總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點,，又有一定普遍性的材料作為重點選用,，寫得詳細、具體,。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

小學數(shù)學個人工作總結(jié)二年級篇一

一學期來,，本人熱愛本職工作,，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，為了下一學年的教育工作做的更好,，下面是本人的本學期的教學經(jīng)驗及教訓。一,、政治思想方面：

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加校本培訓,，并做了大量的政治學習和理論學習,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。二、教育教學方面：

要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：1,、課前準備：備好課,。

2、認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。

4,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

5、課堂上的情況,。

組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

6,、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足,。7、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。

8、熱愛學生,，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習,。三,、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在本學年的工作中，我取得了一定的成績：輔導×××學生在×××活動中獲得×××等獎,。

“進無足赤,，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，平時考試較少,，語言不夠生動,?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等。

走進21世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。小學數(shù)學教師年度工作總結(jié)(2),。

一年的教育教學工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，經(jīng)驗,、吸取教訓,，本人特就的工作如下：一、政治思想方面：

本人熱愛黨,，熱愛人民,，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)：能認真學習“三個代表”重要思想,、十七大報告精神,，做好政治學習筆記,、寫好學習心得,，思想端正，服從學校的工作安排,，辦事認真負責;把自己的精力,、能力全部用于學校的教育教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務,，毫不保留自己的觀點，實話實說,，互相學習,，共同提高教學水平;能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作,，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己,，以便更快地適應教育發(fā)展的形勢。

二,、教育教學工作,。

首先，能認真把握教材。把課標,、教參與課本有機結(jié)合,，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,，幫助學生拓展思路，從而使學生們分析,、解決問題的能力不斷提高,。

第二，能把握學生的認知水平和能力,。重視對已學知識的鞏固和新,、舊知識的聯(lián)系，達到幫助學生學會求知,、不斷發(fā)展的目的,。

第三，尊重學生,。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴},，鼓勵他們大膽探索,，共同提高。三,、其他方面：

本人積極撰寫教師專業(yè)成長;創(chuàng)建博客,，把平時的教學得失、聽課感受,、培訓心得,、教學困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活,，記錄教育人生;教學成績優(yōu)異,。

總之，社會對教師的素質(zhì)要求越來越高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天貢獻自己的力量,。

小學數(shù)學個人工作總結(jié)二年級篇二

首先,，從思想政治方面，一個學期以來,，我能堅持讀書看報,，關(guān)心國家大事，按時參加政治學習,，不斷提高自己的思想覺悟,，特別是把鄧小平理論和“三個代表”的重要思想落實在自己的行動上和工作中，認真進行保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動,。我特別注重加強自己的師德修養(yǎng),，愛崗敬業(yè)，熱愛學生,，工作中處處以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己,，愛校如家，用自己的一顆愛心去感染每一位學生,，以自己的精湛的教學藝術(shù)去吸引每一位學生,。

其次，從個人教學方面,，一個學期以來,，我能夠認真完成學校規(guī)定的備課、授課,、輔導,、批改作業(yè)、學生成績評價等教學任務和教學工作量,，我不斷的在教學中進行探索和實踐,，不斷的提高自己的組織教學能力，豐富自己的教學經(jīng)驗,，盡可能的根據(jù)學生特點因材施教,，注重對學生基礎(chǔ)知識,、基本能力和學習興趣,、學習方法的培養(yǎng)，注重學生綜合素質(zhì)的提高,。

在教學中,，我不斷的進行教學反思，盡可能的讓教學反思貫穿于我的教學過程之中,，每次上完課后,，我都盡量寫出教學反思點，然后在交流的基礎(chǔ)上整理出自己的反思文章,。

比如：我在教學三年級下冊31頁第7題時,，發(fā)現(xiàn)學生只單純的掌握一種判斷積的方法還不行,，于是，我經(jīng)過引導,，對學生適時進行了解決問題策略的培養(yǎng),，并整理出反思文章《不要小看一道判斷題》。

再比如：我在培養(yǎng)學生認真書寫的習慣時,，發(fā)現(xiàn)一些程度好的學生被“寵”壞了,，他們不愿意為了書寫工整而“費勁”，于是,，我改變了批評教育的方式,，最終讓這部分學生接受批評，在這個過程中,，我同時進行了教學反思,，并整理出反思文章《當懲戒遭遇阻力時》。

