無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧。

四年級(jí)題目語(yǔ)文篇一

提示：[1]寫出你感謝誰(shuí),，為什么要感謝?[2]寫出一件具體事例,，表達(dá)你感謝的心情，四年級(jí)作文題目大全,。

2.作文題目：我惹了禍,。

提示：寫清你惹了什么禍，怎么會(huì)惹禍的,，惹禍后的心情,，受到什么教訓(xùn)?

3.作文題目：我戰(zhàn)勝了。

提示：[1]把題補(bǔ)充完整,。橫線上可寫“困難”,、“膽斜、“懶惰”,、“依賴”等等,。[2]重點(diǎn)寫清楚你怎樣戰(zhàn)勝的過(guò)程。

四年級(jí)題目語(yǔ)文篇二

珍惜時(shí)間,，這個(gè)口號(hào)人們從古代一直喊到現(xiàn)在,，但是又有多少人能做到呢?我們之所以要珍惜時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間老人不會(huì)因某一個(gè)人停止或倒流,。從小,，我們的耳邊就縈繞著許許多多關(guān)于珍惜時(shí)間的名人名言，又有幾人在聽(tīng)呢?但我還是要真誠(chéng)的忠告全世界的青少年們：時(shí)間不回來(lái),。

我看過(guò)這樣一則文章,。在很久以前，有一位流浪漢到了生命的盡頭時(shí),，他的傷心喚來(lái)了時(shí)間老人,，時(shí)間老人是一位和藹可親的老人，聽(tīng)了流浪漢的訴說(shuō)后,，起了憐憫之心,。對(duì)流浪漢說(shuō)：“如果再給你一次重新改過(guò)的機(jī)會(huì)，你會(huì)珍惜嗎?”流浪漢傷感地說(shuō)：“我一定會(huì)改過(guò)自新重新做人的,?！睍r(shí)間老人給了流浪漢一次返老還童的機(jī)會(huì),。

流浪漢回到了小時(shí)上學(xué)的時(shí)候，當(dāng)他走在上學(xué)的路上的時(shí)候,，看見(jiàn)同學(xué)們?cè)谕鎻椫?，他又仍舊跑上去和他們一起玩彈珠，仍不好好學(xué)習(xí),。上中學(xué)時(shí)仍迷上了賭博,，仍舊輟學(xué)，輸光家產(chǎn),，仍舊流浪,。直到生命盡頭時(shí)，又遇到了時(shí)間老人,，老人生氣的說(shuō)：“我給了你一次機(jī)會(huì),，而你卻不知悔改，我不會(huì)再給你機(jī)會(huì)了,?！绷骼藵h在此的懇求時(shí)間老人，再次的發(fā)下毒誓,。時(shí)間老人又起了憐憫之心,，又給了他一次機(jī)會(huì)。

流浪漢再次的重復(fù)以前的命運(yùn),，毫無(wú)進(jìn)展,，快要死時(shí)，時(shí)間老人又出現(xiàn)了,，這一次老人沒(méi)有再給他機(jī)會(huì),，不論他怎樣的懇求，時(shí)間老人非常生氣的說(shuō)：“我一次又一次的給你機(jī)會(huì),，而你一次又一次的讓我失望,，我再也不會(huì)這樣給你機(jī)會(huì)的?！睆拇?，時(shí)間老人再也沒(méi)給過(guò)任何人機(jī)會(huì)。

所以,，我們要珍惜時(shí)間,。

四年級(jí)題目語(yǔ)文篇三

今天,我來(lái)介紹我們學(xué)校里的連心橋,連心橋是在1997年建造的,連心橋連接了三棟教學(xué)樓,分別有共建樓竟芳樓和科技樓,它們合成一體,所以取名為連心橋.

連心橋的北面有銀白色的護(hù)攔和蘑菇亭,蘑菇亭的樣子可有趣了,它的樣子就像一個(gè)蘑菇,蘑菇亭可以幫助我們避雨,護(hù)攔的外面是美麗的花朵,有小巧玲瓏的金迎花和各種各樣美麗的花展示在眼前,連心橋的地板是由綠色,白色和粉紅色組成的，連心橋的最南面是竟芳樓,竟芳樓的前面是一個(gè)紅色的平臺(tái),一年級(jí)的小朋友下了課就在這里玩耍,站在高處看連心橋就像一個(gè)英文字母"y",冬天的時(shí)候,連心橋的`上面覆蓋著厚厚的白雪,等雪快化了的時(shí)候,我們就在上面滑冰,夏天的時(shí)候,我們就在上面玩耍.

多美的連心橋,我愛(ài)校園里美麗的連心橋.

