(xué)生才愿意把教師當(dāng)成知心朋友，愿意向你暢開心扉,，愿意接受你如何做人和如何學(xué)習(xí)的指導(dǎo),。一個以真誠待學(xué)生的老師，會時刻得到學(xué)生的尊敬,，時刻感受到做老師的快樂,，時刻看到來自學(xué)生們敬仰的目光，所以一個好老師首先要具備的就是對學(xué)生的仁愛之心,。每個孩子的內(nèi)心深處都有一根隱秘的琴弦,，只要能能找對正確的節(jié)奏，就能奏出最美妙的樂章,，愛就是發(fā)現(xiàn)尋找那跟琴弦的藝鑰匙,。
總之，作為一名教師，要樹立自己的師德模范,，老師承擔(dān)著教書育人,、為人師表的光榮職責(zé)，教師形象重于生命,，教師形象的好壞直接影響到學(xué)生,。身教勝于言教，教師在做這一切的時候,，鑄就了自己的靈魂,，更重要的是潛移默化地告訴了學(xué)生什么是真正的人，什么是真正有價值的人生,。今后,，將我更樂為人師，繼續(xù)甘于奉獻,，爭做“四有”好教師。
做四有好教師心得體會幼兒園篇七
通過學(xué)習(xí)講話精神,，我認(rèn)識教師重要,，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命,、塑造人的工作,。只有認(rèn)清肩負(fù)的使命和責(zé)任，才能努力使自己成為師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師，為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻,。
第一,，要有理想信念。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任,。正確理想信念是教書育人,、播種未來的指路明燈。忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，自覺把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過程,，嚴(yán)肅認(rèn)真對待自己的職責(zé)。做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者,，幫助學(xué)生筑夢,、追夢、圓夢,，讓學(xué)生成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量,。
第二，要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件,。老師對學(xué)生的影響,，離不開老師的學(xué)識和能力，更離不開老師為人處世,、于國于民,、于公于私所持的價值觀。要率先垂范,、以身作則,，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一?？圩?。執(zhí)著于教書育人，對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛,。有了為事業(yè)奮斗的志向,，才能在老師這個崗位上干得有滋有味，干出好成績,。
第三,，要有扎實學(xué)識。扎實的知識功底,、過硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),，其中知識是根本基礎(chǔ),。在信息時代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學(xué)生的范圍,，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識,，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，站在知識發(fā)展前沿,，刻苦鉆研、不斷充實,、拓展,、提高自己，在各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo),。
第四,，要有仁愛之心。愛心是學(xué)生打開知識之門,、啟迪心智的開始,，愛心能夠滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花。老師的愛，既包括愛崗位,、愛學(xué)生,，也包括愛一切美好的事物。要用愛培育愛,、激發(fā)愛,、傳播愛，通過真情,、真心,、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田,，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人,。把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上，用欣賞增強學(xué)生的信心,，用信任樹立學(xué)生的自尊,，讓每一個學(xué)生都健康成長，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅,。
在今后的教學(xué)中,，我們將進一步深入學(xué)習(xí)貫徹____重要講話精神，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè),，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績，為教育事業(yè)做出更大貢獻,。
做四有好教師心得體會幼兒園篇八
眾所周知,，做四有教師，即“有理想信念,、有道德情操,、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”,。從其中可以看出這四有中至少有三有更多的指向了師德,，這非常符合現(xiàn)在的.實際?？v觀這幾年的師資現(xiàn)狀,，小學(xué)階段基本都是原始學(xué)歷本科畢業(yè)生了，甚至三分之一的是研究生,?？梢哉f，就學(xué)識來說,，這些新教師的學(xué)識起點比起當(dāng)年的老師范生來不知道要高多少倍,。但是，很多小學(xué)和初中的現(xiàn)狀是卻是很多70后的老中師師范生在挑大梁，可見,，對于現(xiàn)在的教師隊伍來說,，師德似乎是個更棘手一些的問題。
現(xiàn)在的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，針對師能提高的有很多,，所以，師資能力培訓(xùn)也不是問題,。另,，一個師德高尚的教師，決不允許自己在學(xué)識上有漏洞和閃失,，他會不斷地提高自己的師能,，以滿足學(xué)生的需要。所以,，更多的問題,，還是在師德。（這好像跟其他行業(yè)不一樣,，所以,，當(dāng)老師要厚道。）所以先說師德,。
有一首詩,，好像說“理想、信念是燈塔”,，以前,，似乎說起來，非常的明白,，也可以講些大道理,。但是，直到今天,，我好想現(xiàn)在才明白一些,。“很低很低的現(xiàn)實之所以奈何不了我什么,，那是我的心站得很高,。”記得有個朋友這么說,，我想他提到的心,，就是理想和信念。一個教師,，尤其是新教師,，剛剛?cè)胄袝r,，疲憊、焦慮,、急躁是難免的,，如果，你的心和現(xiàn)實一樣一樣的,，你就會一直沉溺在其中,，難以自拔，會感覺自己很累,、很煩,、沒有價值感，但是如果你有理想和信念,，入一行,，愛一行，鉆一行,，你的感覺就有不同,，你的理想和信念就是你的加油站，在你的疲憊,、困擾時會給你力量,。記得在錄取孫慧君的時候，感觸很深,，面試十幾個人,，只有她印象很深，記得她說：‘我從小的愿望就是當(dāng)老師,，我就喜歡當(dāng)老師,。”在她的博客里,，我也看到了她看似開玩笑的理想,，我還看到了她主動建好的班級圖書角,，作為一個代課教師,，她不是站在自己代課的角色上的，她是站在教育理想的高度上的,，所以,，我們更多的看到的是自信的笑容和積極的擔(dān)責(zé)。
