報(bào)告是一種常見(jiàn)的書(shū)面形式,，用于傳達(dá)信息、分析問(wèn)題和提出建議,。它在各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用，包括學(xué)術(shù)研究,、商業(yè)管理、政府機(jī)構(gòu)等,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的報(bào)告呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文，希望大家能夠喜歡!

大學(xué)生支教工作總結(jié)報(bào)告篇一

自9月份赴__一中支教以來(lái),，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下，支教工作已順利地走過(guò)一段時(shí)間,，回顧這半年來(lái)自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng),，得到受援學(xué)校的肯定,，對(duì)于我真是莫大的安慰。有人說(shuō)：“使人成熟的,，并不是歲月,，而是經(jīng)歷?！边@三個(gè)月的支教生活對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)論在思想上,、業(yè)務(wù)上都可以說(shuō)獲益非淺,，我的整個(gè)身心得到了提升!我敬佩__一中領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng),，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下,，我順利完成了這半年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、思想方面：

“支教”工作是我市教體局為貫徹國(guó)家,、省、市關(guān)于中小學(xué)人事制度改革精神,，選派城鎮(zhèn)中小學(xué)在職教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校任教,，促進(jìn)教育人才資源合理配置，改善農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校師資力量不足和教學(xué)質(zhì)量不高,，為推動(dòng)教育全面,、持續(xù),、均衡發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)教育公平,，構(gòu)建和諧教育所做出的一項(xiàng)重要舉措,。在支教期間，本人忠于黨,，熱愛(ài)人民,，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，以“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”為宗旨,，認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。

二,、工作方面。

我并沒(méi)有因?yàn)樽约菏且晃恢Ы探處熅陀辛耸裁础肮猸h(huán)”,。自從我踏進(jìn)__一中校園那一刻起,，就愛(ài)上了這個(gè)地方，就把自己當(dāng)成一個(gè)真正的“__人”以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個(gè)平凡的日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?/p>

首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。做到按時(shí)到校,，不遲到不曠課，有事先請(qǐng)假,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù);本學(xué)年,，我擔(dān)任_年級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)課。

其次,，帶動(dòng)全校數(shù)學(xué)教師,、搞好教研工作。作為一名支教教師,，我深深地知道,，單純搞好自己的教學(xué)，并不是什么困難的事情,，在抓好自己的教學(xué)工作的同時(shí),，我盡自己最大的可能去帶動(dòng)全校的數(shù)學(xué)教研工作，我把實(shí)驗(yàn)中學(xué)的“四部教學(xué)模式”推廣到__學(xué)校,，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，多次給全校的數(shù)學(xué)教師們上示范課，觀摩課,，然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念,、設(shè)計(jì)思路,，并帶動(dòng)老師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研、說(shuō)課評(píng)課,，和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，打造高效課堂，相互交流,，共同提高,。

最后，關(guān)心學(xué)生,，奉獻(xiàn)愛(ài)心,，做學(xué)生的良師益友。我在所教的學(xué)生身上,，傾注了全部的愛(ài),。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,，精彩的講述,，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì),，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生,。課后，我認(rèn)真批改作業(yè),，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休,。

三、業(yè)績(jī)方面：

走上講臺(tái)為大家分析問(wèn)題;數(shù)學(xué)素質(zhì)和能力得到了明顯提升;,。

在平時(shí)的階段性小節(jié)中,，月考期中考試中，班級(jí)學(xué)生優(yōu)生率,、及格率也多次排在年級(jí)前列;在我的帶動(dòng)下,，全校數(shù)學(xué)學(xué)科的評(píng)課說(shuō)課活動(dòng)有了很大改善，看到剛?cè)胛榈那嗄杲處煹恼n堂越來(lái)越精彩,、越來(lái)越成熟,、我感到很欣慰!

時(shí)間轉(zhuǎn)眼既逝，我的支教生活還在繼續(xù),，但是我始終抱著認(rèn)真學(xué)習(xí),、努力提高的心態(tài),，我不因來(lái)到一個(gè)陌生的地方而變得作風(fēng)懶散，更不因在這里工作時(shí)間較短而放松對(duì)自己的要求,。支教,，讓我走進(jìn)了農(nóng)村教育的一線，支教對(duì)我來(lái)說(shuō),，是一次磨練,，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。我要積極總結(jié)這三個(gè)月支教工作的得失,，在總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不足,，努力提高自己,，在接下來(lái)的支教工作中取得更加優(yōu)異的成績(jī)!

大學(xué)生支教工作總結(jié)報(bào)告篇二

4月12日早上7點(diǎn)半在大學(xué)城出發(fā)了，大概到了12點(diǎn)才到達(dá)了靈山村。一路上風(fēng)景如畫(huà),，讓人如癡如醉，像在作夢(mèng)一樣,，想一直作下去,。

中午，我們中大的四人還有華立青年志愿者和廣州工商學(xué)院的同學(xué)一起在一個(gè)孩子家里吃午飯,。大概一點(diǎn)左右,，肖叔帶我們到各個(gè)學(xué)堂，讓我們了解一下周?chē)那闆r,。孩子們都很熱情的跟我們打招呼,，我們一起打籃球、打羽毛球還有跳繩,，和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光真的很快樂(lè)很無(wú)憂,。

當(dāng)天下午兩點(diǎn)，肖叔舉行了一個(gè)小小的授紅領(lǐng)巾儀式歡迎我們這些新來(lái)的支教老師,。孩子們幫我們系上紅領(lǐng)巾,，那一刻，我感覺(jué)很神圣莊嚴(yán),，似乎從此我和孩子有了一種不可分割的聯(lián)系和肩負(fù)了一種責(zé)任,。

小小儀式結(jié)束后，肖叔讓我們正式的開(kāi)始給孩子們上課了,。孩子們用期待的眼神看著我們,，似乎在期待著我們能給他們帶來(lái)些快樂(lè)和有用的東西。我們先作了自我介紹,，因?yàn)橹拔覀兩塘亢米约合冉o自己起一個(gè)孩子容易記住的名字,，在作自我介紹中我想讓孩子叫我大海姐姐，而且我還具體講解了大海的意思,，然后我問(wèn)孩子們：“你們希望自己是大海里的什么??？或者大海里面有些什么？”孩子們馬上熱烈起來(lái),，有說(shuō)貝殼,，有說(shuō)鯊魚(yú)，有說(shuō)泥沙更有說(shuō)海水……孩子們的知識(shí)還挺豐富的,。之后我說(shuō)：“姐姐希望自己是大海,，你們是大海里面的美麗的事物，姐姐能包容你們,，保護(hù)你們,，帶給你們快樂(lè)?！边@樣,，我想讓孩子們能深刻的記住我。志浩讓孩子叫他貓仔哥哥,，還孩子叫丹寧為丹丹姐姐,，叫曉光為小光哥哥。

自我介紹后我們開(kāi)始正式講課,，我們先玩一個(gè)叫“大風(fēng)吹”的游戲,，由于這個(gè)游戲需要寬闊一點(diǎn)的場(chǎng)所，而外面有下著雨,，教室明顯有點(diǎn)小了,，玩的時(shí)間不長(zhǎng)，以為課室里有桌椅,，把撞傷了孩子們,，所以我們很快就結(jié)束了。接著有丹寧講課,，丹寧之前準(zhǔn)備的游戲似乎也沒(méi)有讓孩子很感興趣,，只好臨時(shí)又想出了也新游戲—猜謎語(yǔ)，孩子們一下子來(lái)勁了,，都爭(zhēng)著出謎語(yǔ),，孩子自己有很多謎語(yǔ)，而其他孩子也很聰明,，很快就猜出謎底了,，不過(guò)孩子很開(kāi)心,。在這過(guò)程中,，孩子有時(shí)會(huì)很積極的想出各種答案，也許在其他人眼里答案只有一個(gè),，但是為了激發(fā)孩子的動(dòng)力和提升孩子們的自信心,，我說(shuō)：“只要你們能說(shuō)明自己的理由,，你們的答案都是對(duì)的，每個(gè)人都有自己的心中的答案,，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的一面,。”孩子們聽(tīng)了之后,，馬上又說(shuō)出了許多答案,，我都給與了他們贊許。小光教的食物鏈也挺吸引孩子的,，孩子們思想活躍,，能說(shuō)出許多的動(dòng)物，他們并沒(méi)有我們本來(lái)想像的那樣無(wú)知,。貓仔哥哥和后面的男孩子玩得很歡,，幫他們拍照，把他們的注意力從我們的課堂里吸引過(guò)來(lái)了,，其實(shí)他挺有男孩子緣的,，男孩特別粘他。

和孩子們上課的時(shí)間似乎總是很短暫,，兩個(gè)小時(shí)很快就過(guò)去了,，孩子給我們也帶來(lái)了很多意想不到的東西，孩子跟我們說(shuō)他們希望我們能給他們帶來(lái)快樂(lè)和知識(shí),。也許就是那樣的簡(jiǎn)單但我們卻很難做到,。

上完當(dāng)天的課，肖叔帶我們到另一個(gè)孩子家里吃飯,，肖叔自己買(mǎi)了青菜和魚(yú),，我們還去摘了枇杷和木瓜。那天的晚飯吃得特別香特別甜,。孩子們也來(lái)找我們玩,，但是黑夜也完全籠罩著整個(gè)山村了，肖叔不讓孩子這么晚了還不回家,，因?yàn)楹⒆蛹议L(zhǎng)會(huì)擔(dān)心的,。雨依然淅瀝瀝的下著，泥路洼洼坑坑的,，孩子們還在我們的后面依依不舍,，孩子們臉上的悲傷讓我心里很痛很不忍心叫他們離開(kāi)。

那天晚上,，我們還有商學(xué)院的同學(xué)一起在天臺(tái)上聊天,，玩游戲還有講了自己的一些經(jīng)歷。其實(shí)我們每個(gè)人都有自己獨(dú)特的經(jīng)歷和體會(huì)，只有溝通才會(huì)互相理解,。我們都很開(kāi)心,，肖叔也講了一些自己的一些經(jīng)歷，讓我們很難忘,。

第二天,，我們很早就起床了，我們中大四人還有商學(xué)院的一個(gè)同學(xué)（宇柯）一起到一個(gè)孩子家里吃早餐——瘦肉粥,，很香很好吃,。吃完早餐后，我們就開(kāi)始上課,，因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)小時(shí)左右的上課時(shí)間,，所以我們不能把每個(gè)人自己準(zhǔn)備的課程都教給孩子了。宇柯先教孩子們一首《感恩的心》的手語(yǔ),，看出來(lái)孩子們很喜歡有手語(yǔ)的歌,。聰明的孩子很快就學(xué)會(huì)了，接下來(lái),，我們讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的理想,，長(zhǎng)大要做一個(gè)什么樣的人，孩子們都很積極的發(fā)言,，原來(lái)他們都有自己的夢(mèng)想,，我們給每個(gè)孩子一張紙條，讓孩子在紙上寫(xiě)上自己為了理想該怎樣做,。我感覺(jué)很欣慰,，看到孩子們?nèi)苏J(rèn)真地思考，我想即使有些孩子還寫(xiě)不出來(lái),，但至少他們以后會(huì)努力的,。在最后，我們還教了孩子一首歌,，讓孩子們分成兩隊(duì),，比比看誰(shuí)唱得好。孩子們都很努力的唱,，也許他們都希望自己隊(duì)能贏,，所以認(rèn)真地學(xué)唱，本來(lái)一些男孩子不敢開(kāi)口的,，也被感染了,，放聲歌唱。后來(lái),，我們給孩子們分了些糖果,。

