總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

初中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)圖解篇一

液化：霧,、露、雨,、白氣,。凝華：雪、霜,、霧淞,。凝固：冰雹，房頂?shù)谋?/p>

汽化的兩種方式：蒸發(fā)(任何溫度下進(jìn)行)和沸騰(一定溫度下進(jìn)行),。液化的兩種方法：降低溫度和壓縮體積,。

反射和拆射總是同時(shí)發(fā)生的。

漫反射和鏡面反射都遵守光的反射定律,。

平面鏡成像：一虛像,，要畫(huà)成虛線，二等大的像,，人遠(yuǎn)離鏡,，像大小不變,，只是視角變小，感覺(jué)像變小,，實(shí)際不變,。

照像機(jī)的物距：物體到相機(jī)的距離，像距：底片到鏡關(guān)的距離或暗箱的長(zhǎng)度,。投影儀的物距：膠片到鏡頭的距離,，像距：屏幕到投影儀的距離。

透明體的顏色由透過(guò)和色光決定,，和物體顔色相同的光可以透過(guò)，不同的色光則被吸收,。

沸騰時(shí)氣泡越往上越大,，沸騰前氣泡越往上越小。

六種物態(tài)變化,。

晶體有熔點(diǎn),，常見(jiàn)的有：海波，冰,，石英,，水晶和各種金屬;非晶體沒(méi)有熔點(diǎn)，常見(jiàn)的有：蠟,、松香,、瀝青、玻璃,。

晶體熔化和液體沸騰的條件：一達(dá)到一定的溫度(熔點(diǎn)和沸點(diǎn))二繼續(xù)吸熱,。

金屬導(dǎo)電靠自由電子，自由電子移動(dòng)方向和電流方向相反,。

串聯(lián)和并聯(lián)只是針對(duì)用電器,，不包括開(kāi)關(guān)和電表。串聯(lián)電路電流只有一條路徑,，沒(méi)有分流點(diǎn),，并聯(lián)電路電流多條路徑，有分流點(diǎn),。

串聯(lián)電路是等流分壓,，電壓和電阻成正比，也就是電阻越大,，分得電壓越大,。并聯(lián)電路是等壓分流，電流和電阻成反比,，也就是電阻越大,，電流越小,。

判斷電壓表測(cè)誰(shuí)的電壓可用圈法：先去掉電源和其它電壓表，把要分析的電壓表當(dāng)作電源,，從一端到另一端,，看圈住誰(shuí)就測(cè)誰(shuí)的電壓。

連電路時(shí),，開(kāi)頭要斷開(kāi);滑片放在阻值最大的位置;電流表一般用小量程;電壓表的量程要看電源電壓和所測(cè)用電器的額定電壓;滑動(dòng)變阻器要一上一下,，并且要看題目給定的條件先擇連左下或右下;電壓表一定要放在最后再并在所測(cè)用電器的兩端。

電路中有電流一定有電壓,，但有電壓不一定有電流(電路還得閉合),。

電阻是導(dǎo)體的屬性，一般是不變的(尤其是定值電阻),，但它和溫度有關(guān),，溫度越高電阻越大，燈絲電阻表現(xiàn)最為明顯,。

測(cè)電阻和測(cè)功率的電路圖一樣,，實(shí)驗(yàn)器材也一樣，但實(shí)驗(yàn)原理不一樣,。(分別是r=u/i和p=ui)測(cè)電阻需要多次測(cè)量求平均值,，減小誤差，但測(cè)功率時(shí)功率是變化的,，所以求平均值沒(méi)有意義,。

計(jì)算電能可以用kw和h計(jì)算，最后再用1kwh=3.6×106j換算,。

電能表讀數(shù)是兩次讀數(shù)之差,，最后一位是小數(shù)。

家庭電路中開(kāi)關(guān)必須和燈串聯(lián),，開(kāi)關(guān)必須連在火線上,，燈口螺旋要接零線上，保險(xiǎn)絲只在火線上接一根就可以了,，插座是左零右火上接地,。

