當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí)，我們會(huì)通過(guò)反思和總結(jié)來(lái)獲取心得體會(huì),。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家,。

暑假教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

通過(guò)學(xué)習(xí)教學(xué)法，我知道，真正會(huì)教的教師能夠通過(guò)各個(gè)環(huán)節(jié)使自己得以全面的開(kāi)展,，而不是為教而教。教師的全面開(kāi)展必須依靠學(xué)生的全面開(kāi)展,，所以我們要把自己的全面開(kāi)展的最終目標(biāo)定在學(xué)生的'全面開(kāi)展上,。教師樂(lè)教是從教的另一種境界，我們只有對(duì)教育事業(yè)全身心地愉悅地投入,，以積極的態(tài)度對(duì)待教學(xué),，并保持探索創(chuàng)新的精神，既樂(lè)教又會(huì)教,，我們的教學(xué)才會(huì)到達(dá)最好效果,。

21世紀(jì)的學(xué)生要學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)共同生活和學(xué)會(huì)生存,，在新課改理念下，學(xué)生會(huì)學(xué)離不開(kāi)學(xué)生的全面開(kāi)展，所以我們要引導(dǎo)學(xué)生分析自己學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，調(diào)整學(xué)習(xí)策略,。主動(dòng)磨練意志，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力,，我們多為學(xué)生提供空間和時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生親自動(dòng)手,，在做中享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),。學(xué)生樂(lè)學(xué)是學(xué)生求學(xué)生涯的另一種境界，學(xué)生表現(xiàn)為對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)有濃厚的興趣,，積極動(dòng)機(jī)而使其在學(xué)習(xí)過(guò)程中知難而進(jìn),，孜孜以求，樂(lè)觀向上的身心態(tài)度,。樂(lè)學(xué)的學(xué)生常常具備實(shí)現(xiàn)學(xué)會(huì)所必備的潛力,，一旦獲得教師的悉心指導(dǎo)，加以個(gè)人持續(xù)努力,，便能實(shí)現(xiàn)會(huì)學(xué),。一位兼具會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)境界的學(xué)生無(wú)疑會(huì)具有全面開(kāi)展的深厚根底,，從而成為國(guó)家民族開(kāi)展的棟梁之材,。

師生對(duì)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)的實(shí)質(zhì)性共同參與，是實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文新課程核心價(jià)值追求的保證,。而師生平等理念的行動(dòng)實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)師生對(duì)教學(xué)活動(dòng)共同參與的保證,，從而到達(dá)師生共同的全面開(kāi)展，最終提高學(xué)生的根本素質(zhì),，構(gòu)建學(xué)生完整的人格和培養(yǎng)他們優(yōu)秀的品質(zhì),。

暑假教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

9月，市教育院開(kāi)展了xx年新教師的集中培訓(xùn),，我也有幸參加了為期4天的xx培訓(xùn),，我感覺(jué)收獲到很多很多，可以說(shuō)受益匪淺,。但我感觸最深的,，還是文暉中學(xué)的趙校長(zhǎng)給我們做的演講。其中,，讓我體悟最多的一句話是：總有幾個(gè)忙碌到辛苦到想哭的時(shí)候,，那時(shí)候真的覺(jué)得一切都糟糕到無(wú)可救藥，等到風(fēng)輕云淡以后,，卻會(huì)回頭感激那些歲月，一遍一遍戰(zhàn)勝自己,，一遍一遍鼓勵(lì)自己,，不依賴而是堅(jiān)強(qiáng)地完成所有事情,。那時(shí)候，才是真讓人羨慕,。根據(jù)這句話,，我寫下這份學(xué)習(xí)心得。

當(dāng)今社會(huì),，各行各業(yè)都面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn),，競(jìng)爭(zhēng)都非常激烈，要想生存,，或者說(shuō)想要做出一番大的成就,，都要付出很多很多的顯為人知的努力。尤其是作為教師的我們,，要面對(duì)各種各樣的壓力：來(lái)自于家庭的壓力,，來(lái)自于社會(huì)的壓力，來(lái)自于本職工作的壓力,，來(lái)自于與其它人的利益競(jìng)爭(zhēng)的壓力,，更有來(lái)自于自身的有形或無(wú)形的情緒的壓力。

面對(duì)各種壓力的我們,，要學(xué)會(huì)正視現(xiàn)實(shí),，要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，要變壓力為動(dòng)力,，不要因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而一蹶不振,，失去前進(jìn)的信心和勇氣，因?yàn)槲覀兊谋韭毠ぷ髟谔嵝盐覀?，教育需要的是心理健康的老師,，需要的是積極向上的老師，需要的是知識(shí)淵博的老師,，需要的是業(yè)務(wù)精湛的老師,，所以我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：

