教育就是一次美麗的邂逅，培訓(xùn)就是一場(chǎng)特殊的修行,。相信,，大伙兒一定會(huì)趁著培訓(xùn)之東風(fēng),，在學(xué)習(xí)思考中實(shí)現(xiàn)蛻變,，在思維碰撞中華麗轉(zhuǎn)身……下面是小編整理的小學(xué)教師暑假集中培訓(xùn)心得體會(huì)2022,，供大家參考,。

篇一：小學(xué)教師暑假集中培訓(xùn)心得體會(huì)

暑期全員培訓(xùn)開(kāi)班儀式中,，田勇局長(zhǎng)對(duì)全體教師進(jìn)行了《習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述》學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，加上自己在學(xué)習(xí)輔導(dǎo)后的研讀,，更加準(zhǔn)確地把握教育的發(fā)展方向,。田勇局長(zhǎng)的講話內(nèi)容十分豐富，涉及教育教學(xué)的各個(gè)層面,，包括教育改革的發(fā)展方向,，教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，立德樹(shù)人,，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，深化教育領(lǐng)域改革,，提高教育質(zhì)量,，促進(jìn)教育公平等等。這些內(nèi)容立意高遠(yuǎn),，內(nèi)涵豐富,，是中國(guó)特色社會(huì)主義教育現(xiàn)代化的行動(dòng)指南，每一位教育者都在認(rèn)真聆聽(tīng)學(xué)習(xí),，領(lǐng)會(huì)其中的思想內(nèi)涵,，為開(kāi)展教育活動(dòng)指明正確的方向。

在田勇局長(zhǎng)的講話中了解到我國(guó)高度重視教師隊(duì)伍建設(shè),，把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作,，重視教師育人的價(jià)值。教師的工作本質(zhì)是塑造靈魂,、塑造生命,、塑造人。因此,，習(xí)近平總書(shū)記提出了“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn),，這是從國(guó)家層面明確了我們究竟應(yīng)該做一名怎樣的老師。在學(xué)習(xí)中還明白了習(xí)近平總書(shū)記不僅僅是單純的對(duì)老師提出了要求,，還從社會(huì)和國(guó)家的高度提出了我們應(yīng)該營(yíng)造一個(gè)怎么樣的社會(huì),，強(qiáng)調(diào)要提高教師的社會(huì)地位，把全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)和根本性民生工程,，建設(shè)一支政治素質(zhì)過(guò)硬,、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,，不斷提高教師待遇,。大力弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位,，社會(huì)地位,，職業(yè)地位，讓廣大教師安心從教,、熱心從教,。

作為一名教師，我們要明確意識(shí)到肩負(fù)著國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任,。我們的教師是為人民服務(wù),、為中國(guó)特色社會(huì)主義服務(wù)、為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的,。在教學(xué)中,，堅(jiān)定正確的政治方向,，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，將愛(ài)國(guó)主義教育融入學(xué)習(xí)生活中的細(xì)小點(diǎn)滴,。堅(jiān)持一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生一切。擼起袖子加油干!

篇二：小學(xué)教師暑假集中培訓(xùn)心得體會(huì)

構(gòu)建和諧師生關(guān)系,，培養(yǎng)社會(huì)主義接班人

通過(guò)本次全員培訓(xùn),，我收獲頗豐，受益匪淺,，在我們的班級(jí)管理工作,，是以師生關(guān)系為基本前提，并在一定師生關(guān)系維系下進(jìn)行的,。好的師生關(guān)系的好壞影響著教育的成敗,，影響著下一代的身心健康與發(fā)展。因此,，良好的師生關(guān)系具有教育和影響學(xué)生,，培養(yǎng)社會(huì)主義接班人重大意義。我在今后的教育教學(xué)工作中將從以下三方面構(gòu)建新型師生關(guān)系,。

一,、平等的師生關(guān)系。在當(dāng)今時(shí)代,，師生的社會(huì)地位在人格上是平等的,。在教育教學(xué)過(guò)程中，教師是指導(dǎo)者,，學(xué)生是被指導(dǎo)者,，是學(xué)習(xí)的主人，教師是為學(xué)生服務(wù)的,。要做學(xué)生的朋友,，和學(xué)生交心、談心,，學(xué)生才會(huì)和我們說(shuō)實(shí)話,、講真話，學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),，作為班主任要?jiǎng)又郧?、曉之以禮，幫助學(xué)生找出錯(cuò)誤,、分析原由,，然后對(duì)癥下藥，使學(xué)生真正做到心悅誠(chéng)服,。