這是我們大概的一些過(guò)程經(jīng)歷,，我們這一次靈山之旅中遇到了許多的困難，不過(guò)苦中有樂(lè),。其實(shí)我們有很多做的不足的地方：

1、我們的課程做得不夠具體充分,，很多外在因素沒(méi)有考慮周到,。例如，天氣,、場(chǎng)地條件等,。以后我們一定要多考慮幾個(gè)方案，以防不備之需,。

2,、課堂秩序問(wèn)題，在上課的過(guò)程中,，沒(méi)有講課的同學(xué)一定要配合其他同學(xué)維持秩序,，而不要引開(kāi)孩子的注意力。例如,，我們這次,，由于有同學(xué)拍照，引起了孩子的極大興趣,，和無(wú)心上課了,。我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)也不夠強(qiáng)，沒(méi)有發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，缺乏默契,。

3、我們不夠主動(dòng)的和孩子在課后交流,，也沒(méi)有充分的發(fā)揮自己的才能,，和肖叔還有其他學(xué)校的同學(xué)多交流。幾點(diǎn)建議：

1,、同學(xué)們最好課程方案考慮詳細(xì)具體一點(diǎn),，多準(zhǔn)備寫(xiě)節(jié)目，可以隨手拿出來(lái)用,。

2,、送禮物給孩子，禮物一定要相同均勻,，不能多分少給,。

3、自我介紹,，最好有一個(gè)孩子容易記的名字,。

4、對(duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)贊美的話，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并告訴他,。和孩子真誠(chéng)的交流,，適當(dāng)?shù)母星橥度搿?/p>

5、課堂上要多注意一些特別調(diào)皮和沉默的孩子,，作好相應(yīng)適當(dāng)?shù)奶幚怼?/p>

6,、多帶件比較厚的大衣，晚上當(dāng)被子蓋,，山村晚上會(huì)很冷的,，褲子要穿長(zhǎng)褲，以防蚊子咬,。

大學(xué)生支教工作總結(jié)報(bào)告篇三

支教對(duì)大學(xué)生及服務(wù)對(duì)象的成長(zhǎng)具有重要意義,但由于支教缺乏可持續(xù)發(fā)展模式,未能使大學(xué)生支教效用最大化,。今天本站小編給大家整理了大學(xué)生西部支教工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助,。

首先,，通過(guò)這次支教活動(dòng),，我更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮,。由于柳家中學(xué)地理位置比較偏僻,，所以無(wú)論在生源、信息,，還是各種教學(xué)設(shè)施上與xx市的一些學(xué)校相比有著一些差距。同時(shí),，各個(gè)教學(xué)班級(jí)學(xué)生數(shù)也要多一些,。正是在這樣的條件下,，學(xué)校的老師任勞任怨,，起早貪黑，毫無(wú)怨言,，在學(xué)校一干就是十幾年,，數(shù)十年,。以班主任為例,，在這里,，每一位班主任都要在學(xué)生到達(dá)教室之前先到教室,，通常天還沒(méi)亮，班主任就要起床,。

只要有一位學(xué)生沒(méi)有走,，班主任老師就不會(huì)離開(kāi),。其他，在學(xué)生就餐,、學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活,，各個(gè)方面,，這里的班主任老師都要想到、做到,。任課老師的情況也差不多,。由于學(xué)校師資不足,，老師們的工作量都很大,，非常辛苦，但在平時(shí)的接觸中,，雖然比較累，但老師們都有一種樂(lè)觀向上的心態(tài),，對(duì)待工作還是充滿熱情，認(rèn)認(rèn)真真教學(xué),，沒(méi)有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言,。從他們身上,，我深深地體會(huì)到了做一位人民教師的偉大,。

其次,，通過(guò)這次支教活動(dòng),，在教學(xué)上也獲益良多,。支教之前，我對(duì)于這次到柳家中學(xué)還是有些擔(dān)心,，其中一個(gè)重要的原因就是原來(lái)我是在高中實(shí)習(xí),，對(duì)于初中教學(xué)沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)。來(lái)到之后,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將初一年級(jí)的一個(gè)班級(jí)交給了我,。這就更讓我感到很大的壓力,，教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容都有很大的變化,。在老教師的耐心幫助下,，我逐步的適應(yīng)了初中教學(xué)。這在我的人生經(jīng)歷里是一次非常難得的體驗(yàn),，對(duì)于今后的教學(xué)也是非常有益,。

此外,，通過(guò)這次支教活動(dòng),，我也發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生非常認(rèn)真,、刻苦,。雖然條件與市里相比差了很多,，但學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情很高,，在校園里很早就可以聽(tīng)到、看到學(xué)生們?cè)谧x書(shū),，課堂上學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛,，自習(xí)課上也是踴躍提問(wèn),。這和市里有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度真是有著天壤之別,。

我的專業(yè)是漢語(yǔ)言文學(xué),，我從小就樹(shù)立理想是“當(dāng)一名光榮的人民教師”，雖然之前在學(xué)校也有試講,，但是真正站在講臺(tái)上給我的學(xué)生做見(jiàn)習(xí)班主任還是第一次,。所以我既興奮能圓夢(mèng)，但又緊張怕帶班帶不好,。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心與幫助下,，我們同學(xué)生的交流得心應(yīng)手,，由于我們同學(xué)生的年齡差不大的緣故,，學(xué)生很樂(lè)意同我們作無(wú)拘無(wú)束的交流，我們能夠確準(zhǔn)地把握學(xué)生裝的思想動(dòng)態(tài),，從而為更好地開(kāi)展教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),。

從六月開(kāi)始,，按照文理學(xué)院的相關(guān)規(guī)定,，我作為文法系漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，到北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)進(jìn)行支教活動(dòng),。柳家中學(xué)位于北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)柳東村,，學(xué)校有初中三個(gè)年級(jí),，八個(gè)教學(xué)班,。我執(zhí)教的是初一年級(jí)的一個(gè)教學(xué)班,。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的努力，比較圓滿的完成了支教任務(wù),。

同時(shí)，通過(guò)這次活動(dòng),，我也學(xué)到了很多,。我來(lái)到柳家中學(xué)的第一件事是先適應(yīng)這里的生活，這一點(diǎn)我認(rèn)為暫時(shí)沒(méi)有問(wèn)題了,。生存下來(lái)了,，那就該考慮做點(diǎn)事情了。當(dāng)然,，作為一個(gè)教師,，搞好教學(xué)工作是我們的天職。對(duì)我們來(lái)說(shuō),，這可比生存難多了,。

當(dāng)我第一次走進(jìn)教室,，全體同學(xué)都站起來(lái)高喊“老師好”，我不由地震動(dòng)了下,。當(dāng)看見(jiàn)他們那么可愛(ài),，聽(tīng)到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲，自己好像回到從前,，回到中學(xué)時(shí)代,。看到他們那充滿著渴望的雙眼,，聽(tīng)著他們那真稚的聲音,，自己有一種沖動(dòng)，恨不得一下子把自己所有的知識(shí)傳授給他們,。

支教三個(gè)月來(lái),，經(jīng)歷了許多事情,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一次又一次地讓我深思;經(jīng)歷了許多感動(dòng),，大大小小,，一次又一次地影響著我。我走進(jìn)了農(nóng)村中學(xué)教育,，了解了農(nóng)村中學(xué)教育的現(xiàn)狀,，認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村中學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體味到了農(nóng)村中學(xué)老師的酸甜苦辣,。

農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生土生土長(zhǎng),，從小受周?chē)囟ōh(huán)境與家庭教育的影響,，與城市小孩相比,，往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談,，缺少自信心理,，又害怕會(huì)說(shuō)錯(cuò)被老師批評(píng),，會(huì)遭人恥笑,。發(fā)言基本處于被動(dòng)位置。在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,，多用親和力的語(yǔ)言給于肯定,。

教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng)，要使之有效地進(jìn)行,，就要建立起學(xué)生對(duì)教師的信任感,。尤其是對(duì)農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō),。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想,，建立平等的師生關(guān)系。要尊重?zé)釔?ài)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生是肯定的態(tài)度，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張,，對(duì)學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情,。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松,、民-主,、和-諧的氛圍,，才能為師生互動(dòng)創(chuàng)造條件,。

所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生的各種情況,，因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述,，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)來(lái)深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生;課后,，我認(rèn)真批改作業(yè),，并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),，總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神,，很快便與學(xué)生、家長(zhǎng),、老師建立了和-諧的關(guān)系,。

我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個(gè)人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活,，噓寒問(wèn)暖,，幫助有困難的學(xué)生,。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況,，經(jīng)常從自己家里帶書(shū)借給學(xué)生看,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量,。

和學(xué)生積極交往的一個(gè)方面是與生同樂(lè),，參加他們的集體活動(dòng),，比如班會(huì)和體育比賽,，積極和學(xué)生探討班級(jí)建設(shè)的方法，,。學(xué)生很喜歡老師用這種方式與他們交流,，認(rèn)為我們沒(méi)有大學(xué)生的架子,。假如說(shuō)在與學(xué)生的交往中有什么收獲的話,，除了教學(xué)處，就這點(diǎn)令我印象非常深刻,。

當(dāng)然,，就教學(xué)活動(dòng)而言,，我的教學(xué)能產(chǎn)生多少實(shí)際的成果,，目前為難斷言;但就與學(xué)生融合這一點(diǎn)，我想至少有一個(gè)比較良好的局面,，這對(duì)于我將來(lái)的教學(xué)工作,，將是一個(gè)比較好的因素。三個(gè)月的支教活動(dòng)很快就結(jié)束了,。雖然是“支教”，但實(shí)際上通過(guò)這次支教活動(dòng)我卻學(xué)到了更多的東西,。

在這里,，我學(xué)到了許多未曾學(xué)到的東西，而這一切將使我在以后的學(xué)習(xí)和工作中獲益非淺,。在這里,，我們苦過(guò),、累過(guò)，卻依舊笑著;我們迷惘過(guò),、徘徊過(guò)，可依舊堅(jiān)持著,。支教雖然辛苦,，但是鍛煉了我的意志,，提高了我的能力,，讓我在苦中作樂(lè)中提高了身心健康水平,。

支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友，收獲了友誼,，支教更使我長(zhǎng)大了：學(xué)會(huì)了吃苦耐勞;學(xué)會(huì)了苦中作樂(lè);深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性;收獲了教育經(jīng)驗(yàn)和提高了教書(shū)技巧,。在實(shí)踐中,，我得到鍛煉，也看到了希望,，更堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會(huì)的人生信念;從支教中也知道自己水平有限,，今后必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉,，不斷完善和提高自己,，為真正做一個(gè)出色的人民教師做準(zhǔn)備。

五天的支教行深深打動(dòng)了我,，如果說(shuō)過(guò)去的自己只是一只思想被束縛在這個(gè)物欲橫流的現(xiàn)實(shí)世界中的蠶蛹,，那么如今,，我已破繭成蝶,，振翅欲翔了,。

