心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

在當(dāng)今社會(huì),，教師是培養(yǎng)人才的重要角色,，他們的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)直接關(guān)系到學(xué)生成長(zhǎng)和國(guó)家的未來,。然而,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)教師的教育條件和資源相對(duì)較少,，需要進(jìn)一步提高和完善培訓(xùn)體系。為了提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的教育水平和專業(yè)素養(yǎng),，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育局組織了一次集中培訓(xùn),。這次培訓(xùn)的目的是為了提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的教學(xué)水平，推動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的發(fā)展,。

第二段：培訓(xùn)中的收獲和體會(huì),。

這次集中培訓(xùn)給了我很多寶貴的機(jī)會(huì)和收獲。首先,，在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)教學(xué)理念和方法。通過與優(yōu)秀教育專家的交流和講座,，我深刻理解了以學(xué)生為中心的教學(xué)模式的重要性,。我學(xué)會(huì)了如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，如何激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。其次,，培訓(xùn)中還有各種各樣的教學(xué)案例和課堂觀摩。通過觀摩和分享,，我學(xué)到了很多優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)會(huì)了如何有效地組織課堂，如何運(yùn)用多媒體教學(xué)手段,，使教學(xué)更加生動(dòng)和有趣,。此外，我還在專題研討中與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師進(jìn)行了深入交流,，相互學(xué)習(xí)和借鑒,，這使我受益匪淺。

第三段：培訓(xùn)中的困難和挑戰(zhàn),。

雖然這次集中培訓(xùn)給了我很多幫助,，但也面臨了一些困難和挑戰(zhàn)。首先,，由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域通信設(shè)施的限制,，我們無法隨時(shí)隨地獲取網(wǎng)絡(luò)資源。這使得我們?cè)谡n后的學(xué)習(xí)和交流中受到了一定的影響,。其次,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師人數(shù)眾多，培訓(xùn)期間的資源和設(shè)施有限,，無法滿足所有教師的需求,。有時(shí)候，培訓(xùn)中的座位緊張,、教材不足等問題會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)效果,。然而，面對(duì)這些困難和挑戰(zhàn),，我們展現(xiàn)出了頑強(qiáng)的毅力和努力,，不斷克服困難，取得進(jìn)步,。

第四段：對(duì)于未來工作的啟示和規(guī)劃,。

通過這次集中培訓(xùn)，我深刻意識(shí)到教師的自我提升和專業(yè)成長(zhǎng)的重要性,。我意識(shí)到,，只有不斷學(xué)習(xí)和探索，才能提升自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)。所以,，我決定利用培訓(xùn)中學(xué)到的優(yōu)秀教學(xué)理念和方法,，結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新自己的教學(xué)模式,。我還計(jì)劃加強(qiáng)與同行教師的交流和合作,，相互學(xué)習(xí)，互相激勵(lì),。我相信,，只有這樣，我才能更好地為學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

第五段：總結(jié)和展望,。

總之，這次鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師集中培訓(xùn)給我?guī)砹司薮蟮氖斋@和啟示,。我不僅學(xué)到了課堂上的知識(shí)和技巧,，也收獲了對(duì)教育工作的熱愛和責(zé)任感。盡管培訓(xùn)中還存在一些困難和挑戰(zhàn),，但我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師以頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)持不懈的努力克服了它們,。我相信，通過我們的共同努力,，我們能夠促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的發(fā)展,，為學(xué)生們的未來培養(yǎng)更多的人才。未來,，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

通過學(xué)習(xí)教學(xué)法,，我知道,，真正會(huì)教的教師能夠通過各個(gè)環(huán)節(jié)使自己得以全面的開展，而不是為教而教,。教師的全面開展必須依靠學(xué)生的全面開展,，所以我們要把自己的全面開展的最終目標(biāo)定在學(xué)生的'全面開展上。教師樂教是從教的另一種境界,，我們只有對(duì)教育事業(yè)全身心地愉悅地投入,，以積極的態(tài)度對(duì)待教學(xué)，并保持探索創(chuàng)新的精神,，既樂教又會(huì)教,，我們的教學(xué)才會(huì)到達(dá)最好效果。

21世紀(jì)的學(xué)生要學(xué)會(huì)認(rèn)知,、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)共同生活和學(xué)會(huì)生存,，在新課改理念下，學(xué)生會(huì)學(xué)離不開學(xué)生的全面開展,，所以我們要引導(dǎo)學(xué)生分析自己學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，調(diào)整學(xué)習(xí)策略,。主動(dòng)磨練意志，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力,，我們多為學(xué)生提供空間和時(shí)機(jī),，鼓勵(lì)學(xué)生親自動(dòng)手，在做中享受學(xué)習(xí)的快樂,。學(xué)生樂學(xué)是學(xué)生求學(xué)生涯的另一種境界,，學(xué)生表現(xiàn)為對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)有濃厚的興趣，積極動(dòng)機(jī)而使其在學(xué)習(xí)過程中知難而進(jìn),，孜孜以求,，樂觀向上的身心態(tài)度,。樂學(xué)的學(xué)生常常具備實(shí)現(xiàn)學(xué)會(huì)所必備的潛力,，一旦獲得教師的悉心指導(dǎo)，加以個(gè)人持續(xù)努力,，便能實(shí)現(xiàn)會(huì)學(xué),。一位兼具會(huì)學(xué)、樂學(xué)境界的學(xué)生無疑會(huì)具有全面開展的深厚根底,，從而成為國(guó)家民族開展的棟梁之材,。

師生對(duì)語文教學(xué)活動(dòng)的實(shí)質(zhì)性共同參與，是實(shí)現(xiàn)語文新課程核心價(jià)值追求的保證,。而師生平等理念的行動(dòng)實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)師生對(duì)教學(xué)活動(dòng)共同參與的保證,，從而到達(dá)師生共同的全面開展，最終提高學(xué)生的根本素質(zhì),，構(gòu)建學(xué)生完整的人格和培養(yǎng)他們優(yōu)秀的品質(zhì),。

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

暑假，是每一位教師專業(yè)發(fā)展的重要時(shí)機(jī),。為了提升自己的教學(xué)能力,、拓寬教學(xué)視野,，許多教師選擇參加暑期教師集中培訓(xùn)。在培訓(xùn)結(jié)束后回顧這段時(shí)間,，我深感這是一次難得而寶貴的經(jīng)歷,。接下來，我將從培訓(xùn)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法,、溝通交流、自我反思和進(jìn)一步發(fā)展五個(gè)方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì),。

首先,，培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣。教師集中培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái),，涵蓋了教育理論,、教育心理、教學(xué)技巧等各個(gè)方面的知識(shí),。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)到許多解決實(shí)際教學(xué)問題的有效方法，如設(shè)計(jì)精彩的教案,、靈活運(yùn)用多媒體教具等,。這些新的教學(xué)理念和方法為我們教學(xué)工作注入了新的活力，激發(fā)了我們的熱情,。

其次,，學(xué)習(xí)方法成為了我關(guān)注的焦點(diǎn)。在培訓(xùn)中,，我發(fā)現(xiàn)了許多高效的學(xué)習(xí)方法,。首先要做到學(xué)以致用，將培訓(xùn)中學(xué)到的東西與自己的實(shí)際教學(xué)緊密結(jié)合,，二者相互滲透,，相互促進(jìn)。其次要保持學(xué)習(xí)的持久性和連續(xù)性,，通過每天閱讀,、總結(jié)，使培訓(xùn)中的知識(shí)和方法成為自己的習(xí)慣和自覺行為,。同時(shí),，還要加強(qiáng)互動(dòng)學(xué)習(xí)，與他人積極交流互動(dòng),，進(jìn)行思想碰撞,，共同進(jìn)步。

再次,，培訓(xùn)中的溝通交流給我留下深刻的印象,。在培訓(xùn)中,，我結(jié)識(shí)了許多同行，我們一起分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和感悟,。這不僅讓我受益匪淺,，還讓我感受到了集體的力量和團(tuán)結(jié)的力量。同時(shí),，在培訓(xùn)期間,，我也與講師進(jìn)行了深入的交流，講師不僅領(lǐng)略著先進(jìn)的教育理念和方法,，還提供了許多寶貴的建議,。這種溝通交流激發(fā)了我的思考，拓寬了我的視野,，也讓我更加堅(jiān)信教育的重要性。

另外,，培訓(xùn)結(jié)束后的自我反思成為了我進(jìn)一步發(fā)展的動(dòng)力,。通過這次培訓(xùn)，我不僅了解了自己的不足之處,，還注意到了自身的優(yōu)點(diǎn)和潛力,。我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過程，只有不斷地進(jìn)行自我反思和總結(jié),，才能不斷提高自己的教學(xué)水平,。我會(huì)在今后的教學(xué)中保持對(duì)自己的要求和嚴(yán)格要求，不斷挖掘潛力,，提高自身素質(zhì),。

