教師教育發(fā)展到今天,既取得了很大的成效,也遇到了更大的挑戰(zhàn),，作為教師要不斷地去學(xué)習(xí)才可以,。那關(guān)于暑假教師集中整訓(xùn)的心得體會有那些呢，下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2021暑假教師集中整訓(xùn)心得體會,，有需要的同學(xué)們,，可以參考一下,。

2021暑假教師集中整訓(xùn)心得體會1

為期兩天的培訓(xùn),，是一次難忘的充電機(jī)會，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺,。每天的講座都以鮮活的實例,、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情,，燃起了斗志,，確實感到受益非淺。

教師代表著“學(xué)生的老師”,，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”,。作為教師，師德是必備的,。在新課程理念的指引下,，首先，教師是文化的傳遞者,，“師者,，傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,，教師是榜樣,，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三,，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四,，教師是父母，作為一名教師,，要富有愛心,，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要,。第五,，教師是朋友，所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點,、心理困惑,、心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師,，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn),，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。

通過本次培訓(xùn),，使我對未來的工作充滿了信心,、動力和熱情。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,，并獲得了更多的方法,，這對自己是一種鼓勵。鼓勵我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展,。這些鼓勵,，使我對未來的工作充滿了信心和動力。通過本次學(xué)習(xí)，使我體會到教師要熱愛這個職業(yè),，熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己,，在工作中不求回報,，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著,，在教學(xué)中,，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展,，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式,，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn),。

通過本次培訓(xùn),，使我對終身學(xué)習(xí)，提高自身能力有了新的理解,。.終身學(xué)習(xí),，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面,，如教育學(xué),、心理學(xué)、課程改革理念等等,。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察,、研究,、思考;處理好與學(xué)生、家長,、同事之間的關(guān)系,，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手,。我還體會到作為一名教師,，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課,，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo),。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴,。書是最好的老師,，多讀書，提升自己,，在實踐中反思自我,，做一位優(yōu)秀的人民教師。

新的起點需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想,、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵,。讓我有了明確的定位、堅定的信念,、奉獻(xiàn)的精神,、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心,、熱愛學(xué)生的行動,、進(jìn)取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師,。

2021暑假教師集中整訓(xùn)心得體會2

剛剛放了暑假,，我們就開始了培訓(xùn)。7月13日早上,，我們?nèi)h小學(xué)數(shù)學(xué)教師齊聚理工中專,，開始了為期五天的學(xué)習(xí)。 由于禮堂內(nèi)開著空調(diào),，隔絕了外部熱浪的侵襲;更由于本次所請教師的精彩演講,，使人忘卻了三伏天的陽光——這兩天就明顯過得快,。

培訓(xùn)中,，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)及專家的講座，十分精彩,，通俗易懂,，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的。老師們介紹了小學(xué)生經(jīng)典誦讀的做法,，“三點一線”識字教學(xué)法,，暢談了作為一名教師的職業(yè)感言，總結(jié)了作為老師的日常要求,。特別是馬老師的“教孩子一生有用的語文”,，“為成人而非成事”，“重應(yīng)世而非應(yīng)試”,，“關(guān)注語文抓實質(zhì)——形成自己的風(fēng)格和特點”等等觀點,，給我留下了深刻的印象,，也贏得了聽眾的陣陣掌聲。馬老師在演講即將結(jié)束時,，向大家提出了自己的建議：“作為一名教師,，每天都要學(xué)習(xí)，保持學(xué)習(xí)的動力;要常常樂于學(xué)習(xí)新的事物,，時時定目標(biāo),。”建議非常中肯。

雖然只有短短的幾天,，但培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的財富,。一些對教育教學(xué)工作很有見解的教師以鮮活的教學(xué)課堂和豐富的知識內(nèi)涵，給了我們具體的操作指導(dǎo),，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：