從十八個(gè)孩子的眼中，我沒(méi)有看到一絲因失去雙親而致的孤僻,，反而看到了他們身上類(lèi)似一般孩子的快樂(lè),，那無(wú)暇而天真的目光令在場(chǎng)的每一個(gè)人為之動(dòng)容——原來(lái)愛(ài)也可以如此博大,，她可以埋沒(méi)親情的流失,，可以湮沒(méi)傷痛的極限,。而這一切,，都?xì)w于劉保宏夫婦——這對(duì)人群中不起眼卻在道德的世界里熠熠閃光的農(nóng)民夫妻。

他們是我們的榜樣,。他們視榮譽(yù)為起點(diǎn),，以助教興國(guó)為信念,，仿古今嚴(yán)慈,，釋父母情懷,，養(yǎng)天地愛(ài)心,，凝人間真情,，只為培育孤貧兒童成民族棟梁,。他們用他們純樸善良的心,，進(jìn)一步繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族濟(jì)難助困的傳統(tǒng)美德，攀起希望工程的一片藍(lán)天,，為人們樹(shù)立了優(yōu)秀的道德風(fēng)范,。他們深刻地向這個(gè)世界闡釋：平凡也可以如此偉大,，庸俗也可以如此高雅。

五天的支教生活將值得我們用一生來(lái)銘記,。下地勞動(dòng)磨礪的是我們的意志,，農(nóng)家生活帶給我們的是全新的生活體驗(yàn),。哭和淚,、喜悅與笑容伴隨著支教五天的酸甜苦辣,，感動(dòng)與感觸纏繞著五天的百味俱全。一雙雙渴求知識(shí)的眼睛是一種觸動(dòng),，可憐而不可悲,，真誠(chéng)卻不乏天真,。我們用我們所學(xué)的知識(shí)，武裝這里的孩子;而他們用他們的真誠(chéng),，滋潤(rùn)我們逐漸干涸的心靈,。

同時(shí),，我們收獲了友誼，九個(gè)人的支教行奠定了我們九顆心靈的相通,，我們用心靈溝通，給孩子們筑起一座愛(ài)之城,。那種愛(ài)是跨越了由性別,、師生,、性格······所造成的一切隔閡的真誠(chéng)。

還有許許多多,，都將成為記憶。有多少付出,，就有多少收獲,。支教生活給了我一段全新的體驗(yàn)和感受,，給我的人生劃下了永不磨滅的一筆，我的生命將因它而更加的豐富和精彩,。

我做了什么?

還記得那還是4月末,，自強(qiáng)社就開(kāi)始組建三下鄉(xiāng)隊(duì)伍,，我成功競(jìng)選上了支教組副組長(zhǎng),。作為副組長(zhǎng),，肩上的責(zé)任自然就大了,。隊(duì)伍剛組建完,，我們就開(kāi)始了各小組方案的撰寫(xiě),。從各份,。

教案。

的討論,，到教案的初步修改，組長(zhǎng)丹霞都在操心著,，我就協(xié)助她完成各項(xiàng)工作。到后期方案基本定稿了,，到以后的三次試講,，我都在協(xié)助丹霞的工作,。任何一個(gè)細(xì)節(jié)我們都不放過(guò),，任何一個(gè)問(wèn)題我們都要指出,，任何一個(gè)不足我們都要改進(jìn),。

到x月份真正下鄉(xiāng)了，也就是在那9天9夜中,，我除了完成自己的教學(xué)任務(wù)和班主任工作外,，還要和組長(zhǎng)丹霞一起統(tǒng)籌整個(gè)小組的工作,，就在那9天9夜中，我度過(guò)了人生第一個(gè)通宵,，帶領(lǐng)了我第一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，上了第一節(jié)我專業(yè)的信息技術(shù)課,。盡管每天的工作都很多，幾乎每天都在熬夜,，但每天都不累,，因?yàn)閷W(xué)生都很開(kāi)心。學(xué)生開(kāi)心是對(duì)老師最大的肯定,。

我有什么不足?

溝通不夠!

不管是與隊(duì)員的溝通還是與學(xué)生的溝通都不夠,。首先作為一個(gè)組長(zhǎng)，就該充分的與組員溝通,，尤其是在前期的準(zhǔn)備工作中,，很多事情都應(yīng)該多與組員溝通,，畢竟方案是靠所有組員一起實(shí)施的,，但是我感覺(jué)我和組員們的溝通很少，一直都不了解組員的需求,，這對(duì)于一個(gè)組長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是很?chē)?yán)重的問(wèn)題,。其次作為一名隊(duì)員，就該多與隊(duì)員們溝通,。我承認(rèn)我是個(gè)內(nèi)向并且不善于言辭的人,，但是我想既然作為同一個(gè)下鄉(xiāng)隊(duì)伍的成員，就應(yīng)該多溝通,，多互相了解，多互相關(guān)心,。最后，我在下鄉(xiāng)期間既是一名老師,，又是一名班主任，與學(xué)生的溝通與交流就不能少,，雖然我作為副組長(zhǎng)我比其他班主任老師工作會(huì)更多,，但是難道就沒(méi)時(shí)間與學(xué)生交流了嗎?丹霞不也是組長(zhǎng)嗎?為什么她與學(xué)生的交流就可以這么多呢?反思一下,，還是我自己的問(wèn)題啊!

準(zhǔn)備不充分!

俗話說(shuō),，不打沒(méi)準(zhǔn)備的仗，但是即使有準(zhǔn)備,，但準(zhǔn)備不好，還是會(huì)打敗仗的，現(xiàn)在前期工作的準(zhǔn)備中,，由于期末考試臨近,，我把很多心思放在備考中去了，很多時(shí)候都以考試為借口推掉工作,，把工作推到考試后，誰(shuí)知考試后有沒(méi)有好好準(zhǔn)備,，導(dǎo)致很多工作都沒(méi)準(zhǔn)備好,。還記得在第一節(jié)實(shí)驗(yàn)課前取儀器的時(shí)候，由于我之前沒(méi)有準(zhǔn)備好儀器和藥品的數(shù)量,，所以導(dǎo)致有點(diǎn)混亂,，這都是準(zhǔn)備不充分惹的禍啊!

我的不足固然有很多,，也正是因?yàn)檫@些不足，讓我在這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)中學(xué)到了很多很多,。

我學(xué)到了如何更好的進(jìn)行人際交往,。不管是跟隊(duì)員們的交往,，還是跟學(xué)生的交往,，都教會(huì)了我很多很多,，其中最讓我收益的，是我從中明白了與人交往的重要性,，明白了與人交往的技巧：與人交往要主動(dòng),，與人交往要注意身份與角色,，要多站在他人的角度想問(wèn)題……這些道理，也許有些我以前已經(jīng)明白,，但在這一次下鄉(xiāng)后,，我的體會(huì)就更深了,。

我學(xué)到了很多教學(xué)的技巧,。作為師范生,，盡管我以后未必會(huì)當(dāng)老師,，但是師范技能對(duì)我的專業(yè)和生活都是有相當(dāng)大的幫助的,。在支教過(guò)程中，我既是任課老師，又是一名班主任老師，這不但讓我學(xué)到了很多教學(xué)的技巧,，還讓我學(xué)到了作班主任的職責(zé),，特別是學(xué)生給我提的意見(jiàn),，教會(huì)了我許多許多：做老師要有老師模樣，講話要大聲……在我們開(kāi)設(shè)的興趣班中,，我還上了我們的專業(yè)課：信息技術(shù)課，我跟我的專業(yè)又邁近了一步了,。這一切,，都在提升著我的師范技能,。

我學(xué)到了如何更好的開(kāi)展工作,。不管在準(zhǔn)備階段還是下鄉(xiāng)階段,，我們都有很多的工作，雖然下鄉(xiāng)期間我們都很辛苦,，我自己也熬了很多個(gè)夜晚甚至是通宵,，但是我學(xué)到的也很多：我懂得了開(kāi)展工作要多與他人溝通,，要有調(diào)理，準(zhǔn)備要充分……不管將來(lái)會(huì)到什么崗位擔(dān)任什么職務(wù),，我覺(jué)得這對(duì)我以后的路都會(huì)有很大幫助的,。

我得到了最真摯的友誼,。我得到了隊(duì)員們真摯的友誼,，也得到了同學(xué)們真摯的友誼。當(dāng)我們離開(kāi)的時(shí)候,，同學(xué)們都哭了,?？粗瑢W(xué)們的留言,，看著同學(xué)們的祝福,，看著同學(xué)們的不舍,，我知道,，我們之間已經(jīng)結(jié)下了深深的友誼,，就像我們的5年之約那樣，永遠(yuǎn)藏在我們心底,。

20xx年x月x日,，我們懷著不舍離開(kāi)了xx中學(xué)，我們的下鄉(xiāng)之旅似乎就結(jié)束了,，但是我想，我們心靈的下鄉(xiāng)之旅還沒(méi)有結(jié)束,。我們?cè)谙锣l(xiāng)期間得到的一切一切,，都將伴隨我們一生,，影響我們一生,。

大學(xué)生支教工作總結(jié)報(bào)告篇四

為期20余天的支教活動(dòng)結(jié)束了,，我們羽彩隊(duì)非常的幸運(yùn),，從年初大家從家里出發(fā)到

安全

同學(xué)

當(dāng)?shù)厍闆r比較簡(jiǎn)單,，民風(fēng)比較淳樸,，我們的活動(dòng)和當(dāng)?shù)厝瞬粫?huì)發(fā)生利益沖突，而且我們的活動(dòng)使當(dāng)?shù)厝耸芤?，所以比較容易和當(dāng)?shù)厝烁愫藐P(guān)系。我們從以下幾個(gè)方面了解當(dāng)?shù)厍闆r并正確處理和當(dāng)?shù)厝酥g的關(guān)系。

1,、我們?cè)趶奶m州到宕昌的汽車(chē)上和售票員聊了很多

關(guān)于

話題

2、到達(dá)當(dāng)?shù)睾?，我們和接待我們的校長(zhǎng)聊了很長(zhǎng)時(shí)間,，除了教學(xué)方面的問(wèn)題,，還包括很多關(guān)于當(dāng)?shù)氐脑掝}，包括我們一些日常應(yīng)注意的問(wèn)題,。校長(zhǎng)對(duì)我們的安全情況提出了一些建議,，如建議我們晚上七點(diǎn)之后不能外出,，尤其是不能單獨(dú)外出，要把校門(mén)鎖好等,，我們認(rèn)真執(zhí)行校長(zhǎng)的建議,。

3、平常我們上課和孩子們建立了深厚的感情,，家訪的時(shí)候和當(dāng)?shù)卮迕窠Y(jié)下了深厚的友誼,，尤其是和當(dāng)?shù)氐拇骞傩纬闪撕芎玫年P(guān)系。得到了當(dāng)?shù)卮迕駛兊闹С?，我們的安全狀況就得到了保障,。

4,、不和當(dāng)?shù)氐念?lèi)似流氓的無(wú)業(yè)青年來(lái)往，我們平常上課時(shí)都把校門(mén)鎖上,，下課后孩子們回家后我們繼續(xù)把校門(mén)鎖上,，平常除了家訪我們很少和當(dāng)?shù)厝擞绕涫悄贻p人來(lái)往，這就從另一個(gè)方面保障了我們的安全,。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)在禮川的那個(gè)隊(duì)經(jīng)常被當(dāng)?shù)氐牧髅ヲ}擾而被迫轉(zhuǎn)移地點(diǎn),，我們隊(duì)沒(méi)有遇到類(lèi)似的情況,，可能是因?yàn)槲覀冊(cè)谵r(nóng)村他們?cè)阪?zhèn)上的原因吧！后來(lái)聽(tīng)當(dāng)?shù)氐囊晃淮骞僬f(shuō)禮川那里本身治安狀況都不是很好,。