在教科研方面,，我積極探索我校國家級實驗課題“教學反思和教師專業(yè)成長”課題實驗,，通過認真學習，在王校長的指導下,，我寫出了該課題的實施方案,。教學反思是一個不斷學習課改理念、實踐課改理念的過程,，教學反思是一個不斷發(fā)現(xiàn)教學中的問題,、不斷尋求教學問題的策略、不斷改進教學,、不斷提高教學質(zhì)量的過程,。基于此,，我在方案中,，將教學反思定為四步：(1)讀書和學習;(2)教學中的思考;(3)同伴交流;(4)寫教學反思文章。只有將教學反思成為一個動態(tài)的,、滾動發(fā)展的過程,，寫教學反思文章才不會成為教學反思的終止。

為了探索教學反思對課堂教學的影響,，我設(shè)計了《聚源路小學“基于反思基礎(chǔ)上的教學研討課”活動實施方案》,，在方案中，我提出了三個設(shè)想,，以此來推動教學反思對教師專業(yè)成長的促進作用,。(1)課題來自于問題，問題來自于反思,?；顒忧?，研討小組每位教師對已有教學經(jīng)驗進行反思，整理出自己課堂教學中存在的問題,，在組內(nèi)交流中整理出本組研究的共性問題,，圍繞組內(nèi)共性問題確定本次研討活動的主題，并確定所上研討課的課題,。(2)一人講課,，共同上課。每個人都要圍繞本組研究主題設(shè)計教案,，每個人都要進行課前,、課中和課后反思。(3)解決老問題,，產(chǎn)生新問題,。各教研組以本次研討課活動為起點，在本次研討中取得研究成果的基礎(chǔ)上,，尋求新的研究問題,，通過不斷的教學反思和不斷的開展教學研討活動，開創(chuàng)我校校本科研的新局面,。

在數(shù)學教研方面,，作為區(qū)小學數(shù)學學科的兼職教研員，我和潘老師一起,，積極開展了“研讀課標,、讀懂教材”系列教研活動和東區(qū)數(shù)學教師基本功評比活動。為了貫徹鄭州市教育局和東區(qū)教研室關(guān)于“研讀課標”的總體要求,，我們從東區(qū)學校實際出發(fā),，制定切實可行的“研讀課標、讀懂教材”系列教研活動方案,，通過人人參與,、校際聯(lián)動等方式，引領(lǐng)數(shù)學教師在深入理解課標精神的基礎(chǔ)上,，全面把握教材內(nèi)涵,，提高數(shù)學學科能力。另外,，我們結(jié)合區(qū)青年教師課堂教學達標評優(yōu)活動,，引領(lǐng)青年教師開展數(shù)學基本功訓練，通過開展全區(qū)范圍內(nèi)的選拔評比,，推薦出優(yōu)秀人選，并在鄭州市基本功評比中獲得一名鄭州市一等獎和一名鄭州市三等獎的好成績,。

7.說說話,，在閑談過程中了解他們的基本情況,。才能有的放矢地去關(guān)懷他們。

2,、愛就是關(guān)懷,。師愛是教育的”潤滑劑“，是進行教育的必要條件,。當教師全身心地愛護,、關(guān)心、幫助學生,，做學生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,，教師才能贏得學生的信賴,，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面,、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生,。學習好的要愛,，學習一般的要愛，學習差的也要愛,；活潑的要愛,，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?；”金鳳凰“要愛,，”丑小鴨“同樣也要愛。

3,、愛就是尊重,。尊重、理解,、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,，但在人格上應該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學生,；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真,；信任學生要信任他們的潛在能力,，放手讓學生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長。只有這樣,，學生才能與教師縮小心理距離,，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。我們班的馬兵是留級的學生,，曾認為讀不讀書無所謂,，不求上進，是個地道的調(diào)皮大王,。家長對他不報什么太大的希望,，他自己也是自暴自棄，破罐破摔,。怎么辦,？經(jīng)過一段時間的接觸，我發(fā)現(xiàn)了這孩子盡管有這樣那樣的缺點,，但他特別愛勞動,，樂于幫助別人，有很好的思想基礎(chǔ),。我多次找他談心,，及時與家長聯(lián)系，對于他的每一點進步都有給以鼓勵,，從不在同學們面前提起他是留級生,，從前怎么不好，還交給他一些班級工作去做,，適時地去表揚他,。慢慢提高他在學生中的威信，經(jīng)過長時間的教育,，同學對他另眼相看,。他主動幫助老師做事，學習進步了不少,。這個孩子的轉(zhuǎn)化使我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生,，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用”愛“字改變他們,，理解尊重信任他們,。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上,，人人都是小主人,。不用老師指定，不用編排值日表，每天衛(wèi)生清掃都有學生搶著去做,；班上有同學遇到困難,，同學們都會主動去關(guān)心,、幫助……,。用愛心培育孩子對集體，對他人的愛,，一旦這種愛升華為對他人,、對社會的責任感，那么人格大樹就矗立起來了,。

