心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,，提高實踐能力和解決問題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享,。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足,，找到自己的定位和方向,。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

暑假教師集中培訓(xùn)心得體會篇一

作為即將上崗的新教師,，我參加了為期三天的新教師崗前培訓(xùn)。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺,，感觸頗多,，同時也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中,，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實例和豐富的知識及精湛的理論闡述,，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益匪淺。下面就談?wù)勎覍π陆處熍嘤?xùn)的點滴體會：

通過三天認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的'學(xué)習(xí),，我明白了教師的使命和職責(zé),，并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯誤的思維。教師自古以來就秉承著“傳道,、授業(yè),、解惑”的職能，教師即“蠟燭”,，燃燒自己去照亮學(xué)生,，只講奉獻(xiàn)而不求回報，以至于在社會重重的無形壓力下,，教師肩負(fù)著無形的壓力,。但那只是以前腐朽思想的觀點，我覺得教師是一個高尚的職業(yè),，它既不偉大也不渺小,，但它卻在當(dāng)今社會上有著不可忽視的地位。

俗話說：“再窮不能窮教育”,，教師是教育的傳播者,，這也是它的獨特之處，容許不了忽視,。同時，正因為它不容許忽視,，所以處在這個行業(yè)中,，每個教師都必須有責(zé)任感，教書育人雙重重任予一身，它不僅代表著教好學(xué)生的文化知識與技術(shù),，而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則,。所以，要想做一名合格的教師,，不誤人子弟,，就必須熱愛自己的選擇，調(diào)整好心態(tài),，靠著責(zé)任感,，努力做好工作!

暑假教師集中培訓(xùn)心得體會篇二

“趁著年輕多做事。做事,，一定要趁早,。”這是王xx老師在作培訓(xùn)總結(jié)時,，帶給我們的思考,。好熟悉的一句話，前不久在閱讀余映潮《致語文教師》一書中,，對這句話就頗有感觸,。

如今的我步入教師隊伍已經(jīng)十六個春秋，回顧自己的從教歷程,，努力過,，奮斗過，厭倦過,，埋怨過……即將邁入四十的門檻,，看著“年輕”那漸行漸遠(yuǎn)的背影。我那段充滿激情和夢想的“年輕”日子是怎么過的呀,？好像也沒有偷懶,，認(rèn)真地工作，拼命地教書,，忙得忘了思考和規(guī)劃,。待激情散了、夢想遠(yuǎn)了,，回頭看“年輕”所為,，也只是用勁教書而己?？磥?，“多做事”還得有訣竊，努力了這么多年,，毫無目標(biāo),，盲目做事。或許只有找準(zhǔn)方向,，一個勁地往前走,，才能做得更出色。

王老師還告訴我們：閱讀名師,，與名師同行,，是專業(yè)發(fā)展的捷徑。這次集中培訓(xùn),，安排了讀書交流環(huán)節(jié),。率先上場交流的是來自臨高第一小學(xué)的王建勇老師。王老師將這次活動喻為“甘霖”,，表達(dá)自身對學(xué)習(xí)的渴望和閱讀余映潮老師的專著后的感受,，他的書中密密麻麻地寫滿了讀書筆記。再反思自己,，讀書僅是為了完成任務(wù),，沒有思考，沒有積累,，像這樣沒有思考的讀書,，往往就是深入寶山，空手而返,。當(dāng)我們以各種理由推托讀書時,，恰是因為內(nèi)心沒有產(chǎn)生對知識的渴求，讀書還只是為了應(yīng)付明天的課,。作為一名語文老師本身都不熱愛讀書,，又怎能喚起學(xué)生對書籍的興趣呢？在今后的教學(xué)路上,，更應(yīng)趁著年輕多讀讀,，趁著年輕多寫寫，做到自覺讀書,、自覺思考,、自覺研究與寫作，這樣才能更快地使自己的專業(yè)得到發(fā)展,。

雖然培訓(xùn)只有一天的`時間,，但同伴們的教學(xué)點滴給了我很深的啟發(fā)。一個教師的成長并不是一蹴而就的,，每天做一點,，堅持這樣做，只有堅持才有生活,，只有堅持才有經(jīng)歷,。正如王老師所說：堅守半年算成功,。那么，就讓我們先來嘗嘗這小成功的滋味吧,！