最后，我決心進(jìn)一步發(fā)展,。通過這次培訓(xùn),，我意識(shí)到教師在個(gè)人發(fā)展上的重要性，我要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),，積極參與各種教育活動(dòng),，不斷充實(shí)自己。同時(shí),，我還要擴(kuò)寬自己的視野,，主動(dòng)了解國(guó)內(nèi)外的教育動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和方法,，為自己的教學(xué)工作提供更多元化的思路和方法,。

總之，暑期教師集中培訓(xùn)是我成長(zhǎng)的重要契機(jī),。通過這次培訓(xùn),，我學(xué)到了許多知識(shí)和技能,，得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。我將以一種積極的心態(tài)面對(duì)每一天的教學(xué),，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

20xx年7月4日,，“提升省級(jí)骨干教師思想力和學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)力”主題集中培訓(xùn)隆重開班。較之以往,，這是一次主題明確的培訓(xùn)活動(dòng),。我們認(rèn)為課程內(nèi)容大致可劃分為三大版塊：

如，伍海云的講座“老師如何寫論文”,，從選題的角度,、范疇到具體的寫作細(xì)節(jié)，可以說是手把手給老師們展示了一次論文寫作的全過程,，指向非常明確,，能解決我們?nèi)粘Ｕ撐闹性S多常見問題，有針對(duì)性,，實(shí)用,。講授過程語言通俗易懂，列舉的事例貼近教師實(shí)際,，接地氣,。

張曉東教授“追尋教育的智慧”和楊四耕教授“課堂是一種態(tài)度”兩個(gè)講座分別從哲學(xué)，從課堂兩個(gè)不同角度闡述了教育教學(xué)如何與兒童生活,、兒童思想接軌這樣本源的問題,，可謂是殊途同歸。無論怎樣的教學(xué)改革,，最終應(yīng)落點(diǎn)于兒童的長(zhǎng)效健康發(fā)展,。如張教授所講，“課堂,，需要有質(zhì)量的講授課,！別動(dòng)不動(dòng)就小組，就自主,、合作,、探究。日常課堂在合適的時(shí)機(jī)讓孩子合作探究幾次是有必要的,?！边@就跳出了新課改的圈圈看問題，找適合的方法解決問題,。以往聽到類似這樣與考試無關(guān)的高大上講座,，我們往往會(huì)一笑置之,。

但張教授從實(shí)際出發(fā)的言論讓我們不再迷茫，不愿意盲從于“新”,，我們想一點(diǎn)一點(diǎn)嘗試,，真正以內(nèi)容，以兒童認(rèn)知角度去定教,。無獨(dú)有偶,。楊四耕教授的課也很銳利地直指當(dāng)前的課堂，拋出“講得越少越革命,？講得越少越以學(xué)生為本,？”這樣敏銳的問題。指出“課堂應(yīng)該與兒童接軌”,。如張教授所言,，如果思維問題無法解決，那任何行動(dòng)都是徒勞,！其實(shí),，一直以來，教育要以兒童為本,，與兒童實(shí)際接軌始終都是眾所周知的原則，而在教育教學(xué)中發(fā)生偏離,，也許受業(yè)界推崇的主流教學(xué)模式影響,，加上自己的課堂固步自封或簡(jiǎn)單復(fù)制，因此很多課堂教學(xué)離學(xué)生越來越遠(yuǎn),。教學(xué)有法,，教無定法。我們認(rèn)為,，課堂教學(xué)是彈性極大的活動(dòng),，教師個(gè)人的素質(zhì)、理念,、思維,，是決定教學(xué)方法，提高教學(xué)與兒童需要緊密度的重要因素,。

閆寒冰教授“信息技術(shù)改造課堂新視野”的講座列舉了當(dāng)前教學(xué)一線信息技術(shù)應(yīng)用方面實(shí)實(shí)在在的問題,，如，多媒體設(shè)備進(jìn)了教室,，還是進(jìn)了課堂進(jìn)了學(xué)科,；教師普遍僅使用粗糙的演示文稿等。換言之,，信息技術(shù)龐大的資源庫(kù)以及豐富多彩的展示形式?jīng)]有得到充分利用,，如微視頻,，微課程等。課堂應(yīng)該是一個(gè)開闊視野的地方,，如何運(yùn)用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)是我們下一步努力的方向,。關(guān)心鳳主任的講座“生命因閱讀而美好”延續(xù)了閱讀這一永恒不變的主題。除了消遣,，我們還應(yīng)抱著“詮釋”“質(zhì)疑”的態(tài)度去讀書,。

堅(jiān)持閱讀，豐富自身的文化底蘊(yùn),，我們才能成為有溫度,，懂情趣，會(huì)思考的人,。有了深度,，我們的課堂才更具張力。卓越的思想力和學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)力,，是對(duì)省級(jí)骨干教師素質(zhì)的更高要求,。形成科學(xué)、鮮明的教學(xué)主張,，我們的課堂才能從技術(shù)走向心靈,，我們才能影響、帶動(dòng)一批教師,！培訓(xùn)就是與智者為伍,！聽伍海云、張曉東,、楊四耕,、閆寒冰、關(guān)心鳳,、李洪山等專家分享教學(xué)的理念主張,、工作的態(tài)度、成長(zhǎng)的旅程,。我們不斷地納入智慧,，思考、更新自己腦存儲(chǔ),。與智者為伍,，向著明亮那方，我們會(huì)成長(zhǎng)得更快,！

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

9月,，市教育院開展了20xx年新教師的集中培訓(xùn)，我也有幸參加了為期4天的_培訓(xùn)，我感覺收獲到很多很多,，可以說受益匪淺,。但我感觸最深的，還是文暉中學(xué)的趙校長(zhǎng)給我們做的演講,。其中,，讓我體悟最多的一句話是：總有幾個(gè)忙碌到辛苦到想哭的'時(shí)候，那時(shí)候真的覺得一切都糟糕到無可救藥,，等到風(fēng)輕云淡以后,，卻會(huì)回頭感激那些歲月，一遍一遍戰(zhàn)勝自己,，一遍一遍鼓勵(lì)自己,，不依賴而是堅(jiān)強(qiáng)地完成所有事情。那時(shí)候,，才是真讓人羨慕,。根據(jù)這句話，我寫下這份學(xué)習(xí)心得,。

當(dāng)今社會(huì),，各行各業(yè)都面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)，競(jìng)爭(zhēng)都非常激烈,，要想生存,，或者說想要做出一番大的成就，都要付出很多很多的顯為人知的努力,。尤其是作為教師的我們,，要面對(duì)各種各樣的壓力：來自于家庭的壓力，來自于社會(huì)的壓力,，來自于本職工作的壓力，來自于與其它人的利益競(jìng)爭(zhēng)的壓力,，更有來自于自身的有形或無形的情緒的壓力,。

面對(duì)各種壓力的我們，要學(xué)會(huì)正視現(xiàn)實(shí),，要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),，要變壓力為動(dòng)力，不要因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而一蹶不振,，失去前進(jìn)的信心和勇氣,，因?yàn)槲覀兊谋韭毠ぷ髟谔嵝盐覀儯逃枰氖切睦斫】档睦蠋?，需要的是積極向上的老師,，需要的是知識(shí)淵博的老師，需要的是業(yè)務(wù)精湛的老師，所以我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：

萬事德為先,，教師首先就應(yīng)該知曉身正為范,。教師的一言一行在潛移默化地影響著你的學(xué)生，教師是一個(gè)冒險(xiǎn)甚至危險(xiǎn)的職業(yè),。偉大和罪人都可能在他的手中形成,。因此，教師必須如履薄冰,，盡最大努力讓自己和自己的學(xué)生走向崇高,。在高尚的師德影響下，培養(yǎng)一批批最美最艷的花朵,。

面對(duì)困難,，面對(duì)挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)清自己,，學(xué)會(huì)自我反省,，自我檢查，吸取教訓(xùn),，吸取別人的經(jīng)難,，也就是取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短，從而進(jìn)行自我調(diào)整,，自我修定,。要學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己的工作，調(diào)節(jié)好自己的心態(tài),。不要使自己處于悲觀失望的氛圍中,。那樣，只能使事情越來越糟,。

"不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵",，這句話，我經(jīng)學(xué)掛在嘴邊,，也經(jīng)常在心里慢慢回味,。我們要有抱負(fù)，要有目標(biāo),，自信心要足,，世上沒有什么難事，主要看自己如何去做,，什么心態(tài)去做,，能否堅(jiān)持到底。當(dāng)然目標(biāo)不能定的太高,，太過于脫離實(shí)際,。

良好的人際關(guān)系,，對(duì)于工作的開展十分有利，為人師,，更要開朗,，大度，心胸要開闊,，要學(xué)會(huì)克制,，忍讓，尊重他人,，肯定他人的長(zhǎng)處,，來彌補(bǔ)自己的短處，所謂人無完人嘛,。

要平等看待每一個(gè)孩子,，要把真誠(chéng)希望留給所有的孩子，每天都要把最燦爛的陽光灑給孩子,，不要吝嗇自己的表?yè)P(yáng),，要做孩子們的好朋友，好老師,。

