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小學教師自我評價和努力方向篇一

從20xx年7月份進入正中工作至今已近一年,，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學習,，我受益匪淺。在這里我評價一下近一年的得與失,，發(fā)揚好的地方改進不足的地方,，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

“學高為師,，德高為范”,。作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異,，發(fā)展很快的年代,，自身的學識相當重要,。所以工作以來，我不斷學習,，絲毫不敢松懈,，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。除了參加新教師培訓,，我還繼續(xù)自學計算機各方面知識,，一有空閑時間，我便潛心研究教學方法,，學習教學技術(shù),，將所學的教學理論與教學實踐相結(jié)合。

雖然在這一年的工作中,，我的教學方法還不是很成熟,，但我已學到了很多并將繼續(xù)學習。在這一年里,，我擔任十個班級的信息技術(shù)教學,，工作充實而不乏挑戰(zhàn)?！半S風潛入夜,，潤物細無聲”，我在不斷反思中積累寶貴的經(jīng)驗,。教學是一項細致的工作,，也是注重技巧的.工作，于是我常常想把教學當成一門藝術(shù)來研究,。

不僅在平時的教學工作中認真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計符合學情的教學預(yù)案，在課堂教學中根據(jù)學生學習的情況,，即使反思并調(diào)整教學設(shè)計,，盡量讓學生發(fā)揮學習的自主性，讓學生快樂學習并學有所獲,。我還積極去聽各位老教師的課堂,，吸取前輩的經(jīng)驗完善自己的不足。

在一年的教學中,，我所任教的班級學生學習都很積極,，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。當然,，這一些是遠遠不夠的,，學海無涯，今后我將花更多的時間在課堂教學方法,、策略的研究上,。

既然已走上了教師路,，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而探索”,，相信在今后的工作學習中,，我定能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點,，在教育的路上越走越好,，全面而不失風格,！

一年來,，本人在思想上嚴于律己，時時以一個人民教師的身份來約束自己,，鞭策自己,，熱愛黨，熱愛人民,，堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)。在工作中面向全體學生,，教書育人,，為人師表，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。我還積極參加各種業(yè)務(wù)培訓學習,，努力提高自己的綜合素質(zhì)。服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，積極配合學校各種工作,，按時完成學校安排的各項任務(wù)。

一,、教育教學工作：

在學校教務(wù)的工作安排下,，按照課程標準要求，認真專研教材,，認真?zhèn)湔n,，把課標、教參與實際操作能力有機結(jié)合,，按時完成了規(guī)定的教育教學任務(wù),，并確立“以學生為主體”,，全面提高學生的知識和技能，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，從而使學生在語文,、數(shù)學基礎(chǔ)知識、基本技能等方面的能力不斷得到提高,。

認真制定班級工作計劃和撰寫工作總結(jié),，積極參加學校組織的師德、校本教研,、新課標,、教育技術(shù)培訓、科學發(fā)展觀知識等培訓學習,，每次學習都能提前安排好工作,，做到學習、工作兩不誤,。

此外,，在教學中我非常注重與學生之間的情感交流，尊重學生的學習熱情和認知能力,，引導(dǎo)學生認識本民族文化,，鼓勵他們大膽探索和創(chuàng)新，并結(jié)合本民族文化內(nèi)容進行文學創(chuàng)作,，取得很好的效果,。

二、其他方面：

在課余時間里,，我不斷加強理論研究,，撰寫教育教學。

論文,。

還創(chuàng)建了個人博客和網(wǎng)校個人空間把平時的教育工作,、教學得失、聽課感受,、培訓心得,、教學困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和網(wǎng)校同行交流分享、共同進步還豐富了業(yè)余生活,。

三,、努力方向：

在新的一年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣,，加強自身政治學習,、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學水平，為學校的發(fā)展作出更大的貢獻,。

總之,，任現(xiàn)職以來，我作為教育戰(zhàn)線上普通的一員,，雖然在班級管理和教學工作上取得了一定的成績,，也多次受上級政府的表彰，但我認為這只是我人生事業(yè)的起步,，也深感肩上擔子的份量,，我愿意驕戒躁，再接再厲,，爭取明天更輝煌,。

小學教師自我評價和努力方向篇二

自從參加工作以來，我首先以師范生“學高為師,，身正為范”的師德嚴格要求自己,，要做一個合格的人民教師,，與時俱進,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛學生,，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到高質(zhì)量有效的教育,，都能有不同程度的發(fā)展,，基于以上認識，我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎,，備好每節(jié)課,，上好每一堂課。批好每一份作業(yè),，關(guān)注到每個學生,，努力去做一個受學生尊敬的和信賴的老師。

在學科教學方面,，我時刻告誡自己要做一個科研型教師,，作為一名剛參加工作的青年教師來說，有的是一腔的熱情,，和對職業(yè)的堅定信念,，而缺少的是老教師的寶貴教學經(jīng)驗，因此我要虛心的向她們學習上課中教學方法,、教學技能和課堂調(diào)控技能等等,。在組長汪老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，我積極參加組里每周一次的教研活動，與老師們一起學習新課程理念,，探討教學教法,。

今年我們又開展了青藍工程，我們這些新徒弟更要虛心的認真學習,，要扎扎實實完成好的此項教學活動,。青年教師的成長，成熟要靠自己在教學中的苦練,，摸索,。面對大班教學我不斷的思考，摸索,，實踐：如何調(diào)動學生的積極性和主動性,，消除課堂死角現(xiàn)象；如何既拔高優(yōu)秀生又保整體質(zhì)量,。