暑假教師集中培訓(xùn)心得體會篇三

9月，市教育院開展了2015年新教師的集中培訓(xùn),，我也有幸參加了為期4天的xx培訓(xùn),，我感覺收獲到很多很多，可以說受益匪淺,。但我感觸最深的,，還是文暉中學(xué)的趙校長給我們做的演講。其中,，讓我體悟最多的一句話是：總有幾個忙碌到辛苦到想哭的時候，那時候真的覺得一切都糟糕到無可救藥,，等到風(fēng)輕云淡以后,，卻會回頭感激那些歲月，一遍一遍戰(zhàn)勝自己,，一遍一遍鼓勵自己，不依賴而是堅強地完成所有事情。那時候，才是真讓人羨慕。根據(jù)這句話，我寫下這份學(xué)習(xí)心得。

當(dāng)今社會,，各行各業(yè)都面臨著嚴(yán)峻的考驗,，競爭都非常激烈,，要想生存,，或者說想要做出一番大的成就,，都要付出很多很多的顯為人知的努力,。尤其是作為教師的我們，要面對各種各樣的壓力：來自于家庭的壓力,，來自于社會的壓力,，來自于本職工作的壓力，來自于與其它人的利益競爭的壓力,，更有來自于自身的有形或無形的情緒的壓力,。

面對各種壓力的我們，要學(xué)會正視現(xiàn)實,，要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，要變壓力為動力,，不要因為一時的挫折而一蹶不振,，失去前進(jìn)的信心和勇氣，因為我們的本職工作在提醒我們,，教育需要的是心理健康的老師,，需要的是積極向上的老師，需要的是知識淵博的老師，需要的是業(yè)務(wù)精湛的老師,，所以我們應(yīng)該從以下幾個方面入手：

萬事德為先，教師首先就應(yīng)該知曉身正為范,。教師的一言一行在潛移默化地影響著你的學(xué)生，教師是一個冒險甚至危險的職業(yè),。偉大和罪人都可能在他的手中形成,。因此,，教師必須如履薄冰,，盡最大努力讓自己和自己的學(xué)生走向崇高。在高尚的師德影響下,，培養(yǎng)一批批最美最艷的花朵,。

面對困難，面對挑戰(zhàn),，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)清自己，學(xué)會自我反省,，自我檢查,，吸取教訓(xùn)，吸取別人的經(jīng)難,，也就是取人之長補已之短,，從而進(jìn)行自我調(diào)整，自我修定,。要學(xué)會正確評價自己的工作,，調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)。不要使自己處于悲觀失望的氛圍中,。那樣,，只能使事情越來越糟。

"不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵",這句話,，我經(jīng)學(xué)掛在嘴邊,，也經(jīng)常在心里慢慢回味。我們要有抱負(fù)，要有目標(biāo),，自信心要足,，世上沒有什么難事，主要看自己如何去做,，什么心態(tài)去做,，能否堅持到底。當(dāng)然目標(biāo)不能定的太高,，太過于脫離實際,。

良好的人際關(guān)系，對于工作的開展十分有利,，為人師,，更要開朗，大度,，心胸要開闊,，要學(xué)會克制，忍讓,，尊重他人,，肯定他人的長處，來彌補自己的短處,，所謂人無完人嘛,。

要平等看待每一個孩子，要把真誠希望留給所有的孩子,，每天都要把最燦爛的陽光灑給孩子,，不要吝嗇自己的表揚，要做孩子們的好朋友,，好老師,。

教師的職業(yè)是崇高的，是幸福的,。教師的幸福也不僅僅是學(xué)生的成功,，同時應(yīng)該是自己的充實與成功。教師可以利用的時間與空間決定了教師是一個幸福的人,。他完全可以進(jìn)行自己的設(shè)計與武裝,，讓自己多才多藝，讓自己的精神世界更加豐富,，讓自己脫離庸俗,。讓自己不為浮華而擾，不為名利而憂,，不為流行而感,，讓我們做新時代最有內(nèi)涵的老師吧,！

暑假教師集中培訓(xùn)心得體會篇四

5月24日，我參加了薊縣新教師集中培訓(xùn),。雖然只有半天但我受益匪淺,。我們參觀了一小的一節(jié)班會和大課間。聽取了李雙鳳老師關(guān)于班主任工作的講座和劉局的講話,。從這些優(yōu)秀的人物身上我們也感悟良多,。最后劉莉老師還為我們這些新老師提供了很好的交流與學(xué)習(xí)的平臺。

在聽班會的過程中,，整齊,、干凈的教室，整齊有序的在樓道中行走的學(xué)生還有精神的面貌,，都使我眼前一亮,。同學(xué)們積極發(fā)言參與討論，老師適時地引導(dǎo)總結(jié),。一堂班課活躍而有成效,。

