隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來越高,，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。報(bào)告幫助人們了解特定問題或情況，并提供解決方案或建議,。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧,。

大學(xué)生支教總結(jié)報(bào)告篇一

為支援地方教育,，為偏遠(yuǎn)地區(qū)小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)，豐富小學(xué)生的暑假生活,，我們組織安排豐富多彩的文化及動(dòng)手課程,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、解決問題和實(shí)驗(yàn)中獲得樂趣,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，鍛煉學(xué)生的表達(dá)力和領(lǐng)導(dǎo)能力，同時(shí)與當(dāng)?shù)匦W(xué)加強(qiáng)交流,，以促進(jìn)共同提高,。

x月15日早上，我們就開始了我們的支教工作,。當(dāng)我們走進(jìn)教室時(shí),，小朋友們坐得整整齊齊，異口同地喊著叫我們“大姐姐好,！”,。當(dāng)時(shí)就讓我感受到了這里小孩子的熱情與喜悅。隨后我們進(jìn)行了簡單的自我介紹,，與小朋友們進(jìn)行了一些小互動(dòng),，課堂氣氛十分融洽。

當(dāng)天下午我們便開始正式上課,，我和在校領(lǐng)導(dǎo)商議后決定教小學(xué)三年級(jí)語文,。在這之前我沒有任何教書的經(jīng)驗(yàn)，雖然小學(xué)的語文很簡單,，但是怎樣講課才能讓學(xué)生聽懂,，怎樣的講拓寬學(xué)生的知識(shí)面課方式才能提起他們對(duì)語文學(xué)習(xí)的熱情和興趣，等等都是我需要去思考的,。第一堂課前,，有一點(diǎn)我比較擔(dān)心：這個(gè)年齡的孩子比較愛玩，他們會(huì)不會(huì)對(duì)不熟悉的老師有著抵觸情緒,，不認(rèn)真聽課,。然而，當(dāng)我開始上課的時(shí)候,，我就發(fā)現(xiàn)那些顧慮完全是多余的,，他們上課非常認(rèn)真，回答問題也非常的主動(dòng),。當(dāng)時(shí),，我就覺得作為大學(xué)生，在這方面我們可以說是遠(yuǎn)不如小學(xué)生的,，他們對(duì)知識(shí)的渴求與學(xué)習(xí)的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們,。在大學(xué)的課堂里，一個(gè)教室一百多人上課,，往往也只有固定的幾個(gè)人會(huì)回答老師的提問,，上課時(shí)不聽課的大有人在，更有甚者不來上課,。有了這樣的比較,，使我覺得必須要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，這一點(diǎn)來說，他們是我的榜樣,。

下課的時(shí)候,，有時(shí)候會(huì)和班上的學(xué)生坐在一起聊天,，有一次無意中看到一個(gè)小朋友課后練習(xí)冊(cè)上的語文題全做了,，英語題卻都是空白。我問他,，英語怎么不做,，他說，不喜歡英語所以就不想做,。聽到這個(gè)回答,，我覺得特別有感觸，想到自己小學(xué)的時(shí)候,，也有這個(gè)現(xiàn)象,，喜歡哪個(gè)老師哪門課成績就一定好，不喜歡的話,，就是基本不好好聽課也不認(rèn)真地做題?，F(xiàn)在想來，這是小孩子的不成熟,、不懂事的想法,。我跟他們講了我的想法，并且鼓勵(lì)他們,，在不偏科的基礎(chǔ)上,，發(fā)展自己的強(qiáng)項(xiàng)。我覺得,，在他們這個(gè)年紀(jì),，跟他們提英語學(xué)習(xí)或是學(xué)習(xí)的重要性是沒有任何作用的，他們沒有切身的感受,，所以說那些道理他們只會(huì)聽聽作罷,。而我，是通過抓住小孩子比較感興趣的方面來跟他們交流,，以此來激發(fā)他們對(duì)不太喜歡的科目的興趣,，并且讓他們感受到下課的時(shí)候我們就是朋友，在交流上可以消除年齡上的障礙,。

支教是辛苦的,、忙碌的，但也是快樂的,、充實(shí)的,，這次支教讓我體會(huì)到了作為教師的酸甜苦辣,，同時(shí)也讓我在教育實(shí)踐中有了一定的學(xué)習(xí)提高。如果要讓我來說說這次支教的感受,，我會(huì)說：“簡單并快樂著,，平淡并享受著，付出并收獲著,！那些日子得到的歷練也將是我生命里最寶貴的財(cái)富,。

大學(xué)生支教總結(jié)報(bào)告篇二

20xx年3月13日，我來到了陽泉郊區(qū)西峪小學(xué),，開始了為期三個(gè)月的支教實(shí)習(xí),。對(duì)于師范生來說，實(shí)習(xí)讓我邁出了教師生涯的第一步,，同時(shí)也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣,，更讓我在這短暫的時(shí)間里體驗(yàn)到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。

在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的細(xì)心指導(dǎo)下,，我時(shí)刻牢記“踏實(shí)做事,、誠實(shí)做人”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，把大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐,，認(rèn)真開展教學(xué)工作,。在這一學(xué)期中，我付出了很多,，但也收獲了很多,。我支教的基本內(nèi)容主要包括：英語課堂教學(xué)與實(shí)踐，現(xiàn)將本人的工作總結(jié)如下：

據(jù)我了解,，西峪小學(xué)位于陽泉郊區(qū),，坐落于陽泉有名的獅腦山下，在這里基本上是三周環(huán)山,，是真正坐落于山上,，雖然如此，但來自各個(gè)村的同學(xué),、老師們聚集在這里,，組成了一個(gè)大家庭。

該校是一所很普通但安靜的小學(xué),，一年級(jí)20人,，二年級(jí)8人，三年級(jí)9人，四年級(jí)14人,，五年級(jí)13人,，六年級(jí)12人，全校也只有76名學(xué)生,。雖然學(xué)生不多,，但學(xué)生們大多數(shù)很懂事，他們盡自己最大的努力在學(xué)習(xí),。這三個(gè)月里,，我在馬青老師的指導(dǎo)下，主要進(jìn)行了三年級(jí)英語教學(xué)和五年級(jí)的英語教學(xué),，在此期間,，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作；同時(shí),，作為實(shí)習(xí)生一員,，我一直緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),，塑造了良好的形象。對(duì)此,，本人甚感欣慰,。

1、聽課,。

怎樣上好每一節(jié)課,，是整個(gè)實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn)。在實(shí)習(xí)期間,，我共聽了20節(jié)課,，主要集中在前一個(gè)月的實(shí)習(xí)階段。在聽課前,，我會(huì)提前了解本堂課的內(nèi)容,，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目,，并內(nèi)心盤算自己講的話會(huì)怎樣講,。聽課時(shí),，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式,、特點(diǎn),、思路，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng),，吸收老師的優(yōu)點(diǎn),。同時(shí)簡單記下自己的疑惑，聽課結(jié)束后與授課老師進(jìn)行交流,，并對(duì)整堂課進(jìn)行一個(gè)整體的分析,。

2、備課與上課,。

備課是上好一堂課的重要前提條件,。在實(shí)習(xí)期間，我備課前會(huì)先查閱許多有關(guān)資料,，借鑒一些優(yōu)秀教案,，然后根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教案的編寫，最后請(qǐng)指導(dǎo)老師審核,，并進(jìn)行修改,。本學(xué)期我多采用多媒體教學(xué)，所以在備課過程中多媒體課件的制作也是必不可少的,。我認(rèn)為,，多媒體教學(xué)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的一個(gè)辦法，所以我特別注重在課件制作上,，講究精美,、簡練，希望可以通過這點(diǎn)來提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,。

盡管在課下我已經(jīng)花了很多時(shí)間來準(zhǔn)備,，但是講課以后，我才發(fā)現(xiàn)教案與課堂的差異很大,。在上課時(shí),，教師與學(xué)生的影響是相互的，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解進(jìn)度制約了整堂課,。因此我在課堂中,，十分注意學(xué)生的掌握情況，隨機(jī)應(yīng)變,，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容,，這樣我不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,，使課堂氣氛活躍起來,。另外,，我的課堂教學(xué)以“教師少講，學(xué)生多講”為主,，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的探索為主,，鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)。需要我講的則是對(duì)學(xué)生疑惑的解答,、學(xué)習(xí)方法的講解,，以及課外知識(shí)的拓展。

在每堂課結(jié)束后,，我都會(huì)詢問指導(dǎo)老師本堂課存在的問題,。針對(duì)出現(xiàn)的問題，馬青老師總會(huì)細(xì)心地給我講解,，然后面對(duì)面地給我指出應(yīng)該怎樣解決問題,。最后，我會(huì)做好課后記,，在下節(jié)課的講授中進(jìn)行調(diào)整,。

3、作業(yè)批改,。

在作業(yè)批改時(shí),，我會(huì)針對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況在作業(yè)本上進(jìn)行批注，這樣在學(xué)生第一時(shí)間拿到作業(yè)時(shí)就可以知道問題的所在,。另外，在出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的地方我會(huì)進(jìn)行記錄,，了解學(xué)生的弱點(diǎn),，在下節(jié)課上課前先對(duì)作業(yè)進(jìn)行講解，以此彌補(bǔ),、鞏固學(xué)生的知識(shí),。