我們是一群年輕的大學(xué)生,，又操著和當(dāng)?shù)厝瞬煌目谝?，一起外出很容易引起?dāng)?shù)厝说淖⒁?，尤其是一些壞人的注意，所以我們外出都非常的?jǐn)慎和小心,，除了管好財(cái)物外,，我們盡量做到低調(diào)，不引起別人的注意,。這樣就更有利于減少我們的麻煩,，從而保證我們的安全。外出時(shí)如果過(guò)于高調(diào),，很容易引起各方面人的注意,，這就很難保證沒(méi)有人不起歹心，況且我們基本上都帶有筆記本電腦,、數(shù)碼相機(jī)和mp3,、mp4等珍貴的數(shù)碼產(chǎn)品。

這一點(diǎn)很重要,，我們攜帶的貴重物品比較多,，如果讓外人進(jìn)入我們宿舍，了解了我們的情況,，這就很難保證他周?chē)娜瞬粫?huì)利欲熏心或者見(jiàn)利忘義,，所以即使是學(xué)生，我們也不允許他們進(jìn)入我們的宿舍,，平常大家的宿舍門(mén)都是鎖著的,。讓外人很難了解我們的財(cái)物情況。

我們所在的地方晝夜溫差特別的大,，學(xué)校給我們準(zhǔn)備的有生火的爐子,，因?yàn)槲覀兓臼莾蓚€(gè)人一張床，一個(gè)被褥,，所以每晚都得讓火爐燃著,，而這又很容易引起煤氣中毒，我把每個(gè)住室的窗戶都開(kāi)了一個(gè)小縫,，而且把這個(gè)縫隙固定住,，每晚睡前我都會(huì)在隊(duì)員住室前提醒他們注意開(kāi)好窗戶,，然后幫女隊(duì)員把門(mén)鎖上，用手電在

校園

我們從哈達(dá)鋪到蘭州后，我們都是相互提醒一定要注意財(cái)物安全,，尤其是在西安等火車(chē)的時(shí)候,，西安火車(chē)站的治安差是非常有名的，那個(gè)地方扒包的和偷手機(jī)的非常的多,。昨天聽(tīng)另一個(gè)隊(duì)的同學(xué)說(shuō)她們隊(duì)長(zhǎng)的錢(qián)包被偷了,，在西安的時(shí)候還碰到了有人持槍搶劫，弄得大家都很郁悶,。我們?cè)谖靼驳臅r(shí)候還算比較順利,，沒(méi)有人丟失財(cái)物，也沒(méi)有碰到搶劫的情況,。在火車(chē)上我們要么是把貴重物品鎖在大箱子里,，要么隨身攜帶。大家都坐在一起,，財(cái)物的安全系數(shù)比較高,。我們這次西部之行除了我不小心掏丟20塊錢(qián)外，沒(méi)有發(fā)生財(cái)物被盜或者被搶的情況,，一路走來(lái),，都是非常的順利。

我們隊(duì)的安全狀況良好,，除了運(yùn)氣比較好之外,，還有一個(gè)最重要的原因，就是我們?nèi)?duì)人都時(shí)刻保持著安全意識(shí),，大家外出基本上都不帶錢(qián)包等貴重物品，只拿一些零錢(qián)放在口袋里,。安全不是一個(gè)人的事情,，是所有隊(duì)員共同努力的結(jié)果。

總之,，我們這次西部之行取得了不錯(cuò)的

成績(jī)

什么

大學(xué)生支教工作總結(jié)報(bào)告篇五

在自我的課余時(shí)間做點(diǎn)有意義的事。這是我上大學(xué)前對(duì)自我的期盼,。正好所里有蒲公英中學(xué)支教活動(dòng),，我就報(bào)名參加了,。在3月14日與同學(xué)帥xx、賈xx還有一個(gè)學(xué)姐,，我們四人一組去往蒲公英中學(xué),。

經(jīng)過(guò)2個(gè)小時(shí)的顛簸，午時(shí)一點(diǎn)鐘我們最終到達(dá)了蒲公英中學(xué),。蒲公英中學(xué)是北京市第一所專門(mén)為農(nóng)民工子女創(chuàng)辦的中學(xué),，致力于解決農(nóng)民工子女上中學(xué)難,、上好中學(xué)更難的問(wèn)題,。來(lái)到學(xué)校首先個(gè)人的第一感覺(jué)就是學(xué)校的環(huán)境很好，無(wú)論是學(xué)校周?chē)蛯W(xué)校內(nèi)的自然環(huán)境還是學(xué)校的文化氛圍都讓人耳目一新,，教師帶領(lǐng)這幾個(gè)同學(xué)到門(mén)口迎之后我們,，教師的熱情,，學(xué)生們真摯的眼神，都印在我們腦海中久久不能忘卻,。那是一份質(zhì)樸,，那是一份純真，那是一種讓我們感動(dòng)的真心,。

我們這次擔(dān)任的是九年級(jí)的做題答疑,，四個(gè)學(xué)生一個(gè)輔導(dǎo)教師。先了解了他們目前的學(xué)習(xí)情景,，以及主要糾結(jié)的問(wèn)題,。對(duì)他們進(jìn)行了一一解答。數(shù)學(xué)物理化學(xué),，每門(mén)課上他們都有一下自我的理解,，把他們帶入正確的解題思路上。然后又根據(jù)自我多年的做題經(jīng)驗(yàn),，幫他們理清思路,，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，學(xué)以致用,。跟他們?cè)谝积R很開(kāi)心,，感覺(jué)時(shí)間很快，一轉(zhuǎn)眼就要離開(kāi)他們了,。臨別他們寫(xiě)了自我的愿望,，夢(mèng)想?；貋?lái)路上,，陷入沉思，想起我的初中，那時(shí)剛剛離開(kāi)家,，作為一名住宿生,，半月回一次家，那時(shí)候的愿望就是好好學(xué)習(xí),，找個(gè)好工作,，把父母接到城里來(lái)。那時(shí)候的自我充滿了活力,，有著無(wú)限的奮斗動(dòng)力,。記得第一次期中考試，在班級(jí)中屬于中游偏下,，自卑,，苦惱，不想上學(xué),，各種思想糾結(jié)著,，最終還是決定努力一把，闖一下,，努力學(xué)習(xí),，進(jìn)取回答教師的問(wèn)題，上課多與教師互動(dòng),。一步步的努力下,，畢業(yè)的時(shí)候被提前錄取了。

愛(ài)崗敬業(yè)需要教師自覺(jué)的踐行,。愛(ài)崗在踐行過(guò)程中體驗(yàn),，敬業(yè)在踐行過(guò)程中展現(xiàn)。教師在認(rèn)真踏實(shí)創(chuàng)造性地完成教育教學(xué)任務(wù)的過(guò)程中,，體驗(yàn)成功的歡樂(lè),，享受收獲的幸福，進(jìn)而提高對(duì)教育教學(xué)工作的熱情,，加深對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài);反之,，對(duì)教育教學(xué)的熱愛(ài)又會(huì)使教師更加珍惜其工作，更加認(rèn)真地對(duì)待他的工作,，更加細(xì)心地呵護(hù)他的學(xué)生,。

期間除了學(xué)習(xí)問(wèn)題，他們還很詳細(xì)的問(wèn)了高中,，大學(xué)的生活，他們對(duì)未來(lái)充滿了期望,。經(jīng)過(guò)努力,，相信他們必須能實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想。有了夢(mèng)想，才有為夢(mèng)想奮斗的動(dòng)力,?？粗麄円浑p雙渴求的眼睛，我一一解答他們的問(wèn)題,，告訴他們未來(lái)掌握在自我手里,。必須要利用好此刻的資源，用成績(jī)?cè)谧C明自我,。雖然都是農(nóng)民子弟,，可是相信他們經(jīng)過(guò)努力必須能夠?qū)崿F(xiàn)自我的愿望，也必須會(huì)讓家人過(guò)上好日子,。

大學(xué)生支教工作總結(jié)報(bào)告篇六

響應(yīng)鄭州大學(xué)團(tuán)委號(hào)召,，20xx暑假我們生物工程系的五名支教隊(duì)員經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備，踏上了暑假支教的征程,。本次活動(dòng)的目的是指導(dǎo)初三學(xué)生開(kāi)拓視野,，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，同時(shí)對(duì)大學(xué)生自身也是一次思想上的提升和身體上的鍛煉,。

一,、出發(fā)。

去支教時(shí),，很多人表示了深深的詫異,。其實(shí)我很早就有這個(gè)想法，當(dāng)我知道我們系要組織這個(gè)活動(dòng)以后,，就很想去體驗(yàn)?zāi)欠N支教的生活,，想到要去支教了就產(chǎn)生一種莫名的興奮。后來(lái),，真的成為了一名支教隊(duì)員,，才發(fā)現(xiàn)這件事完全沒(méi)有自己想象的那么簡(jiǎn)單，單是準(zhǔn)備工作就極其繁瑣,。經(jīng)過(guò)這么多復(fù)雜漫長(zhǎng)的前期事務(wù),，雖然不像最早的時(shí)候還懷有那么多不切實(shí)際的憧憬和向往以及可笑的宏圖大志，但大家心里的一份期待和熱情卻沒(méi)有消減,，而且隨著實(shí)踐的來(lái)臨,，這份激動(dòng)似乎也在慢慢發(fā)酵膨脹。

終于,，踏上了安陽(yáng)的土地,，看到了中學(xué)里孩子們一張張羞怯卻滿懷希望的臉，開(kāi)始了支教的第一天,。

第一天,。

中召地處106國(guó)道附近,，算是交通便利。坐車(chē)順利到達(dá)中召,，感覺(jué)這里也并非我們想象中那樣貧困,。在周?chē)r(nóng)田里可見(jiàn)到大片的桃園，葡萄園,，西瓜地等,，這在河南實(shí)屬少見(jiàn)。在當(dāng)?shù)貙W(xué)校校主任的悉心照顧下,，我們住到了學(xué)生宿舍,，我們的生活得到了妥善的安排。當(dāng)時(shí)正值盛夏鮮花爛漫時(shí)節(jié),，學(xué)校的花壇姹紫嫣紅,，平添了幾分嬌艷。

第一天,，往往是感觸最多的時(shí)候,。還記得初見(jiàn)時(shí)孩子們羞澀的面孔和靦腆的笑容，試探著向講臺(tái)上的我們叫了一聲：“老師”,。我的心瞬時(shí)變得柔軟起來(lái),。滿是泥土的街道，遠(yuǎn)離了非主流和霓虹燈的侵害,，保留了童年應(yīng)有的純真和樸實(shí),，這是一個(gè)充滿純凈和真情的地方，我們能做的就是為他們提供知識(shí)和精神的幫助,，為他們點(diǎn)亮未來(lái)的希望,。

留守兒童。

這次支教活動(dòng)讓我接觸到了純樸孩子們,，他們有的活潑可愛(ài),，有的斯文嫻靜，有的聰明好動(dòng),，還有的沉靜懂事,。小孩的天真爛漫在他們身上一覽無(wú)遺，有時(shí)甚至感染了我這個(gè)大學(xué)生,，讓我不由自主地和他們一起唱兒歌,、玩游戲。現(xiàn)在還記得我們一起在蟬鳴陣陣中合唱《童年》的場(chǎng)景,。