這話也不單單是說給新教師的,，缺少理想信念的老師,，更容易受現(xiàn)實環(huán)境的影響，甚至更容易受負(fù)能量的影響,，當(dāng)別人抱怨時,，她會自憐自艾,，把自己浸在一個情緒的低谷里。所以看人,、待事,、對學(xué)生都有了灰色的眼鏡。
前面所說,，當(dāng)老師一定要厚道,，當(dāng)老師是個良心活，尤其是小學(xué)和幼兒園,，因為他的服務(wù)對象缺少價值判斷的能力,，教師缺少來自于服務(wù)對象的有效監(jiān)控。但是我們看到,，現(xiàn)在中高年級的孩子,，他不一樣啦，他怎么對抗對你的不滿,，那就是叛逆,，這不僅僅是生理上的反應(yīng)，也是心理上的需要,。所以現(xiàn)在出現(xiàn)的接班難的問題,，因為面對有一定比較和價值判斷的學(xué)生，教師需要更多的教育智慧,。但是,，總體來說，教師還是個自由度非常大的活,。更多的課堂是封閉的,，更多的教學(xué)行為是自主的，所以,，同一個學(xué)校內(nèi)教師的差異會大的很,。這區(qū)別，除了能力外,，道德情操是更為重要的,。高尚的師德的教師，是目中有人"的教師,，是有責(zé)任心的教師,，是有良心的教師。拿人錢財還需要替人消災(zāi)呢,，一份納稅人的錢就是一份責(zé)任,，你盡責(zé)了嗎，這個班和隔壁的班有了巨大的差異,，你帶的學(xué)生和別人曾經(jīng)帶的學(xué)生有了較大的差異,，你的`成績和別的班有了較大差異,，精神面貌有了較大差異，誰的責(zé)任,，肯定是我們的責(zé)任,。如果這樣了，良心難安??！面對個性較強的學(xué)生，你是怎么對待的,，是漠視,、是斥責(zé)、是抱怨,、是放棄,，還是關(guān)心、關(guān)懷,、關(guān)注,、一個都不能少。現(xiàn)在社會物欲橫流,、整個缺少精神信仰,，教師也動輒抱怨、指責(zé),，不是把不良信息發(fā)上多少個群,，敢于破口大罵的就是愛國。推波助瀾,，我想,，做好自己該做的事，對得起自己的良心,，就是愛國,，就是有道德情操。六六,，“用一萬塊錢的心,，去做幾元錢的事”，你的職業(yè)就高貴了,。關(guān)鍵不在于職業(yè),，而在于從事職業(yè)的人的心態(tài)如何,。
說起這個錢，又不得不提出了我們幾個代課教師，李xx老師每次都主動的幫助周老師組織孩子的課間訓(xùn)練,，王xx老師請假時都主動匯報帶隊老師和班級事宜。有道德情操的底線是不麻煩別人,，主動做好份內(nèi)的事，我們學(xué)校反復(fù)也提出過請假自主調(diào)課的事,，這些真不是事兒,，如果成為了事兒，那就是因為我們有的老師的底線放低了,。
這似乎和有道德情操是一樣的,，但是我覺得還是有不同的。道德更多來自于環(huán)境的約束,，而仁愛更多發(fā)自于內(nèi)心的需要,。道德回答：“職業(yè)規(guī)范要求我這樣做”而愛回答“我想這樣做，我需要這樣做,，我必須這樣做,。”“平庸之惡”首創(chuàng)于漢娜·阿倫特,。艾克曼被送回以色列,，并在耶路撒冷接受公開審判。阿倫特以《紐約客》雜志報道員的身份,，寫了五篇報道,，后修改為《艾克曼在耶路撒冷：關(guān)于平庸邪惡的報道》，在這部著作里,，阿倫特以非凡的洞察力提出了“平庸之惡”,，在人類政治思想史上，留下了光輝燦爛的篇章,。阿倫特認(rèn)為,，艾克曼在大屠殺中犯下了彌天大罪，他的動機卻是極其平常的服從命令和盡忠職守,，他毫無道德負(fù)罪感地執(zhí)行了納粹的種族屠殺令,，毫無保留地把這種“偉大的事業(yè)”看成最高的道德指令，全身心地投入,。
一個人如果有仁愛之心,，在制度和人性有沖突時，它會自覺地選擇,，人性,。比如教師對某個后進生的態(tài)度，提高成績和呵護尊嚴(yán),，有時候老師忍不住或者不好把握度,。再比如班級衛(wèi)生，當(dāng)衛(wèi)生出現(xiàn)問題的時候老師的態(tài)度是什么,，是斥責(zé)孩子的無能,、不聽話,，還是反思自己的管理，諸如擎著為孩子負(fù)責(zé)簡單粗暴做摧花辣手的豈止是老師還有很多無知的家長等等,。對后進生要心疼不要頭疼,，對麻煩不要煩，心中有愛,，就有更多的包容和期待,，就能把自己放得低一些，再低一些,，才能看到孩子的努力,。
一個教師如果有仁愛之心，她會正式差異,、善待差異,，當(dāng)老師到現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)最高的智慧還是孔子說的一是“因材施教”,，二是“教學(xué)相長”,。很多的問題爭論到最后都會歸結(jié)到因材施教上?？鬃诱f：“中人以上,，可以語上也。中人以下,，不可以語上也,。有的地天生是金礦，不用你采,，他就閃閃發(fā)光,，有的地天生就是油田，你的作用就是發(fā)現(xiàn)他有的油田出油面比較淺,，有的比較深,，你要講究智慧和方法，而有的地天生只能種玉米,、大豆,，那就幫孩子把玉米、大豆種好,。
教師的學(xué)識素養(yǎng)應(yīng)該是三維的,，一是本學(xué)科素養(yǎng)，這是深度,。二是教育素養(yǎng),，這是高，三是人文素養(yǎng)，這是長,，這個長方體的綜合容積就是作為一個合格教師的素養(yǎng)指數(shù)。新畢業(yè)的教師,，在學(xué)科素養(yǎng)上是綽綽有余,，但是如何將學(xué)科素養(yǎng)轉(zhuǎn)化到孩子身上，這需要你的教育學(xué)素養(yǎng),，那如何使這個過程雙方都感到幸福和快樂,，相互依賴和信任，那就需要你的人文素養(yǎng)（人生觀,、價值觀,，對人對事的態(tài)度，你的一言一行,，也就是榜樣作用）,。扎實的學(xué)識來自于什么，也是來自于教師的不斷自我反思和修煉,，原任美術(shù)學(xué)科的張雪艷老師第二天就去找到我主動去聽課,，在新教師匯報時主動找領(lǐng)導(dǎo)聽她的課，這種積極的態(tài)度下去,，幾年下去,，一定有飛速的提升，宋萌萌老師一次聽課后的洋洋灑灑10處反思,，也體現(xiàn)出了在學(xué)識上的積極反思和提升,。很多人都說過“人的差異在八小時之外”，我想對于我們的新教師來說應(yīng)該顯得尤為重要,，現(xiàn)在隨著班額的增大,，家長的高期待和低投入（60后家長低期待低投入，70后家長高期待高投入,，80后甚至90后家長低投入高期待）,，教師的專業(yè)化要求越來越高，現(xiàn)在再也不是隨便一個人就能當(dāng)老師的年代了,，一是家長學(xué)生轟下臺,，二是自己撐不下來。
四有教師,，“有理想信念,、有道德情操、有扎實學(xué)識,、有仁愛之心”,，即有夢想，有準(zhǔn)則，有能力,，有愛心,，值得我們?nèi)プ非蟆⑷嵺`,，才能有資格面對學(xué)生,，去育“四有新人”。
做四有好教師心得體會幼兒園篇九
從教二十多年以來,，每次接受一項教學(xué)任務(wù),，我都覺得好像是要參加一場“戰(zhàn)斗”。從準(zhǔn)備課程資料,、了解學(xué)生信息,、設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)、演練課件效果,，到站上講臺授課,，再到課后批改作業(yè)和答疑，總要反復(fù)地思謀計劃,、仔細(xì)地實施操作和不斷地總結(jié)完善,，才能取得最終的勝利成果。
幸運的是,，教學(xué)從來都不是教師一個人的戰(zhàn)斗,。教師好比是指揮官，學(xué)生則是戰(zhàn)士們,。教學(xué)過程就好像教師帶領(lǐng)學(xué)生們的一次“戰(zhàn)斗”,。教師作為這場戰(zhàn)斗的指揮官，需要拓寬視野,，了解較為廣泛的學(xué)科領(lǐng)域范圍內(nèi)知識和技術(shù)前沿,，有利于制定教學(xué)計劃作為戰(zhàn)略，為學(xué)生的學(xué)習(xí)指明方向,。