四年級(jí)題目語(yǔ)文篇四

暑假期間,，爸爸帶著我來(lái)到了大興安嶺，這里山脈起伏,，群山環(huán)繞,，從小生活在平原的我,，從未見(jiàn)過(guò)如此奇景，我睜大眼睛恨不得把這群山都望盡,，我們?cè)谶@彎曲的盤山公路上,，好不容易才到了威虎山。

剛到山腳,，我就被這優(yōu)美的自然風(fēng)光迷住了,，只見(jiàn)前面的山似乎穿入了云里，幾條小溪,，從山上流下到我們身邊,，又向遠(yuǎn)方流去，我們穿過(guò)木橋,，沿著小溪向前走,，山里十分涼爽，空氣也非常清新,，兩旁雜亂地長(zhǎng)滿了樹(shù),，偶爾也會(huì)有幾只松鼠從我腳邊竄出，小溪十分清澈,，讓人可以清晰地看到水中的魚(yú),，偶爾也會(huì)吹來(lái)一陣涼風(fēng)，涼爽極了,。走了不一會(huì)兒,，我們便看到了一棵極高極粗的參天大樹(shù)，足足有五個(gè)人合抱那么粗,，它的樹(shù)干上系滿了紅繩,，風(fēng)一吹，紅繩就隨著四周的樹(shù)葉一起擺動(dòng),，美麗極了,。

再往上走，我們來(lái)到了山腰,，這里的路,，要比山腳的路陡得多，路旁的小溪也不知不覺(jué)的大了許多,，路邊偶偶爾會(huì)有幾座亭子,，有時(shí)也會(huì)有幾位老者在亭子內(nèi)演奏樂(lè)曲，伴隨著鳥(niǎo)鳴聲,，悅耳極了,，繼續(xù)往上走，小路越來(lái)越窄,，小溪越來(lái)越寬,，忽然一個(gè)極大的瀑布映入我的眼中,，兩旁的樹(shù)木也濃密了許多，在瀑布的前方,，有一座石橋,，我站在石橋上望著瀑布，這是個(gè)很大的峭壁,，似乎是由于地震而產(chǎn)生的吧,？峭壁上奔騰的溪水躍入下面的湖中，激起陣陣水花,，而這湖又連同著三個(gè)小溪,，它們向各自的方向流去，我望著這壯美的景象,，激動(dòng)的說(shuō)不出話來(lái),。

繼續(xù)往上走，由于路太窄了,，所以人們又在路的旁邊修了一個(gè)樓梯路,，我順著這個(gè)樓梯爬到了一個(gè)平臺(tái)上，我本以為已經(jīng)到達(dá)了山頂,，但又是一座山,，映入我的眼簾，原來(lái)這是威虎山的其中一座小山,，我癱坐在地上,，忽然我看到不遠(yuǎn)處有一座玻璃吊橋，從我所在的平臺(tái)一直連著另一座山的山頂,，我好奇地來(lái)到這上面,，透過(guò)玻璃向下看，不由得膽戰(zhàn)心驚,，之前看起來(lái)像穿入云霄的樹(shù),，現(xiàn)代都在我的腳下，之前那極大的瀑布,，現(xiàn)在離溜的腳大約,，有兩二三十米遠(yuǎn)。就像是一位大師畫(huà)的一幅畫(huà)一樣,，畫(huà)上有各種各樣的景象,，五顏六色的色彩，使人眼花繚亂,，我小心意走出了吊橋,，天色也漸漸暗了下來(lái)，我只好順著小路回到山下。