萬(wàn)事德為先，教師首先就應(yīng)該知曉身正為范,。教師的一言一行在潛移默化地影響著你的學(xué)生,，教師是一個(gè)冒險(xiǎn)甚至危險(xiǎn)的職業(yè)。偉大和罪人都可能在他的手中形成,。因此,，教師必須如履薄冰，盡最大努力讓自己和自己的學(xué)生走向崇高,。在高尚的師德影響下,，培養(yǎng)一批批最美最艷的花朵。

面對(duì)困難，面對(duì)挑戰(zhàn),，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)清自己,，學(xué)會(huì)自我反省，自我檢查,，吸取教訓(xùn),，吸取別人的經(jīng)難，也就是取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短,，從而進(jìn)行自我調(diào)整,，自我修定。要學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己的工作,，調(diào)節(jié)好自己的心態(tài),。不要使自己處于悲觀失望的氛圍中。那樣,，只能使事情越來(lái)越糟,。

"不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵"，這句話,，我經(jīng)學(xué)掛在嘴邊,，也經(jīng)常在心里慢慢回味。我們要有抱負(fù),，要有目標(biāo),，自信心要足，世上沒(méi)有什么難事,，主要看自己如何去做,，什么心態(tài)去做，能否堅(jiān)持到底,。當(dāng)然目標(biāo)不能定的太高,，太過(guò)于脫離實(shí)際。

良好的人際關(guān)系,，對(duì)于工作的開(kāi)展十分有利,，為人師，更要開(kāi)朗,，大度,，心胸要開(kāi)闊，要學(xué)會(huì)克制,，忍讓,，尊重他人，肯定他人的長(zhǎng)處,，來(lái)彌補(bǔ)自己的短處,，所謂人無(wú)完人嘛,。

要平等看待每一個(gè)孩子，要把真誠(chéng)希望留給所有的孩子,，每天都要把最燦爛的陽(yáng)光灑給孩子,，不要吝嗇自己的表?yè)P(yáng),，要做孩子們的好朋友,，好老師。

教師的職業(yè)是崇高的,，是幸福的,。教師的幸福也不僅僅是學(xué)生的成功，同時(shí)應(yīng)該是自己的充實(shí)與成功,。教師可以利用的時(shí)間與空間決定了教師是一個(gè)幸福的人,。他完全可以進(jìn)行自我的設(shè)計(jì)與武裝，讓自己多才多藝,，讓自己的精神世界更加豐富,，讓自己脫離庸俗。讓自己不為浮華而擾,，不為名利而憂,，不為流行而感，讓我們做新時(shí)代最有內(nèi)涵的老師吧,！

暑假教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

作為即將上崗的新教師,，我參加了為期三天的新教師崗前培訓(xùn)。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺,，感觸頗多,，同時(shí)也令我豁然開(kāi)朗。從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中,，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)及精湛的理論闡述,，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益匪淺。下面就談?wù)勎覍?duì)新教師培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會(huì)：

通過(guò)三天認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的'學(xué)習(xí),，我明白了教師的使命和職責(zé),，并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯(cuò)誤的思維。教師自古以來(lái)就秉承著“傳道,、授業(yè),、解惑”的職能，教師即“蠟燭”,，燃燒自己去照亮學(xué)生,，只講奉獻(xiàn)而不求回報(bào),，以至于在社會(huì)重重的無(wú)形壓力下，教師肩負(fù)著無(wú)形的壓力,。但那只是以前腐朽思想的觀點(diǎn),，我覺(jué)得教師是一個(gè)高尚的職業(yè)，它既不偉大也不渺小,，但它卻在當(dāng)今社會(huì)上有著不可忽視的地位,。

俗話說(shuō)：“再窮不能窮教育”,，教師是教育的傳播者,，這也是它的獨(dú)特之處，容許不了忽視,。同時(shí),，正因?yàn)樗蝗菰S忽視，所以處在這個(gè)行業(yè)中,，每個(gè)教師都必須有責(zé)任感,，教書育人雙重重任予一身，它不僅代表著教好學(xué)生的文化知識(shí)與技術(shù),，而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則,。所以，要想做一名合格的教師,，不誤人子弟,，就必須熱愛(ài)自己的選擇，調(diào)整好心態(tài),，靠著責(zé)任感,，努力做好工作!

暑假教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

“趁著年輕多做事。做事,，一定要趁早,。”這是王xx老師在作培訓(xùn)總結(jié)時(shí),，帶給我們的思考,。好熟悉的一句話，前不久在閱讀余映潮《致語(yǔ)文教師》一書中,，對(duì)這句話就頗有感觸,。

如今的我步入教師隊(duì)伍已經(jīng)十六個(gè)春秋，回顧自己的從教歷程,，努力過(guò),，奮斗過(guò)，厭倦過(guò),，埋怨過(guò)……即將邁入四十的門檻,，看著“年輕”那漸行漸遠(yuǎn)的背影,。我那段充滿激情和夢(mèng)想的“年輕”日子是怎么過(guò)的呀？好像也沒(méi)有偷懶,，認(rèn)真地工作,，拼命地教書，忙得忘了思考和規(guī)劃,。待激情散了,、夢(mèng)想遠(yuǎn)了，回頭看“年輕”所為,，也只是用勁教書而己,。看來(lái),，“多做事”還得有訣竊，努力了這么多年,，毫無(wú)目標(biāo),，盲目做事?；蛟S只有找準(zhǔn)方向,，一個(gè)勁地往前走，才能做得更出色,。