小學數(shù)學個人工作總結(jié)二年級篇三

作為小學數(shù)學老師,，我深感責任重大，既要掌握嚴謹?shù)臄?shù)學知識,，又要能夠引導學生形成自學的習慣,。回顧這一學期的工作,，結(jié)合個人的教學實踐,，我自我總結(jié)如下：

備課是任何一名教師的基本功，對于小學數(shù)學老師來說,，其重要性更加突出,。我認為，備課應該具備以下幾個方面的內(nèi)容：

1.學習教材：小學數(shù)學老師需要精通小學數(shù)學教材?，F(xiàn)代教材雖然已經(jīng)講究啟發(fā)式教學,，但仍需要老師先有一定的認識，才能更好地引導學生,。

2.了解課程性質(zhì)：課程性質(zhì)決定了教學的目標和難度,。小學數(shù)學老師要了解數(shù)學教育的相應法規(guī)政策和課程標準，掌握教學重點和難點,，對于課程的重難點要特別關(guān)注,。

3.尋找教學資源：有時候，教材上并不足夠詳盡,，因此老師需要尋找相應的教學資源,，如ppt、課件,、試題和作業(yè)等,，以便更好地教授學生。

對于一名小學數(shù)學老師而言,，教學是最核心的工作內(nèi)容,。教學要求我們調(diào)動學生積極性，引導學生自主思考，培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣和表達能力,，針對不同學生采用不同的教學方法,，以便讓所有學生都能夠感受到知識的魅力。

1.以學生為本：小學生的認知能力和自主性呈現(xiàn)出個體差異性特別明顯,，我們要把學生當作教學的主體,，采用啟發(fā)式的教學方法，以學生主體的方式開展教學,。

2.視頻輔導：在日常的教學中,，我發(fā)現(xiàn)視頻輔導在幫助學生鞏固課本知識方面十分重要。所以我鼓勵家長給孩子配置一些數(shù)學教學類的資料,，一方面可以提高小孩子興趣,，另外也有很多好的視頻教學資源可以免費觀看，比如一些電視臺制作的數(shù)學課堂,。

3.隨機視聽：每周定期與學生交流,，并強制隨機視聽班上填報出的學生閱讀材料，以此過濾掉一些不良影響,，增加良好的影響力,。

4.小組合作：以小組為單位，讓學生進行小組合作學習,。在小組學習中,，能夠很好地鍛煉學生的團隊協(xié)作能力和表達能力，進而提高學生的綜合素質(zhì),。

驗收是我們對課程教學效果的量化評價,。在驗收過程中，我們要客觀地評估學生的掌握程度和刻意練習情況,，反饋及時,，及時糾正未達標的學生。這里的學生可以是班級里每一個孩子,，也可以包括村里的落后兒童,、外來務工人員子女等。我們不應該只關(guān)注那些優(yōu)秀的學生,，而是要發(fā)掘每一個學生的`潛力,。

1.常規(guī)考核：課程結(jié)尾時進行常規(guī)的考試和總結(jié)，培養(yǎng)孩子把長久涌現(xiàn)的內(nèi)在動機體現(xiàn)在對數(shù)學的熱愛與持續(xù)的思考實踐之中,。

2.日常階段性測試和模運動考試都可以看出學生的水平,，為了培養(yǎng)學生自我思考、自主學習的能力,，可以采用相應的評測工具來測試和評估學生,。

3.承認成功,，接受失敗：小學的孩子們正在經(jīng)歷心智成長的階段,，老師應該盡力給予每個孩子肯定,，需要給予鼓勵，因為每個孩子承受著自己獨特的成長歷程和困難,，每位老師都必須耐心陪伴他們一起成長,。

總而言之，小學數(shù)學老師的工作成果,，不能簡單的看成是學生的知識儲備,，而是一種綜合素質(zhì)的培養(yǎng),，是每個小學生呈現(xiàn)出的品質(zhì)與面貌的打磨,，整個學期的教學工作也需要編寫小學數(shù)學教學總結(jié)，只有真正的領(lǐng)會這些教學思想,，才能讓孩子們在未來茁壯成長,，成為具有較高水平的數(shù)學人才。

小學數(shù)學個人工作總結(jié)二年級篇四

三年級數(shù)學教學,，重在初步培養(yǎng)學生的抽象,、概括能力，分析,、綜合能力,，判斷、推理能力和思維的靈活性,，敏捷性等,，著眼于發(fā)展學生數(shù)學能力。通過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。本學期根據(jù)學生的實際情況，采取有效措施,，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習全過程,。在教學過程中主要做到以下幾點：