他們家庭貧窮,，所以他們要不懈努力渴望通過(guò)知識(shí)改變家庭的境遇。他們的家離學(xué)校較遠(yuǎn),，所以他們很早起床去學(xué)校,。他們家長(zhǎng)農(nóng)忙需要他們做飯,，小小年紀(jì)他們就得生活自理。他們尊敬師長(zhǎng),，他們吃苦耐勞。

他們父母大多迫于生活離鄉(xiāng)打工,，通常過(guò)年,、農(nóng)忙才回家?guī)滋欤涣粝滤麄兒蜖敔斈棠虃冊(cè)谝黄?。這就是當(dāng)前農(nóng)村普遍存在的龐大的留守兒童們,。起初我也納悶，為什么會(huì)來(lái)這里支教,。這就是我找到的答案,。

對(duì)支教的理解。

大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量,，去幫助那些孩子,，支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。為了那些欠發(fā)達(dá)地區(qū)的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運(yùn),。

支教有著特殊的意義,。當(dāng)你看到一雙雙渴求知識(shí)的眼神，越過(guò)簡(jiǎn)陋的教室窗口,，穿過(guò)荒草叢生的校園,，讓人揪心，這時(shí)你會(huì)覺(jué)得支教活動(dòng)很有必要,，能幫助更多的孩子獲得知識(shí),。盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來(lái)了曙光，但依然還有許多需要關(guān)注的問(wèn)題,。它還沒(méi)有很好的硬件設(shè)施,，更重要的是，它還缺乏優(yōu)質(zhì)的教師資源,。

二,、該做什么。

去之前,，和回來(lái)后,，我一直在思考，對(duì)于支教,，我該做的是什么,？…。

很多很多…,。

我現(xiàn)在感覺(jué)：驅(qū)除孩子身上的不足,，讓他們更加完善,，天性中的美——善良——一直保持著，就是我應(yīng)該去做的,。

課程方面,。

學(xué)生們總體對(duì)學(xué)校課程表上沒(méi)有的課程更感興趣，比如歌曲,、舞蹈,、武術(shù)、養(yǎng)生等課程,。如果是課程表上以前就有的課,，授課同學(xué)要力爭(zhēng)講出新意，要帶有一定的趣味性,。

學(xué)生方面,。

由于受到打工潮的影響，初中最后一年輟學(xué)率近幾年一直居高不下,。學(xué)校教室在7,、8年級(jí)設(shè)置有兩個(gè)教學(xué)班，但9年級(jí)只有一個(gè),。又由于是暑假,，自愿前來(lái)學(xué)習(xí)的不是很多。這很是個(gè)問(wèn)題,。同時(shí)通過(guò)這次支教活動(dòng),，我們更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮，感受到農(nóng)村辦學(xué)的辛酸與無(wú)奈,。而在授課之余的交流之中,，又有學(xué)生學(xué)問(wèn)打工的事兒，看來(lái)繼續(xù)上學(xué)這個(gè)選擇正越來(lái)越多的受到打工的挑戰(zhàn),。如何引導(dǎo)一部分愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)端正態(tài)度,，這將是以后支教的難點(diǎn)與重點(diǎn)。

我們一直認(rèn)為,，在具體教學(xué)中,，要注意這幾點(diǎn)：一、不能給予學(xué)生過(guò)分的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，使其養(yǎng)成不良習(xí)慣,；二、要嚴(yán)格按教學(xué)安排進(jìn)行支教,，講效率,、講質(zhì)量；三,、合理安排作息,、教學(xué)時(shí)間,。重在習(xí)慣養(yǎng)成。

教學(xué)資源方面,。

師資不足,，是約束農(nóng)村教育水平提高的瓶頸。在附近沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)書(shū)店,，校內(nèi)也沒(méi)有圖書(shū)室,。加上這幾年減負(fù)熱潮的影響，學(xué)生的學(xué)習(xí)資料較前幾年更有限,。據(jù)了解，由于學(xué)校師資不足,，老師們的工作量都很大,，非常辛苦，不能顧及所有同學(xué),，導(dǎo)致有些同學(xué)基礎(chǔ)不牢,。

他們?nèi)狈ψ孕拧?/p>

讓我印象很深的一點(diǎn)就是總體來(lái)說(shuō)，孩子們不是很有自信,，那種羞怯和淡淡的自卑感可能是城鄉(xiāng)孩子們的最大區(qū)別,。最近幾年來(lái)說(shuō)的話，農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)也比以前好了很多,，總體情況好很多,，但那種中國(guó)特有的城鄉(xiāng)差異所造成的大多數(shù)城里人對(duì)農(nóng)民的歧視感和信息量的相對(duì)匱乏都讓這些孩子們?nèi)狈ψ晕艺J(rèn)同感。也許,，真正平等的對(duì)待而非居高臨下的賜予,，才是我們支教要達(dá)到的目的。

三,、我當(dāng)老師,。

其間，我擔(dān)任的是物理老師,，同學(xué)們的基礎(chǔ)很差,，這對(duì)于沒(méi)有一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一大考驗(yàn)。不知道教案該怎么寫(xiě),，也不知道是怎么個(gè)上法,。但也沒(méi)辦法，最后還是回憶了一下以前老師是怎么教我們的,，然后基本上就按照高中老師的方法教,。幸好同學(xué)們都很配合，不懂的地方也能及時(shí)的提出來(lái),。

我感覺(jué)遇到的最大問(wèn)題是到后來(lái)學(xué)生較為活躍,，課堂紀(jì)律不夠好,，管理難度大，嗓子喊啞了還得變著法吸引他們的注意力,，邊維持紀(jì)律邊講課真令我頭痛不已,。

令我慚愧的是，第一次上課時(shí)班長(zhǎng)給我們的小紙條,，上面寫(xiě)著：希望照顧每一個(gè)同學(xué),。我想我沒(méi)有很好的做到，我只是在心里感到以前對(duì)自己的老師們過(guò)于苛刻了,。

我不停的嘗試,，最后我的教學(xué)就圍繞他們暑假作業(yè)中的難點(diǎn)展開(kāi)，又夾雜了一些物理趣題,，授課效果還不錯(cuò),。我想到很多，世界上的成功有很多種,，但是,，失敗只有一種，那就是放棄,?！妒勘粨簟分械摹安粧仐墸环艞墶敝v的就是這個(gè)道理,。

唱英文歌,。

支教的日子里雖然很辛苦，但也是快樂(lè)的,。畢竟和這些孩子年齡本來(lái)相差不大,，我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會(huì)在課余時(shí)間來(lái)寢室和我們聊天,，會(huì)和我們說(shuō)他們的心里話,。同學(xué)們最感興趣的就是唱英文歌了。會(huì)拉著我教他們唱英文歌,。因?yàn)橹八麄冎貨](méi)接觸過(guò),，所以每次上完課還余有時(shí)間，我們都用來(lái)學(xué)唱英文歌,。其中我教他們唱了darin的《peerless》的反復(fù)部分,，希望能對(duì)他們產(chǎn)生一些積極影響。

doctor,actor,lawyerorasinger,。

whynotpresident,beadreamer,。

youcanbejusttheoneyouwannabepoliceman,firefighterorapostmanwhynotsomethinglikeyouroldmanyoucanbejusttheoneyouwannabe聽(tīng)課這天我站在旁邊看著，適時(shí)拍照。教課的隊(duì)員很認(rèn)真地上著課,，孩子們也很認(rèn)真地聽(tīng)著課,。羞怯的回答聲，快樂(lè)的笑聲與短暫的安靜交替著,，感覺(jué)暖暖的,，很溫馨。在這樣的一次支教活動(dòng)中,，我們給他們帶來(lái)了知識(shí),、快樂(lè)以及希望，這也是我們的希望,。我不知道孩子們?cè)谶@次活動(dòng)中有多少收獲,，但我們的的確確受益匪淺。一次暑期支教,，一次社會(huì)實(shí)踐,，對(duì)以往的埋頭啃書(shū)本的我們來(lái)說(shuō)意義非凡，因?yàn)檫@是我們第一次走上神圣的講臺(tái),。

四、探索教學(xué)模式,。

在支教中,，我認(rèn)為要采取豐富多樣的教學(xué)模式。有師生互動(dòng),，即一邊上課一邊與學(xué)生互動(dòng),，既增加趣味性又調(diào)動(dòng)學(xué)生注意力；也有小組秀,，把班級(jí)分為幾個(gè)小組,，每個(gè)小組每星期必須有一次小組秀，要求每位同學(xué)參與,，旨在讓學(xué)生們敢于表現(xiàn)自我,。我們小游戲環(huán)節(jié)就是專門(mén)為此而設(shè)立的，不同的小游戲如“貓和老鼠”,、進(jìn)化論,、松鼠與房子等，教學(xué)目標(biāo)也各有不同,，有的注重團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng),，有的希望幫助學(xué)生建立自信。男孩和女孩之間有著那個(gè)年齡才有的可愛(ài)的敵意,，令我們組織小游戲時(shí)既可氣又無(wú)奈,，最后不得不在男女生需要牽手的環(huán)節(jié)加入我們的.支教隊(duì)員。

我們的收獲,。

支教生活會(huì)在我的人生道路上寫(xiě)下濃墨重彩的一筆,，會(huì)成為我人生經(jīng)驗(yàn)中一筆寶貴的財(cái)富,。它讓我在艱苦的環(huán)境中得到了磨練，讓我在繁重的學(xué)習(xí)中得到了成長(zhǎng),，讓一直過(guò)著平淡生活的我收獲了感動(dòng)……我從支教中得到的樂(lè)趣與收獲,，絕對(duì)不會(huì)比付出的少。支教不僅是種體驗(yàn),，更是一種責(zé)任,。對(duì)我來(lái)說(shuō)這一年是實(shí)實(shí)在在的一周，彌足寶貴的一周,。

表達(dá)要有條理,。

教學(xué)中一個(gè)“海盜分金幣”經(jīng)典的邏輯難題使我意識(shí)到有條理表達(dá)的重要性。把自己相對(duì)淵博的知識(shí)通過(guò)各種手段途徑有條理地有效地傳遞給學(xué)生,，不僅可以注意提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率,，而且有助于增加教師在學(xué)生心目中的威信。這無(wú)疑對(duì)各種學(xué)生工作的展開(kāi)都大有裨益,。這也就是說(shuō)懂得如何去更好的有條理的表達(dá),。在而今社會(huì)教師很難解決學(xué)生提出的所有問(wèn)題，但只有的知識(shí)不斷的拓展與更新,，才不會(huì)在問(wèn)題面前手足無(wú)措,。我感到還會(huì)有更多的教育學(xué)知識(shí)與理論需要學(xué)習(xí)。

十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人,，教師是在教育人，這是很不容易的事,。七天的支教讓我明白了很多對(duì)道理,，感謝支教給了我如此多的心得。

呼喚更多愛(ài)心,。

支教悄無(wú)聲息地結(jié)束了,，它只給我們留下了一段美好的回憶嗎？我想不是的,，起碼它無(wú)聲地告訴我,，還有那么多渴望的眼神在盯著我們。只是靠每次的支教活動(dòng)來(lái)幫助他們是不夠的,，我們需要更多的人,，甚至是全社會(huì)的關(guān)懷。