為此我也正在每堂課的教學中嘗試著積極制作教學用具設(shè)計靈活多樣的游戲活動,，使學生們在積極參與的同時獲得知識。在課后,，我認真地給孩子寫評價,，主動跟孩子們交流與家長溝通，不斷鼓勵后進生,，幫助他們解決學習上的困難,，取得進步。

我深知自己現(xiàn)在教學水平與一位優(yōu)秀英語老師的標準還相差很遠,，但我相信,，通過學習、操作,，再反思,、評價，然后再學習,、操作,，這樣不停止、不放棄的學習,，在不久的將來,，我一定會取得進步，教出一批批優(yōu)秀的小學生,，實現(xiàn)一名小學英語教師一生不朽的價值,。

小學教師自我評價和努力方向篇三

經(jīng)過一個學期緊張而忙碌的工作，在七月的酷暑來臨之時,，六年級畢業(yè)生離開之際,，我回顧20xx的上半年,，對教學過程做以自我評價：

1、嚴格按照期初計劃和教學進度,，將教學工作有條不紊地實施,；從備課階段開始，我即對每節(jié)課的重點,、難點,、教學過程的處理等進行研究，選擇適合本學科,、本年級,、本班級的教法，對課堂教學模式進行反復(fù)的研究,，力求找到一種既適合教學實際情景又貼合學生實際水平的教學模式,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維本事、實際操作本事和合作探究本事,。

在課堂中充分調(diào)動學生的學習進取性,，使學生真正成為主體，讓學生在學習過程中充分發(fā)揮個人的想象力和創(chuàng)造力,。在掌握基礎(chǔ)知識的同時,，鼓勵學生創(chuàng)新，讓他們帶著創(chuàng)意去制作作品,。因材施教,，針對不一樣班級,、不一樣水平的學生,，經(jīng)過一節(jié)課的教學使學生既掌握知識又掌握技能，使他們有成就感,，不一樣層次的學生有不一樣的提高,。

2、按照學校的各項規(guī)章制度,，認真?zhèn)湔n,，寫教案，認真上好每一節(jié)課,，完成教學任務(wù),。

3、利用課余時間進取自學本學科相關(guān)知識,。除了參加各種培訓,、聽課、評課和教研活動外,，進取查找資料,，對專業(yè)知識進行查缺補漏，及時升級自我的知識體系，在探索教學方法的同時,，加強了對本專業(yè)知識的升級更新,。

教學工作是教師工作的中心。在本學期,，我每周都利用必須的時間練習基本功,。在教學活動中，常常需要涉及其他學科的知識領(lǐng)域,，比如書法,、繪畫、體育,、音樂等常識性知識資料,，所以我也注意利用各種渠道，不斷積累,。

在本學期做到了嚴格要求自我,，遵守學校的作息時間，按時參加繼續(xù)教育學習培訓,，認真做好筆記,，并努力把學到的知識應(yīng)用到教學實際中，做到學以致用,。服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，進取配合學校各項工作，勇挑重擔,。

小學教師自我評價和努力方向篇四

我于20xx年x月通過教師統(tǒng)考,，懷著對教師這一神圣職業(yè)的向往，來到xx小學任教,，踏上了這莊嚴而神圣的三尺講臺,，成為一名光榮的人民教師。轉(zhuǎn)眼間,，我在xx小學參加工作已經(jīng)一年了,。回顧一年來的工作,，忙碌伴隨著充實,，汗水浸潤著收獲，既是不斷探索學習的一年,，也是不斷成長完善的一年,。

俗話說得好，教師是人類靈魂的工程師,。教師自身思想道德的好壞,，事關(guān)著教育事業(yè)的成敗,。一年來，本人熱愛人民,，熱愛教育事業(yè),。

學校方面：我嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，積極地服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，積極地參加各種會議,。我作風正派，辦事認真負責,。同時,，我積極參與教育部門組織的教師職業(yè)道德培訓，并取得了良好的效果,。

在教學方面,，我深入細致的備好每一節(jié)課，認真上好每一節(jié)課,。備課時,，結(jié)合小學生的認知心理過程，力求吃透教材,，準確把握重點,、難點；參閱各種資料,，制定符合本地學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,；認真編寫教案，并不斷歸納總結(jié),，以提高教學水平,。

上課時注重“知識與技能，過程與方法,，情感態(tài)度與價值觀”三維目標的充分整合和學生主體性的發(fā)揮以及學生綜合能力的培養(yǎng),，善于激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，充分調(diào)動學生的學習積極性,；努力培養(yǎng)學生正確的世界觀，人生觀及價值觀,。課后認真及時批改作業(yè),，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況,，并及時制定相應(yīng)對策,。

在班主任工作方面，我始終用一顆平等,、博愛及寬容的心去看待,、教育每一位學生,。不斷向優(yōu)秀班主任學習治班策略，結(jié)合本班實際,，探索出一些適合本班學生特點的班級管理方法,。立足細節(jié)，緊抓常規(guī),。十分注重對班級學生進行日常行為規(guī)范的教育,、思想品德教育以及法制安全教育，從細節(jié)出發(fā),，將每個細節(jié)落到實處,，力求每個環(huán)節(jié)做到井然有序。同時也十分注重班級的班風與學分建設(shè),，努力營造良好的學習氛圍,，使學生在良好的環(huán)境里輕松快樂的學習。

