心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法,。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧,。

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

近年來,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師集中培訓(xùn)逐漸受到重視，為了提高鄉(xiāng)村教育質(zhì)量,，不斷擴(kuò)大教師專業(yè)能力,，各地教育行政部門紛紛組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師參加培訓(xùn)。我作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師,，最近參加了一次集中培訓(xùn),。通過這次培訓(xùn)，我深感受益匪淺,，學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，也有一些心得體會(huì)。

首先,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師集中培訓(xùn)給我打開了一扇認(rèn)知的窗口,。作為鄉(xiāng)村教育的一員，我們往往局限于自己的教學(xué)工作和習(xí)慣,，對(duì)于其他領(lǐng)域的知識(shí)和新思想難以接觸,。而集中培訓(xùn)給了我們一個(gè)了解教育新動(dòng)向的機(jī)會(huì),，了解到其他鄉(xiāng)村教師們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理念。有時(shí)候,，我們身處的鄉(xiāng)村教育并不會(huì)有過多不同的經(jīng)驗(yàn),，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師集中培訓(xùn)可以讓我們從他們身上學(xué)到很多新鮮的教學(xué)方法和思維方式，開闊我們的視野,。

其次,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師集中培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)交流互動(dòng)的平臺(tái)。在平時(shí)工作中,，我們很少有機(jī)會(huì)與其他鄉(xiāng)村教師進(jìn)行交流,，也很少有機(jī)會(huì)與高級(jí)教育專家進(jìn)行面對(duì)面的溝通。而在集中培訓(xùn)中,，我們可以與其他教師分享自己的教學(xué)心得,，聽取其他教師的寶貴建議，并且還可以與專家進(jìn)行深入的交流,。通過這樣的互動(dòng),，我們可以更好地反思自己的教學(xué)方法，改進(jìn)教學(xué)效果,，提高教學(xué)水平,。

第三，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師集中培訓(xùn)為我們提供了反思與改進(jìn)的機(jī)會(huì),。在平時(shí)的教學(xué)中,，我們常常陷入自己的舒適區(qū)，使用自己熟悉的教學(xué)方法,，很少有機(jī)會(huì)反思和改進(jìn),。而集中培訓(xùn)給了我們一個(gè)重新審視自己教學(xué)方式的機(jī)會(huì)，使我們能夠更客觀地看待自己的優(yōu)勢(shì)和不足,，進(jìn)而提高自身的教育水平,。通過與其他教師的分享和專家的指導(dǎo)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的不足之處,，并且找到有效的方法加以改進(jìn),。

第四，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師集中培訓(xùn)鼓勵(lì)了我們的進(jìn)修學(xué)習(xí),。參加集中培訓(xùn)不僅僅是為了解決當(dāng)前的教學(xué)問題,，更是為了培養(yǎng)我們的終身學(xué)習(xí)意識(shí)。通過集中培訓(xùn),，我們不僅學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)技能,，還學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)進(jìn)修。培訓(xùn)結(jié)束后，我們應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的熱情,，繼續(xù)參加其他的培訓(xùn)課程,，拓寬自己的知識(shí)面，提高自己的教育素質(zhì),。

最后,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師集中培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)自我展示的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)期間,，我們可以用自己的教學(xué)案例或者研究成果進(jìn)行匯報(bào),，展示我們的教學(xué)能力。這種自我展示不僅可以讓我們更好地評(píng)估自己的教學(xué)效果,，也能夠讓其他教師從中學(xué)習(xí)，推進(jìn)全員素質(zhì)提升,。同時(shí),，這種展示也能提高我們的自信心，激發(fā)我們更積極地投入到教育工作中,。

總而言之,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師集中培訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過參加培訓(xùn),，我們可以打開認(rèn)知的窗口,，和其他教師交流互動(dòng)，反思改進(jìn)自己的教學(xué)方式,，鼓勵(lì)進(jìn)修學(xué)習(xí),，展示自己的教學(xué)能力。我相信,，通過不斷地參加這樣的集中培訓(xùn),，我們的教學(xué)水平將會(huì)不斷提升，鄉(xiāng)村教育質(zhì)量也會(huì)逐漸提高,。

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

暑期是一年中教師們進(jìn)行培訓(xùn)和專業(yè)學(xué)習(xí)的黃金時(shí)機(jī),。而暑期教師集中培訓(xùn)更是提供了學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，為教師們進(jìn)一步提高自身專業(yè)素養(yǎng),、更新教育理念提供了機(jī)會(huì),。在這次暑期教師集中培訓(xùn)中，我深受啟發(fā)和受益匪淺,。

首先,，暑期集中培訓(xùn)豐富了我的專業(yè)知識(shí)。在這次培訓(xùn)中,，我們邀請(qǐng)了多位知名教育專家和學(xué)科專家,，他們以生動(dòng)的講解和豐富的實(shí)例，為我們闡述了最新的教育理念和教學(xué)方法。我了解到教育是一個(gè)不斷創(chuàng)新的領(lǐng)域,，只有不斷更新自己的知識(shí)和理念,，才能更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，滿足學(xué)生的需求,。此外,，培訓(xùn)中組織了多種學(xué)習(xí)形式，如研討會(huì),、講座,、討論等，讓我們參與其中,，積極思考和交流,，增進(jìn)了我們之間的學(xué)術(shù)互動(dòng)和合作，在不同學(xué)科的交流中,，我收獲了許多新的見解和思考方式,，增強(qiáng)了對(duì)教育事業(yè)的熱情和信心。

其次,，暑期集中培訓(xùn)提高了我的教學(xué)技能,。作為一名教師，我們需要不斷提升自己的教學(xué)水平,，為學(xué)生提供更好的教學(xué)效果,。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了許多課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的方法和技巧,，例如提問技巧,、激發(fā)學(xué)生興趣的策略等。通過反復(fù)演練和實(shí)踐,，我逐漸掌握了這些技能,，并在實(shí)際的教學(xué)中應(yīng)用。我發(fā)現(xiàn),，這些方法確實(shí)能夠激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果。同時(shí),，培訓(xùn)中我們還學(xué)習(xí)了一些新的教育工具和技術(shù),，如電子課件、在線資源等,，這些工具可以幫助我們更好地組織教學(xué),，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果,。

再次,，暑期集中培訓(xùn)促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)合作和交流。作為一名教師，我們常常要面對(duì)獨(dú)立教學(xué)的挑戰(zhàn),，缺乏與同行的交流和合作,。但在培訓(xùn)中，我們與來自各地的教師們互相交流,、學(xué)習(xí)和合作,，互相幫助和分享，形成一個(gè)團(tuán)隊(duì),，協(xié)同進(jìn)步,。在研討會(huì)和討論課上，我有機(jī)會(huì)與他人合作探討問題,，匯集各自的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),，達(dá)到互補(bǔ)和共享的效果。團(tuán)隊(duì)合作不僅使我的教學(xué)水平得到了提高,，而且增強(qiáng)了我的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感,。