在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會,，即使是在取得博士學(xué)位之后做一名教師，也需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí),。不僅僅是在自己以前熟悉的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)追蹤學(xué)術(shù)前沿,，而且還要擴大范圍，在比較廣泛的學(xué)科領(lǐng)域內(nèi),，了解理論和實踐的相關(guān)問題,。這個不斷學(xué)習(xí)的過程，在為課程教學(xué)不斷注入新鮮內(nèi)容的同時,，也起到為人師表的引領(lǐng)作用,，為學(xué)生們樹立終身學(xué)習(xí)的榜樣,。
教師還需要了解自己的學(xué)生們，就好像指揮官需要了解自己的部下一樣,。學(xué)生們來自哪些專業(yè),，為什么要學(xué)習(xí)這門課程，以及學(xué)習(xí)這些知識技能會對他們產(chǎn)生哪些作用,，在學(xué)習(xí)的過程中他們可能會遇到怎樣的困難等等,，這些問題都需要在授課之前搞清楚?；卮疬@些問題,，也需要不斷積累的經(jīng)驗,，可以通過學(xué)生所在專業(yè)的培養(yǎng)方案,、咨詢相關(guān)專業(yè)教師或者已經(jīng)學(xué)習(xí)過該課程的學(xué)生等多種渠道和方法獲得。通過理解學(xué)生們的這些問題,，在教學(xué)過程中才能不斷激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性,，鼓勵他們提出問題，及時發(fā)現(xiàn)他們遇到的困難并指導(dǎo)其解決問題,。我想這樣也是真正在課堂教學(xué)中體現(xiàn)以生為本的理念吧,。
做四有好教師心得體會幼兒園篇十
我曾經(jīng)讀過《責(zé)任與愛心》一書，深深領(lǐng)悟到：師責(zé)任之重大,，做一個好“保姆”不夠,，要做一個有責(zé)任和愛心的保姆。怎樣才能將正在成長階段的孩子們引入一個正軌,，并教給他們做人的道理,，生活的技能，這就要求教師不僅要有專業(yè)必備的教學(xué)技能,，還要有更高的責(zé)任意識和愛心,。韓愈老先生曾說過：“師者，傳道,、授業(yè),、解惑也”。在今天看來,，我們還要為人師表,，以身作則。
_曾指出,，堅持原則,、敢于擔(dān)當(dāng)是黨的干部必須具備的基本素質(zhì)。作為人民教師亦如此,。教書育人是教師的本質(zhì)工作,，我們要樹立崇高的理想和信念,，把責(zé)任意識放在首位，牢固樹立和實踐報效祖國的信念,，工作上做到一絲不茍,。百年大計，教育為本,，搞好教育是壓在我們每個教師肩上的一份沉甸甸的責(zé)任,。這份責(zé)任就是一種擔(dān)當(dāng)，是一種高尚的道德品質(zhì),，一種崇高的精神境界,。
愛心取決于責(zé)任，而責(zé)任卻源于理想的需要,。教師,，作為天底下最光榮的職業(yè)，“一支粉筆,，兩袖清風(fēng)”,，就是對教師的真實寫照，要求我們拋開塵世的喧囂,，立足于三尺講臺,，在教育教學(xué)中不斷探索好的教育方法，新的教育理念,。教師職業(yè)的特征決定了教師的人格,，我們要克服職業(yè)倦怠的心理，要以昂揚的斗志和激情去工作,。
中國教育協(xié)會副會長朱永新這樣說過：“我心目中的理想教師,，是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師;是一個自信,、自強,，不斷挑戰(zhàn)自我的教師?！?/p>
是的,，我們要像朱永新一樣，勇于探索教育的新方法;要像魏書生一樣,，立足教育事業(yè),，永遠(yuǎn)用忘我的精神工作;要學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西那‘不以物喜、不以己悲’的崇高精神,，做一個充滿自信,、充滿理想的教師。
做一名四講四有的好老師,，要陪伴一個個鮮活生命成長的守護者,，做學(xué)生的知心朋友,，讓每一個學(xué)生學(xué)有所長、全面發(fā)展,。
做四有好教師心得體會幼兒園篇十一
在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢征程中,，我們不僅是追夢者，更是青年學(xué)生這支“夢之隊”的筑夢人,。唯有珍惜時光,，努力在教書育人的工作中再上臺階，方能不負(fù)韶華,，當(dāng)好新時代青年學(xué)生的筑夢人,。
任教以來，我主講《電力電子技術(shù)》課程,，該課程作為電氣專業(yè)的主干課程,，在課程體系中起到了承上啟下的作用。在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的21世紀(jì),，電力電子技術(shù)已經(jīng)滲透到電氣行業(yè)的多個方向,。在授課過程中,，針對該門課程知識點多,，與實際聯(lián)系緊密的特點，我在強化基礎(chǔ)概念的基礎(chǔ)上注重理論與實踐相結(jié)合,，在課堂上與同學(xué)們分享電力電子技術(shù)的最新產(chǎn)品及應(yīng)用,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)他們樹立科技報國的遠(yuǎn)大目標(biāo),、為祖國發(fā)展貢獻青春,、智慧和力量。
在教授專業(yè)知識的同時,，我始終注重人文教育的相輔相成,，為人師表，在嚴(yán),、慎,、細(xì)、實中將專業(yè)知識一點一滴的傳授給學(xué)生,，始終保持求真求實的治學(xué)理念,，讓年輕一代從我們的身上感受到知識的偉岸與魅力，在浩瀚的知識體系中尋找到人文精神的慰籍,，端正人生觀,、價值觀、世界觀,，使學(xué)生在未來的人生征程中具備應(yīng)對各種挑戰(zhàn)的能力,，行穩(wěn)致遠(yuǎn),。
在教學(xué)中我密切關(guān)注每一名學(xué)生的思想動態(tài)，重視他們的想法,，每當(dāng)他們在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難或狀態(tài)不佳時,，我都會耐心和他們交流，了解他們的想法,，及時幫助和疏導(dǎo),，堅持成為學(xué)生健康成長的傾聽者和引路人。
從教多年,，最令我感到幸福的是,，學(xué)生們帶著從學(xué)校學(xué)到的專業(yè)知識，投身到祖國的建設(shè)中,。記不清有多少次,，在參加行業(yè)會議或相關(guān)企業(yè)調(diào)研時偶遇以前的學(xué)生，雖然已記不全他們的名字,，但他們總會興奮地跟我說：“老師,，我是您的學(xué)生！”看著他們的成長,，我充滿了感動,，筆墨繞身，誨人不倦,，為青年學(xué)生當(dāng)好“筑夢人”,，我無怨無悔。
做四有好教師心得體會幼兒園篇十二
第三十個教師節(jié)來臨之際,，來到北京師范大學(xué)和師生共度節(jié)日,，他在與師生代表座談時指出，好老師要有理想信念,、道德情操,、扎實學(xué)識、仁愛之心,，這一重要論斷豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵,，通過學(xué)習(xí)，使我更加堅定了自己要做一名合格的“四有教師”的信心,。
理想信念,，是做好老師的人格基石。在這個價值取向多元的時代,，作為一名教師,，只有樹立了崇高的理想信念，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命,，我們的教育才會更加美好,、燦爛,，才有可能在孩子的心中播下夢想的種子。而今,，有些教師有了職業(yè)倦怠,，不僅有當(dāng)一天和尚撞一天鐘的想法!還經(jīng)常滿腹牢騷、怨這怨那,，工作也不積極主動,。我想，我們既然選擇了這個教師這個神圣的職業(yè),，我們就應(yīng)該為它奮斗終身,，無怨無悔?？梢哉f我是出生于一個教師的家庭,，爸爸媽媽是教師，姑媽,、大伯也都是教師,，所以，我從小就受他們影響,，理想就是做一名教師,，一名受人尊敬的優(yōu)秀教師。為了理想我在努力著,，奮斗著,。老師們,，現(xiàn)實的生活,，滿腹牢騷并不能改變什么，只會使自己的思想變得更加狹隘和偏激,。只為一份薪水毫不情愿地工作著,，只會使自己越來越走向退化和墮落。與其整天緊鎖眉頭,，在自怨自艾中耗費時光,，消磨生命，不如用心去感受一下周圍的一切：當(dāng)你面對學(xué)生那一雙雙崇敬,、期待,、信任的目光時，當(dāng)你看到剛剛嚴(yán)厲批評了的學(xué)生又陽光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說過不停時,，當(dāng)你看到學(xué)生的在各方面有那么一點點的進步時,，這些都是我們快樂的源泉，這就是我們當(dāng)老師的價值所在,。