雖然經(jīng)過一年的學習實踐,，我的教學水平有了很大的提高,，但還是存在許多不足之處，比如我的教學設(shè)計能力還有待提高,；在處理已有的知識與傳授知識的時候,，有時還不能很好協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系；對部分教材的內(nèi)容把握不全面等,。＂路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索＂。在將來的工作中,，我將以優(yōu)秀同行為榜樣,，加強自身的政治思想學習，不斷提高自己的綜合素質(zhì)及能力,，為提高學生的綜合素質(zhì)打下堅實的基礎(chǔ),，為學校的發(fā)展作出更大的努力，為教育事業(yè)奉獻自己的畢生心血,。

小學教師自我評價和努力方向篇五

一年的時光就這樣過去了,，回顧一年來的工作，本人始終以認真負責,、勤懇的態(tài)度,，履行崗位職責。上半年不僅僅擔負著三年級兩個班的數(shù)學,、美術(shù)等教學工作,，兼任三x班主任，每周19課;下半年擔負著一年級兩個班數(shù)學科的教學工作,，兼任一x班主任,，每周17課;班主任工作的重點抓好小學生的思想品德,、安全等教育工作，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學校的發(fā)展,，所以,，班主任職責更加重。雖然一年來工作量較大,，但還是堅持努力把工作做好!同時,，得到學校領(lǐng)導(dǎo)的認可，也給我的榮譽獎,，這使我感到教好書育好人的職責更大,。相信在今后的工作中，會盡我最大的努力吧!

現(xiàn)將一年來的工作,，歸納為以下幾方面：

本人能積極參加校內(nèi)外的各種政治理論和業(yè)務(wù)學習,，認真貫徹黨的教育方針政策，遵紀守法,，團結(jié)同志;在工作中,，注意發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，本年度評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的榮譽,?！?0xx年度考核優(yōu)秀。

1,、首先做好課前準備工作,，備課時認真鉆研教材、教參,，學習好大綱,，力求吃透教材，找準重點,、難點,。為了上好一節(jié)課，不打無準備之仗,，我積極查找課件,，制作課件，準備,、制作教具,，采用直觀教學。上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的本事,。培養(yǎng)學困生的學習興趣，一般問題讓中差生說或做,，再讓優(yōu)等生補充說或批改,，最終由教師點評講解。及時肯定表揚和鼓勵學生;做課堂練習時,，注意對學困生進行應(yīng)對面的輔導(dǎo),，課后寫教學反思，找出不足,。

2,、我利用課余時間對后進生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解,，使部分留級學生提高很大,，如xx等同學，原先成績很差,，經(jīng)過本學期我的耐輔導(dǎo)下,，對于他們的每一點提高，給以鼓勵,，適時地去表揚他們,。他們的學習提高很快，成績大都在90分,，此刻他們變得積極主動的學習了,。

3、小學生的作業(yè),，根據(jù)減負的要求,，我把每一天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，大多數(shù)在課堂完成作業(yè),，及時收回批改,，存在問題及時糾正;所以我任教的兩個班在期末統(tǒng)一考試成績均超于上級要求的平均分。

1,、首先抓好小學生的德育,、安全等教育工作。學生的德育與安全是學校工作中的重中之重,，而我當好班主任教育工作的.秘訣就是"愛"與“勤”,，師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神,。然而這種愛卻有一種巨大的力量,。愛就是了解,。愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況,、家庭情景,、知識基礎(chǔ)、學習成績,、興趣愛好,、性格氣質(zhì)、做到深刻了解,。

2,、愛就是尊重。尊重,、理解,、信任學生。尊重學生要尊重學生的人格,，理解學生要從兒童的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在本事,，放手讓學生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長。僅有這樣,，學生才能與教師縮細心理距離,，學生才會對教師產(chǎn)生依靠感，所以,，僅有愛才會產(chǎn)生巨大的力量,。勤是班主任勤到班級了解掌握小學生的心理、學習等情景,，及時解決存在的問題;同時,，堅持與學生家長取得聯(lián)系，共同教育好孩子,，使他(她)們健康成長,。

到校外聽公開課，如到xx學校觀摩公開課,，取長補短,，吸取精華;今年本人參加兩次中小學教師《xx》學習，利用晚上休息日,，在網(wǎng)絡(luò)學習期間注意聆聽名師專家講座,，與許多學員進行交流、共同探討數(shù)學教學存在的問題，寫日記,、寫作業(yè),、寫學習評價等,。本人經(jīng)過多方面的學習,，受益匪淺，為今后的新課程教學工作指確方向,。

小學教師自我評價和努力方向篇六

尊重個體差異是多元智能的核心理念,。重要的是一種多元地認識、理解和研究智能的方式,。素質(zhì)比智能更重要,，一個人很聰明，但不用這些智能來服務(wù)社會,，那是無益的,。教師不應(yīng)為智能而教，而是用智能理論來促進教學,。學生的多元智能是在他們掌握教學資料的過程中間接得到發(fā)展的,。智能本身是中性的，智能不是人人多少都擁有的一般本事或潛能,，而是解決問題或制造產(chǎn)品的本事,，同時，每種智能都必須受到至少一種社會文化的重視,。多元智能代表著每個人不一樣的智力潛能,，這些智力潛能僅有在適當?shù)那榫持胁拍艹浞职l(fā)揮出來。人類至少存在七種以上的智能,，即語言智能,、數(shù)學邏輯智能、音樂智能,、身體運動智能,、空間智能、人際關(guān)系智能和內(nèi)省智能,。每一種智能在人類認識世界和改造世界的過程中都發(fā)揮了巨大作用,，具有同等重要性，全面的教育應(yīng)當是開發(fā)每個人身上的這些智能,。