磁體上s極指南(地理南級(jí)，地磁北極,，平常說(shuō)的是地理的兩極)n極指北,。

額定功率和額定電壓是固定不變的，但實(shí)際電壓和實(shí)際功率是變化的,。但在變化時(shí),，電阻是不變的?？筛鶕?jù)r=u2/p計(jì)算電阻,。

磁盤,、硬盤應(yīng)用了磁性材料，光盤沒(méi)有應(yīng)用磁性材料,。

電磁波的速度都等于光速,，波長(zhǎng)和頻率成反比。

電動(dòng)機(jī)原理：通電線圈在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng),，把電能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能,。外電路有電源。發(fā)電機(jī)原理：電磁感應(yīng),，把機(jī)械能轉(zhuǎn)化成電能,，外電路無(wú)電源。

奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)(通電導(dǎo)體周圍有磁場(chǎng)),，制成了電動(dòng)機(jī),，法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，制成了發(fā)電機(jī),。沈括發(fā)現(xiàn)了磁偏角。湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子,。盧薩福建立了原子核式結(jié)構(gòu)模型,，貝爾發(fā)明了電話。

初中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)圖解篇二

關(guān)于物理中透鏡的知識(shí),，希望同學(xué)們很好的掌握下面的內(nèi)容知識(shí)哦,。

透鏡：透明物質(zhì)制成（一般是玻璃），至少有一個(gè)表面是球面的一部分,，對(duì)光起折射作用的光學(xué)元件,。

分類：1、凸透鏡：邊緣薄,，中央厚,。2、凹透鏡：邊緣厚,，中央薄,。

主光軸：通過(guò)兩個(gè)球心的直線。

光心：主光軸上有個(gè)特殊的點(diǎn),，通過(guò)它的光線傳播方向不變,。（透鏡中心可認(rèn)為是光心）

虛焦點(diǎn)：跟主光軸平行的光線經(jīng)凹透鏡后變得發(fā)散，發(fā)散光線的反向延長(zhǎng)線相交在主光軸上一點(diǎn),，這一點(diǎn)不是實(shí)際光線的會(huì)聚點(diǎn),，所以叫虛焦點(diǎn)。

焦距：焦點(diǎn)到光心的距離叫焦距,，用" f "表示,。

每個(gè)透鏡都有兩個(gè)焦點(diǎn),、焦距和一個(gè)光心。

透鏡對(duì)光的作用：

凸透鏡：對(duì)光起會(huì)聚作用,。

凹透鏡：對(duì)光起發(fā)散作用,。

通過(guò)上面對(duì)物理中透鏡知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容講解學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)能很好的掌握了吧,，希望同學(xué)們認(rèn)真的學(xué)習(xí)物理知識(shí),。

初中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)圖解篇三

1、參考系：為研究物體運(yùn)動(dòng)假定不動(dòng)的物體;又名參照物(參照物不一定靜止);,。

2,、質(zhì)點(diǎn)：只考慮物體的質(zhì)量、不考慮其大小,、形狀的物體;,。

(1)質(zhì)點(diǎn)是一理想化模型;。

(2)把物體視為質(zhì)點(diǎn)的條件：物體的形狀,、大小相對(duì)所研究對(duì)象小的可忽略不計(jì)時(shí);,。

如：研究地球繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)，火車從北京到上海;,。

3,、時(shí)刻、時(shí)間間隔：在表示時(shí)間的數(shù)軸上,，時(shí)刻是一點(diǎn),、時(shí)間間隔是一線段;。

如：5點(diǎn)正,、9點(diǎn),、7點(diǎn)30是時(shí)刻，45分鐘,、3小時(shí)是時(shí)間間隔;,。

(1)位移為零、路程不一定為零;路程為零,，位移一定為零;,。

(2)只有當(dāng)質(zhì)點(diǎn)作單向直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，質(zhì)點(diǎn)的位移才等于路程;,。