道德情操,，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì),。有一句話說得好：“學(xué)校無小事，事事是教育;教師無小節(jié),，節(jié)節(jié)是楷?！薄＝處煹穆殬I(yè)特性決定教師必須是道德高尚的人,。學(xué)生對于教師不僅是聽其言,，更觀其行，教師在學(xué)生眼中是為人的模范,。要想把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人,，自己先得做什么樣的人。教師的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大影響,，言傳身教,，身教重于言傳。一個教師如果在是非曲直,、善惡義利等方面都有問題,，怎么能擔(dān)當(dāng)起立德樹人的責(zé)任呢?我認(rèn)為，孔子說的一句說得非常的好：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從”。當(dāng)老師自身端正,，作出表率時,，不用下命令，學(xué)生也就會跟著行動起來;相反,，如果老師自身不端正,，而要求學(xué)生端正，那么,，縱然三令五申,，學(xué)生也不會服從。比如說,，每次我們班上有勞動的任務(wù),，我都會和學(xué)生們一起干得“熱火朝天”，學(xué)生們也會爭先恐后,，都在表現(xiàn)自己,。因此，學(xué)生們也都養(yǎng)成了不怕臟不怕累的好習(xí)慣,。
作為一名教師,，我們沒有悠閑自在、舒適和安逸的環(huán)境，沒有令人羨慕的財富和權(quán)利,，但是,，我們必須有扎實的學(xué)識，一顆熱愛學(xué)生的心,，這是一名教師最基本的素質(zhì),。有人說：“教師要給學(xué)生一杯水，教師就必須有一桶水”,，但我認(rèn)為教師的知識應(yīng)更加淵博,，應(yīng)是一條滾滾流淌的小河(流量大，不斷更新),，不應(yīng)只是一桶水,。教師要走在時代的前列，就必須要不斷更新知識結(jié)構(gòu),，樹立并實踐終身學(xué)習(xí)的理念,，做一個有淵博知識的教師。今天的學(xué)生,，對一切新事物都充滿著好奇,，因此，只有了解各方面的知識信息,，才不會落后,，才能夠利用所知的知識加上自己的思想引導(dǎo)他們往正確的方向走。而有了知識,，還要有創(chuàng)新和探索的精神,。如果一味地按照原來的教法不變是行不通的，必須將扎實的知識基礎(chǔ),，再加以正確的教學(xué)方法,，才能適應(yīng)新時期的教學(xué)需求。所以,，每上一節(jié)課,，我都要靜下心來，好好思考一下,，剛才上的那節(jié)課哪些地方上得比較好，而哪些地方不太理想,，怎么講解學(xué)生會更容易理解,。
然后，思考該怎樣改進,，下次該怎么上,，該制定哪些方法措施等等。只有善于分析自己的教學(xué)方式的教師,，才能成為有得,、有經(jīng)驗的教師,。其實，我們從事第一線的教師有進行教育科研的最大優(yōu)勢,，因為我們擁有豐富的,、鮮活的教育案例，記載,、整理和思考自己的教育案例,，就是最好的教育科研。我們只要用心去研究教學(xué)的得與失,，找出閃光點,，指出不足之處，就能在研究中不斷進步,，獲取更多的教學(xué)經(jīng)驗,。
仁愛之心這更是一名教師必須具備的。因為愛,，能產(chǎn)生力量,。因為愛，自己樂意去做,，自己愿做的事不覺得累,。一名教師只有熱愛自己的學(xué)生，才會把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)來經(jīng)營,，才會平等地對待每一名學(xué)生,，才會用心來和學(xué)生交朋友，才能成為學(xué)生的良師益友,。沒有足夠的愛心,，就沒有辦法與學(xué)生進行正常的交流，也就沒有辦法真正的去了解學(xué)生,，從而幫助學(xué)生,。因此，我認(rèn)為做一個完美的教師,，最重要的就是要有一顆熱愛學(xué)生的心,。
我愛教學(xué)，因為它讓我有了追求與夢想!我愛學(xué)生,，因為他們給我?guī)砹怂崽鹂嗬迸c最純真的愛!從第一天當(dāng)老師起,，我就有這樣的信念?平等的教學(xué)、平等的愛,，公平對待絕不偏心,，不管哪位學(xué)生思想上有“疙瘩”，我都愿意幫助解開;無論誰有了點滴的進步，我都要送去一聲鼓勵,，送去一片摯愛,。我認(rèn)為偏愛“優(yōu)生”，歧視“差生”,，忽視“中間生”都不是完美的教育,。沒有一朵花兒不美麗，沒有一個孩子不可愛,。然而要做到這些確實是不容易的,。記得去年9月，我擔(dān)任一(1)班的班主任,，開學(xué)不久,，我就發(fā)現(xiàn)我們班胡國順同學(xué)，不但經(jīng)常遲到,，還曠課,，一曠課就是一個星期，家里的電話總也打不通,，而且穿著破爛,，總是臟兮兮的，同學(xué)們都不跟他玩耍,。他的學(xué)習(xí)成績也非常的不好,。10月國慶長假回來，他又有一個星期沒有來上學(xué),，我決定到他家去看一看,。到他家一看我才知道胡國順的母親是一個智力有殘疾的人，生活不能自理,，而父親年紀(jì)也有60多歲了,，性格老實憨厚，沒文化,，家庭十分的貧困,，孩子去不去上學(xué)家長也根本不管。當(dāng)時,，我不由得深深感到自責(zé),，心里也不是滋味，作為一名班主任,，早就應(yīng)該要了解自己學(xué)生的生活情況,，剛開始發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒來上學(xué)，就要弄清楚原因,，并采取措施，而不應(yīng)該找理由說工作忙，打不通電話,，路遠(yuǎn),，而不去了解自己學(xué)生的生活情況。
后來,，我把孩子帶回了學(xué)校,，看到他身上穿的衣服是從開學(xué)到現(xiàn)在都沒有換過，我便找了我孩子的一些干凈衣服,，把他從里到外都換了一遍,，并帶他到理發(fā)店理了頭發(fā)。并每個星期一都跟他換上干凈的衣服,，再把他臟的衣服拿回家自己洗,。慢慢地，他感覺到了師愛,，又像得到正常母親的母愛,，每次看到我，都會從老遠(yuǎn)地地方跑過來,，只為叫一聲“老師好!”,。漸漸的，他自己也開朗起來,，也愿意和同學(xué)們一起玩耍了,，臉上露出了孩子都應(yīng)有的燦爛笑容和自信，成績也有了一點進步,。
有一位教育家說得好：“老師的愛是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒;老師的愛是暖暖春風(fēng)，即使冰凍的感情也會消融”,，愛心是學(xué)生打開知識之門,、啟迪心智的開始，老師要用愛培育愛,、激發(fā)愛,、傳播愛。通過真情,、真心,、真誠拉近同學(xué)生之間的距離，滋潤學(xué)生的心田,，用信任樹立學(xué)生的自信,，讓每一個學(xué)生都健康成長，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅,。