就教育而言,，教師必須研究想要解決的問題和教學資料是什么。多元智能僅有幾種,，教學資料卻千千萬萬,，多元智能不是也不應(yīng)當成為教學資料的本身，對學科的理解、公民意識,、適應(yīng)競爭社會的本事,、構(gòu)成批判性和創(chuàng)造性思維、培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)等才是教育的目的,。

作為教師,，我們應(yīng)當用很多時間進行教學準備，如何從不一樣角度強調(diào)同一個概念,，好比讓學生從不一樣的門進入一個房間,，這時你會發(fā)現(xiàn)有兩件重要的事情發(fā)生：一是你能夠從不一樣方面更多地理解學生，二是你能夠幫忙學生深入理解一個概念,，讓學生自我提出不一樣的看法,。無論如何，教學要建立在學生已有的知識基礎(chǔ)上,，沒有必要創(chuàng)造全新的東西去教給他們,，而這些資料卻和他們的知識基礎(chǔ)有很大距離，學生掌握教學資料即可,，別讓理論成為花花綠綠,、熱熱鬧鬧的點綴。

數(shù)學課堂教學是在教師的組織和指導(dǎo)下,，學生進取參與配合的過程,，以學生為中心是這個過程的出發(fā)點。所以,，組織課堂教學既要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，又要切實體現(xiàn)學生的主體地位。學生的主動性和進取性是決定教學質(zhì)量的關(guān)鍵,，而教師的主導(dǎo)作用又決定著學生的興趣濃淡,、主動性和進取性的高低。假如按照傳統(tǒng)的教學模式,，教師壟斷課堂,，教師當演員，學生當觀眾;教師照本宣科,，學生洗耳恭聽;教師問,，學生答;課堂氣氛只會越來越沉悶，教師越教越吃力,，學生越學越?jīng)]勁,，最終，學習興趣被湮沒,，學習動機被窒息,。教師的“教”是為學生的“學”服務(wù)的,，教師要研究學生，要了解學生對課程學習的心理和需要,。使教學過程本身成為學生聽,、說、讀,、寫本事的發(fā)展和提高過程,。此外，課堂教學要面向全體學生,，經(jīng)過教學使全班不一樣程度的學生都有所得;盡量讓更多的學生冒尖,，盡可能不讓學生掉隊。

《英語教學理論與實踐》是我本學期精讀的一本書,，我所說的“精”是指我認真閱讀，做好筆記和反思自我教學工作中存在的問題,。因為思考,，所以越發(fā)覺得自我教學理論的淺薄，同時也深感教學理論的指引作用之巨大,。本書對英語教育學的一些一般性或常識性的理論,、知識、方法或技巧進行了概述,，而對英語教育學一些核心的,、體現(xiàn)英語教學新觀念的理論進行了比較詳細的闡述，同時,，又緊密聯(lián)系英語教學的實際,，對一些卓有成效的教學方法、技巧進行了介紹,，還對當前英語教學的一些熱點問題進行了較深入的剖析,。總之,，《英語教學理論與實踐》無意面面俱到,，而是針對教學、教師和學生的實際情景有所側(cè)重,?！队⒄Z教學理論與實踐》努力運用辯證唯物主義的觀點看待英語教學的理論和實踐問題。首先,，力求把得到廣泛承認的,、反映外語教學根本規(guī)律的外語教育教學理論呈現(xiàn)給大家，同時,，又把經(jīng)過實踐證明的,、切實有效地國內(nèi)外外語教學方法,、技巧等予以介紹?？茖W的理論來源于實踐,，同時又對實踐給以指導(dǎo)并進一步為實踐所驗證。

本學期,，我主要把重點放在抓好學生的英語基礎(chǔ)知識,。而詞匯教學則是重中之重。那么如何讓學生在學習完單詞之后,，能做到單詞音,、形、義的結(jié)合呢這也是我一向苦苦需求答案的問題之一,。本書就供給了很好的方法：那就是教會學生掌握拼讀規(guī)則和構(gòu)詞規(guī)則,。本書提出單詞的音、形,、義是固有生成的,，是不可分拆的。因為學生在學習英語單詞時明白了詞義而讀不出,、寫不對的情形往往比讀得出,、寫得對而不明白詞義的情形多得多。另外,，由于對“側(cè)重培養(yǎng)學生的閱讀本事”的片面理解,，各種試題中需要讀出、拼寫出的部分相對太少,，教與學兩個方面都存在著輕視讀和拼寫基本技能的現(xiàn)象,，或者存在著對解決讀出和拼寫出技能低下感到無能為力的心態(tài)。這種輕視與心態(tài)已經(jīng)嚴重影響了詞匯教學的整體質(zhì)量,。