總之，通過這次實(shí)習(xí),，我深深的體會(huì)到教師工作的辛勞,，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵。我深知,，要做一名優(yōu)秀的教師,，真正做到“傳道、授業(yè),、解惑”,，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平,。

我很感謝母校給我們安排的這次支教經(jīng)歷,，來到這里的，還有我們一行的三個(gè)校友，在這期間,，我們學(xué)會(huì)了更加獨(dú)立的生活,，早晚我們自己解決伙食，我們幾個(gè)人一起做飯,，生活,，尤其，剛剛來到這所學(xué)校,，與我們預(yù)期的生活條件相差有些遠(yuǎn),，天氣冷，暖氣不熱,，沒有飯等等一系列的問題,，都是我們?cè)趯W(xué)校未曾遇到過的，但我們幾個(gè)都沒有被這種環(huán)境所打倒,，而是一起勇敢面對(duì),，慢慢的我們適應(yīng)了這樣的生活。這是一次難忘的經(jīng)歷,，我們不僅僅得到了最基本生活的鍛煉,，而且更多的是我們知道了什么是生活，學(xué)會(huì)了如何去生活,。

在這段時(shí)間里,，經(jīng)歷了種種，我們學(xué)校舉辦了讀書演講大賽,，我作為一名實(shí)習(xí)生也參與了這場(chǎng)比賽,，與我們?nèi)昙?jí)的學(xué)生搭伴師生組合，在六一兒童節(jié),，我輔助班主任排練工作,，一起與孩子們排練，在我們學(xué)校接受評(píng)估時(shí),，幫助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)整理資料,。總之在這段期間,，我學(xué)會(huì)了很多,，收獲了很多。

大學(xué)生支教總結(jié)報(bào)告篇三

課堂是一個(gè)大舞臺(tái),，也是教師素質(zhì)和個(gè)人氣質(zhì)的一個(gè)展示臺(tái),，在教學(xué)過程中，教師的教學(xué)手法,、內(nèi)容解讀,，思考問題的角度,，都無時(shí)無刻不在透漏著教師個(gè)人內(nèi)在的東西，學(xué)生在心理默默感受到教師的這種真實(shí),，而這種心靈的東西和教師的教學(xué)過程相一致,，這樣就默默增加學(xué)生內(nèi)心的好感和認(rèn)同，課堂氣氛自然就好起來,。所以,，在在教育實(shí)習(xí)中，我努力做到為人師表,，主要表現(xiàn)如下：

1.投身于教育實(shí)習(xí)中,。雖然，在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動(dòng),，但是真正的教學(xué)對(duì)我來說,，這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)習(xí)老師,，這之間需要付儲(chǔ)一定的努力,。首先，在實(shí)習(xí)第一周,，聽了帶隊(duì)教師及其他教師的一些課,，為第二周正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備。為了上好第一堂課,，我深鉆教材,，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新,，進(jìn)行新教法嘗試,。然后，開始上課,，而在這期間，我又與其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行交流,，吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的不足,。

2.在實(shí)習(xí)中，我不僅僅只限于教學(xué)工作,，而且根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際情況,，開展了大量有益的活動(dòng)，豐富了實(shí)習(xí)生活,。我們和學(xué)生,，我們即是實(shí)習(xí)老師，又是學(xué)生的知心朋友,，但這兩者之間的距離保持適當(dāng),。我與學(xué)生交朋友,，空余時(shí)間和學(xué)生一起玩，做好學(xué)生的思想工作,。與學(xué)生打成一片,，加強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情，而在上課,、考試時(shí),，對(duì)他們提出了很高的要求，又要有一定的`嚴(yán)肅度,，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信,。

3、教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,。首先,，要管理好整個(gè)班集體，提高整體教學(xué)水平,。然后,，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍,。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù),，還要多關(guān)心、留意學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流,，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,，生活中的益友,。

實(shí)習(xí)工作還有一個(gè)星期就要結(jié)束了，但我相信這不是終點(diǎn),，而是另一個(gè)新的起點(diǎn),。在實(shí)習(xí)中獲得的經(jīng)歷和體會(huì)，對(duì)于我們今后走上工作崗位,，都有很大的幫助,。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平,，教學(xué)水平,。在以后的工作上我會(huì)有爭取更大的進(jìn)步。相信今后無論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)歷,，都會(huì)覺得是快樂的,，而且永遠(yuǎn)銘記于心!

大學(xué)生支教總結(jié)報(bào)告篇四

在這次活動(dòng)中我們一行九人受到了當(dāng)?shù)匦W(xué)的熱情歡迎和接待，孩子們和老師的反應(yīng)應(yīng)該都是正面的積極的無比支持的,！

在這次活動(dòng)中我沒有承擔(dān)教課的任務(wù),，在得到學(xué)校老師的同意后,，我主要負(fù)責(zé)給我們上課的同學(xué)及孩子們照相用dv記錄，帶回紀(jì)實(shí)資料,，可能正因?yàn)槿绱?，我有幸觀摩了我們所有同學(xué)上課的片段，以及每個(gè)班孩子們的主要反應(yīng),！很有感觸,！實(shí)事求是地說，我們每一個(gè)當(dāng)天參與活動(dòng)的同學(xué)都很盡心盡力,，并且都有精心準(zhǔn)備,，有自己獨(dú)特的想法，整個(gè)過程進(jìn)行的很順利,！我在此不必多言了,。

我結(jié)合我觀察到的，談一下想法：

1,、上次考察學(xué)校并沒有反應(yīng)缺教英語的老師,，來到學(xué)校后，校長也說孩子們3年級(jí)就開英語課了,，但當(dāng)何治城同學(xué)給4年級(jí)的同學(xué)上課的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)他們連26個(gè)字母都不全認(rèn)識(shí)！

2,、何同學(xué)下課時(shí)讓同學(xué)們寫下自己的理想,，或者對(duì)我們的期望，自己的愿望等等,，有幾條我印象比較深刻：

希望你們下次能帶點(diǎn)小文具,。

我想只要你們能下次再來。

像你們一樣考上大學(xué),。

我想你們能經(jīng)常來跟我們玩,，還想要一本輔導(dǎo)書。

……與以上意思相同的紙條有很多,，這很能幫我們找到活動(dòng)方向,。

3、中低年級(jí)的孩子很能接受新鮮事物,，對(duì)于音樂美術(shù)課與老師配合的非常好。

4,、我從校長那里了解到,，這所小學(xué)的孩子畢業(yè)后無論成績好壞只能選擇長清三中這所唯一的在當(dāng)?shù)厣龑W(xué)率等等都不是很好的初中。而我們?cè)谂c六年級(jí)的孩子們的交流中發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)非常有自己的想法,，有一個(gè)小男孩帶頭跟我們提出了他們的疑問,，我感覺到他們小小年級(jí)就已經(jīng)對(duì)社會(huì)有批判意識(shí),，開始看到社會(huì)關(guān)系等等的不公，對(duì)很多東西有怨氣,，他們渴望到城區(qū)上學(xué),，也會(huì)有自己的迷茫，于是那本是計(jì)劃內(nèi)的一節(jié)音樂課,，我有感而發(fā)與何同學(xué)和魏同學(xué)一起大概上了半節(jié)思想課,，我能夠清楚的記得當(dāng)時(shí)我們說話的時(shí)候那些孩子看著我們的眼神，以及最后我說不知道能不能對(duì)你們有所啟發(fā),，有所幫助,，能不能讓你們滿意的時(shí)候，那個(gè)小男孩帶頭全班給我們鼓掌,！那一刻,，我感覺我們也實(shí)現(xiàn)了一部分自己的價(jià)值，這足以看出他們需要的不僅僅是知識(shí),，也許只是溝通與交流,，他們渴望知道的多一點(diǎn)！從同學(xué)們那里了解到很多時(shí)候由于教育程度和經(jīng)濟(jì)條件的限制,，他們很難得到家長的支持,，去解決學(xué)業(yè)思想上的很多問題，所以說,，我們能做的還有很多很多,。

5、臨走時(shí),，我們與校長聯(lián)系了一個(gè)組織學(xué)生來我們學(xué)校參觀的活動(dòng),。大概是以六一為主題找一個(gè)星期六安排。據(jù)我了解,，雖然離濟(jì)南市區(qū)也就一個(gè)多小時(shí)的路程,，但當(dāng)?shù)氐暮⒆雍苌儆袡C(jī)會(huì)能出來走走看看，我想組織一部分中高年級(jí)的同學(xué)參加這次活動(dòng)應(yīng)該說是可行的,，我們已經(jīng)跟校長談過,，首先以學(xué)校的名義咨詢家長的意見，在自愿和得到家長認(rèn)可的前提下,，可以向每個(gè)學(xué)生收取一點(diǎn)費(fèi)用,，作為活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，小學(xué)方面愿意協(xié)助我們解決經(jīng)費(fèi)和包車的問題,，目前正在等待校長答復(fù),！我想沿著大經(jīng)十路很多東西以及感受大學(xué)氛圍應(yīng)該都是有吸引力的。