老師們,，美好的未來在前方迎接著我們,，遠(yuǎn)大的理想在此時孕育，高尚的品行在此時萌發(fā),，生命的輝煌在此時奠基,。我相信，只要我們老師努力進取,，就一定會成為一名合格的“四有老師”,，就一定能在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績，為教育事業(yè)做出更大貢獻,。
做四有好教師心得體會幼兒園篇十三
好老師要“有理想信念,、有道德情操、有扎實知識,、有仁愛之心”,，這“四有”標(biāo)準(zhǔn)讓我看到了差距，明確了方向,。老師還要具有尊重學(xué)生,、理解學(xué)生、寬容學(xué)生的品質(zhì),。離開了尊重、理解,、寬容同樣談不上教育,。
尊重學(xué)生，就是要把學(xué)生放在對等的地位來進行交流,，樹立平等的教學(xué)思想,。教學(xué)是平等的，教育者和被教育者也是平等的,，教育過程中,，教育者也同樣受到教育。不是說老師和學(xué)生打成一片稱兄道弟才是尊重,，也不是說在畢業(yè)答辯的時候老師對學(xué)生百般挑剔就是不尊重,。作為老師，要對自己的每一堂課負(fù)責(zé),，你站在講臺上時講的每一句話都可能對學(xué)生產(chǎn)生影響,，把每節(jié)課上好才是對學(xué)生的尊重，也是對“教師”這份職業(yè)的尊重,。
理解學(xué)生,，就是要站在學(xué)生的角度出發(fā)考慮問題，創(chuàng)造和諧的教學(xué)關(guān)系,。有很多老師抱怨現(xiàn)在的學(xué)生不如以前的“好管”,，我覺得十分正常,，在信息時代長大的孩子理應(yīng)有更多的個性。每個孩子天生都是熱愛學(xué)習(xí)的,，他們從出生那天開始就對未知世界充滿興趣,，他們只用了一年左右時間就學(xué)會了直立行走,，他們只用了兩年不到的時間就掌握了一門語言,，他們的學(xué)習(xí)能力毋庸置疑，而之所以對學(xué)習(xí)感到懈怠,，是因為失去了興趣,。所以與其用點名的方式要求學(xué)生到課率，不如把課堂內(nèi)容設(shè)計的更加精彩來吸引學(xué)生,。
寬容學(xué)生,，就是要允許學(xué)生發(fā)表不同的學(xué)術(shù)觀點，建立開放的教學(xué)環(huán)境,。我把教育比作種樹,，有的學(xué)生是桃樹，有的學(xué)生是梨樹,，非要把不同的學(xué)生培養(yǎng)成一種模式就像把桃樹種成梨樹一樣徒勞,。工業(yè)設(shè)計是交叉學(xué)科而不是邊緣學(xué)科，要建立從人文社會科學(xué)到自然科學(xué),、從藝術(shù)到技術(shù),、從零售業(yè)到制造業(yè)、從心理學(xué)到環(huán)境生態(tài)學(xué)的大設(shè)計觀;思維要開放,，不受固有的條條框框的限制,，設(shè)計沒有只有更好，沒有的標(biāo)準(zhǔn)只有評價的角度不同,，設(shè)計多元化已成為新時代的顯著標(biāo)志,。
教學(xué)的主體是學(xué)而不是教，學(xué)生應(yīng)該成為課堂的主人,，用對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度,，選擇自己的發(fā)展道路。教學(xué)過程中,，提倡以學(xué)生為中心的研究型學(xué)習(xí),，重點是調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。世界上沒有兩片完全相同的樹葉,，老師面對的是一個個性格愛好,、脾氣秉性、興趣特長,、家庭情況,、學(xué)習(xí)狀況不一的學(xué)生,，必須精心加以引導(dǎo)和培育。所謂教學(xué),，重心不在教,，而在于學(xué)，只有建立“以學(xué)生為中心”的思想,，才能真正成為學(xué)生心目中的“好老師”,。
教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范,。師德是教師的靈魂,。像陶行知、魏書生那些我們所熟知的優(yōu)秀教師們,，無論在三尺教壇之上,，還是在著書立說之中，或者在為人處世之間,，都以崇高的教師道德和堅韌的理想信念,，樹立著當(dāng)代教師的坐標(biāo)。
師德是教師人格的重要組成部分,，愛與責(zé)任則是師德的靈魂,，也是教師職業(yè)特點對師德的本質(zhì)要求。
教育的愛必須通過的教育的智慧表達(dá)出來,，否則可能出現(xiàn)恨鐵不成鋼的體罰,、侵占學(xué)生自習(xí)課、罰抄作業(yè)等現(xiàn)象的泛濫,。如果說愛是一種內(nèi)在的情感,，那尊重則是外在的行為，尊重學(xué)生是師愛的底線,。
尊重?zé)釔蹖W(xué)生是建立平等民主,、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)。任何教育的結(jié)果,，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的,，其結(jié)果的好壞有時受師生關(guān)系好壞的影響，不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果,。當(dāng)今的學(xué)生需要有一個安靜,、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境,。要做到這點,，師生關(guān)系的建立必須是“民主型”的。因此說,，熱愛學(xué)生是建立民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。
尊重?zé)釔蹖W(xué)生是做好教育工作的重要條件,。學(xué)生的成長不只是陽光,、雨露、面包就能完成的,。他們需要一樣與其他生物所不同的東西——那就是火熱而真誠的心,。中國有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥,?！崩蠋煂W(xué)生的愛，會被學(xué)生內(nèi)化為對教師的愛,，進而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師,，信其道”而“樂其道”,，因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動力,。教師關(guān)心學(xué)生,，就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關(guān)心,，小舟就會擱淺,，用任何努力也無法使它移動。教師熱愛學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng);有利于創(chuàng)造活潑,、生動的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài);有利于……而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件,。
愛與責(zé)任是師德的靈魂,，歌德說：“責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛”。教育是愛的事業(yè),，這種愛高于母愛,、大于友愛、勝于情愛,，是嚴(yán)與愛的結(jié)合,，是理智的科學(xué)的愛，是積極主動的愛;這種愛是教育的橋梁,，是教育的推動力,，是后進生轉(zhuǎn)變的催化劑;這種愛是“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的博大無私的愛,，它包含了崇高的使命感和責(zé)任感,。
讓我們攜愛與責(zé)任同行，以良好的師德,，共同鑄造自己的靈魂,，打開幸福的.大門;讓我們攜愛與責(zé)任同行，以良好的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天,，照亮學(xué)生的未來;讓我們攜愛與責(zé)任同行，以良好的師德,，共同扎根教育的沃土,，開創(chuàng)教育輝煌的明天!