王老師還告訴我們：閱讀名師,，與名師同行，是專業(yè)發(fā)展的捷徑,。這次集中培訓(xùn),，安排了讀書交流環(huán)節(jié)。率先上場(chǎng)交流的是來(lái)自臨高第一小學(xué)的王建勇老師,。王老師將這次活動(dòng)喻為“甘霖”,，表達(dá)自身對(duì)學(xué)習(xí)的渴望和閱讀余映潮老師的專著后的感受，他的書中密密麻麻地寫滿了讀書筆記,。再反思自己,，讀書僅是為了完成任務(wù)，沒(méi)有思考,，沒(méi)有積累,，像這樣沒(méi)有思考的讀書，往往就是深入寶山,，空手而返,。當(dāng)我們以各種理由推托讀書時(shí)，恰是因?yàn)閮?nèi)心沒(méi)有產(chǎn)生對(duì)知識(shí)的渴求,，讀書還只是為了應(yīng)付明天的課,。作為一名語(yǔ)文老師本身都不熱愛(ài)讀書,，又怎能喚起學(xué)生對(duì)書籍的興趣呢？在今后的教學(xué)路上,，更應(yīng)趁著年輕多讀讀,，趁著年輕多寫寫，做到自覺(jué)讀書,、自覺(jué)思考,、自覺(jué)研究與寫作，這樣才能更快地使自己的專業(yè)得到發(fā)展,。

雖然培訓(xùn)只有一天的`時(shí)間,，但同伴們的教學(xué)點(diǎn)滴給了我很深的啟發(fā)。一個(gè)教師的成長(zhǎng)并不是一蹴而就的,，每天做一點(diǎn),，堅(jiān)持這樣做，只有堅(jiān)持才有生活,，只有堅(jiān)持才有經(jīng)歷,。正如王老師所說(shuō)：堅(jiān)守半年算成功。那么,，就讓我們先來(lái)嘗嘗這小成功的滋味吧,！

暑假教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

9月，市教育院開(kāi)展了20_年新教師的集中培訓(xùn),，我也有幸參加了為期4天的_培訓(xùn),，我感覺(jué)收獲到很多很多，可以說(shuō)受益匪淺,。但我感觸最深的,，還是文暉中學(xué)的趙校長(zhǎng)給我們做的演講。其中,，讓我體悟最多的一句話是：總有幾個(gè)忙碌到辛苦到想哭的時(shí)候,，那時(shí)候真的覺(jué)得一切都糟糕到無(wú)可救藥，等到風(fēng)輕云淡以后,，卻會(huì)回頭感激那些歲月,，一遍一遍戰(zhàn)勝自己，一遍一遍鼓勵(lì)自己,，不依賴而是堅(jiān)強(qiáng)地完成所有事情,。那時(shí)候，才是真讓人羨慕,。根據(jù)這句話,，我寫下這份學(xué)習(xí)心得。

當(dāng)今社會(huì),，各行各業(yè)都面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn),，競(jìng)爭(zhēng)都非常激烈,，要想生存，或者說(shuō)想要做出一番大的成就,，都要付出很多很多的顯為人知的努力,。尤其是作為教師的我們，要面對(duì)各種各樣的壓力：來(lái)自于家庭的壓力,，來(lái)自于社會(huì)的壓力,，來(lái)自于本職工作的壓力，來(lái)自于與其它人的利益競(jìng)爭(zhēng)的壓力,，更有來(lái)自于自身的有形或無(wú)形的情緒的壓力,。

面對(duì)各種壓力的我們，要學(xué)會(huì)正視現(xiàn)實(shí),，要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),，要變壓力為動(dòng)力，不要因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而一蹶不振,，失去前進(jìn)的信心和勇氣,，因?yàn)槲覀兊谋韭毠ぷ髟谔嵝盐覀儯逃枰氖切睦斫】档睦蠋?，需要的是積極向上的老師，需要的是知識(shí)淵博的老師,，需要的是業(yè)務(wù)精湛的老師,，所以我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：

一、加強(qiáng)個(gè)人師德修養(yǎng),。

萬(wàn)事德為先,，教師首先就應(yīng)該知曉身正為范。教師的一言一行在潛移默化地影響著你的學(xué)生,，教師是一個(gè)冒險(xiǎn)甚至危險(xiǎn)的職業(yè),。偉大和罪人都可能在他的手中形成。因此,，教師必須如履薄冰,，盡最大努力讓自己和自己的學(xué)生走向崇高。在高尚的師德影響下,，培養(yǎng)一批批最美最艷的花朵,。