6,、小學(xué)那邊每年六一兒童節(jié)都固定舉行聯(lián)歡活動(dòng),，校方也表示支持我們參與,。如果想?yún)⑴c的話，去陪孩子們慶祝下組織應(yīng)該也不難,。

7,、從這次活動(dòng)來看，坐車還算順利但時(shí)間比較緊張,，我們中午5節(jié)課后從學(xué)校出發(fā),，沒有趕上小學(xué)那邊第一節(jié)課，在學(xué)生放學(xué)后又與校方討論活動(dòng),，所以時(shí)間有點(diǎn)耽誤,。建議如果再活動(dòng)中午四節(jié)課后出發(fā)，這樣上前兩節(jié)課就沒有問題,。小學(xué)那邊的時(shí)間安排還是比較有彈性的,。

8、我強(qiáng)烈建議要把這個(gè)活動(dòng)繼續(xù)下去,，作為我們一個(gè)長期聯(lián)系的活動(dòng)基地,。這次雖然是支教活動(dòng)，但從情況來看,，音體美并不是完全依托了課本,，我們也并不是只能去上音體美課程，所以說我覺得這并不受教材和時(shí)間的局限性,，類似支教的活動(dòng)可以一個(gè)月到兩個(gè)月搞一次,，目的不一定是要像當(dāng)?shù)卮n老師那樣按部就班教授課本知識(shí)，我們可以游刃有余地做些補(bǔ)充,，并加進(jìn)我們自己的活動(dòng),，這樣有充分的時(shí)間去組織策劃，可以解決我們時(shí)間和經(jīng)費(fèi)上的很多困難,，小學(xué)那邊也表示把這作為活動(dòng)來做,。

大學(xué)生支教總結(jié)報(bào)告篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,、同學(xué)們：

大家好!我是美術(shù)學(xué)院10.01班的學(xué)生姜春冬,2013我參加了學(xué)院組織的頂崗實(shí)習(xí)支教活動(dòng),，并有幸作為支教學(xué)生代表來發(fā)言，借此機(jī)會(huì)我向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師和同學(xué)們匯報(bào)一下我們?cè)谥Ы虒?shí)習(xí)期間的學(xué)習(xí),、生活及實(shí)習(xí)感受：

在支教之前，我認(rèn)為學(xué)校的一切都應(yīng)該是美好的,，教室是寬敞明亮的,，設(shè)備是先進(jìn)齊全的。到了那里才知道，教室里僅有五六張桌子,孩子們求知的眼睛成了教室唯一的裝點(diǎn).然而簡陋的環(huán)境并沒有阻礙他們對(duì)知識(shí)的好奇,。他們小腦瓜里總是裝著那么多的奇思妙想，充滿歡樂,。記憶猶新的一節(jié)課假如我是巨人有一學(xué)生這樣說：“老師,，我覺得你們就是巨人,我以后一定要好好學(xué)習(xí)，做一名像您這樣的老師”.我想,，我不是巨人,，能堅(jiān)持在農(nóng)村教學(xué)一線的教師才是真正的巨人。

通過這次支教活動(dòng),，我深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮,也體會(huì)到,它不僅一種是優(yōu)質(zhì)資源的輸送,，更是一種情感、愛心的傾注..

我希望,，在以后的兩年,，三年，抑或是一輩子————當(dāng)我真正走上講臺(tái)的時(shí)候,，我仍沒有丟掉這份最初的真誠與感動(dòng),，我仍帶著這份愛，揮舞手中的畫筆描繪未來,。

最后,，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們，給了我們這次實(shí)習(xí)支教的機(jī)會(huì),！我想說,，能夠在大學(xué)期間擁有這樣一段美好的經(jīng)歷，是我們的驕傲,，更是我們的榮幸,，以后我們一定會(huì)更加盡己所能，出色表現(xiàn),，讓母校以我們?yōu)闃s,。

謝謝大家.

大學(xué)生支教總結(jié)報(bào)告篇六

然而，在這炎炎的夏日,，我們?cè)谙硎苄〖倨诘臅r(shí)候,，有幾位小伙伴兒和老師卻無私的奉獻(xiàn)出自己的時(shí)間和精力去山區(qū)支教，為留守兒童帶來了知識(shí)和快樂,，讓孩子們不再孤單,！

讓我們一起看看他們帶回來的前方報(bào)道！

哈理工食品系北極星支教團(tuán)是在哈爾濱理工大學(xué)榮成學(xué)院院團(tuán)委以及食品系團(tuán)委的指導(dǎo)下,，于20xx年6月,，由哈爾濱理工大學(xué)榮成學(xué)院食品系14級(jí)組建的一支富有愛心的無償支教小分隊(duì)。該團(tuán)隊(duì)致力于留守兒童支教問題，幫助留守兒童打開心扉,，開闊眼界,。隊(duì)伍由王洪燦、王清華,、萬傳清,、徐韶棠、宗群五名同學(xué)和張佳老師一名指導(dǎo)老師組成,。

留守兒童是中國社會(huì)目前存在的一個(gè)很普遍的問題,，在我們的身邊可能就有這樣一個(gè)群體。他們需要關(guān)愛,，他們需要我們的幫助,。在滕州尚善志愿者服務(wù)隊(duì)和葛疃村村委會(huì)的協(xié)助下，哈理工榮成學(xué)院食品系組建支教團(tuán),，前往葛疃村進(jìn)行支教活動(dòng),。

支教地點(diǎn)在葛疃村村委會(huì)，由村委會(huì)負(fù)責(zé)召集孩子們,，并且提供教室和基本設(shè)施,，服務(wù)隊(duì)及支教團(tuán)提供志愿者服務(wù)。

共有九名孩子接受支教服務(wù),，有即將步入小學(xué)的小朋友,，也有馬上就要五年級(jí)的小學(xué)生。

每天支教時(shí)間為

8：30—11：3014：00—16：00

第一天上午有個(gè)啟動(dòng)儀式,，支教團(tuán)受到了滕州電視臺(tái)的采訪,。啟動(dòng)儀式后我們和孩子一起拼圖，結(jié)束了上午的活動(dòng),。下午做了自我介紹,，然后又做了一些游戲。

第二天開始按原定計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng),。

8：30—9：10文化課輔導(dǎo)

9：10—9：40游戲時(shí)間,，一起做游戲。（老鷹抓小雞,、一二三木頭人,、畫鼻子、扔沙包等）

9：40—10：30興趣輔導(dǎo)（繪畫,、唱歌）

10：30—10：50休息時(shí)間,，一起做游戲

10：50—11：30文化課輔導(dǎo)

11：30—2：00午飯及休息時(shí)間，期間討論總結(jié)活動(dòng)的不足和收獲,。

14：00—14：40文化課輔導(dǎo)

14：40—16：00電影放映或者興趣培養(yǎng)加做游戲,。

7月20號(hào)支教活動(dòng)第四天,，倒數(shù)第二天。隊(duì)員們向孩子們贈(zèng)送了字帖和一些作業(yè)本,，督促孩子們靜心練字,。孩子們知道明天就是活動(dòng)給的最后一天，紛紛向我們要了手機(jī)號(hào)和qq號(hào),。中午隊(duì)員們?nèi)垑?mèng)和張娜小朋友家進(jìn)行了家訪,，帶去了我們的問候和小禮物。

7月21號(hào)（支教第五天,，也是最后一天）早晨來到后，看到孩子們?cè)诤诎迳蠈懙哪切┩炝舻脑?，我們十分感?dòng),！上午服務(wù)隊(duì)志愿者教小盆友們跳舞。下午由志愿者帶領(lǐng),，在滕州漢畫像石館館長的帶領(lǐng)下參觀了漢畫像石館,、魯班紀(jì)念館和墨子紀(jì)念館。領(lǐng)悟文化氣息,?；厝ブ箨?duì)員們和孩子們合影留念，帶著不舍隊(duì)員們把孩子們送到家長那里,，支教活動(dòng)暫時(shí)結(jié)束,。

大學(xué)生支教總結(jié)報(bào)告篇七

人生的每個(gè)階段都有一段難忘的回憶，而處在大學(xué)的我現(xiàn)在以至于以后記憶最深刻的還是這段支教的時(shí)光,。大學(xué)我們總要做幾件有意義的事,，現(xiàn)在的我做的最有意義也就是這段支教的日子。