7月13日下午，主題為《樹立良好師德師風(fēng)》的培訓(xùn)課在3樓禮堂進行,，本次課由啟航學(xué)?？傂＝虒W(xué)副校長劉承武主講。劉校長在現(xiàn)場引經(jīng)據(jù)典,，妙語連珠,，將幾十年教學(xué)生涯中發(fā)生的故事細(xì)細(xì)道來，對于師德師風(fēng)的詳盡闡述,，循循善誘,，筆者感觸頗深。體會如下：
百年大計教育為本,，教育大計老師為本,。一個國家的興衰在于教育，一個學(xué)校的興衰在于老師,。老師是立校之本,，師風(fēng)便是教育之魂。
一,、為人師表,，身正為范，我們要做好學(xué)生們的榜樣;,。
要想讓學(xué)生成為一個品德高尚的人,，我們自身必須要做到品德高尚。教育家陶行知先生說過：“學(xué)高為師,，德高為范”,。身為老師，我們要做到為人師表,，嚴(yán)以律己,，言出必行，一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行，其身不正,，雖令不從”,。凡是要求學(xué)生做到的，我們要先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，我們堅決不做,。在工作、為人上能以身作則,，我們才能達(dá)到為人師表的目的,，才能在學(xué)生中樹立威信。
二,、要把學(xué)生培養(yǎng)成有用的人才,，我們就要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，兢兢業(yè)業(yè)把書教好;,。
教書育人是樹立師風(fēng)的關(guān)鍵之所在,，這就要求我們要具備淵博的知識，在知識的海洋里,，我們?nèi)缤凰掖系亩媸郑覀冮_著船常年累月行駛在其中,，將一個個渴望成才的學(xué)子順利送達(dá)彼岸,。雖然路上有時避免不了大浪滔天，有驚無險,，但是也會迎來風(fēng)平浪靜,，陽光燦爛。
三,、關(guān)愛每一個學(xué)生,，杜絕用有色眼鏡去區(qū)別對待某些學(xué)生;。
一個老師最崇高的愛是全心去愛每一個學(xué)生,。在啟航學(xué)校,，我們要把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生，把關(guān)愛傾注于整個教育教學(xué)過程之中,，我們要用真誠的心去感化每一個學(xué)生,，用無私的愛去引導(dǎo)每一個學(xué)生。一份愛心,，一聲贊美,，一個微笑，出自真心地去贊揚、去鼓勵每一個學(xué)生,。在課外活動中,，讓每一個學(xué)生都有公平參與的機會。
四,、我們要樹立終身學(xué)習(xí),，學(xué)術(shù)創(chuàng)新的意識;。
常言道：“學(xué)無止境”,，我們要樹立終身學(xué)習(xí),，學(xué)術(shù)創(chuàng)新的意識，這就要求我們在不斷端正教育思想,、更新教育觀念的前提下,，不斷學(xué)習(xí)，積極提高,，勇于創(chuàng)新,，做到“教到老，學(xué)到老”,。
最后既然我們選擇了老師,，選擇了啟航學(xué)校這個好平臺，就要有“鞠躬盡瘁”的決心,，對自己的選擇要無怨無悔,，努力做到敬業(yè)愛生、不計名利,、積極進取,、無私奉獻，力求做好自己的本職工作,，不求,，但求更好!我們要不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。
人要注重個人的德行,，今天我們講“以德治國”也是注重強調(diào)這樣的“德”?！暗隆钡谋疽鉃轫槕?yīng)自然,、社會和人類客觀規(guī)律去做事，簡言之就是四個字“順道而行”,。
一個人來到世界上,，沒有生而知之，都是學(xué)而知之,，所以從開始懂事或孩提時代就要進幼兒園,、小學(xué)、中學(xué)以致到從高等院校畢業(yè)，這個階段受到的都是教育,，教育就是教書育人,，老師按照書本上的傳統(tǒng)或現(xiàn)代知識灌輸給每位受教育者，這是正常的人生經(jīng)歷過程;如果都是按照書本上所教的正規(guī)方法做事,、處事,，是絕不會越出“德”的界限的，事物往往都具有兩面性,，有守“德”的,，就有不守“德”，守“德”的就是按照規(guī)律去辦事的人,，不守“德”的就是不按規(guī)律去做事的人,。
那么“路”又是什么呢?“路”是“道”的通俗說法，道是在承載一切,，一切人,、事、物都可在道上運行,，道法自然,，自然是無言無形的，大道也是無言無形的,，看不見聽不到摸不著,，只有通過我們的思維意識去認(rèn)識和感知它，從而更好地運用它,，達(dá)到我們所向往的目的,。
“道”與“德”有什么聯(lián)系呢?德是在昭示道的一切，是道的具體實例,，是道的體現(xiàn)，是我們能看到的心行,，是我們通過感知后所進行的行為,。所以，如果沒有德,，我們就不能如此形象地了解道的理念,，這就是德與道的關(guān)系。
“人有德”就是人能夠順應(yīng)規(guī)律去行事,，凡事首先找規(guī)律,，找事情內(nèi)部的各種必然聯(lián)系，抓住事物的關(guān)節(jié)點去努力作為,，這樣事情就會順著其固有的“天然之道”而抵達(dá)目標(biāo)的彼岸,。如果人無德、人缺德、人喪德,，就是人不按照正常的規(guī)律去籌劃事情,、處理事情，在其事情運作過程中就會失去正確的道路,，滑向正道的邊緣或泥坑中,，這樣造成事情的結(jié)果就是有違于辦事人的初衷，事情就不能成功,，甚至?xí)呦蚴虑榈姆疵?，造成難以控制的惡果。
“路好走”指的是不會有意外的阻礙和溝壑,，阻礙和溝壑往往都出現(xiàn)在不順道而為上,，正常的道、正常的路是會通向成功彼岸的,，歪門邪道往往是缺乏道德的表現(xiàn),，所以凡是常走歪門邪道的人，在事情的運作中總是出現(xiàn)這樣那樣的意外阻力和困難,，原因就是其人沒有德,，缺少德。
“人有德,、路好走”,，是對人的勸誡、是對人的有效指引,、是對人的關(guān)愛,、是對成功人士的幫助、是通向目標(biāo)的通天大道,，在校園的培養(yǎng)中,，我們更應(yīng)該注重德育培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子從小要遵守道德的模范,，讓世界因我們而變得更加美好,。
因為愛因為夢想，我努力學(xué)習(xí),，參加考試,，成為真正的一名英語老師。踏入講臺雖然只有半年多,，但與孩子們尤其是小學(xué)生們接觸后,，我感覺當(dāng)一名老師不是只有喜歡就行，還要有更多的責(zé)任心,，更好的專業(yè)知識,，更先進的教學(xué)水平,，獨特的個性和一顆慈愛的心。
為了能更好的教好學(xué)生,，我學(xué)習(xí)了一些有關(guān)師德師風(fēng)的理論,，體會如下：
一。愛崗敬業(yè),。
首先,，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力,。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,。作為新時期的教師,，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本,，每一位教師都要愛讀書,、讀好書，專心教學(xué),，學(xué)習(xí),，反思。教育要讓學(xué)生終身受益,，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣,。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累,，學(xué)習(xí)讓我明白了,，作為一名教師，靜下心來教書,、潛下心來育人,。
二。尊重,、關(guān)愛每一位學(xué)生,。
每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,。作為一名老師，更要去關(guān)愛那些學(xué)困生,，不能因為完成不了教學(xué)任務(wù),，或者學(xué)生沒有完成作業(yè)而隨意的呵斥學(xué)生或變相體罰學(xué)生，應(yīng)該去了解原因,，聯(lián)系家長多幫助孩子,，上課更應(yīng)該讓這些孩子多發(fā)言,，幫助他們找到自信。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂，相反,，我們就會覺得自己生活在地獄,。
三?？炭嚆@研業(yè)務(wù),。
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高,。作為一名農(nóng)村小學(xué)英語老師，更要利用網(wǎng)絡(luò),，書籍,，音響提高自己的口語，聽力,，擴大自己的詞匯量,，學(xué)會營造純英語的小學(xué)英語課堂，能夠讓學(xué)生接觸更多的英語語言交流的機會,。同時,，老師要多鉆研，開辟更多的新的符合小學(xué)生心理的教學(xué)方法,。提高孩子們的學(xué)習(xí)英語的興趣,，同時老師要以一顆包容的心對待每個孩子，增強孩子學(xué)習(xí)英語的信心,。
這些是我最近學(xué)習(xí)師德的淺薄的體會和心得,。教師職業(yè)是一份神圣而又艱巨的任務(wù),。隨著社會的進步，教師更要不斷的學(xué)習(xí),，總結(jié),，反思。我將繼續(xù)學(xué)習(xí),，讓自己能做得更好,。
做四有好教師心得體會幼兒園篇十四
有人說：科技、教育,、管理是文明社會的三大支柱,，其中教育是振興中華民族的希望，而振興教育的希望就在于教師,。下面本站小編為大家?guī)淼男滤挠泻媒處煛?/p>
希望對大家有幫助.