(3)位移的國(guó)際單位是米,，用m表示。

5,、位移時(shí)間圖象：建立一直角坐標(biāo)系,，橫軸表示時(shí)間，縱軸表示位移;。

(1)勻速直線運(yùn)動(dòng)的位移圖像是一條與橫軸平行的直線;,。

(2)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移圖像是一條傾斜直線;,。

(3)位移圖像與橫軸夾角的正切值表示速度;夾角越大，速度越大;,。

6,、速度是表示質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)快慢的物理量;。

(1)物體在某一瞬間的速度較瞬時(shí)速度;物體在某一段時(shí)間的速度叫平均速度;,。

(2)速率只表示速度的大小,，是標(biāo)量;。

7,、加速度：是描述物體速度變化快慢的物理量;,。

(1)加速度的定義式：a=vt-v0/t。

(2)加速度的大小與物體速度大小無(wú)關(guān);,。

(3)速度大加速度不一定大;速度為零加速度不一定為零;加速度為零速度不一定為零;,。

(5)加速度是矢量，加速度的方向和速度變化方向相同;,。

(6)加速度的國(guó)際單位是m/s2,。

一、傳感器的及其工作原理,。

1,、有一些元件它能夠感受諸如力、溫度,、光,、聲,、化學(xué)成分等非電學(xué)量,并能把它們按照一定的規(guī)律轉(zhuǎn)換為電壓,、電流等電學(xué)量,或轉(zhuǎn)換為電路的通斷.我們把這種元件叫做傳感器.它的優(yōu)點(diǎn)是：把非電學(xué)量轉(zhuǎn)換為電學(xué)量以后,就可以很方便地進(jìn)行測(cè)量、傳輸,、處理和控制了.

2,、光敏電阻在光照射下電阻變化的原因：有些物質(zhì),例如硫化鎘,是一種半導(dǎo)體材料,無(wú)光照時(shí),載流子極少,導(dǎo)電性能不好;隨著光照的增強(qiáng),載流子增多,導(dǎo)電性變好.光照越強(qiáng),光敏電阻阻值越小.

3、金屬導(dǎo)體的電阻隨溫度的升高而增大,熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而減小,且阻值隨溫度變化非常明顯.

金屬熱電阻與熱敏電阻都能夠把溫度這個(gè)熱學(xué)量轉(zhuǎn)換為電阻這個(gè)電學(xué)量,金屬熱電阻的化學(xué)穩(wěn)定性好,測(cè)溫范圍大,但靈敏度較差.

二,、傳感器的應(yīng)用(一),。

1.光敏電阻。

2.熱敏電阻和金屬熱電阻,。

3.電容式位移傳感器,。

4.力傳感器————將力信號(hào)轉(zhuǎn)化為電流信號(hào)的元件.

5.霍爾元件。

霍爾元件是將電磁感應(yīng)這個(gè)磁學(xué)量轉(zhuǎn)化為電壓這個(gè)電學(xué)量的元件.

外部磁場(chǎng)使運(yùn)動(dòng)的載流子受到洛倫茲力,在導(dǎo)體板的一側(cè)聚集,在導(dǎo)體板的另一側(cè)會(huì)出現(xiàn)多余的另一種電荷,從而形成橫向電場(chǎng);橫向電場(chǎng)對(duì)電子施加與洛倫茲力方向相反的靜電力,當(dāng)靜電力與洛倫茲力達(dá)到平衡時(shí),導(dǎo)體板左右兩例會(huì)形成穩(wěn)定的電壓,被稱為霍爾電勢(shì)差或霍爾電壓.