一,、教師要不斷進(jìn)行知識更新

一個成功的教育者,，首先是一個善于自我更新知識的學(xué)習(xí)者。教師的知識更新包含了兩個層面的內(nèi)容,，一是打破,，二是重建。即打破傳統(tǒng)的,、陳舊的甚至是落后的教育理念,、理論和教學(xué)的方式、方法,，建立起一整套全新的,、科學(xué)的、先進(jìn)的,、合乎時代潮流的教育思想體系,。作為教師，實踐經(jīng)驗是財富,，同時也可能是羈絆,。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足,，久而久之,，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師,，僅靠那點舊有的教學(xué)經(jīng)驗,，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙,。所以教師要不斷進(jìn)行知識更新,，用全新的,、科學(xué)的、與時代相吻合的教育思想,、理念,、方式、方法來武裝自己的頭腦,。

二,、在教學(xué)活動中，教師要當(dāng)好組織者

教師要充分信任兒童,，相信兒童完全有學(xué)習(xí)的能力,。把機(jī)會交給兒童，俯下身子看兒童的生活,，平等參與兒童的研究,。教師把探究的機(jī)會交給兒童，兒童就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程,，教師也就可以自如開展教學(xué)活動,。那么，怎樣調(diào)動兒童的“思維參與”呢?這次培訓(xùn)的專家讓我認(rèn)知道,，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,，巧妙地提出問題，引發(fā)兒童心理上的認(rèn)知沖突,，使兒童處與一種“心求通而未得,，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時,，教師要放手給兒童,，給他們想、做,、說的機(jī)會,，讓他們圍繞某一個問題展開討論、質(zhì)疑,、交流,。教師應(yīng)當(dāng)讓兒童充分思考，給兒童充分表達(dá)自己思維的機(jī)會,，讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的兒童說,。這樣,，兒童自然就會興奮，參與的積極性就會高起來,，參與度也會大大提高,，個體才能得到發(fā)展,。

培訓(xùn)中，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)及專家的講座,，在言談之中透露著充滿哲理的思考無不告訴我們：為了適應(yīng)明天的社會,，今天的教育必須改，而改革的成敗首先在于更新教育理念,，劃時代的改革不能指望一步到位,。通過短暫的學(xué)習(xí)生活，我最大的收獲就是真正地認(rèn)識了新課程改革,，認(rèn)識到這場課改所具有的深遠(yuǎn)意義,。演講者成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途,。在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，做一個專家型,、學(xué)者型的教師。

暑假培訓(xùn)雖有短短的五,，但卻讓我過得豐富而又充實,，使我有了不小的收獲。

2021暑假教師集中整訓(xùn)心得體會3

假期里學(xué)校組織教師進(jìn)行集中教育學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的內(nèi)容與時俱進(jìn),，都和當(dāng)前時事政治有關(guān)，并認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)教育法規(guī),。以下是我的心得體會,。

作為教師，要深刻理解和全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵,、精神實質(zhì),、根本要求，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)和不符合科學(xué)發(fā)展觀的教學(xué)理念,，進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性;深入踐行黨的精神,，就是要堅持解放思想、實事求是,、與時俱進(jìn),，繼續(xù)堅定不移地把改革創(chuàng)新精神貫徹到教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，創(chuàng)建充滿活力,、富有激情,、學(xué)習(xí)氣氛濃烈的有利于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境;就是要堅持高起點,、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,，發(fā)揮示范和導(dǎo)向作用,，真正當(dāng)好學(xué)習(xí)實踐活動的排頭兵，最大限度地凝聚智慧和力量,，形成推動科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大合力,。

在學(xué)習(xí)中進(jìn)一步認(rèn)識到民族團(tuán)結(jié)教育的重要性和必要性，作好新疆的穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)工作對進(jìn)一步推進(jìn)新疆經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展,，促進(jìn)社會穩(wěn)定,，有著十分重大的意義。進(jìn)一步認(rèn)清民族分裂主義本質(zhì)和危害,，分清是非界限和敵我界限,，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，全面正確地理解黨的民族,、宗教政策,，增強(qiáng)反對民族分裂，維護(hù)祖國統(tǒng)一,，維護(hù)社會穩(wěn)定的自覺性和堅定性,。切實把熱愛祖國，振興中華同愛崗敬業(yè),，做好本職工作,，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，全面建設(shè)小康社會統(tǒng)一起來,。