（一）,、以課堂教學為核心。

1,、備課,。

學期初，認真閱讀了《數(shù)學課程標準》,、教材,、教參,，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)；學期中,，著重進行了單元備課,，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位,，作用,。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決,。在備課中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程,。充分理解課后習題的作用,，設(shè)計好練習。

2,、上課,。

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思考,。放手讓學生探究,，動手，動口,，動眼,，動腦；針對教學重,，難點,，選擇學生的探究結(jié)果，讓學生進行比較,，交流,，討論，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力,；讓學生練習在同層次的習題，鞏固知識,，形成能力,，發(fā)展思維；盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法,。

（2）及時復習,。我的做法是：新授知識基本上是當天或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間,。該方法非常適合低年級學生遺忘快,，不會復習的缺點,。

（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識串,；每單元整理復習形成知識鏈；一學期對整冊書進行整理復習,。學生經(jīng)歷教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng),，又學到了方法,，容易產(chǎn)生學習遷移,，給學生的創(chuàng)新,、實踐提供了可能,。

3,、批改作業(yè)。

針對不同的練習錯誤進行面批,，指出個性問題,，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,，點出錯題，不指明錯處,，讓學生自己查找錯誤,，增強學生的分析能力。學生訂正后,，給予好的評價,，鼓勵學生獨立完成作業(yè)。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因,，改進教學,，提高教師教學的針對性。

4,、注重對學困生的輔導,。

對學困生進行分層次要求。在教學中注意降低難度,，放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學習，注重學習過程,。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,，提高學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,，從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學生敢于回答問題,，樂于思考。

5,、成績,。

本學期期末考試題是縣進修學校出題和統(tǒng)一抽考。班級成績比較好,。全班38名學生參考,。總分xx分,，平均分xx分,，xx分以上有xx名，優(yōu)秀率xx%,，及格率xx%,。

（二）、設(shè)計符合小學生年齡特點的實踐活動,。

三年級學生掌握的數(shù)學知識不算多,，接觸社會的范圍也比較窄。因此根據(jù)學生的實際情況設(shè)計出“有效”的活動形式,。讓學生通過測量自己的體重,，加深對重量單位的理解。測量身高,，加深對長度單位的理解,。提高了實踐活動的能力。

（三）,、巧妙滲透環(huán)保教育,，關(guān)心環(huán)保。

在教育過程中,，出現(xiàn)一些應用題,，如：用紙對折、拼圖等,。在完成知識教育后,，教育學生將剩余的紙千萬不能亂丟，應養(yǎng)成講衛(wèi)生,，保護環(huán)境的良好習慣,。

（四）、勤與家長溝通,，實現(xiàn)共同教育,。

與家長常聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺,，讓家長及時了解孩子在校的學習生活情況,，與此同時,，教師更能加深對學生個性的了解，做到因材施教,。

（五）,、積極參加教研活動。

積極參加本校的教學科研活動,，并堅持詳細做好聽課筆記,。認真參加教學預案設(shè)計，聽,、評課活動,，主動向老教師請教教法，并虛心學習,。本學期撰寫了自己的多篇教育教學心得,、教學反思，并參加了國家級和省級的教學設(shè)計論文競賽,，并取得了較好的成績,。

1、有些家長在那個對孩子的學習不夠重視,，主要表現(xiàn)在：家長不配合造成了學習成績差,。

2、還有一部分學生不認真審題,，書寫不認真,。

3、學生隨堂練習中由于時間緊,，練習的不夠深，學生的自學意思薄弱,，個別學生上課小動作多,，聽課不認真。

4,、一部分學生學習態(tài)度不夠明確,。

1.培養(yǎng)學生良好的解題習慣。減少學生因不良的學習習慣造成作業(yè)上所反映的審題不仔細,、抄錯數(shù)字等現(xiàn)象,。

2.針對作業(yè)中暴露的問題及平時教學中存在的問題，在今后的教學中進一步加強研究,，加強互相之間的合作,、互助，針對學生個別差異進行差異教學和個別指導,，特別是對學習有困難的學生要加強雙基訓練,，落實到位,，使每位學生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

3.加強混合運算計算的訓練,，強調(diào)運算順序,。

4.重視基本算理教學，在教學中要減少機械的,、單調(diào)的重復訓練,，而應多設(shè)計一些有層次的變式訓練，以提高學生對于概念正確地,、全面地認識,。減少學生因錯誤地或片面地理解概念造成的失誤。