我從小生活在平原,，從未看過(guò)如此奇景,，每當(dāng)回起這次經(jīng)歷，我都會(huì)忍不住贊嘆這美麗的大自然的壯麗,。

四年級(jí)題目語(yǔ)文篇五

釋義：興：興致。采：精神,。烈：旺盛,。形容非常高興的神情。

造句：慶“六一”的游園活動(dòng)中,，同學(xué)們興高采烈地玩了許多游戲,。

2.【怒氣沖沖】。

釋義：沖沖：感情激動(dòng)的樣子,。形容非常生氣,。

造句：不知為什么，他怒氣沖沖地走進(jìn)了教室,。

3.【聚精會(huì)神】,。

釋義：聚、會(huì)：聚集,。形容注意力非常集中,。

造句：教室里同學(xué)們都在聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。

4.【自言自語(yǔ)】,。

釋義：自己和自己說(shuō)話,。

造句：在路口經(jīng)常可以看到一個(gè)老人,，坐在那里自言自語(yǔ),。

5.【千鈞一發(fā)】。

釋義：形容情況十分危急,。

造句：就在要撞車的千鈞一發(fā)的時(shí)候,，司機(jī)緊急剎住了汽車。

6.【雨后春筍】,。

釋義：形容新生事物大量涌現(xiàn),。

造句：改革開(kāi)放以來(lái)，工廠如雨后春筍般地不斷涌現(xiàn),。

7.【琳瑯滿目】,。

釋義：比喻眼前出現(xiàn)了許多精美的事物。

造句：那里展出的的東西琳瑯滿目,，使我們的眼睛應(yīng)接不暇,。

8.【頂天立地】。

釋義：形容形象非常高大,，氣概豪邁,。

造句：他大公無(wú)私,，真是一個(gè)堂堂正正、頂天立地的男子漢,。

9.【千方百計(jì)】,。

釋義：方：方法。講：辦法,。想盡和用盡各種辦法,。

造句：老師千方百計(jì)調(diào)動(dòng)我們的學(xué)習(xí)積極性。

10.【如饑似渴】,。

釋義：比喻要求很迫切,，就像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣,。

造句：同學(xué)們?nèi)琊囁瓶实嘏W(xué)習(xí),。

11.【小心翼翼】。

釋義：翼翼：嚴(yán)肅,，謹(jǐn)慎的`樣子,。

造句：他小心翼翼地把花瓶擦干凈，然后輕輕地放在書(shū)桌上,。

12.【煥然一新】,。

釋義：形容舊的面貌改變了，呈現(xiàn)出嶄新的面貌,。

造句：看到我們班煥然一新的精神面貌,，校長(zhǎng)臉上露出了欣慰的笑容。

13.【別具一格】,。

釋義：別：別處的,，獨(dú)特的。

造句：他寫的這本書(shū)構(gòu)思巧妙,，別具一格,。

14.【草木皆兵】。

釋義：把山上的草木都當(dāng)做敵兵,。形容人在驚慌時(shí)疑神疑鬼,。

造句：這一天大家都是驚疑不定，草木皆兵,，迨及到了晚上,，仍然毫無(wú)動(dòng)靜。

15.【赤膊上陣】,。

釋義：比喻親身上場(chǎng),，不加掩飾地進(jìn)行活動(dòng)。

造句：他終于赤膊上陣，親自出馬了,。

16.【烏合之眾】,。

釋義：比喻臨時(shí)雜湊的、毫無(wú)組織紀(jì)律的一群人,。

造句：外邊雖有些人,，也是烏合之眾，不相統(tǒng)攝,。

17.【四面楚歌】,。

釋義：比喻陷入四面受敵、孤立無(wú)援的境地,。

造句：在這四面楚歌里，憑你怎樣伶牙俐齒,，也只得服從了,。

18.【用兵如神】。

釋義：調(diào)兵遣將如同神人,。形容善于指揮作戰(zhàn),。

造句：三國(guó)時(shí)期的諸葛亮神機(jī)妙算，用兵如神啊,。

19.【有勇無(wú)謀】,。

釋義：指做事或打仗只是猛打猛沖，缺乏計(jì)劃,，不講策略,。

造句：畢豐有勇無(wú)謀，極貪酒色,，不恤下人,，嘍羅盡皆離心。

20.【堅(jiān)壁清野】,。

釋義：對(duì)付強(qiáng)敵入入侵的一種方法,。使敵人既攻不下?lián)c(diǎn)，又搶不到物資,。

造句：不許出戰(zhàn),，只是堅(jiān)壁清野，待這干賊寇糧盡力弛,，方可追他,。

21.【首尾乖互】。

釋義：相互違背,，前后自相矛盾,。

造句：你這人說(shuō)話這樣首尾乖互，叫我怎么信任你。

22.【引頸受戮】,。

釋義：戮：殺,。伸長(zhǎng)脖子等待被殺。指不作抵抗而等死,。

造句：犯人知道自己罪責(zé)難逃,，只有引頸受戮了。

23.【衣不曳地】,。

釋義：曳,，拖動(dòng)。衣服不沾地,，比喻非常忙碌,。

造句：這幾天工作太多了，他都已經(jīng)衣不曳地了,。

24.【水潔冰清】,。

釋義：像冰水一樣潔白清凈。形容人品高潔或文筆雅致,。

造句：她是這樣一個(gè)水潔冰清的人,，怎么會(huì)和那些壞人在一起。

25.【如鯁在喉】,。

釋義：魚(yú)骨頭卡在喉嚨里,。比喻心理有話沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，非常難受,。

造句：我知道真象,，但又不能說(shuō)出來(lái)，真是如鯁在喉呀,。

26.【仰事俯畜】,。

釋義：上要侍奉父母，下要養(yǎng)活妻兒,。泛指維持一家生活,。

造句：爸爸每天起早攤黑，仰事俯畜,，非常辛苦,。

27.【為惡不悛】。

釋義：堅(jiān)持作惡,，不肯悔改,。

造句：這個(gè)人為惡不悛，終究要受到法律的制裁,。

28.【無(wú)補(bǔ)于時(shí)】,。

釋義：對(duì)事情沒(méi)有什么益處,。

造句：現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，等將來(lái)后悔了也無(wú)補(bǔ)于時(shí)了,。