社會穩(wěn)定,、各民族團(tuán)結(jié)，國富民強(qiáng)是我們每一個公民應(yīng)有的共同心愿,，也是我們作為一個新疆人應(yīng)有的一份責(zé)任心,，上對國、下對家,。

需要做好這一點,，我們就必須從身邊的每一件小事做起。

我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動,。我們要深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，就是要堅持以科學(xué)發(fā)展觀為重要指導(dǎo)方針,，旗幟鮮明反分裂,，堅定不移抓穩(wěn)定，不斷推進(jìn)新疆從基本穩(wěn)定走向長治久安,，不斷推進(jìn)小康新疆,、平安新疆、和諧新疆建設(shè),。加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育,，就要堅持反對分裂維護(hù)穩(wěn)定，就要立場堅定,、旗幟鮮明,、措施得力、方法得當(dāng),。為打擊民族分裂勢力,，團(tuán)結(jié)教育各族群眾。要始終堅持把維護(hù)民族團(tuán)結(jié),、反分裂斗爭擺在維護(hù)穩(wěn)定工作的首位,，深入貫徹中央關(guān)于新疆反分裂斗爭的一系列重要指示精神，充分認(rèn)識新疆反分裂斗爭的長期性,、復(fù)雜性,、尖銳性，在維護(hù)祖國統(tǒng)一,、維護(hù)民族團(tuán)結(jié),、維護(hù)社會穩(wěn)定上立場堅定、旗幟鮮明,，自覺在思想上行動上同以同志為的黨中央保持高度一致;要進(jìn)一步牢固樹立馬克思主義祖國觀,，理直氣壯地揭批“分裂分子”集團(tuán)大肆歪曲歷史事實、企圖搞亂人們思想,、模糊人們視線的險惡用心;要高舉愛國主義和中國特色社會主義偉大旗幟,，以實際行動捍衛(wèi)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、捍衛(wèi)社會主義制度,、捍衛(wèi)民族區(qū)域自治制度;要進(jìn)一步加深對宗教的本質(zhì)和“分裂分子”集團(tuán)利用宗教分裂祖國圖謀的認(rèn)識,，全面正確地貫徹執(zhí)行黨的宗教信仰自由政策，用馬克思主義宗教觀,，正確判斷和處理宗教問題,，積極引導(dǎo)宗教與社會主義社會相適應(yīng)。同時,，要繼續(xù)加強(qiáng)正面宣傳教育,，更加廣泛深入地揭露“分裂分子”集團(tuán)分裂祖國、破壞民族團(tuán)結(jié)的真實面目,，要大張旗鼓地進(jìn)行法制宣傳教育,，加大正面輿論引導(dǎo)力度，積極營造安定團(tuán)結(jié)、遵守法律,、和諧向上的良好輿論氛圍,。

民族團(tuán)結(jié)的原則要求各族人民熱愛祖國、維護(hù)統(tǒng)一,，反對一切破壞團(tuán)結(jié),、分裂祖國的活動。 意識形態(tài)領(lǐng)域的反分裂斗爭是長期的,、復(fù)雜的,、尖銳的斗爭，在開展這場斗爭中,，我們必須做到：一要增強(qiáng)思想政治工作和宣傳教育工作的針對性和實效性,。針對不同的群體采取不同的宣傳教育方式、方法,，實施多層次的思想教育工程;二要采取切實有效的措施,，加強(qiáng)學(xué)校思想政治教育，凈化校園空氣和學(xué)生靈魂;三要大力清理整頓文化市場和查繳反動宣傳品及非法宗教出版物,，決不給民族分裂主義和非法宗教活動提供任何可乘之機(jī),。針對少數(shù)民族分裂分子和暴力不法分子的活動，作為教師要在意識形態(tài)領(lǐng)域開展反分裂斗爭再教育活動,，讓學(xué)生明白破壞民族團(tuán)結(jié)的極少數(shù)人是無處藏身的,。 新疆維吾爾自治區(qū)作為一個多民族融合的地區(qū)，在其發(fā)展的過程中都必須考慮到社會各方面的問題,。五十六個民族的大家庭需要我們每個人都有一顆寬容的心,，用自己的包容心態(tài)去處理生活中的每一件事，去處理好各民族的關(guān)系,。