最后，暑期集中培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到終身學(xué)習(xí)的重要性,。在這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)中，知識(shí)更新?lián)Q代的速度越來越快,，傳統(tǒng)的教育知識(shí)和方法已經(jīng)無法滿足現(xiàn)實(shí)教學(xué)的需求,。只有不斷學(xué)習(xí)和思考，不斷刷新知識(shí),，才能跟上時(shí)代的步伐,。通過這次集中培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了終身學(xué)習(xí)的重要性,，以及不斷更新自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)理念的必要性,。我決心將終身學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，通過參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,。

總之，暑期教師集中培訓(xùn)給我?guī)砹嗽S多收獲和啟示,。我在這次培訓(xùn)中豐富了自己的專業(yè)知識(shí),，提高了教學(xué)技能，促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)合作,，認(rèn)識(shí)到了終身學(xué)習(xí)的重要性,。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和提升,，我能夠成為一名更優(yōu)秀的教師,，能夠更好地為學(xué)生服務(wù)。

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

近期，在區(qū)教育局統(tǒng)一組織下,，對(duì)初級(jí)中學(xué)實(shí)驗(yàn)教師在區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)展了集中培訓(xùn),。培訓(xùn)期間，我們聆聽了專家關(guān)于實(shí)驗(yàn)裝備,，實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化建立和標(biāo)準(zhǔn)管理及實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略等知識(shí)講座,，覺得本次培訓(xùn)具有針對(duì)性和實(shí)效性，獲益匪淺,，教育觀念得到了洗禮,，教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華，課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)獲得了新感悟,，許多教學(xué)中和實(shí)驗(yàn)室管理中的困惑,、迷茫得到了啟發(fā)解決。在本次培訓(xùn)中,，自己收獲最大,、感受最深的是專家們就初中化學(xué)疑難實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)場(chǎng)操作和改進(jìn)說明，化學(xué)是一門綜合性學(xué)科,，同時(shí)又是一門實(shí)驗(yàn)性學(xué)科,，平時(shí)注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣、提高化學(xué)成績(jī)是至關(guān)重要的,，因此作為一名化學(xué)教師,，除了具有淵博的知識(shí)外，還應(yīng)掌握熟練的實(shí)驗(yàn)操作技能,，良好的思維品質(zhì),。對(duì)照自己平時(shí)教學(xué)，雖然也比較注重實(shí)驗(yàn)教學(xué),，但對(duì)于部分實(shí)驗(yàn)因?yàn)榉N種原因出現(xiàn)現(xiàn)象不明顯或?qū)嶒?yàn)不成功等結(jié)果,，教學(xué)中倍感困惑。這次培訓(xùn)恰好安排了實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),，在現(xiàn)場(chǎng)我們培訓(xùn)每位教師都認(rèn)真親手操作這些實(shí)驗(yàn),，同時(shí)就自己平時(shí)中困惑與他們面對(duì)面進(jìn)展了交流。真是對(duì)癥下藥,，參加培訓(xùn)教師一致認(rèn)為這次培訓(xùn)有效性,。通過培訓(xùn)不僅為青年教師快速成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)，而且為實(shí)驗(yàn)有效性改進(jìn)創(chuàng)設(shè)了極佳途徑,，我覺得這樣的培訓(xùn)具有針對(duì)性的,、有實(shí)效性的，符合化學(xué)教學(xué)實(shí)際,。

在新的課程理念下,，化學(xué)教師應(yīng)樹立全新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源觀,，在教學(xué)中創(chuàng)造性地開發(fā)和利用一切有效的教學(xué)資源，豐富化學(xué)課堂教學(xué)信息,，真正落實(shí)化學(xué)新課程的實(shí)施要求,，使化學(xué)教學(xué)呈現(xiàn)出創(chuàng)新活力和勃勃生機(jī)！

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主要陣地,，也是重要的條件性資源,。學(xué)校應(yīng)重視實(shí)驗(yàn)室建立，保障常規(guī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開展,。同時(shí),，也要鼓勵(lì)師生進(jìn)展實(shí)驗(yàn)改進(jìn)，自制微型化,、環(huán)保型教具,，發(fā)揮廢棄生活用品在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的替代作用，如用飲料瓶,、注射器,、易拉罐做反響容器、集氣瓶等,。這樣既豐富物質(zhì)儲(chǔ)藏,，又對(duì)學(xué)生進(jìn)展創(chuàng)新教育和可持續(xù)開展教育。教師應(yīng)積極倡導(dǎo)開放實(shí)驗(yàn)室,，讓學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室開展探究活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充。

生活中有豐富的實(shí)驗(yàn)題材,，有效利用這些實(shí)驗(yàn)素材組織學(xué)生探究，是化學(xué)校本課程的重要內(nèi)容,。教學(xué)中,，我們組織學(xué)生參觀、調(diào)研,，并開展探究性小實(shí)驗(yàn),。通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生把思維的視角從課本拓展到了社會(huì),，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容,，增強(qiáng)了社會(huì)實(shí)踐能力，培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感,。

完美的教學(xué)是精心預(yù)設(shè)的結(jié)果。然而,，實(shí)驗(yàn)的多變性又常常促生靈感的閃現(xiàn),。教師假設(shè)能敏銳捕捉那些稍縱即逝的智慧火花,，準(zhǔn)確把握“意外”帶來的教育契機(jī)，將使教學(xué)出現(xiàn)精彩的生成,。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，有很多特殊的、特定的實(shí)驗(yàn),，如有毒有害物質(zhì)參與且不易排污的實(shí)驗(yàn),、化學(xué)現(xiàn)象瞬間即逝的.實(shí)驗(yàn)、不易操作或難以成功的實(shí)驗(yàn),、需要反復(fù)觀察的實(shí)驗(yàn),、反響慢導(dǎo)致單位課時(shí)中難以完成的實(shí)驗(yàn)等。教師在認(rèn)真研究改進(jìn)措施的同時(shí),，也可以借助于現(xiàn)代信息技術(shù)手段制作視頻資料或多媒體課件進(jìn)展輔助教學(xué),。值得注意的是化學(xué)的根本特征，它的教學(xué)功能是其它任何教學(xué)活動(dòng)難以代替的,，現(xiàn)代信息技術(shù)不過是教學(xué)的輔助手段,，要充分利用其優(yōu)勢(shì)并與傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，切莫盲目濫用,。讓我們都珍惜每一次培訓(xùn),。

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

通過學(xué)習(xí)教學(xué)法，我知道,，真正會(huì)教的教師能夠通過各個(gè)環(huán)節(jié)使自己得以全面的開展,，而不是為教而教。教師的全面開展必須依靠學(xué)生的全面開展,，所以我們要把自己的全面開展的最終目標(biāo)定在學(xué)生的'全面開展上,。教師樂教是從教的另一種境界，我們只有對(duì)教育事業(yè)全身心地愉悅地投入,，以積極的態(tài)度對(duì)待教學(xué),，并保持探索創(chuàng)新的精神，既樂教又會(huì)教,，我們的教學(xué)才會(huì)到達(dá)最好效果,。