教師的職業(yè)是崇高的,，是幸福的。教師的幸福也不僅僅是學(xué)生的成功,，同時(shí)應(yīng)該是自己的充實(shí)與成功,。教師可以利用的時(shí)間與空間決定了教師是一個(gè)幸福的人。他完全可以進(jìn)行自我的設(shè)計(jì)與武裝,，讓自己多才多藝,，讓自己的精神世界更加豐富，讓自己脫離庸俗,。讓自己不為浮華而擾,，不為名利而憂，不為流行而感,，讓我們做新時(shí)代最有內(nèi)涵的老師吧,！

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

暑假是教師們放松心情、培養(yǎng)愛好的好時(shí)機(jī),，然而這個(gè)暑假,，我卻放棄了在家休息的機(jī)會(huì),，參加了教育局舉辦的暑期教師集中培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我受益匪淺,，不僅拓寬了自己的視野,，還提高了自身的教育教學(xué)能力。下面，我將分享我的心得體會(huì),。

首先,，集中培訓(xùn)讓我拓寬了自己的視野。在平時(shí)的工作中,，由于忙于備課和授課,，很少有時(shí)間了解到其他學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和思路。而這次集中培訓(xùn)給我提供了一個(gè)廣泛的學(xué)習(xí)交流平臺(tái),，讓我有機(jī)會(huì)與來自不同學(xué)校,、不同學(xué)科的老師深入交流。在與他們的交流中,，我了解到了很多新的教學(xué)理念和方法,，這讓我認(rèn)識(shí)到自己所學(xué)的還只是冰山一角，還有很多需要探索的東西,。通過與其他老師探討課堂教學(xué)中遇到的問題,，我深入思考自己的教學(xué)方式，更加意識(shí)到教學(xué)是無止境的學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。

其次,，集中培訓(xùn)提高了我的教育教學(xué)能力。在培訓(xùn)中,，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了一系列的教育理論和教學(xué)方法,，了解并掌握了一些先進(jìn)的教育技術(shù)。這些理論和方法的應(yīng)用不僅能夠提高我的課堂教學(xué)效果,，還能讓我更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),。我學(xué)到了很多關(guān)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)想象力的方法,，也了解到了有關(guān)學(xué)生心理和發(fā)展特點(diǎn)的知識(shí),。這些對(duì)于我認(rèn)識(shí)學(xué)生、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性都是非常有幫助的,。通過這次集中培訓(xùn),，我在教育教學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)素養(yǎng)得到了顯著的提升。

再次,，集中培訓(xùn)加深了我對(duì)教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感,。培訓(xùn)期間，我們聽了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的資深教育工作者的講座,，她講述了自己多年從教的經(jīng)歷和成長(zhǎng),，讓我深受觸動(dòng)。她的話語中透露著對(duì)教育事業(yè)的熱愛和無私奉獻(xiàn)的精神,，讓我深刻認(rèn)識(shí)到做一名教師的使命和重要性,。同時(shí),，培訓(xùn)中還邀請(qǐng)了一些成功的教育家和企業(yè)家進(jìn)行交流，他們的經(jīng)歷和成就也讓我深感自己肩上的責(zé)任與使命,。在這種激發(fā)下,，我對(duì)自己的教育事業(yè)充滿了更多的熱情與動(dòng)力。

最后,，集中培訓(xùn)還增強(qiáng)了我與同事們間的交流與合作能力,。在培訓(xùn)期間，我結(jié)識(shí)了許多來自其他學(xué)校的老師,，我們一起學(xué)習(xí),，一起討論問題，一起解決困難,。通過與他們的交流合作,，我不僅領(lǐng)略到了多元化的教學(xué)風(fēng)格，還建立了一些深厚的友誼,。在集中培訓(xùn)結(jié)束后,，我還與他們保持著聯(lián)系，定期進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分享和交流,。這種交流與合作不僅讓我學(xué)到了很多,，還提高了自己的心理素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

通過這次暑期教師集中培訓(xùn),，我拓寬了視野,，提高了教育教學(xué)能力，加深了對(duì)教育事業(yè)的感悟與責(zé)任感,，增強(qiáng)了與同事們的交流與合作能力,。這次培訓(xùn)不僅豐富了我的專業(yè)知識(shí)，也讓我在教育事業(yè)中更加堅(jiān)定了自己的方向和信念,。我相信,，在以后的工作中，我會(huì)更加積極努力地為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

今天聆聽了四川師范大學(xué)教師教育學(xué)院院長(zhǎng),、博士生導(dǎo)師游永恒教授做《教師的職業(yè)道德和素養(yǎng)》的專題講座。下午則是觀看縣委精心編排的方言話劇《咱們的牛校長(zhǎng)》,，葉志平同志的先進(jìn)事跡又一次深深感動(dòng)了初為人師的我,。

游教授以自身研究領(lǐng)域?yàn)槁淠_點(diǎn)，從對(duì)比教育角度來看中國(guó)教師的師德師風(fēng)教育,。他講到道德分公民道德,、職業(yè)道德和高尚道德三個(gè)反面，并介紹了我國(guó)教師職業(yè)道德的基本特點(diǎn),?；谝陨戏治鏊偨Y(jié)出我國(guó)師德師風(fēng)建設(shè)的難點(diǎn)和改進(jìn)建議。

下午,，是我第二次觀看話劇《咱們的牛校長(zhǎng)》,，創(chuàng)作和演職人員們對(duì)話劇進(jìn)行了改編，運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)對(duì)音樂,、背景等內(nèi)容進(jìn)行了升級(jí),，總的來說整體效果更突出，感染力更強(qiáng),。當(dāng)然,，我也有新的感受。有人說,，每個(gè)人心中都有一座豐碑,，只是存在的形式不同罷了。指引你前進(jìn)的可能是他人眼中幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞語,，可能是黃昏陽光中的幾縷微風(fēng),，也可能是一個(gè)堅(jiān)定的身影......畢業(yè)后，師長(zhǎng)和朋友都勸自己考公務(wù)員,，或者其他非教育事業(yè)單位,，有時(shí)自己也有過動(dòng)心，可想到自己的夢(mèng)想,，想到葉校長(zhǎng)對(duì)教育的執(zhí)著,，我還是毅然報(bào)名參加安縣的教師公招考試，而且順利通過各項(xiàng)測(cè)試,，成為一名英語教師,。感謝葉校長(zhǎng)的“引導(dǎo)”和“支持”！現(xiàn)在自己很愿意談?wù)勗趯W(xué)習(xí)葉校長(zhǎng)先進(jìn)事跡過程中的心得,，與大家分享,。

更新教育觀念，堅(jiān)持終生學(xué)習(xí),?？催^葉校長(zhǎng)簡(jiǎn)歷的同志都知道，他是一位堅(jiān)持學(xué)習(xí)的優(yōu)秀校長(zhǎng),。他從綿陽師范學(xué)校開始教師專業(yè)學(xué)習(xí),，最終在四川師范學(xué)院獲得研究生結(jié)業(yè)證書，此后還多次參加不同層次的校長(zhǎng)高級(jí)培訓(xùn),，始終保持與教育發(fā)展的同步,。葉校長(zhǎng)通過不斷地思考和學(xué)習(xí)，端正教育思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，以全體學(xué)生為中心,，以每個(gè)學(xué)生為本，從實(shí)際出發(fā),，因材施教,。作為一名教師，在如今的21世紀(jì),，教育觀念的轉(zhuǎn)變不容忽視,。他從東部一些學(xué)校考察回來后,，覺得自己的學(xué)校也他們高逃生演練很有意義,，很實(shí)用，于是在桑棗中學(xué)推行,。葉校長(zhǎng)除了搞緊急疏散演練外,，還經(jīng)常利用學(xué)生下課后、課間操,、午飯晚飯以及放晚自習(xí)時(shí)間,，在教學(xué)樓中人流量最大的時(shí)候，看學(xué)生的疏散情況,，查看老師是否在各層的樓梯拐彎處,。他還規(guī)定，每周二學(xué)校各班級(jí)要進(jìn)行安全知識(shí)講課,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，讓老師專門講交通安全和飲食衛(wèi)生等知識(shí)。因此,，有些家長(zhǎng)曾這樣稱呼葉志平校長(zhǎng)“不務(wù)正業(yè)的校長(zhǎng)”,，認(rèn)為他不專心與教學(xué)，天天搞這些“無關(guān)緊要”的工作,。然而,，在“5.12”那天，這位不務(wù)正業(yè)的校長(zhǎng)創(chuàng)造了災(zāi)區(qū)的奇跡,！安全的防備原來如此重要,！