總之作為一名教師,，要教育好學(xué)生，讓每一位學(xué)生都能懂得民族團(tuán)結(jié)的重要性,。我們一定要按照“一貫徹,、三堅持、兩推進(jìn)”的要求,，切實增強(qiáng)政治意識,、責(zé)任意識和大局意識，認(rèn)真學(xué)習(xí),、努力實踐科學(xué)發(fā)展觀,，扎實做好反分裂和維穩(wěn)工作，弘揚(yáng)民族精神,，維護(hù)民族團(tuán)結(jié),，熱愛本職工作,，忠實履行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績,。

2021暑假教師集中整訓(xùn)心得體會4

為期一星期的暑假研習(xí)已結(jié)束,，在這一星期中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織了形式多樣的研習(xí)活動，通過觀看錄象,，聆聽優(yōu)秀教師的經(jīng)驗體會,，以及教研組老師的互相討論,，使老師們受益非淺,。

作為一名班主任，我更是從中感悟了很多,。作為新時期的教師面對的是跨世紀(jì)的一代,，只有用心去和他們交流，才是最行之有效的方法,。感情四感染性的東西,，一個人的情感可以誘發(fā)別人產(chǎn)生同樣的情感，教師情感的彌散則會深深地影響學(xué)生,。因此,，感情本身就是一種教育力量。古人云：“親其師,，信其道,。”學(xué)生對教師的親近感、仰慕感,，可以使他對教師所講的道理心悅誠服,，使教師的要求通過感情的“過濾”和“催化”變成學(xué)生自身的思想和要求，形成覺悟和決心,，推動他去實踐自己的諾言,。

但是愛!愛喚醒了孩子們心中沉睡已久的羞恥心，蕩滌了久積在心靈窗戶上的塵埃,，他們恢復(fù)了久違的自尊和榮譽(yù),，激發(fā)了上進(jìn)的熱情和勇氣。

老師頭疼,，家長惱火,，天天有人告狀。

放松你的面部肌肉,。有的老師面對學(xué)生不自覺地戴著“面具”,，把自己的喜怒哀樂深埋心底，從不流露,，明明內(nèi)心似火,，處處為學(xué)生著想,，卻貌似冰霜，不茍言笑;有的老師信奉“嚴(yán)師出高徒”,，對學(xué)生少有鼓勵,、首肯，卻動輒訓(xùn)斥,、譏諷,，以為如此的“心直口快”可刺激學(xué)生的上進(jìn)心，卻不料常常事與愿違;有的老師為了維護(hù)自己的“威信”,，保持在學(xué)生心目中的“高大形象”,，甚至自覺不自覺地在學(xué)生面前掩飾自己的過失……殊不知，正是這種種師生關(guān)系的片面理解,，成為師生情感交流的障礙,，學(xué)生對教師望而生畏，冷淡疏遠(yuǎn),，教師則失去了把握學(xué)生思想脈搏的機(jī)會,，難以對癥下藥。

熱以真為貴,，請以誠為美,，教師流露真情決不是要矯揉造作、強(qiáng)顏歡笑,，但也切忌高高在上,，擺出一副“師道尊嚴(yán)”的架勢。要使學(xué)生理解你的一片真心,，接受你的一腔熱情,，你須重新潤色一下你在學(xué)生面前的形象：調(diào)動所有的情緒細(xì)胞，把你的熱切關(guān)懷流露在目光里,，用你溫暖的手去撫摸一下學(xué)生的頭,，用你明朗的笑容去點燃學(xué)生心頭的希望……你不會失去威信，反而能贏得學(xué)生的愛戴和信任,。

據(jù)一項調(diào)查顯示,，有。的教師“很愛”學(xué)生,，但感受到了教師這種愛的學(xué)生僅占,。。除了學(xué)生年幼無知,，不善于理解,、感受教師的愛心外，更主要的原因恐怕還在于教師不善于向?qū)W生“示愛”,。教育家夏丐尊說過：“教育之沒有情感,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣。沒有水,，就不能成其為池塘;沒有情感,，沒有愛，也就沒有教育,。”