三,、傳感器的應(yīng)用(二),。

1.傳感器應(yīng)用的一般模式。

2.傳感器應(yīng)用：

力傳感器的應(yīng)用——電子秤。

聲傳感器的應(yīng)用——話筒,。

溫度傳感器的應(yīng)用——電熨斗,、電飯鍋、測(cè)溫儀,。

光傳感器的應(yīng)用——鼠標(biāo)器,、火災(zāi)報(bào)警器。

四,、傳感器的應(yīng)用實(shí)例：

1,、光控開(kāi)關(guān)。

2,、溫度報(bào)警器,。

五、傳感器定義,。

國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)gb7665-87對(duì)傳感器下的定義是：“能感受規(guī)定的被測(cè)量件并按照一定的規(guī)律(數(shù)學(xué)函數(shù)法則)轉(zhuǎn)換成可用信號(hào)的器件或裝置,，通常由敏感元件和轉(zhuǎn)換元件組成”。

中國(guó)物聯(lián)網(wǎng)校企聯(lián)盟認(rèn)為,，傳感器的存在和發(fā)展,，讓物體有了觸覺(jué)、味覺(jué)和嗅覺(jué)等感官,，讓物體慢慢變得活了起來(lái),。”

“傳感器”在新韋式大詞典中定義為：“從一個(gè)系統(tǒng)接受功率,，通常以另一種形式將功率送到第二個(gè)系統(tǒng)中的器件”,。

六、主要作用,。

人們?yōu)榱藦耐饨绔@取信息,，必須借助于感覺(jué)器官。

而單靠人們自身的感覺(jué)器官,，在研究自然現(xiàn)象和規(guī)律以及生產(chǎn)活動(dòng)中它們的功能就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了,。為適應(yīng)這種情況，就需要傳感器,。因此可以說(shuō),，傳感器是人類五官的延長(zhǎng)，又稱之為電五官,。

新技術(shù)革命的到來(lái),，世界開(kāi)始進(jìn)入信息時(shí)代。在利用信息的過(guò)程中,，首先要解決的就是要獲取準(zhǔn)確可靠的信息,，而傳感器是獲取自然和生產(chǎn)領(lǐng)域中信息的主要途徑與手段,。

在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)尤其是自動(dòng)化生產(chǎn)過(guò)程中，要用各種傳感器來(lái)監(jiān)視和控制生產(chǎn)過(guò)程中的各個(gè)參數(shù),，使設(shè)備工作在正常狀態(tài)或狀態(tài),，并使產(chǎn)品達(dá)到的質(zhì)量。因此可以說(shuō),，沒(méi)有眾多的優(yōu)良的傳感器,，現(xiàn)代化生產(chǎn)也就失去了基礎(chǔ)。

在基礎(chǔ)學(xué)科研究中,，傳感器更具有突出的地位?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，進(jìn)入了許多新領(lǐng)域：例如在宏觀上要觀察上千光年的茫茫宇宙,，微觀上要觀察小到fm的粒子世界,，縱向上要觀察長(zhǎng)達(dá)數(shù)十萬(wàn)年的天體演化，短到s的瞬間反應(yīng),。此外,，還出現(xiàn)了對(duì)深化物質(zhì)認(rèn)識(shí)、開(kāi)拓新能源,、新材料等具有重要作用的各種極端技術(shù)研究,，如超高溫、超低溫,、超高壓,、超高真空、超強(qiáng)磁場(chǎng),、超弱磁場(chǎng)等等,。顯然，要獲取大量人類感官無(wú)法直接獲取的信息,，沒(méi)有相適應(yīng)的傳感器是不可能的,。許多基礎(chǔ)科學(xué)研究的障礙，首先就在于對(duì)象信息的獲取存在困難,，而一些新機(jī)理和高靈敏度的檢測(cè)傳感器的出現(xiàn),，往往會(huì)導(dǎo)致該領(lǐng)域內(nèi)的突破,。一些傳感器的發(fā)展,，往往是一些邊緣學(xué)科開(kāi)發(fā)的先驅(qū)。

傳感器早已滲透到諸如工業(yè)生產(chǎn),、宇宙開(kāi)發(fā),、海洋探測(cè)、環(huán)境保護(hù),、資源調(diào)查,、醫(yī)學(xué)診斷、生物工程、甚至文物保護(hù)等等極其之泛的領(lǐng)域,?？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，從茫茫的太空,，到浩瀚的海洋,，以至各種復(fù)雜的工程系統(tǒng)，幾乎每一個(gè)現(xiàn)代化項(xiàng)目,，都離不開(kāi)各種各樣的傳感器,。