李老師關(guān)于班主任工作的分享，觸動了我的身心,。我以前只是覺得應(yīng)該上好我的課,，及時傳達(dá)給學(xué)生需要注意與遵守的紀(jì)律與事項，有矛盾解決一下就行了,。有的時候自己忙的焦頭爛額,，收效甚微。原來是一直都是我錯了,。是我的觀念與方法錯了,。一個班集體不只是需要老師一個人，也不是老師一頭熱的事,。這個班集體是老師和學(xué)生共同組成的,。學(xué)生是班級的主體。如果我不能讓孩子們認(rèn)識到這一點,，那我做的再多也是徒勞,。學(xué)生們沒有主人翁意識那當(dāng)然就不會自覺的遵守紀(jì)律,。也不會積極地參與班級和學(xué)校的活動,。回來之后我對自己的工作進(jìn)行了反思,。開始著重培養(yǎng)學(xué)生們的主人翁意識,。讓他們更多的參與到班級管理上來。通過立威,、動情,、智引來管理好自己的班級。

劉局也和我們分享了他的經(jīng)歷與體驗。作為一名班主任不只是了解教材而已,，還要了解學(xué)生,，會處理突發(fā)事件。而且在一次次的事件與教學(xué)中要不斷的反思,，改進(jìn),，實踐在反思。光悶頭沖是不行的,。要內(nèi)強管理,，外強提高。教育要緊隨當(dāng)前的社會實際而行,。不能一味跟風(fēng)而不顧現(xiàn)實的情況,。不是最先進(jìn)的就是最適合的。要時刻有競爭的意識,，沒有競爭就不會有活力,。做事要力爭上游，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵,。

通過此次培訓(xùn)我發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足,。無論是思想上還是實際工作。還需要多吸取經(jīng)驗,，不斷反思,。

暑假教師集中培訓(xùn)心得體會篇五

2016年5月24日，我有幸參加了薊縣新教師集中培訓(xùn)第一期活動,?；顒佑晌屙梼?nèi)容組成，分別是：觀摩薊縣第一小學(xué)五（7）班主題班會一節(jié),、觀摩薊縣第一小學(xué)大課間活動,、別山小學(xué)李雙鳳老師做班主任工作專題報告、教育局領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷講話,、劉莉校長總結(jié)發(fā)言,。本次活動形式多樣，內(nèi)容豐富,，引人深思,，給人啟示。

活動中,，給我觸動最深的當(dāng)屬李雙鳳老師關(guān)于“如何做一名優(yōu)秀的班主任”的主題報告,。說起當(dāng)班主任，大部分人的直接感受是,，任務(wù)重,，責(zé)任大,，勞心勞力，還容易落埋怨,，很多人都不愿意當(dāng)班主任,。我曾經(jīng)也這么想。聽了李老師的報告,，我發(fā)現(xiàn),，看問題的角度變一變，很多事情也許并不是那么困難,。

班主任是一個班級的家長,，是孩子們在學(xué)校的媽媽。成為一個合格稱職的母親的先決要素就是——愛,。世間的家庭千千萬萬,，每個家庭的物質(zhì)條件也不盡相同，但能被稱之為好媽媽的人,，一定是盡己所能去愛孩子的母親,。優(yōu)秀的班主任也是這樣。只要能用滿腔的愛去澆灌那些祖國的花朵,，那么教育的花園必將百花齊放,。

班主任的`愛是什么？關(guān)心生病的孩子,？關(guān)懷單親家庭的孩子,？關(guān)注成績下滑的孩子？關(guān)愛自閉沉悶的孩子,？是,，又不全是。在當(dāng)班主任之前,，我們首先應(yīng)該思考學(xué)生喜歡什么樣的老師,。學(xué)生喜歡真誠親切的老師，學(xué)生喜歡勤勞質(zhì)樸,，學(xué)生喜歡機(jī)智幽默的老師,，學(xué)生喜歡學(xué)識淵博的老師……那我們就努力自我完善，成為那樣的讓學(xué)生愛戴的老師,。

老師首先應(yīng)該有威嚴(yán),。作為一個“大家長”，班主任應(yīng)該能夠掌握絕對的主導(dǎo)權(quán),，掌好班級的舵,。俗話說,，沒有規(guī)矩不成方圓,。一個班級在成立之初,，首先應(yīng)該制定好班級公約，形成一個現(xiàn)實可行的集體準(zhǔn)則,，規(guī)范學(xué)生的個人行為,。有了共同遵守的班規(guī)，大家才能有條不紊的學(xué)習(xí),、生活,。班規(guī)要靠大家共同遵守，也要靠大家共同監(jiān)督,，培養(yǎng)得力的班干部,，做版主任的得力小助手，不僅能減輕班主任的負(fù)擔(dān),，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識和管理能力,，統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)和工作，提高個人綜合素質(zhì),。班主任還可以利用班會這個很好的與學(xué)生溝通的媒介,，把班級中出現(xiàn)的問題用巧妙的方式體現(xiàn)，引起學(xué)生的重視和思考,，引導(dǎo)學(xué)生走上正確的學(xué)習(xí)軌道上來,。