21世紀(jì)的學(xué)生要學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)共同生活和學(xué)會(huì)生存,，在新課改理念下，學(xué)生會(huì)學(xué)離不開學(xué)生的全面開展,，所以我們要引導(dǎo)學(xué)生分析自己學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。主動(dòng)磨練意志,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力,，我們多為學(xué)生提供空間和時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生親自動(dòng)手,，在做中享受學(xué)習(xí)的快樂,。學(xué)生樂學(xué)是學(xué)生求學(xué)生涯的另一種境界，學(xué)生表現(xiàn)為對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)有濃厚的興趣,，積極動(dòng)機(jī)而使其在學(xué)習(xí)過程中知難而進(jìn),，孜孜以求，樂觀向上的身心態(tài)度,。樂學(xué)的學(xué)生常常具備實(shí)現(xiàn)學(xué)會(huì)所必備的潛力,，一旦獲得教師的悉心指導(dǎo)，加以個(gè)人持續(xù)努力,，便能實(shí)現(xiàn)會(huì)學(xué),。一位兼具會(huì)學(xué)、樂學(xué)境界的學(xué)生無疑會(huì)具有全面開展的深厚根底,，從而成為國家民族開展的棟梁之材,。

師生對(duì)語文教學(xué)活動(dòng)的實(shí)質(zhì)性共同參與，是實(shí)現(xiàn)語文新課程核心價(jià)值追求的保證,。而師生平等理念的行動(dòng)實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)師生對(duì)教學(xué)活動(dòng)共同參與的保證,，從而到達(dá)師生共同的全面開展，最終提高學(xué)生的根本素質(zhì),，構(gòu)建學(xué)生完整的人格和培養(yǎng)他們優(yōu)秀的品質(zhì),。

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

為期兩天的中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)結(jié)束了。短短的兩天時(shí)間,，使我從繁雜的日常工作中抽出身來,，靜下心，認(rèn)真而細(xì)致地思考教育教學(xué)問題,，反思以前的各個(gè)工作環(huán)節(jié),，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，思考未來的教師之路該如何去走,。

這次培訓(xùn),，讓我開闊了眼界,，拓展了思路,。培訓(xùn)期間，我首先感受到的,，是培訓(xùn)老師們的執(zhí)著于教育事業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)鉆研、盡心盡責(zé)的工作態(tài)度,。他們的教育教學(xué)理念,、人格魅力和治學(xué)精神,，也打動(dòng)人心。所講內(nèi)容深刻獨(dú)到,。

我感觸最深的是,，作為一名老師，我們要具有現(xiàn)代教育觀念,，并把它運(yùn)用于教育教學(xué)工作實(shí)際,，邊思考邊實(shí)踐。轉(zhuǎn)變以教師為本的觀念,，轉(zhuǎn)化為以學(xué)生為本,，讓學(xué)生成為主角地位。充分相信學(xué)生的潛力,，積極地評(píng)價(jià)學(xué)生,，做學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人，做學(xué)生困惑中的引導(dǎo)者,，探索中的支持者,，學(xué)習(xí)過程中的合作者。在教育教學(xué)過程中,，不光是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授,，更重要的是，教會(huì)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,，學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),，這將會(huì)使他們終身受用，因?yàn)樗麄儞碛辛俗约韩@取知識(shí)的能力,。葉圣陶先生說,，教是為了最終達(dá)到不需要教。所以在教學(xué)過程中,，我們要重在啟迪智慧,，給學(xué)生充分的空間和時(shí)間，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力,，讓他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)中,，掌握自己學(xué)習(xí)的方法，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)所帶來的成就感,，以此吸引他們不斷學(xué)習(xí),、不斷向上。

關(guān)于具體教學(xué)方法,，我從洋思中學(xué)三位老師的講座中學(xué)習(xí)到了很多,。第一天下午，我們聽了洋思研究所所長(zhǎng),，資深研究員倪高揚(yáng)老師的題為《生為主體,，學(xué)為中心－洋思教改經(jīng)驗(yàn)深度解讀》的報(bào)告,。第二天上午，我們聽了洋思教學(xué)副校長(zhǎng)劉金玉老師的《先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練－高效課堂的必由之路》,，下午我們聽了洋思常務(wù)副校長(zhǎng)曹偉林老師的攻堅(jiān)策略《胸懷主體著力有效－談集體備課與生本作業(yè)》的報(bào)告,。三位老師詳細(xì)介紹了洋思中學(xué)的教學(xué)方式，管理方式,，細(xì)致到從如何備課到如何打造高效課堂,，從如何上課到如何布置作業(yè)等等，重在講究學(xué)習(xí)的實(shí)效性,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，自我管理的習(xí)慣。

如在備課時(shí),，要重實(shí)效,、重提高、重引導(dǎo),。調(diào)動(dòng)自己的教育智慧,，及時(shí)應(yīng)對(duì)生成。上課時(shí),，放手讓學(xué)生自己先學(xué),，因?yàn)?0%的學(xué)生通過自學(xué)可以將課本上80%的內(nèi)容學(xué)會(huì)。而“后教”,，則盡量讓學(xué)生教學(xué)生,。“當(dāng)堂訓(xùn)練”,，則堅(jiān)持讓學(xué)生當(dāng)堂做課堂練習(xí),，及時(shí)完成。還應(yīng)做到“四清”驗(yàn)收：堂堂清,、日日清,、周周清、月月清,?！八那濉钡哪康氖牵皶r(shí)復(fù)習(xí),，與遺忘作斗爭(zhēng),。并要重視后期的驗(yàn)收。

關(guān)于高效課堂,，劉校長(zhǎng)說,，要避免誤解高效課堂,，并非動(dòng)起來的課堂就是高效課堂,，也并非走出去的課堂就是高效課堂,，圍起來的課堂也不一定就是高效課堂。高效課堂,，反而要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候安靜下來,，讓學(xué)生的思想動(dòng)、思維動(dòng),、思考動(dòng),。要高度重視教材，以本為本,，本是根本,，因?yàn)槿伺c人之間的差別就在于基本功。自主學(xué)習(xí)是根本,，合作學(xué)習(xí)是輔助,，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是自己的事，所以真實(shí)的課堂,，真實(shí)的高效課堂,，要看學(xué)生有沒有通過自己去解決問題，只有真實(shí)的學(xué)才能“打天下”,。