通過學(xué)習(xí)講話精神,，我認(rèn)識教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂,、塑造生命,、塑造人的工作。只有認(rèn)清肩負(fù)的使命和責(zé)任,，才能努力使自己成為師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師,，為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻,。
第一，要有理想信念,。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任,。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈,。忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，自覺把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過程，嚴(yán)肅認(rèn)真對待自己的職責(zé),。做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者,，幫助學(xué)生筑夢、追夢,、圓夢,，讓學(xué)生成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量。
第二,，要有道德情操,。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對學(xué)生的影響,，離不開老師的學(xué)識和能力,，更離不開老師為人處世、于國于民,、于公于私所持的價值觀,。要率先垂范、以身作則,，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向,，特別是引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一粒扣子,。執(zhí)著于教書育人,，對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛。有了為事業(yè)奮斗的志向,，才能在老師這個崗位上干得有滋有味,，干出好成績。
第三,，要有扎實學(xué)識,。扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ),。在信息時代做好老師,，自己所知道的必須大大超過要教給學(xué)生的范圍，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識,，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野,。始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識發(fā)展前沿,，刻苦鉆研,、不斷充實、拓展,、提高自己,，在各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。
第四,，要有仁愛之心,。愛心是學(xué)生打開知識之門、啟迪心智的開始,，愛心能夠滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花,。老師的愛，既包括愛崗位,、愛學(xué)生,，也包括愛一切美好的事物,。要用愛培育愛、激發(fā)愛,、傳播愛,，通過真情、真心,、真誠拉近同學(xué)生的距離,，滋潤學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人,。把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上,，用欣賞增強學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊,，讓每一個學(xué)生都健康成長,，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅。
在今后的教學(xué)中,，我們將進一步深入學(xué)習(xí)貫徹重要講話精神,，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè)，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績,，為教育事業(yè)做出更大貢獻,，做打造中華民族“夢之隊”的筑夢人。
最近學(xué)習(xí)了習(xí)關(guān)于《好老師的四個標(biāo)準(zhǔn)》后,，深有體會,。學(xué)校的發(fā)展，離不開各位老師的努力,。老師的努力,，一點是認(rèn)真負(fù)責(zé)工作，把自己的本職工作做好;另外一點是充分熟悉自己的工作,，做出自己的風(fēng)格,，做一個優(yōu)秀的教師。第一點是做好老師的保證,，第二點是做優(yōu)秀教師的保證,。我們不能僅僅滿足于做一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師，更要做一位優(yōu)秀的教師,。
那末如何當(dāng)好老師,，做一位有發(fā)展有特點的優(yōu)秀教師呢?我以為有以下幾點：
一、建立理想,、布滿豪情,。
任何教師要想有高的成績、高的水準(zhǔn)，首先必須要有高的理想,，絕不能滿足現(xiàn)狀,。對我們每個教師來講，必須為自己設(shè)置一個奮斗目標(biāo),。有了目標(biāo),，才能把自己的所作所為鎖定在這個目標(biāo)上，不斷增強自我意識和使命感,，不斷地進行自我挑戰(zhàn)，否則會走上彎路,，荒廢時間及精力,，一事無成。
教師與其它職業(yè)有很多相同的地方,，也有很多不同的地方,。教育的復(fù)雜性和豐富性是其它職業(yè)所不具有的，它要求我們教師富有更高的靈性和悟性,。一個原封不動,，不思進取的教師是不能教出好學(xué)生的。
作為一個優(yōu)秀的教師,，除要具有遠(yuǎn)大的理想,，不斷給自己提出尋求目標(biāo)外，同時還要有豪情,。我們之前講過,，我們每位教師的豪情就如同億達(dá)的生命。仰仗豪情,，教師可以開釋出潛伏的巨大能量,，把枯燥乏味的工作變得生動有趣，取得學(xué)校的提拔和重用,，感染學(xué)生,，讓他們對學(xué)習(xí)更有愛好。一個優(yōu)秀的教師一定是一個布滿豪情的教師,。
二,、自信、自強,、不斷挑戰(zhàn)自我,。
一個理想的教師，應(yīng)善于熟悉自己,，發(fā)現(xiàn)自己,。生活中的一些人，為甚么沒有豪情，由于他發(fā)現(xiàn)不了工作的樂趣,，發(fā)現(xiàn)不了自己的可愛的地方,。一個人永久不會超過他尋求的目標(biāo)。一樣,，一個人也永久不會超過對自己的評價,。一個人對自我的評價，經(jīng)常是這個人事業(yè)能否成功的標(biāo)志,，自信使人自強,，適當(dāng)?shù)摹白院馈笔谷顺晒ΑＶ挥凶孕?，才能使一個人的潛能,、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”,。我們應(yīng)當(dāng)不斷尋求成功,，設(shè)計成功，更重要的是撞擊成功,。人來到世上實在不知道他會成為甚么樣的人,，只有撞擊每個可能成功的暗點，才能擦出成功的火花,。我們學(xué)校提出的小才大用原則就是相信每個人都有巨大的潛能,，有無數(shù)成功的可能，所以我們每位教師都要自信,、自強,，不斷挑戰(zhàn)自我，激起自我,。
三,、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我,。
要做一個優(yōu)秀的教師,，首先要勤于學(xué)習(xí)，充實自我,，使自己具有相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu),、教育理念、文化素養(yǎng),、道德素養(yǎng),。不斷提升自己的知識結(jié)構(gòu)，知識面不但要廣博,，最好還能深入,。要視角敏銳,，跟上時代步伐，勇于接受新思想,，新觀念,。總之,，不能停滯不前,，不能只靠過去的經(jīng)驗，不能做個教書的匠人,，而應(yīng)做個育人的藝術(shù)家,。一個知識面不廣的教師，很難給學(xué)生以人格上的感化,。在學(xué)生的眼里,，教師是無所不知的，假如一問三不知,，學(xué)生就非常失望了。所以要每位教師都應(yīng)當(dāng)要完善自己的知識結(jié)構(gòu),，做學(xué)生的百度,。固然有可能你在百度上找不到答案，但是過一段時間你再試試,，或許答案就出來了,。所以我們要不斷充實自己，進步自己,。
對我們教師的學(xué)習(xí)和進步主要有兩方面,。一方面是專業(yè)知識。這個是顯性的,，把握了吹糠見米,，也是我們教學(xué)的根本。我們要不斷研究,、精益求精,，進步本身水平。在這方面我們學(xué)?？梢蕴峁C會給大家學(xué)習(xí),，比如大家相互交換相互進步，比如我們請外面的教師對我們教師進行強化進步,。另外一方面是個人的修養(yǎng)素質(zhì)方面的,。這個是比較隱性的，不那末明顯,，但教學(xué)的好壞大都是由這個決定的,。一個教師的修養(yǎng)高，他就可以夠影響到學(xué)生，使學(xué)生對你服氣和敬佩,，學(xué)習(xí)不能不認(rèn)真,。一個老師素質(zhì)高，他就可以夠不斷的進步自己,，在教學(xué)中不斷激起靈感,，推陳出新，掌控學(xué)生心理,，教學(xué)上不斷出成果,。這個方面主要靠老師自己，一方面可以通過學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)等專著進步自己的熟悉,，另外一方面靠自己的悟性和投入度。悟性高自然很多道理明白,，投入了自然也就可以夠自發(fā)研究和明白,。