“桑棗中學(xué)是我的根，離開了桑棗中學(xué),，我就什么也不是了,！”樸質(zhì)的話語，厚重的感情,。葉校長(zhǎng)對(duì)自己學(xué)校的愛可以說勝過親人,。教體局的上提他不走，其他學(xué)校的高薪聘請(qǐng)他也不走。葉校長(zhǎng)對(duì)基層教育的愛,，對(duì)農(nóng)村娃娃的愛,，勝過了對(duì)自己的愛?！傲⒆銔徫蛔髫暙I(xiàn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)當(dāng)先鋒,。”這句話是對(duì)葉校長(zhǎng)事跡真實(shí)而生動(dòng)的寫照,。

選擇基層，選擇平凡,，平凡的崗位上也可以做出偉大的事來,。既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要在安心于自己的教學(xué)崗位,，首先把自己的本職工作做好,。當(dāng)然，更要堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高教學(xué)能力和知識(shí)水平,，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海,。

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

在傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師很少講知識(shí)的來源和實(shí)際應(yīng)用,，即使是應(yīng)用題教學(xué),，也只是把事先編好的現(xiàn)成的題目出示給學(xué)生，學(xué)生只是根據(jù)幾個(gè)必需的條件套用解答應(yīng)用題的方法和步驟,，卻不知道解決某一問題需要處理哪些信息和數(shù)據(jù),，更沒有領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)對(duì)于這一問題所具有的獨(dú)特意義。因此在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，首先應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,。其具體做法是：

1、利用生活素材進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生認(rèn)清數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)用性,。

數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用是廣泛的，大至宏觀的天體運(yùn)動(dòng),，小至微觀的質(zhì)子,、中子的研究，都離不開數(shù)學(xué)知識(shí),，甚至某些學(xué)科的生命力也取決于對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用程度,。馬克思曾指出：“一門學(xué)科只有成功地應(yīng)用了數(shù)學(xué)時(shí)，才真正達(dá)到了完善的地步”,。生活中充滿著數(shù)學(xué),，作為數(shù)學(xué)教師,，我們更要善于從學(xué)生的生活中抽象出數(shù)學(xué)問題，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在自己的身邊,，認(rèn)清數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)用性,，從而產(chǎn)生興趣。

比如教“三角形的認(rèn)識(shí)”一課,，我就從學(xué)生生活中熟悉的紅領(lǐng)巾,、自行車車架、電線桿架,、橋架等引出三角形,，再讓學(xué)生通過推拉等實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)識(shí)三角形的穩(wěn)定性，并運(yùn)用它來解決一些實(shí)際生活問題,，如修補(bǔ)搖晃的椅子,，學(xué)生會(huì)馬上想到應(yīng)用剛學(xué)過的“三角形穩(wěn)定性”，給椅子加上木檔子形成三角形,，從而使椅子穩(wěn)當(dāng)起來,。這樣使學(xué)生學(xué)得容易且印象深刻，達(dá)到事半功倍的效果,。在實(shí)際生活中,，數(shù)、形隨處可見,，無處不有,。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)的實(shí)際，讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)和周圍的生活環(huán)境相聯(lián)系,，幫助他們?cè)谛纬芍R(shí),、技能的同時(shí)，感受數(shù)學(xué)應(yīng)用范圍的廣泛,。

2,、收集應(yīng)用事例，加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)應(yīng)用的理解與體會(huì),。

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,，數(shù)學(xué)的發(fā)展涉及的領(lǐng)域越來越廣泛。數(shù)字化的家電系列,，宇航工程,、臨床醫(yī)學(xué)、市場(chǎng)的調(diào)查與預(yù)測(cè),、氣象學(xué)……無處不體現(xiàn)數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用,。讓學(xué)生搜集這些信息，既可以幫助學(xué)生了解數(shù)學(xué)的發(fā)展，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,，激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的勇氣與信心,，更可以幫助學(xué)生領(lǐng)悟數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用過程。例如：在統(tǒng)計(jì)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)中,，學(xué)生搜集了自家?guī)讉€(gè)月用水的情況,，通過收集、描述,、分析數(shù)據(jù)的過程,，得出了自家用水是否合理的判斷，并做出今后用水情況的決策,。既滲透了環(huán)保教育,，又使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用。

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

我們都知道小學(xué)一年級(jí)階段是兒童形成各種習(xí)慣的最正確時(shí)期,，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就顯得尤為重要,，結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,，我們一年組的研修主題被確定為如何培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課的習(xí)慣,。

首先是細(xì)化要求。以往,，一直要求孩子們認(rèn)真聽,，可到底怎樣才算認(rèn)真聽？孩子們對(duì)此認(rèn)識(shí)模糊,。所以我就給孩子一個(gè)具體的,、可操作性的、細(xì)化了的要求,。告訴他們：聽的時(shí)候眼睛注視著老師,；要聽清老師或發(fā)言同學(xué)說的每一句話，腦子里不想其他事,；聽完別人的話,，才發(fā)表自己的意見，不插嘴,。身體要坐正,，小手要平放在桌子上，不擺弄東西,。

其次是多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),。課上我要求學(xué)生全神貫注地聽講，主要采取正面引導(dǎo)的方法,，看到xx學(xué)生聽講特別認(rèn)真,，我就適時(shí)的表?yè)P(yáng)。如，“xx同學(xué)聽講多認(rèn)真呀,，答復(fù)下列問題多積極呀,！〞大局部學(xué)生馬上會(huì)把目光投向老師表?yè)P(yáng)的這個(gè)同學(xué)，同時(shí)自己也主動(dòng)的坐好了,，認(rèn)真聽講,。也有個(gè)別不認(rèn)真聽講的學(xué)生，我們可以用目光或語言加以暗示,，或者是不經(jīng)意的來到他身邊給他提個(gè)醒,。一年級(jí)學(xué)生很單純，都愛聽表?yè)P(yáng),，因此正面引導(dǎo)的效果會(huì)好一些,。

另外，我利用家長(zhǎng)會(huì)和校訊通與家長(zhǎng)交流,，讓家長(zhǎng)也要有意識(shí)地幫助培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課的習(xí)慣,。例如，在學(xué)生放學(xué)后,，家長(zhǎng)問問孩子課堂上學(xué)了哪些內(nèi)容,，今天留了哪些作業(yè)等等，讓孩子說一說,，這樣既復(fù)習(xí)了知識(shí),，又使孩子的語言表達(dá)能力得到培養(yǎng)，更重要的促使讓孩子養(yǎng)成上課專心聽講的好習(xí)慣,。

我們要為孩子們提供盡可能多的發(fā)言時(shí)機(jī),。促使他們始終處于積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。課堂教學(xué)中如果過多地讓小學(xué)生被動(dòng)地聽教師講授,，這種聽講勢(shì)必缺乏一種“我要學(xué)〞的參與意識(shí),。缺乏內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)因，對(duì)于培養(yǎng)專心聽講的習(xí)慣是極為不利的,。只有處于積極主動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)下的聽講,，才能真正做到專心。因此在課堂教學(xué)中,，必須讓每一個(gè)小學(xué)生有盡可能多的.答復(fù)下列問題的時(shí)機(jī),，以調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

為期十六天的培訓(xùn)真是讓自己大開眼界,，收獲累累,，特別是暑期的語音階段的培訓(xùn)，更是讓我受益匪淺,，同時(shí)也讓我相形見絀,。下面是我的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)：

1,、通過培訓(xùn)，開闊了眼界,，學(xué)到了更多,。這種任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)，更營(yíng)造了一種學(xué)習(xí)的氛圍,。沒有大而空的理論闡述,。師生平等，使我更易于理解與接受,。使我認(rèn)識(shí)到怎樣從學(xué)生的角度,，將自己的課設(shè)計(jì)好和上好，并且很大程度的為自己充了電,。

2,、通過培訓(xùn)，使我收獲最大的是教育觀念的更新,。我們傳統(tǒng)的教育方式是老師教學(xué)生學(xué),，老師再教學(xué)生再學(xué)，老師不教學(xué)生不學(xué)的過程,。多少年來一直沒有改變,，而未來教育打破了傳統(tǒng)教育的常規(guī)，使要學(xué)生學(xué)習(xí)變?yōu)閷W(xué)生要學(xué)習(xí),，教學(xué)中教師要樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念,，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心,，注重中學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過程和方法,，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)過程,，勇于提出問題,，主動(dòng)探究，掌握學(xué)習(xí)的方法,。一旦當(dāng)我們的`教學(xué)理念發(fā)生了變化,，再加上采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式與教學(xué)技術(shù)，學(xué)生的負(fù)擔(dān)就會(huì)有所減輕,，學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)真正萌發(fā),。

3、培訓(xùn)后在工作中的打算：利用本次培訓(xùn)成果,，積極探討新的教育理論,，新的教學(xué)模式，嘗試任務(wù)教學(xué),，提高學(xué)生的興趣,，提高自己的教學(xué)水平,，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色。

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

為期兩天的中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)結(jié)束了,。短短的兩天時(shí)間,，使我從繁雜的日常工作中抽出身來，靜下心,，認(rèn)真而細(xì)致地思考教育教學(xué)問題,，反思以前的各個(gè)工作環(huán)節(jié)，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,，思考未來的教師之路該如何去走,。