29.【有腳書(shū)廚】,。

釋義：戲稱記聞精確、知識(shí)淵博的人,。

造句：他勤學(xué)善思,、知識(shí)廣博，真是個(gè)有腳書(shū)廚呀,。

30.【一字一珠】,。

釋義：形容歌聲婉轉(zhuǎn)圓潤(rùn)。也比喻文章優(yōu)美,、辭藻華,。

造句：這樣的文章真是一字一珠，看上幾遍,，還是回味無(wú)窮,。

31.【傾盆大雨】。

釋義：傾盆：倒盆,，大雨傾注的樣子。形容雨大而急,。

造句：大家冒著傾盆大雨奮勇堵住決口,。

32.【人定勝天】。

釋義：比喻人力可以戰(zhàn)勝自然,。

造句：媽媽告訴我人定勝天的道理,，叫我別害怕失敗。

33.【有志竟成】,。

釋義：有堅(jiān)定的志向,，只要努力從事，一定可以成功的意思,。

造句：哥哥相信有志竟成,，只要努力用功，一定可以考上第一志愿的學(xué)校,。

34.【良藥苦口】,。

釋義：比喻直言勸戒批評(píng)的話，雖然聽(tīng)起來(lái)不舒服,，但對(duì)人卻是有益的,。

造句：奶奶說(shuō)藥雖然很苦，但良藥苦口,，為了病能快好,，還是要喝下去,。

35.【懸梁刺股】。

釋義：形容人勤奮苦學(xué),。

造句：月考就要到了,，我決心效法古人懸梁刺股的精神來(lái)準(zhǔn)備。

36.【問(wèn)心無(wú)愧】,。

釋義：反省自問(wèn),，心里沒(méi)有絲毫慚愧。

造句：作人不求榮華富貴,，只求問(wèn)心無(wú)愧,。

37.【濫竽充數(shù)】。

釋義：指沒(méi)有本領(lǐng)充本領(lǐng),。

造句：南郭先生在皇宮樂(lè)隊(duì)里濫竽充數(shù),，最后落荒而逃。

38.【目不轉(zhuǎn)睛】,。

釋義：盯著看某樣物體,，眼睛不轉(zhuǎn)動(dòng)，形容十分專注,。

造句：上課的時(shí)候,，我總是傾聽(tīng)老師的沒(méi)一句話，目不轉(zhuǎn)睛的看著老師的每一個(gè)動(dòng)作,。

39.【咄咄逼人】,。

釋義：形容氣勢(shì)洶洶，盛氣凌人使人難堪,。

造句：他咄咄逼人的話語(yǔ)氣得她一句話都說(shuō)不出來(lái),。

40.【馬到成功】。

釋義：用以祝賀人成功迅速而容易,。

造句：朋友要去參加考試我衷心的祝她馬到成功,。

41.【懸崖勒馬】。

釋義：比喻到了危險(xiǎn)的邊緣,，及時(shí)醒悟回頭,。

造句：一個(gè)人即使犯下再大的錯(cuò)誤只要能懸崖勒馬，我們都應(yīng)該給他重新改過(guò)的機(jī)會(huì),。

42.【破鏡重圓】,。

釋義：比喻夫妻失散或決裂后重新團(tuán)聚與和好。

造句：相隔數(shù)十年后,，他們雖然破鏡重圓,，但恍如隔世。

43.【暗箭傷人】,。

釋義：放冷箭傷害人,。比喻暗中進(jìn)行傷人的行為或詭計(jì),。

造句：這樣一種惡毒的謊言簡(jiǎn)直是暗箭傷人。

44:.【鐵杵磨針】,。

釋義：比喻只要有決心,，肯下工夫，多么難的事情也能做成功,。

造句：只要功夫深,，鐵杵磨成針，無(wú)論困難多大,，他都能克服,。

45.【紙上談兵】。

釋義：比喻不聯(lián)系實(shí)際情況,，空發(fā)議論,。指空談理論不能解決問(wèn)題。

造句：我認(rèn)為,，這需要在實(shí)踐中不斷摸索,，不能紙上談兵。

46.【指鹿為馬】,。

釋義：指著鹿,，說(shuō)是馬。比喻故意顛倒黑白,，混淆是非,。

造句：真相只有一個(gè)，不能顛倒是非,，指鹿為馬。

47.【水滴石穿】,。

釋義：比喻雖然力量小,，但只要堅(jiān)持不懈，事情便會(huì)成功,。

造句：成功,，需要我們用水滴石穿一樣的磨練造就。

48.【三人成虎】,。

釋義：比喻說(shuō)的人多了,，就能使人們把謠言當(dāng)作事實(shí)。

造句：雖然謠言止于智者,，但是三人成虎,，亦能混淆視聽(tīng)。

49.【上行下效】,。

釋義：效:仿效,跟著學(xué),。上面的人怎么做,，下面的人就跟著怎么干。

造句：官吏廉明,，上行下效,，這個(gè)地方確實(shí)已經(jīng)達(dá)到路不拾遺的境界。

50.【愚公移山】,。

釋義：比喻堅(jiān)持不懈地改造自然和堅(jiān)定不移地進(jìn)行斗爭(zhēng),。

造句：做事如果有愚公移山的精神，遇到再大的困難也不怕,。

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四年級(jí)題目語(yǔ)文篇六

有一天,，一只淘氣的小黑貓?jiān)诔靥吝呁嫠?。忽然它?tīng)見(jiàn)了一陣水流聲，就走過(guò)去一看,，?。≡瓉?lái)池塘里有幾條活蹦亂跳的小魚(yú)正在自游自在地游著,。小貓望著這清澈見(jiàn)底的池塘里的魚(yú)兒饞得垂涎三尺,，一滴滴口水直流下淌，它不禁伸出了前肢,。

忽然,，小黑貓一不留神就撲通一聲，一頭栽進(jìn)池塘里,，它掉進(jìn)水里之后,，四肢就拼命掙扎，可是小貓是不會(huì)游泳的,，就算它再掙扎也是白費(fèi)力氣呀,！幸好鵝大哥老遠(yuǎn)就看見(jiàn)它在水里亂撲騰，就急忙搖搖擺擺地走過(guò)來(lái),，毫不猶豫地跳了下去,。到了水里，鵝大哥張大嘴巴,，飛快地向小黑貓游去,，還邊游邊說(shuō)：“小黑貓，別害怕,，我來(lái)救你了,！”于是它快速地背起了小黑貓，現(xiàn)在的小黑貓已經(jīng)奄奄一息了,，鵝大哥見(jiàn)了就游得更快了,，不到一分鐘的功夫就把小黑貓馱到了岸邊,。