通過(guò)那幾天的教學(xué)和了解,，中召二中的發(fā)展及其局限歷歷在目,。除了一些新鮮的體驗(yàn)，我對(duì)“農(nóng)村、農(nóng)業(yè),、農(nóng)民”這一當(dāng)前的重要問(wèn)題也有了更多的體會(huì)：在物質(zhì)上的溫飽已經(jīng)滿足了之后,，精神和教育上的需求亟待解決；素質(zhì)教育和孩子們眼界的開(kāi)拓也迫在眉睫……這讓我們深感新農(nóng)村建設(shè)還有一段路要走,，大力發(fā)展新農(nóng)村建設(shè),，解決“三農(nóng)”問(wèn)題，縮小城鄉(xiāng)差距,，切實(shí)提高農(nóng)民受教育水平,，這些不僅僅是口號(hào)與目標(biāo)。這種種都將促使我在以后的日子里積極地了解和學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),。

留下了什么,。

在安陽(yáng)的七天里，我們領(lǐng)會(huì)到了安陽(yáng)人的淳樸與豪爽,，也體會(huì)他們生活的艱難,。可惜七天太短,，我們的能力太有限,，能為他們做的實(shí)在太少。

短短的七天一晃而過(guò),，我們又踏上了南下北上的汽車(chē),。車(chē)窗外的風(fēng)景漸漸遠(yuǎn)去，我們離開(kāi)這片淳樸的土地,；窗外的風(fēng)景又逐漸變得熟悉,，我們返回到屬于我們的城市,。不管以后是否有緣能回到安陽(yáng),，這短短的七天，將會(huì)是我們永不磨滅的記憶,。正如張曉風(fēng)散文《敬畏生命》中的一句：在一個(gè)過(guò)客的心之峽谷,，蔚然成林。

也許,，我不會(huì)再回去,，只是，我心里永遠(yuǎn)都會(huì)記得在海南儋州一個(gè)叫中召二中的地方度過(guò)的那七天,，它,，將是我記憶畫(huà)卷中最濃重的一抹色彩！

七天,，確實(shí)教不了什么,，但是我們?cè)谂ψ屗麄冝D(zhuǎn)變思想，可是這似乎很難。我們只能拼命給他們講我們經(jīng)歷或看到讀到的故事,，讓他們對(duì)外面充滿憧憬,，以刺激他們好好學(xué)習(xí)。在學(xué)生們的生命里,，我們的支教隊(duì)伍就像那瞬間疾馳而過(guò)的流星,，轉(zhuǎn)瞬即逝，可能只給他們留下一段光亮的記憶,。

為了可愛(ài)的祖國(guó)的花朵,，讓我們?yōu)檫@些支教和山區(qū)的孩子祝福吧。人間有愛(ài),，有愛(ài),，才有希望！“如果不能改變世界,，哪怕只能帶來(lái)一絲新鮮的空氣,，我們也是快樂(lè)的?！边@是我們支教的初衷,也是對(duì)我們一周來(lái)工作意義的最好的總結(jié),。

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大學(xué)生支教工作總結(jié)報(bào)告篇七

在蘇__老師的指導(dǎo)下,，我掌握了很多關(guān)于班級(jí)管理的技能，真正的班級(jí)管理經(jīng)歷是對(duì)教育學(xué)理論的實(shí)踐,。蘇老師在班級(jí)管理方面經(jīng)驗(yàn)豐富,，在他的指導(dǎo)下，我深刻的認(rèn)識(shí)到班級(jí)化建設(shè)的重要性,。

高一1班從一開(kāi)始學(xué)生比較懶散,、班干不管事到學(xué)生能夠自主管理班級(jí)，并于10月份獲得優(yōu)秀班集體,、10月份和11月份2次獲得明班集體,，這離不開(kāi)蘇老師和我的共同努力。也非常感謝蘇老師對(duì)我的信任,，從一開(kāi)始,，他就對(duì)學(xué)生說(shuō)有兩個(gè)班主任，我們對(duì)班級(jí)共同負(fù)責(zé),。他很平等地對(duì)待我,，會(huì)聽(tīng)取我的一些想法，給我指明哪些是有利于班級(jí)管理的,，哪些對(duì)高一的學(xué)生說(shuō)還不太可行?，F(xiàn)對(duì)我們的一些管理方法總結(jié)如下：

首先,，在常規(guī)管理方面，從早讀到晚修,，以及間的管理,，我們都會(huì)到班管理，特別是晚修時(shí)間,，可以解決同學(xué)們一天的疑惑,，這使得我和同學(xué)們迅速熟絡(luò)起，關(guān)心同學(xué)是領(lǐng)導(dǎo)好班級(jí)的基礎(chǔ),，學(xué)生信任你才會(huì)服從領(lǐng)導(dǎo),。開(kāi)學(xué)初，基于級(jí)部總的指導(dǎo)思想,，對(duì)學(xué)生的管理從嚴(yán),，注重對(duì)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在高一(1)班,，我們與學(xué)生共同制定了班級(jí)公約,，使學(xué)生的行為表現(xiàn)與德育分掛鉤，獎(jiǎng)懲分明,，德育分扣分的同學(xué)要在班會(huì)上表演節(jié)目,。這對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣起到很好的規(guī)范作用，所以,，在10月份之后,，高一(1)班學(xué)生在德育方面表現(xiàn)良好，進(jìn)一步獲得優(yōu)秀班集體,。這為后面各項(xiàng)工作奠定了良好的班級(jí)氛圍,。

其次，是建立有效的學(xué)習(xí)小組管理制度,。每6個(gè)學(xué)生組成一個(gè)學(xué)習(xí)小組,，為了保證公平，小組的在位置中的位置每?jī)芍茌啌Q一次,。每?jī)芍芫蜁?huì)統(tǒng)計(jì)一次德育分,，小組內(nèi)的位置就由德育分決定,，德育表現(xiàn)良好的同學(xué)可以選擇組內(nèi)的位置,，還可以選擇自己的同桌。這在同學(xué)之間形成了良性競(jìng)爭(zhēng),，不僅行為表現(xiàn)進(jìn)步明顯,，學(xué)習(xí)成績(jī)也突飛猛進(jìn)。如右圖,，期中考(1)班的學(xué)生大部分同學(xué)取得了較大幅度的進(jìn)步,。

得益于以上班級(jí)管理制度的有效運(yùn)行,，在20__年11月份，蘇老師外出學(xué)習(xí)的10天由我獨(dú)立管理班級(jí),，班級(jí)正常運(yùn)行,，且能夠及時(shí)落實(shí)學(xué)校和級(jí)部下達(dá)的各項(xiàng)通知。

在此期間,，我獨(dú)立順利地召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),，建立起良好的家校合作關(guān)系。

另外,，我指導(dǎo)的學(xué)生節(jié)目“歡樂(lè)共舞”也在學(xué)校的藝匯演中獲得了二等獎(jiǎng),，整個(gè)過(guò)程從節(jié)目的編排到音樂(lè)，到訓(xùn)練的跟班,，我都盡量參加,。在整個(gè)過(guò)程中，我也很開(kāi)心看到學(xué)生的成長(zhǎng),、看到他們對(duì)于音樂(lè)舞蹈的熱愛(ài),、看到他們的創(chuàng)新，收獲了很多感動(dòng)!

當(dāng)然,，在班級(jí)管理中,，我學(xué)到的還有很多。比如,，蘇老師會(huì)讓同學(xué)們?cè)谖⑿湃褐兴鸭恍╆P(guān)于正能量的故事,、成功案例等的推送，然后整理成班刊,，在班級(jí)中傳閱,，這對(duì)于學(xué)生性格和習(xí)慣的培養(yǎng)都起到很好的促進(jìn)作用。另外,，在(1)班,，我們采取激勵(lì)教育，對(duì)于認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動(dòng)委員,，在班級(jí)表?yè)P(yáng)并樹(shù)立其足夠的威信,，由于榜樣的力量，后,，學(xué)生都非常主動(dòng),，有學(xué)生主動(dòng)擔(dān)任值日班長(zhǎng)，管理晚修紀(jì)律,。所有的這些都建立在與學(xué)生充分的溝通交流上,，由于我在學(xué)校住宿，所以間時(shí)間,，晚修下后,，我都會(huì)多了解學(xué)生的想法,，反映給蘇老師，然后再一起商量對(duì)策,，雖然很累很累,，但是看到后整個(gè)班級(jí)的轉(zhuǎn)變，就一切都是值得的!

大學(xué)生支教工作總結(jié)報(bào)告篇八

為了支持農(nóng)村基層教育,，全面提高支教大學(xué)生素質(zhì),，根據(jù)縣政府、縣教育局關(guān)于大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)支教工作的.有關(guān)文件的部署要求,，本學(xué)期我校接納了伊犁師范學(xué)院六名大學(xué)生到校頂崗支教,。他們是：哈帕爾、古力納孜,、吳新芹,、黃霞、白捷,、王娟宏,。按照縣教育局文件精神，我校對(duì)支教大學(xué)生的生活,、學(xué)習(xí),、工作進(jìn)行了細(xì)致的安排。在生活上關(guān)心照顧,，在教學(xué)工作中嚴(yán)格要求,，悉心指導(dǎo)。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),、工作和生活,，支教的六名大學(xué)生增加了教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了艱苦奮斗的精神和吃苦耐勞的意志,。同時(shí)也把新的知識(shí),、新的理念、新的精神風(fēng)貌帶給了我們學(xué)校,。我校以高度的熱情和認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神,，落實(shí)頂崗支教工作，順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，真正實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)上的互利和雙贏?，F(xiàn)將本項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、以樹(shù)立大學(xué)生服務(wù)意識(shí)和實(shí)習(xí)培訓(xùn)為核心,。我們?cè)诠ぷ髦?，始終遵循教師成長(zhǎng)規(guī)律,，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為標(biāo)準(zhǔn),，著力體現(xiàn)大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)支教的特點(diǎn),，實(shí)事求是，結(jié)合農(nóng)村教育的現(xiàn)狀和要求,，大膽使用,，關(guān)心照顧，悉心指導(dǎo),。我們遴選有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師,、骨干教師作為指導(dǎo)教師，一對(duì)一,，結(jié)對(duì)子,。互相學(xué)習(xí),，互相幫助,。老教師的思想、感悟,、體會(huì),、經(jīng)歷向參加支教的大學(xué)生表達(dá)了農(nóng)村基層教育需要知識(shí)，更需要無(wú)私的服務(wù)行動(dòng)和奉獻(xiàn)精神這一觀念,，大學(xué)生把新的知識(shí),、新的理念、新的精神風(fēng)貌也帶給了我們學(xué)校,。學(xué)校在教學(xué)工作中嚴(yán)格要求他們,，從教學(xué)設(shè)計(jì)的書(shū)寫(xiě)，作業(yè)的批改,、講評(píng),，課外輔導(dǎo)，上課,，說(shuō)課,，評(píng)課,、議課等方面做起,。除大學(xué)生和輔導(dǎo)老師的經(jīng)常性互聽(tīng)課外,，校長(zhǎng)、教導(dǎo)處組織了多次不定期的聽(tīng)課活動(dòng)，并進(jìn)行深入的交流和探討,。對(duì)大學(xué)生的“教師三本”同本校教師一樣進(jìn)行定期檢查，并熱心指導(dǎo),。通過(guò)這次活動(dòng)幫助支教大學(xué)生樹(shù)立起服務(wù)農(nóng)村教育的精神,，為他們成為高素質(zhì),、高水平，具有自主發(fā)展能力,、終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力,，具有現(xiàn)代教育思想和改革創(chuàng)新意識(shí)的教育工作者奠定良好的基礎(chǔ)。