以前的我根本不會(huì)想到我會(huì)有機(jī)會(huì)做一名支教老師,，至今我還清楚地記得我第一次走上講臺(tái)的那一刻,，處在三尺講臺(tái)的我激動(dòng)、新奇但卻不知道怎么教好自己的學(xué)生,，但我卻知道當(dāng)我走上講臺(tái),，面對(duì)著一群學(xué)生時(shí)，我要肩負(fù)的責(zé)任,。我要真正教會(huì)他們一些東西,，而不是誤人子弟，支教兩個(gè)學(xué)期了,，我努力的思考怎樣才能認(rèn)真的教好他們,，讓自己的課上的更充實(shí)。每次上課前我都要把書認(rèn)真的看一遍,，平常我自己的學(xué)習(xí)都沒有那么認(rèn)真,，可是當(dāng)我走進(jìn)講堂時(shí)就不再是一名學(xué)生而是一名老師,，不能敷衍了事。這學(xué)期我?guī)У氖怯⒄Z課,，有時(shí)自己想想也挺好笑的,，自己的英語成績不出眾怎么教他們，能做的只有課前認(rèn)真的備課了,，課堂上將自己備的課認(rèn)真仔細(xì)的講解給他們,。一堂課下來并不容易，小學(xué)生們的課堂紀(jì)律真的很難管,，什么情況都有可能發(fā)生,，一堂課下來自己的嗓子都啞了，還有可能會(huì)被不聽課的孩子氣著,，我不想讓孩子為未來的學(xué)習(xí)落下后腿,，所以我對(duì)他們以及自己很嚴(yán)格，每個(gè)們單詞,，每個(gè)句子我都要重復(fù)好幾遍,，教會(huì)他們?cè)趺从洠趺醋x,，才會(huì)繼續(xù)后面的課程,。令我開心的是我?guī)дn的方法還是有那么點(diǎn)作用的，他們聽了,、讀了,、也會(huì)了。那是我也深刻的體會(huì)到一名老師工作中最大的欣慰是什么,。孩子們能夠?qū)⒆约航痰臇|西,，記下了，學(xué)會(huì)了,，才覺得自己是挺有成功的,，沒有辜負(fù)任何一個(gè)人。

是xx支教團(tuán)給了我這樣的機(jī)會(huì),，所以我很感謝它,，我也相信我會(huì)在未來的日子始終懷著一顆愛的責(zé)任心去做好自己，也希望未來的支教團(tuán)能夠越走越好,。我?guī)У娜昙?jí)下學(xué)期也就升四年級(jí)了,，也希望你們?cè)谝院罂鞓飞睿鞓穼W(xué)習(xí),。時(shí)刻關(guān)注著你們,，替你們加油！,！

人生的每個(gè)階段都有一段難忘的回憶,，而處在大學(xué)的我現(xiàn)在以至于以后記憶最深刻的還是這段支教的時(shí)光,。大學(xué)我們總要做幾件有意義的事，現(xiàn)在的我做的最有意義也就是這段支教的日子,。

以前的我根本不會(huì)想到我會(huì)有機(jī)會(huì)做一名支教老師,，至今我還清楚地記得我第一次走上講臺(tái)的那一刻，處在三尺講臺(tái)的我激動(dòng),、新奇但卻不知道怎么教好自己的學(xué)生,，但我卻知道當(dāng)我走上講臺(tái)，面對(duì)著一群學(xué)生時(shí),，我要肩負(fù)的責(zé)任,。我要真正教會(huì)他們一些東西，而不是誤人子弟,，支教兩個(gè)學(xué)期了,，我努力的思考怎樣才能認(rèn)真的教好他們，讓自己的課上的更充實(shí),。每次上課前我都要把書認(rèn)真的看一遍，平常我自己的學(xué)習(xí)都沒有那么認(rèn)真,，可是當(dāng)我走進(jìn)講堂時(shí)就不再是一名學(xué)生而是一名老師,，不能敷衍了事。這學(xué)期我?guī)У氖怯⒄Z課,，有時(shí)自己想想也挺好笑的,，自己的英語成績不出眾怎么教他們，能做的只有課前認(rèn)真的備課了,，課堂上將自己備的課認(rèn)真仔細(xì)的講解給他們,。一堂課下來并不容易，小學(xué)生們的課堂紀(jì)律真的很難管,，什么情況都有可能發(fā)生,，一堂課下來自己的嗓子都啞了，還有可能會(huì)被不聽課的孩子氣著,，我不想讓孩子為未來的學(xué)習(xí)落下后腿,，所以我對(duì)他們以及自己很嚴(yán)格，每個(gè)們單詞,，每個(gè)句子我都要重復(fù)好幾遍,，教會(huì)他們?cè)趺从洠趺醋x,，才會(huì)繼續(xù)后面的課程,。令我開心的是我?guī)дn的方法還是有那么點(diǎn)作用的，他們聽了,、讀了,、也會(huì)了,。那是我也深刻的體會(huì)到一名老師工作中最大的欣慰是什么。孩子們能夠?qū)⒆约航痰臇|西,，記下了,，學(xué)會(huì)了，才覺得自己是挺有成功的,，沒有辜負(fù)任何一個(gè)人,。

是支教團(tuán)給了我這樣的機(jī)會(huì)，所以我很感謝它,，我也相信我會(huì)在未來的日子始終懷著一顆愛的責(zé)任心去做好自己,，也希望未來的支教團(tuán)能夠越走越好。我?guī)У娜昙?jí)下學(xué)期也就升四年級(jí)了,，也希望你們?cè)谝院罂鞓飞?，快樂學(xué)習(xí)。時(shí)刻關(guān)注著你們,，替你們加油?。?/p>

大學(xué)生支教總結(jié)報(bào)告篇八

我是***,，20**年7月剛剛大學(xué)畢業(yè),，目前在山東省某地支教，我教的科目是信息技術(shù)和三年級(jí)數(shù)學(xué),。

說實(shí)在的,，上大學(xué)時(shí)我并沒有想到畢業(yè)后能有當(dāng)一段時(shí)間教師的經(jīng)歷，因?yàn)樵诖髮W(xué)里我學(xué)的是非師范專業(yè),。畢業(yè)前夕,，“到西部去，到祖國人民最需要的地方去”的大紅標(biāo)幅飄揚(yáng)在校園內(nèi)的主干道上,。處于年輕人特有的***,，以及作為一名大學(xué)生有責(zé)任也有義務(wù)為貧困偏遠(yuǎn)地區(qū)的人民群眾服務(wù)的熱情，我毅然選擇報(bào)名“大學(xué)畢業(yè)生西部志愿者”,，但是由于名額的限制,，我未能如愿。緊接著又有山東省大學(xué)畢業(yè)生“三支一扶”計(jì)劃,，我立即報(bào)名參加了,，經(jīng)過初始、面試,、體檢等一系列的環(huán)節(jié)我最終如愿以償,，成為一名支教大學(xué)生。

很多人問我,，參加“三支一扶”的原因,，我回答說,，首先，我出生在農(nóng)村,，深知農(nóng)村教育的落后狀況,，我成長在縣城知道縣城中小學(xué)的條件是農(nóng)村小學(xué)望塵莫及的。其次,，作為“80后”的一員,，我的童年是在在改革開放后的90年代，沒有經(jīng)歷過大風(fēng)大浪,，可以說是在和平的“襁褓”中成長的,。

我深知今天的幸福生活來之不易，我經(jīng)過九年義務(wù)教育,，同時(shí)又接受了高等教育,，國家培養(yǎng)了我，我還沒有為國家做些力所能及的事情,，盡一些微薄之力,，我希望借此機(jī)會(huì)來彌補(bǔ)這個(gè)缺憾。

回顧自己一年以來在農(nóng)村小學(xué)的支教的這一段經(jīng)歷,，我的感慨頗多,，同時(shí)也覺得自己各方面的能力也提高了很多。

我所支教的學(xué)校位于***村,，這是一所由團(tuán)*市委投資興建的希望小學(xué)。這里是**,，也是山東省比較偏遠(yuǎn)落后的地區(qū),，距離縣城100余里，距離鄉(xiāng)政府也有十幾里,，交通十分不便,，不通公共汽車，每次回家都要先騎自行車到鄉(xiāng)政府駐地,，然后再乘公共汽車才能回家,。這里是兩省三縣交界處，聽當(dāng)?shù)厝罕娬f這里的治安很混亂,，搶劫偷盜行為時(shí)有發(fā)生,，這里距離黃河不足500米。

由于這里是黃河灘地,，一年四季,，風(fēng)沙不斷。當(dāng)?shù)厝罕娚钍芷浜?，他們不斷植樹造林使得近幾年的情況稍有改變,。但是畢竟這里與自己生活成長的地方差異太大,，剛來的時(shí)候也很難適應(yīng)。我還清楚的記得當(dāng)時(shí)第一天來到的這個(gè)學(xué)校的情景,，走進(jìn)校門的一剎那,，我的心涼了半截。雖然事前我在報(bào)紙,、電視上了解了不少關(guān)于當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校的情況,，也做好了吃苦受累的準(zhǔn)備，但也與想象中的也相差甚遠(yuǎn),，只在電視上看到過西部一些地區(qū)存在這樣的學(xué)校：荒涼的校園中,，沒有硬化的路面，是松軟的沙土地,，3排低矮的平房,，教室中學(xué)生的課桌已經(jīng)是面目全非，操場(chǎng)很小只能同時(shí)允許一個(gè)班級(jí)上體育課,，唯一的運(yùn)動(dòng)器械就是兩張乒乓球臺(tái),。唯一顯眼的就是由開國上將楊成武將軍親自題寫的學(xué)校名“++中泰希望小學(xué)”。