小黑貓睜開(kāi)眼睛一看，??！怎么在草地上了？鵝大哥就把剛才經(jīng)過(guò)的事告訴了它,，小黑貓萬(wàn)分羞愧,，它的樣子也狼狽極了。它對(duì)鵝大哥說(shuō)：“以后我再也不會(huì)貪吃了,。再這樣我會(huì)丟了性命,，這樣可太不值得了?！?/p>

四年級(jí)題目語(yǔ)文篇七

《踐行青年使命,，譜寫青春華章》。

《眾志成城,，履行義務(wù)》,。

《顧全大局，靈活過(guò)年》,。

《取消年夜飯,，對(duì)生命負(fù)責(zé)》。

《疫情當(dāng)前,，責(zé)任在肩》,。

《疫情前方吃緊，莫讓后方緊吃》,。

《武漢加油,，防控疫情我們心連心!》。

《隔離病毒,，不隔離人心》,。

《落實(shí)行動(dòng)，做武漢的后援》,。

《莫讓武漢人雪上加霜》。

2020高中抗擊疫情作文素材大全：關(guān)于”抗擊新冠病毒“的高考作文素材,。

素材一：白衣天使,。

武漢疫情爆發(fā)后，各地支援武漢,，出現(xiàn)了一批批的90后白衣天使,，他們擔(dān)起了疫情的重任。所謂白衣天使,，只不過(guò)是一群孩子,，換了身衣服,，學(xué)者前輩的樣子，和死神搶人,。勇敢奔赴前線,，遏制疫情，保護(hù)億萬(wàn)中國(guó)人,。

素材二：黨員先行抗擊疫情,。

廣大黨員干部要充分發(fā)揮先鋒模范作用，堅(jiān)持率先垂范,、堅(jiān)守崗位,，深入一線、靠前指揮,，及時(shí)發(fā)聲指導(dǎo),，及時(shí)掌握疫情，及時(shí)采取行動(dòng),。要充分認(rèn)識(shí)疫情防控的長(zhǎng)期性,、復(fù)雜性和嚴(yán)峻性，把疫情防控工作做得更全面更細(xì)致更到位,，不放過(guò)任何一個(gè)薄弱環(huán)節(jié),。要主動(dòng)承擔(dān)黨組織分配的工作任務(wù)，自覺(jué)接受黨性鍛煉和實(shí)踐考驗(yàn),，確保關(guān)鍵時(shí)刻站得出來(lái),，危急關(guān)頭豁得出來(lái)，在抗擊疫情中展現(xiàn)黨員的良好形象,。

素材三：拒食野味,。

四年級(jí)題目語(yǔ)文篇八

我們小區(qū)的一只黑貓生了三只貓寶寶，其中一只非?？蓯?ài),，大家都叫它“喵喵”。

“喵喵”既勇敢又膽小,，有時(shí)遇上蛇也不怕,，有時(shí)別的小貓小貓向它叫一叫，都害怕得躲了起來(lái),。它還特別害羞,，每次小貓來(lái)找它，它都要藏到媽媽背后,，半天才出來(lái),。

小貓的眼睛是黑藍(lán)色的，一雙圓溜溜的大眼睛，漂亮極了,！它的鼻子黑乎乎的,，像一個(gè)圓點(diǎn)。貓的耳朵是尖尖的.,，灰灰的,，摸上去很滑。它身上是黑色的,，但只要細(xì)心看看,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)肚皮是白色的。

大家都知道,，貓最愛(ài)吃老鼠和魚(yú),，可是這只小貓不但喜歡吃這些，還愛(ài)吃我們丟掉的飯和菜,。只要大家晚上去倒垃圾,，它就會(huì)機(jī)靈地跑過(guò)去，看看有沒(méi)有飯菜,。一些好心人給它干凈的飯吃,，它卻不肯吃，非要吃那些“垃圾飯”,！

這就是我們小區(qū)里的小黑貓,，一只可愛(ài)，機(jī)靈的小貓,！

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四年級(jí)題目語(yǔ)文篇九

清晨，我從夢(mèng)中醒來(lái),，微微睜開(kāi)眼睛,，窗外的天色仍然是灰蒙蒙的，細(xì)雨的聲音依稀漂進(jìn)我耳里,，我從床上爬了起來(lái),，迫不及待地叫爸爸媽媽帶我一起去找春天。

剛出大門,，雨已經(jīng)停了,，空氣中傳來(lái)一陣陣清新的泥土氣息，到了公園門口,，只見(jiàn)一排攀枝花樹(shù)整齊的矗立在公路兩旁,，樹(shù)上開(kāi)滿了花朵，有的是火紅色,，有的是橘黃色，分外耀眼,，常引得人們?cè)诖笋v足拍照,。道路兩旁一片片的小草從地下探出頭來(lái),，為大地穿上綠色的服裝，山腰上,，隨處可見(jiàn)一些不知名的野花競(jìng)相開(kāi)放,，枝葉和花朵上還掛滿了細(xì)雨滴，仿佛是在炫耀自己,，瞧!“我多么美呀!”

