心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領悟,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

家訪心得體會及下一步工作設想篇一

為搞好家訪,，密切師生溝通,，真正了解學生的學習,、思想狀況,、學習實踐活動的效果,，我們進行了家訪,，加強學校與學生家長的溝通,，以更有利于學校的教為搞好家訪，密切師生溝通,，真正了解學生的學習,、思想狀況、學習實踐活動的效果,，我們進行了家訪,，加強學校與學生家長的溝通，以更有利于學校的教育教學工作,。老師進行家訪,，會讓學生感受到老師的關注和重視。這對學生是一種激勵,，對家長也是一個觸動,。教師、家長,、學生三者共處一室,，促膝談心，拉近了彼此心理距離?，F(xiàn)將我校進行家訪的相關情況總結如下：

1,、了解所訪學生家庭情況。進行家訪前,，我們首先對所訪學生家庭情況進行盡可能深入的了解,。因為，家庭情況直接影響學生的思想,、學習和生活,，教師只有對學生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性,。

2,、向家長反映學生在校的表現(xiàn)，多報喜,，少報憂,。向家長介紹學校開展的主要教育活動，在學校與家庭間形成有效溝通,。

3,、與家長共同研究，明確要求,，統(tǒng)一思想,，找出學生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因加深對學生的了解在未來的教育中有的放矢。

4,、向家長提出建議,，為其實施家庭教育提供幫助指導，必要時還要向家長介紹一些心理學,、教育學的基本知識,，并共同商量出解決問題的辦法。

1,、通過本次家訪,，我們?nèi)媪私饬耸茉L學生及其家庭，為在未來教育工作中促進學生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎,。

2,、通過家訪，我們與學生家長之間建立起溝通渠道,，第一時間了解家長的想法,，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解。

3,、以家訪為平臺,，以學生和家長為渠道，我們對學校進行全面宣傳,，擴大了學校知名度和美譽度,。

4、通過家訪,，廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和建議,，并及時反饋。

1,、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關重要,。文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進行學習生活上的指導,。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣,，有較強的自覺性。文化程度不高但為處世有原則的家長,，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺,，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯,，心地善良,，只要在學習方法上多加以指導，一般會有較大的進步,。還有少數(shù)家長,，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛,。隨著年齡的增長,，孩子的脾氣也越來越大,，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面,。其父母根本管不了,，只是希望通過學校教育來改變孩子。

2,、學生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異,。絕大部分學生在學校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣,。放假后,，不學習，不寫作業(yè),，整天看電視,，什么家務都不干。這些學生既不關心家事,，更對國事天下事漠不關心,，這對學生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導致其課外知識極度欠缺,，動手實踐能力相對較差,，必將影響其未來的發(fā)展。

3,、家長對學校和老師普遍抱著較高的期望和要求,。教育是一個系統(tǒng)工程，需要學校,、家庭,、社會的共同參與；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán),，是做好教學和班級管理工作的重要手段,。通過一段時間的家訪，我們得到了許多收獲,，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的,、有計劃、有重點地開展家訪工作,，為實現(xiàn)學校的跨越式發(fā)展貢獻自己的一份力量,！

家訪心得體會及下一步工作設想篇二

家訪是一種教育實踐活動，通過走進學生家庭,，了解他們的家庭環(huán)境,、生活習慣、家庭教育方式等方面的情況，幫助教師更好地了解學生,，從而更好地輔導學生,。在我參加的家訪活動中，我深刻地感受到了家訪的良好效果和重要性,，心中也對此有了不同的體會和領悟,。

第二段：體驗過程,。

在進行家訪的過程中,，我和同事得以充分地了解了學生家庭的基本情況，包括家庭構成,、家庭成員的職業(yè)和工作狀況,、家庭經(jīng)濟狀況等方面。通過親身走訪,，我們能夠觀察到學生的家庭環(huán)境,、生活習慣和性格特點，進一步了解學生是否存在不良習慣或行為習慣,，以及可能影響學習的因素,，可以幫助我們更好地進行針對性的教學輔導。

第三段：收獲與感悟,。

參與家訪過程中,，我們與學生家長建立了良好的關系，得到了他們的理解和信任,。這讓我感受到教師與學生家庭密切聯(lián)系的好處,，也讓我更加理解家長在孩子成長過程中的重要作用。此外,，家訪中也讓我對教育工作有了更多的思考和認識,，教育不只是在學校里，還需要家庭的積極參與,，讓學生在家庭中得到更多關注和愛,，從而更好地成長和學習。

第四段：反思與改進,。

在家訪中,，我們也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，如家庭條件較差,、家長工作繁忙等,，使得家訪工作不夠順利。因此,，我意識到在進行家訪時,，需要事先了解每個家庭的情況，做好計劃和準備，以便更好地完成工作,。同時還需提高自身的溝通能力和處理問題的能力,，能夠積極應對各種突發(fā)情況。