當(dāng)天校長接待了我,，并給我介紹了學(xué)校的基本情況和當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情,，并說這里的條件比較艱苦，這里的教師年齡偏大,，9個(gè)教師中,，8個(gè)已經(jīng)到了接近退休的年齡。雖然學(xué)校條件不好,，但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)盡最大努力地滿足我的生活要求,，專門派人到鄉(xiāng)里為我購買了床、煤氣灶,、鍋,、碗等一些生活用品，讓我有了一個(gè)好的工作環(huán)境,，“到基層去,，到農(nóng)村去，到人民最需要的地方去,?！笔难杂忠淮卧诙吇仨懀夜钠鹆擞職?，既然選擇了這條路,，就要義無返顧，無怨無悔。

大學(xué)生支教總結(jié)報(bào)告篇九

基于上述現(xiàn)實(shí)背景,，學(xué)校應(yīng)該變“閉門造車”——向“市場(chǎng)適應(yīng)型”求變,加強(qiáng)校企,、校地聯(lián)絡(luò)，探索協(xié)同育人機(jī)制,，打通一級(jí)學(xué)科基礎(chǔ)課程,，形成跨專業(yè)交叉培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才新機(jī)制，利用國家“一帶一路”推進(jìn)國際鐵路大建設(shè)的機(jī)遇,，尋求參與海外鐵路建設(shè)與管理人才培養(yǎng)之路,。經(jīng)過走訪調(diào)研，了解到同類專業(yè)的重點(diǎn)本科院校定位的是培養(yǎng)“研究型”人才,，?？聘呗殞W(xué)院定位的是培養(yǎng)“操作型”人才，而該校應(yīng)以如何調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃,、突出專業(yè)特色,、加強(qiáng)校企合作、增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)為突破口,，對(duì)實(shí)踐教學(xué)改革進(jìn)行探索,，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力、拓寬就業(yè)渠道,。將專業(yè)定位為：軌道交通為主,，道路交通與物流管理為輔，把學(xué)生培養(yǎng)成“懂規(guī)劃,、善管理,、會(huì)操作”的特色應(yīng)用型專業(yè)人才。

二,、現(xiàn)有的實(shí)踐教學(xué)存在的問題,。

1.實(shí)踐教學(xué)學(xué)分不足。

當(dāng)前實(shí)施的同濟(jì)大學(xué)浙江學(xué)院20__年交通運(yùn)輸專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃,，實(shí)踐教學(xué)總學(xué)分僅31-32學(xué)分(20__年培養(yǎng)計(jì)劃)，占培養(yǎng)總學(xué)分的18.6%,，距離學(xué)校要求的實(shí)踐教學(xué)學(xué)分(學(xué)時(shí))應(yīng)提升至25%的目標(biāo)存在較大差距,。然而，高等技術(shù)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)必須重視學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力,、理論與實(shí)踐的結(jié)合能力,、動(dòng)手能力及實(shí)踐過程中的創(chuàng)新能力，而這些能力的培養(yǎng)在很大程度上取決于學(xué)校的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),。專業(yè)實(shí)踐教學(xué)具有多種形式,，如何構(gòu)建一個(gè)合理的實(shí)踐教學(xué)體系及其實(shí)施方案是十分必要的，可為學(xué)生畢業(yè)后盡快適應(yīng)工作環(huán)境,、早日上崗打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

2.實(shí)踐教學(xué)體系不完善,。

由于該校交通運(yùn)輸專業(yè)創(chuàng)辦較新，專業(yè)建設(shè)正處于摸索階段,，對(duì)于實(shí)踐教學(xué)尚未形成完整的教學(xué)體系和管理運(yùn)作體制,。目前，實(shí)驗(yàn)室才初具一個(gè)較為簡單的“設(shè)備模型陳列室”,，缺乏核心的列車接發(fā)系統(tǒng),、casd站場(chǎng)輔助設(shè)計(jì)軟件等實(shí)驗(yàn)條件，這些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)階段只能借助母體“同濟(jì)大學(xué)”的實(shí)驗(yàn)室完成,。同時(shí),，實(shí)踐環(huán)節(jié)內(nèi)容較少，實(shí)踐環(huán)節(jié)開發(fā)不足,，導(dǎo)致學(xué)生的課外動(dòng)手,、實(shí)踐鍛煉具有一定的局限性。因此迫切需要進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的改革,，用2-3年左右的時(shí)間,，進(jìn)行方案設(shè)計(jì)與試運(yùn)行，為新的專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃的調(diào)整,、實(shí)踐課程的完善奠定基礎(chǔ),、提供依據(jù)。

三,、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”實(shí)踐改革的主要措施和內(nèi)容,。

專業(yè)實(shí)踐教學(xué)存在多種形式。本次研究的目標(biāo)：以社會(huì)(企業(yè))需求為導(dǎo)向,，遵循“懂規(guī)劃,、善管理、會(huì)操作”特色型人才的培養(yǎng)目標(biāo),，在深入調(diào)研我國主要交通運(yùn)輸院校培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)上,，立足學(xué)校的教學(xué)資源條件和特色專業(yè)建設(shè)的可能爭取的條件，探索提出“課內(nèi)與課外實(shí)踐環(huán)節(jié)相結(jié)合,，校內(nèi)實(shí)驗(yàn)與校外實(shí)習(xí)相結(jié)合,，學(xué)科創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)與學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培育相結(jié)合”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，通過多途徑,、多層次,、多方位，建立適應(yīng)我校交通運(yùn)輸專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)的“多位一體”實(shí)踐教學(xué)體系,，不斷提升學(xué)生學(xué)習(xí),、實(shí)踐、創(chuàng)新、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)“五大應(yīng)用能力”,，并逐步形成交通運(yùn)輸特色專業(yè)新的四年不斷線實(shí)踐培養(yǎng)模式,。

1.梳理主要專業(yè)課程，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,。

該校交通運(yùn)輸專業(yè)的一些專業(yè)課程實(shí)踐性較強(qiáng),，除核心專業(yè)課程(如軌道交通行車組織、站場(chǎng)與樞紐規(guī)劃設(shè)計(jì)等)有配套的課程設(shè)計(jì)相輔助外,，其他專業(yè)類課程如運(yùn)輸規(guī)劃,、線路工程、運(yùn)輸項(xiàng)目管理與評(píng)估,、貨運(yùn)組織技術(shù)等,，仍多采用課堂式教學(xué)模式，學(xué)生只是被動(dòng)接受教師所授內(nèi)容,，缺乏教與學(xué)的互動(dòng)的機(jī)會(huì),。因此，調(diào)整這類課程的教授模式,，根據(jù)課程的主要知識(shí)點(diǎn),，設(shè)計(jì)主題的大型實(shí)踐作業(yè)，甚至增設(shè)課程設(shè)計(jì),，讓學(xué)生參與到教學(xué)中,，改變教條式的學(xué)習(xí)方式，通過學(xué)生自主動(dòng)手訓(xùn)練,，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺性。

2.建立以仿真教學(xué)為主的校內(nèi)實(shí)踐平臺(tái),。

該校交通運(yùn)輸專業(yè)主要培養(yǎng)的是面向鐵路和城市軌道交通的運(yùn)營管理技術(shù)人才,。由于真實(shí)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境系統(tǒng)耗資巨大，目前全國同類高校都以建立校內(nèi)的仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)為依托,，開展多類專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng),。在借鑒相近高校交通運(yùn)輸實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，結(jié)合該校實(shí)際和專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃,，研究一整套適應(yīng)該校交通運(yùn)輸專業(yè)實(shí)踐教學(xué)需要的專業(yè)實(shí)驗(yàn)單元,，為學(xué)生在校期間就能通過“專業(yè)認(rèn)知—仿真實(shí)訓(xùn)”，提高自身動(dòng)手操作/實(shí)踐能力,，為畢業(yè)后從事相關(guān)行業(yè)工作,，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

3.理順實(shí)驗(yàn),、實(shí)習(xí)項(xiàng)目，編寫實(shí)驗(yàn),、實(shí)習(xí)指導(dǎo)書及多媒體課件等。

目前交通運(yùn)輸專業(yè)的實(shí)習(xí)僅包括：認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),、專業(yè)實(shí)習(xí)，實(shí)驗(yàn)課程包括：交通運(yùn)輸工程導(dǎo)論課內(nèi)實(shí)驗(yàn),、軌道交通運(yùn)輸設(shè)備課內(nèi)實(shí)驗(yàn),、校外列車接發(fā)仿真實(shí)驗(yàn)。實(shí)習(xí)學(xué)時(shí)相對(duì)偏少,，學(xué)校應(yīng)探索更多途徑的實(shí)習(xí)形式,，而且實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)雖已開展過，但未形成正式完整的指導(dǎo)書及相關(guān)多媒體課件,、考核標(biāo)準(zhǔn)等,。因此，需要充分利用校外實(shí)習(xí)基地,、校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)室模型設(shè)備來開展實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4.開拓校外實(shí)踐教學(xué)基地,，校企共同探索協(xié)同育人機(jī)制。