二,、互愛(ài)的師生關(guān)系,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是學(xué)生尊敬教師的前提。因此,，教師要熱愛(ài)學(xué)生,，全面地關(guān)心他們，這既是教師的職業(yè)道德,，也是老師事業(yè)心和責(zé)任心的體現(xiàn)。教師的愛(ài)不是專門針對(duì)少數(shù)同學(xué)的愛(ài),，而是“愛(ài)滿桃李的愛(ài)”,。師愛(ài)也要有豐富的內(nèi)涵。對(duì)那些心理上有缺陷的學(xué)生,，教師詳細(xì)了解他們其具體情況,，然后以最真摯的愛(ài)給予他們。對(duì)那些缺少父愛(ài)母愛(ài)的學(xué)生,，教師也要充分的了解他們,，填補(bǔ)他們心理上缺少的愛(ài)。只有這樣,，學(xué)生才可能真正發(fā)自內(nèi)心地尊敬教師,，接受教師的教誨。

三,、相容的師生關(guān)系,。師生心理相容是指教師和學(xué)生集體、學(xué)生個(gè)體之間,，在心理上彼此協(xié)調(diào)一致,，相互包容、相互接納,。如對(duì)那些思想不純正的學(xué)生和行為粗暴的學(xué)生,，教師要善于接納的缺點(diǎn)，要耐心地給予教誨,。師生心理相容,，可以促進(jìn)師生的情感交融，相互信任,，相互激勵(lì),，使班級(jí)出現(xiàn)“友好、愉悅,、合作”的氛圍,。反之，就會(huì)發(fā)生互不信任,、漠不關(guān)心等各種沖突,，甚至對(duì)抗的氣氛從而影響教育的效果,。

總之，教師工作紛繁復(fù)雜,，但在這平凡,、辛勞的工作中，我卻深深地感受到班主任工作中的樂(lè)趣,。做班主任既是學(xué)生的老師,，又是學(xué)生的朋友，一個(gè)讓學(xué)生愛(ài)戴和信任的班主任是幸福的,。只要我們仔細(xì)處理,、積極構(gòu)建新型的師生關(guān)系，使師生形成良性互動(dòng),，增強(qiáng)信任,，就會(huì)促進(jìn)班級(jí)管理工作邁向新臺(tái)階，培育社會(huì)主義接班人,。

篇三：小學(xué)教師暑假集中培訓(xùn)心得體會(huì)

本次培訓(xùn)從提升教師必備關(guān)鍵素養(yǎng)出發(fā),，以“思想大解放，全員大培訓(xùn),，教改大討論”為主題,。第一天培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我感受到了田局的熱情高漲,，為此,，認(rèn)真把學(xué)習(xí)到的知識(shí)總結(jié)分享如下：

雖然培訓(xùn)時(shí)間飛逝，但是我的感觸頗豐,，是我工作以來(lái)第一次形勢(shì)浩大的學(xué)習(xí),，也是一次難忘的學(xué)習(xí)交流。使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,。各位領(lǐng)導(dǎo)和專家們的講授,，也為我將來(lái)的工作指明了方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,，”教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),，是可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生值，把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生的人民園丁,，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義,。

無(wú)論什么職業(yè)，都需要職業(yè)道德,。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言,，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性，因?yàn)樽鳛橐幻處?。一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn),。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在幼兒和小學(xué)階段,，教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母,。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展,，教師必須具備高尚的職業(yè)道德,，才能順利完成教育教學(xué)任務(wù)，要造就千千萬(wàn)萬(wàn)有理想,、有道德,、有文化、有能力的社會(huì)主義接班人,。

好的老師，需要懂得教育,。在新的時(shí)代,，要時(shí)刻跟上時(shí)代的步伐，要樹(shù)立新的理念,，做現(xiàn)代型,、有思想的教師;要加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，做專業(yè)型,、有學(xué)養(yǎng)的教師;要投身教育科研,，做研究型、有靈氣的老師;要重塑師生關(guān)系,，做民主型,、有魅力的教師。愛(ài),，要愛(ài)我們的事業(yè),、愛(ài)我們的學(xué)校、愛(ài)我們的學(xué)生,。做一名幸福,、快樂(lè)有成就的老師而拼搏!

篇四：小學(xué)教師暑假集中培訓(xùn)心得體會(huì)

壬寅年夏，嬌陽(yáng)映天,，汗暑?yuàn)A背,。武陵之地，所屬師者,，裹襄(xiāng)離戶,，相約而聚，共教之育人而學(xué)。吾乃從師十余有載,，參學(xué)無(wú)數(shù),，可此等矣甚是罕也!