第五段：總結,。

在整個家訪的過程中,，我深刻體會到了家訪的重要性，并且也切身體驗到了教育工作的難點與挑戰(zhàn),。但是,，通過家訪讓我對學生和家庭有更深刻的理解，在之后的教育工作中將會更加注重與學生和家長的溝通和交流,，積極與家庭合作,，共同為每一個學生的成長而努力。

家訪心得體會及下一步工作設想篇三

利用休息時間,，我到幾個學生家中家訪,，感受頗深。

首先家訪的是xx家,。xx是上學期轉來的'新同學,，她的自控能力差，不合群,，作業(yè)質(zhì)量差,，當然成績也差。

來到她和媽媽租住的地方,。聽了媽媽的介紹,，我的心不禁深深地疼起這個孩子來。爸爸和媽媽離婚了,，媽媽帶著她回到了娘家和繼父又組成了新的家庭,，媽媽怕她不習慣全職在家里陪她照顧她，繼父外出打工掙為數(shù)不多的錢來維持家里的開支,。小小年紀的xx時時想念著爸爸,、爺爺、奶奶,，想回到原來的家里和他們繼續(xù)生活在一起,，她覺得自己和其他小朋友們不一樣。聽到這些,，她在學校的表現(xiàn)有了最合適的解釋,。

我盡可能地向她媽媽介紹她身上的閃光點，列舉了她愛勞動,，尊敬師長,，體育成績好等優(yōu)點,，同時指出如果xx能開朗一點，積極一點,，各方面都會有很大的進步的,。我還向家長詳細闡述了家庭教育在孩子成長中的重要作用，列舉了很多家庭教育成功與失敗的例子,，使家長認識到家庭教育,、成長環(huán)境對于孩子的重要性。最后我建議她經(jīng)常和孩子溝通,，讓孩子接納繼父,，慢慢融入這個新的家庭。

最后,，我對xx說：你是個聰明孩子,，有很多優(yōu)點,，但是自制力不強,，管不住自己。如果你改正以上缺點,，老師相信班上的同學喜歡都會喜歡你,，愿意跟你交朋友的。你的爸爸媽媽雖然不在一起了,，但是他們和原來一樣喜歡你,，新爸爸也喜歡你，到外面打工掙錢讓你和媽媽生活得這么舒心,。

xx望著我,，笑著點點頭，她還是認同了我的說法,。

在家訪中,，我還了解xx、欣怡,、粵強的家長整個忙于生計,，極少照看、督促孩子,。我們沒辦法選擇家長,，只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關心的孩子，這使得我們肩上的責任更重了,。

我還了解到xx等同學的家長管教子女嚴格,，這些孩子很聽話很上進。但是也有一些家長或是隔代撫養(yǎng)對自己的子女過于溺愛,，隨著孩子年齡增長,，那些壞習慣、壞毛病越積越多。針對這些情況,，我們和家長促膝談心,，有的給予肯定和表揚，有的共同商討,，有的用好的教育事例給家長作分析,，委婉地指出其教育存在的問題，探討教育措施,，使家長們感到非常滿意,。

在這段時間的家訪活動中，我深刻體會到,，家訪,，像是一架連心橋，家長能了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的要求,，老師能了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現(xiàn),。只有通過家訪，真誠溝通,，教師才能全面地了解學生在家庭生活中的一些問題,，找出學生不良行為形成的根本原因，這樣我們才能進一步加強對學生的教育,，達到家校結合,，共同教育學生的目的。

xx同學,，17歲的花季少女,，卻是全班最不受歡迎的同學。

自私孤立是同學們對她的評價,，她不愿意跟同學們交往,，同學們跟她打交道，也總會被她誤解為惡意的攻擊,，古怪的脾氣透射出嚴重的心理問題,。她剛進入班級時，十分自閉,，甚至有自殘的行為,。這兩年，在對她的教育上我花了超多的精力,，看到了務必的進步,，但應對高三的學習壓力，她的心理上又出現(xiàn)了反復,。在做好了充分的準備后,，11月7日下午4點,，我隨同方倩老師，學工處領導魏繼主任,、熊浩主任前往她的家,。

她的家在沙隆達廣場附近，我們到的時候她的奶奶早已在廣場等,，廣場上的風很大,，奶奶迎著風大步向我們走來，那股熱情真讓我們感動,。我們走進小巷,，拐了三個彎，走到一棟90年代的舊房子前,，又隨著奶奶爬上7樓,，才走進一個四十平方的小房子里。這一路上,，奶奶向我們介紹,，z同學的父母離異，父親是沉默寡言,，沒有多少文化的工人,，母親在外地打工。她就一向跟著爺爺奶奶生活,，奶奶78歲，爺爺也已經(jīng)80歲了,，祖孫三人就一向住在這個四十平米的一個房子里,。奶奶一邊爬著7樓，一邊跟我們講述著,，言談中透露著無奈和驕傲,，她為能撫養(yǎng)這個孫女感到驕傲，又為沒能更好地教育這個孫女感到無奈,?？粗棠痰纳碛埃覀兊男挠行┏林?。