二、學(xué)會(huì)自省,，自我檢查,，自我修定。

面對(duì)困難,，面對(duì)挑戰(zhàn),，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)清自己,，學(xué)會(huì)自我反省，自我檢查,，吸取教訓(xùn),，吸取別人的經(jīng)難，也就是取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短,，從而進(jìn)行自我調(diào)整,，自我修定。要學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己的工作,，調(diào)節(jié)好自己的心態(tài),。不要使自己處于悲觀失望的氛圍中。那樣,，只能使事情越來(lái)越糟,。

三、要保持適當(dāng)?shù)谋ж?fù),。

"不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵",這句話,，我經(jīng)學(xué)掛在嘴邊，也經(jīng)常在心里慢慢回味,。我們要有抱負(fù),，要有目標(biāo)，自信心要足,，世上沒(méi)有什么難事,，主要看自己如何去做，什么心態(tài)去做,，能否堅(jiān)持到底,。當(dāng)然目標(biāo)不能定的太高，太過(guò)于脫離實(shí)際,。

四,、要建立和諧的人際關(guān)系。

良好的人際關(guān)系,，對(duì)于工作的開(kāi)展十分有利,，為人師，更要開(kāi)朗,，大度,，心胸要開(kāi)闊，要學(xué)會(huì)克制,，忍讓,，尊重他人，肯定他人的長(zhǎng)處，來(lái)彌補(bǔ)自己的短處,，所謂人無(wú)完人嘛,。

五、學(xué)會(huì)與學(xué)生交往,，成為學(xué)生最喜愛(ài)的老師,。

要平等看待每一個(gè)孩子，要把真誠(chéng)希望留給所有的孩子,，每天都要把最燦爛的陽(yáng)光灑給孩子,，不要吝嗇自己的表?yè)P(yáng)，要做孩子們的好朋友,，好老師,。

教師的職業(yè)是崇高的，是幸福的,。教師的幸福也不僅僅是學(xué)生的成功,，同時(shí)應(yīng)該是自己的充實(shí)與成功。教師可以利用的時(shí)間與空間決定了教師是一個(gè)幸福的人,。他完全可以進(jìn)行自我的設(shè)計(jì)與武裝,，讓自己多才多藝，讓自己的精神世界更加豐富,，讓自己脫離庸俗,。讓自己不為浮華而擾，不為名利而憂,，不為流行而感,，讓我們做新時(shí)代最有內(nèi)涵的老師吧!

暑假教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日，學(xué)校全體教師在多功能教室進(jìn)行了為期三天的開(kāi)學(xué)前集中培訓(xùn),，我感觸頗深，受益匪淺,。專家們科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,，令人耳目一新、百聽(tīng)不厭,。雖然他們的教學(xué)風(fēng)格各異,，但是教學(xué)態(tài)度卻是一致的，親和而不乏幽默,，談笑間拉近了師生間的距離,，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)輕松和諧、積極活潑的學(xué)習(xí)氛圍,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)活動(dòng)也特別充實(shí),。通過(guò)培訓(xùn)我明白了：如何在課堂教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，將新的課程理念融入到自己的教學(xué)中去，是我今后在教學(xué)工作中將繼續(xù)努力和探索的,。

本次培訓(xùn)給我印象最深的是特級(jí)教師王xx老師的語(yǔ)文課《威尼斯的小艇》,，王老師以親和的人格魅力，睿智的教學(xué)語(yǔ)言,，豐富的文化底蘊(yùn),，精湛的技藝、扎實(shí)而穩(wěn)固的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)征服了大家,。他遵循“自主讀書感悟?yàn)楸?，以“學(xué)生個(gè)性發(fā)展”為目標(biāo)的教學(xué)思想，讓“讀”貫穿始終,，讀的有序,，讀的有得，讀的有法,。還提倡學(xué)生充分地說(shuō),，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極思維,，在感悟和思考中受到情感熏陶,，注重學(xué)生合作與交流的引導(dǎo)，培養(yǎng)合作探究能力,，倡導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題,。再加上王老師具有磁性的聲音,，富有感染力的敘述不僅把學(xué)生帶入課文的情境中，就連在坐的聽(tīng)課老師也受到了熏陶感染,，實(shí)在是一種藝術(shù)的享受,。

培訓(xùn)中馬xx老師把多種課堂教學(xué)模式向我們作了詳細(xì)的講解和比較，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，開(kāi)闊了視野,，同時(shí)也明白了教學(xué)有法、教無(wú)定法,、貴在得法,。不論什么模式，既要有循序漸進(jìn)的規(guī)律性,，又要有隨機(jī)應(yīng)變的靈活性,，隨時(shí)注意考慮怎樣才能使學(xué)生能夠接受的更多些、更快些,、精神上更愉快些,。小學(xué)生的求知欲旺盛，活動(dòng)性大，模仿力強(qiáng),，但持久性和耐力差,。所以，在教學(xué)中應(yīng)注意采用靈活多樣,、生動(dòng)活潑,、通俗易懂的方法進(jìn)行教學(xué)，這樣才能收到預(yù)期的效果,。