老師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,。導(dǎo)學(xué)，如學(xué)習(xí)方法,、方向,；導(dǎo)教，教問題,、方法,、方式、結(jié)論,；導(dǎo)練,，則要保證圍繞目標(biāo)訓(xùn)練，保證試題多樣化和分層次,，保證每一個(gè)學(xué)生都在練,，保證有時(shí)間訓(xùn)練。變“教”為“導(dǎo)”,，以“導(dǎo)”促“學(xué)”,。關(guān)于作業(yè)，要做到有效設(shè)計(jì),，細(xì)致規(guī)劃作業(yè)來源,、作業(yè)時(shí)長(zhǎng)、作業(yè)方式，并重視作業(yè)反饋,，落到實(shí)處,，讓每個(gè)學(xué)生都有不同的提高。

在今后的教學(xué)工作中,，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí),，提升自己，為學(xué)生的發(fā)展努力做一條小溪,，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己,，發(fā)展自己，讓他們成為最好的自己,！

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

本周四二七區(qū)針對(duì)新任教師展開了一輪培訓(xùn),，培訓(xùn)地點(diǎn)在二七區(qū)春暉小學(xué)，培訓(xùn)的主題是翻開一扇通往世界的窗,，這次給我們講課的是進(jìn)修學(xué)校鳥語花香楊紅梅老師,。新任老師又一次聚集在一起，從最開始的筆試,、面試,、到體檢、培訓(xùn),，大家從熟悉到陌生,，這種故友相逢的感覺真美妙，這就為以后的培訓(xùn)增添了幾分期許,，雖然被分配到不同地區(qū)不同崗位,，但是從大家熱情洋溢的臉上，我看到了他們對(duì)各自工作的熱愛,。

楊老師首先用她獨(dú)特的自我介紹方式激起了老師們的好奇心與求知欲,，從她簡(jiǎn)單的介紹中我們得知她是二七名師，從20xx年應(yīng)聘到鄭州至今五年的時(shí)間里,，她寫了幾千篇優(yōu)秀博客,，這不得不讓我們翹首稱贊。二七教育的核心與靈魂就是提倡多彩教育,，而博客的寫作就是多彩教育下的一個(gè)典型代表,。關(guān)于為什么要寫博客這個(gè)問題，大家展開了一番討論,。作為教師不僅是知識(shí)的傳授者,，也是一個(gè)學(xué)習(xí)者，這就催促我們不斷地反思學(xué)習(xí),，而寫教育博客就為我們提供了一個(gè)很好的平臺(tái),。另一方面,，博客的寫作也為我們提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，一個(gè)蘋果交換一下還是一個(gè)蘋果,，而一種思想交換另一種思想就會(huì)碰撞出思想的火花,。大家可以通過博友在生活學(xué)習(xí)之處得到共鳴，會(huì)有豁然開朗的感覺,。同時(shí)，寫博客也為我們的心靈找到了一個(gè)寄托,，你的喜怒哀樂悲歡離合都找到了一個(gè)出口,。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，你自己就會(huì)驚嘆它帶你的美好,，會(huì)讓你感覺到幸福美好,。

關(guān)于怎樣寫博客的問題楊老師也進(jìn)行了深入淺出的一個(gè)分析，作為初學(xué)者大家都很茫然,。首先我們要確定方向,，而且要有一個(gè)堅(jiān)決的目標(biāo)，不能三天打魚兩天曬網(wǎng),。其次,，很重要的一點(diǎn)就是不能夠抄襲別人的'，很多老師可能會(huì)推脫于工作的繁忙為了完成任務(wù)而隨便復(fù)制粘貼一篇,，這樣的做法沒有任何意義,。一方面盜用版權(quán)是對(duì)別人的不尊重，另一方面也是對(duì)自己的否認(rèn),。最后一點(diǎn)是提升質(zhì)量,，可能在剛?cè)腴T的時(shí)候我們像記流水賬的無從下手，但是在經(jīng)過一段時(shí)間的摸索學(xué)習(xí)之后要注意提升自己的寫作質(zhì)量,，可以多看看別人的優(yōu)秀博文,，也可以自己給自己充電，總之學(xué)無止境,，不能夠松懈倦怠,。

博客寫什么也是大家的一大困惑，楊老師給我們指明了一條道路,。我們可以寫自己在生活教學(xué)中的成功之處,，當(dāng)然也可以寫失敗教訓(xùn)，在教學(xué)中突發(fā)的教學(xué)靈感以及心中的困惑,，還可以寫學(xué)生的創(chuàng)新等等,。這就告訴我們寫作的范圍非常廣泛，大家不必拘泥于某一隅,，可以放開膽子好好寫,。

這一次的培訓(xùn)不僅見識(shí)了名家的風(fēng)采感受到了博客大家庭的豐富，更多的是明確了以后寫博路上的方向，看到了美好,，一定要時(shí)刻催促自己在這條道路上越走越遠(yuǎn),，越來越優(yōu)秀。

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

20xx年7月4日,，“提升省級(jí)骨干教師思想力和學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)力”主題集中培訓(xùn)隆重開班,。較之以往，這是一次主題明確的培訓(xùn)活動(dòng),。我們認(rèn)為課程內(nèi)容大致可劃分為三大版塊：

如,，伍海云的講座“老師如何寫論文”，從選題的角度,、范疇到具體的寫作細(xì)節(jié),，可以說是手把手給老師們展示了一次論文寫作的全過程，指向非常明確,，能解決我們?nèi)粘Ｕ撐闹性S多常見問題,，有針對(duì)性，實(shí)用,。講授過程語言通俗易懂,，列舉的事例貼近教師實(shí)際，接地氣,。

張曉東教授“追尋教育的智慧”和楊四耕教授“課堂是一種態(tài)度”兩個(gè)講座分別從哲學(xué),，從課堂兩個(gè)不同角度闡述了教育教學(xué)如何與兒童生活、兒童思想接軌這樣本源的問題,，可謂是殊途同歸,。無論怎樣的教學(xué)改革，最終應(yīng)落點(diǎn)于兒童的長(zhǎng)效健康發(fā)展,。如張教授所講,，“課堂，需要有質(zhì)量的講授課!別動(dòng)不動(dòng)就小組,，就自主,、合作、探究,。日常課堂在合適的時(shí)機(jī)讓孩子合作探究幾次是有必要的,。”這就跳出了新課改的圈圈看問題,，找適合的方法解決問題,。以往聽到類似這樣與考試無關(guān)的高大上講座，我們往往會(huì)一笑置之,。