在校內(nèi)強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)的同時(shí),，努力通過各種形式的外聯(lián),，爭取與行業(yè)相關(guān)的鐵路,、城市軌道交通運(yùn)營公司,、道路,、物流企業(yè)等建立長期,、穩(wěn)定的合作關(guān)系。為學(xué)生提前進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)的專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),、專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)提供合適的場(chǎng)所，使學(xué)生提前對(duì)鐵路和城市軌道交通的生產(chǎn)運(yùn)營組織管理及相關(guān)設(shè)備等有切實(shí)的了解,、體會(huì)，同時(shí)擴(kuò)大學(xué)生的就業(yè)選擇面,，明確自己未來的工作性質(zhì),、要求，提前彌補(bǔ)自身知識(shí)與技能的不足,。

5.組建課外專業(yè)興趣小組，拓展學(xué)生課外研學(xué)途徑,。

大學(xué)生初進(jìn)校往往對(duì)所學(xué)專業(yè)認(rèn)識(shí)不足，可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣的減少和對(duì)未來職業(yè)定位的偏差,，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),，如何積極提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性同樣重要,。立足應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)“最近發(fā)展區(qū)”的理論,，我們認(rèn)為在實(shí)踐設(shè)計(jì)中應(yīng)充分重視學(xué)生個(gè)體差異，通過對(duì)學(xué)生“現(xiàn)有水平”和“潛在水平”的挖掘,，從這兩種水平的不同層次的差異出發(fā)，設(shè)計(jì)組建若干課外專業(yè)興趣小組,。在此基礎(chǔ)上,，交通運(yùn)輸專業(yè)所在系部擬成立專業(yè)“興趣小組”組委會(huì)，由專業(yè)教師擬定專業(yè)課題和大致方向,，從大一學(xué)生中報(bào)名篩選合適的人選參加興趣小組，從事課題的自主研究,。這樣從大一至大四伴隨著研究的不斷深入和完善，學(xué)生會(huì)對(duì)自己的專業(yè)有更深刻的了解,，對(duì)所研究的專業(yè)知識(shí)會(huì)有更扎實(shí)的基礎(chǔ)，建立更強(qiáng)的自信心,。

6.開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生鉆研精神,。

在“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展背景下，大眾創(chuàng)新,、萬眾創(chuàng)業(yè)已成為當(dāng)下社會(huì)的新常態(tài)，省市各級(jí)層面均已出臺(tái)政策鼓勵(lì)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),。在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中,，可加強(qiáng)與嘉興青年創(chuàng)業(yè)中心的溝通和聯(lián)系,，建立“青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)平臺(tái)”,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生走進(jìn)青創(chuàng)中心，感受青年企業(yè)家的風(fēng)采,，鼓勵(lì)有條件的學(xué)生立足本專業(yè)特色,，深入思考研究，通過實(shí)踐不斷提升專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力,，引導(dǎo)條件成熟的學(xué)生走上自主創(chuàng)業(yè)道路,。

四,、總結(jié),。

獨(dú)立學(xué)院在探索教學(xué)改革,，尤其是作為特色專業(yè)，應(yīng)進(jìn)一步利用和挖掘獨(dú)立學(xué)院在與地方政府,、大企業(yè)等方面的優(yōu)勢(shì)資源，在必要時(shí)機(jī)可通過“定向單位培養(yǎng)”,、共建實(shí)驗(yàn)室等方式,，將社會(huì)資源轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，提高學(xué)生的應(yīng)用和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,。同時(shí)，為提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量,、豐富實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容,，,，貫徹應(yīng)用型人才培養(yǎng)的辦學(xué)理念。

大學(xué)生支教總結(jié)報(bào)告篇十

4月12日早上7點(diǎn)半在大學(xué)城出發(fā)了,，大概到了12點(diǎn)才到達(dá)了靈山村,。一路上風(fēng)景如畫，讓人如癡如醉,，像在作夢(mèng)一樣，想一直作下去,。

中午，我們中大的四人還有華立青年志愿者和廣州工商學(xué)院的同學(xué)一起在一個(gè)孩子家里吃午飯,。大概一點(diǎn)左右，肖叔帶我們到各個(gè)學(xué)堂,，讓我們了解一下周圍的情況,。孩子們都很熱情的跟我們打招呼,，我們一起打籃球、打羽毛球還有跳繩,，和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光真的很快樂很無憂。

當(dāng)天下午兩點(diǎn),，肖叔舉行了一個(gè)小小的授紅領(lǐng)巾儀式歡迎我們這些新來的支教老師。孩子們幫我們系上紅領(lǐng)巾,，那一刻，我感覺很神圣莊嚴(yán),，似乎從此我和孩子有了一種不可分割的聯(lián)系和肩負(fù)了一種責(zé)任。

小小儀式結(jié)束后,，肖叔讓我們正式的開始給孩子們上課了。孩子們用期待的眼神看著我們,，似乎在期待著我們能給他們帶來些快樂和有用的東西。我們先作了自我介紹,，因?yàn)橹拔覀兩塘亢米约合冉o自己起一個(gè)孩子容易記住的名字，在作自我介紹中我想讓孩子叫我大海姐姐,，而且我還具體講解了大海的意思,，然后我問孩子們：“你們希望自己是大海里的什么??？或者大海里面有些什么？”孩子們馬上熱烈起來,，有說貝殼,，有說鯊魚，有說泥沙更有說海水……孩子們的知識(shí)還挺豐富的,。之后我說：“姐姐希望自己是大海,，你們是大海里面的美麗的事物，姐姐能包容你們,，保護(hù)你們,，帶給你們快樂?！边@樣，我想讓孩子們能深刻的記住我,。志浩讓孩子叫他貓仔哥哥，還孩子叫丹寧為丹丹姐姐,，叫曉光為小光哥哥。

自我介紹后我們開始正式講課,，我們先玩一個(gè)叫“大風(fēng)吹”的游戲，由于這個(gè)游戲需要寬闊一點(diǎn)的場(chǎng)所，而外面有下著雨,，教室明顯有點(diǎn)小了，玩的時(shí)間不長,，以為課室里有桌椅，把撞傷了孩子們,，所以我們很快就結(jié)束了。接著有丹寧講課,，丹寧之前準(zhǔn)備的游戲似乎也沒有讓孩子很感興趣，只好臨時(shí)又想出了也新游戲—猜謎語,，孩子們一下子來勁了，都爭著出謎語,，孩子自己有很多謎語,，而其他孩子也很聰明,，很快就猜出謎底了，不過孩子很開心,。在這過程中，孩子有時(shí)會(huì)很積極的想出各種答案,，也許在其他人眼里答案只有一個(gè),，但是為了激發(fā)孩子的動(dòng)力和提升孩子們的自信心，我說：“只要你們能說明自己的理由,，你們的答案都是對(duì)的,，每個(gè)人都有自己的心中的答案，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的一面,。”孩子們聽了之后,，馬上又說出了許多答案，我都給與了他們贊許,。小光教的食物鏈也挺吸引孩子的，孩子們思想活躍,，能說出許多的動(dòng)物，他們并沒有我們本來想像的那樣無知,。貓仔哥哥和后面的男孩子玩得很歡,，幫他們拍照,，把他們的注意力從我們的課堂里吸引過來了,，其實(shí)他挺有男孩子緣的，男孩特別粘他,。

和孩子們上課的時(shí)間似乎總是很短暫，兩個(gè)小時(shí)很快就過去了,，孩子給我們也帶來了很多意想不到的東西,，孩子跟我們說他們希望我們能給他們帶來快樂和知識(shí),。也許就是那樣的簡單但我們卻很難做到。

上完當(dāng)天的課,，肖叔帶我們到另一個(gè)孩子家里吃飯，肖叔自己買了青菜和魚,，我們還去摘了枇杷和木瓜。那天的晚飯吃得特別香特別甜,。孩子們也來找我們玩，但是黑夜也完全籠罩著整個(gè)山村了，肖叔不讓孩子這么晚了還不回家,，因?yàn)楹⒆蛹议L會(huì)擔(dān)心的,。雨依然淅瀝瀝的下著,，泥路洼洼坑坑的，孩子們還在我們的后面依依不舍,，孩子們臉上的悲傷讓我心里很痛很不忍心叫他們離開。

那天晚上,，我們還有商學(xué)院的同學(xué)一起在天臺(tái)上聊天，玩游戲還有講了自己的一些經(jīng)歷,。其實(shí)我們每個(gè)人都有自己獨(dú)特的經(jīng)歷和體會(huì)，只有溝通才會(huì)互相理解,。我們都很開心，肖叔也講了一些自己的一些經(jīng)歷,，讓我們很難忘,。