雖說(shuō)培訓(xùn)只有三天,，但讓我的眼界更加開(kāi)闊，思路更加清晰,，理念更加與時(shí)俱進(jìn),。我將在今后的教學(xué)中，汲取專家的思想精髓,，理論精華,，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中不斷地獲得成長(zhǎng),，獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,。

暑假教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

5月24日，我參加了薊縣新教師集中培訓(xùn),。雖然只有半天但我受益匪淺,。我們參觀了一小的一節(jié)班會(huì)和大課間。聽(tīng)取了李雙鳳老師關(guān)于班主任工作的講座和劉局的講話,。從這些優(yōu)秀的人物身上我們也感悟良多,。最后劉莉老師還為我們這些新老師提供了很好的交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

在聽(tīng)班會(huì)的過(guò)程中,，整齊,、干凈的教室，整齊有序的在樓道中行走的學(xué)生還有精神的面貌,，都使我眼前一亮,。同學(xué)們積極發(fā)言參與討論，老師適時(shí)地引導(dǎo)總結(jié),。一堂班課活躍而有成效。

李老師關(guān)于班主任工作的分享,，觸動(dòng)了我的身心,。我以前只是覺(jué)得應(yīng)該上好我的課，及時(shí)傳達(dá)給學(xué)生需要注意與遵守的紀(jì)律與事項(xiàng),，有矛盾解決一下就行了,。有的時(shí)候自己忙的焦頭爛額，收效甚微。原來(lái)是一直都是我錯(cuò)了,。是我的觀念與方法錯(cuò)了,。一個(gè)班集體不只是需要老師一個(gè)人，也不是老師一頭熱的事,。這個(gè)班集體是老師和學(xué)生共同組成的,。學(xué)生是班級(jí)的主體。如果我不能讓孩子們認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，那我做的再多也是徒勞,。學(xué)生們沒(méi)有主人翁意識(shí)那當(dāng)然就不會(huì)自覺(jué)的遵守紀(jì)律。也不會(huì)積極地參與班級(jí)和學(xué)校的活動(dòng),?；貋?lái)之后我對(duì)自己的工作進(jìn)行了反思。開(kāi)始著重培養(yǎng)學(xué)生們的主人翁意識(shí),。讓他們更多的參與到班級(jí)管理上來(lái),。通過(guò)立威、動(dòng)情,、智引來(lái)管理好自己的班級(jí),。

劉局也和我們分享了他的經(jīng)歷與體驗(yàn)。作為一名班主任不只是了解教材而已,，還要了解學(xué)生,，會(huì)處理突發(fā)事件。而且在一次次的事件與教學(xué)中要不斷的反思,，改進(jìn),，實(shí)踐在反思。光悶頭沖是不行的,。要內(nèi)強(qiáng)管理,，外強(qiáng)提高。教育要緊隨當(dāng)前的社會(huì)實(shí)際而行,。不能一味跟風(fēng)而不顧現(xiàn)實(shí)的情況,。不是最先進(jìn)的就是最適合的。要時(shí)刻有競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)就不會(huì)有活力,。做事要力爭(zhēng)上游，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵,。

通過(guò)此次培訓(xùn)我發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足,。無(wú)論是思想上還是實(shí)際工作。還需要多吸取經(jīng)驗(yàn),，不斷反思,。

暑假教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

9月,，市教育院開(kāi)展了2015年新教師的集中培訓(xùn)，我也有幸參加了為期4天的xx培訓(xùn),，我感覺(jué)收獲到很多很多,，可以說(shuō)受益匪淺。但我感觸最深的,，還是文暉中學(xué)的趙校長(zhǎng)給我們做的演講,。其中，讓我體悟最多的一句話是：總有幾個(gè)忙碌到辛苦到想哭的時(shí)候,，那時(shí)候真的覺(jué)得一切都糟糕到無(wú)可救藥,，等到風(fēng)輕云淡以后，卻會(huì)回頭感激那些歲月,，一遍一遍戰(zhàn)勝自己,，一遍一遍鼓勵(lì)自己，不依賴而是堅(jiān)強(qiáng)地完成所有事情,。那時(shí)候,，才是真讓人羨慕。根據(jù)這句話,，我寫下這份學(xué)習(xí)心得,。

當(dāng)今社會(huì),，各行各業(yè)都面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn),，競(jìng)爭(zhēng)都非常激烈，要想生存,，或者說(shuō)想要做出一番大的成就,，都要付出很多很多的顯為人知的努力,。尤其是作為教師的我們，要面對(duì)各種各樣的壓力：來(lái)自于家庭的壓力,，來(lái)自于社會(huì)的壓力,，來(lái)自于本職工作的壓力，來(lái)自于與其它人的利益競(jìng)爭(zhēng)的壓力,，更有來(lái)自于自身的有形或無(wú)形的情緒的壓力,。