武陵教體局田勇者，始開(kāi)學(xué)講,，題為《涵養(yǎng)崇高師德,，練就過(guò)硬本領(lǐng)》。開(kāi)篇明義,，啟發(fā)而智,。吾記之有三：一乃識(shí)，師之學(xué)而緊迫矣,。二為敢,，自革自新，師之專也,。三為旗,，立定而堅(jiān)，提質(zhì)力求也,。高屋建瓴,，深謀而遠(yuǎn)慮。雖從師余載,，自憾而嘆焉,，可思之慎之，鳴呼!恍悟也,，燕雀安知鴻鵠之志哉!故弟子不如師,，如是也!燕雀乃安燕雀之事，鴻鵠自為鴻鵠之志者乎,。

吾聽(tīng)之為：學(xué)之應(yīng)已不積跬步,，不積小流，而至千里,，而成江海,。為師者，學(xué)之而受業(yè),，不學(xué)則愚,，學(xué)之則智，今之學(xué)子,，與時(shí)俱變矣,，為師者，不目見(jiàn)而耳聞,，而臆斷其有無(wú),，害人久焉,，上至其輩，下至三世有可斷也,。吾感而思：師之業(yè),，精于勤，專于學(xué),，荒于嬉,，行成思，毀于隨;其業(yè)不精,，德有不成者,，非天質(zhì)之卑也，則心不若余之專耳,，豈他人之過(guò)哉!故師之業(yè)在于專,，在于勤，在于思,，在于省;師之德應(yīng)為仁,、義、愛(ài),、禮,、率。大學(xué)有記之：“大學(xué)之道,，在明明德，在親民,，止于至善,。”其不善者，為師之不善;其不明者,，為其學(xué)之不明,。何為師不善哉，學(xué)不道也;歸為不學(xué)不思矣!古有云：是故學(xué)而知不足,，教而知困,，因知不足而反，知困而自強(qiáng),。師之不善乃德不優(yōu)者,，故無(wú)懷遠(yuǎn)，才不大者,，不能博見(jiàn),。師為天地之者，為人民請(qǐng)命,，天地立心,，不可無(wú)德，無(wú)才也。雖天下世俗熙熙然,，皆為利來(lái),，天下攘攘，皆為利往,，師者不可為也!

吾坐室而觀,，自數(shù)十里之外望之，碧峰巉然孤起,，上千云霄,，已非它山可比，冬夏晴雨,，星月皎潔,，明河在天，信造化之尤物也,。自是獨(dú)坐冥思,，提筆憤書(shū)，有感而成,，隧以文記之,。

篇五：小學(xué)教師暑假集中培訓(xùn)心得體會(huì)

通過(guò)聆聽(tīng)田局長(zhǎng)的發(fā)言，我很激動(dòng),，收獲也很多,。習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)，教育者必先受教育,。田局長(zhǎng)也說(shuō),，教師培訓(xùn)是教師隊(duì)伍建設(shè)的源頭活水，是教育質(zhì)量提升攻堅(jiān)行動(dòng)的成敗之舉,、關(guān)鍵一招,，是教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的工作母機(jī)。現(xiàn)在,，全國(guó)教體領(lǐng)域正處于前所未有的改革期,，教體領(lǐng)域的外部和內(nèi)部環(huán)境發(fā)生全面而深刻變化，全國(guó)各地教育改革迅猛推進(jìn),。加快推進(jìn)教育綜合改革,，是一場(chǎng)勢(shì)在必行、不進(jìn)則退,、刻不容緩的自我革命,。我很珍惜這次得來(lái)不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真做好筆記,。以下是我的心得體會(huì),。

師者,，所以傳道授業(yè)解惑也。我們教師應(yīng)該做好師德師風(fēng)的建設(shè),，教師傳播著人類的文明,，承載著歷史的更替，撐起的是中華民族的擎天大廈,。“國(guó)運(yùn)興衰,，系于教育。”我們更應(yīng)該做好教師的榜樣,。教書(shū)育人,，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范,，學(xué)高為師,，德高為范，師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師之靈魂,。做個(gè)有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師。

對(duì)于教學(xué)質(zhì)量提升方面,，一種認(rèn)為要提高教學(xué)質(zhì)量主要靠生源,，另一種認(rèn)為要提高教學(xué)質(zhì)量，各級(jí)組織領(lǐng)導(dǎo)要加大刺激的力度,，刺激越大教師的積極性就越高,，否則教師的積極性就會(huì)削弱，還有一種認(rèn)為教學(xué)質(zhì)量的提高是長(zhǎng)年累月的事情,。我認(rèn)為,，教師在教學(xué)工作中是否“勤”字當(dāng)頭,，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵原因,。勤于疏通教材是提高教學(xué)質(zhì)量的前提，勤于閱讀參考資料是提高教學(xué)質(zhì)量的條件,，而勤于了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況并針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)更是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵!

總之,，在以后的工作中，我將一如既往的認(rèn)真,，并時(shí)刻向每位同行們學(xué)習(xí),，不斷的完善我的教育教學(xué)，做學(xué)生錘煉品格的引路人,、做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人,、做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人,、做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人!

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