教育，千萬不要浮在“管理”的表層,，不要只抓住顯性問題,。教育必須深入孩子的靈魂，用真情營造和諧的師生關(guān)系,。很多老師都很有愛心,，但孩子們卻感覺不到愛，這是為什么呢,？也許是因為我們不懂得如何表達(dá)愛吧,。要知道，每個學(xué)生都是不同的個體,，我們應(yīng)該尊重每一個孩子的個體差異,，根據(jù)他們不同的特點，因材施教,，才能達(dá)到預(yù)期的效果,。同時，我們也不要放棄與家長積極溝通,，家校聯(lián)合,，共同幫助孩子進(jìn)步。

教育者不是簡單的教和管,，還要學(xué)會智慧的教育,，把握最佳的教育時機(jī),，選擇最好的教育方式，實施最優(yōu)的教育措施,。遇到突發(fā)事件,，要沉著冷靜、公平公正,，學(xué)會“冷”處理,。

教育是一門需要終生學(xué)習(xí)的學(xué)問，我要從做好一個優(yōu)秀的班主任開始,，努力成為一名優(yōu)秀的人民教師,，用愛與責(zé)任拓寬孩子們的成長之路。

暑假教師集中培訓(xùn)心得體會篇六

20xx年8月11日至8月17日,，我和來自邵陽地區(qū)不同學(xué)校的131名高中理化生老師參加了由邵陽市教育學(xué)院主辦的中小學(xué)教師暑假繼續(xù)教育第六期的集中培訓(xùn),，在這短短的7天時間里，我沒有遲到一分鐘,，沒有落下一節(jié)課,，我認(rèn)真聽講，勤做筆記,，積極互動,，踴躍發(fā)言，就像回到了當(dāng)年的學(xué)生時代,。

我不是一個勤于學(xué)習(xí)的人,，也承認(rèn)報名參加培訓(xùn)的最初動機(jī)是因為職稱晉級的需要，再加上平時聽一些所謂的專家的報告,，總覺得離我的工作和生活實際太遠(yuǎn),，總體感覺不是很好，因此來之前,，對本次的培訓(xùn)也不抱很大的希望,，認(rèn)為也就是走走過場，聊聊天,，吹吹牛,，喝喝酒，最后大家都是得滿學(xué)分,，老師隨便評個優(yōu),，然后也就基本散場。

但這一次完全不一樣,。

第一天上午的開學(xué)典禮上,，穿著樸素，精神飽滿，幽默風(fēng)趣的學(xué)院院長曾廣耀先生就給我留下了深刻的印象,，他在講話中要求學(xué)員要明確一個中心---學(xué)習(xí),，牢記兩個基本點---安全和身份，注重三個關(guān)鍵---安心,、虛心、用心,。言簡意賅,，干脆利落，給我實干家的印象,。小巧玲瓏,，可愛美麗的90后班主任曾老師在典禮后把我們131位學(xué)員按區(qū)域分成了5個小組，并在每個小組推選了一位班委干部,，還建立了微信群,，這樣，一個131人的大家庭就有了班集體和同學(xué)的概念,，有了交流的平臺,，瞬間凝聚了人心，縮近了距離,。

這次培訓(xùn),，有多位老師從不同角度，不同維度給我們做了精彩的教學(xué),，有談教改的,，有談教研的，有談教育實踐的,，有談教育素養(yǎng)的,。老師們個個博聞強識，能言善辯,，有著深厚的理論知識和豐富的教育實踐,，教學(xué)中往往妙語連珠，充滿思辨和智慧,。

這其中就包括我一直仰慕的張三平老師,，他是一個睿智、幽默,、閱歷豐富,、知識淵博、思維敏捷,、勤于思考,，不斷創(chuàng)新的教育者，也是一個對生活充滿激情的時尚達(dá)人,。他的教學(xué)詼諧風(fēng)趣,，充滿智慧,，課堂氣氛快樂活躍。他給我們一共講了兩個主題,，一個是《教育相對論》,，一個是《學(xué)科高效課堂教學(xué)》。在這兩個主題培訓(xùn)中,，張老師的許多觀點新穎,、獨特，發(fā)人深思,、引人啟迪,，關(guān)鍵是接地氣，能讓我們內(nèi)心產(chǎn)生強烈的共鳴,。