特級教師任小艾的事跡相信大家都有耳聞,，任老師用她的真情曾把一個當(dāng)初全校聞名的亂班，一年后變成了全年級的“領(lǐng)頭羊”,，畢業(yè)時全部考入重點中學(xué),，沒向國家交一個“廢品”。任老師創(chuàng)造了“奇跡”：被人看“死”的孩子救“活”了,，被人看“死”的班變好了,。她有什么靈丹妙藥?是愛!愛喚醒了孩子們心中沉睡已久的羞恥心，蕩滌了久積在心靈窗戶上的塵埃,，他們恢復(fù)了久違的自尊和榮譽(yù)，激發(fā)了上進(jìn)的熱情和勇氣,。

記得記者在采訪任小艾老師時,，問她如何教育后進(jìn)生時，她語重心長地說了那么一句話“放松你的面部肌肉”,。是啊,，而我們有的老師面對學(xué)生不自覺地戴著“面具”，把自己的喜怒哀樂深埋心底,，從不流露,，明明內(nèi)心似火，處處為學(xué)生著想,，卻貌似冰霜,，不茍言笑;有的老師信奉“嚴(yán)師出高徒”，對學(xué)生少有鼓勵,、首肯,，卻動輒訓(xùn)斥、譏諷,，以為如此的“心直口快”可刺激學(xué)生的上進(jìn)心,，卻不料常常事與愿違;有的老師為了維護(hù)自己的“威信”，保持在學(xué)生心目中的“高大形象”,，甚至自覺不自覺地在學(xué)生面前掩飾自己的過失……殊不知,，正是這種種師生關(guān)系的片面理解，成為師生情感交流的障礙,，學(xué)生對教師望而生畏,，冷淡疏遠(yuǎn),，教師則失去了把握學(xué)生思想脈搏的機(jī)會，難以對癥下藥,。

在我自己的班上也有一位可謂是“老師頭疼,，家長惱火，天天有人告狀,。”的學(xué)生,，各課老師都有反映，我自己也強(qiáng)烈感受到他是一位行為偏激,，極難教育的學(xué)生,。在上課時，他會由于跟不是老師的上課節(jié)奏而開小差,，影響其他小朋友;下課時又會莫名其妙地去欺負(fù)人家;作業(yè)做不出是會發(fā)脾氣,，干脆不做或少做。最要命的一點是他不怕老師,，甚至是反感,。總之很多人都下了一個定義：沒有一點好的,?？墒菚r間長了我卻發(fā)現(xiàn)他也有可愛之處，喜歡幫老師做事,，喜歡幫助其他小朋友,，喜歡體育。發(fā)現(xiàn)了這些我平時就多讓他幫我做些瑣碎的事情,，他是樂意的不得了,，而且我還適時對他多表揚(yáng)少批評，漸漸地發(fā)現(xiàn)他不再排斥我了,，對我?出的要求也能慢慢的接受,，我知道我的付出有了回報。盡管他還是有些玩劣,，有些偏激,，但我有了足夠的信心。

我常常在想,，如果當(dāng)時我還是以一副威嚴(yán)來對待他,，把他當(dāng)作問題學(xué)生，他會怎么樣呢?孩子是需要人來疼,，人來愛的,，而你要讓他能強(qiáng)烈地感受到你對他的愛，這樣才會有效果,。

2021暑假教師集中整訓(xùn)心得體會5

冒著炎炎的酷暑,，十多天的新課程培訓(xùn)研習(xí)宣布告一段落,。辛勞伴著收獲，感想頗多,。通過研習(xí)加強(qiáng)了對新課程的認(rèn)識,，益處多多，勢在必行,。學(xué)到了知識,，但還有些籠統(tǒng)，仍需繼續(xù)研習(xí),、理解,、消化并用于實踐。而最主要的收獲是對學(xué)校體育和體育教師的形象和角色產(chǎn)生前所未有的認(rèn)識,。