第三十個教師節(jié)來臨之際，來到北京師范大學(xué)和師生共度節(jié)日,，他在與師生代表座談時指出,，好老師要有理想信念、道德情操,、扎實學(xué)識,、仁愛之心，這一重要論斷豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵,，通過學(xué)習(xí),，使我更加堅定了自己要做一名合格的“四有教師”的信心。
理想信念,，是做好老師的人格基石,。在這個價值取向多元的時代，作為一名教師,，只有樹立了崇高的理想信念,，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命，我們的教育才會更加美好,、燦爛,，才有可能在孩子的心中播下夢想的種子。而今,，有些教師有了職業(yè)倦怠,，不僅有當(dāng)一天和尚撞一天鐘的想法!還經(jīng)常滿腹牢騷、怨這怨那,，工作也不積極主動,。我想,，我們既然選擇了這個教師這個神圣的職業(yè)，我們就應(yīng)該為它奮斗終身,，無怨無悔,。可以說我是出生于一個教師的家庭,，爸爸媽媽是教師,，姑媽、大伯也都是教師,，所以,，我從小就受他們影響，理想就是做一名教師,，一名受人尊敬的優(yōu)秀教師,。為了理想我在努力著，奮斗著,。老師們,，現(xiàn)實的生活，滿腹牢騷并不能改變什么,，只會使自己的思想變得更加狹隘和偏激,。只為一份薪水毫不情愿地工作著，只會使自己越來越走向退化和墮落,。與其整天緊鎖眉頭，在自怨自艾中耗費時光,，消磨生命,，不如用心去感受一下周圍的一切：當(dāng)你面對學(xué)生那一雙雙崇敬、期待,、信任的目光時,，當(dāng)你看到剛剛嚴(yán)厲批評了的學(xué)生又陽光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說過不停時，當(dāng)你看到學(xué)生的在各方面有那么一點點的進步時,，這些都是我們快樂的源泉,，這就是我們當(dāng)老師的價值所在。
道德情操,，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì),。有一句話說得好：“學(xué)校無小事，事事是教育;教師無小節(jié),，節(jié)節(jié)是楷?！薄＝處煹穆殬I(yè)特性決定教師必須是道德高尚的人,。學(xué)生對于教師不僅是聽其言,，更觀其行,，教師在學(xué)生眼中是為人的模范。要想把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人,，自己先得做什么樣的人,。教師的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大影響，言傳身教,，身教重于言傳,。一個教師如果在是非曲直、善惡義利等方面都有問題,，怎么能擔(dān)當(dāng)起立德樹人的責(zé)任呢?我認(rèn)為,，孔子說的一句說得非常的好：“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從”,。當(dāng)老師自身端正，作出表率時,，不用下命令,，學(xué)生也就會跟著行動起來;相反，如果老師自身不端正,，而要求學(xué)生端正,，那么，縱然三令五申,，學(xué)生也不會服從,。比如說，每次我們班上有勞動的任務(wù),，我都會和學(xué)生們一起干得“熱火朝天”,，學(xué)生們也會爭先恐后，都在表現(xiàn)自己,。因此,，學(xué)生們也都養(yǎng)成了不怕臟不怕累的好習(xí)慣。
作為一名教師,，我們沒有悠閑自在,、舒適和安逸的環(huán)境，沒有令人羨慕的財富和權(quán)利,，但是,，我們必須有扎實的學(xué)識，一顆熱愛學(xué)生的心,，這是一名教師最基本的素質(zhì),。有人說：“教師要給學(xué)生一杯水，教師就必須有一桶水”,，但我認(rèn)為教師的知識應(yīng)更加淵博,，應(yīng)是一條滾滾流淌的小河(流量大,，不斷更新)，不應(yīng)只是一桶水,。教師要走在時代的前列,，就必須要不斷更新知識結(jié)構(gòu)，樹立并實踐終身學(xué)習(xí)的理念,，做一個有淵博知識的教師,。今天的學(xué)生，對一切新事物都充滿著好奇,，因此,，只有了解各方面的知識信息，才不會落后,，才能夠利用所知的知識加上自己的思想引導(dǎo)他們往正確的方向走,。而有了知識，還要有創(chuàng)新和探索的精神,。如果一味地按照原來的教法不變是行不通的,，必須將扎實的知識基礎(chǔ)，再加以正確的教學(xué)方法,，才能適應(yīng)新時期的教學(xué)需求,。所以，每上一節(jié)課,，我都要靜下心來,，好好思考一下，剛才上的那節(jié)課哪些地方上得比較好,，而哪些地方不太理想,，怎么講解學(xué)生會更容易理解。
然后,，思考該怎樣改進，下次該怎么上,，該制定哪些方法措施等等,。只有善于分析自己的教學(xué)方式的教師，才能成為有得,、有經(jīng)驗的教師,。其實，我們從事第一線的教師有進行教育科研的最大優(yōu)勢,，因為我們擁有豐富的,、鮮活的教育案例，記載,、整理和思考自己的教育案例,，就是最好的教育科研,。我們只要用心去研究教學(xué)的得與失，找出閃光點,，指出不足之處,，就能在研究中不斷進步，獲取更多的教學(xué)經(jīng)驗,。
仁愛之心這更是一名教師必須具備的,。因為愛，能產(chǎn)生力量,。因為愛,，自己樂意去做，自己愿做的事不覺得累,。一名教師只有熱愛自己的學(xué)生,，才會把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)來經(jīng)營，才會平等地對待每一名學(xué)生,，才會用心來和學(xué)生交朋友,，才能成為學(xué)生的良師益友。沒有足夠的愛心,，就沒有辦法與學(xué)生進行正常的交流,，也就沒有辦法真正的去了解學(xué)生，從而幫助學(xué)生,。因此,，我認(rèn)為做一個完美的教師，最重要的就是要有一顆熱愛學(xué)生的心,。
我愛教學(xué),，因為它讓我有了追求與夢想!我愛學(xué)生，因為他們給我?guī)砹怂崽鹂嗬迸c最純真的愛!從第一天當(dāng)老師起,，我就有這樣的信念?平等的教學(xué),、平等的愛，公平對待絕不偏心,，不管哪位學(xué)生思想上有“疙瘩”,，我都愿意幫助解開;無論誰有了點滴的進步，我都要送去一聲鼓勵,，送去一片摯愛,。我認(rèn)為偏愛“優(yōu)生”，歧視“差生”,，忽視“中間生”都不是完美的教育,。沒有一朵花兒不美麗，沒有一個孩子不可愛,。然而要做到這些確實是不容易的,。記得去年9月,，我擔(dān)任一(1)班的班主任，開學(xué)不久,，我就發(fā)現(xiàn)我們班胡國順同學(xué),，不但經(jīng)常遲到，還曠課,，一曠課就是一個星期,，家里的電話總也打不通，而且穿著破爛,，總是臟兮兮的,，同學(xué)們都不跟他玩耍。他的學(xué)習(xí)成績也非常的不好,。10月國慶長假回來,，他又有一個星期沒有來上學(xué)，我決定到他家去看一看,。到他家一看我才知道胡國順的母親是一個智力有殘疾的人,，生活不能自理，而父親年紀(jì)也有60多歲了,，性格老實憨厚,，沒文化，家庭十分的貧困,，孩子去不去上學(xué)家長也根本不管,。當(dāng)時，我不由得深深感到自責(zé),，心里也不是滋味,，作為一名班主任，早就應(yīng)該要了解自己學(xué)生的生活情況,，剛開始發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒來上學(xué),，就要弄清楚原因，并采取措施,，而不應(yīng)該找理由說工作忙,，打不通電話，路遠(yuǎn),，而不去了解自己學(xué)生的生活情況,。
后來,，我把孩子帶回了學(xué)校,，看到他身上穿的衣服是從開學(xué)到現(xiàn)在都沒有換過，我便找了我孩子的一些干凈衣服,，把他從里到外都換了一遍,，并帶他到理發(fā)店理了頭發(fā),。并每個星期一都跟他換上干凈的衣服，再把他臟的衣服拿回家自己洗,。慢慢地,，他感覺到了師愛，又像得到正常母親的母愛,，每次看到我,，都會從老遠(yuǎn)地地方跑過來，只為叫一聲“老師好!”,。漸漸的,，他自己也開朗起來，也愿意和同學(xué)們一起玩耍了,，臉上露出了孩子都應(yīng)有的燦爛笑容和自信,，成績也有了一點進步。
有一位教育家說得好：“老師的愛是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒;老師的愛是暖暖春風(fēng),，即使冰凍的感情也會消融”，愛心是學(xué)生打開知識之門,、啟迪心智的開始,，老師要用愛培育愛、激發(fā)愛,、傳播愛,。通過真情、真心,、真誠拉近同學(xué)生之間的距離,，滋潤學(xué)生的心田，用信任樹立學(xué)生的自信,，讓每一個學(xué)生都健康成長,，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅。
老師們,，美好的未來在前方迎接著我們,，遠(yuǎn)大的理想在此時孕育，高尚的品行在此時萌發(fā),，生命的輝煌在此時奠基,。我相信，只要我們老師努力進取,，就一定會成為一名合格的“四有老師”,，就一定能在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績，為教育事業(yè)做出更大貢獻。