比如,，他認(rèn)為作為一個老師，在教學(xué)中有時假裝無知或確實無知也是一種知識,，無所不知的老師是電腦,；比如，他認(rèn)為,，先天是一種機(jī)緣,，后天是一種造化，我們無法將一只病貓培養(yǎng)成猛虎,；他認(rèn)為中國教育的希望不是看一個學(xué)?？级嗌賯€清華北大，而是看還有多少學(xué)校有學(xué)生能夠考上清華北大,，一個班考三四十個清華北大是對中國教育的最大傷害,，是這個時代的恥辱；認(rèn)為高考體現(xiàn)的是公正,，但絕不等同于公平,；認(rèn)為教學(xué)有效性的前提是學(xué)生不打瞌睡；決定教學(xué)效果的關(guān)鍵是教師,，而判斷教學(xué)效果的依據(jù)只能是學(xué)生,，學(xué)生才是一堂課最客觀的判官；認(rèn)為人們一直在忘記從前所學(xué)的所有,，最后沉淀下來的那些東西將伴隨人的終生,，人的一生不是憑借所學(xué)到的知識獨步天下，而是剩下的那點感受新事物和解決新問題的能力,，以及無形中滋生出來的品質(zhì),，這才是教育的真正意義。

這些嶄新的觀點，對我們的思維是種巨大的沖擊,，我們也明白,，當(dāng)前我們的教育還很不成熟，還存在不少問題,，指出這些問題,，并不是否定教育的功能和貢獻(xiàn)，并不是否定從前和改革,，也不是叫我們抱怨和絕望,，而是讓我們認(rèn)清形勢，尊重現(xiàn)實,，順勢而為,，且有所作為,。

作為普通的人民教師,，我們可以不高尚，但絕不能無恥,，我們可以不是英雄,，但絕不能是敗類。我們可以像謝紅珍老師建議我們的那樣,，建立良好師生關(guān)系,，提高教育專業(yè)素養(yǎng)，樹立新三觀,，讓我們對學(xué)生的教育真正走心,。我們也可以像易小邑老師在他的《守望道德星空》中所提到的那樣，構(gòu)建好自己的兩個世界,，一個是擁有廣博,、精深的由學(xué)科知識支撐的專業(yè)世界，一個則是善良,、平等,、公正、民主,、寬容,、友愛的人格世界。我們可以堅守職業(yè)道德底線,，用良心做教育,，用大愛做小事，做好自己該做的,，做好自己能做的,，讓師德與幸福并行，種福功德，給學(xué)生帶來美好幸福,，給自己及家人快樂幸福,。

除了聽專家的課，這次培訓(xùn)還安排了兩次教學(xué)實踐活動,，一次是學(xué)科公開課,，一次是說課和評課。我們班有兩位老師上公開課,，有四位老師說課,。這些老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)設(shè)計巧妙,，教學(xué)效果良好,，為大家提供了一個良好的交流學(xué)習(xí)的平臺，所謂取人之長,，補己之短,。特別是隆回二中的陽同福老師最讓我敬佩感動，陽老師1954年出生,，本已過了退休年齡三年,，卻因教學(xué)突出被延期退休，仍戰(zhàn)斗在教學(xué)一線,，本來不需參加繼續(xù)教育培訓(xùn),，但陽老師主動來參訓(xùn)，這次上物理公開課的老師本來是他學(xué)校一位年輕的同事,，但因同事臨時有事請了假,，于是陽老師"臨危受命"，但卻臨危不懼的給大家上了一堂精彩的公開課,。我在評課環(huán)節(jié)的發(fā)言中為他這種謙虛認(rèn)真,，積極進(jìn)取，永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的精神所折服,，為他那份對教育的執(zhí)著與熱愛而感動,，為自己這么年輕就對教研教改、對培訓(xùn)學(xué)習(xí)消極懈怠而羞愧不已,。

以前的培訓(xùn)往往是專家講,、學(xué)員聽，互動,、討論,、交流少，專家往往講的天花亂墜,，高深莫測,，不食人間煙火,，學(xué)員則是聽的云里霧里，不知所云,，不解專家風(fēng)情,，而培訓(xùn)單位或組織部門也是抱著無所謂的態(tài)度，培訓(xùn)形式一成不變,，培訓(xùn)課程脫離實際,，培訓(xùn)管理松散無序，培訓(xùn)效果可想而知,，以至于很多教師只是將培訓(xùn)作為職稱晉級,，評優(yōu)評干的手段，而不是為提高自身素養(yǎng)參加培訓(xùn),，這又反過來打擊了培訓(xùn)部門的組織培訓(xùn)的積極性,。