經(jīng)過一番交談,，我發(fā)此刻z同學奶奶的眼中，z同學是一個乖巧懂事可憐的好孩子,，雖然她成績不太理想,，但這都是外部原因造成的，z同學是受害者,，z同學的父母,、同學都傷害著她,。從這些話語中，我們讀到最典型的爺爺奶奶心態(tài),，自己家的小孩是最好的,，是沒有錯的，即使看起來有錯,，也務必是別人讓她犯錯,，爺爺奶奶是她的最可_的保護者。這本身沒有錯,，當爺爺奶奶的愛也無法幫她抵住現(xiàn)實的殘酷時,，她就失去了對環(huán)境理性的決定，走向孤獨自閉,。

家訪后,，我有一種油然而生的幸福感，一股從未有過的巨大的職責感和使命感澎湃而至,。話語間情感的流露,，交談中思緒的碰撞，那方心靈棲居地,，那份真實的觸動,，對教育擔當?shù)谋菊嫠伎荚诜此寂c行動中構成。校園領導的支持和指導,，校園同行的交流和學習,，學生家長的信任和期盼，讓我在這次家訪中得到了意想不到的提升,。

在家訪中聽其言,，看其家，辨其神與貌,，問其因與果,，明其心聲，多贊揚,，多宣傳教育大勢,，笑駁其謬理，和風細雨,，娓娓道來,。把孩子的優(yōu)點一一放大，給家長定心丸,，激起家長孩子期望之火,，同時用孩子的優(yōu)點來照家長的不足，多方面,，多角度,，多層次感化教育,。這是我的家訪方法。家訪需要反復抓,、抓反復,，需要先變化家長，后溝通教育學生,，給學生自信,、期望和熱情，這是我對家訪的認識,。家訪不是一個班主任的工作,，班主任要善于溝通校園、社會,、家庭的有效信息,，只有善于整合多方面的優(yōu)勢力量，才能提高教育工作的效率,。這是我在家訪活動中的收獲,。

幾個月前，在全省的“課外訪萬家”活動剛剛開始時,，我給自己鼓勁,，喊出“百分百家訪”的口號。如今,，我的家訪經(jīng)歷告訴我,，我會將家訪發(fā)展成我的教育教學的常態(tài)，去收獲更多的幸福,。

家訪心得體會及下一步工作設想篇四

家家訪作為社會工作的重要一環(huán),，在社會工作者的工作中占據(jù)著至關重要的地位。通過對社區(qū)居民進行家訪,，社會工作者可以更好地了解他們的需求，并為他們提供相應的幫助和支持,。在實施家家訪的過程中,，我參與了一些家庭的訪問工作，并對此有了一些體會和心得,。下面我將就此進行闡述,。

首先，在家家訪的過程中,，我體會到了與家庭成員的親密接觸和溝通的重要性,。在家訪中，我與居民進行了面對面的交談,，傾聽他們的需求和意見,。通過與他們進行深入的對話,，我更加了解了他們的家庭情況、生活困難和需求,。這種面對面的交流,，不僅使我更好地了解社區(qū)居民的實際情況，還讓他們對社會工作者表示出了更多的信任和依賴,。通過與居民建立良好的關系和溝通,，我可以更好地為他們提供合適的幫助和支持。

其次,，在家家訪的過程中,，我體會到了尊重和保護個人隱私的重要性。在家訪中,，居民會向我們展示他們的家庭環(huán)境和生活狀況,，這是他們的隱私和個人信息。在此過程中,，我們應該嚴格遵守職業(yè)道德和行為準則,，尊重居民的隱私權，并保護他們的個人信息不被泄露,。在與居民進行交流和訪問時,，我們應該保持保密性，不將居民的個人隱私告訴他人,，并盡可能地保護他們的隱私權益,。

再次，在家家訪的過程中,，我發(fā)現(xiàn)了社區(qū)居民的困難和需求,。在與居民的交流中，我們經(jīng)常會聽到他們的各種困難和需求,，如經(jīng)濟困難,、醫(yī)療問題、子女教育等,。通過了解他們的真實情況,，我們可以更有針對性地為他們提供幫助和支持。比如,，對于經(jīng)濟困難的家庭,，我們可以向他們提供相關的救助措施和資源；對于有醫(yī)療問題的居民,，我們可以幫助他們聯(lián)系醫(yī)生并提供相關醫(yī)療信息,。通過聆聽和理解居民的需求，社會工作者可以更加精準地為他們提供幫助和支持,。