但張教授從實(shí)際出發(fā)的言論讓我們不再迷茫,，不愿意盲從于“新”,，我們想一點(diǎn)一點(diǎn)嘗試，真正以內(nèi)容,，以兒童認(rèn)知角度去定教,。無獨(dú)有偶。楊四耕教授的課也很銳利地直指當(dāng)前的課堂,，拋出“講得越少越革命?講得越少越以學(xué)生為本?”這樣敏銳的問題,。指出“課堂應(yīng)該與兒童接軌”。如張教授所言,，如果思維問題無法解決,，那任何行動(dòng)都是徒勞!其實(shí)，一直以來,，教育要以兒童為本,，與兒童實(shí)際接軌始終都是眾所周知的`原則,，而在教育教學(xué)中發(fā)生偏離,，也許受業(yè)界推崇的主流教學(xué)模式影響，加上自己的課堂固步自封或簡(jiǎn)單復(fù)制,，因此很多課堂教學(xué)離學(xué)生越來越遠(yuǎn),。教學(xué)有法，教無定法,。我們認(rèn)為,，課堂教學(xué)是彈性極大的活動(dòng)，教師個(gè)人的素質(zhì),、理念,、思維，是決定教學(xué)方法,，提高教學(xué)與兒童需要緊密度的重要因素,。

三、影響教育深廣度的課程閱讀影響教育的深度,，信息技術(shù)開拓教育的廣度,。

是我們下一步努力的方向。關(guān)心鳳主任的講座“生命因閱讀而美好”延續(xù)了閱讀這一永恒不變的主題,。除了消遣,，我們還應(yīng)抱著“詮釋”“質(zhì)疑”的態(tài)度去讀書。

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

金秋10月,，我們帶著殷切的希望,，呼吸著那沁人心脾的稻香，來到了革命圣地——井岡山,，參加國培計(jì)劃（）江西省農(nóng)村骨干教師短期集中培訓(xùn),。在這段時(shí)間的集中培訓(xùn)中,，專家們不辭辛勞、認(rèn)真細(xì)致的講解使我深為感動(dòng),，學(xué)員們積極,、認(rèn)真地聽講和討論交流，亦使我受益匪淺,。這次集中培訓(xùn),，既有理論層面上的指導(dǎo)，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的傳遞,，更有視野上的開拓和思想火花的碰撞?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)如下：

來學(xué)習(xí)之前，面對(duì)著如此緊湊的時(shí)間安排,、課程學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重,，心理想：這么短短的時(shí)間能學(xué)到什么東西，回去后還不是老樣子,。抱著這種想法,，心里總是有點(diǎn)滿不在乎的念頭，但在開班儀式一翻研修手冊(cè)就被里面的內(nèi)容深深的吸引住了：里面既有學(xué)習(xí)任務(wù)的安排,，也有活動(dòng)交流的開展,，更有許多慕名已久的專家學(xué)者。特別是隨后許多同仁豐富的經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到的見解,，無一不使我深受震撼,，正如左群院長(zhǎng)所言：這次學(xué)習(xí)不僅僅是為了提高參訓(xùn)教師的教學(xué)能力、教研能力,，更是為了在教育教學(xué)改革和實(shí)施素質(zhì)教育中發(fā)揮示范,、引領(lǐng)作用，帶動(dòng)所在區(qū)域農(nóng)村教學(xué)改革和教師素質(zhì)的全面提升,，推動(dòng)農(nóng)村教育的全面發(fā)展,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步理解了這次培訓(xùn)的意義,，升華了思想的認(rèn)識(shí),，讓我知道了我是來自農(nóng)村基礎(chǔ)教育的第一線，我還有很多急需提高的地方,、還有很多需要認(rèn)真學(xué)習(xí)的地方,。我要通過這次學(xué)習(xí)把教育教學(xué)改革和素質(zhì)教育的最新成果和做法帶回到一線去，讓課程改革的成果在農(nóng)村基礎(chǔ)教育中扎根,、開花,、結(jié)果，為基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展盡自己的綿薄之力,，做出自己新的貢獻(xiàn),。

自從進(jìn)入新課程改革以來,，對(duì)新課程的學(xué)習(xí)也不斷深入。在這次培訓(xùn)中,，使我更進(jìn)一步理解了新課程標(biāo)準(zhǔn),、體會(huì)了新課程內(nèi)涵。例如在《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出：“了解人類社會(huì)發(fā)展的多樣性,，理解和尊重世界各國,、各地、各民族的文化傳統(tǒng),，學(xué)習(xí)汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果,，逐步形成面向世界、面向未來的國際意識(shí)”在王斯德教授的解讀下,，我進(jìn)一步理解了國際意識(shí)不僅僅是單純的給予或拿出,，還包括國際理解、國際合作,、世界意識(shí),，只有擁有了“世界意識(shí)”，做到胸懷世界,，才能放眼世界,，才能立于世界發(fā)展潮流之端,，才能促進(jìn)一個(gè)人,、一個(gè)民族、一個(gè)國家不斷發(fā)展,。

在我平時(shí)的學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)中雖然有些許變化,，但基本還是“穿新鞋走老路”、“換湯不換藥”,，在教學(xué)中不能很好地吸引學(xué)生,，純粹為了考試而教學(xué)。在這次培訓(xùn)中,，通過專家們的深入講解和與學(xué)員們的廣泛交流,，讓我進(jìn)一步了解了更多的學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)策略和方法。例如,，聽了陳勃校長(zhǎng)《教育心理和教育智慧》的講座,，讓我深深地體會(huì)到教學(xué)設(shè)計(jì)不能簡(jiǎn)單地停留在“我打算如何教”，而應(yīng)該更多地關(guān)注,、設(shè)計(jì)教學(xué)中可能會(huì)出現(xiàn)什么意外,，會(huì)有什么突發(fā)事件，面對(duì)這類事件,，我又該如何辦,。在今后的教學(xué)中，我相信有了這些理念的指導(dǎo),，我會(huì)將有更多的教學(xué)策略和方法,，我會(huì)更加精心地去備好教材、備好學(xué)生,、備好學(xué)法,、備好應(yīng)急方案，讓每一節(jié)課都成為學(xué)生進(jìn)步的一個(gè)臺(tái)階,，成為自我超越的一個(gè)舞臺(tái),。

在平時(shí)的教育教學(xué)過程中，特別是進(jìn)入到新課改之后,，我一直認(rèn)為教學(xué)上要讓學(xué)生愿意聽,，能教出一個(gè)好分?jǐn)?shù)就是一個(gè)合格的好老師，所以在平時(shí)教學(xué)過程中偏重了知識(shí)的單純傳授,，正如陳勃校長(zhǎng)所言：“三流的教師止于技”,，而自己還經(jīng)常竊以為喜、沾沾自得,。經(jīng)過學(xué)習(xí),，使我深深感受到，老師不能只做一個(gè)“授業(yè),、解惑”的老師,，不能讓學(xué)生僅僅只止于知識(shí)的掌握，而更應(yīng)注重學(xué)生獲取知識(shí)的過程和在知識(shí)獲取中情感,、價(jià)值的體驗(yàn)和培養(yǎng),，要做一個(gè)“一流的教師”必須做到“傳道授業(yè)解惑”相結(jié)合，對(duì)待學(xué)生必須有“授人魚不如授之漁”的思想,。