爬到山頂上,，我向四周望了望，一縷縷金色的陽(yáng)光灑向樹(shù)林里,，許多樹(shù)木長(zhǎng)出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽,，幾只小鳥(niǎo)在晨風(fēng)中輕輕飛舞，唱著那動(dòng)聽(tīng)的歌,。我興高采烈地在前面跑著跳著,，嘴里還唱著《春天在哪里》這首歌，我的眼前就是一片陽(yáng)光明媚,、春暖花開(kāi),、萬(wàn)象更新的景象，春天已悄悄告訴人們,，她來(lái)啦,。

四年級(jí)題目語(yǔ)文篇十

同學(xué)們，相信你們會(huì)羨慕那些被老師們視為掌上明珠的尖子生,。你認(rèn)為他們不努力就會(huì)成功嗎,？其實(shí)不是，他們可能比你努力好幾倍,！尖子生在同學(xué)和老師眼里往往有很多看法,。

第一，分?jǐn)?shù),。最近學(xué)校里有一句話：分?jǐn)?shù)是學(xué)生的命根子,，考試是老師的法寶。一旦尖子生創(chuàng)下新紀(jì)錄,，就必須保持下去,。否則，他們不僅在學(xué)校會(huì)被老師批評(píng),，回家也會(huì)被“混雙”批評(píng),。尖子生，不容易,。

第二,，任務(wù)重。作為一個(gè)尖子生，當(dāng)然老師布置的任務(wù)是必不可少的,。什么學(xué)生肚子疼,，老師先叫非尖子生去拿藥，叫人去拿信息,，也是尖子生,。有的時(shí)候，頂大的練習(xí)卷,，作業(yè)比別人多,。尖子生，不容易,。

第三,，周末。希望,，希望,，最后希望好好休息。一大早,，我媽從外面帶了一大堆復(fù)習(xí)資料和一大堆作業(yè)本,。她只是抓住了老師的作業(yè)，沒(méi)有吐氣,。她不得不再看一遍復(fù)習(xí)資料,。尖子生，不容易,。

還有很長(zhǎng)的路要走,，初中三年，高中三年,，有幸上大學(xué)的四年,，研究生，博士生.不,！著急等待生活,。

四年級(jí)題目語(yǔ)文篇十一

2、“教師是太陽(yáng)底下光輝的職業(yè),?！报D―夸美紐斯。

3,、“教育就是把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù),。”――夸美紐斯,。

6,、“要盡量多地要求一個(gè)人,，也要盡可能多尊重一個(gè)人?！报D―馬卡連柯,。

8、“興趣是好的老師,。”――愛(ài)因斯坦,。

9,、“我們敢說(shuō)日常所見(jiàn)的人中，十分之九都是他們的教育所決定的,?！报D―洛克。

11,、“植物的形式由于栽培,，人的行成由于教育?！报D―盧梭,。

13、“認(rèn)識(shí)你自己”――蘇格拉底,。

14,、“一個(gè)壞的'老師奉送真理，一個(gè)好的老師則教人發(fā)現(xiàn)真理”――第斯多惠,。

15,、“知識(shí)即美德?！报D―蘇格拉底,。

16、“吾愛(ài)吾師,，吾更愛(ài)真理,。”――亞里士多德,。

17,、“人類是天生社會(huì)性動(dòng)物?！报D―亞里士多德,。

18、“幸福就是至善,?！报D―亞里士多德,。

19、“良好的開(kāi)端,，等于成功的一半,。”――柏拉圖,。

20,、“教學(xué)需須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開(kāi)始?！报D―杜威,。

21、“教育過(guò)程在它自身之外無(wú)目的,；它自己就是自己的目的,。”――杜威,。

24,、“把一切知識(shí)教給一切人?！报D―夸美紐斯,。

四年級(jí)題目語(yǔ)文篇十二

1.直接寫出得數(shù)。

49×34=29×4=42×514=,。

314×79=736×2=7×556=,。

34×0×79=29×47×9=。

2.判斷,。

(1)一根電線用去17,，是把電線的全長(zhǎng)看作單位“1”。(),。

(2)一桶油用去58千克,，就是用去這桶油的.58。(),。

(3)甲是乙的13,，是把乙看作單位“1”。(),。

(4)求5個(gè)18是多少,，列式是5×18。(),。

(5)一根電線長(zhǎng)6米,，剪去它的12，還剩下512米,。(),。

四年級(jí)題目語(yǔ)文篇十三

不要以為成績(jī)差的學(xué)生就怕考試,。我也害怕。為什么,？每次考試只要差生努力,，認(rèn)真聽(tīng)講，老師和家長(zhǎng)都會(huì)很開(kāi)心：進(jìn)步了,！但是我呢,？只要你考第四，老師和家長(zhǎng)都會(huì)板著臉問(wèn)：“這是怎么回事,？”發(fā)生什么事了,？當(dāng)一匹馬失去前蹄時(shí)，哦哇,！同學(xué)也會(huì)用異樣的眼光看我：他退步了！每次成績(jī)下來(lái)都很緊張,，怕讓老師和家長(zhǎng)失望,。唉，還不如窮學(xué)生呢,！贊會(huì)多一點(diǎn),。

下課后，我想和同學(xué)玩一會(huì)兒,，但幾個(gè)學(xué)習(xí)不好的同學(xué)連連擺手：“別讓他們說(shuō)我們把你帶壞了,！”不得不看著他們玩得開(kāi)心。