小學數(shù)學個人工作總結(jié)二年級篇五

××年,，××××女職工委員會在上級女工構(gòu)造和黨政工帶領(lǐng)關(guān)心贊成下,，堅定以鄧**表面和“三個代表”的緊張思維為指針，緊緊環(huán)繞企業(yè)出產(chǎn)策劃中間任務,，各級女工構(gòu)造在保護女職工合法權(quán)柄,、深切展開了“巾幗雙文明建功立業(yè)比賽”和安定協(xié)管等活動，獲得明顯結(jié)果,。為了總結(jié)經(jīng)驗,，表揚進步，鞭策××××女工工作健康成長,，經(jīng)探討決議,，對在××××年度女工工作中做出成績的女工構(gòu)造及個人和在建立“進修型女工構(gòu)造、進修型家庭”活動中出現(xiàn)出的進步典范進行總結(jié)表揚?，F(xiàn)將詳細定見安排以下：

一,、教導思維。

××××年度總結(jié)表揚工作,，要以黨的十六屆五中全會和“三個代表”的緊張思維為教導,，以上級女工部工作思路為重點，在當真回顧和總結(jié)女工工作及建立“進修型女工構(gòu)造和進修型家庭”的同時,，進行進步集體和個人的評比,。經(jīng)過議定總結(jié)評比，交換經(jīng)驗,，建立典范,，使廣大女職工學進步、比奉獻,，為周全結(jié)束××××各項任務作出新的貢獻,。