第二天,，我們很早就起床了,，我們中大四人還有商學(xué)院的一個(gè)同學(xué)（宇柯）一起到一個(gè)孩子家里吃早餐——瘦肉粥，很香很好吃,。吃完早餐后，我們就開始上課,，因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)小時(shí)左右的上課時(shí)間,，所以我們不能把每個(gè)人自己準(zhǔn)備的課程都教給孩子了,。宇柯先教孩子們一首《感恩的心》的手語，看出來孩子們很喜歡有手語的歌,。聰明的孩子很快就學(xué)會(huì)了，接下來，我們讓孩子說說自己的理想,，長大要做一個(gè)什么樣的人，孩子們都很積極的發(fā)言,，原來他們都有自己的夢(mèng)想，我們給每個(gè)孩子一張紙條,，讓孩子在紙上寫上自己為了理想該怎樣做。我感覺很欣慰,，看到孩子們?nèi)苏J(rèn)真地思考，我想即使有些孩子還寫不出來,，但至少他們以后會(huì)努力的。在最后,，我們還教了孩子一首歌,，讓孩子們分成兩隊(duì)，比比看誰唱得好,。孩子們都很努力的唱，也許他們都希望自己隊(duì)能贏,，所以認(rèn)真地學(xué)唱，本來一些男孩子不敢開口的,，也被感染了，放聲歌唱,。后來，我們給孩子們分了些糖果,。

這是我們大概的一些過程經(jīng)歷，我們這一次靈山之旅中遇到了許多的困難,，不過苦中有樂,。其實(shí)我們有很多做的不足的地方：

1,、我們的課程做得不夠具體充分，很多外在因素沒有考慮周到,。例如，天氣,、場(chǎng)地條件等。以后我們一定要多考慮幾個(gè)方案,，以防不備之需,。

2,、課堂秩序問題，在上課的過程中,，沒有講課的同學(xué)一定要配合其他同學(xué)維持秩序,，而不要引開孩子的注意力,。例如，我們這次,，由于有同學(xué)拍照,，引起了孩子的極大興趣，和無心上課了,。我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)也不夠強(qiáng)，沒有發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，缺乏默契,。

3,、我們不夠主動(dòng)的和孩子在課后交流，也沒有充分的發(fā)揮自己的才能,，和肖叔還有其他學(xué)校的同學(xué)多交流。幾點(diǎn)建議：

1,、同學(xué)們最好課程方案考慮詳細(xì)具體一點(diǎn)，多準(zhǔn)備寫節(jié)目,，可以隨手拿出來用。

2,、送禮物給孩子，禮物一定要相同均勻,，不能多分少給。

3,、自我介紹，最好有一個(gè)孩子容易記的名字。

4、對(duì)孩子多一些表揚(yáng)贊美的話,，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并告訴他。和孩子真誠的交流,，適當(dāng)?shù)母星橥度搿?/p>

5、課堂上要多注意一些特別調(diào)皮和沉默的孩子,，作好相應(yīng)適當(dāng)?shù)奶幚怼?/p>

6,、多帶件比較厚的大衣,，晚上當(dāng)被子蓋,，山村晚上會(huì)很冷的,，褲子要穿長褲,，以防蚊子咬。

大學(xué)生支教總結(jié)報(bào)告篇十一

我是,，于20xx年6月至10日至7月1日在中國建設(shè)銀行分行個(gè)人貸款中心實(shí)習(xí)，在這短暫的時(shí)間內(nèi),，各部門的負(fù)責(zé)人和工作人員毫無保留的將他們多年的工作經(jīng)驗(yàn)和業(yè)務(wù)知識(shí)都一一向我進(jìn)行了傳授，從而使我獲得了寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，深感受益非淺，并將對(duì)我以后的成長起到很大的幫助,。

一、實(shí)習(xí)目的,。

頂崗實(shí)習(xí)是我們大學(xué)生必須經(jīng)歷的過程，是理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要方式,。它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì),、在實(shí)踐中鞏固知識(shí),。實(shí)習(xí)也是對(duì)我們專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn),，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)、技能,，既開闊視野，又能增長見識(shí),，為我們走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是我們走向工作崗位的第一步,。本次實(shí)習(xí)主要是熟悉銀行中貸款的基本操作流程和貸款產(chǎn)品,進(jìn)入銀行實(shí)踐,，學(xué)習(xí)銀行的運(yùn)營模式,，將理論與實(shí)戰(zhàn)進(jìn)行結(jié)合,，用理論指導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)，用實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)理論,。通過實(shí)習(xí),，在畢業(yè)前先接觸一下社會(huì),，了解一下企業(yè)，為自己以后更好的找工作,，更好的融入社會(huì)做準(zhǔn)備。

二,、實(shí)習(xí)時(shí)間。

20xx年6月10日至7月1日,。

三,、實(shí)習(xí)單位簡介,。

中國建設(shè)銀行是四大國有銀行之一，是中國金融體系的重要組成部分,總行設(shè)在北京,。在國內(nèi)，中國建設(shè)銀行網(wǎng)點(diǎn)遍布城鄉(xiāng),，資金實(shí)力雄厚，服務(wù)功能齊全,，不僅為廣大客戶所信賴，已成為中國最大的銀行之一,。在海外,，建設(shè)銀行同樣通過自己的努力贏得了良好的信譽(yù)，被《財(cái)富》評(píng)為世界500強(qiáng)企業(yè)之一,。中國建設(shè)銀行阜新分行一直鼎立支持阜新經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮著極其重要的作用,，以優(yōu)美的環(huán)境、豐富的金融產(chǎn)品,，竭誠為各類企事業(yè)單位和城鎮(zhèn)個(gè)人客戶提供安全、快捷的全方位優(yōu)質(zhì)金融服務(wù),。

“中國建設(shè)銀行，建設(shè)現(xiàn)代生活”是建行人理念與追求的濃縮,?？缛?1世紀(jì)，建設(shè)銀行將以優(yōu)良的業(yè)績和不斷的創(chuàng)新尋求更為廣闊的服務(wù)領(lǐng)域和發(fā)展空間,。它的經(jīng)營理念包括以下四點(diǎn)：1.經(jīng)營理念：以市場(chǎng)為導(dǎo)向以客戶為中心,。2.服務(wù)理念：客戶至上，注重細(xì)節(jié),。3.風(fēng)險(xiǎn)理念：了解客戶,，理解市場(chǎng)，全員參與,，抓住關(guān)鍵。4.人才理念：注重綜合素質(zhì)突出業(yè)績實(shí)效,。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容與過程,。

本人在建設(shè)銀行的實(shí)習(xí)內(nèi)容如下：

(一)跟工作人員學(xué)習(xí)部門相應(yīng)的理論基礎(chǔ)知識(shí)及銀行相關(guān)各種文件,。

在實(shí)習(xí)的前幾天里,，我主要跟信貸部趙叔學(xué)習(xí)相應(yīng)的理論基礎(chǔ)知識(shí)及銀行相關(guān)各種文件。一方面要學(xué)習(xí)新的知識(shí),，另一方面,，還要學(xué)習(xí)人民銀行下達(dá)的相關(guān)文件。結(jié)合中行金融報(bào),，金融研究等雜志刊物,，了解銀行改革的方向，動(dòng)態(tài),。銀行的創(chuàng)新和進(jìn)步,，是與國外銀行競(jìng)爭的基本條件,。所以銀行從上到下，都要樹立一種競(jìng)爭意識(shí),，服務(wù)意識(shí),。同時(shí)通過實(shí)習(xí)還讓我們了解銀行的業(yè)務(wù)，建行的業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)較為多元化有公司業(yè)務(wù),，個(gè)人業(yè)務(wù)，資金業(yè)務(wù),，網(wǎng)上銀行業(yè)務(wù)以及信貸業(yè)務(wù)等等,，我實(shí)習(xí)的主要是信貸業(yè)務(wù)，包括很多種類的貸款,，學(xué)習(xí)這些貸款的基本操作流程和需要注意的地方,。

(二)信貸業(yè)務(wù)。

由于目前的實(shí)際情況,，中小企業(yè)融資難,，盡管央行一再出臺(tái)有關(guān)鼓勵(lì)銀行向中小企業(yè)貸款的方案，但是,，在各個(gè)銀行內(nèi)部都有嚴(yán)格的控制。建行也是如此,。所以，銀行目前也投入了個(gè)人貸款領(lǐng)域,。需要注意的是，銀行的個(gè)人貸款業(yè)務(wù)并不是直接將款貸給個(gè)人,，而是與商家簽訂一定的協(xié)議,，其實(shí)是將款貸給商家,，然后商家把商品賣給個(gè)人,，個(gè)人再還款給銀行,。銀行在與商家簽訂協(xié)議時(shí),，審查商家的證件是否齊全,。而個(gè)人要向銀行提供有關(guān)的收入證明，身份證明等,。一般都是以購買的標(biāo)的物作為抵押，最常見的就是動(dòng)產(chǎn)抵押(如汽車貸款)和不動(dòng)產(chǎn)抵押(如住房貸款),。信貸部門實(shí)行的是審貸分離制，就是進(jìn)行貸款客戶開發(fā)與具體發(fā)放貸款,，審核貸款可能性的工作人員是各司其職的,。