但這一次培訓(xùn)不一樣，首先在于課程設(shè)置的不一樣,，這次的課程設(shè)置更加的科學(xué)化,，人性化，平民化,，不再強調(diào)那么多的高大上,，而是更接地氣,，更合實際,，因此能給學(xué)員更多的共鳴，更多的思考,，更具實際操作性,。其次是培訓(xùn)形式也有很大創(chuàng)新，尤其是公開課和說課的設(shè)置,，給學(xué)員們提供了一個良好的交流平臺,。讓學(xué)員上臺講課，改變了以往專家講,、學(xué)員聽的單純枯燥的傳統(tǒng)授課模式,。

通過觀摩課與評課，我們不僅領(lǐng)略了不同學(xué)校的教師風(fēng)采,，也了解了各個學(xué)校的不同情況,，通過老師們的互評和專家的點評，我們在指出上課教師不足的同時,，也會反思自己教學(xué)中存在的不足,。最后是培訓(xùn)管理相比以前更加規(guī)范、嚴(yán)格,、對學(xué)員嚴(yán)格考勤,，要求每堂課上交聽課反饋表,，并與學(xué)分認(rèn)定和評優(yōu)掛鉤。

時間過的很快,，短短七天的培訓(xùn)很快結(jié)束,，意猶未盡的同時深感自身的局限和不足，深感不斷學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，對于絕大多數(shù)長期站在教學(xué)或?qū)W校管理一線的老師來說,，外出參加培訓(xùn)的機(jī)會并不多，每參加一次培訓(xùn),，就是一次充電,，一次停下來反思的過程，就是一次或增長智慧,，或擴(kuò)寬眼界,，或啟迪思維，或解放心靈的過程,，讓我們珍惜這樣的機(jī)會,，不斷學(xué)習(xí)，積極前行,！

暑假教師集中培訓(xùn)心得體會篇七

20_年5月24日,，我有幸參加了在薊縣第一小學(xué)舉行的新教師集中培訓(xùn)活動，感覺收獲很多,，可以說受益匪淺,。

活動第一項是參觀學(xué)習(xí)一小的主題班會。在一小美麗的小姑娘的帶領(lǐng)下,，我們來到了五年級八班的`教室,。八班這節(jié)主題班會的主題是“家長會以后”，主要讓學(xué)生講述家長會以后自己身上發(fā)生的各種變化,。首先,，老師與同學(xué)們一起回顧了家長會舉辦的情況，及家長的表現(xiàn),。接下來,，老師拋出一個問題：家長會后，你的家長在自主管理方面和你說了什么?通過學(xué)生的舉手回答,，了解學(xué)生感受,，教師引導(dǎo)學(xué)生在自我管理上如何去做，并提出家長期望,。利用五項常規(guī)評比和家庭自主學(xué)習(xí)和生活讓學(xué)生討論自主管理方面的進(jìn)步,。最后，評選九部委之星,。整節(jié)班會課給我的感受是：教師干凈整潔,，課堂布置溫馨有序,，老師話語溫柔親切，學(xué)生課上積極活躍,。老師通過循循善誘的話語,，幫助家長傳遞心愿，讓學(xué)生逐漸懂得如何做好自我管理和家庭自主管理,。對于如何開展班會課,，我學(xué)到了很多。

活動第二項是聆聽李雙鳳老師“喜看稻菽千重浪,，傾聽幼竹拔節(jié)聲”的經(jīng)驗講述,。李雙鳳老師”立威----動情----智引“的管理方法讓我受益匪淺。讓我感觸最深的是李老師關(guān)于如何樹立班級威信的講述,。她講到要制定具體可行的班規(guī),，并確定執(zhí)行監(jiān)督小組;培養(yǎng)得力的班干部，講究精細(xì)和粗放;充分利用班會課,，解決學(xué)生的問題,。李老師的做法操作性強，并且有效,，值得我們學(xué)習(xí),。不僅如此，她的動情深深感動著我們,，智引啟發(fā)著我們,，在我們感受到她的愛心、耐心,、細(xì)心的同時,，也深深地反省著自身的不足,。作為新教師,，我們還有很作不足，需要在日后的教學(xué)工作中多加學(xué)習(xí),，完善和提高自己,。

活動第三項是參觀一小的課間操。我們深知一小班容量大,。然而,，在如此人數(shù)眾多的操場上，卻沒有見到混亂,，反而秩序井然,。同學(xué)們緊跟口令，不吵鬧打斗,，不大聲喧嘩;老師們認(rèn)真負(fù)責(zé),，駐守崗位;執(zhí)勤員們?nèi)巳松蠉?，認(rèn)真為同學(xué)們服務(wù)。