以往體育教師在學(xué)校里的形象是什么?可有可無,，什么人都能代替的“放羊人”;頭腦簡單，四肢發(fā)達(dá);輕松,、愉快,，無教學(xué)壓力;小三門，底層人物,，福利,、職稱、優(yōu)秀往后排;時常還要參加些校內(nèi)的體力勞動等等,。從這次新課程培訓(xùn)的論壇交流上不難看出，多數(shù)體育教師的內(nèi)心充滿了自卑和不滿,，長期處于壓抑和抱怨?fàn)顟B(tài),。至于造成這種境況的原因無非是以往社會對學(xué)校體育的關(guān)注度不夠，重視程度不夠,。雖然教育理論已經(jīng)明確指出學(xué)校體育的重要性,，并且給出了可行的改革方案，但地方的執(zhí)行力度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。

通過這次研習(xí)讓我們看到了改變命運(yùn)的曙光,，學(xué)校體育改革的圣火已經(jīng)燃到了我們的身邊。我們必須抓住這一學(xué)校體育改革浪潮,，全體同仁共同努力,，甘于付出，把這次學(xué)校體育新課程改革作為改變我們體育教師形象的時機(jī),。讓體育教師成為具有不可代替的,，具有高超專業(yè)素養(yǎng)的、備受關(guān)注的人群,。讓學(xué)校體育也像其他學(xué)科那受到社會和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注,。

要想改變學(xué)校體育和體育教師的形象,，我認(rèn)為在全面貫徹落實新課程改革的前提下，我們體育教師首要做到的是自身在課堂上角色的轉(zhuǎn)變：

1,、從講臺上走到學(xué)生中間,。教師不再以自我為中心，上面講,，下面聽,，上面做，下面學(xué),。而要走到學(xué)生中間做活動的參與者,、觀察者、指導(dǎo)者,、評論者,、總結(jié)者。

2,、教師從命令學(xué)生做練習(xí)的“司令”變成鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生一起參與快樂運(yùn)動的“政治委員”,。教師不能在想讓學(xué)生做什么，就讓學(xué)生做什么了,。而是要科學(xué)合理的制定多層次的教學(xué)目標(biāo),，以目標(biāo)引領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生快樂的參與運(yùn)動,。

3,、教師從給學(xué)生測驗、打分的“考官”變成給學(xué)生總結(jié)研習(xí)和鍛煉成果,、分析不足的“教練員”,。教師不再單一的給學(xué)生做定量性質(zhì)的評價。而是要定性和定量相結(jié)合的評價學(xué)生的體育成績和鍛煉效果,，為學(xué)生體育與健康課的不斷進(jìn)步起到推動和鼓勵的作用,。

4、教師從抱著“教學(xué)大綱”給學(xué)生灌輸動作要領(lǐng)的“書匠”變?yōu)榻o學(xué)生帶來身心健康,、社會適應(yīng)能力,、終身體育意識的朋友。教師不再有現(xiàn)成的教學(xué)內(nèi)容,，不再在學(xué)生身上做無用功,。而是要在有限的課堂上給學(xué)生帶來終身的益處。

同時我們的學(xué)生也要做到角色轉(zhuǎn)變：

1,、學(xué)生從濫竽充數(shù)的“隨波逐流者”變?yōu)橛歇?dú)立空間的“運(yùn)動者”,。學(xué)生不再只是跟著全班同學(xué)一起做很多不喜歡的東西。而是可以獨(dú)立的思考，獨(dú)立的練習(xí),、獨(dú)立的進(jìn)步,。

2、學(xué)生從被動的“接受者”變?yōu)橹鲃拥?ldquo;選擇者”,。學(xué)生可以根據(jù)自身愛好和條件主動的選擇研習(xí)內(nèi)容,。

3、學(xué)生從“樣樣通,，樣樣松”轉(zhuǎn)變?yōu)槟軌蛘故咀晕姨亻L的“個性者”,。學(xué)生通過選項研習(xí)可以集中的練習(xí)某項技術(shù)，該項技術(shù)水平必然得到快速的提高,，有機(jī)會展示自我個性和特點,。

如能做到以上轉(zhuǎn)變，相信學(xué)校體育絕對會蹬上一個新的高度,。

體育新課程的實施對我們提出了更高的要求,。我們必須全力以赴，抓住契機(jī),，接受挑戰(zhàn),，不斷的研習(xí)，不停的摸索,，不斷的進(jìn)步,，為我們的學(xué)校體育事業(yè)譜寫新的篇章。

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