二、評比內(nèi)容。

根據(jù)黨委聯(lián)合安排,女工委評比表揚的內(nèi)容是：

1,、巾幗紅旗車間,。

2、巾幗樹范崗,。

3,、巾幗妙手。

4,、十佳進修型女工小組,。

5、十佳進修型家庭,。

三,、根本前提。

（一）巾幗紅旗車間前提,。

1,、女工構(gòu)造健康，女工小組長配備齊備到位,。

2,、建立美滿的規(guī)章軌制，依法保護女職工的合法權(quán)柄和特別長處,。

3,、根據(jù)《××××女職工目標辦理比賽考承諾則》，辦理典范,，軌制美滿,，工作平常展開。

（二）巾幗樹范崗前提巾幗樹范崗從女職工占70%的班組,、車間,、科室中評出，評比前提是：

1,、建立活動納入本單位工作籌劃,，展開充裕多彩的建立活動。

2,、聯(lián)合崗亭特點訂定有建立目標和辦法。

3,、崗上人員對爭創(chuàng)活動內(nèi)容及評分標準明白,，目標同等。

4,、自動展開技巧改革,、提公道化發(fā)起等活動，做到安定出產(chǎn)無變亂,。

5,、全崗人員政治,、交易本質(zhì)高，遵紀守法,，愛崗敬業(yè),，誠篤守信，文明辦事,，具有精良的精神風采和社會形象,。

6、展開多種式樣的巾幗妙手比賽活動,，并且結(jié)果明顯,。自動參加上級工會和本單位女工委構(gòu)造的各項比賽活動。

7,、軌制健康美滿,，辦理科學典范，兩年內(nèi)無龐大變亂產(chǎn)生,，無違法違紀案件產(chǎn)生,。

8、文明辦事,、工作立異,，能起到樹范發(fā)舉動用。

9,、崗上人員著裝整齊風雅,，環(huán)境整齊美好。

10,、周全結(jié)束各項經(jīng)濟技巧指標和出產(chǎn)構(gòu)筑任務,。

（三）巾幗妙手前提。

巾幗妙手評比比例根據(jù)女職工總數(shù)的8%評比,，評比前提是：

1,、酷好故國，附和黨的門路,、目標和政策,，竭力投身改革和當代化構(gòu)筑。

2,、發(fā)揚“自負,、自負、自立,、自強”的“四自”精神,，建立新期間女性的精良形象。

3、領(lǐng)先學表面,、學技巧,，懂得和諳練本職工作并獲得優(yōu)秀成績。

4,、領(lǐng)先講科學,、講文明、講衛(wèi)生,，根除陋俗,，建立科學、健康的糊口生涯方法,。

5,、遵紀守法，愛崗敬業(yè),，文明辦事,，誠篤守信，具有精良的社會公德和職業(yè)操行,。

6,、識大要，顧大局,，開辟進步,，與時俱進，勇于立異,。

7,、自發(fā)履行籌劃生育，竭力實踐,、倡揚家庭良習,。

（四）優(yōu)秀進修型女工小組評比前提：

評比前提是：

1、訂定構(gòu)造進修籌劃和個人進修籌劃,。

2,、構(gòu)成精良的進修機制和構(gòu)造式樣。

3,、具有肯定的進修內(nèi)容和完好的進修記錄,。

4、構(gòu)成精良的'進修民風,，具有較強的創(chuàng)設(shè)力和綜合競爭力,。

5、指導女職工立足本崗,、愛崗敬業(yè)、吃苦鉆研交易技巧，連續(xù)加強競爭氣力,。

6,、本班組90%女職工在原有學歷根本上參加一個高層次的學歷教誨。

（五）優(yōu)秀進修型家庭評比前提：

1,、增加文化投入,，進步家庭文化糊口生涯質(zhì)量。

2,、父母領(lǐng)先進修,，成為進修型家庭的主體。

3,、公道配置設(shè)備擺設(shè)休閑時候,，家人凡是互助進修、互助進步,。

4,、自動參加社會活動，家庭糊口生涯質(zhì)量連續(xù)進步,。

5,、后代在黌舍是好門生，父母在單位是好職工,，家庭成員在社會都是好百姓,。

四、方法程序,。

1,、總結(jié)評比。各車間工會女工委要對一年來的工作及活動展開環(huán)境進行周全系統(tǒng)的總結(jié)回顧,，必定成績,，找出差距，在此根本上寫出總結(jié)報告,，發(fā)起下一步工作定見,。并根據(jù)評比標準寫出巾幗紅旗車間、巾幗樹范崗,、十佳進修型女工構(gòu)造,、十佳進修型女職工、十佳進修家庭報告材料,，工會女工委根據(jù)工作考核安寧時把握的環(huán)境,，擇優(yōu)評比出巾幗紅旗車間和巾幗樹范崗、十佳進修型女工構(gòu)造,、十佳進修型女職工,、十佳進修家庭,。巾幗妙手的評比由各車間工會根據(jù)分派名額，嚴厲按評比前提評比,，并將評比結(jié)果于十二月二十五日前報工會女工委員會,。

2、表揚嘉獎,。根據(jù)黨委聯(lián)合安排,，對評比出的進步集體和個人進行表揚嘉獎。

搞好年末總結(jié)評比工作,，對富裕變動女職工工作自動性,，進一步增進××××女工工作再上新臺階有注緊張意義。各車間工會要高度珍視,，加強帶領(lǐng),，嚴厲根據(jù)評比前提，評先樹優(yōu),，美滿結(jié)束女工總結(jié)評比工作,。

小學數(shù)學個人工作總結(jié)二年級篇六

在這一時期的數(shù)學教學工作中，在緊張繁忙的工作中也取得了許多成績,。小學三年級數(shù)學是小學階段的一個過渡階段,，具有非常重要的地位。現(xiàn)將這一時期的工作總結(jié)如下,，以總結(jié)經(jīng)驗,，找出不足，改進和提高,。

2,、 認真學習新時代要求教師不斷更新和豐富自己的知識，樹立終身學習的理念,，擁有淵博的知識和多樣化的人才,，這對每一位教師來說都是非常重要的。因為我們的產(chǎn)品可以說話和思考,，他們會提出任何問題,，并且經(jīng)常“打破砂鍋,，問到底”,。沒有廣博的知識，我們就無法很好地理解學生的“困惑”,，并將其作為人的“方式”傳遞下去,。因此，我認真參加學校組織的各種教學和科研活動,。我努力學習他人的先進教學經(jīng)驗,，改變舊的教學觀念,，將新的教學觀念應用到自己的教育教學中。

3,、 熱情教學布魯納是一位教育心理學家,，他認為“認知是一個過程，而不是結(jié)果,。”因此,，他強調(diào)“教一個人某一門學科不是寫下一些結(jié)果,，而是教他參與建立知識的過程?！痹诮虒W和課堂教學中正確處理教與學,、學與導的關(guān)系，注重學生學習,，注重教學方法指導,，注重學生發(fā)展，激發(fā)學生求知欲,，引導學生積極探索,、積極參與知識建構(gòu)過程，促進學生快樂,、學會學習,、善于學習小學三年級數(shù)學是小學階段的一個過渡階段，具有非常重要的地位?，F(xiàn)將這一時期的工作總結(jié)如下,，以總結(jié)經(jīng)驗，找出不足,，改進和提高,。

2.學習態(tài)度新時代要求教師不斷更新和豐富自己的知識，樹立終身學習的理念,，擁有淵博的知識和多樣化的人才,，這對每一位教師來說都是非常重要的。因為我們的產(chǎn)品可以說話和思考,，他們會提出任何問題,，并且經(jīng)常“打破砂鍋,，問到底”,。沒有廣博的知識，我們無法很好地理解學生的“困惑”,，并將其作為人們的“方式”傳遞下去因此,，我認真參加學校組織的各種教學和科研活動,。我努力學習他人的先進教學經(jīng)驗，改變舊的教學觀念,，把新的教學觀念運用到自己的教育教學中去,。在此期間，我們完成了兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的面積,、矩形和正方形,、三位數(shù)除以一位數(shù)、統(tǒng)計學,、小數(shù)的初步理解,、軸對稱性、實踐活動,，并回顧了這七個單元的教學目標,。實現(xiàn)了以下教學目標：