面對(duì)各種壓力的我們，要學(xué)會(huì)正視現(xiàn)實(shí),，要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),，要變壓力為動(dòng)力，不要因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而一蹶不振,，失去前進(jìn)的信心和勇氣,，因?yàn)槲覀兊谋韭毠ぷ髟谔嵝盐覀儯逃枰氖切睦斫】档睦蠋?，需要的是積極向上的老師,，需要的是知識(shí)淵博的老師，需要的是業(yè)務(wù)精湛的老師,，所以我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：

萬(wàn)事德為先,，教師首先就應(yīng)該知曉身正為范。教師的一言一行在潛移默化地影響著你的學(xué)生,，教師是一個(gè)冒險(xiǎn)甚至危險(xiǎn)的職業(yè),。偉大和罪人都可能在他的手中形成。因此,，教師必須如履薄冰,，盡最大努力讓自己和自己的學(xué)生走向崇高。在高尚的師德影響下,，培養(yǎng)一批批最美最艷的花朵,。

面對(duì)困難，面對(duì)挑戰(zhàn),，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)清自己,，學(xué)會(huì)自我反省，自我檢查,，吸取教訓(xùn),，吸取別人的經(jīng)難，也就是取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短,，從而進(jìn)行自我調(diào)整,，自我修定。要學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己的工作,，調(diào)節(jié)好自己的心態(tài),。不要使自己處于悲觀失望的氛圍中。那樣,，只能使事情越來(lái)越糟,。

"不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵",這句話，我經(jīng)學(xué)掛在嘴邊,，也經(jīng)常在心里慢慢回味,。我們要有抱負(fù)，要有目標(biāo),，自信心要足,，世上沒(méi)有什么難事，主要看自己如何去做,，什么心態(tài)去做,，能否堅(jiān)持到底。當(dāng)然目標(biāo)不能定的太高,，太過(guò)于脫離實(shí)際,。

良好的人際關(guān)系,，對(duì)于工作的開(kāi)展十分有利，為人師,，更要開(kāi)朗,，大度，心胸要開(kāi)闊,，要學(xué)會(huì)克制,，忍讓，尊重他人,，肯定他人的長(zhǎng)處,，來(lái)彌補(bǔ)自己的短處，所謂人無(wú)完人嘛,。

要平等看待每一個(gè)孩子,，要把真誠(chéng)希望留給所有的孩子，每天都要把最燦爛的陽(yáng)光灑給孩子,，不要吝嗇自己的表?yè)P(yáng),，要做孩子們的好朋友，好老師,。

教師的職業(yè)是崇高的,，是幸福的。教師的幸福也不僅僅是學(xué)生的成功,，同時(shí)應(yīng)該是自己的充實(shí)與成功,。教師可以利用的時(shí)間與空間決定了教師是一個(gè)幸福的人。他完全可以進(jìn)行自己的設(shè)計(jì)與武裝,，讓自己多才多藝,，讓自己的精神世界更加豐富，讓自己脫離庸俗,。讓自己不為浮華而擾,，不為名利而憂，不為流行而感,，讓我們做新時(shí)代最有內(nèi)涵的老師吧,！

暑假教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

師訓(xùn)中心組織的區(qū)級(jí)骨干教師集中培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)四天緊張忙碌的學(xué)習(xí)終于順利完成,。在這次學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我們聆聽(tīng)了教育局鄒乘貴局長(zhǎng)關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的演講;教育局政工股李榮華股長(zhǎng)有關(guān)教師成長(zhǎng)的專題報(bào)告;區(qū)師訓(xùn)中心原校長(zhǎng)王宗新《中國(guó)教育發(fā)展與教師培訓(xùn)趨勢(shì)》專題;翠屏區(qū)師訓(xùn)中心主任唐元毅關(guān)于新課程改革的專題演講《課堂教學(xué)改革咱們一塊兒上路》——對(duì)當(dāng)前課堂教學(xué)的思與行;還有彭念平老師的班主任工作體會(huì);王華老師的《書法與教育教學(xué)的關(guān)系》;王才春老師的《教育與科研》以及鐘曉明老師的《新知識(shí)與新技能》專題講座。師訓(xùn)中心還為學(xué)員們組織了主題討論和主題發(fā)言以及看展示課,、評(píng)課等形式多樣,、內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。

在本次集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，按照培訓(xùn)班老師的要求,，我在認(rèn)真聆聽(tīng)的基礎(chǔ)上還比較詳細(xì)地做了筆記,。各位專家和師訓(xùn)中心的老師根據(jù)各自在教育工作前沿所積累探索出來(lái)的那么多有關(guān)教育教學(xué)的新思想、新理念,，讓我有了耳目一新,、眼前一亮的感覺(jué)。使我的教育觀,、學(xué)生觀和教育使命感得到了增強(qiáng)?？芍^獲益良多,，雖然我一時(shí)半會(huì)兒還不能完全理解和消化，達(dá)到采他山之玉為我所用的程度,，但是我相信假以時(shí)日,，只要我堅(jiān)持不懈的努力學(xué)習(xí)，一定會(huì)對(duì)我的教育教學(xué)觀念的更新和方法的提升有著莫大的幫助,。以下是我這個(gè)階段學(xué)習(xí)后的一些心得體會(huì)：