這次培訓(xùn)，讓我開闊了眼界,，拓展了思路,。培訓(xùn)期間，我首先感受到的,，是培訓(xùn)老師們的執(zhí)著于教育事業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)鉆研、盡心盡責(zé)的工作態(tài)度,。他們的教育教學(xué)理念,、人格魅力和治學(xué)精神，也打動(dòng)人心,。所講內(nèi)容深刻獨(dú)到,。

我感觸最深的是，作為一名老師,，我們要具有現(xiàn)代教育觀念,，并把它運(yùn)用于教育教學(xué)工作實(shí)際，邊思考邊實(shí)踐,。轉(zhuǎn)變以教師為本的觀念,，轉(zhuǎn)化為以學(xué)生為本，讓學(xué)生成為主角地位,。充分相信學(xué)生的潛力,，積極地評(píng)價(jià)學(xué)生，做學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人,，做學(xué)生困惑中的引導(dǎo)者,，探索中的支持者，學(xué)習(xí)過程中的合作者,。在教育教學(xué)過程中,，不光是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授，更重要的是,，教會(huì)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,，學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),，這將會(huì)使他們終身受用，因?yàn)樗麄儞碛辛俗约韩@取知識(shí)的能力,。葉圣陶先生說,，教是為了最終達(dá)到不需要教。所以在教學(xué)過程中,，我們要重在啟迪智慧,，給學(xué)生充分的空間和時(shí)間，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力,，讓他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)中,，掌握自己學(xué)習(xí)的方法，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)所帶來的成就感,，以此吸引他們不斷學(xué)習(xí),、不斷向上。

關(guān)于具體教學(xué)方法,，我從洋思中學(xué)三位老師的講座中學(xué)習(xí)到了很多,。第一天下午，我們聽了洋思研究所所長(zhǎng),，資深研究員倪高揚(yáng)老師的題為《生為主體,，學(xué)為中心－洋思教改經(jīng)驗(yàn)深度解讀》的報(bào)告。第二天上午,，我們聽了洋思教學(xué)副校長(zhǎng)劉金玉老師的《先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練－高效課堂的必由之路》,，下午我們聽了洋思常務(wù)副校長(zhǎng)曹偉林老師的攻堅(jiān)策略《胸懷主體著力有效－談集體備課與生本作業(yè)》的報(bào)告。三位老師詳細(xì)介紹了洋思中學(xué)的教學(xué)方式,，管理方式,，細(xì)致到從如何備課到如何打造高效課堂，從如何上課到如何布置作業(yè)等等,，重在講究學(xué)習(xí)的實(shí)效性,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，自我管理的習(xí)慣,。

如在備課時(shí)，要重實(shí)效,、重提高,、重引導(dǎo)。調(diào)動(dòng)自己的教育智慧,，及時(shí)應(yīng)對(duì)生成,。上課時(shí)，放手讓學(xué)生自己先學(xué),，因?yàn)?0%的學(xué)生通過自學(xué)可以將課本上80%的內(nèi)容學(xué)會(huì),。而“后教”,，則盡量讓學(xué)生教學(xué)生?！爱?dāng)堂訓(xùn)練”,，則堅(jiān)持讓學(xué)生當(dāng)堂做課堂練習(xí)，及時(shí)完成,。還應(yīng)做到“四清”驗(yàn)收：堂堂清,、日日清、周周清,、月月清,。“四清”的目的是,，及時(shí)復(fù)習(xí),，與遺忘作斗爭(zhēng)。并要重視后期的驗(yàn)收,。

關(guān)于高效課堂,，劉校長(zhǎng)說，要避免誤解高效課堂,，并非動(dòng)起來的課堂就是高效課堂,，也并非走出去的課堂就是高效課堂，圍起來的課堂也不一定就是高效課堂,。高效課堂,，反而要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候安靜下來，讓學(xué)生的思想動(dòng),、思維動(dòng),、思考動(dòng)。要高度重視教材,，以本為本,，本是根本，因?yàn)槿伺c人之間的差別就在于基本功,。自主學(xué)習(xí)是根本,，合作學(xué)習(xí)是輔助，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是自己的事,，所以真實(shí)的課堂,，真實(shí)的高效課堂，要看學(xué)生有沒有通過自己去解決問題,，只有真實(shí)的學(xué)才能“打天下”,。

老師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。導(dǎo)學(xué),，如學(xué)習(xí)方法,、方向,；導(dǎo)教，教問題,、方法,、方式、結(jié)論,；導(dǎo)練，則要保證圍繞目標(biāo)訓(xùn)練,，保證試題多樣化和分層次,，保證每一個(gè)學(xué)生都在練，保證有時(shí)間訓(xùn)練,。變“教”為“導(dǎo)”,，以“導(dǎo)”促“學(xué)”。關(guān)于作業(yè),，要做到有效設(shè)計(jì),，細(xì)致規(guī)劃作業(yè)來源、作業(yè)時(shí)長(zhǎng),、作業(yè)方式,，并重視作業(yè)反饋，落到實(shí)處,，讓每個(gè)學(xué)生都有不同的提高,。

在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí),，提升自己,，為學(xué)生的發(fā)展努力做一條小溪，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己,，發(fā)展自己,，讓他們成為最好的自己！

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能,，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上,，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo),。

通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，收獲很大,，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了,，從前的一些情感體驗(yàn),，如今也找到了理論支持,，更為重要的是，我深深體會(huì)到,，教育確是一門藝術(shù),，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研,。

通過培訓(xùn),，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先,，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí),。

在開學(xué)典禮中，院長(zhǎng)和我們的班主任老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任,、角色特別這一問題,，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì),、琢磨他們的話語,，覺得很有分量。

這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先,，教師是文化的傳遞者,。

“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性,。

其次,，教師是榜樣。

學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的,、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

第三,，教師是管理者,。

教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

第四，教師是父母,。

作為一名教師,，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的,，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母,。

并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。

第五,，教師是朋友,。

所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。

最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。

教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

其次,，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。

在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象,。

培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課,，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考,，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭(zhēng)取精益求精,。

另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下,，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。

如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),，這就需要我努力地備課,、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法,。

在這次培訓(xùn)中,，各位老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。

再次，培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力,。

對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,，對(duì)新的生活、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì),。

其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),，認(rèn)識(shí)自己的角色,，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。

其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師,。

其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。

這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力,。

高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。

”也許,，對(duì)于我們新教師來說,，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開端,，而好的開端,，便是成功的一半。

十幾天的培訓(xùn),，課程多,、時(shí)間緊，研討和交流的機(jī)會(huì)很少,，但是通過培訓(xùn),，拓寬了知識(shí)面，提高了認(rèn)識(shí),。

對(duì)自我的認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí),、管理知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng),。

現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化、知識(shí)化,、信息化,，因此學(xué)習(xí)至關(guān)重要，而且非常迫切,，個(gè)人必須在不斷學(xué)習(xí)的過程中重塑自我,，提升自我，更新觀念,，不斷創(chuàng)新,。

最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織，只有不斷學(xué)習(xí),，全面普及知識(shí),，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競(jìng)爭(zhēng)能力的加強(qiáng)才能適應(yīng)這個(gè)“唯一不變的是變化”的社會(huì)，抓住機(jī)遇,，迎接挑戰(zhàn),。

人類已步入21世紀(jì)，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,，教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì),，增強(qiáng)綜合國(guó)力的歷史重任。

在新的歷史機(jī)遇面前,，能否有效的建設(shè)一只充滿活力,，勇于探索,，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教學(xué)基本功過硬,，具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的教師隊(duì)伍,，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵，青年教師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍,。

新教師崗前培訓(xùn)逐漸進(jìn)入尾聲,，因?yàn)樾膽褜?duì)教育的理想，我們走在一起,，因?yàn)楦魑幻麕煹慕?jīng)驗(yàn)傳授,，我們一路感化,，一路成長(zhǎng),。

這次新教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致，深刻而生動(dòng),。

心理健康教育對(duì)課程改革的幾點(diǎn)思考,，以及針對(duì)我們數(shù)學(xué)教師設(shè)置的“合格的數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備的素質(zhì)”和“數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與激趣藝術(shù)”等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

這次培訓(xùn),，為我們踏入職場(chǎng)帶來了第一縷陽光,，使我受益匪淺。

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，首先你需要具備良好的師德品質(zhì),，精深的數(shù)學(xué)文化素質(zhì)，以及全面的能力素質(zhì),。

我們必須心存愛心,，做每一位學(xué)生的護(hù)花使者，善待每一位學(xué)生,，成為對(duì)學(xué)生具有正面影響的“重要他人”,，只因?yàn)椤皭凼墙逃蠲赖恼Z言”。