此外,，在家家訪的過程中,，我還體會到了社區(qū)資源的重要性。社區(qū)資源包括物質(zhì)資源和人力資源,，可以為居民提供幫助和支持,。在家訪中，如果我們發(fā)現(xiàn)居民存在一些問題和困難,，我們可以將他們與相關的社區(qū)資源和組織聯(lián)系起來,，幫助他們尋找解決問題和改善生活的途徑。比如,，針對經(jīng)濟困難的家庭,，我們可以幫助他們聯(lián)系社會福利機構和慈善組織，申請相關救助項目和資金,；對于有子女教育問題的居民,，我們可以引導他們參與社區(qū)教育資源的利用，提供相關的教育介紹和咨詢,。通過利用社區(qū)資源,，我們可以更好地幫助居民解決問題，促進他們的發(fā)展和改善生活狀況,。

綜上所述,，家家訪對于社會工作具有重要作用，在實施家家訪的過程中,，我們應與家庭成員親密接觸和溝通,，尊重和保護個人隱私，發(fā)現(xiàn)居民的困難和需求,，利用社區(qū)資源為他們提供幫助和支持,。通過家家訪工作的開展，可以更好地了解社區(qū)居民的實際需要,，為他們提供相應的幫助和支持,，推動社會的和諧發(fā)展。

家訪心得體會及下一步工作設想篇五

通過我校開展爭優(yōu)創(chuàng)先活動,，我感觸頗深,。作為一名黨員教師深感責任重大，肩負的擔子更重,，我們是培養(yǎng)人才的人類靈魂工程師。所以我們應牢記了黨的宗旨,，樹立黨員服務意識,，全面貫徹黨的教育方針和各項政策并在實際工作中創(chuàng)先進，爭優(yōu)秀,。

一個人的價值的大小不是看他的社會地位有多高,，也不是看他個人的存款有多少,，更不是看從社會上索取了多少，而是看他為社會做出了多大的貢獻,，只有貢獻大于索取的人,，他的人生才會有意義。所以我們共產(chǎn)黨員特別是共產(chǎn)黨員教師要以大局為重,，為了培養(yǎng)出符合現(xiàn)代社會需求的人才,，我們應該不斷探索，不固步自封,，我們的事業(yè)本身就是需要奉獻的行業(yè),，要有責任心和使命感，從事教育事業(yè)應該是我們的光榮,，我們要熱愛我們所從事的教育事業(yè),，并為之而努力奮斗。說到我的本職工作,，剛來職校不到一學期,，擔任的是計算機教學工作。職校的學生和初中學生有著很多的不同,，一學期下來,，我漸漸能融入這個集體，能和學生融洽相處,，能和老師們輕松暢談,，我會不斷學習，不斷提高,，讓自己在平凡的崗位上創(chuàng)造出色的業(yè)績,！

對于學校安排的工作我從不推脫，完全服從安排,！無論是代課還是管理機房,，我都義無反顧，因為我深深的懂得黨員教師的義務和責任,！

工作崗位是我們爭優(yōu)的主陣地,，要充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用就應該熱愛我們教育事業(yè)，在工作中勤勤懇懇,，任勞任冤,，服從組織分配，聽從學校領導的指揮,，成為政治堅定,，業(yè)務精湛，作風優(yōu)良，愛崗敬業(yè)的先鋒戰(zhàn)士,。時時提醒自己,，務必真學實做、踏實苦干,，立足崗位,，永葆共產(chǎn)黨的先進本色。對于我的計算機教學,，我認真準備我的每一節(jié)課,，精心設計教學過程，并及時找學生反饋,，細心洞察學生的學習動態(tài)和特點,，耐心教育。

從古至今,，人類的進步社會的發(fā)展就是爭優(yōu)的結果,，否則社會會停滯不前;一個單位要在竟爭中立于不敗之地，就得有爭優(yōu)的氛圍,，否則會成為死水一潭,，不會有生機；一個人如果得意于一時的`成功而沒有進取之心,，那么這個人也沒有什么前途而言,。所以，在教學上,，我總在博采眾家之長,，不論是我們身邊的還是通過書籍和光碟等其他途徑學到的教學知識和新的教學理念，只要是適合我班的學生的教學,，我們堅決學習借鑒,。

當然，我還有很多做得不夠的地方,，比方說對于教學的論文和反思的撰寫有時思想出現(xiàn)懶惰,，在做工作方面總喜歡“事必躬親”，不能很好的同時勝任多份工作,，我平常要注意工作方法的改進來提高工作的效率,，從各個方面來創(chuàng)先爭優(yōu)，努力做一位優(yōu)秀的黨員教師,。

家訪心得體會及下一步工作設想篇六

家訪是一種通過拜訪學生家庭,，與其家長交流的方式，旨在加強學校與家庭的聯(lián)系,。近年來,，越來越多的學校開始重視家訪的重要性,，并將其納入到學校工作的日常行程中。我校也在不久前進行了一次家訪活動,，通過這次家訪，我對于學生的家庭情況和背景有了更深入的了解,，也收獲了一些寶貴的經(jīng)驗和啟示,。