一,、提高了對(duì)教育事業(yè)發(fā)展方向的認(rèn)識(shí)，更新了教育教學(xué)理念,。

通過(guò)本次集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),，對(duì)當(dāng)前飛速發(fā)展的社會(huì)需要結(jié)合眼下教育現(xiàn)狀進(jìn)行了深刻反思。特別是怎樣做一個(gè)合乎時(shí)代需求的教師,、怎樣提升自我職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平這些問(wèn)題,，在思想上有了一定層次的認(rèn)識(shí)和提高。我從教至今已經(jīng)二十六年了,，從開(kāi)始對(duì)于做一名教師的不滿足(九十年代曾經(jīng)下海經(jīng)商未果)到無(wú)可奈何地回頭吃草,，再?gòu)穆L(zhǎng)的教育工作中找到感覺(jué)、體現(xiàn)了自我價(jià)值,，終于找到幸福感,，這個(gè)過(guò)程充滿了酸甜苦辣。雖然我一直以來(lái)對(duì)自己的要求還算是比較嚴(yán)格：師愛(ài)對(duì)得起學(xué)生,、對(duì)得起家長(zhǎng);師績(jī)對(duì)得起學(xué)校,、對(duì)得起工資。但是,，這么多年來(lái)卻忽視了自己作為一名教師的成長(zhǎng)和發(fā)展,。知識(shí)也是有保值期限的。作為教師,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,，過(guò)于的依賴，也會(huì)成為教師自我發(fā)展的羈絆,。因?yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)于新知識(shí)的接受,，同時(shí)也會(huì)相對(duì)掩蓋教師新知識(shí)的不足,。

久而久之就會(huì)造成教師安于現(xiàn)狀，自我滿足的狀態(tài),。而缺乏知識(shí)更新的教師,，必定會(huì)跟不上現(xiàn)代教育發(fā)展的速度，從而直接影響教師教育教學(xué)能力的發(fā)展,，甚至?xí)?dǎo)致教師教育教學(xué)能力的缺失,。聽(tīng)了鄒局長(zhǎng)、李股長(zhǎng)以及王校長(zhǎng)和唐主任他們的演講,，對(duì)比自身教育思想觀念的差距,，我不由的驚出了一身的冷汗——再不學(xué)習(xí)，跟不上當(dāng)代教育的發(fā)展;再不提高對(duì)現(xiàn)代教育的認(rèn)識(shí),，必將被未來(lái)教育事業(yè)所淘汰!所以,，我必須具備終身教育、終身學(xué)習(xí)的思想認(rèn)識(shí),。

二,、明確了自身發(fā)展方向，刻苦學(xué)習(xí),，努力更新自己的教育思想理念,，提高理論水平;勤奮工作，在教育教學(xué)實(shí)踐中探索成功之路,。

通過(guò)學(xué)習(xí),，樹立現(xiàn)代教育思想，形成現(xiàn)代教育理念,，端正自己的人才觀,、質(zhì)量觀和學(xué)生觀。提高教育理論素養(yǎng),，進(jìn)一步增強(qiáng)自我反思,、自我發(fā)展能力;增強(qiáng)政治使命感、道德責(zé)任感,，不斷提高政治素質(zhì)和師德修養(yǎng);提高學(xué)科專業(yè)素養(yǎng),，了解本學(xué)科課程改革與發(fā)展動(dòng)態(tài)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，拓寬專業(yè)知識(shí)面,，提升新課程理念下學(xué)科教學(xué)水平，形成獨(dú)特的,、個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格;努力掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，掌握使用計(jì)算機(jī)多媒體輔助教學(xué)等現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)，將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合;把握基礎(chǔ)教育的教育科研動(dòng)態(tài)，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的問(wèn)題,，積極研究學(xué)科教育教學(xué)的方式,、方法和措施，推動(dòng)教育教學(xué)的改革和發(fā)展,。

自發(fā)投入到校本研修中,，帶動(dòng)校本研修的開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)自我理論水平的提升和專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展,。以深化課堂教學(xué)改革作為研修探究的學(xué)習(xí)主線,，積極探索有效課堂和高效課堂教學(xué)模式。理論聯(lián)系實(shí)際,，選擇適合自身教育教學(xué)實(shí)際的微型課題進(jìn)行科學(xué)研究,，以科學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，以對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的探究豐富和提升教育教學(xué)理論,。