教師道路任重而道遠(yuǎn),，而我們不能僅僅只作為一名教書匠,，那不是我們應(yīng)有的目標(biāo)。

我們給予學(xué)生的,，不應(yīng)該僅僅是知識(shí),，更應(yīng)該是掌握知識(shí)的方法與技巧，這就是“授人以魚不如授人以漁”,。

讓我們的數(shù)學(xué)課堂成為充滿靈性的課堂,，讓每一位學(xué)生在做中學(xué)，玩中學(xué),，讓老師成為課堂的引導(dǎo)者,，學(xué)生成為課堂的主體,，從而使我們的數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)生命的活力。

總之,，我通過這次培訓(xùn),，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,。

確實(shí),，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了,。

不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師,，為我們教師的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

“趁著年輕多做事,。做事,，一定要趁早?！边@是王xx老師在作培訓(xùn)總結(jié)時(shí),，帶給我們的思考。好熟悉的一句話,，前不久在閱讀余映潮《致語文教師》一書中,，對(duì)這句話就頗有感觸。

如今的我步入教師隊(duì)伍已經(jīng)十六個(gè)春秋,，回顧自己的從教歷程,，努力過，奮斗過,，厭倦過,，埋怨過……即將邁入四十的門檻，看著“年輕”那漸行漸遠(yuǎn)的背影,。我那段充滿激情和夢(mèng)想的“年輕”日子是怎么過的呀,？好像也沒有偷懶，認(rèn)真地工作,，拼命地教書,，忙得忘了思考和規(guī)劃。待激情散了,、夢(mèng)想遠(yuǎn)了,，回頭看“年輕”所為，也只是用勁教書而己,?？磥?，“多做事”還得有訣竊，努力了這么多年,，毫無目標(biāo),，盲目做事?；蛟S只有找準(zhǔn)方向,，一個(gè)勁地往前走，才能做得更出色,。

王老師還告訴我們：閱讀名師,，與名師同行，是專業(yè)發(fā)展的捷徑,。這次集中培訓(xùn),，安排了讀書交流環(huán)節(jié)。率先上場(chǎng)交流的是來自臨高第一小學(xué)的王建勇老師,。王老師將這次活動(dòng)喻為“甘霖”,，表達(dá)自身對(duì)學(xué)習(xí)的渴望和閱讀余映潮老師的專著后的感受，他的書中密密麻麻地寫滿了讀書筆記,。再反思自己，讀書僅是為了完成任務(wù),，沒有思考,，沒有積累，像這樣沒有思考的讀書,，往往就是深入寶山,，空手而返。當(dāng)我們以各種理由推托讀書時(shí),，恰是因?yàn)閮?nèi)心沒有產(chǎn)生對(duì)知識(shí)的渴求,，讀書還只是為了應(yīng)付明天的課。作為一名語文老師本身都不熱愛讀書,，又怎能喚起學(xué)生對(duì)書籍的興趣呢？在今后的教學(xué)路上,，更應(yīng)趁著年輕多讀讀，趁著年輕多寫寫,，做到自覺讀書,、自覺思考,、自覺研究與寫作，這樣才能更快地使自己的專業(yè)得到發(fā)展。

雖然培訓(xùn)只有一天的`時(shí)間，但同伴們的教學(xué)點(diǎn)滴給了我很深的啟發(fā),。一個(gè)教師的成長(zhǎng)并不是一蹴而就的，每天做一點(diǎn)，堅(jiān)持這樣做,，只有堅(jiān)持才有生活,，只有堅(jiān)持才有經(jīng)歷。正如王老師所說：堅(jiān)守半年算成功,。那么,，就讓我們先來嘗嘗這小成功的滋味吧,！

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

幾天的培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲了,，回顧幾天來的學(xué)習(xí)收獲，我感慨很多，收獲也很多,，體會(huì)也很多,，主要有以下四點(diǎn)：

現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)法制社會(huì)時(shí)代。做為一所學(xué)校的校長(zhǎng)必須做到依法辦學(xué)，用法律、法規(guī)指導(dǎo)我們的工作實(shí)踐,。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)是國(guó)家和省里組織的全面的系統(tǒng)的培訓(xùn),，而且有權(quán)威專家現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)我們實(shí)際工作中遇到的問題,。而且通過大量案例深入分析全國(guó)出現(xiàn)的安全事故存在的原因以及解決的辦法。讓學(xué)員確實(shí)學(xué)到實(shí)實(shí)在在的東西,。所以,，我第一天集中研究這個(gè)平臺(tái)的使用，找來計(jì)算機(jī)老師幫忙,，我弄明白之后,，馬上進(jìn)入角色，通過聽課,、記筆記,、論壇、發(fā)表文章等,，在網(wǎng)上交流互動(dòng),，充分感受到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)給我?guī)淼臉啡ぁＳ浀弥芰苋諆商欤以诩乙惶鞗]有出門,，一直在計(jì)算機(jī)旁學(xué)習(xí),，交流,，一做就是幾個(gè)小時(shí)，到了晚上,，我發(fā)現(xiàn)我的頸椎病都犯了，老婆給我涂上點(diǎn)藥,，算是緩解點(diǎn),。在學(xué)校里，我一邊在計(jì)算機(jī)上學(xué)習(xí),，一邊安排工作,，盡量吩咐下屬去做?？梢哉f,，這點(diǎn)我最佩服金校長(zhǎng)，她對(duì)待每件事都是認(rèn)真,，盡管這樣的名校,、大校，事情非常多,，她努力達(dá)到最好,，他做到了。我真佩服她,！

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，我還是第一次參加的。首先,，我發(fā)現(xiàn)利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，學(xué)員可以隨時(shí)在單位和家里學(xué)習(xí)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)最明顯的是采取了網(wǎng)上集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,，以自學(xué)為主,。讓學(xué)員根據(jù)自己的需要有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)研究。就拿我來說,，我對(duì)校園傷害事故處理上比較迷茫,，也很感興趣。我反復(fù)聽了張文教授的`講座,，我深刻領(lǐng)會(huì)的傷害處理的原則方法,，從中我提出了新的課題，就是學(xué)校目前處理學(xué)生傷害事故是沒有一個(gè)很好的法律法規(guī)做依據(jù),，如何介定學(xué)校責(zé)任大小,，賠償多少的問題？有時(shí)和家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)端,，無能為力,。其次,，通過網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)管理平臺(tái)，能有效地控制制約學(xué)員必須遵守學(xué)習(xí)時(shí)間,，完成規(guī)定的學(xué)時(shí),，有時(shí)看上去比現(xiàn)在當(dāng)面培訓(xùn)管理效果都要好一些。還有,，平臺(tái)軟件的設(shè)計(jì)十分先進(jìn),、科學(xué)。通過學(xué)習(xí)公告,、個(gè)人主頁(yè),、班級(jí)主葉作業(yè)、在線課堂,、評(píng)論,、發(fā)表文章、論壇等學(xué)習(xí)形式,，方便學(xué)員學(xué)習(xí)交流,，也促使學(xué)員能夠“學(xué)與用”的結(jié)合，既有自己的學(xué)習(xí)中的感悟和工作中的經(jīng)驗(yàn),，又有他人對(duì)你的文章或帖子有不同的見解,，我們可以相互交流，相互提高,。這是本次學(xué)習(xí)最大的亮點(diǎn),。

從縱向看，本次安排了（切實(shí)做好中小學(xué)安全管理工作）,，（學(xué)校衛(wèi)生安全的預(yù)防和突發(fā)公共衛(wèi)生事件的處置與對(duì)策）,，解讀（學(xué)生傷害事故處理辦法），（加強(qiáng)中小學(xué)校交通安全教育和校車管理工作）,，（進(jìn)一步做好學(xué)校消防安全工作）,，（如何做好中小學(xué)校園及周邊治安工作）六個(gè)專題，系統(tǒng)全面地涵蓋了學(xué)校安全工作,，而且配備了相應(yīng)的視頻課堂,、講課提綱、專題講義,、輔助資料,、作業(yè)考核、輔助視頻影視菜單,，供學(xué)員選用,。

從每個(gè)主題內(nèi)容看，專家能站在中國(guó)的最搞處,，審視全國(guó)大的范圍,，匯集大量的典型安全事故案例,，分析了事故發(fā)生的特點(diǎn)、原因,，總結(jié)了安全事故預(yù)防與處理的有效方法,，指出了當(dāng)前我國(guó)中小學(xué)安全工作存在的問題，也提出了個(gè)人的建議和要求,。我想，這對(duì)于我們這些學(xué)員在今后實(shí)際工作中一定大有幫助的,。

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

作為即將上崗的新教師,，我參加了為期三天的新教師崗前培訓(xùn)。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺,，感觸頗多,，同時(shí)也令我豁然開朗。從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中,，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)及精湛的理論闡述,，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益匪淺。下面就談?wù)勎覍?duì)新教師培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會(huì)：

通過三天認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的'學(xué)習(xí),，我明白了教師的使命和職責(zé),，并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯(cuò)誤的思維。教師自古以來就秉承著“傳道,、授業(yè),、解惑”的職能，教師即“蠟燭”,，燃燒自己去照亮學(xué)生,，只講奉獻(xiàn)而不求回報(bào)，以至于在社會(huì)重重的無形壓力下,，教師肩負(fù)著無形的壓力,。但那只是以前腐朽思想的觀點(diǎn)，我覺得教師是一個(gè)高尚的職業(yè),，它既不偉大也不渺小,，但它卻在當(dāng)今社會(huì)上有著不可忽視的地位。

俗話說：“再窮不能窮教育”,，教師是教育的傳播者,，這也是它的獨(dú)特之處，容許不了忽視,。同時(shí),，正因?yàn)樗蝗菰S忽視,，所以處在這個(gè)行業(yè)中，每個(gè)教師都必須有責(zé)任感,，教書育人雙重重任予一身,，它不僅代表著教好學(xué)生的文化知識(shí)與技術(shù)，而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則,。所以,，要想做一名合格的教師，不誤人子弟,，就必須熱愛自己的選擇,，調(diào)整好心態(tài)，靠著責(zé)任感,，努力做好工作!