活動第四項是教育局班局長和教研室書記江湖,。劉書記為我們講述了國內(nèi)外教育實例,，向我們強調(diào)習(xí)慣培養(yǎng);班局長講述了責(zé)任感的重要性，對我們提出了加強專業(yè)素養(yǎng)和網(wǎng)上學(xué)習(xí)的要求,。領(lǐng)導(dǎo)們話語親切,，和藹，給我很大的鼓舞,。在日后的工作中我將努力學(xué)習(xí),，加強自身修養(yǎng)。

活動最后,，劉莉校長為幫助我們成長進(jìn)步,，給我們安排了一些任務(wù)。包括在教學(xué)過程中要依據(jù)現(xiàn)代化課程理念進(jìn)行教學(xué);在提高教學(xué)成績上,，要加強優(yōu)秀生和學(xué)困生的輔導(dǎo),，合理安排教學(xué)時間;建立個人博客，記錄教學(xué)工作中的點滴,。本次培訓(xùn)讓我對自己的職業(yè)角色和今后的教育道路有了一個更明確的方向,。培訓(xùn)結(jié)束了，但我的內(nèi)心多了幾分堅定和充實,。從教之路任重而道遠(yuǎn),，今后，我將不斷努力,，多多學(xué)習(xí),，反思進(jìn)取，爭取成為一名合格的,、優(yōu)秀的人民教師,。

暑假教師集中培訓(xùn)心得體會篇八

前幾天，我有幸參加了_市小學(xué)語文骨干教師_區(qū)培訓(xùn)點的為期七天的集中培訓(xùn),，在此我非常感謝_市_區(qū)教師培訓(xùn)中心為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)交流與提高的平臺,，讓我們能在這里靜心學(xué)習(xí)，反思教學(xué),。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣，有各級教育專家的專題報告,，也有到市內(nèi)各名校的參觀學(xué)習(xí);有優(yōu)秀教師的教學(xué)展示,，也有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的評課、說課;有學(xué)員的互動討論,，更有名師的指導(dǎo),、引領(lǐng),。通過理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，現(xiàn)場的教學(xué)觀摩,，還有自己的教學(xué)研討,。因此，幾天的學(xué)習(xí),，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長,。這是收獲豐厚的幾天，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的幾天,。

一,、專家講座，提高認(rèn)識,。

帶著教學(xué)實踐中的種種疑問,，我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng),，更激起了我的反思,。在這種理論和實踐的對話中，我喜悅的收獲著專家們思想的精髓,、理論的精華,。有感于中國性格關(guān)系學(xué)學(xué)者、家庭教育專家_教授主講的《童年如何造就一生》和《色彩性格》,，我才恍然意識到我們教師的行為,，教師的情緒對學(xué)生一生的影響是非常大的。也許就那么一次不經(jīng)意的批評扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，使他們再也不想走進(jìn)課堂：也許就那一次小小的表揚卻點燃了孩子希望的火花……于是我提醒自己,，在以后的教學(xué)中要和孩子們建立良好的師生關(guān)系，做孩子們的良師益友,，特別是在課堂上一定要控制好自己的情緒,，即使孩子們有不盡人意的地方，也不能當(dāng)眾批評他們,，更不能向他們發(fā)脾氣，一定要積極營造一個和諧融洽的課堂氣氛,。也有感于華東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長,、博士生導(dǎo)師_教授主講的《新經(jīng)濟(jì)，新教學(xué)》的報告,，使我感受頗深,，受益良多,。

二、參觀學(xué)習(xí),，感受良多,。

這幾天的培訓(xùn)中，我們既有理論上的提升,，更有到_區(qū)的各名校,，如_市_小學(xué)，_x小學(xué),，__小學(xué),，_小學(xué)，進(jìn)行了以“生命課例展示”,、“落實教學(xué)目標(biāo),，提高課堂教學(xué)效率”、“班級讀書會”,、“閱讀教學(xué)”以及“聚焦課堂,，有效提問”為主題的觀摩聽課。通過這幾天的參觀學(xué)習(xí),，我感受到了各個學(xué)校特色的教育理念,，感受到了各個學(xué)校濃厚的校園文化建設(shè)，感受的老師們高度的敬業(yè)精神和深厚的教學(xué)底蘊,，從中我也找到了我們農(nóng)村小學(xué)與城市小學(xué)的巨大差距,，體會到我作為一名農(nóng)村小學(xué)老師的教學(xué)水平和教學(xué)素質(zhì)還需要更大的提高，同時也找到了今后努力的方向,。難忘_x小學(xué)觀摩的幾堂課例,，讓我明白了教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計要以年段目標(biāo)和學(xué)生的實際為指揮棒，對于一堂課的教學(xué)目標(biāo)不能太多太雜,，對重難點更不能面面俱到,，平均用力;難忘_小學(xué)以幸福為核心的辦學(xué)理念，在這里我感受到濃濃的閱讀氛圍,，感受到閱讀給人北師生到來的幸福和快樂,。