只有讓學(xué)生掌握了方法,，才能使學(xué)生在今后的人生中不斷進(jìn)步，才能培養(yǎng)出合格的人才,。

教學(xué)生涯中一直都在努力的耕耘著,，也一直認(rèn)為教好了自己班上的學(xué)生就是一個(gè)優(yōu)秀的老師，雖然也經(jīng)常參加各類教研活動(dòng),，經(jīng)常聽老師們的課,，經(jīng)常與年青老師交流，但是交流的深度,、廣度卻還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。例如在聽課后的評(píng)課中會(huì)做“老好人”，光拿好話說,，怕指出缺點(diǎn)會(huì)傷害老師的積極性,，表面上做到了“皆大歡喜”,，實(shí)際上卻是害人害已。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我感悟到：“一個(gè)好的老師不僅僅是課上的好,，更應(yīng)該是能帶動(dòng)一批人，培養(yǎng)一些人的領(lǐng)頭羊,，應(yīng)該是敢說真話,，勇于承擔(dān)責(zé)任的、充滿事業(yè)心的老師”,。今后,，在教學(xué)生涯中，我不僅僅要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),，更要用自己陽光的心態(tài)去感染周圍的每一個(gè)人,，用自己自信的微笑去引領(lǐng)周圍的每一個(gè)，用自己的事業(yè)心,、責(zé)任感去帶動(dòng)周圍的每一個(gè)人,。

我來自于偏遠(yuǎn)的革命老區(qū)，在平時(shí)的教學(xué)中也取得了一定的成績(jī),，獲得一定的肯定,，但是經(jīng)過這次學(xué)習(xí)后，才知道了什么是“夜郎自大”,，什么是“強(qiáng)中更有強(qiáng)中手”,。例如聽了李朋琴教授《中小學(xué)課程評(píng)價(jià)》后，才知道自己一直自以為是的`評(píng)價(jià)方式實(shí)際上就是在扼殺學(xué)生的人性,；聽了陳校長(zhǎng)的《教學(xué)智慧》后,，才知道平常教育學(xué)生自以為是信條的經(jīng)驗(yàn)實(shí)際上卻是一個(gè)失敗教師經(jīng)常犯的錯(cuò)誤,；聽了王斯德教授《歷史世界意識(shí)》的講解,，才知道自己是多么的狹隘；聽了焦中明教授《專業(yè)化教師培養(yǎng)》后,，才知道自己知識(shí)的貧乏,；聽了向燕南教授《史學(xué)理論研究的新動(dòng)向》，才知道自己能力的欠缺正如王斯德教授所言：一個(gè)意識(shí)的培育,，可以引起一個(gè)民族的強(qiáng)盛,。有了這次學(xué)習(xí)、有了這次思想的洗禮,、有了奮起意識(shí)的覺醒,，缺陷既已找出，方向既已明確,，雖然前行的道路還充滿荊棘和坎坷,，但我堅(jiān)信只要朝著既定的目標(biāo)不懈努力,，一定能實(shí)現(xiàn)自我的不斷超越，今后教學(xué)人生的道路上一定會(huì)有不斷的鮮花和掌聲迎接我,。

感謝辛勤授課的專家學(xué)者,，是他們讓我感受到知識(shí)的博大，視野的開拓,，是他們讓我進(jìn)一步體會(huì)到教師的真諦,；感謝井岡山，是它讓我的思想和靈魂受到洗禮,，讓我擁有了一個(gè)更為寬闊的人生舞臺(tái),；感謝國培，是它給我的教學(xué)人生注入了新鮮的活力,，讓我在今后的教學(xué)人生中能更加踏實(shí)地闊步前行,！

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

幾天的培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲了，回顧幾天來的學(xué)習(xí)收獲,，我感慨很多,，收獲也很多，體會(huì)也很多,，主要有以下四點(diǎn)：

現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)法制社會(huì)時(shí)代,。做為一所學(xué)校的校長(zhǎng)必須做到依法辦學(xué)，用法律,、法規(guī)指導(dǎo)我們的工作實(shí)踐,。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)是國家和省里組織的全面的系統(tǒng)的培訓(xùn)，而且有權(quán)威專家現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)我們實(shí)際工作中遇到的問題,。而且通過大量案例深入分析全國出現(xiàn)的安全事故存在的原因以及解決的辦法,。讓學(xué)員確實(shí)學(xué)到實(shí)實(shí)在在的東西。所以,，我第一天集中研究這個(gè)平臺(tái)的使用,，找來計(jì)算機(jī)老師幫忙，我弄明白之后,，馬上進(jìn)入角色,，通過聽課、記筆記,、論壇,、發(fā)表文章等，在網(wǎng)上交流互動(dòng),，充分感受到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)給我?guī)淼臉啡?。記得周六周日兩天，我在家一天沒有出門，一直在計(jì)算機(jī)旁學(xué)習(xí),，交流,，一做就是幾個(gè)小時(shí)，到了晚上,，我發(fā)現(xiàn)我的頸椎病都犯了,，老婆給我涂上點(diǎn)藥，算是緩解點(diǎn),。在學(xué)校里,，我一邊在計(jì)算機(jī)上學(xué)習(xí)，一邊安排工作,，盡量吩咐下屬去做,。可以說,，這點(diǎn)我最佩服金校長(zhǎng),，她對(duì)待每件事都是認(rèn)真，盡管這樣的名校,、大校,，事情非常多，她努力達(dá)到最好,，他做到了,。我真佩服她！

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，我還是第一次參加的,。首先，我發(fā)現(xiàn)利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，學(xué)員可以隨時(shí)在單位和家里學(xué)習(xí)培訓(xùn),。這次培訓(xùn)最明顯的是采取了網(wǎng)上集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，以自學(xué)為主,。讓學(xué)員根據(jù)自己的需要有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)研究,。就拿我來說，我對(duì)校園傷害事故處理上比較迷茫,，也很感興趣,。我反復(fù)聽了張文教授的`講座，我深刻領(lǐng)會(huì)的傷害處理的原則方法,，從中我提出了新的課題，就是學(xué)校目前處理學(xué)生傷害事故是沒有一個(gè)很好的法律法規(guī)做依據(jù),，如何介定學(xué)校責(zé)任大小,，賠償多少的問題？有時(shí)和家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)端，無能為力,。其次,，通過網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)管理平臺(tái)，能有效地控制制約學(xué)員必須遵守學(xué)習(xí)時(shí)間,，完成規(guī)定的學(xué)時(shí),，有時(shí)看上去比現(xiàn)在當(dāng)面培訓(xùn)管理效果都要好一些。還有,，平臺(tái)軟件的設(shè)計(jì)十分先進(jìn),、科學(xué)。通過學(xué)習(xí)公告,、個(gè)人主頁,、班級(jí)主葉作業(yè)、在線課堂,、評(píng)論,、發(fā)表文章、論壇等學(xué)習(xí)形式,，方便學(xué)員學(xué)習(xí)交流,，也促使學(xué)員能夠“學(xué)與用”的結(jié)合，既有自己的學(xué)習(xí)中的感悟和工作中的經(jīng)驗(yàn),，又有他人對(duì)你的文章或帖子有不同的見解,，我們可以相互交流，相互提高,。這是本次學(xué)習(xí)最大的亮點(diǎn),。