三、樹立堅(jiān)定信念,，確立奮斗目標(biāo)：力爭(zhēng)三年成為骨干教師，五年成為學(xué)科帶頭人,，十年成為名師,。

經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我樹立了對(duì)教育事業(yè)無(wú)比堅(jiān)定的信念,，也對(duì)自己成長(zhǎng)為科研型教師充滿了信心,。同時(shí)也為自己確立了奮斗目標(biāo)：力爭(zhēng)三年成為區(qū)級(jí)骨干教師，五年成為學(xué)科帶頭人,，十年成長(zhǎng)為名師,。作為一名區(qū)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象，盡管我的教書育人之路還很漫長(zhǎng),。

這條路也許會(huì)充滿荊棘，也許會(huì)走得異常艱辛,，但是我堅(jiān)信，我并不孤獨(dú),。在這條漫漫的探索之路上有那么多的同路人，我們會(huì)一起耕耘希望,，一起收獲成功的幸福快樂(lè)。我不一定能走在課程改革的最前沿,，但我會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)去努力,。所謂“高山仰止,，景行行止，雖不能至,，心向往之,。”“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！薄皶?huì)當(dāng)擊水三千里,，自信人生二百年?！?/p>

教書育人既已成為我的最根本的職業(yè)志向,，為了老去之時(shí)不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞愧;也為了從教之時(shí)可點(diǎn)可圈,、休教之時(shí)可圈可點(diǎn),，我寧可學(xué)做鯤鵬飛萬(wàn)里，也不做燕雀戀子巢,。為我熱愛(ài)的教育事業(yè)奮斗終身!這已然成為我畢生的追求,。

暑假教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言,為了改革適應(yīng)時(shí)代的需要，為了大力提高教師的普通話水平,我市組織開(kāi)展了教師普通話培訓(xùn)活動(dòng),。培訓(xùn)從普通話的概況,，主要介紹了什么是普通話、為什么學(xué)習(xí)普通話,、怎樣學(xué)習(xí)普通話的情況,。又從聲母、韻母,、音變?cè)敿?xì)介紹定義,、分類、發(fā)音練習(xí),、辯證等內(nèi)容,，使我對(duì)普通話又有了新的認(rèn)識(shí)，感覺(jué)說(shuō)一口流利的,、標(biāo)準(zhǔn)的普通話能體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)內(nèi)涵,。

通過(guò)學(xué)習(xí)我體會(huì)到學(xué)習(xí)普通話要做到以下幾點(diǎn)：

(1)普通話的學(xué)習(xí)要有一股癡迷勁,，就是臉皮要厚，才能練得好,，學(xué)得會(huì),，用的輕松。

(2)在辦公室中與教師,、學(xué)生及其學(xué)生家長(zhǎng)交流要堅(jiān)持使用普通話,，給學(xué)生做好表率，營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍,，感染身邊的人,。

(3)在課堂上用好普通話。課堂做到教師與學(xué)生,、學(xué)生與學(xué)生交流使用普通話,，若在課堂上不使用普通話，教師,、學(xué)生不和他交流,，逼迫使用普通話。使不想講普通話得人講普通話是一個(gè)難題,，只有下大力氣才能轉(zhuǎn)變,。

(4)字典要在手邊。讀書看報(bào)遇到不認(rèn)的字要查字典,，只有把握準(zhǔn)字的讀音，才能在課堂上使用,，杜絕在課堂上讀錯(cuò)字及其發(fā)錯(cuò)音,，使課堂成為一片凈土。

(5)每天收聽(tīng)新聞聯(lián)播,，學(xué)著讀新聞,，以此來(lái)糾正自己讀錯(cuò)的字、

發(fā)錯(cuò)的音,，及其有關(guān)方言,、音變等方面的知識(shí)，提高自己的普通話水平,。

(6)舉辦講故事比賽,、教學(xué)論壇、說(shuō)話比賽及多和普通話比較好的人用普通話交談,。能使教師互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步、共同提高,，達(dá)到資源共享,，是學(xué)習(xí)的一個(gè)好方法。也是培養(yǎng)敢于講話的一個(gè)場(chǎng)所。

(1)聘請(qǐng)輔導(dǎo)教師,，定期開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng),。

(2)先把拼音讀準(zhǔn)。打基礎(chǔ)很重要,，好的開(kāi)始是成功的一半!

(3)比較規(guī)范的訓(xùn)練方法是去找一本《普通話水平測(cè)試大綱》,，照里面的.次序，由字到詞語(yǔ),，再到篇章,，每天堅(jiān)持半小時(shí)，幾個(gè)月之內(nèi)就會(huì)有進(jìn)步,。

(1)學(xué)好拼音字母,，掌握發(fā)音部位，對(duì)于局部個(gè)別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止,。

充分印證了這句話,。她們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā),。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。這就要求我們加強(qiáng)"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作,。

課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié),。經(jīng)過(guò)這一次的培訓(xùn),，認(rèn)識(shí)到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者,，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展,，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。我想只有經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力,，新課程改革就會(huì)遍地生根,、遍地開(kāi)花、遍地結(jié)果,。