首先，家訪可以了解學生的成長環(huán)境,。在家訪過程中,，我發(fā)現(xiàn)學生們的家庭情況各不相同，有的孩子來自單親家庭,，有的孩子有多個兄弟姐妹,，有的孩子家境優(yōu)渥，有的孩子的父母工作繁忙,。這些環(huán)境和條件不同,，直接影響到學生的學習、生活和心理發(fā)展,。通過與學生家長交流,，我了解到學生們所處的環(huán)境壓力和困難，并能更好地為學生提供針對性的幫助和支持,。

其次,，家訪可以增強家校聯(lián)系。家訪是學校與家庭之間的橋梁,，能夠促進雙方的溝通和了解,。在我進行家訪的時候，大部分家長都非常熱情地接待我,，并分享了他們的喜怒哀樂,。通過與家長交流，我了解到他們對于學校教育的期望和關注點,，也向他們闡述了學校的教學和管理情況,。這樣的交流不僅能夠增進家長對學校的了解，也能夠傾聽家長對學生的期望和建議,，有助于改進學校的教育方式和策略,。

再次，家訪可以促進學生的教育發(fā)展,。每個學生都是獨特的個體,，他們的發(fā)展?jié)摿蛦栴}各不相同。在我進行家訪的時候,，我特別關注學生的學習情況和潛在問題,。通過與家長交流,，我了解到一些學生在學習上存在困難，有的孩子缺乏自律性,，有的孩子在某些科目上不得要領,。在與家長交流的同時，我也向他們提出了一些建議和幫助,，如提供學習方法指導,、鼓勵孩子參加興趣班等。通過這種個別化的指導和幫助,，可以更好地促進學生的學習和成長,。

最后，家訪也讓我意識到了自己的不足和提升空間,。在進行家訪的過程中,，我發(fā)現(xiàn)自己與家長交流時還存在溝通不暢、表達不清晰的問題,。有時我可能無法準確理解家長的意見和關注點,，或者無法將我的觀點清晰地傳達給家長。這些問題讓我意識到自己在溝通和表達方面的不足,，并促使我更加努力地學習溝通技巧和表達能力,，以提升自己在家訪中的表現(xiàn)和效果。

綜上所述,，家訪是一種有益的家?；臃绞剑ㄟ^家訪可以更好地了解學生的成長環(huán)境,，增強家庭與學校的聯(lián)系,，促進學生的教育發(fā)展，并且也可以借此機會反思自己的不足和提升空間,。作為一名教師,，我將繼續(xù)努力，加強家訪工作,，為每個學生提供更全面和個性化的教育幫助,。

家訪心得體會及下一步工作設想篇七

最近我們學校開展了一項家家訪的活動，讓每個同學都有機會走進他們的同學家中,，親近彼此的家庭,，了解彼此的生活和心情。通過這次活動,，我對家庭的重要性有了更深刻的認識,，也深切感受到了家庭對一個人的影響和支持。在這次家家訪中,，我學到了很多東西,，也領悟到了很多道理,。

第一次參與這樣的活動，我感到有些緊張,。但當我見到對方家庭的熱情款待,，緊張的心情很快就放松了下來。同學的家長們熱情地招待我們,，讓我們感受到了家庭的溫暖和幸福,。從他們的家庭環(huán)境、家居擺設到家人的相處方式,，我看到了許多美好的事物。這讓我想到,，一個溫馨幸福的家庭不僅能夠給每個家庭成員帶來快樂,，還能為每個人的成長提供良好的環(huán)境和條件。

在家家訪中,，我更加了解了父母對孩子的期望和關懷,。在參觀同學家中，我看到他們的父母都非常注重孩子的學習和生活,。他們陪伴孩子做作業(yè),，耐心解答問題，給予他們強大的精神支持,。同時,，他們也鼓勵孩子參加豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)他們的綜合能力,。通過這次家家訪,，我深深感受到了父母對于孩子的愛不僅僅是物質(zhì)上的滿足，更包括對孩子健康成長的關心和指導,。

除此之外,，家庭的和睦相處也給我留下了深刻的印象。在參觀同學家庭時,，我看到他們的親情和睦,，父母之間的關系融洽，家庭成員之間的相互尊重和理解,。這種和睦的家庭氛圍給孩子以很大的安全感和支持,，讓他們能夠更加自信地去面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。而這也使我明白,，一個和諧的家庭氛圍對于一個人的成長是至關重要的,，它為孩子提供了穩(wěn)定的精神固執(zhí)，并培養(yǎng)出了他們積極向上的性格和良好的價值觀,。

家家訪活動讓我感受到了教育的重要性,。通過和同學家庭的交流,，我看到了他們在教育孩子方面的不同做法和心得。有的家庭注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好,，有的家庭注重孩子的綜合能力培養(yǎng),，有的家庭注重孩子的健康成長。這讓我意識到教育是多樣化的,，每個家庭都有自己的教育方式和理念,。而作為一個學生，我應該從中吸取經(jīng)驗,，借鑒他們的優(yōu)點,，不斷提高自己的學習和成長。