從縱向看，本次安排了（切實(shí)做好中小學(xué)安全管理工作）,，（學(xué)校衛(wèi)生安全的預(yù)防和突發(fā)公共衛(wèi)生事件的處置與對(duì)策）,，解讀（學(xué)生傷害事故處理辦法），（加強(qiáng)中小學(xué)校交通安全教育和校車管理工作）,，（進(jìn)一步做好學(xué)校消防安全工作）,，（如何做好中小學(xué)校園及周邊治安工作）六個(gè)專題，系統(tǒng)全面地涵蓋了學(xué)校安全工作,，而且配備了相應(yīng)的視頻課堂,、講課提綱、專題講義,、輔助資料,、作業(yè)考核、輔助視頻影視菜單,，供學(xué)員選用,。

從每個(gè)主題內(nèi)容看,，專家能站在中國的最搞處，審視全國大的范圍,，匯集大量的典型安全事故案例,，分析了事故發(fā)生的特點(diǎn)、原因,，總結(jié)了安全事故預(yù)防與處理的有效方法,，指出了當(dāng)前我國中小學(xué)安全工作存在的問題，也提出了個(gè)人的建議和要求,。我想,，這對(duì)于我們這些學(xué)員在今后實(shí)際工作中一定大有幫助的。

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

20_年5月24日,，我有幸參加了在薊縣第一小學(xué)舉行的新教師集中培訓(xùn)活動(dòng),，感覺收獲很多，可以說受益匪淺,。

活動(dòng)第一項(xiàng)是參觀學(xué)習(xí)一小的主題班會(huì),。在一小美麗的小姑娘的帶領(lǐng)下，我們來到了五年級(jí)八班的`教室,。八班這節(jié)主題班會(huì)的主題是“家長(zhǎng)會(huì)以后”,，主要讓學(xué)生講述家長(zhǎng)會(huì)以后自己身上發(fā)生的各種變化。首先,，老師與同學(xué)們一起回顧了家長(zhǎng)會(huì)舉辦的情況,，及家長(zhǎng)的表現(xiàn)。接下來,，老師拋出一個(gè)問題：家長(zhǎng)會(huì)后,，你的家長(zhǎng)在自主管理方面和你說了什么?通過學(xué)生的舉手回答，了解學(xué)生感受,，教師引導(dǎo)學(xué)生在自我管理上如何去做,，并提出家長(zhǎng)期望。利用五項(xiàng)常規(guī)評(píng)比和家庭自主學(xué)習(xí)和生活讓學(xué)生討論自主管理方面的進(jìn)步,。最后,，評(píng)選九部委之星。整節(jié)班會(huì)課給我的感受是：教師干凈整潔,，課堂布置溫馨有序,，老師話語溫柔親切，學(xué)生課上積極活躍,。老師通過循循善誘的話語,，幫助家長(zhǎng)傳遞心愿，讓學(xué)生逐漸懂得如何做好自我管理和家庭自主管理,。對(duì)于如何開展班會(huì)課,，我學(xué)到了很多,。

活動(dòng)第二項(xiàng)是聆聽李雙鳳老師“喜看稻菽千重浪,，傾聽幼竹拔節(jié)聲”的經(jīng)驗(yàn)講述,。李雙鳳老師”立威----動(dòng)情----智引“的管理方法讓我受益匪淺。讓我感觸最深的是李老師關(guān)于如何樹立班級(jí)威信的講述,。她講到要制定具體可行的班規(guī),，并確定執(zhí)行監(jiān)督小組;培養(yǎng)得力的班干部，講究精細(xì)和粗放;充分利用班會(huì)課,，解決學(xué)生的問題,。李老師的做法操作性強(qiáng)，并且有效,，值得我們學(xué)習(xí),。不僅如此，她的動(dòng)情深深感動(dòng)著我們,，智引啟發(fā)著我們,，在我們感受到她的愛心、耐心,、細(xì)心的同時(shí),，也深深地反省著自身的不足。作為新教師,，我們還有很作不足,，需要在日后的教學(xué)工作中多加學(xué)習(xí)，完善和提高自己,。

活動(dòng)第三項(xiàng)是參觀一小的課間操,。我們深知一小班容量大。然而,，在如此人數(shù)眾多的操場(chǎng)上,，卻沒有見到混亂，反而秩序井然,。同學(xué)們緊跟口令,，不吵鬧打斗，不大聲喧嘩;老師們認(rèn)真負(fù)責(zé),，駐守崗位;執(zhí)勤員們?nèi)巳松蠉?，認(rèn)真為同學(xué)們服務(wù)。

活動(dòng)第四項(xiàng)是教育局班局長(zhǎng)和教研室書記江湖,。劉書記為我們講述了國內(nèi)外教育實(shí)例,，向我們強(qiáng)調(diào)習(xí)慣培養(yǎng);班局長(zhǎng)講述了責(zé)任感的重要性，對(duì)我們提出了加強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)和網(wǎng)上學(xué)習(xí)的要求,。領(lǐng)導(dǎo)們?cè)捳Z親切,，和藹,，給我很大的鼓舞。在日后的工作中我將努力學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身修養(yǎng),。

活動(dòng)最后，劉莉校長(zhǎng)為幫助我們成長(zhǎng)進(jìn)步,，給我們安排了一些任務(wù),。包括在教學(xué)過程中要依據(jù)現(xiàn)代化課程理念進(jìn)行教學(xué);在提高教學(xué)成績(jī)上，要加強(qiáng)優(yōu)秀生和學(xué)困生的輔導(dǎo),，合理安排教學(xué)時(shí)間;建立個(gè)人博客,，記錄教學(xué)工作中的點(diǎn)滴。本次培訓(xùn)讓我對(duì)自己的職業(yè)角色和今后的教育道路有了一個(gè)更明確的方向,。培訓(xùn)結(jié)束了,，但我的內(nèi)心多了幾分堅(jiān)定和充實(shí)。從教之路任重而道遠(yuǎn),，今后,，我將不斷努力，多多學(xué)習(xí),，反思進(jìn)取,，爭(zhēng)取成為一名合格的、優(yōu)秀的人民教師,。

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日,，學(xué)校全體教師在多功能教室進(jìn)行了為期三天的開學(xué)前集中培訓(xùn)，我感觸頗深,，受益匪淺,。專家們科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，令人耳目一新,、百聽不厭,。雖然他們的教學(xué)風(fēng)格各異，但是教學(xué)態(tài)度卻是一致的,，親和而不乏幽默,，談笑間拉近了師生間的距離，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)輕松和諧,、積極活潑的學(xué)習(xí)氛圍,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)活動(dòng)也特別充實(shí)。通過培訓(xùn)我明白了：如何在課堂教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，將新的課程理念融入到自己的教學(xué)中去,，是我今后在教學(xué)工作中將繼續(xù)努力和探索的。