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六

金秋10月,，我們帶著殷切的希望，呼吸著那沁人心脾的稻香,，來到了革命圣地——井岡山,，參加國(guó)培計(jì)劃（）江西省農(nóng)村骨干教師短期集中培訓(xùn)。在這段時(shí)間的集中培訓(xùn)中,，專家們不辭辛勞,、認(rèn)真細(xì)致的講解使我深為感動(dòng)，學(xué)員們積極,、認(rèn)真地聽講和討論交流,，亦使我受益匪淺。這次集中培訓(xùn),，既有理論層面上的指導(dǎo),，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的傳遞，更有視野上的開拓和思想火花的碰撞?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)如下：

來學(xué)習(xí)之前,，面對(duì)著如此緊湊的時(shí)間安排、課程學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重,，心理想：這么短短的時(shí)間能學(xué)到什么東西,，回去后還不是老樣子。抱著這種想法,，心里總是有點(diǎn)滿不在乎的念頭,，但在開班儀式一翻研修手冊(cè)就被里面的內(nèi)容深深的吸引住了：里面既有學(xué)習(xí)任務(wù)的安排，也有活動(dòng)交流的開展,，更有許多慕名已久的專家學(xué)者,。特別是隨后許多同仁豐富的經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到的見解，無一不使我深受震撼,，正如左群院長(zhǎng)所言：這次學(xué)習(xí)不僅僅是為了提高參訓(xùn)教師的教學(xué)能力,、教研能力,，更是為了在教育教學(xué)改革和實(shí)施素質(zhì)教育中發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用,，帶動(dòng)所在區(qū)域農(nóng)村教學(xué)改革和教師素質(zhì)的全面提升,，推動(dòng)農(nóng)村教育的全面發(fā)展。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我進(jìn)一步理解了這次培訓(xùn)的意義,，升華了思想的認(rèn)識(shí)，讓我知道了我是來自農(nóng)村基礎(chǔ)教育的第一線,，我還有很多急需提高的地方,、還有很多需要認(rèn)真學(xué)習(xí)的地方。我要通過這次學(xué)習(xí)把教育教學(xué)改革和素質(zhì)教育的最新成果和做法帶回到一線去,，讓課程改革的成果在農(nóng)村基礎(chǔ)教育中扎根、開花,、結(jié)果,，為基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展盡自己的綿薄之力，做出自己新的貢獻(xiàn),。

自從進(jìn)入新課程改革以來,，對(duì)新課程的學(xué)習(xí)也不斷深入。在這次培訓(xùn)中,，使我更進(jìn)一步理解了新課程標(biāo)準(zhǔn),、體會(huì)了新課程內(nèi)涵。例如在《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出：“了解人類社會(huì)發(fā)展的多樣性,，理解和尊重世界各國(guó),、各地、各民族的文化傳統(tǒng),，學(xué)習(xí)汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果,，逐步形成面向世界、面向未來的國(guó)際意識(shí)”在王斯德教授的解讀下,，我進(jìn)一步理解了國(guó)際意識(shí)不僅僅是單純的給予或拿出,，還包括國(guó)際理解、國(guó)際合作,、世界意識(shí),，只有擁有了“世界意識(shí)”，做到胸懷世界,，才能放眼世界,，才能立于世界發(fā)展潮流之端，才能促進(jìn)一個(gè)人,、一個(gè)民族,、一個(gè)國(guó)家不斷發(fā)展,。

在我平時(shí)的學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)中雖然有些許變化，但基本還是“穿新鞋走老路”,、“換湯不換藥”,，在教學(xué)中不能很好地吸引學(xué)生，純粹為了考試而教學(xué),。在這次培訓(xùn)中,，通過專家們的深入講解和與學(xué)員們的廣泛交流，讓我進(jìn)一步了解了更多的學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)策略和方法,。例如,，聽了陳勃校長(zhǎng)《教育心理和教育智慧》的講座，讓我深深地體會(huì)到教學(xué)設(shè)計(jì)不能簡(jiǎn)單地停留在“我打算如何教”,，而應(yīng)該更多地關(guān)注,、設(shè)計(jì)教學(xué)中可能會(huì)出現(xiàn)什么意外，會(huì)有什么突發(fā)事件,，面對(duì)這類事件,，我又該如何辦。在今后的教學(xué)中,，我相信有了這些理念的指導(dǎo),，我會(huì)將有更多的教學(xué)策略和方法，我會(huì)更加精心地去備好教材,、備好學(xué)生,、備好學(xué)法、備好應(yīng)急方案,，讓每一節(jié)課都成為學(xué)生進(jìn)步的一個(gè)臺(tái)階,，成為自我超越的一個(gè)舞臺(tái)。

在平時(shí)的教育教學(xué)過程中,，特別是進(jìn)入到新課改之后,，我一直認(rèn)為教學(xué)上要讓學(xué)生愿意聽，能教出一個(gè)好分?jǐn)?shù)就是一個(gè)合格的好老師,，所以在平時(shí)教學(xué)過程中偏重了知識(shí)的單純傳授,，正如陳勃校長(zhǎng)所言：“三流的教師止于技”，而自己還經(jīng)常竊以為喜,、沾沾自得,。經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我深深感受到,，老師不能只做一個(gè)“授業(yè),、解惑”的老師，不能讓學(xué)生僅僅只止于知識(shí)的掌握，而更應(yīng)注重學(xué)生獲取知識(shí)的過程和在知識(shí)獲取中情感,、價(jià)值的體驗(yàn)和培養(yǎng),，要做一個(gè)“一流的教師”必須做到“傳道授業(yè)解惑”相結(jié)合，對(duì)待學(xué)生必須有“授人魚不如授之漁”的思想,。

只有讓學(xué)生掌握了方法,，才能使學(xué)生在今后的人生中不斷進(jìn)步，才能培養(yǎng)出合格的人才,。

教學(xué)生涯中一直都在努力的耕耘著,，也一直認(rèn)為教好了自己班上的學(xué)生就是一個(gè)優(yōu)秀的老師，雖然也經(jīng)常參加各類教研活動(dòng),，經(jīng)常聽老師們的課,，經(jīng)常與年青老師交流，但是交流的深度,、廣度卻還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。例如在聽課后的評(píng)課中會(huì)做“老好人”,，光拿好話說,，怕指出缺點(diǎn)會(huì)傷害老師的積極性，表面上做到了“皆大歡喜”,，實(shí)際上卻是害人害已,。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我感悟到：“一個(gè)好的老師不僅僅是課上的好,，更應(yīng)該是能帶動(dòng)一批人,，培養(yǎng)一些人的領(lǐng)頭羊，應(yīng)該是敢說真話,，勇于承擔(dān)責(zé)任的,、充滿事業(yè)心的老師”。今后,，在教學(xué)生涯中,，我不僅僅要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，更要用自己陽光的心態(tài)去感染周圍的每一個(gè)人,，用自己自信的微笑去引領(lǐng)周圍的每一個(gè),，用自己的事業(yè)心、責(zé)任感去帶動(dòng)周圍的每一個(gè)人,。

我來自于偏遠(yuǎn)的革命老區(qū),，在平時(shí)的教學(xué)中也取得了一定的成績(jī)，獲得一定的肯定,，但是經(jīng)過這次學(xué)習(xí)后,，才知道了什么是“夜郎自大”，什么是“強(qiáng)中更有強(qiáng)中手”。例如聽了李朋琴教授《中小學(xué)課程評(píng)價(jià)》后,，才知道自己一直自以為是的`評(píng)價(jià)方式實(shí)際上就是在扼殺學(xué)生的人性,；聽了陳校長(zhǎng)的《教學(xué)智慧》后，才知道平常教育學(xué)生自以為是信條的經(jīng)驗(yàn)實(shí)際上卻是一個(gè)失敗教師經(jīng)常犯的錯(cuò)誤,；聽了王斯德教授《歷史世界意識(shí)》的講解,，才知道自己是多么的狹隘；聽了焦中明教授《專業(yè)化教師培養(yǎng)》后,，才知道自己知識(shí)的貧乏,；聽了向燕南教授《史學(xué)理論研究的新動(dòng)向》，才知道自己能力的欠缺正如王斯德教授所言：一個(gè)意識(shí)的培育,，可以引起一個(gè)民族的強(qiáng)盛,。有了這次學(xué)習(xí)、有了這次思想的洗禮,、有了奮起意識(shí)的覺醒,，缺陷既已找出，方向既已明確,，雖然前行的道路還充滿荊棘和坎坷,，但我堅(jiān)信只要朝著既定的目標(biāo)不懈努力，一定能實(shí)現(xiàn)自我的不斷超越,，今后教學(xué)人生的道路上一定會(huì)有不斷的鮮花和掌聲迎接我,。