教給學生讀出和拼寫出的規(guī)則以及構(gòu)詞規(guī)則,，是屬于教給學生如何掌握學習策略范疇內(nèi)的問題。教師應(yīng)當異常重視學生學習本事的培養(yǎng)與構(gòu)成,。要解決單詞讀出和拼寫出的問題和擴大詞匯量,，卻不把拼讀規(guī)則和構(gòu)詞規(guī)則教給他們，不嚴格地要求他們掌握這一工具,，當嚴者不嚴,，欲善其事卻不先利其器，事倍功半,，甚至半途而廢,，必然在所難免。教師應(yīng)當充分認識拼讀規(guī)則,、構(gòu)詞規(guī)則的工具性,，不要把什么都做成“學問”,。能夠經(jīng)過適當提前集中、隨機集中,、重點突破,、循環(huán)鞏固等具體方法把這些規(guī)則盡早盡快地教給學生，讓他們在學習的過程中不斷運用這些方法,，逐步構(gòu)成自學本事,。這是解決這一問題的出路。

從中我也不斷反思在我的英語教學中為什么會出現(xiàn)初學英語時學生興趣盎然,，學了幾年之后卻興趣全無呢就詞匯教學來說,。我在學生詞匯記憶、拼讀上的引導(dǎo)還不夠,，檢查反饋的方法也不夠多樣化,。再反思我的檢查方法，也存在很多的問題,，我主要是的做法是在班級里挑選組長進行監(jiān)督,，同時讓組長對同學們的朗讀情景進行登記，但監(jiān)督反饋的結(jié)果沒有及時反饋,，教師得不到及時的反饋，問題就會越積越多,。所以在下一個學期里,，應(yīng)當將評價方案也進行合理地調(diào)整。

文檔為doc格式,。

小學教師自我評價和努力方向篇七

自從踏上了神圣的三尺講臺,，便始終忠誠人民教育事業(yè)、無私奉獻,、教書育人,。十年余，七年的班主任,，多年來,，我所帶的班級班風正、學風濃,，在學校的歷次考試和各種文體活動中始終名列前茅,，多次受到學校的表彰，家長的好評,！

近五年來,，我主要承擔班主任工作和語文等學科教學工作，滿工作量,，愛生敬業(yè),，勤勤懇懇,，樂于奉獻，不計較個人得失,，滿腔熱情地奮斗在教育,、教學工作的第一線。

在班主任工作中,，我以身作則樹立好榜樣,，以"熱誠、踏實,、細致"的作風嚴格要求自己,，方方面面對每一個學生負責。在教育上講究科學性,、實效性,，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關(guān)心學生,，愛護學生,，言傳身教。我還特別關(guān)心有特殊困難（單親,、父母離異,、身體有殘缺等）的學生，為他們傾注了心血和愛心,，因而在學生中樹立了良好的師長形象,，使學生敬而親之。長期的班主任工作,，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法,，管理水平也在不斷提高，所帶班級學習氣氛濃厚,、凝聚力強,，多次被評為校優(yōu)秀班集體，20xx年被評為遵義市優(yōu)秀班主任,。

在教學中,，為了提高教學效率，我努力鉆研學習,，并虛心向優(yōu)秀教師請教,，學習教學經(jīng)驗，對學生循循善誘,、認真負責,、嚴格要求。采用多種有效的教學手段,，激發(fā)學生學習興趣,，促進學生自主學習,，培養(yǎng)學生各方面的能力。

并不斷進行課堂教學改革,，提高課堂教學效率,，受到學校家長的好評，教學成績也在不斷提高,。五年間,，我所教學科在期末統(tǒng)考中均達合達優(yōu)，在20xx年小學畢業(yè)考試檢測中,，還榮獲優(yōu)秀教學質(zhì)量獎,。五年間，20xx年被評為赤水市優(yōu)秀教師,，20xx年參加赤水市第二屆小學語文發(fā)展與創(chuàng)新教育教學競賽獲二等獎,，參加赤水市中小學教師職業(yè)道德演講比賽獲一等獎，參加遵義市小學語文區(qū)域教研交流獲上課項目一等獎,，20xx年參加遵義市"安全在心中文明伴她行"演講比賽獲一等獎,，20xx年參加赤水市第四屆小學語文創(chuàng)新教學優(yōu)質(zhì)課競賽獲二等獎，20xx年被評赤水市優(yōu)秀教師,，20xx年指導(dǎo)的舞蹈《她為你加油》在遵義市第四屆藝術(shù)展演中獲二等獎,，20xx年參加全國第十屆發(fā)展與創(chuàng)新教育研究研討會獲說課競賽一等獎。

小學教師自我評價和努力方向篇八

為更好的為下一年度工作能順利進行,，現(xiàn)對本年度數(shù)學教師工作做一個評價,。

一、思想方面,。

作為教師，職責心是工作成敗的關(guān)鍵,，也是良好師德的具體體現(xiàn),。當然個人的本事也十分重要。但沒有高度的職責心和使命感是干不好工作的,，這是多年來的實踐經(jīng)驗,，也是我工作的座右銘。為此,，一年來,，本人一向嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束,、鞭策自我,，緊記自我是教師的身份，做到以身作則,，為人師表,。熱愛和關(guān)心學生,。做到既教書又育人。

嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度,，按時上,、下班，不遲到,，不早退,，有事請假。工作進取,、主動,，任勞任怨。從不斤斤計較,，具有強烈的`事業(yè)心和高度的職責感,。能出色完成學校安排的各項教育教學工作。努力使自我成為一個新世紀的優(yōu)秀教師,。