(1). 能夠計算三位數(shù)除以一位數(shù)，兩位數(shù)乘以兩位數(shù),，并進行相應的乘法,、除法估計和書面計算。

(2). 可以口述三位數(shù)除以一位數(shù),，商是整十或整百,。可以指定整十位數(shù)乘以整十位數(shù),，以及兩位數(shù)乘以整十位數(shù),。

(3). 對簡單小數(shù)有初步了解（小數(shù)部分不超過兩位），初步了解小數(shù)的含義,，能讀寫小數(shù),，初步了解小數(shù)的大小，計算一位小數(shù)的加減法,。

(4). 理解面積的含義,，能夠估計和測量圖形的面積，理解和理解面積單位（平方厘米,、平方分米,、平方米），能夠進行簡單的單位轉(zhuǎn)換,；掌握矩形和正方形的面積公式,，能用公式正確計算矩形和正方形的面積，估計給定矩形和正方形的面積,，并能用公式解決簡單的實際問題,。

(6). 初步了解軸對稱，了解生活中的對稱現(xiàn)象和軸對稱圖形,，了解生活中的對稱美,，感受數(shù)學來自生活,。

(8). 體驗學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，樹立學好數(shù)學的信心

(9). 養(yǎng)成認真做作業(yè)和整潔寫作的好習慣,。總之,，在整個教學工作中,，我認真?zhèn)湔n。在備課過程中,，我認真學習了教材和教材,。好好學習新的教學大綱，以開放的心態(tài)學習他人的先進經(jīng)驗,。努力徹底理解教材，找出重點和難點,。認真講授每一堂課,，上課認真聽講，抓住重點,，突破難點,。使用多種教學方法。從學生實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性在教學中,，通過生活、實例,、活動,、游戲等形式，有意識地引入新的知識點,，讓學生感受到數(shù)學知識在日常生活中無處不在,。通過學生親身體驗、操作,、實踐,、體驗、討論等方法,，創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學生學習興趣,，實現(xiàn)學生感性知識建構(gòu)的過程我們常說，要給學生一杯水,，老師必須有一桶水,，但在新的改革創(chuàng)新時代，似乎還不夠,。教人釣魚比教人釣魚好,。教師更重要的考慮是教學生如何尋找水源和解決用水問題,。這必然對我們的教師提出新的要求和挑戰(zhàn)：如何學會掌握具有時代特征的先進思想；如何面對新標準,、新教材的變革,；如何面對個性化的學生等等，都是我必須思考和面對的問題,。我愿意與學生和時報同行,。

小學數(shù)學個人工作總結(jié)二年級篇七

一年來，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學,，收到很好的效果,。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗,，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)將一年來的工作進行總結(jié)如下：

一、思想品德方面：

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關(guān)教育方針,，認真學習黨的先進理論知識,，自覺踐行“三個代表”精神，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責,，愛學校、愛學生,。作為一名教師,，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想,、學識水平,、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅實的基礎(chǔ)。

二,、教育教學方面：

一年來我一直擔任六年級2個班的數(shù)學學科,，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平,，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法,。

1,、尊重學生是以學生為主的關(guān)鍵。

在教學中,，深刻體會到要以學生為主,，以學生的發(fā)展為主。首先,，必須尊重學生,。尊重學生的思考權(quán)，尊重學生的發(fā)言權(quán),，尊重學生探究精神,，尊重學生的思維成果。做到這些,，才能夠放手讓學生去思考,，讓學生探究。

2,、分層合作，是實現(xiàn)合作,、自主,、探究的學習模式必由之路。學生的層次不同,，思考的效率不同,，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索,，依賴別人的思想,。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領(lǐng)頭人,，成為代言人,，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,，在課堂上,，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同,，能力相同的情況下有了思考問題的時間,，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。

3,、規(guī)范作業(yè),。

學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化,，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清楚,。養(yǎng)成良好的學習習慣,。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成,。養(yǎng)成學生良好的學習習慣,。

4、制定幫教方案,。

對個別的差生,，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行補漏。例如,，自己經(jīng)常利用課余時間,，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃,，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上，采用多提問,，多檢查,，及時疏導，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識,。同時，在班級中開展互幫互學小組,，進行一幫一的學習活動,，使學生端正思想，互相學習,，互想促進,，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時,，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差,，促進雙贏效果,。