感謝辛勤授課的專家學(xué)者，是他們讓我感受到知識(shí)的博大,，視野的開拓,，是他們讓我進(jìn)一步體會(huì)到教師的真諦；感謝井岡山,，是它讓我的思想和靈魂受到洗禮,，讓我擁有了一個(gè)更為寬闊的人生舞臺(tái)；感謝國(guó)培,，是它給我的教學(xué)人生注入了新鮮的活力,，讓我在今后的教學(xué)人生中能更加踏實(shí)地闊步前行！

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七

20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日,，學(xué)校全體教師在多功能教室進(jìn)行了為期三天的開學(xué)前集中培訓(xùn),，我感觸頗深，受益匪淺,。專家們科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,，令人耳目一新、百聽不厭,。雖然他們的教學(xué)風(fēng)格各異,，但是教學(xué)態(tài)度卻是一致的,，親和而不乏幽默，談笑間拉近了師生間的距離,，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)輕松和諧,、積極活潑的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生們的學(xué)習(xí)活動(dòng)也特別充實(shí),。通過培訓(xùn)我明白了：如何在課堂教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，將新的課程理念融入到自己的教學(xué)中去，是我今后在教學(xué)工作中將繼續(xù)努力和探索的,。

本次培訓(xùn)給我印象最深的是特級(jí)教師王xx老師的語文課《威尼斯的小艇》,，王老師以親和的人格魅力，睿智的教學(xué)語言,，豐富的文化底蘊(yùn),，精湛的技藝、扎實(shí)而穩(wěn)固的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)征服了大家,。他遵循“自主讀書感悟?yàn)楸?，以“學(xué)生個(gè)性發(fā)展”為目標(biāo)的教學(xué)思想，讓“讀”貫穿始終,，讀的有序,，讀的有得，讀的有法,。還提倡學(xué)生充分地說,，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極思維,，在感悟和思考中受到情感熏陶,，注重學(xué)生合作與交流的引導(dǎo)，培養(yǎng)合作探究能力,，倡導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑，提出問題,，解決問題,。再加上王老師具有磁性的聲音，富有感染力的敘述不僅把學(xué)生帶入課文的情境中,，就連在坐的聽課老師也受到了熏陶感染,，實(shí)在是一種藝術(shù)的享受。

培訓(xùn)中馬xx老師把多種課堂教學(xué)模式向我們作了詳細(xì)的講解和比較,，讓我增長(zhǎng)了見識(shí),，開闊了視野，同時(shí)也明白了教學(xué)有法,、教無定法,、貴在得法。不論什么模式，既要有循序漸進(jìn)的規(guī)律性,，又要有隨機(jī)應(yīng)變的靈活性,，隨時(shí)注意考慮怎樣才能使學(xué)生能夠接受的更多些、更快些,、精神上更愉快些,。小學(xué)生的求知欲旺盛，活動(dòng)性大,，模仿力強(qiáng),，但持久性和耐力差。所以,，在教學(xué)中應(yīng)注意采用靈活多樣,、生動(dòng)活潑、通俗易懂的方法進(jìn)行教學(xué),，這樣才能收到預(yù)期的效果,。

雖說培訓(xùn)只有三天，但讓我的眼界更加開闊,，思路更加清晰,，理念更加與時(shí)俱進(jìn)。我將在今后的教學(xué)中,，汲取專家的思想精髓,，理論精華，反思自己的教學(xué)行為,，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中不斷地獲得成長(zhǎng),，獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法。

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八

2016年5月24日,，我有幸參加了薊縣新教師集中培訓(xùn)第一期活動(dòng),。活動(dòng)由五項(xiàng)內(nèi)容組成,，分別是：觀摩薊縣第一小學(xué)五（7）班主題班會(huì)一節(jié),、觀摩薊縣第一小學(xué)大課間活動(dòng)、別山小學(xué)李雙鳳老師做班主任工作專題報(bào)告,、教育局領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷講話,、劉莉校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言。本次活動(dòng)形式多樣,，內(nèi)容豐富,，引人深思，給人啟示,。

活動(dòng)中,，給我觸動(dòng)最深的當(dāng)屬李雙鳳老師關(guān)于“如何做一名優(yōu)秀的班主任”的主題報(bào)告,。說起當(dāng)班主任，大部分人的直接感受是,，任務(wù)重,，責(zé)任大，勞心勞力,，還容易落埋怨,，很多人都不愿意當(dāng)班主任。我曾經(jīng)也這么想,。聽了李老師的報(bào)告,，我發(fā)現(xiàn)，看問題的角度變一變,，很多事情也許并不是那么困難,。

班主任是一個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng)，是孩子們?cè)趯W(xué)校的媽媽,。成為一個(gè)合格稱職的母親的先決要素就是——愛,。世間的家庭千千萬萬，每個(gè)家庭的物質(zhì)條件也不盡相同,，但能被稱之為好媽媽的人,，一定是盡己所能去愛孩子的母親。優(yōu)秀的班主任也是這樣,。只要能用滿腔的愛去澆灌那些祖國(guó)的花朵,，那么教育的花園必將百花齊放。

班主任的`愛是什么,？關(guān)心生病的孩子,？關(guān)懷單親家庭的孩子？關(guān)注成績(jī)下滑的孩子,？關(guān)愛自閉沉悶的孩子,？是，又不全是,。在當(dāng)班主任之前,，我們首先應(yīng)該思考學(xué)生喜歡什么樣的老師。學(xué)生喜歡真誠(chéng)親切的老師,，學(xué)生喜歡勤勞質(zhì)樸，學(xué)生喜歡機(jī)智幽默的老師,，學(xué)生喜歡學(xué)識(shí)淵博的老師……那我們就努力自我完善,，成為那樣的讓學(xué)生愛戴的老師。

老師首先應(yīng)該有威嚴(yán),。作為一個(gè)“大家長(zhǎng)”,，班主任應(yīng)該能夠掌握絕對(duì)的主導(dǎo)權(quán),，掌好班級(jí)的舵。俗話說,，沒有規(guī)矩不成方圓,。一個(gè)班級(jí)在成立之初，首先應(yīng)該制定好班級(jí)公約,，形成一個(gè)現(xiàn)實(shí)可行的集體準(zhǔn)則,，規(guī)范學(xué)生的個(gè)人行為。有了共同遵守的班規(guī),，大家才能有條不紊的學(xué)習(xí),、生活。班規(guī)要靠大家共同遵守,，也要靠大家共同監(jiān)督,，培養(yǎng)得力的班干部，做版主任的得力小助手,，不僅能減輕班主任的負(fù)擔(dān),，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和管理能力，統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)和工作,，提高個(gè)人綜合素質(zhì),。班主任還可以利用班會(huì)這個(gè)很好的與學(xué)生溝通的媒介，把班級(jí)中出現(xiàn)的問題用巧妙的方式體現(xiàn),，引起學(xué)生的重視和思考,，引導(dǎo)學(xué)生走上正確的學(xué)習(xí)軌道上來。

教育,，千萬不要浮在“管理”的表層,，不要只抓住顯性問題。教育必須深入孩子的靈魂,，用真情營(yíng)造和諧的師生關(guān)系,。很多老師都很有愛心，但孩子們卻感覺不到愛,，這是為什么呢,？也許是因?yàn)槲覀儾欢萌绾伪磉_(dá)愛吧。要知道,，每個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體,，我們應(yīng)該尊重每一個(gè)孩子的個(gè)體差異，根據(jù)他們不同的特點(diǎn),，因材施教,，才能達(dá)到預(yù)期的效果。同時(shí),，我們也不要放棄與家長(zhǎng)積極溝通,，家校聯(lián)合,，共同幫助孩子進(jìn)步。

教育者不是簡(jiǎn)單的教和管,，還要學(xué)會(huì)智慧的教育,，把握最佳的教育時(shí)機(jī)，選擇最好的教育方式,，實(shí)施最優(yōu)的教育措施,。遇到突發(fā)事件，要沉著冷靜,、公平公正,，學(xué)會(huì)“冷”處理。

教育是一門需要終生學(xué)習(xí)的學(xué)問,，我要從做好一個(gè)優(yōu)秀的班主任開始,，努力成為一名優(yōu)秀的人民教師，用愛與責(zé)任拓寬孩子們的成長(zhǎng)之路,。