二,、教育教學方面。

本人一年來,，無論是教育還是教學方面,，都力求做到最好。在教學過程中,，我首先把學生思想品德教育放在首位,，努力轉(zhuǎn)化差生，并取得了必須的成績,。

在教學中,，我認為：要嚴格要求每一個學生，不管是思想還是學習上,，不能隨便遷就學生的缺點,，否則只能是導(dǎo)其繼續(xù)范錯，發(fā)現(xiàn)有范錯誤的苗頭,，就要立刻進行引導(dǎo),、教育，把這種錯誤的思想轉(zhuǎn)化為學習的動力,。但,，要想收到預(yù)期的效果，得講究方法,，耐心教導(dǎo),，循循善誘，批評與誘導(dǎo)相結(jié)合；與家長取得聯(lián)系,，爭取家長的大力支持,；經(jīng)常與其談心、交朋友,，使學生心中構(gòu)成親其師,，信其道的向師性。這也是我教育學生的一點淺談,。

在教中,，我不斷地鉆研、探索,、評價教法,，接手六年級后，自我對教學資料不太熟,，于是我就主動閱讀一些課外書籍來提高自我,。了解當前的教育教學形式，不斷吸取新思想,、新方法,。理論聯(lián)系實際，不斷改變自我的教法,，以適應(yīng)當前教學的需要,，并結(jié)合學校教研專題，認真研究怎樣分層導(dǎo)練,，學生主動參與探索知識的全過程,。

三、存在的問題,。

1）,、教師的觀念較為保守，放不開,；

4）堂上練習密度不大,，節(jié)奏不緊湊，效果較低,；

5）課堂教學處理的的藝術(shù)水平較低。

針對以上問題,，要求教師抓住每個教學點的關(guān)鍵,，運用最直接、最易懂易明的教學方法引導(dǎo)學生,，課堂的基本模式為：先練后導(dǎo)導(dǎo)練結(jié)合當堂訓練及時反饋達成目標,。教學任務(wù)要日日清、月月清,、年年清,。

小學教師自我評價和努力方向篇九

經(jīng)過一個學期緊張而忙碌的工作,，在七月的酷暑來臨之時，我回顧20xx的上半年,，對過程做以自我評價：

一,、思想方面。

我積極參加學校組織的各項活動,，認真完成學校交給的各項任務(wù),，參加學習的民主評議活動，主動開展批評和自我批評,。堅持每天通過讀書看報,、網(wǎng)絡(luò)和電視，了解國內(nèi)外新聞,，關(guān)注國際形勢,，使得自己的思想能夠跟上時代的步伐。

二,、教學業(yè)務(wù)方面,。

教學工作是教師工作的中心。在本學期,，我每周都利用一定的時間練習基本功,。在教學活動中，常常需要涉及其他學科的知識領(lǐng)域,，比如書法,、繪畫、體育,、音樂等常識性知識內(nèi)容,，所以我也注意利用各種渠道，不斷積累,。

在教學實際中,，我把握因材施教的原則，對待不同的學生采取不同的教學方法,。盡量把學習知識的舞臺交給學生,，讓他們互相研究，多動手,，多動腦,，這樣既提高了學生們的研究學習能力，又使他們養(yǎng)成合作學習的好習慣,，收到了較好的效果,。

針對復(fù)雜的實際情況，我采取抓基礎(chǔ)知識點，注重學生之間的相互交流,、共同研究式的學習,，讓水平高的學生帶動基礎(chǔ)差的學生，努力用最容易理解的話把枯燥的理論和操作知識,，變成好學易記的技能,，并加入時尚元素，讓學生的知識緊跟時代發(fā)展,，拓寬他們的知識面,。

業(yè)務(wù)學習方面。

在本學期做到了嚴格要求自己,，遵守學校的作息時間,，按時參加繼續(xù)教育學習培訓，認真做好筆記,，并努力把學到的知識應(yīng)用到教學實際中,，做到學以致用。服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，積極配合學校各項工作,，勇挑重擔。

在日常教學工作中,，難免會有不足之處,，或困惑的地方，所以我時刻提醒自己要虛懷若谷,，經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教,，也和教研組的同事以及教務(wù)處的主任共同研究，成功經(jīng)驗,，吸取教訓,，力爭讓自己盡快成熟。利用課余時間積極自學本學科相關(guān)知識,。除了參加各種培訓,、聽課、評課和教研活動外,，積極查找資料,，對專業(yè)知識進行查缺補漏，及時升級自己的知識體系,，在探索教學方法的同時,，加強了對本專業(yè)知識的升級更新。

我深知教學相長的道理,，在向?qū)W生講課的過程中，我也注意及時發(fā)現(xiàn)新的知識點，把握學生新的思想動態(tài),，和在求知方面的發(fā)展變化,。根據(jù)這些實際情況，我利用網(wǎng)絡(luò),、讀書等多種渠道,，對自己的知識體系不斷進行更新、升級,。盡量做到學生提出的問題,，都能得到滿意的解答。

在工作中,，我注重理論聯(lián)系實際,，先從書本上學到理論知識，然后到工作崗位上,，積極大敢地將學到的理論運用到實際工作中,，提高了效率，增長了水平,。

本學期的工作已經(jīng)結(jié)束,，在以后的工作中，我將再接再厲,，爭取將工作做得更好,。

小學教師自我評價和努力方向篇十

本人是一個開朗活潑、意志力較堅強且不輕易放棄每一分希望的人.本人現(xiàn)在仍是一名在校生,故對知識與社會經(jīng)驗不夠,但本人充滿青春的活力.本人是一個空杯需要大家的'灌注與自本人不斷的充實才能看到里面有水的存在.本人希望自己能成為一名出色的推銷大師,這是本人的夢想,也是本人的目標!誠實做人,忠實做事是本人的人生準則,自強不息是本人的追求.