暑假教師集中培訓(xùn)心得體會篇九

__年7月4日，“提升省級骨干教師思想力和學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)力”主題集中培訓(xùn)隆重開班,。較之以往,，這是一次主題明確的培訓(xùn)活動。我們認(rèn)為課程內(nèi)容大致可劃分為三大版塊：

一,、接地氣的實用課程,。

如，伍海云的講座“老師如何寫論文”，從選題的角度,、范疇到具體的寫作細(xì)節(jié),，可以說是手把手給老師們展示了一次論文寫作的全過程，指向非常明確,，能解決我們?nèi)粘Ｕ撐闹性S多常見問題,，有針對性，實用,。講授過程語言通俗易懂,，列舉的事例貼近教師實際，接地氣,。

二,、尋根源的親“童”課程。

張曉東教授“追尋教育的智慧”和楊四耕教授“課堂是一種態(tài)度”兩個講座分別從哲學(xué),，從課堂兩個不同角度闡述了教育教學(xué)如何與兒童生活,、兒童思想接軌這樣本源的問題，可謂是殊途同歸,。無論怎樣的教學(xué)改革,，最終應(yīng)落點于兒童的長效健康發(fā)展。如張教授所講,，“課堂,，需要有質(zhì)量的講授課!別動不動就小組，就自主,、合作,、探究。日常課堂在合適的時機(jī)讓孩子合作探究幾次是有必要的,?！边@就跳出了新課改的圈圈看問題，找適合的方法解決問題,。以往聽到類似這樣與考試無關(guān)的高大上講座,，我們往往會一笑置之。

但張教授從實際出發(fā)的言論讓我們不再迷茫,，不愿意盲從于“新”,，我們想一點一點嘗試，真正以內(nèi)容,，以兒童認(rèn)知角度去定教,。無獨有偶。楊四耕教授的課也很銳利地直指當(dāng)前的課堂,，拋出“講得越少越革命?講得越少越以學(xué)生為本?”這樣敏銳的問題,。指出“課堂應(yīng)該與兒童接軌”。如張教授所言,，如果思維問題無法解決,，那任何行動都是徒勞!其實，一直以來,，教育要以兒童為本,，與兒童實際接軌始終都是眾所周知的原則，而在教育教學(xué)中發(fā)生偏離,，也許受業(yè)界推崇的主流教學(xué)模式影響,，加上自己的課堂固步自封或簡單復(fù)制，因此很多課堂教學(xué)離學(xué)生越來越遠(yuǎn),。教學(xué)有法,，教無定法。我們認(rèn)為,，課堂教學(xué)是彈性極大的活動,，教師個人的素質(zhì)、理念,、思維,，是決定教學(xué)方法，提高教學(xué)與兒童需要緊密度的重要因素,。

三,、影響教育深廣度的課程閱讀影響教育的深度，信息技術(shù)開拓教育的廣度,。

閆寒冰教授“信息技術(shù)改造課堂新視野”的講座列舉了當(dāng)前教學(xué)一線信息技術(shù)應(yīng)用方面實實在在的問題,，如，多媒體設(shè)備進(jìn)了教室,，還是進(jìn)了課堂進(jìn)了學(xué)科;教師普遍僅使用粗糙的演示文稿等,。換言之，信息技術(shù)龐大的資源庫以及豐富多彩的展示形式?jīng)]有得到充分利用,，如微視頻,，微課程等。課堂應(yīng)該是一個開闊視野的地方,，如何運用信息技術(shù)實現(xiàn)這一目標(biāo)是我們下一步努力的方向,。關(guān)心鳳主任的講座“生命因閱讀而美好”延續(xù)了閱讀這一永恒不變的主題。除了消遣,，我們還應(yīng)抱著“詮釋”“質(zhì)疑”的態(tài)度去讀書,。

堅持閱讀，豐富自身的文化底蘊,，我們才能成為有溫度,，懂情趣，會思考的人。有了深度,，我們的課堂才更具張力,。卓越的思想力和學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)力，是對省級骨干教師素質(zhì)的更高要求,。形成科學(xué),、鮮明的教學(xué)主張，我們的課堂才能從技術(shù)走向心靈,，我們才能影響,、帶動一批教師!培訓(xùn)就是與智者為伍!聽伍海云、張曉東,、楊四耕,、閆寒冰、關(guān)心鳳,、李洪山等專家分享教學(xué)的理念主張,、工作的態(tài)度、成長的旅程,。我們不斷地納入智慧,，思考、更新自己腦存儲,。與智者為伍,，向著明亮那方，我們會成長得更快!