經(jīng)過這次家家訪的活動,，我深切感受到了家庭的重要性和對一個人的影響,。一個溫馨幸福的家庭對于每個人來說都是一種寶貴的財富，它不僅能給我們帶來快樂和溫暖,，更能為我們提供良好的成長環(huán)境和支持,。作為一個學生，我們應該珍惜家庭的關愛和支持,，也要明白家庭是我們成長的基石,。在今后的學習和成長中，我們要學會家庭的和睦相處,，努力發(fā)揚家庭的傳統(tǒng)美德,，用實際行動來回報父母和家庭。只有這樣,，我們才能學好本領,，做一個對家庭、對社會有用的人,。

家訪心得體會及下一步工作設想篇八

為進一步搞好要本班的教育工作,，響應"萬名教師訪萬家"活動，協(xié)調(diào)好各種教育力量,，十一假期里我走訪了部分學生家,，了解了他們的情況，現(xiàn)將家訪工作回顧如下：

一,、家訪情況：本次家訪共訪學生14人,，共接觸學生家長14人。

二,、家訪中取得的成績

一是獲得許多第一手育人資料,。通過與學生、與家長交流,，了解每一個學生地家庭狀況,，學習環(huán)境,，學生的個性，在家的表現(xiàn),，了解到家長的希望,、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載,，為今后的教學工作奠定了基礎,。二是家長老師互相信任。通過向學生家長講述我校的辦學理念,、辦學成果等基本情況,，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑,，這就增強了家長的責任意識和信任度,，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作,。三是多棱角認識學生。了解了很多檔案上看不出來的東西,，認識了更真實,、更全面的學生。有些有個性的學生,，本來覺得很難管,，但走進他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)歷,，便覺得可以更好地把握他們的心理,。四是換個角度看家長。現(xiàn)在的學生家長大都是80后,，他們本身受教育的程度相對高一些,，因此他們能認識到教育的重要性，普遍重視對子女的教育,，并講究教育方法,，經(jīng)常幫助克服學習上的困難，這對學校的教育起到了很好的補充作用,。

三,、家訪中家長的建議

1、有些家長很希望老師到家里來了解學生和家庭的一些情況,，以便共同促進學生的發(fā)展,。

2、由于現(xiàn)在很多孩子都比較懶惰,，所以家長希望老師能多安排一些義務勞動讓他們做,，幫他們養(yǎng)成愛勞動的好習慣,。

3、在不影響正常的教學任務的條件下,，家長希望學校能多組織一些有益的課外或校外活動,，培養(yǎng)孩子多方面的能力，以適應未來的社會生活,。

四,、家訪后的思考

第一，全面的家訪,，深入到每一個家庭細致了解,，與家長學生面對面的交流，了解了家長的期望與要求,。了解了學生的個性與想法,，加強了師生感情，對以后的工作起到積極的作用,。

第二,，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵,。隨著社會的發(fā)展,，家訪的方式也隨著改變。學生家長可分為好多不同的類型,。作為任課教師應該具體問題具體分析,，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半,，甚至適得其反,。

第四，家訪也給教師本人上了一課,。因為一個學生在班上不過是幾十分之一,，很不起眼；而在家里,，卻是家長的百分之百,，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中,，深深體會到家長的期盼,，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心,。

第五,，家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育,，知識的獲得,，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶,，個性的形成,，都有至關重要的影響。

總之,，家訪工作是教學工作中不可缺少的方式,。我深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術,。我愿本著對學生負責,、對自己負責，奉獻愛心,，努力做一個稱職的老師,，不辜負大家的期望。

家訪心得體會及下一步工作設想篇九

在家訪中,，作為一名教師,，共有以下體會：

1、了解所訪學生家庭情況,。進行家訪前,，我們首先對所訪學生家庭情況進行盡可能深入的了解。因為,，家庭情況直接影響學生的思想、學習和生活,，教師只有對學生家庭的具體情況做全面了解,，才有助于提高教育工作的針對性。

2,、向家長反映學生在校的表現(xiàn),，多報喜，少報憂,。向家長介紹學校開展的主要教育活動,，在學校與家庭間形成有效溝通。

3,、與家長共同研究,，明確要求，統(tǒng)一思想,，找出學生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因,，加深對學生的了解，在未來的教育中有的放矢,。

4,、向家長提出建議,，為其實施家庭教育提供幫助指導，必要時還要向家長介紹一些心理學,、教育學的基本知識,，并共同商量出解決問題的辦法。

1,、通過本次家訪,，我們?nèi)媪私饬耸茉L學生及其家庭，為在未來教育工作中促進學生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎,。

2,、通過家訪，我們與學生家長之間建立起溝通渠道,，第一時間了解家長的想法,，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解。