本人的理念是:在年輕的季節(jié)本人甘愿吃苦受累,只愿通過自己富有激情,、積極主動的努力實現(xiàn)自身價值并在工作中做出最大的貢獻:作為初學者,本人具備出色的學習能力并且樂于學習,、敢于創(chuàng)新,不斷追求卓越;作為參與者,本人具備誠實可信的品格、富有團隊合作精神;作為領(lǐng)導(dǎo)者,本人具備做事干練,、果斷的風格,良好的溝通和人際協(xié)調(diào)能力.受過系統(tǒng)的經(jīng)濟相關(guān)專業(yè)知識訓練,有在多家單位和公司的實習和兼職經(jīng)歷;有很強的忍耐力,、意志力和吃苦耐勞的品質(zhì),對工作認真負責,積極進取,個性樂觀執(zhí)著,敢于面對困難與挑戰(zhàn).

小學教師自我評價和努力方向篇十一

一年來，在教育教學工作中,，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生，教書育人,，為人師表,，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德,、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。在這年里,，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè),。時時以一個團員的身份來約束自己,，鞭策自己。對自己要求嚴格,，力爭在思想上,、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用,。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

這一學期，在教育教學工作中,，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生，教書育人,，為人師表,，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè),。時時以一個好教師的身份來約束自己,，鞭策自己，力爭在思想上,、工作上取得進步,，得到提高，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要,，適應(yīng)崗位競聘的需要,。

一學期來,，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距,，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時，服從學校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。“學海無涯,，教無止境”,，作為一名教師，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力,。隨著社會的發(fā)展，知識的更新,，也催促著我不斷學習,。所以，本學期,，除了積極參加政治理論學習外,，我還積極進行業(yè)務(wù)學習，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作,。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò),，認真學習課程改革相關(guān)理論,，學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗、方法等,。通過學習,，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向,。

我明白,，工作再苦、再累,，我也不能落后,，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學工作,。課前,，我認真鉆研教材,、教參，課程標準,，認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習,、請教,。力求吃透教材，找準重點,、難點,。課堂上，我努力將所學的課程理念應(yīng)用到課堂教學與教育實踐中,，積極利用遠程教育資源,，運用課件，運用多種教學方法,，精講精練,，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材,，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力,，增強學生學習的興趣和學習主動性,。力求讓我的數(shù)學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高教學質(zhì)量?？傊?，不管在課堂教學中,，還是在課外輔導(dǎo)中,，我都以培養(yǎng)學生能力,，提高學生的成績與素質(zhì)為目標,，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

我在工作之余,，把自己在教學中反思,、案例,、收獲等收集起來,，并記錄一些自己的工作過程,、生活故事、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并積極與其他教師在博客上進行交流,、討論在教學中存在的問題。

反思本學期的工作,，在取得成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1,、對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入,，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢,。

2,、教育科研在教學實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標。

3,、數(shù)學教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點,。

4,、工作的積極性不夠高，主動性不夠強,，有惰性思想,。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。五,、繼往開來,，開創(chuàng)新的天地。鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,，我今后的努力方向是：

1,、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練,。做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng)。

2,、對后進生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

3、加強學生行為習慣方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要能嚴格約束自己,。

4、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。一份春華，一份秋實,，在本學期的工作中,，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，沉甸甸的情感,。

人熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨,，堅決擁護黨的正確領(lǐng)導(dǎo),，立志獻身教育事業(yè)，

自任教以來,，勤勤懇懇,，默默奉獻，對工作盡職盡責,。對教學不斷研究,，不斷創(chuàng)新，對自身不斷完善,，努力提高政治思想覺悟,，文化專業(yè)知識水平，刻意培養(yǎng)教育教學能力?，F(xiàn)總結(jié)三大點：

一,。重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平：“學高為師,，身正為范”,，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必須永遠保持“學高”這一范疇,?！澳嫠兄鄄贿M則退”?！霸賹W習”“終身教育”就成了它的主題,。可以說,，思想是主宰人類行動的將帥,。因此要讓自己為人民服務(wù)，獻身于教育事業(yè)。首先必須端正思想,，明確人生目標,，不斷地從各方面提高自身素質(zhì)，完善自我,，不斷創(chuàng)新,，努力培養(yǎng)適應(yīng)時代需要，為社會作貢獻的有用人才,，有了這樣的明確目標后,，我們就不會再為環(huán)境，為條件而懊惱不已了,。雖工作幾經(jīng)周折,，我依然毫無怨言。有人說,，一個教師應(yīng)該具備半個演講家的口才,，半個作家的文才，半個演員的表演藝術(shù)……絀于言詞的我為了鍛煉口才常常廢寢忘食的學習,。為了提到寫作能力,，我還自修了寫作培訓。為了充實的教學理論,，更新教學理念，我閱讀了數(shù)十本理論書籍,?？傊遗Τ业脑捜プ觯阂粋€合格的教師應(yīng)該有著永遠清醒的頭腦,，時常新鮮的血液,。