(三)跟綜合柜員學(xué)習(xí)銀行基本業(yè)務(wù)操作。

在學(xué)習(xí)各種相關(guān)銀行知識(shí)的同時(shí),，我還積極向綜合柜員學(xué)習(xí)銀行基本業(yè)務(wù)操作,。因?yàn)楝F(xiàn)在銀行是實(shí)行的柜員制，所以我并沒有機(jī)會(huì)去進(jìn)行實(shí)時(shí)操作,，所以能做的就是把培訓(xùn)時(shí)的技能操作和綜合柜員的操作結(jié)合起來,，尋找兩者的不同，并記錄下不同業(yè)務(wù)類型的交易碼和分析碼及特殊業(yè)務(wù)的類型,。但是就是從旁邊的學(xué)習(xí)中,，我同樣學(xué)到了很多的東西。當(dāng)銀行提出從以產(chǎn)品創(chuàng)新為中心到以顧客為中心轉(zhuǎn)變的原則時(shí),，就是對(duì)業(yè)務(wù)員最大的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。業(yè)務(wù)員所要求的不僅是熟練的業(yè)務(wù)操作,，更應(yīng)懂得如何同顧客交流,，為顧客服務(wù),，服務(wù)優(yōu)于管理，一個(gè)好的管理者更是一個(gè)好的服務(wù)者,。起初對(duì)于那種一張報(bào)紙，一杯茶的管理者的生活在這徹底改變,，報(bào)紙是了解客戶，了解銀行的手段,。茶是服務(wù)于客戶的,?！皠?chuàng)建學(xué)習(xí)性組織，爭做學(xué)習(xí)性員工”每個(gè)員工勤奮學(xué)習(xí)的精神,，帶動(dòng)著銀行業(yè)務(wù)的廣泛開展,。通過與業(yè)務(wù)員的接觸，我還了解了銀行的操作流程及儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)方面的知識(shí),。儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)實(shí)行的是柜員負(fù)責(zé)制,就是每個(gè)柜員都可以辦理所有的儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù),即開戶,存取現(xiàn)金,掛失,解掛,大小鈔兌換,受理中間業(yè)務(wù)及外匯業(yè)務(wù)等,，以及明白了事中監(jiān)督和事后監(jiān)督的重大意義。

(四)個(gè)人貸款中心,。

我在個(gè)人貸款中心實(shí)踐過貸款受理調(diào)查崗,、信息錄入崗、簽約崗,、審核崗等等。個(gè)人貸款中心受理調(diào)查崗就是協(xié)助客戶填寫完整個(gè)人住房貸款面談?dòng)涗?個(gè)人及家庭),、貸款合同、抵押擔(dān)保承諾書,、韓城市房地產(chǎn)抵押合同，整理好住房貸款需要的工資卡(連續(xù)三個(gè)月),、戶口本、結(jié)婚證,、收入證明等的原件及復(fù)印件，如果屬于個(gè)體工商戶,，則需出具營業(yè)執(zhí)照,、一年內(nèi)的完稅憑證、常用賬戶現(xiàn)金流量證明,、財(cái)務(wù)表等等能夠證明其還款能力的憑證,，核查貸款資料的真實(shí)性,、完整性,、準(zhǔn)確性,、有效性等等，通過面談,、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查等方式，對(duì)其還款能力,、買賣行為的真實(shí)性,、貸款擔(dān)保情況進(jìn)行核查,，在人行信用信息系統(tǒng)查詢個(gè)人的信用記錄并打印信用報(bào)告等等,。根據(jù)貸款年限與年齡之和,，男不得超過65歲,、女不得超過60歲，收入證明及每月還款金額不得超過收入的50%算出每月應(yīng)還款金額,，讓客戶相關(guān)人員按手印簽字蓋章,，在資料完全整理齊全后,，將客戶信息,、住房信息、還款計(jì)劃等等相關(guān)資料都錄入個(gè)人住房貸款系統(tǒng)(pmis),，復(fù)核后上報(bào)渭南分行,，如果審批，則會(huì)在貸款合同蓋章簽約,，并辦理抵押登記工作,。另外，個(gè)人住房貸款中心也辦理信用卡申請(qǐng)業(yè)務(wù),，我也會(huì)協(xié)助客戶填寫真實(shí)完整資料后簽字按手印,，在系統(tǒng)中錄入客戶信息等等,。

五,、實(shí)習(xí)心得,。

通過長達(dá)一個(gè)月的實(shí)踐操作，我學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的東西,，獲得了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，鍛煉了自己的學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力,、交際能力等,，明白了在以后的工作中所需要的能力和態(tài)度,，可以讓自己在今后兩年中重點(diǎn)培養(yǎng)自己在這方面的能力,，為以后能好好工作做鋪墊，打好基石,，能發(fā)揮出更大的才能。

(1)在實(shí)踐中,，我懂得了責(zé)任心一定要強(qiáng)。俗話說一切從小映大,，銀行本來8點(diǎn)正式上班，但我發(fā)現(xiàn)所有的員工責(zé)任心都很強(qiáng),，都又敬業(yè)奉獻(xiàn)精神,，早早7.30就到崗，常常晚上加班到九點(diǎn)多,，甚至周末也不休息。對(duì)于任一筆業(yè)務(wù),，態(tài)度非常認(rèn)真，對(duì)所需要的資料常常核對(duì)幾遍,，對(duì)于企業(yè)提供的數(shù)據(jù)也會(huì)仔細(xì)研究,，若發(fā)現(xiàn)不正常數(shù)據(jù)，則會(huì)到企業(yè)認(rèn)真考察,，而不是敷衍了事，蒙混過關(guān),。這都讓我看到了自己的反面,，以前有時(shí)布置的任務(wù)并沒有用心完成,，這讓我明白了即使以后工作了,，認(rèn)真的工作態(tài)度也是必須的,。

(2)在任何一項(xiàng)工作中，團(tuán)隊(duì)精神永遠(yuǎn)最重要!雖然每天都是各司其職，但是每一項(xiàng)業(yè)務(wù)都是整個(gè)部門的隊(duì)員合伙完成的,，遇到什么問題也是互相研究互相討論詢問,，共同解決問題,，這讓我明白,，一群人的力量始終比一個(gè)人的力量大,，否則，在系統(tǒng)操作過程中遇到點(diǎn)事,，如果不共同討論的話,，任何一項(xiàng)任務(wù)都會(huì)更費(fèi)時(shí)，造成效率低下,。而且大家在完成自己的任務(wù)后,，都會(huì)自覺的幫助同事完成他人工作，營造了一個(gè)良好的環(huán)境,，也讓我學(xué)會(huì)了如何與大家交流,，明白了一些在與同事的交流中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)，在為顧客的營銷中,、與領(lǐng)導(dǎo)的談話中、與客戶的協(xié)調(diào)中都大大提升了自己的交際能力,。

(3)俗話說“書到用時(shí)方恨少”,，雖然在課堂上學(xué)過財(cái)務(wù)報(bào)表分析,、各種比率的計(jì)算與含義等等,，但是當(dāng)趙叔叔考驗(yàn)我時(shí)記憶卻模糊不清,，讓自己也大為吃驚，所以下定決心回到學(xué)校還會(huì)很刻苦的,、很扎實(shí)地認(rèn)真學(xué)習(xí),，讓自己在以后工作中能夠應(yīng)運(yùn)自如,，為自己奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),，并且聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持鍛煉自己的實(shí)踐能力,，做到學(xué)以致用，成為真正的有用之人,。

(4)現(xiàn)在的大學(xué)生或多或少都有一些心高氣傲,，眼高手低,，我也不例外。然而在實(shí)踐工作中,，我才發(fā)現(xiàn),，在大學(xué)里學(xué)到的書本東西如果不在實(shí)際的工作中加以運(yùn)用,，就不能發(fā)揮出知識(shí)的力量,，有了知識(shí)基礎(chǔ)并不能說明就比學(xué)歷低的人能力高很多，很多工作都是熟能生巧,，我們堅(jiān)決不能以自己的學(xué)歷作為驕傲的資本,，只能以知識(shí)作為基礎(chǔ),，腳踏實(shí)地,，一步一個(gè)腳印，虛心向?qū)W長學(xué)姐們學(xué)習(xí),，憑著對(duì)新事物的接受學(xué)習(xí)能力強(qiáng),，在不斷的摸索鍛煉中,，不斷發(fā)掘出自己的潛能,，不斷提高自己的能力,，才會(huì)有美好的未來，而不能一開始就要求太高,，想一步登天,，否則不僅成不了才,，還會(huì)揮霍掉自己的青春。

(5)誠信,，是人一輩子的財(cái)富。在工作中接觸到的個(gè)人信用信息比較多,，也就慢慢了解到一個(gè)人擁有好的信用是多大一筆財(cái)富。隨著全國通用的個(gè)人征信信息系統(tǒng)的不斷完善,，各家銀行只要輕輕一點(diǎn),，就可以查到一個(gè)人的信用記錄,。在實(shí)習(xí)階段,，對(duì)于個(gè)人住房貸款、消費(fèi)貸款,、作為企業(yè)法定代表人,、開門做生意等的個(gè)人信息都有一定的要求,，一旦客戶被拉入黑名單,，如利用信用卡套現(xiàn),、逾期不還款等違規(guī)現(xiàn)象出現(xiàn)，辦理所有的業(yè)務(wù)都將受阻,，為了讓人生光彩照人，一路順通,，受過高等教育的我們都應(yīng)該做到誠信,，不僅僅是在銀行的業(yè)務(wù)上，更應(yīng)該是在生活中,。