二,、在生活上關(guān)心照顧,，在教學(xué)上嚴(yán)格要求。六位大學(xué)生到達(dá)我校后,，學(xué)校組織有關(guān)人員召開(kāi)了專題會(huì)議,，對(duì)他們的學(xué)習(xí)生活和工作進(jìn)行了細(xì)致的安排，確定了在生活上關(guān)心照顧和教學(xué)上嚴(yán)格要求大膽使用的準(zhǔn)則,。后勤方面,，學(xué)校給他們安排有專門(mén)宿舍,，并提供了嶄新折疊床和日常生活用品，伙食免費(fèi),，校長(zhǎng)多次到宿舍對(duì)大學(xué)生們的生活和工作了解情況征求意見(jiàn),。教學(xué)工作中,，支教學(xué)生和本校教師實(shí)行相同的管理辦法,。9月份,，支教學(xué)生到達(dá)我校后，教導(dǎo)處對(duì)大學(xué)生支教工作進(jìn)行了研究安排，決定先由指導(dǎo)教師上課,，支教學(xué)生聽(tīng)課,，通過(guò)課后評(píng)議后支教學(xué)生再登講臺(tái)的方法,。經(jīng)過(guò)了為期四周的以學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材,、學(xué)生,，聽(tīng)老教師講課為主要內(nèi)容的適應(yīng)性學(xué)習(xí)和培訓(xùn)后，我們將七,、八年級(jí)兩個(gè)班的地理,、歷史、小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué),、四年級(jí)語(yǔ)文,、信息技術(shù)等科目的教學(xué)任務(wù)交給了大學(xué)生，促使他們放手教學(xué),。但放手不是放任,，學(xué)校要求指導(dǎo)教師和主管領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)隨堂聽(tīng)課，注重教學(xué)過(guò)程管理,，以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。同時(shí)指出，支教教師的教學(xué)成績(jī)既是大學(xué)生的成績(jī)也是指導(dǎo)教師的成績(jī),，以避免放任自流,。通過(guò)我們的努力，指導(dǎo)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和支教大學(xué)生的新知識(shí),、新理念得到了有機(jī)結(jié)合,，期中考試中大學(xué)生所帶班的教學(xué)成績(jī)都有良好表現(xiàn),。

三、建立專門(mén)檔案,，促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng),。根據(jù)大學(xué)生實(shí)習(xí)支教的特點(diǎn)，從上學(xué)期開(kāi)始,，我們就建立健全了大學(xué)生支教專門(mén)檔案,，包括大學(xué)生來(lái)源，所學(xué)專業(yè),，家庭住址,，特長(zhǎng)愛(ài)好，聯(lián)系電話等,。還對(duì)他們的教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行了全程監(jiān)管,。對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫(xiě)，如何說(shuō)課,，如何評(píng)課,、議課，批改作業(yè)應(yīng)注意的問(wèn)題都進(jìn)行了專門(mén)的指導(dǎo),。要求大學(xué)生同他教師一樣參加學(xué)校會(huì)議,，參加教研活動(dòng),，參與聽(tīng),、說(shuō)、評(píng)課活動(dòng),，并對(duì)他們的工作進(jìn)行定期檢查,。并把支教教師的教研記錄，會(huì)議記錄,，互聽(tīng)課筆記,，期中、期末的教學(xué)成績(jī)歸入專門(mén)檔案,，作為評(píng)價(jià)的主要依據(jù),。

四、收獲與感悟,。作為支教的大學(xué)生,，他們一方面有全新的現(xiàn)代教育理念和豐富的專業(yè)知識(shí)及創(chuàng)新意識(shí)，但還沒(méi)有做好艱苦奮斗的思想準(zhǔn)備,。我們支持大學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)支教工作,，目的就是為了使其能夠了解農(nóng)村的教育現(xiàn)狀，從而有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí),，從知識(shí)上和思想上都做好準(zhǔn)備,。所以,，我們按照教育局的安排從大學(xué)生的使用、管理和指導(dǎo)上都著重體現(xiàn)出了這一特點(diǎn),。一學(xué)期將要過(guò)去了,，他們說(shuō)，頂崗支教是短暫的,，但學(xué)習(xí)是長(zhǎng)期的,。我們希望，支教學(xué)生在今后走上工作崗位后,，一定要保持不斷學(xué)習(xí)的信念,，進(jìn)一步加強(qiáng)師德培養(yǎng)，進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),，在實(shí)際工作中提高自身的能力和素質(zhì),。

一學(xué)期以來(lái)，支教大學(xué)生以他們豐富的專業(yè)知識(shí),，先進(jìn)的教育理念,，全新的精神面貌，給我們學(xué)校注入了新的活力,。他們和學(xué)生打成一片,，深受學(xué)生歡迎，他們和老教師一道探討教法,，研究學(xué)法,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步,，受到領(lǐng)導(dǎo)和教師的肯定和好評(píng),。在今后的工作中我們將一如既往，全力支持大學(xué)生支教工作,。給他們提供更為廣闊的天地,，給他們提供施展才華的舞臺(tái)。

大學(xué)生支教工作總結(jié)報(bào)告篇九

響應(yīng)鄭州大學(xué)團(tuán)委號(hào)召,，20xx暑假我們生物工程系的五名支教隊(duì)員經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備,，踏上了暑假支教的征程。本次活動(dòng)的目的是指導(dǎo)初三學(xué)生開(kāi)拓視野,，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，同時(shí)對(duì)大學(xué)生自身也是一次思想上的提升和身體上的鍛煉。

一,、出發(fā),。

去支教時(shí)，很多人表示了深深的詫異,。其實(shí)我很早就有這個(gè)想法,，當(dāng)我知道我們系要組織這個(gè)活動(dòng)以后,，就很想去體驗(yàn)?zāi)欠N支教的生活，想到要去支教了就產(chǎn)生一種莫名的興奮,。后來(lái),，真的成為了一名支教隊(duì)員，才發(fā)現(xiàn)這件事完全沒(méi)有自己想象的那么簡(jiǎn)單,，單是準(zhǔn)備工作就極其繁瑣,。經(jīng)過(guò)這么多復(fù)雜漫長(zhǎng)的前期事務(wù)，雖然不像最早的時(shí)候還懷有那么多不切實(shí)際的憧憬和向往以及可笑的宏圖大志,，但大家心里的一份期待和熱情卻沒(méi)有消減,，而且隨著實(shí)踐的來(lái)臨，這份激動(dòng)似乎也在慢慢發(fā)酵膨脹,。

終于,，踏上了安陽(yáng)的土地，看到了中學(xué)里孩子們一張張羞怯卻滿懷希望的臉,，開(kāi)始了支教的第一天,。

第一天。

中召地處106國(guó)道附近,，算是交通便利,。坐車(chē)順利到達(dá)中召，感覺(jué)這里也并非我們想象中那樣貧困,。在周?chē)r(nóng)田里可見(jiàn)到大片的桃園,，葡萄園，西瓜地等,，這在河南實(shí)屬少見(jiàn),。在當(dāng)?shù)貙W(xué)校校主任的悉心照顧下，我們住到了學(xué)生宿舍,，我們的生活得到了妥善的安排。當(dāng)時(shí)正值盛夏鮮花爛漫時(shí)節(jié),，學(xué)校的花壇姹紫嫣紅,，平添了幾分嬌艷。

第一天,，往往是感觸最多的時(shí)候,。還記得初見(jiàn)時(shí)孩子們羞澀的面孔和靦腆的笑容，試探著向講臺(tái)上的我們叫了一聲：“老師”,。我的心瞬時(shí)變得柔軟起來(lái),。滿是泥土的街道，遠(yuǎn)離了非主流和霓虹燈的侵害,，保留了童年應(yīng)有的純真和樸實(shí),，這是一個(gè)充滿純凈和真情的地方,，我們能做的就是為他們提供知識(shí)和精神的幫助，為他們點(diǎn)亮未來(lái)的希望,。

留守兒童,。

這次支教活動(dòng)讓我接觸到了純樸孩子們，他們有的活潑可愛(ài),，有的斯文嫻靜,，有的聰明好動(dòng)，還有的沉靜懂事,。小孩的天真爛漫在他們身上一覽無(wú)遺,，有時(shí)甚至感染了我這個(gè)大學(xué)生，讓我不由自主地和他們一起唱兒歌,、玩游戲?，F(xiàn)在還記得我們一起在蟬鳴陣陣中合唱《童年》的場(chǎng)景。

他們家庭貧窮,，所以他們要不懈努力渴望通過(guò)知識(shí)改變家庭的境遇,。他們的家離學(xué)校較遠(yuǎn)，所以他們很早起床去學(xué)校,。他們家長(zhǎng)農(nóng)忙需要他們做飯,，小小年紀(jì)他們就得生活自理。他們尊敬師長(zhǎng),，他們吃苦耐勞,。

他們父母大多迫于生活離鄉(xiāng)打工，通常過(guò)年,、農(nóng)忙才回家?guī)滋?，只留下他們和爺爺奶奶們?cè)谝黄稹＿@就是當(dāng)前農(nóng)村普遍存在的龐大的留守兒童們,。起初我也納悶,，為什么會(huì)來(lái)這里支教。這就是我找到的答案,。

對(duì)支教的理解,。

大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子,，支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展,。為了那些欠發(fā)達(dá)地區(qū)的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運(yùn)。

支教有著特殊的意義,。當(dāng)你看到一雙雙渴求知識(shí)的眼神,，越過(guò)簡(jiǎn)陋的教室窗口，穿過(guò)荒草叢生的校園,，讓人揪心,，這時(shí)你會(huì)覺(jué)得支教活動(dòng)很有必要,，能幫助更多的孩子獲得知識(shí)。盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來(lái)了曙光,，但依然還有許多需要關(guān)注的問(wèn)題,。它還沒(méi)有很好的硬件設(shè)施，更重要的是,，它還缺乏優(yōu)質(zhì)的教師資源,。

二、該做什么,。

去之前,，和回來(lái)后，我一直在思考,，對(duì)于支教,，我該做的是什么？…,。

很多很多…,。

我現(xiàn)在感覺(jué)：驅(qū)除孩子身上的不足，讓他們更加完善,，天性中的美——善良——一直保持著,，就是我應(yīng)該去做的。

課程方面,。

學(xué)生們總體對(duì)學(xué)校課程表上沒(méi)有的課程更感興趣,，比如歌曲、舞蹈,、武術(shù),、養(yǎng)生等課程。如果是課程表上以前就有的課,，授課同學(xué)要力爭(zhēng)講出新意,，要帶有一定的趣味性。

學(xué)生方面,。

由于受到打工潮的影響,，初中最后一年輟學(xué)率近幾年一直居高不下。學(xué)校教室在7,、8年級(jí)設(shè)置有兩個(gè)教學(xué)班，但9年級(jí)只有一個(gè),。又由于是暑假,，自愿前來(lái)學(xué)習(xí)的不是很多。這很是個(gè)問(wèn)題,。同時(shí)通過(guò)這次支教活動(dòng),，我們更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮,，感受到農(nóng)村辦學(xué)的辛酸與無(wú)奈。而在授課之余的交流之中,，又有學(xué)生學(xué)問(wèn)打工的事兒,，看來(lái)繼續(xù)上學(xué)這個(gè)選擇正越來(lái)越多的受到打工的挑戰(zhàn)。如何引導(dǎo)一部分愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)端正態(tài)度,，這將是以后支教的難點(diǎn)與重點(diǎn),。