平時很注意自己班主任應(yīng)有的職責，課外經(jīng)常對學生進行耐心,、細致的輔導(dǎo)工作,，開展科學性、知識性,、趣味性的活動,，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力,。同時對后進生和差生都進行了細心的引導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。平時經(jīng)常與學生打成一片,，了解他們的心理特征,，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調(diào)動學生的積極性,，我經(jīng)常鼓勵他們,，給戴紅花。使學生對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣,。及時批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，想盡一切辦法,，提高和鞏固他們和知識,，經(jīng)常叫他們談?wù)勑摹榱耸箤W生盡快地得到進步,，我還利用雙休日,、傍晚、假日與家長取的密切聯(lián)系,，和他們共同教育好其子女,。功夫不負有心人，這些后進生在我的精心教育下,，思想有了較大的轉(zhuǎn)變,，成績也進步了。平時為了使更好更快地掌握知識,，我認真?zhèn)湔n,，充分利用課堂時間進行認真教學。課內(nèi)重視學生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng),，讓學生多動腦,、提問題。沒有愛就沒有教育,。真正的教育其實是愛的教育,。只有對祖國熱愛，對事業(yè)的熱愛,，對學生的熱愛,，才能教好書，管好班級,。近十年來,，我一直都擔任班主任，輔導(dǎo)員工作,。在工作中從不歧視差生,。而是想方設(shè)法了解學生，深入到學生中間,，做學生的貼心人,。很多所謂的差生在我的教導(dǎo)下變得規(guī)規(guī)矩距，熱愛學習，熱愛集體,。我所接管的班級也能夠在比較短的時間內(nèi)形成良好的班風,，學風。光有愛而缺乏課堂教學藝術(shù)是不能達到科學,。高效的目的的,。我從事語文教學，在教學中刻苦鉆研,，勇于探索,。根據(jù)目前學生接觸媒體的實際情況，主張教學實踐應(yīng)緊隨社會發(fā)展趨勢,，迎合社會發(fā)展需要,，與理論緊密聯(lián)系，用理論指導(dǎo)實踐,，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,，提升理論。

三,、重德育教育引導(dǎo)學生全面發(fā)展平時在教學中,，不但注重學生的知識教學與能力的培養(yǎng)，還特別注重學生的德育教育,，從學生一進校門,，我就開始培養(yǎng)學生熱愛黨、熱愛祖國,、熱愛人民,、熱愛母校、守紀律,、勤奮學習，和同學團結(jié)友愛的好習慣,。教育學生互相幫助,、互相愛護。通過實踐對學生進行德育教育,。如：有一次學校開展運動會,，要求學生都穿上校服，我班上有一位失去雙親的孤兒,，因生活困難,，沒錢購買校服，好幾天為此事悶悶不樂,。當我將此事告訴全班學生時,，全班學生向他伸出了友誼之手，將自己平時節(jié)省下的零用錢捐出來，給這位學生購買校服,，使他重展天真的笑容,。這些，都是同我平時對學生進行積極有力德育教育分不開的,。除此之外,，我還在班內(nèi)開展了豐富多彩、積極向上的有益活動,。如：經(jīng)常組織全班學生大掃除,、定期檢查衛(wèi)生。為了培養(yǎng)學生觀察能力,，熱愛祖國大自然,，經(jīng)常帶學生出去活動，還有課文朗讀,、故事會,、小制作、下棋比賽等,，讓學生找到樂趣,、找到了自身的優(yōu)點，從而懂得了學習的重要性,，同時達到了愛國主義教育的目的,。

我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師,，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感,。為了不辱使命，為了無愧自己的良心,，我只能在教學這片熱土上,，做到更加勤懇。用自己的心血去拼,、去搏“蠟炬成灰淚始干,，春蠶到死絲方頸。

小學教師自我評價和努力方向篇十二

從參加工作至今已近一年,，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學習,，我獲益良多。

品德是決定一個人價值的先決條件,，沒有良好的思想品德,，其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持學習各種思想,，提高自身的思想覺悟,。形成自身正確的人生觀價值觀,。同時也積極參加學校組織的各種各樣的活動，這對我很有幫助,，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,，并一直努力自己能做到。無論在什么情況下,，我都沒忘記“學為人師,，行為世范”，并以品德至上來要求自己,。平時我虛心向?qū)W校老師學習教學經(jīng)驗,，共同工作，共同學習,，共同進步,。

這一年來，我很注意自身的品德行為,，努力給學生樹立一個良好的榜樣?，F(xiàn)在的中學生正處在一個特殊的學習階段：即對社會開始有所接觸，這個時候的學生很容易模仿成人的一些行為習慣,，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養(yǎng)成的,，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。

而這個時候老師是學生最直接最容易的學習對象,，因此,，我盡量的在中學生面前以高標準要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象,。課堂上我不僅嚴格要求自己,，還要嚴格要求學生，但在課外我努力與學生做朋友,，用心與他們溝通,，希望能真正了解他們的所想所愛?？偟脕碚f,，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學生健康成長,。

而作為一名新老師,，在如今信息技術(shù)日新月異,，發(fā)展很快的年代,，自身的學識相當重要，一天不學習,，就會落后一截,，所以工作以來,，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈,。因此,，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓,，教育教學研討會,，還考取了英語本科深造的機會。

盡管剛剛走上崗位,，工作中的活動與任務(wù)讓我頗感壓力,，但只要一有空閑時間，我便爭取出來學習英語相關(guān)的教學方法和班主任工作方法,，學習先進的技術(shù),。在如今的時代環(huán)境里，一個人的知識猶如一粒浮塵,，要想更好的立足于社會,，必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里,，我努力擴展自身的知識面,，自感收獲很多。當然,，這一些是遠遠不夠的,，學海無涯，在下一年里,，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學習和借鑒的,。