由此可見(jiàn)，傳感器技術(shù)在發(fā)展經(jīng)濟(jì),、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步方面的重要作用,，是十分明顯的。世界各國(guó)都十分重視這一領(lǐng)域的發(fā)展,。相信不久的將來(lái),，傳感器技術(shù)將會(huì)出現(xiàn)一個(gè)飛躍，達(dá)到與其重要地位相稱的新水平,。

初中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)圖解篇四

要獨(dú)立地(指不依賴他人),，保質(zhì)保量地完成當(dāng)天的作業(yè)。當(dāng)然,，在完成作業(yè)之前,，必須要先把當(dāng)天上課的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，在腦海中留下印象后,，再來(lái)做題,。這時(shí)通過(guò)獨(dú)立思考來(lái)完成作業(yè)，就會(huì)容易理解吸收當(dāng)天的知識(shí)點(diǎn),，變?yōu)樽约旱臇|西,。碰到實(shí)在不會(huì)的，還是要求助外力,，不要死鉆牛角尖,。

2、重視物理過(guò)程,，重視輔助作圖,。

物理最重要的是要分析物理過(guò)程，物理過(guò)程弄不清必然存在解題的隱患,。題目不論難易都要盡量畫(huà)圖,，不要覺(jué)得自己聰明就在腦子里想，有的畫(huà)草圖就可以了,，有的要畫(huà)精確圖,，以顯示真實(shí)的幾何關(guān)系,。畫(huà)圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過(guò)程,。有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析,，狀態(tài)分析是固定的、死的,、間斷的,，而動(dòng)態(tài)分析是活的、連續(xù)的,。

3,、堅(jiān)持做筆記。

上課以聽(tīng)講為主,，還要有一個(gè)筆記本,，有些東西要記下來(lái),。知識(shí)結(jié)構(gòu),，好的解題方法,，好的例題,，聽(tīng)不太懂的地方等等都要記下來(lái)。課后還要整理筆記,，一方面是為了復(fù)習(xí)鞏固,，另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充,。

4,、整理好學(xué)習(xí)資料,。

學(xué)習(xí)資料要保存好，作好分類工作,，還要作好記號(hào),。學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題、試卷,、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等等,。作記號(hào)是指，比方說(shuō)對(duì)練習(xí)題吧,，一般題不作記號(hào),，好題、有價(jià)值的題,、易錯(cuò)的題,，用不同顏色的筆或標(biāo)記標(biāo)示出來(lái)，以備今后閱讀,，作記號(hào)可以節(jié)省不少時(shí)間,。

初中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)圖解篇五

（從左往右其波長(zhǎng)逐漸減??；散射逐漸增強(qiáng),；人眼辨別率依次降低）應(yīng)用傍晚太陽(yáng)是紅的，晴天天是藍(lán)的,，汽車的霧燈是黃光,。

2、 紅外線：紅外線位于紅光之外,，人眼看不見(jiàn),；

（1）一切物體都能發(fā)射紅外線，溫度越高輻射的紅外線越多,；（打仗用的夜視鏡）

（2）紅外線穿透云霧的本領(lǐng)強(qiáng)（遙控探測(cè)）

（3）紅外線的主要性能是熱作用強(qiáng),；（加熱）

3、 紫外線：在光譜上位于紫光之外,，人眼看不見(jiàn),；

（1）紫外線的主要特性是化學(xué)作用強(qiáng)；（消毒,、殺菌）

（2）紫外線的生理作用,，促進(jìn)人體合成維生素d（小孩多曬太陽(yáng)）,，但過(guò)量的紫外線對(duì)人體有害（臭氧可吸收紫外線，我們要保護(hù)臭氧層）