三。遵守紀律方面：

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四、工作業(yè)績方面：

1,。上學期,，我校“陽光課堂教學評比”活動中,，我執(zhí)教的《正負數(shù)（一）》獲一等獎;。

3,。本學期,，經(jīng)過學校、片區(qū)選拔,，我參加“金水區(qū)第十二屆小學數(shù)學教師教學基本功”比賽,，成績還沒出來。

小學數(shù)學個人工作總結(jié)二年級篇八

老師,，是我們?nèi)松分械穆窐?，指引著我們走向了成功之路。老師奉獻了自己,，來給我們開啟智慧大門,。

工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務,。

下面是本人的教學過程中所得的一些體會：

1,、為了上好課，我做了下面的工作：

發(fā)展學生心理;創(chuàng)設(shè)情境,，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;精心設(shè)計練習作業(yè),，練習作業(yè)有層次有坡度,，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣,。

在進行計算能力訓練時,，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考的習慣,。

根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導,，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動,，活動講究實效;重視對學生的知識考查,，做好學生的補漏工作。

根據(jù)教材的特點進行德育滲透,，對學生進行有效的品德教育,。

把課堂上獲取知識的主動權(quán)交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者,，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能,。

使學生從被動接受的“要我學”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學”,，變“學會”為“會學”。

“我要學”,、“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎(chǔ)知識的基本技能,。

2、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作,，部分學生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè),，甚至有的學生欠交作業(yè),，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育,。

樹立學習的信心,，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能,，而是不相信自己有潛能,，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心,。

因此形成“自己腦子笨”這種意識,，久而久之，形成習慣,，一遇到問題,，先想自己不行，對自己沒信心,，結(jié)果自己什么都學不成,，什么都不想學，作業(yè)不會做,，造成成績低下,。

我所教六年級二班的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差,，學習數(shù)學很吃力,，多次測驗都沒有及格過。

他們主要是對數(shù)學產(chǎn)生了畏難情緒,。

針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會,，讓他們到黑板上做題,，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步,，我都給以表揚和鼓勵,，使他們逐步樹立起學習的信心,。

這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感，學習成績也不斷提高,。

3,、積極參與聽課、評課,，虛心向有經(jīng)驗的老師學習先進的教學方法,，，提高教學水平,。

今后還要繼續(xù)進一步的學習,、提高。

對于數(shù)學組的活動,，我每次都能積極參與,。

不僅是觀看示范課，更多的是參與到評課討論中去,。

4,、作為一個班主任，做到有愛心,、負責任,。

我做到愛心獻給每一個學生，做到不偏愛優(yōu)生,，也不歧視任何一個差生,。

民主選舉班委會，注重培養(yǎng)小干部,。

堅持每周上好主題班會,。

帶領(lǐng)學生開展豐富多彩的主題班會，另外,，我還作好家長工作,，共同教育好每位學生。

所帶班級多次被評為"文明班級",，對學生更是像母親一樣關(guān)愛每一個學生,，深受學生家長好評。

通過一學年的教學,，學生學習數(shù)學的興趣有所提高,，今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，努力改進教學方法，加強對待優(yōu)生的輔導,，使學生的數(shù)學成績有更大的提高,，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量,。

本學期，我擔任xx年級數(shù)學教學工作,，認真學習教育教學理論,，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結(jié)合作,，結(jié)合本班的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。

為完成教育教學工作出勤出力,，現(xiàn)對本學期教學工作作以下總結(jié)：

一、認真鉆研教材,，明確指導思想,。

教材以數(shù)學課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領(lǐng)域的最新研究成果,，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式,，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想,。

目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值,，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的.信心;初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察，分析,，解決日常生活中的問題;形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。

二,、認真?zhèn)浜谜n,，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合。

不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定教學方法,，認真寫好教案,。

每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記。

三,、注重課堂教學藝術(shù),，提高教學質(zhì)量。

課堂強調(diào)師生之間,、學生之間交往互動,，共同發(fā)展，增強上課技能,，提高教學質(zhì)量,。

在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。

本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。

提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者,、指導者,、與參與者。

”這一觀念的確立,，學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣,，學中有收獲，這說明:設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間,、載體和途徑,。

四、創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展,。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段。

對學生的學習評價,，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。

更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步,，具備了什么能力。

使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展。

五,、認真批改作業(yè),，做好課后輔導工作。

布置作業(yè)有針對性,，有層次性,，對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。

這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績,。

總之,，一學期的教學工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。

本人今后將在教學工作中,，吸取別人的長處,，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績,。

一學期轉(zhuǎn)眼即逝,，可以說緊張忙碌而收獲多多。