委屈的話三天三夜也說(shuō)不完,。一句話：做好學(xué)生真的很累,！

四年級(jí)題目語(yǔ)文篇十四

通過(guò)一件事來(lái)寫人，通常是表現(xiàn)人物的一種品質(zhì)或性格的一個(gè)方面,。為了刻畫(huà)人物,，對(duì)所寫人物必須進(jìn)行必要的外貌、語(yǔ)言,、動(dòng)作,、心理等方面的描寫。但是,，從以事寫人這個(gè)角度來(lái)說(shuō),，是選擇一件最能反映此人某一特點(diǎn)的事，并把這件事寫好,。

在寫事情的時(shí)候,，要選擇典型的事例。所謂典型,，就是能集中反映中心思想的事,，能夠表現(xiàn)人物的好思想,、好品質(zhì)、美好情感的事,。對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),，選擇典型事例，要著眼于小事,，選擇那些最能反映深刻意義的小事,。這樣的事表面上看，都是普普通通的凡人小事,，但是其中卻蘊(yùn)涵著深刻的意義,，這就是我們常說(shuō)的“小中見(jiàn)大”。

二,、通過(guò)幾件事寫人,。

可以分成兩種情況：以是用幾件事表現(xiàn)某個(gè)人的一種品質(zhì);二是用幾件事表現(xiàn)某個(gè)人的多種品質(zhì)。

要注意：用幾件事寫人,，這些事可以是完整的,，作者必須把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn),、人物,、事件(起因、經(jīng)過(guò),、結(jié)果),，一一交代清楚，也可以是不完整的,，只著重于某幾點(diǎn)進(jìn)行敘述,。更多的是在一篇文章中，有的事詳寫;有的事略寫;有的事要求寫得比較完整,，有的事要求寫得比較簡(jiǎn)單,。通過(guò)幾件事寫人，同樣要對(duì)人物進(jìn)行必要的外貌,、行動(dòng),、語(yǔ)言、心理的描寫,。

三,、學(xué)會(huì)刻畫(huà)人物。

寫人的文章要會(huì)在敘事的過(guò)程中,，對(duì)最能表現(xiàn)人物思想感情,、性格特點(diǎn)的外貌、語(yǔ)言,、動(dòng)作,、心理活動(dòng)等方面進(jìn)行描寫,，也就是學(xué)會(huì)刻畫(huà)人物。

1.外貌描寫,。

人物的外貌,，就是人物的外形特征，包括容貌,、衣著,、姿態(tài)、神情等等,。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發(fā),，要求抓住人物的本質(zhì)特征，有選擇,、有重點(diǎn)地描寫,，來(lái)揭示人物性格的一種方法。人物的的外貌和人物內(nèi)心世界密切的聯(lián)系,，具體說(shuō)：通過(guò)外貌描寫,，使人物的形象更豐滿，能給讀者留下深刻印象;通過(guò)外貌描寫,，揭示人物的身份;通過(guò)外貌描寫，展示人物在特定場(chǎng)合的內(nèi)心世界;通過(guò)外貌描寫,，表現(xiàn)人物性格,、精神面貌和思想品質(zhì)。

總之,，外貌描寫要和表現(xiàn)人物特點(diǎn),、突出文章的中心思想緊密配合。外貌描寫要傳神,，切忌臉譜化,，反對(duì)那種部分主次，從頭寫到腳,、千人一貌的寫法,。

2.語(yǔ)言描寫。

人物的語(yǔ)言包括人物的獨(dú)白,，對(duì)話,，交談以及語(yǔ)氣?！把詾樾穆暋?。人物的語(yǔ)言是人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn)。因此成功的語(yǔ)言描寫能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份,、年齡,、思想,、品質(zhì)、作風(fēng)和個(gè)性特點(diǎn),。描寫人物語(yǔ)言時(shí),，要注意符合人物的身份，表現(xiàn)人物的思想感情,，反映人物相互間的關(guān)系,。

3.動(dòng)作描寫。

描寫人物的動(dòng)作時(shí),，不僅要寫出人物“做什么”,，還要寫出“怎么做”。

4.心理描寫,。

心理活動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言,，是直接表現(xiàn)人物精神面貌，思想活動(dòng)的手段,。描寫人物的心理活動(dòng)時(shí),，要注意把心理活動(dòng)產(chǎn)生的原因敘述清楚，還要注意與外貌,、動(dòng)作,、語(yǔ)言描寫結(jié)合起來(lái)。外貌,、語(yǔ)言,、動(dòng)作、心理活動(dòng)寫好了,，人物的形象就突出,、鮮明了。

四,、善用對(duì)比,。

對(duì)比是寫人作文經(jīng)常用到的寫作方法?？梢阅米约旱哪骋环矫嫣攸c(diǎn),、愛(ài)好、特長(zhǎng)和他人的對(duì)比,，即橫向?qū)Ρ?也可以寫自己現(xiàn)在在某一方面怎么樣和過(guò)去自己在某一方面如何進(jìn)行對(duì)比,，即縱向?qū)Ρ取Ｍㄟ^(guò)橫,、縱對(duì)比,，能把一個(gè)人的思想品質(zhì)、精神風(fēng)貌、主要特點(diǎn)給突出形象地表現(xiàn)出來(lái),。運(yùn)用對(duì)比描寫,，不應(yīng)該勉強(qiáng)湊合，適合采用對(duì)比寫法就用,，不適合采用對(duì)比寫法的就不要用,。