我們一直認(rèn)為，在具體教學(xué)中,，要注意這幾點(diǎn)：一,、不能給予學(xué)生過(guò)分的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，使其養(yǎng)成不良習(xí)慣,；二,、要嚴(yán)格按教學(xué)安排進(jìn)行支教，講效率,、講質(zhì)量,；三、合理安排作息,、教學(xué)時(shí)間,。重在習(xí)慣養(yǎng)成。

教學(xué)資源方面,。

師資不足,，是約束農(nóng)村教育水平提高的瓶頸。在附近沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)書(shū)店,，校內(nèi)也沒(méi)有圖書(shū)室,。加上這幾年減負(fù)熱潮的影響，學(xué)生的學(xué)習(xí)資料較前幾年更有限,。據(jù)了解,，由于學(xué)校師資不足，老師們的工作量都很大,，非常辛苦,，不能顧及所有同學(xué)，導(dǎo)致有些同學(xué)基礎(chǔ)不牢,。

他們?nèi)狈ψ孕拧?/p>

讓我印象很深的一點(diǎn)就是總體來(lái)說(shuō),，孩子們不是很有自信，那種羞怯和淡淡的自卑感可能是城鄉(xiāng)孩子們的最大區(qū)別,。最近幾年來(lái)說(shuō)的話,，農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)也比以前好了很多，總體情況好很多，但那種中國(guó)特有的城鄉(xiāng)差異所造成的大多數(shù)城里人對(duì)農(nóng)民的歧視感和信息量的相對(duì)匱乏都讓這些孩子們?nèi)狈ψ晕艺J(rèn)同感,。也許,，真正平等的對(duì)待而非居高臨下的賜予，才是我們支教要達(dá)到的目的,。

三,、我當(dāng)老師。

其間,，我擔(dān)任的是物理老師,，同學(xué)們的基礎(chǔ)很差，這對(duì)于沒(méi)有一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一大考驗(yàn),。不知道教案該怎么寫(xiě),，也不知道是怎么個(gè)上法。但也沒(méi)辦法,，最后還是回憶了一下以前老師是怎么教我們的,，然后基本上就按照高中老師的方法教。幸好同學(xué)們都很配合,，不懂的地方也能及時(shí)的提出來(lái),。

我感覺(jué)遇到的最大問(wèn)題是到后來(lái)學(xué)生較為活躍，課堂紀(jì)律不夠好,，管理難度大,，嗓子喊啞了還得變著法吸引他們的注意力，邊維持紀(jì)律邊講課真令我頭痛不已,。

令我慚愧的是,，第一次上課時(shí)班長(zhǎng)給我們的小紙條，上面寫(xiě)著：希望照顧每一個(gè)同學(xué),。我想我沒(méi)有很好的做到,，我只是在心里感到以前對(duì)自己的老師們過(guò)于苛刻了。

我不停的嘗試,，最后我的教學(xué)就圍繞他們暑假作業(yè)中的難點(diǎn)展開(kāi),，又夾雜了一些物理趣題，授課效果還不錯(cuò),。我想到很多,，世界上的成功有很多種，但是,，失敗只有一種,，那就是放棄?！妒勘粨簟分械摹安粧仐?，不放棄”講的就是這個(gè)道理,。

唱英文歌,。

支教的日子里雖然很辛苦,，但也是快樂(lè)的。畢竟和這些孩子年齡本來(lái)相差不大,，我們就像他們的哥哥姐姐一樣,。他們會(huì)在課余時(shí)間來(lái)寢室和我們聊天，會(huì)和我們說(shuō)他們的心里話,。同學(xué)們最感興趣的就是唱英文歌了,。會(huì)拉著我教他們唱英文歌。因?yàn)橹八麄冎貨](méi)接觸過(guò),，所以每次上完課還余有時(shí)間,，我們都用來(lái)學(xué)唱英文歌。其中我教他們唱了darin的《peerless》的反復(fù)部分,，希望能對(duì)他們產(chǎn)生一些積極影響,。

doctor,actor,lawyerorasinger。

whynotpresident,beadreamer,。

youcanbejusttheoneyouwannabepoliceman,firefighterorapostmanwhynotsomethinglikeyouroldmanyoucanbejusttheoneyouwannabe聽(tīng)課這天我站在旁邊看著,，適時(shí)拍照。教課的隊(duì)員很認(rèn)真地上著課,，孩子們也很認(rèn)真地聽(tīng)著課,。羞怯的回答聲，快樂(lè)的笑聲與短暫的安靜交替著,，感覺(jué)暖暖的,，很溫馨。在這樣的一次支教活動(dòng)中,，我們給他們帶來(lái)了知識(shí),、快樂(lè)以及希望，這也是我們的希望,。我不知道孩子們?cè)谶@次活動(dòng)中有多少收獲,，但我們的的確確受益匪淺。一次暑期支教,，一次社會(huì)實(shí)踐,，對(duì)以往的埋頭啃書(shū)本的我們來(lái)說(shuō)意義非凡，因?yàn)檫@是我們第一次走上神圣的講臺(tái),。

四,、探索教學(xué)模式。

在支教中,，我認(rèn)為要采取豐富多樣的教學(xué)模式,。有師生互動(dòng)，即一邊上課一邊與學(xué)生互動(dòng)，既增加趣味性又調(diào)動(dòng)學(xué)生注意力,；也有小組秀,，把班級(jí)分為幾個(gè)小組，每個(gè)小組每星期必須有一次小組秀,，要求每位同學(xué)參與,，旨在讓學(xué)生們敢于表現(xiàn)自我。我們小游戲環(huán)節(jié)就是專門(mén)為此而設(shè)立的,，不同的小游戲如“貓和老鼠”,、進(jìn)化論、松鼠與房子等,，教學(xué)目標(biāo)也各有不同,，有的注重團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)，有的希望幫助學(xué)生建立自信,。男孩和女孩之間有著那個(gè)年齡才有的可愛(ài)的敵意,，令我們組織小游戲時(shí)既可氣又無(wú)奈，最后不得不在男女生需要牽手的環(huán)節(jié)加入我們的.支教隊(duì)員,。

我們的收獲,。

支教生活會(huì)在我的人生道路上寫(xiě)下濃墨重彩的一筆，會(huì)成為我人生經(jīng)驗(yàn)中一筆寶貴的財(cái)富,。它讓我在艱苦的環(huán)境中得到了磨練,，讓我在繁重的學(xué)習(xí)中得到了成長(zhǎng)，讓一直過(guò)著平淡生活的我收獲了感動(dòng)……我從支教中得到的樂(lè)趣與收獲,，絕對(duì)不會(huì)比付出的少,。支教不僅是種體驗(yàn)，更是一種責(zé)任,。對(duì)我來(lái)說(shuō)這一年是實(shí)實(shí)在在的一周,，彌足寶貴的一周。

表達(dá)要有條理,。

教學(xué)中一個(gè)“海盜分金幣”經(jīng)典的邏輯難題使我意識(shí)到有條理表達(dá)的重要性,。把自己相對(duì)淵博的知識(shí)通過(guò)各種手段途徑有條理地有效地傳遞給學(xué)生，不僅可以注意提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率,，而且有助于增加教師在學(xué)生心目中的威信,。這無(wú)疑對(duì)各種學(xué)生工作的展開(kāi)都大有裨益。這也就是說(shuō)懂得如何去更好的有條理的表達(dá),。在而今社會(huì)教師很難解決學(xué)生提出的所有問(wèn)題,，但只有的知識(shí)不斷的拓展與更新，才不會(huì)在問(wèn)題面前手足無(wú)措,。我感到還會(huì)有更多的教育學(xué)知識(shí)與理論需要學(xué)習(xí),。

十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人，教師是在教育人,，這是很不容易的事,。七天的支教讓我明白了很多對(duì)道理，感謝支教給了我如此多的心得,。

呼喚更多愛(ài)心,。

支教悄無(wú)聲息地結(jié)束了，它只給我們留下了一段美好的回憶嗎,？我想不是的，起碼它無(wú)聲地告訴我,，還有那么多渴望的眼神在盯著我們,。只是靠每次的支教活動(dòng)來(lái)幫助他們是不夠的，我們需要更多的人,，甚至是全社會(huì)的關(guān)懷,。

通過(guò)那幾天的教學(xué)和了解，中召二中的發(fā)展及其局限歷歷在目,。除了一些新鮮的體驗(yàn),，我對(duì)“農(nóng)村、農(nóng)業(yè),、農(nóng)民”這一當(dāng)前的重要問(wèn)題也有了更多的體會(huì)：在物質(zhì)上的溫飽已經(jīng)滿足了之后,，精神和教育上的需求亟待解決；素質(zhì)教育和孩子們眼界的開(kāi)拓也迫在眉睫……這讓我們深感新農(nóng)村建設(shè)還有一段路要走,，大力發(fā)展新農(nóng)村建設(shè),，解決“三農(nóng)”問(wèn)題，縮小城鄉(xiāng)差距,，切實(shí)提高農(nóng)民受教育水平,，這些不僅僅是口號(hào)與目標(biāo)。這種種都將促使我在以后的日子里積極地了解和學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),。

留下了什么,。

在安陽(yáng)的七天里，我們領(lǐng)會(huì)到了安陽(yáng)人的淳樸與豪爽,，也體會(huì)他們生活的艱難,。可惜七天太短,，我們的能力太有限,，能為他們做的實(shí)在太少。

短短的七天一晃而過(guò),，我們又踏上了南下北上的汽車(chē),。車(chē)窗外的風(fēng)景漸漸遠(yuǎn)去,，我們離開(kāi)這片淳樸的土地；窗外的風(fēng)景又逐漸變得熟悉,，我們返回到屬于我們的城市,。不管以后是否有緣能回到安陽(yáng)，這短短的七天,，將會(huì)是我們永不磨滅的記憶,。正如張曉風(fēng)散文《敬畏生命》中的一句：在一個(gè)過(guò)客的心之峽谷，蔚然成林,。

也許,，我不會(huì)再回去，只是,，我心里永遠(yuǎn)都會(huì)記得在海南儋州一個(gè)叫中召二中的地方度過(guò)的那七天,，它，將是我記憶畫(huà)卷中最濃重的一抹色彩,！

七天,，確實(shí)教不了什么，但是我們?cè)谂ψ屗麄冝D(zhuǎn)變思想,，可是這似乎很難,。我們只能拼命給他們講我們經(jīng)歷或看到讀到的故事，讓他們對(duì)外面充滿憧憬,，以刺激他們好好學(xué)習(xí),。在學(xué)生們的生命里，我們的支教隊(duì)伍就像那瞬間疾馳而過(guò)的流星,，轉(zhuǎn)瞬即逝,，可能只給他們留下一段光亮的記憶。

為了可愛(ài)的祖國(guó)的花朵,，讓我們?yōu)檫@些支教和山區(qū)的孩子祝福吧,。人間有愛(ài)，有愛(ài),，才有希望,！“如果不能改變世界，哪怕只能帶來(lái)一絲新鮮的空氣,，我們也是快樂(lè)的,。”這是我們支教的初衷,也是對(duì)我們一周來(lái)工作意義的最好的總結(jié),。