（3）熒光作用,；（驗(yàn)鈔）

（4）地球上天然的紫外線來(lái)自太陽(yáng)，臭氧層阻擋紫外線進(jìn)入地球,；

初中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)圖解篇六

????1,、滑動(dòng)摩擦：一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)時(shí)，產(chǎn)生阻礙相對(duì)滑動(dòng)的現(xiàn)象，叫做滑動(dòng)摩擦,。

2、滑動(dòng)摩擦力：在滑動(dòng)摩擦過(guò)程中產(chǎn)生的力。其方向與物體運(yùn)動(dòng)方向相反,。

3、與滑動(dòng)摩擦力大小有關(guān)的因素：接觸面的粗糙程度,，壓力的大小。

4,、靜摩擦：兩個(gè)相對(duì)靜止的物體間產(chǎn)生的摩擦叫做靜摩擦,。靜摩擦產(chǎn)生的條件是：相互接觸,，且有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)。靜摩擦力的方向與物體運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反,。

5,、滾動(dòng)摩擦：一個(gè)物體在另一個(gè)物體上滾動(dòng)時(shí)所產(chǎn)生的摩擦,，叫做滾動(dòng)摩擦,。

6,、增大摩擦的方法：(1)使接觸面更加粗糙;(2)增大壓力,。

7、減小摩擦的方法：(1)把滑動(dòng)摩擦轉(zhuǎn)變?yōu)闈L動(dòng)摩擦可以大大減小摩擦。(2)加潤(rùn)滑油使接觸面變光滑也可以減小摩擦,。

初中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)圖解篇七

1,、幾個(gè)力共同作用在一個(gè)物體上時(shí),，它們的作用效果可以用一個(gè)力來(lái)代替，這個(gè)力叫做那幾個(gè)力的合力,。如果已知幾個(gè)力的大小和方向,，求合力的大小和方向，稱為力的合成,。

2,、同一直線上的兩個(gè)力的合成：

如果兩個(gè)力的方向相同，合力方向不變,，大小為二力之和,。

如果兩個(gè)力的方向相反,，合力方向與較大的力方向相同,，大小為二力之差,。

3,、注意：同一直線上的兩個(gè)力，方向相同時(shí)，合力必大于其中的任何一個(gè)力。方向相反的兩個(gè)力，大小相等時(shí),，合力為0;大小不等時(shí),，合力一定小于較大的力，可能大于較小的力,，也可能小于較小的力,。

二力平衡。

1,、平衡：物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),，叫做平衡。

平衡力：平衡的物體所受到的力叫做平衡力,。

二力平衡：如果物體只受兩個(gè)力而處于平衡狀態(tài),，這種情況叫做二力平衡。

2,、二力平衡的條件是：作用在同一物體上的兩個(gè)力大小相等,，方向相反，且作用在同一直線上,，即合力為零,。

初中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)圖解篇八

速度是人類生活中常見(jiàn)的一個(gè)詞匯，在物理學(xué)中是一個(gè)經(jīng)典的概念：物體在單位時(shí)間內(nèi)所通過(guò)路程的多少,；他的常見(jiàn)單位的'換算關(guān)系是,。而在實(shí)際研究時(shí),，速度可以分為瞬時(shí)速度與平均速度，從名字上就可以看出二者的區(qū)別,，勻速直線運(yùn)動(dòng)亦是如此,。

本知識(shí)的考查形式多變，選擇,、填空,、計(jì)算等題型中考均有所見(jiàn)，考查的知識(shí)點(diǎn)不外乎以上幾點(diǎn),，在學(xué)習(xí)時(shí)一定要理解概念,，把握關(guān)鍵！

1,、平均速度必須指出是在某段時(shí)間內(nèi)或某段路程中的平均速度,，路程s和時(shí)間t之間有嚴(yán)格的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

2,、平均速度的公式：

解析：整個(gè)路程的平均速度,，必須用全部路程除以整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程所用的時(shí)間，其中包括中間停止運(yùn)動(dòng)的時(shí)間,。全程的速度不要誤認(rèn)為是各段路程速度的平均值,，而要根據(jù)平均速度的意義來(lái)計(jì)算,。

答案：