為了便于同學(xué)們理解記憶，準(zhǔn)備了以下順口溜：

寫人文章并不難,，抓住特點(diǎn)是關(guān)鍵,。

選擇事例一二三，典型新穎考慮全,。

描寫方法有五個(gè),，交靠運(yùn)用文章鮮。

運(yùn)用細(xì)節(jié)不呆板,，突出中心記心間,。

橫縱對(duì)比形象現(xiàn)，不宜用時(shí)勿生搬,。

以上幾點(diǎn)全做到,，寫人文章一定好。

四年級(jí)題目語(yǔ)文篇十五

自舌的下部沿胸腔到腹腔的部分,，分為上焦,、中焦和下焦三部分。上焦從胃的上口到舌的下部,，包括心,、肺、食管等,，中焦指胃的上下口之間的一段,，而下焦則指胃的下口到盆腔的部分,，包括腎,、小腸、大腸和膀胱等臟器,。

三肽,。

由三個(gè)氨基酸分子脫去兩分子的水縮合而形成的.化合物。

三麥,。

農(nóng)業(yè)上把大麥,、小麥和元麥并稱為三麥。

三倍體,。

體細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組的個(gè)體叫三倍體,。

三尖瓣。

三尖瓣也叫“右房室瓣”，它是人和哺乳動(dòng)物右心房和右心室之間的三片瓣膜的總稱,，按部位可分為前尖瓣,、后尖瓣和隔側(cè)尖瓣,。

三體雄蕊,。

某些植物花藥的花絲連成三束,，稱三體雄蕊,，如小連翹,。

三大代謝,。

糖類代謝,、脂質(zhì)代謝和蛋白質(zhì)代謝并稱人和動(dòng)物體內(nèi)的三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的代謝,。

三叉神經(jīng),。

屬于第五對(duì)腦神經(jīng),，也是腦神經(jīng)中最粗大的一對(duì)。在人體,，三叉神經(jīng)附著在腦橋上,，包含感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)兩種纖維，由近腦處的半月?tīng)钌窠?jīng)節(jié)發(fā)出三大支,，即眼神經(jīng),、上頜神經(jīng)和下頜神經(jīng)。

三磷酸腺苷,。

atp的全稱,，它是一種高能磷酸化合物，是新陳代謝所需能量的直接來(lái)源,。一個(gè)三磷酸腺苷分子含有一個(gè)腺苷和三個(gè)磷酸基團(tuán),，它也因此而得名。

歲寒三友,。

入冬后的竹子青翠依舊,，枝干挺拔，堅(jiān)貞不屈,；松樹(shù)經(jīng)冬不凋,，寒風(fēng)不改其性，積雪不毀其枝,，其魅力和神威,，令人肅然起敬；一樹(shù)獨(dú)先天下春,、花開(kāi)香自苦寒來(lái)的梅,，氣節(jié)高貞，傲霜斗雪,，它與竹,、松并稱“歲寒三友”，名得其所，當(dāng)之無(wú)愧,。

四年級(jí)題目語(yǔ)文篇十六

寒冷的冬天過(guò)去了,，春天已經(jīng)悄悄來(lái)到。一天,，我們小隊(duì)來(lái)到了景色迷人的郊外,，來(lái)尋找春天的足跡。春天在哪里呢,？我們來(lái)到一條剛解凍的.小河邊,，這里嘩嘩的水聲清脆悅耳，好像在歡唱春天的來(lái)臨,。清澈的河水里幾條小魚(yú)自由自在地游來(lái)游去,。

河兩岸新生的小草笑瞇瞇的，像是正和低著頭的蒲公英和小黃花悄悄說(shuō)話,。

草地邊,，一棵棵、一行行的榆樹(shù),、楊樹(shù),、槐樹(shù)……枝條綻出嫩綠的葉芽，舒展著嬌嫩的身軀,，迎著和煦的春風(fēng)快活地成長(zhǎng)著,。遠(yuǎn)處的柳樹(shù)垂下柔軟如線的枝條，在春風(fēng)的活動(dòng)下,，在空中輕輕搖擺,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一團(tuán)團(tuán)隨風(fēng)飄動(dòng)的煙。

我們高興地繼續(xù)尋找,。這時(shí),，軋一群小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地從我們頭頂掠過(guò)；一只大蜜蜂正落在一朵金黃色的迎春花上,；美麗的蝴蝶飛舞在花叢中,。春天到了，它們忙碌著,，不辜負(fù)這大好時(shí)光,。我興奮地打開(kāi)畫(huà)板,，要把春天的美麗景色描繪下來(lái),。這時(shí)同學(xué)們高興地聚攏過(guò)來(lái)，為我指指點(diǎn)點(diǎn),。小隊(duì)長(zhǎng)問(wèn)我：“你要畫(huà)春天里的哪些足跡呢,？”我說(shuō)：“我畫(huà)歡唱的小河，呢喃的燕子，飄舞的柳條,，青青的小草……”小隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)“還要畫(huà)你,，畫(huà)我和大家！