3,、以家訪為平臺,，以學生和家長為渠道，我們對學校進行全面宣傳,，擴大了學校知名度和美譽度,。

4、通過家訪,，廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和建議,，并及時反饋。

經(jīng)過跟他的家長的談話,，我才知道孩子為什么可以學習這么好,。不得不承認他是很聰明的一個孩子，但是更多得要歸功于他媽媽的管教,。他每天回家做的第一件事就是寫作業(yè),，寫完作業(yè)以后在寫媽媽給布置的作業(yè)。他的媽媽給他買了很多課外書：口算題卡,、應用題,、復習試卷、閱讀題以及與寫作有關的書,?？赡芸瓷先τ谝粋€一年級的孩子來說有點多，但是從談話中我們知道家長給它分配的很合理,，并且他做過的試題,，他的媽媽都會給他批改。家長對于孩子的學習很用心，但是孩子有時候也會覺得家長給布置的作業(yè)有點多,，但是他們覺得自己的家長非常的負責任,。

在家訪的過程中，我深切地感受到了家長們對子女的殷切希望,，也感受到了他們對老師的尊重與信賴,，這次家訪我詳細地了解學生的性格特長及家庭結構、成長經(jīng)歷,、健康狀況,、學習環(huán)境、在家表現(xiàn),，并聽取了家長對教師的意見,、希望。通過家訪活動,，我不僅如此近距離的接觸了學生,，而且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關心和重視，了解了家長的期望與要求,，了解了學生的個性與想法,，不僅加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用,。家訪工作看似麻煩,，煩瑣，工作量大,，耗費時間,，但是這種方法是其他教育觀察法所不能比擬的。

家訪心得體會及下一步工作設想篇十

家訪并不是一件簡單的事情,，成功的家訪能使家長更加佩服老師,，使學生更加親近老師、信任老師,，從而激發(fā)用心向上的決心；然而,，失敗的家訪也會使家長對老師產(chǎn)生不該有的誤解,，會使學生對老師敬而遠之，給老師增添新的煩惱,。因此,，家訪要掌握正確的方法，不能急于求成,，否則,，就失去了家訪的好處，達不到家訪的目的。

家訪過程中務必注意些什么呢,？就以自己家訪中出現(xiàn)的問題談點體會,，供大家參考。

首先,，家訪前要明確家訪的目的,，做好充分的準備工作，對被家訪的學生要有很深的了解,，不至于在家訪的過程中手足無措,，使家長產(chǎn)生教師對自己的孩子關心太少，家訪只是形式而已的想法,。另外還要有充分的思想準備,，談什么，怎樣談,，如何針對心態(tài)層次不同的家長進行交談,。

其次，要尊重學生,。個性是那些有多種缺點且學習成績差的學生,，要從愛心出發(fā)，不要以偏概全,，一好百好,，一差皆差。就應從表揚其優(yōu)點開始,，打開家訪局面,，使家長體會到嚴是愛、松是害,，不管不教要變壞,；向家長匯報時要挖掘他們在校園的點滴的進步，不要當面告狀,，不能把家訪當作告狀的機會,，個性不能當著學生的面向家長數(shù)落學生，要告訴學生犯了錯誤并不可怕,，可怕的是不改正,，改正了就是好學生。

再次,，家訪中的語氣要親切,，不要語調(diào)生硬。家訪中偶爾會遇到極個別素質(zhì)較低的家長,。他們嬌慣子女,，放任自流,，甚至對老師蠻不講理。教師去家訪,，首先是客人的身份,，不可針尖對鋒芒，發(fā)生口角,，使自己陷入進退兩難的境地,。談話要言簡意賅，話不投機就適時告辭,。

最后,，教師是人類靈魂的工程師，處處為人師表,，家訪過程中,，老師的衣著、言談舉止都要體現(xiàn)一個老師的身份,。有的家長出于感激之情,，送些禮物給去家訪的教師，對此要婉言謝絕,，不要理解家長饋贈的任何禮物,；家訪時選取恰當?shù)臅r間，切不可在飯時上門,，并且不要在學生家中用餐,。

總之，適時的家訪會融洽師生的感情,，減輕班級工作的壓力,，推薦每個老師能犧牲暑假的休息時間，對學生進行一次家訪,，使校園教育和家庭教育的聯(lián)系更加緊密,，更有效地督促假期中學生的學習和生活。

家訪心得體會及下一步工作設想篇十一

第一段：介紹家訪的背景和重要性（200字）,。

家訪是一種教育方式,，通過教師拜訪學生家庭，與學生的父母進行面對面的交流和溝通,。這是一種尋找學生教育資源的有效途徑,，也是增進教師與學生家庭關系的重要方式。家庭是學生成長的基礎和營養(yǎng)源泉,，而教師則是學生成長途中的重要參與者，兩者緊密合作,，能夠更好地促進學生的全面發(fā)展,。因此,，家訪具有重要的教育意義。