本次培訓(xùn)給我印象最深的是特級(jí)教師王xx老師的語文課《威尼斯的小艇》,，王老師以親和的人格魅力,，睿智的教學(xué)語言,，豐富的文化底蘊(yùn)，精湛的技藝,、扎實(shí)而穩(wěn)固的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)征服了大家,。他遵循“自主讀書感悟?yàn)楸荆浴皩W(xué)生個(gè)性發(fā)展”為目標(biāo)的教學(xué)思想,，讓“讀”貫穿始終,，讀的有序,，讀的有得,，讀的有法。還提倡學(xué)生充分地說,，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，積極思維，在感悟和思考中受到情感熏陶,，注重學(xué)生合作與交流的引導(dǎo),，培養(yǎng)合作探究能力，倡導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，提出問題,，解決問題。再加上王老師具有磁性的聲音,，富有感染力的敘述不僅把學(xué)生帶入課文的情境中,，就連在坐的聽課老師也受到了熏陶感染，實(shí)在是一種藝術(shù)的享受,。

培訓(xùn)中馬xx老師把多種課堂教學(xué)模式向我們作了詳細(xì)的講解和比較,，讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，開闊了視野,，同時(shí)也明白了教學(xué)有法,、教無定法、貴在得法,。不論什么模式,，既要有循序漸進(jìn)的規(guī)律性，又要有隨機(jī)應(yīng)變的靈活性,，隨時(shí)注意考慮怎樣才能使學(xué)生能夠接受的更多些,、更快些、精神上更愉快些,。小學(xué)生的求知欲旺盛,，活動(dòng)性大，模仿力強(qiáng),，但持久性和耐力差,。所以,，在教學(xué)中應(yīng)注意采用靈活多樣、生動(dòng)活潑,、通俗易懂的方法進(jìn)行教學(xué),，這樣才能收到預(yù)期的效果。

雖說培訓(xùn)只有三天,，但讓我的眼界更加開闊,，思路更加清晰，理念更加與時(shí)俱進(jìn),。我將在今后的教學(xué)中,，汲取專家的思想精髓，理論精華,，反思自己的教學(xué)行為,，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中不斷地獲得成長(zhǎng)，獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,。

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

9月,，市教育院開展了2015年新教師的集中培訓(xùn)，我也有幸參加了為期4天的xx培訓(xùn),，我感覺收獲到很多很多,，可以說受益匪淺。但我感觸最深的,，還是文暉中學(xué)的趙校長(zhǎng)給我們做的演講,。其中，讓我體悟最多的一句話是：總有幾個(gè)忙碌到辛苦到想哭的時(shí)候,，那時(shí)候真的覺得一切都糟糕到無可救藥,，等到風(fēng)輕云淡以后，卻會(huì)回頭感激那些歲月,，一遍一遍戰(zhàn)勝自己,，一遍一遍鼓勵(lì)自己，不依賴而是堅(jiān)強(qiáng)地完成所有事情,。那時(shí)候,，才是真讓人羨慕。根據(jù)這句話,，我寫下這份學(xué)習(xí)心得,。

當(dāng)今社會(huì)，各行各業(yè)都面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn),，競(jìng)爭(zhēng)都非常激烈,，要想生存，或者說想要做出一番大的成就，都要付出很多很多的顯為人知的努力,。尤其是作為教師的我們,，要面對(duì)各種各樣的壓力：來自于家庭的壓力，來自于社會(huì)的壓力,，來自于本職工作的壓力,，來自于與其它人的利益競(jìng)爭(zhēng)的壓力，更有來自于自身的有形或無形的情緒的壓力,。

面對(duì)各種壓力的我們,，要學(xué)會(huì)正視現(xiàn)實(shí)，要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),，要變壓力為動(dòng)力,，不要因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而一蹶不振，失去前進(jìn)的信心和勇氣,，因?yàn)槲覀兊谋韭毠ぷ髟谔嵝盐覀?，教育需要的是心理健康的老師，需要的是積極向上的老師,，需要的是知識(shí)淵博的老師，需要的是業(yè)務(wù)精湛的老師,，所以我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：

萬事德為先,，教師首先就應(yīng)該知曉身正為范。教師的一言一行在潛移默化地影響著你的學(xué)生,，教師是一個(gè)冒險(xiǎn)甚至危險(xiǎn)的職業(yè),。偉大和罪人都可能在他的手中形成。因此,，教師必須如履薄冰,，盡最大努力讓自己和自己的學(xué)生走向崇高。在高尚的師德影響下,，培養(yǎng)一批批最美最艷的花朵,。

面對(duì)困難，面對(duì)挑戰(zhàn),，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)清自己,，學(xué)會(huì)自我反省，自我檢查,，吸取教訓(xùn),，吸取別人的經(jīng)難，也就是取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短,，從而進(jìn)行自我調(diào)整,，自我修定。要學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己的工作,，調(diào)節(jié)好自己的心態(tài),。不要使自己處于悲觀失望的氛圍中,。那樣，只能使事情越來越糟,。

"不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵",這句話，我經(jīng)學(xué)掛在嘴邊,，也經(jīng)常在心里慢慢回味,。我們要有抱負(fù)，要有目標(biāo),，自信心要足,，世上沒有什么難事，主要看自己如何去做,，什么心態(tài)去做,，能否堅(jiān)持到底。當(dāng)然目標(biāo)不能定的太高,，太過于脫離實(shí)際,。

良好的人際關(guān)系，對(duì)于工作的開展十分有利,，為人師,，更要開朗，大度,，心胸要開闊,，要學(xué)會(huì)克制，忍讓,，尊重他人,，肯定他人的長(zhǎng)處，來彌補(bǔ)自己的短處,，所謂人無完人嘛,。

要平等看待每一個(gè)孩子，要把真誠希望留給所有的孩子,，每天都要把最燦爛的陽光灑給孩子,，不要吝嗇自己的表揚(yáng)，要做孩子們的好朋友,，好老師,。

教師的職業(yè)是崇高的，是幸福的,。教師的幸福也不僅僅是學(xué)生的成功,，同時(shí)應(yīng)該是自己的充實(shí)與成功。教師可以利用的時(shí)間與空間決定了教師是一個(gè)幸福的人。他完全可以進(jìn)行自己的設(shè)計(jì)與武裝,，讓自己多才多藝,，讓自己的精神世界更加豐富，讓自己脫離庸俗,。讓自己不為浮華而擾,，不為名利而憂，不為流行而感,，讓我們做新時(shí)代最有內(nèi)涵的老師吧,！