第二段：家訪的目的和意義（300字）,。

家訪的目的在于了解學生的家庭環(huán)境,、生活習慣以及父母對教育的期望，從而更全面地把握學生的特點和需求,，為個體化教育提供基礎,。通過家訪，教師能夠進一步了解學生的家庭狀況,，如家庭結構,、家庭經(jīng)濟狀況等，幫助教師對學生作出更科學的教育決策,。同時,，家訪還可以增進教師與家長的溝通，建立起良好的合作關系,，為孩子們提供更好的教育資源和支持,。

第三段：家訪的實施方法和技巧（300字）。

在進行家訪時,，教師需要掌握一定的實施方法和技巧,。首先，要提前與家長取得聯(lián)系,，告知家訪的目的,、時間和方式，以確保家訪的順利進行,。其次,，要給予家長足夠的尊重，并注意言行舉止的得體,，以保持和諧的氛圍,。在交流中，教師要傾聽家長的意見和建議,，尊重家長對子女教育的決策權,。同時，教師還可以適時地給予家長一些建議和支持,，以幫助他們更好地履行家庭教育的責任,。

第四段：家訪的收獲和啟示（200字）。

家訪使教師能夠更全面地了解學生,，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢和問題所在,。通過與家長交流，教師能夠更加深入地了解學生的學習情況,、性格特點以及家庭背景和環(huán)境對他們的影響,。這不僅有助于教師更好地制定個體化的教學計劃,，還能夠幫助教師為學生提供精準的輔導和引導。此外,，家訪還可以促進教師與家長的合作,，建立起互信和合作的良好關系，為學生的學習成長創(chuàng)造更有利的條件,。

第五段：總結家訪的意義和展望（200字）,。

家訪是教師與家庭互動的重要方式，對學生的成長和發(fā)展起到積極的促進作用,。通過家訪,，教師能夠更全面地了解學生的需求和特點，為他們提供更精確的教育服務,。同時,，家訪也促進了教師與家長的合作，建立起積極的溝通和互信關系,，共同推動學生的成長,。然而，家訪在實施過程中也需要注意隱私保護和工作安全等問題,，未來還需要進一步完善家訪政策和機制,。總之,，家訪是一種可貴的教育方式,，應繼續(xù)加強與推廣。

家訪心得體會及下一步工作設想篇十二

家訪是一種了解學生家庭情況,、促進家校合作的有效方式,。最近，我參與了一次家訪活動,，為了更好地了解學生,、與家長交流，我積極參與并做好準備,。這次家訪經(jīng)歷讓我深刻認識到家訪的意義,，收獲良多，體會到家訪的重要性以及能夠對學生的學習和發(fā)展帶來的積極影響,。

第二段：家訪的重要性,。

家訪是學校與家庭進行聯(lián)系的重要途徑，通過與家長的交流,，可以了解學生在家庭環(huán)境中的表現(xiàn),，對學生的教育與成長起到積極影響。家校合作是培養(yǎng)孩子良好習慣和全面發(fā)展的關鍵,。只有家校合力培養(yǎng)孩子,，才能真正實現(xiàn)孩子的全面發(fā)展,。因此，家訪作為促進家校合作的途徑,，具有重要意義。

第三段：家訪過程中的收獲,。

在家訪的整個過程中,，我發(fā)現(xiàn)對學生家庭環(huán)境和學習情況的了解讓我更全面地了解到學生的實際情況。在與家長的交流中,，我從他們的口中了解到孩子在校表現(xiàn)的優(yōu)點和問題,，這讓我更好地安排教學目標和調(diào)整教學方法。同時,，也讓我認識到學生的特長和優(yōu)勢,，更有針對性地進行教學。此外,，通過家訪,，我還發(fā)現(xiàn)與家長的交流可以樹立良好的師生關系，加強了與家長的溝通,，增強了與家長共同教育孩子的意識,。

第四段：家訪的積極影響。

家訪對學生的學習和發(fā)展產(chǎn)生了積極影響,。通過了解學生在家庭環(huán)境中的情況,，我可以為學生提供更為個性化的教育，更好地滿足學生的需求,，提高學生的學習效果,。與家長的溝通也能夠更好地幫助學生解決學習和成長中的問題，讓學生在家庭和學校中都能得到全面的關愛和支持,，促進學生的身心健康發(fā)展,。

第五段：總結。

家訪是家校合作的重要方式,，經(jīng)過這次家訪,，我充分認識到它的意義和影響。通過家訪,，我不僅更了解學生,，也更好地與家長溝通，為學生的學習和全面發(fā)展提供更好的保障,。因此,，我將積極參與家訪活動，與家長緊密合作,，共同育人,，為學生的成長助力,。同時，也希望通過家庭和學校的共同努力,，讓每個孩子在良好的教育環(huán)境中得到更好地發(fā)展與成長,。